Программа государственного экзамена по иностранному языку

Департамент
образования и науки Брянской области

Государственное
автономное профессиональное образовательное учреждение «Клинцовский
индустриально-педагогический колледж»

СОГЛАСОВАНО

Зам директора по УР
____________Е.В.Панасюго

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ КИПК

_____________С.В.Морозов

Контрольно-оценочные
средства

учебной
дисциплины «Иностранный язык»

для проведения
Государственного выпускного экзамена по учебной общеобразовательной дисциплине
ОДП Иностранный язык программ подготовки специалистов среднего звена по
специальностям 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, 38.02.02
Страховое дело, 38.02.04 Коммерция, 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного оборудования, 13.02.10 Электрические машины и аппараты, 09.02.04
Информационные системы.

Дата
проведения: 16.06.2017г.

Форма
проведения: письменная

Клинцы

2017

Контрольно-оценочные средства для
учебной дисциплины разработаны в соответствии с «Рекомендациями по реализации
образовательной программы среднего общего образования в образовательных
учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования
в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413)

Организация – разработчик:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Клинцовский индустриально-педагогический колледж»

Разработчик:

Строганова Ольга Викторовна,

Рассмотрено и одобрено на заседании
ПЦК

Протокол №___от ____________2016 г.

Председатель ПЦК _________В.В.Ковалев

Содержание:

Экзамен
включает разделы:

1. Чтение

2. Перевод

3. Лексика

1.Студент должен знать:

-лексический и грамматический минимум

-правила литературного перевода.

2.Студент должен уметь:

При выполнении задания №1

— читать и понимать прочитанный текст на
иностранном языке

-устанавливать соответствие между текстами
и заголовками

При выполнении задания №2

-литературно переводить текст

При выполнении задания №3

-распознавать лексический минимум

3.Рекомендации для студентов по подготовке
к экзаменационной работе:

Начинать
готовиться к экзамену необходимо не позже, чем за год до экзамена. Знание языка
нельзя раздробить на конкретные задания и готовиться только к ним: все навыки
связаны между собой, и только комплексная работа позволяет охватить и
отработать максимум необходимых умений.

В разделе
«Чтение» надо уделить особое внимание работе со словами, близкими по
смыслу.

Чтобы правильно
выполнить задания из раздела » Лексика» обязательно учите весь
активный словарный запас на протяжении всего времени обучения.

Необходимо
постоянно работать с аутентичными текстами и разбирать в них те языковые особенности,
которые ставят на экзамене в тупик.

Список
рекомендованной литературы:

Безкоровайная
Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник
английского языка для учреждений СПО. — М., 2012.

Немецкий язык для
колледжей», Н.В. Басова, Т.Г. Коноплева, издат. «Кнорус», 2014г.

4.
Критерии оценок

Экзаменуемый
получает два балла за каждое выполненное установленное соответствие в заданиях
на установление соответствия позиции в разделе Чтение. За каждый неверный ответ
или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов по
разделу Чтение – 8 баллов. За правильно переведенный текст из раздела Перевод
студент получает 15 баллов. Если перевод неточный или перевод не является
литературным, то со студента снимают баллы. В разделе Лексика студент может
получить максимум 10 баллов(1 балл за каждый правильный ответ )
если
решены все коммуникативные задачи. За правильно выполненную
экзаменационную работу студент может получить 33 бала.

— оценка «отлично»
выставляется студенту, если он получает 30-33
баллов.

— оценка «хорошо»
выставляется студенту, если он получает 25-29
баллов.

— оценка «удовлетворительно»
выставляется студенту, если он получает 20-24 баллов.

— оценка «неудовлетворительно»
выставляется, если студент получает меньше 20 баллов.

5.Приложение: Полный
текст экзаменационной работы

Вариант 1

РАЗДЕЛ
1 ЧТЕНИЕ

Установите
соответствие между текстами A—D и
заголовками 1-5. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

1. in der
Stunde

2. in der
Party

3. im
Stoffgeschäft

4. im Supermarket

5. im Hotel

Gespräch A

A: Guten Tag!

B: Grüss Gott! Womit kann ich helfen?

A: Wir brauchen ein Dopplezimmer mit
Dusche und WC.

B: Wie lange möchten Sie bei uns bleiben?

Gespräch B

A: Bitte schön. Möchten Sie sonst noch
etwas?

B: Können Sie mir bitte die Dose von dort
oben reichen?

A: Ja, gerne.

B:Sind die Bananen im Sonderangebot?

A: Leider nicht

Gespräch C

A: Frau Richter, ich verstehe die
Hausaufgabe nicht.

B: Was ist nicht klar, Cristian?

A: Soll ich zum Text über Bananen die
Gliederung zu bleiben Teilen machen?

B: Genau, und bitte ins Heft schreiben.

Gespräch D

A: Guten Tag! Wir machen in der Schule
eine Party und hätten gern Stoffreste zum Dekorieren.

B: Gerne. Ich gucke mal, was wir da haben.
Bitte schön!

A: Toll! Wir nehmen diese zwei. Könnten
Sie uns ein paar kleinere Stoffreste schenken?

B: Das geht leider nicht.

РАЗДЕЛ 2 ПЕРЕВОД

Переведите
с немецкого языка на русский.

Ich heiße Anna, bin 20 Jahre alt und studiere Jura. Ich
möchte euch erzählen, wie ein typischer Tag in meinem Leben aussieht.
Ich stehe um sieben Uhr auf. Der Unterricht an der Universität beginnt um halb
neun. Punkt sieben klingelt der Wecker. Manchmal weckt mich meine Mutter. Ich
springe sofort aus dem Bett, öffne das Fenster und lüfte das Zimmer. Jeden Morgen
beginne ich mit Morgengymnastik. Dann fühle ich mich den ganzen Tag frisch und
munter. Nach der Morgengymnastik mache ich mein Bett und bringe mein Zimmer
schnell in Ordnung. Dann gehe ich ins Bad, dusche mich, föhne mir vor dem
Spiegel die Haare und ziehe mich an.
Um 20 Minuten nach sieben gehe ich in die Küche. Ich setze mich an den Tisch
und frühstücke. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein belegtes
Brötchen mit Käse oder Wurst. Das Frühstück nimmt wenig Zeit in Anspruch. Um
Viertel vor acht bin ich schon fertig. Um 10 vor acht gehe ich aus dem
Haus.

РАЗДЕЛ 3 ЛЕКСИКА

Abschiebung.

Bei
jedem Flüchtling, der in Deutschland Asyl sucht, (___1___ )geprüft, ob die
Gründe für eine Flucht ausreichend waren. Das wird in dem sogenannten
Asylverfahren (_2_____).

Kommt
die (__3____ )zu dem Schluss, dass der (__4____) in seiner Heimat gar nicht so
gefährdet ist, wie er behauptet, bekommt er kein Asyl.

Dann
muss der Flüchtling (__5____) aus Deutschland ausreisen. Tut er das nicht
freiwillig, wird er abgeschoben. Das bedeutet, er wird von der Polizei in ein
(__6____) gesetzt und wieder in seine Heimat zurückgeflogen.

Um die Abschiebung von Flüchtlingen gibt es( ___7___) Streit. Denn
häufig gibt es verschiedene Ansichten (____8__), wie gefährlich es für einen
Menschen in seiner Heimat ist. Das kann dazu führen, dass manche Bundesländer
( ___9___ ) Flüchtlinge abschieben, während andere die Abschiebungen erst
(_10___ ) stoppen.

a.
Flugzeug

b.
Flüchtling

c.
entschieden

d.
Behörde

e.
wieder

f.
wird

g.
regelmäßig

h.
darüber

i.
einmal

j.
weiterhin

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Вариант
2

РАЗДЕЛ
1 ЧТЕНИЕ

1. An der
Kasse

2. In der
Küche

3. Am Telefon

4. Auf dem
Markt

5. Im
Restaurant

Gespräch A

A: Was brauchen
wir denn für den Salat? Haben wir alles?

B: Moment …
Karotten, Salz und Essig haben wir. Wir brauchen Tomaten, Oliven, Öl und eine
Gurke. Ach und ein Stück Käse! Wir haben keinen Käse mehr.

A: Gut. Ich gehe
zum Markt und kaufe das Öl, die Tomaten, Die Gurke und die Oliven. Und ein Brot
nehme ich auch.

B:Prima. Ich kaufe
den Käse im Supermarkt.

Gespräch B

A: Hallo, wie war
dein Tag?

B: Na ja, es geht.
Ich was schon um 10:30 Uhr an der Uni. Vorlesung.

A:
Wirtschaftsrecht bei Strasser?

B: Ja. Der Typ hat
die ganze Zeit geredet. War total langweilig.

A: Den kenne ich,
ich habe auch ein Seminar bei Strasser gemacht. Und das Projekt?

B: Das läuft gut,
wir haben die Präsentation geplant. Dann bin ich nach Hause gefahren.

Gespräch
C

A: Für wen ist die
Apfelsaftschorle?

B: Für mich. Danke
schön.

A: Dann ist Cola
für Sie. Bitte schön. Was möchten Sie essen?

B: Für mich bitte
einen Salat Käse

Gespräch D
A: Entschuldigung, ich brauche einen Euro für den Einkaufswagen. Können
sie wechseln bitte?
B: Ja, Moment – hier bitte.
A: Danke.

РАЗДЕЛ 2 ПЕРЕВОД

Переведите с немецкого языка на русский

Hallo!
Ich bin Felix Dietrich. Ich komme aus Hamburg, aber ich lebe jetzt in München.
Ich studiere an der Uni. Ich miete eine Wohnung.

Ich
erzähle kurz über meine Wohnung. Sie ist nicht sehr groß aber gemütlich. Hier
sind zwei Zimmer, eine Küche und ein Bad.
Das Wohnzimmer ist ziemlich groß. Hier sind zwei Fenster, und das
Zimmer ist hell. Hier stehen ein Sofa, zwei Sessel, ein Schrank und ein
Computertisch. Das Sofa und die Sessel sind ziemlich alt. Der Schrank und der
Computertisch sind neu und modern.
Das Schlafzimmer ist nicht groß. Hier stehen ein Bett, ein
Nachttisch, ein Schrank und eine Kommode.
Die Küche ist ziemlich klein. Hier stehen ein Herd, ein
Kühlschrank, eine Spüle und einige Schränke. Hier stehen auch ein Esstisch und
drei Stühle.
Das Bad ist klein. Im Bad gibt es kein Fenster, und es ist dunkel. Hier
stehen eine Badewanne mit Dusche und eine Waschmaschine. Die Toilette ist auch
hier.
Die Wohnung ist teuer. Sie kostet 650 Euro pro Monat. Das ist zu viel.

РАЗДЕЛ 3 ЛЕКСИКА

Aborigines

Aborigines nennt man die Ureinwohner Australiens. Sie sind die
ältesten (__1___) der Erde.

Vor
40.000 bis 50.000 Jahren (_2___) sie sich in Australien an. Als 1788 britische
Siedler nach Australien kamen, begann die Leidenszeit der Aborigines. Die
Briten nahmen ihnen ihr Land weg und verdrängten die Ureinwohner in
unfruchtbare Gegenden. Sie selbst (___3___) auf deren Land den Staat Australien.
Die Aborigines gehörten nicht dazu.

Denen
(__ 4__) es inzwischen immer schlechter. Viele starben bei Überfällen der
Briten und während der Vertreibungen. Viele fielen Krankheiten zum Opfer, die
von den Briten eingeschleppt wurden und (___5__ )in Australien bis dahin
(__6__) waren. 1788 gab es etwa 1,25 Millionen Ureinwohner; 1933 waren es nur
noch 73.000.

Im heutigen Australien leben 400.000 Aborigines. Sie
machen zwei ( _7__) der Bevölkerung aus. Die Aborigines sind immer noch die
am stärksten benachteiligte Gruppe Australiens. Ihre Lebenserwartung liegt
neunzehn Jahre unter dem ( __8____). Verglichen mit dem Durchschnitt sterben
doppelt so viele Kinder bei der Geburt oder in den ersten Lebensjahren;(
___9___) so viele Menschen sind arbeitslos. Von (__10____) als 44.000 Ärzten in
Australien sind nur 61 aus der Gruppe der Ureinwohner.

a.
mehr

b.
Durchschnitt

c.
doppelt

d.
Prozent

e.
unbekannt

f.
die

g.
siedelten

h.
Bewohner

i.
gründeten

j.
ging

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Вариант
3

РАЗДЕЛ
1 ЧТЕНИЕ

1. Beim Arzt

2. Zu Hause

3. Im Hotel

4. Im
Arbeitsamt

5. Im
Restaurant

Gespräch A

A: Na, wie war´s?

B: Super war´s.
Ich glaube, du kannst mir gratulieren.

A: Dir
gratulieren?

B: Ja, zu einer
sehr interessanten Stelle. Ich glaube, der Job gefällt mir.

A: Herzlichen
Glückwunsch!

Gespräch B

A: Mein Ausweis
ist weg.

B: Vielleicht
haben Sie ihn irgendwo liegen lassen.

A: Ja, aber wo?

B: Sie sind doch
vorhin zur Rezeption gegangen.

A: Ja, richtig, an
der Rezeption habe ich ihn liegen lassen

Gespräch C

A: Für wen ist der
Kaffee?

B: Für mich. Danke
schön.

A: Dann ist der
Tee für Sie. Bitte schön. Was möchten Sie noch?

B: Für mich bitte
einen Kuchen mit Sahne.

Gespräch D

A: Haben Sie
Husten?

B: Ja, ich habe
Husten und Fieber. Mit ist übel.

A: Nehmen Sie eine
Tablette, trinken Sie einen heißen Tee und Bleiben Sie im Bett.

РАЗДЕЛ
2 ПЕРЕВОД

Zuletzt
ging alles sehr schnell. Nachdem wir unsere Koffer gepackt und Fahrkarten
gelöst hatten, blieb nicht mehr viel Zeit. Wir nahmen Abschied von unseren
Freunden und fuhren zum Bahnhof. Wir stiegen in den Waggon ein. Der Zug setzte
sich langsam in Bewegung. Wir fuhren nach Deutschland . Die Reise mit dem Zug
dauerte 50 Stunden. Dörfer, kleine und groβe
Städte flogen drauβen vorbei. Der
letzte Aufenthalt an der Grenze, und unser Freundschaftszug näherte sich dem
Berliner Ostbahnhof. Der Empfang auf dem Bahnsteig war warm und herzlich.
Schon die ersten Minuten unseres Aufenthaltes in dieser Stadt machten auf uns
einen unvergeβlichen Eindruck. Die schöne Hauptstadt Deutschland -Berlin!
Breite Straβen und Plätze, schöne Brücken, groβartige Gebäude. Und was für ein
Tempo! Die Menschen gingen hier und her. An den Kreuzungen regelten die
Polizisten den Verkehr. Wir fuhren mit dem Bus ins Hotel und schauten durch
das Fenster zahlreiche Sehenswürdigkeiten dieser Stadt.

РАЗДЕЛ 3 ЛЕКСИКА

Zu
Hause in Deutschland.

Deutschland ist ein multikulturelles (
1____), in dem Menschen verschiedenster
(2__) zusammenleben. Das Statistische ( 3____) hat dazu jetzt neue Zahlen
vorgelegt: Die Statistiker zählten insgesamt 15,3 Millionen Menschen mit
(4____). Migrationshintergrund heißt, dass mindestens ein Elternteil (
5 _____) ist. Von diesen 15,3 Millionen haben
acht Millionen die deutsche (6
____). Fast 62 Prozent der nach Deutschland ( 7___)kommen nach den Angaben des Statistischen Bundesamtes
aus Europa. Das wichtigste Herkunftsland ist die Türkei mit einem Anteil von
14,2 Prozent aller Zugewanderten, gefolgt von der Russischen Föderation mit 9,4
Prozent, Polen mit 6,9 Prozent und Italien mit 4,2 Prozent Anteil. Die ( 8___)
ergaben außerdem, dass viele der in Deutschland lebenden Menschen mit
Migrationshintergrund geringer qualifiziert sind: So haben fast zehn Prozent
keinen (9___ )– bei den
Deutschen ohne Migrationshintergrund sind dies nur 1,5 Prozent. 51 Prozent
gegenüber 27 Prozent haben keinen Berufsabschluss. Auch die (_10___)liegt in der Gruppe mit Migrationshintergrund mit
einem Anteil von 13 Prozent gegenüber 7,5 Prozent deutlich höher.

a.
Arbeitslosigkeit

b.
ausländischer Herkunft

c.
Herkunft

d.
Land

e.
Migrationshintergrund

f.
Schulabschluss

g.
Staatsbürgerschaft

h.
Zugewanderten

i.
Bundesamt

j.
Statistiken

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Вариант
1

РАЗДЕЛ 1 ЧТЕНИЕ

Установите
соответствие между текстами A—D и
заголовками 1-5. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один
заголовок лишний.

1. In a park

2. In a shop

3. In a vet clinic

4. In a hotel

5. At a party

Dialogue A

A: Can I help
you?

B: Yes, please. You see, I want to adopt a
puppy, but I don’t know much about dogs or how to take care of them.

A: Right. I can recommend this book. Have
a look-it gives a detailed description of the most popular breeds of dog so
that you can choose which is the best for you.

B: oh, and it also contains very good
pictures! These puppies are so cute! Yes, I’m taking it … though the price is
rather high… Anyway.

A: The cash-desk is over there.

B: Fine. Thank you.

Dialogue
B

A: I’ve got a complaint, I’m afraid.

B: What’s happened, sir? Just let us know.
We do everything we can to keep our guests happy.

A: The problem is…that…there’s a dog in
the room next to mine.

B: Yes, and what’s the actual problem?
Many of our visitors choose us for just that reason. We admin pets which is
very convenient for those who travel with animals.

A: But why did nobody tell me about that?
The dog barks! I can’t sleep properly at night.

B: Sorry, sir. But the only thing we can
do is to offer you another room. I’ll just check which one would be quieter.

Dialogue C

A: It’s pretty cold today, isn’t it ?

B: Yes, it is. But I’ve got used to
walking in any weather.

A: Is it because you have to walk your
dog?

B: Yes. Twice a day, at least. We are
heading to the moment – there are special facilities for dogs there, like
ladders and ramps. Are you going there too?

A: oh, no, I’m going home. That’s enough
jogging for me for today. Too cold!

Dialogue D

A: Are you leaving? So soon?

B: Yeah. I have to. Need to walk my dog
and he won’t accept any excuses on my part.

A: Yeah, I understand… What kind of dog
have you got?

B: A Labrador. He’s very clever but hates
it if we don’t follow his routine.

A: That’s a shame… I mean that you are
leaving… because it’s so cool here. And the music is great.

B: Ok. Just one more dance and I’ll be
off.

A: Yay! A good decision.

РАЗДЕЛ 2
ПЕРЕВОД

Переведите
с английского языка на русский.

Eight other
holidays are uniquely American. For most Americans, two of these stand out
above the others as occasions to cherish national origins: Thanksgiving Day and
the 4th of July. Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November, but many
Americans take a day of vacation on the following Friday to make a four day
weekend, during which they may travel long distances to visit family and
friends.

The holiday dates
back to 1621, the year after the Puritans arrived in Massachusetts, determined
to practise their dissenting religion without interference. After a rough
winter, in which about half of them died, they turned for help to neighboring
Indians, who taught them how to plant corn and other crops. The next fall’s
bountiful harvest inspired the Pilgrims to give thanks by holding a feast.

The Thanksgiving
feast became a national tradition — not only because so many other Americans
have found prosperity but also because the Pilgrims’ sacrifices for their
freedom still captivate the imagination. To this day, Thanksgiving dinner
almost always includes some of the foods served at the first feast: roast
turkey, cranberry sauce, potatoes, pumpkin pie. Before the meal begins,
families or friends usually pause to give thanks for their blessings, including
the joy of being united for the occasion.

РАЗДЕЛ 3 ЛЕКСИКА

Вставьте
слова в предложения

Sport

1. Each team tries to …… .
2. If a team wins, they are called …… .
3. The players of the other team are called …… .
4. We call the instructor of a team …… .
5. If a team loses the match, they are. ….
6. Each team has a leader or a …… .
7. A part of a game of tennis is called …… .
8. We call a correct play …… .
9. The person who does the long jump is …… .
10. The score 2:2 means that the match ended in …… .

a. a draw
b. a set
c. score a goal
d. fair play
e. a long jumper
f. the opponents
g. a coach
h. the winners
i. the losers
j. the captain

1	2	3	4	5	6	7	8	11	10

Вариант
2

РАЗДЕЛ
1 ЧТЕНИЕ

1. In a hotel

2. In a student’s
accommodation office

3. In a tourist
agency

4. At a station

5. At university

Dialogue A

A: And do you have
any particular requirements for diet?

B: Well, I’m
nearly a vegetarian, not quite.

A: Shall I say you
are? It’s probably easier that way.

B: That would be
best.

A: Anything about
your actual room?

B: I would prefer
my own facilities – ‘en suite’, is that right? And also if it’s possible a TV?

A: Is that all?

B: Well… I’m
really serious about improving my English so I’d prefer to be the only guest if
that’s possible?

Dialogue B

A: Excuse me. I
was told to come here for advice about, em, Management Diploma courses?

B: You’ve
certainly come to the right place. Ni, my name is Monica.

A: Nice to meet
you. My name is Andrew. Andrew Harris.

B: So. Andrew,
have you seen our diploma course prospectus yet?

A: Yes. I’ve
already looked at it. In fact I thought the information on course content was
really useful.

Dialogue C

A: Come on then,
Jane, let’s go. We’d better check the platform number on the board.

B: There it is –
Edinburgh, platform 6.

A: No, that’s
arrivals. We go from 8. Shall we have a cup of coffee first?

B: No, we haven’t
got mush time. We’ll get one on the train.

Dialogue D

A: How can I help
you?

B: Oh, hello! I’m
interested in holidays you offer along the coast near here.

A: Yes, we operate
several tours up the coast. Where in particular did you want to go?

B: Well, I’d like
the sound of the holiday that mentioned whales. Was it ‘Whale Watching’?

A: Oh, that’s our
‘Whale Watch Experience’. It’s very popular and it’s based in lovely little
town with nice beaches.

РАЗДЕЛ 2 ПЕРЕВОД

Переведите с английского языка на русский

Every country has
its own customs and traditions. English people are proud of their traditions
and they keep them up. It is difficult to speak about England without speaking
about its holidays. Christmas Day is among them.

All English people
celebrate Christmas (or X-mas) on the 25th of December. What kind of holiday is
it? It is the yearly celebration of the birth of Jesus Christ. It falls on December
25 by the Catholic Church and on the 7th of January by the Orthodox Church.
This holiday means the beginning of the new year and the new life.

English people
celebrate this holiday with the evergreen tree — Christmas tree. Children rut
along sock, called a Christmas stocking at the end of their beds and Santa
Claus conies down the chimney to bring them presents.

Christmas Day is
the greatest holiday in England. It is interesting to visit the shops before
this holiday. There are a lot of nice Christmas cards and presents there.
English people like this holiday very much and prepare for it beforehand. They
buy presents for each other, try to send Christmas cards for their relatives
and friends.

It is interesting
to visit London during this holiday. There is a Christmas tree in Trafalgar
Square. We can see many lights, toys and sweets all over this tree. Everywhere
you can see slogans «A Merry Christmas and a Happy New Year».

РАЗДЕЛ
3 ЛЕКСИКА

Вставьте
слова в предложения

Travelling.

1) There are many
ways of spending … .

2) You can choose
different means of … .

3) Travelling … is
the fastest

4) But it has some
disadvantages: you can be … .

5) Travelling by
ship is exciting but it is very … .

6) Modern liners
have bars, swimming pools, restaurants on board, so they are … .

7) Travelling by
train is rather popular and … .

It you don’t
want to buy tickets and depend on schedules, you should travel … .

9) You would
prefer … , if you like nature, hiking, sleeping in a tent in the open air.

10) You can travel
in you native land or travel … .

a) luxurious

b) cheap

c) by car

d) camping

e) abroad

f) holidays

g) expensive

h) transport

i) by plane

j) airsick

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Вариант 3

РАЗДЕЛ
1 ЧТЕНИЕ

1. At a
station

2. In a
bank

3. In
hospital

4. In a
shop

5. In an
office

Dialogue A

A: Hmm. Hell. Can
we have two tickets to Edinburgh, please?

B: Certainly. One
way or are you coming hack?

A: Well, we´ll be
coming back on Wednesday.

B: Ok, fine.
That,ll be £79 each.

A: Here you are.

B:And here are
your tickets.

A: Thanks.

Dialogue B

A: Morning!

B: Can I make an
appointment to see one of the doctors today, please?

A: I can give you
2 o´clock tomorrow afternoon or 9 am on Friday.

B: Nothing
earlier? I´m feeling terrible and I´m sure I´m running a temperature.

Dialogue C

A: Do you need
some help or are you happy just browsing?

B: I´m OK. Thanks.

A: Just let me
know if you want to try anything on. We´ve got more sizes out the hack in case
you can´t find your size on the racks.

B: Thanks, I´m
fine.

A: Right you areу

Dialogue D

A: Next, please!

B: Good morning,
I´d like to pay off my overdraft please, I think I owe about $50.

A: Right. Do you
have your account here at this branch?

B: Yes, I do.

A: What´s your
account number?

B: I think it´s
this one here.

РАЗДЕЛ 2 ПЕРЕВОД

Переведите
с английского языка на русский

There is nothing
better and the most expensive in the world like Native Land. It gives us wings
for flight, lights every our step. It is impossible to choose Native Land. It
can be only loved or treated indifferently to.

Unfortunately some
people don’t have the sense of patriotism and feeling of pride. How to develop
this sense?

Recently I have
been to the city at the bank of the river the Neva – Saint Petersburg. I
visited a lot of excursions and knew the city’s history. I was very impressed
by magnificent buildings of Cathedrals, ancient Palace`s towers and many other
sights. Having seen all the sights I understood that exactly in such cities we
could develop the spirit of Homeland and bring up to love the country.

After this journey
my love to the Native Land became stronger and I’m ready to defend it and do
good to it.

РАЗДЕЛ
3 ЛЕКСИКА

Вставьте
слова в предложения

Moscow.

1) Moscow … in 1147 by Prince Yury Dolgoruky.
2) At first it was a little town on the … of the Kiev Russia.
3) Some time passed and it develop into a … city.
4) It became the … of Russia during the rule of Ivan the Third.
5) Peter the Great moved the capital to St. Petersburg, but in 1918 the Soviet
… moved it from Petrograd to Moscow again.
6) At present Moscow is the political, … and cultural centre of the
country.
7) The … of Moscow is over 9 million people.
The heart of Moscow is … .
9) The Kremlin includes over twenty … .
10) On the territory of the Kremlin there are beautiful ancient …, Tsar Bell,
Tsar Cannon and the Armoury Museum.

a) population
b) cathedrals
c) government
d) towers
e) was founded
f) boundary
g) the Kremlin
h) prosperous
i) capital
j) educational

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Источник

Программа государственного экзамена по иностранному (английскому) языку

Общие положения

Программа
составлена в соответствии с квалификационной
характеристикой выпускника — Бакалавр
регионоведения, определенной ГОС Высшего
профессионального образования по
направлению 521300.62 – Регионоведение и
предусматривающей выполнение функций
референта в данной области, переводчика
(переводчика-референта) по соответствующему
языку (языкам) изучаемого региона
(страны) при работе в государственных
органах, научных и образовательных
учреждениях Российской Федерации.

Исходя
из этого настоящая программа включает
в себя комплект
методических материалов, предназначенных
для решения задач
соответствия в ходе аттестационного
испытания по английскому языку
федерального компонента (ОПД.Ф.01 – Язык
(языки) изучаемого региона (страны))
требованиям к обязательному минимуму
содержания основной образовательной
программы подготовки Бакалавра по
направлению 521300.62.

Программа
основана на системном комплексном
подходе к
созданию оценочных средств, позволяющим
вынести интегральное решение о
соответствии выпускника требованиям
ГОС.

Составляющие
программы:

Поле
требований к учебно-методическим и
эргономическим условиям экзамена и
подготовительного этапа, способствующего
успешному осуществлению процедуры
оценки знаний выпускников.
Общая
структура содержательного массива ТЭК
по аттестационному испытанию ОПД.Ф.01
Требования
к уровню сформированности компетенций,
знаний и умений с выделением массива
основных учебных модулей (ОУМ) и
контрольных вопросов по каждому из
них.
Задания
из массива контрольных вопросов для
комплектования экзаменационных билетов.

Программа
составлена в соответствии с положением
Минобразования России от 16.05.2002 «О
методике создания оценочных средств
для итоговой гос. аттестации выпускников
вуза».

Поле требований

К
учебно-методическим и эргономическим
условиям проведения экзаменов, защиты
квалификационной работы и подготовительному
этапу, способствующему успешному
осуществлению процедуры оценки знаний
выпускников.

I.
Студенты

Предоставление
выпускникам возможности заблаговременно
ознакомиться с критериями соответствия
требованиям ГОС, количеством и содержанием
ОУМ (основным учебным модулем).
Проведение
обзорных лекций и консультаций по
дисциплинам, входящим в ОУМ.
Заблаговременное
доведение до студентов требований
Программы. Предоставление студентам
методических инструкций, рекомендаций,
списков рекомендуемой литературы по
подготовке к экзамену.
Предоставление
студентам нормативного времени на
подготовку ответов по предоставленным
на выбор билетам в расчете 40 минут на
каждый вопрос.

Субъекты,
имеющие право оценивать соответствие
студентов на итоговой гос. аттестации
(председатель и члены ГАК, руководители
дипломных работ, рецензенты).

Включение
в состав комиссии преподавателей-экспертов
по определению основных учебных модулей
и их содержания.
Обеспечение
субъектов ГАК нормативными документами,
памятками, оценочными листами с
критериями оценки соответствия.
Коллегиальность
обсуждения ответов с учетом требований
соответствия.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

��

�� (��) �� «�� » (��, �� ).

�� -�� «�� » �� -�� .

�� , � �� .

�� (��) �� , �� , �� , � �� .

� �� . �� , �� 8 �� .

�� . �� , �� . �� . �� .

Complex object, complex subject. �� . �� . �� . ��, �� . �� . ��. �� . �� .

��, ��, ��, ��

�� (�� , �� , �� , � �.�.) � �� . �� , �� . �� -�� , �� , ��-��, �� , ��-��, �� .

�� . ��, �� (��, ��, ��-��, ��) � �� .

�� . �� (��, �� .�.) �� -�� , �� 100% ��.

�� . �� , �� . �� (� ��, ��, �� .�.) �� . �� 30-40 �� . �� -�� , �� .

��

�� , �� . �� . �� . �� , �� -�� , �� , �� (�� , �� .�.). �� – �� (��) �� , �� -�� .

��

�� «��», «��», «��» � «��».

�� «��» �� , �� . �� , �� , �� . �� . �� -��, �� . �� , �� . �� , �� , �� . �� 1-2 �� , �� -�� . �� .

�� «��» �� , �� . �� , �� . �� . �� -��, �� . �� . �� , �� (�� ), �� . �� 1-2 �� 1-2 �� , �� . �� .

�� «��» �� , �� . � �� . �� , �� . �� -��, �� . �� . �� , �� , �� . �� , � �� , �� . �� . �� .

�� «��» �� , �� . �� . �� , � �� . �� -��, �� . �� . �� , �� . �� . �� . �� .

�� «�� »

�� .

�� : ��, ��, ��. �� . �� . �� . ��. ��. �� . �� . �� . �� . �� . ��. �� (��, ��, ��, ��, ��, ��, ��). ��. ��. ��. �� , ��, �� . �� . �� . �� . ��-��. ��. �� . ��. ��. ��. �� . �� .

�� . �� . ��. ��. ��. �� . ��, ��.

�� . �� . �� . �� .

��. �� (��, ��, ��, ��, �� , �� ). �� (��, ��, ��, ��). �� .

�� . �� . �� . �� . �� .

�� . ��, ��, ��, ��.

�� . �� . �� . �� . �� . �� . ��. ��. ��. ��. ��. ��. �� . ��. ��. ��. ��. ��. ��. ��. �� . �� . �� . �� . �� . ��. �� . ��. �� . ��. ��. �� . �� .

�� . �� .

�� . �� . �� . 11 ��. �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� . �� .

Программа государственного экзамена по иностранному (английскому) языку

Общие положения

Поле требований

��

��

�� 1

��

International treaties and conventions

2. ��

�� 2

��

Agreements

2. ��

�� 3

��

Declarations

2. ��

�� 4

��

Protocols

2. ��

�� 5

��

United Nations communications: formal letters

2. ��

Программа государственного экзамена по иностранному (английскому) языку

Общие положения

Поле требований

������������ ������������ �� ���������������� ��������

������� ������� ���������������� ��������

����� 1

������ ������ �� ����

International treaties and conventions

2. ������� ������������� ������

����� 2

������ ������ �� ����

Agreements

2. ������� ������������� ������

����� 3

������ ������ �� ����

Declarations

2. ������� ������������� ������

����� 4

������ ������ �� ����

Protocols

2. ������� ������������� ������

����� 5

������ ������ �� ����

United Nations communications: formal letters

2. ������� ������������� ������

��

��

�� 1

��

2. ��

�� 2

��

2. ��

�� 3

��

2. ��

�� 4

��

2. ��

�� 5

��

2. ��