Протокол родительского собрания экзамены 9 класс

Протокол
№ 1

родительского
собрания в 9 Г классе МБОУ лицей № 3 г. Светлограда

по
теме: Общие вопросы подготовки к ГИА

Дата проведения 07.09.2017

Число присутствующих 20

Приглашены: Николаева
И.О.-  заместитель директора лицея по УВР, Марченко Т.Н. – учитель математики,
Кошелькова А.В. – психолог лицея

Цель: познакомить родителей с правилами и
порядком проведения итоговой аттестации учащихся 9 класса,
проанализировать   подготовленность учащихся  к предстоящим
экзаменам

ПОВЕСТКА
ДНЯ:

1.      Правила и
порядок проведения государственной итоговой аттестации, в том числе в форме
основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2017-2018 учебном году

а)      Формы
проведения ГИА-9 2018. Участники ГИА-9 2018. Обязательные экзамены и экзамены
по выбору

б)      Сроки
подачи заявления о выборе учебных предметов

в)      О правилах
поведения на ОГЭ

2.      Знакомство
родителей со структурой и особенностями организации и проведения ОГЭ в 2017 –
2018 учебном году. Нововведения и изменения в КИМах ОГЭ-2018. Советы 
психологов «Как научиться сдавать экзамены». Помощь семьи в
правильной профессиональной ориентации ребенка

3.      Рекомендации
учителей-предметников в соответствии с предварительным выбором учащимися
экзаменов

4.      Беседа со
школьным психологом «Психологические аспекты подготовки школьников к сдаче ГИА»

СЛУШАЛИ:

По первому вопросу
выступила  Николаева И.О.-  заместитель директора лицея по УВР, которая
ознакомила  с основными  нормативными  документами и их изменениями  по 
проведению  ГИА  в  9-х  классах  в  2017-2018  учебном году:

—
Порядок  проведения ГИА, утвержденный Приказом
Министерства образования и науки РФ от 25декабря 2013 г. N1394 «Об
утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования»с
изменениями и дополнениями от: 15 мая, 30 июля 2014 г., 16 января, 7 июля, 3
декабря 2015 г., 24 марта 2016 г., определяющим формы проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного
общего образования (далее — ГИА), участников, сроки и продолжительность
проведения ГИА, требования к использованию средств обучения и воспитания,
средств связи при проведении ГИА, требования, предъявляемые к лицам,
привлекаемым к проведению ГИА, порядок проверки экзаменационных работ, порядок
подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов
ГИА.

—
План подготовки учащихся 9-го класса к государственной (итоговой) аттестации в
2017-2018 году.

На что следует
обратить особое внимание?

1. Согласно
внесенным изменениям теперь ГИА включает в
себя обязательные экзамены по русскому языку и математике (далее — обязательные
учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося по трем учебным
предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература,
география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский,
немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ).

2. С 1 сентября
2017 года в
соответствии с внесенными изменениями:

— повторно к сдаче
ГИА «по соответствующим учебным предметам» в текущем году по решению ГЭК
допускаются обучающиеся, «получившие на ГИА неудовлетворительные результаты по
двум учебным предметам» (было: по одному из обязательных учебных предметов);

— результаты ГИА
признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по «сдаваемым» (было:
по обязательным) учебным предметам набрал минимальное количество баллов;

— обучающимся, не
прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем
«по двум учебным предметам» (было по одному обязательному учебному предмету),
либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих
предметов на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ГИА по
соответствующим учебным предметам не ранее 1 сентября текущего года в сроки и
формах, устанавливаемых настоящим Порядком.

По второму вопросу слушали
классного руководителя   Постникову Е.А., которая  ознакомила родителей и
учащихся с основными изменениями в КИМ ОГЭ- 2018:

Учебный предмет

Изменения
в КИМ ОГЭ

Биология

География

Информатика

Иностранный
язык

История

Обществознание

Русский
язык

Физика

Химия

 Изменений нет

Литература

1)
Усовершенствованы инструкции к работе и отдельным заданиям (они более полно,
последовательно и чётко отражают требования критериев, дают ясное
представление о том, какие действия и в какой логике должен выполнять
экзаменуемый).

2)
Переработаны и приведены в соответствие с ЕГЭ критерии оценивания развёрнутых
ответов.

3)
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 23 до 29.

Математика

По
сравнению со структурой 2017 года из работы исключён модуль «Реальная
математика». Задачи этого модуля распределены по модулям «Алгебра» и
«Геометрия».

Количество
заданий и максимальный первичный балл оставлены без изменений.

Предложила
прослушать информацию об особенностях подросткового возраста, и поделилась
советами психологов «Как научиться сдавать экзамены». Выступила  с рекомендациями «Как помочь ученику успешно сдать
экзамены». Елена Анатольевна отметила, что эффективность этой работы во многом
определяется консолидированными усилиями педагогов и родителей выпускников.
Родителям учеников было предложено совместно в течение сентября определить
перечень экзаменов к сдаче, чтобы с октября начать индивидуальную работу по подготовке
к ОГЭ.

В настоящее время
экзамены в школе сдают не только старшеклассники, но и подростки и даже младшие
школьники. С каждым годом значимость этих экзаменов, в том числе и субъективная,
становится всё выше. Умению сдавать экзамен никто специально не учит, но
психотехнические навыки очень полезны, так как повышают эффективность
подготовки к экзаменам,  позволяют более успешно вести себя во время экзамена,
способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в
решающей ситуации.

Обсуждая вопрос о
психологическом оснащении процесса сдачи экзаменов, следует выделить три
основных этапа:

1)      подготовка
к экзамену, изучение учебного материала перед экзаменом

а)      Приступая
к подготовке к экзаменам, полезно составить план

б)      Начинать работу пока
свежая голова

—       
чередовать
работу и отдых

—       
в
конце дня проверять усвоенные знания

—       
лучше
всего материал не учить, а понять

2)      поведение накануне
экзамена

а)      оставить один день
для повторения

б)      проиграйте
мысленно варианты поведения сдачи экзаменов

3)      поведение во время
экзамена

а)      начинайте
делать те задания, которые вы считаете более лёгкими

б)      составьте
примерный план ответа письменно

Если попался
вопрос, по которому вы можете сказать немного, не паникуйте, а сразу
записывайте всё, что слышали по данному вопросу. В процессе написания может
прийти мысль.

По третьему
вопросу
слушали рекомендации учителей-предметников  Марченко Тину Николаевну-учителя
математики, Постникову Елену Анатольевну-учителя русского языка и литературы.
Учителя ознакомили родителей со структурой экзаменационной работы, с критериями
оценивания работы, графиком дополнительных занятий в виде консультаций.

По четвертому
вопросу
выступила психолог лицея Кошелькова А.В.:

По своей сути ГИА является своеобразной проверкой знаний, социальной
и психологической готовности школьников к постоянно меняющимся условиям
современной реальности. В этой связи, психологическая устойчивость
старшеклассников является одной из основных характеристик, способствующих
успешной аттестации в форме ГИА.

Повышенный уровень тревоги на экзамене приводит к
дезорганизации деятельности, снижению концентрации внимания, работоспособности.
Тревога – это весьма энергоемкое занятие. Чем больше ребенок тревожится, тем
меньше сил у него остается на учебную деятельность

Совершенно очевидно, что перед психологами, педагогами и
родителями встает проблема охраны психического здоровья школьников, для решения
которой необходима продуманная система мероприятий, предусматривающая создание
стабильной благоприятной атмосферы, уменьшение вероятности возникновения
стрессовых ситуаций и повышение функциональных возможностей школьников.

Процедура прохождения ГИА – деятельность сложная,
отличающаяся от привычного опыта учеников и предъявляющая особые требования к
уровню развития психических функций. Эта процедура во многом имеет
инновационный для подростков характер, что может явиться причиной значительных
трудностей на экзамене.

По результатам тестирования, наиболее значимыми причинами
волнения выпускников являются:

— сомнение в полноте и прочности знаний;

— сомнение в собственных способностях: умение
анализировать, концентрировать и распределять внимание;

— психофизические и личностные особенности: быстрая
утомляемость, тревожность, неуверенность в себе:

— стресс незнакомой ситуации;

— стресс ответственности перед родителями и школой.

Таким образом, условно можно выделить три группы трудностей
ГИА для детей:

— познавательные – связанные с
особенностями переработки информации в ходе ГИА, со спецификой работы с
тестовыми заданиями, недостаточным объемом знаний, неспособностью гибко
оперировать системой учебных понятий предмета (эти трудности являются всего
периода обучения в школе!);

— личностные – обусловленные особенностями
и состояниями, отсутствием возможности получить поддержку взрослых;

— процессуальные — связанные с самой
процедурой ГИА и отсутствием четкой стратегии деятельности.

Психологическая поддержка – это процесс, в котором взрослый
сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах старшеклассника с
целью укрепления его самооценки; помогает ему поверить в себя в свои
способности; поддерживает его при неудачах.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.       Администрации,
педагогическому коллективу, родителям 9 Г класса руководствоваться в своей
деятельности по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации
нормативно — распорядительными документами федерального, регионального,
муниципального, школьного уровней.

2.       Принять 
к  сведению  информацию  об  изменениях и особенностях  проведения 
государственной (итоговой)  аттестации за  курс  основной  общей  школы   в 
2017-2018 учебном году.

3.       Информировать 
родителей и обучающихся по вопросам государственной итоговой аттестации в
2017-2018 учебном году через  сайт школы, информационный стенд. Отслеживать
информацию об экзаменах на рекомендуемых сайтах, посещать сайт школы

4.       Родителям 
взять  под  строгий  контроль  подготовку  детей  к  ГИА. Усилить контроль за 
посещаемостью учениками уроков, элективных курсов по предметам, дополнительных
занятий, информировать классного  руководителя   о пропусках учащихся.

5.       Рекомендовать
родителям строить новую тактику общения с детьми, учитывая особенности
подросткового возраста. Ознакомиться с Памяткой для родителей «Как
поддержать ребенка во время выпускных экзаменов»

Классный
руководитель _________________/Е.А. Постникова/

Секретарь
собрания ____________________/О.Г. Власенко/

7
сентября 2017

Памятки для
родителей

«Как поддержать
ребенка во время выпускных экзаменов»

1.       Не
тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не
критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество
баллов не является совершенным измерением его возможностей.

2.       Не
повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов — это может отрицательно
сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение
родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими
эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально
«сорваться».

3.       Подбадривайте
детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.

4.       Повышайте
их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более
вероятности допущения ошибок.

5.       Наблюдайте
за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и
предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.

6.       Контролируйте
режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он
обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.

7.       Обеспечьте
дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.-
Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного
напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный
комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д.
стимулируют работу головного мозга.

8.       Помогите
детям распределить темы подготовки по дням.

9.       Ознакомьте
ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь
фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и
логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы,
упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как
это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на
листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.

10.    Подготовьте
различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество
различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка
именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и
устных экзаменов.

11.    Заранее во
время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во
времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения
концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие
и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте
ему часы на экзамен.

12.    Накануне
экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как
следует выспаться.

13.    Посоветуйте
детям во время экзамена обратить внимание на следующее: пробежать глазами весь
тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет
настроиться на работу; внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл
(характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам
уже предполагают ответ и торопятся его вписать); если не знаешь ответа на
вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если
не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться
на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.

14.    И помните:
самое главное — это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить
подходящие условия для занятий.

Источник

Протокол №1

Родительского собрания обучающихся 9б класса МБОУСОШ №44

города Кропоткин муниципального образования Кавказский район по теме: «Основные вопросы по подготовке ОГЭ -2017 года»

 Дата проведения:16.09.2016г.

Число присутствующих: 29 человек

Отсутствующие: 0

Классный руководитель: А.А.Переверзева

Повестка дня:

1. Формы проведения ГИА-9.

2.Участники ГИА-9.

3.Обязательные экзамены и экзамены по выбору.

4.Сроки подачи заявления о выборе учебных предметов.

5.О правилах поведения на ГИА.

Ход собрания

1. Слушали классного руководителя 9-Б класса Переверзеву А.А. о Порядке проведения ГИА, утвержденном  Приказом Министерства образования и науки РФ от 25декабря 2013 г. N1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»с изменениями и дополнениями от:15 мая, 30 июля 2014 г., 16 января, 7 июля, 3 декабря 2015 г., 24 марта 2016 г., определяющим формы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее — ГИА), участников, сроки и продолжительность проведения ГИА, требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении ГИА, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению ГИА, порядок проверки экзаменационных работ, порядок подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов ГИА.

ГИА проводится:

а) в форме основного государственного экзамена (далее — ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (далее — КИМ) — для обучающихся образовательных организаций, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной форме, а также для лиц, освоивших образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования и допущенных в текущем году к ГИА;

б) в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (далее — государственный выпускной экзамен, ГВЭ) — для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования; по желанию учащихся данной категории ГИА проводится в форме ОГЭ.

        2. К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных).

        3.ГИА включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

4. Выбранные обучающимся учебные предметы, форма (формы) ГИА, указываются им в заявлении, которое он подает в образовательную организацию до 1 марта. После 1 марта изменить или дополнить перечень предметов невозможно.

Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально). В этом случае обучающийся подает заявление в ГЭК с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.

        5. Во время экзамена обучающиеся соблюдают установленный порядок проведения ГИА и следуют указаниям организаторов, а организаторы обеспечивают устанавливаемый порядок проведения ГИА в аудитории и осуществляют контроль за ним.

Во время экзамена на рабочем столе обучающегося, помимо экзаменационных материалов, находятся:

а) гелевая, капиллярная ручка с чернилами черного цвета;

б) документ, удостоверяющий личность;

в) при проведении ОГЭ используются следующие средства обучения и воспитания: по русскому языку — орфографические словари; по математике -линейка, справочные материалы, содержащие основные формулы курса, по физике — непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование; по химии — непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование, периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов; по биологии — линейка, карандаш и непрограммируемый калькулятор; по географии — линейка, непрограммируемый калькулятор и географические атласы для 7, 8 и 9 классов; по литературе — полные тексты художественных произведений, а также сборники лирики; по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), иностранным языкам — компьютеры.

г) лекарства и питание (при необходимости);

д) специальные технические средства (для лиц с ОВЗ);

е) черновики (за исключением ОГЭ по иностранным языкам (раздел «Говорение»).

Иные вещи обучающиеся оставляют в специально выделенном месте для личных вещей обучающихся в здании, где расположен ППЭ.

Во время экзамена обучающиеся не должны общаться друг с другом, не могут свободно перемещаться по аудитории. Во время экзамена обучающиеся могут выходить из аудитории и перемещаться по ППЭ в сопровождении одного из организаторов. При выходе из аудитории обучающиеся оставляют экзаменационные материалы и черновики на рабочем столе.

Во время проведения экзамена в ППЭ запрещается:

а) обучающимся — иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

б) организаторам, медицинским работникам, техническим специалистам, специалистам по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, экспертам, оценивающим выполнение лабораторных работ по химии, — иметь при себе средства связи;

в) оказывать содействие обучающимся, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

г) обучающимся, организаторам, техническим специалистам, специалистам по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, экспертам, оценивающим выполнение лабораторных работ по химии, — выносить из аудиторий и ППЭ экзаменационные материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать экзаменационные материалы.

Лица, допустившие нарушение устанавливаемого порядка проведения ГИА, удаляются с экзамена. Обучающиеся, допустившие нарушение устанавливаемого порядка проведения ГИА, удаляются с экзамена без права пересдачи в текущем году

Решили: Принять к сведению положение о порядке проведения итоговой аттестации

ПРИЛОЖЕНИЕ

к протоколу

родительского собрания

от   16.09.2016 № 1

Лист ознакомления родителей обучающихся 9 «Б» класса с нормативными документами:

Вопросы:

Формы проведения ГИА-9.

2.Участники ГИА-9.

3.Обязательные экзамены и экзамены по выбору.

4.Сроки подачи заявления о выборе учебных предметов.

5.О правилах поведения на ГИА.

№

Ф.И.О.

Дата

Роспись

1

Андреева Елена Николаевна

16.09.16

2

Величко Ирина Михайловна

16.09.16

3

Николаева Инна Алексеевна

16.09.16

4

Демиденко Яна Геннадиевна

16.09.16

5

Баджиева Кристина Левановна

16.09.16

6

Дмитриева Наталия Анатольевна

16.09.16

7

Дубовкина Елена Николаевна

16.09.16

8

Жильникова Екатерина Петровна

16.09.16

9

Жданович Виктория Владимировна

16.09.16

10

Журавлева Наталия Владимировна

16.09.16

11

Загорская Валентина Леонидовна

16.09.16

12

Тонконоженко Ольга Владимировна

16.09.16

13

Трубицина Елена Геннадиевна

16.09.16

14

Кононова Алла Владимировна

16.09.16

15

Кротенко Галина Владиславовна

16.09.16

16

Макарова Ирина Николаевна

16.09.16

17

Монич Антонина Алексеевна

16.09.16

18

Мухатдинова Светлана Ивановна

16.09.16

19

Новикова Людмила Георгиевна

16.09.16

20

Кирвидовская Виктория Викторовна

16.09.16

21

Рубцова Татьяна Александровна

16.09.16

22

Рыжова Наталия Ивановна

16.09.16

23

Талько Татьяна Сергеевна

16.09.16

24

Третьякова Татьяна Николаевна

16.09.16

25

Хвостов Владимир Владимирович

16.09.16

26

Медкова Анна Сергеевна

16.09.16

27

Чумак Марина Александровна

16.09.16

28

Шибуня Татьяна Александровна

16.09.16

29

Никенина Олеся Валериевна

16.09.16
Источник

Протокол

родительского собрания № 1 9 класса МКОУ «Ольговская СОШ»

от «___15 __»___октября_________2017 г. (классный руководитель Локатькова Е.М..)

Тема собрания: «Ознакомление с нормативными документами, правилами проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса в 2017-2018уч. году».

Присутствовали: 10 Отсутствовали: 3

Повестка собрания:

  1. Ознакомление с нормативно-правовыми документами по проведению проведения государственной итоговой аттестации выпускников МКОУ «Ольговская СОШ»

  2. О допуске учащихся к экзаменам.

  3. Предметы, выносимые на государственную итоговую аттестацию (обязательные по русскому языку и математике и два по выбору учащихся).

  4. О заявлениях на выбор предметов.

  5. Проект расписания экзаменов в 2018 году.

  6. Продолжительность проведения экзаменов по разным предметам.

  7. Организационные особенности проведения экзаменов (пункт проведения, допуск в ППЭ, оборудование аудиторий средствами видеонаблюдения, процедура проведения и т.д.).

  8. О правилах поведения на экзамене. Об ответственности за нарушения порядка проведения ОГЭ.

  9. О технологии проверки экзаменационных работ.

  10. О порядке подачи апелляции.

  11. Об условиях пересдачи экзаменов выпускниками, не преодолевшими порог на ОГЭ.

  12. О технологии подготовки выпускников к ОГЭ. Ознакомление с планом работы по подготовке к экзаменам, с графиком проведения консультаций.

  13. Слушали: Хрипину В.А., зам. директора по УВР, классного руководителя, учителей русского языка и математики.

Постановили: 1. Принять к сведению информацию по данным вопросам.

2. Вести систематическую подготовку учащихся к ОГЭ.

3. Приобрести необходимую методическую литературу.

4. Отслеживать и контролировать самостоятельную подготовку обучающихся к экзаменам.

5. Способствовать повышению мотивации, активности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.

Классный руководитель 9а класса / Локатькова Е.М./

Протокол

родительского собрания № 3

9 класса МКОУ «Ольговская СОШ» «___17___»_февраля_2017 г. (классный руководитель Локатькова Е.М..)

Тема собрания:«Нормативно-правовые основы проведения государственной итоговой аттестации в 9 классе»

Цели: 

Познакомить родителей с организацией подготовки и проведения ОГЭ. Проанализировать   подготовленность учащихся  к предстоящим экзаменам.

Присутствовали: 13 Отсутствовали: 0

Повестка собрания:

1.Ознакомление с нормативными документами, правилами проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса в 2017-2018 уч. году.

2. О ходе подготовки к итоговой аттестации в 9 классе .
3. Ознакомление с результатами пробных экзаменов по предметам.

4. Самоподготовка как одно из условий успешной подготовки к сдаче  ОГЭ.

5. Психологическая готовность учащихся к экзаменам. Просмотр презентации.

5.Оформление журналов ознакомления с нормативными документами. Раздача информационных буклетов.

Слушали: Хрипину В.А.., зам. директора по УВР, классного руководителя, учителей-предметников.

В соответствии с приказом МОН РФ № 1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

1. Общие положения:

(п.2) ОГЭ, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ основного общего образования, является обязательной;

(п.4) обязательными являются экзамены по русскому языку и математике; экзаменами по другим учебным предметам являются: литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранный язык, информатика и ИКТ – обучающиеся сдают их по своему выбору.

Таким образом, выпускники будут сдавать два обязательных предмета (русский язык и математика), а также два предмета по своему выбору из вышеперечисленных.

2. Формы проведения ОГЭ

ГИА в 9 классе проводится как в форме ОГЭ, так и в форме ГВЭ (для определенной категории обучающихся).

3.Участники ОГЭ:

(п.9) К ОГЭ допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных).

Выбранные обучающимся учебные предметы, форма ОГЭ  указываются им в заявлении, которое он подает в образовательную организацию до 1 марта.

Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин. Указанное заявление подается не позднее чем за месяц до начала соответствующих экзаменов.

Таким образом, к ОГЭ  допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности; заявления о выборе предметов принимаются до 1 марта 2018 года.

4.Сроки и продолжительность проведения ГИА.

(п.24) ОГЭ  по обязательным учебным предметам начинается не ранее 25 мая текущего года

(п.25) Для лиц, повторно допущенных в текущем году к сдаче экзаменов по соответствующим учебным предметам, предусматриваются дополнительные сроки проведения ОГЭ.

(п.26) Для обучающихся, не имеющих возможности по уважительным причинам, подтвержденным документально, пройти ОГЭ  в установленные сроки, ОГЭ  по обязательным учебным предметам проводится досрочнов формах, устанавливаемых Порядком.

(п.28) Перерыв между проведением экзаменов по обязательным учебным предметам составляет не менее двух дней.

(п.29) В продолжительность экзамена по учебным предметам не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия.

(п.30) Повторно к сдаче ОГЭ по соответствующему учебному предмету допускаются обучающиеся:

— получившие на ОГЭ  неудовлетворительный результат по одному из обязательных учебных предметов;

— не явившиеся на экзамены по уважительным причинам;

— не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам;

— апелляция которых о нарушении установленного порядка проведения ГИА конфликтной комиссией была удовлетворена;

— результаты которых были аннулированы ГЭК в случае выявления фактов нарушений установленного порядка проведения ОГЭ.

5. Проведение ОГЭ.

(п.33) На время проведения экзаменов в аудиториях закрываются стенды, плакаты и иные материалы со справочно-познавательной информацией по соответствующим учебным предметам.

Для каждого обучающегося выделяется отдельное рабочее место. В аудитории выделяется место для личных вещей обучающихся.

По решению органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, ППЭ оборудуются стационарными и переносными металлоискателями, средствами видеонаблюдения, средствами подавления сигналов подвижной связи

(п.41) Экзамен проводится в спокойной и доброжелательной обстановке.

(п.42) Во время экзамена обучающиеся соблюдают установленный порядок проведения ОГЭ и следуют указаниям организаторов.

Во время экзамена запрещается общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории. При выходе из аудитории в сопровождении одного из организаторов обучающиеся оставляют экзаменационные материалы и черновики на рабочем столе.

Во время проведения экзамена в ППЭ запрещается:

— иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации,

— выносить из аудиторий и ППЭ экзаменационные материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать экзаменационные материалы.

Лица, допустившие нарушение устанавливаемого порядка проведения ОГЭ, удаляются с экзамена. Если обучающийся по состоянию здоровья или другим объективным причинам не завершает выполнение экзаменационной работы, то он досрочно покидает аудиторию.

Таким образом, во время экзамена обучающиеся обязаны соблюдать установленный порядок проведения ОГЭ  и следовать указаниям организаторов.

6. Проверка экзаменационных работ участников ОГЭ  и их оценивание.

(п.47) РЦОИ обеспечивает предметные комиссии обезличенными копиями экзаменационных работ обучающихся. Записи на черновиках не обрабатываются и не проверяются.

(п.45) За 30 минут и за 5 минут до окончания экзамена организаторы сообщают обучающимся о скором завершении экзамена и напоминают о необходимости перенести ответы из черновиков в листы (бланки). По истечении времени экзамена организаторы объявляют окончание экзамена и собирают экзаменационные материалы у обучающихся. Обучающиеся, досрочно завершившие выполнение экзаменационной работы, сдают ее организаторам и покидают аудиторию, не дожидаясь завершения окончания экзамена.

(п.51) Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более десяти рабочих дней.

(п.52) Полученные результаты в первичных баллах РЦОИ переводит в пятибалльную систему оценивания.

Таким образом, по истечении времени экзамена обучающиеся обязаны сдать экзаменационные материалы. Разрешается досрочная сдача выполненной работы.

7. Утверждение, изменение и (или) аннулирование результатов ОГЭ.

(п.54) Утверждение результатов ОГЭ осуществляется в течение одного рабочего дня с момента получения результатов проверки экзаменационных работ.

(п.56) В случае если конфликтной комиссией была удовлетворена апелляция обучающегося о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ, ГЭК принимает решение об аннулировании результата ОГЭ данного обучающегося по соответствующему учебному предмету, а также о его допуске к ОГЭ в дополнительные сроки.

(п.57) При установлении фактов нарушения обучающимся установленного порядка проведения ОГЭ ГЭК принимает решение об аннулировании результата ОГЭ.

(п.59) После утверждения результаты ОГЭ передаются в образовательные организации. Ознакомление обучающихся с полученными ими результатами ОГЭ по учебному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня их утверждения ГЭК.

Таким образом, ознакомление обучающихся с результатами по учебному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня их утверждения ГЭК.

8. Оценка результатов ОГЭ.

(п.60) Результаты ОГЭ признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по обязательным учебным предметам набрал минимальное количество баллов.

(п.61) Обучающимся, не прошедшим ОГЭ или  получившим на ОГЭ неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ОГЭ  в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ОГЭ  по соответствующим учебным предметам не ранее чем через год в сроки и в формах, устанавливаемых настоящим Порядком.

9. Прием и рассмотрение апелляций.

(п.62) Конфликтная комиссия принимает в письменной форме апелляции обучающихся, выпускников прошлых лет о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ по учебному предмету и (или) о несогласии с выставленными баллами в конфликтную комиссию.

(п.67) Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ обучающийся подает в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету уполномоченному представителю ГЭК, не покидая ППЭ.

(п.70) Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов ОГЭ  в конфликтную комиссию или в образовательную организацию, в которой они были допущены к ОГЭ.

(п.75) Конфликтная комиссия рассматривает апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ в течение двух рабочих дней, а апелляцию о несогласии с выставленными баллами – четырех рабочих дней с момента ее поступления в конфликтную комиссию.

Таким образом, апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ можно подать в день проведения экзамена не покидая ППЭ.

Учителя-предметники выступили с результатами пробных экзаменов, высказали пожелания по поводу дальнейшей подготовки к ОГЭ учащихся класса.

Постановили:

1.Администрации, педагогическому коллективу, родителям 9 класса руководствоваться в своей деятельности по подготовке и проведению государственной(итоговой)аттестации нормативно — распорядительными документами.

2.Усилить контроль над посещаемостью учениками уроков, дополнительных занятий, над успеваемостью и информировать родителей.
3. Родителям усилить контроль над подготовкой учащихся к экзаменам и режимом дня.

Классный руководитель 9а класса / Локатькова Е.М./

Протокол №2

родительского собрания в 9 классе по подготовке к ГИА

от 25.01. 2018 г.

Тема «Как помочь детям подготовится к экзаменам»

Вопросы для обсуждения:

1.Формирование адекватного мнения родителей о ГИА(ОГЭ)

2.Информация о процедуре проведения экзаменов.

3. Уровень подготовки детей к ОГЭ.

На собрании присутствовало: 9 родителей 6 учителей

Ход собрания:

По первому вопросу выступила классный руководитель Локатькова Е.М. Она озвучила тему собрания и повестку. Обратила внимание на то, что залогом успешной сдачи экзамена является качественное освоение школьной программы, повторение и систематизация изученных в 5-9 классах тем по предметам, развитие различных умений (читать и анализировать содержание текста задачи и т.п.).

Готовиться к экзамену следует по школьным учебникам, имеющим гриф Минобрнауки России. Включенные в экзаменационную работу задания, не выходят за пределы содержания школьных учебников и программ.

Перед экзаменом ознакомиться с демонстрационными вариантами КИМ, изучить все содержащиеся в них инструкции, чтобы хорошо понимать, сколько времени отведено на работу, в каком порядке выполнять задания, как записывать ответы.

Еще одной основой подготовки к ГИА может стать кодификатор проверяемых элементов содержания: он содержит перечень тем, по которым могут быть сформулированы задания. Любые сборники тренировочных заданий или вариантов могут играть в подготовке только вспомогательную роль.

Для повышения качества знаний необходимо регулярно выполнять домашние задания, быть внимательным на уроках.

Качество знаний зависит также и от активности учащихся на уроке, от желания получить максимум знаний, а не быть пассивным слушателем. Необходимо посещение предметных консультаций.

И, конечно же, важную роль при этом играют родители, которые должны развивать у своего ребенка стремление к знаниям, оказывать помощь в выборе будущей профессии. Успешной сдаче ГИА помогает и правильный психологический настрой, уверенность в своих силах. Татьяна Николаевна показала родителям презентацию, еще раз сконцентрировав внимание родителей на то, как дети должны готовиться к ГИА, какую помощь должны оказывать родители, учителя.

Успешность сдачи экзамена во многом зависит от того,насколько знакомы обучающиеся и их родители со спецификой процедуры экзамена.

По второму вопросу выступила заместитель директора по учебной работе Хрипина В.А. Она напомнила родителям о процедуре ГИА.: В 2017-2018 учебном году выпускники 9 классов проходят государственную аттестацию по образовательным программам основного общего образования по двум обязательным учебным предметам: русский язык и математика, а также по двум учебным предметам по выбору. К предметам по выбору относятся:физика, химия, биология, география, информатика. Основанием для получения аттестата является успешное прохождения ГИА-9 по четырем учебным предметам- по обязательным (русский язык и математика) и по выбору. В случае получения обучающимися на ГИА -9 неудовлетворительных результатов не более чем по двум учебным предметам (из числа обязательных и предметов по выбору), они будут повторно допущены к сдаче ГИА 9 по соответствующим учебным предметам.

Далее Вера Александровна рассказала о новшествах в этом году. В 2017 году Курская область вошла в список субъектов, участвующих в апробации проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классах. 13 и 16 апреля 2018 года девятиклассники всех школ области будут проходить итоговое собеседование по русскому языку. Результаты собеседования этого года не будут влиять на допуск к государственной итоговой аттестации. А уже с 2019 года итоговое собеседование по русскому языку в 9 классах планируется ввести как допуск обучающихся к ГИА-9. Контрольно — измерительные материалы (КИМ) собеседования будут размещены в личных кабинетах школ, участвующих в апробации за 30 минут до начала собеседования. Устное собеседование с обучающимися будет проводиться в своих школах. КИМы по собеседованию состоят из четырех заданий, и включают в себя: чтение текста, пересказ, беседу на основе описания фотографии (или повествования на основе жизненного опыта, или рассуждение по одной из сформулированных проблем), а также беседу на основе задания. Общее время ответа (включая время на подготовку) на одного школьника в среднем должно составить 15 минут. Зачёт выставляется участникам, набравшим не менее 10 баллов (максимальное количество баллов – 19). Оценивать учащихся будут по следующим критериям: передача интонации и темп чтения текста вслух, соблюдение фактологической точности при пересказе, соблюдение речевых, грамматических, орфоэпических норм. Выдача результатов собеседования обучающимся пройдет в течение суток со дня проведения. Отметим, что в этом году в случае, если девятиклассник получил «незачет», то это не повлияет на допуск к прохождению ГИА в основные сроки. С проектом демоверсии собеседования школьники, родители и педагоги могут ознакомиться на официальном сайте ФГБНУ Федеральный институт педагогических измерений.

Хрипина В.А.напомнила родителям, что до 1 марта обучающиеся 9 класса должны будут в своей школе написать заявление на прохождение ГИА. А ещё всем ребятам необходимо зарегистрироваться га портале ГосУслуг. На сегодняшний день весь класс уже зарегистрирован. Вера Александровна поблагодарила родителей за понимание, посоветовала приложить все усилия в оставшееся время на подготовку к ГИА, напомнила, что необходимо купить гелевые черные ручки, которыми заполняются все работы на экзамене.

Классный руководитель Локатькова Е.М.. обратила на ряд трудностей, с которыми сталкиваются ребята как при подготовке к экзамену, так и во время самого экзамена. Основная подготовка ведется в ходе урочной деятельности и консультаций по экзаменам. Она предложила слово учителям -предметникам , которые подробно расскажут о специфике проведения экзамена по своему предмету. Учителя — предметники познакомили родителей с основными требованиями к уровню подготовки к экзамену по своему предмету, рассказали о трудностях, с которыми сталкиваются дети, об уровне подготовки каждого обучающего на данный период времени и что необходимо сделать в подготовительный период для успешной сдачи ГИА.

РЕШИЛИ:

1.    Усилить индивидуальную работу учителей – предметников с уч-ся по подготовке к ГИА.

2.    Рекомендовать родителям усилить контроль над подготовкой к экзаменам и режимом дня.

3.    Осуществлять тесную взаимосвязь администрации школы, учителей-предметников, классного руководителя   с семьей девятиклассников.

Классный руководитель: /Локатькова Е.М./

Протокол №4

собрания учащихся 9 класса и их родителей

МКОУ «Ольговская СОШ»

по теме: «Результаты школьных пробных экзаменов»

                                                                    Дата:   2018г.

Присутствовали: 24 чел

Учащиеся – 9 чел.,родители – 10 чел;

классный руководитель 9 класса –Локатькова Е.М..,

зам. директора по УВР Хрипина В.А.,

учителя-предметники:Локатькова Е.М., Комерова Л.Н., Бойко С.А., Головченко В.В., Хрипина В.А.

Повестка дня:

1.   .  Итоги проведения школьного репетиционного экзамена.

2.    Разное.

Слушали:

По 1-му вопросу – классного руководителя 9 класса –Локатькову Е.М…, которая  охарактеризовала успеваемость и посещаемость учащихся 9 класса, отметила их позитивную работу, а также указала на недостаточную самостоятельную работу некоторых учащихся класса, порекомендовала родителям усилить контроль режима дня девятиклассников. Елена Михайловна познакомила с результатами школьных репетиционных экзаменов по русскому языку, математике, биологии, химии и географии, указала на успехи и недостатки.

В прениях выступили: 

1.    Учитель русского языка Локатькова Е.М. Она подробно рассказала родителям об условиях и порядке проведения экзамена по русскому языку. Высказала мнение об уровне подготовки учащихся к сдаче экзамена. Рассказала о системе подготовки к ГИА по русскому языку.

2.    Учитель математики, Комерова Л.Н. рассказала  об особенностях подготовки по математике, проанализировал уровень готовности каждого ученика к сдаче итого­вой аттестации по математике, способах оказания помощи родителями при подготовке к итоговой аттестации.

3.    Хрипина В.А. ( учитель географии), Бойко С.А. (учитель биологии), Головченко В.В. (учитель химии), которые рассказали о структуре и критериях  работы по своим предметам..

Разное:

Заместитель  директора по УВР,Хрипина В.А. пояснила, что можно взять с собой на экзамен по отдельным предметам, чем нельзя пользоваться на экзамене. Ознакомила всех присутствующих с внесенными изменениями  в «Закон РФ «Об образовании» в части обеспечения информационной безопасности при работе с документами ограниченного доступа, ограничений наличия и использования средств связи, электронно-вычислительной техники в пунктах проведения экзаменов, о штрафах на физические и юридические лица.

Решили:

1.Обеспечить индивидуальную работу учителей-предметников с учащимися 9 класса по подготовке к ГИА.

2. Осуществлять тесную взаимосвязь администрации школы, учителей-предметников, классного руководителя с родителями выпускников.

3. Рекомендовать родителям усилить контроль за подготовкой детей к экзаменам и режимом дня.

Классный руководитель:                      /Локатькова Е.М./

Источник

Контактная информация:

 347023, Ростовская область, Белокалитвинский район, п.Горняцкий, ул.Театральная, 1

 Руководитель: Петрова Оксана Сергеевна

 Телефон: +7 (863 83) 56-6-68

 E-mail: school110-bk@yandex.ru

Режим работы:

 понедельник-четверг: с 9:00 до 18:00

 пятница: с 9:00 до 17:00

 перерыв: 13:00 до 13:48

Яндекс.Метрика

Источник

Протокол родительского собрания в 9 «В» классе №2 от 20.11.15

Присутствовали: директор МБОУ «СОШ №9», зам.директора по УВР,

родители уч-ся 9 «В» класса (30 человек), уч-ся 9 «В» класса (30 человек)

классный руководитель Шафикова С.П.

Тема: Ознакомление присутствующих с документами о проведении ОГЭ и подготовка уч-ся к выпускным экзаменам в форме ОГЭ. Профориентационная работа.

Повестка:

1.Выбор профессионального обучения уч-ся выпускных классов.

Выступления представителей медицинского и педагогического колледжей, профессионального лицея г г.Новозыбкова.

2. Выступление заместителя директора по УВР Айбадуллаевой М.В. о проведении ОГЭ 2016г., утв. Приказом Минобрнауки России № 1394 от 25.12.2013 г, о внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования,.: приказ Минобрнауки России от 07.07.2015 №692 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»,

3. Сообщение классного руководителя о порядке проведения ОГЭ 2016 года, утв. Приказом Минобрнауки России № 1394 от 25.12.2013 г.

4.Методические рекомендации по подготовке и проведению ОГЭ в 2016 году, график консультаций по подготовке к ОГЭ.

5. Разное: объявления для родителей, ознакомление с текущими оценками за 2 четверть

Ход:

1. По первому вопросу выступили представители медицинского и педагогического колледжей, профессионального лицея, ознакомившие присутствующих с разнообразием профессий, которые можно получить в данных учебных заведениях г. Новозыбкова, о сроках и условиях обучения.

2. По второму вопросу выступила заместитель директора по УВР Айбадуллаева М.В., ознакомившая присутствующих с ходом проведения ОГЭ, с подготовкой уч-ся к выпускным экзаменам в форме ОГЭ, со сроком, местом и порядком подачи заявлений на прохождение ГИА по учебным предметам: заявления на прохождение ГИА подаются в школе сроком до 1 марта 2016 года, с порядком и с организационными особенностями проведения ОГЭ( в том числе об основаниях для удаления с экзамена, об аннулировании результатов ГИА, о порядке подачи апелляций о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ, о несогласии с выставленными баллами, о времени и месте ознакомления с результатами ОГЭ): в день экзамена участник ОГЭ должен прибыть в ППЭ не менее чем за 45 минут до его начала. Допуск участников ОГЭ в ППЭ осуществляется при наличии у них документов, удостоверяющих их личность, и при наличии их в списках

распределения в данный ППЭ. При отсутствии у участника ОГЭ документа, удостоверяющего личность, нужно предупредить администрацию образовательной организации. В день экзамена участнику ОГЭ в ППЭ запрещается иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Во время экзамена участники ОГЭ не имеют права общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории и ППЭ; выходить из аудитории без разрешения организатора. При выходе из аудитории во время экзамена участник ОГЭ должен оставить экзаменационные материалы и черновики на рабочем столе. Запрещено выносить из аудиторий и ППЭ экзаменационные материалы или фотографировать их. Участники ОГЭ, допустившие нарушение указанных требований или

иное нарушение установленного порядка проведения ОГЭ, удаляются с экзамена. Экзаменационная работа выполняется гелевой, капиллярной или перьевой ручками с чернилами черного цвета. Участник ОГЭ, который по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, имеет право досрочно покинуть аудиторию. В таком случае организаторы приглашают члена ГЭК, который составляет акт о досрочном завершении экзамена по объективным причинам. В дальнейшем участник

ОГЭ, при желании, сможет сдать экзамен по данному предмету в дополнительные сроки. Результаты экзаменов по каждому предмету утверждаются, изменяются и (или) аннулируются по решению председателя ГЭК. Ознакомление участников ОГЭ с полученными ими результатами ОГЭ по общеобразовательному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня их утверждения председателем ГЭК. Участник ОГЭ имеет право подать апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ и (или) о несогласии с выставленными баллами в конфликтную комиссию. Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов экзамена по соответствующему общеобразовательному предмету.

Также зам. директора по УВР Айбадуллаева М.В. кратко рассказала о внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 г.: приказ Минобрнауки России от 07.07.2015 №692 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

В соответствии с приказом обучающиеся проходят государственную итоговую аттестацию по образовательным программам основного общего образования по обязательным предметам (русский язык и математика), а также по двум учебным предметам по выбору из перечисленных в приказе. В 2015-2016 учебном году основанием для получения аттестата об основном общем образовании является успешное прохождение ГИА только по русскому языку и математике. Результаты экзаменов по предметам по выбору, в том числе неудовлетворительные, не будут влиять на получение аттестата. В случае получения обучающимися на ГИА неудовлетворительных результатов не более чем по двум учебным предметам (из числа обязательных и предметов по выбору), они будут повторно допущены к сдаче ГИА по соответствующим учебным предметам.

3. По третьему вопросу выступила классный руководитель Шафикова С.П., которая рассказала о порядке проведения ОГЭ 2016г.: о порядке и об организационных особенностях проведения ОГЭ( в том числе об основаниях для удаления с экзамена, об аннулировании результатов ГИА, о порядке подачи апелляций о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ, о несогласии с выставленными баллами, о времени и месте ознакомления с результатами ОГЭ): в день экзамена участник ОГЭ должен прибыть в ППЭ не менее чем за 45 минут до его начала. Допуск участников ОГЭ в ППЭ осуществляется при наличии у них

документов, удостоверяющих их личность, и при наличии их в списках

распределения в данный ППЭ. При отсутствии у участника ОГЭ документа, удостоверяющего личность, нужно предупредить администрацию образовательной организации. В день экзамена участнику ОГЭ в ППЭ запрещается иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Во время экзамена участники ОГЭ не имеют права общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории и ППЭ; выходить из аудитории без разрешения организатора. При выходе из аудитории во время экзамена участник ОГЭ должен оставить экзаменационные материалы и черновики на рабочем столе.

Запрещено выносить из аудиторий и ППЭ экзаменационные материалы или

фотографировать их. Участники ОГЭ, допустившие нарушение указанных требований или

иное нарушение установленного порядка проведения ОГЭ, удаляются с экзамена. Экзаменационная работа выполняется гелевой, капиллярной или перьевой ручками с чернилами черного цвета. Участник ОГЭ, который по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, имеет право досрочно покинуть аудиторию. В таком случае организаторы приглашают члена ГЭК, который составляет акт о досрочном завершении экзамена по объективным причинам. В дальнейшем участник

ОГЭ, при желании, сможет сдать экзамен по данному предмету в дополнительные сроки. Результаты экзаменов по каждому предмету утверждаются, изменяются и (или) аннулируются по решению председателя ГЭК. Ознакомление участников ОГЭ с полученными ими результатами ОГЭ по общеобразовательному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня их утверждения председателем ГЭК. Участник ОГЭ имеет право подать апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ и (или) о несогласии с выставленными баллами в конфликтную комиссию. Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов экзамена по соответствующему общеобразовательному предмету, ознакомила родителей под подпись с документами о проведении ОГЭ и о подготовке уч-ся к выпускным экзаменам в форме ОГЭ: с приказом департамента образования и науки Брянской области об утверждении Порядка проведения ОГЭ по образовательным программам основного общего образования на территории Брянской области в 2016 году от 01.02.2016 года № 265,.

4. По четвёртому вопросу продолжила выступление классный руководитель. Познакомила с методическими рекомендациями по подготовке и проведении ОГЭ в 2016 году: (Были выданы памятки для уч-ся и родителей при подготовке к выпускным экзаменам в форме ОГЭ.)

В 2016 году продолжительность ОГЭ по некоторым предметам изменилась.

русский язык, математика, литература – 3 часа 55 минут (235 минут)

обществознание, физика, история, биология – 3 часа (180 минут)

география – 2 часа (120 минут)

химия – 2 (120 минут) часа на выполнение работы по модели №1 и 2 часа 20 минут (140 минут) на выполнение работы по модели №2.

информатика и ИКТ – 2 часа 30 минут (150 минут)

Продолжительность экзамена по иностранному языку (английский, немецкий, французский, испанский) – 135 минут (2 часа 15 минут):

письменная часть (первые 4 раздела) – 2 часа (120 минут);

устная часть – 15 минут (10 минут на подготовку, до 5 минут на устный ответ для каждого).

Время пребывания участника ОГЭ на экзамене по иностранному языку (включая время ожидания своей очереди устного ответа) не должно превышать 6 часов.

Для участников ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья, для выпускников, относящихся к категории инвалидов и детей-инвалидов, а также тех, кто по состоянию здоровья обучался на дому или в специальных образовательных учреждениях, продолжительность экзамена увеличивается на 1,5 часа. Для выдачи аттестата ученику необходимо будет в конце 2015-2016 учебного года успешно пройти контроль знаний только по двум обязательным предметам. Результаты ГИА-9 по выбранным учеником дисциплинам на выдачу ему аттестата влиять не будут, даже если эти результаты будут неудовлетворительными. Готовиться к экзамену следует по школьным учебникам, имеющим гриф Минобрнауки России. Включённые в экзаменационную работу задания не выходят за пределы содержания школьных учебников и программ., ознакомила с графиком консультаций по подготовке к ОГЭ: занятия по математике и русскому языку и предметам по выбору проводятся 1 час каждую неделю.

5. В разделе разное (пятый вопрос) классный руководитель сделала объявления для родителей, выдала ведомости с текущими оценками.

РЕШЕНИЕ:

1.Принять к сведению положение о порядке проведения итоговой аттестации, методические рекомендации по подготовке и проведению ОГЭ в 2016 году, график консультаций по подготовке к ОГЭ.

2. Усилить контроль за посещением консультаций и самостоятельной

подготовкой к экзаменам.

3. Продолжить работу по вопросу профессионального обучения уч-ся выпускных классов.

4. Осуществлять тесную взаимосвязь администрации школы, учителей-предметников, классного руководителя с семьями девятиклассников.

Классный руководитель Шафикова С.П. _____________________

Секретарь родительского комитета Новикова С.Ю ____________

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Протокол родительского собрания проведение егэ
  • Протокол родительского собрания по вопросам егэ 2022
  • Протокол родительского собрания для 11 класса по подготовке к егэ 2021
  • Протокол родительского собрания в школе по экзаменам в 9 классе
  • Протокол родительского собрания в школе 11 класс подготовка к егэ