Прячущийся увенчанный дышащий егэ

Задание №1030.
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. ЕГЭ по русскому

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пряч..щийся, увенч..нный
2) дыш..щий, (они) разруш..т
3) закруч..нный, увид..шься
4) вывал..вшийся, расчист..шь
5) верт..шься, встревож..нный

Пояснение:
Приведём верное написание слов:

1) прячУщийся, увенчАнный
2) дышАщий, (они) разрушАт
3) закручЕнный, увидИшься
4) вывалИвшийся, расчистИшь
5) вертИшься, встревожЕнный

Показать ответ

Источник: ЕГЭ 2020. Русский язык. 37 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий. И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Условие

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

Варианты ответов

Показать правильные

1пряч..щийся, увенч..нный

2дыш..щий, (они) разруш..т

3закруч..нный, увид..шься

4вывал..вшийся, расчист..шь

5верт..шься, встревож..нный

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2019». Под ред. И. П. Васильевых., Ю. Н. Гостева.

Рассказать друзьям

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Комментарии

Задавайте ваши вопросы и помогайте друг другу в решении задач

Комментарии содержащие в себе рекламу, нецензурную лексику и не относящиеся к тематике сайта будут удалены

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Сложно со сдачей ЕГЭ?

Звоните, и подберем для вас репетитора: 78007750928

© 2016—2023
Все права защищены.

Служба поддержки портала

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

увенч..нный

дыш..шь

закруч..нный

движ..мый

замет..вший

Спрятать пояснение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание

Зависящие от спряжения глагола Зависящие от инфинитива
Личные окончания Причастия настоящего времени действительные Причастия настоящего времени страдательные Причастия прошедшего времени действительные Причастия прошедшего времени страдательные
дышишь, 2 спр. движимый от движити, 2 спр. заметивший от заметить увенчанный от увенчать

закрученный от закрутить

начальная форма движити сейчас утрачена

Ответ: закрученный.

Актуальность: Используется с 2015 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий, деепричастий

Задание №1030.
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. ЕГЭ по русскому

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пряч..щийся, увенч..нный
2) дыш..щий, (они) разруш..т
3) закруч..нный, увид..шься
4) вывал..вшийся, расчист..шь
5) верт..шься, встревож..нный

Пояснение:
Приведём верное написание слов:

1) прячУщийся, увенчАнный
2) дышАщий, (они) разрушАт
3) закручЕнный, увидИшься
4) вывалИвшийся, расчистИшь
5) вертИшься, встревожЕнный

Показать ответ

Источник: ЕГЭ 2020. Русский язык. 37 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий. И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Ðàññìîòðèì âàðèàíò ðåøåíèÿ çàäàíèÿ èç ó÷åáíèêà Ðàçóìîâñêàÿ, Ëüâîâà 9 êëàññ, Äðîôà:

13 Ïðî÷èòàéòå òåêñòû. Îïðåäåëèòå ñòèëü êàæäîãî èç íèõ. Îïèðàÿñü íà òàáëèöó, îáîñíóéòå ñâîé îòâåò.

1) Áàéêàë ñîçäàí êàê âåíåö è òàéíà ïðèðîäû íå äëÿ ïðîèçâîäñòâåííûõ ïîòðåáíîñòåé, à äëÿ òîãî, ÷òîáû ìû ìîãëè ïèòü èç íåãî ââîëþ âîäó, ãëàâíîå è áåñöåííîå åãî áîãàòñòâî, ëþáîâàòüñÿ åãî äåðæàâíîé êðàñîòîé è äûøàòü åãî çàïîâåäíûì âîçäóõîì.

Áàéêàë, Áàéêàë… Ìîãó÷èé, áîãàòûé, âåëè÷åñòâåííûé, êðàñèâûé ìíîãèìè è ìíîãèìè êðàñîòàìè, öàðñòâåííûé è íåîòêðûòûé, íåïîêîð¸ííûé — êàê õîðîøî, ÷òî îí åñòü ó íàñ! (Â. Ðàñïóòèí)

2) Óæå ñîëíöå íà÷èíàëî ïðÿòàòüñÿ çà ñíåãîâîé õðåáåò, êîãäà ÿ âúåõàë â Êîéøàóðñêóþ äîëèíó… Ñëàâíîå ìåñòî ýòà äîëèíà! Ñî âñåõ ñòîðîí ãîðû íåïðèñòóïíûå, êðàñíîâàòûå ñêàëû, îáâåøàííûå çåë¸íûì ïëþùîì è óâåí÷àííûå êóïàìè ÷èíàð, æ¸ëòûå îáðûâû, èñ÷åð÷åííûå ïðîìîèíàìè, à òàì âûñîêî-âûñîêî çîëîòàÿ áàõðîìà ñíåãîâ, à âíèçó Àðàãâà, îáíÿâøèñü ñ äðóãîé áåçûìÿííîé ðå÷êîé, øóìíî âûðûâàþùåéñÿ èç ÷¸ðíîãî, ïîëíîãî ìãëîþ óùåëüÿ, òÿíåòñÿ ñåðåáðÿíîþ íèòüþ è ñâåðêàåò, êàê çìåÿ ñâîåþ ÷åøó¸þ. (Ì. Ëåðìîíòîâ)

3) Äî íåäàâíåãî âðåìåíè êëåòêó èçó÷àëè ñ ïîìîùüþ ñâåòîâîãî ìèêðîñêîïà, äàþùåãî óâåëè÷åíèå äî äâóõ òûñÿ÷ ðàç. Íî ïîñëå òîãî êàê áûë ñêîíñòðóèðîâàí ýëåêòðîííûé ìèêðîñêîï, ïîçâîëÿþùèé äîñòèãàòü óâåëè÷åíèÿ äî ìèëëèîíà ðàç, èññëåäîâàòåëè íà÷àëè ïðîíèêàòü â òîí÷àéøèå äåòàëè ÷ðåçâû÷àéíî ñëîæíîãî ñòðîåíèÿ êëåòêè. (À. Öóçìåð)

*Öèòèðèðîâàíèå çàäàíèÿ ñî ññûëêîé íà ó÷åáíèê ïðîèçâîäèòñÿ èñêëþ÷èòåëüíî â ó÷åáíûõ öåëÿõ äëÿ ëó÷øåãî ïîíèìàíèÿ ðàçáîðà ðåøåíèÿ çàäàíèÿ.

Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками о Грузии. Большая часть из них, к счастию для вас, потеряна, а чемодан с остальными вещами, к счастью для меня, остался цел.

Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни. Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряною нитью и сверкает, как змея своею чешуею.

Подъехав к подошве Койшаурской горы, мы остановились возле духана. Тут толпилось шумно десятка два грузин и горцев; поблизости караван верблюдов остановился для ночлега. Я должен был нанять быков, чтоб втащить мою тележку на эту проклятую гору, потому что была уже осень и гололедица, — а эта гора имеет около двух верст длины.

Нечего делать, я нанял шесть быков и нескольких осетин. Один из них взвалил себе на плечи мой чемодан, другие стали помогать быкам почти одним криком.

За моею тележкою четверка быков тащила другую как ни в чем не бывало, несмотря на то, что она была доверху накладена. Это обстоятельство меня удивило. За нею шел ее хозяин, покуривая из маленькой кабардинской трубочки, обделанной в серебро. На нем был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответствовали его твердой походке и бодрому виду. Я подошел к нему и поклонился: он молча отвечал мне на поклон и пустил огромный клуб дыма.

— Мы с вами попутчики, кажется?

Он молча опять поклонился.

— Вы, верно, едете в Ставрополь?

— Так-с точно… с казенными вещами.

— Скажите, пожалуйста, отчего это вашу тяжелую тележку четыре быка тащат шутя, а мою, пустую, шесть скотов едва подвигают с помощью этих осетин?

Он лукаво улыбнулся и значительно взглянул на меня.

— Вы, верно, недавно на Кавказе?

— С год, — отвечал я.

Он улыбнулся вторично.

(М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени».)

21 задание ЕГЭ по русскому языку 2022. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ

1. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)О связях Александра Николаевича Островского с Рыбинским театром говорит известный факт: в 1880 году запретили пьесу великого драматурга «Василиса Мелентьева». (2) Цензура посчитала так: это произведение якобы подрывает «авторитет царской власти». (3) Антрепренёр Рыбинского театра, некто Алексеев, обратился к Островскому с просьбой. (4) Эта просьба заключалось в следующем: во что бы то ни стало надо выхлопотать разрешение на постановку этой пьесы в Рыбинске. (5) Драматург не замедлил с ответом: «Разрешение на «Василису Мелентьеву» я готов дать с большим удовольствием». (6) Островский сдержал данное обещание, и разрешение было получено. (7) Рыбинские артисты с большим успехом поставили замечательную пьесу! 

2. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро Тургояк. (2) Про него уральцы говорят: «Тур гоя к — младший брат Байкала». (3)И неслучайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской, а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4) Прозрачность воды позволяет видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5) Размеры озера тоже сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км площадь составляет 2638 га. (6) Близ озера раскинулся национальный парк «Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7) Эти места за дивную красоту называют русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими Альпами. (8) Мрачные ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая, которые и ныне передают старожилы. (9) Многие истории были когда-то мифами: о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно-угорская мифология. 

3. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Хатангский тракт — торговый путь на северо-западе полуострова Таймыр, проложенный русскими купцами в XVII веке. (2)В XIX столетии здесь сформировался отдельный этнос — долганы, самый молодой из малочисленных народов Таймыра, впитавший традиции эвенков, якутов и других северных народностей. (3) На картах XIX века Хатангский тракт выглядит как пунктирная линия, вытянутая от современной Дудинки в сторону моря Лаптевых. (4)К северу от тракта простирается тундра, к югу — неприступное плато Путорана. (5) Каждая точка линии — обустроенное жилище (зимовье), где можно было переждать непогоду и холода. (6) Большинство зимовий закладывалось русскими первопроходцами, поэтому Хатангский тракт часто называли «большой русской дорогой». (7) По Хатангскому тракту ездили купцы, ученые и проповедники. (8) Путешественникам доставались пушнина и надежные проводники по тундре. (9) Коренным жителям — медная посуда, соль, порох, язык и религия. 

4. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Чандолаз — крупнейший древний риф и одно из наиболее живописных мест на Дальнем Востоке. (2)Хребту более 250 миллионов лет, и это самый большой скальный массив на юге Приморья, известный к тому же огромным количеством пещер. (3)Самой глубокой является пещера Соляник — государственный памятник природы Приморья. (4)Её глубина составляет 125 метров, а протяжённость равняется 425 метрам. (5)Помимо подземных полостей, Чандолаз поражает своей необычной флорой; например, осенью произрастающие на склонах дубы с необычно большими листьями окрашиваются в алый цвет. (5)Дикий виноград, лимонник, малина — эти и многие другие растения покрывают склоны Чандолаза. (7)С вершины хребта стремительно бежит Серебряный ключ, славящийся своей целебной водой, — местные жители ходят сюда лечиться. (6)Для путешествий хребет удобен тем, что он относительно невысокий и все достопримечательности располагаются компактно. (9)Лучшие месяцы для посещения Чандолаза — август и сентябрь. 

5. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Река Волга – самая большая река не только России, но и всей Европы. (2) На сегодняшний день ее протяженность составляет более трех с половиной тысяч километров. (3)А еще совсем недавно, до строительства водохранилища, длина этой российской реки была и того больше. (4) Название происходит, по мнению ученых, из балтийского языка и в дословном переводе означает «Большая река». (5) Для населения России трудно переоценить ее важность и значение. (6) Пересекая четыре республики и одиннадцать областей, река Волга снабжает водными ресурсами девять гидроэлектростанций с водохранилищами, обеспечивает водой почти половину промышленности и сельского хозяйства Российской Федерации. (7) Кроме того, Волга является важной транспортной водной магистралью, источником туризма, судоходства, промысла, культуры и искусства. 

6. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Усть-Ленский заповедник расположен в Якутии, в зоне вечной мерзлоты — царстве арктической природы и сурового полярного климата. (2)Одной из жемчужин заповедника является остров Столб высотой 114 м. (3) Он сложен из пород, древность которых более 400 млн лет. (4) Коренные жители считают, что это место — обитель священных духов. (5) Проходя мимо острова на лодке, нужно бросить в воду дань — монетки. (6) Около Столба часто наблюдают миражи — оптические эффекты, появляющиеся в результате соприкосновения холодного северного воздуха с тёплыми водами, приносимыми рекой с юга. (7) Место это поистине величественное! (8) Примерно за 150 км до моря Лаптевых Лена разделяется на бесчисленные рукава и протоки, являя взору путешественника захватывающую дух панораму бескрайних водных просторов. (9) Общая площадь дельты реки Лены — крупнейшей реки Сибири — составляет более 30 000 км3. 

7. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)В 1974 году вышел первый путеводитель по Золотому кольцу России. (2) Маршрут был такой: Москва – Сергиев Посад – Переславль-Залесский – Ростов – Ярославль – Кострома – Иваново – Суздаль – Владимир – Москва. (3) Общая протяжённость маршрута – пятьсот сорок километров. (4) Советские люди считали за честь совершить путешествие по страницам истории Древней Руси – по Золотому кольцу. (5)В 90-х годах наблюдался заметный спад внутреннего туризма – на общем фоне снизилась посещаемость и городов Золотого кольца. (6) Но постепенно ситуация менялась в лучшую сторону, и на сегодняшний день маршрут «Золотое кольцо России» – один из развитых туристических маршрутов – вновь пользуется заслуженной популярностью. 

8. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТЫЕ ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Часть Астраханского биосферного заповедника, Лотосовые поля, находится в дельте Волги. (2) Здесь сложилась уникальная природная экосистема, не повторяющаяся нигде в мире! (3)Цветущие водяные поля России самые большие на Земле: они простираются на 15 км в длину и на 3 км в ширину. (4)Лотосовые «плантации» Каспийского моря и дельты Волги покрывают 5 тысяч гектаров земной поверхности. (5)Самые красивые и пышно цветущие поля лотоса раскинулись в 90-130 км от Астрахани, ниже по течению Волги, охватывая часть дельты реки и Каспийского взморья. (6)Учёные-медики утверждают: цветы лотоса — прекрасное средство от многих болезней. (7)Ещё в древности люди заметили, что стоит поместить это удивительное растение рядом с больным — и вскоре человек чувствует облегчение. (8)Именно он, лотос, снимает стресс, укрепляет иммунную и нервную системы, омолаживает организм. 

9. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Озеро Байкал — крупнейшее природное хранилище пресной воды, самое глубокое озеро на земле. (2)Недаром в народе издревле называют Байкал морем. 
(3) Озеро протянулось гигантским полумесяцем на 636 км с юго-запада на северо-восток. 
(4) Площадь водной поверхности Байкала — тридцать одна тысяча семьсот двадцать два квадратных километра, на которых могли бы поместиться такие страны, как Бельгия или Израиль. (5)Длина береговой линии — две тысячи километров. (6)Байкал поражает человека своей торжественной красотой, первозданностью — ему посвящены стихи, песни, мифы и легенды. «(7) Байкал, казалось бы, должен подавлять человека своим величием и размерами: в нём всё крупно, всё широко, привольно и 
загадочно. (8)Он же, напротив, возвышает его», — писал о Байкале В. Г. Распутин. 

10. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Село Карабиха стоит чуть в стороне от большой дороги. (2) Рядом горка, которая носит это же звучное название. (3)В горку упирается конец гряды, тянущейся от берегов Волги. (4) Дальше начинается крутой спуск к бескрайней равнине. (5) Усадьба Некрасова, как и село, возле которого она расположена, носит название Карабиха. (6) Досталась она поэту после долгих поисков места, где жилось бы вольно среди родной русской природы. (7) Газеты того времени пестрели объявлениями о продаже земель, экипажей, всякого инвентаря, оранжерей, конных заводов, псарен. (8) Купив Карабиху, Некрасов не стремился к доходам. (9) Карабиха стала только летним местом пребывания поэта. 

11. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Двуглавый Эльбрус — высочайшая вершина Европы и своеобразная визитная карточка Северного Кавказа. (2) Считается, что название «Эльбрус» происходит от персидского слова «эльборос», что означает «блистающий» или «сверкающий». (3) Склоны Эльбруса — одно большое ледовое поле. (4) Вечный снег начинается с высоты около 3800 метров. (5)От фирнового покрова, покрывающего обе вершины, отходят в стороны 23 ледника, которые питают три крупные реки: Баксан, Малку и Кубань. (6) Научные исследования показали, что двуглавый исполин — спящий вулкан, последнее извержение которого, вероятно, состоялось в 50 году нашей эры. (7) О том, что в его недрах сохраняются горячие массы, говорят расположенные поблизости от его склонов термальные источники. (8) В недрах Эльбруса рождаются и знаменитые лечебные воды городов-курортов Северного Кавказа: Кисловодска, Пятигорска, Ессентуков, Железноводска. 

12. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТЫЕ ставятся в соответствии с одним и тем же * правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Великолепие Туикинских Гольцов очаровывает человека, монументальные виды покоряют сердце и воображение. (2) Тункинские Гольцы являются частью огромной горной системы под названием Восточный Саян в Южной Сибири. (3)Длина Тункинского хребта — 160 км. (4)Его рельеф очень разнообразен: при средней высоте гор 3000-3300 м перепад высот может достигать 2000 м. (5) Горы тянутся с запада на восток, закрывая прекрасную Тункинскую долину от суровых северных ветров. (в)Живописными пейзажами Гольцы похожи на альпийские горы, за что их называют Тункинскими Альпами. (7)Природа трудилась миллионы лет, чтобы сотворилось это природное чудо. (8)Движения земной коры, наступление и отступление гигантских ледников, эрозия горных пород талыми водами и водами горных рек постепенно сформировали этот уникальный по красоте ландшафт. 

13. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

В группу Чегемских водопадов — памятника природы в Чегемском районе Кабардино-Балкарии — входят три водопада. (2)Туристы, идущие по Чегемскому ущелью с севера на юг, первым увидят Малый Чегемский водопад, или Адай-Су. (3)Он находится на притоке Чегема — речке тоже с именем Адай-Су. (4)Водопад низвергается по каменному жёлобу, пробитому водой, — так выточили себе путь в камне воды потока. (5)Адай-су — самый мощный водопад группы, его высота — около тридцати метров. (6)Второй водопад реки Сакал-Туп менее сильный и яркий. (7)А ещё южнее предстаёт Главный Чегемский водопад на речке Каяарты, самый необычный из группы Чегемских водопадов, так как объединяет целую феерию водопадов. (8)Тонкие струйки влаги, сочащиеся из расщелин скал, небольшие каскады воды, потоки, которые падают с уступов, разбиваются и превращаются в водяную пыль, — всё это создаёт неповторимую, сверкающую на солнце картину. 

14. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2) Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны. 
(3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто поёт вся пустыня. (4) Что же заставляет пески звучать? (5) Некоторые учёные считают, что звук рождается при трении песчинок. (6) Для других причина пения – движение воздуха в промежутках между песчинками. (7) Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными водами. (8) Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9) Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки. 
(По Н.Н. Непомнящему) 

15. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Ранней осенью по-особому ярко открываются удивительные красоты тундры в Ненецком заповеднике, который охватывает прибрежные земли и часть акватории Печорского и Баренцева морей. (2)Сказочно красиво здесь и короткой заполярной весной: радостно пробуждается природа, устилая тундру пёстрым ковром цветущих растений. (3)Этот заповедник — один из самых молодых в России: он был создан лишь в 1997 году. (4)Причины его открытия в Ненецком автономном округе России следующие: разрушительное воздействие геологоразведочных работ, загрязнение среды производствами по добыче нефти и газа, уничтожение растительной экосистемы стадами домашних оленей. (5)Ландшафты заповедника представлены уникальными арктическими тундрами с многочисленными озёрами, на островах гнездятся бесчисленные стаи редких птиц, обитают стада моржей, в прибрежных водах появляются тюлени и даже нарвал — кит с длинным бивнем. (6)Природное богатство дельтового комплекса Печоры по достоинству оценено мировым сообществом и внесено в список Рамсарской конвенции по охране водно-болотных угодий Земли. 

16. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же * правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Россия всегда была богата талантливыми людьми самых разных профессий: композиторами и кузнецами, архитекторами и плотниками, врачами и художниками. (2)Но сегодня считается, что страна проигрывает на мировом рынке в области электроники. (3)Это мнение сложилось из-за того, что люди забыли важный факт: почти все идеи, ставшие научной основой телевидеотехники, создали русские учёные. (4)Вот несколько ярких примеров: идея последовательной передачи элементов изображения впервые пришла в XIX веке П.И. Бахметьеву, радиоволны в 1895 году открыл и научился ими управлять А. С. Попов, творцом телевидения является В. К. Зворыкин. (5)Будущее телевизоров, как становится ясно всем, — за плоскими экранами. (6)И они были изобретены отечественными учёными: осенью 1996 года успешно провели испытания жидкокристаллического плоского экрана на основе полимеров, синтезированных А. В. Ванниковым. (7)И таких примеров множество! 

17. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Изучение растений и животных в природе – занятие не из лёгких. (2) Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (3) Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4) Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида – свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6) Но экология – понятие более широкое. (7) Эта наука – перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8) Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9) Ведь тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от остального мира. 

18. Найдите предложения, а которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Одно из уникальных мест Кабардино-Балкарии — Чегемское ущелье. (2)Оно тянется вдоль реки Чегем, рассекая несколько горных хребтов: Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный. (3)В месте, где ущелье пронзает Скалистый хребет, образовалась теснина — наиболее узкая его часть. (4)Ширина ущелья сужается мостами до 15 м, а по бокам его зажимают отвесные скалы, уходящие ввысь на 100 200 м, нависая над тропой и ревущим Чегемом. (5) Поток промыл здесь известняки, поэтому цвета горных пород теснины имеют теплые оттенки: от кремового до оранжевого. (6)На горе возвышаются башни древнего поселения, а в конце ущелья открывается вид но самую живописную гору Главного Кавказского хребта высотой 4611 м — Тихтенген, западнее которой на уровне 3780 м проходит высокогорный перевал Тейбер. (7)Здесь путь туристов-любителей заканчивается: дорогу перекрывает мощный ледник — передвижение по нему разрешено только для альпинистов. 

19. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Калуга — город, с которым связаны мечты советского человека о полетах в далекие миры: больше 40 лет здесь жил и трудился выдающийся изобретатель и теоретик космонавтики Константин Циолковский. (2) Неудивительно, что в Калуге многое посвящено космосу, и даже на ее флаге и гербе (полной его версии) изображен первый советский искусственный спутник Земли. (3) Здесь снимались многие советские фильмы про космос, городские граффити посвящены Юрию Гагарину, а местный Музей космонавтики — крупнейший в стране из посвященных космической тематике. Здание, в котором он находится, непростое: первый камень в его фундамент в 1961 году заложил сам Гагарин. (4) А в залах музея посетители погружаются не только в прошлое, но и в будущее: повсюду ракетно-космическая техника, спутники, орбитальные станции, есть образцы техники, появление которой предсказывал Циолковский, рассказывается история практической космонавтики. (5) А еще здесь находится подлинный экземпляр ракетно-космического комплекса «Восток» — дублирующая копия, а не макет (во время запуска гагаринского «Востока-1» эта ракета находилась на стартовой площадке на Байконуре на случай неполадок первого корабля). (6) Если же обратиться к более далекому прошлому, то из его наследия заслуживают внимания каменные палаты Коробова, церкви Покрова Пресвятой Богородицы, что на рву, Спаса Преображения, Георгия за Верхом, Знамения. (7) Стоит осмотреть палаты Макарова, Троицкий собор, Дворянское собрание, Гостиный двор в занятном псевдоготическом стиле — одну из главных местных достопримечательностей, памятник культурного наследия — комплекс Присутственных мест. (8) В городе много скверов и парков, поэтому мест и для прогулок, и для пикника более чем достаточно. 

20. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) «Вниз по матушке по Волге* — так пели бурлаки, называя матушкой величайшую реку Европы. (2)Подобные народные песни относятся к бурлацким, так как создавали их бурлаки и пели во время тяжёлых артельных работ, как то: снятие баржи с мели, вбивание свай, перемещение тяжестей. (3)Волга протекает по территории 15 регионов России: Тверской области, Московской области, Ярославской области, Костромской области, Ивановской области, Нижегородской области, Чувашской Республики, Республики Марий Эл, Республики Татарстан, Ульяновской области, Самарской области, Саратовской области, Волгоградской области, Астраханской области, Республики Калмыкии. (4)В реке водится около 80 видов рыб: белорыбица, белуга, ёрш, лещ, налим, осётр, сазан, сом, щука и многие другие. (5)В дельте Волги сложилась уникальная природная среда, поэтому здесь открыли Астраханский заповедник. (6)В нём живут разнообразные представители флоры и фауны: встречаются диковинные растения, вольготно чувствуют себя редкие животные. 
(7) Некоторые обитатели заповедника занесены в Красную книгу: нерпа, лебедь-шипун, орлан-белохвост, пеликан. 

21. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Устремляясь по Алтаю, река Катунь пересекает территории с различными климатическими условиями. (2) Тем не менее, путешествуя по долине реки, можно без труда уловить общую тенденцию: на юге – холоднее и суше, на севере – теплее и дождливее. (3) Есть на Катуни «оазисы» с особым микроклиматом. (4) Например, в селе Малый Яломан в устье одноимённой реки растут яблоневые сады – в соседнем посёлке Иня порой гибнет даже картошка. (5) Мягкая зима и солнечное лето без изнуряющей жары характерны для окрестностей посёлка Чемал, эти особенности обусловлены частой повторяемостью тёплых и сухих ветров-фенов. (6) По речной долине часто гуляют ветры, зимой бывают бураны, переметающие дороги, – в окрестных горных хребтах зимы спокойные и снежные. (7) Ярко выражен здесь контраст дневных и ночных температур. (8) Солнце скрывается за горами, и температура воздуха резко падает, от реки ощутимо тянет холодом. (9) Туристы шутят, что для путешествия по Катуни нужно иметь только две формы одежды: купальник и куртку-пуховик. 

22. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Плато Путорана — грандиозный горный массив Заполярья, расположенный на северо-западе Сибири между двумя великими реками — Енисеем и Леной. 
(2) Площадь плато — двести пятьдесят тысяч квадратных километров. 
(3) На эвенском языке название плато означает «озёра с крутыми берегами#, а на юкагирском — «горы без вершин». (4)Эти имена точно и образно характеризуют местность. (5)География же дала такое определение подобным образованиям: «столовая гора». (6)Вершина Путорана — гора Камень высотой 1701 метр. 
(7) На плато бесчисленное множество озёр и водопадов, среди которых высочайший в России Тальниковый, — именно поэтому Путорану называют краем тысячи водопадов и десяти тысяч озёр. (8)Одно из озёр, Виви, — географический центр России, в честь этого рядом с озером установлен памятный знак. (9)Семиметровую стелу венчает герб России, а на четырёх стальных листах у её подножия указаны координаты географической точки. 

23. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) У каждого человека есть на земле место, которое ему бесконечно дорого, – родная земля. (2) Одним из самых красивейших, самобытных мест земного шара является Алтайский край. (3) Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры горных лугов, берёзовые рощи с растением кукушкины слёзки и таинственные урочища со следами диких животных – это всё мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4) Этот край – территория неслыханных богатейших сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5) Но Алтайский край знаменит не только первозданной природой, главное его богатство – люди. (6) Люди спокойные 
и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно глядящие в будущее. (7) Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постигнуть 
и ощутить его душой, а затем полюбить навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю. (8) «Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» – призывают к увлекательному путешествию буклеты туристических маршрутов. 

24. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)На необъятных просторах России существует множество прекрасных городов с богатой и зачастую драматической историей, однако такое уникальное создание, как Санкт-Петербург, выделяется своим происхождением и культурой. (2)Прочную связь с историей страны можно проследить в его названиях — Санкт-Петербург, Петроград, Ленинград… (3)У него есть и ласковое «домашнее» имя: в частных разговорах город называют Питером. (4)Санкт-Петербург заслужил статус Северной столицы России особым колоритом и характерной только для него культурой, в которой с эпохи Петра I загадочно соединилась чувствительная и широкая душа русского человека с умом и практичностью западного европейца. (5)«За этот исторически ничтожный срок своего существования Петербург накопил <…> такой объём культурной памяти, что по праву может считаться уникальным явлением в мировой цивилизации», — писал известный филолог Ю. М. Лотман. (6) Значимость таких культурных феноменов, как Петербург, сохраняется для многих поколений. 

25. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Раскинувшийся на правом берегу реки Кубани, Краснодар — неофициальная столица Кубани, историческая родина казачества, овеянный особой южной романтикой. 
(2) Не так давно, всего 200 лет назад, города тут никакого не было, а была крепость, названная в честь императрицы Екатерины Великой (от которой казакам досталась во владение земля между рекой Кубань и Азовским морем), — Екатеринодар. 
(3) Краснодар — это город, украшенный множеством парков: «Чистяковской рощей», парком «Краснодар» с тридцатью тематическими зонами, памятником природы «Солнечный остров» с 90 видами разнообразных растений и многими другими. (4) А заложенный в середине XIX столетия «Городской сад» является старейшим парком города, природно-историческим памятником. 
(5) Одна из самых интересных достопримечательностей города — это ажурная гиперболоидная водонапорная башня, построенная в 1935 году по проекту архитектора и ученого Владимира Шухова. 
(6) Башня также является памятником федерального значения. (7) К другим памятникам федерального значения относятся здание Краснодарской филармонии и Дом М. С. Кузнецова (сейчас в нем находится консерватория). (8) Также представляют интерес здание гостиницы «Централь», памятник Екатерине II, Александровская триумфальная арка, кинотеатр «Аврора», Свято-Екатерининский кафедральный собор. 

26. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним * и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Под Владимиром, в посёлке Муромцево, стоит необычный замок в неоготическом стиле. (2)Ныне замок заброшен, но даже развалины восхищают красотой и вызывают уважение к мастерству талантливого архитектора-стилизатора П. С. Бойцова. (3) Этот замок был построен когда-то в вотчине полковника Владимира Семёновича Храповицкого, который в 1884 году получил усадьбу в наследство и с душой и любовью приступил к её обустройству. (4) За пять лет были построены два усадебных дома, летний театр, купальня, дом управляющего, изящный конный двор и необычный охотничий дворик. (5)На территории усадьбы разбит дендрарий, на птичьем дворе собрано невиданное разнообразие редких птиц и животных. (6)Необычные для русской архитектуры сооружения в неоготическом стиле окружали сказочные ухоженные сады, в искусственных прудах плавали белые лебеди, многочисленные фонтаны били ввысь струями сверкающих брызг, с насыпного пригорка низвергался бурлящий водопад. 

  • Теория к заданию 21 по русскому языку
  • Практика ЕГЭ (по заданиям)
  • Варианты ЕГЭ

 ЕГЭ 2015 Задание 11 (окончания глаголов и суффиксы причастий)

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  ЕГЭ 2015 Задание 11 (окончания глаголов и суффиксы причастий)

    1 слайд

    ЕГЭ 2015 Задание 11 (окончания глаголов и суффиксы причастий)

  • Повторим теорию. Выполнение этого задания связано со знанием  1.Спряжения гла...

    2 слайд

    Повторим теорию. Выполнение этого задания связано со знанием  1.Спряжения глаголов Если у глагола безударное личное окончание, нужно: а)поставить глагол в неопределённую форму. Например: строите — строить; б)определить, какая гласная стоит перед — ть. Ко II спряжению относятся: а)все глаголы на -ить (кроме брить, стелить); б)7 глаголов на -еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть; в)4 глагола на -ать: держать, слышать, дышать, гнать. Все остальные глаголы (на -еть, -ать, -оть, -уть, -ытъ и др.) относятся к I спряжению. Борется (бороться) — I спр. Зависит (зависеть) — II спр., искл.

  • 2.Правописания суффиксов причастий Чтобы не делать ошибок в написании причаст...

    3 слайд

    2.Правописания суффиксов причастий Чтобы не делать ошибок в написании причастий, нужно знать, как они образуются. А) Причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени при помощи суффиксов  -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-); -ем- (-ом-), -им-: действительные причастия настоящего времени  1 спр. -ущ- пишущий           -ющ- колющий  2 спр. –лечащий             летящий страдательные причастия настоящего времени  1cnp. -ем- решаемый          -ом- ведомый 2 спр. -им- мучимый                  слышимый Таким образом, можем сделать вывод, что выбор суффикса при образовании причастий настоящего времени зависит от спряжения глагола.

  • Б) Причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (глагола в на...

    4 слайд

    Б) Причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (глагола в начальной форме) при помощи суффиксов -вш-, -ш-; -нн-, -енн-, -т-: действительные причастия           — вш- клеивший  прошедшего времени                       — ш- несший страдательные причастия              — нн- увенчанный прошедшего времени                        -енн- вытащенный                                                        — т- вымытый

  • При образовании причастий прошедшего времени сохраняется глагольный суффикс,...

    5 слайд

    При образовании причастий прошедшего времени сохраняется глагольный суффикс, который можно обнаружить в основе инфинитива: Посеять — посеявший, посеянный;  Обидеть — обидевший, обиженный. Исключение составляют страдательные причастия, образованные от глагола на -итъ (суффикс -и- отсекается и добавляется суффикс причастия -енн-): склеить — склеенный.

  • 1. Вставьте пропущенные буквы. (Все глаголы стоят в единственном числе.) поды...

    6 слайд

    1. Вставьте пропущенные буквы. (Все глаголы стоят в единственном числе.) подыщ_т работу дополн_т ответ дыш_тся легко засе_шь поле обкле_шь обоями вытр_шь насухо колыш_тся знамена народ бор_тся снег та_т все завис_т от обстоятельств брод_шь по аллеям ненавид_т ложь сказанного не ворот_шь ты все мож_шь солнце гре_т окно заиндеве_т слыш_шь все шорохи хоч_тся выиграть

  • Проверьте: 1. подыщет работу дополнит ответ дышится легко засеешь поле обклеи...

    7 слайд

    Проверьте: 1. подыщет работу дополнит ответ дышится легко засеешь поле обклеишь обоями вытрешь насухо колышется знамена народ борется снег тает все зависит от обстоятельств бродишь по аллеям ненавидит ложь сказанного не воротишь ты все можешь солнце греет окно заиндевеет слышишь все шорохи хочется выиграть

  • 2. Вставьте пропущенные буквы, объяснив написание. 1)    За двумя зайцами пог...

    8 слайд

    2. Вставьте пропущенные буквы, объяснив написание. 1)    За двумя зайцами погон_шься — ни одного не пойма_шь. 2)    Много буд_шь знать — скоро состар_шься. 3)    Правда глаза кол_т. 4)    Конь вырв_тся — догон_шь, слова сказанного не ворот_шь. 5)    Руки не протян_шь, так и с полки не достан_шь. 6)    Дождь вымоч_т, а солнышко высуш_т. 7)    Мягко стел_т, да жестко спать. 8)    Человек, он уме_т: он и паш_т, он и се_т.

  • Проверьте: 2. 1)    За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. 2)  ...

    9 слайд

    Проверьте: 2. 1)    За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. 2)    Много будешь знать — скоро состаришься. 3)    Правда глаза колет. 4)    Конь вырвется — догонишь, слова сказанного не воротишь. 5)    Руки не протянешь, так и с полки не достанешь. 6)    Дождь вымочит, а солнышко высушит. 7)    Мягко стелет, да жестко спать. 8)    Человек, он умеет: он и пашет, он и сеет.

  • 3. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1)    На краю горизонта т...

    10 слайд

    3. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1)    На краю горизонта тян_тся серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2)    Заунывный ветер гон_т старю туч на край небес, ель надломленная стон_т, глухо шепч_т темный лес. (Н. Некрасов) 3)    Сторож не спеша отбивал часы: удар_т раз и ждет, пока звук не раста_т в голубом воздухе.  4)    Грозно смотр_т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5)    На темно-сером небе кое-где мига_т звезды; влажный ветерок издали набега_т легкой волной; слыш_тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

  • Проверьте: 3.  1)    На краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых верши...

    11 слайд

    Проверьте: 3.  1)    На краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2)    Заунывный ветер гонит старю туч на край небес, ель надломленная стонет, глухо шепчет темный лес. (Н. Некрасов) 3)    Сторож не спеша отбивал часы: ударит раз и ждет, пока звук не растает в голубом воздухе.  4)    Грозно смотрят из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5)    На темно-сером небе кое-где мигает звезды; влажный ветерок издали набегает легкой волной; слышится сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

  • 4. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1)    тяжело дыш_щий чело...

    12 слайд

    4. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1)    тяжело дыш_щий человек, бор_щийся с ленью, слыш_щийся издалека звук, стел_щийся туман, завис_щие от него обстоятельства, мел_щий муку агрегат, стро_щееся здание, кле_щий коробку мальчик, ре_щие знамена, запреща_щая директива, сража_щиеся воины, хлопоч_щая у плиты хозяйка, леч_щий врач, дорогосто_щие товары, готов_щийся к занятиям студент, знач_щееся в фондах количество книг, логично мысл_щий ученик 2)    разыскива_мый раритет, трудновоспиту_мый подросток, доказыва_мое обвинение, составля_мый документ, занима_мая должность, независ_мая комиссия, обвиня_мый в угоне, слыш_мый соседом, вид_мое затмение, всеми уважа_мый человек, рекоменду_мая литература, отправля_мые письма, не облага_мые налогом услуги

  • Проверьте: 4.  1)    тяжело дышащий человек, борющийся с ленью, слышащийся из...

    13 слайд

    Проверьте: 4.  1)    тяжело дышащий человек, борющийся с ленью, слышащийся издалека звук, стелющийся туман, зависящие от него обстоятельства, мелющий муку агрегат, строящееся здание, клеящий коробку мальчик, реющие знамена, запрещающая директива, сражающиеся воины, хлопочущая у плиты хозяйка, лечащий врач, дорогостоящие товары, готовящийся к занятиям студент, значащееся в фондах количество книг, логично мыслящий ученик 2)    разыскиваемый раритет, трудновоспитуемый подросток, доказываемое обвинение, составляемый документ, занимаемая должность, независимая комиссия, обвиняемый в угоне, слышимый соседом, видимое затмение, всеми уважаемый человек, рекомендуемая литература, отправляемые письма, не облагаемые налогом услуги

  • 5. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1)    Вслушайтесь в дальн...

    14 слайд

    5. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1)    Вслушайтесь в дальний рокоч_щий шум. (Л. Толстой) 2)    Кое-где в ложбинах еще видны остатки та_щего снега. (Л. Толстой) 3)    Вы смотрите на полосатые громады кораблей, близко и далеко расположенных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движ_щихся по блестящей лазури, и на красивые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, видне_щиеся на той стороне, и на далекий неприятельский флот, маяч_щий на хрустальном горизонте моря, и на пен_щиеся струи, в которых прыгают соляные пузырьки, поднима_мые веслами. (Л. Толстой) 4)    Вдруг странный, едва слыш_мый звук привлек наше внимание. (Л. Толстой) 5)    Я заметил особый вид можжевельника, стел_щегося по земле длинным плетями. (А. Арсеньев)

  • Проверьте: 5.  1)    Вслушайтесь в дальний рокочущий шум. (Л. Толстой) 2)    ...

    15 слайд

    Проверьте: 5.  1)    Вслушайтесь в дальний рокочущий шум. (Л. Толстой) 2)    Кое-где в ложбинах еще видны остатки тающего снега. (Л. Толстой) 3)    Вы смотрите на полосатые громады кораблей, близко и далеко расположенных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движущихся по блестящей лазури, и на красивые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, виднеющиеся на той стороне, и на далекий неприятельский флот, маячащий на хрустальном горизонте моря, и на пенящиеся струи, в которых прыгают соляные пузырьки, поднимаемые веслами. (Л. Толстой) 4)    Вдруг странный, едва слышимый звук привлек наше внимание. (Л. Толстой) 5)    Я заметил особый вид можжевельника, стелющегося по земле длинным плетями. (А. Арсеньев)

  • 6. Вставьте пропущенные буквы, объясните написание. 1)    Тесто хорошо замеш_...

    16 слайд

    6. Вставьте пропущенные буквы, объясните написание. 1)    Тесто хорошо замеш_но. Сосед оказался замеш_нным в неприятную историю. 2)    Окопы были обстрел_ны неприятелем. Подстрел_нные браконьерами утки все же спрятались в тростнике. 3)    Стены комнаты были обкле_ны веселыми обоями. 4)    Потер_нная книга случайно нашлась. 5)    Замеч_нные вовремя недостатки удалось легко исправить. 6)    На засе_нных ранней весной полях дружно появились первые всходы. 7)    Работа была оконч_на своевременно.

  • Проверьте: 6. 1)    Тесто хорошо замешено. Сосед оказался замешанным в неприя...

    17 слайд

    Проверьте: 6. 1)    Тесто хорошо замешено. Сосед оказался замешанным в неприятную историю. 2)    Окопы были обстреляны неприятелем. Подстреленные браконьерами утки все же спрятались в тростнике. 3)    Стены комнаты были обклеены веселыми обоями. 4)    Потерянная книга случайно нашлась. 5)    Замеченные вовремя недостатки удалось легко исправить. 6)    На засеянных ранней весной полях дружно появились первые всходы. 7)    Работа была окончена своевременно.

  • 7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. •    выключ_нный •...

    18 слайд

    7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. •    выключ_нный •    блещ_шь •    откуш_нный  •    слыш_мый •    засе_нный

  • 8. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. •    откуш_нный  •...

    19 слайд

    8. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. •    откуш_нный  •    атаку_мый •    завис_шь •    шепч_шься •    обиж_нный

  • 9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется Е. •    закле_вший •  ...

    20 слайд

    9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется Е. •    закле_вший •    познаком_вшийся •    полож_шься •    вывал_нный •    пригон_шь

  • 10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется Е. •    расплат_шься...

    21 слайд

    10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется Е. •    расплат_шься •    проход_шь •    подстрел_нный •    слыш_мый •    дыш_щий

  • 11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. •    заполн_вший •...

    22 слайд

    11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. •    заполн_вший •    выскоч_вший •    встревож_нный •    колебл_мый •    уничтож_нный

  • 12. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Я? 1)    люди запомн_т, кол_щ...

    23 слайд

    12. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Я? 1)    люди запомн_т, кол_щие предметы 2)    угли тле_т, цвета выгор_т 3)    наде_щийся на взаимность, кле_щий карандаш 4)    беспоко_щийся о будущем, повара вар_т 13. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Ю? 1)    помн_щий детали, следу_щую ночь 2)    мел_щий муку, овцы бле_т 3)    дворники крас_т, скач_щий галопом 4)    завис_щий от случая, сужива_щийся к меридиану

  • 14. В каком ряду в обоих словах пропущена буква У? 1)    по име_щемуся плану,...

    24 слайд

    14. В каком ряду в обоих словах пропущена буква У? 1)    по име_щемуся плану, грохоч_щий самолет 2)    шепч_щие листья, завис_щий от меня 3)    движ_тся сани, блещ_щий залив 4)    листья держ_тся, трепещ_щие флаги 15. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Я? 1)    враги ран_т, аккуратно кле_щие 2)    ученики хвал_тся, та_щие льды 3)    они не люб_т, кол_щие предметы 4)    успехи завис_т, ве_щий ветер

  • 16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется А(Я)? 1)    леле_ли...

    25 слайд

    16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется А(Я)? 1)    леле_ли, застро_вший 2)    (они) подыш_т, бре_щий 3)    замеш_нный в клевете, стел_щий 4)    сдерж_нный, развеш_ли плакаты 

  • Ответы: 7. слышимый 8. зависишь 9. вываленный 10. подстреленный 11. заполнивш...

    26 слайд

    Ответы: 7. слышимый 8. зависишь 9. вываленный 10. подстреленный 11. заполнивший, выскочивший 12. беспокоящийся о будущем, повара варят 13. мелющий муку, овцы блеют 14. движутся сани, блещущий залив 15. враги ранят, аккуратно клеящие 16. сдержанный, развешали плакаты 

  • Удачи на экзамене!

    27 слайд

    Удачи на экзамене!

Прячущийся увенчанный дышащий егэ

  • Сейчас обучается 983 человека из 82 регионов

Прячущийся увенчанный дышащий егэ

  • Сейчас обучается 864 человека из 78 регионов

Прячущийся увенчанный дышащий егэ

  • Сейчас обучается 329 человек из 67 регионов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 838 758 материалов в базе

Другие материалы

«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»

  • Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»

  • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

  • Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

  • Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

  • Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Версия для копирования.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 12. Вариант 2

Тест. ЕГЭ. Русский язык. Задание № 12. Вариант 2.
Правописание суффиксов причастий и глаголов, личных окончаний глаголов. Предлагаю 10 вопросов с ответами, пояснениями и правилами по теме задания № 12.
Выполнение данного теста поможет не только успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку, но и повысить грамотность письменной речи.
Версия для копирования удобна для использования материала на уроках.

Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ЕГЭ

12 задание ЕГЭ – 2019 (Теория, практика) (Гласные
в суффиксах и окончаниях)

Савинова Ольга Викторовна, учитель высшей
категории, г. Иваново

Каждый учитель выстраивает свой алгоритм выполнения
задания. Конечно, теоретический материал один и тот же, но способы нахождения
правильного ответа разные. В задании 12 проверяется умение выбора гласного и
согласного в суффиксе и окончании. Я использую таблицы.  Предлагаю учащимся
проговаривать слова, выделяя корень, возможный суффикс, окончание. Стараюсь все
слова для отработки задания использовать из реальных вариантов разных лет, так
как материал для задания не новый, а вот форма его подачи изменилась. Учащимся
необходимо найти варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда
пропущена одна и та же буква. Ответов может быть от двух до четырёх строчек.
Сначала отрабатываем отдельные слова.

суффикс

пример

объяснение

Ащ

Лечащий

Держащий

Маячащий

Дышащий

Тащащий

Значащий

Противоречащий

Тащащая

Слышащий

Порочащий

граничащий

От глагола лечить 2 спряжения

От глагола держать 2 спряжения

Маячить

Дышать

Тащить

Значить

Противоречить

Тащить

Слышать

Порочить

граничить

Ящ

Чинящий

Строящийся

Помнящий

Пенящийся

Клеящий

клеящиеся

Зависящий

Мыслящий

Щурящийся

Беспокоящаяся

Жалящие

Скоропортящиеся

Дорогостоящая

Терпящий

Самоклеящиеся

теплящаяся

От глагола чинить 2 спряжения

От глагола строиться 2 спряжения

Помнить

Пениться

Клеить

Клеить

Зависеть

Мыслить

Щуриться

Беспокоиться

Жалить

Портиться

Стоить

Терпеть

Клеить

теплиться

Ущ

Колышущийся

пляшущие

Блещущий

Щебечущие

Скачущий

Бормочущий

жаждущий

хохочущий

животрепещущий

курлычущие

рокочущий

хлещущий

От глагола колыхаться 1 спряжения

Плясать

Блестеть

Щебетать

Скакать

Бормотать

Жаждать

Хохотать

Трепетать

Курлыкать

Рокотать

Хлестать

Ющ

Стелющийся

Кающийся

Мающийся

Колющая

колющийся

Сыплющийся

Мерцающий

Тающий

Полющий

Лающая

Ночующий

Дремлющие

Сеющий

колеблющийся

волнующийся

От глагола стелиться 1 спряжения

Каяться

Маяться

Колоть

Колоться

Сыпаться

Мерцать

Таять

Полоть

Лаять

Ночевать

Дремать

Сеять

Колебаться

Волноваться

ешь

Скажешь

Полощешь

развеешь

откроешь

Засеешь

Дремлешь

Задремлешь

намаешься

Расколешь

Достигнешь

Колеблешься

стелешь

Застелешь

Поможешь

Предъявляешь

Запишешь

Распишешься

Загораешь

Выздоровеешь

Крикнешь

Шепчешь

Борешься

Хлопочешь

прячешься

Сказать глагол 1 спряжения

Полоскать

Развеять

Открыть

Засеять

Дремать

Задремать

Намаяться

Расколоть

Достигнуть

Колебаться

Стелить

Застелить

Помочь

Предъявлять

Записать

Расписаться

Загореть

Выздороветь

Крикнуть

Шептать

Бороться

Хлопотать

прятаться

ишь

Осмелишься

Вывалишь

Обидишься

Приклеишь

Наклеишь

выточишь

Задержишься

Дышишь

Вертишься

Терпишь

потерпишь

Предвидишь

Поджаришь

Знакомишься

Накормишь

Засмотришься

Излечишься

Загонишь

Увидишь

Беспокоишься

Смотришь

Встретишь

приготовишь

осудишь

задержишься

растревожишь

отправишься

раскрутишь

задержишь

выполнишь

замолчишь

выглядишь

проверишь

прокатишься

вычистишь

выгоришь

отгонишь

разделишь

умножишь

обсудишь

проветришь

Осмелиться глагол 2 спряжения

Вывалить

Обидеться

Приклеить

Наклеить

Выточить

Задержаться

Дышать

Вертеться

Терпеть

Потерпеть

Предвидеть

Поджарить

Знакомиться

Накормить

Засмотреться

Излечиться

Загнать

Увидеть

Беспокоиться

Смотреть

Встретить

Приготовить

Осудить

Задержаться

Растревожить

Отправиться

Раскрутить

Задержать

Выполнить

Замолчать

Выглядеть

Проверить

Прокатиться

Вычистить

Выгореть

Отогнать

Разделить

Умножить

Обсудить

Проветрить

им

Немыслимый

Строимый

Движимый

недвижимый

Невидимый

Значимый

зависимый

Независимый

Слышимый

Неслышимый

Общезначимый

Мучимый

Незначимый

ненавидимый

Образовано от глагола мыслить 2 спряжения

строить

Запомнить

Видеть

Значить

Зависеть

Слышать

Значить

Мучить

ненавидеть

им

Платим

Расслышим

Выпотрошим

прогоним

Платить глагол 2 спряжения

Расслышать

Выпотрошить

Прогнать

ем

Неприемлемый

приемлемый

навеваемый

Прогнозируемый

Выдвигаемый

Прерываемый

Выращиваемые

Рассматриваемый

Колеблемый

Незыблемый

Неотъемлемая

Воспеваемый

Незабываемый

Омываемый

Добываемый

Невменяемый

водонепроницаемый

Запомнить

Навевать глагол 1 спряжения

Прогнозировать

Выдвигать

Прерывать

Выращивать

Рассматривать

Колебать

Запомнить

Запомнить

Воспевать

Забывать

Омывать

Добывать

Запомнить

Проницать

ем

пляшем

Плясать глагол 1 спряжения

ят

Встретятся

Обидятся

Красят

Заплатят

Увидятся

замесят

выспятся

доносятся

трудятся

строятся

Встретиться глагол 2 спряжения

Обидеться

Красить

Заплатить

Увидеться

Замесить

Выспаться

Доноситься

Трудиться

Строиться

ат

Тащат

Тревожат

тревожатся

Послужат

Лечат

Слышатся

Научат

Рушатся

Высушатся

Дышат

Выдержат

Значат

Выручат

Утешат

нянчатся

Тащить глагол 2 спряжения

Тревожить

Тревожиться

Послужить

Лечить

Слышаться

Научить

Рушиться

Высушиться

Дышать

Выдержать

Значить

Выручить

Утешить

Нянчиться

ут

Мечутся

Колышутся

Прячутся

Машут

Мурлычут

Пашут

Перевяжут

плачут

Метаться глагол 1 спряжения

Колыхаться

Прятаться

Махать

Мурлыкать

Пахать

Перевязать

Плакать

ет

Чует

Дремлет

Привяжет

Мурлычет

Брызжет

Стелется

Старается

Раскается

Движется

забудется

Чуять глагол 1 спряжения

Дремать

Привязать

Мурлыкать

Брызгать

Стелить

Стараться

Раскаяться

Двигаться

Забыться

ит

Вертится

Вертеться глагол 2 спряжения

ют

Перемелются

Вышлют

Треплют

Тлеют

Тают

Заблеют

Дремлют

колются

Перемолоться глагол 1 спряжения

Выслать

Трепать

Тлеть

Таять

Заболеть

Дремать

Колоться

и

Вышлите

увидитесь

Строивший

Заклеивший

Закончивший

Заметивший

Расклеивший

Поверивший

Повесивший

Ограничивший

Умноживший

Выключивший

раскрасивший

Повелительное наклонение

строИть

заклеИть

закончИть

заметИть

расклеИть

поверИть

повесИть

ограничИть

умножИть

выключИть

раскрасИть

е

Увидевший

Выглядевший

Обидевшись

Ненавидевший

обезумевший

увидЕть

выглядЕть

обидЕться

ненавидЕть

обезумЕть

а

Скачанный

Повенчанный

Замешанный

Сдержанный

задержанный

СкачАть

ПовенчАть

ЗамешАть

СдержАть

задержАть

я

Развеявшись

Рассеянный

Выгулянный

Овеянный

развеянные

развеЯться

рассеЯться

выгулЯть

овеЯть

развеЯть

енн

Скаченный

уменьшенный

обгрызенный

Назначенный

заклеенный

Брошенный

Замеченный

сниженный

обиженный

удостоенный

встревоженный

перекрученный

доверенный

построенный

уверенный

подстреленный

разбуженный

уполномоченный

рассерженный

высушенный

предусмотренный

Скатить

Уменьшить

Обгрызть

Назначить

Заклеить

Бросить

Заметить

Снизить

Обидеть

Удостоить

Встревожить

Перекрутить

Доверить

Построить

Уверить

Подстрелить

Разбудить

Уполномочить

Рассердить

Высушить

Предусмотреть

Русский язык. Суперрепетитор для подготовки к ЕГЭ — Е. А. Андреева 2017

Гласная в суффиксе причастия настоящего времени зависит от спряжения глагола, от которого оно образовано

От глагола I спряжения

От глагола II спряжения

Действительное прич.

-ущ-, -ющ-

колышущийся, играющий

-ащ-, -ящ-

дышащий, клеящий

Страдательное прич.

-ом-, -ем-

ведомый, читаемый

-им-

гонимый

Запомните: брезжущий, движущий, зиждущийся

— Гласная в суффиксе причастия прошедшего времени, как правило, такая же, как в начальной форме глагола, от которого образовалось причастие.

— Гласная инфинитива сохраняется перед суффиксом действительных причастий прошедшего времени -вш-. Слышать — слышавший, стоять — стоявший.

— Гласные а, я, е инфинитива сохраняются в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени перед суффиксами -нн-, -н-. Услышать — услышанный, посеять — посеянный, обидеть — обиженный.

— Гласная И инфинитива в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени перед -нн-, -н- меняется на Е, тем самым образуя суффиксы -енн-, -ен-. Построить — построенный, застелить — застеленный.

Различайте:

1) выкаченная (выкатить) бочка — выкачанная (выкачать) нефть,

2) замешенное (замесить) тесто — замешанный (замешать) в преступлении,

3) вываленный (вывалить) из машины — вывалянный (вывалять) в сухарях,

4) застреленный (застрелить) волк — пристрелянное (пристрелять) ружьё.

Упражнение 34

Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы прилагательных:

Приветл..вый, веснушч..тый, рассыпч..тый, домов. .тый, кисл..ватый, серебр..стый, юрод..вый, алюмини..вый, голос..стый, щегол..ватый, глянц..вый, никел..вый, честолюб..вый, лягуш..чий, отрасл..вой, льст..вый, во..нский, плюш..вый, сер..нький, стрельч..тый, враж..ский, соч..нский, угл..ватый, ялт..нский, клетч..тый,

лег..нький, дымч..тый, уклонч..вый, свинц..вый, стар..нький, участл..вый, дощ..тый, вол..вой, грязн..нький, сух..нький, кумач..вый, бревенч..тый, уклонч..вый, ткан..вый, милост..вый, бо..вой, лен..вый, болтл..вый, дожд..вой, коричн..ватый, географич..ский, предприимч..вый, кисл..нький, замш..вый, щавел..вый.

  Ответ:

Приветливый, веснушчатый, рассыпчатый, домовитый, кисловатый, серебристый, юродивый, алюминиевый, голосистый, щеголеватый, глянцевый, никелевый, честолюбивый, лягушачий, отраслевой, льстивый, воинский, плюшевый, серенький, стрельчатый, вражеский, сочинский, угловатый, ялтинский, клетчатый, легонький, дымчатый, уклончивый, свинцовый, старенький, участливый, дощатый, волевой, грязненький, сухонький, кумачовый, бревенчатый, уклончивый, тканевый, милостивый, боевой, ленивый, болтливый, дождевой, коричневатый,      географический, предприимчивый, кисленький, замшевый, щавелевый.

Упражнение 35

Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Объясните свой выбор.

Матрос..ий, углич..кий, тка..кий, рыба..кий, каза..кий, оде..кий, уз..кий, белору..кий, ни..кий, таджи..кий, болгар..кий, молоде..кий, узбе..кий, дер..кий, монастыр..кий, крым..кий, неме..кий, богатыр..кий, ом..кий, пр..вол..кий, турист..кий, кавказ..кий, январ..кий, ве..кий, сел..кий, узбе..кий, декабр..кий, вя..кий, шотлан..кий, ре..кий, калмы..кий, черке..кий, моря..кий, звер..кий, мужи..кий, бли..кий, кандидат..кий, француз..кий, тря..кий, горня..кий, чеш..кий, делегат..кий.

Ответ:

Матросский, угличский, ткацкий, рыбацкий, казацкий, одесский, узкий, белорусский, низкий, таджикский, болгарский, молодецкий, узбекский, дерзкий, монастырский, крымский, немецкий, богатырский, омский, приволжский, туристский, кавказский, январский, веский, сельский, узбекский, декабрьский, вязкий, шотландский, резкий, калмыцкий, черкесский, моряцкий, зверский, мужицкий, близкий, кандидатский, французский, тряский, горняцкий, чешский, делегатский.

Упражнение 36

Вставьте пропущенные буквы, рядом с глаголом прошедшего времени запишите инфинитив:

  Послышался …

  Выкат..л …

  Кле..л …

  Обид..л …

  Ча..л …

  Ненавид..л …

  Вылеч..л …

  Се..л …

  Тревож..лся …

  Леле..л …

  Вид..лся …

  Та..л …

  Ре..л …

  Повес..л …

  Слыш..л …

  Знач..л …

  Ответ:

Послышался, послышаться; выкатил, выкатить; клеил, клеить; обидел, обидеть; чаял, чаять; ненавидел, ненавидеть; вылечил, вылечить; сеял, сеять; тревожился, тревожиться; лелеял, лелеять; виделся, видеться; таял, таять; реял, реять; повесил, повесить; слышал, слышать; значил, значить.

Упражнение 37

Вставьте пропущенную букву, составьте с глаголами словосочетания, укажите рядом глагол в 1 л. ел.ч.:

  Команд..вать …

  Планир..вать …

  Отвоёв..вать …

  Использ..вать …

  Оказ..вать …

  Разрис..вать …

  Разрисов..вать …

  Сортир..вать …

  Попроб..вать …

  Потч..вать …

  Санкционир..вать …

  Дирижир..вать …

  Дрессир..вать …

  Ответ:

Командовать отрядом, командую; планировать праздник, планирую; отвоёвывать территории, отвоёвываю; использовать преимущество, использую; оказывать поддержку, оказываю; разрисовать обои, разрисую; разрисовывать раскраску, разрисовываю; сортировать продукты, сортирую; попробовать уху, попробую; потчевать икрой, потчую; санкционировать ввоз, санкционирую; дирижировать оркестром, дирижирую; дрессировать львов, дрессирую.

Упражнение 38

Употребить данные слова в словосочетаниях или предложениях (используйте инфинитив или глагол в прошедшем времени):

  Обезлесить — обезлесеть …

  Обескровить — обескроветь …

  Обезводить — обезводеть …

  Обезлюдить — обезлюдеть …

  Обезденежить — обезденежеть …

  Обесплодить — обесплодеть …

  Обезножить — обезножеть …

  Ответ:

Обезлесить край, страна могла обезлесеть, обескровить армию, обескроветь от раны, обезводить котлован, участок успел обезводеть, война обезлюдила страну; край обезлюдел, обезденежить государство, обезденежел из-за расходов, обесплодить почву, ум обесплодел, война обезножила людей, стол обезножел.

Упражнение 39

Найдите причастия и причастные обороты, выделите их в тексте. Выпишите причастия, запишите, от каких глаголов они образованы.

Образец: примятый <— примять.

Старый, обширный, т..нувшийся (по) зади дома сад, вых..дивший за село и потом пр..п..давший в поле, заросший и заглохлый, казалось, один осв..жал эту обширную деревню и один был вполне ж..вописен в своём карти(н, нн)ом опустении. Зелёными обл..ками и (не) правильными трепетолистными куп..лами л..жали на небесном г..р..зонте соед..нё(н,нн)ые в..ршины разросшихся на свободе дерев. Белый ко- ло(с, сс)альный ствол берёзы, лиш..(н, нн)ый в..рхушки, отломле(н, нн)ой бурею или грозою, подымался из этой зелёной гущи и круглился на воздухе, как правильная мраморная св..ркающая коло(н, нн)а; косой (остро) конечный излом его, которым он оканчивался (к) верху вместо капители, темнел на снежной бел..зне его, как шапка или ч..рная птица. Хмель, глушивший (в) низу кусты бузины, р..бины и лесного орешника и пробежавший потом по в..рхушке всего ч..стокола, взбегал наконец вверх и обвивал до половины сломле(н, нн)ую берёзу. Достигнув с..р..дины её, он оттуда свешивался (в) низ и нач..нал уже ц..плять вершины других дерев или же в..сел на воздухе, зав..завши кольцами свои тонкие цепкие крючья, легко колебл..мые воздухом. Местами расходились зелёные чащи, оз..рё(н, нн)ые солнцем, и показывали неосвещ..(н, нн)ое между них углубление, зиявшее, как темная пасть; оно было окинуто тенью, и чуть-чуть м..лькали в чёрной глубине его: бежавшая узкая дорожка, обруше(н, нн)ые перилы, пошатнувшаяся б..седка, дуплистый дряхлый ствол ивы, с..дой чапыжник, густой щ..тиною вытыкавший (из) за ивы и(с, сс)охшие от страшной глушины, перепутавшиеся и скрестившиеся листья и сучья, и, наконец, молодая ветвь клёна, протянувшая сбоку свои зелёные лапы-листы, под один из которых забравшись бог весть каким образом, солнце пр..вращало его вдруг в прозрачный и огне(н, нн)ый, чудно с..явший в этой густой темноте. В стороне, у самого края сада, (не) сколько высокорослых, не вровень другим, осин подымали огромные вороньи гнёзда на треп..тные свои вершины. У иных из них отдёрнутые и не вполне отделё(н, нн)ые ветви висели вниз вместе с и(с, сс)охшими листьями. (Н. Гоголь)

Ответ:

Тянувшийся <— тянуться

Выходивший <— выходить

Пропадавший <— пропадать

Заросший <— зарасти

Соединённые <— соединить

Разросшихся <— разрастись

Лишённый <— лишить

Отломленной <— отломить

Сверкающая <— сверкать

Глушивший <— глушить

Пробежавший <— пробежать

Сломленную <— сломить

Колеблемые <— колебать

Озарённые <— озарить

Неосвещённое <— не осветить

Зиявшее <— зиять

Бежавшая <— бежать

Обрушенные <— обрушить

Пошатнувшаяся <— пошатнуться

Вытыкавший <— выткать

Иссохшие <— иссохнуть

Перепутавшиеся <— перепутаться

Скрестившиеся <— скреститься

Протянувшая <— протянуть

Сиявший <— сиять

Отдёрнутые <— отдёрнуть

Отделённые <— отдалить

Иссохшими <— иссохнуть

Упражнение 40

От каких глаголов и с помощью каких суффиксов образованы данные причастия:

  Агитиру..щий …

  Изолиров..н..ый …

  Снятый …

  Колыш..щийся …

  Срубл..н..ый …

  Разряж..н..ое (ружьё) …

  Боле..щий …

  Вер..щий …

  Граб..щий …

  Заснувший …

  Стро..щийся …

  Прикле..вший …

  Сме..вшийся …

  Исследу..мый …

  Ответ:

Агитирующий — агитировать, изолированный — изолировать, снятый — снять, колышущийся — колыхаться, срублённый — срубить, разряженное (ружье) — разрядить, болеющий — болеть, верящий — верить, грабящий — грабить, заснувший — заснуть, строящийся — строиться, приклеивший — приклеить, смеявшийся — смеяться, исследуемый — исследовать.

Упражнение 41

  Образуйте от данных глаголов

а) действительные причастия настоящего времени:

  шагать …

  пестреть …

  плакать …

  ждать …

  бросать …

  вертеться …

  терпеть …

  крошить …

б) страдательные причастия настоящего времени:

  создавать …

  желать …

  гнать …

  узнавать …

  охранять …

  разыскивать …

  хранить …

  колебать …

в) действительные причастия прошедшего времени:

решать …

знать …

налить …

наливать …

лаять …

взвизгнуть …

прятать …

мучить …

г) страдательные причастия прошедшего времени:

услышать …

встретить …

задержать …

выкатить …

испачкать …

заклеить …

накачать …

Ответ:

а) шагающий, пестреющий, плачущий, ждущий, бросающий, вертящийся, терпящий, крошащий.

б) создаваемый, желаемый, гонимый, узнаваемый, охраняемый, разыскиваемый, хранимый, колеблемый.

в) решавший, знавший, наливший, наливавший, лаявший, взвизгнувший, прятавший, мучивший.

г) услышанный, встреченный, задержанный, выкаченный, испачканный, заклеенный, накачанный.

Упражнение 42

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания:

1) Пусты..ы и п..чаль..ы Карпаты в осе..ий ветре..ый вечер. 2) Тр..вожно и смутно было б..гл..цам когда по извил..стой вым..той дождями до камня бел..ватой дорог.. они вз..брались на перевал. 3) Три — четыре высокие сосны покач..вались над обрывом. 4) Внизу в закуривш..мся тумане почти (не) вид..мый глухо шумел лес. 5) Ещ.. глубже на дне проп..сти в..рчал и пл..скался многоводный пен..щийся поток бегущий быстро и стр..мительно и гр..х..тал к..меньями. 6) За ств..лами сосен далеко за л..систыми пусты..ыми в..ршинами гор среди св..нц..вых туч.. св..тилась дли..ая щель пл..м..не..щего заката. 7) Ветер гон..щий пыль дул вольно и сильно на этой высоте.

(по А. Толстому)

Выполните дополнительные задания и ответьте на вопросы:

1) Выделите суффиксы причастий.

2) Выпишите грамматические основы предложения 2.

3) Выпишите из текста 3 словосочетания со связью примыкание.

4) Выпишите из текста слово, правописание которого определяется правилом: «В суффиксах существительных, прилагательных и наречий после шипящих и ц пишется о под ударением, е в безударной позиции».

5) Выпишите слово, которое является исключением из вышеприведенного правила.

Ответ:

1) Пустынны и печальны Карпаты в осенний ветреный вечер. 2) Тревожно и смутно было беглецам, когда по извилистой, вымытой дождями до камня беловатой дороге они взобрались на перевал. 3) Три-четыре высокие сосны покачивались над обрывом. 4) Внизу, в закурившемся тумане, почти невидимый, глухо шумел лес. 5) Ещё глубже, на дне пропасти, ворчал и плескался многоводный пенящийся поток, бегущий быстро и стремительно, и грохотал каменьями. 6) За стволами сосен, далеко за лесистыми, пустынными вершинами гор, среди свинцовых туч, светилась длинная щель пламенеющего заката. 7) Ветер, гонящий пыль, дул вольно и сильно на этой высоте.

2) Было тревожно и смутно, они взобрались

3) Глухо шумел, шумел внизу, дул вольно

4) Свинцовых

5) ещё

Упражнение 43

Вставьте пропущенные буквы:

Увенч..нный славой, меч..щийся, насто..нный на травах чай, шепч..щий, окут..вший, хлопоч..щий, удосто..нный награды, лепеч..щий, замеш..нный в пр..ступлени.., увид..вший, ставящий, пил..щий, пол..щий, размен..нный рубль, разреж..нный воздух, разве..нный, засе..нный, отта..вший, успоко..нный, муч..мый, плач..щий, прослуш..нный рассказ, припа..нная труба, обид..вшийся, хлопоч..щий, рекоменду..мый, понаде..вшийся, развеш..нные ковры, кат..щийся, сжига..мый, дремл..щий, посе..вший, выкач..нный из сарая, выкач..нная нефть, забива..мый, выслуш..нный приказ, знач..щий, завещ..нное дело, множ..мый, взвешива..мый, отча..вшийся, щебеч..щий, сыпл..щийся, замеш..нное тесто, тревож..щий, стел..щийся.

Ответ:

Увенчанный славой, мечущийся, настоянный на травах чай, шепчущий, окутавший, хлопочущий, удостоенный награды, лепечущий, замешанный в преступлении, увидевший, ставящий, пилящий, полющий, разменянный рубль, разреженный воздух, развеянный, засеянный, оттаявший, успокоенный, мучимый, плачущий, прослушанный рассказ, припаянная труба, обидевшийся, хлопочущий, рекомендуемый, понадеявшийся, развешанные ковры, катящийся, сжигаемый, дремлющий, посеявший, выкаченный из сарая, выкачанная нефть, забиваемый, выслушанный приказ, значащий, завещанное дело, множимый, взвешиваемый, отчаявшийся, щебечущий, сыплющийся, замешенное тесто, тревожащий, стелющийся.

Упражнение 44

Вставьте пропущенные буквы. Выделите строчки, в которых пропущены одинаковые буквы:

1) услыш..л, разраст..вшийся, размеш..нный

2) взлеле..нный, бор..мся, завистл..вый

3) тен..вой, рос..стый, застро..л

4) я обескров..л, колебл..мый, гарц..вать

5) сжига..мый, низверга..мый, осотолбен..вший

6) кол..щий, пил..щий, дремл..щий

7) потер..нный, разве..л, стро..щийся

8) гарц..вать, съеда..мый, колебл..мый, тон..нький

9) обессил..ть противника, вид..мый, мерещ..лся, опасл..вый

10) знач..щий, движ..щий, держ..щий, ступенч..тый

Ответ:

1, 4, 5, 7, 8, 9

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Прямые методы экономической политики егэ
  • Психологическая готовность к экзаменам проект
  • Прямые вопросы в английском языке примеры егэ
  • Психологическая готовность к экзаменам презентация
  • Прямоугольный треугольник теория для егэ