Речевой мостик в итоговом сочинении

Перейти к содержимому

03.09.2021

Полная подборка разнообразных клише, которые вы смело можете использовать при написании итогового сочинения по литературе

Дата обновления: 12.09.2022

МАТЕРИАЛ АКТУАЛЕН ДЛЯ 2022-2023 учебного года.

Направлений с 2023 года больше не будет (подробнее про это). Зато будут разделы, из которых будут браться темы прошлых лет. Актуальные разделы:

•  «Природа и культура в жизни человека»
•  «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»
•  «Семья, общество, Отечество в жизни человека» 

Сборник клише для итогового сочинения

1. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

1. Автор NN коснулся такой-то проблемы. Уделил внимание какой-либо проблеме.
2. над какой-либо проблемой думать, работать. Какая-либо проблема возникает, встает, представляет интерес, заслуживает внимания, ждет решения. Поставить, выдвинуть, рассмотреть, изложить, обсудить, разрешить какую-либо проблему
3. Что такое настоящая дружба? Каких друзей можно назвать настоящими? Над этими вопросами размышляет автор цитаты.
4. Честь… Человеческое достоинство… Всегда ли нужно отстаивать их? Не лучше ли в трудную минуту для своего собственного покоя, покоя близких людей промолчать, спрятаться? Очень многие размышляли над этими вопросам, не оставили они равнодушными и NN, который остро и полемично рассматривает проблему чети и бесчестия в …
5. Проблема, обозначенная таким-то автором, заключается в следующем:
6. Проблема сложная или трудная, глубокая, актуальная, злободневная, философская, политическая, нравственная и т. д.

2. КОММЕНТАРИЙ ПРОБЛЕМЫ

1. «Уважение к минувшему — вот черта, отличающая образованность от дикости». Так сказал однажды великий русский поэт А.С. Пушкин. Актуальна ли эта проблема в наше время? Многие ли могут оглянуться назад и с теплотой вспомнить то, что было в далеком прошлом, например в юности, в детстве? Именно о сказочной поре своего детства, о том времени, когда формируется характер и мировоззрение ребенка, закладываются те основы, с которыми ему придется жить в будущем, и рассуждает Ю. Нагибин в своем тексте».
2. «Размышляя над актуальной во все времена (актуальной особенно в наше время, злободневной, философской, глубокой, главной, общественно значимой, вечной, важной, общечеловеческой) …
3. Таким образом, позиция автора заключается в том, что…

3. АРГУМЕНТАЦИЯ

1. Правоту автора подтверждает и опыт художественной литературы. Не случайно писатели всегда рассматривали
2. Вспомним хотя бы …
3. известный русский писатель, выдающийся ученый, философ и т.п.
   Например: Выдающийся борец за гражданские права Мартин Лютер Кинг учил, что…; Гениальный русский ученый Д. И. Менделеев однажды сказал, что…; Еще Петр 1 говорил, что…; Любой историк скажет вам, что…; Большинство врачей считают, что…; Как установлено японскими учеными… и т. п.
4. Что значит быть высоконравственным человеком? Мне кажется, нравственный человек – это тот, кто стремиться к тому, чтобы стать лучше, не причинять боли другим людям. Примеров стремления «быть вполне хорошим» очень много в русской классической литературе. Вспомним героев романа»Война и мир» Льва Николаевича Толстого. Андрей Болконский, Пьер Безухов, Наташа Ростова… Все они стремились стать лучше, добрее, чище…

4. ВВОДНЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ

1. на мой взгляд, я убеждён, мне кажется, по моему мнению, несомненно, не вызывает сомнении;, возможно, я, ошибаюсь, но позволю себе высказать собственноё видение проблемы и др.
2. NN открыл для меня новый взгляд на проблему…, помог мне по-новому взглянуть на…. Словно повторил мои мысли о…, выразил близкие мне чувства о… и т.д.
3. Следовательно, таким образом, подводя итог, можно сделать вывод о и др

Что еще надо знать:

• План и структура итогового сочинения
• Критерии проверки сочинения

ЕГЭ 2023. Как правильно написать итоговое декабрьское сочинение 7 декабря 2022? Структура сочинения, алгоритм работы над ним и клише для каждой части.

Источник информации: https://co8a.ru/

→ скачать клише

Клише для итогового сочинения 2023

Клише для вступления (тезиса)

• Что такое (понятие)? (Понятие) — это …Я считаю, что…
• «…..», — пишет известный…. Это высказывание я понимаю так: …
• Нередко в жизни нам приходится сталкиваться с проявлениями (испытывать, совершать, одерживать, терпеть, наблюдать)… (По؅нятие) — это… По моему мнению, …
• Всем известно, что … Об этом написаны тысячи книг и сняты сотни фильмов…Что же такое (понятие)? Это…Я думаю, что…
• Люди часто размышляют о том, что такое (понятие). (Понятие) — это… Я считаю, что…

Делаем логический переход к первому аргументу (размещаем его в начале второго абзаца)

• За примером обратимся к…
• Немало примеров (понятие) можно найти в литературе.
• Тему (понятие) нередко затрагивали в своих произведениях писатели и поэты. Например, в
(название произведения, автор) описывается (рассказывается, говорится)…
• Попробую доказать свою мысль, обратившись к замечательному произведению (название произведения, автор). В нём рассказывается о…

Клише для 1-го аргумента

• Герой произведения (романа, повести, рассказа)… (описание ситуации и поступков героя или героев)… Автор подчёркивает (утверждает, заостряет внимание, отмечает)… Герой поступает так, потому что… Он проявляет… Автор показывает, как (что)…
• Мы понимаем (видим), что… / Автор хочет донести до нас мысль о…/ Писатель заставляет нас задуматься о…

Делаем логический переход к третьей части (размещаем его в начале третьего абзаца)

• Примеры (понятие) есть и в произведении (название произведения, автор)…
• Подобную проблему затрагивает в своем произведении (название произведения) и (ФИО автора)…
• Совсем иначе проявляет…(поступает, ведёт себя) герой произведения (название, автор).

Клише для 2-го аргумента

• Писатель рассказывает о том, что (как) его герой (описание ситуации, поступков героя)…
Ему приходится… Он понимает, что… Герой поступает так, поскольку… Ему удаётся (не
удаётся)… Он обладает…
• Мы понимаем (видим), что… / Автор хочет донести до нас мысль о…/ Писатель заставляет
нас задуматься о…

Клише для вывода

• Так что же такое…? / Так почему же…? / Так как же…? Мы убедились в том, что…
• Невольно напрашивается вывод: (понятие) очень важно для человека, поэтому надо (следует, необходимо)….
• Хочется верить в то, что…
• В заключение хочется выразить надежду на то, что…

Связанные страницы:

Начните с плана подготовки

В учебном году 2020/21 Утверждено 5 адресов финальной диссертации:

1. Не подлежит забвению

2. Я и другие

3. Время перемен

4. Поговорите с собой

5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

Можно ли выбрать 1 направление и готовиться только к нему?

По опыту предыдущих выпускников, аргументы эссе могут быть неоднозначными и непонятными. Готовясь только к одному направлению заключительного эссе, выпускник рискует получить на экзамене сложную цитату, неверно определив ее смысл и провалиться.

Вы можете сосредоточиться на 2–3 направлениях, а остальные просчитать, чтобы представить, какие работы можно цитировать в аргументе в форс-мажорной ситуации.

Что нужно сделать, чтобы подготовиться к итоговому сочинению?

Сначала прочтите и проанализируйте необходимую литературу.

Во-вторых, научитесь правильно формулировать каждую часть эссе (разработать план заключительного эссе).

Чтобы успеть подготовиться по всем направлениям, рекомендуем начинать подготовку в сентябре и уже активно заниматься в ноябре.

Формулировка проблемы

Чтобы определить основную проблему текста, необходимо найти основную позицию автора, которая, в большинстве случаев, выражается в форме вопроса. Под проблемой понимается сложная теоретическая или практическая проблема, требующая вдумчивого исследования, осмысления и решения. При желании вы также можете рассмотреть косвенные моменты, связанные с основной проблемой на этом пути. Для сочинения могут подойти следующие вводные предложения:

• «Этот текст касается важного вопроса (или темы)».
• «…!» — этот призыв, адресованный сердцу каждого из нас, звучит в тексте (имя автора)».
• «Что такое… (например, дружба или любовь)? Какое значение это имеет в жизни каждого из нас? Эту важную тему затронул автор…».
• «Публицист ставит / выставляет / анализирует / исследует / обсуждает стоящую перед нами очень спорную тему (название основной идеи, например, мужество на войне и в мирное время)».
• «Авторский текст заставляет серьезно задуматься (название проблемы)».
• «Внимание автора сосредоточено на (название проблемы, например, взаимоотношения между разными поколениями)».

Для лучшего раскрытия вопроса недостаточно указать на наличие проблемы, поставленной автором. Необходимо сделать несколько комментариев по теме, показывающих ваше личное отношение как к тексту, так и к поднятым в нем серьезным вопросам.

Комментируя проблему, можно использовать следующие клише: «Мнение автора о…», «Авторские симпатии ощущаются на стороне героя, который…», «Публицист вступает в полемику с…».

В некоторых случаях целесообразно вставлять цитаты из героев или персонажей, упомянутых в тексте, с обязательным упоминанием автора, который «не цитирует случайным образом слова этого человека». Также могут появляться различные известные афоризмы и пословицы, но лучше полагаться на доступный материал (текст), чем на сторонние источники.

Речевые клише для тезисов

• Сегодня мы понимаем, что… (основная идея эссе или (ответ на вопрос, поставленный во введении).
• Конечно, каждый ответит на этот вопрос по-своему. На мой взгляд,… (основная идея эссе или ответ на вопрос, поставленный во введении).
• Вроде бы на этот вопрос можно ответить по-разному, но я считаю, что… (основная идея эссе или ответ на вопрос, поставленный во введении).
• Размышляя над этими вопросами, можно прийти только к ответу:… (ответ на
  вопрос, поставленный во введении).

Какие произведения прочитать для итогового сочинения

Это не может быть забыто

• М.Ю. Лермонтов «Бородино» (читать за 2 минуты)
• AA. Ахматова «Реквием» (4 мин)
• «Слово о полку Игореве» (18 минут)
• М.А. Шолохов «Судьба человека» (38 минут)
• В ВИДЕ. Пушкин «Капитанская дочка» (150 минут)

Я и другие

• Куприн А.И. «Замечательный доктор» (читать за 15 минут)
• КГ. Паустовского «Telegram» (15 минут)
• М. Горького «Старая Изергиль» (34 мин)
• ИН Е. Солженицына «Матренин двор» (38 минут)
• Куприн А.И. «Олеся» (120 мин)

время перемен

• С.А. Есенин «Я еще не так устал» (читать за 2 минуты)
• AA. Блок «Двенадцать» (6 минут)
• НА. Некрасова «Поэт и гражданин» »(25 минут)
• А.П. Чехова «Ионыч» (25 мин)
• М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (200 минут)

Говорить о себе

• «Война и мир» (фильм ВВС, 2016 г)
• «Герой нашего времени (2006)
• «Мастер и Маргарита» (2005)
• Отцы и дети (2008)
• «Несколько дней из жизни И. И. Обломова» (1979)

«Между прошлым и будущим: портрет моего поколения”

• А.П. Чехов «Тоска» (читать за 6 минут)
• А.П. Чехова «Сокровище» (25 мин)
• А.П. Чехова «Сальто» (35 минут)
• В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой» (40 минут)
• Дж. Роулинг «Гарри Поттер”

Клише для перехода к второму аргументу

• Чтобы продемонстрировать справедливость моей точки зрения, я приведу следующий жизненный пример.
• Даже в жизни можно найти пример, подтверждающий мою точку зрения.
• Хочу рассказать вам об одном случае из моей жизни, который, как мне кажется, является темой. В пользу того, что…
• У каждого из нас, наверное, есть много примеров из собственного опыта. Которые доказывают важность (необходимость)….
• Я приведу еще один литературный аргумент, который показывает…

Примеры вступлений с клише

• Все знают, что… Об этом написаны тысячи книг, сняты сотни фильмов, и об этом говорят неопытные подростки и мудрые люди…
• Наверное, эта тема интересует каждого из нас, поэтому текст .. тоже посвящен …
• Думаю, эта тема многих интересует….
• Не ошибусь, если скажу, что эта тема актуальна для большинства…
• Об этом написано много работ, сняты тысячи фильмов…
• Все знают факт…
• Вы когда-нибудь задумывались, почему тема всегда остается актуальной…
• Знаете, в чем особая ценность (дружбы, чести, чувств)…
• Современная молодежь понимает, насколько непоколебимы прежние ценности: честь, ответственность, дружба…
• «Береги честь с юных лет», в этой фразе выражена основная идея произведения…
• «Единственный способ найти друга — это быть» — это высказывание Ральфа Эмерсона очень четко определяет характер и поведение главного героя…
• Что случилось …? Как его найти…?… Этой сложной проблеме посвящен текст писателя (автора). Автор также утверждает, что…
• (Риторические вопросы). Эти вопросы всегда волновали человечество. Ох . отражается в своей статье …
• (Риторические вопросы). На первый взгляд эти вопросы кажутся простыми. Для некоторых людей это, так сказать, не вопросы, это не передовые вопросы. Ответы на них кажутся им очевидными. Некоторые считают, что… Другие указывают на…. Но смысл этой статьи несколько шире, чем кажется на первый взгляд. Проблема, поставленная автором, касается не только избранных, она касается каждого из нас…. Почему так происходит? Ответ на этот вопрос можно найти в статье…
• Проблема, поставленная автором, актуальна и в наше время.
• Одной из самых захватывающих загадок, всегда волновавших человеческую мысль, был вопрос, связанный с…. (Риторические вопросы).
• Начните с цитаты, которая является основной идеей текста. (Прием «Фило») («Заявление») — так начинается статья… Уже в первом предложении четко выражена основная тема текста. Ох . они много говорили и
  он написал. Важность этой темы трудно переоценить: не все понимают… (Определите проблему в форме вопроса).
• (Запросы). Эти вопросы слышны в статье…. Автор ставит задачу, в актуальности которой никто не сомневается.
• С давних времен люди задумывались над этим вопросом …
• С давних времен один человек задумывался о…
• Никто не станет отрицать важность .. в жизни людей.
• В своем тексте писатель рассматривает (поднимает, трогает, привлекает внимание читателей) проблему (что?)… Автор утверждает, что…
• Эта проблема сегодня как никогда актуальна. Собственно проблема…
  очень серьезно и затрагивает каждого из нас.
• Этот вопрос часто поднимается в СМИ.
• Проблема, поставленная автором, имеет давнюю историю.
• Чтобы привлечь внимание читателей к этому вопросу, (автор) рассказывает историю о…
• Чтобы лучше разобраться в этой животрепещущей проблеме, (автор) рассказывает о…

План итогового сочинения: правильная структура

Идеальная длина декабрьского эссе — 350-400 слов

1 абзац – оформляем вступление и выражаем свою позицию по теме

• Размышления по выбранной теме, которые привели к диссертации
• Тезис
• Вокальный мостик по теме

2 абзац – Аргументируем свою позицию только литературой

• автор и название работы
• расскажи ясную ситуацию
• микро свинец

3 абзац – подводим итог размышлений

Такой окончательный план эссе позволяет закрыть все критерии и проявить творческий подход в своей работе. Эксперты не любят стереотипные эссе с обилием клише, поэтому важен баланс: напишите финальное эссе по плану, но не делайте его стереотипным.

Переход к основной части

Постановка проблемы должна в конечном итоге раскрывать позицию автора по поставленному вопросу, а также давать возможность выдвинуть тезис и высказать свое мнение по проблеме. Прежде чем использовать аргументы и ссылки на художественную литературу (для подтверждения своих слов), необходимо четко выразить свою позицию по основной проблеме текста, а также согласиться или не согласиться с автором. Примером могут служить следующие утверждения и причины:

• «Основная идея текста, на мой взгляд, в том, что . и я согласен (не согласен) с автором, потому что…».
• «Хотя позицию автора сложно назвать однозначной, я считаю, что…».
• «Я склонен верить, что…».
• «Отношение автора к проблеме выражается в предложении: „…“».

При написании основной части текста требуются содержательные мысли и рассуждения выпускника, которые обязательно будут подкреплены ссылками на известные литературные произведения. Вам следует с осторожностью включать события из своей жизни в свое эссе, так как часто описание вашего опыта в контексте доступного материала будет просто излишним и даже неуместным (что не умаляет ценности соответствующего примера).

Клише для выводов и заключения

Клише для промежуточных выводов

• Писатель (автор) считает (убеждает), что…
• Поэтому автор хочет передать идею …
• Мы можем заключить …
• Автор открыто заявляет о своей позиции в отношении…
• Автор однозначно подчеркивает свое отрицательное (положительное) отношение к …
• Автор пытается понять, почему…
• Автор попытался показать…
• Автор хочет, чтобы читатель понял…
• Автор текста считает, что проблема важна…
• Автор восхищается (иронично, возмущенно…) ссылается…
• Автор текста прямо не выражает свою точку зрения на поставленную проблему, он подводит читателя к мысли, что…
• После прочтения этого произведения становится понятно…
• После знакомства с героями труда понимаешь…
• Прочитав произведение, понимаешь…

Слова-связки

• День…
• Первый…
• После…
• Дальше…
• А потом…
• Впоследствии…
• В конце концов…

А теперь подробнее по каждому абзацу итогового сочинения

1 абзац

лучше не делать большого введения, потому что оно ведет только к самому главному: к вашей позиции (тезису).

Что такое тезис и переходная речь? Объясняя на примерах:

• Пример тезиса: «Считаю важным и необходимым помочь человеку в сложной ситуации, потому что каждый из нас может оказаться в такой ситуации”.
• Пример голосового бриджа: «В подтверждение своей позиции приведу примеры из литературы”.

То есть в дипломной работе нужно указать свое мнение по теме. Распространенная ошибка: чрезмерное расширение тезиса. Помните: все сказанное в дипломной работе должно быть проиллюстрировано одной темой. Необходимо показать абсолютно все аспекты: если вы показываете в теме только часть диссертации, баллы снимаются по критерию № 3 «Состав и логика рассуждений». Поэтому не стоит пытаться написать свое мнение на нескольких предложениях. Скорее всего, вам не удастся найти такую ​​тему.

Как писать аргументы в итоговом сочинении ЕГЭ

2 абзац

Какие работы можно использовать для аргументации? Русская, зарубежная, современная или не современная литература подойдет. Вы можете использовать произведения искусства, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (кроме малых жанров), другие источники национальной или мировой литературы.

Идеальное количество аргументов в финальном эссе — 2. Таким образом мы набираем необходимое количество слов и не удлиняем эссе, не используем слабые аргументы и не делаем ошибок.

В дискуссии необходимо пересказывать определенную ситуацию, необязательно повторять всю работу. Также не стоит писать расплывчато: «В этой работе главный герой проявил доброту к своим друзьям». Надо показать конкретную ситуацию, которую он сделал.

В микро-заключении мы описываем, как данный аргумент подтверждает нашу позицию (а не аргумент эссе!).

3 абзац

Пример вывода: «Итак, я полностью согласен с утверждением * автора *, потому что …”

Совет: при написании введения и заключения всегда задавайте себе вопрос: «Как то, о чем я пишу, относится к теме? С какой целью я это пишу? »Эти вопросы помогут не отклониться от темы высказывания и не упустить пункты по критериям.

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Клише и шаблоны для Итогового сочинения по русскому 2022-2023

Для вступления

1. Нельзя не отметить, что тема… очень важна для развития человеческой цивилизации.
2. Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я считаю, что…
3. Такие вопросы всегда волновали молодежь, ведь от них зависит наше будущее.
4. О том, что …, люди думали и во времена древнейшей, и во времена новейшей истории.
5. Передо мной тема сочинения «…», которая заинтересовала меня тем, что…
6. Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …
7. Долгое время люди не перестают рассуждать над … И до наших дней дошел спор о….
8. Что же самое главное …?
9. … когда-то сказал ….
10. Тема… волнует человечество с давних пор, ведь она всегда играла важную роль в межличностных отношениях людей.
11. Как следует относиться к …?
12. Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
13. Каждый из нас сталкивался с…
14. Почему же нужно …?
15. Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …
16. Тема… всегда волновала людей, ведь нравственные вопросы относятся к категории вечных.
17. На этот вопрос большинство из нас отвечает однозначно:…
18. Говоря о … , нельзя не заметить, …
19. Я думаю, каждый из нас задавал себе вопрос:…
20. Почему же необходимо …?
21. Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
22. Позволю себе высказать свою точку зрения
23. В чем же причина …?
24. Невольно задаешься вопросом: зачем …?
25. Задумаемся: должны ли мы…?
26. Могу предположить, что …
27. На мой взгляд, эта проблема особенно актуальна в наши дни.
28. … в этих словах, как мне кажется, выражается главная мысль текста …
29. Отвечая на этот вопрос, попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
30. Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к выводу: …
31. Как нужно относиться к …?
32. Видимо, этот вопрос особенно волновал наших предков, ведь многие классические произведения посвящены его раскрытию.
33. Проблема … очень злободневна в наши дни, когда многие люди сталкиваются с…
34. Зададимся вопросом: почему….?
35. Как мы должны относиться к …?
36. Разумеется, каждый из нас по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь выразить свое видение этой проблемы
37. Мы знаем о… из книг и фильмов, рассказов близких
38. С давних времён люди задумывались над вопросом …
39. Каждый из нас хоть раз в жизни размышлял о ….
40. Во все времена остро стоял вопрос …
41. Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался о….
42. Сущность вышеизложенного сводится к следующему…
43. Эти вопросы очень важны, потому что заставляют нас задуматься о сущности … . Кто-то считает, что …. Кто-то….
44. Как часто мы слышим о….
45. Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
46. Люди часто размышляют о том, что ….
47. … играет огромную роль в жизни людей.

Для перехода к основной части

1. Чтобы точнее сформулировать свое мнение, приведу литературные примеры.
2. Это подтверждается …
3. Вспомним произведения художественной литературы, где раскрывается тема…
4. За примерами обратимся к произведениям русской художественной литературы…
5. Обратимся к примерами из литературы, чтобы убедиться в этом и доказать, что…
6. Думая о …, нельзя не вспомнить о произведении ФИО, где эта проблема рассматривается со всех сторон.
7. Правильность данного утверждения можно обосновать с помощью примеров из литературы.
8. Вспомним…
9. Многие авторы затрагивали проблему…, в том числе и русские классики, к произведениям которых можно обратиться за примерами.
10. Это доказывают многочисленные литературные примеры.
11. Эту закономерность можно доказать, обратившись к …
12. В доказательство можно привести ещё и такой аргумент…
13. Замечательным примером, иллюстрирующим…
14. В правильности такой точки зрения нас убеждает художественная литература
15. Не случайно многие писатели обращались к теме…
16. Русская классика богата примерами, подтверждающими эту закономерность.
17. Проанализируем литературные примеры, проливающие свет на затронутую тему.
18. Тема … затрагивается в произведениях художественной литературы.
19. Чтобы доказать свою позицию, обращусь к примерам из художественной литературы.
20. Мысль о необходимости … выражена и в романе…
21. В справедливости этой точки зрения меня убеждают многочисленные примеры из художественной литературы.
22. Рассмотрим примеры, которые позволяют глубже изучить поставленный вопрос.
23. В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
24. Обратимся к произведениям художественной литературы
25. В доказательство моей точки зрения
26. Многие авторы могли бы согласиться с этим, и вот доказательства:
27. Я согласен с автором данного текста в том, что…
28. Во-первых, доказательство моей мысли можно найти в произведении …
29. Яркие примеры, доказывающие мою точку зрения, можно найти в произведениях художественной литературы.
30. Данное явление встречается не только в жизни, но и в литературе.
31. Во-первых, во-вторых, в-третьих …
32. В доказательство данной точки зрения можно привести ряд аргументов из художественной литературы
33. Многие писатели рассуждали об этих вопросах в своих произведениях. Например, …
34. Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению…
35. Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…
36. В доказательство моей точки зрения могу обратиться к примерам из произведений художественной литературы.
37. Правильность этой точки зрения можно доказать, обратившись к …
38. Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу …
39. Вспомним произведение …
40. Более того, …
41. Я согласен с автором данного текста и убеждён, что…

Для тезисов

1. Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что…
2. Конечно, без … жизнь человека невозможна, так как
3. В наше время людям уже известно, что…
4. Не подлежит сомнению тот факт, что…
5. Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, ….
6. Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …
7. Конечно, сегодня мы понимаем, что…
8. Разумеется, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что…
9. Нельзя не признать, что в наши дни…
10. По ему мнению, по моему суждению, согласно моему мировоззрению…
11. Сегодня мы понимаем, что…
12. Роль… нельзя недооценивать, ведь именно это сплачивает людей.
13. Моя позиция по этому вопросу однозначна:
14. По всей видимости, смысл … заключается в том что,

Для аргументов

Обращение к произведению

1. Многие авторы думали о …, в том числе и …. В произведении … автор рассмотрел этот вопрос подробно и пришел к выводу, что…
2. Обратимся к русской классике, а именно к роману…
3. Лирический герой стихотворения … тоже размышляет об этом.
4. Вспомним героя пьесы…
5. Мысль о необходимости … выражена и в романе… .
6. Вспомним героя повести…
7. Тема … раскрывается в произведении…
8. Этот вопрос очень волновал писателей. К примеру, … часто затрагивал его в своих произведениях.
9. Тема … затрагивается в романе…
10. Тема… затрагивается … в рассказе …
11. Обратимся к роману… .
12. Проблема … волновала многих писателей. Обращается к ней и … в…
13. Проблема… раскрывается в широко известном произведении …
14. Кому, как не …, рассуждать о проблеме… В его книге… она занимает важное место.
15. Конечно же, о закономерности … размышлял такой философ, как ….
16. Вспомним героя повести… . Его пример обосновывает необходимость «того и сего».
17. Например, в романе … повествуется о том, что
18. Например, … часто рассуждал о соотношении понятий… . В его книге … этому уделяется много внимания.
19. Герой произведения… мог бы подтвердить эту мысль, ведь в его судьбе … сыграло решающую роль.
20. В поисках ответа на вопрос мы обратимся к русской литературе, а именно к…
21. Вспомним роман …. Именно там вопрос о … рассматривается наиболее подробно.
22. К примеру, вопрос о … поднимал … в книге …
23. Нельзя не заметить, что проблема … является одной из главных в творчестве …. Например, в произведении…
24. Идея … выражена в стихотворении….

Интерпретация произведения или его фрагмента

1. Этому герою автор противопоставляет…
2. Он акцентирует внимание читателя на …
3. Писатель дает понять, что герой прав, ведь…
4. Автор показывает, к каким последствиям привело…
5. Он осуждает…
6. Писатель не может согласиться с выводами своего героя и опровергает их, изображая…
7. Он ставит нам в пример…
8. Автор подводит нас к мысли о том, что
9. Автор выражает категорический протест против…
10. Автор утверждает…
11. Автор подчеркивает…
12. Судьба героя позволяет сделать вывод, что
13. Автор обращает свое внимание на проблему…
14. Мы видим, что герой поступил так потому…
15. Писатель призывает нас помнить о том, как важно (что не нужно, что не стоит)
16. Авторская позиция ясна:
17. Этот поступок героя говорит о …
18. Внимание писателя сконцентрировано на вопросах…
19. Автор учит нас тому, что…
20. Писатель акцентирует внимание читателя на
21. Поведение героя говорит о том, что
22. Автор показывает…
23. Писатель осуждает…
24. В книге изображаются герои, которые…
25. Автор хочет этим сказать, что
26. Автор не раз прерывает описание лирическими отступлениями, в которых прослеживается его позиция
27. Писатель утверждает
28. Поэт показывает…
29. Писатель демонстрирует общие закономерности формирования…
30. Писатель размышляет о…
31. Писатель акцентирует внимание читателя на том, что…
32. Автор не комментрирует действия героев, но демонстрирует свою позицию через символы и описание пейзажа
33. Лирический герой осознал, что
34. Произведение заставляет задуматься о роли … в жизни человека.
35. Писатель изображает картину, где…
36. Автор повествует о…
37. Герой является носителем авторской позиции и выражает его точку зрения, а именно…
38. Автор осуждает героя и выражает свое несогласие с …
39. Позиция автора проявляется в…
40. Размышления автора позволяют понять, что
41. Писатель заостряет наше внимание на …
42. Писатель обращает наше внимание…
43. Автор описывает…

Промежуточный вывод

1. Автор текста считает проблему важной…
2. После знакомства с героями произведения понимаешь…
3. Этот пример позволяет сделать вывод о том, что
4. Позиция автора созвучна с моей, она выражается в том, что
5. Автор стремился показать…
6. Писатель считает, что…
7. Данный пример помогает найти ответ на вопрос. Он заключается в том, что…
8. Автор пытается понять, почему…
9. Автор открыто заявляет о своей позиции по отношению к…
10. Автор недвусмысленно подчёркивает своё … отношение к…
11. Прочитав произведение, осознаешь…
12. Автор убеждает нас в том, что
13. После прочтения этого произведения становится понятно…
14. Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о…
15. Автор … относится…
16. Автор текста не выражает прямо свою точку зрения относительно поднятой проблемы, подводит читателя к мысли о том, что…
17. Писатель считает, что…
18. Писатель дает нам возможность
19. Мы можем прийти к выводу…
20. Автор хочет, чтобы читатель понял…

Клише для перехода к второму аргументу

1. В доказательство справедливости своей точки зрения приведу следующий жизненный пример.
2. В жизни тоже можно найти пример, подтверждающий мою точку зрения.
3. Можно вспомнить и другое произведение, в котором тоже говорится (поднимается вопрос) о том, что…
4. Во-вторых, хочу привести пример из произведения…
5. У каждого из нас, наверное, есть немало примеров из собственного опыта. Которые доказывают важность ….
6. В качестве второго аргумента обратимся к произведению…
7. Эта же тема рассматривается и в произведении…
8. Приведу ещё один литературный аргумент, который показывает…
9. Можно привести и другой пример.
10. Можно обратиться и к другому примеру, доказывающему мою точку зрения.
11. Хочу рассказать об одном случае из моей жизни, который, как мне кажется, является аргументом. В пользу того, что…
12. Также к теме … обращается … в произведении (название произведения).

Для заключения

1. Все приведенные аргументы убеждают нас в том, что…
2. Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
3. К какому же выводу я пришёл, размышляя на тему …? Мне представляется, что…
4. И в заключение мне хотелось бы сказать, что…
5. Подводя итоги, хочется призвать всех моих сверстников к…
6. Подводя итоги, хочется вспомнить изречение …
7. В заключение хочу вспомнить слова…
8. Заканчивая рассуждение на тему …, нельзя не сказать, что люди должны…
9. Подводя итог, хочется сказать…
10. Подводя итоги сказанному, хочется сделать оптимистичные выводы
11. Думаю, надо …
12. Таким образом, литературный материал позволил нам убедиться в том, что…
13. Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, затронутой в тексте и …
14. Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
15. Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
16. На мой взгляд, именно …
17. Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что
18. Таким образом, современные люди должны возлагать надежды на то, что
19. В заключение мне хотелось бы подчеркнуть, что…
20. Таким образом, можно сделать вывод: …
21. Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
22. Можно бесконечно размышлять на эту тему, но главное…
23. Нельзя не согласиться с тем, что
24. Приведенных аргументов, как мне кажется, уже достаточно для того, чтобы утверждать…
25. В заключение хочется призвать людей к… Так давайте помнить о…!
26. Нельзя проигнорировать тот факт, что
27. Без сомнения, значимость проблемы … трудно переоценить.
28. В заключение хочется отметить…
29. В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …!
30. Итак, обобщая сказанное, можно сказать, что…
31. … В этих словах выражена мысль о ….
32. Итак, мы разобрали примеры и пришли к убеждению, что…
33. Исходя из всего выше написанного, можно сделать обобщение и сказать, что…
34. В заключение хотелось бы отметить…
35. Подводя итог рассуждениям, мне хотелось бы сказать…
36. Итак, можно сделать вывод, что…
37. Литературный материал дал возможность прийти к заключению, что
38. Хочется верить, что…
39. Таким образом, мы приходим к выводу: …
40. Хотелось бы, чтобы люди задумались…
41. Мне бы хотелось верить, что…
42. Разумеется, тема… очень важна для людей, поэтому так важно иметь свою точку зрения по данному вопросу
43. В заключение хочется выразить надежду на то, что…
44. К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой …? Думаю, надо…
45. Читательский и жизненный опыт позволяет сделать вывод, что…
46. Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что…
47. В заключение хочется сказать, что…
48. Автор текста тоже считает, что .…
49. Стоит подробнее изучать такие важные темы, как… Это необходимо для развития людей.
50. Аргументация подтверждает то, что
51. Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод…
52. Невольно напрашивается вывод…
53. Обобщая сказанное, хочется сказать, что…
54. У человечества есть нравственный долг: … В этом нас убеждают все приведенные аргументы.
55. В заключение хотелось бы отметить, что…

Слова-связки

1. Далее…
2. Однажды…
3. В итоге…
4. Сначала…
5. Вдобавок…
6. После этого…
7. Потом…
8. В дополнение к этому…
9. После того, как…
10. К тому же…
11. Кроме того…
12. В то же время…
13. Затем…
14. А также…