Против егэ голосование

ЕГЭ нанесет вред не только образованию, но и экономике России.
Страсти по поводу единого государственного экзамена (ЕГЭ) в школах не утихают, а может быть даже нарастают.
Россия упорно внедряет систему, которую уже забраковали западные страны.
Система тестирования, по которой сдают ЕГЭ наши школьники, заимствована российским образованием за рубежом, где она используется уже довольно давно и успела зарекомендовать себя не с лучшей стороны.
Необъективность ЕГЭ открыто признается на самом высоком уровне.
ЕГЭ сужает право на получение высшего образования. При этом ЕГЭ вызывает у школьников гораздо больший стресс, чем традиционные выпускные экзамены — ведь от его результатов зависит не только «балл аттестата», но и возможность получить высшее образование.

Практический результат

Отмена ЕГЭ принесет пользу не только системе образования, но и экономическому развитию России.
Дети не превратятся в в роботов, тупо следующих техническим требованиям, купирующим живую мысль, исключающим «многозначность понятий».

Ситуация с образованием (и образованностью) в нашей стране -катастрофическая. У меня двое детей, и младший сын заканчивает в этом году 11й класс, поэтому всю ситуацию  я вижу «изнутри».

Начнем со школьного образования.По большому счету, учитель в современной в школе не стремится пробудить жажду знаний в ребенке, интерес к своему предмету, о воспитательной миссии школы я уже не говорю. Канули в лету те времена, когда учитель проводил со своим классом время вне уроков, ходил с детьми на концерты, выставки, в театр- учителя заняты разным бумаготворчеством, и тем, чтобы не отстать по показателям сдачи ЕГЭ от других школ. Именно с этой целью детей теперь не учат, а «натаскивают» на сдачу ЕГЭ, при этом в старших классах добавляется еще психологический прессинг: постоянное «промывание мозгов» по поводу предстоящей сдачи.

На днях мой сын пожаловался мне, что испытывает ДЕПРЕССИЮ , попросил записать его к психологу и сказал, что у него НЕТ НИ НА ЧТО СИЛ. Каково для 17-летнего парня?!

Самое главное, что при такой большой нагрузке в программе обучения всякие малозначимые  предметы, как то: cтилистика (что , в общем-то, важно, но для филологических факультетов вузов), — 2 урока в неделю, ТПК- «Технология профессиональной карьеры»-1 урок в неделю, история Сибири (могла бы быть и факультативной) — 1 урок в неделю.

Зато что мы видим по литературе? Учитель задает ВЫБОРОЧНО главы из «Войны и мира», ПОСМОТРЕТЬ ФИЛЬМ С.Герасимова «Тихий дон»(надо полагать, потому что не успевают прочесть все произведение, да и, наверное, цели такой нет) и так далее в этом же духе.

Вернемся к ЕГЭ.

Как проходит сдача? Детей везут  в другую школу (дополнительный стресс), обыскивают металлоискателями- вопиющее нарушение прав человека, сопровождают в туалет.

Если изучить историю вопроса, то выясняется, что первый аналог ЕГЭ был введен во Франции в 60-х гг. Французские колонии в Африке обрели независимость, и в стране стало очень много иммигрантов из Африки. Уровень их образованности был крайне низок, но, тем не менее, детям иммигрантов необходимо было учиться, и французские власти пошли им навстречу, сильно упростив систему экзаменов. Были введены тестовые опросы, выпускной экзамен совмещался с вступительным в вуз.

Очень скоро во Франции начались многочисленные демонстрации и акции протеста: народ не принимал новую систему, считая, что она ведет к «отупению» нации. Противостояние длилось недолго: уже через три года правительство, оценив результаты новой политики, отказалось от нововведений.

Однако подобная система вполне успешно прижилась в Америке. именно отсюда мы ее и «собезьянничали».

А теперь кратко о  Ваших предшественниках и о том, какие камни они набросали на «могилу образованности»  в нашей стране:

В 1997 году в отдельных школах начали проводить эксперименты по добровольному тестированию выпускников.Автором идеи Единого государственного экзамена в России стал Владимир Филиппов, возглавлявший Министерство образования с 1998 по 2004 год- математик. Именно он начал масштабную реформу отечественного образования.

В 1999 году создан Федеральный центр тестирования Минобрнауки. Задача: развитие в стране системы тестирования, а также осуществление мониторинга качества знаний обучающихся в российских образовательных учреждениях.

Под руководством директора центра Владимира Хлебникова была разработана идея, технология и методика проведения ЕГЭ, а также его программное обеспечение и шкалирование результатов тестирования.

В феврале 2007 года Генпрокуратура вынесла руководству Рособрнадзора представление, обвинив в непредоставлении информации о ведении образовательной деятельности без лицензии, подделке дипломов гособразца, не целевом расходовании бюджетных средств и лжевузах, выпускники которых устраиваются на работу с фальшивыми дипломами.

В том же году ведомство оказалось замешано и в другом скандале – против главы Федерального центра тестирования Рособрнадзора (центр занимался подготовкой материалов для ЕГЭ) Владимира Хлебникова завели уголовное дело по подозрению в злоупотреблении должностными полномочиями и не целевом использовании 33 млн руб.

Кроме того, за счет средств бюджета руководство организации неоднократно выезжало на отдых за границу, оформляя поездки как служебные командировки, а также незаконно покупало квартиры для своих сотрудников.

В 2007 прокуратура обвинила Хлебникова В.А. в злоупотреблении служебным положением в связи с фиктивными договорами с ООО «Рустест» (с 2002 по 2006 год), которое возглавляла его супруга Наталья.

Уволен в 2009 по обвинению в растрате 60 миллионов рублей. Уголовное дело в отношении Хлебникова возбуждено по статьям 160 (присвоение или растрата) 285 УК РФ (злоупотребление должностными полномочиями), которые предусматривают максимальное наказание до десяти лет лишения свободы

Он обвиняется в том, что, используя свои служебные полномочия из корыстной заинтересованности, заключил трехсторонние договоры на проведение централизованного тестирования с привлечением ООО «Рустест», учредителями которого были его жена и дочь.

В результате государству был причинен ущерб на сумму более 51 миллионов рублей.

После 2004 г  министром образования в России становится Андрей Фурсенко (2004-2012г)-математик.

По словам заместителя Председателя Комитета по образованию и науке Государственной думы РФ, Председателя движения «Образование для всех» Олега Смолина, Андрей Фурсенко на ежегодном молодёжном форуме  на Селигере 23 июля 2007 года сказал, что, по его мнению:

…недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других  (!)

В марте 2011 года появилось Открытое письмо Президенту с требованием отставки Андрея Фурсенко из-за разрушения им системы музыкальных школ:

Учебные заведения творческой направленности на грани гибели. Причиной тому – вопиющая некомпетентность Министерства образования и науки РФ, которое предпринимает все, чтобы от лучшего в мире творческого образования ничего не осталось. Вот лишь некоторые факты. Детские школы искусств по непонятным причинам отнесены к системе дополнительного образования и находятся в крайне беззащитном положении. Для их закрытия достаточно распоряжения главы муниципалитета. За последние годы в стране закрылись сотни творческих школ, и это – далеко не предел.

Письмо подписали такие известные деятели отечественной культуры как Олег Табаков и Владимир Спиваков.

При Фурсенко было введено 11-летнее образование   в  школе(!)

Далее на посту министра образования оказывается Ливанов, Дмитрий Викторович-физик.

В марте 2013 года, в интервью «Эху Москвы» министр образования и науки назвал Российскую академию наук «неэффективной, недружелюбной к людям, которые там работают, организацией», сказал, что РАН «деградирует с точки зрения научной продуктивности», сославшись при этом на возраст руководителей академии. В ответ учёные потребовали отставки министра[

По мнению опрошенных ВЦИОМ в марте 2013 года, хуже всего в Правительстве России работает министр образования и науки (рейтинг составил 2,6 балла из 5 возможных)

В 2014 году член Генерального Совета партии «Единая Россия», депутат Государственной думы Владимир Бурматов требовал привлечь министра к уголовной ответственности за хищения, происходившие в МИСиС в бытность Ливанова ректором.

В 2013г. московская прокуратура обнаружила хищение бюджетных средств в размере около $1 млн. ( 30 млн.руб.), которое произошло из-за того, что Дмитрий Ливанов незаконно передал подряд на на реконструкцию одного из зданий Московского института стали и сплавов (МИСиС) некой фирме ООО «Теплокон». Любопытно, что эта компания не только не имела необходимой лицензии, но и, по слухам, была связана с самим Дмитрием Ливановым.

ООО «Теплокон»  в 2009 году незаконно выиграло тендер на реконструкцию одного из зданий Московского института стали и сплавов (МИСиС). Документы по конкурсу, согласно данным прокуратуры, подписал тогдашний ректор института Дмитрий Ливанов.  Он году намеренно лоббировал выбор ООО «Теплокон» в качестве победителя (т.е. подрядчика) в конкурсе по реконструкции библиотеки МИСиС (Ленинский проспект, 4), заказчиком которого был НИИТУ МИСиС .

В «Отчете о выполнении плана реализации мероприятий» Национальным исследовательским технологическим университетом «МИСиС» сказано о некоем договоре 59-11 с ООО «ТЕПЛОКОН», который стоит напротив графы «Разработка и внедрение новых образовательных программ, в том числе программы на иностранном языке». Какое отношение ООО «Теплокон» может иметь к  образовательным программам на иностранном языке?!

В 2012 году это же ООО «Теплокон» оказывается победителем открытого аукциона в электронной форме на право заключения государственного контракта на выполнение реконструкции объекта Государственного заказчика Учебно-лабораторный корпус НИТУ МИСиС , расположенный по адресу: г. Москва, Ленинский проспект, д.6, стр. 21 на сумму 70 000 000 рублей.

В  августе 2011 года ООО «Теплокон» выиграло конкурс МИСиСа на право заключения контракта на выполнение строительно-монтажных работ на объекте Заказчика Учебно-лабораторный корпус НИТУ МИСиС , расположенный по адресу: г. Москва, Ленинский проспект, д.6, стр. 21 Цена контракта – 50 002 984 рублей. В том же  августе 2011 г отремонтировали за 50 млн. руб. УЛК на Ленинском проспекте, д.6, стр. 21, а в августе 2012 года  за 70 млн. руб.его  решили реконструировать.

В ноябре 2011 года ООО «Теплокон» выиграло конкурс МИСиСа на выполнение строительно-монтажных работ на объекте Заказчика Реконструкция в рамках регенерации с реставрацией и приспособлением комплекса студенческого общежития Дом-Коммуна , расположенный по адресу: г. Москва, ул. Орджоникидзе вл. 8/9 . Цена контракта – 19 900 000 рублей.

Это небольшое литературное отступление показывает, как далеки были все эти люди от проблем образования и образованности какие цели они преследовали, оказавшись на этом посту.

Я считаю, что в сфере образования пора ориентироваться не на худшие, а на лучшие мировые стандарты (например, Финляндию, Южную Корею, Японию. Хотя в Японии, несмотря на то, что результаты тестов высокие, уровень знаний, как оказалось, падает), не забывая о достижениях отечественной системы образования.

Поэтому, в связи со всем, сказанным выше, прошу:

1. Упразднить преступную, гибельную для наших детей систему ГИА и ЕГЭ;
2. Ввести сдачу выпускных и вступительных экзаменов ПО БИЛЕТАМ; учить детей ДУМАТЬ, воспитывать у них ЖАЖДУ ЗНАНИЙ и ИНТЕРЕС к УЧЕБЕ;ТВОРЧЕСКОЕ НАЧАЛО;
3. Сократить период обучения в школе до 10 лет.Никакой 12-летней программы обучения!
4. Не нужно заполнять школьное расписание всякими второстепенными дисциплинами;
5. Освободить учителя от необходимости заполнять кучу ненужных бумаг; больше времени уделять вниманию учителя к внеклассной работе;
6. Сделать образование в России- одним из ПРИОРИТЕТНЫХ направлений, естественно, увеличив капиталовложения.

На пресс-конференции 5 ноября Партией ЗА ПРАВДУ был дан старт месяцу борьбы за отмену ЕГЭ. С этого дня и до 2 декабря включительно наши сторонники выходят на одиночные пикеты, чтобы привлечь внимание региональных властей. Мы против ЕГЭ, нас много и это только начало. Рязань, Новосибирск, Нижний Новгород, Кострома, Санкт-Петербург, Ульяновск, Салехард, Иркутск, Пермь и Московская область уже включились в борьбу. 

В день старта наши сторонники в Нижнем Новгороде выступили за отмену ЕГЭ и отказ от онлайн-образования. Активисты провели серию одиночных пикетов. На плакатах, которые они держали в руках, были лозунги «ЕГЭ = лоботомия» и «Онлайн-обучение/мучение». Кроме того, они раздали листовки с призывом 2 декабря принять участие в объявленном партией «Дне борьбы за отмену ЕГЭ» – не отправлять детей в этот день на уроки в школы, а также отказаться от дистанционных занятий. Акция прошла около департамента образования Администрации Нижнего Новгорода и около Администрации города на площади Дзержинского. В Балахне – также около городской Администрации. 

На следующий день, 6 ноября, Рязань на улицы вышла Рязань. Сторонники провели одиночные пикеты у приёмной Президента РФ, Правительства области, городского управления образования и молодежной политики, а также городских школ. 

«Образование является основой для развития культуры. Современная система образования отрезает духовные и исторические культурные корни нашего народа, лишает его надёжной опоры – почвы великой русской истории. Мы уверены, что великие рязанцы – поэты, писатели, учёные, военные, государственные деятели сейчас уверенно встали бы в наши ряды и поддержали требование о реформировании системы образования в целом и об отмене ЕГЭ в частности», – рассказывают активисты. 

В это же время в Костроме тоже присоединись к акции. 

На Ямале, в окружной столице Салехарде, прошли одиночные пикеты за отмену ЕГЭ. 

«ЕГЭ убивает в молодёжи желание мыслить, развивать творческие начала, умение устанавливать причинно-следственные связи. Мы выступаем за отмену ЕГЭ и постепенное возвращение к нормальной русской системе образования, которая считалась лучшей во всем мире», – заявил руководитель регионального отделения партии в ЯНАО Кирилл Омельченко. 

7 ноября к акции подключился Санкт-Петербург. 

«Все неравнодушные, выходите, лучше, к школам и органам управления образованием. Осуществляйте одиночные пикеты, привлекайте внимание людей к проблеме в общем и всероссийской акции, в частности. Равнодушие – зло!» – отмечают сторонники. 

В это же время в Ульяновске, выражая свою гражданскую позицию и призывая всех вернуться к советской модели образования, сторонники Движения и Партии ЗА ПРАВДУ вышли на одиночные пикеты. 

Также 7 ноября, в день исторической даты Октябрьской революции, тюменское отделение провело пикеты «Против ЕГЭ». 

В тот же день иркутяне присоединились к борьбе за отмену ЕГЭ. 

Активисты в Новосибирске присоединились к акции в эти выходные. 

«В ближайший месяц мы планируем несколько таких мероприятий. Мы должны обратить внимание общественности и власти на эту проблему. Флешмоб против ЕГЭ продолжается в Новосибирской области! Любой желающий может присоединиться к акции. Выкладывайте свои ролики с хэштегами #ЯМыПротивЕГЭ, #ЗаПравдуПротивЕГЭ, продвигайте идею в массы!», – написали активисты в социальных сетях. 

Прошедшие пикеты – это только отправная точка нашей борьбы. Партия ЗА ПРАВДУ готова и дальше бороться за величие нашего образования.

Метки: #ямыпротивЕГЭ, Балахна, ЕГЭ, ЗА ПРАВДУ в образовании, Нижегородская область, Нижний Новгород

За отмену Единого государственного экзамена высказались 66% опрошенных россиян. Среди учителей за отмену ЕГЭ проголосовали 63%, пишут «Новые известия».

#Ольга Аксёнова#ЕГЭ#Единый госэкзамен#Опрос#Отмена#Общество

Дело идет к отмене ЕГЭ или все останется по-старому? Вот что рассказали чиновники.

По словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, школьную систему образования предлагают изменить. Есть проект от инициативной группы отменить Единый государственный экзамен в российских общеобразовательных учреждениях.

Вопрос активизировался после данного президентом поручения. В своем выступлении 21 февраля он отметил необходимость возвращения к традиционной системе высшего образования в России. После чего депутаты ГД посчитали необходимым вернуться к проблемам ЕГЭ и рассмотреть возможность отмены экзамена в школах.

Однако глава Рособрнадзора, поясняя данный вопрос, ответил: в настоящее время отмена единого госэкзамена не рассматривается.

Чиновник считает, что речь в послании президента Путина шла о высшем образовании и его реформировании.

Что касается средней школы, то в этом направлении замечаний от президента не поступало. Точка зрения у чиновников — это несвязанность способа проверки знаний старшеклассников и Болонской системы высшего образования.

Если коротко: Болонская система образования в России давала возможность выпускникам, окончив ВУЗ в РФ, устроиться на работу в любой стране Европы: диплом принимался.

Однако загвоздка в том, что обучение, его стандарты, регламентирует тоже Запад. И если страна, в данном случае Россия, хочет, чтобы ее дипломы котировались в Европе, она должна учить по западным стандартам. И вот тут-то собака и зарыта.

Как впрочем, и все, что нам преподнес Запад за эти 30 лет, оказалось с двойным дном. И все эти западные блага просто уничтожают нас как независимое государство. Болонская система в том числе.

Поэтому президент поручил разобраться с высшим образованием. Депутаты пошли еще дальше и замахнулись на ЕГЭ. Рособрнадзор не поддержал, считая, что эти вопросы не связаны.

60 процентов россиян выступили за отмену Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Об этом сообщает «РИА Новости» со ссылкой на исследование банка «Открытие».

Больше всего против ЕГЭ проголосовали на Северном Кавказе (75 процентов), меньше всего – в Москве и Московской области (55 процентов). Семь процентов опрошенных отнеслись к ЕГЭ безразлично.

По итогам опроса, однозначно поддерживают ЕГЭ лишь семь процентов россиян. Каждый четвертый респондент относится к нему нормально, так как «уже все привыкли».

Ранее в Высшей школе экономики (ВШЭ) рассказали о «золотой середине» среднего проходного балла ЕГЭ.

21 февраля 2023 года Президент России В. Путин в своей речи ежегодного послания, предложил вернуть нашу систему образования к старым традициям. Кроме реформы высшего образования, состоящей в отказе от Болонской системы, предстоит и реформа средней общеобразовательной школы.

Прежде всего, речь идет о введении новых предметов и отказе от ЕГЭ, как порождения той самой Болонской системы. Просуществовавший 22 года ЕГЭ, показал себя как с положительной, так и с отрицательной стороны. Упростив поступление в вузы, он вынудил всю систему школьного образования подстраиваться под свои стандарты, часто в ущерб знаниям. Яркий пример тому — введение в качестве эксперимента в 11-х классах московских школ усиленной подготовке к ЕГЭ все последнее полугодие. В это время школьники будут готовиться к сдаче ЕГЭ и изучать только те предметы, которые им потребуются.

Мало кто сомневается, что такая усиленная подготовка принесет положительные результаты ЕГЭ. Большинство москвичей наверняка смогут сдать экзамен лучше, по сравнению с остальными школьниками. Однако это будет происходить за счет предметов, получение знаний по которым, будет сокращено.
В итоге — высокие баллы по ЕГЭ и «скромные» знания по другим дисциплинам.

Индустрия ЕГЭ

В нашей стране одной из немногих отраслей экономики, бурно развивающейся в последнее время, было все, что связано с ЕГЭ: тысячи всевозможных курсов подготовки, специальные учебники с вопросами и ответами, армия репетиторов, собирающая, как дань, деньги с родителей за то, что должна давать школа. Нельзя не учитывать и теневую сторону этой темы. Вопросы с ответами на предстоящее ЕГЭ (неизвестно откуда полученные), разные технические уловки школьников и т.д.

Если сейчас отменить ЕГЭ, то работу потеряют десятки, а может быть, и сотни тысяч людей, задействованных в этой области. Вместе с этим будут потеряны и миллиарды рублей, находящихся в обороте и приносящих солидный доход.

Одним словом, противодействие любым попыткам отмены ЕГЭ будет сильным. А попыток таких было уже несколько. Самый последний пример — решение профильного комитета Госдумы по образованию и науке, который высказался еще зимой прошлого года о нецелесообразности сохранения системы ЕГЭ.  Было решено поэтапно отказываться от него. Первым шагом должно было стать добровольное участие в ЕГЭ, т.е. школьник должен был сам принять решение и выбрать — хочет он сдавать ЕГЭ или, получив аттестат о среднем образовании, подавать документы в вуз и там сдавать вступительный экзамен. Предполагалось, что такая система будет введена уже с 2023 года.

Прошли слушания в Госдуме, принято несколько решений, но в связи с началом СВО на Украине, стало не до ЕГЭ. Вопрос остался открытым с перспективой вернуться к нему после нормализации внешнеполитической обстановки. Однако ситуация развивается непредсказуемым образом и вопрос о ЕГЭ сам по себе стал выходить на первый план.

Отказ от проведения ЕГЭ в 2023 году по регионам и его добровольность

На данный момент, ЕГЭ официально не будет проводиться на вновь присоединенных территориях (Президент 30 сентября подписал вместе с руководством ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей договоры о вхождении их в РФ в качестве новых регионов) и, по информации ТАСС, в ряде западных регионов России. Под вопросом Крым и некоторые другие области.

Рособрнадзор сообщил, что прорабатывает для выпускников школ в Курской, Белгородской и Брянской областях России возможность получения аттестатов по итогам текущих оценок, без экзаменов, сообщил журналистам глава ведомства Анзор Музаев в понедельник.

«Сейчас прорабатываются вопросы для того, чтобы <…> организовать максимально безопасную сдачу экзаменов (ЕГЭ — прим. ТАСС). Это в первую очередь у нас Курская, Белгородская область, меньше проблем в Брянской области, по отзывам с места. Там действительно очень много ребят, в приграничных регионах, уже долгое время в дистанционном формате находятся. Ну и <…> пока рассматриваем и в правительстве тоже обсуждалась возможность, как в ковидные годы, организовать возможность для тех ребят, кто не планирует сдавать ЕГЭ, получить аттестат <…> в формате школьной аттестации», — сказал он.

«Получение аттестата в формате школьной аттестации»

— такие замысловатые слова, не что иное, как добровольность проведения экзамена. Это «прорабатывается» применительно уже ко всей стране, а не только к западным регионам. Более того, такие изменения могут ввести уже с этого года.
«Первой ласточкой» намечающихся перемен стало предложение депутата Госдумы Султана Хамзаева отменить ЕГЭ. Об этом сообщает РИА Новости. Он предложил вернуться к традиционному сроку обучения в вузах от 4 до 6 лет, а тестирование в школах отменить:

«Выступаю за отмену единого государственного экзамена — самого навязанного теста, который оболванивает подготовку наших детей к обучению в высших учебных заведениях».

В свою очередь, Заместитель председателя комитета по науке, образованию и культуре в Совете Федерации Наталия Косихина заявила о том, что отмена или резкий пересмотр Единого государственного экзамена не должен проходить одномоментно.

«Прозвучало послание главы государства. Были озвучены важнейшие вопросы, в том числе и в области вопросов возврата к традиционной системе обучения. Действительно, к системе Единого государственного экзамена накопилось не мало вопросов, однако считаю, что быстрыми и реакционными шагами, как и в сфере изменения сроков обучения в университетах, быть не должно. С моей точки зрения, необходимо инициировать общественное и экспертное обсуждение, просчитать все риски, взвесить положительные и отрицательные стороны данного решения, а потом уже принимать решение», — сообщила Косихина.

* Напомним, что изначально принятое решение о поэтапном отмене ЕГЭ, в связи с началом специальной военной операции, было отложено до ее окончания, однако события последнего времени не исключают возвращения к этой теме и его отмены уже в этом году.

Регионы России, в которых не будет проводиться ЕГЭ в 2023 году (выделены) и выданы аттестаты без ЕГЭ и ОГЭ: 

Адыгея, Алтай, Башкирия, Бурятия, Дагестан, Донецкая народная республика, Ингушетия, КБР, Калмыкия, КЧР, Карелия, КОМИ, Крым, Марий Эл, Мордовия, Саха (Якутия), Северная Осетия (Алания), Татарстан, ТЫВА, Удмуртия, Хакасия, Чечня, Чувашия, Алтайский Край, Забайкальский край, Камчатский край, Краснодарский Край, Красноярский Край, Луганская народная республика, Пермский Край, Пермский Край, Приморский край, Ставропольский край, Хабаровский край, Амурская область, Астраханская область, Архангельская область, Белгородская область, Брянская область, Владимирская область, Волгоградская область, Вологодская область, Воронежская область, Запорожская область, Ивановская область, Иркутская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область, Кировская область, Костромская область, Курганская область, Курская область, Ленинградская область, Липецкая область, Магаданская область, Московская область, Мурманская область, Нижегородская область, Новгородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Орловская область, Пензенская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Самарская область, Саратовская область, Сахалинская область, Свердловская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Томская область, Тульская область, Тюменская область, Ульяновская область, Херсонская область, Челябинская область, Ярославская область. Города федерального значения — Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Еврейская АО, ХМАО, ЯНАО, Ненецкий и Чукотский АО.

22.02.2023 г.

Читайте также:

• Уходящая эпоха бакалавров и магистров была лучшей из всего, что придумали в России за последние 30 лет в сфере образования 
• ЕГЭ будет отменен. Как будут поступать в вузы в 2023 году
• С 2023 года ЕГЭ может стать добровольным. ЕГЭ выводится из системы школьного образования
• Реформа образования забуксовала: ОГЭ и ЕГЭ в этом учебном году отменены не будут
  (статья была написана до послания Президента)