ЕГЭ — АНГЛИЙСКИЙ
ЕГЭ — АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Письменная
часть — 3 ч 10 мин
Устная
часть — 17 минут
Содержание презентации
■ Краткое
содержание экзамена
■ Демоверсия
2022
■
Советы по выполнению заданий 1-38
■ Письменная
часть: e-mail другу
■ Письменная
часть: высказывание с элементами рассуждения
■ Устная
часть: задание №4
КРАТКОЕ
СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНА
Аудирование — 20 баллов
№ 1 – 6 говорящих, 7 утверждений
№ 2 – True / False / Not stated: 7 диалогов, 7 высказываний
№ 3-9 – Интервью: выбрать из трех ответов правильный ответ на
вопрос
Чтение — 20 баллов
№ 10 – Мини-тексты: 7 текстов, 8 высказываний
№ 11 – Вставить по смыслу часть предложения в пропуски:
6 пропусков, 7 смысловых частей
№ 12-18 – Большой текст: выбрать из четырех вариантов
ответа правильный (могут быть вопросы или предложения, которые нужно закончить)
Грамматика и лексика — 20
баллов
№ 19-25 – Грамматические конструкции, времена, местоимения,
число существительных, степень сравнения прилагательных
№ 26-31 – Суффиксы, приставки, изменение частей речи
№ 32-38 – Устойчивые выражения, фразовые глаголы, слова с
предлогами, вводные слова, разница между синонимами
Письменная часть — 20 баллов
№ 39 – Электронное письмо (6 баллов)
№ 40 (.1/.2) – Личное высказывание с элементами рассуждения (14
баллов):
анализ данных, придумать вариант решения поставленной проблемы
Устная часть — 20 баллов
№ 1 – Прочитать текст (1 балл)
№ 2 – Задать 4 вопроса к картинке/ситуации (4 балла)
№ 3 – Ответить на вопросы 2-3 предложения (5 баллов)
№ 4 – 2 картинки, описать их и сравнить по плану (10 баллов)
ДЕМОВЕРСИЯ 2022
ДЕМОВЕРСИЯ 2022
|
|
|
Обозначение
цифрами!
1 –
True (высказывание верное)
2 –
False (высказывание НЕверное)
3 –
Not stated (речь об этом не шла)
7
высказываний A-G – вписываем цифры в одну строчку 2 в бланке ответа
|
Вписываем
цифры в строчки 3-9 в бланке ответа
 |
|
|
|||
|
Выбрать 1 |
|||
 |
6 пропусков
A-F — вписываем цифры высказываний вместе в строчку 11 в бланке ответа
|
 |
|
 |
||
|
7 баллов |
|
|
ü ü ü ü ü |
|
|
Вписываем слова все !слитно! в строчки |
Вписываем
слова все !слитно! в строчки 26-31 в бланке ответа
|
|
|
|
ü ü ü |
Вписываем
цифры в строчки
32-38 в
бланке ответа
|
|
|||
|
ü ü ü ü ü |
|||
4. Письменная часть
|
|
|
4. Письменная часть
|
Личное |
|
|
|
Чтение текста |
|||
|
|
|||
СОВЕТЫ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ 1-38
Аудирование
|
■ |
Выделяйте ключевые слова |
|
■ |
Обращайте внимание на |
|
■ |
Отделяйте главную |
|
■ |
Если не знаете какое-то |
|
■ |
При выборе True или |
|
■ |
Not Stated – на основании текста нельзя дать ни |
|
■ |
Во время перового прослушивания отметьте то, в чем вы |
Чтение
■
Выделяйте ключевые слова и фразы в КИМах
■
Обращайте внимание на наличие частички NOT
■
НЕ хватайтесь за отдельные фразы или предложения: следует
понимать текст целиком, понять суть
Грамматика и лексика
|
Грамматические темы ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü |
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ: ПИСЬМО ДРУГУ
E-mail другу: шаблон
1.
Dear + имя получателя,
2.
Thanks for your recent message. I’m sorry, I haven’t answered
earlier because…
3.
In your email message you asked me about… (пишем о теме, которая
дана в письме). Отвечаем на вопросы развернуто, предложения должны быть связаны
между собой. Здесь вопросы не задаем.4-5предложений.
4.
By the way, I want to ask you some questions about… + 3 вопроса
по теме, которая дана в задании.4предложения.
5.
Anyway, I have to go now because…
6.
Hope to hear from you soon.
7.
Best wishes,
8.
Твое имя(безточки)
 |
E-mail другу: информация
|
■ |
В начале информация о |
|
■ |
Кол-во слов: 100-140 |
|
■ |
Смотри внимательно |
|
■ |
Во вступлении письма |
|
■ |
Нет |
|
■ |
Можно использовать |
|
■ |
Можно использовать |
|
■ |
Обратите внимание на переходы от одного абзаца к |
второму с помощьюInyourletteryouaskedmeabout…
От второго к третьему,Now, it’smyturntoaskyou
questions
E-mail другу: критерии оценивания
K1 – Решение коммуникативной задачи – 2 балла
üПравильные ответы на вопросы друга
üПравильно заданные вопросы по теме
üСоблюдение норм вежливости (благодарность за письмо,
надежда на последующие контакты)
üСтилевое оформление текста
(обращение, завершающая фраза, подпись в соответствии с
неофициальным стилем)
К2 – Организация текста – 2 балла
üЛогические ошибки
üДеление на абзацы
üОбращение
üЗавершающая фраза
üПодпись на отдельных строках
К3 – Языковое оформление текста – 2 балла
üГрамматические ошибки
üЛексические ошибки
üПунктуационные
ошибки
üОрфографические
ошибки
E-mail другу: фразы-помощники
Thank you for your email. I’m sorry I haven’t
written earlier but I was busy with my exam.
Благодарность за Thank you for your recent
letter. It was great to hear from you. Sorry for not writing earlier but I was
busy with my school имейл project.
Thanks for your letter. Sorry I haven’t
written for so long.
You’ve mentioned
that … Talk to you soon!
You’ve written
that … Write back !
Переход к ответам You asked me to tell
you about … Надежда на Drop me a line
soon.
на вопросы I’ll be glad
to answer your questions. последующие
That’s all for now. Hope to hear from
Let me answer
your questions. контакты you soon!
I’m curious about … Keep in touch. Переход к
абзацу с As for the … Bye,
тремя вопросами As I know, you are
interested in … Best wishes,
By the way, I’d
like to ask you something. Rgds,
Заключительные
Love, слова
Cheers,
Take care Yours,
E-mail другу: частые ошибки
■ Не
учитывать информацию, которая уже дана в письме, например:
My elder brother is going to Nepal next
month…
Задание: ask 3 questions about his
brother going
to Nepal.
НЕверный вопрос: When is your brother
going to Nepal? – такая информация уже есть!
■
Вопросы не по теме
My elder brother is going to Nepal
next month…
Задание: ask 3 questions about his
brother going to Nepal.
НЕверный вопрос: Has he ever been to
Nepal before? – вопрос не про предстоящую поездку Верный вопрос,
например: Is he going to Nepal alone or with his friends?
§ Внимательно
смотрите на вопросы, на которые нужно ответить. Они бывают двойными, например:Whatextremesportswouldyouliketotry,ifany,why?
Это вопрос, где нужно не только назвать экстремальный вид
спорта, но и объяснить почему его хотите попробовать.
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ: ПРОЕКТ-ЭССЕ
№40 – Проект-эссе: личное высказывание с
элементами рассуждения
■
200-250 слов (+/- 10%)
■
Анализ данных
■
Предложить варианты решения поставленной проблемы
■
Нельзя использовать разговорные выражения и
конструкции, сокращения, сниженную лексику и задавать риторические вопросы
|
■ |
План: |
|
1) |
Тема доклада и его цель |
|
2) |
Выделить 2-3 факта |
|
3) |
Написать 1-2 сравнения |
|
4) |
Выделить |
|
5) |
Вывод и личное мнение |
№40 – Проект-эссе: критерии оценивания
■ K1
– Решение коммуникативной задачи – 3 балла
ü
Содержание эссе
ü
Логичность рассуждений
■ K2
– Организация текста – 3 балла
ü
Соблюдение формата ЕГЭ
■ K3
– Лексика – 3 балла
■ K4
– Грамматика – 3 балла
■ K5
– Орфография и пунктуация – 2 балла
Задание №40 — пример
|
Imagine that you are doing a |
||
|
2% — Paying for purchases 12% — Playing games 22% — Surfing the Net 30% — Making phone calls 34% — Email |
||
Write 200-250 words.
Use the following plan:
Ø
Make
an opening statement on the subject of the project work;
Ø
Select
and report 2-3 facts;
Ø
Make
1-2 comparisons where relevant;
Ø Outline a problem
that can arise with using smartphones and suggest a way of solving it;
Ø Conclude by
giving your opinion on the role of smartphones in our life.
There is no doubt that people
have different reasons for using smartphones because everyone lives in the age
of technology. As part of my project, I have
found some data and a diagram, illustrating what people in Zetland use their
smartphones for. The aim of my project is to find out more
about it.
Now I would like to report the main facts.
Firstly, people who live in Zetland mostly use their smartphones
for emails (34%) and making phone calls (30%). Secondly, the use
of smartphones for purchases appears to be the least popular option (2%).
However, it is worth mentioning that the
difference between the percentage of the people who are mostly playing games
(12%) and surfing the Internet (22%) is small, only 10 percent.
One problem that can arise with using
smartphones is that they can worsen one’s eyesight. I suppose this is
because people do everything online and on average spend more than 4
hours on the phone. The best way of solving this problem is to
have a rest after 30 minutes looking at the screen and do eye gymnastics
regularly.
In conclusion, I would like to say that the
role of smartphones in today’s life can hardly be overestimated. Gadgets help
to be in touch with friends as well as find out any information on the Internet
quickly.
1. Вступление
§
2-3 предложения
§
обрисовываем тему проекта
§
упоминаем страну и группу людей, среди которых проводился опрос
ü
There is no doubt that people have / there are different…
ü
As part of my project, I have found some data and a
table/diagram, illustrating… ü The aim of my
project is to find out more about it.
There is no doubt that people
have different reasons for using smartphones because everyone lives in the
age of technology. As part of my
project, I have found some data and a diagram, illustrating what people in
Zetland use their smartphones for. The aim of my
project is to find out more about it.
2. Основные черты
§
3-4 предложения
§
привести 2-3 основных показателя из таблицы / диаграммы
§
указываем самый большой и самый маленький показатели Ø
Now I would like to report the main facts.
Ø
Firstly,…
Ø
Secondly,…
Now I would like to report the
main facts. Firstly, people who
live in Zetland mostly use their smartphones for emails (34%) and making
phone calls (30%). Secondly, the use of smartphones for purchases
appears to be the least popular option (2%).
3. Сравнение данных
§
1-2 предложения
§
!нельзя! повторять вводные фразы, которые уже использовали
§
если пишем одно предложение в абзаце, то оно должно быть
развернутым
However, it is worth
mentioning that the difference between the
percentage of the people who are mostly playing games (12%) and surfing the
Internet (22%) is small, only 10 percent.
4. Возникающая проблема
§
2-3 предложения
§
выделяем проблему, которую сможем обосновать
§
предлагаем способ решения проблемы
One problem that can arise with … is
that … The best way of solving this problem is to…
One problem that can arise
with using smartphones is that they can worsen
one’s eyesight. I suppose this is because people do everything online
and on average spend more than 4 hours on the phone. The best way of
solving this problem is to have a rest after 30 minutes looking at the
screen and do eye gymnastics regularly.
5. Вывод
§
2-3 предложения
§
выражаем личное мнение по теме
In conclusion, I would like to say
that… / I claim that…
In conclusion, I would like to
say that the role of smartphones in
today’s life can hardly be overestimated. Gadgets help to be in touch with
friends as well as find out any information on the Internet quickly.
УСТНАЯ ЧАСТЬ: ЗАДАНИЕ №4
Задание №44: выполнение
|
■ |
Помните |
|
■ |
Описание фотографий. The |
|
■ |
Сравнение фотографий. As |
|
■ |
Преимущества и недостатки |
|
■ |
Заключение: свое мнение |
|
■ |
Заключительная фраза. |
Задание №44 — пример
Imagine that you are doing a project “Perfect meal” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news.
Leave a voice message to your
friend. In 2.5 minutes be ready to:
Ø
give
a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the
project;
Ø
say
in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for
the project;
Ø
mention
the advantages and disadvantages (1-2) of these meals;
Ø
express
your opinion on the subject of the project – which food you prefer to eat and
why.
You will speak for not more than 3
minutes (12-15 sentences). You have to talk continuously.
Hello,
my dear friend. I’ve found two photos for our project and I’d like to discuss
them with you.
Let me start by describing the first
picture which shows two young women who are drinking
milkshakes in a café. There is some food on the table. As for the second
picture, you can see a man who is eating a salad at home.
As
for the difference between these two photos, in the first picture you can see fast
food such as burgers and fries, while in the second picture there is healthy
food.
Well, an advantage of fast
food depicted in the first photo is that it is cheaper than other
meals, while healthy meals which we can see in the second
photo can be very expensive, not everyone can afford it, which is
a disadvantage. However, healthy food also has its
advantage. Such food is very nutritious. Also, it affects your health
and skin quality, whereas fast food presented in the first
picture is very harmful to your health, if one eats it every day, a person
might have health problems.
As for me, I prefer to eat
healthy food as it is presented in the second picture because it
is important to take care of your health. Also, I do sports
regularly and junk food has a negative effect on my body shape.
That’s
all for now.
К сожалению или к счастью, ЕГЭ по английскому языку так и не станет обязательным, что было окончательно опубликовано в приказе Министерства просвещения Российской Федерации от 24.09.2020 № 519 «О внесении изменения в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413».
Однако не так давно на сайте ФИПИ.ру появилась перспективная модель ЕГЭ по английскому языку 2022. А это значит, что пора внимательно взглянуть на те изменения, которые МОГУТ коснуться наших учащихся, решивших сдавать английский язык «по выбору», уже в следующем учебном году. Как показала практика с ОГЭ, сразу все изменения не вводятся, однако быть готовым к новым форматам и типам заданий нужно заранее.
В целом, планируются следующие части экзамена:
— Аудирование и чтение будут включать в себя 16 заданий, за которые максимально можно будет получить 40 баллов;
— Грамматика и лексика содержат 20 заданий, максимальное количество баллов – 20;
— Письменная речь предлагает два задания, которые в совокупности смогут принести 20 баллов;
— Говорение предлагает три задания, которые максимально принесут 20 баллов.
Так, общее количество баллов останется прежним, а вот к форматам заданий мы сейчас присмотримся поближе.
О том, чем ЕГЭ схож с международным экзаменом FCE, читайте в статье ЕГЭ и FCE. Сходства и различия
Раздел 1. Аудирование и чтение
Рекомендованное время выполнения раздела – 65 минут. Максимальное количество баллов – 40.
Задания 1-6
Это задание базового уровня. Здесь предполагается прослушивание текста два раза и заполнение пропусков необходимой информацией. Необходимо вписать слово, если нужно число, его нужно написать буквами. Слова нужно вписывать без каких-либо изменений. Ниже можно ознакомиться со скриптом к данному заданию.
Задание 7
Задание True/False/Not stated осталось без изменений. Оно относится к заданию повышенной сложности. Со скриптом можно ознакомиться ниже.
Задание 8
В этом задании высокой сложности аудирование взаимосвязано с чтением – учащиеся слушают аудиозапись, а потом читают связанный с темой текст. Далее им необходимо выбрать, где упоминалась та или иная информация – в аудио или печатном тексте.
Ниже можно ознакомиться со скриптом.
Задание 9
Задание повышенной сложности на понимание структурно-смысловых связей в тексте. Здесь учащиеся должны, как и прежде, закончить предложения одним из предложенных вариантов.
Задание 10
Задание высокой сложности, подразумевающее анализ прочитанного. Задание осталось без изменений.
Раздел 2. Грамматика и лексика
Максимальное количество баллов за раздел – 20, рекомендованное время выполнения заданий – 40 минут.
Задания 17-23
Задание базового уровня на заполнение пропусков в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму осталось без изменений.
Задания 24-29
Новое задание базового уровня направлено на проверку лексико-грамматических навыков. Здесь учащимся необходимо выявить лишнее слово в каждой строке, если оно есть.
Задания 30-36
Эти задания на выбор правильного ответа относятся к заданиям высокого уровня сложности (из-за присутствующей лексики и коллокаций) и не претерпели никаких изменений.
Раздел 3. Письменная речь
Рекомендованное время выполнения – 85 минут, максимальное количество баллов – 20 (6 баллов за задание 37 и 14 баллов за задание 38).
Задание 37
Личное письмо относится к базовому уровню. Изменения предполагают лишь то, что теперь это электронное письмо, в котором учащимся, как и прежде, необходимо ответить на вопросы друга и задать три вопроса на указанную тему.
Задание 38
Задание схоже с заданием из международного экзамена IELTS Academic. Новый формат подразумевает развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы. На выбор предлагается две темы, из которых учащийся выбирает более подходящую.
Индивидуальное расписание, интерактивная платформа и мотивированные ученики. У нас есть все — преподавайте от 12 часов в неделю. Подробности по ссылке: Skyeng
Раздел 4. Говорение
Время, отводимое на эту часть, составляет приблизительно 11 минут, раздел принесет учащимся 20 баллов. Количество заданий уменьшилось, теперь заданий всего три.
Задание 1
Чтение текста вслух относится к заданию базового уровня и не подразумевает изменений кроме количества баллов – за успешное выполнение можно получить 4 балла.
Задание 2
Задание повышенной сложности, подразумевающее «диалог-расспрос с обменом оценочной информацией на основе стандартных ситуаций общения в бытовой, социокультурной, и учебно-трудовой сферах с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка». То есть в данном задании ученик участвует в интервью, в котором ему необходимо ответить на 6 вопросов из разных сфер жизни. Подобное задание присутствует в экзамене ОГЭ, но в отличие от него, в ЕГЭ вопросы не связаны между собой. Задание занимает примерно 4 минуты и может принести 6 баллов.
Задание 3
Задание высокого уровня сложности, длительностью около 4-ех минут и оцениваемое в 10 баллов. В задании учащемуся необходимо записать аудиосообщение своему другу, в котором он рассказывает про проект и картинки к проекту. Задание изменено в сравнении с прошлым вариантом – теперь не нужно называть сходства картинок: картинки необходимо описать, сказать, чем они отличаются, какая из них больше подходит к теме проекта, высказать свое мнение по теме проекта и предложить следующий этап подготовки к проекту.
Такую модель предлагают использовать с 2022 года. Некоторые изменения кажутся интересными и приближенными к реальности, другие вызывают вопросы, в том числе и о том, какие материалы использовать, ведь ни один школьный учебник сейчас не имеет всех предлагаемых форматов заданий. Мы надеемся, что экзамен не будет преобразован одномоментно, а лишь некоторые изменения войдут в силу.
РАЗБОР ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ по АНГЛИЙСКОМУ 2022 | ИЗМЕНЕНИЯ | Better English
РАЗБОР ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ по АНГЛИЙСКОМУ 2022 | ИЗМЕНЕНИЯ | Better English
Смотрите также:
РАЗБОР ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ по АНГЛИЙСКОМУ 2022 | ИЗМЕНЕНИЯ | Better English
РАЗБОР ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ по АНГЛИЙСКОМУ 2022 | ИЗМЕНЕНИЯ | Better English
Смотрите также:
- Демоверсия ЕГЭ 2022 по английскому языку с ответами
Канал видеоролика: Английский завтрак
Смотреть видео:
#учитьанглийский #урокианглийского #репетиторпоанглийскому #разговорный_английский #репетиторанглийский #изучениеанглийского #школаанглийского #английскийдляначинающих #изучение_английского
Свежая информация для ЕГЭ и ОГЭ по Английскому (листай):
С этим видео ученики смотрят следующие ролики:
Разбор ЕГЭ по английскому / Подготовка к ЕГЭ английский
Вот это английский
Разбор заданий Устной части из нового ФИПИшного сборника / ЕГЭ по Английскому 2022
Natalie Rees english school
ЕГЭ по английскому языку 2022. Написание эссе по таблицам. «Решение проблемы». ЕГЭ английский 2022
Беннетт — ЕГЭ английский
ЕГЭ 2022 по английскому. Пишем эссе по таблицам. О типичных ошибках из прошлого. ЕГЭ английский
Беннетт — ЕГЭ английский
Облегчи жизнь другим ученикам — поделись! (плюс тебе в карму):
01.04.2022
В каком формате проходит ЕГЭ по английскому?
ЕГЭ по английскому языку состоит из двух частей: письменной и устной.
На выполнение письменной части экзамена отводится 3 часа 10 минут (190 минут). За это время нужно выполнить задания четырех разделов:
- Аудирование
- Чтение
- Грамматика и лексика
- Письмо
Устная часть состоит из четырех заданий на говорение, на ответ дается 17 минут.
Формат ЕГЭ подразумевает набор стандартизированных заданий: то есть все варианты ЕГЭ похожи друг на друга. Экзамен 2022 года построен по тому же принципу, что и в 2021. Это облегчает подготовку 😉 Чтобы справиться с ЕГЭ, достаточно разобраться в структуре экзамена и отработать стратегию выполнения каждого задания. В этом помогают демоверсии и типовые задания ЕГЭ, которые регулярно публикует ФИПИ.
Говорение
Как устроена устная часть на ЕГЭ по английскому?
Устная часть ЕГЭ по английскому языку включает 4 задания.
Задание 1 — чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера
- Максимум за задание — 1 балл
- Время на подготовку — 1,5 минуты
- Время ответа — максимум 1,5 минуты
Задание 2 — условный диалог-расспрос, составление 4 вопросов по заданной теме
- Максимум за задание — 4 балла, по баллу за каждый правильно построенный вопрос
- Время на подготовку — 1,5 минуты
- Время ответа — 1 минута, по 20 секунд на каждый вопрос
Задание 3 — участие в молодежном шоу, ответ на 5 вопросов ведущего
- Максимум за задание — 5 баллов, по баллу за каждый правильный ответ
- Время на подготовку — 0 минут
- Время ответа — 2 минуты, по 40 секунд для ответа на каждый вопрос
Задание 4 — связный монолог-обоснование выбора иллюстрации к проектной работе и выражение своего мнения по проблематике работы
- Максимум за задание — 10 баллов
- Время на подготовку — 2,5 минуты
- Время ответа — 3 минуты
Каждое последующее задание выдается компьютером после окончания выполнения предыдущего задания. Общее время ответа (включая время на подготовку) — 17 минут.
Перейдем к практике и разберем официальный тренировочный вариант ЕГЭ от ФИПИ за 2021 / 2022 ⬇️
Задание 1
Как подготовиться к Заданию 1 на ЕГЭ по английскому?
1. Слушайте как можно больше научно-публицистических текстов на английском языке.
2. Повторите правила чтения. Найдите аналогичные задания по ЕГЭ за предыдущие годы и читайте их вслух, записывая себя на диктофон или видео.
3. Поймите общий смысл текста. Сознательное чтение гораздо лучше воспринимается на слух, и вы будете совершать меньше ошибок.
4. Если вы не знаете, как читается слово, вспоминайте похожие слова и читайте по аналогии. При подготовке обязательно проверяйте произношение в словаре.
5. Старайтесь читать четко, в комфортном и размеренном темпе. Спешить не нужно. 90 секунд вполне достаточно, чтобы в спокойно прочитать весь текст ☝️
6. Если вы поняли, что ошиблись в чтении какого-то слова — не беда. Перечитайте его правильно. Засчитан будет только последний вариант прочтения слова.
Прочитайте задание 👇
Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
Let’s practice! Сначала прочитайте текст про себя. Затем включите аудио и повторите вслед за диктором ⬇️
It is very difficult to say when the picture postcards originated. The evolution of the picture postcard reflects the history of the post service in the world. It is also connected with innovations in printing and photography. We may say the history of the picture postcard started with the postal reform in the UK in the 19th century. This reform made the cost of domestic mail delivery very cheap. The person who wanted to send the mail had to pay for it. A stamp was a way to show that you paid for your mail. Sending mail became popular. People were interested in nice paper and envelopes for their letters. That was the time when a scientist from Austria offered to make cards for sending short messages. Everybody liked the idea very much. The first postcards had very simple designs, but now you can buy beautiful cards with various pictures on them.
Great job! Теперь попробуйте прочитать текст так, как будто вы на экзамене 💯
Задание 2
Как подготовиться к Заданию 2 на ЕГЭ по английскому?
1. Повторите правила образования вопросов и время Present Simple ☝️
2. Создайте свой список типовых вопросов с примерами. Темы могут быть разными, но структура вопросов всегда одна.
3. Составив список, сделайте максимальное количество тренировочных заданий.
4. Обратитесь к экспертам английского языка, чтобы они проверили ваше творчество 😉
На экзамене оценивается только последний вопрос из прозвучавших за отведенное время для каждого пункта плана. Если вы думаете, что ошиблись, можете задать тот же вопрос правильно в течение 20 секунд.
Время практики! Прочитайте задание 👇
You are considering going on a bicycle trip and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
—
minimum age;
— duration of the trip;
— number of people in the group;
— accommodation for the night.You have 20 seconds to ask each question.
Примеры вопросов, которые вы можете составить для Задания 2 ⬇️
| What is the minimum age for the bicycle trip? | Каков минимальный возраст для поездки на велосипеде? | |
| How long does the trip last? | Сколько длится поездка? | |
| How many people are there in the group? | Сколько человек в группе? | |
| Do you provide accommodation for the night? | Предоставляете ли вы размещение на ночь? |
На ЕГЭ у вас будет 17 минут для всех заданий по говорению. Во время подготовки разбор задания может длиться дольше и занять несколько уроков. Сохраните страницу, чтобы вернуться к ней позже
Задание 3
Как подготовиться к Заданию 3 на ЕГЭ по английскому?
1. Каждый ваш ответ должен содержать полную грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Краткий ответ не допускается ☝️
2. Записывайте себя на диктофон. Это поможет убедиться, что вы вписываетесь во время, отведенное для каждого вопроса — по 40 секунд на каждый.
3. Тренируйте понимание английской речи на слух: слушайте подкасты, общайтесь с англоговорящими ровесниками, смотрите фильмы и сериалы на английском.
4. Составьте свой список слов-связок и используйте их при ответе на вопрос и при переходе между вопросами.
5. Повторяйте грамматику и тематическую лексику.
6. Выполняйте как можно больше тренировочных тестов 😎
Перейдем к тренировке. Прочитайте задание 👇
You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2–3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.
| As for me, | Что касается меня, | |
| Hmmm… | Хм… | |
| Alright, but in general, | Хорошо, но в целом, | |
| That isn’t to say it wasn’t | Это не значит, что этого не было | |
| It’s … actually | Это… на самом деле | |
| Basically, | По сути | |
| Of course, | Конечно | |
| In my opinion, | По моему мнению, | |
| I think, | Я считаю, | |
| I can say that, | Я могу сказать, что | |
| It seems to me that, | Мне кажется, что, | |
| To my mind, | На мой взгляд, | |
| I would advise/recommend … | Я бы посоветовал/рекомендовал … |
Прослушайте вступление к заданию ⬇️
Hello everybody! It’s Teenagers Round the World Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss summer holidays. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.
Дальше друг за другом вы услышите 5 вопросов. После каждого будет пауза 40 секунд для вашего ответа ⬇️
| What part of Russia do you live in? What’s the weather like in summer there? | В какой части России вы живете? Какая там погода летом? | |
| What else would you like our listeners to know about your region? | Что еще вы бы хотели, чтобы наши слушатели знали о вашем регионе? | |
| What can you tell us about your family? | Что вы можете рассказать о своей семье? | |
| How did you spend your summer holidays when you were a kid? | Как вы проводили летние каникулы в детстве? | |
| How would you like to spend your summer holidays in 10 years? | Как бы вы хотели провести летние каникулы через 10 лет? |
Примеры ответов ⬇️
| I live in Nizhny Novgorod. And hmm, it‘s in Central Russia. Summer comes at the beginning of June, and usually, it’s sunny and warm with an average temperature of +20 there. | |
| Well, Nizhny is one of the largest cities in the country. And you know, it‘s popular among tourists for the Oka and Volga rivers as well as for its rich history. | |
| I live with my parents and my younger brother Alex. My mum is an accountant and my dad works as an engineer. As for my little brother, next year he goes to the first grade. Yeah, he‘s a big boy now. | |
| When I was seven, I used to go to the countryside to visit my grandparents during my summer holidays. I played outdoor games with my friends there. We used to ride bikes, go fishing and just have fun around. | |
| Actually, in ten years I would like to go to the seaside and try out some new activities, like surfing or paragliding. I think I could do that with my best friend Olga. She is also fond of sport. |
Задание 4
Как получить максимальный балл за Задание 4?
Чтобы получить высший балл за это задание, нужно:
- Раскрыть все пункты плана по порядку. То есть сказать по 3–4 фразы на каждый пункт плана. Если ваш ответ будет содержать менее 7 фраз, вам поставят 0 баллов.
- Сделать вступление с обращением к другу и сказать заключительную фразу.
- Использовать слова-связки для перехода между пунктами плана.
- Допустить не более 3 лексико-грамматических и не более 3 фонетических ошибок.
- Уложиться в отведенное для ответа время — 3 минуты.
Схема идеального ответа
Весь монолог должен четко соответствовать заданной теме ☝️
- Вступительная фраза;
- Краткое описание двух фотографий + обоснование выбора этих фотографий для проекта;
- Формулировка 1–2 различий между фотографиями + обоснование выбора этих фотографий для проекта;
- Обозначение достоинств и недостатков (1–2) по заданной теме;
- Выражение своего мнения по теме проекта;
- Заключительная фраза.
Как подготовиться к Заданию 4 на ЕГЭ по английскому?
1. Повторите грамматику для описания фотографий: Present Continuous, предлоги места, конструкцию there is/there are, слова-связки.
2. Самостоятельно, на курсах или с преподавателем используйте любую возможность тренировать спонтанную речь: слушайте подкасты, ходите на разговорные клубы, общайтесь с носителями языка.
3. Записывайте себя на диктофон. Попросите того, кто хорошо знает язык, проверить ошибки, чтобы их не повторять.
4. Изучите типичные ошибки, которые часто допускают на экзамене:
- отсутствие вступительной и/или заключительной фразы;
- нет обоснования, почему фото иллюстрируют содержание проекта;
- изменение порядка пунктов плана;
- раскрытие не всех пунктов плана;
- использование Present Simple, а не Present Continuous для описания фотографий;
- ошибки в артиклях, предлогах;
- отсутствие слов-связок.
Помните: у вас все получится! 😎
Перейдем к практике. Ознакомьтесь с заданием 👇
| Imagine that you are doing a project “Life without gadgets” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to: |
| give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project; | |
| say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project; | |
| mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two types of books; | |
| express your opinion on the subject of the project — whether you would like to live without gadgets and why. |
| You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously. |
Сохраните себе «скелет» ответа ниже 🦴 Предлагаем брать его за основу и просто добавлять всю запрашиваемую информацию!
Вступительная фраза
| Hi Mamix, how are you doing? I have sent you some photos for our project “…” and I’d like to say a few words about them. | ||
| Hi Anna! I’ve found a couple of photos for our project “…” and I’d like to share some thoughts about it. |
Вместо пропуска говорим тему проекта, которая указана в задании 😎 |
Описание фотографий и обоснование их выбора для проекта
| Let me describe them to you. In the first picture, one can see a … There is a … in the second picture. These pictures are perfect for our project because they … | |
| In the first picture, there is … or it’s a … | |
| The first photo shows … It looks like … | |
| In the second picture, there is/we can see … |
Отличия + обоснование выбора фотографий для проекта
| Talking about the differences, the key difference is that in the first picture …, while in the second picture … So, this difference justifies the choice of the photos as it highlights the topic of our project. | |
| These pictures have some important differences … | |
| These pictures show us two different ways to … (do something) | |
| The first pic shows/illustrates …, while in the second one the … is using/doing/looking etc. | |
| Besides, the … on the left …, but the … in the second picture … |
Преимущества и недостатки по теме проекта
| I believe that the two types of … presented in the pictures have their advantages and disadvantages. As for the …, its biggest advantage is that it is …, while the other one … | |
| Talking about …, we can say that … | |
| In my opinion, these types of … have both advantages and disadvantages | |
| The main advantage of … is that … On the other hand, … | |
| As for …, one of the advantages is that … However, … |
Мнение по теме проекта
| Personally, I would/wouldn’t like to … because … | |
| As for me, I would like to/I wouldn’t like to … as |
Завершающая фраза
| That’s all from me now. Please, get in touch with me and tell me what you think about these photos. |
Пример полного ответа ⬇️
Вступление
Hi Anna! I’ve found a couple of photos for our project “Life without gadgets” and I’d like to share some thoughts about it.
Описание фотографий + обоснование их выбора для проекта
In the first picture, it’s a girl holding a paper book in a library. While in the second photo, we can see a girl sitting on a sofa with an e-reader in her hands. These pictures are perfect for our project because they illustrate life with and without gadgets.
Отличия + обоснование выбора фотографий для проекта
These photos show us two different types of books to get the information. While the girl in the first picture is using a paper book in a public place, the girl in the second photo is reading on an electronic device at home. So, this difference justifies the choice of the photos as it highlights the topic of our project.
Преимущества и недостатки по теме проекта
In my opinion, these types of books have both advantages and disadvantages. Some people choose paper books because they prefer reading a hard copy, turning the pages, and smelling the paper. On the other hand, making paper needs trees, and it is not environmentally friendly. As for digital books, one of the advantages is that students can use them anytime and anywhere. However, reading an e-book is not healthy for the human eyes.
Высказать свое мнение по теме проекта
As for me, I would like to use gadgets. They help me with my school projects, stay in touch with my friends from abroad, and even track the progress of my physical exercises.
Завершающая фраза
That’s all I wanted to say. I hope you’ll like the photos.
Итого: 17 предложений
Поставьте таймер на 3 минуты и попробуйте повторить ответ самостоятельно 😉
На этом все! Не забудьте сохранить эту страницу в социальных сетях и поделиться с друзьями, чтобы готовиться к ЕГЭ вместе
Официальная демоверсия ЕГЭ 2022 от ФИПИ по английскому языку с ответами и критериями оценивания.
→ демоверсия ЕГЭ 2022 по английскому языку устная часть
→ демоверсия ЕГЭ 2022 по английскому языку письменная часть
→ спецификация
→ кодификатор
→ аудио
Структура варианта КИМ ЕГЭ 2022 по английскому языку
Экзаменационная работа содержит письменную и устную части.
Письменная часть, в свою очередь, включает в себя четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письменная речь».
Для дифференциации экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных во ФГОС СОО, во все разделы включены наряду с заданиями базового уровня задания более высоких уровней сложности.
В работу по иностранным языкам включены 38 заданий с кратким ответом и 6 заданий открытого типа с развёрнутым ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
– задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
– задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
– задания на заполнение пропуска в связном тексте путём преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;
– задания на заполнение пропуска в связном тексте путём образования родственного слова от предложенного опорного слова.
Ответ на задания с кратким ответом даётся соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов, слова (в том числе в его аналитической форме, записанной без пробелов и разделительных символов).
Распределение заданий варианта КИМ ЕГЭ по содержанию, видам умений и способам действий
В аудировании и чтении проверяется сформированность умений как понимания основного содержания письменных и звучащих текстов, так и полного понимания соответствующих текстов.
Кроме того, в разделе «Чтение» проверяется понимание структурно-смысловых связей в тексте, а в разделе «Аудирование» – понимание в прослушиваемом тексте запрашиваемой информации или определение в нём её отсутствия.
В разделе «Грамматика и лексика» проверяются навыки оперирования грамматическими и лексическими единицами на основе предложенных текстов.
В разделе «Письменная речь» контролируются умения создания различных типов письменных текстов, а также языковые навыки. В устной части экзамена проверяются умения говорения и языковые навыки.
Смотрите также: