Пусть добрым будет ум у вас а сердце умным будет сочинение

Обновлено: 11.03.2023

Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути —
Главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Дается нам недешево!

Читать похожие стихи:

Это простое на первый взгляд стихотворение на самом деле таит в себе глубокий смысл..из Библии.

Чудесно! Замечательное пожелание на все времена!

Читать стих поэта Самуил Маршак — Пожелания друзьям на сайте РуСтих: лучшие, красивые стихотворения русских и зарубежных поэтов классиков о любви, природе, жизни, Родине для детей и взрослых.

Огромная база, сборники стихов известных русских и зарубежных поэтов классиков в Антологии РуСтих | Все стихи | Карта сайта

Все анализы стихотворений, краткие содержания, публикации в литературном блоге, короткие биографии, обзоры творчества на страницах поэтов, сборники защищены авторским правом. При копировании авторских материалов ссылка на источник обязательна! Копировать материалы на аналогичные интернет-библиотеки стихотворений — запрещено. Все опубликованные стихи являются общественным достоянием согласно ГК РФ (статьи 1281 и 1282).

Он со мной идет по свету
От зимы – к весне и лету,
Рядом он не просто так… Кто?
Учитель мой, Маршак.

Он стихами день встречает,
Головой седой качает,
Если что-то вдруг не так…
Строгий,
Бережный Маршак.

Не чудак ли он? Нисколько!
Размечтается вот только
И – взлетает… просто так!
Кто?!
Учитель мой, Маршак!

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались на праздник, посвященный С.Я.Маршаку.

Самуил Яковлевич Маршак родился в 1887 году в городе Воронеже.

Отец поэта, талантливый самоучка-изобретатель, работал мастером на различных заводах, поэтому семья часто переезжала с места на место. Мать – Евгения Борисовна была домохозяйкой. Учиться в школе он начал в городе Острогожске, а когда ему было 13 лет, его семья переехала в Петербург, и он стал посещать занятия в гимназии.

В детстве маленький Маршак много читал. Так рассказывает он о себе: “Поэзию я полюбил очень рано. Первая детская книжка, которая попала ко мне в руки, была “Степка-растрепка”. Я полюбил смелые и задорные строчки. Когда в первом классе гимназии нам было задано стихотворение Тютчева, меня пленили стихи, и я стал обращать внимание на подпись автора под стихами. Но самое сильное впечатление, такое, которое осталось на всю жизнь, произвели на меня сказки Пушкина”.

А когда же он начал писать стихи? Как вы думаете, ребята?

Сочинять стихи он начал раньше, чем научился писать. Было ему тогда всего лишь четыре года. В пять лет он читал свои стихи на детском утреннике, а с двенадцати лет писал целые поэмы. А в двадцать лет его первые стихи были напечатаны в различных журналах.

Первая детская книга Самуила Яковлевича Маршака называлась – “Детки в клетке” и была выпущена в 1923 году.

Слово предоставляется 2 классу.

Первые детские стихи поэт написал о самых маленьких и для самых маленьких.

Слово предоставляется воспитанникам группы кратковременного пребывания.

Герои многих произведений Самуила Яковлевича Маршака – животные. Рассказывая о них, писатель подразумевает поступки людей и взаимоотношения между ними.

Слово предоставляется 1 классу.

Маршак писал стихи для детей и о детях. О мальчиках– лодырях и о говорящем коте, поэт рассказал в стихотворении “Кот и лодыри”.

Слово предоставляется 3 классу.

В своих произведениях он учил ребят радоваться красоте поэтического слова. Показывал, что стихами можно рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки.

Слово предоставляется 4 классу.

Писатель Валентин Берестов вспоминает: “Как-то я смотрел любительские киносъемки. Маршак ждет кого-то на скамейке. Еще несколько кадров, и рядом с ним уже сидят двое ребят, еще кадр – их пятеро, а потом они уже не помещаются на скамейке, чуть ли не висят на плечах у поэта”. Дети очень любили общаться с Самуилом Яковлевичем. Кто его знает, может, вот так сидя на скамейке и загадывал детям он свои загадки. Давайте и мы попробуем отгадать эти загадки.

Слайды 12–19

Шумит он в поле и в лесу,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет. (Дождь.)

Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сегодня на носу? (Очки.)

Принялась она за дело:
Завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб. (Пила.)

Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом– под столом,
А ночью под кроватью. (Ботинки.)

Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут! (Мяч.)

Мы ходим ночью, ходим днем,
Но никуда мы не уйдем.
Мы бьем исправно каждый час,
А вы, друзья. не бейте нас. (Часы.)

В Полотняной стране
По реке простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь –
Ни морщинки не видать! (Утюг.)

Знакомство с выставкой книг по произведениям С.Я.Маршака.

Просмотр мультфильма по произведению Маршака “ Усатый полосатый”.

Он хотел, чтобы дети вырастали умными, честными, добрыми, смелыми и просвещенными людьми. Маршак как-то объяснял ребятам, что хотел бы подарить им куколку, говорящую те слова, которые человеку в эту минуту нужнее всего. Например: “Не печалься. Будет и на твоей улице праздник”. Или: “Не бойся! Бывают вещи и пострашнее”. Или: “Не обижайся! Будь умнее своего обидчика”. Но раз таких куколок не существует, Маршак советовал ребятам говорить самим себе слова, которые могут их утешить, успокоить, развеселить, сделать добрее, храбрее, умнее и терпеливее. Маршак писал “А помочь тем, кому не придут на ум нужные слова в нужную минуту, могут хорошие книжки. ” И Самуил Маршак сочинял такие книжки всю свою жизнь.

У Маршака есть произведение “ Пожелание друзьям”. (Читает ученик.)

Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А все хорошее, друзья,
Дается нам недешево!”

До последнего дня своей жизни Самуил Яковлевич Маршак не расставался с пером и бумагой. Он скончался 4 июня 1964 года и был похоронен на Ново-Девичьем кладбище в Москве.

– Ребята, я надеюсь, что после нашего праздника вам захотелось прочитать книги Маршака.

Читайте также:

      

  • Сочинение на тему раскопки
  •   

  • Сочинение про любимого писателя на английском языке пушкин
  •   

  • Сочинение рациональное использование времени
  •   

  • Когда он утром подошел к столу то увидал огромный букет мимозы сочинение
  •   

  • Ночь улица фонарь аптека сочинение

Разум и чувство. Эти два понятия можно противопоставить друг другу: одному подходит понятие холодный, другому – горячий. Один следует чёткой логике, другой диктует нам поступки, неподвластные той самой логике. И всё-таки они даны человеку изначально в гармоническом сочетании, которое утеряно в суетном мире и к которому так стремится мятущаяся душа. И если кому-то удаётся найти эту гармонию, то он обретает мудрость.

В древнерусской литературе есть произведение «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Феврония – главная героиня повести – удивительно юная и уже мудрая девушка. Как странно звучит сочетание : девушка — и вдруг мудрая, ведь это свойство присуще более зрелым и опытным людям. Но Февроня, несмотря на свой юный возраст, умела следовать одновременно и чувствам и разуму. Когда пришёл к ней князь Пётр со своей бедой и просьбой об исцелении от неизлечимых язв, видимо, полюбился он ей, крестьянской девице. Согласившись вылечить князя, поставила ему условие: должен на ней жениться. Казалось бы: вот какая меркантильная и расчётливая, где уж тут чувства, сплошная забота о выгоде. Но не стоит торопиться с выводами. Вспомним, какие строгие нравы были в те времена. Что ждало бы девицу, разрешившую чужому мужчине раздеться в её присутствии, пусть даже для лечения, мастерством в котором славилась Феврония? Конечно, позор и ей и всей родне. И вот разумная девушка приняла решение, спасая Петра от терзающей его болезни, скорее всего, увидела она и его пылкое чувство к ней и его сомнения: разве можно князю жениться на простолюдинке? Не сразу сладилось их венчание, но мудрость и такт Февронии помогли им обрести счастье, как помогали и впоследствии переносить испытания, наветы. Клевету и зависть. Откуда у этой девушки такое разумное отношение к жизни? Вероятно, от чистоты сердца, тихой скромности и любви. В тот момент, когда боярские жёны, полные зависти и презрения, упрекали её, ставшую супругой князя, в том, что она, как нищенка, как простолюдинка, сидя за роскошным столом собирает крошки в кулак, уязвлённый Пётр заставляет жену разжать ладонь. И на глазах у всех явлено чудо: в руке у Февронии не крошки, а самоцветные камни. Это описание полно искреннего и неподдельного уважения автора повести к той, которая, став княгиней , не превознеслась, не забыла своё крестьянское происхождение и относилась к хлебу , как к драгоценности.

Человека судьба иногда ставит в такие условия, когда, что бы он ни сделал, окончится всё печально. Тут либо под властью чувств человек впадает в уныние, либо, следуя разуму, сам строит коварства и обижает других. Но людям с чистой душой и добрым незлобивым сердцем дано принимать ясные и простые решения. На удивление всем, кто ,следуя изощренному уму, пытался всё переустроить по- своему. Выгнать Февронию из княжеского дома – так постановили бояре. Не стала Феврония противиться, поднимать бунт, строить интриги, наказывать неугодных. Спокойно и безропотно собралась и ушла, взяв с собой только самое дорогое и ценное: своего любимого мужа, князя Петра. Наверное, умна и разумна была она от природы, ведь недаром в повести рассказывается, как на вопросы Петра при первой их встрече отвечала она загадками. Вот и опять её речь, полная метафор и в то же время логичная и рассудительная, охладила пылко влюблённого в неё попутчика, Дала она ему понять, что естество у разных женщин одинаковое, как и вода по разным бортам судна , на котором плыли они. И здесь никто не увидит ни тени кокетства, самолюбования, высокомерия к другим. Только преданность и любовь. Наверное, это и есть главная задача разума — служить миру, согласию, любви, чистоте. Вспоминаются слова С.Я. Маршака: «Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет». На мой взгляд, Феврония воплотила в своей жизни стремления многих людей: сочетать разум и чувства. Не делала анализа событий, не прогнозировала будущее, не боролась с соперниками, но победила все козни. И сами бояре пришли с поклоном просить Петра и Февронию вернуться на княжеский престол, и могилки любящих сердец после смерти оказались рядом, и память о них живёт до сих пор. День этих супругов стал народным праздником, Днём семьи, любви и верности.

Разум и чувства. Если они в единстве, если разум чист, а чувства глубоки , искренни и благородны, а вместе они на службе у любви — это , наверное, и есть мудрость. У редких людей это заложено с детства. Большинство об этом мечтает. Для некоторых это становится целью жизни. Обретшие становятся близки к той гармонии, ради которой и существует на свете человеческая душа.

Автор: Лаврёнова Лариса Александровна.

Опубликуем несколько сочинений, на тему: «Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты», размещенных на разных ресурсах сети Internet. Ознакомьтесь с представленными сочинениями и у вас непременно появятся идея о чём написать в своем сочинении.

Сочинение #1: Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты

Эта цитата Даниила Гранина как нельзя лучше характеризует современный мир. Быстро растущий, развивающийся во все возможные и не подвластные пока нашему разумению стороны.

Изо дня в день, каждую минуту человечество узнает что-то новое, совершает новые открытия, получает новую информацию. Каждый из нас теперь знает и умеет в миллион раз больше, чем человек века прошлого.

Режим многозадачности в наши дни, это норма жизни, даже ребенка. Люди стали продвинутыми, могущественными, могут тягаться с силами природы и готовы ради этой власти платить. И платить дорого.

В первую очередь жертвами становятся дети. Это та прослойка населения, наименее способная сопротивляться, растущая с уверенностью в том, что так должно быть. У детей нет прошлого опыта, с которым они могли бы сравнить настоящее.

Люди перерождаются. Захваченные вихрем мировых открытий, высоких технологий, они теряют время. Им некогда встретиться с друзьями и поговорить, потому что нужно бежать за прогрессом. Они проходят мимо попавшего в беду человека, не потому, что злы от рождения, а потому, что не замечают чужого горя за своими делами.

И постепенно привыкают к жизни без общения, без участия, без сочувствия, без доброты.

Сейчас стал модным цинизм, жестокость, отношения без ответственности и обязательств. Девушкам модно выставлять напоказ то, что еще не так много лет назад считалось постыдным и нескромным. Мужчины не ценят в женщине ум, образование и манеры. Им достаточно фотографий в социальных сетях для создания ни к чему не обязывающих отношений. И за это не стыдно. Теперь, в век передовых технологий и клонирования людей, это считается нормой.

Так мало в наши дни встречается искренне уважение к старшим, к их годам, умениям, знаниям предков. Потому, что абсолютно любые знания, умения, даже навыки теперь есть в открытом доступе даже ребенка.

Молодым людям больше не нужно спрашивать, им достаточно самим открыть нужную страницу в интернете, считая информацию на ней истиной. И так теряется уважение и доброта.

Появилась возможность, пользуясь продвинутыми технологиями, делать то, что никогда не сделали бы открыто человеку. Пишут грязь мерзость людям, не заслуживающим этого, не боясь.

Новый век знаний и цивилизации лишил человечество ответственности, милосердия и доброты.

И все-таки люди стараются. Не все погрузились с головой во вседозволенность мировой паутины и модные веяния. Те, кто не сдался, а их не мало, создают целые коалиции. Там же, в интернете. И пользуют передовые открытия в мирных целях, для людей, для общества.

Создано множество движений в поддержку ветеранов и бедствующих, за мир и против войн, где бы то ни было. Против вырубки лесов и за спасение животных, занесенных в красную книгу. Все это делают тоже люди, выросшие в наше время, использующие все передовые знания и технологии, но в мирных целях и для людей, действительно нуждающихся.

Поэтому, будем оптимистами с наполовину полным стаканом в руках. Осталась доброта. Ее не хватает пока всем, но она растет и множится.

Источник: uchim-klass.ru


Сочинение #2: Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты

Стремление к поиску истины и открытию нового лежит в основе человеческого разума. Именно эта черта человеческой натуры заставляет нас еще в детстве познавать этот мир, понимать, что хорошо, а что плохо для нас, впервые испытывать страх, радость, любовь, спокойствие, грусть и многие другие чувства. И эта же самая черта заставляет людей еще с самых древнейших времен совершать научные открытия.

Каждый день ученые по всему миру целенаправленно, а иногда случайно, совершают десятки открытий различной значимости. Мы уже открыли самые важные законы физики, химии, биологии, существующие на нашей планете. Мы огромными темпами стараемся познать мир вне нашей планеты, стараемся исследовать далёкий и неизвестный космос и всё, что в нем есть. Но параллельно этому, мы стараемся изучить и самих себя, проникая в психику и психологию человека, раскрывая законы, которым подчиняется наше собственное мышление.

Как мы видим, человечество уже обладает огромным набором знаний об окружающем мире и о самом себе. Более того, те аспекты, которые еще не изучены, с сегодняшними темпами развития науки в любом случае будут рассмотрены и исследованы. Всё это накладывает на человека огромную ответственность, и возникает вопрос: не станем ли мы умными и продвинутыми, но циничными и бессердечными?

Особенно это видно на примере двадцатого века и исследований физиков. Совершая открытия и получая те самые знания, в которых мы уже «не испытываем недостатка», мы и не заметили, как создали реактивные ракеты и, самое страшное на данный момент оружие – атомное. Даже «отец» ядерной бомбы, Роберт Оппенгеймер, после её создания сказал: «Мы знали, что мир уже не будет прежним. Кто-то смеялся, кто-то плакал. Большинство молчали». При наличии такого разрушительного оружия только гуманизм, доброта и здравый смысл спасёт человечество от самоуничтожения и ужасных войн.

Но чтобы увидеть, что прогресс и всё большее и большее получение знаний требует от каждого человека больше и больше доброты и гуманизма необязательно смотреть на геополитику. Достаточно взглянуть на свою собственную повседневную жизнь. Как часто за экранами гаджетов и различных мобильных устройств мы забываем уступить старым и больным людям сидячее место в транспорте? Как часто в бесконечных «лайках» и переписках мы забываем встретиться и сказать важные слова близким и родным? Перечислять можно бесконечно.

Всё это еще раз доказывает, что у человечества сейчас как никогда много знаний и их объём увеличивается каждую секунду. Но становится ли больше доброты в нас? Ведь большие открытия накладывают на нас большую ответственность, что и говорит о том, что человечество сейчас нуждается в доброте намного больше, чем в новых знаниях.

Источник: uchim-klass.ru


Сочинение #3: Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты

Вы когда-нибудь задумывались, как вы хотите прожить свою жизнь? Совершив как можно больше добрых поступков, принеся огромную душевную и физическую пользу людям, или на протяжении всей своей жизни сожалеть о неискупимых грехах, усыпивших все ваши самые сокровенные и благородные чувства? Помните, выбор всегда стоит за вами. Но сколько бы раз вы не услышали эти слова, ничего не изменится, если вы даже не попытаетесь задуматься об этом. А ведь этот мир неоднократно пугал меня своей бесчеловечностью, той глубиной бездны и отчаяния, до которой далеко даже Марианской впадине — казалось бы, самому глубокому месту на Земле. Но поверьте, во внутреннем мире человека бывают места куда глубже и страшнее. Но, конечно, я все же не могу закрывать глаза на величайший прогресс в сфере развития технологий, которого добилось наше поколение, поколение z. И я -как одна из тех, кто вырос в поколении z, с легкостью и наистрашнейшим сожалением могу дать ему свою невысокую оценку. Почему? А как иначе?! Ведь, не смотря на нашу склонность к информационным технологиям и даже зависимость от них, нам без особых усилий удалось вырыть бездонную яму и закопать в неё всё то, что так невыносимо тяжко воспитывалось и оберегалось на протяжении многих десятилетий — простая людская доброта: сопереживание, отзывчивость, милосердие. Люди страдают и безвозвратно теряются в лесу, кишащим лишь только уродливыми тенями – грехами –других людей. В нас истлевают последние угольки доброжелательного человека, оставленные без какого-либо внимания эгоистичной натурой современности. Но что мы получили и до сих пор получаем взамен? Не трудно догадаться. Взамен поколение Z приобретает самую страшную в мире жажду – жажду наживы-, ради которой мы превращаемся в диких животных, способных истерзать и обглодать кости любого, вставшего на нашем пути. Она обливает нашу кровь черной от похоти смолой, заставляя действовать только в своих интересах. И неужели можно думать, что этот порок в руках каких-либо знаний способен принести миру что-нибудь кроме его скоропостижного затмения? Так позвольте нам окончательно переубедить вас в этом.

А что если бы Раскольников из произведения Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» все же, убив двух человек, определил для себя способность без зазрения совести перешагнуть через эту тонкую черту людской крови, дабы доказать, что он «право имеет»? Полагаю, в нашей истории появился бы еще один кровожадный монстр, возможно, даже похуже Гитлера, не имевшего на то права, но все же истреблявшего всех, кого считал недостойным жизни. Но мы не можем отрицать прекрасный дар ораторства и гениальность этого устрашающего исторического лица. И эти врождённые и приобретенные способности помогали ему до смерти мучать людей на протяжении 4 лет. Знания в руках чистого зла испепеляют не столько само зло, сколько тех невинных существ, которые его окружают.

А что же бывает, когда тьма все же заглатывает душу человека, поглощая в себя признаки всего самого светлого, что когда-либо освещало его изнутри? Конечно, он пытается вернуть себе этот огонек света, когда-то отнятый у него самого, не понимая, что невозможно взять силой и капли души другого человека. Но в этот раз мы превращаемся в другой экземпляр монстров среди людей: мы получаем себе прозвище «Ионыч». Этот, казалось бы, на первый взгляд, обычный человек из произведения Антона Павловича Чехова «Ионыч» прекрасно знает достаточно информации: как сэкономить денежки и убить собственную жену. А ведь как жаль, что «за его дверью не стоит человек с молоточком и время от времени не напоминает о том, что помимо него в мире есть множество несчастных людей, нуждающихся в помощи». И если вы все же испытываете симпатию к столь «бесценным» видам бесчеловечных людей, то вспомните медузу Гаргону из мифологии Древней Греции, способную превратить в камень любого одним только своим взглядом. А теперь подумайте, чем же вы будете от нее отличаться? Да, с материальной точки зрения она превращает в камень их тела, но с философской и духовной точек зрения человек остается живым до тех пор, пока жива его душа. И если бы у меня был выбор: с кем же все-таки столкнуться- я с превеликой радостью заглянула бы в логово медузы.

В заключение намереваюсь добавить, что если бы мы были чуть добрее, то мне бы не пришлось краснеть за бессовестные поступки других людей. Если бы мы были чуть добрее, не пришлось бы жалеть тех, кто пострадал от таких же на первый взгляд созданий человеческих. Но взглянув немного внимательнее еще разок, то и человека как такового мы уже не заметим, ибо того, в чьем сердце таиться только зависть, страх разоблачения и жестокость, нельзя назвать человеком – это лишь жалкая дымовая завеса, сквозь которую видны жуткие терзания душ им замученных. Умоляю, не подумайте о том, что я считаю знания матерью всех пороков. Я пытаюсь сказать только то, что знания, подпитанные мнимыми ценностями, могут привести к летальному исходу. Поэтому я желаю всем нам стать чуточку добрее как к себе, так и к тем, кому это особенно необходимо. В конце концов растите в себе «вполне хорошего человека», как сказал Андрей Болконский из произведения Льва Николаевича Толстого «Война и мир», и помните, что главная жизнь- это жизнь вашей души. «Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет.»

Источник: eee-science.ru


Сочинение #4: Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты

Время движется вперед… Научно – технический прогресс делает сказку былью. Однако счастливая ли это сказка? Вот о чем стоит задуматься.

Ведь человечество вовсе не испытывает недостатка в знаниях – мало того, многое уже не раз исследовано, проверено на практике. Обиден другой факт – среди стремительными темпами развивающихся технологий, гаджетов, среди всей этой груды железа, люди забывают о том, что значит быть людьми, забывают о таких, казалось бы, простых вещах, как доброта, совесть, человечность и пр.

Современный взгляд на мир становится все более циничным и прагматичным – многим уже не хочется мечтать ночами, глядя на звезды, представлять волшебные миры либо вспоминать мгновения счастья. Вместо этого они ищут корысть в любом человеческом поступке, и даже перед тем, как сделать что-либо самим, они задумываются – принесет ли это какую-то прибыль?

Но не все ведь в этом мире упирается в деньги? Есть и некие моральные нормы и принципы, жертвовать которыми довольно глупо и грешно. Не правда ли?

Современные люди черствы – довольно часто, видя на улице попавшего в беду человека, они просто-напросто проходят мимо. И делают это только лишь по одной причине: «это не член моей семьи, значит, меня это не касается». А что если представить, что у незнакомца, которому стало плохо на улице, и вовсе нет родственников – равно, как и денег для срочной госпитализации. Соответственно, пока хоть один из тысячи обратит на бедолагу внимание и предложит помощь, человек даже может умереть. Ведь любая помощь хороша в срок.

Точно такое же отношение к голодающим, бездомным животным – причем, на словах многие довольно изобретательны, а когда требуется на деле спасти зверушку (допустим, взять домой маленького котенка, которого выбросили в мороз на улицу), то у всех находится миллион аргументов и «неотложных» дел.

Нет, нельзя сказать, что добрых и честных людей совсем не осталось. Конечно же, они есть. Только вот доброты ничтожно мало в сравнении с теми потоками лести, лжи, зависти, которая льется словно дождь с неба.

Обидно, что в мире каждый любит, ценит и балует лишь только себя. И очень мало тех, кто бескорыстно помогает тем, кто нуждается в помощи (не важно, будь-то пожилой человек, животное, ребенок, больной человек, нищий) – сама помощь отчего – то кажется вещью второстепенной и совсем необязательной.

На самом деле, это далеко не так. Именно доброта способна стать тем лучиком света в темном царстве, который поможет людям до конца не деградировать, не превратиться в зверей и сохранить остатки души, совести и здравомыслия.

Источник: sochinite.ru


Сочинение #5: Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты

Во все века человечество в целом и каждый отдельный человек старается получить самую разнообразную информацию об окружающем его мире. В прежние века это было очень важно для накопления опыта жизненных ситуаций, особенно в трудные и непонятные моменты столкновения с животным и растительным миром. Постепенно развиваясь, человек научился не просто запоминать правильные действия при определенных моментах жизни, но и анализировать свои действия и поступки. Так со временем, человечество поднималось на все более высокую ступень развития. Люди стали более общительными и могли не только накапливать знания, но и делиться ими сначала со своими соплеменниками, живущими рядом, а затем, с появлением письменности, и со всеми жителями планеты Земля.

Огромный багаж знаний во всех сферах деятельности и научных областях, делает современного человека все более просвещенным. Развитие науки и промышленности позволило человечеству узнать много нового и полезного для жизни. Огромное количество научных открытий в области физики и химии, электроники и атомной энергетики, биологии и медицины, расширяет горизонты познаний и помогают людям проникнуть в тайны явлений природы и материи. Люди летают в космос и опускаются в морские глубины, они создали умные машины и механизмы, научились понимать повадки и жизнь животных и птиц, врачи научились лечить многие, ранее не излечимые болезни, ученые узнали строение самых мельчайших элементов материи, исследователи подчиняют стихии ветра и воды, заставляя их работать на благо человечества.

Но все это разнообразие научных знаний и богатейшего опыта, к большому сожалению, ни сколько не смогло повлиять на улучшение человеческих качеств и изменение отношений между людьми. Повышение уровня и продолжительности жизни человека, улучшение бытовых и социальных условий, должны были, как надеялись многие ученые, сделать мир добрее и человечнее. Войны, голод, нестабильные отношения между государствами и внутринациональные распри, не только не исчезли с лица земли, но иногда вспыхивают с новой силой и мешают налаживанию добрых и позитивных отношений между народами. И сейчас, особенно в век высоких технологий, важно понимать, как хрупок мир на планете Земля. Поэтому от нас с вами, от каждого человека в отдельности и от всего человечества в целом, зависит необходимость сталь добрее и человечнее друг к другу и сохранить нашу землю.

Источник: sochinite.ru


Сочинение #6: Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты

Каждый день совершаются десятки и сотни различных научных открытий. У нас появился интернет, кладезь знаний всех великих личностей в истории. Никогда ещё человечество не было столь умно и могущественно! Сквозь разум миллионов людей ежесекундно проносятся мириады фактов и понятий. Но какой ценой? Вспомните, когда вы в последний раз были охвачены сильными чувствами? Скорее всего, это было тяжёлое событие, вроде смерти близкого, или какое-то сильное потрясения. Насколько нужно было развратить сердце человека, чтоб довести до такого? Я считаю, что прогресс внёс свой вклад в гниение нашей доброты.

И правда. Раньше чувствовали иначе. В девятнадцатом веке молодые девушки слали Пушкину сморщившиеся от слёз письма, вопрошая, зачем тот убил милого Ленского в своём замечательном «Евгении Онегине». Вот так чувствует доброе сердце! Но что за время был девятнадцатый век? То была эпоха дворянства, когда для хорошей жизни стоило лишь родиться в правильной семье. Конечно, грамотой владели, да толку от неё как от пятого колеса в телеге. А что сейчас, сегодня? А сегодня, читая о судьбе скучающего Онегина, вы разве что посмеётесь с его циничного поведения. Да и то с очень маленькой вероятностью.

Вообще, мне кажется, что цинизм — это культурный код нашего поколения. Вероятно, поэтому люди так хохочут, смотря на падающего человека, или смеются над шутками, которые часто стыдно повторить перед родителями и другими старшими. А всё почему? Да потому, что каждый теперь стал умным. Каждый стал хранителем великого знания! Каждый найдёт, что сказать в пользу своих мыслей или против мыслей собеседника. Вот только найдёт не сам, а отыщет в интернете и других источниках. Однако самомнение растёт от этого, посмею сказать, труда, будто «Войну и мир» переплюнул. Вспомните, вы ведь так часто видите подростков, которые против всех. И они правда часто совершают ужасные поступки. Я не понимаю, как люди могут писать в социальных сетях столько отвратительных и мерзких вещей. Но пишут. Но ведь, наверняка, в лицо они такого же не скажут. И в этом виноваты технологии, знания. Но цинизм — не только проблема молодёжи. Я никогда не смогу понять тех людей, которые отдали приказ, нажали на кнопку, управляли разработкой бомбы, что стёрла с карты мира целый город. Я никогда не приму этого. И только из-за множества жертв я не хочу, чтобы развитие шло дальше.

Но не всё так мрачно. Сегодня движения против войны и за мир набирают обороты. Современным писателям всё чаще удаётся тронуть человеческие души, а поэты сегодня обретают новую славу. Эти люди — настоящие хранители великого знания! Знания о том, что человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты.

Источник: sochinimka.ru


Сочинение #7: Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты

В наш современный век высоких технологий знания можно получать не только в школе или университете, а где угодно. Столько новых безграничных возможностей открывает нам интернет, современные журналы, газеты, телевидение. Совсем малыши уже так отлично владеют новой техникой, так разбираются в компьютерах, телефонах и прочих гаджетах, что наше более старшее поколение этой образованности и смышлености может только позавидовать. Современные дети так быстро все схватывают, прямо на лету. Такие иногда недетские мысли выдают, что поражаешься…

Если признаться честно, мы были гораздо глупее. Вот правда. Как ни горько это осознавать. Да, мы были наивнее, чем теперешние дети, но… добрее, мы были добрее. Как говорят сейчас молодые люди, доброта сейчас не в моде. Это не мы такие, это жизнь такая. И ведь не поспоришь, сейчас надо жестко бороться за свое место под солнцем. За бесплатное место в университете, за высокооплачиваемую работу (в маленьких городах, часто за любую работу), за успешную жизнь, за честные отношения и крепкую дружбу. Чтобы дать своим детям хорошую одежду, образование, родителям зачастую приходится работать на двух — трех работах. Естественно, люди устают, становятся раздраженнымии вспыльчивыми. Дети страдают от недостатка внимания и тепла. От этого и теряется доброта. Уходит за ненадобностью.

Мы стали черствее, холоднее душой. Как роботы, запрограммированные на одно действие — работать без отдыха на благо будущего. А сердце, ведь — тренируемый орган. Если им не пользоваться, оно атрофируется. В моральном смысле. Но от этого и становится страшно. А молодежь сейчас привыкла «включать» мозги, а не сердце и душу. Настоящая душевная дружба — для них редкость. Они не умеют дружить на века.

Но мне кажется, доброта не может совсем исчезнуть из нашего общества. Пока мы улыбаемся друг другу, пока собираем на лечение больным людям всем миром. Разве это не доброта? Многие делают добрые поступки, даже не замечая этого. Либо не хотят говорить, стесняясь что его упрекнут в показушности. Доброта есть, но ее так ничтожно мало среди зависти, осуждения, просто людской усталости. Исправить это сложно. Но радует то, что молодежь любит старые фильмы и читает добрые книги. Пусть в своих телефонах и планшетах, главное — что читает. А пока мы читаем, мы живы душой.

Источник: sochinimka.ru


Автор: Лебедева Вероника Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Лицей «Серпухов» Московской области, 11 класс

День обещал быть теплым и  солнечным. Все вокруг цвело и благоухало. На ярко-голубом небе  кудрявые облака-лошадки играли в догонялки. Жаворонок играл свою звонкую мелодию, словно приглашая  насладиться этим замечательным утром и долгожданными летними каникулами. Ничто не предвещало  того  события, которому вот-вот суждено было произойти.

В долине небольшой реки, среди пологих берегов, стоял  деревянный дом, чердачное помещение которого, как и старинные  часы в комнате деда, манил  своей  таинственностью. Но больше всего  меня  привлекала  шкатулка, которую бабушка бережно хранила  и никому не разрешала открывать.

В предвкушении отличного дня я  вбежал  в комнату и увидел, что на столе, рядом с раскрытой шкатулкой, лежат желтые мятые листы бумаги, на которых чьим-то неровным почерком, словно в спешке, что-то написано.

Бабушка, будто не замечая меня, подошла к окну и, распахнув его, сделала большой глоток свежего утреннего воздуха.

DSC_0007

С. Я. Маршак.

Как непривычно зазвучала для детей эта фраза, что значит добрый ум и умное сердце? «Добрый ум – это когда мысли человека приносят добро, когда в голове рождаются добрые фантазии» — стали рассуждать дети. «Умное сердце – это когда нет зла, это мудрое сердце» — подхватили другие ребята. Сложно с этим не согласиться, думаю, Самуил Яковлевич это и имел в виду. Для детей Самуил Маршак хотел самого лучшего, что есть на Земле. Хотел, чтобы все дети могли учиться в школе, чтобы вырастали честными, добрыми, смелыми и просвещенными людьми. Книгу он видел главным помощником в этом деле, потому неустанно и вдохновлено писал для детей о них самих же и о том, что детей окружает.
Писать первые стихотворные строчки Маршак начал в четыре года. В одиннадцать лет, учась в гимназии, он уже переводил дневнеримского поэта Горация.
Родители будущего поэта переезжали из города в город, поскольку отец Маршака, Яков Миронович, искал лучшего применения своих сил и знаний в выбранной им профессии химика. Так семья Маршака успела пожить в Витебске, Покрове, Бахмуте, Острогожске, пока, наконец, отец семейства не устроился на хорошую работу в Петербурге. В своих стихах о детстве Самуил Маршак упоминает об этих нелегких и, тем не менее, интересных периодах его жизни. Ребята послушали одно из этих стихотворений, которое называется «Поезд».

Очень весело в дороге
Пассажиру лет семи.
Я знакомлюсь без тревоги
С неизвестными людьми.
(«Поезд» С. Я. Маршак.)

Огромное влияние на судьбу начинающего поэта Маршака оказало знакомство его с известным критиком, искусствоведом В. В. Стасовым. «Он встретил меня необыкновенно радушно и горячо, как встречал многих молодых музыкантов художников, писателей, артистов» — писал С. Маршак. Благодаря Стасову Самуил познакомился с Максимом Горьким и Фёдором Шаляпиным, они также помогали Самуилу в его литературных начинаниях. Крепкая настоящая дружба Маршака с Максимом Горьким продолжалась всю жизнь.
Талант переводчика у Самуила Яковлевича проявился в полной мере во время его совместной с супругой поездки в Англию. Маршак совершил большие пешие прогулки по провинции, познакомился с местным населением, в том числе, учителями, ребятами. Литературное творчество англичан очень заинтересовало поэта, он стал изучать их баллады, песни и делать переводы на русский язык. Эта поездка стала началом последующей огромной творческой работы Маршака в роли переводчика зарубежных поэтов и писателей, таких как, В. Шекспир, Р. Бернс, У. Блейк, У. Вордсворд, Д. Китс, Р. Киплинг, Э. Лир, А. Милн и т.д.
Сегодня ребята посмотрели сказку Алана Милна «Баллада о королевском бутерброде» в переводе Маршака. Произведение юмористическое и очень легко запоминается.
А вот путь к детскому творчеству у Самуила Яковлевича начался с печальных событий в стране. Во время первой мировой войны очень много детей оказалось беспризорными. Маршак, живший в это время в Краснодаре, организовал целый «Детский городок» с классами, мастерскими, библиотекой и театром для детей. Пьесы-сказки для спектаклей Самуил Яковлевич писал вместе с поэтессой Е. И. Васильевой-Дмитриевой.
В 1923 году появляются на свет первые стихотворные детские книги Маршака «Дом, который построил Джек», «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке» и др.
Сегодня мы с ребятами устроили увлекательное чтение произведения «Дом, который построил Джек». К чтению мы добавили движения рук, пытаясь изобразить героев сказки. Получилась довольно весёлая и интересная миниатюрная постановка.
Самуил Маршак сочинял загадки, которые наши ребята без труда разгадали, ведь они познакомились с ними ещё в детском саду. Также хорошо известны ребятам некоторые экранизированные произведения поэта: «Кошкин дом», «12 месяцев», «Вот какой рассеянный». Но большинство из тех, которые мы им показывали на встрече, они видели впервые. Это мультфильм «Почта», «Верь-не-верь», «Баллада о королевском бутерброде», «Гришкины книжки».
Самуил Маршак, понимая, как нелегко бывает детям в трудных жизненных ситуациях, хотел подарить им куколку, которая говорила бы ребёнку в нужный момент необходимые для него слова. К примеру: «Не печалься. Будет и на твоей улице праздник», или «Не бойся! Бывают вещи и пострашнее», «Не обижайся! Будь умнее своего обидчика». Но, поскольку таких куколок нет на свете, Самуил Яковлевич советовал ребятам учиться говорить такие слова самому себе и окружающим людям. А если такие слова не находятся, то их легко можно отыскать в добрых книжках.
Многие наши ребята, к счастью, знают эти, поддерживающие хороший жизненный настрой, слова, но пока не очень умело их применяют. Желаем, чтобы к ним в руки попадали только те книги, которые будут побуждать доброе, светлое начало в их молодых, подрастающих, любознательных умах. Все эти книги можно легко найти в нашей библиотеке. Приходите, мы вас ждём!
Благодарим ребят, педагогов Образовательного комплекса «Наша Школа» и общеобразовательной школы № 199 за их активное участие в мероприятии, посвященном 130-летию со дня рождения С. Я. Маршака!

Завсектором отдела обслуживания Наталья Кресс.

«Пусть будет добрым ум у вас, а сердце умным будет!»

Как непривычно зазвучала для детей эта фраза, что значит добрый ум и умное сердце? «Добрый ум – это когда мысли человека приносят добро, когда в голове рождаются добрые фантазии» — стали рассуждать дети. «Умное сердце – это когда нет зла, это мудрое сердце» — подхватили другие ребята.

30 Фото

Дата публикации: 03-11-2017Категории:

Пусть добрым будет ум у вас,А сердце умным будет. объясни смысл данного предложенияпж ​

ОТВЕТЫ

Antoniya

Antoniya

Nov 20, 2020

С. Я. Маршак.

Как непривычно зазвучала для детей эта фраза, что значит добрый ум и умное сердце? «Добрый ум – это когда мысли человека приносят добро, когда в голове рождаются добрые фантазии» — стали рассуждать дети. «Умное сердце – это когда нет зла, это мудрое сердце» — подхватили другие ребята. Сложно с этим не согласиться, думаю, Самуил Яковлевич это и имел в виду. Для детей Самуил Маршак хотел самого лучшего, что есть на Земле. Хотел, чтобы все дети могли учиться в школе, чтобы вырастали честными, добрыми, смелыми и просвещенными людьми. Книгу он видел главным помощником в этом деле, потому неустанно и вдохновлено писал для детей о них самих же и о том, что детей окружает.

Писать первые стихотворные строчки Маршак начал в четыре года. В одиннадцать лет, учась в гимназии, он уже переводил дневнеримского поэта Горация.

…..

Вариант 2

Сколько нужно времени человеку, чтобы выполнить все задуманные цели или планы? Ответ на этот вопрос очень не прост, так как каждому человеку необходимо разное время, кому-то хватит часа, а кому-то не хватит и нескольких дней. Вся наша жизнь определена временем. Именно временем определяется рабочий день, количество часов отдыха, встречи с близкими и родными людьми, даже выполнение домашних дел определяется определенным временем.

Время не подвластно человеку. Именно время имеет несколько феноменов, которые точно доказывают этот факт. Для наглядного примера можно рассмотреть жизнь человека с самого рождения.

В самом детстве, человеку кажется, что у него очень много времени для всего, и именно в этот момент ребенок начинает воплощать свои первые задуманные идеи и цели. И в этот период времени, будущий взрослый и состоявшийся человек, старается как можно быстрее воплотить все идеи, для того, чтобы быстрее придумать что-то новое и выполнить эти новые идеи.

В период взросления человека, время показывает следующий свой феномен. Именно в этот момент человек перестает замечать, как идет время, ему кажется, что только пару часов назад начался день, а уже через пару часов необходимо готовиться ко сну. Или человек не замечает, как проходят дни недели, ему кажется, что только началась неделя, как она уже заканчивается. Этот период власти времени закончится в тот момент, когда человек будет иметь стабильность в своей жизни, у него будет постоянная работа, семья, отдых. Если рассматривать ситуацию по возрасту, то примерно быстрый темп времени начинается и заканчивается примерно в 20 – 35 лет.

Именно в этот период, человек начинает много думать о своей жизни, у человека есть много свободного времени на новые увлечения, новые развития. Начиная с 45 лет, время становится еще жёстче, и феномен времени начинает работать еще быстрее.

Время учит ценить свою жизнь, и не спускать ее на всякие ужасные дела, о которых в старости люди будут сожалеть. Время учит быть счастливым, наслаждаться моментами с любимыми людьми. Ведь никто и никогда так и не узнает, сколько ему отведено времени на эту жизнь. Время учит становиться лучше с каждым днем, стремиться к новым познаниям.

11 класс. ЕГЭ

Другие сочинения: ← Может ли поражение стать победой↑ Итоговые сочиненияОшибки мост между опытом и мудростью →

Человек и человечность. презентация к уроку по обществознанию (6 класс) на тему

Слайд 1

Пункт плана Пункт плана Пункт плана Пункт плана Пункт плана 3

Слайд 2

1. Что такое гуманизм. 2. Прояви внимание к старикам.

Слайд 3

Пункт плана 1 Пункт плана 2 Пункт плана 3 Пункт плана 4 Пункт плана 5 ◊ 1. Прочитать § 12. ◊ 2. Ответить на во­просы рубрики «Проверим себя». ◊ 3. Задания в рубрике «В классе и дома» — устно.

Слайд 4

Пункт плана 2 Пункт плана 3 Пункт плана 4 Пункт плана 5 «Пусть будет добрым ум у вас, а сердце умным будет». С. Маршак

Слайд 5

Пункт плана Пункт плана Пункт плана 4 Пункт плана 5 « Человечность — гуманность, человеческое отношение к окружающим.» Толковый словарь Д. Н. Ушакова

Слайд 6

Пункт плана Пункт плана Пункт плана 4 Пункт плана 5 « Человечность — это система нравствен- ных и социальных уста- новок, предполагающая необходимость проявле- ния со­чувствия к людям, оказания помощи, непричинения стра­даний .»

Слайд 7

Пункт плана 3 Пункт плана 4 Пункт плана 5 Гумани́зм (от лат. humanitas — «человечность», humanus — «человечный», homo — «человек») — мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности.

Слайд 8

Пункт плана Пункт плана Пункт плана 4 Пункт плана 5 Гуманизм — система взгля- дов передовых мы­слителей эпохи Возрождения, для которых был характе- рен интерес к человеку, вера в его возможности и дарования. С точки зрения филосо- фов-гуманистов, человек — центр Вселен- ной, лучшее творение Бога.

Слайд 9

Пункт плана Пункт плана Пункт плана 4 Пункт плана 5 В.В. Вересаев Прочитайте материал параграфа № 12, стр. 101, абз. 3-5 и ответьте на вопросы: «1. Что такое притча? 2. Какую мысль в своём произведении хотел донести до нас В. В. Вересаев?»

Слайд 10

Пункт плана Пункт плана Пункт плана 4 Пункт плана 5 система взглядов, признающих ценность человека, его жизни, свободы и права принцип поведения, кото­рому человек следует в своей деятельности

Слайд 11

Пункт плана 2 Пункт плана 3 Пункт плана 4 Пункт плана 5 «Пусть будет добрым ум у вас, а сердце умным будет». С. Маршак

Слайд 12

Пункт плана Пункт плана Пункт плана 4 Пункт плана 5 На какие периоды делится человеческая жизнь?

Слайд 13

Пункт плана 2 Пункт плана 3 Пункт плана 4 Пункт плана 5 Прочитайте материал параграфа № 12, стр. 101- 102 и ответьте на вопрос: Как вы понимаете слова К.И. Чуковского: «Быть с мо­лодыми – наш радостный долг»? Корней Иванович Чуковский

Слайд 14

Пункт плана 2 Пункт плана 3 Пункт плана 4 Пункт плана 5 1.Каким образом Вы по­могаете своим преста-релым родственникам? 2. О чём с ними разговариваете? 3. О чём узнали и чему научились у них? 4. Какой опыт хотели бы перенять?

Слайд 15

источник шаблона Чернакова Наталия Владимировна Преподаватель химии и биологии ГОУ НПО Архангельской области «Профессиональное училище №31» «https://pedsovet.su/»

Сочинение на тему «Жизнь человеческая делится на огромные промежутки времени…» (ВАРИАНТ 7)

Трудно найти человека в нашей стране, который не знал бы о том, какое великое событие произошло 12 апреля 1961 года. Полёт Юрия Гагарина действительно стал одной из величайших вех на пути человечества в будущее. Именно эта проблема лежит в основе текста Константина Паустовского — проблема победа человечества, его великого прорыва.

Говоря об этом событии, писатель обращается к мифу об Икаре – храбром мальчике, который взлетел к солнцу и погиб. Однако Икар остался в памяти людей символом мечты о небе, о полете. Автор усматривает здесь некоторые ассоциации, которые объясняются тем, что человек всегда мечтал о небе. В этом смысле миф является как бы намеком на то, что человечество всё-таки преодолеет земное притяжение.

В качестве определенной параллели к полету Гагарина писатель приводит и полет авиатора Уточкина, при котором Константин Паустовский присутствовал в детстве. Однако писатель указывает и на разницу между немножко мелодраматичным полетом авиатора с его сентиментальным антуражем и полетом Гагарина, наполненным героизмом и спокойной уверенностью этого героического человека. Об этом писатель говорит в предложении 15 и в предложении 18.

Писатель считает, что начало покорения космоса — это «величайшая мировая победа в истории Земли». Я согласен с Паустовским в оценке этого события. Действительно, прорыв, который совершили Сергей Королёв и Юрий Гагарин, — это огромный вклад советской науки в будущее человечества. Теперь уже трудно представить себе наш мир без спутников связи, луноходов, орбитальных станций. Возможно, наши победы в космосе помогут спасать людей от тяжелых болезней, я читал об исследованиях в этой области. А еще возможно будет предотвращать землетрясения, извержения вулканов, создавать новые материалы. Работа в этом направлении сейчас ведется. Кроме того, космос дарит людям великую мечту и великое осознание самого себя победителем земного притяжения. Человек не раб навязанной ему судьбы — он борец и победитель.

Когда я читаю о Юрии Гагарине и его полете, я всегда вспоминаю поэму Роберта Рождественского «210 шагов», в которой есть глава, посвящённая «мужичонке», пытавшемуся создать крылья и взлететь на них. Здесь тоже говорится о великой мечте. В то время она не могла осуществиться, но сейчас это стало возможным благодаря гению наших российских и советских конструкторов, героизму летчиков-космонавтов. Я уверен, что эти люди всегда будут гордостью не только нашего народа, но и всего человечества.

Четыре-шесть лет (дошкольный возраст)

Базовая характеристика – активность. Ребенок активно познает окружающий мир и самого себя. Он знает, чем ему нравится заниматься. Кто-то любит рисовать и клеить, а кто-то – гонять мяч во дворе. Именно в этом возрасте хорошо отдавать ребенка в спорт, но не для того, чтобы уже сейчас начинать растить из него будущего профессионального спортсмена, а чтобы он стал физически крепким и ловким, знал, что такое самоорганизация и дисциплина.

Так называемые осознанные родители водят малышей на всевозможные кружки, стараясь, чтобы ребенок попробовал все, что только возможно, и нашел занятие для себя, для души. Может быть, это музыка, или рисование, или танцы… Самое трогательное, что ребенок уже сейчас выбирает свою будущую профессию. Когда-то все повально хотели стать космонавтами. Теперь – миллионерами. Я, помнится, одно время планировала танцевать в балете, а потом вдруг решила стать проводницей в поезде. Очень нравилась темно-синяя форма, но самое главное – возможность постоянно путешествовать.

Нельзя смеяться над детской мечтой или запрещать ее. Моя мама, к примеру, уважительно отнеслась к моему выбору поезда как места будущей работы – она не стала меня разубеждать, только удивленно подняла брови. Но в ее глазах я все же прочитала неодобрение. Поощряемая активность дополняется инициативностью, уверенностью в себе, общительностью.

Сколько длилась детская жизнь

Задавшись целью определить среднюю продолжительность жизни в Древней Греции или Риме, мы столкнемся с проблемами. Во-первых, чудовищный уровень детской смертности: учитывая этот фактор, мы рискуем прийти к выводу, что в античное время вообще не было людей старше 30–40 лет. Во-вторых, практически вся личная информация из сохранившихся письменных источников касается людей из высших сословий, причем преимущественно мужчин. Единственное, что можно утверждать более-менее уверенно, что за всё время существования греко-римской цивилизации положение дел с продолжительностью жизни принципиально не менялось.

Современные ученые полагают, что в те времена по меньшей мере треть младенцев умирала, не дожив до года. До 10 лет доживала примерно половина детей.

В отсутствие антибиотиков, прививок и сбалансированного питания жестко работал естественный отбор, и выживали только самые сильные и здоровые. Иногда к естественному отбору прибавлялся искусственный.

Как мы знаем от Плутарха, если спартанский младенец рождался недостаточно крепким и «ладно сложенным», его безжалостно убивали, «считая, что его жизнь не нужна ни ему самому, ни государству, раз ему с самого начала отказано в здоровье и силе. По той же причине женщины обмывали новорожденных не водой, а вином, испытывая их. Говорят, что больные падучей и вообще хворые от несмешанного (то есть чистого, не разбавленного водой. — Прим. авт.) вина погибают».

Подобный порядок, по счастью, не выходил за пределы Спарты, но и в других регионах античного мира детьми дорожили не всегда. Скажем, у римлян было довольно обычным делом выбросить (иногда буквально оставить на улице) «лишнего» ребенка, особенно девочку.

Угрызений совести при этом не испытывали, полагая, что если младенец угоден богам, кто-нибудь о нем позаботится, а если нет — кто мы такие, чтобы спорить с волей богов?

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Пусть будет свободным все ибо рождается свободным рассуждение сочинение кратко
  • Пути решения межнациональных конфликтов обществознание егэ
  • Пустырник при экзамене
  • Пути разрешения межнациональных конфликтов обществознание егэ
  • Пустырник перед экзаменом в гаи