Задание № 2
В этом задании необходимо задать вопросы по предложенной Вам картинке. Даются ключевые слова, на основе которых Вы и должны построить вопросы.
Подготовка – 1.5 минуты
Время выполнения – 2 минуты
Ваши вопросы – по 20 секунд на вопрос
Балы за это задание – 5 баллов (по баллу за вопрос)
Task 2
Study the advertisement.
Make your life easier with our new kitchen unit!
You are considering buying the appliance and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:
1) price
1. How much does the unit cost?
2) if one can buy it online
2. Can I buy it on-line?
3) number of functions
3. How many functions does it have?
4) guarantee period
4. What is the guarantee period?
5) recipe book to go with the unit
5. Does a recipe book go with the unit?
Read by George William Dole
НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННЫЕ ВОПРОСЫ В ЗАДАНИИ №2 (РАЗДЕЛ ГОВОРЕНИЕ)
|
№ |
О чем надо спросить |
Как задать вопрос |
|
1. |
age restriction |
Is there a minimum age restriction for this film? What is the age restriction? Is there any age restriction? |
|
2. |
minimum age limit |
What is the minimum age limit for this film? Is there any minimum age limit? |
|
3. |
age of (something) |
How old is (something)? |
|
4. |
availability of (something) |
Is (something) available? |
|
5. |
beginning of the course |
When does the course begin/ start? |
|
6. |
courses available |
What courses are available at your school? |
|
7. |
cost of (something) |
How much does (something) cost? How much is the …? |
|
8. |
credit card acceptance |
Do you accept credit cards for payment? Can I pay by the credit card? |
|
9. |
date of delivery |
What is the possible date of delivery? |
|
10. |
directions to the hotel/ gym |
How can I get to your hotel/ gym? |
|
11. |
discounts for groups/ party reductions |
Are there any discounts for groups? Are group discounts available? |
|
12. |
discounts for students |
Are there any discounts for students? Do they have any discounts for students? |
|
13. |
distance from the city centre |
How far is the hotel from the city centre? |
|
14. |
duration of the course/ tour/flight |
How long is the course/tour/ flight? How long does the course last? |
|
15. |
entrance/admission fee |
What is the entrance/admission fee? How much is the ticket? How much does the tour cost? |
|
16. |
cancellation |
Is any cancellation possible? Can I cancel the (it) if I don’t like it? |
|
17. |
hotel facilities |
What facilities are available at the hotel? Are there any facilities available? |
|
18. |
if breakfast is included |
Is breakfast included into the price? |
|
19. |
if textbooks are included |
Are textbooks included into the price? |
|
20. |
location of the hotel/ gym/club |
Where is your hotel/gym/club situated/located? How can I get to the hotel/gym/club? |
|
21. |
nearest car park/ parking garage |
Where is the nearest car park/ parking garage? How can I get to the nearest car park / parking garage? |
|
22. |
number of lessons per week |
How many lessons are there per week? How many lessons do they have per week? |
|
23. |
number of students in the group |
How many students are there in the group? How many students do they have in the group? |
|
24. |
online (advance) reservation/booking |
Can I book/purchase a ticket online (in advance)? Can I reserve a room online? Is it possible to reserve a room online? |
|
25. |
opening hours (of the club)/ hours of operation |
What are the opening hours of the club? When is the club open? What time does the club open? What are the hours of operating for the club? |
|
26. |
photo permission /taking pictures |
Is it allowed to take pictures during the tour? Can I take photos during the tour? |
|
27. |
possible accommodation |
What kind of accommodation do you offer? What kind of accommodation do they have? |
|
28. |
(double/single) room price per night |
What is the (double/single) room price per night? How much does a room cost per night? How much is a room per night? |
|
29. |
price for a three-week course |
What is the price for a three-week course? How much does a three-week course cost? How much is a three-week course? |
|
30. |
refund for a ticket |
Can I get a refund for a ticket if I miss the concert? |
|
31. |
type of (clothes) sold |
What types of (clothes) do you sell? |
Описание задания 2
Задание 2 (базового уровня сложности) — условный диалог-расспрос с опорой на вербальную ситуацию и фотографию (картинку) — проверяет следующие умения диалогической речи: осуществлять запрос информации (задать пять прямых вопросов), обращаться за разъяснениями, точно и правильно употреблять языковые средства оформления высказывания.
Каждый из заданных вопросов оценивается по шкале 0—1 балл. Если вопрос задан, возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия, коммуникация состоялась, то выставляется 1 балл. Если вопрос не задан или задан с грамматическими, фонетическими или лексическими ошибками, искажающими его содержание, произошёл сбой коммуникации, то выставляется 0 баллов. Максимально за правильное выполнение этого задания экзаменуемый может получить 5 баллов.
Стратегии выполнения задания 2
• Внимательно прочитайте текст задания, обращая особое внимание на условия предлагаемой ситуации общения и ограничители (время, прямые вопросы).
• Определите, какие типы вопросов следует задать исходя из ситуации.
• Задавайте нужные вопросы по мере появления опорных слов на экране компьютера.
• Используйте лексику и грамматику, соответствующие коммуникативной задаче и уровню сложности задания.
Учимся выполнять задание 2
Task 2. Study the advertisement.
Make your life easier with our new kitchen unit!
You are considering buying the appliance and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:
1) price
2) if one can buy it online
3) number of functions
4) guarantee period
5) recipe book to go with the unit
You have 20 seconds to ask each question.
Разбор задания 2
ШАГ 1. Знакомимся со вторым заданием раздела. Внимательно изучаем инструкцию. Стараемся понять, что необходимо сделать в этом задании. Согласно инструкции, необходимо осуществить запрос информации, задав пять прямых вопросов, опираясь на предложенные пункты плана.
ШАГ 2. Выполняем первый пункт плана — price. Нужно задать прямой вопрос о цене рекламируемого товара.
Прежде всего не пугайтесь, что вы не знаете, как по-английски называется кухонный комбайн. В инструкции даны два способа назвать рекламируемый товар: an appliance и a kitchen unit.Используйте любой из них, добавьте определения this new. В целом максимально используйте ту информацию, которая даётся в инструкции.
Вопрос о цене может быть следующим: How much does this new kitchen unit cost? How much is this kitchen unit? How much do I have to pay for this new appliance? What is the price of this newappliance? He нужно давать все варианты вопросов сразу, выберите один и задайте его.
Предпочтителен вопрос How much does … cost? Используйте его всегда, когда даётся опорное слово price.
Спросить Could you tell те the price? нельзя, это будет рассматриваться как просьба, а не как вопрос. Косвенный вопрос, если он развёрнут (Could you tell те what the price of the unit is?), задать можно, но следите за тем, чтобы в нём был правильный порядок слов. Если во второй части вы ошибочно приведёте порядок слов вопросительного предложения Could you tell те what is theprice of the unit?, то не получите балла за этот вопрос. В инструкции сказано: “Задайте пять прямых вопросов”, не усложняйте себе задачу, задавайте прямые вопросы.
Не забудьте, что общие и специальные вопросы имеют разную интонацию. Общий вопрос произносится с восходящим тоном в конце, а специальный — с нисходящим. В данном случае у нас специальный вопрос, и надо произнести его с нисходящим тоном в конце.
ШАГ 3. Отвечаем на следующий пункт плана — if one can buy it online. Союз if указывает на то, что нужно задать общий или разделительный вопрос. Вопрос может звучать так: Can I buy it online? I can buy it online, can’t I?
Оба вопроса следует произносить с восходящим тоном в конце, так как для общего вопроса восходящий тон обязателен, а разделительный в нашем случае требует ответа (а не является риторическим, служащим только для поддержания беседы).
ШАГ 4. Отвечаем на третий пункт плана — number of functions. Вопрос может быть следующим: How many functions does the kitchen unit have? Вариант What about number of functions? принят не будет, так как не является прямым развёрнутым вопросом. Данный вопрос является специальным и произносится с нисходящим тоном в конце.
В целом, если в плане предлагается вопрос о количестве, то он всегда будет начинаться с How many/ much …?
ШАГ 5. Отвечаем на четвёртый пункт плана — guarantee period. Вопрос может звучать так: What is the guarantee period of this kitchen unit? How long is the guarantee period?
Данный вопрос является специальным и произносится с нисходящим тоном в конце.
ШАГ 6. Отвечаем на последний пункт плана — recipe book to до with the unit. Здесь можно задать общий вопрос Does a recipe book до with the unit? или разделительный вопрос The recipe book goes with the unit, doesn’t it?
Как уже указывалось, оба вопроса следует произносить с нисходящим тоном в конце.
Типичные ошибки при выполнении задания 2
Экзаменуемые:
• описывают картинку или составляют монолог вместо уточняющих вопросов;
• запрашивают не ту информацию, которая требуется;
• используют фразы What about …? (Как насчёт …?) либо утвердительные предложения Tell те about … (Расскажите о …);
• не соблюдают грамматические правила при построении прямых вопросов.
Подготовительные упражнения к заданию 2
1. Ответьте на вопросы.
1. Какова цель задания 2 раздела “Говорение”?
2. Каков уровень сложности задания 2?
3. Какой вид теста используется в задании 2?
4. Сколько баллов можно получить за задание 2?
2. Определите тип каждого из вопросов и прочитайте их вслух с соответствующей интонацией.
1. Do you work on Saturday?
2. Do you provide the necessary equipment?
3. There are discounts, aren’t there?
4. Where is the museum located?
5. Who is responsible for this project?
6. Is breakfast or dinner included?
7. How can I get to your place?
8. What facilities are available in your hotel?
9. How many rooms are there in his house?
10. Can I take piano classes or violin classes?
3. Задайте все возможные вопросы к следующему предложению.
The Holiday Inn hotel has a lot of useful facilities.
4. Выберите нужный вспомогательный глагол (is, are, did, does, have, will) для следующих вопросов.
1. ___________ there any sports facilities nearby?
2. ___________ the guide speak Russian?
3. ___________ breakfast included?
4. ___________ you provide the necessary equipment?
5. ___________ the train arrive at 10 or 11?
6. ___________ you ever admitted teenagers?
5. Составьте вопросительные предложения, используя следующие слова и вспомогательные глаголы.
1. how long, the trip, last?
2. where, when, and the trip start?
3. who, for, responsible the trip, is?
4. routes, are, popular, what, the most?
5. how much, the trip, cost?
6. Найдите и исправьте ошибки в следующих вопросах.
1. Why people enjoy travelling?
2. What does make a perfect holiday?
3. He prefers travelling by car, isn’t he?
4. What places are you attracted?
5. This film is interesting?
6. How far do the hotel from the center?
7. How long is the course last?
7. С каких слов будут начинаться вопросы по данным пунктам плана?
|
Пункты плана |
Начало вопросов |
|
1. location |
|
|
2. duration |
|
|
3. price |
|
|
4. guided excursions |
|
|
5. number of visitors in a group |
*8. Напишите возможные пункты плана на основе этой рекламы.
Visit the National Art Gallery!
1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________
3._______________________________________________________
4._______________________________________________________
5._______________________________________________________
9. Задайте пять вопросов по плану, составленному вами в задании 8.
1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________
3._______________________________________________________
4._______________________________________________________
5._______________________________________________________
10. Выполните следующее задание. Скажите, к каким пунктам плана вам было трудно поставить вопросы.
Task 2. Study the advertisement.
Visit our new fitness club!
You are considering visiting the fitness club and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:
1) location
2) opening hours
3) price of the season ticket
4) if individual sessions are possible
5) swimming pool
You have 20 seconds to ask each question.
Полезные советы
• Помните, что на каждый вопрос даётся 20 секунд. Не делайте никакого вступления или заключения. Сразу задавайте вопросы.
• Задавайте только прямые вопросы, обращая внимание на порядок слов в вопросах разных типов.
• Не повторяйте один и тот же вопрос несколько раз. Каждый вопрос задаётся один раз. Если вы попытаетесь задать несколько вопросов по какому-либо пункту, надеясь, что один из них окажется верным, то знайте, что эксперт будет оценивать последнюю версию.
• Если вы допустили ошибку в вопросе, исправьте её дав правильный ответ, но помните, что оценивается только последний вариант вопроса.
• Обращайте внимание на слова-подсказки (они могут быть производными необходимого слова).
• Не забывайте об особенностях интонации общих, специальных, разделительных, альтернативных вопросов.
• Не подменяйте вопросы комментариями.
Тренируемся в выполнении задания 2
Вариант 1
Task 2. Study the advertisement.
Welcome to our school of photography!
You are considering taking a photography course and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) location
2) tuition fee
3) cameras suitable for the course
4) extra equipment provided
5) if evening classes are possible
You have 20 seconds to ask each question.
Вариант 2
Task 2. Study the advertisement.
Try an exciting hot air balloon ride!
You are considering having a hot air balloon ride and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) length of a ride
2) price per person
3) age limits
4) taking photos
5) if special clothes are necessary
You have 20 seconds to ask each question.
Вариант 3
Task 2. Study the advertisement.
New 3D cinema — now open!
You are considering going to the cinema and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) location
2) operation hours
3) ticket price per person
4) snacks available
5) discounts for students
You have 20 seconds to ask each question.
Рефлексия
1. Помог ли вам представленный в данной теме материал лучше понять содержание и структуру задания 2 раздела “Говорение”?
2. Что было легко/трудно в усвоении темы?
3. Что было полезным?
4. Что вы усвоили, чему научились, что сумеете выполнить самостоятельно?
5. Что осталось неясным?
Научились, умеем, усвоили
1. Усвоили алгоритм выполнения задания 2 раздела “Говорение”.
2. Научились выполнять это задание.
3. Умеем применять следующие стратегии:
• внимательно читать текст задания, обращая особое внимание на условия предлагаемой ситуации общения и ограничители (время, прямые вопросы);
• определять, какие типы вопросов следует задать исходя из ситуации;
• задавать нужные вопросы по мере появления опорных слов на экране компьютера;
• использовать лексику и грамматику, соответствующие коммуникативной задаче и уровню сложности задания.
Задание №15464.
Прямые вопросы. ЕГЭ по английскому
Study the advertisement.
You are considering buying the appliance and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
1) price
2) if one can buy it online
3) number of functions
4) recipe book to go with the unit
You have 20 seconds to ask each question.
Решение:
What is the price of the appliance?
Can I buy it online?
How many functions does it have?
Is the recipe book included?
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Демонстрационный вариант устной части
контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по английскому языку 2017 г.
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Пояснения к демонстрационному варианту устной части
контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2017 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2017 г. по английскому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене, приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2017 г. по английскому языку.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутого ответа в устной форме. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.
Инструкция по выполнению заданий
Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку включает в себя 4 задания.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера.
Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов.
Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана.
Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 4 ставится задача сравнить две фотографии на основе предложенного плана.
Время на подготовку – 1,5 минуты.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.
Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего адания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Английский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2017 г.
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Speaking Part
Task 1
Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
The first maps were drawn by explorers to help them find their way home and show people where they had been. The maps showed the shape of the land, distances between places and special features such as caves and old trees. Nowadays, maps show the towns and villages, and the roads, railways, rivers and mountains. Symbols are used to show all the different things on a map and there is a key to explain what the symbols stand for.
Over the centuries, people explored most of the Earth and put together the map of the world we use today. Maps of the world or large areas are often either “political” or “physical”. The political map shows territorial borders. The purpose of the physical map is to show features of geography such as mountains, soil type or land use including roads, railroads and buildings.
Listen to the audiofile
Mind your pronunciation!
[iː] – key [ki:], tree, between, feature
[ɜː] – first, were, world, purpose, Earth
[θ] – Earth, things
[ð] – they, them, either, together,
[f] – physical, geography
Vocabulary
area /ˈeəriə/ – район, место, область
shape – форма
cave – пещера
feature /ˈfiːtʃə/ – черта, характерная особенность
century /ˈsentʃəri/ – век, столетие
territorial borders – территориальные границы
to draw /drɔː/ (drew /druː/, drawn /drɔːn/ ) – рисовать
to stand for – расшифровываться, обозначать
to explore /iks ˈplɔː/ – исследовать, изучать
explorer /ɪkˈsplɔːrə/ – исследователь, путешественник
either … or /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – или … или
Уважаемые коллеги и владельцы образовательных сайтов (порталов)!
Все материалы сайта находятся в свободном доступе для пользователей сети. Более того, использование материалов сайта приветствуется.
WARNING!
При копировании и размещении полной или частичной информации на сторонних ресурсах, в проектных работах и презентациях активная ссылка на сайт SMASHTRASH.RU обязательна.
Task 2
Study the advertisement.
Make your life easier with our new kitchen unit!
You are considering buying the appliance and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:
1) price
2) if one can buy it online
3) number of functions
4) guarantee period
5) recipe book to go with the unit
You have 20 seconds to ask each question.
Sample answers
- How much is this kitchen unit? / How much does this kitchen unit cost? / What is the price of this kitchen unit?
- Can I buy this kitchen blender online? / Is there any possibility to buy this unit online? / Is online purchase of this unit available? / Is this kitchen unit available for online purchase?
- How many functions does this kitchen tool have?
- How long is the guarantee period of this appliance? / How long is the warranty of this kitchen blender? / How many months is the guarantee period of this kitchen unit? / How many months is the blender guarantee period?
- Does a recipe book go with the unit? / Is there any recipe book to go with the blender?
Enjoy watching!
Обратите внимание на обновленную версию формулировки Задания 3, которая появилась в 2017 году! 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
Task 3
These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.
You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:
- where and when the photo was taken
- what/who is in the photo
- what is happening
- why you keep the photo in your album
- why you decided to show the picture to your friend
You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”
Enjoy watching!
Sample answer
I’ve chosen photo number 1. (Обязательно начните свой ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)
Well, recently I have decided to start a blog about a healthy lifestyle. I write short stories about healthy food. Also, I often take pictures of my friends and relatives to show to my followers (readers) which exercises they do to keep fit. (вступление) 3
So, this picture was taken a week ago when my sister and I went jogging in our park near the river. 1
In the foreground of the photo you can see my elder sister Stacy. She is running in the park at the moment. The morning is sunny and quite warm, so Stacy is wearing a nice T-shirt. (I should say that coral is her favourite colour.) She looks pretty slim because she does her regular exercises and keeps on a healthy diet (maintains a balanced diet). She says it always helps her to be in a good mood and shape. (6)
In the background of the picture there are lots of green trees. The air is usually fresh in the morning. And I think it’s the best time for doing sports. (3)
I keep this photo in my album because I am going to use it on my blog. (1)
I know that you are trying to lose some weight. So, I show you the photo of my sister to encourage you to take up jogging. Also, to gain the best results, you can follow her eating habits advice. (3)
That’s all I wanted to say. (фраза для экзаменатора)
Task 4
Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
- give a brief description of the photos (action, location)
- say what the pictures have in common
- say in what way the pictures are different
- say which of the ways of reading a book presented in the pictures you’d prefer
- explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
Sample answer
Now I will compare and contrast [kən´traːst] these two photos.
I’d like to stress out right from the beginning that such hobby as reading gives you an excellent opportunity to learn new things wherever you are: at home, on the bus, at the sunny beach and even in the queue (in the line). And these two photos prove that. (вступительная фраза) (2)
So, the theme which relates these photos is a reading activity. (1)
Let me start with the first picture which shows a young girl who is sitting on the sofa. She might be in her flat at the moment. She is absorbed in reading. I cannot say for sure but it seems to me she is holding an e-book in her hands. (4)
As for the second picture you can see a young girl who is travelling by underground (metro). She is standing near the window and is reading a book, too. I really like her clothes. This checkered short-sleeved shirt makes her look pretty stylish. (4)
As I’ve already mentioned both pictures depict young girls that are reading right now. And this is the main similarity between them. Also both girls are practically of the same age. (2)
The most evident (obvious) difference between these pictures is that in the first picture you can see a girl who is enjoying reading in a cozy couch at home while in the second picture the girl is shown reading in public transport. Besides, the girl in the first picture is wearing a lovely dressing gown whilst the girl in the second picture is wearing her casual clothing. (Besides, the girls are wering totally different clothing items.) Moreover, the girl in picture 1 is using a modern electronic gadget whereas the girl in picture 2 prefers reading a hardback. (3)
In conclusion I would like to say that as I am a fan of modern technologies, I would prefer to read an e-book sitting comfortably in my room. (1)
Anyway, it is great if you are keen on reading. (1) (Завершающая фраза)
I’ve come to the end of my talk. Thank you for listening. ( Фраза для экзаменатора, свидетельствующая о завершении коммуникации. Она не оценивается.)
Vocabulary
short-sleeved / long-sleeved shirt /sliːvd/ — рубашка с длинными / короткими рукавами
checkered /ˈtʃekəd/ – рубашка в клетку
dressing gown /ɡaʊn/ – халат (robe AE)
a hardback – книга в жестком переплете
I cannot say it for sure — Не могу сказать наверняка