Разбор вариантов егэ 2020 биология

Биология ЕГЭ 2020. Образец варианта экзаменационной работы с комментариями экспертов к каждому заданию. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3,5 часа (210 минут).

Кодификатор ЕГЭ
  Анализ заданий ЕГЭ
  Справочник по биологии

ЧАСТЬ 1.

Ответом к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

1
 Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса

ОТВЕТ: ______________.

Анализ задания № 1. Биологические термины и понятия (1 балл, 4 мин, 70% выполняют правильно).

2
 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

ОТВЕТ: ______________.

Анализ задания № 2. Биология как наука (2 балла, 4 мин, 59% выполняют правильно).

3
 В соматической клетке ежа 96 хромосом. Какой набор хромосом имеют половые клетки этого животного? В ответе запишите только количество хромосом.

ОТВЕТ: ______________.

Анализ задание № 3. Генетическая информация в клетке (1 балл, 4 мин, 66%).

4
 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цитоплазма выполняет в клетке функции:
1) дыхательного и энергетического центра
2) внутренней среды клетки
3) месторасположения ядра и органоидов
4) передачи наследственной информации
5) связи между ядром и рибосомами
6) расщепления белков, жиров и нуклеиновых кислот

ОТВЕТ: ______________.

5
 Установите соответствие между характеристикой и типом деления клеток, к которому ее относят.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6
 Сколько молекул АТФ будет синтезировано в клетках амебы на подготовительном этапе энергетического обмена, в процессе гликолиза и в процессе дыхания при окислении фрагмента молекулы гликогена, состоящего из 12 остатков глюкозы? Ответ запишите в виде последовательности цифр, в порядке их убывания.

ОТВЕТ: ______________.

7
 Ниже приведен перечень характеристик изменчивости. Все они, кроме трех, используются для описания особенностей модификационной изменчивости. Найдите три характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) затрагивается большинство особей в популяции
• 2) обладает адаптивностью — способствует приспособлению к условиям среды
• 3) приводит к изменению генов
• 4) изменяется структура гетеросом
• 5) является кратковременной
• 6) происходит уменьшение числа хромосом

ОТВЕТ: ______________.

8
 Установите соответствие между зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, и структурами организма, которые из них развиваются. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

9
 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Для низших растений характерны следующие признаки:
1) имеют вегетативные и генеративные органы
2) тело представляет собой таллом, или слоевище
3) имеют разнообразные ткани
4) обычно живут в водной среде
5) включают одноклеточные организмы
6) имеют цветки и плоды

ОТВЕТ: ______________.

10
 Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

11
 Установите, в какой последовательности происходит процесс репликации ДНК. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. образование двух молекул ДНК из одной
2. присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов
3. воздействие фермента ДНК-полимеразы на нуклеотиды
4. раскручивание молекулы ДНК

ОТВЕТ: ______________.

12
 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Функциями белков в организме человека являются
1) строительная
2) передача наследственных признаков
3) защитная
4) запасающая
5) хранение генетической информации
6) ферментативно-каталитическая

ОТВЕТ: ______________.

13
 Установите соответствие между признаком желез и их типом.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

14
 Установите последовательность передачи звуковых колебаний к рецепторам органа слуха. Запишите соответствующую последовательность цифр.

• 1) барабанная перепонка
• 2) жидкость в улитке
• 3) рецепторы органа слуха
• 4) наружное ухо
• 5) слуховые косточки
• 6) перепонка овального окна

ОТВЕТ: ______________.

15
 Известно, что подсолнечник масличный — важнейшее пищевое, кормовое, техническое растение. Используя эти сведения, выберите из приведенного списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого организма. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

• 1) Подсолнечник является однолетним травянистым растением.
• 2) Родина подсолнечника — Мексика, где его называли «цветком солнца». Поэтому подсолнечник теплолюбивая культура и сеять его нужно весной, когда почва прогреется до 8-12 °С.
• 3) Соцветие подсолнечника — корзинка, плод — семянка.
• 4) Подсолнечное масло идет в пищу, на изготовление маргарина, из тертых семян получают халву.
• 5) Из стеблей и листьев подсолнечника производят силос и сенаж — корма для травоядных животных. Так же используют жмых, остающийся после выжимания масла.
• 6) Из подсолнечника можно делать бумагу, мыло, лакокрасочные материалы.

ОТВЕТ: ______________.

16
 Укажите соответствие между направлением эволюции и его характерными признаками.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

17
 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Стабилизирующий отбор, в отличие от движущего,
1) характерен для меняющихся условий среды
2) благоприятствует организмам с новыми признаками
3) приводит к гибели организмов, отклоняющихся от нормы
4) приводит к гибели организмов, соответствующих норме
5) характерен для постоянных условий среды
6) благоприятствует организмам с признаками, соответствующими норме

ОТВЕТ: ______________.

18
 Установите соответствие между примерами экологических факторов и типом, к которому они относятся.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

19
Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная с усвоения неорганического углерода. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. образование углекислого газа в процессе дыхания
2. образование крахмала в клетках растений
3. образование в клетках растений глюкозы
4. поглощение углекислого газа в процессе фотосинтеза
5. использование органических веществ в процессе питания

ОТВЕТ: ______________.

20
 Проанализируйте таблицу «Части клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов: 1) комплекс Гольджи, 2) ДНК, 3) кариоплазма, 4) цитоплазма, 5) биосинтез белка, 6) транспорт веществ, 7) клеточный центр.

Запишите в таблицу цифры выбранных терминов под соответствующими буквами.

21
 Изучите таблицу «Максимальная продолжительность жизни разных видов позвоночных». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании полученных результатов.

Утверждения:
1) Наименьшую продолжительность жизни из представленных в таблице млекопитающих имеет голубь.
2) Наибольшую продолжительность жизни из представленных в таблице пресмыкающихся имеет галапагосская черепаха.
3) Наибольшую продолжительность жизни из представленных в таблице рыб имеет осетр.
4) Сом является самым долгоживущим пресмыкающимся.
5) Наименьшую продолжительность жизни из представленных в таблице пресмыкающихся имеет нильский крокодил.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

ОТВЕТ: ______________.

ЧАСТЬ 2.

Для записи ответов на задания этой части (22-28) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ N9 2. Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

22
 Почему плодовые растения (яблони, груши, персики) при размножении с помощью семян теряют полезные для человека признаки?

23
 Какой видоизмененный побег изображен на рисунке? Назовите его части, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4, и функции, которые они выполняют. 

24
 Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. К хрящевым рыбам относятся норвежская сельдь и тихоокеанский лосось.
2. Хрящевые рыбы не имеют жаберных крышек.
3. Скелет хрящевых рыб целиком костный.
4. Характерным органом хрящевых рыб является плавательный пузырь.
5. Чешуя у хрящевых рыб — плакоидная (зубовидная).

25
 Перечислите основные признаки цветковых растений, по которым их выделяют в отдельную систематическую группу.

26
 Первое место среди пушных зверей, добываемых в нашей стране, занимает белка. Какие изменения биотических факторов могут привести к увеличению численности популяции белок?

Анализ задания № 26. Применение знаний об эволюции и экологии в практических ситуациях (3 балла, 15 мин, 15% выполняют правильно).

27
 Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК. Определите последовательность нуклеотидов в молекуле тРНК, если последовательность нуклеотидов фрагмента цепи ДНК: ЦЦАГТАЦГТАГГАЦТ. Определите кодон иРНК, к которому присоединяется эта тРНК, и аминокислоту, переносимую этой тРНК, если известно, что третий триплет ДНК шифрует ее антикодон. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Анализ задания № 27. Задачи по цитологии (3 балла, 20 мин, 35% выполняют правильно).

28
 При скрещивании растения арбуза с круглыми полосатыми плодами с растением, имеющим длинные полосатые плоды, все потомство имело круглые полосатые плоды. При скрещивании растения арбуза с круглыми зелеными плодами с растением, имеющим длинные полосатые плоды, в потомстве получили растения с длинными зелеными и круглыми зелеными плодами. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских растений арбуза. Как называется такое скрещивание и для чего его проводят?

Кодификатор ЕГЭ
  Анализ заданий ЕГЭ
  Справочник по биологии

Вы смотрели: Биология ЕГЭ 2020. Образец варианта экзаменационной работы с комментариями экспертов к каждому заданию.

А) Разберем условие задачи.

1. Женщина с первой группой крови: i⁰i⁰, это однозначно. Положительный резус-фактор: либо RR, либо Rr.
2. Мужчина с третьей группой крови: либо I^BI^B, либо I^Bi⁰. Положительный резус-фактор: либо RR, либо Rr.
3. Ребенок с отрицательным резус-фактором: rr. Это значит, что родители – гетерозиготы по признаку резус-фактора (Rr).

Выходит, что по условию у нас может быть 2 варианта генотипа отца по признаку группы крови (либо I^BI^B, либо I^Bi⁰).

Запишем все в виде задачи, использую первый вариант генотипа отца:

Б) Р: ♀ i⁰i⁰ Rr х ♂ I^BI^B Rr

G: i⁰R  i⁰r  ; I^BR  I^Br

F₁: I^Bi⁰RR; I^Bi⁰Rr; I^Bi⁰Rr; I^Bi⁰rr

Фенотипы:

I^Bi⁰RR – третья группа крови, резус-фактор положительный.

I^Bi⁰Rr – третья группа крови, резус-фактор положительный.

I^Bi⁰Rr – третья группа крови, резус-фактор положительный.

I^Bi⁰rr – третья группа крови, резус-фактор отрицательный.

Вероятность рождения ребенка с отрицательным резус-фактором ¼, 25%.

Запишем все в виде задачи, использую второй вариант генотипа отца:

В) Р: ♀ i⁰i⁰ Rr х ♂ I^B i⁰ Rr

G: i⁰R  i⁰r  ; I^BR  I^Br  i⁰R  i⁰r

F₁: I^Bi⁰RR; I^Bi⁰Rr; I^Bi⁰Rr; I^Bi⁰rr; i⁰i⁰RR; i⁰i⁰Rr; ⁰i⁰Rr; ⁰i⁰rr

Фенотипы:

I^Bi⁰RR – третья группа крови, резус-фактор положительный.

2 I^Bi⁰Rr – третья группа крови, резус-фактор положительный.

I^Bi⁰rr – третья группа крови, резус-фактор отрицательный.

i⁰i⁰RR – первая группа крови, резус-фактор положительный.

2 i⁰i⁰Rr ^– первая группа крови, резус-фактор положительный.

i⁰i⁰rr – первая группа крови, резус-фактор отрицательный.

Вероятность рождения ребенка с отрицательным резус-фактором 2/8, 25%.

Ответ: пункты Б) и В)

Реальные варианты по биологии 11 класс с ЕГЭ 2020, который прошёл 20.07.2020 (20 июля 2020 года). P.S в этом году 100 баллов по биологии набрали единицы.

Ссылка для скачивания реального варианта с ЕГЭ 2020 по биологии: скачать

Ссылка для скачивания разбора реального варианта ЕГЭ 2020 по биологии: скачать

Реальный вариант по биологии с ЕГЭ 2020 задания и ответы:

Разбор заданий ЕГЭ 2020 по биологии:


Сложные задания по биологии с ЕГЭ 2020:

1)Сколько триплетов нуклеотидов иРНК необходимо, чтобы синтезировать белок, состоящий из 150 аминокислот?

2)Все перечисленные признаки, кроме двух, относятся к описанию животной клетки. Выберите два «выпадающие» и запишите их номера в ответ.

• 1)- нуклеоид
• 2)- клеточная стенка
• 3)- гамета
• 4)- митохондрия
• 5)- центриоль

3)Определите, какой процент потомства будет нести гомозиготный доминантный фенотип при моногибридном скрещивании гетерозигот? В ответ запишите только число.

4)Все приведённые методы, кроме двух, используются для описания генной и клеточной инженерии. Выберите два «выпадающих» и запишите их в ответ.

• 1)- соматическая гибридизация
• 2)- метод культуры клеток
• 3)- гибридизация
• 4)- метод рекомбинантных плазмид
• 5)- инбридинг

5)Выберите три признака, характерных для змей, ящериц и черепах:

• 1)- постоянная температура тела
• 2)- 1 шейный позвонок
• 3)- неполное разделение венозной и артериальной крови
• 4)- внутреннее оплодотворение
• 5)- сердце трёхкамерное с неполной перегородкой
• 6)- сердце трёхкамерное

6)Выберите три последствия действия парасимпатической нервной системы:

• 1)- Сужение зрачка
• 2)- Усиление работы потовых желёз
• 3)- Урежение сердцебиения
• 4)- Учащение дыхания
• 5)- Усиление перистальтики кишечника
• 6)- Учащение сердцебиения

7)Из перечисленных предложений выберите примеры идиоадаптаций: 1)- Покрытосеменные растения появились в мезозойской эре, они имели цветок. 2)- Развитие тканей позволило цветковым растениям иметь разные жизненные формы и эффективно приспосабливаться к условиям среды. 3)- Наличие плоды позволило сохранять семена и помогать в их распространении. 4)- Растения из семейства Паслёновые образовали клубень для запасания питательных веществ. 5)- Растения из семейства Лилейные имеют листья с дуговым жилкованием. 6)- Сложноцветные растения имеют соцветие – корзинку.

8)Выберите из предложенных вариантов три процесса, которые характеризуют окислительно-восстановительную функцию живых организмов в биосфере:

• 1)- метаболизм
• 2)- извержение вулканов
• 3)- фотосинтез
• 4)- образование осадочных пород
• 5)- хемосинтез
• 6)- выветривание

9)Испытуемому поднесли к лицу источник света (фонарь). А затем отвели фонарь от его лица. Опишите последствия, которые произойдут с глазом испытуемого. К чему относится структура, которая будет реагировать на свет? Чем обеспечивается эта реакция?

10)Найдите три ошибки в приведённом тексте, напишите их номера и исправьте. 1)- Нейрон – нервная клетка, имеющая тело и отходящие от него отростки. 2)- Короткие ветвящиеся отростки называются дендриты, длинные – аксоны. 3)- По аксонам возбуждение передаётся к телу нейрона, по дендритам – от тела нейрона. 4)- Клетки нейроглии выполняют функцию питания и защиты нервных клеток. 5)- Аксоны образуют серое вещество спинного мозга. 6)- Аксоны обёрнуты миелиновой оболочкой, благодаря ей сигнал по такому волокну проходит быстрее. 7)- Нервной ткани свойственны возбудимость и сократимость.

11)Аскаридоз – заболевание человека, вызванное круглым червём аскаридой. Опишите все события в жизненном цикле аскариды после попадания яиц в тело человека. Почему в какой-то момент человек испытывает желание покашлять?

12)По теории Опарина-Холдейна, органические вещества появились в условиях древней Земли из неорганических. Какие вещества, согласно теории, возникли раньше всего? Какие условия этому способствовали? Ответ поясните.

13)Соматическая клетка животного имеет диплоидный набор хромосом. Какой хромосомный набор и сколько молекул ДНК будет иметь клетка животного при гаметогенеза в метафазе II мейоза и в анафазе II мейоза? Ответ поясните.

14)У дрозофилл мужской пол гетерогаметный. Скрестили самку с нормальными крыльями серым телом и самца с желтым телом и редуцированными крыльями. Всё потомство получилось единообразным по признаку окраски тела и длины крыльев. Во втором скрещивании скрестили самку с редуцированными крыльями и жёлтым телом и самца с нормальными крыльями и серым телом. В потомстве получились самки с нормальными крыльями и серым телом и самцы с нормальными крыльями и жёлтым телом. Напишите схему обоих скрещиваний. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомков в первом и втором скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

100 бальники ЕГЭ 2020 год официальный список от Рособрнадзора:

100 бальники ЕГЭ 2020 год официальный список от Рособрнадзора

Как правильно подать апелляцию ЕГЭ 2020:

Как правильно подать апелляцию ЕГЭ 2020

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ