Реформы петра 1 задания егэ

Прочтите отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского.

«…внутренние затруднения правительства усиливались ещё глубокой переменой в настроении народа. Новой династии приходилось иметь дело с иным обществом, далеко не похожим на то, каким правили прежние цари. Тревоги Смутного времени разрушительно подействовали на политическую выправку этого общества; с воцарением новой династии в продолжение всего [века] все общественные состояния немолчно жалуются на свои бедствия, на своё обеднение, разорение, на злоупотребления властей, жалуются на то, отчего страдали и прежде, но о чём прежде терпеливо молчали. Недовольство становится и до конца века является господствующей нотой в настроении народных масс. Из бурь Смутного времени народ вышел гораздо впечатлительнее и раздражительнее…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1)  Описанная в тексте ситуация относится к семнадцатому веку.

2)  Историк отмечает в тексте благоприятные условия воцарения новой династии.

3)  Историк считает, что новизна ситуации заключалась в развитии чувства покорности и терпения у русского народа.

4)  Одним из «прежних царей», о которых говорится в тексте, был Иван Грозный.

5)  Первым представителем новой династии, о которой говорится в тексте, был царь Михаил Фёдорович.

6)  Одной из причин описанного в тексте положения народа были последствия реформ Петра I.

 Задания по «трудному»
вопросу «Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований» в
формате ЕГЭ.

1.Расположите в хронологической
последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены
исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

  1)  Северная война

  2)  учреждение Академии наук

  3)  указ о единонаследии

Ответ:

2.
Установите
соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

                                                        СОБЫТИЯ                                                  ГОДЫ

             А) 
введение Табели о рангах                                    1) 16 мая 1703

             Б) 
учреждение губерний                                           2)  1697-1698

             В
 учреждение коллегий                                             3)  1722

             Г
)  основание С-Петербурга                                      4)  1708-1710

                                                                                                 
  5)  1718-1721

                                                   
                                                6) 1721 г.

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

3.Ниже приведён
список
терминов.
Все
они,
за
исключением
одного,
относятся
к
реформам 
Петра I.

1) подушная подать; 2)
Сенат; 3) коллегии ;4) рекрут; 5) мировые судьи; 6)
Синод;.

Найдите
и
запишите
порядковый номер
термина,
относящегося
к
другому
историческому
периоду.

Ответ:

4.Запишите
термин,
о
котором
идёт
речь.

Политика активного вмешательство
государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров
над ввозом

 Ответ:
___________________________.

5.Установите
соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к
этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

            ПРОЦЕССЫ
(ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)                                    ФАКТЫ

            А)
совершенствование аппарата управления           1) высокие ввозные пошлины

          
 Б)  реформы в области культуры                            

           
В) проведение политики                                             2)  провозглашение
Петра I императором

            протекционизма                                               

          
Г) усиление власти царя                                              3) 
Правительствующий Сенат                                               

                         
                                                                         4)  первая 
печатная газета «Ведомости»                                                                                                    

                                                          
                                        5 ) «потешные
полки»                                                                                                                              

                                          
                                                        6)  Великое посольство

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А
        Б          В         Г

Ответ:

6.
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими
характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две
соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. 

	ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А	В 27 день (июля 1714 года) по утру господин наш адмирал со всем при нем бывшим флотом с полуночи пошёл и того же утра приближался к неприятелю и указ дал пробиваться сквозь оного, не огребая кругом, что с помощью Божиею и учинено. И так безвредно, что только одна скампавея (весельное судно.) стала на мель, которую неприятель взял, а прочие все суда, как и люди, без вреда прошли, хотя со всего флота шведского стреляли по нашим жестоко, от которой стрельбы у одного капитана только ногу отбили. Когда господин адмирал в то место прибыл, то, учредя флот к бою, послал генерала адьютанта Ягужинского к командующиму той шведскую эксвадрою Эреншельду, чтобы оный сдался. На что оный сказал, что того учинить не может. Тогда, видя их упорство, господин адмирал дал сигнал авангардии нашей оного атоковать. Которая атака началась в третьем часу пополудни и продолжалась даже до пятого часа.
Б	«Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную веру и Церковь… А о Петре ведайте. Что ему жизнь не дорога, только бы жила  Россия  в блаженстве и славе, для благосостояния вашего»

 1) 
Данный    речь была произнесена перед битвой.

 2) 
Описание  морского сражения в ходе Северной войны

 3) 
Данная битва состоялась в 1709году 

 4) 
Современником  подписания данной битвы  был А.В. Суворов

 5) 
Этим сражением командовал Ф.М Апраксин

 6)
 После этого сражения война закончилась

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент
А   Фрагмент Б

Ответ:

 7.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I. Выберите
три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 1)  Усиливающееся отставание России от стран Запада

 2)  отсутствие реформ в правление Софьи

 3)  стремление боярской аристократии  к  переменам

 4)  устаревшая и громоздкая система управления страной

 5)  начавшаяся Северная война

 6)  наличие четкой программы 
реформ разработанных Боярской Думой

Ответ:

8.Заполните пропуски
в
данных
предложениях,
используя
приведённый
ниже
список
пропущенных
элементов:
для
каждого
предложения,
обозначенного
буквой
и
содержащего
пропуск,
выберите
номер
нужного
элемента

А) ______________ была
основана в 1687г

Б) Любимцем царя из «птенцов
гнезда Петрова» был_____________________

В) Первая общероссийская
газета называлась _____________________

 Пропущенные
элементы: 
       

 1) «Куранты»

 2)  Б.П. Шереметев

3)  Славяно- греко
–латинская академия

4) «Ведомости»

5)  А.Д. Меншиков

6). Ассамблея

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

9.Установите соответствие
между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

                 СОБЫТИЯ
                                                              УЧАСТНИКИ

    А)  строительство
Петропавловского                  1)  А. Нартов      

         собора                 
                                      

    Б)  изобретение токарного
станка                        2) Д. Трезини

    В)  основание
русской светской живописи         3) Ф.Я. Лефорт.

    Г )  создание  Навигацкой
школы                         4) А .Д. Меншиков

                                                                                      
       5 ) Я.В. Брюс.

                                                                                     
6)  И. Н. Никитин.                                          Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

10. Прочтите отрывок
из
воспоминаний
и
укажите
фамилию
автора.

«Кому ж я героя нашего
уподоблю? Часто размышлял я, каков Тот, который всесильным мановением управляет
небо, землю и море: дохнет дух его — и потекут воды, прикоснется горам — и
воздымятся. Но мыслям человеческим предел предписан! Божества постигнуть не
могут! Обыкновенно представляют Его в человеческом виде. Итак, ежели человека, Богу подобнаго по
нашему понятию, найти надобно, кроме Петра Великого не обретаю».

 Ответ____________

11.Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом  

ниже списке данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие	Месяц, год	Участник(-и)
Первая в России обсерватория	____________ (А)	Я.В.Брюс
Учебник «Арифметика»	____________ (Б)	____________ (В)
____________ (Г)	28 сентября	Петр1, А.Д.Меншиков
о. Гренгам	____________ (Д)	____________ (Е)

Пропущенные элементы:

 1)  Л.Ф.Магницкий

 2)  1702

 3)  Ф.М.Апраксин

 4)  1703

 5)  битва у деревни Лесной

 6)  1721

 7)  М.М.Голицын

    27 июля 1720

 9)  «Юности честное
зерцало»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

Ответ:

12.
Прочтите отрывок
из
Указа Петра I.

«…Всем недвижимых вещей, то есть: родовых,
выслуженных и купленных  вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не
продавать и не закладывать, но обращатися оным  в  род таким образом: Кто имеет
сыновей и ему же аще хощет единому из оных дать недвижимое… тому в наследие и
будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которыя
должен отец или мать разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико
их будет, по своей воле, кроме  онаго одного, который в недвижимых наследниках
будет…»

Используя отрывок и знания по
истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.          

 1)  Данный указ был
принят 23 марта 1714 года

 2)  .Этот указ давал
возможность служебного роста

 3)
 Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами

 4)
 Этот указ вызвал восстание К. Булавина

 5)
 Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к
их разорению

6)  
Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

Ответ:

13.
Рассмотрите схему и выполните задания 13-16

13.На­пи­ши­те
на­зва­ние войны, со­бы­тия ко­то­рой обо­зна­че­ны на дан­ной схеме.

Ответ____________

14.
На­пи­ши­те имя рос­сий­ско­го мо­нар­ха, в годы прав­ле­ния ко­то­ро­го шла
война, со­бы­тия ко­то­рой обо­зна­че­ны на дан­ной схеме.

Ответ____________

15.
На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, у стен ко­то­ро­го про­изо­шло сра­же­ние, обо­зна­чен­ное
на схеме циф­рой «1».

Ответ______________

16.
Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на схеме, яв­ля­ют­ся
вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в
таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1)
В ходе войны, со­бы­тия ко­то­рой обо­зна­че­ны на дан­ной схеме, про­во­ди­лись
ре­крут­ские на­бо­ры.

2)
Мир­ный до­го­вор, за­вер­шив­ший войну, со­бы­тия ко­то­рой изоб­ра­же­ны на
дан­ной схеме, был под­пи­сан в го­ро­де, обо­зна­чен­ном циф­рой «2».

3)
Одну из ре­ша­ю­щих побед в дан­ной войне рус­ская армия одер­жа­ла в сра­же­нии,
обо­зна­чен­ном циф­рой «3».

4)
След­стви­ем войны, со­бы­тия ко­то­рой изоб­ра­же­ны на дан­ной схеме, стала
утра­та Рос­си­ей ста­ту­са мор­ской дер­жа­вы.

5)
После за­вер­ше­ния войны, со­бы­тия ко­то­рой обо­зна­че­ны на дан­ной схеме,
Рос­сия стала им­пе­ри­ей.

6)
В ре­зуль­та­те этой войны Рос­сия утра­ти­ла за­штри­хо­ван­ные на схеме тер­ри­то­рии.

Ответ_____________

17.Установите соответствие между памятниками культуры и их
краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

  ПАМЯТНИКИ  КУЛЬТУРЫ                                                   ХАРАКТЕРИСТИКИ

             А) картина
«Петр
I
 на смертном одре»                    1)  Автор  -Феофан
Прокопович

           
Б)  «Песнь победная на преславную

               
победу Полтавскую».                                               2)  И.Н.Никитин

            В)  
«Гистория о российском матросе

      
            Василии Кориотском…»                                          3)  Андреас
Шлютер     

            Г
)  Кикины
палаты 
                                                     4)  проза
эпохи Петра

   
                                                                                                5)
 Произведение о восстании

                                                                                                         
Кондратия    Булавина

                                                                                                                        6)  Сюжет иллюстрирует
путешествие 

                           
                                                                              Афанасия
Никитина

                                                                                                                                
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

18.
Рассмотрите изображение выполните задания 18-19

Какие
суждения о скульптуре, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите
два суждения из пяти предложенных. Запишите  в таблицу цифры, под которыми они
указаны. 

 1) 
Скульптура  была создана в правление Александра I.

 2) 
В  настоящее время скульптура находится в г.Москве.

 3) 
Эта скульптура называется еще Медным всадником

 4) 
Автором  скульптуры является Этьен Фальконе

 5) 
Скульптура символизирует величие и мощь царя преобразователя

19. Какое из
зданий, представленных ниже, было построено в годы руководства страной того же

     
государственного  деятеля, который изображен на скульптуре? В ответе запишите
цифру, под

    
которой указано  это здание

          
   

 
1)                                                                           
2)

  
3)                                                                             
4)

Ответ:

Ответы.

1	132
2	3451
3	5
4	меркантилизм
5	3412
6	А-25  Б-13
7	145
8	354
9	2165
10	М. Ломоносов
11	241583
12	135
13	Северная
14	Петр I
15	Нарва
16	135
17	2143
18	345
19	1

Тест: «Правление Петра I». Вариант 1.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Северная война 2) учреждение Академии наук 3) указ о единонаследии

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

События	Годы
А) введение Табели о рангах	1) 16 мая 1703
Б) учреждение губерний	2) 1697-1698
В) учреждение коллегий	3) 1722
Г) основание С-Петербурга	4) 1708-1710
Д) Провозглашение России империей	5) 1718-1721
	6) 1721 г.

3.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к реформам Петра I. 1) подушная подать 2) Сенат; 3) коллегии 4) рекрут 5) мировые судьи 6) Синод. 7) местничество Найдите и запишите порядковые номера, относящихся к другому историческому периоду.

4.Запишите термин, о котором идёт речь.

Политика активного вмешательство государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров над ввозом называлась ………

5.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Процессы (явления, события)	Факты
А) совершенствование аппарата управления	1) высокие ввозные пошлины
Б) реформы в области культуры	2) провозглашение Петра I императором
В) проведение политики протекционизма	3) Правительствующий Сенат
Г) усиление власти царя	4) первая печатная газета «Ведомости»
Д) установление международных связей	5) Великое посольство

6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми.

Фрагменты источников

А)

В 27 день (июля 1714 года) по утру господин наш адмирал со всем при нем бывшим флотом с полуночи пошёл и того же утра приближался к неприятелю и указ дал пробиваться сквозь оного, не огребая кругом, что с помощью Божиею и учинено. И так безвредно, что только одна скампавея (весельное судно.) стала на мель, которую неприятель взял, а прочие все суда, как и люди, без вреда прошли, хотя со всего флота шведского стреляли по нашим жестоко, от которой стрельбы у одного капитана только ногу отбили. Когда господин адмирал в то место прибыл, то, учредя флот к бою, послал генерала адьютанта Ягужинского к командующиму той шведскую эксвадрою

Тест: «Правление Петра I». Вариант 2.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) подписание Ништа́дтского мира 2) основание Санкт-Петербурга 3) Великое посольство Петра I

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

События	Годы
А) Вечный мир с речью Посполитой	1) 1722 г.
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721 гг.
В) Северная война	3) 1686 г.
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696 гг.
Д) Указ о единонаследии	5) 1718 – 1721 гг.
	6) 1714 г.

3. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к правлению Петра I. 1) протекционизм; 2) сенат; 3) ассамблея; 4) кондиции;

5) фискал;6) рекрутские наборы 7) министерства. Найдите и запишите порядковые номера, относящиеся к другому историческому периоду.

4. Напишите пропущенное словосочетание. В целях создания союза европейских государств, против Османской империи, в Европу было направлено………… во главе с Ф.Я. Лефортом, Ф.А. Головиным, П.Б. Возницыным.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям).

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного самоуправления	1) принятие приказа о единонаследие
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
Д) Присоединение Прибалтики	5) Подписание Ништадстского мира

6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми.

Фрагменты источников
А)	«Его королевское величество Свейское уступает сим за себя и своих потомков и наследников свейского престола и королевства Свейского его царскому величеству и его потомкам и наследникам Российского государства в совершенное непрекословное вечное владение и собственность в сей войне, через его царское величество оружия от короны Свейской завоеванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии с дистриктом Выборгского лена. …Против того же его царское величество обещает в 4 недели по размене ратификацией о сем мирном трактате или прежде, ежели возможно, его королевскому величеству и короне Свейской возвратить… Великое княжество Финляндское…»
Б)	«Такожде уговорили и постановили есмы, что всем городам и землям, в прошедшею войну от Короны Польской и Великаго Княжесва Литовскаго завоеванным, то есть Смоленск с городами и с уездами, которые от сего краю, от Витебскаго, от Полоцкаго и от Лютинскаго уездов к Смоленску належат, Дорогобужу, Белой, Красному с своими местами и с уездами и принадлежностями, как оныя обретаются до сего времени, по перемирному договору, быть в стороне Их Царскаго Величиства, а с другаго краю Рославлю и где суть Северские городы, Чернигову, Стародубу, Новугородску-Северскому, Почепу и иным, также и всей Малой России сея стороны Днепра городом Нежину, Переяславлю, Батурину, Полтаве, Переволочне и всем, того Малороссийскаго краю, городам и землям и местам, какими ни есть прозвищи и урочищи названные, со всеми своими уездами, селами и деревнями и в них живущими всяких чинов людьми и принадлежностями, как они по се время по перемирному договору в стороне Их Царскаго Величества обретались, так и ныне оставатися имеют в стороне Их Царскаго Величества на вечныя времена…»

Характеристики: 1) Данный договор был подписан в Петербурге. 2) По данному договору Россия получила выход в Балтийское море 3) По данному договору Россия получила выход в Черное море 4) Данный договор был подписан по результатам Северной войны. 5) Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей 6) В данном договоре гарантировалась свобода вероисповедания для православных и признание за Россией права на их защиту.

Фрагмент «А»	Фраг­мент «Б»

7. Укажите три нормативных актов, появившиеся с участием Петра I. 1) Генеральный регламент 2) Соборное Уложение 3) Уложение о службе 4) Табель о рангах 5) Указ «о заповедных летах» 6) Устав воинский 7) «Вечный мир» с Польшей.

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента

А) …………… был основан в 1703 г.

Б) Одним из лучших полководцев Петра I был……………..

В) Один из двух первых гвардейских полков назывался

Пропущенные элементы: 1) Семёновский 2) Б.П. Шереметев 3) Санкт-Петербург

4) Измайловский 5) Вяземский 6) Иван — город

9. Прочтите отрывок из статьи И.С. Аксакова.

«Страна раздвоилась: в одном стане… обособленные от земли люди, т.е. вся служилая, в сущности, правящая сила, от дворян до последнего солдата и канцеляриста отрекшаяся от преданий, от народности, но ставшая орудием цивилизации и проводником образования, а впоследствии и самосознания. Все они были к тому же обязательно бритые, в немецких кафтанах и пудре. В другом стане: купцы, посадские, крестьяне, одним словом, народ со своим древним обычаем, с льготой: носить бороду и родную одежду».

Выберите в приведенном списке три верных суждения. 1) в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады 2) автор считает одним из результатов преобразований отчуждение правящего меньшинства от народа 3) реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв. 4) одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей 5) одной из причин преобразований, последствия которых описаны в тексте, стала отмена крепостного права в России 6) одной из целей преобразований, последствия которых описаны в тексте, был постепенный отход от сословной системы

	Эреншельду, чтобы оный сдался. На что оный сказал, что того учинить не может. Тогда, видя их упорство, господин адмирал дал сигнал авангардии нашей оного атоковать. Которая атака началась в третьем часу пополудни и продолжалась даже до пятого часа
Б)	«Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную веру и Церковь… А о Петре ведайте. Что ему жизнь не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего»

Характеристики

1) Данная речь была произнесена перед битвой. 2) Описание морского сражения в ходе Северной войны 3) Данная битва состоялась в 1709 году

4) Современником подписания данной битвы был А.В. Суворов 5) Этим сражением командовал Ф.М Апраксин 6) После этого сражения война закончилась

Фрагмент «А»	Фраг­мент «Б»

7.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I. Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Усиливающееся отставание России от стран Запада 2) отсутствие реформ в правление Софьи 3) стремление боярской аристократии к переменам 4) устаревшая и громоздкая система управления страной 5) начавшаяся Северная война 6) наличие четкой программы реформ разработанных Боярской Думой

8.Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента

А) …………… была основана в 1687г.

Б) Любимцем царя из «птенцов гнезда Петрова» был……………..

В) Первая общероссийская газета называлась ……………….

Пропущенные элементы: 1) «Куранты» 2) Б.П. Шереметев 3) Славяно — греко — латинская академия 4) «Ведомости» 5) А.Д. Меншиков 6). Ассамблея

9. Прочтите отрывок из Указа Петра I.

«…Всем недвижимых вещей, то есть: родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращатися оным в род таким образом: Кто имеет сыновей и ему же аще хощет единому из оных дать недвижимое… тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которыя должен отец или мать разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воле, кроме онаго одного, который в недвижимых наследниках будет…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1) Данный указ был принят 23 марта 1714 года 2) .Этот указ давал возможность служебного роста 3) Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами 4) Этот указ вызвал восстание К. Булавина 5) Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к их разорению 6) Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

Ключ к тесту «Правление Петра I»

№	Вариант 1	Вариант 2	балл
1	132	321	1
2	34516	34256	2
3	57	47	2
4	меркантилизм	Великое посольство	1
5	34125	43125	2
6	25 13	24 56	2
7	145	146	2
8	354	321	2
9	135	234	2

«5» — 15-16 баллов

«4» — 12-14 баллов

«3» — 8-11 баллов

«2» — 7 и менее баллов

Комплекс учебных заданий по теме:

«Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований«

(в формате ЕГЭ 2016 года)

Выполнила

учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 32

г.о. Самара

Катанина Елена Александровна

2015

ПЕТР I.

Часть 1

1. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и историческими фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного управления	1) принятие указа о единонаследии
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
	5) подписание Ништадстского мира

1. Что из перечисленного относится к политике протекционизма? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. принятие Таможенного тарифа

2. введение хозрасчета на государственных предприятиях

3. субсидии для производителей, выпускающий товары и услуги на внутренний рынок

4. утверждение частной собственности на землю

5. добровольные экспортные ограничения.

1. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списки данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д., Голицин М.М.
Б) _____________	1722 год	Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 г.г.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

1. 28 сентября 1708 год

2. Персидский поход

3. 1689 год

4. П.И. Ягужинский

5. 27 июня 1709 год

6. Азовский поход

7. Ф.Я. Лефорт

8. 1711 год

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1. Учреждение Сената

2. Крымские походы

3. Введение Табели о рангах

1. Установите соответствие между событиями и годами:

События	Даты
А) Вечный мир с речью Посполитой	1) 1722г.
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721гг.
В) Северная война	3) 1686г.
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696гг.
	5) 1718 – 1721гг.

1. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к правлению Петра I. 1) протекционизм; 2) сенат; 3) ассамблея; 4) кондиции; 5) фискал; 6) рекрутские наборы.

2. Запишите термин, о котором идет речь.

Центральные государственные учреждения в России, созданные Петром I

Ответ_______________.

1. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий:

События	Участники
А) Гангутское сражение	1) А.Д. Меньшиков
Б) составил «Духовный регламент» 1721	2) Ф.М. Апраксин
В) восстание в Астрахани	3) Э.И. Бирон
Г) Полтавская битва	4) Б.П. Шерементьев
	5) Феофан Прокопович

1. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников
А)	«Его королевское величество Свейское уступает сим за себя и своих потомков и наследников свейского престола и королевства Свейского его царскому величеству и его потомкам и наследникам Российского государства в совершенное непрекословное вечное владение и собственность в сей войне, через его царское величество оружия от короны Свейской завоеванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии с дистриктом Выборгского лена. …Против того же его царское величество обещает в 4 недели по размене ратификацией о сем мирном трактате или прежде, ежели возможно, его королевскому величеству и короне Свейской возвратить… Великое княжество Финляндское…»
Б)	«Такожде уговорили и постановили есмы, что всем городам и землям, в прошедшею войну от Короны Польской и Великаго Княжесва Литовскаго завоеванным, то есть Смоленск с городами и с уездами, которые от сего краю, от Витебскаго, от Полоцкаго и от Лютинскаго уездов к Смоленску належат, Дорогобужу, Белой, Красному с своими местами и с уездами и принадлежностями, как оныя обретаются до сего времени, по перемирному договору, быть в стороне Их Царскаго Величиства, а с другаго краю Рославлю и где суть Северские городы, Чернигову, Стародубу, Новугородску-Северскому, Почепу и иным, также и всей Малой России сея стороны Днепра городом Нежину, Переяславлю, Батурину, Полтаве, Переволочне и всем, того Малороссийскаго краю, городам и землям и местам, какими ни есть прозвищи и урочищи названные, со всеми своими уездами, селами и деревнями и в них живущими всяких чинов людьми и принадлежностями, как они по се время по перемирному договору в стороне Их Царскаго Величества обретались, так и ныне оставатися имеют в стороне Их Царскаго Величества на вечныя времена…»

Характеристики

1. Данный договор был подписан в Петербурге.

2. По данному договору Россия получила выход в Балтийское море

3. По данному договору Россия получила выход в Черное море

4. Данный договор был подписан по результатам Северной войны.

5. Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей

6. В данном договоре гарантировалась свобода вероисповедания для православных и признание за Россией права на их защиту.

1. Прочитайте отрывок и укажите название документа, откуда он взят: «Воинским чинам, которые дослужатся до обер-офицерства не из дворян, то кода кто получит вышеписаный чин, оной суть дворянин и его дети, которые родятся в обер-офицерстве, а ежели не будет в то время детей, а есть прежде и отец будет бить челом, тогда дворянство давать и тем, только одному сыну, о котором отец будет просить. Прочие же чины, как гражданские, так и придворные, которые в рангах и не из дворян, оных дети не суть дворяне». Ответ___________________.

2. Прочтите отрывок из статьи И.С. Аксакова. «Страна раздвоилась: в одном стане… обособленные от земли люди, т.е. вся служилая, в сущности, правящая сила, от дворян до последнего солдата и канцеляриста отрекшаяся от преданий, от народности, но ставшая орудием цивилизации и проводником образования, а впоследствии и самосознания. Все они были к тому же обязательно бритые, в немецких кафтанах и пудре. В другом стане: купцы, посадские, крестьяне, одним словом, народ со своим древним обычаем, с льготой: носить бороду и родную одежду».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

1. в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады

2. автор считает одним из результатов преобразований отчуждение правящего меньшинства от народа

3. реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв.

4. одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей

5. одной из причин преобразований, последствия которых описаны в тексте, стала отмена крепостного права в России

6. одной из целей преобразований, последствия которых описаны в тексте, был постепенный отход от сословной системы

1. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристикам:

Памятник культуры	Характеристики
А) «Юности честное зерцало»	1) автор – И.Н. Никитин
Б) портрет канцлера Головкина	2) первый естественно-научный музей
В) Кунсткамера	3) свод правил хорошего тона
Г) конная статуя Петра I	4) автор – А. Нартов
	5) автор – Растрелли

Рассмотрите изображение и выполните задания 13 – 14.

1. Какие суждения о данном изображении являются верными. Выберите два суждения из пяти предложенных.

1. Это прижизненный портрет правителя, автором которого был И.Н. Никитин.

2. Период правления этого правителя вошел в историю как эпоха просвещенного абсолютизма.

3. В годы правления этого монарха Россия стала империей.

4. Правление изображенного монарха приходится на вторую половину XVIII века.

5. Правление изображенного монарха вошло в историю России, как «бунташный» век.

1. Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления изображенного правителя.

1)	2)
3)	4)

Рассмотрите схему и выполните задания 15 – 18.

1. Напишите имя правителя России, возглавлявшего страну в это время. Ответ___________________________.

2. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ___________________________.

1. Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «2».

Ответ___________________________.

1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.

1. Война продолжалась около 5 лет.

2. Война продолжалась 20 лет.

3. Война закончилась после сражения под городом (2).

4. Военные действия велись не только на суше, но и на море.

5. Одним из последствий этой войны было отвоевание выхода России к морю.

6. В ходе войны Россия потеряла весь флот.

1. Вов Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов:

А) План немцев по захвату СССР назывался __________ .

Б) Крупнейшее танковое сражение под Прохоровкой произошло в ходе ___________.

В) Представитель литературы, писавший свои стихи в блокадном Ленинграде____________________.

Пропущенные элементы:

1. «Тайфун»

2. Московская битва

3. О.Ф. Бергольц

4. «Барбаросса»

5. Сталинградская битва

6. Курская битва

7. К.М. Симонов

8. «Цитадель»

9. А.Т. Твардовский

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20 – 22

«Столетьем безумным и мудрым» назвал XVIII век А. Н. Радищев. Жизнь огромной страны, выведенной петровскими реформами из состояния равновесия, отличалась в это время какою-то всеобщей, небывалой дотоле стремительностью. На глазах одного-двух поколений родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку. Отныне не порода, не «титлы» в первую очередь, а заслуги перед страной, реальная польза, приносимая на общественный алтарь отдельной личностью, определяли ее ценность. Люди сильные, энергичные, предприимчивые выдвигались на первые роли в государстве. Стремительно рушились старые привилегии боярства и духовенства. Стремительным было возвышение дворян, «служилых людей». Стремительно разворачивали свою деятельность промышленники, купцы и иные предприниматели. И не менее стремительно росло недовольство крепостных, чьим трудом и оплачивался этот общегосударственный энтузиазм.¹

1. О каком столетии идет речь в тексте? Кто был инициатором реформ, о которых говорит автор? Привлекая знания по истории, назовите не менее трех личностей, прославившихся в это столетие.

2. В чем, по мнению автора, состояло отличие этого столетия от других во внутренней жизни России? Приведите не менее трех положений.

3. Используя текст из источника и знания по истории, укажите, в чем состояло внешнее величие России в этом столетии. Укажите не менее трех положений.

4. Первая четверть XVI 11 в. в России была ознаменована проведением широкомасштабных преобразований. Объясните, чем была вызвана необходимость проведения Петровских преобразований (приведите

три объяснения).

1. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов правления Петра I:

1) 1682 – 1696 гг. 2) 1700 – 1721гг. 3) 1721 – 1725гг.

• Ключи

  1. А4, Б3, В1, Г2

  2. 1,3,5

  3. А1, Б2, В7, Г8

  4. 2,1,3

  5. А3, Б4, В2, Г5

  6. Кондиции

  7. Коллегии

  8. А2, Б5, В4, Г1

  9. 2,4,5,6

  10. Табель о рангах

  11. 2,3,4

  12. А3, Б1, В2, Г5

  13. 1,3

  14. 3

  15. Петр Первый

  16. Петербург

  17. Полтава

  18. 2,4,5

  19. А4, Б6, В3

  20. — XVIII столетие; — инициатор реформ – Петр I; — прославившиеся личности этого столетия: А.Д. Меньшиков, М.В. Ломоносов А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.

  21. — родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку; — заслуги перед страной определяли ценность личности; — на первые роли в государстве выдвигались люди энергичные, сильные; — рушились старые привилегии боярства и духовенства; — стремительно возвышалось дворянство.

  22. Внешнее величие России состояло в том, что: — в конце XVIII века Россия стала великой и могущественной империей, с которой вынуждены были считаться другие страны; — её пределы расширились, в состав вошли новые народы на западе, юге, востоке; — Россия тала морской державой.

  23. — экономическое и военное отставание России от европейских стран нарастало, что представляло серьезную угрозу национальному суверенитету;

— служилое сословие ни по своему социально-политическому, ни по культурному развитию не соответствовало требованиям общественного развития страны;

— бунташный характер XVII в. порождал необходимость укрепления и совершенствования государственного аппарата управления и армии;

— духовный кризис общества, вызванный обмирщением сознания и усиленный расколом церкви, порождал потребность качественных преобразований в сфере культуры.

1. Аргументы в подтверждение:

— быт русского дворянства в значительной степени определялся западноевропейскими обычаями, следование которых стало принимать форму низкопоклонства перед западом; — многие новации в области культуры носили принудительный характер (бритье бород, ношение париков); — преобразования привели к углублению раскола общества.

Аргументы в опровержение: — реформы Петра I способствовали созданию системы учебных заведений, ориентированных на подготовку отечественных кадров (Навигационная, Инженерная, Медицинская школы, Морская академия); — благодаря петровским преобразованиям государственную поддержку получило развитие отечественной науки (научные экспедиции, открытие кунсткамеры, основание Академии наук); — процесс освоения достижений западноевропейской культуры сопровождался появлением новых стилей и направлений в искусстве.

1 Лебедев Е.Н. Ломоносов. – М.: Молодая гвардия, 1990.- 532 с.*2

«Внутренняя и внешняя политика Петра I» в формате ЕГЭ

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1)  окончание Северной войны

2)  учреждение Академии наук

3)  указ о единонаследии

Ответ:

2. Ниже приведён список терминов.

Все они, за исключением одного, относятся к реформам  Петра I. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

        1) подушная подать;           2) Сенат;  3) коллегии;   4) рекрут;    5) мировые судьи;    6) фискал.

Ответ:

3. Запишите термин, о котором идёт речь.

Политика активного вмешательство государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров над ввозом

 Ответ: ___________________________.

4.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям):

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) А) совершенствование аппарата управления Б)  реформы         в области культуры В) проведение политики   протекционизма Г) усиление власти царя

ФАКТЫ 1) высокие ввозные пошлины 2) провозглашение Петра I императором 3) Правительствующий Сенат                                                                             4) первая  печатная газета «Ведомости»                                                                             5) «потешные полки»                                                                                                                               6)  Великое посольство

 Ответ:

5.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I.

 1)  Усиливающееся отставание России от стран Запада

 2)  отсутствие реформ в правление Софьи

 3)  стремление боярской аристократии  к  переменам

 4)  устаревшая и громоздкая система управления страной

 5)  начавшаяся Северная война

 6)  наличие четкой программы  реформ разработанных Боярской Думой

Ответ:

6. Прочтите отрывок из Указа Петра I.

«…Всем недвижимых вещей, то есть: родовых, выслуженных и купленных  вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращатися оным  в  род таким образом: Кто имеет сыновей и ему же аще хощет единому из оных дать недвижимое… тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которыя должен отец или мать  разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воле, кроме  онаго одного, который в недвижимых наследниках будет…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1)  Данный указ был принят 23 марта 1714 года

2)  Этот указ давал возможность служебного роста

3)  Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами

4)  Этот указ вызвал восстание К. Булавина

5)  Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к их разорению

6)  Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

Ответ:

7. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками:  

	ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А	В 27 день (июля 1714 года) по утру господин наш адмирал со всем при нем бывшим флотом с полуночи пошёл и того же утра приближался к неприятелю и указ дал пробиваться сквозь оного, не огребая кругом, что с помощью Божиею и учинено. И так безвредно, что только одна скампавея (весельное судно) стала на мель, которую неприятель взял, а прочие все суда, как и люди, без вреда прошли, хотя со всего флота шведского стреляли по нашим жестоко, от которой стрельбы у одного капитана только ногу отбили. Когда господин адмирал в то место прибыл, то, учредя флот к бою, послал генерала адьютанта Ягужинского к командующему той шведскую эксвадрою Эреншельду, чтобы оный сдался. На что оный сказал, что того учинить не может. Тогда, видя их упорство, господин адмирал дал сигнал авангардии нашей оного атаковать. Которая атака началась в третьем часу пополудни и продолжалась даже до пятого часа.
Б	«Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную веру и Церковь… А о Петре ведайте. Что ему жизнь не дорога, только бы жила  Россия  в блаженстве и славе, для благосостояния вашего».

 1)  Данная         речь была произнесена перед битвой.

 2)  Описание  морского сражения в ходе Северной войны

 3)  Данная битва состоялась в 1709 году        

 4)  Современником          подписания данной битвы  был А.В. Суворов

 5)  Этим сражением командовал Ф.М Апраксин

 6)  После этого сражения война закончилась

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 8-10

8. Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ____________

9. Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1».

Ответ______________

10. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными?

1) В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.

2) Мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на данной схеме, был подписан в городе, обозначенном цифрой «2».

3) Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой «3».

4) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.

5) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.

6) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.

Ответ:

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списки данные:

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д.
Б) _____________	1722 год	Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 гг.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

1. 28 сентября 1708 год
2. Персидский поход
3. 1689 год
4. П.И. Ягужинский
5. 27 июня 1709 год
6. Азовский поход
7. Ф.Я. Лефорт
8. 1711 год

Ответ:

12. Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления Петра I.  Ответ ___________

13. Назовите  события внешней политики Петра I:

Ответ: А- ____________, Б — _____________________.

А	Б

14. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…



Тесты в форме ЕГЭ «Время Петра Великого (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)»

14.10.2013

Подготовка к заданиям ЕГЭ типа С1, С2, С3 по истории.

Тема подготовки: «Оценка личности и реформ Петра 1»

Этот материал входит в раздел истории «Россия в XVIII веке».

В файле представлен исторический материал, на основе которого даются практические задания С1, С2 и С3 для решения и подробные ответы к ним. Благодаря этому материалу вы сможете подготовиться к самым сложным задания на ЕГЭ по истории. Материал представлен в виде тестовых заданий.

Другие задания С1, С2, С3: http://www.ctege.info/zadaniya-ege-po-istorii-s-otvetami-i-resheniyami/zadaniya-s1-s2-s3-s-otvetami-i-resheniyami-po-istorii-podgotovka-k-ege.html

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: Скачайте в pdf файле.