Пятое задание егэ химия теория

Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация неорганических веществ» (задание 5 ЕГЭ по химии) ( с ответами)

Химические вещества можно разделить на две группы: простые и сложные.

Простые вещества состоят из атомов одного элемента (О2, P4).

Сложные вещества  состоят из атомов двух и более элементов (CaO, H3PO4).

Простые вещества можно разделить на металлы и неметаллы.

Металлы это простые вещества, в которых атомы соединены между собой металлической химической связью. Металлы стремятся отдавать электроны и характеризуются металлическими свойствами (металлический блеск, высокая электро- и теплопроводность, пластичность и др.).

Неметаллы это простые вещества, в которых атомы соединены ковалентными (или межмолекулярными) связями. Неметаллы стремятся принимать или притягивать электроны. Неметаллические свойства – это способность принимать или притягивать электроны.

Все элементы в Периодической системе химических элементов (ПСХЭ)  расположены либо в главной подгруппе, либо в побочной. В различных формах короткопериодной ПСХЭ главные и побочные подгруппы расположены по-разному. Есть простой способ, который позволит вам быстро и надежно определять, к какой подгруппе относится элемент. Дело в том, что все элементы второго периода расположены в главной подгруппе. Те элементы, которые расположены в ячейке точно под элементами второго периода (справа или слева), относятся к главной подгруппе. Остальные — к побочной.

Например, в таблице Менделеева, которая используется на ЕГЭ по химии, элемент номер 31, галлий, расположен в ячейке справа, точно под соответствующим ему элементом второго периода, бором. Следовательно, галлий относится к главной подгруппе. А вот скандий, элемент номер 21, расположен в ячейке слева. Следовательно, скандий относится к побочной подгруппе.

Неметаллы расположены в главных подгруппах, в правом верхнем угле ПСХЭ. К металлам относятся все элементы побочных подгрупп и элементы главных подгрупп, расположенные в левой нижней части ПСХЭ.  Разделяют металлы и неметаллы обычно, проводя условную линию от бериллия до астата. На рисунке показано точное разделение на металлы и неметаллы. Закрашены цветом неметаллы.

Основные классы сложных веществ — это оксиды, гидроксиды, соли.

Оксиды — это сложные вещества, которые состоят из атомов двух элементов, один из которых кислород, имеющий степень окисления -2.

В зависимости от второго элемента оксиды проявляют разные химические свойства. Некоторым оксидам соответствуют гидроксиды (солеобразующие оксиды), а некоторым нет (несолеобразующие).

Солеобразующие оксиды делят на основные, амфотерные и кислотные.

Основные оксиды — это оксиды, которые проявляют характерные основные свойства. К ним относят оксиды, образованные атомами металлов со степенью окисления +1 и +2. Например, оксид лития Li2O, оксид железа (II) FeO.

Кислотные оксиды — это оксиды, которые проявляют кислотные свойства. К ним относят оксиды, образованные атомами металлов со степенью окисления +5, +6 и +7, а также атомами неметаллов с любой степенью окисления. Например, оксид хлора (I) Cl2O, оксид хрома (VI) CrO3.

Амфотерные оксиды — это оксиды, которые проявляют и основные, и кислотные свойства. Это оксиды металлов со степенью окисления +3 и +4, а также четыре оксида со степенью окисления +2: ZnO, PbO, SnO и BeO.

Несолеобразующие оксиды не проявляют характерных основных или кислотных свойств, им не соответствуют гидроксиды. К несолеобразующим относят четыре оксида: CO, NO, N2O и SiO.

Встречаются и оксиды, похожие на соли, т.е. солеобразные (двойные).

Двойные оксиды — это некоторые оксиды, образованные элементом с разными степенями окисления. Например, магнетит (магнитный железняк) FeO·Fe2O3.

 

Алгоритм определения типа оксида: сначала определяем, какой элемент образует оксид – металл или неметалл.  Если это металл, то определяем степень окисления, затем определяем тип оксида. Если это неметалл, то оксид кислотный (если это не  исключение).

Гидроксиды — это сложные вещества, в составе которых есть группа Э-O-H. К гидроксидам относятся основания, амфотерные гидроксиды, и кислородсодержащие кислоты.

Солеобразующим оксидам соответствуют гидроксиды:

основному оксиду соответствует гидроксид основание,

кислотному оксиду соответствует гидроксид  кислота,

амфотерному оксиду соответствует амфотерный гидроксид.

Например, оксид хрома (II) CrO — основный, ему соответствует гидроксид основание. Формулу гидроксида легко получить, просто добавив к металлу гидроксидную группу OH: Cr(OH)2.

Оксид хрома (VI) — кислотный, ему соответствует гидроксид кислота H2CrO4, и кислотный остаток хромат-ион CrO42-.

Если все индексы кратны 2, то мы делим все индексы на 2.

Например: N2O5 + H2O → H2N2O6, делим на 2, получаем HNO3. Так получаем мета-формулу кислоты. Если мы добавим еще одну молекулу воды, то получим орто-формулу кислоты.

Например: оксид P2O5, мета-форма: HPO3. Добавляем воду, орто-форма: H3PO4. Орто-форма устойчива у фосфора и мышьяка.

Оксид хрома (III) — Cr2O3 — амфотерный, ему соответствует амфотерный гидроксид, который может выступать и как основание, и как кислота: Cr(OH)3 = HCrO2,  кислотный остаток хромит: CrO2.

Взаимосвязь оксидов и гидроксидов:

Основания (основные гидроксиды) — это сложные вещества, которые при диссоциации в водных растворах в качестве анионов (отрицательных ионов) образуют только гидроксид-ионы OH.

Основания можно разделить на растворимые в воде (щелочи), нерастворимые в воде, и разлагающиеся в воде.

К разлагающимся в воде (неустойчивым) основаниям относят гидроксид аммония, гидроксид серебра (I), гидроксид меди (I). В водном растворе такие соединения практически необратимо распадаются:

NH4OH → NH3 + H2O

2AgOH → Ag2O + H2O

2CuOH → Cu2O + H2O

Основания с одной группой ОН – однокислотные (например, NaOH), с двумя – двухкислотные (Ca(OH)2) и с тремя – трехкислотные (Fe(OH)3).

Кислоты это сложные вещества, которые при диссоциации в водных растворах образуют в качестве катионов только ионы гидроксония H3O+(H+). Кислоты состоят из водорода H+ и кислотного остатка.

По числу атомов водорода, которые можно заместить на металлы: одноосновные (HNO3), двухосновные (H2SO4), трехосновные (H3PO4) и т.д.

По содержанию атомов кислорода кислоты бывают бескислородные (например, соляная кислота HCl)  и кислородсодержащие (например, серная кислота H2SO4).

Кислоты также можно разделить на сильные и слабые.

Сильные кислоты. К ним относятся:

  • Бескислородные кислоты: HCl, HBr, HI. Остальные бескислородные кислоты, как правило, слабые.
  • Некоторые высшие кислородсодержащие кислоты: H2SO4, HNO3, HClO4 и др.

Слабые кислоты. К ним относятся:

  • Слабые и растворимые кислоты: это H3PO4, CH3COOH, HF и др.
  • Летучие или неустойчивые кислоты: H2S —  газ; H2CO3 — распадается на воду и оксид: H2CO→ Н2О + СО2; H2SO3 — распадается на воду и оксид: H2SO→ H2O+ SО2↑. 
  • Нерастворимые в воде кислоты: H2SiO3 и другие.

Определить, сильная кислота перед вами, или слабая, позволяет простой прием.  Мы вычитаем из числа атомов O в кислоте число атомов H. Если получаем число 2 или 3, то кислота сильная. Если 1 или 0 — то кислота слабая

Например: HClO: 1-1 = 0, следовательно, кислота слабая.

Соли – сложные вещества, состоящие из катиона металла (или металлоподобных катионов, например, иона аммония NH4+) и аниона кислотного остатка. Также солями называют вещества, которые могут быть получены при взаимодействии кислот и оснований с выделением воды.

Если рассматривать соли, как продукты взаимодействия кислоты и основания, то соли делят на средние, кислые и основные.

Средние соли – продукты полного замещения катионов водорода в кислоте на катионы металла (например, Na2CO3, K3PO4).

Кислые соли – продукты неполного замещения катионов водорода в кислоте на катионы металлов (например, NaHCO3, K2HPO4).

Основные соли – продукты неполного замещения гидроксогрупп основания на анионы кислотных остатков кислоты (например, малахит (CuOH)2CO3).

По числу катионов и анионов соли разделяют на:

Простые соли – состоящие из катиона одного типа и аниона одного типа (например, хлорид кальция CaCl2).

Двойные соли – это соли, состоящие из двух или более разных катионов и аниона одного типа (например, алюмокалиевые квасцы – KAl(SO4)2).

 Смешанные соли – это соли, состоящие из катиона одного типа и двух или более анионов разного типа (например, хлорид-гипохлорит кальция Ca(OCl)Cl).

По структурным особенностям выделяют также гидратные соли и комплексные соли.

Гидратные соли (кристаллогидраты) – это такие соли, в состав которых входят молекулы кристаллизационной  воды (например, декагидрат сульфата натрия Na2SO4·10 H2O).

Комплексные соли – это соли, содержащие комплексный катион или комплексный анион (K3[Fe(CN)6], [Cu(NH3)4]Cl2).

Помимо основных классов неорганических соединений, существуют и другие.

Например, бинарные соединения элементов с водородом.

Водородные соединения – это сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых водород. Водород образует солеобразные гидриды и летучие водородные соединения.

Солеобразные гидриды ЭНх – это соединения металлов IA, IIA групп и алюминия с водородом. Степень окисления водорода равна -1. Например, гидрид натрия NaH.

Летучие водородные соединения НхЭ – это соединения неметаллов с водородом, в которых степень окисления водорода равна +1. Например, аммиак NH3, фосфин PH3.

Тренировочный тест «Классификация неорганических веществ» 10 вопросов, при каждом прохождении новые.

205

Создан на
02 февраля, 2022 От Admin

Классификация неорганика

1 / 10

Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия:

А) средней соли;

Б) несолеобразующего оксида;

В) амфотерного гидроксида.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

2 / 10

Среди предложенных формул и названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулу или название, соответствующее

А) нерастворимому основанию,

Б) средней соли,

В) двухосновной кислоте.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

3 / 10

Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия:

А) пероксида;

Б) кислотного оксида;

В) амфотерного гидроксида.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

4 / 10

Среди предложенных формул веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы:

А) амфотерного оксида;

Б) двухосновной кислоты;

В) щелочи.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены вещества, под соответствующими буквами.

5 / 10

Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия:

А) нерастворимого основания;

Б) кислой соли;

В) несолеобразующего оксида.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

6 / 10

Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия:

А) щёлочи;

Б) основной соли;

В) амфотерного гидроксида.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

7 / 10

Среди предложенных формул и названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулу или название, соответствующее

А) кислотному оксиду,

Б) нерастворимой соли,

В) одноосновной кислоте.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

8 / 10

Среди предложенных формул и названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулу или название, соответствующее

А) кислотному оксиду,

Б) средней соли,

В) амфотерному гидроксиду.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

9 / 10

Среди предложенных формул и названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулу или название, соответствующее

А) кислотному оксиду,

Б) амфотерному гидроксиду,

В) двухосновной кислоте.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

10 / 10

Среди предложенных формул и названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулу или название, соответствующее

А) двухосновной кислоте,

Б) амфотерному оксиду,

В) щёлочи.

Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.

Ваша оценка

The average score is 57%

Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация неорганических веществ» (задание 5 ЕГЭ по химии) ( с ответами)

Теория и практика для отработки задания №5 ЕГЭ по химии (Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ).

Составитель: Екатерина Жукова

→ практика

Задание 5

Уровень сложности: базовый

Максимальный балл: 1 балл

Время выполнения: 2-3 мин

Смотрите также:

Задания №3 ЕГЭ по химии — степень окисления, валентность

Задание 30 ЕГЭ 2022 по химии

Задание 20 ЕГЭ 2022 по химии

Подборка заданий 1 ЕГЭ 2022 по химии

Новое задание 21 ЕГЭ по химии 2022

15 января 2013

В закладки

Обсудить

Жалоба

Задание С5 — нахождение молекулярной формулы вещества.

За правильно решённое задание можно получить 3 первичных балла (см. таблицу перевода в тестовые).

Скачать необходимую теорию + шпаргалки для распечатки: c5.rar

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
  • Оценивание (первичные баллы) — 1
  • Время на выполнение (мин) — 2-3
  • Сложность — базовая

Теория по заданию 5

2.1. Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная)

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

06.08.2013

Данный файл представляет в сжатом виде необходимый теоретический материал для подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в задание С5.

Изучая и разбирая этот теоретический материал, вы сможете отработать навык и умение решать задачи подобного типа. И без проблем получите на ЕГЭ максимальный балл за задание С5.

Если вам необходима шпаргалка по этому заданию — вы можете скачать её здесь: https://down.ctege.info/ege/obshee/himiya/teoriya/himiya-C5-shpora.pdf

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: Скачайте в pdf файле.

За это задание ты можешь получить 1 балл. На решение дается около 3 минут. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 73.9%
Ответом к заданию 5 по химии может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.

Задача 1

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) BeO
Б) $MnO_3$
В) $K_2O$
1) несолеобразующий оксид
2) основный оксид
3) амфотерный оксид
4) кислотный оксид

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

А) соединение кислорода и металла в степени окисления +2 (но это исключение) – амфотерный оксид.

Б) оксид металла в степени окисления + 6 – кислотный оксид.

В) соединение кислорода и металла в степени окисления +1 – основный оксид.

Ответ: 342

Задача 2

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) $CuCl_2$
Б) $(CuOH)_2CO_3$
В) $Cu(HSO_4)_2$
1) соль кислая
2) соль средняя
3) соль оснóвная
4) соль комплексная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Хлорид меди — обычная средняя соль, состоит из катиона металла и кислотного остатка. Во второй строчке в соли присутствует группа OH, поэтому соль основная. А в третьем веществе есть протончики, поэтому эта соль кислая.

Ответ: 231

Задача 3

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) $MnO_2$
Б) $N_2O$
В) FeO
1) основный оксид
2) несолеобразующий оксид
3) кислотный оксид
4) амфотерный оксид

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

А) $MnO_2$ — соединение кислорода и марганца в степени окисления +4 — оксид марганца (IV) — амфотерный оксид.

Б) $N_2O$ — соединение кислорода и азота в степени окисления +1 — оксид азота (I) — несолеобразующий оксид.

В) FeO — соединение кислорода и железа в степени окисления +2 — оксид железа (II) — основный оксид.

Ответ: 421

Задача 4

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) BeO
Б) BaO
В) $Fe(OH)_3$
1) амфотерный гидроксид
2) амфотерный оксид
3) основный оксид
4) основный гидроксид

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

А) Берилий в степени окисления +2 проявляет амфотерные свойства (исключение).

Б) А вот барий, являясь слишком активным металлом, несмотря на степень +2, проявляет в оксиде основные свойства.

В) У металла (железа) степень окисления +3, поэтому гидроксид – амфотерный.

Ответ: 231

Задача 5

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) ZnO
Б) $Fe_2O_3$
В) $H_2Cr_2O_7$
1) соль средняя
2) гидроксид
3) оксид основный
4) оксид амфотерный

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

А) ZnO — оксид цинка, амфотерный оксид.

Б) $Fe_2O_3$ — оксид железа (III), амфотерный оксид.

В) $H_2Cr_2O_7$ — дихромовая кислота, кислотный гидроксид.

Ответ: 442

Задача 6

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) MgO
Б) Mn2O7
В) Cr2O3
1) оксид кислотный
2) оксид амфотерный
3) оксид несолеобразующий
4) оксид основный

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Оксидами называются сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых — кислород в степени окисления –2. Оксиды классифицируют на солеобразующие (оснóвные, кислотные и амфотерные) и несолеобразующие.

Основные оксиды образованы атомами металлов в низших степенях окисления (+1, +2)

Кислотные оксиды образованы атомами неметаллов или металлов в степенях окисления выше +4.

Амфотерные оксиды образуют атомы металлов в степенях окисления +3 или +4; амфотерными являются оксиды ZnO, BeO, $Al_2O_3$, $Cr_2O_3$, $Fe_2O_3$ и оксиды некоторых других металлов.

Несолеобразующие оксиды не взаимодействуют ни с кислотами, ни со щелочами с образованием солей: $N_2O$, NO, CO.

1) MgO — основный оксид.

Вывод: ответ А — 4.

2) $Mn_2^{+7}O_3^{–2}$ : марганец Mn — металл в степени окисления более высокой, чем +4; оксид кислотный.

Вывод: ответ Б — 1.

3) $Cr_2О_3$ — — металл в СО +3, значит амфотерный оксид.

Вывод: ответ В — 2.

Ответ: 412

Задача 7

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) H2SO3
Б) C2H5ONa
В) Ba(HS)2
1) соль средняя
2) соль кислая
3) гидроксид
4) оксид кислотный

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Солями называются электролиты, при диссоциации которых образуются катионы металла или катионы аммония и анионы кислотных остатков. Соли классифицируют на:

а) средние, например: $К_2SO_3$ — сульфит калия, $CuCl_2$ — хлорид меди(II);

б) оснóвные, например: CuOHCl — гидроксохлорид меди(II), $FeOH(NO_3)_2$ — гидроксонитрат железа(III);

в) кислые, например: $NaHSO_4$ — гидросульфат натрия, $Ca(HCO_3)_2$ — гидрокарбонат кальция;

г) комплексные, в состав которых входит сложный катион или анион, состоящий из атома металла-комплексообразователя и лигандов, например: $Na[Al(OH)_4]$ — тетрагидроксоалюминат натрия, $K_2[Zn(OH)_4]$ — тетрагидроксоцинкат калия.

Оксидами называют вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород в степени окисления –2. Оксиды классифицируют на несолеобразующие (NO, CO, $N_2O$) и солеобразующие, которым соответствуют гидроксиды.

Гидроксиды классифицируют на осно вные, или основания, амфотерные и кислотные (кислородсодержащие кислоты).

1) $H_2SO_3$ — сернистая кислота, кислородсодержащая кислота, кислотный гидроксид.

Вывод: ответ А — 3.

2) $C_2H_5ONa$ — этилат натрия, средняя соль, состоит из катионов натрия и остатков этилового спирта.

Вывод: ответ Б — 1.

3) $Ba(HS)_2$ — гидросульфид бария, соль кислая, состоит из катионов бария и остатков сероводородной кислоты.

Вывод: ответ В — 2.

Ответ: 312

Задача 8

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) Al(OH)3
Б) NH4HCO3
В) H2O
1) соль
2) основание
3) амфотерный гидроксид
4) оксид
5) кислая соль

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Оксидами называются вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород в степени окисления –2. Оснóвные оксиды образуют металлы в низких степенях окисления (+1, +2), амфотерные — как правило, в более высоких (+3, +4) степенях окисления ($Al_2O_3, Cr_2O_3, Fe_2O_3$, а также ZnO и BeO и некоторые другие). Металлы в высоких степенях окисления и неметаллы образуют кислотные оксиды ($CrO_3, Mn_2O_7, N_2O_3$ и др.). Оксиды NO, CO и $N_2O$ относятся к несолеобразующим.

Гидроксидами называются вещества, которым соответствуют оксиды. Оснóвным оксидам соответствуют оснóвные гидроксиды (основания), амфотерным — амфотерные гидроксиды, кислотным — кислородсодержащие кислоты.

Солями называются электролиты, при диссоциации которых образуются катионы металла (или аммония) и анионы кислотного остатка или, другими словами, — солями называются продукты полного или частичного замещения атомов водорода в кислотах на катионы металла или группы $NH_4^+$. Если в составе кислотного остатка многооснóвных кислот имеется атом водорода, то такие соли называются кислыми. Если в составе соли имеются гидроксильные группы ОН, то такие соли называются оснóвными.

А) $Al(OH)_3$ — гидроксид алюминия(III), амфотерный гидроксид.

Вывод: ответ А — 3.

Б) $NH_4HCO_3$ — гидрокарбонат аммония, кислая соль.

Вывод: ответ Б — 5.

В) $H_2O$ — оксид водорода.

Вывод: ответ В — 4.

Ответ: 354

Задача 9

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) NO
Б) ZnO
В) MgO
1) оксид кислотный
2) оксид основный
3) оксид амфотерный
4) оксид несолеобразующий

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

А) NO — соединение из двух атомов, один из которых – кислород, следовательно, оксид. Он не реагирует с водой, давая кислоту, поэтому оксид азота 2 – несолеобразующий.

Б) ZnO — соединение кислорода и амфотерного металла (исключение!), амфотерный оксид.

В) MgO — соединение кислорода и металла в степени окисления +2, основный оксид.

Ответ: 432

Задача 10

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) BeO
Б) MnO3
В) Na2O
1) несолеобразующий оксид
2) основный оксид
3) амфотерный оксид
4) кислотный оксид

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

А) BeO — соединение кислорода и амфотерного металла, амфотерный оксид.

Б) $MnO_3$ — соединение кислорода и марганца в степени окисления +6, кислотный оксид.

В) $Na_2O$ — соединение кислорода и натрия, у натрия степень окисления +1, основный оксид.

Ответ: 342

Задача 11

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) $Cr_2O_3$
Б) $N_2O_3$
В) $Na_4[Fe(CN)_6]$
1) основание
2) амфотерный оксид
3) кислотный оксид
4) соль

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

А) $Cr_2O_3$ – соединение кислорода и металла в степени окисления +3, амфотерный оксид.

Б) $N_2O_3$ — соединение из двух атомов, один из которых — кислород, следовательно, оксид. Не входит в ряд несолеобразующих оксидов, а значит, он кислотный.

В) $Na_4 [Fe(CN)_6]$ — соединение, содержащие катион металла и комплексный анион. Катион металла + анион это соль.

Ответ: 234

Задача 12

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА КЛАСС/ГРУППА
А) $KH_2PO_4$
Б) $HCOONa$
В) $CuOHCl$
1) средняя соль
2) кислая соль
3) оснóвная соль
4) кислота

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

$KH_2PO_4$ — дигидрофосфат калия — имеет помимо катиона калия и остатка фосфорной кислоты два водорода, не замещённые калием, значит, соль кислая. HCOONa — формиат натрия — состоит только из катиона и кислотного остатка, следовательно, средняя соль. CuOHCl — гидроксихлорид меди — имеет в составе, помимо катиона и кислотного остатка группу -ОН, следовательно, основная соль.

Ответ: 213

Статьи

Среднее общее образование

Линия УМК О. С. Габриеляна. Химия (10-11) (Б)

Химия


Представляем вашему вниманию разбор 5 задания ЕГЭ-2019 по химии.

23 октября 2018

Блок «Неорганические вещества»

Усвоение элементов содержания этого блока проверяется заданиями базового, повышенного и высокого уровней сложности: всего 7 заданий, из них 4 задания базового уровня сложности, 2 задания – повышенного уровня сложности и 1 задание высокого уровня сложности.

Задания базового уровня сложности этого блока представлены заданиями с выбором двух верных ответов из пяти и в формате установления соответствия между позициями двух множеств (задание 5).

Выполнение заданий блока «Неорганические вещества» предусматривает применение широкого круга предметных умений. К ним относятся такие умения: классифицировать неорганические и органические вещества; называть вещества по международной и тривиальной номенклатуре; характеризовать состав и химические свойства веществ различных классов; составлять уравнения реакций, подтверждающих взаимосвязь веществ различных классов.

Рассмотрим задания блока «Неорганические вещества».

При выполнении задания 5 базового уровня сложности школьникам необходимо продемонстрировать умения классифицировать неорганические вещества по всем известным классификационным признакам, демонстрируя при этом знание тривиальной и международной номенклатуры неорганических веществ.

Задание 5

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА

КЛАСС/ГРУППА

А) NH4HCO3

Б) KF

В) NО

1) соли средние

2) оксиды кислотные

3) оксиды несолеобразующие

4) соли кислые

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Среди представленных веществ NH4HCO3 относится к кислым солям, KF – к средним солям, NO является несолеобразующим оксидом. Таким образом, правильный ответ – 431. Результаты выполнения задания 5 в 2018 г. свидетельствуют об успешном овладении выпускниками умениями классифицировать неорганические вещества: средний процент выполнения этого задания составил 76,3.

ЕГЭ-2020. Химия. Сборник заданий: 600 заданий с ответами

ЕГЭ-2020. Химия. Сборник заданий: 600 заданий с ответами

Пособие содержит тренировочные задания базового и повышенного уровней сложности, сгруппированные по темам и типам. Задания расположены в такой же последовательности, как предлагается в экзаменационном варианте ЕГЭ. В начале каждого типа задания указаны проверяемые элементы содержания – темы, которые следует изучить, прежде чем приступать к выполнению. Пособие будет полезно учителям химии, так как дает возможность эффективно организовать учебный процесс на уроке, проведение текущего контроля знаний, а также подготовку учащихся к ЕГЭ.

Купить

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Работа с текстом обществознание 11 класс егэ 2022
  • Работа без экзаменов
  • Пятое задание егэ обществознание
  • Работа аннулирована егэ
  • Работа с текстом егэ экономика