Расписание вступительных экзаменов мпгу

Будущий журналист углубленно изучает такие предметы:

• основы журналистики;
• жанры и стилистика;
• основы связей с общественностью (PR) и рекламы;
• компьютерный дизайн;
• фотожурналистика;
• история журналистики;
• организация редакторской деятельности.

Выпускник сможет впоследствии выполнять такие задачи как:

• создание материалов для СМИ;
• редактирование текста, материала в форме видео, аудио, интернет-продукт;
• поиск, выбор, анализ информации;
• производственная деятельность в сфере СМИ;
• разработка концепции любого типа СМИ;
• участие в рекламных кампаниях;
• редакционная работа;
• организация дебатов, дискуссий, общественных обсуждений.

В ходе программы обучающиеся приобретают широкий спектр знаний, навыков и компетенций в технологиях работы в различных видах СМИ, создании контента разных форматов и жанров, в том числе и на иностранных языках. 

Основные учебные курсы:

• История зарубежной журналистики
• Современная международная журналистика
• Техника и технология электронных СМИ
• Основы творческой деятельности журналиста
• Теория и практика международной журналистики
• Глобальная коммуникация и международная журналистика
• Медиадизайн и информационные технологии
• Медиаэкономика
• История искусств
• История отечественной и зарубежной литературы
• Стилистика и литературное редактирование

Студент в процессе освоения программы должен научиться: 

• Проектирование, модернизация и обслуживание корпоративных информационных систем предприятий и их программное, техническое и организационное обеспечение, включая использование ERP-систем, информационной логистики и информационного аудита, различных интеллектуальных систем и современных информационных технологий.
• Разработка и сопровождение информационных технологий в различных областях и видах производственной и коммерческой деятельности, транспортных системах, государственном и региональном управлении, науке, образовании, медицине, социальной деятельности, включая проектирование и использование базовых и прикладных информационных технологий и разработку средств их реализации.
• Проектирование и эксплуатация инфокоммуникационных систем и сетей предприятий и организаций и их инструментальное обеспечение, включая построение моделей и структур информационных сетей, их оптимизации и разработки технологии управления обменом информации в сетях, а также программных и аппаратных средств защиты информации.
• Создание и сопровождение интернет-пространства различных предприятий и учреждений, включая создание и администрирование web-сайтов, осуществление интернет-маркетинга и интернет-рекламы.
• Исследование информационных процессов во всех сферах производственной и общественной деятельности с использованием теории информационных процессов и системного анализа предметной области.

Область профессиональной деятельности: исследование, разработка, внедрение и сопровождение информационных технологий и систем. Проектирование, создание, внедрение, эксплуатацию и поддержание работоспособности базовых и прикладных информационных технологий и систем.

Студентов обучают программировать на языках C, C#, JAVA, Perl, PHP, разрабатывать текстовые и графические редакторы, системы компьютерной вёрстки, САПР, АСУ, мультимедиа приложения, справочные системы и электронные словари, проектировать базы данных для различных отраслей производства это лишь малая часть тех компетенций, которыми будет обладать выпускник. Уникальное сочетание знаний в области компьютерных технологий, программирования, операционных систем, мультимедиа технологий, дополненные экономическими знаниями в области менеджмента и маркетинга, позволяет выпускникам стать востребованными специалистами на рынке труда не только в России, но и за рубежом. Студенты, обучающиеся по направлению Информационные системы и технологии, получают основательную подготовку по направлениям научной работы: исследование проблем искусственного интеллекта, разработка принципов и методологий синтеза интеллектуального человеко-машинного интерфейса. Основное внимание уделяется задачам общения с компьютером на естественном языке. Студенты изучают курсы Компьютерная лингвистика, Основы искусственного интеллекта.

Программа бакалавриата ориентирована на подготовку специалистов в области разработки приложений дополненной и виртуальной реальности для различных устройств: смартфонов, очков дополненной реальности, шлемов виртуальной реальности, персональных компьютеров и ноутбуков, игровых устройств. Наши выпускники способны решать задачи проектирования приложений дополненной и виртуальной реальности; выбора наиболее эффективных инструментов разработки данных систем; разработки и реализации эффективных алгоритмов распознавания образов; оптимизации потока входной и выходной информации; вывода систем дополненной и виртуальной реальности на рынок.

Навыки после окончания программы:

В рамках направления подготовки будущие профессионалы подготавливаются к высококвалифицированной деятельности в таких областях, как автоматизация обработки данных, информатизация процессов и систем, разработка мобильных приложений и других важных областях современной деятельности любой организации.  В ходе обучения студенты изучают языки программирования (C++, C#, Java, Python, Kotlin и другие); учатся разрабатывать прикладное программное обеспечение для мобильных устройств и базы данных для различных отраслей производства; проводить проектные работы, направленные на создания нового продукта; производить тестирование и отладку программного обеспечения перед вводом его в эксплуатацию. 

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Технологии программирования
• Объектно-ориентированное программирование
• Основы аппаратного и программного обеспечения микроконтроллеров
• Сенсорные сети
• Проектирование информационных систем управления
• Разработка мобильных приложений
• Тестирование программного обеспечения
• Программирование на языке Python
• Интеллектуальные информационные системы и технологии
• Большие данные
• Машинное обучение и нейронные сети
• Методы искусственного интеллекта
• Информационная безопасность и защита информации

Владение различными методами лингвистического анализа, методологическими основами преподавания иностранных языков и навыками научно-исследовательской работы в лингвистических областях

Основные учебные курсы:

• Английский язык
• Французский язык
• Японский язык
• Арабский язык
• Теория и практика перевода
• История и культура стран изучаемых языков
• Лингвострановедение
• Культурная антропологи

Владение различными методами лингвистического анализа, методологическими основами преподавания иностранных языков и навыками научно-исследовательской работы в лингвистических областях

Основные учебные курсы:

• История
• Теоретическая грамматика
• Лексикология
• Стилистика изучаемого языка
• Теория перевода
• Письменный и устный перево
• История зарубежной литературы

В рамках данной образовательной программы студенты получат знания по лингвистике, переводоведению. В результате вы будете обладать практическими навыками в переводе и готовы к работе.

По ходу освоения программы вы будете изучать следующие дисциплины:

• Литература Германии
• Литература Соединенных Штатов Америки
• Литература стран Ближнего Востока
• Литература стран Дальнего Востока
• Литература Франции
• Социальная психология
• Психология личности
• Мировая художественная культура
• Культурная антропология
• Материальная культура средневекового европейского города
• Материальная культура средневекового восточного города
• Логика
• Социология
• Культурология
• Конфликтология
• Основы социального государства
• Поликультурное образование
• Современные направления в лингвистике
• Перевод текстов в области биомедицины
• Перевод текстов в нефтегазодобывающей сфере

  Методика обучения второму иностранному языку

• Практический курс первого иностранного языка
• Практический курс второго иностранного языка
• Лексикология
• Древние языки и культуры
• Введение в теорию межкультурной коммуникации: Общие вопросы
• Основы языкознания
• Геополитика
• Лингвострановедение Великобритании
• Лингвострановедение Соединенных Штатов Америки
• Лингвострановедение Германии
• Лингвострановедение Франции
• Лингвострановедение стран Британского содружества
• История педагогики
• Новые тенденции в грамматике первого иностранного языка
• Новые тенденции в фонетике первого иностранного языка
• Коррективная грамматика английского языка
• Введение в педагогику
• Грамматические трудности перевода
• Новые тенденции в грамматике второго иностранного языка
• Практическая грамматика второго иностранного языка
• Политология
• Психология управления
• Практическая фонетика первого иностранного языка
• Практическая грамматика первого иностранного языка
• Педагогическая психология
• Использование современных информационных технологий в лингвистике
• Информатика
• Тренинг личностного роста
• Психолого-педагогический практикум
• Этика профессиональной деятельности учителя иностранного языка
• Этика профессиональной деятельности переводчика
• Литература Великобритании
• Особенности перевода военной терминологии
• Перевод текстов общественно-политического характера (второй иностранный язык)
• Перевод технических текстов (второй иностранный язык)
• Лексические аспекты перевода (второй иностранный язык)
• Грамматические аспекты перевода (второй иностранный язык)
• Особенности письменной коммуникации (второй иностранный язык)
• Перевод текстов в сфере спорта и туризма
• Перевод текстов в сфере лесного и сельского хозяйства
• Перевод текстов в области культуры и искусства
• Методика обучения первому иностранному языку
• Перевод рекламных текстов
• Морфология, синтаксис, пунктуация
• Фразеология
• Терминоведение
• Теория и методика воспитания
• Дидактика
• Паремиология
• Сравнительная педагогика
• Практическая педагогика
• Особенности письменной коммуникации (первый иностранный язык)
• История культуры и искусства англоязычных стран
• История культуры и искусства стран Дальнего Востока
• История культуры и искусства стран Ближнего Востока
• История культуры и искусства Германии
• История культуры и искусства Франции
• Современные методы контроля и оценки знаний по иностранному языку
• Языковое тестирование: зарубежный опыт
• Технологии подготовки к международному экзамену International English Language Testing System
• Технологии подготовки к международному экзамену Certificate in Advanced English
• Технологии подготовки к международному экзамену Test of English as a Foreign Language
• Технологии подготовки к международному экзамену Business English Certificate
• Технологии подготовки к Единому государственному экзамену и Основному государственному экзамену по иностранному языку
• Социолингвистика
• Сравнительная типология
• Язык делового общения
• Методика обучения аудированию и говорению
• Методика обучения чтению и письменной речи
• Перевод текстов в области авто/авиастроения
• Перевод научно-технических текстов
• Перевод текстов в области высоких технологий
• Перевод текстов в области биоинженерии

После окончания данной программы студент станет хорошим переводчиком с испанского. Он сможет применять свои знания как и непосредственно работая переводчиком, так и в сфере копирайтинга, текстового перевода. На рынке требуются журналисты, знающие язык. Также можно стать преподавателем

Особенностью обучения на данной направлении является то, что студенты помимо испанского изучают английский язык.

В рамках данного профиля вы будете изучать следующие дисциплины:

• История религии
• Образовательное право
• Профессиональная этика
• Исторические аспекты изучаемого языка
• Социкультурные аспекты изучаемого языка
• Современные технологии перевода
• Социкультурные аспекты второго изучаемого языка
• Современный иностранный язык как система
• Современный медиа-дискурс
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Линговстрановедение и страноведение
• Введение в теорию межкультурной коммуникации
• Теория перевода
• Практический курс перевода (первый иностранный язык)
• Практический курс перевода (второй иностранный язык)
• Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык)
• Основы международного права
• История мировой художественной культуры
• Особенности анализа иноязычного текста
• Особенности современной коммуникации на изучаемом языке

Выпускники программы «Управление бизнесом» осваивают широкий спектр компетенций в различных функциональных областях управления, что позволяет им в дальнейшем строить свою карьеру, двигаясь как по организационной вертикали, так и горизонтали, периодически меняя направления деятельности (получая опыт работы в отделе продаж, в маркетинге, в производстве, службе стратегического планирования и т.д.).

Основные изучаемые дисциплины:

• Теория менеджмента
• Управление проектами
• Экономическая теория
• Инвестиционный менеджмент
• Инновационный менеджмент
• Управленческий консалтинг
• Планирование карьеры
• Организация  бизнеса
• Анализ  финансово-хозяйственной деятельности малого предприятия
• Планирование деятельности малого предприятия
• Оценка  бизнеса  и управление стоимостью фирмы
• Экономика  малого бизнеса
• Бухгалтерский учет, отчетность и налогообложение
• Управление персоналом
• Государственная поддержка  бизнеса
• Государственная защита прав потребителей
• Государственный контроль рекламы
• Управление изменениями
• Лидерство
• Финансовые  рынки и институты
• Инвестиционный анализ
• Планирование  на уровне предприятия
• Управление операциями
• Антикризисное управление
• Финансовое право
• Документационное обеспечение управления
• Трудовое право
• Социология управления
• Конфликтология
• Государственное регулирование экономики
• Опыт  зарубежного управления
• Тайм-менеджмент
• Управление качеством
• История управленческой мысли
• Теория организации
• Организационное поведение
• Маркетинг
• Учет и анализ
• Финансовый учет
• Управленческий учет
• Финансовый анализ
• Финансовый менеджмент
• Управление человеческими ресурсами
• Стратегический менеджмент
• Корпоративная социальная ответственность
• Безопасность жизнедеятельности
• Деловые коммуникации
• Корпоративные финансы

Программа подготовки специалистов и управленческих кадров среднего звена, способных проводить стратегический анализ положения предприятия в отрасли, расчет финансово-экономических показателей и факторов риска, владеющий навыками управления предприятием в кризисной ситуации. 

Комплексный подход к формированию системы стратегического менеджмента на предприятии позволяет специалистам на каждом уровне управления грамотно и своевременно реализовывать задачи как стратегического, так и тактического характера.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Философия
• История
• Социология
• Право
• Безопасность жизнедеятельности
• Физкультура
• Экономическая теория
• Математика
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Экономическая статистика
• Бухгалтерский и управленческий учет
• Этика бизнеса
• Менеджмент
• Теория и история менеджмента
• Стратегический менеджмент
• Введение в Data Science
• Финансовый менеджмент
• Экономический анализ фирмы
• Анализ отраслевых рынков
• Деловые коммуникации и навыки ведения переговоров
• Маркетинг
• Основы маркетинга
• Тактические инструменты маркетинга
• Маркетинговые информационные системы
• Поведение потребителей
• Введение в маркетинговые коммуникации и брендинг
• Стратегический менеджмент;
• Стратегический маркетинг;
• Бренд-менеджмент;
• Риск-менеджмент;
• Теория организации и организационное поведение;
• Модели менеджмента: американский и японский менеджмент;
• Управленческие решения;
• Антикризисное управление;
• Бизнес-планирование;
• Системы поддержки в менеджменте.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Виды профессиональной деятельности: педагогическая, проектная, исследовательская, культурно-просветительская

Основные изучаемые дисциплины:

• Методика обучения народному декоративно-прикладному искусству
• Основы русского языка
• Актуальные проблемы методик начального образования
• Избранные вопросы методик начального образования
• Изобразительно-выразительные средства в системе речевого развития младших школьников
• Подготовка детей к школе
• Методика обучения дизайну
• Землеведение и краеведение
• Внеклассная работа по математике
• Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников
• Психологические основы учебной деятельности младших школьников
• Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников
• Особенности организации обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Работа с одаренными детьми в начальной школе
• Изучение народной культуры в начальной школе
• Организация коррекционно-педагогической работы в начальной школе
• Методика организации внеурочной деятельности младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность с детьми младшего школьного возраста
• Педагогическое общение
• Социальные сервисы в работе учителя начальных классов
• Новые программы и технологии обучения изобразительному искусству
• Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника
• Формирование читательской самостоятельности младших школьников
• Основы специальной и коррекционной педагогики
• Программа учебной (полевой) практики
• Педагогическая практика
• Математика
• Основы математической обработки информации
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Актуальные проблемы обучения математике в начальной школе
• Детская литература
• Культура речи
• Русский язык
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения литературному чтению
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Методика преподавания курса «Окружающий мир»
• Методика преподавания технологии с практикумом
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
• Математическое образование младших школьников
• Методические аспекты экологического образования младших школьников
• Основы обучения орфографии и грамматике в начальной школе
• Основы музыкально-практической деятельности

Данная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих двумя иностранными языками, обладающих способностью к организации и сопровождению образовательных программ и проектов в средних образовательных школах, способных решать профессиональные задачи в области образования.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Практический курс второго языка
• Русская литература и культура
• Зарубежная литература и культура
• Литература и культура
• Русский язык и культура речи
• Возрастная и социальная психология
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации
• Типологические особенности иностранных языков: сопоставительный аспект
• Сравнительная типология иностранных языков
• Особенности современной письменной иноязычной коммуникации (на первом и втором языках)
• Синтетическое чтение текста на иностранном (первом и втором) языке
• Проектная методика обучения иностранным языкам
• Теория и методика обучения предмету
• Теория обучения иностранным языкам
• Страноведение и лингвострановедение
• Политология
• Культурология
• Религиоведение
• Коррективная грамматика языка
• Экспрессивная грамматика языка 
• Основы теории языка
• Введение в языкознание
• Древние языки (латинский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практическая фонетика английского языка
• Современный иностранный язык
• Практический курс первого языка

Данный профиль выпускает студентов, которые готовы к преподавательской деятельности по физической культуре в образовательных учреждениях любого уровня. Вы сможете преподавать, составлять планы занятий, организовывать мероприятия по своему роду деятельности. Включенные в учебный план дисциплины по менеджменту расширит ваши профессиональные возможности. 

В рамках данной программы вы изучите следующие дисциплины:

• Менеджмент физической культуры и спорта
• Педагогика физической культуры
• Правовые основы профессиональной деятельности
• Психология физической культуры
• Теория и методика обучения базовым видам спорта
• Анатомия и физиология человека
• Биомеханика двигательной деятельности
• Биохимия человека
• Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности
• История физической культуры

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины (помимо базовых, предусмотренных в вузе):

• Живопись
• История изобразительного искусства
• Композиция
• Компьютерная графика
• Методика обучения изобразительному искусству
• Основы декоративно-прикладного искусства
• Основы дизайна
• Рисунок
• Скульптура
• Теория и методика мировой культуры и искусств

А также научитесь:

• Проводить педагогическую диагностику учащихся для определения маршрута их воспитания и обучения
• Проектировать базовые и элективные курсы по ИЗО
• Реализовывать базовые и элективные курсы по изобразительному искусству в закрепленных согласно учебной нагрузке классах (группах) в соответствии с учебным и собственным поурочным планом, расписанием занятий
• Проводить занятия с использованием современных технологий, учитывая особенности возрастного развития личности
• Обеспечивать порядок и дисциплину во время уроков
• Контролировать посещаемость и успеваемость школьников, вести классную документацию (классный журнал, папку классного руководителя, личные дела учащихся, характеристики школьников, протоколы родительских собраний, дневники)
• Проверять классные и домашние задания всех учащихся
• Выставлять оценки в классный журнал и дневники
• Помогать профессиональному самоопределению школьника, подготавливает его к сознательному выбору профессии
• Пополнять кабинет учебным материалом для практических занятий
• Организовывать внеучебную деятельность обучающихся, разрабатывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационных технологий
• Участвовать в работе педсовета образовательного учреждения, совещаниях при директоре, методических собраниях и т.д.
• Разрабатывать и изготавливать предметы декоративно-прикладного искусства
• Создавать авторские художественные произведения в области изобразительного искусства (живопись)
• Выполнять работы в области компьютерной графики
• Создавать дизайн-проекты
• Выполнять декоративное оформление интерьеров
• Разбираться в качестве материалов и инструментов, необходимых при создании предметов изобразительного, декоративно-прикладного искусства, дизайна и т.д.
• Подбирать определенные материалы, технику (мозаика, сграффито, фреска, витраж) и технологии при создании произведений искусства
• Заниматься музейной и выставочной деятельностью

Программа включает решение комплекса задач в области географии, реализации программ по разработке и научно-методическому сопровождению мероприятий в области географического образования, экспертизе работы научных и образовательных учреждений, в области международного сотрудничества. После успешного освоения программы прикладного бакалавриата выпускник будет: 

знать: 

• современные парадигмы и ориентиры развития в географии и географического образования;  теоретические основы организации научно-исследовательской и образовательной деятельности; 
• принципы проектирования новых учебных программ и разработки инновационных методик организации образовательного процесса. 

уметь: 

• анализировать современные достижения науки и наукоемких технологий и адаптировать и внедрять их в образовательный процесс; 
• интегрировать современные геоинформационные технологии в образовательную деятельность; 

владеть: 

• современными методами научного исследования в географии;
• способами пополнения профессиональных знаний на основе использования оригинальных источников, в том числе электронных, из разных областей общей и профессиональной культуры; 
• современными технологиями географического образования.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• География почв
• Землеведение
• Картография
• Педагогика
• Психология
• Теория и методика обучения географии
• Физическая география и ландшафты материков и океанов
• Физическая география и ландшафты России
• Экономическая география России
• Экономическая и социальная география России
• Возрастная анатомия
• Физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности
• Общее землеведение
• Экономическая и социальная география зарубежных стран
• Краеведение, геоэкология и природопользование

Бакалавры по данному направлению подготовлены к работе в средних учебных заведениях. Они способны осуществлять обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Владеют системой знаний об основных проблемах биологии, важнейших аспектах прикладного использования биологических знаний, методическими приемами учебно-воспитательной работы со школьниками, умеют определять учебно-воспитательные задачи в преподавании биологии, адаптировать научное содержание учебных материалов с учетом возраста учащихся, выбирать оптимальные формы и методы учебной деятельности.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Анатомия человека
• Безопасность жизнедеятельности
• Биологическая статистика
• Биология индивидуального развития
• Биотехнология и основы сельского хозяйства
• Биохимия и биофизика
• Биоэтика
• Ботаника
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Генетика
• Естественно-научная картина мира
• Зоология
• Иммунология
• Иностранный язык
• Информационные технологии в педагогическом образовании
• История
• Культура устной и письменной речи учителя
• Методика обучения и воспитания биологического образования
• Микробиология и вирусология
• Молекулярная биология
• Основы правовых знаний
• Социология
• Теория эволюции
• Физиология растений
• Физиология человека и животных
• Физика
• Философия
• Химия
• Цитология и гистология
• Экология
• Экономика образования
• Проблемы современной биологии
• Интегративная биология
• Современные средства обучения биологии и экологии
• Проблемы экологического воспитания
• Основы школьной гигиены
• Основы медицинских знаний

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Археология и история первобытного общества
• Ассистивные информационно-коммуникационные технологии
• Безопасность жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология, гигиена
• Генеалогия
• Геральдика
• Государственная итоговая аттестация
• Иностранный язык
• Интерактивные образовательные технологии
• Информационные технологии в педагогическом образовании
• Историческая антропология
• Историческая география
• Историческая демография
• Историческое краеведение
• История России XVIII – начала XX в.
• История России (до конца ХVII века)
• История Древнего мира
• История исторической науки
• История мировой культуры
• История нового времени
• История новейшего времени
• История отечественной культуры
• История педагогики
• История религии
• История русского военного искусства
• История средних веков
• История
• Источниковедение
• Коммуникативный практикум
• Конфликтология
• Крылатые латинские выражения
• Культура устной и письменной речи учителя
• Межнациональные отношения в России (СССР)
• Межпредметные связи в обучении истории
• Методика воспитательной работы и воспитательные технологии
• Методика обучения истории
• Методика обучения МХК
• Методика обучения обществознанию
• Мифология
• Новейшая отечественная история
• Основы культуры чтения
• Основы правовых знаний
• Основы религиозных культур и светской этики
• Педагогика
• Проектирование современных педагогических технологий
• Профессиональная этика
• Психодиагностика
• Психология
• Россия в войнах и военных конфликтах новейшего времени
• Семейная педагогика
• Современная история России
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Социологические опросы в школе
• Сравнительная педагогика
• Теория и методика обучения истории
• Техника педагогического общения
• Физическая культура
• Философия
• Экономическая история России
• Прикладная физическая культура
• Этнология и социальная антропология

Данная программа нацелена на подготовку бакалавров, владеющих иностранным языком, обладающих готовностью к организации и сопровождению образовательных программ и проектов в средних образовательных школах, способных решать профессиональные задачи в области образования

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Практика устной и письменной речи
• Практическая фонетика
• Практическая грамматика
• Письменная речь
• Интерпретация текста
• Культура устной и письменной речи учителя
• Теория и методика обучения иностранному языку
• Раннее обучение иностранному языку
• Альтернативные методики
• Комбинированное обучение иностранному языку
• Лексика школьного обихода
• Введение в языкознание
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Теоретическая фонетика
• Стилистика
• Язык и перевод
• Деловой иностранный язык
• Сравнительная типология
• Языковая личность и речевая коммуникация
• Территориальные варианты изучаемого языка
• Стратификация языка
• Интерференция языков
• История лингвистических учений
• Методы лингвистических исследований
• Лингвострановедение и страноведение
• Традиции и обычаи стран изучаемого языка
• Живопись стран изучаемого языка
• Архитектура стран изучаемого языка
• Проблемы языкового образования в странах изучаемого языка
• Зарубежная литература и литература стран изучаемого языка
• Формат международных тестов по иностранному языку
• Иностранный язык
• Внеклассная воспитательная работа по иностранному языку
• Инновационные технологии в обучении иностранному языку
• Информационные технологии в педагогическом образовании
• Интерактивный подход в обучении иностранному языку
• Педагогика
• Психология
• Философия
• История
• Образовательное право
• Основы правовых знаний
• Культурология
• Основы культуры чтения
• Физическая культура
• Прикладная физическая культура
• Элективные дисциплины по физической культуре «Волейбол»
• Педагогические программные средства по иностранным языкам
• Основы школьной гигиены
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология, гигиена
• Педагогический дизайн и компьютерная графика
• Ассистивные информационно-коммуникационные технологии
• Коммуникативный практикум

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает образование, социальную сферу, культуру.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. 

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История музыки
• История стилей
  
• История эстрадной и джазовой музыки
• Элементарная теория музыки
  
• Гармония
• Джазовая гармония
  
• Анализ эстрадных и джазовых форм
• Инструментовка и аранжировка
  
• Сольфеджио
• Джазовое сольфеджио
  
• Эстрадное и джазовое искусство
• Ансамблевое исполнительство
• Современные информационные и коммуникационные технологии
  
• Образовательное право
  
• Речевые практики
  
• Технология личностного развития
  
• Педагогика
  
• Психология
  
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
  
• Музыкальная психология и психология музыкального образования
  
• История эстрадного и джазового образования
  
• Музыкальная педагогика
  
• Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта
  
• Психофизиологические основы музыкально-исполнительского процесса
  
• Педагогика дополнительного образования
  
• Народное музыкальное творчество
  

Данная программа осуществляет подготовку учителей географии и экологии, осуществляющих научно-исследовательскую, педагогическую, прикладную, проектную, культурно-просветительскую и организационно-управленческую деятельность

Основные изучаемые дисциплины:

• ботаника
• зоология
• общая экология
• общая биология,
• охрана природы и рациональное природопользование
• экология человека
• индикация состояния окружающей среды
• экономика природопользования
• учение о биосфере
• региональная экология
• общее землеведение
• картография с основами топографии
• геология
• география почв с основами почвоведения
• физическая география материков и океанов
• физическая география России
• общая экономическая и социальная география
• экономическая география России
• экономическая и социальная география России и зарубежных стран
• биогеография

Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих современными педагогическими технологиями и методиками обучения учащихся начальных классов, способных к проведению уроков и внеурочных мероприятий, направленных на повышение качества обучения учащихся.

Основные изучаемые дисциплины:

• Адаптация первоклассника к обучению в школе
• Выразительное чтение
• Театрально-творческая деятельность в начальной школе
• История английского языка
• Лингвострановедение
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Теория и методика продуктивных видов деятельности
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Деятельностный подход в филологическом образовании
• Внеурочная деятельность по филологии
• Нетрадиционные формы изобразительной деятельности
• Нетрадиционные формы изучения технологии
• Организация психолого-педагогического исследования
• Диагностика и оценка образовательной деятельности
• Педагогическая риторика
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Методика обучения английскому языку
• Аудиовизуальные средства обучения в начальной школе
• Нетрадиционные методы обучения математике
• Работа с математически одаренными детьми
• Проектная деятельность по математике в начальной школе
• Внеурочная деятельность по математике и информатике в начальной школе
• Экологическое образование в начальной школе
• Туристско-краеведческая деятельность в начальной школе
• Зарубежная детская литература
• Английский язык в профессиональной коммуникации
• Деловое письмо на английском языке
• Интерпретация текста
• Теория и практика перевода педагогической литературы
• Педагогика
• История педагогики и образования
• Общие основы педагогики
• Общая психология
• Психология
• Лексикология английского языка
• Фонетика английского языка
• Английский язык
• Языкознание
• Математика
• Концепции современного естествознания
• Естествознание
• Детская литература
• Начальный курс математики
• Каллиграфия
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Русский язык
• Введение в педагогическую деятельность
• Работа с родителями
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• Грамматика английского языка
• История отечественной литературы
• Коррекционная психология
• Психология младшего школьника
• Социология
• Религиоведение
• Деловое письмо и общение
• Психология индивидуальности
• Личностное развитие младшего школьника
• Дидактика
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Методика преподавания предмета «Окружающий мир»
• Фразеология английского языка
• Стилистика английского языка
• Информационная грамотность младшего школьника с практикумом
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика обучения литературному чтению
• Социализация младшего школьника

Образовательная программа направлена на углубленное изучение психолого-педагогических, юридических дисциплин и английского языка, и на приобретение фундаментальных знаний и компетенций в области педагогической, проектной, исследовательской, экспертно-консультационной деятельности в сфере образования

Основные изучаемые дисциплины:

• Педагогика индивидуальности учителя
• Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
• Правовые основы противодействия потребления в немедицинских целях наркотических средств и психотропных веществ и борьба с незаконным их оборотом
• Практическая грамматика английского языка
• Языкознание
• Лингвострановедение
• Стилистика английского языка
• Теоретическая грамматика
• Лексикология английского языка
• Теория и практика перевода
• Практика речи
• Политология
• Социология
• Культурология
• Экономика, торговая политика и право Всемирной торговой организации, таможенного союза и зоны свободной торговли стран Содружества Независимых государств
• Основы социального государства
• Религиоведение
• Иностранный язык и межкультурная компетенция
• Особенности речевого этикета англоязычных стран
• Деловой английский язык
• Английский язык юриспруденции
• Академическое письмо
• Английский язык в профессиональной коммуникации
• Практикум по разговорной речи
• Практикум по аудированию
• Интерпретация текста
• Английский язык для специальной цели
• Грамматические аспекты перевода художественного текста
• Современная английская литература
• Правовое регулирование высшего образования
• Римское право
• Технология использования Интернета в учебно-воспитательном процессе
• История политических и правовых учений
• Технология медиаобразования
• Экологическое право
• Земельное право
• Криминология
• Жилищное право
• Технология правового воспитания
• Психология индивидуальности юриста
• Исправительные учреждения (колонии) для малолетних правонарушителей
• Профилактика безнадзорных несовершеннолетних
• Прокурорский надзор в сфере образования
• Технология контекстного профессионально-ориентированного обучения
• Антикоррупционная культура педагога
• Технология педагогического эксперимента
• Основы правовой охраны результатов творческой деятельности
• История
• Философия
• Экономика
• Правоведение
• Информационные технологии
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Теория и методика воспитания
• Дидактика
• Современные педагогические технологии
• Юридическая психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Педагогическая психология
• Возрастная и социальная психология
• Общая психология
• Методика обучения английскому языку
• Теория правового обучения
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Методика организации воспитательной работы на уроках права
• Теория и методика преподавания в организациях высшего образования
• Теория и методика преподавания права в школе
• Математика
• Образовательное право
• Конституционное право России
• Теория государства и права
• Конституционное право зарубежных стран
• Трудовое право
• Международное право
• Европейское право
• Уголовное право
• Правоохранительные органы
• Административное право
• Гражданское право
• Финансовое право
• Гражданское процессуальное право
• Уголовный процесс
• Криминалистика
• Правовое регулирование отношений в сфере профессионального образовани
• Правовое регулирование отношений в сфере общего образования
• Ювенальное право
• Управление образовательными системами
• Основы специальной педагогики и психологии
• Юридическая и педагогическая антропология

В результате освоения данного профиля выпускник способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере образования; способен разрабатывать и реализовывать образовательные программы по юридическим дисциплинам, английскому языку в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; способен проектировать образовательные программы и траектории своего профессионального роста и личностного развития; способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики; способен использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества образовательного процесса средствами преподаваемых предметов  права и иностранного языка; готов использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в сфере образования; способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся; способен осуществлять правовое информирование, консультирование и правовое воспитание.

Данная программа нацелена на подготовку бакалавров, владеющих двумя языками: русским и английским, обладающих готовностью к организации и сопровождению образовательных программ и проектов в средних образовательных школах, способных решать профессиональные задачи в области образования

Основные изучаемые дисциплины:

• Практическая фонетика английского языка
• Практическая грамматика английского языка
• История английского языка
• Мировая художественная культура
• Сравнительная культурология
• Аудирование диалогической речи
• Аудирование монологической речи
• Лексикология, фразеология
• Морфемика, словообразование
• Интернет-технологии в образовательной деятельности
• Лингвистическое краеведение
• Методика обучения иностранному языку
• Теория и методика обучения предмету
• Методика обучения и воспитания в области русского языка 
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Педагогика
• Общая психология
• Основы теории языка
• Введение в языкознание
• Фонетика, орфоэпия
• Современный русский язык
• Старославянский язык
• Латинский язык
• Классические языки

Данная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих двумя иностранными языками, обладающих способностью к организации и сопровождению образовательных программ и проектов в средних образовательных школах, способных решать профессиональные задачи в области образования.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Практический курс второго языка
• Русская литература и культура
• Зарубежная литература и культура
• Литература и культура
• Русский язык и культура речи
• Возрастная и социальная психология
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации
• Типологические особенности иностранных языков: сопоставительный аспект
• Сравнительная типология иностранных языков
• Особенности современной письменной иноязычной коммуникации (на первом и втором языках)
• Синтетическое чтение текста на иностранном (первом и втором) языке
• Проектная методика обучения иностранным языкам
• Теория и методика обучения предмету
• Теория обучения иностранным языкам
• Страноведение и лингвострановедение
• Политология
• Культурология
• Религиоведение
• Коррективная грамматика языка
• Экспрессивная грамматика языка 
• Основы теории языка
• Введение в языкознание
• Древние языки (латинский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практическая фонетика английского языка
• Современный иностранный язык
• Практический курс первого языка

Образовательная программа направлена на подготовку высококвалифицированных педагогов для системы образования в сфере биологии.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Методика проведения опытов с биологическими объектами на уроках биологии
• Инновационные технологии в преподавании биологии
• Применение информационно-коммуникативных технологий в преподавании биологии
• Деловая переписка
• Английский язык в деловой сфере общения
• Теория эволюции
• Экология
• Методика подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по биологии
• Сравнительная анатомия и эволюция растений
• Школьный курс «Растения. Грибы. Лишайники»
• Сравнительная анатомия и эволюция животных
• Школьный курс «Животные»
• Филогенез и онтогенез систем человека
• Школьный курс «Человек»
• Нейробиология обучения и памяти
• Особенности высшей нервной деятельности человека
• Квалификационные требования к учителю биологии
• Профессионально-направленный курс английского языка
• Обучение специальности на билингвальной основе
• Английский язык в профессиональной сфере общения
• Перевод специальной литературы
• Подготовка к Международным экзаменам по английскому языку
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Иностранный язык
• История педагогики и образования
• Общие основы педагогики
• Общая психология
• Психология
• Анатомия и морфология растений
• Зоология беспозвоночных
• Цитология
• Общая и неорганическая химия
• Практический курс английского языка
• Лингвострановедение и страноведение
• Основы медицинских знаний и первой медицинской помощи
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Методы оздоровления растущего организма
• Стресс и его профилактика
• Практическая фонетика
• Коррективная фонетика
• История биологии
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• Систематика растений
• Зоология позвоночных
• Гистология
• Органическая химия
• Биохимия
• Языкознание
• Теория и практика перевода
• Практическая грамматика английского языка
• Паспорт здоровья школьников и здоровьесберегающие технологии обучения
• Социология
• Культурология
• География растений
• Фитоценология
• Экобиоморфология
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения английскому языку
• Физиология растений
• Анатомия человека
• Биотехнология
• Биологические основы сельского хозяйства
• Биохимия
• География животных
• Ботаническое краеведение
• Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в школе
• Мультимедийные технологии в обучении английского языка
• Синтетическое чтение
• Комплексный анализ художественного текста на иностранном языке
• Физиология человека и животных
• Генетика
• Микробиология
• Молекулярная биология
• Вариативность биологического образования
• Профильное биологическое образование
• Основные закономерности роста и развития детей и подростков
• Психофизиология детей и подростков
• Проектная деятельность учащихся по биологии
• Организация научно-исследовательской работы учащихся по биологии
• Опытническая работа школьников на пришкольном участке

Образовательная программа направлена на подготовку компетентных, конкурентоспособных и восприимчивых ко всему новому учителей истории и английского языка, готовых к профессиональной мобильности и самосовершенствованию

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Философия и методология истории
• История и культура арабских стран
• Совершенствование навыков диалогической речи
• Совершенствование навыков монологической речи
• Реалии истории страны изучаемого языка
• Реалии культуры страны изучаемого языка
• История английского языка
• Латынь
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Политология
• Социология
• Основы социального государства
• Экономика, торговая политика и право Всемирной торговой организации, таможенного союза и зоны свободной торговли стран Содружества Независимых государств
• Лексикология современного английского языка
• Грамматика современного английского языка
• Стилистика
• Совершенствование иноязычной речевой компетенции
• Синтетическое чтение
• Основы перевода
• Методика дистанционного обучения
• Методика выполнения заданий Единого Государственного экзамена по истории и обществознанию
• Российско-индийские отношения: история и современность
• Внешняя политика Римской Республики (V-I века до нашей эры)
• История отечественной исторической науки
• История зарубежной исторической науки
• Основы аннотирования и реферирования
• Медиакурс как объект межкультурной коммуникации
• Аудирование диалогической речи
• Аудирование монологической речи
• Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в школе
• Актуальные проблемы подготовки к единым государственным экзаменам по английскому языку в школе
• Грамматические аспекты перевода художественного текста
• Лексико-семантические аспекты перевода
• Чтение иноязычной научно-учебной литературы
• Лингвокультурологический аспект в интерпретации художественного текста
• История
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Педагогика
• Общая психология
• Психология
• История России (с древнейших времен до конца XVII века)
• История древнего мира
• Археология
• Практическая грамматика английского языка
• Основы речевой англоязычной компетенции
• Историческая хронология
• Историческая география России
• Античная культура
• Политическая история Греции в архаический и классический периоды
• Нумизматика
• Палеография
• Философия
• Русский язык и культура речи
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• История России (XVIII-XIX века)
• Источниковедение
• Лингвострановедение
• Межкультурная коммуникация
• Культурология
• Религиоведение
• Правоведение
• Экономика
• Информационные технологии
• Дидактика
• Педагогика
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения истории
• Теория и методика обучения английскому языку
• Новейшая отечественная история
• История Нового времени стран Запада
• История Нового времени стран Востока
• Проблемы истории и историографии гражданской войны в России
• Искусство России начала ХХ века
• История государственных учреждений в России
• Быт и духовная культура русского крестьянства XVIII-XIX веков
• Деловой английский язык
• Особенности речевого этикета англоязычных стран
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Новейшая отечественная история
• История Новейшего времени стран Запада
• История Новейшего времени стран Востока
• Античная государственность: формы, функции, эволюция
• Великие полководцы и выдающиеся государственные деятели стран Востока
• Культура Советской России в 1920-1930-е годы

Образовательная программа направлена на подготовку компетентных, конкурентоспособных и восприимчивых ко всему новому учителей истории и обществознания, готовых к профессиональному росту и самосовершенствованию

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Всеобщая история
• История России
• Культурология
• Методика обучения истории
• Методика обучения обществознанию
• Педагогика
• Политология
• Психология
• Социология
• Экономика

Студенты по данной программе получают комплексное гуманитарное педагогическое образование, включающее современные методики осуществления образовательной деятельности по русскому языку и литературе. 

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков.
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе

Также по данной программе предусмотрены производственные практики.

Данная программа научит вас организации образовательного процесса, педагогическому ремеслу. Особенность профиля в том, что помимо собственно педагогического образования вы получает глубокие знания по тем предметам, которые вы сможете преподавать. А это значит, что вы сможете сделать именно эти знания вашей будущей работой. Вы сможете преподавать или работать, например, в сфере IT.

В рамках данного профиля вы будете изучать следующие дисциплины:

• Инженерное проектирование
• Современные технологии
• Программирование
• Робототехника
• Современные образовательные технологии
• Методика обучения технологии
• Методика обучения информатике.
• Робототехника
• Программирование микроконтроллеров
• Современные подходы к моделированию и прототипированию
• Программирование мобильных устройств
• Педагогика
• Психология
• Компьютерная графика
• САПР
• 3D-моделирование и прототипирование
• Использование станков с числовым программным управлением в учебном процессе
• Компьютерное зрение
• Теоретическая физика
• Организация экспериментальной деятельности со школьниками.

Область профессиональной деятельности:

• Преподавание цикла дисциплин по математике и информатике; 
• использование информационных технологий в учебном процессе; 
• научно-исследовательская деятельность в области методики обучения математике и информатике; 
• научно-исследовательская деятельность в области математического моделирования и педагогического проектирования; 
• разработка инновационных технологий обучения математике и информатике; деятельность в области социальной сферы и культуры, связанная с использованием математических методов и компьютерных технологий

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Педагогика
• Психология
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Алгебра
• Математический анализ
• Геометрия
• Элементарная математика
• История математики
• Дискретная математика
• Основы программирования
• Теоретические основы информатики
• Компьютерное моделирование
• Языки и методы программирования
• Компьютерная графика

По данной программе ведется подготовка педагогических кадров, способных к педагогической и научноисследовательской деятельности в образовательных организациях, реализующих основные образовательные программы общего образования по биологии и химии.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История
• Философия
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Современные информационные и коммуникационные технологии
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Общая экология
• Биогеография
• География растений
• География животных
• Агрохимия с основами почвоведения
• Биологическая химия
• Молекулярная биология
• Общая и неорганическая химия
• Органическая химия
• Физическая и коллоидная химия
• Аналитическая химия
• Неорганический синтез
• Органический синтез
• Информационные и коммуникативные технологии в образовании
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения химии
• Психология
• Педагогика
• Физиология
• Специальная педагогика и психология / Дефектология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Профессиональная этика
• Возрастная психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Цитология
• Ботаника
• Зоология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология человека и животных
• Микробиология с основами вирусологии
• Физиология растений
• Генетика
• Теория эволюции

По данной программе ведется подготовка высококвалифицированных специалистов, сферой деятельности которых является физическая культура, спортивная и двигательная рекреация, оздоровление населения средствами физической культуры, обеспечение безопасности (личной, общественной и государственной), сохранение жизни и здоровья с учетом современных требований формирования личности безопасного типа и достижения активного долголетия

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Клиническая психология детей и подростков
• Безопасность жизнедеятельности
• Гигиена труда
• Гражданская оборона
• Методика обучения и воспитания по профилю подготовки «Безопасность жизнедеятельности»
• Методика преподавания основ здорового образа жизни
• Охрана труда на производстве и в учебном процессе
• Пожарная безопасность
• Здоровый образ жизни и его составляющие
• Основы медицинских знаний
• Основы национальной безопасности
• Социология безопасности
• Психологические основы безопасности
• Нарушения психического развития у детей
• Информационная безопасность
• Криминальные опасности и защита от них
• Охрана психического здоровья
• Психология здоровья
• Психология травматического стресса
• Здоровьесберегающие образовательные технологии
• Методика организации оздоровительной работы
• Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности
• Рациональная организация жизнедеятельности
• Средства и системы оздоровления
• Возрастная анатомия и физиологияТеория и методика гимнастики
• Прикладная физическая культура
• Педагогическое
• физкультурно-спортивное
• совершенствование
• Теория и методика избранного вида спорта
• Технические и аудиовизуальные средства обучения
• Теория и методика спортивных игр
• Теория и методика лыжного спорта
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика легкой атлетики
• Прикладная физическая культура
• Спортивная медицина
• Теория и методика плавания
• Опасные ситуации техногенного характера и защита от них
• Социальная экология
• Безопасность на дороге и в общественном транспорте
• Безопасность труда
• Безопасный отдых и туризм
• Культура безопасности жизнедеятельности
• Культура здоровья
• Обеспечение безопасность образовательного учреждения
• Опасности социального характера и защита от них
• Опасные ситуации природного характера и защита от них
• Основы военно-патриотического воспитания
• Теоретические основы безопасности человека
• Экологическая безопасность в регионе
• Экология и безопасность жизнедеятельности
• Основы несения военной службы
• Основы обороны государства и военной службы

Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих основами педагогики и психологии, навыками работы в детских организациях. Это уникальная возможность получить две профессии: учителя обществознания и руководителя (методист) организации дополнительного образования детей.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Социология
• Теоретическая и практическая педагогика
• Теории и методики воспитания
• Экономика образования
• Инновационные процессы в образовании
• Интерактивные технологии образования
• История Древнего мира
• История образования и педагогической мысли
• История развития системы дополнительного образования
• Культурология
• Нормативно-правовая база деятельности современной системы дополнительного образования
• Психология личности
• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
• Теории обучения и педагогические технологии
• История Средних веков
• Мировая художественная культура
• Нейрофизиология
• Организация деятельности летнего детского оздоровительного лагеря (центра)
• Организация дополнительного образования
• Основы организаторской деятельности
• Взаимодействие педагогов с детскими и молодежными организациями
• Зарубежный опыт организации дополнительного образования
• История России
• Конституционное право
• Методика и технология работы социального педагога
• Обществознание
• Сопровождение детей с ограниченными возможностями
• Социально-педагогическое сопровождение деятельности детско-юношеских общественных объединений
• Теория государства и права
• Технология сопровождения одаренных детей
• Формы организации дополнительного образования
• Археология
• Методика преподавания истории
• Методика преподавания обществознания
• Методология и методы психолого-педагогических исследований
• Новая и новейшая история зарубежных стран
• Образовательное и ювенальное право
• Педагогическая риторика
• Социокультурные факторы и проблемы образования
• Возрастная и педагогическая психология
• Основы духовной культуры
• Психология и педагогика одарённости

Программа бакалавриата позволит обучающимся понять специфику организации педагогического процесса в разных дошкольных образовательных организациях (государственных, негосударственных, частных и др.), овладеть современными технологиями оценки качества образовательного процесса и образовательной среды, познакомиться с современными инновационными технологиями воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста, современными методиками обучения детей раннего и дошкольного возраста иностранному языку.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Языкознание
• Каллиграфия
• Русский язык
• Русский язык и культура речи
• Грамматика иностранного языка
• Фразеология иностранного языка
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельности
• Стилистика иностранного языка
• Практическая грамматика русского языка
• Методика обучения иностранного языку
• Методика обучения русскому языку
• Деятельностный подход в филологическом образовании
• Зарубежная детская литература
• Теории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространства
• Формирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология
• Психология детства
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства
• Иностранный язык
• Лексикология иностранного языка
• Фонетика иностранного языка
• Практикум по иностранного языку

Программа ориентирована на подготовку высококвалифицированных, конкурентоспособных на рынке образовательных услуг педагогических кадров, способных к осуществлению профессиональной деятельности (обучению, воспитанию и развитию ребенка) в соответствии со стратегией современного образования.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Начальный курс математики
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика обучения литературному чтению
• Социализация младшего школьника
• Адаптация первоклассника к обучению в школе
• Выразительное чтение
• Театрально-творческая деятельность в начальной школе
• Построение урока информатики в начальной школе
• Иностранный язык
• Информационные технологии
• Семейное воспитание
• Работа с родителями
• Философия
• Русский язык и культура речи
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• История отечественной литературы
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Коррекционная психология
• Психология младшего школьника
• Культурология
• Основы социального государства
• Деловое письмо и общение
• Психология индивидуальности
• Личностное развитие младшего школьника
• Дидактика
• Теория и методика обучения предмету
• Педагогика
• История педагогики и образования
• Общие основы педагогики
• Общая психология
• Психология
• Математика
• Концепции современного естествознания
• Естествознание
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Русский язык
• Введение в педагогическую деятельность

Данная программа осуществляет подготовку учителей географии и иностранного языка, осуществляющих научно-исследовательскую, педагогическую, прикладную, проектную, культурно-просветительскую и организационно-управленческую деятельность

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Психология
• Педагогика
• Безопасность жизнедеятельности
• Методика обучения и воспитания
• Геология
• Общее землеведение
• География почв с основами почвоведения
• Биогеография
• Картография с основами топографии
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география зарубежных стран
• Языкознание
• Практика устной и письменной речи
• Теоретическая фонетика
• Практическая фонетика
• Практическая грамматика
• Теория и практика перевода
• Лингвинистический практикум

Образовательная программа нацелена на подготовку учителей, педагогов, преподающих, такие дисциплины школьной программы, как химия и экология.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• история
• философия
• иностранный язык
• экономика образования
• общая экология
• глобальная экология
• основы геологии и почвоведения
• социальная экология
• экология человека
• общая и неорганическая химия
• органическая химия
• аналитическая химия
• физическая химия
• биологическая химия
• прикладная химия
• коллоидная химия
• химия окружающей среды
• химический синтез
• биогеография
• основы экологической культуры
• экологический менеджмент
• региональная экология
• общая биология
• многообразие живых организмов и среда их обитания
• педагогическая риторика
• информационные технологии в образовании
• основы математической обработки информации
• естественнонаучная картина мира
• психология, педагогика
• методика обучения химии
• методика обучения экологии
• физическая культура
• возрастная анатомия
• физиология и гигиена
• основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• безопасность жизнедеятельности

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает образование, социальную сферу, культуру.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Педагогика
• Психология
• Народное музыкальное творчество
• История музыки
• Основы музыкально-теоретических знаний
• Сольфеджио
• Сольное музыкально-инструментальное исполнительство
• Сольное вокальное исполнительство
• Основы дирижирования
• Хоровое пение
• Информационные и коммуникационные технологии в музыкальном образовании
• Методика музыкального образования
• Музыкально-педагогические практикумы
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Музыкальная психология и психология музыкального образования
• История музыкального образования
• Теория музыкального образования
• Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта
• Профессиональная этика
• Педагогика дополнительного образования
• Здоровьевспомогательные технологии в музыкальном образовании
• Психология художественного творчества

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники программ бакалавриата: педагогическая, исследовательская, культурно-просветительская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Теория и методика обучения изобразительному искусству
• Теория и методика дополнительного художественного образования
• Методика организации творческой деятельности
• Диагностика художественного образования детей
• История изобразительного искусства
• История дизайна, науки и техники
• Основы черчения и начертательной геометрии
• Академический рисунок
• Академическая живопись
• Композиция
• Академическая скульптура и пластическая анатомия
• Цветоведение
• Основы теории декоративно-прикладного творчества
• Основы дизайна
• Компьютерная графика
• Компьютерные технологии в изобразительном искусстве
• Дизайн – проектирование
• Дизайн и компьютерные технологии

Образовательная программа направлена на подготовку выпускника, умеющего профессионально взаимодействовать с участниками педагогической, социальной и юридической деятельности, работать в образовательных учреждениях различного уровня и профиля; умеющего применять новые подходы, транслировать и внедрять в учебный процесс современные технологии историко-юридической деятельности.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История древнего мира
• Педагогика
• Психология
• Методика обучения истории
• Методика обучения праву
• Всеобщая и отечественная история
• Историография
• Источниковедение
• Историческая демография
• История средних веков
• Историко-правовые основы российской государственности
• Административно-правовые отношения гражданина и государства,
• Образование в системе российского права
• Новая и новейшая история зарубежных стран
• История России
• Новейшая отечественная история
• История отечественного государства и права
• Всеобщая история государства и права
• Информационные и коммуникационные технологии
• Информационные и коммуникационные технологии в образовании
• Формирование образовательной среды с использованием ИКТ
• Методика интерактивного изучения культуры в музее и школе

Цель программы подготовить педагога, специалиста-инноватика, имеющего современное экономико-математическое мировоззрение и обладающего высоким уровнем развития педагогической культуры , как важнейшего элемента развития общества

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Естественнонаучная картина мира
• Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности
• Элементарная математика (алгебра)
• Элементарная математика (геометрия)
• Методика обучения математике
• Экономическая теория
• Мировая экономика и международная торговля
• Финансовая математика
• Учет в организации (бухгалтерский, налоговый, управленческий)
• Финансовые рынки и институты
• Теория менеджмента
• Методика преподавания экономики и обучения финансовой грамотности
• Информатика
• Программирование
• Практикум по решению задач на ЭВМ
• Исследование операций
• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ОВЗ
• Математический анализ
• Геометрия
• Алгебра
• Дифференциальные уравнения
• Математическая лотка и теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Экономика
• Иностранный язык
• Речевые практики
• ИКТ и математические методы обработки данных
• Теория функций действительного переменного
• Теория функций комплексного переменного
• Дискретная математика
• Теория чисел
• Численные методы
• Числовые системы
• Вводный курс математики
• Элементарная математика (арифметика)

Виды профессиональной деятельности:

• педагогическая;
• проектная;
• культурно-просветительская;
• научно-исследовательская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• иностранный язык для профессиональных целей
• основы письменной коммуникации
• проектная технология обучения
• руководство проектной деятельностью учащихся
• история языка
• мастерство учителя
• современные средства оценки результатов обучения языку
• управление образовательными системами
• управление межкультурной коммуникацией
• компьютерные сети и мультимедиатехнологии в образовании
• практика перевода
• основы технического перевода
• основы программирования
• математический анализ
• алгебра
• геометрия
• теория вероятностей и математическая статистика
• дискретная математика
• ИКТ в образовании
• методика обучения информатике
• объектно-ориентированное программирование
• математическая логика и теория алгоритмов
• информационные системы
• архитектура компьютера
• компьютерные сети
• информационная безопасность
• исследование операций
• практика устной и письменной речи
• практическая грамматика иностранного языка
• практическая фонетика
• страноведение
• теоретическая грамматика иностранного языка
• лексикология и стилистика

Виды профессиональной деятельности:

• педагогическая;
• проектная;
• культурно-просветительская;
• научно-исследовательская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Безопасность жизнедеятельности  
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Естественнонаучная картина мира
• Иностранный язык  
• Информационные технологии в образовании
• История
• Культурология
• Методика обучения английскому языку
• Методика обучения экономике
• Образовательное право
• Основы математической обработки информации  
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни  
• Педагогика  
• Педагогическая риторика
• Профессиональная этика  
• Психология  
• Физическая культура и спорт
• Философия

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники программы: педагогическая, проектная, исследовательская, культурно-просветительская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Операционные системы и прикладные программы
• Языки и методы программирования
• Квантовая физика
• Квантовая механика
• Методы математической физики
• Теоретическая физика
• Моделирование сложных систем
• Моделирование оптической записи информации
• Лазерная спектроскопия
• Оптические переходные процессы
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Методики сетевого обучения
• Педагогика
• Информатика
• Механика
• Молекулярная физика
• Общая и экспериментальная физика
• Начала физики
• Метод размерностей и его применение в физике
• Методы обработки результатов физического эксперимента
• Иностранный язык
• Химия
• Основы математической обработки информации
• Векторный и тензорный анализ
• Дифференциальные уравнения
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Теория функций комплексной переменной
• Электричество и магнетизм
• Колебания и волны, оптика
• Информационные технологии
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предметам
• Методика обучения и воспитания в области физики
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Дискретная математика
• Уравнения математической физики
• Информационные системы
• Компьютерные сети и интернет технологии
• Атомная и ядерная физика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Возрастная анатомия, физиология и основы медицинских знаний
• Математический анализ
• Математика
• Аналитическая геометрия и линейная алгебра
• Основы информатики
• Электродинамика
• Классическая механика и специальная теория относительности
• Теоретическая физика
• Астрофизика
• Ядерный магнитный резонанс
• Радиоспектроскопия
• Компьютерная графика и дизайн
• Архитектура компьютера
• Компьютерные технологии в образовании
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Методика обучения и воспитания в области информатики

Данный профиль выпускает студентов, которые готовы к преподавательской деятельности по физической культуре в образовательных учреждениях любого уровня. Вы сможете преподавать, составлять планы занятий, организовывать мероприятия по своему роду деятельности.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Физиология физического воспитания и спорта
• Проектная деятельность педагога по физической культуре
• Технологии личностного развития в физической культуре и спорте
• Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования
• Управление качеством в системе дополнительного образования спортивной направленности
• Организация дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта
• Теория и методика спортивной тренировки
• Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий
• Образовательное право
• История физической культуры и спорта
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Биомеханика двигательной деятельности
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Психология физического воспитания и спорта
• Педагогика физического воспитания и спорта
• Профессиональная деятельность педагога по физической культуре
• Гигиена физического воспитания и спорта
• Физиология человека
• Программно-нормативное, научно-методическое и информационное обеспечение спортивной подготовки
• Планирование и контроль спортивной подготовки
• Отбор и ориентация в спорте
• Профессиональная деятельность детского тренера
• Деятельность семейного тренера
• Спортивная психофизиология
• Медико-биологическое сопровождение многолетней подготовки квалифицированных спортсменов
• Психолого-педагогическое сопровождение многолетней подготовки квалифицированных спортсменов
• Гимнастика
• Легкая атлетика
• Лыжный спорт
• Подвижные игры
• Спортивные игры
• Плавание
• Анатомия человека
• Биохимия человека

Область профессиональной деятельности бакалавров: образование, социальная сфера, культура.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История языка
• Современный русский язык
• История зарубежной литературы
• История русской литературы
• Языкознание
• Литературоведение
• Практикум по анализу художественного текста
• Литературная критика
• ИКТ в образовании
• Методика обучения русскому языку
• История
• Философия
• Речевые практики
• Политология
• Археология
• История Древнего мира
• История средних веков
• История России
• Новейшая отечественная история
• История нового времени
• Современная история
• Гражданское образование в современной России
• Музееведение
• Архивоведение
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Введение в профессию
• Фольклор
• Детская литература
• Методика обучения литературе
• Читательские практики
• Социология
• Геополитика

Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих современными педагогическими технологиями в области дошкольного образования и раннего творческого развития, способных к реализации образовательной деятельности, направленных на повышение качества обучения.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Психология детства 
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельностиТеории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространстваФормирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства
• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология

Направление образовательной программы — это соответствие двум профессиональным стандартам: профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Педагогика
• Общая психология
• Основы теории языка
• Введение в языкознание
• Фонетика, орфоэпия
• Современный русский язык
• Практический курс английского языка
• Основы филологии
• Стратегии иноязычного чтения
• Филологический анализ иноязычного текста
• Введение в литературоведение
• Интернет-технологии в образовательной деятельности
• Лингвистическое краеведение
• Методика обучения иностранному языку
• Теория и методика обучения предмету
• Основы научно-проектной деятельности
• Современный русский язык и культура речи
• Методика обучения иностранному языку и русскому языку как иностранному
• Стилистика английского языка.
• Лингвистический анализ текста

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники программ бакалавриата: педагогическая, исследовательская, культурно-просветительская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Педагогическая психология
• Социальная психология
• Педагогика
• Современные педагогические технологии
• Математический анализ
• Алгебра
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Информационные системы
• Численные методы
• Компьютерное моделирование
• Геометрия
• Дифференциальные уравнения и уравнения с частными производными
• Теория чисел
• Теория функций действительного переменного
• Математическая логика
• Теория функций комплексного переменного
• Элементарная математика
• Программирование
• Практикум по решению задач на ЭВМ
• Дискретная математика
• Основы искусственного интеллекта
• Коммуникативная культура педагога
• Культура русской речи
• Информационные технологии в образовании
• Психология человека
• Психология развития

Цель программы — подготовка бакалавров, способных осуществлять педагогическую, научно-исследовательскую и проектную деятельность, обладающих профессиональными компетентностями в области МХК и Дополнительного образования (журналистика)

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Кросскультурная психология
• Культура воспитания кочевников Евразии
• Культура древних и средневековых кочевников Евразии.
• Культура народов Сибири
• Культура речи
• Методика обучения предметам
• Мировая художественная культура
• Мифологическая картина мира
• Мультимедийные технологии в обучении
• Основы теории коммуникации
• Основы теории журналистики
• Социология массовых коммуникаций
• Психология массовых коммуникаций
• Теория и практика массовой информации
• Стилистика и литературное редактирование
• История журналистики
• История мировой литературы
• Система СМИ
• Экономика и менеджмент СМИ
• Правовые основы журналистики
• Профессиональная этика журналиста
• Медиапланирование
• Внемедийные коммуникации
• Интернет-журналистика
• Технологии манипулирования общественным мнением
• Работа с текстами в связях с общественностью и рекламе
• Современная пресс-служба
• Основы теории художественной культуры
• Философия культуры
• Этика
• История мировых религий
• История культур и цивилизаций
• История мировой художественной культуры
• История музыкального искусства
• Современные формы художественной культуры
• История пластических искусств
• Теория культуры
• ИКТ в образовании
• Введение в историю культуры
• Иконографические традиции в искусстве нового времени
• Иностранный язык (спец.)
• Информационные технологиии
• Искусство 20 века
• Искусство античности
• Искусство древнего и традиционного Востока
• Источниковедение
• Китай история, культура, литература

В ходе освоения программы обучающимся предоставляется возможность приобрести профессиональные компетенции в различных областях педагогики: основы менеджмента, основы научно-исследовательской работы, управление образовательными системами, психология управления, педагогическое проектирование, проектирование и организация работы с временным детским коллективом.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Теория государства и права
• Конституционное право России
• Правоохранительные органы
• Административное право
• Образовательное право 
• Уголовное право и процесс
• Гражданское право
• Гражданский процесс
• Трудовое право
• Методика обучения экономике
• Экономическая теория
• Финансы, денежное обращение и кредит
• Статистика
• Бухучет, экономический анализ и аудит 
• Экономический практикум по решению задач
• Экономика фирмы 
• Мировая экономика 
• Национальная экономика

Выпускники программы получат компетенции в преподавании истории в образовательных учреждениях различного уровня. Помимо этого получат компетенции в построении проектной деятельности обучающихся, ориентированной на основную школу, где должна происходить пропедевтика развития навыков проектной и исследовательской деятельности подростка.

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

• Семиотика
• Информационные технологии в образовании
• ИКТ в образовании и культурно-просветительской деятельности
• Психология
• Психология человека
• Психология развития. Педагогическая психология
• Социальная психология. Практикум по социальной психологии
• Педагогика
• Общая педагогика
• Образовательное право
• Мировая художественная культура
• Современные педагогические технологии
• История образования и педагогической мысли
• Методика работы классного руководителя
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности
• Методика обучения истории и праву
• История Новейшего времени стран Азии и Африки
• Историография
• Историография новой и новейшей истории Запада
• Историография истории России
• Специальные исторические дисциплины
• Археология
• Источниковедение
• Вспомогательные исторические дисциплины
• История Удмуртии
• Модуль дисциплин «Организация проектного обучения»
• Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента
• История России
• История России (с древнейших времен до конца XVIII в.)
• История России (XIX — начало ХХ вв.)
• Новейшая отечественная история
• История Древнего мира
• История Средних веков
• История Нового времени
• История Нового времени стран Запада
• История Нового времени стран Азии и Африки
• История Новейшего времени
• История Новейшего времени Стран Запада

Программа нацелена на подготовку профессионалов, способных осуществлять инновационное школьное географическое образование; вести экскурсионно-туристскую деятельность; квалифицированно разрабатывать туристско-образовательные маршруты; работать с различными возрастными категориями граждан, в первую очередь — с подростками и молодежью; организовывать образовательные туры любой направленности, длительности и сложности. 

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Геоурбанистика
• Город как объект географического исследования
• Геоинформационный анализ российских регионов
• Регионоведение России
• Минерально-сырьевые ресурсы России
• Минерально-сырьевые ресурсы мира
• Географическая конфликтология и основы мирового порядка
• Основы геополитики
• Современный страноведческий анализ
• Экономическая и социальная география стран ближнего зарубежья
• Экономика природопользования
• Геоэкология и природопользование
• Экология Москвы
• География природных и техногенных рисков
• Биоразнообразие ландшафтов региона
• Ландшафтный дизайн
• Компьютерная графика в курсе географии
• ГИС-картографирование
• Электронные ресурсы в изучении географии
• Визуальные географические образы
• Основы математической обработки информации
• Статистические методы в географии
• Методика самостоятельной и НИР студента
• Концепции современного естествознания
• Социология
• Экономика образования
• Образовательное право
• Безопасность жизнедеятельности
• Общая физическая подготовка
• Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности
• Педагогика
• Психология
• Информационные и коммуникационные технологии в образовании
• Возрастная и педагогическая психология
• Технологии психолого-педагогической диагностики и педагогических измерений
• Основы специальной педагогики и специальной психологии
• Туристско-образовательный потенциал российских регионов
• Экологический туризм
• Образовательный туризм в преподавании географии
• Образовательный туризм во внеурочной деятельности
• Виртуальные технологии в образовательном туризме
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Профессиональная этика
• Культурология
• Методика обучения и воспитания (география)
• История географии и историч география
• Биогеография
• Геология
• География почв с основами почвоведения
• Картография с основами топографии
• Общее землеведение
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Основы экономики и технологии отраслей хозяйства
• Общая экономическая и социальная география
• Этногеография и география религий
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география зарубежных стран
• География и экология Московского региона
• Тектоника и рельеф Земли
• Эндогенное рельефообразование
• Особо охраняемые природные территории
• История современных ландшафтов
• Краеведение и топонимика
• Топонимика Москвы
• Компьютерное картографирование
• Геоинформационные технологии
• Рекреационное ресурсоведение
• Географические основы экологического туризма

Психолог – профессионал, помогающий людям справиться с стрессами, депрессией и тяготами жизни. Научает их взглянуть на мир и на себя под другим углом. Помогает гармонизировать отношения между людьми.

Вы освоите традиционные и передовые методы психологической диагностики, консультирования и коррекции. Научитесь оказывать психологическую помощь. Изучите приёмы эффективного взаимодействия и механизмы групповых процессов.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Психодиагностика
• Практикум по психодиагностике
• Дифференциальная психодиагностика
• Методы психосемантики
• Психологическая диагностика в экспертной практике и в образовательном процессе
• Основы консультативной психологии
• Основы групповых форм психологической работы
• Практикум по психологическому консультированию
• Классические методы и современные направления психологического консультирования и психотерапии
• Семейное консультирование
• Профессиональное консультирование
• Методы работы с электроэнцефалографом
• Методы работы с приборам позволяющими осуществлять биологическую обратную связь
• Методы работы с Эгоскопом

Вас обучат умению вести под руководством специалистов практическую, научно-исследовательскую и педагогическую деятельность на основе базовых знаний психологии, ее теории и методов, а также ориентации в проблематике и научно-практических подходах психологии развития и возрастной психологии. 

Содержание программы охватывает процессы психического развития на протяжении жизни (от рождения до старости), проблемы семьи и способы повышения родительской компетентности, проблемы одаренных детей и детей, испытывающих трудности в обучении, проблемы развития личности в подростковом возрасте и на этапе зрелости.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История;
• Философия;
• Экономические основы профессиональной деятельности;
• Правовые основы профессиональной деятельности;
• Социология.
• Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии;
• Культура языковой коммуникации;
• Иностранный язык;
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
• Физическая культура;
• Безопасность жизнедеятельности
• Педагогическая психология;
• Педагогика и методика преподавания психологии
• Зоопсихология и сравнительная психология;
• Анатомия и физиология центральной нервной системы;
• Психофизиология;
• Психогенетика.
• Математика и математическая статистика;
• Методологические основы психологии;
• Экспериментальная психология;
• Математические методы в психологии.
• Общая психология;
• Общепсихологический практикум;
• Психология личности;
• Психология развития и возрастная психология;
• Психологическое консультирование;
• История психологии;
• Психология семьи
• Социальная психология;
• Психология труда, инженерная психология и эргономика;
• Организационная психология.
• Дифференциальная психология;
• Психодиагностика.
• Клиническая психология;
• Специальная психология.

Область профессиональной деятельности бакалавров психологии включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям. 

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются психические процессы, свойства и состояния человека; их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия. 

В рамках изучения данного профиля студентам преподаются следующие дисциплины:

• Конфликтология
• Возрастная психология
• Психодиагностика
• Психологическое консультирование
• Социальная психология
• Социально-психологические тренинги
• Семейная психология и консультирование
• Дифференциальная психология
• Дефектология
• Педагогические технологии
• PR-психология» и прочие
• Позитивное направление в консультировании
• Техники психологического консультирования
• Основы психологической коррекции
• Психологическая коррекция личностных проблем и тренинг личностного роста
• Психологическая помощь в критических жизненных ситуациях
• Психология профессионального самоопределения
• Подготовка ребенка к школе
• Психология родительства
• Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение
• Психическая регуляция поведения
• Техники целеполагания
• Арттерапия.

Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих современными методами психологического сопровождения детей, конструктивного взаимодействия с родителями и специалистами, участвующими в образовательном процессе, для решения проблем воспитания, обучения и развития

Виды деятельности: психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения, в том числе психолого-педагогическая помощь детям, испытывающим трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации; психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья; педагогическая деятельность; научно-исследовательская деятельность; научно-методическая деятельность; организационно-управленческая деятельность.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Организационные методические основы деятельности дошкольного учреждения
• Аудиовизуальные технологии обучения в начальной школе
• Психология этнического самосознания и толерантности
• Менеджмент в практике дошкольного образовательного учреждения
• Практика инклюзивного образования
• Психология девиантного поведения
• Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе с практикумом
• Психология девиантного поведения детей и подростков
• История развития дошкольного образования в России и за рубежом
• Психотерапия
• Психология раннего возраста
• Основы аналитической геометрии
• Теория и практика читательской деятельности младших школьников
• Теория и методика развития речи детей
• Нарушение психического развития у детей и подростков
• Организация педагогической работы в детских оздоровительных учреждениях
• Социальная терапия детства
• Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом
• Психологическая диагностика детей с отклонениями в развитии
• Вальдорофская педагогика
• Основы математической обработки информации
• Теория и методика развития изобразительной деятельности детей дошкольного возраста
• Досуговая деятельность для детей с особыми нуждами
• Экзистенциальная психология
• Формирование исследовательских умений
• Социология и психология взаимодействия в педагогическом коллективе
• Развитие математических способностей
• Формирование логико-математических представлений
• Инновационные лечебно-педагогические технологии
• Проективные методы работы с детьми
• Основы гештальт-психологии
• Педагогика индивидуальности младшего школьника
• Психолого-педагогическая помощь

Студент, обучающийся по данному направлению и профилю — это будущий воспитатель, методист-организатор, организатор кружков с детьми дошкольного возраста, педагог-психолог в системе дошкольного, а также дополнительного образования. 

В рамках данной дисциплины вы будете изучать следующие программы:  

• Теория обучения детей дошкольного возраста; 
• Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста; 
• Современные технологии в дошкольном образовании;
• История дошкольного образования; 
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста; 
• Психология; 
• Педагогика; 
• Общая педагогика; 
• Общие основы дошкольного образования; 
• Нормативно-правовое обеспечение образования; 
• Социальная педагогика; 
• Основы специальной педагогики и психологии; 
• Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; 
• Методика экспертных оценок деятельности дошкольных образовательных учреждений. 

Вариативная часть программы:

• Возрастная анатомия и физиология; 
• Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста; 
• Детская практическая психология; 
• Методология и методика психолого-педагогических исследований; 
• Психолого-педагогическая диагностика; 
• Психология семьи и семейного консультирования; 
• Общий психологический практикум; 
• Введение в педагогическую деятельность; 
• Управление дошкольным образованием; 
• Дошкольная педагогика; 
• Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста; 
• Этнопедагогика; 
• Современные системы дошкольного образования за рубежом; 
• Педагогический практикум; 
• Теория и технологии развития речи; 
• Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста; 
• Теория и технологии экологического образования детей; 
• Теория и технологии музыкального воспитания детей; 
• Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности; 
• Теория и технологии физического воспитания детей; 
• Детская литература и технологии литературного образования дошкольников; 
• Практикум по выразительному чтению. 

Еще ряд дисциплин по выбору:

• Формирование навыков сотрудничества у дошкольников в условиях поликультурного социума; 
• Формирование этнокультурной осведомленности детей дошкольного возраста; 
• Игра и методика ее проведения в дошкольном образовательном учреждении;
• Технологии социально-педагогической защиты прав ребенка; 
• Формирование основ культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста; 
• Семейный детский сад и его особенности; 
• Психолого-педагогические основы воспитания, обучения и развития детей младенческого и раннего возраста; 
• Психология конфликта; 
• Психотехнологии развития дошкольника; 
• Психофизиологические основы обучения и воспитания дошкольников и младших школьников; 
• Психологическое сопровождение дошкольников «группы риска»; 
• Организация предметно-развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС; 
• Психолого-педагогические основы гуманистической направленности поведения у детей старшего дошкольного возраста; 
• Технология организации и проведения творческих работ детей дошкольного возраста; 
• Преемственность ДОУ и начальной школы; 
• Дошкольное образование и его развитие в современных условиях; 
• Проектирование основной общеобразовательной программы в дошкольном образовательном учреждении;
• Управление персоналом в образовательном учреждении; 
• Региональные аспекты сохранения и укрепления здоровья детей и подростков; 
• Профилактика нарушений голоса и слуха в условиях образовательного процесса; 
• Развитие изобразительного творчества дошкольников в бисероплетении; 
• Детское словотворчество; 
• Формирование языковых компетенций студентов при изучении орфоэпии; 
• Устное народное творчество в детском саду; 
• Воспитание культуры речевого общения в дошкольном детстве; 
• Литературное развитие младшего школьника в процессе читательской деятельности.

Данный профиль готовых людей, которые будут обучены работать с широким кругом людей в разрезе психологической консультации, преподавания. Если вы чувствуете, что ваше призвание – спасать и воспитывать юные души, это направление для вас!

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

• История
• Философия 
• Иностранные язык (английский) 
• Русский язык и культура речи 
• Экономика образования 
• Культурология 
• Правоведение
• Возрастная анатомия и физиология
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Естественно-научная картина мира
• Программное обеспечение современных персональных компьютеров
• Технологические средства обучения
• Общая и эксперементальная психология
• Педагогика
• Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
•  Психология развития и возрастная психология
• Социальная педагогика 
• Клиническая психология
• Основы педиатрии и гигиены
• Психология дошкольного возраста
• Психология детей младшего школьного возраста
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста
• Психология подросткового возраста
• Специальная педагогика
• Профессиональная этика в психолго педагогической деятельности
• Психология семьи
• Конфликтология 
• Этнопедагогика
• История социальной педагогики
• Основы методологии психолого-педагогического исследования
• Поликультурное образование
• Социальная политика 
• Психолого-педагогическая диагностика
• Основы социальной работы
• Делопроизводство и документоведение 
• Методика и технология работы социального педагога
• Социальная психология
• Педагогическая деонтология
• Самоопределение и профориентация учащихся
• Качественные и количественные методы психолго-педагогических исследований
• Психолго-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
• Управление социальными системами
• Социально-педагогическая деятельность зарубежных стран
• Методика организации летнего отдыха несовершеннолетних
• Педагогическая коммуникация
• Основы добровольческой деятельности
• Прогнозирование, проектирование и моделирование социально-педагогической деятельности
• Методика формирования социально активной личности 
• Здоровьесберегающие технологии в образовании
• Социальное педагогическое проектирование
• Инклюзивное образование
• Социально-педагогические основы организации досуговой деятельности несовершеннолетних
• Организация социально-педагогической деятельности с детьми-сиротами
• Менеджмент в образовательном учреждении
• Формирование корпоративной культуры образовательного учреждения
• Социально-педагогическая коррекция отколнений поведения подростков 
• Работа с одаренными детьми
• Организация работы с приемными семьями и семьями, имеющими детей с овз
• Психологическая служба в образовании
• Тренинговая работа с детьми
• Социально-педгогическая работы в детских и молодежных объединениях, движениях
• Социально-педагогическая работа в образовательных, социальных и медицинских учреждениях
• Нормативное обеспечение социальной, психолого-педагогической деятельности
• Ювенальное право
• Специфика организации социально-педагогической деятельности в сельской местности
• Основы социально-педагогической деятельности в пенитенциарных учреждениях
• Организация развивающей предметно-пространственной среды в доо и школе
• Адаптация детей к условиям дошкольной образовательной организации и начальной школе
• История педагогики и образования

Специалист в области педагогической деятельности на начальной ступени общего образования:

• Реализует в учебном процессе образовательные программы начального общего образования с использованием современных психолого-педагогических методов, ориентированных на формирование и развитие учебной деятельности обучающихся;
• Создаёт оптимальные условия для адаптации обучающихся к начальному периоду учебной деятельности;
• В процессе формирования учебной деятельности помогает обучающимся развиваться интеллектуально, личностно и нравственно;
• Взаимодействует с педагогами и администрацией образовательного учреждения, а также с родителями в целях развития обучающихся с учетом возрастных норм;
• Формирует у обучающихся учебно-познавательную мотивацию и умение учиться, т.к. это является необходимым результатом их подготовки к освоению образовательной программы основного общего образования.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Поликультурное образование;
• Социальная психология;
• Психология развития;
• Клиническая психология детей и подростков;
• Дефектология;
• Социальная педагогика;
• Психология и педагогика развития детей;
• Психология дошкольного возраста;
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста;
• Психология детей младшего школьного возраста;
• Образовательные программы начальной школы;
• Психология подросткового возраста;
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований;
• Психолого-педагогическая диагностика;
• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса;
• Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности и др.
• Современные информационные технологии;
• Анатомия и  возрастная физиология;
• Основы педиатрии и гигиены;
• Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности;
• Общая и экспериментальная психология;
• Теории обучения и воспитания;
• История педагогики и образования;

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: обучение, воспитание, социализация, индивидуально-личностное развитие обучающихся, здоровье обучающихся, психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей) в образовательных организациях различного типа.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История                                    
• Философия                                    
• Иностранный язык
• Физическая культура                                    
• Безопасность жизнедеятельности                                      
• Русский язык и культура речи                                      
• Экономика                                    
• Введение в профессию                                      
• История педагогики и образования                                      
• Возрастная анатомия                                    
• Психология стресса                                      
• Психолого-педагогический практикум                                      
• Нормативно-правовое обеспечение образования                                    
• Общая психология                                      
• Психология развития                                    
• Педагогическая психология                                    
• Возрастная психофизиология                                      
• Математические методы в психологической деятельности                                      
• Экспериментальная психология                                      
• Педагогика                                      
• Психология труда                                      
• Социальная психология                                    
• Введение в клиническую психологию                                    
• Методологические основы психологии                                      
• Психодиагностика                                      
• Психология девиантного поведения                                      
• Основы психологического консультирования                                      
• Психологическая служба в образовании                                      
• Основы профориентологии                                    
• Проблемы профессиональной адаптации педагога-психолога                                      
• Психолого-педагогическое сопровождение в профессиональном образовании и профессиональном обучении                                    
• Практический курс первого иностранного языка                                      
• Практический курс второго иностранного языка                                      
• Прикладная физическая культура                                      
• Тренинг публичного выступления                                      
• Коммуникативный тренинг                                    
• Психология здоровья                                    
• Здоровьесберегающие технологии в образовании                                      
• Информационные технологии в психологии и образовании                                      
• Аудиовизуальные и информационные средства обучения                                      
• Этнопсихология                                      
• Психология способностей                                    
• Профессионально-ориентированный перевод (первый иностранный язык)                                    
• Практикум по культуре профессионального речевого общения (первый иностранный язык)                                      
• Теоретические основы психолого- педагогической коррекции                                      
• Проблемы психологической адаптации в образовании                                      
• Психолого-педагогическое сопровождение в общем образовании и дополнительном образовании детей                                    
• Актуальные проблемы развития содержания образования                                    
• Групповые методы психологической помощи                                    
• Методики и техники групповой работы с детьми и подростками                                      
• Организация проектно-исследовательской деятельности                                    
• Рефлексивный подход в образовании                                    
• Основы образования взрослых                                    
• Основы семейного консультирования                                    
• Методики и техники психолого-педагогической коррекции

Профиль подготовки бакалавров призван обеспечить специализированную фундаментальную подготовку бакалавров в области психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в специальном и инклюзивном образовании

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Психология дошкольного возраста;
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста;
• Психология детей младшего школьного возраста;
• Образовательные программы начальной школы;
• Психология подросткового возраста;
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований;
• Психолого-педагогическая диагностика;
• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса;
• Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности; 
• Социо-культурные основы специальной психологии;
• Специальная психология;
• Психология лиц с интеллектуальной недостаточностью;
• Психология лиц с интеллектуальной недостаточностью  в дошкольном образовании;
• Психология лиц с расстройством эмоционально-волевой сферы и поведения;
• Психология лиц с расстройством эмоционально-волевой сферы и поведения в школьном образовании;
• Психология лиц с нарушением речи;
• Логопедия;
• Психология лиц с нарушением ОДА;
• Психология лиц с нарушением зрения;
• Психология лиц с нарушением слуха;
• Концепции и стандарты специального образования в России и за рубежом;
• Специальная педагогика в дошкольном образовании;
• Специальная педагогика в школьном образовании;
• Методы диагностики в норме и патологии;
• Культурно-историческая концепция диагностики лиц  с нарушениями развития;
• Диагностика образовательной деятельности лиц с нарушениями развития;
• Психолого-педагогическая диагностика в специальном и инклюзивном образовании;
• Основы социальной реабилитации и профориентации;
• Организация и содержание специальной психологической помощи дошкольникам;
• Организация и содержание специальной психологической помощи школьникам;
• Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребенка с ОВЗ.
• Анатомия и  возрастная физиология;
• Основы педиатрии и гигиены;
• Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности;
• Общая и экспериментальная психология;
• Теории обучения и воспитания;
• История педагогики и образования;
• Поликультурное образование;
• Социальная психология;
• Психология развития;
• Клиническая психология детей и подростков;
• Дефектология;
• Социальная педагогика;
• Психология и педагогика развития детей;

Логопедия — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.

В ходе освоения программы бакалавриата обучающимся предоставляется возможность овладеть профессиональными компетенциями в различных областях логопедии: логопедические технологии диагностики и коррекции нарушений речи у детей раннего, дошкольного и школьного возраста, подростков и взрослых; консультирование семьи ребенка с речевыми нарушениями; взаимодействие с различными специалистами в процессе комплексного коррекционно-педагогического воздействия на лиц с расстройствами речи; технологии профилактики возникновения речевых нарушений.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Логопедическая диагностика речевого развития детей
• Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития
• Логопедическая работа с детьми школьного возраста
• Логопедическая работа с умственно отсталыми детьми
• Логопедические технологии
• Логопедия
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Информационные технологии в специальном образовании
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Математика и информатика
• Средства и системы оздоровления
• Здоровый образ жизни
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с ОВЗ
• Артпедагогика
• Психология
• Логопсихология
• Индивидуальные формы логопедической работы
• Методика преподавания изобразительной деятельности
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Методика преподавания математики (специальная)
• Педагогика
• Фронтальные формы логопедической работы
• Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
• Культура письменной речи
• Основы речевой культуры дефектолога
• Основы русской орфографии
• Техника речи
• Филологические основы дефектологического образования
• Арттехнологии в специальном образовании
• Введение в логопедию
• Воспитательные системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5 вида
• Зарубежные концепции образования лиц с ОВЗ
• Комплексная помощь детям с ОВЗ
• Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста
• Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста
• Медико-биологические основы дефектологии
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Онтогенез речевой деятельности
• Основы генетики
• Основы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
• Основы олигофренопедагогики
• Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция отклоняющегося поведения
• Психокоррекция отклоняющегося развития
• Современные методы диагностики устной речи детей
• Социальные аспекты аномального развития
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Специальное образование за рубежом
• Становление и развитие коррекционных воспитательных систем
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Методика развития речи дошкольников (специальная)
• Методика преподавания русского языка (специальная)
• Модели обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогические основы речевого развития

Олигофренопедагог — это специалист для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения интеллектуального развития.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата по профилю «Олигофренопедагогика», включает: 

• психолого-педагогическое обеспечение процесса обучения, воспитания и социальной адаптации лиц с отклонениями в интеллектуальном развитии;
• создание условий для успешной социализации и реабилитации лиц с нарушениями интеллекта; 
• реализация адаптированных образовательных программ в коррекционно-педагогическом процессе; 
• организация коррекционно-педагогической работы в условиях коррекционных образовательных учреждений, учреждений социальной защиты и здравоохранения.

В рамках данного профиля студенты изучают следующие дисциплины:

• Невропатология
• Психопатология
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Основы нейропсихологии
• Психолингвистика
• Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Теория образования. Теория воспитания
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология и физиология
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения

Предметы по выбору:

• Специальная методика обучения русскому языку и чтению
• Специальная методика обучения математике
• Специальная методика обучения изобразительной деятельности
• Специальная методика преподавания географии
• Специальная методика преподавания истории
• Специальная методика обучения ручному труду
• Введение в профессию с тренингом общения
• Олигофренопедагогика (с историей олигофренопедагогики)
• Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития

Вы будете изучать особенности психофизического развития, образовательные возможности, потребности и достижения лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Планировать коррекционно-развивающую работы на основе результатов психолого-педагогической диагностики лиц с ОВЗ.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Медицинские основы дефектологии
• Основы невропатологии и  нейропсихологии
• Организация специального инклюзивного образования
• Логопедия
• Онтогенез речевой деятельности
• Правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Клиника интеллектуальных нарушений с основами олигофренопедагогики
• Комплексная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
• Коррекционно-развивающая  и логопедическая работа с детьми  с ОВЗ
• Логопедическая работа с детьми раннего возраста
• Логопедические технологии
• Практикум по изучению азбуки Брайля 
• Практикум по сурдопереводу

Программа обеспечивает формирование профессиональных компетенций в области психолого-педагогической диагностики отклонений в развитии детей, теоретического обоснования и практического выбора средств, методов и приемов коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Педагогика  
• Психология  
• Специальная педагогика  
• Специальная психология  
• Безопасность жизнедеятельности  
• Возрастная анатомия и физиология с основами педиатрии
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
• Невропатология детского возраста  
• Основы нейропсихологии и психофизиологии  
• Психопатология детского возраста  
• Клиника интеллектуальных нарушений  
• История русской литературы  
• Современный русский литературный язык
• Психолингвистика  
• Онтогенез речевой деятельности  
• Психолого-педагогические технологии диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья  
• Психолого-педагогическая диагностика и комплектование коррекционно-образовательных учреждений
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Основы генетики
• Специальная методика умственного и сенсорного воспитания  
• Методика развития речевой деятельности (специальная)  
• Дошкольная тифлопедагогика  
• Дошкольная тифлопсихология  
• Психология детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы  
• Дошкольная логопсихология
• Дошкольная логопедия  
• Методика физического воспитания и коррекционная ритмика
• Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности  
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития  
• Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
• Дошкольная сурдопсихология  
• Дошкольная сурдопедагогика  
• Система ранней комплексной помощи детям с отклонениями в развитии
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта  
• Психология детей дошкольного возраста с отклонениями в интеллектуальном развитии  
• Психология детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

Сурдопедагог — это специалист для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения слуха.

Студенты получают подготовку к коррекционно-педагогической профессиональной деятельности в общеобразовательных, специальных коррекционных дошкольных и школьных образовательных учреждениях, в школах для обучающихся по адаптированным образовательным программам, психолого-медико-педагогических консультациях, центрах психолого-медико-педагогического сопровождения, учреждениях образования, здравоохранения, социальной защиты.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История                      
• Философия                      
• Экономические  основы  профессиональной деятельности                        
• Правовые основы профессиональной деятельности                      
• Социология                        
• Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном  взаимодействии                        
• Культура языковой коммуникации                        
• Иностранный язык                        
• Информационно-коммуникационные  технологии  в профессиональной  деятельности                        
• Физическая культура                      
• Безопасность  жизнедеятельности                      
• Анатомия и возрастная физиология                        
• Основы педиатрии и гигиены детей и подростков                      
• Математика и математическая статистика                        
• Количественные и качественные методы в психолого-педагогических   исследованиях                      
• Генетика человека                      
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения                      
• Теория обучения и воспитания                        
• Общая психология                        
• Возрастная  психология                        
• Клиническая  психология                      
• Специальная  психология                      
• Филологическое  обеспечение  профессиональной деятельности                        
• Введение в профессию                        
• Тренинг  межличностного взаимодействия                        
• Педагогическая  деонтология                      
• Речевая культура дефектолога                        
• Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом                        
• Основы семейного консультирования                      
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья                      
• Специальная  педагогика                      
• Инклюзивное  образование                        
• Неврология                        
• Речевое развитие ребенка                        
• Психолингвистика                        
• Детская  нейропсихология                        
• Логоритмика в работе с детьми с ограниченными возможностями  здоровья                      
• Сурдопсихология                      
• Сурдопедагогика                      
• Технология  предметно-практического  обучения                      
• Технологии коррекционно-развивающей работы и реабилитации лиц с нарушениями слуха                      
• Аудиология и слухопротезирование                        
• Психолого-педагогическое  сопровождение  лиц после кохлеарной имплантацией                        
• Технологии педагогической поддержки детей с нарушениями слуха                      
• Технология обучения восприятию и воспроизведению устной речи                        
• Методы и техники ранней помощи                        
• Совершенствование устной речи лиц с нарушениями слуха                      
• Прикладная физическая культура                        
• Детская литература                        
• Фольклор в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья                        
• Организация  научно-исследовательской  работы                      
• Научная организация труда                      
• Организация адаптивной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья                      
• Организация коррекционно-развивающей среды в образовательной  организации                      
• Восстановление устной коммуникации у оглохших                      
• Формирование устной коммуникации у рано оглохших                        
• Эмоциональное развитие детей с ограниченными возможностями  здоровья                        
• Коммуникативное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья                      
• Психобиология  развития                      
• Нейрофизиологические основы психического развития                      
• Игра и психическое развитие                      
• «Формирование продуктивных видов деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья»                      
• Психологическое сопровождение семей с детьми, имеющими особенности развития                      
• Семейное воспитание ребенка с ограниченными возможностями  здоровья

Тифлопедагог – это специалист по работе с детьми и взрослыми, имеющими нарушения зрения. Деятельность учителя-тифлопедагога направлена на психолого-педагогическое сопровождение процесса обучения, воспитания и социальной адаптации детей и подростков, имеющих нарушения зрения, а также реабилитацию взрослых людей с нарушениями зрения. 

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Анатомия,физиология и патология органов слуха,речи и зрения
  
• Ассистивные информационно-коммуникационные технологии
  
• Безопасность жизнедеятельности
  
• Возрастная анатомия и физиология
  
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения
  
• Дистанционные технологии в специальном образовании
  
• Иностранный язык
  
• История
  
• История специального образования
  
• Клинические основы интеллектуальных нарушений
  
• Коммуникативный практикум
  
• Концепции современного естествознания
  
• Коррекционная работа по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
  
• Литература с основами лиитературоведения
  
• Математика и информатика
  
• Математические способы обработки данных
  
• Методика обучения изобразительной деятельности, тифлографика и методика обучения трудовой деятельности
  
• Методы научных исследований в дефектологии
  
• Методы психолого-педагогических исследований
  
• Невропатология
  
• Обучение рельефно-точечному шрифту по системе Л. Брайля и тифлотехнические средства реабилитации инвалидов по зрению
  
• Основы генетики
  
• Основы естествознания с методикой преподавания
  
• Основы логопедии
  
• Основы математики с методикой преподавания
  
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
  
• Основы нейрофизиологии и ВНД
  
• Основы речевой культуры дефектолога
  
• Офтальмо-гигиенические основы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения
  
• Педагогика
  
• Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии
  
• Политология
  
• Права ребёнка и этические нормы работы с детьми
  
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
  
• Программа государственной итоговой аттестатции
  
• Пространственная ориентация слепых и слабовидящих
  
• Профессиональная этика и деонтология
  
• Психолингвистика
  
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
  
• Психология
  
• Психопатология
  
• Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения
  
• Ранняя помощь детям с нарушениями развития
  
• Русский язык и литература с методикой преподавания
  
• Русский язык с основами языкознания
  
• Семейное воспитание детей с нарушениями в развитии
  
• Социально-бытовая ориентировка слепых и слабовидящих
  
• Социальная педагогика в специальном образовании
  
• Социология
  
• Специальная педагогика
  
• Специальная психология
  
• Тифлопедагогика
  
• Тифлопсихология
  
• Укрепление здоровья и методика физического воспитания детей с нарушением зрения
  
• Философия
  
• Философия и история образования
  
• Формирование коммуникативной деятельности у детей с нарушениями зрения
  
• Физическая культура
  
• Экономика образования

В процессе освоения программы студенты изучают языки, литературу и культуру славянских стран. Формируются группы студентов, изучающих польский, чешский, словацкий, болгарский, македонский, сербский и хорватский, словенский языки как основные в сочетании с другими славянскими и западноевропейскими языками. Преподаются также старославянский и серболужицкий языки, история славянских литератур (включая русскую), история мировой литературы (включая античную), теория перевода.

Практическое изучение сопровождается теоретическими курсами истории отдельных языков, описательной, а также сравнительно-исторической грамматики. Страноведческая подготовка подкрепляется курсами истории и культуры славянских стран. Студенты слушают обзорные курсы истории литературы и фольклора южных и западных славян. В зависимости от основного языка специализации углубленно изучается литература и история литературной критики соответствующих стран. Изучение славистики сопрягается с курсами старославянского языка, исторической грамматики русского языка и современного русского языка, истории отечественной и европейских литератур. Фундаментальность филологической подготовки обеспечивается изучением латинского и древнегреческого языков, а также одного из современных западноевропейских языков. 

Данная специализация дает фундаментальное образование в области русской филологии, готовит работников научных учреждений, преподавателей высшей и средней школы, сотрудников издательств и редакций. В первую очередь направление предназначено для подготовки специалистов, способных профессионально работать с текстами в самых разных областях, в том числе в сферах управления, менеджмента, рекламы, журналистики.

В рамках данного профиля вы будете изучать следующие дисциплины:

Модуль «Общегуманитарные и социально-экономические дисциплины»

• История
• Философия
• Культурология
• Правоведение
• Экономика
• Безопасность жизнедеятельности
• Удмуртский язык в межкультурной коммуникации

Модуль «Классические языки»

• Латинский язык
• Старославянский язык

Модуль «Иностранный язык»

• Иностранный язык I
• Иностранный язык II
• Славянский язык

Модуль «Психолого-педагогические дисциплины»

• Психология
• Педагогика

Модуль «Общая филология I»

• Введение в языкознание
• Введение в литературоведение
• Введение в теорию коммуникации

Модуль «Современный русский язык»

• Фонетика русского языка
• Лексика русского языка
• Словообразование русского языка
• Морфология русского языка
• Синтаксис русского языка
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Современные языковые процессы

Модуль «История русского языка»

• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка

Модуль «Литература»

• Русское устное народное творчество
• История русской литературы до XIX века
• История русской литературы XIX века
• История русской литературы XX века
• Историко-литературный процесс в России
• История зарубежной литературы

Модуль «Стилистика и риторика»

• Стилистика и культура речи русского языка
• Риторика

Модуль «Физическая культура и спорт»

• Физическая культура и спорт
• Физическая культура и спорт (элективные дисциплины)
• Информационная культура (модуль)
• Информатика
• Библиография и новые информационные технологии в филологии

Модуль «Общая филология II»

• Прикладная филология
• Функциональный подход к изучению языка
• Теория коммуникации
• Основы литературного редактирования

Модуль «Европейские языки»

• Испанский язык
• Современная испанская разговорная речь
• Сопоставительная грамматика русского и испанского языков
• Испанский язык для академических целей

Модуль «Теория и практика перевода»

• Теория и практика перевода
• Практикум по переводу (русский-испанский-русский)

Модуль «Лингводидактика и методика преподавания языка»

• Методика преподавания русского языка в школе
• Методика преподавания русского языка как иностранного
• Лингводидактика

Модуль «Основы научно-исследовательской работы»

• Организация учебной и научной деятельности филолога
• Актуальные проблемы современной филологии
• Технологии написания выпускной квалификационной работы
• Социолингвистика
• Лингвокультурология
• Русский язык в межкультурной коммуникации
• Язык города
• Документная лингвистика
• Введение в компьютерную лингвистику
• Славянский язык (практический курс)
• Иностранный язык III
• Английский язык в межкультурной коммуникации
• Английский язык для академических целей
• Основы копирайтинга
• Язык СМИ
• Методы проектной деятельности
• Методы семантических исследований
• Приемы и методы работы с художественным текстом
• Научный дискурс
• Основы дистанционного обучения
• Деловая риторика

Практики

• Учебная практика, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
• Производственная практика, научно-исследовательская работа
• Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
• Производственная практика, преддипломная