Работница швейного комбината за трудовые достижения была отмечена почетной грамотой предприятия егэ

Задание №6506.
Применение знаний в повседневной жизни. ЕГЭ по обществознанию

Работница швейного комбината за трудовые достижения была отмечена почётной грамотой предприятия. При переходе на другую фабрику она увидела, что в её трудовой книжке отметки о награждении нет. Администрация предприятия заверяла её, что все необходимые в соответствии с законодательством записи в трудовой книжке сделаны.

Кто прав в этом споре? Какая отрасль права регулирует права и обязанности работника и работодателя? Какие ещё сведения в соответствии с законом должны быть отражены в трудовой книжке? (Назовите любые две позиции.)

Пояснение:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: права работница предприятия;
2) ответ на второй вопрос; трудовое право;
3) ответ на третий вопрос, например: информация о переводах на другую работу, отметка об увольнении работника.
Могут быть приведены другие примеры.

Источник: Обществознание, ЕГЭ. 30 типовых вариантов. А.Ю. Лазебникова, Т.В. Коваль. 2020

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

ВАРИАНТ 1

Часть 1

Ответами к заданиям 1-20 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Факторы производства	Факторные доходы
Земля	Рента
…	Заработная плата

Ответ: Труд

2.В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Семейное воспитание, дополнительное образование, социализация молодежи, школьное обуче­ние, трудовая подготовка.

Ответ: социализация молодёжи

3.Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к обеспечению ис­полнения обязательств.

1) залог; 2) растрата; 3) партнерство; 4) задаток; 5) неустойка; 6) поручительство.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под кото­рыми они указаны.

4.Выберите верные суждения о взаимосвязи общества и природы и запишите цифры,под которы­ми они указаны.

1) Наличие общества — необходимое условие существования природы.

2) Общество, как и природа, является средой обитания человека.

3) Природные условия влияют на общественное разделение труда, размещение производитель­ных сил.

4) Зависимость человека и общества от сил природы постоянно возрастает.

5) Влияние общества на природу противоречиво.

Ответ: 2,5

5.Установите соответствие между примерами и областями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ                                                                         ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ

A) школьное оборудование                                           1) духовная культура

Б) теория обучения                                                           2) материальная культура

B) моральный климат в коллективе

Г) классный журнал

Д) технические средства обучения

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6.Развитие общества сопровождается отмиранием одних институтов и появлением других. Какие черты присущи любому социальному институту? Запишите цифры,под которыми они указаны.

1)нацеленность на удовлетворение определенных потребностей людей

2)регулирование деятельности совокупностью норм

3)подчинение нижестоящих вышестоящим

4)выборность главы организации

5)разграничение функций и полномочий

6)опора в деятельности на научные знания

Ответ: 2,5____________________

7.Выберите верные суждения о показателях экономического роста и запишите цифры,под кото­рыми они указаны.

1) Одним из показателей экономического роста является численность трудоспособного населе­ния страны.

2) Увеличение объема созданных за определенный период товаров и услуг свидетельствует об экономическом росте.

3) Общим количественным показателем экономического роста служат темпы прироста валового внутреннего продукта (ВВП).

4) Рост ВВП на душу населения свидетельствует о повышении благосостояния населения.

5) Увеличение номинального ВВП является одним из показателей экономического роста.

Ответ: 3 .4

8.Установите соответствие между конкретными примерами и видами безработицы: к каждой по­зиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ
1) структурная
2) фрикционная
3) циклическая

ПРИМЕРЫ

A) ветеринар оставил работу по собственному желанию и ищет новую

Б) шахтер уволен в связи с закрытием шахты и переходом на новые источники энергии

B) строитель уволен в связи с замораживанием стройки в условиях общего спада производ­ства

Г) выпускник вуза ищет работу

Д) телефонистка была вынуждена уволиться с пе­реходом к автоматической телефонной связи

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

9.Правительство страны Z стремится перевести свою экономику на путь интенсивного роста. Вы­берите из приведенного ниже списка направления, которые могут обеспечить такой рост, и за­пишите цифры,под которыми они указаны.

1)привлечение дополнительных трудовых ресурсов

2)перераспределение доходов в пользу малообеспеченных слоев населения

3)увеличение выпуска продукции за счет роста производительности труда

4)включение в сельскохозяйственный оборот новых земельных площадей

5)ускорение внедрения достижений науки и техники в производство

6)повышение ставки подоходного налога

Ответ:1,4 ,5

10.На графике изображено изменение спроса на мобильные устройства на р _п потребительском рынке: кривая спроса переместилась из положения D в D D положение D±. (На графике Р — цена товара; Q — количество товара.)                                                                                              ‘К

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? За-                              N.

пишите цифры,под которыми они указаны.                                                                     N. N.

1) обновление технологической базы создания мобильных устройств

2) появление на рынке новых усовершенствованных моделей мобильных телефонов

3) существенное снижение цен на использование стационарной телефонной связи

4) широкая пропаганда идей ограничения времени использования мобильных телефонов по ме­дицинским показаниям

5) снижение доходов городского населения

Ответ: 2,5

11.Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры,под которыми они указаны.

1) Социологи различают статус прирожденный и присвоенный.

2) В социологии социальным статусом называется ожидаемое в определенных обстоятельствах поведение личности.

3) Каждому социальному статусу соответствуют свои права и обязанности.

4) Статусная позиция «дочь» относится к прирожденному статусу.

5) Каждый человек обладает совокупностью статусов.

Ответ:1,3,4,5 

12.Ученые опросили группу 45-летних жителей страны Z. Женщинам и мужчинам задавали во­прос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

■ Увеличение количества неполных семей

■ Плохие отношения между родителями Отсутствие у родителей необходимых знаний

й Вмешательство родственников в воспитание детей

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запи­шите цифры,под которыми они указаны.

1) Мужчины и женщины единодушны в определении главного фактора, снижающего воспита­тельный потенциал семьи.

2) Плохие отношения между родителями как причина снижения воспитательного потенциала семьи недооцениваются опрошенными.

3) Женщины более негативно оценивают вмешательство родственников в воспитание детей, чем мужчины.

4) При оценке различных факторов, влияющих на воспитание детей, мужчины в меньшей сте­пени, чем женщины, придают значение составу семьи.

5) Женщины в меньшей мере ощущают недостаток необходимых родителям знаний, чем муж­чины.

Ответ:  4,5

13. Выберите верные суждения о демократических выборах и запишите цифры,под которыми они указаны.

1) Компонентами избирательной системы выступают избирательное право и избирательный процесс.

2) Главное отличие демократических выборов от недемократических состоит в строгом следова­нии избирательным процедурам.

3) Началом избирательной кампании является агитация за кандидатов на выборные должно­сти.

4) При многостепенных выборах избиратели непосредственно голосуют за кандидата в президен­ты страны.

5) Свободные демократические выборы являются высшим выражением власти народа.

Ответ:1,3,4,5

14.

ПРИЗНАКИ
А) возможнс
Б) основная

ВИДЫ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
1) мажоритарная
2) пропорциональная

Установите соответствие между признаками избирательных систем и их видами: к каждой по­зиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ного лица (президента, губернатора)

возможно голосование в два тура основная форма при выборах должност­

В) установление непосредственных связей между кандидатом и избирателями

Г) использование партиями списков канди­датов

Д) наличие избирательного барьера

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	д
2	1	1	2	1

15.В стране Z спецслужбы осуществляют постоянный контроль за частной жизнью граждан. Най­дите в приведенном ниже перечне дополнительные отличительные черты тоталитарного полити­ческого режима и запишите цифры,под которыми они указаны.

1) оппозиционная деятельность запрещена законом

2) СМИ находятся под полным контролем государства

3) власть опирается на традиционные институты — семью и церковь

4) государство обладает суверенитетом

5) государственный бюджет формирует правительство

существует аппарат государственного принуждения

Ответ: 1,2,5,8

16.Россия имеет федеративное устройство. Что из перечисленного согласно Конституции РФ отно­сится к субъектам Федерации? Выберите нужные позиции из списка и запишите цифры,под которыми они указаны.

1) республики

2) края

3) регионы

4) города с населением более миллиона человек

5) автономные области

Ответ:1,2,4

17.Выберите верные суждения о гражданском судопроизводстве и запишите цифры,под которыми они указаны.

1) Суд возбуждает гражданские дела по заявлению лица, обратившегося за защитой своих прав.

2) Гражданские дела в судах первой инстанции рассматриваются только коллегиально.

3) Мировой судья в качестве суда первой инстанции рассматривает дела, связанные с защитой авторских прав.

4) Права несовершеннолетних защищают в гражданском процессе их законные представители.

5) Стороны в гражданском судопроизводстве пользуются равными правами и несут равные обя­занности.

Ответ:1,4,5

18.Установите соответствие между определенными в законе обязанностями в сфере трудовых отно­шений и сторонами трудовых отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбе­рите соответствующую позицию из второго столбца.

ОБЯЗАННОСТИ                                                               СТОРОНЫ

A) соблюдать правила трудового распорядка              1) работник

Б) обеспечивать безопасные условия труда                   2) работодатель

B) соблюдать требования по охране труда

Г) выполнять предписания государственной ин­

спекции

Д) вести переговоры и заключать коллективный

договор

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

19.У сотрудника научной организации возник конфликт с руководством данного учреждения. Он решил отстаивать свои права способом самозащиты. Найдите в приведенном ниже перечне закон­ные способы самозащиты своих трудовых прав и запишите цифры,под которыми они указаны.

1)обращение в профсоюзную организацию за поддержкой

2)подача искового заявления в суд

3)отказ от выполнения работы, не предусмотренной трудовым договором

4)обращение в государственную инспекцию труда

5)отказ от выполнения работы, которая непосредственно угрожает здоровью

6)призывы к трудовому коллективу поддержать позицию сотрудника

Ответ: 2,3,5

20.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Процессу(А) товаров на конкурентном рынке присущи свои законы. Одним из них является закон спроса, который гласит: чем выше(Б) товара, тем меньшее его ко­личество будет куплено потребителями. Снижение количества покупок данного товара происхо­дит также вследствие насыщения(В) людей. Другим законом рынка является закон пред­ложения. От уровня рыночных цен на товары зависит (Г) и продавцов и фирм- производителей. При неудовлетворительных ценах или тенденции к их снижению потребуется сложная предпринимательская (Д) по экономии(Е), изменению техноло­гий, корректировке объема выпуска товаров».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обрати­те внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:
1) ресурсы
2) обмен
3) спрос
4) налог
5) цена

6)дефицит
7)потребность
8)деятельность
9)доход

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таб­лицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (21-29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21,22 и т. д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту как принцип правосудия и уго­ловного судопроизводства опирается на конституционные и уголовно-процессуальные нормы. Дейст­вующая Конституция не ограничивается декларированием этого принципа, не довольствуется общим указанием на право каждого защищать законными средствами свои права и свободы. Часть 1 ст. 48 Конституции гарантирует каждому право на получение юридической помощи, в том числе и бесплат­ной в случаях, установленных законом. В ч. 2 ст. 48 определяется момент вступления защитника в уголовный процесс.

В Уголовно-процессуальном кодексе РФ указывается, что суд, прокурор, следователь и дознава­тель разъясняют подозреваемому и обвиняемому их права и обеспечивают им возможность защищать­ся всеми не запрещенными в настоящем кодексе средствами.

Право обвиняемого на защиту представляет совокупность средств, используя которые он может противостоять выдвинутому против него обвинению: знать, в чем обвиняется; оспаривать участие в совершении преступления; опровергать обвинительные доказательства; настаивать на изменении об­винения; представлять доказательства смягчения его ответственности.

Появление защитника на стороне подозреваемого означает не просто усиление средств защиты последнего. Оно также означает появление в ходе уголовного судопроизводства нового субъекта.

Конституцией провозглашен принцип состязательности судопроизводства при осуществлении правосудия. Сущность этого принципа состоит в том, что при осуществлении правосудия по уголов­ным делам разбирательство построено таким образом, что функцию обвинения осуществляет одна сто­рона (прокурор, потерпевший и др.), а функцию защиты — другая сторона (обвиняемый, подозревае­мый, защитник, законный представитель подозреваемого и обвиняемого). Стороны при состязательном порядке судопроизводства равноправны. Функция разрешения дела (уголовного, гра­жданского) принадлежит суду.

Действие принципа состязательности состоит в таком построении судопроизводства, при котором функции обвинения, защиты и разрешения уголовного дела отделены друг от друга и не могут быть возложены на один и тот же орган или одно и то же должностное лицо; суд не является органом уго­ловного преследования, не выступает на стороне обвинения или на стороне защиты, он создает необ­ходимые условия для исполнения сторонами их процессуальных обязанностей и осуществления пре­доставляемых прав.

(В. Божьев )

21.Чем обеспечивается право обвиняемого на защиту? Укажите не менее трех позиций.

ОТВЕТ: Часть первая ст 48 конституции гарантирует каждому право на получение юридической помощи, в том числе и бесплатной в случаях установленных законом. В ч.2 ст.48 определяется момент вступления защитника в уголовный процесс. Суд, прокурор, следователь и дознаватель разьясняют подозреваемому и обвиняемому из права и обеспечивают им возможность защищаться всеми не запрещёнными в настоящем кодексе средствами.

22.В тексте используется понятие «законные представители». Объясните его смысл. В чем выража­ется сущность принципа состязательности сторон? Как с учетом этого принципа строится судо­производство?

Ответ:Законный представитель, т.е. адвокат. Появление защитника на стороне подозреваемого означает не просто усиление средств защиты последнего. Оно так же означает появление в ходе уголовного судопроизводства нового субьекта. Сущность принципа состязательности сторон состоит в том, что при осуществлении правосудия по уголовным делам разбирательство построенно таким образом, что функцию обвинения осуществляет одна сторона(прокурор, потерпевший и др.), а функцию защиты – другая сторона(обвиняемый,подозреваемый, защитник, законный представитель обвиняемого). Стороны при состязательном порядке судопроизводства равноправны.Функция разрешения дела(уголовного, гражданского) принадлежит суду. Судопроизводство строится таким образом, что функции обвинения, защиты и разрешения уголовного дела отделены друг от друга и не могут быть возложены на один и тот же орган или одно и то же должностное лицо;

23.Какие участники уголовного процесса со стороны обвинения упомянуты в тексте? Назовите не менее трех участников. Опираясь на текст, используя обществоведческие знания и материалы СМИ, укажите и конкретизируйте две функции прокурора в уголовном преследовании в ходе уголовного судопроизводства.

Ответ: потерпевший, прокурор и судья. Функция прокурора — обвинение

24.Существует мнение, что людям, обвиняемым в тяжких преступлениях, не следует бесплатно предоставлять юридические услуги, так как в этом случае преступные лица поддерживаются на деньги налогоплательщиков. Используя текст, опираясь на обществоведческие знания, материа­лы СМИ, приведите три довода в опровержение этого мнения.

25.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «государственный бюджет»? Привлекая зна­ния обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее ин­формацию об источниках доходов государственного бюджета, и одно предложение, характери­зующее порядок принятия и исполнения государственного бюджета.

26.Приведите три возможных критерия классификации политических партий и укажите типы пар­тий, выделяемые в соответствии с каждой из этих классификаций.

27.Работница швейного комбината за трудовые достижения была отмечена почетной грамотой предприятия. При переходе на другую фабрику она увидела, что в ее трудовой книжке отметки о награждении нет. Администрация предприятия заверяла ее, что все необходимые в соответст­вии с законодательством записи в трудовой книжке сделаны.

Кто прав в этом споре? Какая отрасль права регулирует права и обязанности работника и рабо­тодателя? Какие еще сведения в соответствии с законом должны быть отражены в трудовой книжке? (Назовите любые две позиции.)

28.Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Отклоняющееся поведение личности». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более при­влекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1 -29.5).

29.Выберите одноиз предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини­сочинение.

Обозначьте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте ее (их).

При раскрытии -обозначенной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й), в рассуждениях и выводах ис­пользуйте обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения), ил­люстрируя их фактами и примерами из общественной жизни и личного социального опыта, примерами из других учебных предметов.

Для иллюстрации сформулированных Вами теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух фактов/примеров из различных источников. Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развернуто и явно связан с иллюстрируемым поло­жением, рассуждением, выводом.

29.1	Философия	«Внеобщественный человек не может иметь морали» (Вольтер).
29.2	Экономика	♦Деньгами надо управлять, а не служить им» (Сенека).
29.3	Социология, со­циальная пси­хология	«Семья — это та часть первичной среды, где человек должен учиться творить добро» (В.А. Сухомлинский).
29.4	Политология	«Первичным по природе является государство по сравнению с семьей и каждым из нас: ведь необходимо, чтобы целое предшествовало час­ти» (Аристотель).
29.5	Правоведение	«Закон благосклонен к несовершеннолетним» (юридическое изречение).

 ВАРИАНТ 2

Часть 1

Ответами к заданиям 1-20 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Либерализм	Отстаивание идей свободного рынка, ограничения роли государст­ва в обществе, приоритета личных интересов
• • ♦	Приверженность идеалам стабильности, устойчивого развития, традиционным ценностям

Ответ: ______________________

Учитель Анна Петровна Горюнова за многолетний самоотверженный труд была отмечена почётной грамотой Министерства просвещения. При смене места работы (она выбрала школу, расположенную рядом с ее домом), Анна Петровна получила на руки трудовую книжку и увидела, что в ней отсутствуют все записи о награждениях. Возник конфликт, до разрешения которого Анна Петровна решила не поступать на работу. После разрешения конфликтной ситуации Анна

Петровна приступила к работе учителем литературы в школе рядом с домом. Она преподает в

классе с углубленной программой по литературе и иностранному языку и дополнительным количеством часов на изучение этого материала.

Какой вид социальной мобильности иллюстрирует ситуация в жизни учителя? Какая социальная санкция была использована Министерством просвещения? (Приведите две характеристики.) Какой вид безработицы упомянут в задании? Какое направление модернизации образования реализуется в деятельности Анны Петровны в новой школе?

Показать ответы