Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
- Сейчас обучается 257 человек из 62 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
-
2 слайд
Реформы
Петра Аркадьевича
Столыпина -
3 слайд
План урока:
1. Биография П.А. Столыпина.
2. Реформы П.А. Столыпина.
3. Аграрная реформа П.А. Столыпина.
4. Итоги реформы. -
4 слайд
Цель урока:
— Охарактеризовать П.А. Столыпина как государственного деятеля Российской империи.
— Сформировать знания о правительственной программе премьер – министра.
— Рассмотреть сущность аграрной реформы Столыпина: цели, направления, итоги реформы.
— Закрепить, углубить полученные знания. -
5 слайд
Петр Аркадьевич Столыпин
(1862 – 1911) -
6 слайд
Биография П.А. Столыпина
* Столыпин П.А. родился в апреле 1862 г.
Детство и юность прошли в Литве.
* 1881 г. – закончил Виленскую гимназию, затем обучался на физико – математическом факультете Петербургского университета.
* Ещё будучи студентом он женился на Ольге Борисовне Нейдгард.
* В 1884 г. Столыпин зачислен на службу в Министерство Внутренних Дел. -
7 слайд
П. А. Столыпин – студент физико-математического факультета Петербургского университета. 1882 г.
-
8 слайд
Семья П.А. Столыпина
-
9 слайд
Дом семьи П.А. Столыпина
-
10 слайд
1887 г. Столыпин перевёлся в Министерство государственных имуществ.
1889 г. – избран Ковенским уездным предводителем дворянства, а через 10 лет стал губернским предводителем дворянства Ковенской губернии. Столыпин основал Ковенское сельскохозяйственное общество.
1902 г. – докладная записка Плеве о введении земства в окраинных западных губерниях. -
11 слайд
1902 г. – Столыпин назначен Гродненским губернатором.
1903 г. – переведён губернатором в Саратовскую губернию.
Апрель 1906 г. – Столыпин назначен Министром Внутренних дел.
С 8 июля 1906 г. – председатель Совета Министров.
-
12 слайд
«Дайте государству 20 лет покоя, внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России».
П.А. Столыпин
-
13 слайд
Девиз П.А. Столыпина
«Сначала успокоение,
затем реформы». -
14 слайд
19 августа 1906 год – Указ о военно – полевых судах.
-
15 слайд
Реформы П.А. Столыпина:
— Аграрная реформа.
— Реформа местного самоуправления.
— Реформа высшей и средней школы.
— Введение всеобщего начального обучения.
— Улучшение материального обеспечения народного учительства.
— Установление гражданского равноправия и неприкосновенности личности. -
16 слайд
Выступление Столыпина на заседании II Государственной Думы. Май 1907 г.
-
17 слайд
Выполните задание
Прочтите первый пункт параграфа 18 и письменно ответьте на вопрос –Какую главную задачу ставил Столыпин, разрабатывая реформы и надеясь претворить их в жизнь?
-
18 слайд
Аграрная реформа
П.А. Столыпина. -
19 слайд
Цели аграрной реформы:
а) Снятие социальной напряжённости на селе;
б) Формирование широкого слоя мелких собственников крестьян для обеспечения политической стабильности;
в) Отвлечение крестьян от идеи принудительного отчуждения помещичьих земель;
г) Сохранение всех форм частной собственности (включая помещичью). -
-
21 слайд
Направления аграрной реформы
Разрушение
общины
Крестьянский
банк
Переселенческая
политика -
22 слайд
Крестьяне общины во время отработки на поле помещика. 1905 г.
-
23 слайд
Разрушение общины за счёт создания
хуторских и отрубных хозяйств. -
24 слайд
Крестьяне знакомятся с указом Правительствующему Сенату от 9 ноября 1906 г. о разрешении свободного выхода из общины.
-
-
26 слайд
Отчет старосты одного из сёл Самарской губернии перед П.А. Столыпиным о выходе крестьян на отруба. 1908 г.
-
27 слайд
Крестьянская деревня
Хутор -
28 слайд
Столыпин П.А. осматривает хуторские огороды близ Москвы в апреле 1910 г.
-
29 слайд
Отъезд Столыпина с хуторских огородов близ Москвы. 1910 г.
-
30 слайд
Крестьянская деревня
Хутор
Отруб -
31 слайд
Вопросы к документу:
1. О выходе крестьян из общины на хутора или отруба говорится в документе? Ответ обоснуйте.
2. Пользуясь текстом документа, расскажите о процедуре выхода крестьян из общины. -
32 слайд
2. Создание Крестьянского банка
Банк
Посредник
между помещиками
и крестьянами при
купле – продажи
земли.Предоставление
крестьянам
ссуды на льготных
условиях для
покупки земли. -
33 слайд
Семья зажиточного крестьянина
в минуты отдыха. -
34 слайд
В избе крестьянина – середняка.
Начало ХХ века. -
35 слайд
Проблемы
малоземелья
Переселение в Сибирь,
на Дальний Восток
Льготы: на 5 лет освобождались от налогов, денежное пособие 200 р. на семью, мужчины освобождались от воинской повинностиКрестьянский банк
3. Переселенческая политика -
36 слайд
Европейская
часть
Сибирь
Дальний Восток
ПЕРЕСЕЛЕНИЕ -
37 слайд
Сеятель Митрофан на собственной земле
в Сибири. 1910 год. -
38 слайд
Дети бедняков с ранних лет знакомы с тяготами крестьянской жизни.
-
39 слайд
Итоги аграрной реформы
П.А. Столыпина:
Выход из общины 2 млн. крестьянских дворов, из них 1,2 млн, т.е. 60% свои наделы продали.
К 1914 г. количество фермерских хозяйств не превышало 10,3% всех крестьянских хозяйств.
Увеличение в среднем на 10% посевных площадей.
Увеличение на 35% хлебного экспорта.
Увеличение вдвое количества применяемых минеральных удобрений.
В 3,5 раза возросли закупки крестьянами сельскохозяйственных машин.
Ежегодные темпы роста промышленного производства были самыми высокими в мире (8,8%). -
40 слайд
В Сибирь переселилось 3 млн. 40 тыс. человек. Но часть переселенцев возвратились обратно (524 тыс., или 17%)
Переселенцы освоили 30 млн. десятин пустующей земли, построили населённые пункты , дав толчок развитию производительных сил Сибири.
К началу 1917 г. в России насчитывалось 63 тыс. различных кооперативов.
Сельская кооперация обслуживала 94 млн. человек, или 82,5% деревенского населения. -
41 слайд
Крестьянин, вышедший из общины в 1908 г.
Продал свой надел и ищет работу в городе. -
42 слайд
П.А. Столыпин в рабочем кабинете.
-
43 слайд
Выводы:
— Монархия смогла удержать власть, только начав решать наболевшие вопросы, главным из которых был аграрный. Однако проект Столыпина, направленный на разрушение крестьянской общины, не совпадал с мнением многих дворян и ближайшего окружения императора.
— Реализация правительственной программы аграрных преобразований привела к дальнейшему расслоению крестьянства, частичному разрушению общинных порядков и продемонстрировала более высокую эффективность производительной деятельности фермерских хозяйств.
— Краткосрочность проведения реформы не способствовала её логическому завершению, коренным образом изменить ситуацию в деревне не удалось. Крестьяне по – прежнему требовали решения аграрного вопроса путём ликвидации помещичьего землевладения. -
44 слайд
Ключ к тесту.
А1. – 4
А2. – 1
А3. – 2
А4. – 1
А5. – 1
А6. – 5
А7. — 3
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 155 089 материалов в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Материал подходит для УМК
-
«История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
Тема
§ 63 Общество и власть после революции. Столыпинские реформы
Больше материалов по этой теме
Другие материалы
Разработка урока истории в 11 классе «Реформы П.А.Столыпина»
- Учебник: «История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
- Тема: § 63 Общество и власть после революции. Столыпинские реформы
Рейтинг:
4 из 5
- 21.05.2020
- 1850
- 120
Внеклассное мероприятие «Историческое путешествие»
- Учебник: «История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
- Тема: § 10. Культура русских земель в ХIV-ХV вв.
- 10.05.2020
- 421
- 7
Урок в 10 классе «Петр Первый»
- Учебник: «История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
- Тема: § 27-28. Преобразования Петра I
- 08.05.2020
- 266
- 5
Презентация. Игра «История России в песнях»
- Учебник: «История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
- 07.05.2020
- 822
- 13
Анализ ВПР 11 класс по истории
- Учебник: «История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
- Тема: § 19-20. Смута в России
- 15.04.2020
- 3194
- 433
Рабочая программа по истории (11 класс)
- Учебник: «История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
- 08.04.2020
- 2410
- 336
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
-
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
-
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
-
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
-
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
-
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
-
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
-
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
-
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
-
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
-
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Надеждиская средняя общеобразовательная школа
имени полного кавалера орденов Славы В.Р. Платонова
Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»
Аграрная реформа П.А. Столыпина
Разработка урока истории в 11 классе
Выполнила учитель истории и обществознания
Кузнецова Оксана Александровна
2013 г.
Цели урока:
— Познакомит учащихся с целями, содержанием и значением реформ П.А.Столыпина;
— Продолжить формирование умений участвовать в обсуждении, аргументировано высказывать свою точку зрения, работать с документами и вопросами в форме ЕГЭ, самостоятельно делать выводы;
— Воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину.
Основные понятия: хутор, отруб, кооперация, переселенческая политика
Тип урока: урок – практикум.
Оборудование урока: учебник Н.В.Загладина «История России и мира в XX веке» (§6-7), раздаточный материал к уроку (документы), интерактивная доска, мультимедийная презентация, тетрадь.
Ход урока.
- Организационный момент.
- Актуализация опорных знаний учащихся
Учащиеся выполняют задания которые проецируются на интерактивную доску в тетради, а затем на доске. (слайды 3-5). Задания соответствуют вопросам части В и С из КИМов ЕГЭ по истории: анализ исторического источника, расположение событий в хронологической последовательности, установление правильного соответствия.
- Изучение новой темы.
План.
- Причины реформ и задачи реформ.
- Основные направления аграрной реформы.
- Итоги и значение аграрной реформы П.А.Столыпина.
Беседа с учащимися по вопросам:
- Назовите одну из главных причин первой российской революции?
- Был ли решен аграрный вопрос в ходе революции?
- Каких изменений добились крестьяне в ходе первой русской революции?
Учитель: (слайд 6)Личность Петра Аркадьевича Столыпина никогда не была однозначной. В период жестоких социальных потрясений начала ХХ века он то и дело шел по лезвию бритвы, постоянно рискуя не только своей жизнью, но и теми, кто был ему ближе всех на свете. Оправдан ли был этот риск? Кем он был при жизни: злым демоном Российской империи или локомотивом истории? Нужны ли были те драконовские методы, к которым он прибегал, и что сделало его таким жестким? Вопросы, вопросы…
Сообщение учащегося о Столыпине.
(Слайд 8)Программа реформ, которую задумывал П.А.Столыпин, охватывала самые разные отрасли, включая изменения систем местного самоуправления и образования. Своей важной задачей Столыпин считал подавление революционного движения. Были введены военно-полевые суды, рассматривающие дела о терроризме в упрощенном порядке, без участия адвокатов. (Слайд 9)
Как и противники царского режима, премьер-министр П.А.Столыпин видел главную проблему в аграрном вопросе. Я хочу вам зачитать отрывок из выступления в Государственной думе П.А. Столыпина, а вы ответьте на вопрос какие цели преследовал глава правительства.
«Пробыв около 10 лет у дела земельного устройств, я пришел к глубокому убеждению, что в деле этом нужен упорный труд, нужна продолжительная черная работа. Разрешить этого вопроса нельзя, его надо разрешать. В западных государствах на это потребовались десятилетия. Мы предлагаем скромный, но верный путь. Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма, путь освобождения от исторического прошлого России, освобождения от культурных традиций. Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия!» П.А. Столыпин
(слайд 10)
- Основные направления аграрной реформы.
Задание учащимся:
Прочитайте фрагменты «Указа 9 ноября 1906 года» и сформулируйте «Основные направления аграрной реформы П.А.Столыпина»
Беседа с учащимися по вопросам к документу (задания ЕГЭ С 1-3)
С. Какое право каждому крестьянину давал Указ 9 ноября 1906 года?
С. Каков «механизм» выхода крестьян из общины?
С. Каковы, думаете, для чего было необходимо разрушение крестьянской общины?
С. Какова цель проведения правительством аграрной реформы? (записать в тетрадь). (Слайд 11)
- Причины реформы: Первая русская революция показала, что главным вопросом был аграрный вопрос; крестьяне не поддерживали самодержавие.
- Цели реформы:
А) Создание прочной социальной базы самодержавия в лице крепкого зажиточного крестьянства (« чумазого лендлорда») при сохранении помещичьего землевладения;
Б) Развитие капиталистических отношений в деревне, разрушение общины, передача крестьянам земли в частную собственность; создание хуторских и фермерских хозяйств;
В) Образование широкого рынка для промышленности;
Г) Переселение революционно настроенных, малоземельных крестьян из центра на окраины.
(слайд 12) Чересполосица (также узкополосица, многополосица, длиннополосица) — расположение земельных участков одного хозяйства полосами вперемежку с чужими участками
Направление развития реформы.(13 слайд)
- Разрушение общины, закрепление земли в частную собственность крестьян, их полное уравнение с другими сословиями.
- Помощь крестьянам через Крестьянский банк для покупки казённых или дворянских земель. Создание хуторов, отрубов. Возникновение фермерского хозяйства.
- Переселение безземельных и малоземельных крестьян из центра на окраины ( Сибирь, Кавказ, Средняя Азия, Дальний Восток).
9 ноября 1906 года – указ о передаче крестьянину его надела в его собственность.
Столыпин говорил, что « правительство сделало ставку не на убогих и пьяных, а на крепких и сильных».
4.Методы проведения:
А) Реформы начались в благоприятных условиях:
— росли цены на хлеб;
— отмены выкупные платежи.
Б) Община была разрушена.
В) Земля переходила в частную собственность, которую они могли передавать по наследству.
Г) Крестьянин мог потребовать 1. Хутор. 2. Отруб.
Таким образом, реформа была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, чтобы создать крупное хуторское хозяйство. Большинство же крестьян не видело очевидных выгод от реформы. Не помогла даже помощь от Крестьянского банка.
За 1904-1914 гг. из общины вышло 26% крестьянских дворов, на хутора и отруба – 10,5%, 11,7%ушли в город.
Работа с терминами (задания ЕГЭ части В):
Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Понятия |
Определения |
А) отруб |
1) форма организации труда и производства, основанная на групповой собственности, форма связей между предприятиями занятыми производством определенной продукции |
Б) хутор |
2) участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревни |
В) кооперация |
3) крестьяне, переселенные из центральных губерний на свободные казенные земли за Урал |
Г) переселенцы |
4) участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины, с переселением из деревни на свой участок |
- Итоги и значение аграрной реформы П.А.Столыпина.
Учитель: в историографии и публицистике сложились весьма различные точки зрения на политику П.А.Столыпина (задания в формате ЕГЭ С5).
С5. Ниже приведены две точки зрения на аграрные преобразования П.А.Столыпина.
- Реформы закладывали основы для стабильного развития русской деревни
- Преобразования П.А. Столыпина только усугубили социальные проблемы в России.
Укажите какая точка зрения вам представляется наиболее предпочтительной. Приведите не менее 3 фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.
Работа с фрагментом документа (задания в формате ЕГЭ С1 – С3).
Лобанов Е.В. Петр Столыпин: эволюция экономических взглядов (см. Приложение №3)
Вопросы к документу.
- Кратко (в двух-трех предложениях) сформулируйте и запишите в тетрадь основную оценку аграрной реформы П.А. Столыпина автором статьи.
- В чем автор видит причину неудач аграрной реформы?
А) Крестьяне не хотели брать землю по следующим причинам:
— община брала на себя заботу о каждом общиннике;
— большинство крестьян не умело хозяйствовать единолично;
— разрушается патриархальный уклад жизни крестьян.
Б) Переселенческая политика.
Крестьянам были предоставлены многочисленные льготы для желающих переселиться на новые места:
— Прощение всех недоимок;
— низкие цены на железнодорожные билеты;
— освобождение от налогов на 5 лет;
— беспроцентная ссуда от 100 до 400 рублей на двор.
В) позитивные итоги.
— По данным современного исследователя В.Г. Сироткина, стараниями столыпинских хуторян урожайность в стране с 1906 по 1915 год выросла на 14%, а в Сибири – на 25%. К 1914 году столыпинские фермеры обгоняют общину по поставкам товарной продукции в город и на экспорт: зерновой экспорт России в 1912 году почти на 30% превышал экспорт Аргентины, Канады и США, вместе взятых, и составлял 15,5 млн.т. в год.
— Реформа положила начало частной собственности на землю у огромной массы крестьян.
— Приток разорившихся крестьян пополнил рынок рабочий силы, возрос спрос на с/х продукцию.
Всё это способствовало развитию промышленности, торговли ,т.е. развитию капитализма в России.
Г) Половинчатость, незавершённость реформы. Почему?
— Проводилась бюрократическим аппаратом, доказавшим свою способность загубить на корню любую идею.
— Столыпин не учёл психологию крестьян.
Точка зрения
« Главная трудность проведения столыпинской аграрной реформы коренилась не столько в технико- землемерных проблемах, сколько в коллективисткой психологии крестьянства. Большинство крестьян не умели действовать единолично, по- фермерски, на страх и риск, и боялись лишиться помощи общины в борьбе за выживание. И вот когда Столыпин предложил крестьянам журавля в небе- хутора и отруба, даже специальный Крестьянский банк открыл, русский крестьянин предподчёл синицу в руках- остался в общине. « Как – никак без сенокосилки проживу, а надорвусь и помру – детишек община пригреет. Ну а на хуторе кто поможет? Куда хозяйка посудачит побежит? Деревня за три версты»
— Столыпин заявлял, что для успеха преобразований необходимо « двадцать лет покоя внутреннего и внешнего». Но такого запаса времени в начале XX у России уже не было.
— Реформа укрепила позиции богатого крестьянства, но не решила основных противоречий в деревне:
1) Сохранилось помещичье землевладение;
2) Не была до конца разрушена община;
3) Зародилось новое противоречие между беднейшим крестьянством и зажиточным (кулаком).
- Заключение.
Так, кто он, Столыпин? « Вешатель»? « Реакционер»? « Либеральный консерватор»? « Реформатор»?
Выскажите свою точку зрения.
Закрепление.
Видеофильм
Выполнение теста по теме: Реформы П.А.Столыпина (см. Приложение №4).
Домашнее задание: §6-7,стр. 68-72 (всем учащимся)
Дополнительное задание для сильных учащихся: С6 Укажите время жизни исторического деятеля, дайте краткую характеристику основных направлений и результатов его деятельности (события, достижения)
1. Столыпинские реформы
*
История России
Урок 5
2.
Реформа (лат. reformo) — изменение правил в
сфере человеческой жизни, не затрагивающее
функциональных основ, или преобразование,
вводимое законодательным путём.
В частности, процесс преобразования
государства, начинаемый властью по
необходимости. Конечная цель любой
реформы — укрепление и обновление
государственных основ, что, однако, не
всегда несёт за собой улучшение уровня
жизни, сокращение государственных расходов
и наоборот — увеличение доходов.
3.
4. Реформы П. А. Столыпина
*
Реформы П. А. Столыпина
«Крепкий личный собственник нужен для переустройства
нашего царства, переустройства его на крепких
монархических устоях».
П. А. Столыпин
5.
Даты и события:
1906—1911 гг. — П. А. Столыпин во главе Совета министров,
Столыпинская аграрная реформа.
Манифест от 3 ноября 1905 года отменил выкупные платежи,
указ от 9 ноября 1906 года, разрешавший крестьянам выходить из
общины и укреплять землю в личную собственность.
Понятия:
1. Отруб
2. Хутор
6.
7.
6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил
перед II Государственной Думой с изложением
правительственной программы реформ.
Предполагалось провести преобразования в:
1.
Аграрной сфере
2.
Сфере прав и свобод совести(переход из
одного вероисповедания в другое, закон о
старообрядческих общинах и др. ).
3. Реформы в правовой сфере (были обещаны
законопроекты о неприкосновенности
личности
4. Административная реформа (введение
волостного земства)
5. Рабочая реформа (профессионального
союза и государственного страхования)
6. Реформа образования (всеобщее начальное
образование)
7. Военная реформа
8.
Введение военно-полевых судов по делам о
Репрессивный этап
терроре и вооруженном грабеже,
предусматривавших упрощенную форму
судопроизводства.
Дела рассматривались в течение двух дней при
закрытых дверях, приговор вступал в силу
немедленно и приводился в исполнение в течение
24 часов.
Во многих районах страны вводилось «военное»
или «особое» положение, усилились высылки без
суда и следствия.
Было казнено 3825 человек, а 26 тыс. человек
отправлены на каторгу (для сравнения:
эсеры в ходе террора убили 4126 человек; целью
покушений было от силы два десятка чиновников,
остальные были убиты случайно, в ходе этих
покушений).
Была предпринята попытка урезать автономию
университетов.
главным инструментом проведения реформы
стали кнут, штык и виселица(«столыпинские
галстуки»).
В 1906-1911 гг. было закрыто 500 профсоюзов, а в
оставшихся резко сократилось число членов.
Было запрещено 978 газет и журналов.
9.
Основной целью своих реформ П. А. Столыпин считал
создание «великой России».
Этот программный лозунг подразумевал, помимо всего
прочего, сохранение целостности и единства
Российской империи при главенстве в ней русской
нации.
Поэтому правительство стремилось ликвидировать те
немногие уступки, которые были вырваны
национальными окраинами во время революции.
Таким образом, политика, проводимая
П. А. Столыпиным, усиливала процесс
буржуазной трансформации социальной
структуры российского общества с
перспективой укрепления основ правового
государства и гражданского общества.
Задуманная им ломка патриархальных
установок русского крестьянства и
насаждение буржуазных стереотипов
поведения требовали значительного
времени, это понимал и сам реформатор.
10.
Аграрная реформа П.А. Столыпина
развитие капиталистических отношений в
деревне, разрушение общины, передача
крестьянам земли в частную
собственность, создание хуторских и
фермерских хозяйств;
Основными целями реформы
Столыпина были следующие:
переселение революционно настроенных,
малоземельных крестьян из центра на
окраины.
образование широкого рынка для
промышленности;
создание прочной социальной базы
самодержавия в лице крепкого
зажиточного крестьянина;
11.
Принятие указа 9 ноября 1906г о
переходе наделов на частную
собственность
Ликвидация чересполосицы
Основные
мероприятия:
Создание хуторов и отрубов
Разрушение общины
Создание крестьянского банка
Массовое переселение, в котором
основную массу переселенцев на
восток составили до этого
безземельные или малоземельные
русские крестьяне-бедняки, но
также и украинцы, белорусы,
татары и даже эстонцы и поляки
12.
1.
2.
3.
1.
Реформа
осуществлялась по трем
направлениям:
2.
3.
1.
разрушение общины,
закрепление земли в частную
собственность крестьян,
их полное уравнение с другими
сословиями;
помощь крестьянам через Крестьянский
банк для покупка казенных или
дворянских земель;
создание хуторов и отрубов;
возникновение фермерского
высокопроизводительного, свободного
хозяйства;
переселение безземельных или
малоземельных крестьян из центра на
окраины (Сибирь, Кавказ, Средняя Азия,
Дальний Восток).
13.
Меры по разрушению
общины:
Земля была предана крестьянам в частную
собственность, которую они могли передавать по
наследству.
Крестьянин мог потребовать
свести все участки в единый —
отруб.
Крестьянин мог выселиться за пределы
деревни на отведенную ему землю и
основать хутор, который Столыпин считал
идеальной формой землевладения
14.
Отруб – участок земли, выделенный
крестьянину при выходе из общины
с сохранением его двора в деревне.
Хутор – участок земли, выделенный
крестьянину при выходе его из
общины с переселением из деревни
на свой участок
15.
Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, чтобы
создать крупное хуторское хозяйство.
Большинство же крестьян не видело очевидных выгод от реформы.
Даже помощь Крестьянского банка, который давал большую ссуду на приобретение земли, не
выравнивала положение.
Крестьянин, взявший ссуду, зачастую разорялся и терял землю. Все же за период с 1907 по
1914 г. вышло из общины и взяло землю 26% крестьянских дворов, т. е. более четверти
общинников.
На отруба и хутора вышли 10,5% дворов, а 11,7% крестьян продали землю и ушли в город.
Община была мощным средством
социальной защиты;
Крестьяне не хотели
брать землю в частную
собственность по
следующим причинам:
большинство крестьян не умело
хозяйствовать единолично на
свой страх и риск;
разрушался патриархальный уклад
жизни крестьян.
16.
В задачу переселенческого управления,
входило разрешение вопроса
перенаселенности центральных губерний
России. Основными районами переселения
были Сибирь, Средняя Азия, Дальний Восток
и Северный Кавказ.
Правительство всячески поощряло заселение
данных регионов.
были устранены все препятствия и
создан серьезный стимул для
переселения в осваиваемые районы
страны.
Кредиты, отпускаемые
переселенцам, увеличились в
четыре раза по сравнению с
периодом 1900-1904 гг.
Проезд был бесплатным,
специальные по конструкции,
«столыпинские» вагоны, позволяли
везти с собой скот и имущество.
17.
Итоги.
Сохранилось помещичье землевладение, не
была разрушена сельская община, из общины
вышли 2 млн. крестьянских дворов;
большинство крестьян обрабатывало землю
примитивными орудиями. В 3,5 раза возросли
закупки крестьянами с/х машин. Увеличение
хлебного экспорта на 35%.
Переселенцы освоили 30 млн десятин
целины. Около 500 тысяч переселенцев
вернулись на прежнее место жительства из
более, чем 3,5 млн. чел
Реформа не решила
основных
противоречий в
деревне.
Столыпинская реформа положила начало
частной собственности на землю у огромной
массы крестьян.
Приток разорившихся крестьян в город
увеличил рынок рабочей силы, возрос спрос
на сельскохозяйственную продукцию. Это
способствовало развитию промышленности и
торговли. Сельская кооперация обслуживала
94 млн. человек
В целом реформа способствовала развитию
капитализма в России.
18.
Покушения на Столыпина
За короткий промежуток времени с 1905 по
1911 годы на Столыпина планировалось и
было совершено 11 покушений, последнее
из которых достигло своей цели.
Взрыв на Аптекарском острове
(Санкт-Петербург)
По субботам у премьер-министра были приёмные дни.
Террористы приехали под видом просителей в жандармской
форме, якобы по срочному делу. По свидетельству одной из
дочерей Столыпина Елены, от смерти его спас адъютант
генерал А. Н. Замятнин: «Так, благодаря верному Замятину
террористам не удалось осуществить свой план, и мой отец не
был убит». Вероятно, адъютанта смутили головные уборы
максималистов: приехавшие были в старых касках, хотя
незадолго до этого форма претерпела существенные
изменения. Увидев, что они разоблачены, террористы вначале
попытались прорваться силой, а затем, когда их попытка
оказалась неудачной, метнули портфель с бомбой.
Взрыв был очень большой силы. Комнаты первого этажа и
подъезд были разрушены, обрушились верхние помещения.
Бомба унесла жизнь 24 человек, среди них адъютанта А. Н.
Замятнина, агентов охранки, няни сына Столыпина Аркадия и
самих террористов. От взрыва также пострадали сын и дочь
премьер-министра — Аркадий и Наталья.
Ранение дочери было тяжёлым. Врачи настаивали на срочной
ампутации ног у пострадавшей. Однако Столыпин просил
подождать с решением. Доктора согласились и, в конце
концов, спасли обе ноги.
Столыпин остался невредим и даже не получил ни единой
царапины. Лишь бронзовая чернильница, перелетев через
голову премьера, забрызгала его чернилами.
19.
Покушение в Киеве и смерть
В конце августа 1911 года император Николай II с семьёй и
приближёнными, в том числе и со Столыпиным, находились в Киеве
по случаю открытия памятника Александру II. 1 (14) сентября 1911
года император и Столыпин присутствовали на спектакле «Сказка о
царе Салтане» в киевском городском театре. На тот момент у
начальника охранного отделения Киева была информация о том, что
в город прибыли террористы с целью совершить нападение на
высокопоставленного чиновника, а возможно, и на самого царя.
Информация была получена от секретного осведомителя Дмитрия
Богрова. Оказалось, однако, что покушение задумал сам Богров. По
пропуску, выданному начальником Киевского охранного отделения,
он прошёл в городской оперный театр, во время второго антракта
подошёл к Столыпину и дважды выстрелил: первая пуля попала в
руку, вторая — в живот, задев печень. После ранения Столыпин
перекрестил царя, тяжело опустился в кресло и произнёс: «Счастлив
умереть за Царя»
20.
Могила Столыпина
(Киево-Печерская
лавра)
Последующие дни прошли в тревоге, врачи
надеялись на выздоровление, но 4 сентября
вечером состояние Столыпина резко ухудшилось, и
около 10 часов вечера 5 сентября он скончался. В
первых строках вскрытого завещания Столыпина
было написано: «Я хочу быть погребённым там,
где меня убьют». Указание Столыпина было
исполнено: 9 сентября Столыпин похоронен в
Киево-Печерской лавре.
По одной из версий, покушение было организовано
при содействии охранного отделения. На это
указывает ряд фактов. В частности, билет в театр
был выдан Богрову начальником Киевского
охранного отделения Н. Н. Кулябко с согласия
ответственных сотрудников Охранного отделения
П. Г. Курлова, А. И. Спиридовича и М. Н. Веригина,
при этом к Богрову не было приставлено
наблюдение.
«Меня убьют, и убьют члены охраны.
Столыпин, незадолго до смерти»
По другой версии, начальник охранного отделения
Кулябко был введён в заблуждение. При этом,
согласно воспоминаниям киевского губернатора
Гирса, охрана Столыпина в городе была
организована плохо.
1
презентация по истории России Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы 11 класс выполнила: учитель истории выполнила: учитель истории высшей категории Путиловская В.В.
2
Петр Столыпин и его реформы «Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма. Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия!» П.А. Столыпин, из обращения ко второй Думе П.А. Столыпин, из обращения ко второй Думе
3
Петр Аркадьевич Столыпин Последний крупный государственный деятель царской России Последний крупный государственный деятель царской России Принадлежал к старинному дворянскому роду, давшему России немало дипломатов, военных, государственных деятелей Принадлежал к старинному дворянскому роду, давшему России немало дипломатов, военных, государственных деятелей Троюродный брат поэта М.Ю. Лермонтова Троюродный брат поэта М.Ю. Лермонтова Отец его – участник Крымской и русско-турецкой войны гг. – дослужился до генерала Отец его – участник Крымской и русско-турецкой войны гг. – дослужился до генерала
4
Ученик Менделеева Хотя на родовом гербе Столыпиных было высечено Хотя на родовом гербе Столыпиных было высечено «На Бога моя надежда», Петр Аркадьевич больше надеялся на свои силы и способности «На Бога моя надежда», Петр Аркадьевич больше надеялся на свои силы и способности
5
Путь наверх 1884 – окончил естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета и поступил на службу в МВД 1884 – окончил естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета и поступил на службу в МВД 1886 – переводится на службу в Министерство государственных имуществ, дослужившись до должности помощника столоначальника 1886 – переводится на службу в Министерство государственных имуществ, дослужившись до должности помощника столоначальника 1889 – возвращается в МВД (назначен ковенским уездным предводителем дворянства и председателем местного съезда мировых посредников) 1889 – возвращается в МВД (назначен ковенским уездным предводителем дворянства и председателем местного съезда мировых посредников)
6
Путь наверх 1899 – назначен предводителем дворянства Ковенской губернии 1899 – назначен предводителем дворянства Ковенской губернии 1902 – получил пост гродненского губернатора 1902 – получил пост гродненского губернатора 1903 – назначен саратовским губернатором 1903 – назначен саратовским губернатором 26 апреля 1906 – назначен на пост министра внутренних дел 26 апреля 1906 – назначен на пост министра внутренних дел 8 июля 1906 – назначен председателем Совета министров при сохранении поста главы МВД 8 июля 1906 – назначен председателем Совета министров при сохранении поста главы МВД
7
Выбор пути России в 1906 году Прямо пойдешь… Направо пойдешь… Направо пойдешь… Налево пойдешь… Налево пойдешь… Революция Контрреволюция Реформы
8
«Сначала успокоение, потом реформы» П.А. Столыпин 12 августа 1906 – первое покушение на П.А. Столыпин 12 августа 1906 – первое покушение на П.А. Столыпин 19 августа – в чрезвычайном порядке, по 87-й статье, был принят указ о военно-полевых судах ( в их состав назначались строевые офицеры, которые должны были решать дела о «мятежниках» по законам военного времени не более 48 часов, а приговоры приводить в исполнение в течение 24 часов ), который действовал до 20 апреля 1907 г. 19 августа – в чрезвычайном порядке, по 87-й статье, был принят указ о военно-полевых судах ( в их состав назначались строевые офицеры, которые должны были решать дела о «мятежниках» по законам военного времени не более 48 часов, а приговоры приводить в исполнение в течение 24 часов ), который действовал до 20 апреля 1907 г. За восемь месяцев военно-полевые суды вынесли около 1100 смертных приговоров За восемь месяцев военно-полевые суды вынесли около 1100 смертных приговоров Но… Столыпин стремился не только подавить революцию при помощи репрессий, но и путем реформ в угодном для правительства и правящих кругов духе Но… Столыпин стремился не только подавить революцию при помощи репрессий, но и путем реформ в угодном для правительства и правящих кругов духе
9
Реформы Столыпина: «тихая революция» Программа реформ Успокоение страны при помощи чрезвычайных мер Аграрная реформа /немедленно/ Подготовка законопроектов о: свободе вероисповедания, гражданском равноправии, улучшении быта рабочих, реформах местного самоуправления, образования, подоходном налоге и др.
10
Указ 9 ноября 1906 года Указ 9 ноября 1906 года Положил начало Разрешил Положил начало Разрешил столыпинской свободный выход аграрной реформе крестьян из общины столыпинской свободный выход аграрной реформе крестьян из общины
11
Столыпинская аграрная реформа (1906 – 1911) Реформа надельного крестьянского землевладения Реформа надельного крестьянского землевладения Цель – создание класса земельных собственников как социальной опоры самодержавия и противника революционных движений Цель – создание класса земельных собственников как социальной опоры самодержавия и противника революционных движений
12
«Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России» П.А. Столыпин «Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России» П.А. Столыпин
13
Цели и задачи реформы Социальные ЭкономическиеПолитические Создание социальной опоры самодержавия в лице крепкого зажиточного крестьянина Развитие капиталистических отношений в деревне, разрушение общины, передача крестьянам земли в частную собственность, создание хуторских и фермерских хозяйств. Образование широкого рынка для промышленности. Продолжение модернизации России. Переселение революционно настроенных, малоземельных крестьян из центра на окраины страны. Уравнивание в правах крестьян с другими сословиями и обеспечение крестьянам собственникам правовую защиту.
14
Аграрный вопрос в программах политических партий Политические силы Проекты решения аграрного вопроса 1Большевики 1 Муниципализация земли 2Меньшевики 2 Национальные земли после насильственного изъятия их у помещиков 3Эсеры 3 Использование государственных, удельных, монастырских земель; принудительное отчуждение части помещичьих земель за выкуп 4Кадеты 4 Продажа крестьянам государственных и удельных земель 5Октябристы 5 Социализация земель
15
Основные направления аграрной реформы Создание новых форм землевладения и землепользования и землепользования Государственнаяпомощькрестьянскимхозяйствам(создание Крестьянского банка) Переселениекрестьян Развитиекрестьянской кооперации Разрушение общины. Крестьяне – частные собственники своего надела Хутор, Отруб
16
Кооперация — это форма организации труда и производства, основанная на групповой собственности членов кооператива
17
Хутор — это сельское поселение, состоящее чаще всего из одного двора; обособленная крестьянская усадьба, находящаяся за пределами общины
18
Отруб — это земельный участок выделенный крестьянину взамен отводившихся ему ранее общинных земель, расположенных в разных местах. Усадьба оставалась в пределах деревни
19
Составные части аграрной реформы Разрушение крестьянской общины Разрушение крестьянской общины — разрешение выхода крестьян из общины с правом закрепления в частную собственность принадлежавших им земельных наделов в форме хутора или отруба — разрешение выхода крестьян из общины с правом закрепления в частную собственность принадлежавших им земельных наделов в форме хутора или отруба — За гг. из общины выделилось 2.5 млн. Крестьян (22 % всех крестьянских хозяйств) — За гг. из общины выделилось 2.5 млн. Крестьян (22 % всех крестьянских хозяйств) — создание хуторов оправдало себя лишь в некоторых западных губерниях, а отрубов – в губерниях Северного Причерноморья, Северного Кавказа и степного Заволжья — создание хуторов оправдало себя лишь в некоторых западных губерниях, а отрубов – в губерниях Северного Причерноморья, Северного Кавказа и степного Заволжья
20
В гг. в Сибирь уехало 3,1 млн. человек ( кредиты переселенцам, бесплатный проезд) В гг. в Сибирь уехало 3,1 млн. человек ( кредиты переселенцам, бесплатный проезд) На прежние места возвратились 548 тыс. человек, т.е. каждый пятый На прежние места возвратились 548 тыс. человек, т.е. каждый пятый Переселенческая политика – организация переселенческого движения в Западную Сибирь с целью наделения безземельных и малоземельных крестьян землей Переселенческая политика – организация переселенческого движения в Западную Сибирь с целью наделения безземельных и малоземельных крестьян землей
21
Кредитная политика Кредитная политика — Передача Крестьянскому банку казенных земель — Передача Крестьянскому банку казенных земель для продажи их нуждающимся крестьянам для продажи их нуждающимся крестьянам — Банк продавал крестьянам в кредит казенные земли — Банк продавал крестьянам в кредит казенные земли — Владельцам хуторов и отрубов предоставлялись льготы — Владельцам хуторов и отрубов предоставлялись льготы
22
Социальная политика в деревне Социальная политика в деревне Широкое строительство сельских школ и Широкое строительство сельских школ и вовлечение в систему народного образования огромных масс населения огромных масс населения вовлечение в систему народного образования огромных масс населения огромных масс населения
23
Причины незавершенности реформы Незначительные временные сроки Незначительные временные сроки Сопротивление со стороны правых и левых политических сил Сопротивление со стороны правых и левых политических сил Сложные взаимоотношения окружения царя и П.А. Столыпина Сложные взаимоотношения окружения царя и П.А. Столыпина Убийство П.А. Столыпина – Убийство П.А. Столыпина – 1 сентября 1911 года 1 сентября 1911 года
24
Итоги и значение аграрной реформы Рост сельскохозяйственного производства и улучшения производства и улучшения культуры землепользования культуры землепользования ( в 1,7 раза увеличился сбор ( в 1,7 раза увеличился сбор зерна). зерна). 2. Рост свободной рабочей силы за счет выхода крестьян за счет выхода крестьян бедняков из общины. бедняков из общины. 3. Развитие предпринимательства предпринимательства сельской буржуазии. сельской буржуазии. 4. Начало формирования фермерских хозяйств фермерских хозяйств (к 1915 г. 10% от крестьянского (к 1915 г. 10% от крестьянского хозяйства). хозяйства). 1. Община не была разрушена (25% крестьян). (25% крестьян). 2. Имущественное расслоение крестьян. крестьян. 3. Отрицательное отношение большинства крестьян к частной большинства крестьян к частной собственности. собственности. 4. Противоречие не только между крестьянами и помещиками, но и крестьянами и помещиками, но и внутри крестьянства. внутри крестьянства. 5. Не удалось создать широкий слой крестьян – фермеров. слой крестьян – фермеров. 6. Проблема малоземелья не была решена. решена. 7. Переселенческая политика не принесла желаемых результатов принесла желаемых результатов (0,5 – 1 млн. человек вернулись). (0,5 – 1 млн. человек вернулись).
25
Цели реформы Мероприятия Результаты Значения реформы «Успокоение» страны. Создание слоя земельных собственников — социальной и экономической опоры монархии. Продолжение процесса модернизации. Создание новых форм землевладения и землепользования. Государственная помощь крестьянским хозяйствам. Развитие крестьянской кооперации. Переселенческая политика. Начало создания фермерских хозяйств, рост посевных площадей, совершенствование агротехники, подъем производительности труда в сельском хозяйстве, развитие производственных кооперативов. Но сохраняются проблемы молоземелья крестьян, появляются новые социальные противоречия. Несмотря на очевидные трудности и незавершенность преобразований, реформа способствовала развитию страны по пути модернизации. Аграрная реформа П. А. Столыпина
26
Итоги аграрной реформы Петра Столыпина
27
Выделение крестьян (домохозяев) из общины – 1915 гг.
28
Производство зерна в России – 1912 гг.
29
Сельскохозяйственное производство – 1914 гг.
30
Одинокий реформатор В последующие годы после его смерти в разных городах устанавливались памятники Столыпину, а в Государственном совете проваливались его реформы В последующие годы после его смерти в разных городах устанавливались памятники Столыпину, а в Государственном совете проваливались его реформы Тысячью нитей был связан Столыпин со старой дворянской Россией, хотя видел гораздо дальше и глубже многих ее представителей Тысячью нитей был связан Столыпин со старой дворянской Россией, хотя видел гораздо дальше и глубже многих ее представителей Столыпин пытался приспособить к новым, динамичным и быстро меняющимся временам старую Россию Столыпин пытался приспособить к новым, динамичным и быстро меняющимся временам старую Россию Он смутно представлял себе то государство, которое был намерен строить, но верил в преобразующую роль бюрократии Он смутно представлял себе то государство, которое был намерен строить, но верил в преобразующую роль бюрократии В его социальном идеале государство должно было играть ключевую роль, равно возвышаясь над всеми классами В его социальном идеале государство должно было играть ключевую роль, равно возвышаясь над всеми классами
31
Он ушел из жизни, не понятый и не принятый ни старой Россией, ни новыми временами … «Меня вынесла наверх волна событий – вероятно на один миг! Я хочу все же этот миг использовать по мере моих сил, пониманий и чувств на благо людей и моей родины, которую люблю, как любили ее в старину» П.А. Столыпин П.А. Столыпин
32
Год имени Петра Столыпина Аграрная элита России апреля в Центральном Доме Литераторов на III Торжественной церемонии вручения премии имени Петра Столыпина «Аграрная Элита России» оргкомитетом премии период с 14 апреля 2005 года по 14 апреля 2006 года был объявлен годом Петра Столыпина, в течение которого проводился ряд интересных мероприятий с участием известных политиков, экономистов, деятелей культуры и искусства, студентов различных вузов
33
Петр Столыпин – имя Россия В 2008 году интерес к имени Столыпина очень возрос В 2008 году интерес к имени Столыпина очень возрос П.А. Столыпин вошел в число 12 финалистов «Имя Россия», чей вклад представляет особую ценность в развитии нашего государства П.А. Столыпин вошел в число 12 финалистов «Имя Россия», чей вклад представляет особую ценность в развитии нашего государства
Презентация на тему «Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы» 11 класс
-
Скачать презентацию (1.08 Мб)
-
172 загрузки -
4.0 оценка
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Комментарии
Добавить свой комментарий
Аннотация к презентации
Интересует тема «Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы»? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 33 слайдов. Средняя оценка: 4.0 балла из 5. Также представлены другие презентации по истории для 11 класса. Скачивайте бесплатно.
-
Формат
pptx (powerpoint)
-
Количество слайдов
33
-
Аудитория
-
Слова
-
Конспект
Отсутствует
Содержание
-
Слайд 1
презентация по истории РоссииПетр Аркадьевич Столыпин и его реформы
11класс
выполнила: учитель истории
высшей категории
Путиловская В.В. -
Слайд 2
Петр Столыпин и его реформы
«Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма. Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия!»
П.А. Столыпин, из обращения ко второй Думе -
Слайд 3
Петр Аркадьевич Столыпин. 1862 — 1911
Последний крупный государственный деятель царской России
Принадлежал к старинному дворянскому роду, давшему России немало дипломатов, военных, государственных деятелей
Троюродный брат поэта М.Ю. Лермонтова
Отец его – участник Крымской и русско-турецкой войны 1877-1878 гг. – дослужился до генерала -
Слайд 4
Ученик Менделеева
Хотя на родовом гербе Столыпиных было высечено
«На Бога моя надежда», Петр Аркадьевич больше надеялся на свои силы и способности -
Слайд 5
Путь наверх
1884 – окончил естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета и поступил на службу в МВД
1886 – переводится на службу в Министерство государственных имуществ, дослужившись до должности помощника столоначальника
1889 – возвращается в МВД (назначен ковенским уездным предводителем дворянства и председателем местного съезда мировых посредников) -
Слайд 6
1899 – назначен предводителем дворянства Ковенской губернии
1902 – получил пост гродненского губернатора
1903 – назначен саратовским губернатором
26 апреля 1906 – назначен на пост министра внутренних дел
8 июля 1906 – назначен председателем Совета министров при сохранении поста главы МВД -
Слайд 7
Выбор пути России в 1906 году
Прямо пойдешь…
Направо пойдешь…
Налево пойдешь…
Революция
Контрреволюция
Реформы -
Слайд 8
«Сначала успокоение, потом реформы»П.А. Столыпин
12 августа 1906 – первое покушение на П.А. Столыпин
19 августа – в чрезвычайном порядке, по 87-й статье, был принят указ о военно-полевых судах (в их состав назначались строевые офицеры, которые должны были решать дела о «мятежниках» по законам военного времени не более 48 часов, а приговоры приводить в исполнение в течение 24 часов), который действовал до 20 апреля 1907 г.
За восемь месяцев военно-полевые суды вынесли около 1100 смертных приговоров
Но… Столыпин стремился не только подавить революцию при помощи репрессий, но и путем реформ в угодном для правительства и правящих кругов духе -
Слайд 9
Реформы Столыпина: «тихая революция»
-
Слайд 10
Указ 9 ноября 1906 года
Положил начало Разрешил
столыпинской свободный выход аграрной реформе крестьян из общины -
Слайд 11
Столыпинская аграрная реформа (1906 – 1911)
Реформа надельного крестьянского землевладения
Цель – создание класса земельных собственников как социальной опоры самодержавия и противника революционных движений -
Слайд 12
«Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России»П.А. Столыпин
-
Слайд 13
Цели и задачи реформы
Создание социальной
опоры самодержавия
в лице крепкого
зажиточного
крестьянина
Развитие
капиталистических
отношений в деревне,
разрушение общины,
передача крестьянам
земли в частную
собственность, создание
хуторских и фермерских
хозяйств.Образование широкого
рынка для промышленности.
Продолжение модернизации
России.Переселение
революционно
настроенных,
малоземельных
крестьян из центра на
окраины страны.Уравнивание в правах
крестьян с другими
сословиями и обеспечение
крестьянам собственникам
правовую защиту. -
Слайд 14
Аграрный вопрос в программах политических партий
-
Слайд 15
Основные направления аграрной реформы
Создание новых
форм землевладения
и землепользования
Государственная
помощь
крестьянским
хозяйствам
(создание
Крестьянского банка)
Переселение
крестьян
Развитие
крестьянской
кооперацииРазрушение общины.
Крестьяне – частные
собственники своего
надела
Хутор,Отруб
-
Слайд 16
Кооперация — это форма организации труда и производства, основанная на групповой собственности членов кооператива
-
Слайд 17
Хутор -это сельское поселение, состоящее чаще всего из одного двора; обособленная крестьянская усадьба, находящаяся за пределами общины
-
Слайд 18
Отруб — это земельный участок выделенный крестьянину взамен отводившихся ему ранее общинных земель, расположенных в разных местах. Усадьба оставалась в пределах деревни
-
Слайд 19
Составные части аграрной реформы
Разрушение крестьянской общины
— разрешение выхода крестьян из общины с правом закрепления в частную собственность принадлежавших им земельных наделов в форме хутора или отруба
— За 1907-1914 гг. из общины выделилось 2.5 млн. Крестьян (22 % всех крестьянских хозяйств)
— создание хуторов оправдало себя лишь в некоторых западных губерниях, а отрубов – в губерниях Северного Причерноморья, Северного Кавказа и степного Заволжья -
Слайд 20
Переселенческая политика –организация переселенческого движения в Западную Сибирь с целью наделения безземельных и малоземельных крестьян землей
В 1906-1916 гг. в Сибирь уехало 3,1 млн. человек (кредиты переселенцам, бесплатный проезд)
На прежние места возвратились 548 тыс. человек, т.е. каждый пятый -
Слайд 21
Кредитная политика
— Передача Крестьянскому банку казенных земель
для продажи их нуждающимся крестьянам
— Банк продавал крестьянам в кредит казенные земли
— Владельцам хуторов и отрубов предоставлялись льготы -
Слайд 22
Социальная политика в деревне
Широкое строительство сельских школ и
вовлечение в систему народного образования огромных масс населения огромных масс населения -
Слайд 23
Причины незавершенности реформы
Незначительные временные сроки
Сопротивление со стороны правых и левых политических сил
Сложные взаимоотношения окружения царя и П.А. Столыпина
УбийствоП.А. Столыпина –
1 сентября 1911 года -
Слайд 24
Итоги и значение аграрной реформы
-
Слайд 25
Аграрная реформа П. А. Столыпина
-
Слайд 26
Итоги аграрной реформыПетра Столыпина
-
Слайд 27
Выделение крестьян (домохозяев) из общины. 1907 – 1915 гг.
-
Слайд 28
Производство зерна в России.1908 – 1912 гг.
-
Слайд 29
Сельскохозяйственное производство. 1894 – 1914 гг.
-
Слайд 30
Одинокий реформатор
В последующие годы после его смерти в разных городах устанавливались памятники Столыпину, а в Государственном совете проваливались его реформы
Тысячью нитей был связан Столыпин со старой дворянской Россией, хотя видел гораздо дальше и глубже многих ее представителей
Столыпин пытался приспособить к новым, динамичным и быстро меняющимся временам старую Россию
Он смутно представлял себе то государство, которое был намерен строить, но верил в преобразующую роль бюрократии
В его социальном идеале государство должно было играть ключевую роль, равно возвышаясь над всеми классами -
Слайд 31
Он ушел из жизни, не понятый и не принятый ни старой Россией, ни новыми временами …
«Меня вынесла наверх волна событий – вероятно на один миг! Я хочу все же этот миг использовать по мере моих сил, пониманий и чувств на благо людей и моей родины, которую люблю, как любили ее в старину»
П.А. Столыпин -
Слайд 32
Год имени Петра СтолыпинаАграрная элита России 2006
14 апреля в Центральном Доме Литераторов на III Торжественной церемонии вручения премии имени Петра Столыпина «Аграрная Элита России» оргкомитетом премии период с 14 апреля 2005 года по 14 апреля 2006 года был объявлен годом Петра Столыпина, в течение которого проводился ряд интересных мероприятий с участием известных политиков, экономистов, деятелей культуры и искусства, студентов различных вузов
-
Слайд 33
Петр Столыпин – имя Россия
В 2008 году интерес к имени Столыпина очень возрос
П.А. Столыпин вошел в число 12 финалистов «Имя Россия», чей вклад представляет особую ценность в развитии нашего государства
Посмотреть все слайды
Сообщить об ошибке
Похожие презентации
Спасибо, что оценили презентацию.
Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.
Добавить отзыв о сайте
Презентацию на тему «Столыпинские реформы»
(11 класс)
можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет
проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам
заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.
Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на
соответствующий текст под плеером. Презентация
содержит 18 слайд(ов).
Слайд 1
Урок истории в 11 классе Выполнила учитель истории МБОУ «Надеждинская СОШ» Кузнецова Оксана Александровна
Столыпинские реформы
Слайд 2
Цели урока
— Познакомиться с целями, содержанием и значением реформ П.А.Столыпина. — Продолжить формирование умений участвовать в обсуждении, аргументировано высказывать свою точку зрения, работать с документами и вопросами в форме ЕГЭ, самостоятельно делать выводы. — Воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину.
Слайд 3
Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Используйте в ответах информацию из источника, а также знания из курса истории.
«Милая мама, сколько я перемучился до этого, ты себе представить не можешь!.. Представлялось один из двух путей: назначить энергичного военного человека и всеми силами постараться раздавить крамолу, затем была бы передышка, и снова пришлось бы через несколько месяцев действовать силой; но это стоило бы потоков крови и в конце концов привело бы к теперешнему положению, т.е. авторитет власти был бы показан, но результат оставался бы тот же самый и реформы вперед не могли осуществляться бы. Другой путь- предоставление гражданских прав населению – свободы слова, печати, собраний и союзов и неприкосновенности личности; кроме того, обязательство проводить всякий законопроект через Государственную думу – это в сущности и есть конституция… Немного нас было, которые боролись против нее. Но поддержки в этой борьбе ниоткуда не пришло, всякий день от нас отворачивалось все большее количество людей и в конце концов случилось неизбежное. Тем не менее по совести я предпочитаю давать все сразу, нежели быть вынужденным в ближайшем будущем уступать по мелочам и все таки прийти к тому же». 1. Назовите автора письма. В каком году появился этот документ? 2. Укажите в связи с какими событиями появился этот документ? На какие реформы («уступки») вынужден был согласиться автор?
Слайд 4
Расположите в хронологической последовательности события:
1. Начало русско-японской войны 2. Денежная реформа С.Ю. Витте 3. «Кровавое воскресение» 4. Декабрьское вооруженное восстание в Москве 5. Манифест Николая II о даровании обществу демократических прав и свобод
Слайд 5
Установите правильное соответствие:
1. П.Н. Милюков А) октябрист 2. А.И. Гучков Б) меньшевик 3. Л. Мартов В) кадет 4. В.М. Чернов Г) большевик Д) эсер
Слайд 6
Реформы П. А. Столыпина
«Крепкий личный собственник нужен для переустройства нашего царства, переустройства его на крепких монархических устоях».
П. А. Столыпин
Слайд 7
Понятия: Отруб Хутор
Даты и события: 1906—1911 гг. — П. А. Столыпин во главе Совета министров, Столыпинская аграрная реформа. Манифест от 3 ноября 1905 года отменил выкупные платежи, указ от 9 ноября 1906 года, разрешавший крестьянам выходить из общины и укреплять землю в личную собственность.
Слайд 8
6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил перед II Государственной Думой с изложением правительственной программы реформ. Предполагалось провести преобразования в: Аграрной сфере Сфере прав и свобод совести(переход из одного вероисповедания в другое, закон о старообрядческих общинах и др. ).
3. Реформы в правовой сфере (были обещаны законопроекты о неприкосновенности личности 4. Административная реформа (введение волостного земства) 5. Рабочая реформа (профессионального союза и государственного страхования) 6. Реформа образования (всеобщее начальное образование) 7. Военная реформа
Слайд 9
Введение военно-полевых судов по делам о терроре и вооруженном грабеже, предусматривавших упрощенную форму судопроизводства. Дела рассматривались в течение двух дней при закрытых дверях, приговор вступал в силу немедленно и приводился в исполнение в течение 24 часов. Во многих районах страны вводилось «военное» или «особое» положение, усилились высылки без суда и следствия.
Репрессивный этап
Было казнено 3825 человек, а 26 тыс. человек отправлены на каторгу (для сравнения: эсеры в ходе террора убили 4126 человек; целью покушений было от силы два десятка чиновников, остальные были убиты случайно, в ходе этих покушений). Была предпринята попытка урезать автономию университетов. В 1906-1911 гг. было закрыто 500 профсоюзов, а в оставшихся резко сократилось число членов. Было запрещено 978 газет и журналов.
главным инструментом проведения реформы стали кнут, штык и виселица(«столыпинские галстуки»).
Слайд 10
Основной целью своих реформ П. А. Столыпин считал создание «великой России». Этот программный лозунг подразумевал, помимо всего прочего, сохранение целостности и единства Российской империи при главенстве в ней русской нации. Поэтому правительство стремилось ликвидировать те немногие уступки, которые были вырваны национальными окраинами во время революции.
Таким образом, политика, проводимая П. А. Столыпиным, усиливала процесс буржуазной трансформации социальной структуры российского общества с перспективой укрепления основ правового государства и гражданского общества. Задуманная им ломка патриархальных установок русского крестьянства и насаждение буржуазных стереотипов поведения требовали значительного времени, это понимал и сам реформатор.
Слайд 11
Аграрная реформа П.А. Столыпина
Основными целями реформы Столыпина были следующие:
развитие капиталистических отношений в деревне, разрушение общины, передача крестьянам земли в частную собственность, создание хуторских и фермерских хозяйств;
образование широкого рынка для промышленности;
переселение революционно настроенных, малоземельных крестьян из центра на окраины.
создание прочной социальной базы самодержавия в лице крепкого зажиточного крестьянина;
Слайд 12
Принятие указа 9 ноября 1906г о переходе наделов на частную собственность
Ликвидация чересполосицы
Создание хуторов и отрубов
Разрушение общины
Создание крестьянского банка
Массовое переселение, в котором основную массу переселенцев на восток составили до этого безземельные или малоземельные русские крестьяне-бедняки, но также и украинцы, белорусы, татары и даже эстонцы и поляки
Основные мероприятия:
Слайд 13
Реформа осуществлялась по трем направлениям:
разрушение общины, закрепление земли в частную собственность крестьян, их полное уравнение с другими сословиями;
помощь крестьянам через Крестьянский банк для покупка казенных или дворянских земель; создание хуторов и отрубов; возникновение фермерского высокопроизводительного, свободного хозяйства;
переселение безземельных или малоземельных крестьян из центра на окраины (Сибирь, Кавказ, Средняя Азия, Дальний Восток).
Слайд 14
Меры по разрушению общины:
Земля была предана крестьянам в частную собственность, которую они могли передавать по наследству.
Крестьянин мог потребовать свести все участки в единый — отруб.
Крестьянин мог выселиться за пределы деревни на отведенную ему землю и основать хутор, который Столыпин считал идеальной формой землевладения
Слайд 16
Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, чтобы создать крупное хуторское хозяйство. Большинство же крестьян не видело очевидных выгод от реформы. Даже помощь Крестьянского банка, который давал большую ссуду на приобретение земли, не выравнивала положение. Крестьянин, взявший ссуду, зачастую разорялся и терял землю. Все же за период с 1907 по 1914 г. вышло из общины и взяло землю 26% крестьянских дворов, т. е. более четверти общинников. На отруба и хутора вышли 10,5% дворов, а 11,7% крестьян продали землю и ушли в город.
Крестьяне не хотели брать землю в частную собственность по следующим причинам:
Община была мощным средством социальной защиты;
большинство крестьян не умело хозяйствовать единолично на свой страх и риск;
разрушался патриархальный уклад жизни крестьян.
Слайд 17
В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенности центральных губерний России. Основными районами переселения были Сибирь, Средняя Азия, Дальний Восток и Северный Кавказ. Правительство всячески поощряло заселение данных регионов.
были устранены все препятствия и создан серьезный стимул для переселения в осваиваемые районы страны. Кредиты, отпускаемые переселенцам, увеличились в четыре раза по сравнению с периодом 1900-1904 гг. Проезд был бесплатным, специальные по конструкции, «столыпинские» вагоны, позволяли везти с собой скот и имущество.
Слайд 18
Итоги.
Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община, большинство крестьян обрабатывало землю примитивными орудиями.
Около 500 тысяч переселенцев вернулись на прежнее место жительства из более, чем 3,5 млн. чел
Столыпинская реформа положила начало частной собственности на землю у огромной массы крестьян.
Приток разорившихся крестьян в город увеличил рынок рабочей силы, возрос спрос на сельскохозяйственную продукцию. Это способствовало развитию промышленности и торговли.
В целом реформа способствовала развитию капитализма в России.
Реформа не решила основных противоречий в деревне.
Аграрная реформа П.А.Столыпина
Основные положения аграрной реформы
- Цели
- 1. Разрушение крестьянской общины
- 2. Создание хуторов и отрубов
- 3. Переселенческая политика
- 4. Развитие крестьянской производительной кооперации
- 5. Оказание государственной помощи крестьянским хозяйствам
- 6. Обеспечение юридического равноправия крестьянства
- 1. Снятие социальной напряженности на селе
- 2. Формирование широкого слоя мелких собственников для обеспечения политической стабильности
- 3. Отвлечение крестьян от идеи принудительного отчуждения помещичьих земель
- 4. Сохранение всех форм частной собственности (включая помещичью)
- Направления
Основные законопроекты, регулирующие проведение аграрной реформы:
- Манифест 3 ноября 1905г. «Об улучшении благосостояния и облегчении положения крестьянского населения»
- Указ правительствующему Сенату о дополнении некоторых постановлений действующего закона, касающихся крестьянского землевладения и землепользования (9 ноября 1906г.)
- Закон об изменении и дополнении некоторых постановлений о крестьянском землевладении (14 июня 1910г.)
- Указ о землеустроительных комиссиях (29 мая 1911г.)
Разрушение общины.
- 9.11.1906 началась аграрная реформа. Правительство разрешило свободный выход из общины. Наделы закрепленные за крестьянином становились его собственностью, сводясь в единый участок. Крестьянин мог выходить на отруб(оставаясь жить в дерев не),или на хутор. Столыпин стремился создать слой мелких буржуазных собственников, как опору самодержавия.
- П.А.Столыпин осматривает хуторские огороды близ Москвы в апреле 1910 г
Но главной задачей реформы было стремление отвлечь крестьян от борьбы за захват помещичьих земель. Но выход неожиданно пошел в другом направлении. 60% вышедших из общины крестьян продали свои наделы. Численность хуторян к 1915 г. составляла 10%.Остальные крестьяне относились к ним с нескрываемой враждебностью
- Но главной задачей реформы было стремление отвлечь крестьян от борьбы за захват помещичьих земель. Но выход неожиданно пошел в другом направлении. 60% вышедших из общины крестьян продали свои наделы. Численность хуторян к 1915 г. составляла 10%.Остальные крестьяне относились к ним с нескрываемой враждебностью
- Столыпин осматривает хуторское хозяйство.
Важнейшим направлением реформы стала переселенческая политика. Борясь с перенаселением в центре страны, Столыпин стал раздавать земли в Сибири на Дальнем Востоке и Средней Азии предоставляя переселенцам льготы(освобождение на 5 лет от налогов и воинской службы).Но местные власти отнеслись к этому враждебно. Почти 20% переселенцев возвратились назад. Правда население восточных районов все же заметно увеличилось.
- Важнейшим направлением реформы стала переселенческая политика. Борясь с перенаселением в центре страны, Столыпин стал раздавать земли в Сибири на Дальнем Востоке и Средней Азии предоставляя переселенцам льготы(освобождение на 5 лет от налогов и воинской службы).Но местные власти отнеслись к этому враждебно. Почти 20% переселенцев возвратились назад. Правда население восточных районов все же заметно увеличилось.
- Русские переселенцы в Самаркандской губернии Туркестанского генерал губернаторства.
Взаимосвязь реформы местного управления и аграрной реформы
- Выборная система опускалась до уровня волости и деревни с приданием низовым органам самоуправления полуофициального характера.
- «Прежде всего надлежит создать гражданина, крестьянина-собственника, мелкого землевладельца и… – гражданственность сама воцариться на Руси. Сперва гражданин, а потом гражданственность».
- Наделение крестьянина-собственника гражданскими правами.
- Низовая ячейка земского представительства – уездное земство
Первые итоги реформ.
- Столыпин не ждал быстрых результатов. Однажды он заявил: «Дайте государству 20 лет покоя… и вы не узнаете нынешней России».За годы реформы на 10% увеличились посевные площади, Россия стала экспортировать 25% мировой торговли хлебом, началось широкое использование минеральных удобрений, крестьяне начали закупать и применять сельскохозяйственную технику.
Это вновь привело к началу промышленного подъема(1909-13 гг.-9% в год).Крестьянство пошло по своему пути в отличие от американцев оно стало объединяться в кооперативы, которые активно работали как на внутреннем, так и на внешнем рынке. В 1912г. был создан Московский народный банк кредитовавший крестьян для покупки техники, семян, удобрений и др.
- Это вновь привело к началу промышленного подъема(1909-13 гг.-9% в год).Крестьянство пошло по своему пути в отличие от американцев оно стало объединяться в кооперативы, которые активно работали как на внутреннем, так и на внешнем рынке. В 1912г. был создан Московский народный банк кредитовавший крестьян для покупки техники, семян, удобрений и др.
- П Столыпин в гостях у кулака.
Причины неудачи реформы
П.А. Столыпина
- Внешние
- Внутренние
- Смерть
- Столыпина П.А.
- Русско-Японская
- Война (1904-05гг.)
- Подъем рабочего
- движения в 1910-1914гг.
- Противодействие
- крестьянства
- Недостаток выделяемых
- средств на землеустройство
- и переселение
- Плохая организация
- землеустроительных работ
Выводы:
- Начало XX века для России было временем политической нестабильности. Череда бунтов, война, революция затронула всю социальную структуру российского общества. В таких тяжелых условиях России требовались как политические, так и экономические реформы, которые смогли бы укрепить и оздоровить экономику. Целесообразнее всего стоило начать с аграрных преобразований, ведь даже в начале XX века Россия оставалась аграрной страной с большинством сельского населения. Аграрная реформа стала толчком для разработки серии проектов решения ряда вопросов: рабочего, культурно-образовательного, финансового и местного управления. Все эти вопросы были тесно связаны с теми новыми изменениями, которые были введены в результате проведения аграрных преобразований. Начало этим преобразованиям в России было положено проведением аграрной реформы под руководством П.А. Столыпина, главной целью которой было создание богатого крестьянства, проникнутого идеей собственности и потому не нуждающегося в революции, выступающего как опора правительству.