Расписание экзаменов спбгу лечебное дело

Спбгу учебный план лечебное дело

Характеристики образовательных программ

Общая характеристика основной образовательной программы

2014:

2015:

2016:

2017:

2018:

2019:

Специальность «Лечебное дело» (Очная форма)

Аспирантура

Ординатура

Наименование
образовательной программы

2016 год
поступления

Источник

Лечебное дело

31.05.01 На английском и русском языках

Уровень обучения Cпециалитет

Форма обучения Очная

Продолжительность обучения 6 лет

• Основная образовательная программа специалитета «Лечебное дело» включает в себя широкий круг дисциплин для подготовки специалиста врача-лечебника. Особое внимание уделяется преподаванию фундаментальных дисциплин, что формирует широкий естественно-научный кругозор у обучающихся. Для отработки практических навыков обучающиеся проходят практические занятия в высоко оснащённом симуляционном центре СПбГУ. В рамках программы «Лечебное дело» клиническая практика сочетается с научной работой под руководством профессорско-преподавательского состава СПбГУ
• Эти особенности образовательной программы «Лечебное дело» позволяют сформировать у обучающихся СПбГУ не только профессиональные компетенции врача, но и подходы к ведению научных исследований на высоком уровне, а также быть готовыми к использованию современных методов и технологий, в том числе, цифровых, опирающихся на новейшие научные достижения области медицины

• Латинский язык
• Общая иммунология
• Микробиология, вирусология, иммунология
• Медицинские аспекты эмбриологии
• Фармакология
• Патологическая анатомия
• Лучевая диагностика
• Общая хирургия
• Медицинская генетика
• Эпидемиология
• Общая онкология
• Топографическая анатомия и оперативная хирургия
• Введение в эндокринно-обменную патологию
• Факультетская хирургия
• Неврология, нейрохирургия
• Лечебная физкультура и врачебный контроль
• Урология
• Акушерство
• Дерматовенерология
• Офтальмология
• Оториноларингология
• Введение в эндовидеохирургию
• Педиатрия
• Психиатрия, медицинская психология
• Госпитальная хирургия
• Детская хирургия
• Эндокринология
• Госпитальная терапия
• Инфекционные болезни
• Актуальные вопросы инфекций, передающихся половым путём
• Аллерго- и иммунопатология в клинике внутренних болезней
• Аутоиммунология
• Геронтология и гериатрия
• Клиническая биохимия
• Клиническая электрокардиография
• Гинекология
• Травматология и ортопедия
• Фтизиопульмонология
• Общественное здоровье и здравоохранение
• Введение в андрологию
• Диагностика редких инфекций
• Метаболические нарушения в клинике внутренних болезней
• Нейроиммуноэндокринология: роль и значение в молекулярной патологии и медицине
• Основы трансплантологии
• Правоведение
• Клиническая фармакология
• Патологическая анатомия (секционно-биопсийный курс)
• Клиническая онкология
• Лучевая терапия
• Амбулаторная хирургия
• Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия

• Особое внимание уделяется преподаванию фундаментальных дисциплин, что формирует широкий естественно-научный кругозор у обучающихся. Длительный курс английского языка позволяет достичь высокого уровня знаний. Практические знания, преподающиеся в соответствии с международными стандартами и отечественными традициями высшего медицинского образования, закрепляются на ежегодных летних практиках в ведущих лечебных учреждениях города
• Эти особенности образовательной программы «Лечебное дело» позволяют развивать у выпускников СПбГУ не только профессиональные компетенции врача, но и подходы к ведению научных исследований на высоком уровне, а также быть готовыми к использованию современных методов и технологий, в том числе, цифровых, опирающихся на новейшие научные достижения области медицины
• Виды профессиональной деятельности выпускников: лечебная (деятельность в области здравоохранения, больничных организаций), организационно-управленческая (деятельность в области здравоохранения, деятельность больничных организаций), педагогическая (профессиональное обучение, научно-исследовательская)
• Обучение проводится по индивидуальным образовательным траекториям посредством выбора элективных дисциплин и включение в образовательную программу онлайн курсов
• Требования к материально-техническим, учебно-методическим и иным условиям реализации образовательной программы обеспечиваются всеми ресурсами СПбГУ, в установленном в СПбГУ порядке и ресурсами организаций-партнеров
• Реализация образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья
• Программа реализуется при содействии Совета образовательной программы
• Выпускник с квалификацией «специалист» владеет английским языком на уровне, сопоставимом с уровнем В2. Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции
• Образовательная программа разработана с учётом профессиональных стандартов и мнения работодателей о соотносимости компетенций выпускников и трудовых функций в области профессиональной деятельности

• Н. П. Веселкин — заслуженный деятель науки РФ, академик РАН, член Президиума Санкт-Петербургского научного центра РАН, директор Института эволюционной физиологии и биохимии имени И. В. Сеченова
• И. В. Гайворонский — заслуженный деятель науки РФ, лауреат Премии Правительства РФ
• П. К. Яблонский — заслуженный врач Российской Федерации, президент Национальной Ассоциации фтизиатров России, лауреат Премии Правительства РФ в области образования за научно-практическую разработку «Инновационный формы наглядной научно-просветительской работы по сохранению здорового образа жизни и изучению основ медицинских знаний в образовательных учреждениях» и премии Правительства Санкт-Петербурга в номинации «Научные достижения, способствующие повышению качества подготовки специалистов и кадров высшей квалификации»
• И. М. Акулин — профессор, доктор медицинских наук, председатель правления Ассоциации медицинского права Санкт-Петербурга, председатель Третейского суда по медицинскому страхованию и здравоохранению при Торгово-промышленной палате Санкт-Петербурга, член Консультативного совета при Уполномоченном по правам человека в Санкт-Петербурге

• Каролинский университет (Швеция)
• Хельсинский университет, Университет Турку (Финляндия)
• Свободный университет Берлина и Йенский Университет (Германия)
• Техасская медицинская школа, Йельский Университет и Университет города Северная Каролина (США)
• Университеты Мадрида и Саламанки (Испания)
• Университет Болоньи (Италия)
• Университет Парижа (Франция)

Практика

• После первого курса — Биологическая практика
• После второго курса — Помощник палатной медицинской сестры
• После третьего курса — Помощник процедурной медицинской сестры
• После четвертого курса — Помощник врача стационара
• После пятого курса — Помощник врача амбулаторно-поликлинического звена

Клинические базы прохождения практики

• НИИ акушерства и гинекологии РАМН имени Д. О. Отта
• НИИ кардиологии МЗ РФ
• НИИ онкологии имени Н. Н. Петрова РАМН
• НИИ скорой помощи имени И. И. Джанелидзе
• Институт токсикологии МЗ РФ
• Клиника восстановительной медицины СПбГУ
• Всероссийский центр экологической медицины
• Психоневрологический институт имени В. М. Бехтерева
• Покровская больница
• Городская многопрофильная больница № 2
• Городская больница Святой преподобномученицы Елизаветы
• Городская больница Святого Великомученика Георгия
• Городская больница № 26
• Городская туберкулезная больница № 2
• Городская инфекционная больница № 30 имени С. П. Боткина
• Городская больница № 31
• Клиническая больница с поликлиникой медицинского объединения РАН
• Клиническая больница имени Соколова ЦМСЧ № 122
• Детская больница Святой Марии Магдалины
• Городской психоневрологический диспансер № 7 со стационаром
• Городская психиатрическая больница № 4
• Городская психиатрическая больница № 1
• Родильный дом № 1
• Женская консультация № 16
• Городской ревматологический центр
• ООО Стоматологический центр «Джулио»
• Городская больница Александровская (17)
• Городской клинический онкологический диспансер
• СПб ГБУЗ «Городская больница № 40»

Перечень ключевых профессий

Цель образовательной программы — подготовка специалиста врача-лечебника, конкурентоспособного на отечественном и зарубежном рынках труда, ориентированного на реализацию непрерывного медицинского образования и цифрового здравоохранения.

Источник