Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение егэ

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Самостоятельно подберите простой подчинительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1)Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение, как масляные краски. (2)Растёртые с растительным маслом пигменты значительно превосходили по яркости преобладавшую тогда в живописи темперу, основой которой служил быстросохнущий яичный желток. (3)<…>писать темперой надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные краски можно было накладывать слой за слоем, добиваясь удивительных живописных эффектов.

1

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Вопреки этому

Хотя

Поэтому

Несмотря на это,

И если

Источник: ЕГЭ 27.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 8.

Актуальность: с 2016 года

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Средства связи предложений в тексте

Спрятать пояснение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Исходя из контекста, союз «если» или «поскольку» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Союз ТАК КАК не подойдёт, потому что он не простой, а составной.

Ответ: если|поскольку.

Правило: Задание 1. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Спрятать пояснение

·

·

Максим Худяков 01.03.2019 13:47

Правильно будет поставить Поэтому

Татьяна Стаценко

Нет, «поэтому» не подойдёт: смысл теряется.

Екатерина Сергеевна Шведова 20.03.2019 17:38

Союз если не подходит потому что теряется смысл. Здесь должен быть союз так что.

Татьяна Стаценко

Нет, совсем не подходит Ваш вариант: <Так что>пи­сать тем­пе­рой надо было быстро, не вда­ва­ясь в мел­кие детали, то мас­ля­ные крас­ки можно было на­кла­ды­вать слой за слоем, до­би­ва­ясь уди­ви­тель­ных жи­во­пис­ных эффектов. Прочтите выделенные черным части. Бессмыслица получилась.

Цыбиков Алдар 15.05.2019 13:38

Татьяна Стаценко

Тоже не подойдёт. Обратите внимание на вторую часть союза, которая уже есть в предложении − ТО. «Чтобы…то» не бывает.

Источник
Задание 1

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Масляные краски значительно превосходили по яркости преобладавшую в Средние века темперу.

2) Расцвету фламандской живописи способствовало появление масляных красок, которые не сохли так быстро, как темпера, и превосходили её по яркости, что позволяло наносить их слоями, добиваясь удивительных живописных эффектов.

3) Появление масляных красок, сохнущих не так быстро, как темпера, и превосходящих её по яркости, позволило наносить краски на холст слоями, добиваясь удивительных живописных эффектов, а это, в свою очередь, способствовало расцвету фламандской живописи.

4) Растёртые с растительным маслом пигменты масляных красок, основой которых служил быстросохнущий яичный желток, превосходили по яркости преобладавшую тогда темперу.

5) Если писать темперой, основой которой служил быстросохнущий яичный желток, надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные краски можно было накладывать по-другому.

(1)Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение, как масляные краски. (2)Растёртые с растительным маслом пигменты значительно превосходили по яркости преобладавшую тогда в живописи темперу, основой которой служил быстросохнущий яичный желток. (3)<…>писать темперой надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные краски можно было накладывать слой за слоем, добиваясь удивительных живописных эффектов.

Пояснение.

Предложение 1) содержит неполную информацию: не указано, что темпера проигрывала масляным краскам ещё и в том, что быстро сохла — всё это способствовало расцвету фламандской живописи.

Предложение 4) противоречит содержанию текста: желток был основой не масляных красок, как утверждается в предложении, а темперы.

Предложение 5) содержит неполную информацию: не указано, что темпера проигрывала масляным краскам ещё и в том, что быстро сохла — всё это способствовало расцвету фламандской живописи.

Верно прередана главная информация текста в предложениях 2) и 3).

Ответ: 23|32.

Источник

Задание и тест ЕГЭ на тему: Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение, как масляные краски

Единый Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.

Если вы в этом году заканчиваете 11 класс и поступаете в ВУЗ, тогда пришла пора хорошенько приготовиться к ЕГЭ. На данной специальной странице для школьников 11 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ЕГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ЕГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ЕГЭ / ГИА. Все задания и тесты ЕГЭ были взяты с официального сайта ФИПИ.

 Скачать все варианты готовые сочинения и изложение ЕГЭ

Задание ЕГЭ по Русскому Языку. 11 класс.

Задание 1 № 4846 Добавить в вариант
Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Масляные краски значительно превосходили по яркости преобладавшую в Средние века темперу.

2) Расцвету фламандской живописи способствовало появление масляных красок, которые не сохли так быстро, как темпера, и превосходили её по яркости, что позволяло наносить их слоями, добиваясь удивительных живописных эффектов.

3) Появление масляных красок, сохнущих не так быстро, как темпера, и превосходящих её по яркости, позволило наносить краски на холст слоями, добиваясь удивительных живописных эффектов, а это, в свою очередь, способствовало расцвету фламандской живописи.

4) Растёртые с растительным маслом пигменты масляных красок, основой которых служил быстросохнущий яичный желток, превосходили по яркости преобладавшую тогда темперу.

5) Если писать темперой, основой которой служил быстросохнущий яичный желток, надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные краски можно было накладывать по-другому.

(1)Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение, как масляные краски. (2)Растёртые с растительным маслом пигменты значительно превосходили по яркости преобладавшую тогда в живописи темперу, основой которой служил быстросохнущий яичный желток. (3)<…>писать темперой надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные краски можно было накладывать слой за слоем, добиваясь удивительных живописных эффектов.

 Скачать готовое сочинение ЕГЭ на тему: Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение, как масляные краски

.


Источник

1. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) По наблюдениям исследователей, у человека, получающего основную
информацию в Сети, сознание привыкает работать с большими текстами.

2) Согласно наблюдениям исследователей, получая информацию в Сети,
современный человек теряет способность концентрироваться и запоминать
композицию образов и идей, системно мыслить, видеть в хаосе случайных элементов
структуру и закономерность.

3) У современного человека, получающего основную информацию в
Сети, меняется «природа» чтения: сознание привыкает работать с большими
текстами, поэтому развивается навык внимательного чтения, а навык сканирующего
чтения, напротив, деградирует.

4) Учёные установили, что у человека, получающего основную
информацию в Сети, меняется «природа» чтения: навык поверхностного,
сканирующего чтения развивается, а навык внимательного чтения длинного текста
исчезает, так как сознание отвыкает работать с большими текстами.

5) Сознание человека, который получает основную информацию в Сети,
меняется: оно отвыкает работать с большими текстами, соответственно, меняется и
«природа» чтения: навык поверхностного, сканирующего чтения развивается, а
навык внимательного чтения длинного текста исчезает.

(1)Согласно на­блю­де­ни­ям со­вре­мен­ных
ис­сле­до­ва­те­лей у человека, по­лу­ча­ю­ще­го ос­нов­ную ин­фор­ма­цию в
Сети, ме­ня­ет­ся «природа» чтения. (2)Раз­ви­ва­ют­ся на­вы­ки
поверхностного, ска­ни­ру­ю­ще­го чтения, а остав­ший­ся без упо­треб­ле­ния
навык вни­ма­тель­но­го чте­ния длин­но­го тек­ста исчезает, как любая
способность, ко­то­рую не тренируют. (3)<…> сознание, при­вык­шее ра­бо­тать
с мел­ки­ми ку­соч­ка­ми и от­дель­ны­ми фрагментами, не свя­зан­ны­ми между
собой, плохо справ­ля­ет­ся с боль­ши­ми текстами, тре­бу­ю­щи­ми вре­ме­ни и
внимания.

2. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)Человек различает вкус продуктов в большей степени за счёт
обоняния, а не рецепторов языка, вот почему, когда обоняние пропадает, пища
становится безвкусной, следовательно, богатством вкуса человек обязан своему
обонянию.

2) О вкусе известно гораздо больше, чем об обонянии: подобно
пахучим химическим соединениям, вещества, передающие нам вкус, растворяются в
слюне и дают ощущение вкуса.

3) Богатством вкуса человек обязан своему обонянию: когда обоняние
пропадает, пища становится безвкусной, так как человек различает вкус продуктов
в большей степени за счёт обоняния, а не рецепторов языка.

4) Всем богатством того, что называется обонянием, человек обязан
своему вкусу.

5) При сильной простуде пища становится безвкусной, так как,
будучи реакцией на химические вещества, вкус сродни обонянию.

(1)Оказывается, всем богатством того,
что называется вкусом, человек обязан своему обонянию. (2)<…>
объясняется тот факт, что при сильной простуде, когда обоняние на время
пропадает, пища становится безвкусной. (3)При простуде мы получаем информацию
о вкусе только с помощью рецепторов языка, а как показали опыты, человек,
определяя вкус продуктов только с помощью рецепторов языка, не отличает даже
очищенного яблока от сырого картофеля.

3. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Закаливающие процедуры, которые помогают человеку следить за
чистотой своей кожи, должны быть постепенными, систематическими и непрерывными,
индивидуальными для каждого.

2) Закаливание  —  это систематическая активная
тренировка теплорегулирующих механизмов организма, усиление его способности
быстро адаптироваться к изменяющимся климатическим факторам в целях повышения
работоспособности и устойчивости к простудным заболеваниям.

3) Тренировки проводятся в целях уравновешивания процессов
образования и отдачи тепла в организме человека.

4) Закаливающие процедуры должны быть постепенными, непрерывными
(ежедневными), индивидуальными для каждого.

5) Для повышения работоспособности и устойчивости к простудным
заболеваниям организму человека необходимо закаливание, то есть систематическая
активная тренировка теплорегулирующих механизмов организма и усиление его
способности быстро адаптироваться к изменяющимся климатическим факторам.

(1)Закаливание — это тренировка и
совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности
организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим
изменяющимся климатическим факторам. (2)Закаливание обеспечивает устойчивость
организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает
работоспособность. (3)<…> процедуры должны быть постепенными,
систематическими и непрерывными (ежедневными), индивидуальными для каждого,
активными и сознательными.

4. Задание
1

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Человекообразные обезьяны отличаются от человека тем, что
делают искусственное дыхание нуждающимся сородичам инстинктивно.

2) Не все детёныши орангутана рождаются жизнеспособными, для их
спасения обезьяны прибегают к методу искусственного дыхания.

3) В отличие от человека, человекообразные обезьяны при
необходимости делают искусственное дыхание своим сородичам инстинктивно.

4) Человекообразные обезьяны не понимают, что дышат воздухом и что
воздух насыщает кровь кислородом именно в лёгких, поэтому прибегают к
искусственному дыханию инстинктивно.

5) Несколько лет назад в Дрезденском зоопарке самец-орангутан спас
жизнь своему новорождённому детёнышу.

(1)Человекообразные обезьяны, помогая
своим сородичам, особенно детёнышам, в случае необходимости используют тот же
метод искусственного дыхания, что и современные врачи. (2)Несколько лет назад
в Дрезденском зоопарке самец-орангутан таким способом спас жизнь своему
новорождённому детёнышу. (3)<…>человека, обезьяны прибегают к
искусственному дыханию безотчётно, инстинктивно, а не сознательно.

5. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Летом стало очень тепло, что привело к интенсивному таянию
льдов в Арктике, между тем арктические льды долго служили естественным
фильтром, способным снизить уровень загрязнений океана и суши.

2) Из-за таяния льдов Арктики, служивших естественным фильтром,
защищавшим от загрязнений океан и сушу, разрушается береговая линия островов и
материков, а обнажившиеся территории подвергаются сильному загрязнению.

3) Арктические льды долго служили естественным фильтром, способным
снизить уровень загрязнений океана; теперь же разрушение береговых линий
происходит быстрее.

4) Интенсивное таяние арктических льдов разрушает береговую линию.

5) Льды Арктики, которые служили естественным фильтром и защищали
от загрязнений океан и сушу, тают, в результате чего разрушается береговая
линия островов и материков, а обнажившиеся территории подвергаются сильному
загрязнению.

(1)Из-за таяния льдов в Арктике
разрушается береговая линия островов и материковой части суши, причём
разрушение береговых линий как в Евразии, так и в Северной Америке происходит
намного быстрее, чем предполагали климатологи. (2)Арктические льды долго
служили естественным фильтром, способным снизить уровень загрязнений океана и
суши. (3)<…>, когда лёд отступает, обнажившиеся территории
подвергаются сильному загрязнению, особенно чёрной сажей, часто
присутствующей в атмосфере арктического региона.

6. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Археологические находки свидетельствуют о том, что
древнерусское государство возникло в результате взаимодействия славянского и
варяжского начал, что подтверждают скандинавские имена киевлян, правящих до
конца X века, и полное слияние варягов со славянским населением.

2) На основании археологических находок последних десятилетий
учёные всё более склонны говорить о возникновении и становлении древнерусского
государства под названием Киевская Русь.

3) Учёные склонны говорить о возникновении древнерусского
государства в результате активного участия шведов, однако, став частью
древнерусской элиты, они не растворились в славянском населении.

4) На основании археологических находок учёные установили, что все
киевские правители и большая часть дружинников до конца X века носили
скандинавские имена.

5) Мысль о том, что древнерусское государство возникло в
результате взаимодействия славянского и варяжского начал, подтверждается
современными археологическими находками, из которых следует, что правители
Киева еще в Х веке носили скандинавские имена, а позднее растворились среди
славян.

(1)Рассматривая археологические находки
последних десятилетий, учёные всё более склонны говорить о возникновении
древнерусского государства в результате сложного взаимодействия славянского и
варяжского начал. (2)С одной стороны, все киевские правители и большая часть
дружинников вплоть до конца X века носили скандинавские имена. (3)<…>
— попав в Киев и со временем став частью древнерусской элиты, варяги уже
через несколько поколений полностью растворились в славянском населении.

7. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Назначение заказников — сохранение целостности, восстановление
природных компонентов, поддержание общего экологического баланса, поэтому
вовлечение их владений в хозяйственный оборот без ущерба природным компонентам,
которые необходимо сохранить, невозможно.

2) Назначение заказников — сохранение целостности и восстановление
природных компонентов, поэтому вовлечение их владений в хозяйственный оборот
возможно только при отсутствии ущерба природным компонентам, которые необходимо
сохранить.

3) Вовлечение владений заказников в хозяйственный оборот возможно
только при отсутствии ущерба природным компонентам, которые необходимо
сохранить, ведь назначение заказников состоит в сохранении целостности и
восстановлении природных компонентов.

4) Природные заказники были созданы для того, чтобы восстановить
отдельные природные компоненты, поэтому если озеро находится на территории
заказника, то рыбу в нём ловить нельзя.

5)В последние десятилетия владения природных заказников на
территории Российской Федерации всё чаще вовлекаются в хозяйственный оборот,
причём в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется
сохранить на конкретной площади.

(1)Природные заказники были созданы для
того, чтобы способствовать сохранению целостности и восстановлению отдельных
природных компонентов. (2)<….> владения заказника частично
вовлекаются в хозяйственный оборот, однако не в ущерб редким или промысловым
животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади.
(3)Так, например, если озеро находится на территории заказника, то в нём
нельзя ловить рыбу, но воду из него можно потреблять для бытовых нужд.

8. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Общее название «индейцы» закрепилось за коренными жителями
Америки благодаря Колумбу, потому что у жителей американского континента много
общих черт: смуглая кожа, высокие скулы, чёрные волосы и глаза, химический
состав крови.

2) Ошибочное название «индейцы» закрепилось за коренными жителями
Америки, которые не были единым народом, в результате ошибки Колумба, который
открыл Америку, считая, что добрался до Индии.

3) До конца своих дней Колумб так и не признал своей ошибки и был
убеждён, что, благополучно переплыв Атлантику и высадившись на берег Америки,
он добрался до Индии, именно поэтому он назвал местных жителей американского
континента «индейцами».

4) За коренными жителями Америки, которые не были единым народом,
закрепилось ошибочное название «индейцы», так как Колумб, открывший Америку,
считал, что добрался до Индии.

5) Несмотря на очевидную ошибку, название «индейцы» закрепилось за
коренными жителями, населяющими американский континент, поэтому они создали
разнообразные обычаи.

(1)Благополучно переплыв Атлантику и
высадившись со своей командой на берег Америки, Колумб был убеждён, что
добрался до Индии, и поэтому нарёк местных жителей «индейцами».
(2)<…> очевидную ошибку, это название так и закрепилось за коренными
жителями, населяющими американский континент. (3)Но на самом деле
американские индейцы не были даже единым народом: они разительно отличались
друг от друга ростом и внешним видом, говорили на множестве разных языков и
создали широкое разнообразие обычаев и верований.

9. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Многие районы Мирового океана — от прибрежной полосы до
участков, расположенных на больших глубинах, — обладают большими запасами
разнообразных полезных ископаемых, однако современные возможности позволяют
использовать пока далеко не все эти ископаемые.

2)Современные технологии позволили освоить пока только энергию
приливов, хотя часть механической и тепловой энергии Мирового океана образует возобновляемые
и другие энергетические ресурсы, которые могут быть использованы человеком.

3) Растворённые в океанской и морской воде органические и
неорганические элементы образуют возобновляемые энергетические ресурсы, которые
могут быть использованы человеком и способны обеспечить потребности
человечества на многие сотни лет.

4) Часть механической и тепловой энергии Мирового океана образует
возобновляемые энергетические ресурсы, которые могут быть использованы
человеком, однако современные технологии позволили освоить пока только энергию
приливов.

5) Часть механической и тепловой энергии Мирового океана (морских
течений, волн, прилива) образует океанические и морские возобновляемые
энергетические ресурсы, принципиально доступные для производственной деятельности
людей.

(1)Часть механической и тепловой энергии
Мирового океана образует океанические и морские возобновляемые энергетические
ресурсы, которые могут быть использованы в производственной деятельности
людей. (2)<…> энергией обладают морские течения, волны, приливы,
вертикальные движения вод, однако современные технические и экономические
возможности позволяют использовать пока далеко не все эти источники.
(3)Практически начато освоение энергии приливов, освоение же других видов
энергии только планируется.

10. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) В тех частях земного шара, где запасы пресной воды невелики, в
качестве питьевой воды и для бытовых нужд используют морскую воду,
предварительно удаляя из неё соль с помощью фильтрации и аэрации.

2) В местностях с особенно жёсткой водой для удаления некоторых
растворённых в ней солей иногда используют химическую обработку, и только после
этого вода поступает в трубы для бытовых нужд.

3) Там, где запасы морской воды велики, для опреснения морской
воды строят специальные опреснительные станции, которые позволяют получить из
солёной воды пресную.

4) Там, где запасы пресной воды невелики, используют морскую воду,
опресняя воду при кипячении, когда она в виде пара поднимается вверх, а соль
остаётся внизу; пар, конденсируясь, превращается в чистую воду.

5) Чтобы опреснить морскую воду в местах, которые испытывают
недостаток пресной воды, используют кипячение, при котором вода в виде пара
поднимается вверх, оставляя соли внизу, а затем конденсируется, превращаясь в
чистую воду.

(1)В тех частях земного шара, где запасы
пресной воды невелики, в качестве питьевой воды и для бытовых нужд используют
морскую воду, предварительно удаляя из неё соль. (2)<…> процесс
называется опреснением и может осуществляться разными способами. (3)Чаще
всего применяется кипячение воды, при котором вода начинает подниматься вверх
в виде пара, а соль остаётся внизу, после чего пар охлаждается и,
конденсируясь, превращается в чистую воду.

11. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Опреснение морских вод — это один из самых эффективных путей
решения проблемы острой нехватки пресной воды, поэтому в настоящее время
человечеству известно не менее тридцати способов решения этой сложной задачи.

2)Самым эффективным и целесообразным способом решения одной из
острейших проблем человечества, заключающейся в нехватке пресной воды, является
опреснение солёных вод Мирового океана.

3) Для решения одной из острых проблем человечества — нехватки
пресной воды — существуют различные пути, самым эффективным и целесообразным из
которых является опреснение солёных вод Мирового океана.

4) Большие площади засушливых и малообводнённых территорий
примыкают к берегам Мирового океана, поэтому жители, населяющие эти территории,
ощущают острую нехватку пресной воды.

5) Уже сегодня человечество остро ощущает недостаток пресной воды,
и с каждым годом проблема обеспечения водой приобретает всё большую остроту,
так как общее потребление воды в мире всё время возрастает.

(1)Уже в настоящее время человечество
остро ощущает недостаток пресной воды, и с каждым годом проблема обеспечения
водой приобретает всё большую остроту; ведь общее потребление воды в мире в
тысячу раз превышает использование всех остальных видов ресурсов вместе
взятых. (2)Для утоления «водного голода» жителей нашей планеты существуют
различные пути. (3)<…> наиболее эффективных — опреснение солёных
вод Мирового океана, тем более что большие площади засушливых и
малообводнённых территорий примыкают к его берегам.

12. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Традиционно жители Австрии поливают морской водой прибрежные
пастбища, что в условиях жаркого климата делает растения более жизнеспособными
по сравнению с культурами, орошаемыми пресной водой.

2) Традиционно человек активно использует морскую воду в сельском
хозяйстве, например для полива растений на засушливых побережьях некоторых
стран, что делает растения более жизнеспособными.

3) В сельском хозяйстве на засушливых побережьях некоторых стран
для полива растений традиционно активно используется морская вода, и это делает
растения более жизнеспособными

4) На засушливых побережьях ощущается острый недостаток пресной
воды, и там в последние годы практикуется полив растений морской водой.

5) Из всех ресурсов Земли почти 94% составляют солёные воды
Мирового океана, поэтому традиционно человек достаточно активно использует
морскую воду в сельском хозяйстве для полива различных культур.

(1)Традиционно человек достаточно
активно использует морскую воду в сельском хозяйстве. (2)<…>, на
засушливых побережьях некоторых средиземноморских стран, в странах
Аравийского полуострова, в Индии, Австралии и некоторых других странах, где
ощущается острый недостаток пресной воды, с древних времён практикуется полив
растений морской водой. (3)В условиях жаркого климата это делает отдельные
овощные растения более жизнеспособными по сравнению с теми культурами,
которые орошаются пресной водой.

13. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Окраска оперения у сов сливается с окружающей средой, помогая
птице неслышно кружить над покрытой лесом возвышенностью.

2)Природа позаботилась о том, чтобы совы были незаметными во время
дневного отдыха: их оперение имеет различную защитную окраску, от коричневатого
цвета перьев у лесных сов , рыжего- у обитательниц пустынь до белого цвета у
полярных сов.

3) Окраска оперения у сов, как правило, «защитная»; хвост прямоугольный;
крылья относительно крупные, округлые, причём у тех видов, которые обитают в
лесу, короткие, а у степных сов длинные.

4) Оперение у сов имеет «защитную» окраску, чтобы они были
незаметны во время дневного отдыха, причём перья лесных сов имеют коричневатый
окрас, «жительниц» пустыни — рыжий, полярных сов — белый.

5) Совы, живущие в пустыне и водящиеся на равнинной местности,
отличаются от лесных сов более светлой окраской; у полярных же сов цвет
оперения снежно-белый.

(1)Окраска оперения у сов, как правило,
«защитная», то есть она сливается с окружающей средой, помогая птице
оставаться незамеченной во время дневного отдыха. (2)Перья лесных сов имеют
обычно коричневатый цвет, при этом у видов, обитающих в хвойных лесах,
отмечается сероватый оттенок. (3)<…> cовы, которые живут в пустыне, и
их родственники, водящиеся на равнинной местности, отличаются более светлой,
почти рыжей окраской; у полярных сов цвет оперения снежно-белый.

14. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Строительство пирамид, сохранившихся до наших дней наиболее
известных каменных монументов, началось в эпоху Древнего царства, когда Египет
достиг вершины стабильности, а использование простейших технологий при их
возведении было настоящим триумфом организации труда в огромных масштабах.

2) К концу эпохи Древнего царства царские усыпальницы в Египте —
пирамиды и другие гробницы — были возведены в соответствии с требованиями
фараонов.

3) Грандиозные усыпальницы — и знаменитая ступенчатая пирамида в
Саккаре, и самая крупная пирамида, построенная в Гизе для фараона Хеопса, —
сохранились до наших дней.

4) В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины
стабильности, началось строительство сохранившихся до наших дней наиболее
известных каменных монументов — пирамид, возведение которых на основе
простейших технологий было триумфом организации труда в огромных масштабах.

5)В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности,
почти сразу же началось возведение каменных монументов, из которых наиболее
известны грандиозные усыпальницы — пирамиды.

(1)В эпоху Древнего царства, когда
Египет достиг вершины стабильности, почти сразу же началось возведение
каменных монументов, <…> наиболее известны грандиозные царские
усыпальницы — пирамиды. (2)До наших дней сохранились и знаменитая
ступенчатая пирамида в Саккаре, и самая крупная пирамида, построенная в Гизе
для фараона Хеопса. (3)Пирамиды, точно сориентированные по сторонам света,
строились на основе простейших технологий, а их возведение было, по своей
сути, триумфом организации труда в невиданных масштабах.

15. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Во второй половине XVIII века человеческая личность делает ещё
один важный шаг, связанный с появлением в искусстве и литературе течения под
названием «романтизм», благодаря чему в области искусства был отвергнут
принцип, в соответствии с которым о произведениях искусства судили
исключительно по их содержанию.

2) Романтизм, появившийся во второй половине XVIII века и
утверждавший культ чувств человека, в области искусства выдвинул на первый план
пейзажную живопись, считая, что именно природа вызывает в человеке чувства, без
которых невозможно восприятие прекрасного.

3) В области искусства самым значительным проявлением романтизма
как течения стала пейзажная живопись, и место это пейзажная живопись сохранила
до наших дней, ибо природа вызывает в человеке глубокие чувства удивления и
восхищения, без которых невозможно восприятие прекрасного.

4) Зародившийся во второй половине XVIII века романтизм выдвинул в
искусстве на первый план пейзажную живопись, так как без природы невозможно восприятие
чувств.

5) В эпоху романтизма, который возник в 18 веке и утверждал культ
чувств человека, считалось, что именно природа вызывает в человеке чувства, без
которых невозможно восприятие прекрасного, поэтому в области искусства выдвинул
на первый план пейзажную живопись.

(1)Во второй половине XVIII века
человеческая личность делает ещё один важный шаг, который связан с появлением
в искусстве и литературе течения, известного под названием «романтизм».
(2)Романтизм стал утверждать личные чувства и переживания: вместо культа
здравого смысла, разума — культ человеческих чувств. (3)В области искусства
романтизм выдвинул на первый план пейзажную живопись, <…> природа
вызывает в человеке глубокие чувства удивления и восхищения, без которых
невозможно восприятие прекрасного.

16. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) На сегодняшний день добывается лишь небольшая часть
растворённых в морской воде органических и неорганических элементов и
соединений, этих практически неисчерпаемых химических ресурсов Мирового океана,
так как ещё не созданы эффективные способы извлечения их из морской воды.

2) Растворённые в морской воде органические и неорганические
элементы и соединения — это практически неисчерпаемые химические ресурсы
Мирового океана, лишь небольшая часть которых добывается сегодня, так как ещё
не созданы эффективные способы извлечения их из морской воды.

3) Растворённые в океанской и морской воде органические и
неорганические элементы и соединения являются практически неисчерпаемыми
химическими ресурсами Мирового океана, поэтому морскую воду образно называют
«морской рудой».

4) Морская вода — сложный химический раствор, в состав которого входят
в виде различных минеральных солей почти все известные в природе элементы,
однако лишь несколько элементов и соединений находятся в морской воде в
относительно больших концентрациях.

5) Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические
элементы и соединения являются практически неисчерпаемыми химическими ресурсами
Мирового океана; так, например, колоссальные ресурсы пресной воды заключены в
айсбергах.

(1)Растворённые в океанской и морской
воде органические и неорганические элементы и соединения являются химическими
ресурсами Мирового океана. (2)Они практически неисчерпаемы, так как их запасы
способны обеспечить потребности человечества на многие сотни лет. (3)В
настоящее время добывается лишь небольшая часть химических богатств океанов и
морей, <…> человечеством ещё не созданы эффективные технические и
технологические способы извлечения многих полезных компонентов из морской
воды.

17. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) На берегах Нила всегда селились египтяне, потому что воды реки
ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, в
результате чего Египет стал богатейшей житницей и получил название “Дар Нила”.

2) Египтяне всегда селились на узких полосах земли по обоим
берегам Нила, который нёс свои воды к дельте, где он впадал в Средиземное море.

3) Египет по праву назвали «даром Нила», так как на берегах этой
реки селились египтяне и воды её, ежегодно поднимаясь и опускаясь, оставляли в
пойме слой плодородного ила, что и сделало Египет богатейшей житницей.

4) Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», так
как воды этой реки, ежегодно опускаясь, оставляли в пойме слой ила.

5)Египет стал колыбелью второй великой цивилизации в мировой
истории, которая зародилась в долине Нила на узких полосах земли по обоим
берегам реки.

(1)Один греческий историк по праву
назвал Египет «даром Нила», который сделал Египет богатейшей житницей,
кормившей население страны. (2)Люди здесь всегда селились на узких полосах
земли по обоим берегам реки, несущей свои воды через сотни километров пустыни
к дельте, где, разделившись на множество протоков, она впадает в Средиземное
море. (3)Воды Нила ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой
плодородного ила, <…> позволяло строить сложные оросительные
сооружения.

18. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Результатом эволюционного процесса Дарвин считал
приспособленность организмов к конкретным условиям среды, многообразие видов и
сосуществование высших и низших форм.

2) Согласно теории Дарвина искусственный отбор, фактором которого
является наследственная изменчивость, лежит в основе эволюции сортов растений.

3) Согласно теории Дарвина искусственный отбор, основанный на
наследственной изменчивости и производимый человеком, является главной движущей
силой эволюции пород животных и сортов растений.

4) Разрабатывая теорию эволюции, Дарвин полагал, что искусственный
отбор, фактором которого является деятельность человека, — следствие постоянной
борьбы за существование.

5) Главной движущей силой эволюции пород животных и сортов
растений по теории Дарвина является искусственный отбор, который основан на
наследственной изменчивости и производится человеком.

(1)Разрабатывая тео­рию эволюции, Дар­вин
полагал, что ос­но­вой искусственного от­бо­ра в мире при­ро­ды является на­след­ствен­ная
изменчивость, а от­би­ра­ю­щим фактором — де­я­тель­ность человека. (2)В ходе
ис­кус­ствен­но­го отбора по­сте­пен­но из по­ко­ле­ния в по­ко­ле­ние
накапливаются в потом­стве признаки, по­лез­ные для человека. (3)<…>
Дар­вин делает вывод о том, что ис­кус­ствен­ный отбор яв­ля­ет­ся главной
дви­жу­щей силой эво­лю­ции пород жи­вот­ных и сор­тов растений.

19. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Тела ракообразных со всех сторон охватывает прочный внешний
панцирь, который не растягивается и даже при линьке, лопаясь пополам, сохраняет
свою форму.

2)Ракообразные не могут расти, не сбрасывая старый панцирь, но
когда приходит время линьки, под старым образуется вначале мягкая кожа, а затем
она, затвердевая, превращается в новый панцирь.

3) Ракообразные растут, периодически сбрасывая старый панцирь; под
ним образуется новая мягкая кожа, которая постепенно затвердевает и снова
превращается в панцирь.

4) Для ракообразных линька является опасным процессом, во время
которого им приходится прятаться.

5) Во время линьки в кровь ракообразного поступает из панциря
значительное количество карбоната кальция, поэтому новый панцирь достаточно
быстро разглаживается и затвердевает.

(1)Тела ракообразных со всех сторон
охватывает внешний панцирь, который не растягивается, поэтому расти
ракообразные могут, только периодически сбрасывая его. (2)С приближением
времени линьки под старым панцирем образуется новая мягкая морщинистая кожа,
старый панцирь лопается, и животное выбирается из него. (3)<…> ему
нужно прятаться, так как кожа у него мягкая, однако новый панцирь быстро
растёт, разглаживается и постепенно затвердевает.

20. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Человекообразные обезьяны настолько близки к людям по
химическому составу крови и по её группам, что кровь карликового шимпанзе можно
переливать человеку без всякой обработки.

2) Человекообразные обезьяны (орангутан, шимпанзе и горилла)
являются не только нашими кровными родственниками, но и самыми умными из
животных; они легко дрессируются, и обучить их можно очень многому.

3) Кровь карликового шимпанзе нельзя переливать человеку без
предварительной обработки.

4) Кровь человекообразных обезьян имеет те же группы, почти те же
белки плазмы, что и кровь человека, однако сильно отличается от неё по своему
химическому составу.

5) Кровь карликового шимпанзе можно переливать человеку без всякой
обработки, так как и по химическому составу крови, и по её группам кровь
человекообразных обезьян очень близка к человеческой.

(1)Человекообразные обезьяны (орангутан,
шимпанзе и горилла) — кровные наши родственники в буквальном смысле этого
слова. (2)<…> недавно кровь этих обезьян не умели отличить от
человеческой благодаря наличию тех же групп крови, почти тех же белков
плазмы, сходному химическому составу. (3)В последнее время установили, что
ближе всех нам по крови карликовый шимпанзе, кровь которого можно переливать
человеку (с соответствующей группой) без всякой предварительной обработки.

21. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Обтекаемую, математически идеальную форму— спереди
заострённую, быстро утолщающуюся до максимального диаметра и сужающуюся к
двухлопастному хвостовому плавнику— приобрели тела быстро плавающих
океанических рыб, чтобы преодолевать сопротивление воды.

2) Вода в 800 раз плотнее воздуха; у движущегося в воде всякий
выступ, всякая неровность на теле создают сильное сопротивление, поэтому
техника плавания таких океанических рыб, как тунец, скумбрия, марлин,
претерпела существенные изменения.

3) Чтобы преодолевать сопротивление воды, тела быстро плавающих
океанических рыб приобрели обтекаемую, математически идеальную форму: спереди
заострённую, быстро утолщающуюся до максимального диаметра и сужающуюся к
двухлопастному хвостовому плавнику.

4) Тела быстро плавающих океанических рыб имеют идеальную
обтекаемую форму, быстро сужающуюся к двухлопастному хвостовому плавнику.

5) У движущегося в воде всякий выступ, всякая неровность на теле
создают сильное сопротивление, поэтому грудные и брюшные плавники быстро
плавающих океанических рыб не принимают участия в поступательном движении.

(1)Вода в 800 раз плотнее воздуха, и
всякий выступ, всякая неровность движущегося в воде тела создают
сопротивление, ещё более ощутимое, чем у птицы или самолёта. (2)Поэтому у
быстро плавающих океанических рыб — тунца, скумбрии, марлина — тела особой
обтекаемой формы: спереди заострённые, быстро утолщающиеся до максимального
диаметра и затем сужающиеся к двухлопастному симметричному хвостовому
плавнику. (3)<…> форма тела является самой удобной и математически
идеальной.

22. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) В последние годы много писали о выдающемся для животного
интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению, а когда-нибудь будет
доказано, что интеллект и способности дельфина равны человеческим.

2) В последние годы много писали о выдающемся для животного
интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению, о том, что дельфины
— это представители второй земной цивилизации.

3) Едва ли когда-нибудь будет доказано, что интеллект и
способности дельфина равны человеческим, хотя их ум позволяет им на воле
спасать своих собратьев, а порой и людей, а в неволе осваивать различные трюки.

4) Дельфины очень сообразительны, их ум позволяет им в неволе
осваивать различные трюки, но едва ли когда-нибудь будет доказано, что дельфины
обладают речевыми способностями.

5) Несмотря на то, что ум дельфинов и позволяет им на воле спасать
своих собратьев, а порой и людей, и даже осваивать различные трюки в неволе,
вряд ли когда-нибудь будет доказано, что интеллект и способности дельфина равны
человеческим.

(1)В последние годы много писали о выдающемся
для животных интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению.
(2)<…> дельфины очень сообразительны: в морях они спасают своих
раненых собратьев, сообща или в одиночку выталкивая их из воды, чтобы
пострадавшие могли дышать; не раз спасали эти животные и людей. (3)Об уме
дельфинов говорит и то, что в неволе они научились проделывать много разных
трюков, но то, что интеллект и способности дельфина равны человеческим, едва
ли будет когда-нибудь доказано.

23. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Масляные краски значительно превосходили по яркости
преобладавшую в Средние века темперу.

2) Расцвету фламандской живописи способствовало появление масляных
красок, которые не сохли так быстро, как темпера, и превосходили её по яркости,
что позволяло наносить их слоями, добиваясь удивительных живописных эффектов.

3) Появление масляных красок, сохнущих не так быстро, как темпера,
и превосходящих её по яркости, позволило наносить краски на холст слоями,
добиваясь удивительных живописных эффектов, а это, в свою очередь,
способствовало расцвету фламандской живописи.

4) Растёртые с растительным маслом пигменты масляных красок,
основой которых служил быстросохнущий яичный желток, превосходили по яркости
преобладавшую тогда темперу.

5) Если писать темперой, основой которой служил быстросохнущий
яичный желток, надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные
краски можно было накладывать по-другому.

(1)Расцвету фла­манд­ской жи­во­пи­си
спо­соб­ство­ва­ло такое важ­ней­шее тех­ни­че­ское нововведение, как мас­ля­ные
краски. (2)Растёртые с рас­ти­тель­ным мас­лом пиг­мен­ты зна­чи­тель­но пре­вос­хо­ди­ли
по яр­ко­сти пре­об­ла­дав­шую тогда в жи­во­пи­си темперу, ос­но­вой ко­то­рой
слу­жил быст­ро­сох­ну­щий яич­ный желток. (3)<…>пи­сать тем­пе­рой
надо было быстро, не вда­ва­ясь в мел­кие детали, то мас­ля­ные крас­ки можно
было на­кла­ды­вать слой за слоем, до­би­ва­ясь уди­ви­тель­ных жи­во­пис­ных
эффектов.

24. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Согласно принципу конкурентного исключения два вида не могут
существовать в одной местности, если занимают одну и ту же экологическую нишу:
один из видов погибает или вырабатывает новую экологическую нишу.

2) Принцип конкурентного исключения гласит, что экологическая
толерантность, или экологическая валентность вида, всегда шире экологической
толерантности отдельной особи.

3) Принцип конкурентного исключения гласит, что экологические
спектры разных видов, проживающих в одной местности, никогда не совпадают, если
виды отличаются хотя бы по одной валентности.

4) Согласно принципу конкурентного исключения любые два вида с
одинаковыми экологическими потребностями бывают разобщены во времени, если
проживают не в одной местности.

5) Принцип конкурентного исключения состоит в том, что два вида,
существующих в одной местности и занимающих и ту же экологическую нишу,
существовать не могут: один из видов либо погибает, либо вырабатывает новую
экологическую нишу.

(1)Принцип конкурентного исключения
гласит, что два вида не могут существовать в одной местности, если они
занимают одну и ту же экологическую нишу. (2)Любые два вида с одинаковыми
экологическими потребностями бывают разобщены в пространстве или во времени
(живут в разных ярусах леса; ведут разный — дневной или ночной — образ
жизни). (3)<…> при невозможности пространственно-временного
расхождения один из видов погибает или вырабатывает новую экологическую нишу.

25. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Теоретическими основами селекции — науки, целью которой
является улучшение уже существующих сортов растений и пород животных и
выведение новых, стали закономерности генетики и учение Дарвина об
искусственном отборе.

2) В начале XIX века с появлением селекционных станций и племенных
хозяйств селекция стала отраслью производства, а к началу XX века, когда
накопленный опыт позволил человеку достичь значительных успехов в селекционной
работе, селекция сформировалась как наука.

3) Когда накопленный в течение веков практический опыт позволил
человеку достичь значительных успехов в селекционной работе по улучшению уже
существующих сортов растений и выведению новых, селекция сформировалась как
наука.

4) Как отрасль производства селекция сформировалась в начале XX
века с появлением первых селекционных станций и племенных хозяйств, где велась
планомерная работа по улучшению уже существующих сортов растений и пород
животных и выведению новых.

5) Селекция стала отраслью производства с появлением селекционных
станций и племенных хозяйств в начале XIX века, и только к началу XX века
сформировалась в науку, когда накопленный опыт позволил человеку достичь
значительных успехов в селекционной работе.

(1)Процесс селекции значительно
ускорился с появлением в начале XIX века первых селекционных станций и
племенных хозяйств, где велась планомерная работа по улучшению уже
существующих сортов растений и пород животных и выведению новых.
(2)<…> селекция постепенно превратилась в отрасль производства. (3)К
началу XX века, когда накопленный в течение веков практический опыт позволил
человеку достичь значительных успехов в селекционной работе, селекция
сформировалась как наука.

26. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Неохраняемое стадо копытных животных во много раз здоровее
охраняемого, так как волки нападают только на молодых, больных и слабых
животных.

2) Нападая на стада северных оленей или овцебыков, волчья стая
пытается создать в нём панику, чтобы отогнать в сторону свою жертву — слабое
или больное животное.

3)Так как волки нападают только на молодых, больных и слабых
животных, оставляя сильных и выносливых, стадо копытных животных , которое не
охраняется, во много раз здоровее охраняемого.

4) В стаде, охраняемом от нападения волков, остаются только
сильные и здоровые особи.

5)Когда волчья стая нападает на стадо северных оленей или
овцебыков, волки бросаются на больных или ослабленных животных.

(1)Здоровым и силь­ным копытным жи­вот­ным
волки в по­дав­ля­ю­щем большинстве слу­ча­ев не страшны, так как вол­чья
стая все­гда высматривает молодняк, ста­рых или боль­ных зверей, ко­то­рых
легче поймать. (2)Это хо­ро­шо видно, когда вол­чья стая на­па­да­ет на стадо
се­вер­ных оленей или овцебыков: волки бро­са­ют­ся на боль­ных или ослаб­лен­ных
животных, и самые сла­бые из них ста­но­вят­ся лёгкой добычей.
(3)<…>, стадо, на ко­то­рое постоянно на­па­да­ют волки, будет во
много раз здо­ро­вее того, ко­то­рое хорошо охра­ня­ет­ся от нападений.

27. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Сердце человека нуждается в собственном кровоснабжении,
приносящем его мышцам кислород, энергию и питательные вещества.

2) Для доставки крови по всем тканям сердечной мышцы, приносящей
кислород, энергию и питательные вещества, нужны мелкие кровеносные сосуды —
капилляры.

3) Кровоснабжение человеческого сердца обеспечивается с помощью
кровеносных сосудов — двух коронарных артерий, которые ответвляются от аорты и
образуют густую сеть коронарных сосудов на поверхности сердца.

4) Кровоснабжение человеческого сердца обеспечивается с помощью
собственных кровеносных сосудов — капилляров, которые разветвляются на поверхности
сердца, образуя густую сеть.

5) Две коронарные артерии, ответвляющиеся от аорты и образующие
густую сеть коронарных сосудов на поверхности сердца, обеспечивают
кровоснабжение сердца человека.

(1)Как и любая другая часть тела, сердце
человека нуждается в собственном кровоснабжении, приносящем его мышцам
кислород, энергию и питательные вещества. (2)<…> сердце имеет
кровеносные сосуды — две коронарные артерии, которые ответвляются от главной
артерии, или аорты, чуть выше места её соединения с сердцем. (3)Как и все
прочие артерии, коронарные сосуды разветвляются на поверхности сердца,
образуя густую сеть.

28. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Зрительные впечатления помогают нам отличить апельсиновый сок
от грейпфрутового, о чём знает любой хороший повар.

2) Зрительные впечатления, сохраняющие в памяти внешний вид блюда
и позволяющие заранее представить его на вкус, очень влияют на аппетит, именно
поэтому повара для усиления аппетита красиво оформляют блюдо.

3) Определяя вкус пищи, мы всё же больше привыкли полагаться на
обоняние, чем на зрение, потому что, по данным экспериментов, пробуя сок с
завязанными глазами, человек не может на вкус отличить апельсиновый сок от
грейпфрутового.

4) Кроме вкуса на наше представление о пище влияют зрительные
впечатления, которые сохраняют в памяти внешний вид блюда, и мы заранее
представляем себе его вкус, поэтому повара для усиления аппетита красиво
оформляют блюдо.

5) Любой хороший повар знает, что красиво оформленное блюдо
усиливает аппетит человека.

(1)Помимо вкуса на наше представление о
том, что мы едим, влияют наши зрительные впечатления, которые сообщают нам
информацию о внешнем виде того или иного блюда, и мы не раз возвращаемся к
нему в памяти. (2)Эксперименты показывают, что, пробуя сок с завязанными
глазами, человек не может отличить апельсиновый сок от грейпфрутового, не
видя их и не представляя заранее их вкуса. (3)<…>, любой хороший
повар знает, что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит человека.

29. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Немое кино изначально, с момента своего возникновения
стремилось к цвету и звуку.

2) Немое кино — это особый вид искусства со свойственными ему
законами и стилистикой.

3) Как вид искусства, немое кино вызывает у киноведов
неоднозначное понимание особенностей; тогда как одни отсутствие звука относят к
специфическим качествам, другие уверены, что немое кино всегда стремилось к
звуку и цвету.

4) У киноведов-специалистов нет единого мнения по поводу
особенностей немого кино как вида искусства: одни относят к его отличительным
признакам отсутствие звука, другие — стремление к звуку и цвету.

5) Отсутствие слова — отличительный признак немого кино как
особого вида искусства.

(1)Одни киноведы-специалисты считают,
что у не­мо­го кино есть свои законы, своя эстетика, а от­сут­ствие слова при­зна­ют
достоинством, от­ли­чи­тель­ным при­зна­ком этого искусства. (2)Осо­бая сти­ли­сти­ка
не­мо­го кино до­сти­га­лась с по­мо­щью ис­кус­но­го мон­та­жа сня­тых на
плёнку эпизодов, круп­но­го плана, света, ком­по­зи­ции кадра и дру­гих
компонентов. (3)<…> полагают, что с са­мо­го сво­е­го рож­де­ния
немое кино стре­ми­лось к цвету, стереоскопии, а глав­ное — к звуку, и ссы­ла­ют­ся
на то, что ещё в ран­ние годы сни­ма­лись фильмы, рас­счи­тан­ные на де­мон­стра­цию
в со­про­вож­де­нии чтецов, на­хо­дя­щих­ся за экраном, или на зву­ко­вое со­про­вож­де­ние
с ис­поль­зо­ва­ни­ем музыки.

30. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) На протяжении многих веков восточные славяне занимались
земледелием, поэтому Древняя русская культура в целом была отражением
мировоззрение земледельца.

2) Древняя русская культура в целом отражала мировоззрение простых
людей — земледельцев и ремесленников.

3) На Руси всегда было много искусных ремесленников и мастеров,
превосходных охотников и отважных рыбаков, гениальных зодчих, иконописцев,
музыкантов.

4) Древняя русская культура в целом отражала мировоззрение
земледельца, так как основным занятием восточных славян на протяжении многих веков
было земледелие.

5) Среди славян было много искусных ремесленников и мастеров, но
основным занятием этих народов на протяжении веков оставалось земледелие.

(1)Немало было на Руси ис­кус­ных ре­мес­лен­ни­ков
и мастеров, пре­вос­ход­ных охот­ни­ков и от­важ­ных рыбаков, ге­ни­аль­ных
зодчих, иконописцев, музыкантов; сла­ви­лась наша земля воинами, муд­ры­ми го­су­дар­ствен­ны­ми
деятелями. (2)<…> ос­нов­ным за­ня­ти­ем во­сточ­ных сла­вян на про­тя­же­нии
мно­гих веков было земледелие. (3)По­это­му и древ­няя рус­ская куль­ту­ра в
целом от­ра­жа­ла ми­ро­воз­зре­ние земледельца.

31. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Поскольку растительный планктон — основа пищевой цепи морских
животных и глубоководных организмов — существует в верхнем слое воды,
то достаточно загрязнить лишь часть верхнего слоя, чтобы вся жизнь в океане
погибла.

2) Жизнь морских животных и глубоководных организмов в океане во
многом зависит от растительного планктона, который находится в верхнем слое
воды.

3) Загрязнение только части глубинного слоя океана не может
привести к гибели всей жизни в океане.

4) Поскольку глубоководные организмы зависят от животных, живущих
на поверхности океана, жизнь сосредоточена только в верхних его слоях.

5) Основой пищевой цепи морских животных и глубоководных
организмов является растительный планктон, располагающийся только в верхнем
слое воды, поэтому если загрязнить хотя бы часть верхнего слоя, то вся жизнь в
океане погибнет.

(1)Все мор­ские жи­вот­ные прямо или кос­вен­но
за­ви­сят от рас­ти­тель­но­го планктона, ле­жа­ще­го в ос­но­ве пи­ще­вой
цепи, а рас­ти­тель­ный планк­тон может су­ще­ство­вать лишь там, где в толщу
воды про­ни­ка­ет до­ста­точ­ное для фо­то­син­те­за ко­ли­че­ство сол­неч­но­го
света. (2)Ниже этого слоя жизнь быст­ро скудеет, так как глу­бо­ко­вод­ные ор­га­низ­мы
все­це­ло за­ви­сят от по­сту­па­ю­щих свер­ху остан­ков рас­те­ний и
животных. (3)<…> до­ста­точ­но за­гряз­нить толь­ко малую часть верх­не­го
слоя, чтобы по­гиб­ла вся жизнь в океане.

32. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Наука отрицает то, чему не находит объяснения, стремясь
избежать опасных путей.

2) Постановление Французской академии об отказе изучать метеориты
является ярким примером того, как отрицание ещё неизведанного и неизученного не
раз тормозило развитие науки.

3) В XIX веке все описания метеоритов — «небесных камней» —
считались плодом фантазии.

4) Отрицание того, что ещё не нашло объяснения, не раз тормозило
развитие науки, что подтверждает и постановление Французской академии об отказе
изучать метеориты.

5) В начале XIX века Французская академия вынесла постановление не
рассматривать работы, содержащие описание камней, падающих с неба.

(1)В на­ча­ле XIX века Фран­цуз­ская ака­де­мия
вы­нес­ла по­ста­нов­ле­ние не рас­смат­ри­вать работы, со­дер­жа­щие опи­са­ние
камней, па­да­ю­щих с неба: учёным казалось, что все опи­са­ния
метеоритов — «небесных камней» — плод фантазии,
<…> кам­ням не­от­ку­да падать. (2)Это очень опас­ный путь — от­ри­цать
всё, что ещё не нашло объяснения. (3)От­ри­ца­ние су­ще­ство­ва­ния не­по­нят­но­го
не раз тор­мо­зи­ло раз­ви­тие науки.

33. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) При падении парашютисту приходится «расталкивать в стороны»
большое количество молекул воздуха.

2) Человек использует парашют для того, чтобы, увеличивая скорость
снижения, не получать травм при приземлении.

3) Имея большую площадь, парашют встречает сильное сопротивление
воздуха, тормозящее падение, и поэтому приземление становится более медленным и
безопасным для человека.

4) Парашют падает на землю так медленно, что парашютист успевает
насладиться видом сверху.

5) Приземление с парашютом становится более медленным и безопасным
для человека, так как, имея большую площадь, парашют оказывает сильное
сопротивление воздуху, тормозящее падение.

(1)<…> со­про­тив­ле­нию воз­ду­ха
ско­рость сни­же­ния па­ра­шю­ти­ста падает, что долж­но предот­вра­тить по­лу­че­ние
им травм при приземлении. (2)У па­ра­шю­та боль­шая площадь, и по­это­му он
встре­ча­ет силь­ное со­про­тив­ле­ние воздуха: при па­де­нии ему при­хо­дит­ся
«расталкивать в стороны» боль­шое ко­ли­че­ство мо­ле­кул воздуха, что силь­но
тор­мо­зит падение. (3)Без па­ра­шю­та че­ло­век кам­нем падал бы на землю.

34. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Анфлераж — один из способов получения эфирных масел.

2) История парфюмерии уходит корнями в глубокую древность, и одним
из старейших способов добычи ароматических веществ является анфлераж.

3) Такой способ получения эфирных масел, как анфлераж, несмотря на
плюсы, сегодня не используется, так как экономически невыгоден

4) Несмотря на плюсы анфлеража, этот способ получения эфирных
масел сегодня не используется, поскольку он требует большого количества времени
и сырья.

5) Анфлераж хорош тем, что растения или предметы, из которых
получают аромат, не нужно подвергать термической обработке.

(1)Одним из спо­со­бов по­лу­че­ния эфир­ных
масел яв­ля­ет­ся анфлераж, ко­то­рый ос­но­ван на ис­поль­зо­ва­нии очи­щен­но­го
жира, поз­во­ля­ю­ще­го впи­ты­вать эфир­ные масла. (2)Этот про­цесс хорош
тем, что можно из­влечь эфир­ное масло, не под­вер­гая сами рас­те­ния или
предметы, со­дер­жа­щие па­ху­чие вещества, тер­ми­че­ской обработке.
(3)<…> в на­сто­я­щее время ан­фле­раж в пар­фю­ме­рии не
используется, так как он тре­бу­ет боль­ших за­трат вре­ме­ни и сырья.

35. Задание
1 

Укажите  предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Современные автомобили очень часто оснащаются эффективным
средством защиты водителя и пассажиров от травм в случае аварии — подушками
безопасности.

2) В некоторых современных автомобилях раскрытие подушек
безопасности при непристёгнутых ремнях блокируется, так как в этом случае
срабатывание подушек уже само по себе может стать причиной травмы водителя
(пассажира).

3) Подушки безопасности, часто используемые в современных
автомобилях, раскрываются с огромной скоростью, и это может стать причиной
травм водителя (пассажира).

4) В некоторых моделях автомобилей невозможно завести мотор, если
предварительно не пристегнуться ремнём безопасности.

5) Срабатывание подушек уже само по себе может стать причиной
травмы водителя (пассажира), если он не пристёгнут ремнями безопасности,
поэтому в некоторых современных автомобилях раскрытие подушек безопасности при
непристёгнутых ремнях блокируется.

(1)В не­ко­то­рых моделях со­вре­мен­ных
автомобилей рас­кры­тие подушек без­опас­но­сти при непристёгнутых рем­нях
автоматически блокируется. (2)<…>, что сра­ба­ты­ва­ние подушек, про­ис­хо­дя­щее
с огром­ной скоростью, срод­ни сильному удару. (3)Если тело непристёгнутого
че­ло­ве­ка в мо­мент аварии не будет за­фик­си­ро­ва­но ремнём и сме­стит­ся
в сторону, по­душ­ка не толь­ко окажется пло­хим помощником, но и сама может
стать при­чи­ной серьёзной травмы.

36. Задание
1 

Укажите предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Подвод воды на поля, называемый орошением (или ирригацией),
является одним из древнейших способов увеличения плодородия почвы, активно
применяемых в сельском хозяйстве по сей день.

2) Орошение, или ирригация, — это подвод воды на поля и увеличение
её запасов в корнеобитаемом слое почвы.

3) Каждый огородник хорошо знаком с процессом орошения: регулярные
поливания грядок из лейки в летний сезон есть не что иное, как ирригация.

4) В сельском хозяйстве и в наше время активно применяют один из
древнейших способов увеличения плодородия почвы — подвод воды на поля, или
орошение (ирригация).

5) Орошение улучшает снабжение корней растений влагой и
питательными веществами, снижает температуру приземного слоя воздуха и
увеличивает его влажность.

(1)Оро­ше­ние, или ир­ри­га­ция, — это под­вод воды на поля, ис­пы­ты­ва­ю­щие
не­до­ста­ток влаги, и уве­ли­че­ние её за­па­сов в кор­не­оби­та­е­мом слое
почвы. (2)Ос­нов­ная цель оро­ше­ния со­сто­ит в уве­ли­че­нии пло­до­ро­дия
почвы: ир­ри­га­ция улуч­ша­ет снаб­же­ние кор­ней рас­те­ний вла­гой и пи­та­тель­ны­ми
ве­ще­ства­ми, сни­жа­ет тем­пе­ра­ту­ру при­зем­но­го слоя воз­ду­ха и уве­ли­чи­ва­ет
его влаж­ность. (3)<….> важ­ней­ший спо­соб ме­ли­о­ра­ции за­ро­дил­ся
ещё в древ­но­сти и про­дол­жа­ет ак­тив­но при­ме­нять­ся в сель­ском хо­зяй­стве
по сей день.

Ответы задания 1
егэ

1. — 45-54

2. — 13-31

3. — 25-52

4. — 13-31

5. — 25-52

6. — 15-51

7. — 23-32

8. — 24-42

9. — 24-42

10. — 45-54

11. — 23-32

12. — 23-32

13. — 24-42

14. — 14-41

15. — 25-52

16. — 12-21

17. — 13-31

18. — 35-53

19. — 23-32

20. — 15-51

21. — 13-31

22. — 35-53

23. — 23-32

24. — 15-51

25. — 25-52

26. — 13-31

27. — 35-53

28. — 24-42

29. — 34-43

30. — 14-41

31. — 15-51

32. — 24-42

33. — 35-53

34. – 34-43

35. – 25-52

36. – 14-41

Источник

Задание 2 № 2401. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Однако

Вследствие этого

Даже

Несмотря на это,

Следовательно,

(1)Согласно наблюдениям современных исследователей у человека, получающего основную информацию в Сети, меняется «природа» чтения. (2)Развиваются навыки поверхностного, сканирующего чтения, а оставшийся без употребления навык внимательного чтения длинного текста исчезает, как любая способность, которую не тренируют. (3)<…> сознание, привыкшее работать с мелкими кусочками и отдельными фрагментами, не связанными между собой, плохо справляется с большими текстами, требующими времени и внимания.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Ответ:Вследствие этого

Слово «следовательно»не подходит, так как после него нужно было бы поставить запятую, это вводное слово, являющееся выводом из цепочки доказательного ряда. У нас такого ряда нет.

Союз «вследствие этого» можно заменить «из-за этого».

Задание 2 № 2954. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

В результате

Вероятно,

Иногда

Между тем

Напротив,

(1)Облик А. П. Чехова – интеллигентного человека в очках, хрупкого, болезненно-бледного, со слабой грудью и, вероятно, негромким голосом — знаком нам по портрету работы живописца О. Э. Браза. (2)<…> на самом деле рост Чехова составлял 187 сантиметров, у писателя был запоминающийся низкий бас, а современники говорили о нём как о «силаче по складу тела и души». (3)Сам Антон Павлович считал, что картина далеко не во всём отражает его внешний и внутренний облик, однако именно полотно Браза, а не другие изображения Чехова, получило широкое признание читающей публики, и в общественном сознании сложился образ писателя, во многом далёкий от оригинала.

Источник: МИОО: Диагностическая работа по русскому языку 13.03.2013 вариант РУ1502.
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Ответ: Между тем

Задание 2 № 3579. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Тем не менее

А

При этом

Этим

Во-первых,

(1)Оказывается, всем богатством того, что называется вкусом, человек обязан своему обонянию. (2)<…> объясняется тот факт, что при сильной простуде, когда обоняние на время пропадает, пища становится безвкусной. (3)При простуде мы получаем информацию о вкусе только с помощью рецепторов языка, а как показали опыты, человек, определяя вкус продуктов только с помощью рецепторов языка, не отличает даже очищенного яблока от сырого картофеля.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Этим» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Этим

Задание 2 № 3774. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Иными словами,

Именно

Поэтому

Кроме того,

Такие

(1)Закаливание — это тренировка и совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим изменяющимся климатическим факторам. (2)Закаливание обеспечивает устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность. (3)<…> процедуры должны быть постепенными, систематическими и непрерывными (ежедневными), индивидуальными для каждого, активными и сознательными.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Такие» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Такие

Задание 2 № 3813. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

С одной стороны,

Такое

Впредь

Наоборот,

В отличие от

(1)Человекообразные обезьяны, помогая своим сородичам, особенно детёнышам, в случае необходимости используют тот же метод искусственного дыхания, что и современные врачи. (2)Несколько лет назад в Дрезденском зоопарке самец-орангутан таким способом спас жизнь своему новорождённому детёнышу. (3)<…>человека, обезьяны прибегают к искусственному дыханию безотчётно, инстинктивно, а не сознательно.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слова «В отличие от» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:В отличие от

Задание 2 № 3852. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Поэтому

Кроме того,

Иными словами,

Теперь же

Именно

(1)Из-за таяния льдов в Арктике разрушается береговая линия островов и материковой части суши, причём разрушение береговых линий как в Евразии, так и в Северной Америке происходит намного быстрее, чем предполагали климатологи. (2)Арктические льды долго служили естественным фильтром, способным снизить уровень загрязнений океана и суши. (3)<…>, когда лёд отступает, обнажившиеся территории подвергаются сильному загрязнению, особенно чёрной сажей, часто присутствующей в атмосфере арктического региона.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Теперь же» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Теперь же

Задание 2 № 3891. Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в третем предложении текста?

Так

С другой

Наоборот,

Сюда

Однако

(1)Рассматривая археологические находки последних десятилетий, учёные всё более склонны говорить о возникновении древнерусского государства в результате сложного взаимодействия славянского и варяжского начал. (2)С одной стороны, все киевские правители и большая часть дружинников вплоть до конца X века носили скандинавские имена. (3)<…> — попав в Киев и со временем став частью древнерусской элиты, варяги уже через несколько поколений полностью растворились в славянском населении.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «С другой» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:С другой

Задание 2 № 3930. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Тем не менее

А

Во-первых,

При этом

Вместе с тем

(1)Природные заказники были созданы для того, чтобы способствовать сохранению целостности и восстановлению отдельных природных компонентов. (2)<….> владения заказника частично вовлекаются в хозяйственный оборот, однако не в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади. (3)Так, например, если озеро находится на территории заказника, то в нём нельзя ловить рыбу, но воду из него можно потреблять для бытовых нужд.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «при этом» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:При этом

Задание 2 № 4047. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Поэтому

Именно

Однако

Другими словами,

Несмотря на

(1)Благополучно переплыв Атлантику и высадившись со своей командой на берег Америки, Колумб был убеждён, что добрался до Индии, и поэтому нарёк местных жителей «индейцами». (2)<…> очевидную ошибку, это название так и закрепилось за коренными жителями, населяющими американский континент. (3)Но на самом деле американские индейцы не были даже единым народом: они разительно отличались друг от друга ростом и внешним видом, говорили на множестве разных языков и создали широкое разнообразие обычаев и верований.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Несмотря на» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Несмотря на

Задание 2 № 4086. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Хотя

Таким образом

Потому что

Как будто

Такой

(1)Часть механической и тепловой энергии Мирового океана образует океанические и морские возобновляемые энергетические ресурсы, которые могут быть использованы в производственной деятельности людей. (2)<…> энергией обладают морские течения, волны, приливы, вертикальные движения вод, однако современные технические и экономические возможности позволяют использовать пока далеко не все эти источники. (3)Практически начато освоение энергии приливов, освоение же других видов энергии только планируется.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово ТАКОЙ может быть на месте пропуска во втором предложении текста.

Ответ:Такой

Задание 2 № 4125. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Напротив,

Ведь

Кроме того,

Исключительно

Этот

(1)В тех частях земного шара, где запасы пресной воды невелики, в качестве питьевой воды и для бытовых нужд используют морскую воду, предварительно удаляя из неё соль. (2)<…> процесс называется опреснением и может осуществляться разными способами. (3)Чаще всего применяется кипячение воды, при котором вода начинает подниматься вверх в виде пара, а соль остаётся внизу, после чего пар охлаждается и, конденсируясь, превращается в чистую воду.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Этот» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Этот

Задание 2 № 4164. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

За исключением того, что

Поэтому

Наоборот,

Потому что

Один из

(1)Уже в настоящее время человечество остро ощущает недостаток пресной воды, и с каждым годом проблема обеспечения водой приобретает всё большую остроту; ведь общее потребление воды в мире в тысячу раз превышает использование всех остальных видов ресурсов вместе взятых. (2)Для утоления «водного голода» жителей нашей планеты существуют различные пути. (3)<…> наиболее эффективных&nbsp— опреснение солёных вод Мирового океана, тем более что большие площади засушливых и малообводнённых территорий примыкают к его берегам.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только словосочетание «Один из » может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Один из

Задание 2 № 4203. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

К счастью,

Так

Наоборот,

С одной стороны,

При этом

(1)Традиционно человек достаточно активно использует морскую воду в сельском хозяйстве. (2)<…>, на засушливых побережьях некоторых средиземноморских стран, в странах Аравийского полуострова, в Индии, Австралии и некоторых других странах, где ощущается острый недостаток пресной воды, с древних времён практикуется полив растений морской водой. (3)В условиях жаркого климата это делает отдельные овощные растения более жизнеспособными по сравнению с теми культурами, которые орошаются пресной водой.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Так» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Так

Задание 2 № 4242. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Из этого следует,

Ведь

Наоборот

Несмотря на это,

А вот

(1)Окраска оперения у сов, как правило, «защитная», то есть она сливается с окружающей средой, помогая птице оставаться незамеченной во время дневного отдыха. (2)Перья лесных сов имеют обычно коричневатый цвет, при этом у видов, обитающих в хвойных лесах, отмечается сероватый оттенок. (3)<…> cовы, которые живут в пустыне, и их родственники, водящиеся на равнинной местности, отличаются более светлой, почти рыжей окраской; у полярных сов цвет оперения снежно-белый.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слова «А вот» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:А вот

Задание 2 № 4281. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в первом предложении текста?

Однако

Несмотря на это,

Поэтому

Потому что

Из которых

(1)В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности, почти сразу же началось возведение каменных монументов, <…> наиболее известны грандиозные царские усыпальницы&nbsp— пирамиды. (2)До наших дней сохранились и знаменитая ступенчатая пирамида в Саккаре, и самая крупная пирамида, построенная в Гизе для фараона Хеопса. (3)Пирамиды, точно сориентированные по сторонам света, строились на основе простейших технологий, а их возведение было, по своей сути, триумфом организации труда в невиданных масштабах.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «из которых» может быть на месте пропуска в первом предложении текста.

Ответ:из которых

Задание 2 № 4320. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Напротив,

С другой стороны

Тогда как

Несмотря на это,

Ибо

(1)Во второй половине XVIII века человеческая личность делает ещё один важный шаг, который связан с появлением в искусстве и литературе течения, известного под названием «романтизм». (2)Романтизм стал утверждать личные чувства и переживания: вместо культа здравого смысла, разума — культ человеческих чувств. (3)В области искусства романтизм выдвинул на первый план пейзажную живопись, <…> природа вызывает в человеке глубокие чувства удивления и восхищения, без которых невозможно восприятие прекрасного.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «ибо» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:ибо

Задание 2 № 4359. Какое слово (сочетание слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Во-первых,

Именно поэтому

Впредь

Потому что

Несмотря на то что

(1)Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические элементы и соединения являются химическими ресурсами Мирового океана. (2)Они практически неисчерпаемы, так как их запасы способны обеспечить потребности человечества на многие сотни лет. (3)В настоящее время добывается лишь небольшая часть химических богатств океанов и морей, <…> человечеством ещё не созданы эффективные технические и технологические способы извлечения многих полезных компонентов из морской воды.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «потому что » может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:потому что

Задание 2 № 4398. Какое слово или сочетание слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

К сожалению,

Что

Следовательно,

Отсюда

Однако

(1)Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», который сделал Египет богатейшей житницей, кормившей население страны. (2)Люди здесь всегда селились на узких полосах земли по обоим берегам реки, несущей свои воды через сотни километров пустыни к дельте, где, разделившись на множество протоков, она впадает в Средиземное море. (3)Воды Нила ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, <…> позволяло строить сложные оросительные сооружения.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «что» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:что

Задание 2 № 4437. Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Сюда

В итоге

Например,

Но

Поэтому

(1)Разрабатывая теорию эволюции, Дарвин полагал, что основой искусственного отбора в мире природы является наследственная изменчивость, а отбирающим фактором — деятельность человека. (2)В ходе искусственного отбора постепенно из поколения в поколение накапливаются в потомстве признаки, полезные для человека. (3)<…> Дарвин делает вывод о том, что искусственный отбор является главной движущей силой эволюции пород животных и сортов растений.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «В итоге» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:В итоге

Задание 2 № 4476. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

И тем не менее

Потому что

Наоборот,

Благодаря этому

Теперь

(1)Тела ракообразных со всех сторон охватывает внешний панцирь, который не растягивается, поэтому расти ракообразные могут, только периодически сбрасывая его. (2)С приближением времени линьки под старым панцирем образуется новая мягкая морщинистая кожа, старый панцирь лопается, и животное выбирается из него. (3)<…> ему нужно прятаться, так как кожа у него мягкая, однако новый панцирь быстро растёт, разглаживается и постепенно затвердевает.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Теперь» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Теперь

Задание 2 № 4515. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Прежде всего

Ещё

Например,

Иными словами,

Следовательно,

(1)Человекообразные обезьяны (орангутан, шимпанзе и горилла) — кровные наши родственники в буквальном смысле этого слова. (2)<…> недавно кровь этих обезьян не умели отличить от человеческой благодаря наличию тех же групп крови, почти тех же белков плазмы, сходному химическому составу. (3)В последнее время установили, что ближе всех нам по крови карликовый шимпанзе, кровь которого можно переливать человеку (с соответствующей группой) без всякой предварительной обработки.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Ещё» может быть на месте пропуска

Ответ:Ещё

Задание 2 № 4554. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Несмотря на это,

Сначала

Другими словами,

Однако

Именно такая

(1)Вода в 800 раз плотнее воздуха, и всякий выступ, всякая неровность движущегося в воде тела создают сопротивление, ещё более ощутимое, чем у птицы или самолёта. (2)Поэтому у быстро плавающих океанических рыб — тунца, скумбрии, марлина — тела особой обтекаемой формы: спереди заострённые, быстро утолщающиеся до максимального диаметра и затем сужающиеся к двухлопастному симметричному хвостовому плавнику. (3)<…> форма тела является самой удобной и математически идеальной.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Именно такая» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Именно такая

Задание 2 № 4593. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Поэтому

Хотя

Несмотря на это,

Вопреки этому

Бесспорно

(1)В последние годы много писали о выдающемся для животных интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению. (2)<…> дельфины очень сообразительны: в морях они спасают своих раненых собратьев, сообща или в одиночку выталкивая их из воды, чтобы пострадавшие могли дышать; не раз спасали эти животные и людей. (3)Об уме дельфинов говорит и то, что в неволе они научились проделывать много разных трюков, но то, что интеллект и способности дельфина равны человеческим, едва ли будет когда-нибудь доказано.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Бесспорно» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Бесспорно

Задание 2 № 4632. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Вопреки этому

Хотя

Поэтому

Несмотря на это,

И если

(1)Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение, как масляные краски. (2)Растёртые с растительным маслом пигменты значительно превосходили по яркости преобладавшую тогда в живописи темперу, основой которой служил быстросохнущий яичный желток. (3)<…>писать темперой надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные краски можно было накладывать слой за слоем, добиваясь удивительных живописных эффектов.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только «И если » может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:И если

Задание 2 № 4671. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Однако

Другими словами,

Кроме того,

Поэтому

Так как

(1)Принцип конкурентного исключения гласит, что два вида не могут существовать в одной местности, если они занимают одну и ту же экологическую нишу. (2)Любые два вида с одинаковыми экологическими потребностями бывают разобщены в пространстве или во времени (живут в разных ярусах леса; ведут разный — дневной или ночной — образ жизни). (3)<…> при невозможности пространственно-временного расхождения один из видов погибает или вырабатывает новую экологическую нишу.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово ПОЭТОМУ может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:ПОЭТОМУ

Задание 2 № 4710. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Потому что

Вопреки этому

Зато

Таким образом,

С этой целью

(1)Процесс селекции значительно ускорился с появлением в начале XIX века первых селекционных станций и племенных хозяйств, где велась планомерная работа по улучшению уже существующих сортов растений и пород животных и выведению новых. (2)<…> селекция постепенно превратилась в отрасль производства. (3)К началу XX века, когда накопленный в течение веков практический опыт позволил человеку достичь значительных успехов в селекционной работе, селекция сформировалась как наука.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Таким образом, может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Таким образом

Задание 2 № 4749. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Не случайно

Тем не менее

Наоборот,

Однако

Таким образом

(1)Здоровым и сильным копытным животным волки в подавляющем большинстве случаев не страшны, так как волчья стая всегда высматривает молодняк, старых или больных зверей, которых легче поймать. (2)Это хорошо видно, когда волчья стая нападает на стадо северных оленей или овцебыков: волки бросаются на больных или ослабленных животных, и самые слабые из них становятся лёгкой добычей. (3)<…> стадо, на которое постоянно нападают волки, будет во много раз здоровее того, которое хорошо охраняется от нападений.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Таким образом »может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Таким образом

Задание 2 № 4827. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Между тем

Хотя

С этой целью

Так

Однако

(1)Как и любая другая часть тела, сердце человека нуждается в собственном кровоснабжении, приносящем его мышцам кислород, энергию и питательные вещества. (2)<…> сердце имеет кровеносные сосуды — две коронарные артерии, которые ответвляются от главной артерии, или аорты, чуть выше места её соединения с сердцем. (3)Как и все прочие артерии, коронарные сосуды разветвляются на поверхности сердца, образуя густую сеть.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слова «С этой целью» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:С этой целью

Задание 2 № 5139. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Иными словами,

Сюда

Напротив,

Не случайно

Кроме того

(1)Помимо вкуса на наше представление о том, что мы едим, влияют наши зрительные впечатления, которые сообщают нам информацию о внешнем виде того или иного блюда, и мы не раз возвращаемся к нему в памяти. (2)Эксперименты показывают, что, пробуя сок с завязанными глазами, человек не может отличить апельсиновый сок от грейпфрутового, не видя их и не представляя заранее их вкуса. (3)<…>, любой хороший повар знает, что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит человека.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Кроме того» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Кроме того

Задание 2 № 5278. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в первом (1) предложении текста?

Потому что

Итак

Во-первых

Впрочем

В то же время

( 1 )Язык — это живая система, ( …. ) в ней постоянно появляются новые слова, а устаревающие отходят на периферию, употребляются всё реже, иногда отмирают. (2)Темп перемен в русской лексике неравномерен; во время больших социальных изменений происходит активное обогащение словарного состава языка. (3)Это связано с необходимостью обозначить множество новых понятий самых разных сфер жизни.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

На месте пропуска в предложении следует употребить ПОТОМУ ЧТО.

Корректно:

( 1 )Язык — это живая система, (ПОТОМУ ЧТО) в ней постоянно появляются новые слова, а устаревающие отходят на периферию, употребляются всё реже, иногда отмирают.

Задание 2 № 6725. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

Наоборот,

Однако

Во-вторых,

Как будто

Другие же

(1)Одни киноведы-специалисты считают, что у немого кино есть свои законы, своя эстетика, а отсутствие слова признают достоинством, отличительным признаком этого искусства. (2)Особая стилистика немого кино достигалась с помощью искусного монтажа снятых на плёнку эпизодов, крупного плана, света, композиции кадра и других компонентов. (3)<…> полагают, что с самого своего рождения немое кино стремилось к цвету, стереоскопии, а главное — к звуку, и ссылаются на то, что ещё в ранние годы снимались фильмы, рассчитанные на демонстрацию в сопровождении чтецов, находящихся за экраном, или на звуковое сопровождение с использованием музыки.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10802.

Пояснение.

Ответ: Другие же

Задание 2 № 6832. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Например,

Наоборот,

Другими словами,

Однако

И всё-таки

(1)Немало было на Руси искусных ремесленников и мастеров, превосходных охотников и отважных рыбаков, гениальных зодчих, иконописцев, музыкантов; славилась наша земля воинами, мудрыми государственными деятелями. (2)<…> основным занятием восточных славян на протяжении многих веков было земледелие. (3)Поэтому и древняя русская культура в целом отражала мировоззрение земледельца.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Ответ: И всё-таки

Задание 2 № 6871. Какое слово (сочетание слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Прежде всего

Кроме того,

Поэтому

Именно

Как видим,

(1)Все морские животные прямо или косвенно зависят от растительного планктона, лежащего в основе пищевой цепи, а растительный планктон может существовать лишь там, где в толщу воды проникает достаточное для фотосинтеза количество солнечного света. (2)Ниже этого слоя жизнь быстро скудеет, так как глубоководные организмы всецело зависят от поступающих сверху останков растений и животных. (3)<…> достаточно загрязнить только малую часть верхнего слоя, чтобы погибла вся жизнь в океане.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Поэтому» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Поэтому

Задание 2 № 6910.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в первом предложении?

Даже

Наоборот,

Несмотря на это,

Именно

Поскольку

(1)В начале XIX века Французская академия вынесла постановление не рассматривать работы, содержащие описание камней, падающих с неба: учёным казалось, что все описания метеоритов — «небесных камней» — плод фантазии, <…> камням неоткуда падать. (2)Это очень опасный путь — отрицать всё, что ещё не нашло объяснения. (3)Отрицание существования непонятного не раз тормозило развитие науки.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Ответ:поскольку

Задание 2 № 6949. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в первом предложении текста?

Наоборот,

Благодаря

Несмотря на то что

Достаточно сказать, что

Во-первых,

(1)<…> сопротивлению воздуха скорость снижения парашютиста падает, что должно предотвратить получение им травм при приземлении. (2)У парашюта большая площадь, и поэтому он встречает сильное сопротивление воздуха: при падении ему приходится «расталкивать в стороны» большое количество молекул воздуха, что сильно тормозит падение. (3)Без парашюта человек камнем падал бы на землю.

Источник: РЕШУЕГЭ

Пояснение.

Правильным ответом будет «благодаря».

Задание 2 № 6991. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Вероятно,

Несмотря на это,

Однако

Ведь

Хотя

(1)Одним из способов получения эфирных масел является анфлераж, который основан на использовании очищенного жира, позволяющего впитывать эфирные масла. (2)Этот процесс хорош тем, что можно извлечь эфирное масло, не подвергая сами растения или предметы, содержащие пахучие вещества, термической обработке. (3)<…> в настоящее время анфлераж в парфюмерии не используется, так как он требует больших затрат времени и сырья.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Задание 2 № 7031. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Однако

Скорее всего,

Лишь

Так,

Дело в том

(1)В некоторых моделях современных автомобилей раскрытие подушек безопасности при непристёгнутых ремнях автоматически блокируется. (2)<…>, что срабатывание подушек, происходящее с огромной скоростью, сродни сильному удару. (3)Если тело непристёгнутого человека в момент аварии не будет зафиксировано ремнём и сместится в сторону, подушка не только окажется плохим помощником, но и сама может стать причиной серьёзной травмы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

На месте пропуска должно стоять сочетание слов «дело в том».

Задание 2 № 7070. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в

третьем

предложении?

Выпишите это слово.

Вопреки этому

Ведь

Этот

В то время как

Такие

(1)Орошение, или ирригация, — это подвод воды на поля, испытывающие недостаток влаги, и увеличение её запасов в корнеобитаемом слое почвы. (2)Основная цель орошения состоит в увеличении плодородия почвы: ирригация улучшает снабжение корней растений влагой и питательными веществами, снижает температуру приземного слоя воздуха и увеличивает его влажность. (3)<….> важнейший способ мелиорации зародился ещё в древности и продолжает активно применяться в сельском хозяйстве по сей день.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Этот» можно поставить на место пропуска.

Ответ: Этот

Задание 2 № 7109. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Однако

Например,

Несмотря на это,

Очевидно,

Именно из-за

(1)Непал — самая высокогорная страна в мире: именно здесь находится высочайшая гора Эверест и ещё семь из четырнадцати пиков планеты, чей «рост» достигает 8000 м. (2)Свыше 40%% территории Непала расположено на высоте более 3000 м над уровнем моря, в то же время самая низкая точка находится на высоте всего 60 м. (3)<…> этого перепада высот климат Непала отличается удивительным разнообразием: белоснежный покров гималайских вершин сменяется альпийскими лугами, а в пограничной с Индией зоне растут тропические леса.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Ответ:Именно из-за

Источник

Вопрос id:420828

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Археологи находят в славянских землях много кладов. (2)Ценность клада для науки состоит не в количестве сокровищ, а в качестве ювелирных изделий (среди них попадаются настоящие шедевры). (3)<…> наиболее ценным для археологов является не сам клад, а представление о жизни и быте древних славян, которое складывается в процессе изучения найденных во время раскопок ювелирных украшений.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

?) Среди най­ден­ных в сла­вян­ских зем­лях юве­лир­ных из­де­лий по­па­да­ют­ся на­сто­я­щие шедевры, и ар­хео­ло­ги уде­ля­ют боль­шое вни­ма­ние их изучению.

?) Ар­хео­ло­ги на­хо­дят много кладов, цен­ность ко­то­рых для науки опре­де­ля­ет­ся ко­ли­че­ством и ка­че­ством юве­лир­ных изделий.

?) Най­ден­ные в сла­вян­ских зем­лях юве­лир­ные из­де­лия дают пред­став­ле­ния о жизни и быте древ­них славян, и имен­но это яв­ля­ет­ся осо­бен­но важ­ным для археологов.

?) Для ар­хео­ло­гов най­ден­ные в сла­вян­ских зем­лях юве­лир­ные из­де­лия важны пре­жде всего тем, что они дают пред­став­ле­ние о жизни и быте древ­них славян.

?) Самым цен­ным для археологов, изу­ча­ю­щих клады, яв­ля­ет­ся не ко­ли­че­ство най­ден­ных юве­лир­ных изделий, а их качество.

Вопрос id:420829

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Главным богатством Урала были и являются, безусловно, его минеральные ресурсы: этот регион издавна является крупнейшей горнорудной и металлургической базой страны. (2)<…> неудивительно, что фундаментом, на котором выросло декоративно-прикладное искусство территории, стала именно промышленность. (3)В частности, уральские камнерезные изделия являются уникальной разновидностью русского искусства, а обработка мрамора и производство чугунных предметов домашнего обихода разрослись до промышленных масштабов.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

?) Ураль­ские кам­не­рез­ные из­де­лия яв­ля­ют­ся уни­каль­ной раз­но­вид­но­стью рус­ско­го декоративно-прикладного искусства.

?) Фундаментом, на ко­то­ром вы­рос­ло уни­каль­ное в своём роде декоративно-прикладное ис­кус­ство Урала – круп­ней­шей гор­но­руд­ной и ме­тал­лур­ги­че­ской базы страны, – стала промышленность.

?) Про­мыш­лен­ность Урала, давно став­ше­го круп­ней­шей гор­но­руд­ной и ме­тал­лур­ги­че­ской базой страны, яв­ля­ет­ся фундаментом, на ко­то­ром вы­рос­ло уни­каль­ное декоративно-прикладное ис­кус­ство этого региона.

?) Глав­ное бо­гат­ство Урала – ми­не­раль­ные ресурсы, бла­го­да­ря ко­то­рым в этом ре­ги­о­не раз­ви­то про­мыш­лен­ное про­из­вод­ство чу­гун­ных изделий.

?) На се­го­дняш­ний день Урал яв­ля­ет­ся круп­ней­шей гор­но­руд­ной и ме­тал­лур­ги­че­ской базой страны, имен­но здесь рас­по­ла­га­ют­ся ос­нов­ные пред­при­я­тия отрасли.

Вопрос id:420830

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)В конце ХVIII века в философии и искусстве возникло направление, известное под названием «романтизм». (2)Вместо культа здравого смысла, разума романтизм стал утверждать культ человеческих чувств. (3)<…> в области искусства романтизм выдвинул на первый план жанр пейзажной живописи: картины природы вызывают в душе человека преимущественно внерациональный, эмоциональный отклик.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

?) Известно, что кар­ти­ны при­ро­ды вы­зы­ва­ют в че­ло­ве­че­ской душе глу­бо­кий отклик, по­это­му пей­заж за­ни­ма­ет осо­бое место в живописи.

?) В конце ХVIII века в фи­ло­со­фии и ис­кус­стве сфор­ми­ро­ва­лось осо­бое направление, ко­то­рое сей­час из­вест­но под тер­ми­ном «романтизм».

?) Идео­ло­гия ро­ман­тиз­ма – на­прав­ле­ния в фи­ло­со­фии и искусстве, ко­то­рое воз­ник­ло в конце ХVIII века, по­тре­бо­ва­ла от пей­заж­ной жи­во­пи­си уси­ле­ния её ра­ци­о­наль­но­го начала.

?) Романтизм, про­по­ве­дав­ший при­мат чув­ства над разумом, среди жан­ров жи­во­пи­си от­да­вал пред­по­чте­ние пейзажу, по­сколь­ку его вли­я­ние на зри­те­ля имеет пре­иму­ще­ствен­но эмоциональный, вне­ра­ци­о­наль­ный характер.

?) Романтизм, утвер­ждав­ший пре­вос­ход­ство чув­ствен­но­го над рациональным, в об­ла­сти ис­кус­ства вы­дви­нул на пер­вый план пей­заж­ную жи­во­пись как жанр, пред­по­ла­га­ю­щий имен­но эмо­ци­о­наль­ный от­клик зрителя.

Вопрос id:420831

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Согласно наблюдениям современных исследователей у человека, получающего основную информацию в Сети, меняется «природа» чтения. (2)Развиваются навыки поверхностного, сканирующего чтения, а оставшийся без употребления навык внимательного чтения длинного текста исчезает, как любая способность, которую не тренируют. (3)<…> сознание, привыкшее работать с мелкими кусочками и отдельными фрагментами, не связанными между собой, плохо справляется с большими текстами, требующими времени и внимания.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) У со­вре­мен­но­го человека, по­лу­ча­ю­ще­го ос­нов­ную ин­фор­ма­цию в Сети, ме­ня­ет­ся «природа» чтения: со­зна­ние при­вы­ка­ет ра­бо­тать с боль­ши­ми текстами, по­это­му раз­ви­ва­ет­ся навык вни­ма­тель­но­го чтения, а навык ска­ни­ру­ю­ще­го чтения, напротив, деградирует.

?) По на­блю­де­ни­ям исследователей, у человека, по­лу­ча­ю­ще­го ос­нов­ную ин­фор­ма­цию в Сети, со­зна­ние при­вы­ка­ет ра­бо­тать с боль­ши­ми текстами.

?) Со­глас­но на­блю­де­ни­ям исследователей, по­лу­чая ин­фор­ма­цию в Сети, со­вре­мен­ный че­ло­век те­ря­ет спо­соб­ность кон­цен­три­ро­вать­ся и за­по­ми­нать ком­по­зи­цию об­ра­зов и идей, си­стем­но мыслить, ви­деть в хаосе слу­чай­ных эле­мен­тов струк­ту­ру и закономерность.

?) Учёные установили, что у человека, по­лу­ча­ю­ще­го ос­нов­ную ин­фор­ма­цию в Сети, ме­ня­ет­ся «природа» чтения: навык поверхностного, ска­ни­ру­ю­ще­го чте­ния развивается, а навык вни­ма­тель­но­го чте­ния длин­но­го тек­ста исчезает, так как со­зна­ние от­вы­ка­ет ра­бо­тать с боль­ши­ми текстами.

?) Со­зна­ние человека, ко­то­рый по­лу­ча­ет ос­нов­ную ин­фор­ма­цию в Сети, меняется: оно от­вы­ка­ет ра­бо­тать с боль­ши­ми текстами, соответственно, ме­ня­ет­ся и «природа» чтения: навык поверхностного, ска­ни­ру­ю­ще­го чте­ния развивается, а навык вни­ма­тель­но­го чте­ния длин­но­го тек­ста исчезает.

Вопрос id:420832

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Закаливание — это тренировка и совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим изменяющимся климатическим факторам. (2)Закаливание обеспечивает устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность. (3)<…> процедуры должны быть постепенными, систематическими и непрерывными (ежедневными), индивидуальными для каждого, активными и сознательными.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) За­ка­ли­ва­ю­щие процедуры, ко­то­рые по­мо­га­ют че­ло­ве­ку сле­дить за чи­сто­той своей кожи, долж­ны быть постепенными, си­сте­ма­ти­че­ски­ми и непрерывными, ин­ди­ви­ду­аль­ны­ми для каждого.

?) За­ка­ли­ва­ю­щие про­це­ду­ры долж­ны быть постепенными, не­пре­рыв­ны­ми (ежедневными), ин­ди­ви­ду­аль­ны­ми для каждого.

?) Тре­ни­ров­ки про­во­дят­ся в целях урав­но­ве­ши­ва­ния про­цес­сов об­ра­зо­ва­ния и от­да­чи тепла в ор­га­низ­ме человека.

?) За­ка­ли­ва­ние  —  это си­сте­ма­ти­че­ская ак­тив­ная тре­ни­ров­ка теп­ло­ре­гу­ли­ру­ю­щих ме­ха­низ­мов организма, уси­ле­ние его спо­соб­но­сти быст­ро адап­ти­ро­вать­ся к из­ме­ня­ю­щим­ся кли­ма­ти­че­ским фак­то­рам в целях по­вы­ше­ния ра­бо­то­спо­соб­но­сти и устой­чи­во­сти к про­студ­ным заболеваниям.

Вопрос id:420833

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Оказывается, всем богатством того, что называется вкусом, человек обязан своему обонянию. (2)<…> объясняется тот факт, что при сильной простуде, когда обоняние на время пропадает, пища становится безвкусной. (3)При простуде мы получаем информацию о вкусе только с помощью рецепторов языка, а как показали опыты, человек, определяя вкус продуктов только с помощью рецепторов языка, не отличает даже очищенного яблока от сырого картофеля.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) О вкусе из­вест­но гораздо больше, чем об обонянии: по­доб­но пахучим хи­ми­че­ским соединениям, вещества, пе­ре­да­ю­щие нам вкус, рас­тво­ря­ют­ся в слюне и дают ощу­ще­ние вкуса.

?) Человек различает вкус продуктов в большей степени за счёт обоняния, а не рецепторов языка, вот почему, когда обоняние пропадает, пища становится безвкусной, следовательно, богатством вкуса человек обязан своему обонянию.

?) Бо­гат­ством вкуса че­ло­век обязан сво­е­му обонянию: когда обо­ня­ние пропадает, пища ста­но­вит­ся безвкусной, так как че­ло­век различает вкус про­дук­тов в боль­шей степени за счёт обоняния, а не ре­цеп­то­ров языка.

?) При силь­ной простуде пища ста­но­вит­ся безвкусной, так как, бу­дучи реакцией на хи­ми­че­ские вещества, вкус срод­ни обонянию.

?) Всем бо­гат­ством того, что на­зы­ва­ет­ся обонянием, че­ло­век обязан сво­е­му вкусу.

Вопрос id:420834

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Закаливание — это тренировка и совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим изменяющимся климатическим факторам. (2)Закаливание обеспечивает устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность. (3)<…> процедуры должны быть постепенными, систематическими и непрерывными (ежедневными), индивидуальными для каждого, активными и сознательными.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Тренировки проводятся в целях уравновешивания процессов образования и отдачи тепла в организме человека.

?) Закаливающие процедуры, которые помогают человеку следить за чистотой своей кожи, должны быть постепенными, систематическими и непрерывными, индивидуальными для каждого.

?) Закаливающие процедуры должны быть постепенными, непрерывными (ежедневными), индивидуальными для каждого.

?) Закаливание  —  это систематическая активная тренировка теплорегулирующих механизмов организма, усиление его способности быстро адаптироваться к изменяющимся климатическим факторам в целях повышения работоспособности и устойчивости к простудным заболеваниям.

?) Для повышения работоспособности и устойчивости к простудным заболеваниям организму человека необходимо закаливание, то есть систематическая активная тренировка теплорегулирующих механизмов организма и усиление его способности быстро адаптироваться к изменяющимся климатическим факторам.

Вопрос id:420835

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Человекообразные обезьяны, помогая своим сородичам, особенно детёнышам, в случае необходимости используют тот же метод искусственного дыхания, что и современные врачи. (2)Несколько лет назад в Дрезденском зоопарке самец-орангутан таким способом спас жизнь своему новорождённому детёнышу. (3)<…>человека, обезьяны прибегают к искусственному дыханию безотчётно, инстинктивно, а не сознательно.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Человекообразные обезьяны не понимают, что дышат воздухом и что воздух насыщает кровь кислородом именно в лёгких, поэтому прибегают к искусственному дыханию инстинктивно.

?) В отличие от человека, человекообразные обезьяны при необходимости делают искусственное дыхание своим сородичам инстинктивно.

?) Человекообразные обезьяны отличаются от человека тем, что делают искусственное дыхание нуждающимся сородичам инстинктивно.

?) Несколько лет назад в Дрезденском зоопарке самец-орангутан спас жизнь своему новорождённому детёнышу.

?) Не все детёныши орангутана рождаются жизнеспособными, для их спасения обезьяны прибегают к методу искусственного дыхания.

Вопрос id:420836

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Из-за таяния льдов в Арктике разрушается береговая линия островов и материковой части суши, причём разрушение береговых линий как в Евразии, так и в Северной Америке происходит намного быстрее, чем предполагали климатологи. (2)Арктические льды долго служили естественным фильтром, способным снизить уровень загрязнений океана и суши. (3)<…>, когда лёд отступает, обнажившиеся территории подвергаются сильному загрязнению, особенно чёрной сажей, часто присутствующей в атмосфере арктического региона.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Летом стало очень тепло, что привело к интенсивному таянию льдов в Арктике, между тем арктические льды долго служили естественным фильтром, способным снизить уровень загрязнений океана и суши.

?) Арктические льды долго служили естественным фильтром, способным снизить уровень загрязнений океана; теперь же разрушение береговых линий происходит быстрее.

?) Интенсивное таяние арктических льдов разрушает береговую линию.

?) Из-за таяния льдов Арктики, служивших естественным фильтром, защищавшим от загрязнений океан и сушу, разрушается береговая линия островов и материков, а обнажившиеся территории подвергаются сильному загрязнению.

?) Льды Арктики, которые служили естественным фильтром и защищали от загрязнений океан и сушу, тают, в результате чего разрушается береговая линия островов и материков, а обнажившиеся территории подвергаются сильному загрязнению.

Вопрос id:420837

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Рассматривая археологические находки последних десятилетий, учёные всё более склонны говорить о возникновении древнерусского государства в результате сложного взаимодействия славянского и варяжского начал. (2)С одной стороны, все киевские правители и большая часть дружинников вплоть до конца X века носили скандинавские имена. (3)<…> — попав в Киев и со временем став частью древнерусской элиты, варяги уже через несколько поколений полностью растворились в славянском населении.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Мысль о том, что древнерусское государство возникло в результате взаимодействия славянского и варяжского начал, подтверждается современными археологическими находками, из которых следует, что правители Киева еще в Х веке носили скандинавские имена, а позднее растворились среди славян.

?) На основании археологических находок последних десятилетий учёные всё более склонны говорить о возникновении и становлении древнерусского государства под названием Киевская Русь.

?) Учёные склонны говорить о возникновении древнерусского государства в результате активного участия шведов, однако, став частью древнерусской элиты, они не растворились в славянском населении.

?) Археологические находки свидетельствуют о том, что древнерусское государство возникло в результате взаимодействия славянского и варяжского начал, что подтверждают скандинавские имена киевлян, правящих до конца X века, и полное слияние варягов со славянским населением.

?) На основании археологических находок учёные установили, что все киевские правители и большая часть дружинников до конца X века носили скандинавские имена.

Вопрос id:420838

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Природные заказники были созданы для того, чтобы способствовать сохранению целостности и восстановлению отдельных природных компонентов. (2)<….> владения заказника частично вовлекаются в хозяйственный оборот, однако не в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади. (3)Так, например, если озеро находится на территории заказника, то в нём нельзя ловить рыбу, но воду из него можно потреблять для бытовых нужд.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Назначение заказников — сохранение целостности и восстановление природных компонентов, поэтому вовлечение их владений в хозяйственный оборот возможно только при отсутствии ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить.

?) Вовлечение владений заказников в хозяйственный оборот возможно только при отсутствии ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить, ведь назначение заказников состоит в сохранении целостности и восстановлении природных компонентов.

?) В последние десятилетия владения природных заказников на территории Российской Федерации всё чаще вовлекаются в хозяйственный оборот, причём в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади.

?) Назначение заказников — сохранение целостности, восстановление природных компонентов, поддержание общего экологического баланса, поэтому вовлечение их владений в хозяйственный оборот без ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить, невозможно.

?) Природные заказники были созданы для того, чтобы восстановить отдельные природные компоненты, поэтому если озеро находится на территории заказника, то рыбу в нём ловить нельзя.

Вопрос id:420839

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Благополучно переплыв Атлантику и высадившись со своей командой на берег Америки, Колумб был убеждён, что добрался до Индии, и поэтому нарёк местных жителей «индейцами». (2)<…> очевидную ошибку, это название так и закрепилось за коренными жителями, населяющими американский континент. (3)Но на самом деле американские индейцы не были даже единым народом: они разительно отличались друг от друга ростом и внешним видом, говорили на множестве разных языков и создали широкое разнообразие обычаев и верований.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Общее на­зва­ние «индейцы» за­кре­пи­лось за ко­рен­ны­ми жи­те­ля­ми Америки бла­го­да­ря Колумбу, по­то­му что у жи­те­лей аме­ри­кан­ско­го континента много общих черт: смуг­лая кожа, вы­со­кие скулы, чёрные во­ло­сы и глаза, хи­ми­че­ский состав крови.

?) До конца своих дней Ко­лумб так и не при­знал своей ошиб­ки и был убеждён, что, бла­го­по­луч­но переплыв Ат­лан­ти­ку и вы­са­див­шись на берег Америки, он до­брал­ся до Индии, имен­но поэтому он на­звал местных жи­те­лей американского кон­ти­нен­та «индейцами».

?) За ко­рен­ны­ми жителями Америки, ко­то­рые не были еди­ным народом, за­кре­пи­лось ошибочное на­зва­ние «индейцы», так как Колумб, от­крыв­ший Америку, считал, что до­брал­ся до Индии.

?) Оши­боч­ное название «индейцы» за­кре­пи­лось за ко­рен­ны­ми жителями Америки, ко­то­рые не были еди­ным народом, в ре­зуль­та­те ошибки Колумба, ко­то­рый от­крыл Америку, считая, что до­брал­ся до Индии.

?) Не­смот­ря на оче­вид­ную ошибку, на­зва­ние «индейцы» за­кре­пи­лось за ко­рен­ны­ми жителями, на­се­ля­ю­щи­ми американский континент, по­это­му они со­зда­ли разнообразные обычаи.

Вопрос id:420840

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Часть механической и тепловой энергии Мирового океана образует океанические и морские возобновляемые энергетические ресурсы, которые могут быть использованы в производственной деятельности людей. (2)<…> энергией обладают морские течения, волны, приливы, вертикальные движения вод, однако современные технические и экономические возможности позволяют использовать пока далеко не все эти источники. (3)Практически начато освоение энергии приливов, освоение же других видов энергии только планируется.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Многие районы Мирового океана — от прибрежной полосы до участков, расположенных на больших глубинах, — обладают большими запасами разнообразных полезных ископаемых, однако современные возможности позволяют использовать пока далеко не все эти ископаемые.

?) Современные технологии позволили освоить пока только энергию приливов, хотя часть механической и тепловой энергии Мирового океана образует возобновляемые и другие энергетические ресурсы, которые могут быть использованы человеком.

?) Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические элементы образуют возобновляемые энергетические ресурсы, которые могут быть использованы человеком и способны обеспечить потребности человечества на многие сотни лет.

?) Часть механической и тепловой энергии Мирового океана (морских течений, волн, прилива) образует океанические и морские возобновляемые энергетические ресурсы, принципиально доступные для производственной деятельности людей.

?) Часть механической и тепловой энергии Мирового океана образует возобновляемые энергетические ресурсы, которые могут быть использованы человеком, однако современные технологии позволили освоить пока только энергию приливов.

Вопрос id:420841

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)В тех частях земного шара, где запасы пресной воды невелики, в качестве питьевой воды и для бытовых нужд используют морскую воду, предварительно удаляя из неё соль. (2)<…> процесс называется опреснением и может осуществляться разными способами. (3)Чаще всего применяется кипячение воды, при котором вода начинает подниматься вверх в виде пара, а соль остаётся внизу, после чего пар охлаждается и, конденсируясь, превращается в чистую воду.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Чтобы опреснить морскую воду в местах, которые испытывают недостаток пресной воды, используют кипячение, при котором вода в виде пара поднимается вверх, оставляя соли внизу, а затем конденсируется, превращаясь в чистую воду.

?) В местностях с особенно жёсткой водой для удаления некоторых растворённых в ней солей иногда используют химическую обработку, и только после этого вода поступает в трубы для бытовых нужд.

?) В тех частях земного шара, где запасы пресной воды невелики, в качестве питьевой воды и для бытовых нужд используют морскую воду, предварительно удаляя из неё соль с помощью фильтрации и аэрации.

?) Там, где запасы пресной воды невелики, используют морскую воду, опресняя воду при кипячении, когда она в виде пара поднимается вверх, а соль остаётся внизу; пар, конденсируясь, превращается в чистую воду.

?) Там, где запасы морской воды велики, для опреснения морской воды строят специальные опреснительные станции, которые позволяют получить из солёной воды пресную.

Вопрос id:420842

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Уже в настоящее время человечество остро ощущает недостаток пресной воды, и с каждым годом проблема обеспечения водой приобретает всё большую остроту; ведь общее потребление воды в мире в тысячу раз превышает использование всех остальных видов ресурсов вместе взятых. (2)Для утоления «водного голода» жителей нашей планеты существуют различные пути. (3)<…> наиболее эффективных — опреснение солёных вод Мирового океана, тем более что большие площади засушливых и малообводнённых территорий примыкают к его берегам.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Самым эффективным и целесообразным способом решения одной из острейших проблем человечества, заключающейся в нехватке пресной воды, является опреснение солёных вод Мирового океана.

?) Для решения одной из острых проблем человечества — нехватки пресной воды — существуют различные пути, самым эффективным и целесообразным из которых является опреснение солёных вод Мирового океана.

?) Уже сегодня человечество остро ощущает недостаток пресной воды, и с каждым годом проблема обеспечения водой приобретает всё большую остроту, так как общее потребление воды в мире всё время возрастает.

?) Большие площади засушливых и малообводнённых территорий примыкают к берегам Мирового океана, поэтому жители, населяющие эти территории, ощущают острую нехватку пресной воды.

?) Опреснение морских вод — это один из самых эффективных путей решения проблемы острой нехватки пресной воды, поэтому в настоящее время человечеству известно не менее тридцати способов решения этой сложной задачи.

Вопрос id:420843

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Традиционно человек достаточно активно использует морскую воду в сельском хозяйстве. (2)<…>, на засушливых побережьях некоторых средиземноморских стран, в странах Аравийского полуострова, в Индии, Австралии и некоторых других странах, где ощущается острый недостаток пресной воды, с древних времён практикуется полив растений морской водой. (3)В условиях жаркого климата это делает отдельные овощные растения более жизнеспособными по сравнению с теми культурами, которые орошаются пресной водой.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) На за­суш­ли­вых побережьях ощу­ща­ет­ся острый не­до­ста­ток пресной воды, и там в по­след­ние годы прак­ти­ку­ет­ся полив рас­те­ний морской водой.

?) Тра­ди­ци­он­но жители Ав­стрии поливают мор­ской водой при­бреж­ные пастбища, что в усло­ви­ях жар­ко­го кли­ма­та де­ла­ет рас­те­ния более жиз­не­спо­соб­ны­ми по срав­не­нию с культурами, оро­ша­е­мы­ми пресной водой.

?) Тра­ди­ци­он­но че­ло­век активно ис­поль­зу­ет морскую воду в сель­ском хозяйстве, на­при­мер для по­ли­ва растений на за­суш­ли­вых побережьях не­ко­то­рых стран, что де­ла­ет растения более жизнеспособными.

?) В сель­ском хозяйстве на за­суш­ли­вых побережьях не­ко­то­рых стран для по­ли­ва растений тра­ди­ци­он­но ак­тив­но используется мор­ская вода, и это де­ла­ет растения более жизнеспособными

?) Из всех ре­сур­сов Земли почти 94% со­став­ля­ют солёные воды Ми­ро­во­го океана, по­это­му традиционно че­ло­век достаточно ак­тив­но использует мор­скую воду в сель­ском хозяйстве для по­ли­ва различных культур.

Вопрос id:420844

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Окраска оперения у сов, как правило, «защитная», то есть она сливается с окружающей средой, помогая птице оставаться незамеченной во время дневного отдыха. (2)Перья лесных сов имеют обычно коричневатый цвет, при этом у видов, обитающих в хвойных лесах, отмечается сероватый оттенок. (3)<…> cовы, которые живут в пустыне, и их родственники, водящиеся на равнинной местности, отличаются более светлой, почти рыжей окраской; у полярных сов цвет оперения снежно-белый.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Оперение у сов имеет «защитную» окраску, чтобы они были незаметны во время дневного отдыха, причём перья лесных сов имеют коричневатый окрас, «жительниц» пустыни — рыжий, полярных сов — белый.

?) Окраска оперения у сов сливается с окружающей средой, помогая птице неслышно кружить над покрытой лесом возвышенностью.

?) Окраска оперения у сов, как правило, «защитная»; хвост прямоугольный; крылья относительно крупные, округлые, причём у тех видов, которые обитают в лесу, короткие, а у степных сов длинные.

?) Природа позаботилась о том, чтобы совы были незаметными во время дневного отдыха: их оперение имеет различную защитную окраску, от коричневатого цвета перьев у лесных сов , рыжего- у обитательниц пустынь до белого цвета у полярных сов.

?) Совы, живущие в пустыне и водящиеся на равнинной местности, отличаются от лесных сов более светлой окраской; у полярных же сов цвет оперения снежно-белый.

Вопрос id:420845

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности, почти сразу же началось возведение каменных монументов, <…> наиболее известны грандиозные царские усыпальницы — пирамиды. (2)До наших дней сохранились и знаменитая ступенчатая пирамида в Саккаре, и самая крупная пирамида, построенная в Гизе для фараона Хеопса. (3)Пирамиды, точно сориентированные по сторонам света, строились на основе простейших технологий, а их возведение было, по своей сути, триумфом организации труда в невиданных масштабах.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Грандиозные усыпальницы — и знаменитая ступенчатая пирамида в Саккаре, и самая крупная пирамида, построенная в Гизе для фараона Хеопса, — сохранились до наших дней.

?) В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности, почти сразу же началось возведение каменных монументов, из которых наиболее известны грандиозные усыпальницы — пирамиды.

?) Строительство пирамид—сохранившихся до наших дней наиболее известных каменных монументов—началось в эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности, а использование простейших технологий при их возведении было настоящим триумфом организации труда в огромных масштабах.

?) В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности, началось строительство сохранившихся до наших дней наиболее известных каменных монументов — пирамид, возведение которых на основе простейших технологий было триумфом организации труда в огромных масштабах.

?) К концу эпохи Древнего царства царские усыпальницы в Египте — пирамиды и другие гробницы — были возведены в соответствии с требованиями фараонов.

Вопрос id:420846

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Во второй половине XVIII века человеческая личность делает ещё один важный шаг, который связан с появлением в искусстве и литературе течения, известного под названием «романтизм». (2)Романтизм стал утверждать личные чувства и переживания: вместо культа здравого смысла, разума — культ человеческих чувств. (3)В области искусства романтизм выдвинул на первый план пейзажную живопись, <…> природа вызывает в человеке глубокие чувства удивления и восхищения, без которых невозможно восприятие прекрасного.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) В об­ла­сти искусства самым зна­чи­тель­ным проявлением ро­ман­тиз­ма как те­че­ния стала пей­заж­ная живопись, и место это пей­заж­ная живопись со­хра­ни­ла до наших дней, ибо при­ро­да вызывает в че­ло­ве­ке глубокие чув­ства удивления и восхищения, без ко­то­рых невозможно вос­при­я­тие прекрасного.

?) За­ро­див­ший­ся во вто­рой половине XVIII века ро­ман­тизм выдвинул в ис­кус­стве на пер­вый план пей­заж­ную живопись, так как без при­ро­ды невозможно вос­при­я­тие чувств.

?) В эпоху романтизма, ко­то­рый возник в 18 веке и утвер­ждал культ чувств человека, считалось, что имен­но природа вы­зы­ва­ет в че­ло­ве­ке чувства, без ко­то­рых невозможно вос­при­я­тие прекрасного, по­это­му в об­ла­сти искусства вы­дви­нул на пер­вый план пей­заж­ную живопись.

?) Во вто­рой половине XVIII века че­ло­ве­че­ская личность де­ла­ет ещё один важ­ный шаг, свя­зан­ный с по­яв­ле­ни­ем в ис­кус­стве и ли­те­ра­ту­ре течения под на­зва­ни­ем «романтизм», бла­го­да­ря чему в об­ла­сти искусства был от­верг­нут принцип, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым о про­из­ве­де­ни­ях искусства су­ди­ли исключительно по их содержанию.

?) Романтизм, по­явив­ший­ся во вто­рой половине XVIII века и утвер­ждав­ший культ чувств человека, в об­ла­сти искусства вы­дви­нул на пер­вый план пей­заж­ную живопись, считая, что имен­но природа вы­зы­ва­ет в че­ло­ве­ке чувства, без ко­то­рых невозможно вос­при­я­тие прекрасного.

Вопрос id:420847

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические элементы и соединения являются химическими ресурсами Мирового океана. (2)Они практически неисчерпаемы, так как их запасы способны обеспечить потребности человечества на многие сотни лет. (3)В настоящее время добывается лишь небольшая часть химических богатств океанов и морей, <…> человечеством ещё не созданы эффективные технические и технологические способы извлечения многих полезных компонентов из морской воды.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические элементы и соединения являются практически неисчерпаемыми химическими ресурсами Мирового океана, поэтому морскую воду образно называют «морской рудой».

?) Растворённые в морской воде органические и неорганические элементы и соединения — это практически неисчерпаемые химические ресурсы Мирового океана, лишь небольшая часть которых добывается сегодня, так как ещё не созданы эффективные способы извлечения их из морской воды.

?) Морская вода — сложный химический раствор, в состав которого входят в виде различных минеральных солей почти все известные в природе элементы, однако лишь несколько элементов и соединений находятся в морской воде в относительно больших концентрациях.

?) Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические элементы и соединения являются практически неисчерпаемыми химическими ресурсами Мирового океана; так, например, колоссальные ресурсы пресной воды заключены в айсбергах.

?) На сегодняшний день добывается лишь небольшая часть растворённых в морской воде органических и неорганических элементов и соединений, этих практически неисчерпаемых химических ресурсов Мирового океана, так как ещё не созданы эффективные способы извлечения их из морской воды.

Вопрос id:420848

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», который сделал Египет богатейшей житницей, кормившей население страны. (2)Люди здесь всегда селились на узких полосах земли по обоим берегам реки, несущей свои воды через сотни километров пустыни к дельте, где, разделившись на множество протоков, она впадает в Средиземное море. (3)Воды Нила ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, <…> позволяло строить сложные оросительные сооружения.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Египтяне всегда селились на узких полосах земли по обоим берегам Нила, который нёс свои воды к дельте, где он впадал в Средиземное море.

?) Египет по праву назвали «даром Нила», так как на берегах этой реки селились египтяне и воды её, ежегодно поднимаясь и опускаясь, оставляли в пойме слой плодородного ила, что и сделало Египет богатейшей житницей.

?) Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», так как воды этой реки, ежегодно опускаясь, оставляли в пойме слой ила.

?) На берегах Нила всегда селились египтяне, потому что воды реки ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, в результате чего Египет стал богатейшей житницей и получил название “Дар Нила”.

?) Египет стал колыбелью второй великой цивилизации в мировой истории, которая зародилась в долине Нила на узких полосах земли по обоим берегам реки.

Вопрос id:420849

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Разрабатывая теорию эволюции, Дарвин полагал, что основой искусственного отбора в мире природы является наследственная изменчивость, а отбирающим фактором — деятельность человека. (2)В ходе искусственного отбора постепенно из поколения в поколение накапливаются в потомстве признаки, полезные для человека. (3)<…> Дарвин делает вывод о том, что искусственный отбор является главной движущей силой эволюции пород животных и сортов растений.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Согласно тео­рии Дар­ви­на ис­кус­ствен­ный отбор, ос­но­ван­ный на на­след­ствен­ной из­мен­чи­во­сти и про­из­во­ди­мый человеком, яв­ля­ет­ся главной дви­жу­щей силой эво­лю­ции пород жи­вот­ных и сор­тов растений.

?) Главной движущей силой эволюции пород животных и сортов растений по теории Дарвина является искусственный отбор, который основан на наследственной изменчивости и производится человеком.

?) Результатом эво­лю­ци­он­но­го процесса Дар­вин считал при­спо­соб­лен­ность организмов к кон­крет­ным усло­ви­ям среды, мно­го­об­ра­зие видов и со­су­ще­ство­ва­ние высших и низ­ших форм.

?) Согласно тео­рии Дар­ви­на ис­кус­ствен­ный отбор, фак­то­ром ко­то­ро­го является на­след­ствен­ная изменчивость, лежит в ос­но­ве эволюции сор­тов растений.

?) Разрабатывая тео­рию эволюции, Дар­вин полагал, что ис­кус­ствен­ный отбор, фак­то­ром которого яв­ля­ет­ся деятельность человека, — след­ствие постоянной борь­бы за существование.

Вопрос id:420850

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Тела ракообразных со всех сторон охватывает внешний панцирь, который не растягивается, поэтому расти ракообразные могут, только периодически сбрасывая его. (2)С приближением времени линьки под старым панцирем образуется новая мягкая морщинистая кожа, старый панцирь лопается, и животное выбирается из него. (3)<…> ему нужно прятаться, так как кожа у него мягкая, однако новый панцирь быстро растёт, разглаживается и постепенно затвердевает.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Тела ракообразных со всех сторон охватывает прочный внешний панцирь, который не растягивается и даже при линьке, лопаясь пополам, сохраняет свою форму.

?) Во время линьки в кровь ракообразного поступает из панциря значительное количество карбоната кальция, поэтому новый панцирь достаточно быстро разглаживается и затвердевает.

?) Для ракообразных линька является опасным процессом, во время которого им приходится прятаться.

?) Ракообразные не могут расти, не сбрасывая старый панцирь, но когда приходит время линьки, под старым образуется вначале мягкая кожа, а затем она, затвердевая, превращается в новый панцирь.

?) Ракообразные растут, периодически сбрасывая старый панцирь; под ним образуется новая мягкая кожа, которая постепенно затвердевает и снова превращается в панцирь.

Вопрос id:420851

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Человекообразные обезьяны (орангутан, шимпанзе и горилла) — кровные наши родственники в буквальном смысле этого слова. (2)<…> недавно кровь этих обезьян не умели отличить от человеческой благодаря наличию тех же групп крови, почти тех же белков плазмы, сходному химическому составу. (3)В последнее время установили, что ближе всех нам по крови карликовый шимпанзе, кровь которого можно переливать человеку (с соответствующей группой) без всякой предварительной обработки.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Кровь карликового шимпанзе нельзя переливать человеку без предварительной обработки.

?) Человекообразные обезьяны (орангутан, шимпанзе и горилла) являются не только нашими кровными родственниками, но и самыми умными из животных; они легко дрессируются, и обучить их можно очень многому.

?) Человекообразные обезьяны настолько близки к людям по химическому составу крови и по её группам, что кровь карликового шимпанзе можно переливать человеку без всякой обработки.

?) Кровь карликового шимпанзе можно переливать человеку без всякой обработки, так как и по химическому составу крови, и по её группам кровь человекообразных обезьян очень близка к человеческой.

?) Кровь человекообразных обезьян имеет те же группы, почти те же белки плазмы, что и кровь человека, однако сильно отличается от неё по своему химическому составу.

Вопрос id:420852

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Вода в 800 раз плотнее воздуха, и всякий выступ, всякая неровность движущегося в воде тела создают сопротивление, ещё более ощутимое, чем у птицы или самолёта. (2)Поэтому у быстро плавающих океанических рыб — тунца, скумбрии, марлина — тела особой обтекаемой формы: спереди заострённые, быстро утолщающиеся до максимального диаметра и затем сужающиеся к двухлопастному симметричному хвостовому плавнику. (3)<…> форма тела является самой удобной и математически идеальной.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Чтобы преодолевать сопротивление воды, тела быстро плавающих океанических рыб приобрели обтекаемую, математически идеальную форму: спереди заострённую, быстро утолщающуюся до максимального диаметра и сужающуюся к двухлопастному хвостовому плавнику.

?) Вода в 800 раз плотнее воздуха; у движущегося в воде всякий выступ, всякая неровность на теле создают сильное сопротивление, поэтому техника плавания таких океанических рыб, как тунец, скумбрия, марлин, претерпела существенные изменения.

?) Обтекаемую, математически идеальную форму— спереди заострённую, быстро утолщающуюся до максимального диаметра и сужающуюся к двухлопастному хвостовому плавнику— приобрели тела быстро плавающих океанических рыб, чтобы преодолевать сопротивление воды.

?) У движущегося в воде всякий выступ, всякая неровность на теле создают сильное сопротивление, поэтому грудные и брюшные плавники быстро плавающих океанических рыб не принимают участия в поступательном движении.

?) Тела быстро плавающих океанических рыб имеют идеальную обтекаемую форму, быстро сужающуюся к двухлопастному хвостовому плавнику.

Вопрос id:420853

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)В последние годы много писали о выдающемся для животных интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению. (2)<…> дельфины очень сообразительны: в морях они спасают своих раненых собратьев, сообща или в одиночку выталкивая их из воды, чтобы пострадавшие могли дышать; не раз спасали эти животные и людей. (3)Об уме дельфинов говорит и то, что в неволе они научились проделывать много разных трюков, но то, что интеллект и способности дельфина равны человеческим, едва ли будет когда-нибудь доказано.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Едва ли когда-нибудь будет доказано, что интеллект и способности дельфина равны человеческим, хотя их ум позволяет им на воле спасать своих собратьев, а порой и людей, а в неволе осваивать различные трюки.

?) В последние годы много писали о выдающемся для животного интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению, а когда-нибудь будет доказано, что интеллект и способности дельфина равны человеческим.

?) Дельфины очень сообразительны, их ум позволяет им в неволе осваивать различные трюки, но едва ли когда-нибудь будет доказано, что дельфины обладают речевыми способностями.

?) Несмотря на то, что ум дельфинов и позволяет им на воле спасать своих собратьев, а порой и людей, и даже осваивать различные трюки в неволе, вряд ли когда-нибудь будет доказано, что интеллект и способности дельфина равны человеческим.

?) В последние годы много писали о выдающемся для животного интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению, о том, что дельфины — это представители второй земной цивилизации.

Вопрос id:420854

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение, как масляные краски. (2)Растёртые с растительным маслом пигменты значительно превосходили по яркости преобладавшую тогда в живописи темперу, основой которой служил быстросохнущий яичный желток. (3)<…>писать темперой надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные краски можно было накладывать слой за слоем, добиваясь удивительных живописных эффектов.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Растёртые с рас­ти­тель­ным мас­лом пиг­мен­ты мас­ля­ных красок, ос­но­вой ко­то­рых слу­жил быст­ро­сох­ну­щий яич­ный желток, пре­вос­хо­ди­ли по яр­ко­сти пре­об­ла­дав­шую тогда темперу.

?) Расцвету фла­манд­ской жи­во­пи­си спо­соб­ство­ва­ло по­яв­ле­ние мас­ля­ных красок, ко­то­рые не сохли так быстро, как темпера, и пре­вос­хо­ди­ли её по яркости, что поз­во­ля­ло на­но­сить их слоями, до­би­ва­ясь уди­ви­тель­ных жи­во­пис­ных эффектов.

?) Появление масляных красок, сохнущих не так быстро, как темпера, и превосходящих её по яркости, позволило наносить краски на холст слоями, добиваясь удивительных живописных эффектов, а это, в свою очередь, способствовало расцвету фламандской живописи.

?) Если пи­сать темперой, ос­но­вой ко­то­рой слу­жил быст­ро­сох­ну­щий яич­ный желток, надо было быстро, не вда­ва­ясь в мел­кие детали, то мас­ля­ные крас­ки можно было на­кла­ды­вать по-другому.

?) Масляные крас­ки зна­чи­тель­но пре­вос­хо­ди­ли по яр­ко­сти пре­об­ла­дав­шую в Сред­ние века темперу.

Вопрос id:420855

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Принцип конкурентного исключения гласит, что два вида не могут существовать в одной местности, если они занимают одну и ту же экологическую нишу. (2)Любые два вида с одинаковыми экологическими потребностями бывают разобщены в пространстве или во времени (живут в разных ярусах леса; ведут разный — дневной или ночной — образ жизни). (3)<…> при невозможности пространственно-временного расхождения один из видов погибает или вырабатывает новую экологическую нишу.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Принцип конкурентного исключения гласит, что экологические спектры разных видов, проживающих в одной местности, никогда не совпадают, если виды отличаются хотя бы по одной валентности.

?) Согласно принципу конкурентного исключения любые два вида с одинаковыми экологическими потребностями бывают разобщены во времени, если проживают не в одной местности.

?) Принцип конкурентного исключения состоит в том, что два вида, существующих в одной местности и занимающих и ту же экологическую нишу, существовать не могут: один из видов либо погибает, либо вырабатывает новую экологическую нишу.

?) Согласно принципу конкурентного исключения два вида не могут существовать в одной местности, если занимают одну и ту же экологическую нишу: один из видов погибает или вырабатывает новую экологическую нишу.

?) Принцип конкурентного исключения гласит, что экологическая толерантность, или экологическая валентность вида, всегда шире экологической толерантности отдельной особи.

Вопрос id:420856

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Процесс селекции значительно ускорился с появлением в начале XIX века первых селекционных станций и племенных хозяйств, где велась планомерная работа по улучшению уже существующих сортов растений и пород животных и выведению новых. (2)<…> селекция постепенно превратилась в отрасль производства. (3)К началу XX века, когда накопленный в течение веков практический опыт позволил человеку достичь значительных успехов в селекционной работе, селекция сформировалась как наука.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Теоретическими основами селекции — науки, целью которой является улучшение уже существующих сортов растений и пород животных и выведение новых, стали закономерности генетики и учение Дарвина об искусственном отборе.

?) Как отрасль производства селекция сформировалась в начале XX века с появлением первых селекционных станций и племенных хозяйств, где велась планомерная работа по улучшению уже существующих сортов растений и пород животных и выведению новых.

?) В начале XIX века с появлением селекционных станций и племенных хозяйств селекция стала отраслью производства, а к началу XX века, когда накопленный опыт позволил человеку достичь значительных успехов в селекционной работе, селекция сформировалась как наука.

?) Селекция стала отраслью производства с появлением селекционных станций и племенных хозяйств в начале XIX века, и только к началу XX века сформировалась в науку, когда накопленный опыт позволил человеку достичь значительных успехов в селекционной работе.

?) Когда накопленный в течение веков практический опыт позволил человеку достичь значительных успехов в селекционной работе по улучшению уже существующих сортов растений и выведению новых, селекция сформировалась как наука.

Вопрос id:420857

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Здоровым и сильным копытным животным волки в подавляющем большинстве случаев не страшны, так как волчья стая всегда высматривает молодняк, старых или больных зверей, которых легче поймать. (2)Это хорошо видно, когда волчья стая нападает на стадо северных оленей или овцебыков: волки бросаются на больных или ослабленных животных, и самые слабые из них становятся лёгкой добычей. (3)<…> стадо, на которое постоянно нападают волки, будет во много раз здоровее того, которое хорошо охраняется от нападений.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Когда вол­чья стая на­па­да­ет на стадо се­вер­ных оленей или овцебыков, волки бро­са­ют­ся на боль­ных или ослаб­лен­ных животных.

?) Неохраняемое стадо ко­пыт­ных жи­вот­ных во много раз здо­ро­вее охраняемого, так как волки на­па­да­ют только на молодых, боль­ных и сла­бых животных.

?) Так как волки нападают только на молодых, больных и слабых животных, оставляя сильных и выносливых, стадо копытных животных , которое не охраняется, во много раз здоровее охраняемого.

?) Нападая на стада се­вер­ных оленей или овцебыков, вол­чья стая пы­та­ет­ся создать в нём панику, чтобы ото­гнать в сто­ро­ну свою жерт­ву — сла­бое или боль­ное животное.

?) В стаде, охра­ня­е­мом от на­па­де­ния волков, оста­ют­ся только силь­ные и здо­ро­вые особи.

Вопрос id:420858

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Как и любая другая часть тела, сердце человека нуждается в собственном кровоснабжении, приносящем его мышцам кислород, энергию и питательные вещества. (2)<…> сердце имеет кровеносные сосуды — две коронарные артерии, которые ответвляются от главной артерии, или аорты, чуть выше места её соединения с сердцем. (3)Как и все прочие артерии, коронарные сосуды разветвляются на поверхности сердца, образуя густую сеть.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Кровоснабжение человеческого сердца обеспечивается с помощью кровеносных сосудов — двух коронарных артерий, которые ответвляются от аорты и образуют густую сеть коронарных сосудов на поверхности сердца.

?) Две коронарные артерии, ответвляющиеся от аорты и образующие густую сеть коронарных сосудов на поверхности сердца, обеспечивают кровоснабжение сердце человека.

?) Сердце человека нуждается в собственном кровоснабжении, приносящем его мышцам кислород, энергию и питательные вещества.

?) Для доставки крови по всем тканям сердечной мышцы, приносящей кислород, энергию и питательные вещества, нужны мелкие кровеносные сосуды — капилляры.

?) Кровоснабжение человеческого сердца обеспечивается с помощью собственных кровеносных сосудов — капилляров, которые разветвляются на поверхности сердца, образуя густую сеть.

Вопрос id:420859

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Помимо вкуса на наше представление о том, что мы едим, влияют наши зрительные впечатления, которые сообщают нам информацию о внешнем виде того или иного блюда, и мы не раз возвращаемся к нему в памяти. (2)Эксперименты показывают, что, пробуя сок с завязанными глазами, человек не может отличить апельсиновый сок от грейпфрутового, не видя их и не представляя заранее их вкуса. (3)<…>, любой хороший повар знает, что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит человека.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Определяя вкус пищи, мы всё же больше привыкли полагаться на обоняние, чем на зрение, потому что, по данным экспериментов, пробуя сок с завязанными глазами, человек не может на вкус отличить апельсиновый сок от грейпфрутового.

?) Кроме вкуса на наше представление о пище влияют зрительные впечатления, которые сохраняют в памяти внешний вид блюда, и мы заранее представляем себе его вкус, поэтому повара для усиления аппетита красиво оформляют блюдо.

?) Зрительные впечатления помогают нам отличить апельсиновый сок от грейпфрутового, о чём знает любой хороший повар.

?) Зрительные впечатления, сохраняющие в памяти внешний вид блюда и позволяющие заранее представить его на вкус, очень влияют на аппетит, именно поэтому повара для усиления аппетита красиво оформляют блюдо.

?) Любой хороший повар знает, что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит человека.

Вопрос id:420860

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Немало было на Руси искусных ремесленников и мастеров, превосходных охотников и отважных рыбаков, гениальных зодчих, иконописцев, музыкантов; славилась наша земля воинами, мудрыми государственными деятелями. (2)<…> основным занятием восточных славян на протяжении многих веков было земледелие. (3)Поэтому и древняя русская культура в целом отражала мировоззрение земледельца.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Древ­няя рус­ская куль­ту­ра в целом от­ра­жа­ла ми­ро­воз­зре­ние земледельца, так как ос­нов­ным за­ня­ти­ем во­сточ­ных сла­вян на про­тя­же­нии мно­гих веков было земледелие.

?) Древ­няя рус­ская куль­ту­ра в целом от­ра­жа­ла ми­ро­воз­зре­ние про­стых людей — зем­ле­дель­цев и ремесленников.

?) На протяжении многих веков восточные славяне занимались земледелием, поэтому Древняя русская культура в целом была отражением мировоззрение земледельца.

?) На Руси все­гда было много ис­кус­ных ре­мес­лен­ни­ков и мастеров, пре­вос­ход­ных охот­ни­ков и от­важ­ных рыбаков, ге­ни­аль­ных зодчих, иконописцев, музыкантов.

?) Среди сла­вян было много ис­кус­ных ре­мес­лен­ни­ков и мастеров, но ос­нов­ным за­ня­ти­ем этих на­ро­дов на про­тя­же­нии веков оста­ва­лось земледелие.

Вопрос id:420861

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Все морские животные прямо или косвенно зависят от растительного планктона, лежащего в основе пищевой цепи, а растительный планктон может существовать лишь там, где в толщу воды проникает достаточное для фотосинтеза количество солнечного света. (2)Ниже этого слоя жизнь быстро скудеет, так как глубоководные организмы всецело зависят от поступающих сверху останков растений и животных. (3)<…> достаточно загрязнить только малую часть верхнего слоя, чтобы погибла вся жизнь в океане.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) По­сколь­ку рас­ти­тель­ный планк­тон — ос­но­ва пи­ще­вой цепи мор­ских жи­вот­ных и глу­бо­ко­вод­ных организмов — существует в верх­нем слое воды, то до­ста­точ­но за­гряз­нить лишь часть верх­не­го слоя, чтобы вся жизнь в оке­а­не погибла.

?) Жизнь мор­ских жи­вот­ных и глу­бо­ко­вод­ных ор­га­низ­мов в оке­а­не во мно­гом за­ви­сит от рас­ти­тель­но­го планктона, ко­то­рый на­хо­дит­ся в верх­нем слое воды.

?) По­сколь­ку глу­бо­ко­вод­ные ор­га­низ­мы за­ви­сят от животных, жи­ву­щих на по­верх­но­сти океана, жизнь со­сре­до­то­че­на толь­ко в верх­них его слоях.

?) За­гряз­не­ние толь­ко части глу­бин­но­го слоя оке­а­на не может при­ве­сти к ги­бе­ли всей жизни в океане.

?) Основой пищевой цепи морских животных и глубоководных организмов является растительный планктон, располагающийся только в верхнем слое воды, поэтому если загрязнить хотя бы часть верхнего слоя, то вся жизнь в океане погибнет.

Вопрос id:420862

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)В начале XIX века Французская академия вынесла постановление не рассматривать работы, содержащие описание камней, падающих с неба: учёным казалось, что все описания метеоритов — «небесных камней» — плод фантазии, <…> камням неоткуда падать. (2)Это очень опасный путь — отрицать всё, что ещё не нашло объяснения. (3)Отрицание существования непонятного не раз тормозило развитие науки.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Наука от­ри­ца­ет то, чему не на­хо­дит объяснения, стре­мясь из­бе­жать опас­ных путей.

?) Постановление Французской академии об отказе изучать метеориты является ярким примером того, как отрицание ещё неизведанного и неизученного не раз тормозило развитие науки.

?) В XIX веке все опи­са­ния ме­тео­ри­тов — «небесных камней» — счи­та­лись пло­дом фантазии.

?) От­ри­ца­ние того, что ещё не нашло объяснения, не раз тор­мо­зи­ло раз­ви­тие науки, что под­твер­жда­ет и по­ста­нов­ле­ние Фран­цуз­ской ака­де­мии об от­ка­зе изу­чать метеориты.

?) В на­ча­ле XIX века Фран­цуз­ская ака­де­мия вы­нес­ла по­ста­нов­ле­ние не рас­смат­ри­вать работы, со­дер­жа­щие опи­са­ние камней, па­да­ю­щих с неба.

Вопрос id:420863

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)<…> сопротивлению воздуха скорость снижения парашютиста падает, что должно предотвратить получение им травм при приземлении. (2)У парашюта большая площадь, и поэтому он встречает сильное сопротивление воздуха: при падении ему приходится «расталкивать в стороны» большое количество молекул воздуха, что сильно тормозит падение. (3)Без парашюта человек камнем падал бы на землю.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Имея боль­шую площадь, па­ра­шют встре­ча­ет силь­ное со­про­тив­ле­ние воздуха, тор­мо­зя­щее падение, и по­это­му при­зем­ле­ние ста­но­вит­ся более мед­лен­ным и без­опас­ным для человека.

?) Па­ра­шют па­да­ет на землю так медленно, что па­ра­шю­тист успе­ва­ет на­сла­дить­ся видом сверху.

?) Че­ло­век ис­поль­зу­ет па­ра­шют для того, чтобы, уве­ли­чи­вая ско­рость снижения, не по­лу­чать травм при приземлении.

?) При па­де­нии па­ра­шю­ти­сту при­хо­дит­ся «расталкивать в стороны» боль­шое ко­ли­че­ство мо­ле­кул воздуха.

?) Приземление с парашютом становится более медленным и безопасным для человека, так как, имея большую площадь, парашют оказывает сильное сопротивление воздуху, тормозящее падение.

Вопрос id:420864

Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Экзаменационные задания

(1)Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь — это более половины территории Российской Федерации, она примерно равна Европе, составляет почти четверть всей Азии и одну пятнадцатую всей суши Земли. (2)Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница лесных массивов, запасов нефти и газа. (3)Именно <…> в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Сибири, за­ни­ма­ю­щей две пятых про­стран­ства Азии, в пла­нах эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рос­сии уде­ля­ет­ся боль­шое внимание.

?) Си­бирь удив­ля­ет нас не толь­ко сво­и­ми раз­ме­ра­ми и уникальностью, но и тем, что это круп­ней­шая в мире со­кро­вищ­ни­ца по­лез­ных ископаемых.

?) В пла­нах эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рос­сии Си­би­ри уде­ля­ет­ся боль­шое внимание, по­сколь­ку в этом ре­ги­о­не со­сре­до­то­че­ны огром­ные при­род­ные богатства.

?) В раз­ви­тии ми­ро­вой эко­но­ми­ки Си­бирь за­ни­ма­ет осо­бое место, так как этот ре­ги­он за­ни­ма­ет одну пят­на­дца­тую всей суши Земли и здесь со­сре­до­то­че­ны огром­ные при­род­ные богатства.

?) Сибири, об­ла­да­ю­щей огром­ны­ми при­род­ны­ми богатствами, в пла­нах эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рос­сии уде­ля­ет­ся боль­шое внимание.

Вопрос id:420865

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)Грунтовые хранилища жидких радиоактивных продуктов и места захоронения твёрдых отходов могут быть источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод. (2)<…> для предупреждения и предотвращения опасных радиоактивных загрязнений проводится контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения до выхода грунтовых вод к поверхностному водоисточнику. (3)Этот контроль осуществляется с помощью специальных карт движения грунтовых вод и возможной миграции загрязнений.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

?) Несмотря на это

?) Однако

?) Поэтому

?) Даже

?) Следовательно

Вопрос id:420866

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)Если Вам довелось во время грозы при кратких вспышках молнии оказаться на оживлённой городской улице, Вы, конечно, заметили одну странную особенность: улица, только что полная движения, кажется в такие мгновения словно застывшей, прохожие останавливаются в напряжённых позах, машины неподвижны, отчётливо видна каждая спица колеса велосипеда. (2)Причина кажущейся неподвижности заключается в ничтожной продолжительности молнии — тысячные доли секунды. (3)Неудивительно <…>, что улица, полная разнообразных движений, представляется при свете молнии совершенно неподвижной: ведь мы замечаем на ней только то, что длится тысячные доли секунды.

Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста?

?) Кроме того

?) Поэтому

?) Наоборот

?) Следовательно

?) Однако

Вопрос id:420867

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)Любители понаблюдать за живой палитрой осенних листьев обратили внимание на то, что она потускнела, и пришли к такому выводу: глобальное потепление климата планеты влияет на интенсивность окраски осенней листвы. (2)Изучая, каким образом климат влияет на цвет листьев, учёные пришли к выводу, что при засухе листья коричневеют и опадают, а при облачной погоде в листе замедляется образование красного пигмента. (3)<…>, интенсивность цвета осенних листьев зависит от погоды.

Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в предложении 3?

?) Поэтому

?) Таким образом

?) Наоборот

?) Более того

?) С другой стороны

Вопрос id:420868

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)Среди сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о том, по какой дороге пойти, какую профессию выбрать, как наполнить своё существование истинным смыслом. (2)Ведь каждый человек, как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами, хочет знать, что его работа, устремлённость в будущее имеют значение не только для него одного. (3)<…> человек чувствует себя нужным, а свои способности — востребованными другими людьми.

Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в 3-м предложении?

?) Таким образом,

?) Однако

?) Например,

?) Только тогда

?) Несмотря на это,

Вопрос id:420869

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)В настоящее время в деловом мире признана важность решения проблемы защиты компьютерных данных. (2)Громкие процессы, связанные с проникновением злоумышленников в корпоративные компьютерные системы, привлекли пристальное внимание не только специалистов в области компьютерной обработки данных, но и директоров компаний. (3)Руководители компаний <…> поняли, что с пуском в эксплуатацию каждой новой компьютерной системы, имеющей выход в глобальную компьютерную сеть Интернет, они рискуют распахнуть перед различными злоумышленниками окно, через которое те могут беспрепятственно проникать в секретные материалы компании и наносить существенный материальный ущерб.

Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста?

?) Поэтому

?) Наоборот

?) Всё-таки

?) Однако

Вопрос id:420870

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)Сохранение культурной среды — задача не менее важная, чем сохранение окружающей природы. (2)Утраты в природе до известных пределов восстановимы, в отличие от потерь культурных. (3)<…> современные учёные (археологи, историки, этнографы, философы, писатели, лингвисты и др.) говорят о том, что защита и сохранение культурных особенностей народов и наций становятся ключевым моментом человеческого прогресса и самовыражения.

Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

?) В то же время

?) Наоборот

?) Поэтому

?) Однако

?) Например,

Вопрос id:420871

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)В связи с тем, что в прошлом женщины занимались в основном домашним хозяйством, а мужчины добывали хлеб насущный себе,жене и детям, подавляющее большинство профессий были мужскими: воин, пахарь, строитель, гончар, столяр, кузнец. (2)И нет ничего удивительного в том, что названия почти всех профессий в языке тоже мужские: рабочий, инженер, учёный, поэт, писатель, композитор, политик, художник и др. (3)<….>, женских вариантов названий этих профессий не существует именно потому, что обычаи не разрешали женщинам заниматься мужскими делами.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

?) Однако

?) И прежде всего

?) Потому что

?) Во-первых

?) Наверное

Вопрос id:420872

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)Бурный рост экономики в XX веке вызвал грандиозные и во многом необратимые изменения в биосфере, хотя начало им положила вся предыдущая история освоения планеты. (2)Такое массированное воздействие на биосферу долго не осознавалось обществом как губительное для всего человечества, и, более того, человек долго ощущал себя «преобразователем» природы, а свои действия расценивал как «улучшение», «совершенствование», «управление». (3)<…>, чтобы выжить, человеку сегодня необходимо радикально пересмотреть своё отношение к природе.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

?) Наоборот,

?) Именно

?) Потому что

?) Вопреки этому

?) Но

Вопрос id:420873

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)В наши дни значительная часть населения Земли проживает в городах, и может создаться впечатление, что современный человек не зависит от природы, но это глубокое заблуждение. (2)Человек по-прежнему является частью природы. (3)<…> другое живое существо, человек нуждается в незагрязнённом воздухе для дыхания, в чистой воде для питья, в экологически чистых продуктах сельскохозяйственного производства, для выращивания которых требуются плодородные почвы и богатые пастбища.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

?) Как и любое

?) Если

?) Также

?) Впрочем

?) Во-первых

Вопрос id:420874

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)Иногда в горах отламываются не мелкие обломки, а огромные глыбы породы; обрушившись вниз, они разбиваются на более мелкие части, загромождая долины. (2)<…> явление называется обвалом. (3)Чаще всего так обрушиваются скалы, сложенные слоями осадочных пород, причём слои эти должны залегать не горизонтально, а под углом к горизонту — по этим слоям и проходят трещины, приводящие к обвалу.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

?) Такое

?) Следовательно

?) Поэтому

?) И ещё

?) В отличие от него

Вопрос id:420875

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)В городах существует особый микроклимат. (2)<…> очень много искусственных твёрдых поверхностей: асфальта, бетона, кирпича, стекла, которые не могут впитывать атмосферную влагу, поэтому все выпадающие осадки удаляются через стоки, что приводит к иссушению не только самой поверхности, но и воздуха города. (3)Сухость городской атмосферы подтверждается тем, что в больших городах обычным явлением считается низкая (абсолютная и относительная) влажность и очень редко бывает туман.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

?) Следовательно,

?) В частности,

?) Поэтому

?) Между тем

?) Здесь

Вопрос id:420876

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)За последние столетия в результате интенсивной хозяйственной деятельности, нередко осуществлявшейся вопреки законам природы, многие природные ландшафты оказались разрушены, мелеют и загрязняются реки и озёра, сокращается площадь «зелёных лёгких» планеты — лесов, сотни видов животных и растений находятся на грани уничтожения. (2)Разрушение природы грозит человечеству голодом, болезнями, неисчислимыми бедствиями в результате не только техногенных, но и природных катастроф. (3)<…> спасти природу, в наши дни нужна продуманная и хорошо организованная система мер по её сохранению.

Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

?) Чтобы

?) Ведь

?) Поэтому

?) Несмотря на это

Вопрос id:420877

Тема/шкала: 2-Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств
в тексте в зависимости от темы,
цели, адресата и ситуации
общения,Задания для подготовки

(1)Алмазы, редкие, но вместе с тем довольно широко распространённые минералы, — чрезвычайно твёрдые камни. (2)Поэтому их часто используют не только для производства бриллиантов, но и для изготовления режущих и точильных дисков, кругов и другого инструмента. (3)<…>, всем знакомый зубоврачебный бор покрыт алмазной крошкой.

Самостоятельно подберите союз, который должен

стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот

союз.

?) Например

?) Вопреки этому

?) Одним словом,

?) В силу того что

?) Поэтому

Прочитайте текст и выполните задания 21-26.

(1)Глянец — это хорошо продуманная машина для продажи глупым богатым людям дорогих вещей. (2)А дорогие вещи и производятся для того, чтобы их купили глупые богатые люди; даже не глупые, а просто по разным причинам озабоченные статусом. (З)Такая буржуазия в классическом понимании, для которой статус важнее истинного существования: костюм важнее человека, внешность важнее внутренности…

(4)Например, в гламурных журналах нельзя работать полным; сотрудники должны иметь хорошую фигуру, то есть своим существованием подтверждать, что мир гламура существует: вот он.

(5)А толстого человека просто нельзя показывать: его в гламуре нет. (6)Хотя вот если бы энное количество богатых женщин были толстыми, гламур бы подвинулся, он бы их учёл. (7)А так существуют придуманные образы — прокрустово ложе: ни длинней, ни короче. (8)А остальных как бы нет.

(9)3адача глянца — сперва невротизировать, пристыдить, указать, где находится тот позорный столб, к которому тебя выведут, если ты не будешь соответствовать; потом — предложить им идеальные модели всего, и наступит счастье. (10)То есть они говорят, что тебе наступит счастье, если ты выполнишь определённые финансовые условия, по сути.

(11)Все эти покупки, которые гламур предлагает, ориентированы на женщин. (12)А там, в этом мире крутизны, мужчина, достигнув определенного статусного уровня, заводит себе очень молодую жену — не потому, что он ее полюбил, а потому, что это круто — иметь такую, причем выбранную по определённому типу: они же все одинаковые. (13)И он её предъявляет миру и на ней держит свои бриллианты.

(14)Вот очень богатые люди, если с ними разговаривать, в конце концов признаются: вы не понимаете, зарабатывание денег — самоцель, остановиться невозможно. (15)Адреналин такой. (16)И побочный продукт этой их страсти — он создаёт города, заводы, качает нефть, даёт рабочие места… (17)Они-то о себе думают, естественно, а не о том, как бы им города построить; и вот в этой вечной борьбе за статус и самок они и существуют, а остальное — побочная продукция.

(18)Но этот мир, чтобы существовать, должен быть чем-то обеспечен; и вот вокруг него лепятся самые разные структуры.

(19)Гламур — одна из таких структур.

(20)Только очень сильные личности могут ставить себе другие цели. (21)То есть им не важно, во что они одеты, какая у них жена — да провались она. (22)Они думают о каких-то глобальных вещах: о бессмертии при жизни или, наоборот, о славе после смерти; основать университет, построить больницу, облагодетельствовать таланты — просто потому, что хочется беречь искусство, строить больницы, а не весь дом себе золотом облепить. (23)Устраивать премии, конкурсы, музеи строить — да что угодно. (24)Ведь наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно.

(25)А у большинства из богатых людей нет интересов, которые лежат вот в этих отвлечённых областях. (26)Как подумаешь господи, это вот так расти, перестрелять конкурентов, обманывать, лизать сапоги власти забыть старушку-маму в деревне, выгнать жену, весь этот страшный путь на вершину — и вот тебе награда: в первом ряду смотреть «Золотой граммофон». (27)А потом в бентли и мерседесах ехать через нашу страшную неубранную Москву, со всякими, которые стоят рядом в своих ржавых жигулёнках, — туда, в теснины Рублёвки, с односторонним движением и унизительным сорокаминутным ожиданием на повороте, потому что там кто-то постарше проехать должен.

(28) У нас просто искажённая природа гламурного мира: разбогатевший — даже не знаю кто, крестьянин, пролетарий, мещанин? — он и не знает ничего лучше.

(Из интервью Татьяны Толстой *)

Татьяна Никитична Толстая (род. в 1951 г.) — один из самых известных писателей русской «новой волны», внучка А.Н. Толстого, публицист, телеведущая. Автор сборников рассказов «Сёстры», «Круг», «Лёгкие миры».

Задание 2 № 2401. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Однако

Вследствие этого

Даже

Несмотря на это,

Следовательно,

(1)Согласно наблюдениям современных исследователей у человека, получающего основную информацию в Сети, меняется «природа» чтения. (2)Развиваются навыки поверхностного, сканирующего чтения, а оставшийся без употребления навык внимательного чтения длинного текста исчезает, как любая способность, которую не тренируют. (3) сознание, привыкшее работать с мелкими кусочками и отдельными фрагментами, не связанными между собой, плохо справляется с большими текстами, требующими времени и внимания.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Ответ:Вследствие этого

Слово «следовательно»не подходит, так как после него нужно было бы поставить запятую, это вводное слово, являющееся выводом из цепочки доказательного ряда. У нас такого ряда нет.

Союз «вследствие этого» можно заменить «из-за этого».

Задание 2 № 2954. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

В результате

Вероятно,

Иногда

Между тем

Напротив,

(1)Облик А. П. Чехова – интеллигентного человека в очках, хрупкого, болезненно-бледного, со слабой грудью и, вероятно, негромким голосом — знаком нам по портрету работы живописца О. Э. Браза. (2) на самом деле рост Чехова составлял 187 сантиметров, у писателя был запоминающийся низкий бас, а современники говорили о нём как о «силаче по складу тела и души». (3)Сам Антон Павлович считал, что картина далеко не во всём отражает его внешний и внутренний облик, однако именно полотно Браза, а не другие изображения Чехова, получило широкое признание читающей публики, и в общественном сознании сложился образ писателя, во многом далёкий от оригинала.

Источник: МИОО: Диагностическая работа по русскому языку 13.03.2013 вариант РУ1502.
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Ответ: Между тем

Задание 2 № 3579. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Тем не менее

А

При этом

Этим

Во-первых,

(1)Оказывается, всем богатством того, что называется вкусом, человек обязан своему обонянию. (2) объясняется тот факт, что при сильной простуде, когда обоняние на время пропадает, пища становится безвкусной. (3)При простуде мы получаем информацию о вкусе только с помощью рецепторов языка, а как показали опыты, человек, определяя вкус продуктов только с помощью рецепторов языка, не отличает даже очищенного яблока от сырого картофеля.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Этим» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Этим

Задание 2 № 3774. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Иными словами,

Именно

Поэтому

Кроме того,

Такие

(1)Закаливание — это тренировка и совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим изменяющимся климатическим факторам. (2)Закаливание обеспечивает устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность. (3) процедуры должны быть постепенными, систематическими и непрерывными (ежедневными), индивидуальными для каждого, активными и сознательными.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Такие» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Такие

Задание 2 № 3813. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

С одной стороны,

Такое

Впредь

Наоборот,

В отличие от

(1)Человекообразные обезьяны, помогая своим сородичам, особенно детёнышам, в случае необходимости используют тот же метод искусственного дыхания, что и современные врачи. (2)Несколько лет назад в Дрезденском зоопарке самец-орангутан таким способом спас жизнь своему новорождённому детёнышу. (3)человека, обезьяны прибегают к искусственному дыханию безотчётно, инстинктивно, а не сознательно.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слова «В отличие от» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:В отличие от

Задание 2 № 3852. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Поэтому

Кроме того,

Иными словами,

Теперь же

Именно

(1)Из-за таяния льдов в Арктике разрушается береговая линия островов и материковой части суши, причём разрушение береговых линий как в Евразии, так и в Северной Америке происходит намного быстрее, чем предполагали климатологи. (2)Арктические льды долго служили естественным фильтром, способным снизить уровень загрязнений океана и суши. (3), когда лёд отступает, обнажившиеся территории подвергаются сильному загрязнению, особенно чёрной сажей, часто присутствующей в атмосфере арктического региона.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Теперь же» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Теперь же

Задание 2 № 3891. Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в третем предложении текста?

Так

С другой

Наоборот,

Сюда

Однако

(1)Рассматривая археологические находки последних десятилетий, учёные всё более склонны говорить о возникновении древнерусского государства в результате сложного взаимодействия славянского и варяжского начал. (2)С одной стороны, все киевские правители и большая часть дружинников вплоть до конца X века носили скандинавские имена. (3) — попав в Киев и со временем став частью древнерусской элиты, варяги уже через несколько поколений полностью растворились в славянском населении.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «С другой» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:С другой

Задание 2 № 3930. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Тем не менее

А

Во-первых,

При этом

Вместе с тем

(1)Природные заказники были созданы для того, чтобы способствовать сохранению целостности и восстановлению отдельных природных компонентов. (2) владения заказника частично вовлекаются в хозяйственный оборот, однако не в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади. (3)Так, например, если озеро находится на территории заказника, то в нём нельзя ловить рыбу, но воду из него можно потреблять для бытовых нужд.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «при этом» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:При этом

Задание 2 № 4047. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Поэтому

Именно

Однако

Другими словами,

Несмотря на

(1)Благополучно переплыв Атлантику и высадившись со своей командой на берег Америки, Колумб был убеждён, что добрался до Индии, и поэтому нарёк местных жителей «индейцами». (2) очевидную ошибку, это название так и закрепилось за коренными жителями, населяющими американский континент. (3)Но на самом деле американские индейцы не были даже единым народом: они разительно отличались друг от друга ростом и внешним видом, говорили на множестве разных языков и создали широкое разнообразие обычаев и верований.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Несмотря на» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Несмотря на

Задание 2 № 4086. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Хотя

Таким образом

Потому что

Как будто

Такой

(1)Часть механической и тепловой энергии Мирового океана образует океанические и морские возобновляемые энергетические ресурсы, которые могут быть использованы в производственной деятельности людей. (2) энергией обладают морские течения, волны, приливы, вертикальные движения вод, однако современные технические и экономические возможности позволяют использовать пока далеко не все эти источники. (3)Практически начато освоение энергии приливов, освоение же других видов энергии только планируется.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово ТАКОЙ может быть на месте пропуска во втором предложении текста.

Ответ:Такой

Задание 2 № 4125. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Напротив,

Ведь

Кроме того,

Исключительно

Этот

(1)В тех частях земного шара, где запасы пресной воды невелики, в качестве питьевой воды и для бытовых нужд используют морскую воду, предварительно удаляя из неё соль. (2) процесс называется опреснением и может осуществляться разными способами. (3)Чаще всего применяется кипячение воды, при котором вода начинает подниматься вверх в виде пара, а соль остаётся внизу, после чего пар охлаждается и, конденсируясь, превращается в чистую воду.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Этот» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Этот

Задание 2 № 4164. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

За исключением того, что

Поэтому

Наоборот,

Потому что

Один из

(1)Уже в настоящее время человечество остро ощущает недостаток пресной воды, и с каждым годом проблема обеспечения водой приобретает всё большую остроту; ведь общее потребление воды в мире в тысячу раз превышает использование всех остальных видов ресурсов вместе взятых. (2)Для утоления «водного голода» жителей нашей планеты существуют различные пути. (3) наиболее эффективных&nbsp— опреснение солёных вод Мирового океана, тем более что большие площади засушливых и малообводнённых территорий примыкают к его берегам.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только словосочетание «Один из » может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Один из

Задание 2 № 4203. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

К счастью,

Так

Наоборот,

С одной стороны,

При этом

(1)Традиционно человек достаточно активно использует морскую воду в сельском хозяйстве. (2), на засушливых побережьях некоторых средиземноморских стран, в странах Аравийского полуострова, в Индии, Австралии и некоторых других странах, где ощущается острый недостаток пресной воды, с древних времён практикуется полив растений морской водой. (3)В условиях жаркого климата это делает отдельные овощные растения более жизнеспособными по сравнению с теми культурами, которые орошаются пресной водой.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Так» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Так

Задание 2 № 4242. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Из этого следует,

Ведь

Наоборот

Несмотря на это,

А вот

(1)Окраска оперения у сов, как правило, «защитная», то есть она сливается с окружающей средой, помогая птице оставаться незамеченной во время дневного отдыха. (2)Перья лесных сов имеют обычно коричневатый цвет, при этом у видов, обитающих в хвойных лесах, отмечается сероватый оттенок. (3) cовы, которые живут в пустыне, и их родственники, водящиеся на равнинной местности, отличаются более светлой, почти рыжей окраской; у полярных сов цвет оперения снежно-белый.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слова «А вот» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:А вот

Задание 2 № 4281. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в первом предложении текста?

Однако

Несмотря на это,

Поэтому

Потому что

Из которых

(1)В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности, почти сразу же началось возведение каменных монументов, наиболее известны грандиозные царские усыпальницы&nbsp— пирамиды. (2)До наших дней сохранились и знаменитая ступенчатая пирамида в Саккаре, и самая крупная пирамида, построенная в Гизе для фараона Хеопса. (3)Пирамиды, точно сориентированные по сторонам света, строились на основе простейших технологий, а их возведение было, по своей сути, триумфом организации труда в невиданных масштабах.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «из которых» может быть на месте пропуска в первом предложении текста.

Ответ:из которых

Задание 2 № 4320. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Напротив,

С другой стороны

Тогда как

Несмотря на это,

Ибо

(1)Во второй половине XVIII века человеческая личность делает ещё один важный шаг, который связан с появлением в искусстве и литературе течения, известного под названием «романтизм». (2)Романтизм стал утверждать личные чувства и переживания: вместо культа здравого смысла, разума — культ человеческих чувств. (3)В области искусства романтизм выдвинул на первый план пейзажную живопись, природа вызывает в человеке глубокие чувства удивления и восхищения, без которых невозможно восприятие прекрасного.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «ибо» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:ибо

Задание 2 № 4359. Какое слово (сочетание слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Во-первых,

Именно поэтому

Впредь

Потому что

Несмотря на то что

(1)Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические элементы и соединения являются химическими ресурсами Мирового океана. (2)Они практически неисчерпаемы, так как их запасы способны обеспечить потребности человечества на многие сотни лет. (3)В настоящее время добывается лишь небольшая часть химических богатств океанов и морей, человечеством ещё не созданы эффективные технические и технологические способы извлечения многих полезных компонентов из морской воды.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «потому что » может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:потому что

Задание 2 № 4398. Какое слово или сочетание слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

К сожалению,

Что

Следовательно,

Отсюда

Однако

(1)Один греческий историк по праву назвал Египет «даром Нила», который сделал Египет богатейшей житницей, кормившей население страны. (2)Люди здесь всегда селились на узких полосах земли по обоим берегам реки, несущей свои воды через сотни километров пустыни к дельте, где, разделившись на множество протоков, она впадает в Средиземное море. (3)Воды Нила ежегодно поднимались и опускались, оставляя в пойме слой плодородного ила, позволяло строить сложные оросительные сооружения.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «что» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:что

Задание 2 № 4437. Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Сюда

В итоге

Например,

Но

Поэтому

(1)Разрабатывая теорию эволюции, Дарвин полагал, что основой искусственного отбора в мире природы является наследственная изменчивость, а отбирающим фактором — деятельность человека. (2)В ходе искусственного отбора постепенно из поколения в поколение накапливаются в потомстве признаки, полезные для человека. (3) Дарвин делает вывод о том, что искусственный отбор является главной движущей силой эволюции пород животных и сортов растений.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «В итоге» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:В итоге

Задание 2 № 4476. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

И тем не менее

Потому что

Наоборот,

Благодаря этому

Теперь

(1)Тела ракообразных со всех сторон охватывает внешний панцирь, который не растягивается, поэтому расти ракообразные могут, только периодически сбрасывая его. (2)С приближением времени линьки под старым панцирем образуется новая мягкая морщинистая кожа, старый панцирь лопается, и животное выбирается из него. (3) ему нужно прятаться, так как кожа у него мягкая, однако новый панцирь быстро растёт, разглаживается и постепенно затвердевает.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Теперь» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Теперь

Задание 2 № 4515. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Прежде всего

Ещё

Например,

Иными словами,

Следовательно,

(1)Человекообразные обезьяны (орангутан, шимпанзе и горилла) — кровные наши родственники в буквальном смысле этого слова. (2) недавно кровь этих обезьян не умели отличить от человеческой благодаря наличию тех же групп крови, почти тех же белков плазмы, сходному химическому составу. (3)В последнее время установили, что ближе всех нам по крови карликовый шимпанзе, кровь которого можно переливать человеку (с соответствующей группой) без всякой предварительной обработки.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Ещё» может быть на месте пропуска

Ответ:Ещё

Задание 2 № 4554. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Несмотря на это,

Сначала

Другими словами,

Однако

Именно такая

(1)Вода в 800 раз плотнее воздуха, и всякий выступ, всякая неровность движущегося в воде тела создают сопротивление, ещё более ощутимое, чем у птицы или самолёта. (2)Поэтому у быстро плавающих океанических рыб — тунца, скумбрии, марлина — тела особой обтекаемой формы: спереди заострённые, быстро утолщающиеся до максимального диаметра и затем сужающиеся к двухлопастному симметричному хвостовому плавнику. (3) форма тела является самой удобной и математически идеальной.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Именно такая» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Именно такая

Задание 2 № 4593. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Поэтому

Хотя

Несмотря на это,

Вопреки этому

Бесспорно

(1)В последние годы много писали о выдающемся для животных интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению. (2) дельфины очень сообразительны: в морях они спасают своих раненых собратьев, сообща или в одиночку выталкивая их из воды, чтобы пострадавшие могли дышать; не раз спасали эти животные и людей. (3)Об уме дельфинов говорит и то, что в неволе они научились проделывать много разных трюков, но то, что интеллект и способности дельфина равны человеческим, едва ли будет когда-нибудь доказано.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Бесспорно» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Бесспорно

Задание 2 № 4632. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Вопреки этому

Хотя

Поэтому

Несмотря на это,

И если

(1)Расцвету фламандской живописи способствовало такое важнейшее техническое нововведение, как масляные краски. (2)Растёртые с растительным маслом пигменты значительно превосходили по яркости преобладавшую тогда в живописи темперу, основой которой служил быстросохнущий яичный желток. (3)писать темперой надо было быстро, не вдаваясь в мелкие детали, то масляные краски можно было накладывать слой за слоем, добиваясь удивительных живописных эффектов.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только «И если » может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:И если

Задание 2 № 4671. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Однако

Другими словами,

Кроме того,

Поэтому

Так как

(1)Принцип конкурентного исключения гласит, что два вида не могут существовать в одной местности, если они занимают одну и ту же экологическую нишу. (2)Любые два вида с одинаковыми экологическими потребностями бывают разобщены в пространстве или во времени (живут в разных ярусах леса; ведут разный — дневной или ночной — образ жизни). (3) при невозможности пространственно-временного расхождения один из видов погибает или вырабатывает новую экологическую нишу.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово ПОЭТОМУ может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:ПОЭТОМУ

Задание 2 № 4710. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Потому что

Вопреки этому

Зато

Таким образом,

С этой целью

(1)Процесс селекции значительно ускорился с появлением в начале XIX века первых селекционных станций и племенных хозяйств, где велась планомерная работа по улучшению уже существующих сортов растений и пород животных и выведению новых. (2) селекция постепенно превратилась в отрасль производства. (3)К началу XX века, когда накопленный в течение веков практический опыт позволил человеку достичь значительных успехов в селекционной работе, селекция сформировалась как наука.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Таким образом, может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:Таким образом

Задание 2 № 4749. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Не случайно

Тем не менее

Наоборот,

Однако

Таким образом

(1)Здоровым и сильным копытным животным волки в подавляющем большинстве случаев не страшны, так как волчья стая всегда высматривает молодняк, старых или больных зверей, которых легче поймать. (2)Это хорошо видно, когда волчья стая нападает на стадо северных оленей или овцебыков: волки бросаются на больных или ослабленных животных, и самые слабые из них становятся лёгкой добычей. (3) стадо, на которое постоянно нападают волки, будет во много раз здоровее того, которое хорошо охраняется от нападений.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Таким образом »может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Таким образом

Задание 2 № 4827. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Между тем

Хотя

С этой целью

Так

Однако

(1)Как и любая другая часть тела, сердце человека нуждается в собственном кровоснабжении, приносящем его мышцам кислород, энергию и питательные вещества. (2) сердце имеет кровеносные сосуды — две коронарные артерии, которые ответвляются от главной артерии, или аорты, чуть выше места её соединения с сердцем. (3)Как и все прочие артерии, коронарные сосуды разветвляются на поверхности сердца, образуя густую сеть.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слова «С этой целью» может быть на месте пропуска во втором предложении.

Ответ:С этой целью

Задание 2 № 5139. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Иными словами,

Сюда

Напротив,

Не случайно

Кроме того

(1)Помимо вкуса на наше представление о том, что мы едим, влияют наши зрительные впечатления, которые сообщают нам информацию о внешнем виде того или иного блюда, и мы не раз возвращаемся к нему в памяти. (2)Эксперименты показывают, что, пробуя сок с завязанными глазами, человек не может отличить апельсиновый сок от грейпфрутового, не видя их и не представляя заранее их вкуса. (3), любой хороший повар знает, что красиво оформленное блюдо усиливает аппетит человека.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Исходя из контекста, только сочетание слов «Кроме того» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Кроме того

Задание 2 № 5278. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в первом (1) предложении текста?

Потому что

Итак

Во-первых

Впрочем

В то же время

( 1 )Язык — это живая система, ( …. ) в ней постоянно появляются новые слова, а устаревающие отходят на периферию, употребляются всё реже, иногда отмирают. (2)Темп перемен в русской лексике неравномерен; во время больших социальных изменений происходит активное обогащение словарного состава языка. (3)Это связано с необходимостью обозначить множество новых понятий самых разных сфер жизни.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

На месте пропуска в предложении следует употребить ПОТОМУ ЧТО.

Корректно:

( 1 )Язык — это живая система, (ПОТОМУ ЧТО) в ней постоянно появляются новые слова, а устаревающие отходят на периферию, употребляются всё реже, иногда отмирают.

Задание 2 № 6725. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

Наоборот,

Однако

Во-вторых,

Как будто

Другие же

(1)Одни киноведы-специалисты считают, что у немого кино есть свои законы, своя эстетика, а отсутствие слова признают достоинством, отличительным признаком этого искусства. (2)Особая стилистика немого кино достигалась с помощью искусного монтажа снятых на плёнку эпизодов, крупного плана, света, композиции кадра и других компонентов. (3) полагают, что с самого своего рождения немое кино стремилось к цвету, стереоскопии, а главное — к звуку, и ссылаются на то, что ещё в ранние годы снимались фильмы, рассчитанные на демонстрацию в сопровождении чтецов, находящихся за экраном, или на звуковое сопровождение с использованием музыки.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10802.

Пояснение.

Ответ: Другие же

Задание 2 № 6832. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

Например,

Наоборот,

Другими словами,

Однако

И всё-таки

(1)Немало было на Руси искусных ремесленников и мастеров, превосходных охотников и отважных рыбаков, гениальных зодчих, иконописцев, музыкантов; славилась наша земля воинами, мудрыми государственными деятелями. (2) основным занятием восточных славян на протяжении многих веков было земледелие. (3)Поэтому и древняя русская культура в целом отражала мировоззрение земледельца.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Ответ: И всё-таки

Задание 2 № 6871. Какое слово (сочетание слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Прежде всего

Кроме того,

Поэтому

Именно

Как видим,

(1)Все морские животные прямо или косвенно зависят от растительного планктона, лежащего в основе пищевой цепи, а растительный планктон может существовать лишь там, где в толщу воды проникает достаточное для фотосинтеза количество солнечного света. (2)Ниже этого слоя жизнь быстро скудеет, так как глубоководные организмы всецело зависят от поступающих сверху останков растений и животных. (3) достаточно загрязнить только малую часть верхнего слоя, чтобы погибла вся жизнь в океане.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Поэтому» может быть на месте пропуска в третьем предложении.

Ответ:Поэтому

Задание 2 № 6910.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в первом предложении?

Даже

Наоборот,

Несмотря на это,

Именно

Поскольку

(1)В начале XIX века Французская академия вынесла постановление не рассматривать работы, содержащие описание камней, падающих с неба: учёным казалось, что все описания метеоритов — «небесных камней» — плод фантазии, камням неоткуда падать. (2)Это очень опасный путь — отрицать всё, что ещё не нашло объяснения. (3)Отрицание существования непонятного не раз тормозило развитие науки.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Ответ:поскольку

Задание 2 № 6949. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в первом предложении текста?

Наоборот,

Благодаря

Несмотря на то что

Достаточно сказать, что

Во-первых,

(1) сопротивлению воздуха скорость снижения парашютиста падает, что должно предотвратить получение им травм при приземлении. (2)У парашюта большая площадь, и поэтому он встречает сильное сопротивление воздуха: при падении ему приходится «расталкивать в стороны» большое количество молекул воздуха, что сильно тормозит падение. (3)Без парашюта человек камнем падал бы на землю.

Источник: РЕШУЕГЭ

Пояснение.

Правильным ответом будет «благодаря».

Задание 2 № 6991. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Вероятно,

Несмотря на это,

Однако

Ведь

Хотя

(1)Одним из способов получения эфирных масел является анфлераж, который основан на использовании очищенного жира, позволяющего впитывать эфирные масла. (2)Этот процесс хорош тем, что можно извлечь эфирное масло, не подвергая сами растения или предметы, содержащие пахучие вещества, термической обработке. (3) в настоящее время анфлераж в парфюмерии не используется, так как он требует больших затрат времени и сырья.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Задание 2 № 7031. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?

Однако

Скорее всего,

Лишь

Так,

Дело в том

(1)В некоторых моделях современных автомобилей раскрытие подушек безопасности при непристёгнутых ремнях автоматически блокируется. (2), что срабатывание подушек, происходящее с огромной скоростью, сродни сильному удару. (3)Если тело непристёгнутого человека в момент аварии не будет зафиксировано ремнём и сместится в сторону, подушка не только окажется плохим помощником, но и сама может стать причиной серьёзной травмы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

На месте пропуска должно стоять сочетание слов «дело в том».

Задание 2 № 7070. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в

третьем

предложении?

Выпишите это слово.

Вопреки этому

Ведь

Этот

В то время как

Такие

(1)Орошение, или ирригация, — это подвод воды на поля, испытывающие недостаток влаги, и увеличение её запасов в корнеобитаемом слое почвы. (2)Основная цель орошения состоит в увеличении плодородия почвы: ирригация улучшает снабжение корней растений влагой и питательными веществами, снижает температуру приземного слоя воздуха и увеличивает его влажность. (3)

важнейший способ мелиорации зародился ещё в древности и продолжает активно применяться в сельском хозяйстве по сей день.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Исходя из контекста, только слово «Этот» можно поставить на место пропуска.

Ответ: Этот

Задание 2 № 7109. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Однако

Например,

Несмотря на это,

Очевидно,

Именно из-за

(1)Непал — самая высокогорная страна в мире: именно здесь находится высочайшая гора Эверест и ещё семь из четырнадцати пиков планеты, чей «рост» достигает 8000 м. (2)Свыше 40%% территории Непала расположено на высоте более 3000 м над уровнем моря, в то же время самая низкая точка находится на высоте всего 60 м. (3) этого перепада высот климат Непала отличается удивительным разнообразием: белоснежный покров гималайских вершин сменяется альпийскими лугами, а в пограничной с Индией зоне растут тропические леса.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: 8.2 Средства связи предложений в тексте

Пояснение.

Ответ:Именно из-за


Задание и тест ЕГЭ на тему: Оказывается, всем богатством того, что называется вкусом, человек обязан своему обонянию.

Оказывается всем богатством того что называется вкусом егэ 4 вариант

Единый Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.

Если вы в этом году заканчиваете 11 класс и поступаете в ВУЗ, тогда пришла пора хорошенько приготовиться к ЕГЭ. На данной специальной странице для школьников 11 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ЕГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ЕГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ЕГЭ / ГИА. Все задания и тесты ЕГЭ были взяты с официального сайта ФИПИ.

Оказывается всем богатством того что называется вкусом егэ 4 вариант Скачать все варианты готовые сочинения и изложение ЕГЭ

Задание ЕГЭ по Русскому Языку. 11 класс.

Задание 1 № 3793 Добавить в вариант
Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)Человек различает вкус продуктов в большей степени за счёт обоняния, а не рецепторов языка, вот почему, когда обоняние пропадает, пища становится безвкусной, следовательно, богатством вкуса человек обязан своему обонянию.

2) О вкусе известно гораздо больше, чем об обонянии: подобно пахучим химическим соединениям, вещества, передающие нам вкус, растворяются в слюне и дают ощущение вкуса.

3) Богатством вкуса человек обязан своему обонянию: когда обоняние пропадает, пища становится безвкусной, так как человек различает вкус продуктов в большей степени за счёт обоняния, а не рецепторов языка.

4) Всем богатством того, что называется обонянием, человек обязан своему вкусу.

5) При сильной простуде пища становится безвкусной, так как, будучи реакцией на химические вещества, вкус сродни обонянию.

(1)Оказывается, всем богатством того, что называется вкусом, человек обязан своему обонянию. (2)<…> объясняется тот факт, что при сильной простуде, когда обоняние на время пропадает, пища становится безвкусной. (3)При простуде мы получаем информацию о вкусе только с помощью рецепторов языка, а как показали опыты, человек, определяя вкус продуктов только с помощью рецепторов языка, не отличает даже очищенного яблока от сырого картофеля.

Оказывается всем богатством того что называется вкусом егэ 4 вариант Скачать готовое сочинение ЕГЭ на тему: Оказывается, всем богатством того, что называется вкусом, человек обязан своему обонянию.

.

Оказывается всем богатством того что называется вкусом егэ 4 вариант

Источник

Like this post? Please share to your friends:
  • Расцвет исказить раздолье медальон объемный субъект разыскал сверхидея егэ ответы
  • Расходные статьи доходные статьи егэ
  • Расходные статьи государственного бюджета егэ
  • Расхаживать дисбаланс встревоженный киносъемка субъект двухъярусный разогнаться обомлеть егэ
  • Расхаживать дисбаланс встревоженный егэ по русскому