Сколько раз в году проходит психометрический экзамен?
Зачем нужна психометрия?
Сколько раз в году можно сдавать психометрию на русском языке?
На русском языке можно сдавать психометрию дважды в году – весной и летом. Даты ближайших экзаменов можно посмотреть тут.
Можно ли сдавать психометрию на русском языке два раза подряд?
Можно сдавать психометрию на русском и на любом другом языке два и более раз подряд.
Как записаться на психометрию на русском языке?
Чтобы записаться на психометрию на русском языке, нужно выбрать этот язык во время процедуры записи на экзамен.
Подробнее о процедуре записи на психометрию можно посмотреть тут.
В течение какого времени с момента приезда в Израиль можно сдавать психометрию на русском языке?
Психометрию на русском языке можно сдавать всегда, вне зависимости от срока проживания в Израиле.
Можно ли сдавать психометрию на русском языке, а письменное задание писать на другом языке (на украинском, например)?
Нет. Если вы записаны на психометрию на русском языке, письменное задание можно писать только на русском.
На каком языке лучше сдавать психометрию – на русском или на иврите?
Как понять на каком языке сдавать психотест?
Если вы затрудняетесь с выбором языка, обратитесь к нам и наши эксперты помогут определить, на каком языке вам лучше сдавать психометрию. (WhatsApp, 1-800-650-700)
Где можно посмотреть примеры психометрии на русском языке?
Условия приема в израильские вузы
Наличие израильского аттестата зрелости («багрут») или справки об окончании доакадемического обучения на программе «мехина» является обязательным условием приема в вуз в Израиле.
Подробнее читайте тут.
Как назначаются даты психотестов?
Каждый раз психотест сдают тысячи абитуриентов, для которых нужны соответствующие помещения. Для этого ИЦЭО арендует учебные классы и аудитории у университетов, колледжей и школ.
Обычно в этих аудиториях занимаются ученики данных учебных заведений, поэтому даты психометрических экзаменов зависят от их расписания и как правило проходят тогда, когда основная масса студентов не учится – на каникулах и во время праздников.
От чего зависит цена записи на психотест?
Можно ли попросить сдавать психометрию в классе со стульями и столом, а не со студенческими стульями (стульями с доской для письма)?
Как я могу выбрать конкретную дату психометрии, если в определенный заход заявлены две даты?
Мне не подходит место проведения психометрии. Можно ли его изменить?
Я не получил (потерял) приглашение на психометрию. Как я могу узнать, когда и где я сдаю психотест?
После окончания регистрации на психометрию, абитуриенты получают по электронной или обычной почте приглашение на экзамен.
Место и время проведения психотеста можно также посмотреть в личном кабинете на сайте ИЦЭО, в закладке «פרטי השיבוץ».
Желательно уточнить все детали проведения психометрии заранее, до даты экзамена. Подробнее.
Можно ли сдавать психометрию два раза подряд? Ограничено ли общее количество психотестов, которые можно сдавать?
Психометрию можно сдавать несколько заходов подряд. Общее количество экзаменов не ограничено.
Я потерял письмо–подтверждение о записи и квитанцию об оплате. Что мне делать?
Я учился у вас на курсе, как мне узнать свою оценку за психометрию?
Проведение, оценка и публикация результатов психотестов находятся в ведомстве Института Экзаменов и Оценки.
Узнать свою оценку можно через личный кабинет на сайте ИЦЭО, пройдя процедуру «Напомнить пароль» или позвонив по телефону 026759555 (9:00–15:00 с воскресенья по четверг).
Обратите внимание: если вы учились у нас на одной из молодежных программ (СЭЛА – МИР, например) и мы занимались вашей регистрацией на экзамен, сразу после публикации оценок ИЦЭО мы обработаем данные и отправим на тот электронный адрес, который вы нам передавали. Мы знаем, насколько важно выпускникам СЭЛЫ получить оценки за психотест быстро и прилагаем все усилия, чтобы отправить их вам как можно раньше.
Я записался на психометрию, но передумал и хочу отменить участие в экзамене. Как я могу вернуть деньги за запись?
Для чего в психометрию включают пилотные части?
Я записался на психометрию, но решил перенести экзамен на более поздний срок. Что мне нужно делать?
Я хотел бы сдать ближайший психотест, но я пропустил последний срок записи. Что мне делать?
Как записаться на психометрию?
На психометрию можно записаться двумя способами: через сайт или с помощью специального бланка, который можно заказать в ИЦЭО.
Почему запись на психометрию заканчивается больше, чем за месяц до даты экзамена?
Почему большинству абитуриентов приходится сдавать психометрию за студенческими стульями, и только немногие пишут экзамен за обычным столом?
Большинство экзаменационных аудиторий оборудованы студенческими стульями. Так учится абсолютное большинство студентов в Израиле. Для того, чтобы процесс распределение абитуриентов по классам был справедливым, ИЦЭО проводит его с помощью компьютера, случайным образом. Проведенные ИЦЭО исследования показали, что то, как абитуриенты сидят на экзамене, не влияет на оценку.
Иногда абитуриенты просят принести стол и стул из соседнего класса или пытаются занять место за единственным столом в аудитории. ИЦЭО не разрешает это делать, так как это дискриминирует остальных абитуриентов (не все могут сидеть за столом, не во все классы можно принести стол и т.д.).
Я левша и получил приглашение в класс со студенческими стульями. Что мне делать?
В любой аудитории, оборудованной студенческими стульями, есть стулья, предназначенные для левшей. У экзаменаторов есть указание обеспечить соответствующие условия написания психометрии для левшей.
Важно сразу же после входа в класс сообщить экзаменатору, что вы – левша, для того, чтобы он смог подобрать для вас подходящий стул.
Можно ли во время психометрического экзамена выходить в туалет?
Во время психометрии можно выходить в туалет только с разрешения экзаменаторов и за счет времени экзамена. Так как экзаменаторы должны сопровождать абитуриентов во время выхода в туалет, нужно поднять руку и подождать, когда до вас дойдет очередь.
Если по медицинским предписаниям абитуриент должен часто выходить в туалет, необходимо предупредить об этом заранее ИЦЭО (не позднее, чем последняя дата записи на текущий психотест). К просьбе нужно приложить сопутствующие медицинские справки. Подробную информацию можно получить на сайте ИЦЭО.
Что делать, если я заболел или плохо почувствовал себя в день психометрического экзамена?
Если вам кажется, что ваш потенциал не будет полностью реализован на психометрии из–за того, что вы плохо себя чувствуете, стоит перенести экзамен на следующий раз.
Абитуриент, которые не явились на экзамен, через десять дней после экзамена сможет перенести участие в психометрии на следующий раз в личном кабинете на сайте ИЦЭО.
Если абитуриент почувствовал себя плохо во время психотеста, он может обратиться к экзаменаторам и попросить разрешения прервать экзамен. Если абитуриент, несмотря на плохое самочувствие, продолжил экзамен, он не сможет впоследствии предъявить какие–либо претензии к ИЦЭО.
Если во время психометрического экзамена мне что–то мешает, как мне поступить?
Если вы столкнулись с какой–то помехой во время психометрического экзамена, поднимите руку и шепотом объясните суть проблемы экзаменатору. Если экзаменаторы в классе не смогут решить проблему, они обратятся к администрации ИЦЭО.
В любом случае необходимо продолжить решение экзамена (если вы не получили иного указания от экзаменаторов).
Как я должен поступить, если я обратил внимание на то, что во время психометрии сбился, отмечая ответы (то есть отмечал ответы в неправильном месте бланков ответов)?
Нужно поднять руку и подозвать одного из экзаменаторов и шепотом объяснить суть проблемы. Иногда проблему могут решить сами экзаменаторы в аудитории, а иногда им нужно будет посоветоваться с администрацией ИЦЭО.
С момента обнаружения ошибки важно продолжать решение экзамена, следя за тем, что вы отмечаете последующие ответы в правильном месте бланке ответов. Не прекращайте экзамен (кроме тех случаев, когда об этом вас попросил сам экзаменатор).
Можно ли отметить ответы в экзаменационной брошюре и перенести их в бланк ответов после окончания психометрии?
Нет! Нужно успеть отметить все ответы в бланке ответов до окончания времени, отведенного на данный раздел. Тот, кто не успеет сделать это за отведенное время, не сможет сделать это потом. Нельзя возвращаться к разделу после окончания отведенного на него времени или переходить к следующему разделу до истечения времени на текущий раздел.
Можно ли набирать письменное задание на компьютере? Можно ли пользоваться черновиком?
Почему в разных аудиториях разные условия?
Можно ли пользоваться секундомером на психометрии? Почему между тем временем, которое я засекал на экзамене и временем, которое отмеряли экзаменаторы, была разница?
Что обязательно нужно приносить на психометрию? Что стоит захватить с собой на экзамен?
Что запрещено приносить на психотест?
Мне нужно сдавать психометрию, но я потерял теудат зеут (удостоверение личности). Что мне делать?
Можно ли выбрать тему письменного задания? Есть ли выбор между несколькими темами сочинения в психометрии?
У каждого человека свой стиль письма, причем эти стили существенно отличаются – как можно сравнивать письменные задания, написанные в совершенно разных стилях?
У разных абитуриентов разный вкус, стиль, взгляды и жизненный опыт, которые влияют на письменное задание. Тем не менее, хорошая академическая работа соответствует общим критериям, подробно изложенным в ответе на предыдущий вопрос, поэтому указанные различия между сдающими психотест не влияют на качество оценки.
Оценка письменных работ объективна и справедлива. Цель письменного задания в психометрии – корректно оценить способности абитуриента к академическому письму. Эксперты не оценивают побочные, не имеющие к этой проверке факторы.
Как оценивается письменное задание в психометрии?
На каких языках можно писать письменное задание (сочинение) в психометрии?
Получу ли я отдельную оценку за письменное задание в психометрии?
Нет. Сочинение – одно из заданий словесного мышления и оценка за этот раздел включает оценку за упражнения на аналогии, дополнение предложений, логику, понимание отрывка и письменное задание вместе.
Вес письменного задания в разделе словесного мышления в психометрии – 25%, а остальной части (множественный выбор) – 75%.
На наших курсах подготовки ученики получают не только отдельную оценку за каждое письменное задание, но и подробные комментарии эксперта, которые помогут быстро улучшить результат.
Что я должен делать, если я хочу опротестовать или подать жалобу на то, как проходил мой психометрический экзамен?
Если у вас есть жалоба или замечание по прошедшему экзамену, вы можете обратиться в письменном виде к отдел обращений ИЦЭО (https://www.nite.org.il/contact-us/contact-details-by-subject-matter/customer-relations-bureau/).
Каждое обращение будет рассмотрено в течение 25 рабочих дней. ИЦЭО не рассматривает коллективные или телефонные жалобы по данным вопросам. Если вы написали свою жалобу в опроснике, которые проводится после экзамена, этого недостаточно – нужно обратиться по указанной выше процедуре.
Я отмечал ответы в брошюре и не успел перенести их в бланк ответов. Может ли представитель ИЦЭО сделать это вместо меня?
Почему в психометрическом тесте появилось письменное задание?
Какой срок действительна оценка за психометрию?
По закону, высшие учебные заведения могут определять срок действия оценки за психометрию на свое усмотрение.
Университеты рассматривают оценки психотеста в течение семи лет, но часть учебных заведений значительно увеличили этот срок.
Для того, чтобы получить точную информацию о том, сколько в данном учебном заведение действует оценка за психотест, нужно обратиться в отдел записи и регистрации этого учебного заведения.
Знает ли учебное заведение, получившее мою оценку за психометрию, что я сдавал экзамен в привилегированных (особенных) условиях?
ИЦЭО не передает учебным заведениям информацию о том, получал ли абитуриент какие–то льготы на психометрии по собственной инициативе. Тем не менее, само учебное заведение может отправить запрос о том, проходил ли экзамен в обычных или облегченных условиях. В своем ответе на такой запрос ИЦЭО не указывает точный диагноз, послуживший основанием для предоставления абитуриенту льготных условий.
Если моя прошлая оценка за психометрию лучше нынешней, какую из оценок будет рассматривать вуз – лучшую или последнюю?
Учебные заведения имеют право независимо устанавливать критерии отбора и приема абитуриентов. ИЦЭО не вмешивается в этот процесс.
На основании нашего многолетнего опыта, в случае, если абитуриент сдавал психометрию несколько раз, вузы обычно засчитывают наилучший балл.
Тем не менее, стоит проверить это заранее в отделе регистрации и записи выбранного вами учебного заведения.
Могу ли я попросить перепроверить письменное задание в психометрии?
Нет. Оценка за письменное задание в психометрии высчитывается на основании оценок двух независимых экспертов. Если между этими двумя оценками слишком большое различие, работа передается на проверку третьему эксперту, и его оценка суммируется с оценкой наиболее близкого к нему по оценке эксперта.
Поэтому нельзя попросить перепроверить письменное задание, так как эта часть психометрии и так проверяется дважды.
Можно ли опротестовать оценку за психометрию?
Проверка бланка множественного выбора проводится с помощью высокоточного оптического сканнера. Тем не менее, ИЦЭО предлагает всем желающим пройти процедуру повторной проверки. Такую проверку можно заказать не позднее, чем в течение трех месяцев после психометрии. Стоимость такой проверки 60 шекелей (данные на август 2021 года).
Если в ходе проверки выяснится, что была допущена ошибка, сумма проверки будет полностью возвращена абитуриенту. Оплатить дополнительную проверку можно в личном кабинете на сайте ИЦЭО (нужно выбрать нужный экзамен в разделе «Оценки» и потом «Просьба о повторной проверке».
Как я могу проверить оценку за свои прошлые психотесты?
Как я узнаю свою оценку за психометрию?
Когда лучше сдавать психометрию на русском языке – весной или летом?
Я не получил оценку за психометрию по электронной почте. Что мне делать?
Оценку за психометрию можно бесплатно посмотреть в личном кабинете на сайте ИЦЭО. Если вы изменили электронный адрес после регистрации на психометрию, нужно уточнить новый электронный адрес в личном кабинете на сайте ИЦЭО или обратиться в отдел оценок по телефону 02–6759555, дополнительный номер 2 или по электронной почте score@nite.org.il.
Также можно попросить ИЦЭО выслать оценку по электронной почте.
Мне срочно нужна моя оценка за психометрию. Можно ли ускорить проверку?
ИЦЭО обязуется передать вузам точную, достоверную и объективную оценку психометрии. Поэтому проверка и анализ психометрического экзамена занимает время. Все оценки абитуриентов, сдававших один и тот же психотест, публикуются одновременно, нет возможности ускорить проверку.
Как оценки за психометрию попадает в вуз? Когда и как я получу оценку за психометрию?
ИЦЭО обязуется передать оценки за психометрию вузам не позднее, чем через 45 дней со дня экзамена. Примерную дату публикации оценок можно найти на сайте ИЦЭО в общей таблице с датами экзаменов.
Оценки рассылаются на электронный адрес абитуриента, который был указан при регистрации.
Я получил обращение из выбранного мной учебного заведения с просьбой переслать им оценку за психометрию напрямую, как это сделать?
Как заблокировать передачу оценки за психотест в определенный университет?
Как высчитывается оценка за психотест?
В какие учебные заведения рассылаются оценки за психометрический экзамен?
Продолжая тему стандартных экзаменов, о которой я писал (в связи с музыкальным образованием) недавно…
Другая область, в которой разные страны совершенно по-разному устраивают квалификацию и отбор — это, конечно, выпускные экзамены в школах и вступительные экзамены в вузах.
Конкретная структура везде своя[1]. Где-то есть психометрические экзамены (т.е. проверяющие более способности, чем знания конкретных фактов), где-то нет. Где-то есть всеобщие выпускные экзамены, где-то нет.
В России есть ЕГЭ, который описывается как одновременно выпускной и вступительный экзамен. В Украине, как я понимаю, ВНО похож по сути на ЕГЭ, но функционирует только как вступительный экзамен. В Великобритании есть всеобщий выпускной экзамен A-Levels. В США есть де-факто всеобщий психометрический экзамен SAT, но нет всеобщего выпускного (только в некоторых штатах есть свои выпускные экзамены в границах данного штата). В Израиле есть и всеобщий выпускной экзамен, и отдельно от него всеобщий психометрический для абитуриентов, и университеты при отборе смотрят на оба показателя.
Неизраильтянам, возможно, интересно будет взглянуть на психометрические экзамены в Израиле, которые проходят желающие поступить в израильские вузы. Поскольку они проводятся в том числе и по-русски, это легко сделать. Экзамен состоит из трех частей: словесное мышление, количественное мышление и английский язык. Примеры реальных экзаменов:
Февраль 2016: https://www.nite.org.il/files/psych/psychometric_feb_2016_russian.pdf
Июль 2012: https://www.nite.org.il/files/psych/psychometric_july_2012_russian.pdf
Интересно, что в 2013-м году, похоже, провели реформу раздела «словесное мышление». Экзамен за 2012 год содержит вопросы примерно такие же, какие я помню за 20 лет до того:
— значение слов. Пример: «возводить напраслину» означает… 1) заниматься бессмысленной работой 2) прикладывать чрезмерные усилия 3) оклеветать 4) растратить.
— аналогии. Пример: глобус:земной шар относятся друг к другу так же, как… 1) гимн:песня 2) ветер:буря 3) симптом:болезнь 4) портрет:лицо
— дополнение предложений (вставить пропущенные слова/фразы в отрывке из нескпольких предложений, выбирая из нескольких вариантов)
— логика (силлогизмы, что можно заключить из сложного предложения, тоже выбор из вариантов)
— прочитать текст и ответить на вопросы.
В 2016-м году раздела «значение слов» нет, а «логика» и «дополнение предложений» объединены в один раздел и перемешаны.
=====
[1] Для чего вообще необходимо, чтобы такие экзамены были стандартными в пределах целой страны? (в отличие от музыкальных экзаменов ABRSM, они не бывают стандартными во всем мире). Почему бы просто не сделать так, чтобы каждая школа решала, каким образом выпускать учеников и какие сертификаты и оценки им давать, а каждый вуз — каким образом принимать абитуриентов и что от них требовать?
Похоже, что у общих стандартов в рамках одного государства есть много преимуществ, из-за которых страны сходятся на разных вариантах таких стандартов. Общий для всех экзамен дает вузам объективную (в определенной мере) оценку способностей и знаний выпускников, которую трудно накрутить выпускникам и школам, которые в этом заинтересованы. Он также ослабляет (в определенной мере) связь между шансами выпускника и репутацией школы, в которой тот учился. С другой стороны, общий для всех экзамен облегчает подготовку именно к экзамену (а не развитие знаний и умений, которые экзамен по идее должен проверять), и создает индустрию вспомогательных курсов и репетиторов, нацеленных исключительно на повышение оценки.
Но что мы можем заключить из того, что в разных странах пришли к совершенно разным решениям этой проблемы? Значит ли это, что использование или неиспользование психометрических экзаменов каким-то образом отражает «национальных дух» или больше подходит вузам данной страны по каким-то причинам? Кажется более вероятным, что это относительно случайно сложившиеся — под влиянием политической борьбы — локальные максимумы, из которых каждой отдельной стране тяжело выбраться, да обычно и незачем. Более внимательный взгляд требует подробного рассмотрения того, как эта политика менялась в конкретных странах. Почему в России ввели ЕГЭ, и почему так многие были против этого? Почему в Израиле в 81-м году решили ввести психометрические тесты для всех? Итд. итд.
Тест: Математика из израильской психометрии
|
Тесты |
Изображение:
архив
В этот раздел израильской психометрии включены вопросы и задачи, для решения которых требуется применение количественного мышления. К каждому вопросу предлагаются четыре варианта ответа.
Израильские выпускники решают этот тест за 5 минут.
Приглашаем в наш телеграм: Мой Израиль.
Редакция:
IsraLove
|
Ещё по теме: математика, тест, Психометрия
• Герман Минковский — любимый учитель Эйнштейна • Тест: Основные сведения об Израиле |
Сейчас смотрят
- Правила записи на экзамен
- Кто может сдавать психометрический экзамен?
- В течении какого времени действительны результаты экзамена?
- Как часто можно экзаменоваться?
- Как учитывают учебные заведения результаты нескольких экзаменов?
- Влияет ли язык, на котором проходит экзамен, на оценку?
- Тест на знание иврита
- Как проходит психометрический экзамен?
- Существуют ли специальные условия для экзаменации людей с медицинскими ограничениями?
- Где проводится экзамен?
- Что делать, если не успел вовремя записаться на экзамен?
- Как и когда я узнаю свой результат?
- Можно ли подготовится к психотесту?
- Какой уровень знаний нужен для успешной сдачи психотеста?
- Равноценны ли все разделы психотеста?
- На сколько баллов можно повысить свой результат?
- На каком языке лучше сдавать психотест?
- Где можно посмотреть примеры задач по психометрическому тесту?
- Есть ещё вопросы, на которые мы не дали ответ?
Правила записи на экзамен
Вступительный психометрический экзамен в университеты проводится Израильским центром экзаменов и оценок (ИЦЭО: тел: 02-6759555, факс: 02-6759543, www.nite.org.il). Экзамен един для всех заведений и факультетов, требующих сдачи вступительного психометрического экзамена в качестве условия поступления на обучение.
Запись на психометрический экзамен — это отдельная процедура, не связанная с записью в учебные заведения. Поэтому запись в учебное заведение не является записью на психометрический экзамен, а запись на экзамен не является записью в какое-либо учебное заведение.
Абитуриент, записавшийся в несколько учебных заведений, должен заполнить только один бланк записи на экзамен и проэкзаменоваться только один раз.
Кто может сдавать психометрический экзамен?
Сдавать психометрический экзамен может каждый, у кого есть израильское удостоверение личности или действительный заграничный паспорт паспорт.
В течении какого времени действительны результаты экзамена?
Результаты экзамена действительны для приёма абитуриента на обучение в университеты в течении 7 лет.
Как часто можно экзаменоваться?
Можно экзаменоваться неограниченное число раз, минимальный промежуток времени между экзаменами отсутствует..
Как учитывают учебные заведения результаты нескольких экзаменов?
Как правило, учебные заведения учитывают наивысшую из полученных ими оценок абитуриента. Вместе с тем, желательно проверить это в том учебном заведении, куда Вы хотите поступить.
Влияет ли язык, на котором проходит экзамен, на оценку?
Можно экзаменоваться на одном из семи следующих языков: иврит, арабский, русский, французский, испанский, итальянский и комбинированный (английский/иврит). Оценки за экзамен не зависят от языка, на котором вы экзаменовались.
Тест на знание иврита
Те, кто экзаменуется не на иврите, по окончании психометрического экзамена смогут также сдать тест на знание иврита. Этот тест называется «Яэль». Оценка за данный тест не включается в психометрическую оценку и переводится в учебные заведения и абитуриенту отдельно. Подробнее об экзамене «Яэль».
Как проходит психометрический экзамен?
Экзамен продолжается около трех с половиной часов непрерывно. Весь инструктаж проходит на иврите. Поэтому имеет смысл, хотя бы один раз предварительно написать такой тест в реальных экзаменационных условиях.
Курение во время экзамена запрещено. Запрещается приносить на экзамен мобильные телефоны и рации. Во время экзамена запрещается пользоваться калькуляторами (включая часы-калькуляторы), будильниками, а также какими-либо словарями, книгами, бумагами и любыми другими вспомогательным материалом. Если вам требуются листы бумаги для черновика, то вы можете воспользоваться только свободным местом в экзаменационной тетради.
Психотест начинается с письменного задания. На его выполнение выделяется 35 минут. За пять минут до окончания части экзаменаторы предупреждают, что осталось пять минут. По истечению 35 минут, письменные работы забирают и начинаются разделы множественного выбора. Таких разделов восемь.
Продолжительность каждого раздела 20 минут. Нельзя переходить к следующему разделу до истечения времени, также, нельзя возвращаться к предыдущим разделам. Экзаменаторы предупреждают за пять минут до окончания каждого раздела, что остается пять минут. Ответы на задания нужно отмечать на специальном приложенном бланке простым карандашом твёрдости 2HB. На экзамене рекомендуется пользоваться специальным психометрическим секундомером.
Существуют ли специальные условия для экзаменации людей с медицинскими ограничениями?
ИЦЭО предоставляет возможность лицам с медицинскими ограничениями сдавать специальный экзамен. Абитуриент с ограничениями, требующими, по его мнению, участия в специальном экзамене (ограничения медицинского или физического характера, трудности в учёбе и т.д.). Для подачи просьбы необходимо заполнить специальные бланки.
Где проводится экзамен?
После записи на экзамен, на вашу электронную почту придёт приглашение с точным местом и временем проведения экзамена. Как правило, психометрический экзамен проходит на территории университетов.
Что делать, если не успел вовремя записаться на экзамен?
Абитуриент, опоздавший записаться на определённую дату и не могущий по каким-либо причинам экзаменоваться позднее, может попытаться записаться с опозданием при условии, что до экзамена осталось не менее недели. Для этого необходимо выяснить в центре приглашений, остались ли свободные места. Плата за процедуру записи в таком случае составит 150% от обычной платы за экзамен. Подробнее о процедуре записи можно почитать тут.
Как и когда я узнаю свой результат?
В течение 2-3 недель результаты передаются в учебные заведения, которые вы отметили в бланке записи и публикуются в интернете. Результаты экзамена так же посылаются абитуриенту на его электронную почту.
Можно ли подготовится к психотесту?
Основная сложность психометрического теста — строгие временные ограничения. Поэтому важна помощь в подготовке профессионального преподавателя — ведь любую задачу психометрического теста, в принципе, легко решить. Но… за 10-15 минут. А на экзамене на решение задачи выделяется 40-50 секунд. Для успешной сдачи психометрического теста нужно узнавать тип задач сразу, еще на уровне чтения условия и тут же предлагать готовый способ решения. Этому учат на курсах Окей. В Окей работают лучшие из лучших. Прочитайте отзывы выпускников.
Какой уровень знаний нужен для успешной сдачи психотеста?
Часть количественного мышления (математика) требует знаний 8-го класса российской школы. Ни тригонометрия, ни интегралы или логарифмы не входят в материал психотеста.
Часть английского требует владения языком в пределах 5.000-6.000 слов и напоминает выпускные экзамены израильских школ (багрут). Тем не менее, английская часть психотеста играет, скорее, распределительную роль — ведь из 800 баллов психотеста английская часть «весит» всего около 150 баллов.
Основную проблему составляют сугубо психометрические задачи, с которыми абитуриент никогда не сталкивался — задачи по логике, пониманию прочитанного и другие. Поэтому на нашем курсе особое внимание направлено на «психометрические» пути решения задач. Большинство этих задач разобраны в нашем учебнике, есть подробно изложенная теория, наши преподаватели владеют всеми необходимыми знаниями.
Равноценны ли все разделы психотеста?
Общая оценка психотеста состоит из оценок по трем разделам: количественному мышлению (математика), словесное (вербальное) мышление (русский язык) и английский. Формула подсчета балла психотеста зависит от многих параметров — в том числе и от среднего балла всех экзаменующихся. Посмотреть таблицу распределения веса оценки по разделам.
На сколько баллов можно повысить свой результат?
Точный ответ можно дать на этот вопрос только после пробного тестирования. Обычное улучшение от 80 баллов до 150. Чем ниже первая оценка психотеста, тем легче ее улучшить — например, человек, набравший на пробном тест 300-350 баллов имеет хороший шанс улучшить оценку на 200-250 баллов. Если первая оценка ученика 580-620, его улучшение будет около 60-80 баллов. При наличии желания и усидчивости ученика возможно улучшение на больший балл. Любой ученик, прилежно выполняющий домашние задания и исправно посещающий уроки, существенно улучшит свой балл. В случае неудачи на первом экзамене у ученика есть право на льготный повторный курс.
На каком языке лучше сдавать психотест?
Результаты психотеста равноценны — вне зависимости от языка. Лучше сдавать экзамен на том языке, на котором есть больше шансов получить выше оценку. Как определить оптимальный язык экзамена?
У нас разработан экзамен-демо для сомневающихся. После 60-минутного диагносического экзамена мы сможем порекомендовать для вас оптимальный вариант подготовки. Диагностика проходит бесплатно
Для записи оставьте свои данные на сайте и мы с вами свяжемся.
Где можно посмотреть примеры задач по психометрическому тесту?
На нашем сайте есть масса примеров, тестов и задач. Просто зайдите в раздел «Тестирование он-лайн» и начните тренироваться.
Есть ещё вопросы, на которые мы не дали ответ?
Заполните, пожалуйста, форму и мы свяжемся с Вами в ближайшее время:
В Израиле существуют девять университетов (старейшие из них – Еврейский университет в Иерусалиме и Технологический университет в Хайфе – приняли первых студентов еще в 1924 году) и десятки колледжей. Число учебных заведений постоянно увеличивается, расширяется их профильная специализация, неуклонно растет число студентов. Интересно, что при этом, за редким исключением, почти ни в одном ВУЗе страны не проводятся вступительные экзамены. При поступлении студентов принимаются во внимание результаты школьных выпускных экзаменов и оценка за психометрический тест. Оценка за этот тест позволяет абитуриенту поступать на все кафедры университета без каких-либо дополнительных тестов. В чем суть психометрического теста, какие плюсы и минусы несет в себе существующая система отбора будущих студентов?
Как проходит психометрический тест?
Психометрический тест проводится независимо Израильским центром экзаменов и оценок. Этот тест состоит из трех частей: логическое мышление на родном языке (40% общей оценки), количественное мышление – математика (40%) и английский язык (20%). Тест длится 3,5 часа и построен по модели multiple choice, включает 165 вопросов, в каждом из которых предлагается по 4 варианта ответа, лишь один из которых является верным.
Результаты экзамена действительны в течение 7 лет. Участвовать в экзамене разрешено неограниченное количество раз, однако пересдавать экзамен возможно не чаще одного раза в 6 месяцев. Для подсчета вступительного балла используется наивысшая из всех полученных оценок, варьирующихся от 200 до 800 баллов.
Сегодня система отбора, основанная на учете оценок за психометрический тест и за школьные выпускные экзамены, принята во всех израильских университетах и ряде колледжей (исключением является Открытый университет Израиля, принимающий абитуриентов без каких-либо экзаменов). Психометрическое тестирование признано объективным и стандартным, проверка тестов полностью компьютеризирована. Также тестирование позволяет абитуриентам доказать свои академические способности на удобном им языке, что важно при мультиязычности граждан Израиля. Экзамен проводится на иврите, английском, русском, арабском, французском и испанском.
Результаты теста
Основной задачей психометрического теста является прогнозирование будущих успехов абитуриентов в учебе, определение способностей воспринимать материал и выполнять задания в не всегда комфортной обстановке, усваивать тексты высокой степени сложности на английском языке. Израильский центр экзаменов и оценок неоднократно исследовал, насколько объективен психометрический тест в оценке будущих успехов студентов.
Анализ данных более 120 тыс. студентов показал, что совокупность оценок за психометрический тест и школьные выпускные экзамены предсказывает успехи студентов на 30%. Нужно отметить, что сам по себе средний балл аттестата характеризуется 17% “коэффициентом предсказания”, а психометрический тест – 19%. Много это или мало?
Объективен ли тест?
“Недостаточно”, – считают противники существующей системы. И аргументируют свое негативное отношение к психометрическому тестированию распространенностью обычного “натаскивания” абитуриентов на стандартный набор вопросов, доступностью недешевых курсов по подготовке к психометрическому экзамену только для обеспеченных молодых людей, что априори отметает объективную оценку интеллектуальных и творческих способностей будущих студентов.
Но все же психометрический тест дает шанс способным ребятам из слабых школ, имеющим невысокие показатели по их окончанию, проявить себя в дальнейшей учебе. Существующая психометрическая система позволяет оторваться от оценки способностей абитуриента лишь на основе успехов в школе, ведь, по сути, среднее и высшее образование – совершенно разные вещи, и не совсем справедливо ранжировать будущих студентов только по школьным оценкам.
По причине многочисленных претензий к психометрическим тестам, накопившихся в последние годы, выдвигается проект реформы в области психометрического тестирования. Сможет ли реформа решить существующие проблемы и стать более объективным мерилом академического уровня будущих студентов? Время покажет.
Виктория Либин
Кандидат педагогических наук, в прошлом заведующая лабораторией естественных наук Открытого Университета Израиля.
Психометрический вступительный экзамен в Израиле
-
Психометрический вступительный экзамен (ивр. הבחינה הפסיכומטרית, также психометрия — ивр. הפסיכומטרי, также психотест) — единый стандартизованный тест для поступления в израильские высшие учебные заведения.
Психометрический вступительный экзамен проводится Израильским центром экзаменов и оценок (ИЦЭО). При поступлении в большинство вузов удельный вес психометрии примерно равен удельному весу аттестата зрелости. Результаты экзамена действительны в течение 7 лет со дня проведения экзамена. Участвовать в экзамене можно неограниченное количество раз, однако минимальный промежуток времени между экзаменами составляет около 6 месяцев. Для подсчета вступительного балла вузы используют наивысшую из всех действительных оценок.
Экзамен составлен из тестов, включающих в себя вопросы множественного выбора (англ. Multiple choice) по трем направлениям: словесное (вербальное) мышление, количественное мышление (математические способности) и английский язык. С 2012 года экзамен включает в себя написание эссе на заданную тему, оценка за эссе включается в оценку за словесное мышление.
Некоторые вузы принимают во внимание оценки за каждое из направлений в отдельности. Суммарная оценка выставляется по шкале от 200 до 800 баллов.
Психометрический экзамен проводится на нескольких языках: иврите, русском, арабском, французском и испанском. Также проводится комбинированный экзамен (мешулав, ивр. משולב) на иврите и английском, с пояснениями на семи языках, включая русский, и без задач на знание редких слов. Экзамен на иврите проводится пять раз в году, на арабском — четыре, на русском и комбинированный экзамен — два, на французском и испанском — один раз в году.
Источник: Википедия
Связанные понятия
Тест OSP или тест на общие предпосылки к обучению (чеш. Test obecných studijních předpokladů) — вступительный экзамен в бакалавриат некоторых чешских высших учебных заведений, проверяющий учебный потенциал абитуриентов. Данный тест проверяет не знания школьной программы, а способности и навыки, необходимые для успешной учёбе в университете. К таким навыкам относится логическое мышление, работа с информацией, содержащейся в тексте, графиках, таблицах, различение значений понятий, умение быстро оперировать…
Основнóй госудáрственный экзáмен (ОГЭ) — итоговый экзамен за курс основного общего образования в России. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет, а также для приёма в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Является одной из трёх форм ГИА.
Подробнее: Основной государственный экзамен
Систе́ма оце́нивания зна́ний — система оценивания качества освоения образовательных программ учащимся, важнейший элемент образовательного процесса.
Педагогическое тестирование — это форма измерения знаний учащихся, основанная на применении педагогических тестов. Включает в себя подготовку качественных тестов, собственно проведение тестирования и последующую обработку результатов, которая даёт оценку обученности тестируемых.
Тест Айзенка — тест коэффициента интеллекта (IQ), разработанный английским психологом Гансом Айзенком. Известно восемь различных вариантов теста Айзенка на интеллект.
ТРКИ (Тест по русскому языку как иностранному) — международный экзамен на определение уровня владения русским языком. В мире также распространены английский перевод названия Test of Russian as a Foreign Language и соответствующая ему аббревиатура TORFL.
Централизованное тестирование — форма вступительных испытаний, организованная на основе педагогических тестов, стандартизированных процедур проведения тестового контроля, обработки, анализа и представления результатов, используемая для проведения конкурса при поступлении в учреждения, обеспечивающие получение высшего, среднего профессионального и профессионально-технического образования Белоруссии и России.
Шкала Гуттмана (названа в честь Луиса Гуттмана, eng.Guttman scale/scalp gram) — измерительная шкала, принимающая за основу одномерность и то, что, суждения в анкете иерархически связаны между собой.
Семейное образование (англ. homeschooling) — форма получения образования в Российской Федерации, предусматривающая изучение общеобразовательной программы вне школы. Предполагает право учащегося на прохождение промежуточных аттестаций в образовательном учреждении, а также обязательное прохождение государственной итоговой аттестации. Учащиеся проходят ГИА в форме основного государственного экзамена ОГЭ (9 класс), а также в форме единого государственного экзамена ЕГЭ (11 класс). Для получения допуска…
Шкала Ликерта, или (неверно) Лайкерта (англ. Likert scale (/ˈlɪkərt/ ), шкала суммарных оценок) — психометрическая шкала, которая часто используется в опросниках и анкетных исследованиях (разработана в 1932 году Ренсисом Ликертом). При работе со шкалой испытуемый оценивает степень своего согласия или несогласия с каждым суждением, от «полностью согласен» до «полностью не согласен». Сумма оценок каждого отдельного суждения позволяет выявить установку испытуемого по какому-либо вопросу. Предполагается…
Метод балльных оценок — один из методов одномерного шкалирования, используемых в психологии, процедура которого заключается в построении шкал на основе балльных оценок, получаемых из суждений испытуемых. Из всех методов психологических измерений, использующих оценочные суждения человека, шкалирование, основанное на балльных оценках, является наиболее популярным в виду своей простоты. Метод распространен как в прикладных, так и в академических разделах психологии, например, при психологической оценке…
Вертикальная педагогика – метод обучения школьников математике, созданный белорецким педагогом Р. Г. Хазанкиным в конце 1970-х годов. Метод отмечен Государственной премией СССР (1990), и Премией Правительства России в области образования (2006).
Доказательное образование (англ. evidence-based education — образование, основанное на доказательствах) это подход ко всем аспектам образования, от разработки образовательной политики до учебной практики, в котором используемые методы основаны на значительных и надёжных доказательствах, полученных в результате экспериментов.Доказательное образование имеет общую цель с доказательной медициной: применить наилучшие имеющиеся доказательства, полученные с помощью научного метода, к принятию образовательных…
Собеседование — встреча с потенциальным работодателем или его представителем при приеме на работу. Цель собеседования — познакомиться воочию, понять, насколько работодатель и соискатель подходят друг другу, а также обсудить детали сотрудничества. На собеседовании работодатель задаёт вопросы, касающиеся образования соискателя, его опыта, полученных навыков и знаний. Также возможны вопросы личного характера: цели, устремления в жизни, чего соискатель хочет добиться, какие у него планы.
Экспе́ртный опро́с — разновидность опроса, в ходе которого респондентами являются эксперты — высококвалифицированные специалисты в определенной области деятельности.
Шкала́ интелле́кта Стэ́нфорд — Бине́ (англ. Stanford-Binet Intelligence Scale) — шкала для оценки интеллекта, разработанная в 1916 году. В тесте используется единый показатель уровня интеллекта — IQ. Коэффициент интеллекта равен частному умственного возраста испытуемого и его реального возраста, умноженному на 100. Оба возраста измеряются в месяцах.
Ранжи́рование ко́лледжей и университе́тов (англ. College and university rankings) — это процесс построения рейтинга высших учебных заведений путём сочетания различных факторов. Ранжирование проводится журналами, газетами, сайтами, правительством и учеными. В дополнение к ранжированию учебных заведений организации выполняют ранжирование конкретных программ, факультетов и школ. Различные рейтинги учитывают комбинации показателей благосостояния, научных достижений и/или их влияния, избирательность…
Еди́ный госуда́рственный экза́мен (ЕГЭ) — централизованно проводимый в Российской Федерации экзамен в средних учебных заведениях — школах, лицеях и гимназиях, форма проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования. Служит одновременно выпускным экзаменом из школы и вступительным экзаменом в вузы. До 2013 года служил также и вступительным экзаменом в ссузы, но новым законом об образовании они отменены. При проведении экзамена на всей территории России применяются однотипные…
Контрольная работа — это тест, в котором измеряется уровень знаний, навыков, умений или физических возможностей. Используется как средство для установления эффективности осуществления образовательной деятельности.
Единое национальное тестирование (каз. Ұлттық бірыңғай тестілеу; сокр. ЕНТ каз. ҰБТ) — система оценки знаний выпускников, применяемая в Республике Казахстан. Результаты ЕНТ признаются колледжами, вузами — в качестве результатов приёмных экзамен.
Экзамен (лат. examen; латинское слово, обозначавшее, прежде всего, язычок, стрелку у весов, затем, в переносном значении, оценку, испытание) — итоговая форма оценки знаний. В высших учебных заведениях проводятся во время экзаменационных сессий. Экзамены бывают совершенно разными: институтскими, школьными, военными, экзамен в ГАИ, online-экзамен и т. д., — но все они объединены одинаковыми традициями.
Отме́тка (оце́нка) в педагогике — это результат процесса оценивания, условно-формальное (знаковое), количественное или качественное выражение оценки учебных достижений учащимся в цифрах, буквах или иным образом.
На сегодняшний момент оценивание стало на Западе неотъемлемой частью эффективной реализации программ и проектов в той или иной отрасли (секторе). Спрос на специалистов высокого уровня в данной области растет с каждым годом. Поэтому неудивительно, что с каждым годом увеличивается и количество программ и курсов, так или иначе затрагивающих данную предметную область. К настоящему времени кристаллизовались пять основных видов подготовки специалистов по оцениванию.
Подробнее: Подготовка специалистов по оцениванию в США и Европе
Нача́льное образова́ние — это первый этап общего образования у детей. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка, что подчёркивает его важность для общества и государства.
Тест на незаконченные предложения Сакса-Леви (с англ. – SSCT – Sack’s Sentence Completion Test) – одна из вариаций аддитивной методики “незаконченных предложений”, относящейся к группе проективных методик изучения личности. Тест Сакса-Леви, разработанный соответственно Джозефом Саксом и Сиднеем Леви в 1950 году, позволяет определить поведенческие особенности индивида и характер его взаимоотношений с окружающим миром – семьей, партнером, начальством – а также с самим собой.
Израильский центр экзаменов и оценок (ИЦЭО, ивр. מרכז ארצי לבחינות ולהערכה) — некоммерческая организация, основанная по решению совета глав университетов Израиля для централизованной разработки, подготовки и проведения вступительных экзаменов в высшие учебные заведения Израиля.
Зачёт — форма проверки знаний обучающихся в вузах и ПТУ. Вместо применяемого при экзамене выставления отметки, при успешном прохождении зачёта в ведомость и зачётную книжку ставится лишь пометка об успешном прохождении испытания по учебной дисциплине или её разделу (сама такая пометка тоже называется «зачётом»). В ходе зачёта учитывается не только уровень знания теории, но и результаты производственной практики, лабораторных работ, семинаров. В российской системе образования зачёты обычно сдаются…
Коэффицие́нт интелле́кта (англ. IQ — intelligence quotient, читается «ай кью») — количественная оценка уровня интеллекта человека (коэффициент умственного развития): уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека (такого же или среднего возраста); в более узком смысле — отношение так называемого умственного возраста к истинному хронологическому возрасту данного лица (индивида). Определяется с помощью специальных тестов (таких как тест Айзенка). Коэффициент интеллекта…
Колло́квиум (лат. colloquium — разговор, беседа) — форма проверки и оценивания знаний учащихся в системе образования, преимущественно в вузах.
Учение через обучение (нем. Lernen durch Lehren) — методика обучения, разработанная и впервые применённая на практике профессором Айхштеттского университета доктором Жан-Полем Мартаном. Суть её заключается в том, чтобы научить студентов и школьников учиться и передавать свои знания своим одноклассникам. Педагог является в данном случае лишь режиссёром, который направляет деятельность учащихся.
Игровые приемы и процедуры (их также называют блиц играми, мини играми) относятся к методам активного обучения и включают игровые действия или отдельные, единичные элементы активизации незначительной или дискретной продолжительности, не имеющие сложных правил, с примитивной процедурой действий конкретных участников и коротким контролем времени. Организуемые со всей аудиторией (редко) или при непосредственном участии только отдельных её представителей, чаще всего по личному желанию (В. Н. Кругликов…
Физкультура в школе (1-11 класс) — учебный предмет в средней общеобразовательной школе. Предназначен для физического развития детей, а также юношей и девушек во время прохождения обучения. При наличии медицинских противопоказаний, ученик может быть освобождён от предмета, или принимать в нём ограниченное участие. Место проведения уроков физкультуры и их программа зависит от возможностей школы и времени года, и может включать, помимо гимнастики следующее…
Внешнее независимое оценивание, ВНО (укр. Зовнішнє незалежне оцінювання, ЗНО) — экзамены для поступления в высшие учебные заведения на Украине.
Модель Колба — теория специалиста по психологии обучения взрослых Дэвида Колба, посвященная поэтапному формированию умственных действий. Она в различных вариациях широко применяется в ходе интерактивных уроков.
Образование в США в основном государственное. Оно контролируется и финансируется на трёх уровнях: федеральными властями, властями штатов и местными властями. Существует система государственных школ. Высшие учебные заведения преимущественно частные, и поэтому они стараются привлекать студентов и аспирантов со всего мира.
Разноуровневое обучение — это педагогическая технология организации учебного процесса, в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала, то есть глубина и сложность одного и того же учебного материала различна в группах уровня А, B, C, что дает возможность каждому ученику овладевать учебным материалом по отдельным предметам школьной программы на разном уровне (А, В, С), но не ниже базового, в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей личности каждого учащегося…
Школьное образование — важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. Поскольку с 1 сентября 2013 года дошкольное образование было включено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» в структуру общего образования, понятия «школьное образование» и «общее образование» в России с юридической точки зрения перестали быть синонимичными. Полное среднее образование в школе длится 11 классов. Неполное среднее образование длится 9 классов…
Ассессмент-центр, или центр оценки (от англ. assessment center) — один из методов комплексной оценки персонала, основанный на использовании взаимодополняющих методик, ориентированный на оценку реальных качеств сотрудников, их психологических и профессиональных особенностей, соответствия требованиям должностных позиций, а также выявление потенциальных возможностей специалистов. На сегодняшний день ассесмент-центр является одним из наиболее точных методов оценки компетенций сотрудников.
Педагогическая психология или психология образования — раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания и т. д. По предмету и методу тесно примыкает к социальной психологии с одной стороны и когнитивной психологии с другой.
Анскулинг (англ. Unschooling — от англ. un- — «не» + англ. schooling — «обучение в школе») — философия и практика образования, основанная на важности соблюдения в первую очередь интересов ребёнка, когда ребёнок обучается без отрыва от семьи, основываясь на опыте своей повседневной, зачастую весьма разнообразной жизни, задавая вопросы, получая или отыскивая самостоятельно ответы на них.
Шко́ла (от др.-греч. σχολή, σχολά — досуг, учебное занятие, школа) — учебное заведение для получения общего образования. В широком смысле слово может применяться к названию любого образовательного учреждения (музыкальная школа, художественная школа, спортивная школа — ДЮСШ, школа боевых искусств и т. д.).
Датская народная школа (дат. Folkeskole; от folke — народ и skole — школа) — тип общеобразовательных школ в Дании, объединяющий в себе дошкольное обучение (один год), начальное и первую ступень среднего школьного образования (девять либо десять лет обучения). Обучение бесплатное. После 9-го и 10-го классов проходят выпускные экзамены. Кроме Folkeskole в Дании существуют и другие модели получения школьного образования.
Единые национальные экзамены(ЕНЭ) — серия экзаменов, который проходит абитуриент в Грузии для того, чтобы продолжить учёбу в университете. В 2005 году по решению Правительства Грузии, старая,советская система была заменена на новую . Как заявил Национальный центр экзаменов, разработана и внедрена модель «справедливой, прозрачной, однородной, основанная на принципах меритократии система, которая обеспечивает выбор лучших абитуриентов для ВУЗов. С 2005 года до 100 тыс. абитуриентов стали студентами…
Со времени появления в начале XX века тестов на умственное развитие (IQ) связь между расой и интеллектом была предметом дебатов, как в научно-популярной, так и в научно-исследовательской литературе. Несмотря на показанные, в общем, такими тестами различия в средних показателях IQ между самоопределившимися представителями разных рас или народов, не стихают оживленные дискуссии по поводу того, действительно ли (и если да, то в какой степени) эти различия вызываются воздействием окружающей среды или…
Подробнее: Связь интеллекта и расы
Методы обучения (от др.-греч. μέθοδος — путь) – процесс взаимодействия между учителем и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения. Приём обучения (обучающий приём) — кратковременное взаимодействие между преподавателем и учениками, направленное на передачу и усвоение конкретного знания, умения, навыка.
Кре́дит в образовании — термин, который используется в современных западных системах образования и обозначает оценивание знаний.
Психометри́я (психометрика) — дисциплина психологии, изучающая теорию и методику психологических измерений, включая измерение знаний, способностей, взглядов и качеств личности. Психометрия является разделом психодиагностики. В первую очередь, эта область касается создания и валидации измерительных инструментов, таких как опросники, тесты и методики описания (оценки) личности. Она включает в себя две основные исследовательские задачи, а именно…
Ме́тод Ше́хтера — эмоционально-смысловой подход к обучению иностранным языкам, утверждающий, что освоение чужого языка должно идти подобно порождению речи на родном языке. Метод Шехтера относится к прямым интерактивным игровым методам активного обучения.