Реформы столыпина задания егэ

Всего: 55    1–20 | 21–40 | 41–55

Добавить в вариант

Назовите фамилию председателя Совета министров, при котором началась реформа, направленная на развитие частной собственности в крестьянской среде. В каком году началась эта реформа?

Показать

1

Какие недостатки сохранения общины, общинного землевладения называет автор отчёта и можете указать вы? Укажите всего не менее четырёх недостатков.


2

Задания Д22 C2 № 330

На основе текста и знаний по истории назовите основные последствия перехода от общинного землевладения к частной собственности, который происходил в начале XX в. Укажите не менее трёх последствий.


Что из перечисленного относится к мероприятиям Столыпинской аграрной реформы? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  предоставление крестьянам права на свободный выход из общины с наделом

2)  национализация помещичьих земель

3)  создание хуторских хозяйств

4)  государственная помощь переселению крестьян на окраины

5)  передача всей общинной земли в собственность отдельных крестьян

6)  распределение земли между крестьянами по уравнительно-трудовой норме


Укажите век и десятилетие, когда было сделано данное выступление. Назовите фамилию государственного деятеля, произнёсшего эту речь. Укажите название законодательного органа, в котором эта речь была произнесена.

Показать

1

Какие меры в отношении крестьян предлагает автор выступления в данном отрывке? Укажите три меры.


2

Задания Д22 C2 № 3421

Укажите не менее трёх любых внутриполитических мероприятий, предложенных автором данного выступления, о которых не говорится в отрывке.


Какие недостатки сохранения общины, общинного землевладения называет автор отчёта и можете указать вы? Укажите всего не менее четырёх недостатков.

Показать

1

Назовите фамилию председателя Совета министров, при котором началась реформа, направленная на развитие частной собственности в крестьянской среде. В каком году началась эта реформа?


2

Задания Д22 C2 № 330

На основе текста и знаний по истории назовите основные последствия перехода от общинного землевладения к частной собственности, который происходил в начале XX в. Укажите не менее трёх последствий.


Одним из активных деятелей крестьянской реформы 1861 г. был

1)  П. Д. Киселёв

2)  А. А. Аракчеев

3)  Н. А. Милютин

4)  П. А. Столыпин


Прочтите отрывок из исторического источника и назовите государственного деятеля, являвшегося инициатором издания закона, о котором идёт речь.

«Закон не ломает общины в тех местах, где хлебопашество имеет второстепенное значение, где существуют другие условия, которые делают общину лучшим способом использования земли.

Личный собственник, по смыслу закона, властен распоряжаться своей землёй, властен закрепить за собой свою землю, властен требовать отвода отдельных участков её к одному месту; он может прикупить себе земли, может заложить её в Крестьянском банке, может, наконец, продать её. Весь запас его разума, его воли находится в полном его распоряжении: он в полном смысле слова кузнец своего счастья. Но вместе с тем ни закон, ни государство не могут гарантировать его от известного риска, не могут обеспечить его от возможности утраты собственности, и ни одно государство не может обещать обывателю такого рода страховку, погашающую его самодеятельность».

1)  С. Ю. Витте

2)  В. К. Плеве

3)  П. А. Столыпин

4)  Н. А. Милютин


Задания Д9 № 776

Что из перечисленного предусматривала cтолыпинская аграрная реформа?

1)  конфискацию помещичьих земель

2)  укрепление крестьянской общины

3)  отказ от переселенческой политики

4)  создание широкого слоя мелких земельных собственников


Задания Д7 № 436

Какие три из перечисленных реформ были осуществлены в царствование Николая II? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1)  реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселёва

2)  аграрная реформа П. А. Столыпина

3)  денежная реформа Е. Ф. Канкрина

4)  учреждение Государственной думы

5)  денежная реформа С. Ю. Витте

6)  создание Высшего совета народного хозяйства


Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите фамилию государственного деятеля, который был инициатором реформы, о которой говорится в отрывке.

«Во-первых, реформа не была кабинетной выдумкой, она исходила из практики наших народов. Во-вторых, несмотря на расхожее утверждение, что реформа потерпела крах, оно несостоятельно. Реформа не была закончена из-за войны и революции, но тем не менее за 10 лет выявились определённые, правда, не столь заметные, сдвиги к лучшему. В-третьих, не следует идеализировать реформу. Это капиталистическое развитие с его неизбежным расслоением, пауперизацией… Реформа вела к техническому подъёму земледелия».

1)  С. Ю. Витте

2)  Н. Д. Милютин

3)  М. Т. Лорис-Меликов

4)  П. А. Столыпин


Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Реформа Дата Реформаторы
земская реформа __________(A) Н. А. Милютин
__________(Б) 1837−1841 гг. П. Д. Киселёв
денежная реформа, установившая

золотой стандарт рубля

__________(В) __________(Г)
__________(Д) 1906 г. __________(E)

Пропущенные элементы

1)  1856 г.

2)  реформа управления государственными крестьянами

3)  П. А. Столыпин

4)  1864 г.

5)  1895−1897 гг.

6)  инвентарная реформа

7)  С. Ю. Витте

8)  С. С. Уваров

9)  предоставление крестьянам права выхода из общины с наделом

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д Е

Задания Д11 № 249

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Реформа Дата Реформаторы
Избирательная реформа в Англии __________(А) Ч. Грей
__________(Б) 1837−1841 гг. П. Д. Киселев
Денежная реформа, положившая в основу денежной системы золотой рубль __________(В) __________(Г)
__________(Д) 1906 г. __________(Е)

Пропущенные элементы:

1)  1856 г.

2)  Реформа управления государственными крестьянами

3)  П. А. Столыпин

4)  1832г.

5)  1895−1897 гг.

6)  учреждение III отделения собственной Его Императорского Величества канцелярии

7)  С. Ю. Витте

8)  С. С. Уваров

9)  предоставление крестьянам права выхода из общины с наделом

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д Е

Задания Д24 C4 № 3212

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Реформы П. А. Столыпина закладывали основы для стабильного развития русской деревни».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)  …

2)  …

Аргументы в опровержение:

1)  …

2)  …

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


Установите соответствие между реформами и историческими деятелями, с которыми связано проведение реформ.

РЕФОРМА

А)  ликвидация крестьянской общины

Б)  создание «Полного собрания законов Российской империи»

В)  проект привлечения выборных от земств к работе в Государственном совете

Г)  Финансовая реформа

ИСТОРИЧЕСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ

1)  М. М. Сперанский

2)  С. С. Уваров

3)  М. Т. Лорис-Меликов

4)  П. А. Столыпин

5)  С. Ю. Витте

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Задания Д1 № 945

Расположите следующие экономические преобразования в хронологической последовательности.

1)  замена продразвёрстки продналогом

2)  денежная реформа С. Ю. Витте

3)  национализация банков

4)  аграрная реформа П. А. Столыпина

5)  финансовая реформа Е. Ф. Канкрина


Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Реформа Дата Реформатор
__________(А) 1837−1841 гг. __________(Б)
земская __________(В) Н. А. Милютин
__________(Г) 1897 г. __________(Д)
аграрная __________(Е) П. А. Столыпин

Пропущенные элементы:

1)  1906−1910 гг.

2)  С. Ю. Витте

3)  реформа государственной деревни

4)  1839−1843 гг.

5)  С. С. Уваров

6)  Е. Ф. Канкрин

7)  1864 г.

8)  введение золотого конвертируемого рубля

9)  П. Д. Киселев

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д Е

Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля (точные годы жизни указывать не надо). Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т. п.) и результатов его деятельности.

1)  Александр Невский;

2)  М. И. Кутузов;

3)  П. А. Столыпин;

4)  Кардинал Ришелье.


Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1)  Александр Невский;

2)  М. И. Кутузов;

3)  П. А. Столыпин;

4)  Махатма Ганди.

Укажите время жизни исторического деятеля (точное указание лет жизни не требуется). Назовите и дайте краткую характеристику основных направлений и результатов его деятельности.


Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них одного и выполните задания.

1)  Иван Калита;

2)  Алексей Михайлович;

3)  П. А. Столыпин;

4)  У. Черчилль.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику . Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.


Аграрная реформа П. А. Столыпина предполагала

1)  национализацию части помещичьей земли

2)  ограничение политики переселения крестьян

3)  развитие общинного землевладения

4)  образование отрубов и хуторских хозяйств


Аграрная реформа П. А. Столыпина предполагала

1)  передачу всей помещичьей земли крестьянам

2)  ликвидацию частной собственности на землю

3)  ограничение политики переселения крестьян

4)  образование отрубных и хуторских крестьянских хозяйств

Всего: 55    1–20 | 21–40 | 41–55

Задание: используя материал учебника (с.60-62) и дополнительную информацию, оцените результаты аграрной реформы П.А. Столыпина. Подберите аргументы, подтверждающие обе стороны дискуссии ученых. Какую позицию заняли бы вы? Свой ответ аргументируйте.

Ответ запишите в следующем виде:

Реформа достигла намеченных целей

Реформа «провалилась»

1……………………….

2…………………………

3………………………….

1……………………………..

2……………………………

3……………………………

Собственная позиция:

Дополнительные материалы

  1. КРЕСТЬЯНСКИЙ БАНК

Деятельность Крестьянского банка при Столыпине приобрела грандиозный масштаб. В августе 1906 года ему были переданы удельные (принадлежащие царской семье) и часть казенных земель. Банку также были выделены средства для покупки помещичьих земель, с тем чтобы они были проданы крестьянам мелкими участками на льготных условиях. За 1906–1916 гг. банком было куплено около 4,7 млн десятин и продано около 4 млн. Особенно поощрялось создание отрубных и хуторских хозяйств. Однако, получив от банка землю, крестьянин попадал от него в долговую зависимость. Теперь ему ежегодно приходилось выплачивать часть полученной ссуды. Для большинства единоличных крестьян, которые уже не могли рассчитывать на поддержку общины, эти условия были крайне обременительны, тормозя превращение их хозяйств в «крепкие».

ПЕРЕСЕЛЕНЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА

Переселение крестьян из густонаселенных центральных районов на окраины Российской империи было довольно заметным явлением в конце XIX – начале ХХ в. Особенно оно усилилось после постройки Транссибирской железнодорожной магистрали. С 1896 по 1905 г. в Сибирь переселилось более миллиона человек. Однако наиболее массовый характер переселение приобрело в годы проведения столыпинской реформы. По мнению Столыпина, поощрение переселения крестьян, с одной стороны, могло бы решить проблему крестьянского перенаселения и малоземелья в центральных губерниях, а с другой – позволило бы создать крепкие хозяйства на востоке страны, способствуя тем самым как повышению сельскохозяйственного производства, так и планомерному освоению районов Сибири и Дальнего Востока. Для переселенцев устанавливались льготные железнодорожные тарифы. Был даже создан особый тип пассажирского вагона, названный впоследствии «столыпинским». Казенные земли в Сибири даром закреплялись за крестьянами, а получившим участки в труднодоступных районах выплачивалась денежная субсидия. За счет переселения в Сибири выросли новые села, были освоены более 30 млн десятин земли, резко возросло производство хлеба, масла, мяса и других продуктов. Возросла рентабельность и Транссибирской магистрали. Все же значительная часть крестьян-переселенцев сталкивалась с труднопреодолимыми проблемами. На Восток уезжали в основном беднейшие крестьяне, поднимать которым неосвоенную целину было крайне сложно. Всего в годы реформы за Уралом оказались более 3,5 млн переселенцев (из них около 500 тысяч возвратились обратно).

Столыпин не ставил своей целью полностью ликвидировать общинное землепользование, он рассчитывал создать слой зажиточных крестьян, частных собственников земли, которые могли бы стать новой опорой самодержавию. К началу мировой войны из общины вышло около 25% крестьян. Быстрыми темпами стала развиваться кооперация, куда вступали многие вышедшие из общины крестьяне. Так, например, в Сибири широкую деятельность развернул Союз сибирских маслодельных артелей, экс-портировавший масло за границу (в основном в Англию). К началу 1914 года в стране было более 31 тыс. кооперативов, которые осуществляли сбыт товаров, снабжение крестьян новыми машинами, орудиями, предметами повседневного спроса. В 1912 году был открыт Московский народный банк, 85% акционеров которого составляли кредитные кооперативы. Это нанесло существенный удар по ростовщичеству в деревне. Следствием столыпиской реформы явилось усиление «раскрестьянивания». Многие крестьяне, выйдя из общины, продали свои наделы и устремились в город, где они пополнили ряды наемных рабочих на фабриках и заводах.

В итоге уровень и объем сельскохозяйственного производства значительно повысился. В 1909–1911 гг. Россия ежегодно вывозила хлеб на сумму более 750 млн рублей. Средний ежегодный сбор хлеба составил более 4 млрд пудов. Однако начавшаяся в 1914 году мировая война привела к прекращению проведения реформы, которая так и осталась незавершенной. Именно поэтому она не смогла разрешить комплекс противоречий в де-ревне, а политическая цель Столыпина — создать в деревне крепкий слой крестьянских частных собственников, которые бы стали надежной опорой правительства, так и не была достигнута до конца.

Столыпин _ Лента времени _ История России — федеральный портал История.РФ.htm

http://histrf.ru/ru/lenta-vremeni/event/view/stolypin

  1. Земельная реформа

Одна из ключевых проблем российской истории начала XX века — неэффективность крестьянского хозяйства, сдавливаемого архаичными нормами общинного уклада жизни. Решение этого вопроса П.А. Столыпин видел в превращении крестьянина в собственника своего земельного надела. Кроме того, человека необходимо было наделить имущественными правами, дабы гражданские и политические права не оставались пустой буковой. Для реализации этой задачи правительством был инициирован целый комплекс мер. Указом 9 ноября 1906 г. крестьянин получил право укреплять в собственность свой надел, который прежде он не мог ни продать, ни заложить, ни сдать в аренду. Теперь, будучи полноценным владельцем своего земельного участка, он мог брать ссуды в Крестьянском банке, отвечая за выполнение взятых обязательств своим имуществом. Крестьянский банк выполнял и другую важную функцию. Он покупал земли поместного дворянства и на выгодных условиях перепродавал их успешному крестьянству. Таким естественным, мирным образом происходило перераспределение земельного фонда.

Простое изменение правового статуса крестьянского надела не могло привести к качественным изменениям в крестьянском хозяйстве. Обычный надел был разделен на множество полос, между которыми пролегали значительные расстояния. Это заметно затрудняло земледельческие работы. Таким образом, перед правительством вставала проблема землеустройства, которое сводило бы воедино полосы одного надела. В итоге возникал бы отруб или хутор (если бы от общины обособлялся не только земельный надел, но и усадьба с хозяйственными постройками).

Одно из принципиальных направлений аграрной реформы — переселенческая политика. Правительство было вынуждено решать проблему перенаселенности деревни. Избыточность рук в деревне порождала очевидный земельный голод. Соответственно, вставала необходимость направить крестьянские массы в те регионы, которые остро нуждались в заселении — Сибирь и Северный Кавказ. Правительство выделяло переселенцам льготные кредиты, финансировало их переезд и даже на первых порах безвозмездно передавала в их собственность государственные, удельные и кабинетские земли.

Результаты правительственной политики за сравнительно короткий период были впечатляющи. За 1907-1913 гг. было подано 706 792 ходатайства об укреплении своих наделов в собственность. Всего был утвержден 235 351 проект. К 1914 г. землеустроительные работы были проведены на территории общей площадью 25 млн. дес. К 1915 г. из земельных фондов Крестьянского банка было продано крестьянам 3738 тыс дес. В 1906-1914 гг. 3 772 151 человек переселились за Урал. Из них около 70% закрепились в Сибири. За годы реформ расходы на агрономическую помощь населению выросли почти в четыре раза, потребление сельскохозяйственных машин на десятину посева — в три раза. Государством были произведены масштабные ирригационные работы в Сибири, в Средней Азии, на Кавказе. Иными словами, в сфере сельского хозяйства произошли «тектонические» сдвиги, которые затронули большинство населения России.

  1. Фотодокументы

                                                                                                                                                       «Столыпинский» вагон

Исторический символ. «Столыпинский вагон» – переселенческий вагон с надписью: «40 человек = 8 лошадей». Такие вагоны в большом количестве передвигались тогда по Транссибу.

…смерть премьера не остановила начатых преобразований. Крестьянство не осталось равнодушным к проводимой реформе. «Одним из глубоких и важнейших явлений переживаемой нами эпохи в истории России, — писал в 1916 г. известный русский экономист профессор А. В. Чаянов, — является мощное, полное юной энергии возрождение русской деревни. <…> Никогда раньше наша деревня не испытывала такого мощного просветительного воздействия, какое испытывает теперь». По его же оценке и в 1917 г., в году традиционно считающимся началом «второй русской смуты», крестьянин-собственник доминировал в деревне: «Крестьянское хозяйство 1917 года не то, каким было крестьянское хозяйство 1905 года… иначе обрабатываются поля, иначе содержится скот, крестьяне больше продают, больше покупают. Крестьянская кооперация покрыла собой нашу деревню и переродила её. Стал развитее и культурнее наш крестьянин…»

  1. К 100-летию Столыпинской реформы 

http://www.kmishim.ru/byt_sibirjaka/k_100-letiju_stolypinskoj_reformy

…… аграрная реформа накануне революции 1917 года, стала завершающим этапом массового переселения людей в Сибирь. С постройкой Сибирского тракта и железной дороги Челябинск — Петропавловск — Омск в 1896 году Ишимский округ стал местом заселения крестьян Витебской, Орловской, Пензенской губерний. Старейшими нашими сёлами считаются Абатское (1620г.), Глубокое (1680г.), Армизонское (1700г.), Бердюжье (1740г.). Их основателями были крестьяне из «черносошной России», Северо — Западной губернии.

Особое место в моём сердце занимает село Второпесьяново. ….

В 1855 году в деревне поселились переселенцы из Курской и Витебской губернии. ……

Жили крестьяне в небольших избушках, построенных из жердей вперемешку с соломой. Половину избы занимали нары, на которых спали и ели. Окон не было, вместо них — отверстия, затянутые бычьим пузырём. Печи не имели дымоходов, топили по-чёрному. Жители этой деревни занимались в основном земледелием, сеяли пшеницу — ярицу. Вся одежда была своего производства и довольно простой. Со временем возникло кирпичное производство, появилась пожарная каланча, кузнецы, «околоточные бани», пимокатное производство, сливкоотделение, три мельницы. В центре села была Троицкая церковь, на месте которой сейчас стоит памятник павшим в годы Великой Отечественной войны. Около села расположено пять озёр богатых рыбой, Бут (овраг), Беспятиха (небольшой сосновый бор вперемежку с лиственным лесом). Жители называют себя песьяновцы, а соседи — песьянчики, чубуки, самоходы… На том история не заканчивается…

Материал подготовила Л. Зайцева

Задание 8876

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 9070

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 9071

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 9109

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 9151

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 9202

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 9269

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 9351

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 9390

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 10128

Введите ответ в поле ввода

Решение

Задание 10129

Введите ответ в поле ввода

Решение

Задание 10130

Введите ответ в поле ввода

Решение

Задание 10131

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

Задание 10171

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение

14.10.2013

Подготовка к заданиям ЕГЭ типа С1, С2, С3 по истории.

Тема подготовки: «Реформы Столыпина»

Этот материал входит в раздел истории «Россия в 1900 — 1916 гг.».

В файле представлен исторический материал, на основе которого даются практические задания для решения и подробные ответы к ним. Благодаря этому материалу вы сможете подготовиться к самым сложным задания на ЕГЭ по истории. Материал представлен в виде тестовых заданий С1, С2 и С3.

Другие задания С1, С2, С3: http://www.ctege.info/zadaniya-ege-po-istorii-s-otvetami-i-resheniyami/zadaniya-s1-s2-s3-s-otvetami-i-resheniyami-po-istorii-podgotovka-k-ege.html

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: Скачайте в pdf файле.

Сохранить ссылку:

Комментарии (0)
Добавить комментарий

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Имя (обязательное)

E-Mail

Подписаться на уведомления о новых комментариях

Отправить

Тест
«Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина»

 

Вариант 1 (ЕГЭ)

1.Какое
название получила система лавирования между двумя большинствами в III
Государственной думе?

Ответ:
«_________________________маятник».

2.Какое
название получила система государственно власти, сложившаяся в 1907 г. и
просуществовавшая до середины I мировой войны?

Ответ:
_____________________

3.Укажите,
какие термины соответствуют следующим определениям:

А) форма
организации производства и труда, основанная на групповой собственности, форма
связей между предприятиями, занятыми совместными производством определенной
продукции;

Б) участок земли,
выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне;

В) участок земли,
выделенный крестьянину при выходе его из общины с переселением из деревни на
свой участок

1) хутор 2)
кооперация 3) отруб

4.Ниже приведены
фрагменты указа, положившего начало осуществлению столыпинской аграрной
реформы. Вместо чисел, заключенных в скобки, вставьте пропущенные слова и
словосочетания в подходящей грамматической форме. Слова могут использоваться
несколько раз.

А)общество,

Б) домохозяин,

В) надельная земля,

Г) личная
собственность,

Д) общинное право,

Е) общинное владение.

1. Каждый(1) ,
владеющий(2) на (3), может во всякое время требовать за собой в (4)
причитающиеся ему части из означенной земли.

2. В (5), в коих не было
общих переделов в течение 24 лет, предшествующих заявлению отдельных домохозяев
о желании перейти от (6) к личному, за каждым таким домохозяином укрепляются в
(7) все участки земли, состоящие в его постоянном пользовании.

3. Каждый (8), за коим
укреплены участки (9), имеет право во всякое время требовать, чтобы (10)
выделило ему взамен сих участков соответствующий участок, по возможности к
одному месту.

Текст 1

 

Текст 2

 

Тест
«Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина»

Вариант 2

1.Девиз политического курса
правительства П.А. Столыпина.

А)  «Даешь социалистические
реформы»;

Б) «Всем сословиям – равные права»;

В) «Сначала успокоение, потом
реформы».

2. Фраза «Вам нужны великие
потрясения, нам нужна великая Россия» принадлежит:

а) Николаю II;       б) П.А. Столыпину;         
в) М.В. Родзянко.

3. После введения военно-полевых судов ( указ от
19 августа 1906 г) современники стали называть виселицы « столыпинскими
галстуками».Автором этого выражения был:

А) депутат
Государственной думы кадет Ф.И.Родичев;

Б) лидер
большевиков В.И.Ленин

В) отставной
премьер-министр С.Ю.Витте    

4.Главная цель
указа от 9 ноября 1906 г. Состояла в:

А) отвлечении
внимания крестьян от идеи принудительного отчуждения помещичьих земель;

Б) превращении
России в правовое государство;

В) формировании
рыночных отношений аграрном секторе   

5.Найдите верное
утверждение:

А) целью аграрной реформы было усиление
общины;

Б) целью аграрной реформы было
уравнительное землепользование крестьян;

В) целью аграрной реформы было
создание индивидуальных крестьянских хозяйств.

6.Аграрная
реформа П.А.Столыпина была направлена на:

А) разрушение
общинной психологии русского крестьянства;

Б) формирование
широкого слоя мелких буржуазных собственников

В) ликвидацию
крупных земельных собственников  

7.Аграрная
программа П.А. Столыпина предусматривала такие меры, как:

А) ликвидация
помещичьего земледелия;

Б) широкое развитие
кооперативного движения;

В) свободный выход
крестьян из общины;

Г) переселение
крестьян за Урал

Д) запрещение
свободной купли — продажи земли   

8.К положениям аграрной
реформы П.А. Столыпина не относятся:

а) выход крестьян из общины;

б) замена общинного
землепользования частным землевладением;

в) частный передел помещичьих
земель.

9. Русские крестьяне не хотели выходить из
общины:

А) из-за
отсутствия государственной поддержки индивидуальных хозяйств

Б) род
воздействием революционной пропаганды ;

В) в силу
сложившихся психологических стереотипов   

10.Столыпин был
категорически против идеи принудительного отчуждения части помещичьих земель,
так как:

А) сам был крупным
помещиком;

Б) по его мнению,
эта идея противоречила нормам правового государства;

В) считал, что
реализация этой идеи приведет к бесконечным переделам собственности.

11.Укажите, какие термины
соответствуют следующим определениям:

А) форма организации производства и
труда, основанная на групповой собственности, форма связей между предприятиями,
занятыми совместными производством определенной продукции;

Б) участок земли, выделенный
крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне;

В) участок земли, выделенный
крестьянину при выходе его из общины с переселением из деревни на свой участок

1) хутор       2) кооперация        3)
отруб    

12.Переселенческая политика
в ходе аграрной реформы предполагала:

А) выезд российского крестьянства в
ближневосточные страны;

Б) переселение крестьян из Сибири в
Европейскую часть страны;

В) переселение крестьян из центра
на окраины страны.

13. Целью переселенческой
политики является:

А) уничтожение крестьянского
малоземелья без передела помещичьих земель;

Б) развитие общинного землевладение
на окраинах империи;

В) обмен опытом ведения хозяйства.

14.Основными территориями
переселения были:

а) Украина, Белоруссия;     б) Крем
и Бесарабия;     в) Сибирь и Дальний восток.

15. Льготами, предоставляемыми
крестьянам-переселенцам, были:

А) освобождение от
воинского призыва;

Б) денежное
пособие;

В) Бесплатное
предоставление техники;

Г) право
беспошлинной торговли на внешнем рынке    

16.Найдите лишний среди
итогов аграрной реформы П.А. Столыпина:

А) развитие рыночных отношений в
с/х;

Б) активная дифференциация
крестьянства;

В) усиление позиций помещичьих
хозяйств в деревне.

17.Найдите лишний среди
последствий реформы:

А) ускорение процесса расслоение
крестьян;

Б)) снятие ограничения для развития
капитализма в деревне;

В) экономические отношения с
другими государствами прекратились.

18.Программа реформ П.А.
Столыпина:

А) была реализована полностью;   Б)
была проведена лишь частично;    В) не была проведена.

19.Николай II перестал поддерживать Столыпина,
поскольку:

А) увидел в его
начинаниях угрозу самодержавной власти;

Б) опасался
оказаться в тени яркой фигуры министра;

В) был против
разрушения крестьянской общины;  

20.П.А. Столыпин оказался
«одиноким реформатором» т.к.:

А) общество устало от постоянных
реформ;

Б) для властей его реформы были
радикальными, а для народа — недостаточны;

В) власти боялись его авторитета, а
общество — диктаторских наклонностей.

21.Реформа способствовала:

А) развитию страны по пути
модернизации;

Б) обогащению только лишь правящей
элиты;

В) усилению авторитета монарха.

22.Террористический
акт против П.А.Столыпина совершил:

А) Е.Ф.Азеф       
Б) Д.Г.Богров     В) Б.В.Савинков Ответ: Б

23.Председателем Совета министров после гибели
Столыпина стал:

А)
И.Л.Горемыкин        Б) В.Н.Коковцев      В) Б.В.Штюмер    

24.Один из
создателей партии крупной буржуазии, депутат
IIVГосудартсвенной
думы и председатель
III Государственной думы

1)А.Гучков      
2) Ю.Мартов       3) В.Пуришкевич         4) В.Чернов

ЕГЭ. История. Теория по кодификатору.

2.2.10. Реформы П.А.Столыпина

П.А.Столыпин ( 1862-1911) – видный государственный деятель , с 1906-1911 г. был министром внутренних дел Российской империи и одновременно Председателем Совета министров.

Цитаты П.А.Столыпина

  • «Национализация страны представляется гибелью для страны»

  • «… сначала успокоение, затем реформы»»

  • «Вам, господа, нужны великие потрясения; нам — нужна великая Россия».

  • «Покуда существует революционный террор, должен существовать и полицейский розыск»

  • «Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России»

  • «Пока крестьянин беден, пока он не обладает личною земельною собственностью, пока он находится насильно в тисках общины, он останется рабом, и никакой писаный закон не даст ему блага гражданской свободы».

  • «Верховная власть является хранительницей идеи русского государства, она олицетворяет собой её силу и цельность, и если быть России, то лишь при усилии всех сынов её охранять, оберегать эту Власть, сковавшую Россию и оберегающую её от распада».

  • «Только война может погубить Россию».

Реформы П.А.Столыпина

Цели:

  • сохранение самодержавия, государственной целостности, неприкосновенности права собственности

  • стабилизация в стране и аграрные преобразования, модернизация сторон общественной жизни

Аграрная реформа

Причины:

  • крестьянское малоземелье

  • примитивная агротехника

  • низкие показатели сельскохозяйственного производства

  • высокий уровень недовольства и напряжённости в стране в целом и на селе в частности

  • сохранение полунатурального хозяйства

Цели:

  • Социально- экономические : укрепление крестьянских хозяйств, разрушение крестьянских общин, создание частных хозяйств в виде отрубов и хуторов, направление  часть крестьян в город для работы на промышленных предприятиях.

  • Социально-политические: создание строя зажиточных крестьян — опоры царя на селе; крупные хозяйства должны стать препятствием в разрастании революционных настроений в деревне; снижение  социальной напряжённости

  • Экономические: дальнейшее развитие сельского хозяйства

Основные мероприятия аграрной реформы:

  • Создание условий для выхода крестьян из общины, развитие их частной собственности на землю(указ от 9 ноября 1906 г., закон от 14 июня 1910 г.)

  • Отмена выкупных платежей с 1 января 1907 г.

  • Создание отрубов. Все находящиеся в разных местах отрезки земли соединялись в один, крестьяне выходили из общины, становились собственниками отруба, но жить продолжали в том же селе.

  • Создание хуторов – крестьянских хозяйств, которые находились не в деревне, а отдельно.

  • Расширение деятельности Крестьянского банка( был создан в 1882).Банк покупал земли и распродавал их крестьянам по льготным условиям.

  • Переселение крестьян за Урал ( в Сибирь, Среднюю Азию, на Дальний Восток)с целью решения проблемы малоземелья .Крестьяне получали землю, денежное пособие, освобождались на несколько лет от налогов. Созданы условия для перевозки не только людей, но и скота («столыпинские вагоны», которые во время репрессий И.Сталина перевозили уже миллионы людей).

  • Развитие кооперативного движения. На селе создавались кредитные товарищества , имеющие свой капитал. Создавались артели(молочные, маслодельные и другие), потребительские лавки. Это стало основой мелкотоварного производства.

  • Оказание помощи крестьянам на проведение аграрных мероприятий, организация учебных курсов по ведению хозяйства, направление в деревни агрономов.

Плюсы аграрной реформы:

  • Положено начало разрушению общины. Из общины выделилось около 1.4. части крестьянских хозяйств

  • Повысилась урожайность зерна

  • Увеличился экспорт сельскохозяйственной продукции( зерна- в 2 раза)

  • Усилилось кооперативное движение, развивалось мелкотоварное производство

  • Переселилось около 3 млн. семей

  • Стали больше использоваться новые виды сельскохозяйственных орудий, потребление удобрений.

  • Реформа стала одной из причин промышленного подъёма 1909-1913 г.

  • Положено начало создания фермерских хозяйств ( к 1915 г – 10 % всех хозяйств)

Минусы аграрной реформы:

  • Основной частью крестьянства по-прежнему были общинники

  • Около 0.5. млн. переселенцев вернулись назад, не все из них пополнили ряды рабочих , многие стали бродягами и нищими.

  • Основным сельскохозяйственным орудием оставалась соха.56 % семей даже не имели плуга.

  • Минеральные удобрения применялись лишь на 2% земель.

  • В 1911-1912 году голод охватил около 30 млн. человек.

  • Начался процесс поляризации на селе, изменилась структура общества. Появилось социальное недовольство, направленное уже не только против помещиков, но и против «кулаков»- бывших общинников.

  • Помещичье землевладение оставалось неприкосновенным.

Таким образом, стремление П.А.Столыпина приспособить феодальную форму правления с буржуазными отношениями не дали ощутимого результата. Реформа подвергалась критике . После трагической смерти А.П.Столыпина 1 сентября 1911 года ( он был убит в Киеве анархистом Д.Багровым) реформа постепенно сошла на нет.

Меры по модернизации сфер общественной жизни

  • Меры по наведению порядка в стране . Полицейская реформа и реформа судопрпоизводства. Введение военно- полевых судов, приговоры которых приводились в исполнение в течение 24 часов( виселицу назвал «столыпинским галстуком» один из депутатов Думы – Ф.И.Родичев; Л.Н.Толстой написал статью «Не могу молчать!», в которой выступил против казней, а поводом стала казнь в Херсоне 12 крестьян).Без суда и следствия проводились расправы над революционерами и людьми, причастными к революции. Закрывались революционные издания. Преследовались революционные настроения в сфере образования. К 1910 году в стране наступила относительная стабильность.

  • Меры по поощрению промышленности. В 1906-1907 г. работало Особое совещание, которое подготовило 10 законопроектов о труде рабочих на предприятиях: правила найма рабочих, страхование несчастных случаев и болезней, продолжительность рабочего времени и др.Однако компромисса между промышленниками и рабочими не получилось.

  • Преобразования в политической сфере: законопроекты о свободе вероисповедания, гражданского равноправия.

  • Местное самоуправление. П.А.Столыпин был сторонником земского управления. Он распространял земства в те губернии, где их раньше не было. Однако этот процесс часто вызывал протест и в Думе, и в Госсовете.

  • Преобразования в социальной сфере: улучшение быта рабочих, установление неприкосновенности личности, признание права рабочих на участие в стачках

  • Реформа образования: введение обязательного начального образования, улучшение материального обеспечения народных учителей.

  • Преобразования в экономике. В экономической сфере правительство П.А. Столыпина одновременно решало две задачи. С одной стороны, оно расширяло правовое пространство для свободного предпринимательства. С другой, именно государство определяло правила игры, гарантировало их соблюдение и непосредственно отвечало за развитие инфраструктуры.  

  • Налоговая реформа, реформа о подоходном налоге. А.П.Столыпин планировал упорядочить налоги : «Положение о поземельном и промысловом налогах»), налоговая система должна быть социально ориентированной, для этого необходимо ввести прогрессивную шкалу налогов. Устанавливалась система налоговых льгот.

  • Модернизация экономической инфраструктуры: строительство железнодорожных магистралей( второй путь Сибирской магистрали, Амурская железная дорога и т. д.) Активно строились шоссейные грунтовые дороги, морские порты, склады, элеваторы, развивалась сеть телефонного и телеграфного сообщения и т. д. Иными словами, имела место неуклонная модернизация всех средств коммуникации

  • Решение национального вопроса. П.А.Столыпин был сторонником объединения, а не разобщения народов. Предлагал создать особое министерство национальностей, которое бы изучало особенности каждой нации: культуру, традиции, историю, религию и т.д.Он считал, что народы должны иметь равные права и обязанности и быть верны России. Задачей министерства должно было стать и противодействие тем, кто сеял религиозную и национальную рознь. Но планы его не были осуществлены.

  Таким образом, П.А.Столыпин предполагал  провести масштабные преобразования буквально во всех сферах жизни общества. Однако большая часть из них так и осталась лишь  планами, не была поддержана властными структурами, да и самим императором.

Памятник П.А.Столыпину в Москве. Установлен 27 декабря 2012 г. у Дома Правительства РФ в связи со 150-летием П.А.Столыпина.

Скульпторы: А.Плоцкий,  М.Плоцкий, К.Филлипов., В.Олейников и др.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

7

Столыпинская реформа

Контрольно-измерительные материалы по истории России  созданы на основе открытого банка заданий ОГЭ и ЕГЭ ФИПИ, а также упражнений и проверочных заданий «Российской электронной школы». Задания базового и повышенного уровней сложности. Материал может быть использован как для отработки навыков решения, так и для проверки знаний.​​​​​​​

Реформы Столыпина
DOCX / 39.86 Кб

Опубликовано 22.12.19 в 11:17 в группе «Тренажеры для УУД.»



Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Реформы столыпина егэ история презентация
  • Реформы сперанского егэ
  • Реформы петра тест в формате егэ
  • Реформы петра i кратко на экзамен
  • Реформы петра 1 сочинение рассуждение