Расплакалась на экзамене

Вот собственно столкнулась со студенческими слезами. Плачут на защитах лабораторных работ, хотя вроде бы и судьба не решается и стипендии не лишат. Как вы вообще относитесь к этому явлению и как реагируете.

У меня студенты не плачут, а вот на курсах повышения квалификации для учителей взрослые тетеньки рыдают, если они не понимают чего-то или что-то не получается… Ну успокаиваешь, что нет ничего сложного и страшного и пытаешься еще более простыми словами для них объяснить…

А почему у Вас они рыдают? Чтобы разжалобить Вас?

Помню одна расплакалась на экзамене. Я вежливо попросила ее поплакать на последней парте и потом отвечать садиться.

А у меня не плачут
У меня раньше тоже никто не плакал, потому и в шоке.

А почему у Вас они рыдают? Чтобы разжалобить Вас?

А вот не поверите, сама не понимаю. Вот, например, такая ситуация: девочка, которая зарекомендовала себя как хорошая студентка (по крайней мере в моих глазах) отвечает из рук вон плохо (может недоспала, недоела или ещё чего недо-). Я ей говорю, мол, Вы отвечаете на 3, но учитывая Ваши заслуги ставить Вам 3 не хочу, так что давайте на сегодня всё, подготовитесь нормально и придёте в следующий раз. Для полноты картины: до конца семестра было ещё далеко, так что защитить лабу сейчас или позже пока было не критично. В ответ на мой широкий жест (как мне показалось ;)) она разрыдалась (не заплакала, а именно разрыдалась и убежала в коридор). Занавес.

Не понял, все, вдруг, стали плакать? Или всё-таки это единичный случай?
Если единичный, то всякое бывает, влюбилась девочка, например, или быть может, девочка всегда училась очень хорошо, всё сдавала вовремя, двоек не получала, а тут…
А если не одна плачет, и все так, без причины, то это чего-то странное.

Не понял, все, вдруг, стали плакать? Или всё-таки это единичный случай?
Ну не все конечно :), но четыре человека из 12 (мне кажется это много). За 3 годы преподавательской деятельности со мной такое первый раз, поэтому и не знала как реагировать. Плакали почти каждый раз (не все сразу, но 1-2 стабильно). Я их теперь уже побаиваюсь ;).
А если не одна плачет, и все так, без причины, то это чего-то странное.
Ну как без причины, причина есть: хочется получить 5, а предлагают 3; не может ответить на вопрос; ответила, но не довольна собой и т.п.
Видимо, очень самолюбивые… хотя как это сочетается со слезами на людях. После каждой истерики сижу как оплёванная — я же не робот, не могу дальше нормально продолжать занятие под аккомпанимент шмыганья носом и всхлипывания. Намёками давала понять, что мне это очень неприятно и на оценку это вряд ли повлияет (особенно в сторону увеличения), но как-то бестолку, всё равно чуть что глаза на мокром месте. Я не думаю, что причина во мне, потому что разговаривала с другими преподавателями, у них те же личности плачут, но они как-то более спокойно к этому относятся. А вот я впечатлилась, после первой истерики вообще всю ночь не спала :(, потом они меня немного закалили :), перестала так остро реагировать, но вопрос как всё-таки это дело пресекать в дальнейшем остался.

Ну не все конечно , но четыре человека из 12 (мне кажется это много). За 3 годы преподавательской деятельности со мной такое первый раз, поэтому и не знала как реагировать. Плакали почти каждый раз (не все сразу, но 1-2 стабильно). Я их теперь уже побаиваюсь.
Не могу сказать точно, как бы действовал на вашем месте, поскольку преподавательского опыта у меня пока нет.
у нас плакала 1 девушка (всего их было 3 на 17 человек), но это решалось довольно просто, всегда находился кто-нибудь из друзей или подруг, кто мог успокоить и объяснить, что не стоит так расстраиваться, чем реветь, лучше пойти и подготовиться. Так что, плакала она раза 3-4 на первом курсе, а потом, на экзаменах и др зачётах всё на том же первом и более старших курсах уже не ревела.
Так что, иногда могут и её коллеги-студенты помочь, если отношения в группе хорошие, или лично с каждой отдельно поговорить, не на сдаче чего-либо, а так, между делом, например, когда они ждут другую пару, отвести в сторонку, может они действительно просто эмоциональны и впечатлительны как Adelaida и ревут потому что ревут, а поделать с собой ничего не могут.

PavelAR
Но плакать взрослой девахе из-за оценок, неутоленных амбиций — это
Бывает, что иррациональная часть их сознания преобладает над рациональной, а проявляется именно таким образом (это, естественно, касается незапланированных слёз, не для разжалобливания преподавателя). Вряд ли они могут с этим что-то сделать

Я ей говорю, мол, Вы отвечаете на 3, но учитывая Ваши заслуги ставить Вам 3 не хочу

Уберите оценки за лабы. Лабы должны быть по принципу — сдал, не сдал.

Введите вместо оценок накопительную систему оценивания. Максимальный бал за каждую лабу +5, минимальный ноль, прогул -2.

В конце определяется десятка "одаренных счастливчиков" и десятка "жалких неудачников".

Дайте возможность получить дополнительные балы на лабах за ответы на специальные вопросы.

Накопительная бальная система — отличный стимул для студентов, так как реализовывает принцип интеллектуального казино.

Накопительная бальная система — отличный стимул для студентов, так как реализовывает принцип интеллектуального казино.
Мне, честно говоря, не очень нравится принцип накопительной балльной системы, потому что при таком подходе некоторые темы остаются ПОЛНОСТЬЮ неохваченными, а общая оценка может быть достаточно высокой. Я же стремлюсь, чтобы народ знал всё хотя бы на среднем уровне (но это наверное нужно обсуждать отдельной темой). Опять же мне кажется, что проблему слёз это не решит, будут плакать, что мало баллов набрали.

Уберите оценки за лабы. Лабы должны быть по принципу — сдал, не сдал.
Оценки убрать не могу, потому как зачёт с оценкой, а практических занятий нет: только лабы и лекции.

Вряд ли они могут с этим что-то сделать
То есть предлагаете относится как к стихийному бедствию :). А я вот думаю: может я себя как-то веду неправильно, что они себе позволяют такое на моих занятиях. Стараюсь к каждому по-человечески подойти, войти в положение, вот они на шею и садятся.

Получил двойку или похули-
ганил — бамбуковой палкой по хребту, по уху или по рукам получишь от
любимого учителя и это еще по-доброму
Да-да, возобновить телесные наказания :). Особо надоевших "двоечников" пороть перед зданием института

(может недоспала, недоела или ещё чего недо-)…

Может из-за этого нервы и не выдержали..Признаюсь у меня тоже один раз такой срыв был,по химии был жесткий преподаватель,я готовилась,готовилась…И допустила какую-то ошибку,что-то в формуле от нервного напряжения пропустила….И была изгнала с позором из аудитории до пересдачи. Вот тут и сорвалась

у меня на прошлой неделе студентка 4-го курса расплакалась на паре. Это была ее реакция на мое объявление, что мы теперь на занятиях будем заниматься исключительно лексикой, в частности газетной, а грамматический материал брать по ходу дела, если будут возникать какие-то проблемы. А она возмутилась, что мы больше не будем мусолить грамматические темы, которые были пройдены на предыдущих курсах, т.к. она до сих пор делает ошибки там-то там-то и до сих пор не может понять, почему в таком-то падеже у сущ-го муж. рода такое-то окончание. А когда я ей указала на то, что это в общем-то уже ее личные проблемы, что она до сих пор не выучила элементарные вещи, она расплакалась

nats
Ну, и для потомков, так сказать: как Вы реагировали?

Cobra
если честно, достаточно прохладно. Сочувствия у меня эти слезы никакого не вызвали. Я могу понять, когда девчонки плачут на экзамене, это нервы, и чисто по-человечески я их жалею. А протирать несколько лет штаны в языковом вузе, чтобы на четвертом курсе вдруг осознать, что ты ничего не знаешь, и требовать от преподавателя, чтобы тот все бросил, наплевал на остальную группу и опять целый год разжевывал элементарные вещи — это вызывает у меня только раздражение. В 20 лет человек уже достаточно взрослый, чтобы уметь самостоятельно восполнять пробелы в знаниях, а в консультации или объяснении непонятного я никогда не отказываю.
В общем, я ей сказала, что слезы лить тут нечего, а надо брать учебник по грамматике и учить. А с вопросами, если что неясно, подходить ко мне.

nauczyciel, да мамы студентов это отдельная история просто, у нас одна особо одаренная на 4-м курсе учится, так кажждую сессию одно и то же — или она плачет или её мама, если дочь не убедила ;-)) коллеги на кафедре уже привыкли, а я честно сказать первый раз испугалась — взрослая тетенька рыдает непонятно почему……… обреченно ждем, пока студентка доучится, ибо сделать ничего нельзя.

еще интереснее, когда у тупой девочки мама — преподает на кафедре вуза. Сам свидетель, как бегала дама по соседним кафедрам, чтобы поставили хорошие оценки. Коллеги на одной из кафедр пошли на принцип, девочка наработала на 3. Три и получила. Вони потом было )))) Трудно признать, что дочка — ни бум, бум.

Когда у таких девочек или мальчиков мамы преподаватели, это вообще отдельная история..А с другой стороны что сделаешь? Коллегам надо помогать и трудно отказать..И дети разные бывают, и преподаватели, но результат — слезы обиженной стороны.. И лично меня это очень задевает, не могу спокойно смотреть на плачущего человека.. И хочется его утешить хоть как-то.. У меня дипломница этим летом так разрыдалась после защиты, что невозможно было успокоить, получилось, что сама виновата была — от страха и стресса забыла всё вообще, и вот это ужасно обидное состояние, когда мог и не смог, это такой удар дает по психике, что наверно мало кто смог бы спокойным оставаться в этом случае.. Возвращаясь к теме- иногда нужно строго, но ласково сказать (а не попросить) чтобы человек успокоился, иногда срабатывает; а иногда и просто выслушать молча, а затем уже что-то говорить конструктивное…

У меня было в одной группе. Вуз был технический, девчонок мало, обычно попадались серьезные, хорошие, но тут — кучка нахалок и бездельниц, у которых, похоже, совсем другие цели были, а не учеба. Спросишь — слезы и лепет: «я не поняла ничего», начинаешь объяснять — сразу успокаивается и ничего не слушает — мальчикам глазки строит. До зачета дошли — ни бум бум — слезы рекой. Потом они всей толпой пошли на кафедру и там устроили такое же мокрое шоу, рассказывая, о редкосной жестокости своего преподавателя. Меня на кафедре разбирали, «как я могла так довести бедных девушек, у них же будет психическая травма после пережитого!»

В последнюю сессию какое-то обострение у нервных личностей — до слёз дело не доходило, но дрожания всем телом и сине-зелёных лиц насмотрелся
Новинка сезона — нервные приступы у заочников. Раньше такого не было, чтобы 40-летние брутальные машинисты тряслись и зеленели от закона Ома

Бывает редко. Моя реакция всегда нейтральная. Обычно подруги всегда кидаются утешать и уводят из аудитории в коридор. Назад входят спокойные.

Раньше такого не было, чтобы 40-летние брутальные машинисты тряслись и зеленели от закона Ома
Ясен пень — ЕдРа виновата

А меня раздражает, когда парни-студенты начинают ныть и канючить. Отвратительное зрелище!

А меня раздражает, когда парни-студенты начинают ныть и канючить. Отвратительное зрелище! Есть такое. У нас одно такое «облако в штанах» в прошлом году ныло до рвотного позыва (у меня) — начальство пожалело, дали диплом бакалавра. Теперь ноет уже по поводу диплома специалиста. Знаний — 0.0. Заочник, работает электриком в какой-то фирме. Когда пошлешь — начинает ходить и ныть его сестра (тоже у нас учится). Бр-р-р…

Осенью пришла его мама и грозилась суицидом.
Кошмар! правда, это работа на публику — реально не сделает

раздражает, когда парни-студенты начинают ныть
Я всегда ставлю таким нытикам минимальный балл с устным прибавлением некоей слабоциничной необидной фразы о их человеческом облике, а потом наблюдаю за реакцией — интересно. Смесь благодарности и желания отмыться от позора. Может, извлекут урок-то?

некоей слабоциничной необидной фразы
а пример можно?:)
чтобы понять отличие слабоциничной от просто циничной:)

Проверять не стал.

Я бы тоже не стал: еще, не дай Бог, грех на душу взять!

На тройку обучающийся в вузе человек способен знать и уметь все в рамках программы. Не способен — мальчики в армию, девочки в бордель (c)
поставлю такую табличку во время экзамена

Я бы тоже не стал: еще, не дай Бог, грех на душу взять!
Но это же не Ваш грех. Это грех студента!

поставлю такую табличку во время экзамена
Я, пожалуй, тоже. и на рабочий стол себе

Добавлено через 1 минуту
а пример можно?
и мне!

Думаю что каждый хотя бы один раз в жизни клянчил оценку
Не правда. Это ненормальное поведение. Уж на тройку можно наговорить, даже если ничего не учил, а просто изредка появлялся на лекциях.

Не правда. Это ненормальное поведение.
Полагаю, речь идет не только о тройке. Потому как четверка — тоже оценка. и ее тоже можно клянчить

Варианты по степени увеличения количества выплаканного:
спасибо, секретарь! А если студент не плачет, но стонет и стонет, и канючит над душой: «НУ пожалуйста, ну поставьте…»?

Не правда. Это ненормальное поведение. Уж на тройку можно наговорить, даже если ничего не учил, а просто изредка появлялся на лекциях.
Ну, некоторые пятёрки выклянчивают. А потом остаются работать в вузе

А если студент не плачет, но стонет
Это и есть просьба о подаянии. Немощным обычно и подают, кто просит, конечно.

четверка — тоже оценка. и ее тоже можно клянчить
Сегодня принимал экзамен по электротехнике у такого кадра. История необычна — два года назад он был на третьем курсе и сдавал электротехнику трижды, причём три раза на «удовлетворительно» (а амбиций — на «отлично»). Третий раз был комиссионный. Прошло два года — ему (уже пятикурснику) разрешили в виде исключения попробовать сдать электротехнику ещё раз. И опять он получил твёрдую тройку
Иду в деканат и он за мной — полпути до деканата ныл, чтобы я хвостовку уничтожил.

чтобы я хвостовку уничтожил.
а вы?

Осенью пришла его мама и грозилась суицидом.

я бы послал, порекомендовав вернуться уже после получения премии Дарвина.

чтобы я хвостовку уничтожил.
Я бы до конца проверил упорство и поставил бы нужную оценку. Данное качество личности нужно поощрять. Вот только упорство заключалось бы в нн ом колличестве пересдач.

Только каждый раз с новой хвостовкой.
У нас так не получится. Третью хвостовку подписывает проректор лично

Аспирант МММ, хорошо вам. А у нас это делает декан.

Пмс или б?Девочки, у кого есть VIP карта в Иль де ботэ с 25% скидкой?

Многие школьники считают достижение 100 баллов на ЕГЭ непосильной задачей. В 2020 году в Самарской области заветную «сотню» по русскому языку получили 52 человека. И выпускница школы № 49 Анастасия Пронченкова — одна из них. Мы поговорили с девушкой и узнали, как сдать ЕГЭ без нервотрёпки и суеверий, а также почему карантин из-за COVID она считает благом для школьников.

Вторую половину учебного года школьники Самарской области провели на дистанционном обучении. Это было связано с пандемией коронавируса. Карантин в школах начался в марте, и предполагалось, что он продлится две недели. Но потом сроки сдвинулись на апрель, а затем их передвигали ещё несколько раз. В результате ученики до конца года не смогли вернуться за парты.

— Когда началась пандемия, многие не поняли, что произошло, как быть и что с этим делать. Потом учителя начали назначать уроки. Страшно, тяжело и трудно было всем. И это был страх неизвестности. Но затем все адаптировались, и учёба вошла в привычный ритм. Единственное, что поменялось, — мы стали больше слушать, чем отвечать, — рассказала Анастасия.

Вне уроков школьница продолжила готовиться к экзаменам — занималась на онлайн-курсах, решала тестовые задания прошлых лет. Однако заучкой Настя себя не считает. По её словам, подготовка шла по мере сил, без перенапряжений. А счастливому русскому языку она уделяла чуть меньше внимания, чем остальным предметам.

— У меня врождённая грамотность: все слова пишу без ошибок, запятые расставляю везде верно. По самой структуре ЕГЭ — тестам и сочинению — нас готовили в школе. Но и самостоятельно, на курсах, повторяла и усваивала пройденное. А свободное время посвящала йоге, — пояснила девушка.

Из-за пандемии сдвинулись сроки проведения ЕГЭ. При этом школьники должны были сдавать только те предметы, которые необходимы для поступления.

— Мы получили дополнительное время. При подготовке выше головы всё равно не прыгнешь, и нужно было сконцентрироваться на конкретном предмете, а не распыляться на несколько. Если кто-то считает, что ещё один месяц был помехой, то эти люди не смогли заставить себя готовиться и боялись что-то забыть и не суметь в итоге, — объяснила свою точку зрения выпускница.

Для сдачи в формате ЕГЭ Настя выбрала русский язык, литературу и английский язык. И если до начала экзаменов тревоги и волнения не было, то в день первого экзамена эмоции накатили по полной:

— К пункту проведения экзамена с нами пошла наша учительница по русскому языку и литературе Валентина Александровна Суворова. Она нас подбадривала, успокаивала, обнимала на удачу. Вот именно в этот момент меня прорвало, и я расплакалась. Но когда зашла в аудиторию, то подумала: «Я же всё знаю, я готовилась».

А когда организаторы экзамена раздали КИМы (контрольно-измерительные материалы), то от волнения не осталось и следа. Изучив задания, девушка с холодной головой приступила к их решению.

По правилам, на экзамен по литературе отводят почти 4 часа. Но Насте этого времени не хватило. Во-первых, надо было написать три сочинения вместо одного, и выданных с самого начала экзамена бланков не хватило. И каждый бланк надо распечатывать отдельно, что тоже отнимает время.

Вторым экзаменом стал русский язык. И здесь уже не было никаких тревог и страхов. Но и это ЕГЭ прошло в экстремальных условиях.

— Было очень жарко. На пункт сдачи экзамена я пришла в маске, как и требовали санитарные нормы. Но потом её сняла, потому что было тяжело дышать. Наверно, из всех, кто был со мной в аудитории, только один человек остался в маске до конца, — рассказала Настя.

И третий экзамен, английский язык, снова стал испытанием на выносливость. Во-первых, он проходил в 2 дня — 20 и 23 июля. И если с тестовой частью всё было просто, то во второй день проходило устное собеседование. Так получилось, что Настя была самой последней из сдающих, и ждать своей очереди пришлось очень долго.

Сразу после выхода из аудитории многие школьники пытаются проанализировать свои ответы на экзамене. Анастасия тоже начала так делать, но потом поняла, что ничего уже не исправить, и такое поведение только усугубит волнение. Но вот сложнее всего оказалось дождаться результатов ЕГЭ:

— Мы думали, что итоги придут на день раньше, 19 июля. И я, и мои одноклассники заходили на сайт, где их размещают, но там ничего не было. А на следующий день они начали делиться в соцсетях своими результатами. Я тоже зашла на сайт, нажала на кнопку «Проверить» и увидела на экране трёхзначное число. Секунду была удивлена, а потом подумала «Да, ведь я была уверена в себе!». Эти 100 баллов — ожидаемый результат.

По литературе выпускница показала тоже высокие результаты — 90 баллов. Осталось дождаться только итогов по английскому языку.

Несмотря на то, что известны результаты только по двум экзаменам из трёх, Настя уже подала документы в вуз. Её выбор пал на филологический факультет Самарского университета. Свою роль сыграло увлечение литературой.

— Я обожаю читать и читаю очень много книг. Любимое произведение — «Гарри Поттер». Прочитала его на русском, а первую книгу, «Философский камень», ещё и на английском. И ощущения от этой книги разные. Когда читаешь в оригинале, то слова переводишь не художественно, а механически. И получается «сухой» текст, — пояснила Настя.

Ещё до поступления в вуз девушка выбрала возможные пути развития будущей карьеры. Первый — это преподавание. Причем не только в школе, но и на онлайн-курсах. А второй вариант, который рассматривает выпускница, — это работа в СМИ.

По словам выпускницы, сдать ЕГЭ на 100 баллов может каждый. Никаких секретов или лайфхаков нет. Подготовка к экзамену — это долгий процесс, но и прыгать выше головы не надо. Среднестатистическому школьнику хватит одного учебного года на подготовку.

— ЕГЭ не кусается, и бояться его не надо. Это одно из жизненных испытаний. Оно не требует очень широкого кругозора, здесь проверяют знания школьной программы и чуть больше. У него чёткая структура, которой надо придерживаться и нанизывать на неё свои знания, — считает Настя.

КонсультацииЛичностные проблемы

Неконтролируемые слезы на экзамене. Как справиться со стрессом?

Загрузить PDF

Загрузить PDF

Несмотря на то, что плач является совершенно нормальной человеческой эмоцией, которая ни одному из нас не чужда, лить слезы в школе может быть неловко. К счастью, есть несколько советов и приемов, которые помогут вам скрыть слезы в школе, если у вас был тяжелый день, но вы не хотите, чтобы кто-нибудь еще об этом знал. Тем не менее, если кто-то издевается над вами в школе, и именно поэтому вы пытаетесь скрыть слезы, вам стоит сообщить об этом учителю или школьному психологу. Не нужно просто улыбаться и терпеть это. Никто не имеет права плохо к вам относиться.

Советы

Предупреждения

Эту страницу просматривали 20 586 раз.