Работая над сочинением мне было сделано замечание

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Работая над сочинением, мне было сделано замечание?,
относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым
знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации
найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой
системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и
задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям.
Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы
помогут найти нужную информацию.

ОТВЕТЫ

Обновлено: 11.03.2023

Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) Ермолай сказал мне с улыбкой, что самовар готов.

2) Работая над сочинением, мне было сделано замечание.

3) Девушка входит в зал и не обратила на меня внимания.

4) Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневается, что это одно из самых прекрасных зрелищ.

5) Большинство книг, рассказывающим о жизни рептилий, издано в нашей стране.

6) Одной из самых известных раскольниц, судьба которой заинтересовала В. И. Сурикова, была боярыня Феодосья Морозова.

7) Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр.

Благодаря дружбы с семьей Аксакова по приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме писателя.

Рассмотрим каждое из данных предложений и определим, допущены ли в них грамматические ошибки.

1) Ермолай сказал мне с улыбкой, что самовар готов. – Грамматических ошибок нет.

2) Работая над сочинением, мне было сделано замечание. – Подлежащее замечание выполняет действие было сделано, но не выполняет действие работая над сочинением. Подлежащее должно выполнять действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие, выраженное деепричастным оборотом. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом. (Ошибка В)

4) Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневается, что это одно из самых прекрасных зрелищ. – Те (мн. ч.) не сомневается (мн.ч). Подлежащее и сказуемое стоят в разных числах, это недопустимо. Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы (Ошибка Г)

5) Большинство книг, рассказывающим о жизни рептилий, издано в нашей стране. – Книг (каких?), рассказывающий … . Причастие и определяемое слово не согласованы. Ошибка в построении предложения с причастным оборотом. (Ошибка А)

6) Одной из самых известных раскольниц, судьба которой заинтересовала В. И. Сурикова, была боярыня Феодосья Морозова. – Грамматических ошибок нет.

7) Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр. – Грамматических ошибок нет.

Благодаря дружбы с семьей Аксакова по приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме писателя. – Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ требуют ДАТЕЛЬНОГО падежа. Благодаря (чему?) дружбе. (Ошибка Д)

9) Ландыш – цветок, с древних времён используемый в народной медицине. – Грамматических ошибок нет.

Проверка. Обязательно разберите каждое предложение из предложенных вариантов, чтобы не допустить ошибку. Цифры в ответе не повторяются.

В ответ выписываем цифры, соответствующие буквам, чётко соблюдая их порядок, без пробелов и запятых.

1. Комиссия уже давно на завод
приехали и живут в гостинице.

2. Он приходил со школы рано.

3. Я задала им написать сочинение,
над которым мы работали в течение полторы недели.

4. Значение этого слова сильно
трансформировалось.

5. В нашем коллективе есть полная
возможность бороться с пьянством, ведь мы знаем друг друга как пить дать.

6. Мне безумно нравятся произведения
Гоголя, я его просто боготворю и считаю себя жертвой его таланта.

7. В брошюре содержались дельные
советы о том, как надлежит обращаться с кинопроектором.

8. Игра артистов оказала на зрителя
огромное впечатление.

9. Слова Луки производят на некоторых
обитателей ночлежки самое сильнейшее впечатление.

10. Нужно выполнить по 4 и более
примеров.

11. В годы реакции многие отреклись
от прежних либеральных взглядов, замыкались в тесном мирке личных интересов.

13. Услышав о разведке, Пете стало
весело.

14. Неразрывная связь с народом
художника.

15. Его речь насыщена обилием книжных
слов.

16. На окне висит красивая тюль.

17. В чернильнице Плюшкина было не
чернило, а какая-то заплесневевшая жидкость.

18. Я иду в отпуск согласно приказа.

19. Увеличивая каждый раз точность
отделки, поверхность детали становилась ровнее.

20. Книги Марк Твена пользуются большой популярностью в нашей стран

2 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов

Ответы 2

Другие вопросы по Русскому языку

:объясните значение следующих иноязычных слов, укажите выпускные данные словаря, с которыми вы работали при выполнении данного : бренд, бутик, инсталляция, ламинировать, лоббироват.

Сочинение 10-12 предложений,с использованием бессоюзных сложных предложений ,а бессоюзных предложений должно быть 5-8​.

Напишите самое длинное предложение с причастием на тему учителя что по больше причастий и покажите эти причастия, длинна на вашу фантазию.

1) Волевой человек преодолеет (каждые, любые, всякие) трудности. 2) (Каждый, любой, всякий) патриот любит свое отечество. 3) (Каждый, любой, всякий) день приносит нам свои радости. 4) Поезд останавливался на (каждой, всякой, любой) станции. 5) На (каждого, всякого, любого) мудреца довольно простоты. 6) (Каждый, всякий, любой) человек может научиться плавать.

Найдите ошибки в употреблении местоимений.

1) Больной попросил сестру налить себе воды. 2) Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. 3) Сзади его ехала нагруженная вещами машина. 4) Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родным; они их ждали с большим интересом, надеясь хорошенько отдохнуть. 5) Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно ждать многое. 6) Банкам может быть отказано в расширении своих операций. 7) Ушел из своей жизни Миттеран. Любому должнику важно доверие к себе. 9) Молодая мать любовалась ребенком, играющим у своих ног. 10) Аспирант попросил научного руководителя прочитать свой доклад. 11) В экспедиции им не хватало ихнего ребенка. 12) Пришлите свою работу кому-то на отзыв. 13) Донское казачество разъехалось по своим округам, они больше не хотели воевать. 14) Заведующая обувной секцией, срочно подойдите к себе! 15) Певицу попросили спеть на бис какую-либо песню. 16) Где есть проблема, там надо о ней говорить, но если нет проблемы, то не надо ее в кучу сваливать. 17) В музее были выставлены чучела динозавров, которые все погибли от бомбежки. 18) Если кто-нибудь скажет мне что-либо против Бюлова, я дам ему по физиономии. 19) Если после трехдневного содержания этих собак в специальном месте за ними не явятся владельцы, последние подлежат уничтожению. 20) Вы можете в данном случае сделать больше, чем кое-кто другой. 21) По окончании своей школы я обязательно останусь работать в родном для меня селе.

17. От данных глаголов образуйте формы 1-го лица единственного числа, при невозможности их образования замените их описательными выражениями.

Бороться, бродить, блестеть, блистать, выдавить, гудеть, гласить, дерзить, дудеть, жать, запретить, записать, затмить, косить, колоситься, ладить, махать, образоваться, очутиться, прорасти, победить, раздавать, столпиться, течь, убедить, чадить, ютиться.

Выберите из заключенных в скобки глаголов наиболее подходящий по смыслу. Мотивируйте свой выбор.

1) По лесу (рыщет – рыскает) волк. 2) Кто-то (машет – махает) рукой. 3) С лица (капает — каплет) пот. 4) Вагоны медленно (движутся — двигаются) вдоль перрона. 5) Рыба (мечет – метает) икру. 6) Стрелки часов (двигаются — движутся). 7) Мать (мечется – метается) по комнате. Вино струится, (брызгает — брызжет) пена. 9) Каждый раз казалось, что дело не (движется — двигается).

Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления глаголов, исправьте предложения.

1) Ученые двигают науку вперед. 2) Дерево развешало густые ветки так, что под ним могли удобно примоститься наши машины. 3) Спектакль давался на сцене 18 лет подряд. 4) За последний год спортсмены достигнули больших результатов. 5) Прочитайте текст и выправите ошибки. 6) В это время рыба метает икру. 7) Он часто ложит вещи на стол. Я ощущу это, когда сам испытаю нечто подобное. 9) Внук часто одевается бабушкой. 10) Не порти мебель, ставя на стол горячий чайник.

Исправьте ошибки в предложениях.

Задания для самостоятельной работы

1) Когда Ляле было два с половиной года, какой-то незнакомый спросил ее в шутку:

— Ты хотела бы быть моей дочкой?

Она ответила ему величаво:

— Я мамина и больше никовойная.

2) –Мне сам папа сказал…

— Мне сама мама сказала…

— Но ведь папа самее мамы… Папа гораздо самее мамы…

3) Юра с гордостью думал, что у него самая толстая няня. Вдруг на прогулке в парке он встретил еще более толстую.

— Эта тетя заднее тебя, — укоризненно сказал он своей няне.

4) … Я зажег для детей костер. Издали солидно подползла двухлетняя соседская девочка:

— Это всехный огонь?

—Всехный, всехный! Подходи, не бойся!

5) Двухлетнюю Сашу спросили:

— Но ты уже принесла.

— Я иду за ещём.

5) – Лампа уже зажгита́.

6) – А я твоего петушка спря-та-ю (очень протяжно).

— А ты не отыскаешь.

-Ну, тогда я сядаю и заплакаю.

7) Девочкам дали по белой кувшинке:

— Смотри, у меня как звездочка!

— А у меня звездее!

Деревенской девочке сказали, что мы собираемся в лес, она спросила:

— В сколькером?

9) – Наташа, идем в столовую.

— Не хочу идёмить в столовую.

10) – Боже мой! Боже мой! – ужасается бабушка, увидев, как измазался в глине ее четырехлетний Володя.

Володе не нравятся ее причитания.

Пожалуйста, не божемойкай! – говорит он сердито.

Понаблюдайте за речью окружающих вас людей или дикторов радио и телевидения, опишите наиболее часто встречающиеся в их речи морфологические ошибки.

Контрольный тест

Найдите предложение с нарушением морфологических норм.

1) Свободных мест, к сожалению, нет.

2) Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

3) Мы ехали около полторы сутки.

4) По горной дороге могут ездить лишь опытные шоферы.

В каком ряду все слова женского рода?

1) иваси, мозоль, авеню

2) толь, неженка, кенгуру

3) тюль, пышка, фрау

4) бра, сирота, умница

В каком ряду формы множественного числа образованы правильно?

1) директора, контейнера, крейсеры

2) шофера, диспетчеры, доктора

3) лагери, договора, инженера

4) конструкторы, ректоры, профессора

Найдите пару слов, в которой формы множественного числа различаются по значению.

2) редукторы – редуктора

3) кузовы – кузова

В каком ряду все слова в форме множественного числа родительного падежа соответствуют морфологическим нормам?

1) носков, грузинов, килограммов

2) мест, яслей, плеч

3) погонов, дрязг, простыней

4) манжет, бананов, туфлей

Найдите числительные, которые употреблены правильно.

1) Стоимость пальто от девятиста пятидесяти рублей.

2) К двумста сорока пяти рублям.

3) Достаточно четырехсот шестидесяти восьми килограммов.

4) Без шестиста восьмидесяти девяти километров.

В каком ряду все глаголы не имеют формы первого лица единственного числа?

1) победить, разобрать, выкипеть

2) давать, велеть, зажечь

3) чудить, затмить, убедить

4) защитить, махать, навредить

Найдите фамилию, которая склоняется.

1) Алексей Голубь

2) Валентин Фоминых

3) Варвара Зуенок

4) Георгий Данелия

Найдите правильное сочетание.

1) по обоим сторонам

3) обоих братьев

4) у обоих ворот

Найдите местоимение третьего лица, которое употреблено правильно.

Читайте также:

  

• Сочинение о добродетели и о пороке

  

• Значение всемирного тяготения для человека мини сочинение

  

• Сочинение на террасе старинной дачи статской советницы марьи ивановны сочинение егэ

  

• Евгений онегин месть сочинение

  

• Сочинение про сыктывкар на английском языке