Работа сердца состоит в ритмическом нагнетании крови в сосуды кругов кровообращения егэ

СОСТАВИЛА ШКУНОВА ОЛЬГА ВАЛЕРЬЕВНА МБОУ СОШ «ГОРКИ-Х» 06.01.2021г.

Тест ЕГЭ-2021 (согласно демоверсии 2021 года)

Часть 1

Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).

1. Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

      (1) Работа сердца состоит в ритмическом нагнетании крови в сосуды кругов кровообращения. (2) Желудочки выталкивают кровь в круги кровообращения с большой силой, чтобы она могла достичь самых удалённых от сердца участков тела. (3) …они имеют хорошо развитые мышечные стенки, особенно левый желудочек.

(4) При каждом сокращении левого желудочка кровь с силой ударяется об упругие стенки аорты и растягивает их. (5) Волна упругих колебаний, возникающая при этом, быстро распространяется по стенкам артерий. (6) Такие ритмические колебания стенок сосудов называются пульсом.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1. Работа сердца зависит от функционирования желудочков, выталкивающих кровь с большой силой для того, чтобы она ударялась об упругие стенки аорты, растягивая их и создавая ритмические колебания – пульс.
2. Волна упругих колебаний, создаваемая сокращениями сердца, выталкивает кровь в желудочки для создания пульса.
3. Пульсом называют ритмические колебания стенок сосудов, возникающих при ритмическом нагнетании крови с большой силой, что необходимо для работы аорты, желудочков и, следовательно, сердца.
4.  При каждом сокращении левого желудочка кровь с силой ударяется об упругие стенки аорты и растягивает их, чтобы она могла достичь самых удалённых от сердца участков тела, создавая при этом ритмический колебания.
5. Левый желудочек создает ритмические колебания для полноценной работы сердца и достижения  самых удалённых от сердца участков тела.

1. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это наречие.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВОЛНА. Определите значение, в котором это слово употреблено в ПЯТОМ (5) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВОЛНА, -ы, мн. волны, волн, волнам и волнам, ж.

1. Водяной вал, образуемый колебанием водной поверхности. Шум волн. Гребень волны. Цвет морской волны (зеленовато-голубой).

2. Колебательное движение в физической среде, а также распространение этого движения. Звуковая в. Передача на короткой волне. Воздушная в.

3. перен., кого-чего. О том, что движется друг за другом во множестве на некотором расстоянии; о массовом проявлении чего-н. В. бегущих, наступающих. В. возмущения. В. героизма. || прил. волновой, -ая, -ое (к 1 и 2 знач.; спец.).

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово

кровоточАщий

послАла

жИлось

убыстрИть

балУясь

5. В одном из приведённых ниже слов НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Человек, стоявший за штурвалом белоснежного парусника, казался БЫВАЛЫМ моряком.

При входе  в проходную висело объявление о том, что РАЗДАЧА заработной платы переносится на неопределенное время.

По словам прохожих я понял, что         театр закрыли на ремонт и ДРАМАТИЧЕСКАЯ труппа отправилась гастролировать.

Пребывание в горах являлось не просто ЖЕЛАТЕЛЬНЫМ условием для полного выздоровления, а скорее обязательным.

К предстоящей игре команда ПОПОЛНИТСЯ новыми, никому не известными, но перспективными спортсменами.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употребленное слово. Выпишите это слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Излюбленный прием рекламодателей для повышения продаж – обещание  дополнительных бонусов доверчивым покупателям, которые готовы на все ради «бесплатного сыра».

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Умелые СЛЕСАРИ

Старый ТЮЛЬ

Ваши ИГРИЩИ

Распродажа ЧУЛОК

Несколько СПАЗМОВ

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:        к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление имени числительного	По словам И.Н. Крамского, у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, а душа есть только в картине «Грачи» А.К. Саврасова, которых не может не узнать даже простой школьник.
Б) ошибка в построении сложного предложения	При входе в концертный зал консерватории мы увидели, как двое юношей и девушек нервно выясняли, кто должен был позаботиться о билетах на премьеру.
В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	Впоследствии он даже сам не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами	Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображал не только вещи, но и  события,  явления.
Д) ошибка в употреблении существительного с предлогом	Новая эстетика, которая возникла в творчестве   художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
	Приём, который оказала Чайковскому публика на фестивале в Нью-Йорке в 1891 году, был радушным и искренним.
	Всего за этот месяц в госпиталь доставили тридцать два раненых.
	Нынешние эскимосы в большинстве своём живут не только в домах европейского типа, но и почти не охотятся на морского зверя и оленей.
	По окончании университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в одном из научно-исследовательских институтов.

Запишите в таблицу выбранные цифры

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. м…рило, г…рнизон, прил…жить
2. пож…мать, выж…гать, р…сток
3. п…ровать, к…сить, ст…реть
4. прич…тание, проб…раться, ск…кун
5. бл…снуть, р…систый, ул…жение

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. С…эконмить, трех…ядерный, ин…екция
2. Пр…следовать, пр…града, пр…возмочь
3. Н…ложение, пр…язык, пр…образ
4. Чере…чур, не…битый, пере…дача
5. Из…мать, контр…гра, вз…мать

1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. Выворач…вать, каракул…вый
2. Доходч…во, муч…мый
3. Обид…вший, затм…вать
4. Варень…це, ключн…ца
5. Реч…нка, печ…нка

1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. Стел…щаяся трава, мол…т о пощаде
2. Леле…вший мечту, стро…щий планы
3. Знамя ре…т, обид…л друга
4. Скач…нный текст, накч…нный мяч
5. Смтр…т вниз, выплесн…т гнев

1. Определите предложение, в котором НЕ (НИ) с обоими словами пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти слова

                1)  Выйдет, сядет и молчит, покашливает, (НЕ)ПОДНИМАЯ, и все перекладывает то нож, то вилку. Если же вдруг заговорит, то так (НЕ)ОЖИДАННО и громко, что вздрогнешь.

              2) За домом (НЕ)КОТОРОЕ подобие сада, за садом не то озеро, не то болото, заросшее кугой и кувшинками, и (НЕ)ИЗБЕЖНАЯ плоскодонка возле топкого берега.

              3) Нет, сначала (НЕ)НАВИДЕЛА — мне казалось, что ты совсем (НЕ)ЗАМЕЧАЕШЬ меня.

             4) Иногда они  (НИ)С(ТОГО) (НИ)С(СЕГО) подпрыгивали, раскрывая огромные крылья, и, (НЕ)ОБРЕМЕНЕННЫЕ заботами, медленно взлетали.

             5)  Этого тебе (НЕ)НУЖНО знать.— Как ты груб, — сказала она, (НЕ)БРЕЖНО вздохнув, и стала смотреть в солнечное окно.

1. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. В тишине слышен был откуда-то равномерный и как БУД(ТО) ТОТ(ЖЕ) сырой скрип дергача.
2. Никогда не думал, что они летают ПО(НОЧАМ), — оказалось, что (ЗА)ЧАСТУЮ летают.
3. Носила желтый ситцевый сарафан и крестьянские чуньки (НА)БОСУ ногу, плетенные из КАКОЙ(ТО) разноцветной шерсти.
4.  (ПО)ЭТОМУ слово ужас происходит от ужа. Они у нас тут (ПО)ВСЮДУ, и в саду, и под домом…
5. (В)ПЕРВЫЕ заговорила она с ним просто, и случайно взглянули они (ДРУГ)ДРУГУ в глаза прямо.

1. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.

И, вскинув карти(1)о руку в дли(2)ом рукаве, отороче(3)ом лебеди(4)ым пухом, оглушительно выстрелила из стари(5)ого пистолета, которым Петя пугал потрепа(6)ых воробьев, заряжая его только  порохом.

1.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Давно наступили сумерки и на западе за чернеющими лесистыми полями, все еще мертвенно светила долгая летняя московская заря.
2. В тишине слышен был откуда-то равномерный и как будто тоже сырой скрип дергача.
3. Он облокотился на окно и она на его плечо.
4. Катался я  всего больше по ночам и выходило даже поэтично.
5. Выйдет и  сядет  молчит и покашливает и все перекладывает столовые приборы.

1. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении долж-на(-ы) стоять запятая(-ые).

Дом (1) очень запущенный (2) в русском дачном стиле  — хозяева были(3) обедневшие давно(4)люди(5) — за домом какое-то болото(6) заросшее кугой и кувшинками(7) и неизбежная плоскодонка(8) возле топкого берега.

1.  Расставьте все знаки препинания: укажите дифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запя-тая(-ые).

Блеща средь полей широких,

Вон (1) он льется (2) здравствуй (3) Дон!

От сынов твоих далеких

Я привез тебе поклон.

Как прославленного брата,

Реки знают тихий Дон;

От Аракса и Евфрата (4)

Я привез (5) тебе (6) поклон.

Приготовь же (7) Дон (8) заветный (9)

Для наездников лихих

Сок кипучий, искрометный

Виноградников (10) твоих.

1.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

На ранней заре (1) распахнешь окно (2) в прохладный сад (3) сквозь (4) который (5) ярко блестит кое-где утреннее солнце (7) и сам побежишь (8) умываться на пруд.

1. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Солнце сверкает сбоку (1) и (2) когда дорога замаслилась и блестит (3) то кажется (4) что по реке лесной (5) словно катишься.

1. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Мне его передний фасад представлялся всегда живым: точно старое лицо глядит из-под огромной шапки впадинами глаз.  (2)А по бокам этих глаз были крыльца, — два старых больших крыльца с колоннами. (3)На фронтоне их всегда сидели сытые голуби, между тем как тысячи воробьев дождем пересыпались с крыши на крышу… (4)И уютно чувствовал себя гость в этом гнезде под бирюзовым осенним небом!

(5)Войдешь в дом и прежде всего услышишь запах яблок, а потом уже другие: старой мебели красного дерева, сушеного липового цвета. (6)Во всех комнатах прохладно и сумрачно: это оттого, что дом окружен садом. (7)А верхние стекла окон были цветные: синие и лиловые. (8)Всюду тишина и чистота, хотя, кажется, кресла, столы с инкрустациями и зеркала в узеньких и витых золотых рамах никогда не трогались с места. (9)И вот слышится покашливанье: выходит тетка. (10)Она небольшая, но тоже, как и все кругом, прочная. (11)На плечах у нее накинута большая персидская шаль. (12)Выйдет она важно, но приветливо, и сейчас же под бесконечные разговоры про старину, про наследства, начинают появляться угощения: сперва «дули», яблоки, — антоновские, «бель-барыня», боровинка, «плодовитка». (13)Потом удивительный обед: вся насквозь розовая вареная ветчина с горошком, фаршированная курица, индюшка, маринады и красный квас, — крепкий и сладкий-пресладкий… (14)Окна в сад подняты, и оттуда веет бодрой осенней прохладой.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

     (1)Когда случалось проспать охоту, отдых был особенно приятен. (2)Проснешься и долго лежишь в постели. (3)Во всем доме — тишина. (4)Слышно, как осторожно ходит по комнатам садовник, растапливая печи, и как дрова трещат и стреляют. (5)Впереди — целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе. (6)Не спеша оденешься, побродишь по саду, найдешь в мокрой листве случайно забытое холодное и мокрое яблоко, и почему-то оно покажется необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие. (7)Потом примешься за книги, — дедовские книги в толстых кожаных переплетах, с золотыми звездочками на сафьянных корешках. (8)Славно пахнут эти, похожие на церковные требники книги своей пожелтевшей, толстой шершавой бумагой! (9)Какой-то приятной кисловатой плесенью, старинными духами… (10)Хороши и заметки на их полях, крупно и с круглыми мягкими росчерками сделанные гусиным пером. (11)Развернешь книгу и читаешь: «Мысль, достойная древних и новых философов, цвет разума и чувства сердечного»… (12)И невольно увлечешься и самой книгой. (13)Это — «Дворянин-философ», аллегория, изданная лет сто тому назад иждивением какого-то «кавалера многих орденов» и напечатанная в типографии приказа общественного призрения, — рассказ о том, как «дворянин-философ, имея время и способность рассуждать, к чему разум человека возноситься может, получил некогда желание сочинить план света на пространном месте своего селения»…(14) Потом наткнешься на «сатирические и философские сочинения господина Вольтера» и долго упиваешься милым и манерным слогом перевода: «Государи мои! (15)Эразм сочинил в шестом-надесять столетии похвалу дурачеству (манерная пауза, — точка с запятою); вы же приказываете мне превознесть пред вами разум…» (16)Потом от екатерининской старины перейдешь к романтическим временам, к альманахам, к сантиментально-напыщенным и длинным романам… (17)Кукушка выскакивает из часов и насмешливо-грустно кукует над тобою в пустом доме. (18)И понемногу в сердце начинает закрадываться сладкая и странная тоска…

      (19)Вот «Тайны Алексиса», вот «Виктор, или Дитя в лесу»: «Бьет полночь! (20)Священная тишина заступает место дневного шума и веселых песен поселян. (21)Сон простирает мрачныя крылья свои над поверхностью нашего полушария; он стрясает с них мрак и мечты… (22)Мечты… (23)Как часто продолжают оне токмо страдания злощастнаго!..» (24)И замелькают перед глазами любимые старинные слова: скалы и дубравы, бледная луна и одиночество, привидения и призраки, «ероты», розы и лилии, «проказы и резвости младых шалунов», лилейная рука, Людмилы и Алины… (25)А вот журналы с именами: Жуковского, Батюшкова, лицеиста Пушкина. (26)И с грустью вспомнишь бабушку, ее полонезы на клавикордах, ее томное чтение стихов из «Евгения Онегина». (27)И старинная мечтательная жизнь встанет перед тобою… (28)Хорошие девушки и женщины жили когда-то в дворянских усадьбах! (29)Их портреты глядят на меня со стены, аристократически-красивые головки в старинных прическах кротко и женственно опускают свои длинные ресницы на печальные и нежные глаза…

Ива́н Алексе́евич Бу́нин (10 (22) октября 1870 года, Воронеж, Воронежская губерния, Российская империя — 8 ноября 1953, Париж, Франция) — русский писатель, поэт и переводчик, лауреат Нобелевской премии по литературе 1933 года.

1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Автор вспоминает, что, проспав охоту, любил слушать, как осторожно ходил по комнатам садовник, растапливая печи, и как дрова трещали и стреляли охотники.
2. Мокрое яблоко, случайно забытое в траве, почему-то казалось необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие.
3. Автор очень любил пересматривать книги своего деда в толстых кожаных переплетах, с золотыми звездочками на сафьянных корешках, которые пахли осенними яблоками.
4. Автору никогда не нравились дворянские девушки, жившие в усадьбах.
5. В доме были часы с кукушкой,  насмешливо-грустно куковавшей, а в сердце  закрадывалась сладкая и странная тоска…

1. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 6-7 представлено повествование с элементами описания.
2. Предложение 12 является следствием того, о чем говорится в предложении 11.
3. В предложениях 19-22 представлено рассуждение.
4. Предложение 10 указывает на причину того, о чем говорится в предложении 9.
5. В предложении 16-18 представлено повествование.

1. Из предложений 17-22 выпишите фразеологический оборот.

1. Среди предложений 6-11 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора, Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, B, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

1. «И. Бунин в рассказе «Антоновские яблоки» вспоминает о своем пребывании в усадьбе своих предков. Трепетное отношение автора к ушедшему времени показано при помощи такого лексического средства, как (А)___ (в предложениях 17,18) и такого синтаксического средства выразительности, как (Б)___(в предложениях 3,5). Однако затем своё внимание писатель концентрирует на дедовских книгах. Передать тончайшие нюансы того, что он чувствует, автору помогает 一 (В)___ (предложения 19-23) а также синтаксическое средство — (Г)___(в предложениях 26, 27)».

Список терминов:

1)        метонимия

2)        анафора

3)        метафора

4)        цитирование

5)        ряд однородных членов предложения

6)        сравнительный оборот

7)        парцелляция

        эпитет

9)        неполные предложения

Ответ:

Часть 2

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

27. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста, (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

 ОТВЕТЫ

НОМЕР ЗАДАНИЯ	ОТВЕТ
1	13
2	ПОЭТОМУ
3	2
4	ЖИЛОСЬ
5	ВЫДАЧА
6	ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
7	ИГРИЩА
8	21483
9	24
10	24
11	234
12	1234
13	НЕКОТОРОЕ НЕИЗБЕЖНАЯ
14	4
15	4
16	34
17	1267
18	2379
19	37
20	134
21	1513
22	25
23	125
24	ЗАКРАДЫВАЕТСЯ В СЕРДЦЕ
25	8
26	8942

Тест ЕГЭ-2021 (согласно
демоверсии 2021 года)

Часть 1

Ответами к заданиям 1–26 являются цифра
(число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).

1.      Прочитайте
текст и выполните задания 1–3.

     
(1) Работа сердца состоит в ритмическом нагнетании крови в сосуды кругов
кровообращения. (2) Желудочки выталкивают кровь в круги кровообращения с
большой силой, чтобы она могла достичь самых удалённых от сердца участков тела.
(3) …они имеют хорошо развитые мышечные стенки, особенно левый желудочек.

(4)
При каждом сокращении левого желудочка кровь с силой ударяется об упругие
стенки аорты и растягивает их. (5) Волна упругих колебаний, возникающая при
этом, быстро распространяется по стенкам артерий. (6) Такие ритмические
колебания стенок сосудов называются пульсом.

1.      Укажите
два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в
тексте. Запишите номера этих предложений.

1)      Работа
сердца зависит от функционирования желудочков, выталкивающих кровь с большой
силой для того, чтобы она ударялась об упругие стенки аорты, растягивая их и создавая
ритмические колебания – пульс.

2)      Волна
упругих колебаний, создаваемая сокращениями сердца, выталкивает кровь в
желудочки для создания пульса.

3)      Пульсом
называют ритмические колебания стенок сосудов, возникающих при ритмическом
нагнетании крови с большой силой, что необходимо для работы аорты, желудочков
и, следовательно, сердца.

4)       При каждом
сокращении левого желудочка кровь с силой ударяется об упругие стенки аорты и
растягивает их, чтобы она могла достичь самых удалённых от сердца участков
тела, создавая при этом ритмический колебания.

5)      Левый
желудочек создает ритмические колебания для полноценной работы сердца и
достижения  самых удалённых от сердца участков тела.

2.      Самостоятельно
подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3)
предложении текста. Запишите это наречие.

3. Прочитайте фрагмент словарной
статьи, в которой приводятся значения слова ВОЛНА. Определите значение, в
котором это слово употреблено в ПЯТОМ (5) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую
этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВОЛНА, -ы, мн. волны, волн,
волнам и волнам, ж.

1. Водяной вал, образуемый
колебанием водной поверхности. Шум волн. Гребень волны. Цвет морской волны
(зеленовато-голубой).

2. Колебательное движение в
физической среде, а также распространение этого движения. Звуковая в. Передача
на короткой волне. Воздушная в.

3. перен., кого-чего. О том,
что движется друг за другом во множестве на некотором расстоянии; о массовом
проявлении чего-н. В. бегущих, наступающих. В. возмущения. В. героизма. ||
прил. волновой, -ая, -ое (к 1 и 2 знач.; спец.).

4.
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово

кровоточАщий

послАла

жИлось

убыстрИть

балУясь

5.
В одном из приведённых ниже слов НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.
Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.

Человек,
стоявший за штурвалом белоснежного парусника, казался БЫВАЛЫМ моряком.

При
входе  в проходную висело объявление о том, что РАЗДАЧА заработной платы
переносится на неопределенное время.

По
словам прохожих я понял, что         театр закрыли на ремонт и ДРАМАТИЧЕСКАЯ
труппа отправилась гастролировать.

Пребывание
в горах являлось не просто ЖЕЛАТЕЛЬНЫМ условием для полного выздоровления, а
скорее обязательным.

К предстоящей игре
команда ПОПОЛНИТСЯ новыми, никому не известными, но перспективными спортсменами.

6. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употребленное
слово. Выпишите это слово, соблюдая нормы современного русского литературного
языка.

Излюбленный
прием рекламодателей для повышения продаж – обещание  дополнительных бонусов
доверчивым покупателям, которые готовы на все ради «бесплатного сыра».

7.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в
образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Умелые СЛЕСАРИ

Старый ТЮЛЬ

Ваши ИГРИЩИ

Распродажа ЧУЛОК

Несколько СПАЗМОВ

8.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены:    к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление имени числительного	1.      По словам И.Н. Крамского, у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, а душа есть только в картине «Грачи» А.К. Саврасова, которых не может не узнать даже простой школьник.
Б) ошибка в построении сложного предложения	2.      При входе в концертный зал консерватории мы увидели, как двое юношей и девушек нервно выясняли, кто должен был позаботиться о билетах на премьеру.
В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	3.      Впоследствии он даже сам не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами	4.      Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображал не только вещи, но и  события,  явления.
Д) ошибка в употреблении существительного с предлогом	5.      Новая эстетика, которая возникла в творчестве   художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
	6.      Приём, который оказала Чайковскому публика на фестивале в Нью-Йорке в 1891 году, был радушным и искренним.
	7.      Всего за этот месяц в госпиталь доставили тридцать два раненых.
	8.      Нынешние эскимосы в большинстве своём живут не только в домах европейского типа, но и почти не охотятся на морского зверя и оленей.
	9.      По окончании университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в одном из научно-исследовательских институтов.

Запишите в таблицу
выбранные цифры

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

9.     
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера
ответов.

1)     
м…рило, г…рнизон, прил…жить

2)     
пож…мать, выж…гать, р…сток

3)     
п…ровать, к…сить, ст…реть

4)     
прич…тание, проб…раться, ск…кун

5)     
бл…снуть, р…систый, ул…жение

10.  
Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)     
С…эконмить, трех…ядерный, ин…екция

2)     
Пр…следовать, пр…града, пр…возмочь

3)     
Н…ложение, пр…язык, пр…образ

4)     
Чере…чур, не…битый, пере…дача

5)     
Из…мать, контр…гра, вз…мать

11.   
Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)     
Выворач…вать, каракул…вый

2)     
Доходч…во, муч…мый

3)     
Обид…вший, затм…вать

4)     
Варень…це, ключн…ца

5)     
Реч…нка, печ…нка

12.  
Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)     
Стел…щаяся трава, мол…т о пощаде

2)     
Леле…вший мечту, стро…щий планы

3)     
Знамя ре…т, обид…л друга

4)     
Скач…нный текст, накч…нный мяч

5)     
Смтр…т вниз, выплесн…т гнев

13.  
Определите предложение, в котором НЕ (НИ) с
обоими словами пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти слова

                1) 
Выйдет, сядет и молчит, покашливает, (НЕ)ПОДНИМАЯ, и все перекладывает то нож,
то вилку. Если же вдруг заговорит, то так (НЕ)ОЖИДАННО и громко, что
вздрогнешь.

              2) За домом (НЕ)КОТОРОЕ
подобие сада, за садом не то озеро, не то болото, заросшее кугой и кувшинками,
и (НЕ)ИЗБЕЖНАЯ плоскодонка возле топкого берега.

              3) Нет, сначала (НЕ)НАВИДЕЛА
— мне казалось, что ты совсем (НЕ)ЗАМЕЧАЕШЬ меня.

             4) Иногда они  (НИ)С(ТОГО)
(НИ)С(СЕГО) подпрыгивали, раскрывая огромные крылья, и, (НЕ)ОБРЕМЕНЕННЫЕ
заботами, медленно взлетали.

             5)  Этого тебе (НЕ)НУЖНО
знать.— Как ты груб, — сказала она, (НЕ)БРЕЖНО вздохнув, и стала смотреть в
солнечное окно.

14.  
Определите предложение, в котором оба выделенных
слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1)      В
тишине слышен был откуда-то равномерный и как БУД(ТО) ТОТ(ЖЕ) сырой скрип
дергача.

2)      Никогда
не думал, что они летают ПО(НОЧАМ), — оказалось, что (ЗА)ЧАСТУЮ летают.

3)      Носила
желтый ситцевый сарафан и крестьянские чуньки (НА)БОСУ ногу, плетенные из
КАКОЙ(ТО) разноцветной шерсти.

4)       (ПО)ЭТОМУ
слово ужас происходит от ужа. Они у нас тут (ПО)ВСЮДУ, и в саду, и под домом…

5)      (В)ПЕРВЫЕ
заговорила она с ним просто, и случайно взглянули они (ДРУГ)ДРУГУ в глаза
прямо.

15.   Укажите
цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.

И,
вскинув карти(1)о руку в дли(2)ом рукаве, отороче(3)ом лебеди(4)ым пухом,
оглушительно выстрелила из стари(5)ого пистолета, которым Петя пугал потрепа(6)ых
воробьев, заряжая его только  порохом.

16.   Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1)      Давно
наступили сумерки и на западе за чернеющими лесистыми полями, все еще мертвенно
светила долгая летняя московская заря.

2)      В
тишине слышен был откуда-то равномерный и как будто тоже сырой скрип дергача.

3)      Он
облокотился на окно и она на его плечо.

4)      Катался
я  всего больше по ночам и выходило даже поэтично.

5)      Выйдет
и  сядет  молчит и покашливает и все перекладывает столовые приборы.

17.  Расставьте
все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
долж-на(-ы) стоять запятая(-ые).

Дом
(1) очень запущенный (2) в русском дачном стиле  — хозяева были(3) обедневшие
давно(4)люди(5) — за домом какое-то болото(6) заросшее кугой и кувшинками(7) и
неизбежная плоскодонка(8) возле топкого берега.

18.   Расставьте
все знаки препинания: укажите дифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы)
стоять запя-тая(-ые).

Блеща
средь полей широких,

Вон
(1) он льется (2) здравствуй (3) Дон!

От
сынов твоих далеких

Я
привез тебе поклон.

Как
прославленного брата,

Реки
знают тихий Дон;

От
Аракса и Евфрата (4)

Я
привез (5) тебе (6) поклон.

Приготовь
же (7) Дон (8) заветный (9)

Для
наездников лихих

Сок
кипучий, искрометный

Виноградников
(10) твоих.

19.   Расставьте
все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы)
стоять запятая(-ые).

На
ранней заре (1) распахнешь окно (2) в прохладный сад (3) сквозь (4) который (5)
ярко блестит кое-где утреннее солнце (7) и сам побежишь (8) умываться на пруд.

20.  Расставьте
все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять
запятые.

Солнце
сверкает сбоку (1) и (2) когда дорога замаслилась и блестит (3) то кажется (4)
что по реке лесной (5) словно катишься.

21.  Найдите
предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)
Мне его передний фасад представлялся всегда живым: точно старое лицо глядит
из-под огромной шапки впадинами глаз.  (2)А по бокам этих глаз были крыльца, —
два старых больших крыльца с колоннами. (3)На фронтоне их всегда сидели сытые
голуби, между тем как тысячи воробьев дождем пересыпались с крыши на крышу… (4)И
уютно чувствовал себя гость в этом гнезде под бирюзовым осенним небом!

(5)Войдешь
в дом и прежде всего услышишь запах яблок, а потом уже другие: старой мебели
красного дерева, сушеного липового цвета. (6)Во всех комнатах прохладно и
сумрачно: это оттого, что дом окружен садом. (7)А верхние стекла окон были цветные:
синие и лиловые. (8)Всюду тишина и чистота, хотя, кажется, кресла, столы с
инкрустациями и зеркала в узеньких и витых золотых рамах никогда не трогались с
места. (9)И вот слышится покашливанье: выходит тетка. (10)Она небольшая, но
тоже, как и все кругом, прочная. (11)На плечах у нее накинута большая
персидская шаль. (12)Выйдет она важно, но приветливо, и сейчас же под
бесконечные разговоры про старину, про наследства, начинают появляться
угощения: сперва «дули», яблоки, — антоновские, «бель-барыня», боровинка,
«плодовитка». (13)Потом удивительный обед: вся насквозь розовая вареная ветчина
с горошком, фаршированная курица, индюшка, маринады и красный квас, — крепкий и
сладкий-пресладкий… (14)Окна в сад подняты, и оттуда веет бодрой осенней
прохладой.

Прочитайте текст и выполните задания
22-27.

    
(1)Когда случалось проспать охоту, отдых был особенно приятен. (2)Проснешься и
долго лежишь в постели. (3)Во всем доме — тишина. (4)Слышно, как осторожно
ходит по комнатам садовник, растапливая печи, и как дрова трещат и стреляют. (5)Впереди
— целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе. (6)Не спеша оденешься,
побродишь по саду, найдешь в мокрой листве случайно забытое холодное и мокрое
яблоко, и почему-то оно покажется необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие.
(7)Потом примешься за книги, — дедовские книги в толстых кожаных переплетах, с
золотыми звездочками на сафьянных корешках. (8)Славно пахнут эти, похожие на
церковные требники книги своей пожелтевшей, толстой шершавой бумагой! (9)Какой-то
приятной кисловатой плесенью, старинными духами… (10)Хороши и заметки на их
полях, крупно и с круглыми мягкими росчерками сделанные гусиным пером. (11)Развернешь
книгу и читаешь: «Мысль, достойная древних и новых философов, цвет разума и
чувства сердечного»… (12)И невольно увлечешься и самой книгой. (13)Это —
«Дворянин-философ», аллегория, изданная лет сто тому назад иждивением какого-то
«кавалера многих орденов» и напечатанная в типографии приказа общественного
призрения, — рассказ о том, как «дворянин-философ, имея время и способность
рассуждать, к чему разум человека возноситься может, получил некогда желание
сочинить план света на пространном месте своего селения»…(14) Потом
наткнешься на «сатирические и философские сочинения господина Вольтера» и долго
упиваешься милым и манерным слогом перевода: «Государи мои! (15)Эразм сочинил в
шестом-надесять столетии похвалу дурачеству (манерная пауза, — точка с запятою);
вы же приказываете мне превознесть пред вами разум…» (16)Потом от
екатерининской старины перейдешь к романтическим временам, к альманахам, к
сантиментально-напыщенным и длинным романам… (17)Кукушка выскакивает из часов
и насмешливо-грустно кукует над тобою в пустом доме. (18)И понемногу в сердце
начинает закрадываться сладкая и странная тоска…

     
(19)Вот «Тайны Алексиса», вот «Виктор, или Дитя в лесу»: «Бьет полночь! (20)Священная
тишина заступает место дневного шума и веселых песен поселян. (21)Сон
простирает мрачныя крылья свои над поверхностью нашего полушария; он стрясает с
них мрак и мечты… (22)Мечты… (23)Как часто продолжают оне токмо страдания
злощастнаго!..» (24)И замелькают перед глазами любимые старинные слова: скалы и
дубравы, бледная луна и одиночество, привидения и призраки, «ероты», розы и
лилии, «проказы и резвости младых шалунов», лилейная рука, Людмилы и Алины… (25)А
вот журналы с именами: Жуковского, Батюшкова, лицеиста Пушкина. (26)И с грустью
вспомнишь бабушку, ее полонезы на клавикордах, ее томное чтение стихов из
«Евгения Онегина». (27)И старинная мечтательная жизнь встанет перед тобою… (28)Хорошие
девушки и женщины жили когда-то в дворянских усадьбах! (29)Их портреты глядят
на меня со стены, аристократически-красивые головки в старинных прическах
кротко и женственно опускают свои длинные ресницы на печальные и нежные
глаза…

Ива́н
Алексе́евич Бу́нин (10 (22) октября 1870
года, Воронеж, Воронежская губерния, Российская империя — 8 ноября 1953, Париж,
Франция) — русский писатель, поэт и переводчик, лауреат Нобелевской премии по
литературе 1933 года.

22.   Какие из
высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)      Автор вспоминает,
что, проспав охоту, любил слушать, как осторожно ходил по комнатам садовник,
растапливая печи, и как дрова трещали и стреляли охотники.

2)      Мокрое яблоко,
случайно забытое в траве, почему-то казалось необыкновенно вкусным, совсем не
таким, как другие.

3)      Автор очень любил
пересматривать книги своего деда в толстых кожаных переплетах, с золотыми
звездочками на сафьянных корешках, которые пахли осенними яблоками.

4)      Автору никогда не
нравились дворянские девушки, жившие в усадьбах.

5)      В доме были часы
с кукушкой,  насмешливо-грустно куковавшей, а в сердце  закрадывалась сладкая и
странная тоска…

23.  
Какие из перечисленных утверждений являются
верными? Укажите номера ответов.

1)     
В предложениях 6-7 представлено повествование с
элементами описания.

2)     
Предложение 12 является следствием того, о чем
говорится в предложении 11.

3)     
В предложениях 19-22 представлено рассуждение.

4)     
Предложение 10 указывает на причину того, о чем говорится
в предложении 9.

5)     
В предложении 16-18 представлено повествование.

24.  
Из предложений 17-22 выпишите фразеологический
оборот.

25.  
Среди предложений 6-11 найдите такое(-ие),
которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и
лексического повтора, Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26.  
«И. Бунин в рассказе «Антоновские яблоки» вспоминает
о своем пребывании в усадьбе своих предков. Трепетное отношение автора к
ушедшему времени показано при помощи такого лексического средства, как (А)___ (в
предложениях 17,18) и такого синтаксического средства выразительности, как
(Б)___(в предложениях 3,5). Однако затем своё внимание писатель концентрирует
на дедовских книгах. Передать тончайшие нюансы того, что он чувствует, автору
помогает 一 (В)___ (предложения 19-23) а также
синтаксическое средство — (Г)___(в предложениях 26, 27)».

Список
терминов:

1)  метонимия

2)  анафора

3)  метафора

4)  цитирование

5)  ряд
однородных членов предложения

6)  сравнительный
оборот

7)  парцелляция

  эпитет

9)  неполные
предложения

Ответ:

Часть
2

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

27. Сформулируйте
одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в
комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему
мнению, важны для понимания проблемы исходного текста, (избегайте чрезмерного
цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между
ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё
отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или
несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по
данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой
пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было
комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

 ОТВЕТЫ

НОМЕР ЗАДАНИЯ	ОТВЕТ
1	13
2	ПОЭТОМУ
3	2
4	ЖИЛОСЬ
5	ВЫДАЧА
6	ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
7	ИГРИЩА
8	21483
9	24
10	24
11	234
12	1234
13	НЕКОТОРОЕ НЕИЗБЕЖНАЯ
14	4
15	4
16	34
17	1267
18	2379
19	37
20	134
21	1513
22	25
23	125
24	ЗАКРАДЫВАЕТСЯ В СЕРДЦЕ
25	8
26	8942

Кровообращение. Органы кровообращения: сердце и сосуды. Большой и малый круги кровообращения. Нервная и гуморальная регуляция сердца

К органам кровообращения человека и млекопитающих относят сердце и сосуды. Сердце человека и млекопитающих четырехкамерное, состоит из двух предсердий и двух желудочков. Между правым предсердием и правым желудочком находится трехстворчатый клапан, а между левым предсердием и левым желудочком — двустворчатый (митральный) клапан. Из левого желудочка выходит аорта, а из правого — легочная артерия. На границе этих сосудов и желудочков имеются полулунные клапаны. Клапаны сердца обеспечивают однонаправленный ток крови в сердце — от предсердий к желудочкам и далее в артериальную систему. Стенка сердца состоит из трех слоев: эндокарда (внутренний эпителиальный слой), миокарда (средний мышечный слой) и эпикарда (наружный слой, состоящий из соединительной ткани и покрытый серозным эпителием). Основную массу составляет миокард — это поперечнополосатая мышца, которая по ряду признаков отличается от поперечнополосатой скелетной мышцы. Сердце обладает автоматией — способностью возбуждаться и сокращаться в отсутствие внешних воздействий, то есть под влиянием импульсов, возникающих в самом сердце (скелетная мышца сокращается только в ответ на нервные импульсы, которые приходят к ней по нервным волокнам). Снаружи сердце покрыто околосердечной сумкой — перикардом. Стенки перикарда выделяют жидкость, которая уменьшает трение сердца при сокращении.

В системе кровеносных сосудов различают артерии, капилляры и вены. Артерии несут кровь от сердца под большим давлением, поэтому стенки этих сосудов толстые и упругие. Капилляры — это самые тонкие сосуды, их стенки состоят из одного слоя клеток. Через стенки капилляров легко проникают различные вещества. Вены несут кровь к сердцу под небольшим давлением, поэтому их стенки тонкие и неупругие. Внутри вен есть полулунные клапаны, а стенки вен сжимаются окружающими их мышцами, что способствует току крови по венам.

Все сосуды образуют два круга кровообращения: большой и малый. Большой круг начинается от левого желудочка аортой, которая образует дугу. От дуги аорты отходят артерии. От начальной части аорты отходят коронарные сосуды, которые снабжают кровью миокард. Часть аорты, находящаяся в грудной клетке, называется грудной аортой, а та часть, которая находится в брюшной полости, — брюшной аортой. Аорта ветвится на артерии, артерии на артериолы, артериолы на капилляры. Из капилляров большого круга ко всем органам и тканям поступают кислород и питательные вещества, а из клеток в капилляры поступают углекислый газ и продукты обмена, и кровь превращается из артериальной в венозную.

Очищение крови от ядовитых продуктов распада происходит в сосудах печени и почек. Кровь от пищеварительного тракта, поджелудочной железы и селезенки поступает в воротную вену печени. В печени воротная вена разветвляется на капилляры, которые затем снова объединяются в общий ствол печеночной вены. Эта вена впадает в нижнюю полую вену. Таким образом, вся кровь от органов брюшной полости до поступления в большой круг проходит через две капиллярные сети: через капилляры самих этих органов и через капилляры печени. Воротная система печени обеспечивает обезвреживание ядовитых веществ, которые образуются в толстом кишечнике. В почках тоже имеются две капиллярные сети: сеть почечных клубочков, через которую плазма крови, содержащая вредные продукты обмена (мочевину, мочевую кислоту), переходит в полость капсулы нефрона, и капиллярная сеть, оплетающая извитые канальцы.

Капилляры сливаются в венулы, затем в вены. В конце концов вся кровь поступает в верхнюю и нижнюю полые вены, которые впадают в правое предсердие.

Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке и заканчивается в левом предсердии. Венозная кровь из правого желудочка поступает в легочную артерию, затем в легкие. В легких происходит газообмен, венозная кровь превращается в артериальную. По четырем легочным венам артериальная кровь поступает в левое предсердие.

Работа сердца состоит в ритмическом нагнетании в артериальную систему крови, которая поступает в сердце из большого и малого кругов кровообращения по венам. Камеры сердца в определенной последовательности сокращаются (сокращение сердца называют систолой) и расслабляются (расслабление сердца называют диастолой). Первая фаза — это систола предсердий, вторая фаза — систола желудочков (предсердия в это время расслаблены), третья фаза — общая диастола предсердий и желудочков. Все три фазы вместе составляют сердечный цикл. У взрослого человека он длится 0,8 с при частоте сердечных сокращений 75 уд./мин. Первая фаза длится 0,1 с, вторая — 0,3 с, третья — 0,4 с. Такое попеременное сокращение и расслабление позволяет миокарду работать в течение всей жизни человека, не утомляясь.

Движение крови по сосудам обеспечивается за счет ритмической работы сердца и разницы давлений крови в сосудах при выходе из сердца и при возвращении в сердце. Определенную роль играет также присасывающая сила грудной клетки. Давление в сосудах создается за счет ритмической работы сердца; во время систолы левого желудочка кровь выталкивается в аорту и артерии; по мере ветвления сосудистого русла давление падает. Наибольшими значения давления и скорости крови оказываются в аорте (соответственно, 150 мм рт. ст. и 0,5 м/с). В крупных артериях давление во время систолы (систолическое, или «верхнее», давление) составляет в норме 120 мм рт. ст., а скорость кровотока 0,25 м/с. В капиллярах давление падает до 20 мм рт. ст., а скорость кровотока — до 0,5 мм/с. В венах давление еще больше уменьшается, а в полых венах вблизи сердца даже становится отрицательным (то есть оказывается ниже атмосферного). А вот скорость кровотока в венах возрастает до 0,2 м/с. Пульс представляет собой ритмические колебания стенок артерий, которые возникают во время систолы. В норме пульс должен быть ритмичным и в покое составлять 60-80 уд./мин.

Регуляция работы сердца осуществляется нервным и гуморальным путем. Нервная регуляция обеспечивается вегетативной (автономной) нервной системой, ее двумя отделами — симпатическим и парасимпатическим. Центр симпатической регуляции сердца лежит в грудном отделе спинного мозга. Здесь в боковых рогах спинного мозга находятся тела первых (преганглионарных) симпатических нейронов. Аксоны этих нейронов выходят за пределы спинного мозга и оканчиваются в симпатических ганглиях, образующих две симпатические цепочки вдоль спинного мозга. От двигательных нейронов, лежащих в симпатических ганглиях, отходят аксоны, которые заканчиваются в миокарде. Из окончаний этих аксонов выделяется передатчик (медиатор) норадреналин. Под влиянием норадреналина увеличивается частота и сила сердечных сокращений, возрастает возбудимость миокарда, увеличивается скорость проведения возбуждения. Все это приводит к увеличению производительности сердца. Такой эффект необходим при физической нагрузке, при стрессе, так как в результате усиливается кровоток.

Центр парасимпатической регуляции сердца находится в продолговатом мозгу. Аксоны нейронов этого центра идут, не прерываясь, до сердца, так как парасимпатический ганглий лежит в самом сердце. Из окончаний аксонов ганглионарных нейронов выделяется другой медиатор — ацетилхолин. Он вызывает прямо противоположные эффекты (уменьшение возбудимости, скорости проведения возбуждения по миокарду). Парасимпатическая система регулирует работу сердца в состоянии покоя. Вегетативная регуляция сердца находится под влиянием вышележащих отделов центральной нервной системы.

В продолговатом мозгу лежит также сосудодвигательный центр — он регулирует просвет сосудов. Возбуждение этого центра приводит к сужению (констрикции) сосудов.

Важную роль в регуляции сердечнососудистой системы играют и гуморальные факторы, связанные с жидкой средой организма. Основной гормон, который регулирует работу сердца и сосудов, — адреналин. Он синтезируется в клетках мозгового слоя надпочечников. Эффекты адреналина те же, что и эффекты симпатического медиатора норадреналина, однако развиваются они медленнее. Гормоны щитовидной железы, тироксин и трийодтиронин, также увеличивают частоту сердечных сокращений. Влияют на работу сердца и различные ионы, которые поступают в него с током крови. Так, например, ионы кальция усиливают, а ионы калия подавляют работу сердца. Нервная и гуморальная регуляция сердечнососудистой системы тесно взаимосвязаны. Нервная регуляция обеспечивает срочные влияния на сердце, гуморальная регуляция оказывает более медленные и более длительные воздействия.

Таким образом, сердечнососудистая система обеспечивает непрерывное движение крови, которое необходимо для всех органов и тканей. По этой системе органы и ткани получают кислород, питательные вещества, воду, минеральные соли, с кровью к органам поступают гормоны, регулирующие работу организма. Из органов в кровь поступает углекислый газ, продукты распада. Кроме того, система кровообращения поддерживает постоянство температуры тела, обеспечивает постоянство внутренней среды организма (гомеостаз), взаимосвязь органов, обеспечивает газообмен в тканях и органах. Система кровообращения выполняет также защитную функцию, так как в крови содержатся антитела и антитоксины.

Гигиена сердечнососудистой системы подразумевает развитие, тренировку и укрепление этой системы. Великолепное влияние оказывает на ее деятельность физическая работа на свежем воздухе. Однако чрезмерные физические нагрузки, особенно у нетренированного человека, могут вызвать серьезные нарушения работы сердца и сосудов. Но наибольший вред конечно же приносят никотин и алкоголь. Они отравляют миокард, нарушают нормальную регуляцию сердца и сосудов. Это выражается в возникновении спазмов коронарных сосудов, то есть сосудов, питающих сам миокард. А вследствие этого в миокарде может возникнуть зона некроза — отмершей ткани, то есть инфаркт миокарда. Следствием может стать также развитие гипертензии — стойкого повышения артериального давления; это также влечет за собой нарушение работы сердца.

К наиболее распространенным заболеваниям сердца относятся ишемическая болезнь сердца (в том числе острый инфаркт миокарда), воспалительные процессы в сердце (миокардит, перикардит), пороки сердца. Нарушения работы сердца часто выражаются в виде аритмий — нарушений ритма сердца. Для исследования работы сердца чаще всего применяют электрокардиографию. Этот метод позволяет оценить, как происходит возбуждение сердца, как это возбуждение распространяется по проводящей системе сердца.

Из предыдущих статей вы уже знаете состав крови и строение сердца. Очевидно, что все функции кровь выполняет только благодаря своей постоянной циркуляции, которая осуществляется благодаря работе сердца. Работа сердца напоминает насос, который нагнетает кровь в сосуды, по которым кровь течет к внутренним органам и тканям.

Кровеносная система состоит из большого и малого (легочного) кругов кровообращения, которые мы подробно обсудим.
Описал их Уильям Гарвей, английский врач, в 1628 году.

Большой круг кровообращения (БКК)

Этот круг кровообращения служит для доставки кислорода и питательных веществ ко всем органам. Он начинается выходящей из
левого желудочка аортой — самым крупным сосудом, которая последовательно разветвляется на артерии, артериолы и капилляры.
Открыл БКК и понял значение кругов кровообращения известный английский ученый, врач Уильям Гарвей.

Стенка капилляров однослойна, поэтому через нее происходит газообмен с окружающими тканями, которые к тому же через нее получают питательные вещества. В тканях происходит дыхание, в ходе которого окисляются белки, жиры, углеводы. В результате в клетках
образуется углекислый газ и продукты обмена веществ (мочевина), которые также выделяются в капилляры.

Венозная кровь по венулам собирается в вены, возвращаясь в сердце через самые крупные — верхнюю и нижнюю полые вены, которые
впадают в правое предсердие. Таким образом, БКК начинается в левом желудочке и заканчивается в правом предсердии.

Кровь проходит БКК за 23-27 секунд. По артериям БКК течет артериальная кровь, а по венам — венозная. Главная функция этого
круга кровообращения — обеспечить кислородом и питательными веществами все органы и ткани организма. В сосудах БКК высокое
артериальное давление (относительно малого круга кровообращения).

Малый круг кровообращения (легочный)

Напомню, что БКК заканчивается в правом предсердии, которое содержит венозную кровь. Малый круг кровообращения (МКК) начинается
в следующей камере сердца — правом желудочке. Отсюда венозная кровь поступает в легочный ствол, который делится на две легочные артерии.

Правая и левая легочные артерии с венозной кровью направляются к соответствующим легким, где разветвляются до капилляров,
оплетающих альвеолы. В капиллярах происходит газообмен, в результате которого кислород поступает в кровь и соединяется с гемоглобином, а углекислый газ диффундирует в альвеолярный воздух.

Обогащенная кислородом артериальная кровь собирается в венулы, которые затем сливаются в легочные вены. Легочные
вены с артериальной кровью впадают в левое предсердие, где заканчивается МКК. Из левого предсердия кровь поступает
в левый желудочек — место начала БКК. Таким образом два круга кровообращения замыкаются.

МКК кровь проходит за 4-5 секунд. Основная его функция состоит в насыщении кислородом венозной крови, в результате чего она становится артериальной, богатой кислородом. Как вы заметили, по артериям в МКК течет венозная, а по венам — артериальная кровь. Артериальное давление
здесь ниже, чем БКК.

Интересные факты

В среднем за каждую минуту сердце человека перекачивает около 5 литров, за 70 лет жизни — 220 млн. литров крови. За один день сердце человека совершает примерно 100 тысяч ударов, за всю жизнь — 2,5 млрд. ударов.

«Биология. Человек. 9 класс». А.С. Батуев и др.

Фазы работы сердца

Вопрос 1.
Между правым предсердием и правым желудочком находится трехстворчатый клапан, а между левым предсердием и левым желудочком — двустворчатый (митральный) клапан. Из левого желудочка выходит аорта, а из правого — легочная артерия. На границе этих сосудов и желудочков имеются полулунные клапаны. Клапаны сердца обеспечивают однонаправленный ток крови в сердце — от предсердий к желудочкам и далее в артериальную систему.

Вопрос 2.
Работа сердца состоит в ритмическом нагнетании в артериальную систему крови, которая поступает в сердце из большого и малого кругов кровообращения по венам. Камеры сердца в определенной последовательности сокращаются (сокращение сердца называют систолой) и расслабляются (расслабление сердца называют диастолой). Первая фаза — это систола предсердий, вторая фаза — систола желудочков (предсердия в это время расслаблены), третья фаза — общая диастола предсердий и желудочков. Все три фазы вместе составляют сердечный цикл. У взрослого человека он длится 0,8 с при частоте сердечных сокращений 75 ударов в минуту. Первая фаза длится 0,1 с, вторая — 0,3 с, третья — 0,4 с. Такое попеременное сокращение и расслабление позволяет миокарду работать в течение всей жизни человека, не утомляясь.

Вопрос 3.
При физической нагрузке сила и частота сердечных сокращений увеличиваются.

Вопрос 4.
Работа сердца связана с деятельностью других органов. Если возбуждение в центральную нервную систему передается от работающих органов, то из центральной нервной системы оно передается на нервы, усиливающие функцию сердца. Так рефлекторным путем устанавливается соответствие между деятельностью различных органов и работой сердца. Сердце сокращается 60—80 раз в минуту. Регуляцию работы сердца обеспечивают нервная и гуморальная системы. Благодаря симпатическим нервам сила и частота сердечных сокращений увеличивается, а благодаря парасимпатическим (волокна блуждающего нерва, Х-ая пара черепномозговых нервов) — уменьшается.
Гуморальная регуляция осуществляется рядом веществ. Адреналин, соли кальция увеличивают частоту сокращений сердца, а ионы калия, брадикинин и другие биологически активные вещества замедляют его работу уменьшают частоту и силу сердечных сокращений.

Вопрос 5.
Сердце человека разделено перегородкой на левую и правую части, каждая из которых делится на предсердие и желудочек. Предсердия, сокращаясь, проталкивают кровь в желудочки. При сокращении желудочков кровь поступает в сосуды кругов кровообращения, поэтому стенки желудочков толще, чем стенки предсердий. Кровь из правого желудочка движется по малому кругу кровообращения, а из левого — по большому кругу кровообращения. Стенки левого желудочка толще, чем правого, т.к. он выполняет наибольшую работу по перекачиванию крови.

У взрослого человека сердце — это полый мышечный орган массой 250–300 г.

Оно расположено в грудной клетке позади грудины (с небольшим смещением влево).

Находится сердце в специальной околосердечной сумке из соединительной ткани (перикарде). Внутренняя поверхность перикарда (околосердечной сумки) выделяет жидкость, увлажняющую сердце и уменьшающую его трение при сокращениях.

Стенка сердца состоит из трёх оболочек, самой мощной из которых является средняя — миокард, образованная сердечной поперечно-полосатой мышечной тканью. Волокна миокарда соединяются таким образом, что возбуждение, возникающее в одной области сердечной мышцы, быстро распространяется по всему сердцу, и оно сокращается, выталкивая кровь.

Сердце человека (как и всех млекопитающих) четырёхкамерное.

Оно разделено сплошной перегородкой на две части — правую и левую (в правой половине сердца течёт венозная кровь, в левой — артериальная). Правая и левая половины сердца неполной перегородкой разделены на два сообщающихся отдела: верхний отдел — предсердия (правое и левое предсердия) и нижний отдел — желудочки (правый и левый желудочки). Отверстия между предсердиями и желудочками закрываются створчатыми клапанами, которые сухожильными нитями прикреплены к стенкам сердца. Между левым предсердием и левым желудочком находится двустворчатый (митральный) клапан, между правым предсердием и правым желудочком расположен трёхстворчатый клапан.

Из левого желудочка выходит самая большая артерия — аорта, из правого желудочка — лёгочная артерия. В самом начале аорты и лёгочной артерии расположены полулунные клапаны.

Кровь выталкивается из сердца через полулунные клапаны из левого желудочка (по аорте) в большой круг, а из правого (по лёгочной артерии) — в малый круг кровообращения. Полулунные клапаны устроены так, что пропускают ток крови только в одном направлении (из сердца).

Для того чтобы интенсивно работать всю жизнь человека, сердечная мышца должна получать питательные вещества и кислород с кровью. Кровеносная система самого сердца получила название коронарной системы. Левая и правая коронарные артерии отходят от аорты, разветвляются и снабжают всем необходимым клетки сердечной мышцы.