Общеизвестно, что семья — это не только группа близких родственников, но и социальный институт. В связи с этим непонятно, какие конкретно функции относятся к первой социальной единице, какие — ко второй. Рекреационная функция семьи — одна из важнейших. В связи с этим при выполнении экзаменационных заданий обычному абитуриенту может быть непонятно, что в нее включать. На этот и другие вопросы ответим в этой небольшой статье.
Понятие
Прежде чем говорить о рекреационной функции, необходимо разобраться с самим этим понятием семьи. Это кровнородственная социальная группа. Про виды семей у меня есть отдельная статья. В тоже время она представляет собой социальный институт: комплекс норм, правил, организаций, которые решают важнейшие социальные проблемы. Например сюда относятся органы ЗАГСа, законодательство о семье, органы опеки и попечительства и прочие государственные организации, которые призваны обеспечивать нормальное функционирование ее как группы.
Рекреация — это отдых. Рекреационная функция — заключается в обеспечении отдыха, организации досуга членов семьи. На первый взгляд, кажется, что эта функция касается только старших членов: мать или отец должны организовывать досуг своих детей.
Например, пришли дети из школы, пришел с работы суровый отец семейства, и вместо того, чтобы ложиться на диван с бутылкой пива, он говорит: «Ребята, несите монополию!». И таким вот образом он как родитель обеспечивает превосходный отдых.
Но понятно, что после тяжелой работы многим взрослым совсем не до Монополии. И зачастую дети предоставлены сами себе. Раньше, лет 20 назад, детишки слонялись по району в поисках приключений. Сегодня детишки сидят за компьютером или телефоном, играя в игры. Разумеется гулять было полезнее, чем сидеть за игрой. Но такова плата за прогресс.
Кажется положение полностью безвыходное. И когда я работал в школе, кстати, все это подтверждалось. Были у меня такие два брата-акробата, шестиклашки, которые совсем уж не выполняли домашнее задание. Я как-то у них спрашиваю: «Пацаны, а чего вы совсем ничего не делаете?» Ответ был странный: «А мы приходим домой и играть в компьютер!» «А до скольки вы играете?», — спрашиваю я. «До утра, а родители на работе» — отвечают они.
Именно на такие случаи существуют различные организации дополнительного образования, которые помогают семье в организации досуга. Сюда относятся, например, всякие секции, кружки, детские и юношеские клубы. Понятно, что сегодня, чтобы ребенок ходил в эти заведения, требуются деньги, это если мы говорим о действительно качественном дополнительном образовании. Хотя есть единичные случаи отличных бесплатных кружков.
Понятно, что все эти организации будут входить в институт образования, а не в институт семьи. Но органы опеки могут заинтересоваться родителями, которые не организует досуг детей.
Небольшая практика
Есть вот такое задание в первой части ЕГЭ по обществу, которое может ввести в ступор поначалу:
Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рекреационная функция проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
2) Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.
Понятно, что рекреационная функция совсем не про предоставлении социального статуса. Он будет неверным. Вариант про нуклеарную семью тоже будет неверным. Подробнее о ней читайте в статье по линку.
Верны будут ответы: 234.
Думаю, про досуговую или рекреационную функцию семьи вам стало понятнее. Если есть вопросы, пишите в комментариях к этой статье. Ставьте лайки, делитесь этой статьей с друзьями в социальных сетях.
11. Выбор верных суждений (Социальные отношения)
1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения
Семья и брак
Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семья является основным агентом вторичной социализации.
2) Семья призвана создавать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
3) Социализация в семье связана только с предоставлением определенного социального статуса членам семьи.
4) Расширенные семьи включают более двух поколений кровных родственников.
5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
Для выполнения этого задания повторите тему “Семья и брак”.
Семья — это социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью. В то же время семья — это социальный институт, деятельность которого направлена на удовлетворение важнейших потребностей человека.
1.Семья является основным агентом первичной социализации.
2.Да, семья должна создавать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
3.Нет, социализация в семье не ограничивается предоставлением социального статуса членам семьи, она также связана с воспитанием, с освоением социальных ролей.
4.По количеству членов семьи выделяют нуклеарные семьи (два поколения кровных родственников, т.е. семья состоит только из родителей и их детей (ребенка)) и расширенные семьи(семьи, в которых совместно проживают более двух поколений кровных родственников — родители, дети, бабушки и дедушки, тети и дяди, и т.д.).
5) верно (см. определение семьи).
Ответ: 245
Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
2) Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Семья и брак”.
1) неверно, рекреационная функция проявляется в организации совместного отдыха.
2) верно
3) верно
4) верно
5) неверно, нуклеарная семья состоит из двух поколений кровных родственников.
Семья — малая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью. Как малая группа семья играет огромную роль в воспитании и становлении личности, является первичным агентом социализации.
Функции семьи:
1.Репродуктивная — воспроизводство население (рождение детей)
2.Экономическая — ведение домашнего хозяйства, формирование семейного бюджета, материальная поддержка членов семьи
3.Социализации — формирование личности, усвоение принятых в обществе норм, освоение социальных ролей
4.Статусная — предоставление определенного социального статуса членам семьи
5.Психологическая — оказание эмоционально-психологической поддержки членам семьи
6.Защитная — физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи
7.Досуговая (рекреационная) — организация совместного отдыха
Типы семьи по родственной структуре:
1) нуклеарная — семья состоит из двух поколений кровных родственников (супружеская пара с детьми)
2) расширенная — многопоколенная семья, включает супругов, детей и других родственников (например, дедушек, бабушек), проживающих с ними
Ответ: 234
Выберите верные суждения о семье и её функциях. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Хозяйственно-бытовая функция семьи предусматривает удовлетворение потребности членов семьи в общении и организации свободного времени.
2) Репродуктивная функция семьи подразумевает удовлетворение индивидуальной потребности в детях.
3) Социально-статусная функция семьи направлена на сохранение эмоциональнопсихического здоровья личности.
4) Воспитательная функция семьи распространяется не только на юное поколение, но и на взрослых людей.
5) Под экономической функцией понимается организация деятельности по финансовому обеспечению семьи, включающему все источники и объём семейных доходов.
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Семья и брак”.
1) неверно
2) верно
3) неверно, социально-статусная функция семьи направлена на предоставление определенного социального статуса членам семьи.
4) верно
5) верно
Семья — малая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью.
Функции семьи:
1.Репродуктивная — воспроизводство население (рождение детей)
2.Экономическая — ведение домашнего хозяйства, формирование семейного бюджета, материальная поддержка членов семьи
3.Социализации — формирование личности, усвоение принятых в обществе норм, освоение социальных ролей
4.Статусная — предоставление определенного социального статуса членам семьи
5.Психологическая — оказание эмоционально-психологической поддержки членам семьи
6.Защитная — физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи
7.Досуговая (рекреационная) — организация совместного отдыха
Ответ: 245
Выберите верные суждения о семье и её типах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семьёй считают любую группу людей, имеющих общие интересы.
2) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерна взаимозаменяемость супругов при выполнении домашних обязанностей.
3) Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины.
4) Нуклеарная семья состоит из семейной пары и их детей.
5) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно возложение всех домашних обязанностей на женщину.
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Семья и брак”.
1) неверно, семья — малая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью.
2) верно
3) верно
4) верно
5) неверно, для семьи демократического (партнёрского) типа характерно выполнение супругами домашних обязанностей совместно или по очереди.
Семья — малая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью.
Типы семьи по родственной структуре:
1) нуклеарная — семья состоит из двух поколений кровных родственников (супружеская пара с детьми)
2) расширенная — многопоколенная семья, включает супругов, детей и других родственников (например, дедушек, бабушек), проживающих с ними
Типы семьи по распределению домашних обязанностей:
1) традиционная (патриархальная) — существует разделение обязанностей на мужские и женские, муж добытчик, жена хранительница домашнего очага
2) демократическая (партнерская) — нет разделения домашних обязанностей на мужские и женские, домашние обязанности выполняются супругами совместно или по очереди
Ответ: 234
Найдите в приведенном списке признаки семьи партнерского типа. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) в конфликтной ситуации партнеры ищут компромиссы
2) семейные обязанности строго не закреплены
3) муж — глава семьи, без его ведома ничего не происходит
4) муж является основным добытчиком
5) совместное планирование семейного бюджета
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Семья”.
1) верно.
2) верно.
3) неверно, это характеризует семью патриархального типа.
4) неверно, это характеризует семью патриархального типа.
5) верно.
Семья — малая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью.
Типы семьи по родственной структуре:
1) нуклеарная — семья состоит из двух поколений кровных родственников (супружеская пара с детьми)
2) расширенная — многопоколенная семья, включает супругов, детей и других родственников (например, дедушек, бабушек), проживающих с ними
Типы семьи по распределению домашних обязанностей:
1) традиционная (патриархальная) — существует разделение обязанностей на мужские и женские, муж добытчик, жена хранительница домашнего очага
2) демократическая (партнерская) — нет разделения домашних обязанностей на мужские и женские, домашние обязанности выполняются супругами совместно или по очереди
Ответ: 125
Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ
Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ
Функции семьи обществознание рекреационная
Рекреационная функция семьи
Общеизвестно, что семья — это не только группа близких родственников, но и социальный институт. В связи с этим непонятно, какие конкретно функции относятся к первой социальной единице, какие — ко второй. Рекреационная функция семьи — одна из важнейших. В связи с этим при выполнении экзаменационных заданий обычному абитуриенту может быть непонятно, что в нее включать. На этот и другие вопросы ответим в этой небольшой статье.
Понятие
Прежде чем говорить о рекреационной функции, необходимо разобраться с самим этим понятием семьи. Это кровнородственная социальная группа. Про виды семей у меня Есть отдельная статья. В тоже время она представляет собой социальный институт: комплекс норм, правил, организаций, которые решают важнейшие социальные проблемы. Например сюда относятся органы ЗАГСа, законодательство о семье, органы опеки и попечительства и прочие государственные организации, которые призваны обеспечивать нормальное функционирование ее как группы.
Рекреация — это отдых. Рекреационная функция — заключается в обеспечении отдыха, организации досуга членов семьи. На первый взгляд, кажется, что эта функция касается только старших членов: мать или отец должны организовывать досуг своих детей.
Например, пришли дети из школы, пришел с работы суровый отец семейства, и вместо того, чтобы ложиться на диван с бутылкой пива, он говорит: «Ребята, несите монополию!». И таким вот образом он как родитель обеспечивает превосходный отдых.
Но понятно, что после тяжелой работы многим взрослым совсем не до Монополии. И зачастую дети предоставлены сами себе. Раньше, лет 20 назад, детишки слонялись по району в поисках приключений. Сегодня детишки сидят за компьютером или телефоном, играя в игры. Разумеется гулять было полезнее, чем сидеть за игрой. Но такова плата за прогресс.
Кажется положение полностью безвыходное. И когда я работал в школе, кстати, все это подтверждалось. Были у меня такие два брата-акробата, шестиклашки, которые совсем уж не выполняли домашнее задание. Я как-то у них спрашиваю: «Пацаны, а чего вы совсем ничего не делаете?» Ответ был странный: «А мы приходим домой и играть в компьютер!» «А до скольки вы играете?», — спрашиваю я. «До утра, а родители на работе» — отвечают они.
Именно на такие случаи существуют различные организации дополнительного образования, которые помогают семье в организации досуга. Сюда относятся, например, всякие секции, кружки, детские и юношеские клубы. Понятно, что сегодня, чтобы ребенок ходил в эти заведения, требуются деньги, это если мы говорим о действительно качественном дополнительном образовании. Хотя есть единичные случаи отличных бесплатных кружков.
Понятно, что все эти организации будут входить в институт образования, а не в институт семьи. Но органы опеки могут заинтересоваться родителями, которые не организует досуг детей.
Небольшая практика
Есть вот такое задание в первой части ЕГЭ по обществу, которое может ввести в ступор поначалу:
Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рекреационная функция проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
2) Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.
Понятно, что рекреационная функция совсем не про предоставлении социального статуса. Он будет неверным. Вариант Про нуклеарную семью тоже будет неверным. Подробнее о ней читайте в статье по линку.
Верны будут ответы: 234.
Думаю, про досуговую или рекреационную функцию семьи вам стало понятнее. Если есть вопросы, пишите в комментариях к этой статье. Ставьте лайки, делитесь этой статьей с друзьями в социальных сетях.
Например, пришли дети из школы, пришел с работы суровый отец семейства, и вместо того, чтобы ложиться на диван с бутылкой пива, он говорит Ребята, несите монополию.
Ege59.ru
15.02.2018 6:58:15
2018-02-15 06:58:15
Источники:
Https://ege59.ru/2018/03/14/rekreacionnaya-funkciya-semi/
ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Функции семьи обществознание рекреационная
Функции семьи обществознание рекреационная
Функции семьи обществознание рекреационная
Задание 8 № 8900
Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
2) Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.
Функции семьи: репродуктивная (биологическое воспроизводство населения), социально-статусная, хозяйственно-бытовая, эмоциональная, сексуальная, социализации детей, рекреационная (проведение досуга).
1) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта — нет, неверно.
2) Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью — да, верно.
3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов — да, верно.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка — да, верно.
5) Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников — нет, неверно.
Задание 8 № 8900
2 Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью да, верно.
Soc-ege. sdamgia. ru
24.04.2020 3:26:55
2020-04-24 03:26:55
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=8900
Функции семьи (примеры) 🐒 EDU-EGE » /> » /> .keyword { color: red; } Функции семьи обществознание рекреационная
Функции семьи (примеры)
Функции семьи (примеры)
Задание. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые четыре функции семьи.
Вариант ответа на данный вопрос:
1. Репродуктивная. В семье Ивановых родилась двойня. Этот пример иллюстрирует репродуктивную функцию семьи, то есть воспроизводство населения.
2. Рекреационная. Для семьи Толкачевых выдалась трудная неделя: дети уставали в школе, родители на работе. Отец решил, что на выходных они все вместе пойдут в аквапарк и отдохнут. Этот пример иллюстрирует рекреационную функцию семьи, то есть организация совместного досуга.
3. Социализации. В семье Левченко родители с детства объясняли ребенку, что хорошо, а что плохо, учили его общаться и вести себя в обществе. Благодаря этому ребенок усвоил социальные ценности и культурные нормы, тем самым интегрируясь в общество. Этот пример иллюстрирует функцию социализации, которую выполняет семья — один из главных институтов социализации.
4. Защитная. Ваню обижали в школе, постоянно отвлекали его на уроках. Его мама заметила, что после школы он приходит грустный и спросила у него, в чем дело. Ваня признался, что его одноклассники постоянно издеваются над ним. Мама Вани пришла в школу и разобралась с ситуацией. Теперь Ваню никто не обижал. Этот пример иллюстрирует защитную функцию семьи.
5. Эмоциональная. Лера не подготовилась к контрольной работе, поэтому плохо ее написала, и очень переживала из-за этого. Лера рассказала маме об этом, и она ее утешила, объяснила, что в этом нет ничего страшного и что в следующий раз она подготовится и хорошо напишет контрольную. Этот пример иллюстрирует эмоциональную функцию семьи, то есть оказание эмоциональной и психологической поддержки.
Функции семьи примеры.
Edu-ege. ru
18.02.2017 14:24:08
2017-02-18 14:24:08
Источники:
Https://edu-ege. ru/tips/funkcii-semi-primery/
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Задание 15559
Выберите верные суждения о семье и запишите цифры,
под которыми они указаны.
Ответы:
Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной
и моральной ответственностью.
— Правильный ответ
Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
— Правильный ответ
Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и социальный институт, и малую социальную группу .
— Правильный ответ
Нуклеарная семья включает в себя три и более поколения родственников.
Другие задачи на эту тему
Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
2) Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.
ПОЯСНЕНИЕ:
Функции семьи: репродуктивная (биологическое воспроизводство населения), социально-статусная, хозяйственно-бытовая, эмоциональная, сексуальная, социализации детей, рекреационная (проведение досуга).
1) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта — нет, неверно.
2) Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью — да, верно.
3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов — да, верно.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка — да, верно.
5) Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников — нет, неверно.
Ответ: 234.
Презентация-тренажёр для подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в 11 классе в 2019-2020 учебном году. Вариант 12.
Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» имени Героя Советского Союза ВИ. Киреева Ермаков И.А.
№ 1.
вид
характеристика
Исправительные работы
Осужденный, имеющий основное место работы, отбывает наказание по основному месту работы/осужденный, не имеющий основного места работы, отбывает наказание в местах, определяемых органами местного самоуправлению по согласованию с уголовно-исполнительными инспекциями, но в районе места жительства осуждённого
…
Денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных Уголовным кодексом РФ
Запишите слово, пропущенное в таблице «Виды наказаний (в соответствии с уголовным кодексом РФ)».
№ 1.
вид
характеристика
Исправительные работы
Осужденный, имеющий основное место работы, отбывает наказание по основному месту работы/осужденный, не имеющий основного места работы, отбывает наказание в местах, определяемых органами местного самоуправлению по согласованию с уголовно-исполнительными инспекциями, но в районе места жительства осуждённого
штраф
Денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных Уголовным кодексом РФ
Запишите слово, пропущенное в таблице «Виды наказаний (в соответствии с уголовным кодексом РФ)».
№ 2.
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.
Этнос; профессиональная группа; малая группа; большая группа; социальная группа.
№ 2.
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.
Этнос; профессиональная группа; малая группа; большая группа; социальная группа.
№ 3.
Ниже приведён перечень действий. Все они, за исключением двух, относятся к правам налогоплательщика РФ. Найдите два действия, «выпадающие» из общего ряда.
1) Уплачивать законно установленные налоги; 2) вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов); 3) получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах; 4) получать своевременный зачёт сумм, излишне уплаченных; 5) использовать налоговые льготы в порядке, установленном законодательством; 6) требовать соблюдения налоговой тайны.
№ 3.
Ниже приведён перечень действий. Все они, за исключением двух, относятся к правам налогоплательщика РФ. Найдите два действия, «выпадающие» из общего ряда.
1) Уплачивать законно установленные налоги; 2) вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов); 3) получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах; 4) получать своевременный зачёт сумм, излишне уплаченных; 5) использовать налоговые льготы в порядке, установленном законодательством; 6) требовать соблюдения налоговой тайны.
№ 4.
Выберите верные суждения об образовании в РФ.
- К принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ относят обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека.
- В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, высшее образование.
- Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования- один из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ.
- В РФ гарантируется право каждого человека на образование.
- Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
№ 4.
Выберите верные суждения об образовании в РФ.
- К принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ относят обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека.
- В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, высшее образование.
- Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования- один из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ.
- В РФ гарантируется право каждого человека на образование.
- Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
№ 5.
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Признаки
А) объективный характер
Б) отражение свойств познаваемого объекта
В) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Г) неполное, изменяемое знание о предмете
Д) проверяемость знания
Виды истины
- только относительная истина
- и абсолютная, и относительная истина
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
№ 5.
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Признаки
А) объективный характер
Б) отражение свойств познаваемого объекта
В) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Г) неполное, изменяемое знание о предмете
Д) проверяемость знания
Виды истины
- только относительная истина
- и абсолютная, и относительная истина
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
2 2 1 1 2
№ 6.
В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество?
- Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
- Осуществляется переход к электронике на всех уровнях производственной деятельности.
- Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
- Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
- В структуре населения высок удельный вес среднего класса.
- Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
№ 6.
В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество?
- Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
- Осуществляется переход к электронике на всех уровнях производственной деятельности.
- Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
- Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
- В структуре населения высок удельный вес среднего класса.
- Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
№ 7.
Выберите верные суждения о ценных бумагах.
- Облигация- это ценная бумага без установленного срока обращения, являющаяся свидетельством о получении доли в имуществе компании и дающая её владельцу право получения части прибыли в виде дивиденда.
- Обращение ценных бумаг осуществляется на фондовом рынке.
- К ценным бумагам относят акцию, вексель, облигацию.
- Различают долевые и долговые ценные бумаги.
- Выпуск ценных бумаг называется девальвацией.
№ 7.
Выберите верные суждения о ценных бумагах.
- Облигация- это ценная бумага без установленного срока обращения, являющаяся свидетельством о получении доли в имуществе компании и дающая её владельцу право получения части прибыли в виде дивиденда.
- Обращение ценных бумаг осуществляется на фондовом рынке.
- К ценным бумагам относят акцию, вексель, облигацию.
- Различают долевые и долговые ценные бумаги.
- Выпуск ценных бумаг называется девальвацией.
№ 8.
Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики
А) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта
Б) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ
В) факторный доход- рента
Г) факторный доход- заработная плата
Д) факторный доход- прибыль
Факторы производства
- труд
- земля
- предпринимательские способности (предпринимательство)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
№ 8.
Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики
А) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта
Б) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ
В) факторный доход- рента
Г) факторный доход- заработная плата
Д) факторный доход- прибыль
Факторы производства
- труд
- земля
- предпринимательские способности (предпринимательство)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
1 2 2 1 3
№ 9.
Владельцы ателье по пошиву одежды несут постоянные и переменные издержки. Что из перечисленного ниже относится в краткосрочном периоде к переменным издержкам ателье?
- арендная плата за помещение
- приобретение ткани, ниток, фурнитуры
- проценты по ранее взятым кредитам
- оплата потреблённой электроэнергии
- оклады администрации
- сдельная оплата портных
№ 9.
Владельцы ателье по пошиву одежды несут постоянные и переменные издержки. Что из перечисленного ниже относится в краткосрочном периоде к переменным издержкам ателье?
- арендная плата за помещение
- приобретение ткани, ниток, фурнитуры
- проценты по ранее взятым кредитам
- оплата потреблённой электроэнергии
- оклады администрации
- сдельная оплата портных
№ 10.
На графике отражено изменение спроса на школьную форму : кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (Р- цена товара, Q- количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?
- снижение доходов потребителей
- принятие закона об обязательной школьной форме
- увеличение таможенных пошлин на импортные ткани
- повышение цен на энергоносители
- скорое начало учебного года в школах
№ 10.
На графике отражено изменение спроса на школьную форму : кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (Р- цена товара, Q- количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?
- снижение доходов потребителей
- принятие закона об обязательной школьной форме
- увеличение таможенных пошлин на импортные ткани
- повышение цен на энергоносители
- скорое начало учебного года в школах
№ 11.
Выберите верные суждения о семье.
- Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
- Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
- Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
- Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
- Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.
№ 11.
Выберите верные суждения о семье.
- Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
- Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
- Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
- Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
- Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.
№ 12.
Среди 14-летних подростков страны Z был проведён опрос о том, почему необходимо, чтобы все люди соблюдали социальные нормы. Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.
- Каждый третий опрошенный отметил, что при соблюдении всеми социальных норм граждане чувствуют себя комфортно.
- Тех, кто считает, что всегда найдутся люди, нарушающие нормы, меньше, чем тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества.
- Среди опрошенных больше тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает комфортное самочувствие граждан, чем тех, кто считает, что при соблюдении норм люди и государство могут строить долгосрочные планы развития.
- Более половины опрошенных считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества и позволяет строить долгосрочные планы развития.
- Наименьшая доля опрошенных дала другое объяснение.
№ 12.
Среди 14-летних подростков страны Z был проведён опрос о том, почему необходимо, чтобы все люди соблюдали социальные нормы. Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.
- Каждый третий опрошенный отметил, что при соблюдении всеми социальных норм граждане чувствуют себя комфортно.
- Тех, кто считает, что всегда найдутся люди, нарушающие нормы, меньше, чем тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества.
- Среди опрошенных больше тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает комфортное самочувствие граждан, чем тех, кто считает, что при соблюдении норм люди и государство могут строить долгосрочные планы развития.
- Более половины опрошенных считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества и позволяет строить долгосрочные планы развития.
- Наименьшая доля опрошенных дала другое объяснение.
№ 13.
Выберите верные суждения о политической элите.
- Политическая элита- это группа лиц, профессионально занимающаяся деятельностью в сфере власти и управления государством.
- В политическую элиту входят прежде всего главы крупнейших предприятий страны.
- В любом обществе могут складываться серьёзные противоречия между составом и интересами элитарных и неэлитарных групп.
- Пополнение или изменение состава политической элиты зависит только от желания самих элитарных групп.
- Политическая элита формирует программы развития государства и общества.
№ 13.
Выберите верные суждения о политической элите.
- Политическая элита- это группа лиц, профессионально занимающаяся деятельностью в сфере власти и управления государством .
- В политическую элиту входят прежде всего главы крупнейших предприятий страны.
- В любом обществе могут складываться серьёзные противоречия между составом и интересами элитарных и неэлитарных групп.
- Пополнение или изменение состава политической элиты зависит только от желания самих элитарных групп.
- Политическая элита формирует программы развития государства и общества.
№ 14.
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Функции
А) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ
Б) управление федеральной собственностью
В) назначение выборов Президента РФ
Г) разработка и исполнение федерального бюджета
Д) назначение на должность Уполномоченного по правам человека
Субъекты государственной власти РФ
- Государственная Дума
- Правительство РФ
- Конституционный Суд РФ
- Совет Федерации
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
№ 14.
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Функции
А) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ
Б) управление федеральной собственностью
В) назначение выборов Президента РФ
Г) разработка и исполнение федерального бюджета
Д) назначение на должность Уполномоченного по правам человека
Субъекты государственной власти РФ
- Государственная Дума
- Правительство РФ
- Конституционный Суд РФ
- Совет Федерации
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
3 2 4 2 1
№ 15.
В государстве Z зарегистрирована партия, которая имеет центральный орган и региональные отделения. В программе политической партии записано: «Цель нашей деятельности- построение социально однородного бесклассового общества, в котором был бы осуществлён принцип распределения благ по потребностям». Что из перечисленного характеризует по разным основаниям подобную политическую партию?
- легальная
- консервативная
- коммунистическая
- кадровая
- либеральная
- массовая
№ 15.
В государстве Z зарегистрирована партия, которая имеет центральный орган и региональные отделения. В программе политической партии записано: «Цель нашей деятельности- построение социально однородного бесклассового общества, в котором был бы осуществлён принцип распределения благ по потребностям». Что из перечисленного характеризует по разным основаниям подобную политическую партию?
- легальная
- консервативная
- коммунистическая
- кадровая
- либеральная
- массовая
№ 16.
Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ?
- право на социальное обеспечение
- право на жизнь
- право на защиту чести и доброго имени
- право на тайну переписки
- право на жилище
№ 16.
Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ?
- право на социальное обеспечение
- право на жизнь
- право на защиту чести и доброго имени
- право на тайну переписи
- право на жилище
№ 17.
Выберите верные суждения о системе права.
- Система права строится по объективным критериям.
- Нормы права различаются только по содержанию.
- Отрасль права- совокупность однородных правовых норм, обособившихся внутри системы права и регулирующих определённый род общественных отношений.
- Правовой институт- совокупность норм, регулирующих определённый участок (сторону) однородных общественных отношений.
- Гражданское право относят к публичному праву.
№ 17.
Выберите верные суждения о системе права.
- Система права строится по объективным критериям.
- Нормы права различаются только по содержанию.
- Отрасль права- совокупность однородных правовых норм, обособившихся внутри системы права и регулирующих определённый род общественных отношений.
- Правовой институт- совокупность норм, регулирующих определённый участок (сторону) однородных общественных отношений.
- Гражданское право относят к публичному праву.
№ 18.
Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Организационно-правовые формы юридических лиц
А) хозяйственные товарищества
Б) государственные унитарные предприятия
В) потребительские кооперативы
Г) благотворительные фонды
Д) религиозные организации
Виды юридических лиц
- коммерческие
- Некоммерческие
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
№ 18.
Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Организационно-правовые формы юридических лиц
А) хозяйственные товарищества
Б) государственные унитарные предприятия
В) потребительские кооперативы
Г) благотворительные фонды
Д) религиозные организации
Виды юридических лиц
- коммерческие
- Некоммерческие
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
1 1 2 2 2
№ 19.
Гражданину РФ Ивану 12 лет. Найдите в приведённом списке действия, соответствующие его правовому статусу.
- заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей
- распоряжаться предоставленными родителями средствами
- быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению места жительства при разводе родителей
- вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими
- зарегистрировать на своё имя юридическое лицо
- совершать мелкие бытовые сделки
№ 19.
Гражданину РФ Ивану 12 лет. Найдите в приведённом списке действия, соответствующие его правовому статусу.
- заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей
- распоряжаться предоставленными родителями средствами
- быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению места жительства при разводе родителей
- вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими
- зарегистрировать на своё имя юридическое лицо
- совершать мелкие бытовые сделки
№ 20.
Заполните пропуски.
«Слово «искусство» и в русском, и во многих других языках употребляется в двух смыслах: как специфическая форма______(А) и как высший уровень мастерства, умения, независимо от того, в какой_____(Б) они проявляются. Это особая подсистема духовной сферы жизни общества, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в ____(В). Понятие «искусство» используется для описания особой деятельности, направленной на отражение и преобразование мира в соответствии с ____(Г), т.е. по законам прекрасного. Искусство также использует особые средства для воспроизведения реальной действительности: для литературы это слово, для музыки-_____(Д), для изобразительного искусства-______(Е) и др.»
Список терминов: 1) звук; 2) этические нормы; 3) цвет; 4) практическая польза; 5) практически-духовное освоение мира; 6) эстетические нормы; 7) объём; 
художественные образы; 9) сферы общественной жизни.
Ответ: А Б В Г Д Е
№ 20.
Заполните пропуски.
«Слово «искусство» и в русском, и во многих других языках употребляется в двух смыслах: как специфическая форма______(А) и как высший уровень мастерства, умения, независимо от того, в какой_____(Б) они проявляются. Это особая подсистема духовной сферы жизни общества, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в ____(В). Понятие «искусство» используется для описания особой деятельности, направленной на отражение и преобразование мира в соответствии с ____(Г), т.е. по законам прекрасного. Искусство также использует особые средства для воспроизведения реальной действительности: для литературы это слово, для музыки-_____(Д), для изобразительного искусства-______(Е) и др.»
Список терминов: 1) звук; 2) этические нормы; 3) цвет; 4) практическая польза; 5) практически-духовное освоение мира; 6) эстетические нормы; 7) объём; художественные образы; 9) сферы общественной жизни.
Ответ: А Б В Г Д Е
5 9 8 6 1 3
Часть 2.
Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
Социальная напряжённость- это особое состояние общественного сознания и поведения, специфическая ситуация восприятия и оценки действительности. Это состояние свойственно конфликту и сопровождает его. Масштабы социальной напряжённости большей частью сопоставимы с масштабами конфликта и порождаются ими. Можно вести речь о напряжённости межличностной, межгрупповой, межнациональной или о глобальной напряжённости в обществе.
Часть 2.
Социальная напряжённость представляет собой эмоциональное состояние в группе или обществе в целом, вызванное давлением со стороны природной или социальной среды, продолжающееся, как правило, в течение более или менее длительного времени. Напряжённость может быть вызвана отнюдь не только стремлением достичь какой-либо цели, но и разного рода ошибками или некомпетентностью лидеров. Кроме того, обычное состояние людей может резко измениться из-за воздействия неподконтрольных человеку сил природы: изменения климата, истощения ресурсов, землетрясения и т.д.
Часть 2.
Наиболее общие предпосылки напряжённости- это устойчивая и длительное время неразрешимая ситуация рассогласования между потребностями, интересами, социальными ожиданиями всей массы или значительной части населения и мерой их фактического удовлетворения, приводящая к накоплению недовольства, усилению агрессивности отдельных групп и категорий людей, нарастанию психической усталости и раздражительности большинства. Другими словами, речь идёт о конфликтной ситуации, отражающейся в психологии населения…
Часть 2.
И всё же не так просто отнести напряжённость к чисто негативным явлениям. Прежде всего, социальная напряжённость является необходимым, хотя и не постоянным элементом существования любого сообщества. Человек переживает это явление как стресс, адаптируется к нему, «осваивает» это состояние, оно становится необходимой частью его общественной культуры. Напряжённость в тех или иных формах и аспектах сопутствует людям всю жизнь…
Часть 2.
Социальная напряжённость как явление, проявляющееся прежде всего на социально-психологическом и поведенческом уровнях. Характеризуется следующими моментами.
Первое: распространением настроений неудовлетворённости существующей ситуацией в той или иной жизненно важной сфере общественной жизни.
Часть 2.
Второе: тем, что под влиянием вышеназванных настроений утрачивается доверие к властям, снижается авторитет власти и власть авторитета, появляется ощущение опасности, широкое хождение приобретают пессимистические оценки будущего, всевозможные слухи. В обществе в целом, как и в отдельной территориальной общности, возникает атмосфера массового психического беспокойства, эмоционального возбуждения.
Часть 2.
Третье: на поведенческом уровне социальная напряжённость проявляется как в стихийных массовых действиях (в ажиотажном спросе, скупке товаров и продуктов питания с целью создания страховых запасов «на чёрный день» и т.д.), так и в различных конфликтах, митингах, демонстрациях, забастовках и иных формах гражданского неповиновения и протеста, а также в вынужденной и добровольной миграции.
(А.В.Дмитриев, В.О. Рукавишников)
№ 21.
Что, по мнению авторов, представляет собой социальная напряжённость? Какие примеры природных факторов социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости и социального конфликта отметили авторы?
Ответ:
№ 21.
Что, по мнению авторов, представляет собой социальная напряжённость? Какие примеры природных факторов социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости и социального конфликта отметили авторы?
Ответ:
- эмоциональное состояние в группе или обществе в целом, вызванное давлением со стороны природной или социальной среды, продолжающееся, как правило, в течение более или менее длительного времени, ИЛИ особое состояние общественного сознания и поведения, специфическая ситуация восприятия и оценки действительности;
- изменение климата, истощение ресурсов, землетрясения;
- это состояние свойственно конфликту и сопровождает его, ИЛИ речь идёт о конфликтной ситуации, отражающейся в психологии населения.
№ 22.
Какой политический фактор социальной напряжённости назван авторами? На каких двух уровнях, по их мнению, прежде всего проявляется социальная напряжённость? Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «миграция».
Ответ:
№ 22.
Какой политический фактор социальной напряжённости назван авторами? На каких двух уровнях, по их мнению, прежде всего проявляется социальная напряжённость? Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «миграция».
Ответ:
- разного рода ошибки или некомпетентность лидеров;
- на социально-психологическом и поведенческом уровнях;
- перемещение людей из одних регионов или стран в другие.
№ 23.
Авторы отмечают возможность возникновения межнациональной напряжённости в обществе. На примере конституционных основ национальной политики в РФ покажите любые три способа снятия межнациональной напряжённости.
Ответ:
№ 23.
Авторы отмечают возможность возникновения межнациональной напряжённости в обществе. На примере конституционных основ национальной политики в РФ покажите любые три способа снятия межнациональной напряжённости.
Ответ:
- признание равноправия граждан независимо от их этнической принадлежности (например, Конституция РФ устанавливает равноправие граждан и запрещает любые формы ограничения прав граждан по признаку национальной принадлежности);
- Федеративное устройство государства и равноправие всех субъектов РФ (например, Конституция РФ устанавливает равное представительство всех субъектов РФ в Совете Федерации, их равноправие во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти;
- Содействие развитию национальных культур (например, Конституция РФ утверждает право республик в составе РФ вводить свои государственные языки наряду с русским языком; гражданам гарантировано право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества).
№ 24.
Авторы считают, что «не так просто отнести напряжённость к чисто негативным явлениям». Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, личного социального опыта, сформулируйте три предложения о том, какое позитивное влияние на человека может оказать состояние социальной напряжённости. (Предложения должны быть сформулированы как распространённые предложения.)
Ответ:
- состояние социальной напряжённости может дисциплинировать человека, привести к мобилизации его способностей, профессиональных и иных качеств, материальных ресурсов;
- состояние социальной напряжённости может способствовать раскрытию в человеке определённых личностных качеств, например, качеств политического лидера, предпринимателя);
- преодоление человеком негативных последствий социальной напряжённости, успехи в защите своей семьи, бизнеса от этих негативных последствий позитивно влияют на самооценку человека.
№ 25.
Используя обществоведческие знания:
- раскройте смысл понятия «спрос»;
- составьте два предложения:
-одно предложение, содержащее информацию о любом из неценовых факторов, влияющих на формирование спроса;
- одно предложение, раскрывающее смысл закона спроса.
Ответ:
№ 25.
Используя обществоведческие знания:
- раскройте смысл понятия «спрос»;
- составьте два предложения:
-одно предложение, содержащее информацию о любом из неценовых факторов, влияющих на формирование спроса;
- одно предложение, раскрывающее смысл закона спроса.
Ответ:
- зависимость объёма товаров определённого вида, который потребители готовы приобрести (величины спроса), от цен, по которым эти товары могут быть предложены производителями/продавцами;
- один из факторов, влияющих на формирование спроса,- культурные и религиозные традиции;
- повышение цен обычно ведёт к снижению спроса, а снижение цен- к его увеличению.
№ 26.
В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние.
Ответ:
№ 26.
В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние.
Ответ:
- Пётр рассказывает своему сыну Антону о том, как правильно вести себя в театре, Антон выслушал отца и указал ему на то, что сам Пётр не соблюдает эти правила. Отец задумался и в следующий раз выключил телефон во время спектакля;
- один из уроков обществознания проходил в виде ролевой игры «Выборы», школьники смогли аргументированно обосновать важность каждого голоса для будущего страны. Учитель, ранее пропускавший выборы, под влиянием этого урока в день выборов пошёл на избирательный участок и проголосовал за одного из кандидатов.
№ 27.
В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий; принцип разделения властей реализуется на практике. Государство Z включает в себя территории субъектов, которые имеют право принятия собственной конституции. В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый на определённый срок глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Избранным считается кандидат, набравший наибольшее количество голосов. Эта система применяется как при выборах высших должностных лиц, так и при выборах коллегиальных органов власти (парламент). Какова форма государственного (территориального) устройства государства Z ? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что государство Z – президентская республика? К какому типу относится демократическая избирательная система страны Z? Каковы достоинства этой избирательной системы? (назовите любые два достоинства.)
№ 27.
Ответ:
- федерация/федеративное государство;
- всенародно избираемый на определённый срок глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть;
- к мажоритарной избирательной системе;
- достоинства мажоритарной системы:
-наличие постоянной связи между кандидатом и избирателями округа;
-избиратели голосуют за конкретного человека, программу которого могут оценить;
- простота в подсчёте голосов;
- наличие у кандидата значительной свободы в действиях, поскольку он обязан своим избранием избирателям округа, а не партийному руководству.
№ 28.
Составьте план на тему «Собственность как институт права в РФ».
Ответ:
№ 28.
Составьте план на тему «Собственность как институт права в РФ».
Ответ:
- Содержание права собственности:
а) владение;
б) пользование;
в) распоряжение.
2. Субъекты права собственности:
а) граждане;
б) юридические лица;
в) муниципальные образования;
г) РФ и субъекты РФ.
3. Равноправие всех собственников.
4. Основания приобретения права собственности:
а) купля-продажа;
б) дарение;
в) мена;
г) наследование и др.
5. Формы собственности:
а) государственная собственность;
б) частная собственность;
в) муниципальная собственность;
6. Прекращение права собственности.
Литература.
ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Москва. Издательство «Национальное образование», 2020. 464 стр.
Решать задание 8 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023. Формулировка: Выберите верные суждения о … и запишите цифры, под которыми они указаны». Суждения, встречающиеся в задании 8, проверяют знания раздела «Социальные отношения»
1. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К функциям социальных норм относят интегрирование индивидов в систему общественных отношений.
2) Социальные нормы позволяют контролировать, регулировать и оценивать поведение людей.
3) К видам социальных норм относятся социальные санкции.
4) Видами социальных норм являются обычаи и традиции.
5) Соблюдение социальных норм всегда достигается мерами государственного принуждения.
2. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Понятие «социальная стратификация» обозначает систему признаков и критериев социального расслоения.
2) Деление общества на страты допускает наличие привилегий у представителей некоторых страт.
3) К критериям социальной стратификации относят объём власти.
4) Одним из критериев социальной стратификации являются индивидуальные психологические черты человека.
5) Учёные выделяют два вида социальной стратификации: прогрессивную и регрессивную.
3. Выберите верные суждения о социализации индивида и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социализация индивида всегда происходит стихийно.
2) Социализация представляет собой усвоение индивидом социальных ценностей, норм и образцов поведения.
3) Агентами первичной социализации индивида выступает его ближайшее окружение: семья, друзья, ровесники.
4) Агенты социализации всегда несут ответственность за усвоение индивидом норм и ценностей, выработанных коллективным сознанием.
5) В результате социализации люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в конкретном обществе.
4. Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Межпоколенная мобильность – сравнительное изменение социального статуса у различных поколений.
2) Организованной мобильностью называют управляемые государством перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали: с согласия самих людей, или без их согласия.
3) К горизонтальному виду мобильности относится получение внеочередного воинского звания.
4) К вертикальному виду мобильности относится переход человека в более низкий социальный слой.
5) Социальная мобильность – это разделение общества на группы, занимающие разное положение.
5. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В социальных нормах отражаются ценностные представления общества.
2) В отличие от обычаев, правовые нормы фиксируются в письменных источниках.
3) Порядок применения правовых норм не отличается от порядка применения норм морали.
4) Правила поведения, основанные на представлениях общества или отдельных социальных групп о добре и зле, плохом и хорошем, справедливом и несправедливом, называют моральными нормами.
5) Моральные нормы обеспечиваются (охраняются) силой государства.
6. Выберите верные суждения о межнациональных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Любые межнациональные отношения законодательно регламентированы.
2) Одним из способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе является соблюдение прав и свобод каждой народности и нации.
3) Этносоциальный конфликт характеризуется состоянием взаимных претензий, противостоянием племён, народов и наций друг другу.
4) Одной из причин этносоциальных конфликтов является существующее между этносами неравенство в уровне жизни, различное представительство в престижных профессиях, социальных слоях, органах власти.
5) Толерантность представляет собой конфликт между представителями разных наций и народностей.
7. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Отклоняющееся поведение подразумевает отклонение от общепринятых норм.
2) Отклоняющееся поведение – это любое поведение, которое вызывает неодобрение общества.
3) Отклоняющееся поведение может быть проявлением недостатков социализации.
4) Отклоняющееся поведение может быть только негативным.
5) Отклоняющееся поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер.
8. Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно отсутствие жёсткого деления домашних обязанностей на «мужские» и «женские».
2) Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства.
3) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу.
4) Репродуктивная функция семьи проявляется в материальном обеспечении нетрудоспособных, в ведении домашнего хозяйства, во взаимной материальной поддержке.
5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
9. Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный конфликт – это всегда конфликт индивидуальных интересов.
2) В процессе социального конфликта стороны осознают свои интересы и стараются их защитить.
3) Все конфликты оказывают дезинтегративное, разрушительное влияние на общественную жизнь.
4) Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в их основе всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами.
5) Последствия социального конфликта нельзя оценить однозначно.
10. Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Этническая общность – это исторически сложившаяся на определённой территории устойчивая совокупность людей, которая связана общностью языка, культуры, психологического склада и мировосприятия.
2) Интегративным показателем сформировавшейся этнической общности выступает этническое самосознание.
3) Доход, образование, престиж, объём властных полномочий – факторы, влияющие на формирование этнических групп.
4) К естественным предпосылкам складывания того или иного этноса относят общность территории.
5) Одной из предпосылок формирования этнических общностей является переход к индустриальной цивилизации.
11. Выберите верные суждения о социальных группах и их видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Демографические группы выделяют по этносоциальному составу.
2) В формальной группе межличностные взаимодействия, как правило, основаны на взаимной симпатии, общем интересе или привычке.
3) Принадлежность к различным социальным группам определяет положение человека в обществе.
4) Социальные группы – устойчивые совокупности людей, которые имеют отличные, только им присущие признаки (социальное положение, интересы, ценностные ориентации).
5) Группы и организации оказывают влияние на поведение человека.
12. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Горизонтальная социальная мобильность всегда имеет индивидуальный характер.
2) Различают восходящую и нисходящую вертикальную мобильность.
3) Одним из критериев социальной стратификации общества выступает объём власти.
4) Горизонтальная мобильность обозначает переход индивида в социальную группу с равным статусом.
5) Социальные группы дифференцируются по типу темперамента индивидов.
13. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного общества.
2) Одним из критериев социальной стратификации общества выступает объём власти.
3) Социологи различают индивидуальную и коллективную мобильность.
4) Горизонтальная мобильность предполагает переход в социальную группу, находящуюся на другой ступени социальной иерархии.
5) Один из критериев дифференциации социальных групп – доход.
14. Выберите верные суждения о межнациональных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Межнациональные отношения могут проявляться в форме сотрудничества или конфликта.
2) Одним из способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе является соблюдение прав и свобод каждой народности и нации.
3) Этнической ассимиляцией называют конфликт между представителями разных наций и народностей.
4) Этническое смешивание подразумевает обособление этнических групп под воздействием фактора силы.
5) Межнациональная интеграция – это процесс постепенного объединения и углубления взаимодействия между различными этносами, народами и нациями.
15. Выберите верные суждения о семье и её функциях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семьи расширенного типа включают в себя три и более поколения кровных родственников.
2) Досуговая функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
3) Семья является основным агентом вторичной социализации.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
16. Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный конфликт – это столкновение социальных групп за обладание дефицитными ресурсами.
2) Предметом конфликта являются его участники.
3) К условиям успешного разрешения социальных конфликтов относят выявление существующих противоречий в интересах и целях сторон.
4) Все конфликты оказывают дезинтегративное, разрушительное влияние на общественную жизнь.
5) Конфликты порождены различными причинами: внешними и внутренними, всеобщими и единичными, материальными и идеальными, объективными и субъективными и т. д.
17. Выберите верные суждения о межнациональных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Господство единой идеологии всегда способствует укреплению межнациональных отношений.
2) Тенденция интеграции в межнациональных отношениях ведёт к культурному диалогу и объединению этносоциальных групп.
3) Одной из причин межнационального конфликта может стать территориальный спор.
4) Межнациональные отношения и их регулирование утратили актуальность в современном обществе.
5) Условием преодоления межнациональных конфликтов является гарантия предоставления прав и свобод человека и гражданина.
18. Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) При помощи каналов социальной мобильности происходит перемещение людей по социальной лестнице.
2) К горизонтальному виду мобильности относится получение офицером внеочередного воинского звания.
3) Межпоколенная мобильность – сравнительное изменение социального статуса у различных поколений.
4) Социальная мобильность – это разделение общества на группы, занимающие разное положение в социальной иерархии.
5) Организованной мобильностью называют перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали, которые управляются государством, с согласия самих людей или без их согласия.
19. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Отклоняющееся поведение подразумевает отклонение от принятых в обществе норм.
2) Отклоняющееся поведение всегда пресекается государственными органами правопорядка.
3) Отклоняющееся поведение может быть проявлением недостатков социализации.
4) Отклоняющееся поведение связано только с негативными проявлениями.
5) Отклоняющееся поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер.
20. Выберите верные суждения о социальной роли и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Выполнение индивидом социальной роли зависит только от его индивидуальных психологических качеств.
2) К основным социальным ролям индивида традиционно относят роли гражданина, работника, собственника и потребителя.
3) Все социальные роли даются современному человеку от рождения.
4) Социальная роль тесно связана с социальным статусом и отражает ожидания обществом определённого поведения индивида, соответствующего данному социальному статусу.
5) Каждая роль в ролевом наборе предполагает особую манеру поведения и общения с людьми.
21. Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный конфликт – это столкновение социальных групп за обладание дефицитными ресурсами.
2) Предметом конфликта являются его участники.
3) К условиям успешного разрешения социальных конфликтов относят выявление существующих противоречий в интересах и целях сторон.
4) Все конфликты оказывают дезинтегративное, разрушительное влияние на общественную жизнь.
5) Регулирование конфликта предполагает действия сторон, направленные на его разрешение.
22. Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Нуклеарная семья включает в себя три и более поколения родственников.
2) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и социальный институт, и малую социальную группу.
3) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении рол социального лифта.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
23. Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный конфликт – это столкновение социальных групп за обладание дефицитными ресурсами.
2) Предметом социального конфликта являются его участники.
3) К условиям успешного разрешения социальных конфликтов относят выявление существующих противоречий в интересах и целях сторон.
4) Все социальные конфликты оказывают дезинтегративное, разрушительное влияние на общественную жизнь.
5) Непонимание сущности причин, вызывающих социальный конфликт, может привести к увеличению его масштабов.
24. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Отклоняющееся поведение может стать результатом стихийной социализации индивида.
2) Отклоняющееся поведение всегда имеет негативный характер.
3) Примерами отклоняющегося поведения являются алкоголизм и наркомания.
4) Отклоняющееся поведение, как правило, влечёт определённые социальные санкции.
5) Отклоняющееся поведение любого типа является результатом неправильного воспитания в семье.
25. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного общества.
2) Одним из критериев социальной стратификации общества выступает объём власти.
3) Социологи различают индивидуальную и групповую (коллективную) мобильность.
4) Горизонтальная мобильность предполагает переход в социальную группу, находящуюся на другой ступени социальной иерархии.
5) Один из критериев дифференциации социальных групп – уровень доходов.
26. Выберите верные суждения об элементах и видах социального контроля и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все социальные нормы устанавливаются государством.
2) Одним из элементов социального контроля являются социальные санкции.
3) Проявлениями внешнего контроля являются стыд и признание вины.
4) Внешний социальный контроль бывает формальным и неформальным.
5) Социальная санкция – это общественная реакция на поведение человека или социальной группы.
27. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К функциям социальных норм относят интегрирование индивидов
в систему общественных отношений.
2) Социальные нормы позволяют регулировать и оценивать поведение людей.
3) К видам социальных норм относятся социальные санкции.
4) Видами социальных норм являются религиозные, правовые, моральные нормы.
5) Соблюдение социальных норм всегда достигается мерами государственного принуждения.
28. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный контроль – это механизм регуляции отношений индивида и общества в целях укрепления порядка и стабильности в обществе.
2) Социальный контроль включает в себя социальные нормы и социальные санкции.
3) Санкции – это исключительно формальная негативная реакция со стороны остальных членов общества на поведение человека или группы.
4) Чем выше у членов общества развит самоконтроль, тем меньше этому обществу приходится прибегать к внешнему контролю.
5) Социальный контроль осуществляется только посредством общественного принуждения.
29. Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный конфликт – это всегда конфликт индивидуальных интересов.
2) В процессе социального конфликта стороны осознают свои интересы и стараются их защитить.
3) Все конфликты оказывают дезинтегративное, разрушительное влияние на общественную жизнь.
4) Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в их основе всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами.
5) Социальные конфликты могут быть вызваны неудовлетворительным материальным положением отдельных социальных групп.
30. Выберите верные суждения о социальной стратификации и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Одним из критериев социальной стратификации является престиж профессии.
2) Динамический характер общества – основной критерий социальной стратификации.
3) Стратификационная структура общества отражает социальное неравенство людей.
4) Учёные выделяют прогрессивную и регрессивную социальные стратификации.
5) Доход как критерий социальной стратификации учитывает количество денежных поступлений индивида или семьи за определённый период времени.
31. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Элементом социального контроля являются социальные статусы.
2) Социальный контроль – механизм регуляции отношений индивида и общества в целях укрепления порядка и стабильности в обществе.
3) Социальная санкция – это общественная реакция на поведение человека или группы лиц.
4) Социальные санкции всегда формальны по отношению к индивидам и социальным группам.
5) Социальный контроль может осуществляться через воздействие группы.
32. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальные нормы – установленные в обществе правила поведения, регулирующие отношения между людьми, общественную жизнь.
2) Социальные нормы являются одним из элементов социального контроля.
3) От других видов социальных норм обычаи отличаются тем, что в них всегда выражаются представления людей о хорошем и плохом, о добре и зле.
4) Любая организация может устанавливать нормы права.
5) Социальные нормы призваны способствовать интеграции индивида в социум.
33. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации: личный авторитет и темперамент.
2) Учёные выделяют прогрессивную и регрессивную системы социальной стратификации.
3) Социальная стратификация характеризует систему признаков и критериев социального расслоения.
4) К критериям социальной стратификации относят уровень дохода.
5) Социальная стратификация отражает сложившееся в обществе социальное неравенство.
34. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного общества.
2) Одним из критериев социальной стратификации общества является доступ к власти.
3) Социологи различают индивидуальную и групповую мобильность.
4) Горизонтальная мобильность предполагает переход в социальную группу, находящуюся на другой ступени социальной иерархии.
5) Один из критериев дифференциации социальных групп – доход.
35. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все социальные нормы общеобязательны.
2) Этические нормы всегда отражаются в политических принципах.
3) Эстетические нормы закрепляют представления о прекрасном и безобразном.
4) Социальные нормы направляют поведение людей, позволяют его контролировать, регулировать и оценивать.
5) Порядок применения правовых норм отличается от порядка применения норм морали.
36. Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К числу признаков этноса относят язык, общую историческую память, обычаи и традиции.
2) Этнической общностью называют сложившуюся в определённом государстве демографическую группу.
3) Видами этнических общностей являются племя, народность, нация.
4) Члены любой этнической общности обладают сходными политическими воззрениями и толерантным отношением к культуре других этносов.
5) При формировании этноса значительную роль играет общность территории и общий язык.
37. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Взаимодействие в первичных группах носит непосредственный, межличностный характер и предполагает взаимную поддержку.
2) Интересы участников неформальных групп всегда расходятся с целями официальных организаций.
3) Социальная группа – это совокупность людей, обладающая общими социально значимыми признаками.
4) Реальная группа – это искусственно сконструированная группа, которая выделяется для целей статистического учёта населения.
5) В неформальных группах взаимодействия являются безличностными и функциональными.
38. Выберите верные суждения об этносоциальных общностях и межнациональных отношениях. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В современном мире существуют только военные формы этнической ассимиляции.
2) Этническая общность – это исторически сложившаяся на определённой территории устойчивая совокупность людей, которая обладает общими чертами и особенностями культуры, языка, самосознания.
3) Племя, народность, нация – этносоциальные общности.
4) Межнациональные отношения включают в себя только отношения между людьми различных национальностей, которые являются гражданами разных государств.
5) К гуманистическим принципам политики в области межнациональных отношений относят готовность к мирному урегулированию спорных проблем.
39. Выберите верные суждения о межнациональных отношениях и национальной политике в России. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Межнациональные отношения включают в себя только отношения между людьми различных национальностей, которые являются гражданами разных государств.
2) К гуманистическим принципам политики в области межнациональных отношений относят готовность к мирному урегулированию спорных проблем.
3) Сохранение целостности и неприкосновенности территории Российской Федерации – это один из основных принципов национальной политики в России.
4) Национальная политика России строится на основе равноправия всех субъектов РФ во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти.
5) Процесс постепенного объединения различных этносов, народов и наций во всех сферах общественной жизни составляет сущность межэтнической дифференциации.
40. Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социализация индивида всегда связана со сменой его социального статуса.
2) Социализация представляет собой деятельность по принятию и осуществлению политических решений.
3) Агентом первичной социализации выступает ближайшее окружение, оказывающее на индивида непосредственное воздействие.
4) Социализация индивида проходит как в стихийной, так и в организованной форме.
5) Агенты социализации содействуют усвоению индивидом норм и ценностей, выработанных коллективным сознанием.
41. Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социализация индивида начинается с рождения и продолжается в течение всей его жизни.
2) Институтами первичной социализации индивидов являются политические партии и общественные движения.
3) Социализация индивида проходит всегда в организованной форме.
4) Семья является одним из главных социальных институтов, влияющих на социализацию индивида.
5) Социализация представляет собой усвоение индивидом социальных ценностей, норм и образцов поведения.
42. Выберите верные суждения о социальных группах и их видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Демографические группы выделяют прежде всего по этносоциальному критерию.
2) В формальной группе все межличностные взаимодействия основаны на эмоциях.
3) Принадлежность к различным социальным группам определяет положение человека в обществе.
4) Социальная группа – это совокупность людей, имеющая какой-либо общий социально значимый признак.
5) Социальные группы и организации оказывают влияние на поведение человека.
43. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К способам регулирования поведения людей социальными нормами относятся дозволение и предписание.
2) Одним из видов социальных норм являются традиции.
3) Все социальные нормы имеют рекомендательный характер.
4) Одной из разновидностей социальных норм являются социальные санкции.
5) Корпоративные нормы создаются организациями, объединениями и регулируют отношения внутри них.
44. Выберите верные суждения об элементах и видах социального контроля и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Правовые нормы устанавливаются государством.
2) Одним из элементов социального контроля являются социальные санкции.
3) Проявлениями внешнего контроля являются стыд и признание вины.
4) Внешний социальный контроль бывает формальным и неформальным.
5) Социальная санкция – это общественная реакция на поведение человека или социальной группы.