Опубликовано 3 года назад по предмету
Русский язык
от r0m4nowa44
-
Ответ
Ответ дан
ValeriaMZ1)Работавши, 2) изучив, 4) работая5) читая
-
Ответ
Ответ дан
r0m4nowa44То есть,»Мне пришлось перечитать много критической литературы,работавши над сочинением»?
-
Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
Математика — 2 года назад
Сколько здесь прямоугольников
История — 3 года назад
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Литература — 3 года назад
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Русский язык — 3 года назад
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили
Русский язык — 3 года назад
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
Русский язык — 3 года назад
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Физика — 3 года назад
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Подборка по базе: Поурочное планирование Русский язык.docx, Практисечкая работа 5 русский.docx, 28.02 Русский языкdocx.docx, КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА русский .docx, 30.10- 02.11 Силовое комплексное упражнение .docx, РП Русский язык 5-9 классы.docx, Силовое комплексное упражнение.docx, умк пнш русский язык.docx, План Неделя родной школы.docx, вопросы русский.docx
Родной Русский
Упражнение 132 страница 83
В деловой, электронной переписке есть общепринятые правила, которые необходимо знать, и которыми следует руководствоваться, если вы хотите, чтобы общение было эффективным.
Рассмотрим некоторые из них.
1.Пишите кратко, точно и ясно, не отвлекаясь от сути сообщения.
2.Пишите грамотно. Перед отправкой письма обязательно проверьте текст, чтобы исправить опечатки и ошибки.
3.Будьте вежливы, корректны и честны.
4.Всегда заполняйте поле “Тема”, поскольку многие пользователи, опасаясь вирусов игнорируют письма без темы.
5.Не пересылайте большие файлы без предварительной архивации.
6.Не рассылайте письмо по нескольким адресам, если оно не содержит информации важной и полезной для всех адресатов.
7.Обязательно подписывайте письма.
Упражнение 120 страница 76
1)Селевой поток, перекрывший горную дорогу, стремительно несся вниз по ущелью.
2) Затем слово предоставили молодым авторам, читающие свои стихи.
3) Туристы, гулявшие по площади, собрались возле фонтана.
4) В воздух поднимались жирные испарения земли, смоченные дождём незадолго до вечера.
5) Во весь опор мчались покрытые пеной лошади казаков.
6) В ожидании друзей, пригласивших меня на рыбалку, я распаковал рюкзак .
7) Филология — это совокупность науки изучающих язык и литературу .
Упражнение 121
1)Работая над сочинением, я прочла много критической литературы.
2)Изучая иностранные языки, сталкиваешься с различными трудностями.
3)Звонкий согласный оглушается, находясь перед глухим согласным.
4)Критик анализирует художественное своеобразие текста, работая над рецензией.
5)Прочитав эту книгу, вы поймете названия многих созвездий.
6)Вернувшись из командировки, я увидел пса, бросившегося ко мне с радостным лаем.
7)Сложив руки, отец сурово смотрел на меня.
8)Садясь в городской транспорт, нужно приобретать билеты у кондуктора.
9) Посещая Русский музей, я всегда восхищалась картинами Ивана Константиновича Айвазовского.
10)Проходя по знакомому с детства городу, я испытываю трепетное волнение сердца.
11)Посмотрев спектакль, я захотел прочесть книгу.
12)Работая в неправильном положении, начинаешь испытывать боли в спине.
Родная литература
Ответы на вопросы
Родная литература
Ю.Бондарев «Простите нас!»
1.Павел Георгиевич и Витька Снегирёв-друзья с юности,Мария Петровна-учительница
2.Бондарев мастерски ставит героя в нужную ситуацию, читателя. Ничего не говоря напрямую, он так наглядно показывает ту несправедливость, которую часто допускаем мы к тем, кто нас вырастил, выучил, воспитал. Возникает очень сильное чувство стыда
3.Мария Петровна была единственной в этом городе, кто не только помнил, но и с гордостью следил за всеми успехами Сафонова и успехами других своих учеников. Тогда в душе Павла Георгиевича возникло жгучее чувство стыда. Он стыдился себя, ведь забыл человека, который, пожалуй, сделал главный вклад в его успешную карьеру. Стыдился своих одноклассников, которые не научились быть благодарными. Это чувство вины грызло его изнутри. Он простился с учительницей, а с ближайшей станции отправил ей телеграмму от имени всех ребят. Рассказ кончается словами этой телеграммы: «Простите нас». Автор прямо не говорит, простила ли Мария Петровна бывших учеников .Но мы точно понимаем, она простила. Она простила, когда только увидела Сафонова. Простила, когда узнала, как много ее ученики добились. А значит, главную ошибку Павел Георгиевич все же исправил.
Казаков «Запах хлеба» на 4,5 1.Жизненные ценности заключаются в необходимости слушать зов собственного сердца, поскольку оно хранит светлые и добрые человеческие воспоминания, особенно о самом дорогом человеке на земле, о матери.
2. Дуся получает письмо от племянника Миши, в котором сказано, что дом и вещи ее матери целы, и что ее приглашают приехать. Она, наконец, решается. В доме сестры ее встретили тепло, она привезла им гостинцы, а сестра сказала Дусе, что часть вещей из дома матери забрала родня, а скотину взяла она сама. Окна материнского дома были заколочены, а двери заперты. Попав внутрь, главная героиня почувствовала знакомый с детства запах хлеба. Она словно оказалась в давно приснившемся и уже забытом сне. Продав имущество и дом, Дуся решает сходить на могилу матери, провожать ее пошел Миша. Увидев могилу, она не может сдержать слез, у нее случается нервный срыв, и она бросается на могилу матери. Испугавшись, Миша убегает за помощью, а когда они приходят, обнаруживают Дусю лежащей на могиле и плачущей. Проснувшись на следующий день, Дуся находится в хорошем расположении духа, веселой и уезжает в Москву. Через две недели в доме матери стали жить новые люди.
Произведение учит тому, что нужно прислушиваться к своему сердцу, и давно забытое всегда находит отклик в нем.
А.Грин «Зелёная лампа»
1.В конце рассказа Ив предлагает своему пациенту после выздоровления работать в его больнице и регистрировать посетителей. С его стороны это не насмешка над разорившимся богачом, а возвращение надежды. Главный герой знает, что жизнь не заканчивается даже после самой страшной трагедии.
2.Сирота Джон Ив прошел тяжелую школу жизни. Ему никак не удавалось зажить нормальной жизнью — не было ни возможности, ни средств. Поэтому предложение за 10 фунтов в месяц каждый день сидеть по 7 часов рядом с горящей зеленой лампой Ив воспринял как нежданный дар небес. В его положении это были огромные деньги. Однако, характер молодого человека не позволил ему сидеть безвылазно возле лампы, теша себя надеждами на скорое богатство. Чтобы чем-то занять себя Ив стал много читать и увлекся анатомией. Он изучил медицину и стал врачом. Это говорит о его упорстве и настойчивости в достижении поставленной цели.
OBRAZOVALKA.COM
OBRAZOVALKA.COM — образовательный портал
Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов .
На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги.
Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.