Производительность труда это в обществознании егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

3.4 Производство, производительность труда.

Разделение труда и специализация.

План.

Сущность понятия «производство».
Материальное – нематериальное производство.
Продукт труда, товар, услуга.
Элементы производства: производительные силы и производственные отношения.

Экстенсивное и интенсивное производство.
Производительность труда и факторы её роста.
Разделение труда, виды, уровни.
Специализация, уровни, последствия.

Производство – процесс создания товаров и услуг, предназначенных для удовлетворения личных и общественных потребностей.

Две сферы производства

Материальное – создание вещественных богатств, необходимых для удовлетворения потребностей + оказание материальных услуг (промышленность, сельское хозяйство, строительство)
Нематериальное – создание духовных, нравственных ценностей + оказание нематериальных услуг (здравоохранение, образование и др.)

Целью и результатом производства является продукт.

Продукт — результат экономической деятельности, воплощённый в вещах и услугах.

Продукт труда, произведённый для продажи, является товаром.

Два свойства товара:

имеет потребительную стоимость, т. е. способность быть полезным, нужным людям, и
имеет меновую стоимость, т. е. способность обмениваться на другие товары.

В производство входит и предоставление услуг.

Услуга – это такая целесообразная деятельность людей, которая направлена на удовлетворение потребностей, но не связана с производством чего-либо (например, услуги парикмахера, переводчика и пр.)

Материальные услуги: транспорт, торговля, жилищно-бытовое обслуживание, связь и др.

Нематериальные услуги: просвещение, здравоохранение, наука, искусство, социальное обеспечение, страхование, кредитование и др.

Элементы производства.

Производительные силы общества – это всё, что задействовано в процессе производства, совокупность личностных и вещественных (материальных) факторов производства.

Производительные силы:

люди, человеческий фактор
средства производства (вещественный фактор)
технологии производства
организация процесс производства

Средства производства = предметы труда (из чего производят материальные блага) + средства труда (чем, с помощью чего они производятся).

Производственные отношения.

Это отношения, которые складываются в процессе производства товаров и оказания услуг.

организационно-экономические – это отношения, связанные с кооперацией производства, специализацией, разделением труда;
социально-экономические – отношения собственности на ресурсы и факторы производства.

Виды производства:

экстенсивное – увеличение продукта за счёт количественного прироста ресурсов;

интенсивное – за счёт качественного повышения факторов производства и повышения их эффективности.

Производительность труда.

Производительность труда – это результативность труда, которая измеряется количеством продукции, произведённой за единицу времени (за час, за с мену, за месяц и т.д.)

Факторы роста производительности труда.

Это те условия, благодаря которым производительность труда растёт:

материально-технические — использование новой техники, видов сырья и материалов, внедрение прогрессивной технологии, заинтересованность работника;
социально-психологические — повышение квалификации работников, использование современных форм стимулирования труда, морально-психологический климат в коллективе;
организационно-экономические — улучшение уровня организации труда, качества управления трудом;
разделение труда и специализация.

Разделение труда.

Виды разделения труда:

профессиональное,
внутризаводское,
межотраслевое,
межрегиональное,
международное.

Уровни разделения труда:

общее: разделение производства на крупные роды — сельское хозяйство, промышленность, транспорт, связь, а также на умственный и физический труд;
частное: разделение на отрасли и подотрасли, например, промышленность – тяжёлая и лёгкая, добывающая и обрабатывающая и т.д.;
единичное: разделение труда внутри предприятия, например, подетально;
территориальное: по регионам, странам.

Специализация.

Специализация – это сосредоточение деятельности на относительно узких направлениях, производственных операциях или видах выпускаемой продукции. Например, Узбекистан выращивает и перерабатывает хлопок, Турция славится организацией отдыха и туризма.

Уровни специализации:

специализация труда отдельного человека;
отдельного целого предприятия;
стран или хозяйства страны в целом.

Последствия специализации:

позволяет каждому человеку найти ту сферу деятельности, тот вид работ, ту профессию, где его способности проявятся наиболее полно;
способствует повышению профессионализма работников, товары и услуги создаются всё более высокого качества, то есть способствует повышению производительности труда.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Источник

Производство, производительность.
Разделение труда, специализация

Код ОГЭ: 3.4. Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация

Производство — процесс создания товаров и услуг, предназначенных для удовлетворения личных и общественных потребностей.

♦⇒ В процессе производства человек преобразует природу, подчиняет её себе. При этом происходит взаимодействие

с предметом труда — на что направлены усилия человека, например, природное вещество (руда, уголь и т. д.), сырьё;
и средствами труда — с помощью чего осуществляется труд: естественные условия труда (например, водопады, приводящие в движение водяные мельницы), орудия труда (например, инструменты, машины, оборудование и т. д.).

Предметы и средства труда образуют средства производства. Средства производства и рабочая сила (люди, приводящие в действие средства производства, благодаря трудовым навыкам, знаниям и производственному опыту) образуют производительные силы общества.

♦⇒ В процессе производства люди вступают друг с другом в производственные отношения — совокупность социально-экономических отношений, возникающих в процессе производства, обмена, распределения и потребления материальных благ:

одна их часть — организационно-экономические — это отношения, связанные с кооперацией, разделением труда, специализацией производства;
другая их часть — социально-экономические — это отношения собственности на ресурсы и факторы производства — составляют основу экономической системы

Общественное производство подразделяется на материальное и нематериальное.

Производство может быть экстенсивным и интенсивным.

Производительность труда — результативность труда, которая измеряется количеством продукции, произведённой в единицу времени ( например, за день у месяц, год )

Основные факторы роста производительности труда:

Повышение капиталовооружённости труда: чем больше основного капитала (машины, оборудование, приборы и устройства и т. д.) приходится на одного работника, тем больше выпуск продукции.
Рост уровня образования и квалификации работников, способных обслуживать современное оборудование.
Увеличение темпов технического прогресса.
Организация производства и современные формы стимулирования труда (См. код ОГЭ 3.9. Заработная плата и стимулирование труда)

Разделение труда — обособление качественно отличных видов трудовой деятельности в процессе совместного труда по функциональному, технологическому, профессиональному и квалификационному признакам.

Уровни разделения труда:

Общее (разделение общественного производства на крупные роды — промышленность, сельское хозяйство, транспорт, связь ит. д.; разделение физического и умственного труда).
Частное (разделение крупных родов общественного производства на отрасли и подотрасли — промышленность разделяется на тяжёлую и лёгкую, добывающую и обрабатывающую
ит. д.).
Единичное (разделение производства внутри предприятия: подетальное, поузловое и т. д.).
Территориальное (производство отдельных видов товаров сосредоточивается в тех регионах, в которых оно является экономически наиболее целесообразным в связи с географическим положением, климатом, наличием природных и трудовых ресурсов, а также ресурсов капитала): межфирменное, межрегиональное, международное и т. д.

Общественное разделение труда неотделимо от специализации производителей, поскольку каждый из участников общественного труда, обособляясь от других, вынужден специализироваться на выпуске одного какого-то конкретного товара, например, на изготовлении гвоздей, обуви, мыла.

Последствия специализации:

Позволяет каждому человеку находить ту сферу деятельности, тот вид работ, ту профессию, где его способности проявляются наиболее полно, а труд будет наименее тягостен.
Позволяет людям добиваться всё большей умелости в осуществлении избранной для себя деятельности —> даёт возможность:
- изготавливать товары или оказывать услуги со всё более высоким уровнем качества;
- тратить на изготовление товаров и оказание услуг меньшее количество времени и избегать потерь при переключении с одного вида работ на другой.
Способствует повышению производительности всех ресурсов, которые люди используют для производства.
Ещё больше углубляет общественное разделение труда

Вы смотрели конспект «Производство, производительность. Разделение труда, специализация». Выберите дальнейшее действие:

Вернуться к Списку конспектов по Обществознанию.
Найти конспект в Кодификаторе ОГЭ по обществознанию.
Найти конспект в Кодификаторе ЕГЭ по обществознанию.

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 118 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–118

Добавить в вариант

Экстенсивный путь экономического развития предполагает

1)  вовлечение в производство все большего количества ресурсов

2)  повышение производительности труда

3)  совершенствование технологических приемов

4)  сокращение числа занятых в производстве

Предметная область: Экономика. Экономический рост и развитие, понятие ВВП

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социальный прогресс  — одна из форм ______(А) общества, связанная с переходом к более высокому уровню развития материальной и духовной культуры.

Прогресс как понятие можно применять как к_____(Б) в целом, так и к отдельным её элементам. Отношение исследователей к ________(В) социального прогресса неоднозначно. В ряде случаев происходит застойное, попятное развитие общества. Можно также говорить о ________(Г), движении по кругу.

Для определения уровня прогрессивности того или иного общества традиционно использовались два____(Д): уровень производительности труда и степень свободы личности в обществе. Современная наука выдвигает ещё один  — уровень__________(Е) в обществе».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) результат	2) современное общество	3) изменение
4) нравственность	5) цикличность	6) революция
7) социальная система	политика	9) критерий

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

A	Б	В	Г	Д	Е

Предметная область: Человек и общество. Понятие общественного прогресса

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 2.

Что из перечисленного иллюстрирует противоречивость общественного прогресса?

1)  получение новых материалов в результате развития нанотехнологий

2)  возможность быстрого тиражирования информации в результате развития компьютерных технологий

3)  повышение производительности труда в результате внедрения новой технологии

4)  формирование психической зависимости человека от компьютера в результате распространения компьютерных игр

Предметная область: Человек и общество. Понятие общественного прогресса

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 4.

Что из перечисленного относится к факторам интенсивного экономического роста?

1)  увеличение штата работников и продолжительности рабочего времени

2)  освоение новых земель, увеличение добычи полезных ископаемых

3)  открытие новых цехов, привлечение импортных ресурсов

4)  технологический прогресс, повышение производительности труда

Предметная область: Экономика. Экономический рост и развитие, понятие ВВП

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по обществознанию.

В компании Z принято стратегическое решение об открытии нового направления по производству бытовой техники. Найдите в приведённом списке подтверждения того, что речь идёт об интенсивном экономическом росте данного предприятия. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) использование современных компьютерных технологий производства	2) приобретение партии оборудования прошлого поколения	3) инвестиции в инновационные разработки
4) повышение квалификации работников	5) повышение производительности труда	6) увеличение масштабов производства за счёт открытия новых цехов

Владельцы фирмы «Солнышко» планируют расширение своего предприятия. Что из приведённого в списке они могут использовать как источники финансирования бизнеса? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  привлечение кредитов

2)  налоговые отчисления

3)  повышение производительности труда

4)  прибыль от реализации продукции предприятия

5)  совершенствование производственных технологий

6)  выпуск и размещение акций предприятия

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию, Демонстрационная версия ЕГЭ—2017 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2019.

1) использование современных компьютерных технологий производства	2) приобретение партии оборудования прошлого поколения	3) инвестиции в инновационные разработки
4) повышение квалификации работников	5) повышение производительности труда	6) увеличение масштабов производства за счёт открытия новых цехов

Алина и Сергей составляют бизнес-план развития своего предприятия. Что из перечисленного они могут использовать как источники финансирования своего бизнеса? Запишите цифры, под которыми эти источники.

1) совершенствование производственных технологий	2) амортизационный фонд	3) повышение производительности труда
4) доходы от реализации продукции предприятия	5) привлечение кредитов	6) налоговые отчисления

Какую роль, согласно тексту, сыграли интеграционные процессы в мировой экономике? Назовите два показателя, указанные автором, которые определяют общее экономическое развитие. Укажите основную задачу реализации национальной стратегии роста и развития, названную автором.

Показать

Автор пишет, что «производительность как на микроуровне, так и на макроуровне может быть увеличена различными средствами». Назовите два любых средства, названных автором. Приведите по два примера, иллюстрирующих применение предпринимателями каждого их них. (Сначала указывайте средство, затем приводите примеры, которые иллюстрируют способы его приобретения.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Автор пишет, что «технологическое преимущество усиливает разрыв между высококвалифицированными, высокооплачиваемыми работниками и занятыми низкооплачиваемым и низкоквалифицированным трудом и приводит к росту безработицы». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и поясните три любые меры, которые может применить государство в борьбе с безработицей.

Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «рынок труда». Какое определение понятию «производительность труда» даёт автор?

Предпосылкой каких двух явлений в экономике является увеличение производительности, с точки зрения автора?

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «общественный прогресс»;

— объясните связь названных автором критериев общественного прогресса. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

По каким основаниям, по мнению автора, можно судить об экономической и технической сторонах общественного прогресса? (Приведите два положения текста.)

Приведите три примера, конкретизирующие авторское суждение о том, что «в ходе длительного развития исторического процесса человек менялся, становился более свободным и получал большую возможность проявлять свои духовные и физические силы, удовлетворять свои потребности». (Покажите возможности человека, его положение в окружающей природной и социальной действительности на разных этапах развития общества.)

Какие критерии общественного прогресса называет автор? Укажите любой другой не названный автором критерий, известный вам из курсов обществознания или истории.

Задания Д22 C3 № 807

В чем автор видит социальный аспект общественного прогресса? Что, по мнению автора, раскрывает проблема человека? Опираясь на обществоведческие знания раскройте смысл понятия «общественный прогресс».

По мнению автора, ни один вид прогресса (в экономической, социально-политической и других сферах жизни общества) не может рассматриваться как ведущий, если он не затрагивает жизни каждого человека на планете. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни приведите аргументы обосновывающие противоречивость общественного прогресса.

Показать

Существовало ли в истории философии единство взглядов мыслителей на критерии общественного прогресса? Поясните свой ответ, опираясь на текст. Какие два фактора, по мнению автора, повлияли на изменение критериев прогресса в современном мире?

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.

Автор называет такие критерии прогресса, как рост науки, рост производительности труда, освобождение от эксплуатации человека человеком. Проиллюстрируйте примером каждый из этих критериев.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.

Задания Д22 C3 № 4215

Что по мнению автора, являлось главным критерием прогресса в марксистской концепции? Укажите данные особенности с использованием текста документа. Как марксисты трактовали регресс? Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «общественный прогресс».

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.

Показать

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 6.

Задания Д22 C3 № 4330

Автор связывает прогресс с различными сферами жизни общества. Как Вы думаете, происходит ли прогресс в духовно-нравственной сфере? Сформулируйте свою точку зрения и приведите три аргумента в её обоснование.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 6.

Задания Д1 № 260

Такие установки трудовой этики, как предпочтение отдыха труду, стремление зарабатывать не больше, чем это необходимо для удовлетворения основных потребностей, характерны для общества

1)  индустриального

2)  традиционного

3)  массового

4)  постиндустриального

Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)

Используя текст и обществоведческие знания, дайте три объяснения связи личного интереса и экономической специализации.

Показать

Что авторы называют личным интересом? Как они определяют личные интересы владельцев различных факторов производства?

Укажите, с опорой на текст, что такое специализация? Используя текст и обществоведческие знания, приведите три пояснения мысли авторов о неэффективности самообеспечения.

Задания Д22 C3 № 2139

Как авторы характеризуют роль личного интереса в рыночной (капиталистической) экономике? Используя текст, приведите две характеристики. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «рынок» (в широком смысле).

1)  индустриального

2)  традиционного

3)  массового

4)  постиндустриального

Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)

1)  индустриального

2)  традиционного

3)  массового

4)  постиндустриального

Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)

Показать

Задания Д22 C3 № 2139

Показать

Задания Д22 C3 № 2139

Автор упоминает о безработице для наемных работников в условиях рынка. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «безработица». (В объяснении смысла / определении понятия «безработица» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

Какое определение понятия «рыночная экономика» дано в тексте? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, в условиях рыночной экономики происходят определённые потери общественного труда? Какую связь отмечает автор между ориентацией рыночного механизма на получение прибыли и эффективностью решения ряда общественных задач?

Автор утверждает, что существует необходимость определённого вмешательства государства в экономическую жизнь. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера участия государства в экономике в условиях рынка, в каждом примере укажите функцию, которую выполняет государство в рыночной экономике. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию государства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о функциях рынка, которые связаны с регулированием общественного производства. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Коллектив авторов работал над созданием определённого продукта. Какая дополнительная информация позволит определить деятельность коллектива как творческую?

1)  деятельность носила интеллектуальный характер

2)  в процессе деятельности были использованы труды других авторов

3)  субъектом деятельности выступил коллектив авторов

4)  результатом деятельности стало создание продукта, не имеющего аналогов

Предметная область: Человек и общество. Мышление и деятельность

Всего: 118 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–118

Источник

Общественное производство подразделяется на материальное и нематериальное.

Производство может быть экстенсивным и интенсивным.

Общественное разделение труда неотделимо от специализации производителей, поскольку каждый из участников общественного труда, обособляясь от других, вынужден специализироваться на выпуске одного какого»то конкретного товара, например, на изготовлении гвоздей, обуви, мыла.

Образец задания

(Б) Установите соответствие между примерами отраслей производства и их группами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры. Ответ:

Тема 3.4. Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация

2.8 (56.67%) 30 votes

Источник

Производство является исходным пунктом и первым признаком экономической деятельности. Процесс производства есть, прежде всего, процесс труда. Он состоит из следующих элементов:

труд как сознательная целенаправленная человеческая деятельность;
средства производства — это то, чем человек воздействует на предмет труда.

Средства производствавключают в себя:

предметы труда — это то, на что направлена деятельность человека (топливо, сырье, удобрения, семена, корма и т.д.);
средства труда — здания и оборудование, машины;
орудия труда.

Средства производства, его технологиии, люди называются производительными силами.

Производство имеет две взаимосвязанные стороны:

техническая сторона производства — отношение людей к природе, в соответствии с которым они видоизменяют природу для удовлетворения своих потребностей;
общественная сторона производства — отношение людей друг к другу в процессе производства. 1

Под производительностью понимается количество товаров и услуг, произведенных на единицу израсходованных производственных ресурсов. Рост производительности может выражаться либо в увеличении выпуска при использовании того же количества ресурсов, либо в сохранении прежних объемов производства при использовании меньшего количества ресурсов.

Труд, необходимый для производства какого-нибудь законченного продукта, как правило, распределяется между определенным количеством людей.

Разделение процесса производства на ряд отдельных операций, этапов, выполняемых разными работниками, называется разделением труда. При такой организации труда работник, приобретая больше умения и опыта в своем деле, делает работу точнее и быстрее, т. е. его производительность труда повышается. Разделение труда позволяет производить товар наиболее эффективно, с наименьшими затратами ресурсов.

Понятие «разделение труда» тесно связано с понятием «специализация». Специализация — это сосредоточение деятельности на относительно узких направлениях, производственных операциях или видах выпускаемой продукции. В условиях натурального хозяйства разделение труда и специализация между работниками отсутствовали, все необходимые продукты совместно производились и потреблялись. Однако люди заметили, что у одних работников лучше получается делать одну вещь, а у других другую. Производители стали сосредоточивать усилия на изготовление тех предметов, которые им удавалось производить лучше всего. Они стремились совершенствовать свое мастерство, производя все больше и больше продукции в единицу времени, т. е. работая все производительнее. Так возникла специализация в выполнении работ, в результате которой появилась необходимость в обмене между производителями результатами деятельности. Именно специализация и разделение труда вызвали отделение друг от друга различных занятий и появление профессий.

Специализация и разделение труда позволяют сосредоточить производство в руках наиболее эффективных работников. Подобная организация производства ведет к увеличению производительности труда, что способствует лучшему удовлетворению потребностей каждого человека и общества в целом. 2

Эффективность производства оценивается по показателю рентабельности.

Рентабельность — это отношение прибыли к издержкам.

Издержки — это затраты факторов производства. Выделяют постоянные и переменные издержки.

Постоянные издержки — это те издержки, которые не зависят от объема производства (расходы на аренду, проценты по кредиту).

Переменные издержки — это издержки, зависящие от объема производства (стоимость сырья, топлива, энергии, выплата зарплаты сотрудникам).

Доход — это совокупность денежных средств, полученных от реализации продукции.

Соответственно, прибыль — это разница между доходом и издержками.

Любой производитель стремится к максимизации прибыли через снижение издержек и рост дохода. 3

Источник

Производство и производительность труда

Стадии производства продукта:

Производство – процесс создания товаров и услуг, предназначенных для удовлетворения личных и общественных потребностей.
Распределение – это разделение произведённого продукта, дохода между участвующими в его производстве.
Обмен – это процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт.
Потребление – заключительная стадия производства, в процессе которой произведённый продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление продовольствия).

Рассмотрим стадии производства на примере мороженого.

Производство – создание мороженого.

Распределение – поставки мороженого в магазины.

Обмен – продажа мороженого потребителям.

Потребление – употребление мороженого в пищу.

Общественное производство подразделяется на материальное и нематериальное.

Материальное производство: изготовление вещественных благ в отраслях промышленности, сельского хозяйства и др.
Нематериальное производство: создание духовных и нравственных ценностей.

Производительность труда – результативность труда, которая измеряется количеством продукции, произведенной в единицу времени (день, месяц, год и др.).

Производительность = количество продукции/ t ед.

Основные факторы роста производительности труда:

Рост уровня образования и квалификации работников
Внедрение новых технологий на производство
Организация производства и современные формы стимулирования труда и т.д.

Источник

Услуги репетитора

Качественная, профессиональная подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по истории и обществознанию, подготовка к урокам и олимпиадам по авторским методикам от финалиста Всероссийского конкурса «Учитель года», обладателя премии Президента РФ «Лучшие учителя России»
Разработанные мной курсы представляют собой пошаговые инструкции, выполнение которых приводит к эффективному результату. Слушатели курсов получают все необходимые дидактические и методические материалы для успешного прохождения ГИА. Дистанционные занятия (Скайп) не уступают по качеству очным занятиям.

Заказать курс или услуги репетитора: WhatsApp, тел. 8(950)-794-21-89, e-mail: onlainrepetitor@gmail.com

С уважением: Историк.RU (об авторе)

Заказать курс или услуги репетитора

Кодификатор по обществознанию. ЕГЭ — 2023 год

(Перейти к кодификатору)

Кодификатор по обществознанию. ОГЭ — 2023 год

(Перейти к кодификатору)

ОГЭ

3.4 Производство, производительность труда.

Разделение труда и специализация

Каталог материалов

Презентации

— «Производство»

Лекции

— Сущность понятия «производство»
— Производительность труда и факторы её роста
— Разделение труда и специализация

Схемы и таблицы

— Структура производства
— Карта «Товарная специализация в России 17 века»

Видео и аудиоматериалы

— Производство (InternetUrok.ru)
— Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация (ОГЭ по обществознанию)

Литература для самоподготовки

— Учебники, учебные пособия, справочники, энциклопедии, задания, тесты

Презентации

Производство

Внимание!

Данный фрагмент ресурса является элементом совместной деятельности

Вы можете редактировать опубликованную презентацию, перейдя по ссылке

При редактировании презентации, пожалуйста указывайте авторство и источник, соблюдайте авторские права!

В случае некорректного отображения презентации, для ее просмотра также воспользуйтесь ссылкой для редактирования

Вернуться к каталогу материалов

Лекции

Сущность понятия «производство».

В целом производство — это деятельность общества, направленная на удовлетворение своих потребностей. Можно выделить 4 этапа производства, первым из которых будет выступать производство в узком смысле этого слова:

1) Производство — это процесс создания экономических благ и услуг, которые выступают исходным пунктом экономической деятельности.

Существуют различные подходы к классификации. Например, производство разделяют на материальное и нематериальное, отдельно выделяя сферу услуг. При другой классификации разделение производится только на два вида: материальное и нематериальное производства, в каждом из которых происходит разделение на производство товаров и услуг.

Товар — продукт труда (материальный, т.е. вещь) произведённый для продажи на рынке.

Услуга — результат деятельности, направленной на удовлетворение определённых потребностей общества и предлагаемой на рынке. Не имеет материального выражения, реализуются и потребляется в процессе осуществления этой деятельности.

2) Распределение — это разделение произведённого продукта, дохода между участвующими в его производстве.

Может рассматриваться как в узком смысле (между отдельными лицами, участвующими в производстве товара/услуги), так и в широком смысле (в экономике в целом, с учётом перераспределения с участием государства).

3) Обмен — это процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт (бартер).

4) Потребление — заключительная стадия производства, в процессе которой произведённый продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление краткосрочной продукции).

Сферы производства, распределения, обмена и потребления как фазы единого процесса производства не только следуют друг за другом, но и взаимопроникают друг в друга.

В производстве задействованы средства производства:

Предмет труда — вещество природы, преобразуемое в процессе трудовой деятельности и/или информация, перерабатываемая в процессе интеллектуальной деятельности. Например, дерево, из которого создаётся мебель или статьи журналистов, проверяемые редактором журнала. Предмет труда, уже изменённый человеком, но требующий дальнейшей обработки (не конечное изделие, а используемое для последующего создания товара) называется сырьём.

Средства труда — то, с помощью чего осуществляется производственная деятельность, инструменты деятельности. Например, станки на предприятии.

Создание товаров/оказание услуг обычно разделяется на несколько этапов (может быть и непрерывным процессом). Такие этапы называются производственными циклами.

Производственный цикл — период пребывания предметов труда в производственном процессе с начала изготовления до выпуска готового продукта.

Вернуться к каталогу материалов

Производительность труда и факторы её роста

Виды производства

Экстенсивное – увеличение продукта за счёт количественного прироста ресурсов.

Интенсивное — за счёт качественного повышения факторов производства и повышения их эффективности.

Производительность труда – это результативность труда, которая измеряется количеством продукции, произведённой за единицу времени (за час, за с мену, за месяц и т.д.)

Факторы роста производительности труда это те условия, благодаря которым производительность труда растёт:

материально-технические — использование новой техники, видов сырья и материалов, внедрение прогрессивной технологии, заинтересованность работника;

социально-психологические — повышение квалификации работников, использование современных форм стимулирования труда, морально-психологический климат в коллективе;

организационно-экономические — улучшение уровня организации труда, качества управления трудом;

разделение труда и специализация

Вернуться к каталогу материалов

Разделение труда и специализация

Разделение труда — разделение процесса производства на ряд отдельных операций, этапов. Разделение труда позволяет производить товар наиболее эффективно, с наименьшими затратами ресурсов.

Виды разделения труда:

профессиональное,

внутризаводское,

межотраслевое,

межрегиональное,

международное.

Уровни разделения труда:

общее: разделение производства на крупные роды — сельское хозяйство, промышленность, транспорт, связь, а также на умственный и физический труд;

частное: разделение на отрасли и подотрасли, например, промышленность – тяжёлая и лёгкая, добывающая и обрабатывающая и т.д.;

единичное: разделение труда внутри предприятия, например, подетально;

территориальное: по регионам, странам.

Специализация – это сосредоточение деятельности на относительно узких направлениях, производственных операциях или видах выпускаемой продукции. Например, Узбекистан выращивает и перерабатывает хлопок, Турция славится организацией отдыха и туризма.

Уровни специализации:

специализация труда отдельного человека;

отдельного целого предприятия

стран или хозяйства страны в целом.

Последствия специализации:

позволяет каждому человеку найти ту сферу деятельности, тот вид работ, ту профессию, где его способности проявятся наиболее полно;

способствует повышению профессионализма работников, товары и услуги создаются всё более высокого качества, то есть способствует повышению производительности труда.

Вернуться к каталогу материалов

Схемы и таблицы

Структура производства

Вернуться к каталогу материалов

Источник: Фоксфорд.Учебник по обществознанию

Центр онлайн-обучения «Фоксфорд»

Карта «Товарная специализация в России 17 века»

Вернуться к каталогу материалов

Видео аудиоматериалы

Производство (InternetUrok.ru)

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Домашняя школа на InternetUrok.ru

Вернуться к каталогу материалов

Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация (ОГЭ по обществознанию)

Источник: ОГЭ по обществознанию без репетитора

Вернуться к каталогу материалов

Литература для самоподготовки

Учебники, учебные пособия, справочники, энциклопедии, задания, тесты

ОГЭ

— ОГЭ. Обществознание. Блицподготовка: схемы и таблицы / Р. В. Пазин, И. В. Крутова

— Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ — Баранов П.А.

— Обществознание. 8-9 классы. Модульный триактив-курс. Татьяна Лискова, Ольга Котова

— Обществознание. 12 вариантов. Типовые тестовые задания от разработчиков ОГЭ / А. Ю. Лазебникова, Т. В. Коваль

— Обществознание ОГЭ. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е.

Вернуться к каталогу материалов

Источник

3.4 Производство, производительность труда.

Разделение труда и специализация.

Две сферы производства

Элементы производства.

Производительные силы:

Производственные отношения.

Виды производства:

Производительность труда.

Факторы роста производительности труда.

Разделение труда.

Специализация.

Уровни специализации:

Последствия специализации:

Производство, производительность. Разделение труда, специализация

Образец задания

Производство и производительность труда

Услуги репетитора

Кодификатор по обществознанию. ЕГЭ — 2023 год

(Перейти к кодификатору)

Кодификатор по обществознанию. ОГЭ — 2023 год

(Перейти к кодификатору)

ОГЭ

3.4 Производство, производительность труда.

Разделение труда и специализация

Каталог материалов

Презентации

Производство

Сущность понятия «производство».

Производительность труда и факторы её роста

Разделение труда и специализация

Структура производства

Центр онлайн-обучения «Фоксфорд»

Карта «Товарная специализация в России 17 века»

Производство (InternetUrok.ru)

Домашняя школа на InternetUrok.ru

Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация (ОГЭ по обществознанию)

Учебники, учебные пособия, справочники, энциклопедии, задания, тесты

— ОГЭ. Обществознание. Блицподготовка: схемы и таблицы / Р. В. Пазин, И. В. Крутова

— Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ — Баранов П.А.

— Обществознание. 8-9 классы. Модульный триактив-курс. Татьяна Лискова, Ольга Котова

— Обществознание. 12 вариантов. Типовые тестовые задания от разработчиков ОГЭ / А. Ю. Лазебникова, Т. В. Коваль

— Обществознание ОГЭ. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е.

Новое и интересное на сайте:

Производство, производительность.
Разделение труда, специализация