Разработчики егэ по литературе

В 2023 году ЕГЭ по литературе традиционно будет состоять из двух частей. В модели КИМ будет немного изменений, например, уточненные формулировки задания 9 и критерии глубины в задании 12. Об этом сообщил руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по литературе Сергей Зинин. В ходе подкаста «На все 100!» Рособрнадзора он ответил на вопросы выпускников.

— В кодификаторе перечислено много произведений, какие прочитать прежде всего?

 — Фрагменты тех, которые выделены полужирным шрифтом, точно будут представлены для анализа на экзамене. Остальные могут быть представлены в сочинении, в заданиях на сопоставление и т. д.

— «Горе от ума»: какое литературное направление указывать в тестовой части, если произведение написано на рубеже трех направлений?

 — В тестовой части такого задания не может быть, поскольку в произведении действительно есть признаки классицизма, романтизма и реализма.

— «Слово о полку Игореве» — это эпос или лироэпос?

 — В разных источниках — разные ответы. Оба варианта корректны.

— Как правильно именовать персонажа произведения, чтобы не допустить фактическую ошибку? Ведь в тексте могут быть разные имена одного персонажа — например, Григорий Печорин, Григорий Александрович Печорин.

 — Надо следовать авторскому именованию.

— Если в тексте развернутого ответа есть разного рода повторы, всегда ли это ведет к снижению балла?

 — Если использование повтора намеренно сделано для усиления той или иной мысли, то балл снижен не будет. Если от бедности словаря — то это речевая ошибка, и балл снижается.

— Что нужно успеть в теме с опорой на диалог искусств?

 — Учитывайте оба искусства: литературу и живопись, литературу и театр. Главное — не уйти от литературного источника, анализируйте произведение и с помощью анализа покажите, как подключить к этому произведению другой вид искусства.

Видеозапись эфира доступна на страницах Рособрнадзора во «ВКонтакте» и других социальных сетях.

В основной период ЕГЭ по литературе пройдет в первый экзаменационный день — 26 мая. Разрешено пользоваться орфографическим словарем. Для поступления в вузы надо набрать не меньше 40 баллов.

Ранее выпускников консультировали по физике, химии, математике, русскому языку, иностранным языкам, информатике, биологии, географии, истории, обществознанию и итоговому сочинению.

Фото: pixabay.com

Неудобно на сайте? Читайте самое интересное в Telegram и самое полезное в 

Vk.

Текст: Наталья Лебедева

Коллаж: ГодЛитературы.РФ

Разработчик заданий Единого государственного экзамена Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) рассказал, на что нужно обратить внимание, чтобы получить максимальный балл на ЕГЭ по литературе.

В ФИПИ отметили, что большинство школьников легко справляются с заданиями, требующими кратких ответов. Это задания 1—7 и 10—14 в первой части экзаменационной работы. А вот задания, требующие написать развернутый ответ в 5—10 предложений (задания 8—9 и 15—16), и полноформатное сочинение во второй части часто вызывают много вопросов.

Разработчики сразу предупреждают, угадать ответ или догадаться не получится. Они всерьез настроены проверить, насколько хорошо выпускники знают литературные произведения, умеют анализировать художественный текст и способны рассматривать произведение в литературном контексте.

Для того чтобы получить на ЕГЭ по литературе максимальный балл, в ФИПИ советуют обратить внимание на следующие моменты.

Задания ЕГЭ по литературе проверяют владение теоретико-литературными понятиями и знание истории отечественной литературы (от «Слова о полку Игореве» до произведений литературы конца ХХ — начала ХХI вв.). Но, как заверяют разработчики, все задания базируются исключительно на школьной программе по литературе 9—11 классов.

Несмотря на то, что задания с кратким ответом обычно не вызывают сложностей, все-таки стоит более тщательно проработать задание 4, в котором необходимо установить соответствия, и задание 13, требующее выбрать несколько правильных ответов из предложенных списков. В четвертом задании акцент делается на знание текста произведений — имена главных персонажей или связанные с ними цитаты, например.

Задание 13 проверяет умение распознавать в лирическом тексте различные средства художественной выразительности.

Особого внимания заслуживают задания 9 и 16. На основе предложенного в задании текста одиннадцатиклассникам придется продемонстрировать свое знание так называемого литературного контекста и умение сопоставлять различные литературные факты и явления.

И как бы ни было соблазнительно попытаться сравнить все со всем, от этой идеи стоит отказаться.

Потому что в этих заданиях в первую очередь будет оцениваться уместный выбор контекста.

Пожалуй, самое непростое задание на экзамене — это написание полноформатного сочинения на литературную тему. Объем — минимум 200 слов. Здесь потребуется тщательная подготовка и отшлифовка не только знания текстов, но и навыков анализа художественного текста и выстраивания письменного рассуждения в заданном направлении.

Напомним, что ученику на выбор предлагается 4 темы, из которых он должен выбрать одну. Каждая из тем сформулирована по-своему и охватывает один из этапов отечественного историко-литературного.

Что еще нужно знать о ЕГЭ по литературе?

• ЕГЭ по литературе — это экзамен по выбору. Его выбирают те ученики, которые планируют поступать в вузы на гуманитарные специальности: филология, лингвистика, музыкально-театральное искусство, журналистика, телевидение, живопись, дизайн, музыковедение и другие.
• ЕГЭ по литературе длится 3 часа 55 минут, из которых первые два часа рекомендуют потратить на выполнение заданий первой части и еще два часа — на написание сочинения.
• Максимально на ЕГЭ по литературе можно получить 58 баллов (44 балла за первую часть и 14 баллов за вторую).
• На ЕГЭ по литературе нельзя пользоваться какими-либо дополнительными материалами.

Интернет-ресурсы для подготовки к ЕГЭ по литературе:

fipi.ru

Федеральный институт педагогических измерений. Здесь собрана вся информация по ЕГЭ (КИМы, демонстрационные варианты) из первых уст, то есть от самих разработчиков. Как правильно заполнить бланки? Какие тексты необходимо прочитать к экзамену? Как будут оцениваться работы? Ответы на эти вопросы можно найти на этом ресурсе.

ege.edu.ru

Официальный информационный портал ЕГЭ. Один из самых содержательных ресурсов для подготовки к ЕГЭ. Полезная информация для учеников, учителей и родителей. Справочник и ссылки на образовательные ресурсы, методические рекомендации и открытый банк экзаменационных вариантов, полезные советы от учителей и психологов и телефон «Горячей линии».

examer.ru

Ресурс, где есть все для самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Процесс обучения построен в виде квеста, где за каждый пройденный уровень дают бонусы и награды. А главный приз — желаемый балл на ЕГЭ. Главное четко следовать предложенному плану и честно выполнять все задания.

lit-ege.sdamgia.ru

Решу ЕГЭ. Еще один образовательный портал для подготовки к экзаменам, где можно набить руку в ответах на экзаменационные вопросы.

5litra.ru

Создатели ресурса обещают, что собранная здесь информация поможет восполнить все пробелы и получить 100 баллов на ЕГЭ по литературе. Тесты онлайн, подробный разбор сочинений и типичных ошибок, а также большой набор справочников и таблиц.

interneturok.ru

Интернет-урок собрал всю школьную программу в одном месте. Пропустили урок из-за болезни или не до конца поняли объяснение учителя — посмотрите видеоурок по этой теме. К каждому уроку прилагаются конспект и домашнее задание. Здесь же можно позаниматься с репетитором онлайн и восполнить имеющиеся пробелы.

literaturus.ru

Если нужно быстро вспомнить нужную цитату, а времени на то, чтобы искать ее в книге, нет, то этот ресурс для вас. Все хрестоматийные цитаты и афоризмы по всем произведениям школьной программы в алфавитном порядке. А еще здесь очень подробно разбираются все основные произведения — сюжет, характеристика героев и критика. Все это с развернутыми, что очень важно, цитатами.

Разработчики экзаменационных материалов к ЕГЭ из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) провели новую консультацию для одиннадцатиклассников. Как подготовиться к ЕГЭ-2022 по литературе и на что обратить особое внимание, рассказал руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) Сергей Зинин.

Все типы заданий в Едином госэкзамене по литературе актуализируют, но главная роль будет, как и в прошлые годы, отведена заданиям с развернутым ответом.

Кроме того, разработчики обновили литературный материал, который может встретиться в КИМ: в 2022 году в заданиях будет шире представлена поэзия второй половины 19-20 веков, а также отечественная литература 21 века. Также одиннадцатиклассникам предстоит работать с произведениями не только русской, но и зарубежной литературы — например, в заданиях № 6-12.

В первой части работы станет меньше заданий с кратким ответом. Появятся альтернативные задания № 5 и №10 с развернутым ответом — в них предложат на выбор один из двух вопросов. Изменились требования и к сопоставительным заданиям № 6 (в прежнем варианте ЕГЭ — № 9) и № 11 (в прежнем варианте — № 16): если раньше нужно было подобрать два произведения для сопоставления, то в ЕГЭ-2022 достаточно одного.

Как подчеркнул Зинин, изменения коснулись и задания № 12 — сочинения. Его объем увеличился: от учеников ждут не менее 200 слов. Кроме того, в нем появилась пятая тема с опорой на «диалог искусств»: кроме литературы, речь может идти о произведениях живописи, театра и кино. Важно и то, что в сочинении с 2022 года будет оцениваться грамотность, при этом выпускникам разрешат пользоваться орфографическим словарем.

Особое внимание эксперт уделил тому, что делать, если литературное произведение предполагает неоднозначную трактовку. 

«В литературе очень много того, что требует интерпретации, и ответы могут быть неоднозначными. В экзамен заложен не только анализ, но и интерпретация художественного текста, но она должна быть в пределах авторского замысла», — отметил Зинин.

С примерным графиком ЕГЭ-2022 по всем предметам можно ознакомиться в нашей статье.

Чего ждать от ЕГЭ в этом учебном году и как его воспринимают учителя и репетиторы — читайте в нашем материале.

ЕГЭ по литературе является экзаменом по выбору, результаты которого необходимы для поступления в вузы на такие специальности, как «Филология», «Лингвистика», «Музыкально-театральное искусство», «Журналистика», «Телевидение», «Живопись», «Дизайн», «Музыковедение» и другие.

Минимальный балл по данному предмету, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 32 тестовых балла.

Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей. На её выполнение отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1 содержит задания по анализу литературных произведений. Задания 1-9 относятся к фрагменту эпического, или лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким ответом (1–7), требующих написания слова, словосочетания или последовательности цифр, и два задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (8, 9).

Задания 10-16 относятся к лирическому произведению: пять заданий с кратким ответом (10–14) и два задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (15, 16).

Во части 2 необходимо выбрать один из четырех вопросов (17.1–17.4) и написать полноформатное развернутое высказывание на литературную тему – сочинение.

На ЕГЭ проверяются уровень владения теоретико-литературными понятиями, а также знание истории отечественной литературы (от «Слова о полку Игореве» до произведений современной литературы). Материал экзамена в основном базируется на программе 9–11 классов (курс на историко-литературной основе), некоторые произведения (например, «Капитанская дочка» А.С.Пушкина) берутся из программ более ранних классов. Список произведений, которые могут встретиться в заданиях контрольных измерительных материалов, содержится в кодификаторе элементов содержания по литературе на сайте ФИПИ.

В ЕГЭ 2018 года были усовершенствованы критерии оценивания развёрнутых ответов. Уточнены требования к выполнению сопоставительных заданий 9 и 16: в инструкциях к ним нет требования давать обоснование выбора примера для сопоставления, что отражено в критериях их оценивания.

Введено четвёртое задание в часть 2 (темы сочинений варьируются с учётом жанрово-родового разнообразия литературного материала и литературной эпохи). Это расширит диапазон возможностей экзаменуемого в выборе литературного материала для написания сочинения.

При выполнении экзаменационной работы следует оптимально распределить свое время: ответы на задания с кратким ответом должны занять не более трети времени, отведенного на всю работу. Особое внимание следует уделить заданию 4 (установление соответствия), так как оно требует хорошего знания сюжета и образной системы произведения, а также заданию 13 (выбор изобразительно-выразительных средств из предложенного списка), успешность выполнения которого зависит не только от уровня владения литературоведческой терминологией, но и от способности оценивать художественные достоинства поэтического текста.

Выполняя задания с развернутым ответом, необходимо внимательно прочитать их формулировки, выделив в них главные, ключевые смыслы и стремясь дать прямой ответ на поставленный вопрос. Обращаясь к литературному контексту (задания 9, 16), следует найти убедительное основание для литературного сопоставления, избегая искусственных привязок для сравнения. Работая над сочинением, важно продумать его композицию и тот объем литературного материала, который необходим для полноценного раскрытия темы. Не следует забывать и о грамотном речевом оформлении своего текста.

Самой сложной и ответственной частью экзамена по литературе остается сочинение. Главным критерием его успешного выполнения является соответствие созданного на экзамене текста-рассуждения предложенной теме. Без глубокого осмысления темы невозможно ее полноценное раскрытие, в связи с чем необходимо прежде всего продумать общую стратегию работы: подобрать тезисы для вступительной и заключительной части, выстроить логику основного рассуждения, привлечь необходимый цитатный материал. Баллы за выполнение данной части экзаменационной работы могут быть «потеряны» из-за недостаточного владения литературоведческой терминологией (а она необходима при анализе текста), невнимания к тексту рассматриваемого произведения (отсутствие цитат, ссылок на эпизоды, характеристик персонажей и тому подобного), искажения авторской позиции, нарушения логики, фактических ошибок, речевых погрешностей.

Зачастую причиной ошибок, допущенных по невнимательности, является поверхностное прочтение инструкций к заданиям или уточнений и рекомендаций внутри самих заданий. В итоге требования к заданиям сопоставительного характера нередко выполняются лишь частично (к примеру, задание ориентирует на привлечение для сравнения произведений русских поэтов, но экзаменуемый, тем не менее, включает в анализ тексты прозаиков).

Формулировка задания с кратким ответом, связанная с определением стихотворного размера, включает рекомендацию: «без указания количества стоп». В результате некоторые ответы содержат именно это указание, а сам размер остается неназванным. Задание 13 (множественный выбор из списка) ориентировано либо на весь текст стихотворения, либо на его часть (конкретная строфа). Это уточнение нередко игнорируется, и поиск художественных приемов производится в рамках полного текста, а не его части (реже наоборот).

Таким образом, речь идет о необходимом «погружении» в суть предложенных заданий и условия их выполнения. Данный навык успешно отрабатывается на этапе подготовки к экзамену.

Желаем успеха на экзамене!

Рекомендуем посмотреть эту консультацию по подготовке к ЕГЭ.

Сергей Зинин – руководитель комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по литературе, доктор педагогических наук – подробно рассказал школьникам и учителям, на что стоит обратить внимание, готовясь к ЕГЭ по литературе. Он отметил, что экзамен начинается с того момента, когда школьник выбрал предмет для него. 

Рособрнадзор проводит серию эфиров для школьников, в которых рассказывает об особенностях подготовки к Единому госэкзамену по разным предметам. В рамках серии прошел эфир о том, как готовиться к ЕГЭ по литературе. Трансляцию беседы с экспертом можно увидеть на странице Рособрнадзора в социальной сети ВК.

О структуре ЕГЭ по литературе

Экзамен состоит из двух частей. В первой части предстоит детально разобраться с двумя текстами, проанализировать их и ответить на вопросы. Первый текст является фрагментом из художественного произведения, второй текст – полный вариант лирического произведения. Сами задания будут разной степени сложности. Задания базового уровня сложности требуют краткого ответа – например, ответить, как называется использованный литературный прием либо определить жанр произведения. Есть задания этого же уровня, но посложнее. Уровень остается тем же, поскольку для ответа требуется лишь знание художественного произведения. В таких заданиях могут попросить, например, установить соответствие между перечнем персонажей и цитатами, которые с ними связаны.

В заданиях повышенного уровня сложности, где потребуется анализировать текст, размышлять и рассуждать, стоит предельно внимательно читать инструкции. Такого уровня заданий в ЕГЭ по литературе два – на выбор. Школьник может выбрать тот, который ему покажется более удобным. Также будет дано задание, связанное с сопоставлением. К исходному и проанализированному тексту необходимо подобрать другое произведение любого отечественного либо зарубежного автора, в котором отражены те же проблемы, имеются схожие ситуации. Ребятам предстоит найти сходства и различия, которые есть в текстах. На этом завершится работа с первой частью.

Во второй части предстоит написать сочинение. На выбор предлагается пять заданий (12.1 – 12.5). Можно выбрать тему, период развития литературы, сам литературный материал. Так, в 4-м задании предлагается самостоятельно выбрать материал для раскрытия определенной проблемы.

Еще более «свободный полет» ожидает тех, кто выберет 5-ю тему – творческую, которая находится на стыке искусств. Здесь нужно изложить свой взгляд, дать свои рекомендации для иллюстрирования произведения, к примеру, какие эпизоды следует иллюстрировать, а какие можно оставить за кадром. Нужно, например, дать советы актеру, который будет играть того или иного персонажа, либо предложить режиссерские находки для экранизации литературного материала.

Стоит обращать внимание на то, что указано в скобках в задании – творческие инициативы должны четко опираться на текст произведения. Важно соблюсти баланс: одинаковую опору на текст и на творческие предложения по поводу декораций, актерских приемов или режиссерских находок. При оценивании эксперты обращают на это внимание.

Изменения в ЕГЭ по литературе 2023 года

Изменений в текущем году немного. В прошлом году их было больше, и экзаменующиеся тогда столкнулись с определенными проблемами. В текущем году необходимо очень внимательно читать формулировку задания. Например, в 9-м задании нужно выбрать из приведенного перечня все названия художественных средств, которые использованы в тексте стихотворения. Слово «все» в задании выделено жирным шрифтом, чтобы школьник обратил на него внимание. В этом году количество верных ответов в данном задании может варьироваться от 2 до 4, ранее требовалось выбрать лишь 3 верных ответа. Верных ответов не может быть 5, как и одного. Размышлять можно с разных сторон: идти по принципу исключения того, чего точно в стихах нет, либо искать в тексте те средства, которые в нем точно есть.

Другое изменение касается проверки работы и оценивания сочинения. Тема сочинения должна быть раскрыта глубоко и многосторонне – в этом случае будет поставлено 3 балла. Для аргументации важно привлекать текст на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, деталей. Необходимо придерживаться авторской позиции, чтобы тема была раскрыта глубоко.

Если тема раскрыта глубоко, но односторонне (рассмотрен лишь один из ее аспектов) – задание позволит набрать 2 балла. Если тема понята упрощенно и раскрыта поверхностно, ставится 1 балл. Задание не набирает баллы совсем, если тема не раскрыта. Рекомендуемый объем сочинения – 250–300 слов. Минимальный объем – 200 слов.

Кроме того, важно иметь в виду перечень основных терминов и понятий, актуальных для ЕГЭ 2023 года по литературе. Необходимо знать историко-литературный процесс, литературные направления, роды литературы (драма, лирика, лироэпос, эпос), типы героев, литературные жанры, поэтические рифмы, ритм, системы стихосложения и др.

Частые вопросы о ЕГЭ по литературе

Отвечая на вопросы о «Слове о полку Игореве» – эпос это или лироэпос – эксперт, например, отметил, что это и исторический воинский эпос, и лироэпическое произведение, по причине множества авторских отступлений. Так что в ответе надо указать эпос или лироэпос – любой вариант будет засчитан как правильный. А вот в сочинении лучше использовать род эпоса. Кроме того, в одном сочинении использование цитат из разных переводов «Слова о полку Игореве» вполне допустимы.

Слушатели также интересовались, какие именно произведения, указанные в кодификаторе, стоит перечитать в первую очередь. К таким эксперт отнес те, что выделены полужирным шрифтом – фрагменты из них точно будут представлены для анализа.

Эксперт также ответил на вопрос о литературном направлении произведения «Горе от ума». По его словам, Грибоедов соблюдает принципы классицизма, выражен и романтический элемент (одиночество Чацкого), и традиции реализма. Если вам предложат выбрать одно из этих направлений, то подобное задание просто нельзя считать легитимным. Эксперт также напомнил, что в этом произведении есть разные типы конфликтов: как конфликт «отцов и детей», так и идейный конфликт. При написании сочинения, не следует их путать: раскрывая первый, стоит делать упор на младших и старших персонажах по возрасту, а при раскрытии второго возраст не имеет значения.

Также стоит иметь в виду, что повторы в развернутых ответах могут счесть за речевую ошибку, если они не имеют ключевого значения – для усиления, например. Если автор произведения оставляет какой-то вопрос открытым, то это дает возможность поставить философскую проблему и поразмышлять над ней, дав свои варианты ответов, показав, на каком этапе размышления остановился автор.

Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ 2020 года

Специалисты ФИПИ — руководители и члены комиссий по разработке КИМ ГИА участвуют в онлайн-марафоне России «Домашний час» в сообществе Министерства просвещения Российской Федерации в социальной сети «ВКонтакте». Марафон открытых эфиров организован Минпросвещения России в помощь родителям и школьникам, которые находятся дома для защиты своего здоровья в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации.

3 апреля в онлайн-марафоне на тему «Что изменится в экзаменационных заданиях ЕГЭ и ОГЭ» директор ФИПИ Оксана Александровна Решетникова рассказала об изменениях в содержании экзаменационных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2020 года и самостоятельной подготовке к экзаменам, а также ответила на вопросы зрителей эфира. В частности, отвечая на один из популярных вопросов, будет ли в 2020 году из-за перехода школ на дистанционное обучение упрощен ЕГЭ, О. А. Решетникова сообщила, что такие изменения не планируются. Также в этом году не запланировано проведение экзаменов в компьютерной форме, это вопрос более отдаленной перспективы.