Производные предлоги егэ презентация

Слайд 1

Правописание производных предлогов 10 класс

Слайд 2

Слитно Раздельно Через дефис Навстречу ( =к ) вроде ( =наподобие ) насчет ( =о ) вследствие (из-за) наподобие ( =вроде ) ввиду (= из-за) Но! Иметь в виду несмотря на (= вопреки) невзирая на ( =вопреки ) вместо ( =за ) наперекор судьбе Сверх( =над ) Вслед ( =за ) Напротив ( =перед , у) Вблизи ( =у ) Впоследствии ( наречие) по причин е в отличи е в заключени е в течени е в продолжени е за исключением в связи, в силу В отношении По истечении Во избежание На протяжении В соответствии В виде В области, в смысле По мере, в меру По поводу В целях ( =для ) Со стороны За счёт Из-за Из-под По-над По-за

Слайд 3

Существительные с непроизводными предлогами Производные предлоги был в заключени И (= в тюрьме) об этом читайте в продолжени И романа крутой поворот в течени И реки В следстви И не хватало улик участвовал в завершени И работ сказал в заключени Е вечера (в конце) молчал в продолжени Е часа (как долго? В течение часа) звонил в течени Е всего дня (как долго? В течение часа) отстал Вс ледстви Е болезни (из-за) произнес в завершени Е доклада (в конце)

Слайд 4

Запомните! Нельзя! По прибыти и По прибытию По приезд е по приезду По окончани и по окончанию По завершени и по завершению

Слайд 5

Запомните ! Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор, навстречу употребляются только с окончаниями дательного падежа! Например: благодаря ( кому? чему? ) отц у , согласно график у , вопреки приказ у , наперекор указани ю , навстречу сестр е

Слайд 6

Запомни! Эти предлоги употребляются только с родительным падежом! В меру сил В заключение выступления В виде цветка В течение суток В продолжение дня Посредством контроля

Презентация «Правописание производных предлогов»

Класс: 8.

Место урока в теме: урок обобщения и систематизации изученного материала.

Тема урока: «Слитное и раздельное написание производных предлогов».

Цели урока:

• Обучающие: повторить и обобщить сведений по правописанию производных предлогов.
• Развивающие: развивать умение писать производные предлоги, имеющие омонимичные формы, выдвигать гипотезы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные данные и делать выводы; развивать устную и письменную речь учащихся.
• Воспитательные: создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация Microsoft Power Point.

Ход урока

Слайд 1. Тема урока: «Слитное и раздельное написание производных предлогов»

Слайд 2. Цели урока: формирование умения писать производные предлоги, имеющие омонимичные формы.

Знать: условия слитного и раздельного написания производных предлогов.

Уметь: разграничивать производные предлоги и омонимичные части речи.

Повторить: омонимы, синонимы.

Слайд 3.

I. Создание мотивации обучения:

1. Работа с текстом по вопросам:

1. Что произошло с предлогом в течение в тетрадях мальчиков?
2. Объясните, как помогает текст отличить производный предлог от омонимичной формы?

Утром, как обычно, предлог в течение отправился на работу в свой учебник. Не успел он разместиться на странице тетради Пети Иванова, как почувствовал головокружение и, цепляясь за соседние буквы, точки, страницы, всхлипывая и моля о пощаде, хлопнулся в течение разных событий. Бурный поток уносил его из одной шпаргалки в другую, бедняжка весь измок, исцарапался, но никак не мог зацепиться за тетрадь какого-нибудь грамотея.
Неизвестно, куда бы унесло в течение бурным течением, если бы словарный диктант случайно не заглянул в тетради Пети Иванова и его соседа по парте Вани Петрова. Он рассердился, что мальчишки не выучили правил, но и пожалел их: поставил все на место.

Задание: Помогите героям этой лингвистической сказки «поставить все на место».

Слайд 4.

2. Актуализация знаний учащихся

«Вопросы на засыпку» (с целью помочь вам):

1. Смогли ли вы ли сразу, без подготовки, выполнить предложенное задание?
2. Требуется ли консультация учителя по данной теме?
3. Необходима ли работа с примерами для более успешного выполнения работы?

Слайд 5.

II. Изучение нового материала.

Задание 1:

1) Какова роль предлогов в данных словосочетаниях, почему они называются непроизводными?

Стоять у стола.
Прийти за другого.
Отказаться из-за болезни.
Договориться о походе.

Слайд 6.

2) Замените непроизводные предлоги производными, если можно, подберите к ним синонимичные производные предлоги:

Стоять у стола
Прийти за другого
Отказаться из-за болезни
Договориться о походе

Справка: Синонимы – близкие по значению, но разные по написанию слова.

Слайд 7. Проверьте себя:

Стоять у стола (у=около=возле)
Прийти за другого (за=вместо)
Отказаться из-за болезни (из-за=вследствие=по причине)
Договориться о походе (о=насчет)
Шел, несмотря на жару (несмотря на = вопреки)

Слайд 8. Вывод 1: Производный предлог можно заменить другим, непроизводным или близким ему по значению производным предлогом.

Слайд 9.

Задание 2: Проанализируйте словосочетания или предложения, в которых каждому из производных предлогов соответствует омонимичная часть речи.

Определите, какая это часть речи, каким членом предложения является

Стоять около стола – крутиться вокруг да около.
Прийти вместо другого – прийти в место, о котором знали заранее.
Отказаться вследствие болезни – в следствие введены новые факты.

Справка: Омонимы – слова, одинаковые по написанию, но разные по значению.

Слайд 10. Проверьте себя:

стоять (около чего?) около стола – крутиться (где?) около – наречие
Прийти (вместо кого?) вместо другого – прийти (куда?) в место, о котором знали заранее. (в) место – сущ.
Отказаться (вследствие чего?) вследствие болезни – (во что?) в следствие введены новые факты. (в) следствие – сущ.

Отличить предлог от омонимичной части речи можно с помощью вопроса: предлог входит в состав вопроса, самостоятельная часть речи на вопрос отвечает.

Слайд 11. Вывод 2: производные предлоги омонимичны с существительным, наречием, деепричастием, различить их помогут вопросы, с помощью которых можно определить синтаксическую роль этих слов.

Слайд 12.

3. Консультация учителя: Справочные материалы!

Различайте

Производные предлоги и существительные

• Насчет (=о, об) экскурсии
• (насчет чего?)

• В течениЕ часа.
• (В течение чего?)

• В продолжениЕ пяти дней.
• (В продолжение чего?)

• В заключениЕ хочется сказать.

• В отличиЕ от него.
• (В отличие от кого?)

• Но вследствиЕ ошибки.
• (Вследствие чего?)

Слайд 13. Подсказка для уверенности

Запомните:

1. К существительному задаем вопрос.
2. Оно имеет начальную форму.
3. Оно имеет окончание

Выделенные слова – существительные, а не предлоги.

• (в чем? )В заключении врачей (заключение врачей)
• (в чем?) В этом отличии нет ничего плохого (это отличие)
• ( в чем?) В следствии по делу (следствие по делу)
• (в чем? Где?) В продолжении книги (продолжение книги)
• (в чем?) В течении реки (течение реки)

Слайд 14. Справочные материалы: Различайте

Слайд 15.

4. Тренировочные упражнения

1) Дидактическая игра «Найди соответствия».

Задание: соедините линиями синонимичные конструкции.

Слайд 16. Проверьте себя:

Справка: Синонимы – близкие по значению, но разные по написанию слова.

Слайд 17. 2) Игра «Корректор»

Задание: замените конструкции, взятые в скобки, синонимичными – с производными предлогами.

(К открытию) Всемирной парижской выставки инженер Александр Гюстав Эйфель придумал башню в виде грандиозной ажурной конструкции. (Хотя некоторые деятели культуры возмущались), он стремился продемонстрировать достижения современной науки и техники и достойно представить свою страну. Эйфелева башня из экспоната Всемирной выставки очень быстро превратилась в уникальный научный центр, потому что на ее вершине были установлены многочисленные исследовательские приборы и устройства. (Из-за своей необычности) башня стала одним из самых посещаемых мест. Тысячи туристов из самых разных стран увозят с собой ее макеты в виде маленьких сувениров.

Слайд 18. Проверьте себя:

• К открытию выставки – в связи с открытием выставки.
• Хотя некоторые деятели культуры возмущались – несмотря на возмущение некоторых деятелей культуры.
• Из-за своей необычности – благодаря своей необычности.

Слайд 19.

III. Подведем итоги:

1). Тестовая диагностика

Тест А: В этих предложениях выделенные слова – предлоги:

1. Идем навстречу своей судьбе.
2. Уличен в связи с бандитами.
3. Он шел навстречу.
4. В следствие вмешался прокурор.
5. Вследствие проливных дождей урожай не убран вовремя.
6. Он долго смотрел вслед уходящим.
7. В связи с болезнью прошу продлить срок отпуска.
8. Внутри большой истории Земли есть малые истории земные.
9. Посреди равнины поднимаются две сопки.
10. Благодаря почтенную публику, Чичерин склонил голову

Слайд 20 Тест В: Строчки, в которой все слова пишутся слитно

1. (Не) смотря на слухи, (в)виду затруднений, (за)счет прибыли.
2. (В) след за ним, (в) следствие морозов, (по) середине площади.
3. (В) виде круга, (в) заключение отметим, (во) избежание недоразумений.
4. (На) счет квартиры, (в) нутри избы, (в) течение месяца.
5. (в) место себя, (в)роде ссоры, (в) течение года.

Слайд 21. Проверьте себя:

Правильные ответы:

• Тест А: 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
• Тест В: 2.

Слайд 22. 2). Если вы справились успешно, вполне можете приступать к выполнению творческого задания.

Слайд 23. Вернитесь к тексту «Что произошло с предлогом», ответьте на вопросы:

1. Что произошло с предлогом в течение в тетрадях мальчиков?
2. Объясните, как помогает текст отличить производный предлог от омонимичной формы.  

Утром, как обычно, предлог в течение отправился на работу в свой учебник. Не успел он разместиться на странице тетради Пети Иванова, как почувствовал головокружение и, цепляясь за соседние буквы, точки, страницы, всхлипывая и моля о пощаде, хлопнулся в течение разных событий. Бурный поток уносил его из одной шпаргалки в другую, бедняжка весь измок, исцарапался, но никак не мог зацепиться за тетрадь какого-нибудь грамотея.
Неизвестно, куда бы унесло в течение бурным течением, если бы словарный диктант случайно не заглянул в тетради Пети Иванова и его соседа по парте Вани Петрова. Он рассердился, что мальчишки не выучили правил, но и пожалел их: поставил все на место.

Используйте выводы и справочные материалы.

Слайд 24.

3) Творческое задание: Составьте проект наглядного пособия по теме «Производные предлоги».

Это может быть схема, рисунок, таблица, главное условие – представить учебный материал так, чтобы в нем все было понятно мальчикам. Проведите представление работы по типу презентации.

Слайд 25. Примерный образец выполнения работы:

Наглядное пособие по теме «Производные предлоги»
Цель:
Для кого:
Вид наглядного пособия:
Автор проекта:

1.

Подготовка к ЕГЭ
Правописание производных
предлогов и союзов

2.

Предлоги
Непроизводные
в
к
с
о
у
на
по
про
через
от
Производные
от наречия: вдоль,
вблизи, вопреки,
вокруг, мимо;
от существительного: в
связи, навстречу, в
течение, вроде;
от деепричастия:
благодаря, несмотря
на, невзирая на.

3.

Правописание производных предлогов
Слитно
Ввиду болезни
Вместо себя
Впереди отряда
Вроде помощника
Вслед уходящим
Вследствие ошибок
Навстречу друзьям
Наподобие шляпы
Напротив гостиницы
Насчет отпуска
Посреди поля
Сверх меры
Раздельно
В виде варенья
В качестве сувенира
В продолжение отпуска
В связи с болезнью
В течение месяца
В целях самообороны
За счет перегрузки
По мере приближения
Несмотря на трудности
Невзирая на
препятствия
В отличие от других
В силу обстоятельств
В заключение доклада

4.

Омонимичные
Производные
сочетания
предлоги
несмотря на дождь не смотря на нас
насчет меня
положить на счет в
банке
в течение недели
в течении реки
вследствие
в следствии по делу
болезни
на встречу с
навстречу друзьям
друзьями
в продолжение
в продолжении
года
повести
ввиду отъезда
иметь в виду

5.

Правило
Самостоятельные
Предлоги
части речи
Нельзя задать
Отвечает на вопрос
вопрос
Нельзя опустить Наречие можно
опустить
Можно заменить
синонимичным Между
существительным и
предлогом
предлогом можно
поставить вопрос
или слово

6.

Замените синонимом
Вследствие (болезни)
Ввиду (непогоды)
Навстречу(приключениям)
Вместо (меня)
Насчет (работы)
Около (леса)
Поперек (реки)
В течение (часа)
Несмотря на (слабость)
Наподобие (моря)
Вроде (меня)
В целях (улучшения)
Из-за (болезни)
Из-за (непогоды)
К (приключениям)
За (меня)
О (работе)
У (леса)
Через (реку)
В продолжение (часа)
Вопреки (слабости)
Как (море)
Наподобие (меня)
Для (улучшения)

7.

Сравните написание слов
в (чём?) в течении реки
(как долго?) в течение года
в (чём?) в продолжении книги
(как долго?) в продолжение года
в (чём?) в следствии по делу
не был (почему?) вследствие болезни
иметь ( в чём?) в виду
(почему?) ввиду плохой погоды
шёл (как?) не смотря под ноги
(вопреки чему?) несмотря на дождь

8.

Эти предлоги следует отличать от
существительных, которые пишутся
раздельно:
Предлоги.
Существительные с
предлогом
Вслед (за) экипажам
густо двигалась толпа Охотник внимательно
всматривался в след
мужчин.
зверя.
Вследствие
(=из-за) В следствии по делу
появились новые
этого он каждую зиму
факты.
ездил в Москву.
Мы пришли на встречу
Цветы
тянулись с друзьями.
навстречу (=к ) солнцу.
Мы положили на счет
абонента деньги
Мы говорили насчет (о)
поездки
на лыжную Ветер дул навстречу
(наречие).
базу

9.

Навстречу
Предлог
Дым багровый
кругами всходит
к небесам
навстречу
утренним лучам.
Наречие
Воздух, бегущий
навстречу,
свистит в ушах.

10.

Определите часть речи.
Земля снова двинулась нам навстречу.
Пока дождь был благодатью, люди
поднимали навстречу золотым, летящим
из голубизны каплям просветлённые
улыбкой и надеждой лица.
Автомобиль рванул навстречу
выползающей из-за леса фиолетовой туче.
Енисей, тяжёлый и могучий, падал
навстречу, бурлил, уходя под днище
теплохода.

11.

Обратите внимание!
В виду (устаревшее существительное:
фотографироваться в виду озера );
Ввиду (предлог со значением
причины: ввиду= из-за плохой погоды)
В виде (чего?-предлог: в виде =
наподобие башни);
В виде (существительное: в виде этом
много красоты);
Иметь в виду (рядом с глаголомраздельно)

12.

Самостоятельная работа
Хозяева обязаны выйти (на)встречу гостям.
Мы не смогли выйти (на)встречу.
(В)виду недостатка времени не будем
отклоняться от темы.
Что вы имеете (в)виду?
Совершить ошибку (в)следстви..
рассеянности.
Устранить ошибку (в)следстви.. по
уголовному делу.
Ремонтировали дом (в)продолжени.. месяца.
(В)продолжени.. романа встретились старые
герои.

13.

Тест
1.В каком варианте предлог пишется слитно?
а) (в)целях безопасности
б) (в)продолжение экзамена
в) (в)отличие от друзей
г) (не)взирая на успех
2. В каком варианте предлог пишется
раздельно?
а) (в)следствие неудачи
б) (в)виду отъезда
в) (на)счет работы
г) (в)связи с работой

14.

Правописание союзов
слитно
Чтобы (= для того,
чтобы)
зато (= но)
Тоже (= и)
Также (= и)
Притом (= вместе с тем)
раздельно
Потому что
оттого что
Так как
Как будто
То есть
Так что
Тогда как
С тех пор как
Не то…, не то…
То ли…, то ли…

15.

Союзы
Союзы. Всегда слитно
Тоже (и, также)
также (и, тоже)
Заменяются друг
другом и союзом И:
Я также (тоже , и я)
написал письмо.
И я написал письмо
Другие части речи. Раздельно
то же (местоимение +
частица)
так же (наречие + частица)
не заменяются друг другом
Можно задать вопрос: какое? то,
как? так.
Частицу можно опустить
Если есть значение «как и
раньше», «что и прежде»
Если есть формальные
показатели(выделенные слова)
то же самое, и так же,
то же, что, так же, как
Одно и то же, точно так же,
все то же, все так же

16.

Запомни!
Чтобы
Имеет значение цели
или изъяснительное
Можно заменить
союзами для того,
чтобы; так как
Я хочу, чтоб к штыку
приравняли перо
Что бы
местоимение+частица
Частицу можно
опустить или
перенести в другое
место предложения,
местоимение можно
заменить
существительным
или прилагательным
Какую книгу мне
почитать?

17.

ЗАТО = НО
Мы устали, зато (но)
многое увидели.
(Мы устали, но
многое увидели).
За то
(предлог +
указательное
местоимение)
Можно задать вопрос
Местоимение можно
заменить
существительным
или прилагательным
Я спрятался за
(какое?) то дерево (за
высокое)

18.

оттого (что) = потому
(что)
Грустно, оттого что
( = потому что) осень
скоро.
от того – от какого?
От того места до
города было уже
недалеко.
потому (что) = оттого
(что)
Пора браться за учебник,
потому что ( = оттого
что) на носу контрольная.
по тому – по какому?
поэтому = так что
Будет дождь, поэтому ( =
так что) захвати зонт.
по этому – по какому?
От того места до
города
было
уже
недалеко.
По какому? По этому
берегу идти опасно.

19.

Самоинструкция.
Чтобы отличить производные союзы от сходно
звучащих сочетаний слов:
1) проверяю, нет ли в предложении оборотов то же,
что и; так же, как и; помню, что слова в этих
оборотах пишутся раздельно;
2) определяю, можно ли к слову подобрать синоним:
нет опустить или переставить
частицы же и бы или задать к
да
слову вопрос
это союз, пишу слитно
да
это сочетание местоимения (наречия)
с частицей (предлогом), пишу слова
раздельно

20.

Сравните написание слов
Мы тоже так думаем.
Мы думаем то же самое.
Они также согласились.
Они согласились так же легко, как и остальные.
Необходимо, чтобы вы сказали сами.
Что бы вы ни сказали, ничего не изменится.
Мы устали, зато многое увидели.
За то время, что мы отсутствовали, произошло
много событий.

21.

Выполните задание
Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
Что(бы) ни говорили, а я выполню эту
работу.
Мои спутники то(же) осматривали берег, но
(в)виду имели совсем другое.
Они так(же), как и он, обжились в деревне.
Что сходит с рук ворам, за(то) воришек бьют.
Этот зверь осторожен, за(то) неприхотлив в
еде.
Ружье – вещь благородная, при(том) и
украшение в комнате приятное.
Все громко заговорили, при(чем) старались
перекричать друг друга.
При(том) материале прилагается справка.

22.

Самостоятельная работа
Запишите пары предложений, раскрывая скобки и
расставляя знаки препинания.
1) Что(бы) он ни говорил его слушали затаив
дыхание. – Что(бы) такое сделать, что(бы) всех
удивить?
2) Я написал в сочинении то(же) что и мой сосед.
– За что и получил то(же) двойку.
3) Это надо сделать (во)что(бы)то(ни)стало. – Во
что(бы) нам поиграть что(бы) было не скучно?
4) Учитель спросил (по)чему в классе так шумно.
– Ученик не понял (по)чему следует готовить
урок: по лекции учителя или по учебнику.

Русский язык

Производные предлоги 7 класс

Учимся узнавать производные предлоги

Раздельно пишутся следующие предлоги:

в виде, в связи, по мере, в отличие от, за счет, в силу, в заключение.

Через дефис пишутся следующие предлоги:

из-за, из-под, по-над, по-за.

Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор употребляются с дательным падежом: благодаря родителям, вопреки желанию, согласно приказу.

Предлог по в значении «после» употребляется с предложным падежом: по возвращении, по приезде.

1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте свой выбор написания предлогов и омонимичных им существительных.

1. (В)течени_ всего дня мама (не)разговаривала со мной.

2. (В)следстви_ по уголовному делу появились новые материалы.

3. Ученые изучают Арктику (в)продолжени_ (не)скольких десятилетий.

4. Дунай в нижнем течени_ замерзает зимой почти на полтора месяца.

5. (В)следстви_ оледенения самолет начал терять высоту.

6. Я имел (в)виду совсем другое средство.

2. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.

1. Автор внес изменения (в)продолжени_ романа.

2. Цветет сушеница (в)течени_ лета.

3. Ручей в своем коротком течени_ делает несколько поворотов.

4. Р_стение покрыто ш_лковистым (серебристо)белым опушением, (в)следстви_ чего оно каж_тся седым.

5. Впоследстви_ эту вершину назвали «Леной».

6. Существе_ые поправки были внесены (в)следстви_ по делу о краже.

7. (В)последстви_ я узнал историю родного села.

8. Об этом персонаже авт_р еще напишет (в)продолжени_ повести.

9. Все деньги переведите (на)счет нашей фирмы.

3. Из данных предложений выпишите сначала предложения с предлогами, а затем с омонимичными им частями речи.

1. Под дерном, размытым водой, обр_зовалось (не)что (в)роде

ниши.

2. Воронин хотел спросить (на)счет за_трака, но пром_лчал.

3. (В)роде бояр Старицких были вых_дцы и из других ф_милий.

4. (Не)смотря на конец октября, дни стояли жаркие.

5. Мы имели (в)виду другую брош_ру.

6. Хозяева с радостью вышли нам (на)встречу.

7. (В)виду опас(?)ности ремонтные работы пр_остановлены.

8. (В)следстви_ своевреме_ых дождей посевы были спасены.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Вариант I

1. В каком предложении выделенное слово не является предлогом?

1) Насчет поставки угля не договорились.

2) Навстречу нам выбежал лохматый пес.

3) Всю дорогу они шли впереди.

4) Я увидела ребят впереди себя.

2. Укажите пример слитного написания.

1) В_виду заморозков;

2) в_продолжение месяца;

3) в_связи с переездом;

4) в_следствии по делу о пожаре.

3. Укажите пример раздельного написания.

1) Встретиться в_последствии;

2) медальон в_виде подковки;

3) не_смотря ни на что;

4) что-то в_роде журнала

4. В каком ряду оба выделенных слова пишутся слитно?

1) Облако на_подобие бегемота; вернулся к проблеме в_продолжении повести;

2) добежал, не_смотря на травму; выяснить на_счет зарплаты;

3) опоздали в_виду задержки транспорта; в_следствии по гражданскому делу

4) в_следствие болезни отстал; решал задачу в_течение часа.

5. Укажите верное написание выделенного слова и верное объяснение.

Песчаная коса сильно вдавалась (в)течени_ реки.

1) В течение – производный предлог, всегда пишется раздельно.

2) Втечение – производный предлог, всегда пишется слитно.

3) В течении – существительное в предложном падеже, окончание и.

4) В течение – существительное в винительном падеже, окончание е

6. Укажите предложение с орфографической ошибкой.

1) На счет Фонда мира ежегодно переводится большая сумма денег.

2) Ввиду большой потери крови лейтенант очень ослаб.

3) По мере надобности он добавлял в бак бензин.

4) Дети радостно выбежали на встречу учителю