Ремонт был выполнен далеко не безупречно егэ

Часть I. Орфография

Задание 8

Правописание корней

1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

отн..мает / спец..алист / пок..сившийся (забор) / разр..елись / л..пата

2. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

пр..ститься / оз..рничать / помериться / подм..сти (пол) / бл..стательный

3. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

сл..агаемые / ид..ологический / п..лисадник / оз..рённый / спл..титься

4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

утр..мбовать / оз..ряющий / обж..гаться / зам..рать / пол..мизировать

5. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

орб..итальный / сув..ренитет / разг..релся / выб..рать / прик..саться

6. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

оз..рять / утр..мбовать / в..негрет / ст..ринный / расст..лить

7. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

пар..доксальный / безотл..гательный / усм..рить / г..релый / неприк..саемый

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

с..тирический / вым..ршие / к..сается / прил..жение / пл..дотворный

9. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

прогр..ммист / бл..стящий / к..лдовать / прик..сновение / изб..рательный

10. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

г..ризонтальный / подск..чить / подр..стать / зат..реть / пол..мический

11. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

разг..реться / заст..лить / фест..валь / зак..лять / пл..вчиха

12. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

соч..тать / заг..релый / тр..диционный / прим..чательный / б..ллада

13. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

г..ристая (местность) / прод..лжение / изм..рительный / вл..жения / сб..регать

14. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

амн..стировать / патри..тический / зан..мательный / забл..стели / м..рковный

15. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

аккомпан..мент / нел..гичный / подр..сли / неж..лательный / заж..галка

16. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

анал..огичный / д..скриминация / неприм..римый / к..нтакт / приподн..мать

17. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

ст..лизовать / те..ретический / сч..стливый / пропаг..ндист / в..лютный

18. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

разг..ореться / анн..тация / прим..риться (с обстоятельствами) / бл..стеть / прот..рать

19. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву,

к..ламбур / р..стение / пок..ряющий / зап..реться / зак..лдованный

сув..ренитет / оштр..фовать / просл..влять / вы..скочка / пр..оритет

Задание 9

Правописание приставок

1. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

и..подлобья, ни..падающий / пере..дал (экзамен), во..зделанные (поля)

(новые) ..дания, бе..корыстный / бе..вкусный, (дать) ..дачи / и..пробовать, взбунтовался

2. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..бывать (на отдыхе), непр..ятный / пр..смотрелся, пр..образования / пр..обрести, пр..дирчивый
пр..кращение, пр..твориться (спящим) / пр..подавать, пр..мирился

3. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..родители, р..ссыпать / безн..дзорный, пр..российский / нео..делимый, непо..купный

поз..крывались, нев..сстановимый / на..костница, прио..крытый

4. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
о..делка, на..кусить / пр..сытиться, пр..мерить (платье) / не..гораемый, бе..конечный

пр..поминать, пр..пятствие / ни..провергнуть, во..главить

5. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

по..бородок, о..цепить / пр..дедушка, п..дорожник / вз..грать, меж..нститутский

пр..стройка, пр..увеличить / пр..возмог, пр..милый

6. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..мета, пр..забавный / под..скать, с..грать / о..дирать, по..стелить / в..дрогнуть, ..жать (в ладони)

пр..бывать (в городе), пр..украсить

7. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..ступно, пр..рвать (молчание) / бе..перспективный, в..бодриться / о..бросить, по..прыгнуть

пр..вращение, пр..плясывать / с..причастный, поз..вчера

8. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..контролировать, раз..слать / пр..обрести, непр..рывный / и..пуг, не..гибаемый

по..скочить, о..гадать / пр..высить, пр..способиться

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

ра..досадовать, нера..чётливый / о..гадать, по..кидывать / пр..украшивать, пр..слонившийся
под..греть, поз..вчера / ра..цветить, бе..вкусный

10. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

несдобровать, бе..надёжный/ о..винтить, по..шучивать / пр..интересный, пр..сечь

над..рваться, пр..бабушка / ра..вести, бе..прецедентный

11. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

по..везти, о..дать / пр„крыть, пр..казать / пр..беречь, пр..рвать / вз..мать, раз..скать
д..верять, н..растить

12. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

и..гибать, ра..путье / с..грать, из..скать / пр..чуда, пр..града / пр..делки, пр..бабушка

пр..каз, пр..мудрый

13. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

бе..полезный, не..гораемый / и..бежать, ни..послать / бе..грамотный, и..ступлённый

ра..плескать, в..громоздиться / не..добровать, бе..вкусный

14. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..ложить (усилия), пр..бывать (на отдыхе) / (пустые) пр..пирательства, пр..творить (в жизнь)

пр..грозить, пр..рвать (разговор) / невоспр..имчивый, непр..ходящее (значение)

непр..глядный (вид), пр..мудрый

15. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..индоевропейский, неп..дъёмный / предн..значенный, прип..минать

пр.„правительственные (политические взгляды), нев…сприимчивый

нео„делимый, по..красться / вр..ссыпную, в..внутрь

16. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

раз..скать, сверх..нтересный / пр..емственность, пр..красный / бе..дрожжевой, чере..чур

пр..образ, поз..вчерашний / в..трепенуться, ра..досадованный

17. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

и..голодавшийся, ни..провергать / (дать) ..дачи, бе..вкусие / бе..помощный, не..говорчивый
бе..толковый, во..главить / и..подлобья, в..бодриться

18. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

беспр..станный (гул), пр..бежище / непр..ступный (бастион), пр..ломление (лучей) /

пр..строиться (на стуле), пр..града / пр..пираться (по пустякам), пр..клоняться (перед авторитетами)

пр..стройка (к дому), пр..кратите (шум)

19. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..бабушкин, неп..движный / н..меренно, неп..правимый / пр..американский, нев..сполнимый

о..дохнувший, на..кусанный / быстрор..створимый, в..вне

20. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

раз..скать, сверх..нтересный / пр..общиться, пр..проводили / и..подтишка, ..дайте (вещи в гардероб)
пр..ждать (час), пр..родители / пр..даное (невесты), (старинное) пр..дание

Задание 10

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

1. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

расчёта..вый / милост..во / отрасл..вой / опрометч..вый / устойч..во

2. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

оцен..вать / потч..вать / рассе..вать / оплач..вать / осва..вать

3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

отапл..вать / юрод..вый / вкрадч..во / просвеч..вать / каракул..вый

4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

придирч..вый / потч..вать / ореш..к / коч..вой / намер..ваться

5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

спраш..вать / податл..вый /милост..вый / откле..ваться / одол..вать

6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

удоста..вать / затверд..вающий / услужл..вый / выдерж..вать / милост..вый

7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

недоум..вать / эмал..вый / рубаш..чный / ореш..к / обустра..вать

8. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

запасл..вый / устойч..вый / гречн..вый / накапл..вать / успока..вает

9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

вежл..вый / разгул..вать / обнаруж..вает / кремни..вый /приукраш..вает

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

улыбч..вый / потч..вать / краеш..к / пул..вой / затм..вать

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

потч..вать / милост.. вый / коч..вать / письм..цо / эмал..вый

12. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

привередл..вый / юрод..вый / усидч..вый / доверч..во / никел..вый

13. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

расспраш..вать /вылавл..вать / выкорч..вать / заш..вать / налаж..вать

14. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

выращ..вать / вежл..вый / преодол..вать / обидч..вый / обесточ..ть

15. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

навязч..вый / неповоротл..вый / заносч..вый / улыбч..вый / щавел..вый

16. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

поворач..вать / заглаж..вать / заноч..вать / сосредоточ..вать / расцвеч..вать

17. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

перемеш..вать / отчётл..вый / забол..вать / задумч..вый / обслуж..вать

18. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

милост..вый / замш..вый / продл..вать / коч..вать / нул..вой

19. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

повел..вать / улыбч..вый / накапл..вать / податл..вый / солом..нка

20. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

перекле..ивать / алюмини..вый / задумч..вый / вздраг..вать / осва..вать

Задание 11

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

1. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква У.

слыш..щий / колыш..щийся / (они) удерж..тся / (они) вылож..т (на прилавок)

будораж..щий (воображение)

2. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

насто..нный (на травах) / колебл..мый / осво.нный / недвиж..мый / трениру..мый

3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

немину..мый / дремл..шь / увид..нный / уступ..шь / гоня..шься

4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ю.

(они) встрет..тся / завис..щий / ненавид..щий / но..щая (боль) / стро..щийся

5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

спил..нный / натерп..шься / описыва..мый / прицелива..шься / смоч..нный

6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

стел..щийся / дремл..щий / (они) бор..тся / отталкива..щий / кле..щий

7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

обнаруж..нный / завис..шь / поссоривш..еся / раска..вшись / догон..шь

8. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

ове..нный / слыш..мый / проверя..тся / остан..шься / увид..вший

9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

замена..мый / топч..шься / раска..вшийся / полож..шь / выгруж..нный

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

услыш..нный / замет..шь (ошибку) / независ..мый / чита..шь / скле..шь

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

пряч..шь / чита..мый / дыш..шь / стел..шь / увид..вший

12. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

венча..щий / блиста..щий / наде..щийся / (они) обид..тся / (дети) выздорове..т

13. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

отча..нный / незыбл..мый / увековеч..нный / незнач..мый / изготовля..мый

14. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

успоко..нный / (тростник) колыш..тся / движ..шься / муч..мый / спряч..шься

15. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

пыта..щийся / (они) печал..тся вычита..щий / кол..щийся / (они) наде..тся

Задание 12

Правописание НЕ и НИ

1. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В Геннадии совершенно (НЕ)БЫЛО задатков лидера, и он знал это.

Злобная собачонка (НЕ)ВЗЛЮБИЛА нашего попугая с самого первого дня.

(НЕ)ЗНАЯ пароля, Анатолий тем не менее смог каким-то образом открыть файл.

Дослушай до конца и (НЕ) СПОРЬ, пожалуйста, со мной!

Друзья неслись по аллее, (НЕ)ЧУЯ под собой ног.

2. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(НЕ)ПРИЯТНАЯ на вкус пища может стать причиной депрессии.

Квартиры на верхних этажах были (НЕ)ОБЖИТЫ.

За водоразделом начинались бесхозные, до сих пор (НЕ) ОБУСТРОЕННЫЕ земли.

Статья эта была написана (НЕПРОФЕССИОНАЛОМ, а скорее любителем.

Несмотря на праздничную суматоху в доме, настроение у Тани было отнюдь (НЕ)РАДОСТНЫМ.

3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

На мольбертах стояло несколько ещё (НЕ)ЗАВЕРШЁННЫХ живописных работ.

Годовые оценки по большинству предметов пока (НЕ)ВЫСТАВЛЕНЫ.

Все мои друзья НЕДОУМЕВАЛИ, почему я вдруг сделался экологом и защитником окружающей среды.

Ответить на вопросы, стоящие перед современной наукой, далеко (НЕ)ПРОСТО.

Нам показалось тогда, что это (НЕ) ОБДУМАННАЯ научная идея, а случайно сказанные слова.

4. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

И. А. Бунин подводит к мысли о том, что, очевидно, смысл жизни не в приобретении богатства, а в чём-то ином, (НЕ)ПОДДАЮЩЕМСЯ денежной оценке или эстетской мудрости.

По малозаметным, (.НЕ)ЗНАЧАЩИМ, казалось бы, деталям специалист способен точно атрибутировать археологическую находку.

В лесу, помимо всем известных подберёзовиков, Маша нашла гриб, никому из дачников (НЕ)ЗНАКОМЫЙ.

(НЕ)ТОЛЬКО на кухне, но и в комнатах стоял восхитительный запах печёных яблок.

(НЕ)ЖЕЛАЯ огорчать мать, Наташа не решалась рассказать ей о болезни Алексея.

5. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Раскольников — (НЕ)ЗАУРЯДНЫЙубийца, а одарённый молодой человек с философским складом ума.

В (НЕ)ОКОНЧЕННОЙ юношеской «Повести» М. Ю. Лермонтова описывается детство Саши Арбенина, двойника самого автора.

Я расскажу всё так, как было на самом деле, (НЕ)ИСКАЖАЯ ни единого слова.

Всё было: море музыки, красивые костюмы, роскошные декорации и та самая атмосфера Большого театра, которая вот уже долгие годы хранит никем (НЕ)РАСКРЫТЫЙ секрет.

Петька спал много, но ему почему-то хотелось спать ещё, и часто казалось, что всё вокруг него (НЕ)РЕАЛЬНОСТЬ, а длинный неприятный сон.

6. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(НЕ)ЖЕЛАВШИЕ идти на компромисс партнёры решили разорвать контракт.

До ближайшей станции оказалось вовсе (НЕ)БЛИЗКО, так что я изрядно устал, пока добрался до неё.

Новый поклонник Вари оказался (НЕ)КРАСИВЫМ, но невероятно харизматичным человеком.

Одна тайна во всей этой истории так и осталась (НЕ) РАСКРЫТА.

Из-за травмы спортсмен, любимец болельщиков, (НЕ)ДОБЕЖАЛ до финиша: сошёл с дистанции на первом круге.

7. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Группе учёных предстояло отправиться на ещё (НЕ)ИССЛЕДОВАННЫЙ участок острова.

После всего, что Никита услышал в тот вечер, он понял, что его положение отнюдь (НЕ)ВЫГОДНО.

Старый дом, украшенный деревянной резьбой, стоял на (НЕ)ВЫСОКОМ, но почему-то выделявшемся на фоне остальных пригорков холме.

Некоторые фрагменты рукописи до сих пор (НЕ)НАЙДЕНЫ.

(НЕ)РЕШАЯСЬ подойти к отцу, Дениска стоял и переминался с ноги на ногу.

8. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Новобранцы были (НЕ)ПОХОЖИ на местных жителей.

Германн услышал (НЕ)ЗНАКОМУЮ походку: кто-то ходил, тихо шаркая туфлями.

Я стал изъяснять ему должность секунданта, но Иван Игнатъич никак (НЕ)МОГ меня понять.

Хотя стояла холодная осень, солдаты вынуждены были ночевать в давно уже (НЕ) ОТАПЛИВАЕМЫХ бараках.

Окно в маленькой комнате было (НЕ)ЗАНАВЕШЕНО.

9. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Археологи Ростовской области обеспокоены застройкой (НЕ)ИССЛЕДОВАННЫХ учёными территорий.

Отнюдь (НЕ)ПРАЗДНОЕ любопытство привело нас в этот город.

Сквозь (НЕ)ЗАДЁРНУТЫЕ шторы видно было большую ярко освещённую комнату.

Книга до сих пор (НЕ)ПРОЧИТАНА.

(НЕ)БОЛЕЕ трети учащихся дали верные ответы на задания повышенной сложности.

10. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Ремонт был выполнен далеко (НЕ)БЕЗУПРЕЧНО.

Иностранец говорил (НЕ)ПЛОХО, но с сильным акцентом.

Квартира ещё (НЕ)ОБОРУДОВАНА кондиционером.

Ничего (НЕ)УЗНАВ, мы вернулись домой.

Мне всегда (НЕ)ХВАТАЛО времени для занятий спортом.

11. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Ничего (НЕ)ГОВОРЯ, сестра повернулась и вышла из комнаты.

Эта отнюдь (НЕ)НОВАЯ идея оказалась очень полезной.

Ему (НЕ)РЕДКО приходилось сталкиваться с трудностями и лишениями.

Сергей прошёл мимо, (НЕ)СМОТРЯ в нашу сторону, и повернул за угол.

Кухня была (НЕ)УБРАНА, вокруг царил беспорядок.

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Отключили электричество, и, (НЕ)БУДЬ у меня в доме свеч, мы весь вечер провели бы в темноте.

Мы когда-нибудь с Грушницким столкнёмся на узкой дороге, и одному из нас (НЕ)СДОБРОВАТЬ.

Дашенька, НЕ)ВЕРЬТЕ никогда тому, кто уже однажды обманул: он обманет ещё не раз.

(НЕ)дав себе и коню ни минуты на отдых, вестовой успел доставить донесение вовремя.

Снег на лесных полянах лежал, (НЕ)ТАЯ и переливаясь серебром на солнце.

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В многометровых бетонных бассейнах отстаивается (НЕ) ОЧИЩЕННАЯ, так называемая техническая вода.

Выглядел Алексей колоритно: волосы всклокочены, прореха на локте (НЕ)ЗАШИТА, шапка в пыли.

Усы и борода, (НЕ)БРИТЫЕ много дней, придавали лицу брата непривычное суровое выражение.

Ахмед на татарина (НЕ)ПОХОЖ: высок, в кости тонок, волосом светел, нос картошкой.

Разговор с отцом обещал быть для Павла далеко (НЕ)ПРОСТЫМ.

14. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Посмотри на фото: это (НЕ)ОБЫКНОВЕННЫЕ, а королевские пингвины!

На дворе пусто, ворота (НЕ)ЗАПЕРТЫ, куры разбежались по деревенской улице.

Сторож кипятил на костре чай, (НЕ)ОЖИДАЯ визитов.

С обратной стороны и сбоку доски забора так и остались (НЕ) ПОКРАШЕННЫМИ.

(НЕ)ПРИСТАЛО дворянину выходить на арену цирка в борцовском трико.

15. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Следи за соперниками: (НЕ)ДАЙ им возможности обойти тебя на повороте.

Старому псу уже (НЕ)ДОСТАВАЛО сил гонять зайцев, и он не обращал внимания на их следы.

Профессору теперь (НЕ)ХВАТАЛО времени, чтобы совершать свой обычный моцион по парку.

Забот, конечно, прибавлялось, но ни разу ещё (НЕБЫВАЛО, чтобы друзья провели Новый год врозь.

В конце базарного дня Кузьмич раздал непроданные яблоки детишкам, (НЕ)ВЗЯВ с них ни копейки.

16. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

«Почему фуражка (НЕ)НАДЕТА, старший капитан?»— гремел по округе майорский голос.

Стремления, ещё (НЕ)ОСОЗНАННЫЕ, но уже ясно ощутимые душой, овладели тогда мной во всей полноте.

Ремни безопасности были только на переднем ряду, и задние пассажиры оставались НЕ)ПРИСТЁГНУТЫМИ.

Костюм был пока что (НЕ)ГОТОВ, но портной обещал завершить работу к выходным.

В то время Балаклава была никому (НЕ)ЗНАКОМОЙ рыбацкой деревушкой в Крыму.

17. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Наш посёлок ничем (НЕ)ЗНАМЕНИТ: что о нём можно рассказать журналисту?

«Почему посуда (НЕ)ВЫМЫТА?» — строго спросила Татьяна Викторовна.

(НЕ)ВСТАВ с кресел и едва скользнув взглядом по вошедшим, хозяйка вопросительно посмотрела на меня, словно ожидая разъяснений.

Будто свечка, мерцала в тонкой длинной вазе (НЕ)РАСПУСТИВШАЯСЯ полностью розочка.

У магазина уже несколько минут стоял какой-то господин весьма (НЕ)ПРИЯТНОГО вида и внимательно разглядывал витрину.

18. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Когда мы плыли на лодке по разлившейся реке, нам то и дело попадались грязно-серые пятачки — (НЕ)ЗАТОПЛЕННЫЕ ещё бугорки.

Днём в городе всегда было очень (НЕ) СПОКОЙНО.

Солнцева сидела в купе, (НЕ) СНИМАЯ пальто и платка.

Диван оказался вовсе (НЕ)ТЯЖЁЛЫМ, и двое грузчиков без труда внесли его в квартиру.

(НЕ)ЛАСКОВО посмотрела на Егорушку Нина, а как-то зло, отчуждённо.

l9. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Глубокая, (НЕ)ТРОНУТАЯ даже шелестом сухого листа тишина простиралась в лугах.

У этого водоёма были (НЕ)ПРИВЫЧНЫЕ твёрдые берега, а густое сплетение белокрыльника, багульника, трав, корней и мхов.

Я (НЕ)РАЗ в своей жизни попадал в сложные ситуации, но всегда на моём пути встречались хорошие люди, которые помогали мне.

За окном горел, никак не мог погаснуть (НЕ)ЯРКИЙ, но очень красивый закат.

Разговор был ещё (НЕ)ОКОНЧЕН, когда в кабинет вошла секретарша и сообщила, что Николая Сергеевича просят срочно спуститься в цех.

20. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Знакомый Ольги Николаевны оказался человеком далеко (НЕ)ПРОСТЫМ.

Нежные бутоны ещё (НЕ)РАСПУСТИВШИХСЯ роз источали тонкий аромат.

(НЕ)ВДАЛЕКЕ от станции находилась дубовая роща.

Иван решительно вошёл в комнату, (НЕ)ДОЖИДАЯСЬ приглашения.

Это был (НЕ)КТО иной, как Михаил Александрович Берлиоз.

Задание 13

Слитное, дефисное, раздельное написание слов.

1. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Проводник (.НА) ОТРЕЗ отказался отклониться от маршрута и остаться (НА)НОЧЬ на берегу реки.

Легионеры придвинулись к крепости (В)ПЛОТНУЮ и (В)СКОРЕ начали штурм.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ второй дверной проём в этом помещении был заложен кирпичом (В)ЦЕЛЯХ безопасности.

Миша очень сообразителен и (ПО)ТОМУ схватывает любую информацию (НА)ЛЕТУ.

На вошедшем был длинный плащ (В)НАКИДКУ, (В)СВЯЗИ с чем лица его не было видно.

2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(НЕ)СМОТРЯ на холодные и дождливые дни, друзья (ПО)ПРЕЖНЕМУ каждое утро проводили на рыбалке.

ЧТО(БЫ) привлечь к себе внимание гостей, маленький Тимошка насыпал (В)ПУСТУЮ жестяную банку камней и стал трясти ею над головой.

(ПО)НАЧАЛУ шутка показалась Антону (НА)СТОЛЬКО безобидной, что он не обратил на неё никакого внимания.

Сравнение «Дорожныхжалоб» и элегии «Брожу ли я..» Пушкина показывает, (НА)СКОЛЬКО (ПО)РАЗНОМУ поэт может раскрывать одну и ту же тему.

(В)ТЕЧЕНИЕ тех двух часов, что друзья шли по дороге, им (НА)ВСТРЕЧУ не попался ни один из местных жителей.

3. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Даже не знаю, ЧТО(БЫ) я мог вам посоветовать (ПО)ЭТОМУ вопросу.

Нам стало неловко (ОТ) ТОГО, что учитель ждал нас в пустом классе (ПОЛ) ЧАСА.

Евгений ТАК(ЖЕ), как и его отец, (В)ПОСЛЕДСТВИИ стал профессиональным скрипачом.

Всё ТО(ЖЕ) выражение нерешительности (В)НОВЬ промелькнуло на его лице.

(С)НАЧАЛА я угостил пони тем, (ОТ)ЧЕГО лошадям трудно отказаться, — кусочком сахара.

4. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(НА)КОНЕЦ дело было передано в районный суд, после чего наши оппоненты пошли (НА)ПОПЯТНУЮ.

СТЕЧЕНИЕ года выпуск продукции на предприятии увеличился (В) ДВОЕ.

Если ты и (В) ПРАВДУ живёшь мечтой, важно продолжать верить в неё, ЧТО (БЫ) ни говорили тебе окружающие.

(ПО)ЭТОМУ мосту, представлявшему собой два натянутых каната с бамбуковыми перекладинами, идти (В)ДВОЁМ было опасно.

(В)НАЧАЛЕ Гоша ТО (ЖЕ) побаивался сурового егеря, но вскоре был совершенно пленён его умением обращаться с лошадьми и собаками.

5. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Пока дорога шла близ болот, (В)ВИДУ соснового леса, всё время отклоняясь (В)БОК, мы то и дело вспугивали целые выводки уток, приютившихся здесь.

(В)ТЕЧЕНИЕ целого дня наш отряд с трудом шёл вперёд, двигаясь (НА)ОЩУПЬ.

В лесу (ПО) ОСЕННЕМУ пахло сыростью, было холодно и промозгло, и мы, ЧТО(БЫ) согреться, развели костёр.

(ПО) СРЕДИ комнаты стоял огромный дубовый стол, а ТАК(ЖЕ) крепкие, под стать столу, тяжёлые стулья.

Маруся долго не могла понять, (ПО)ЧЕМУ никто вот так прямо, (С)ХОДУ не может дать ответ на мучивший её вопрос.

6. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

С точки зрения «млад о символистов», назначение символа состоит ТАК (ЖЕ) в том, ЧТО(БЫ) выразить реалии высшего порядка.

Михаилу сказали (ТО)ЖЕ, что и всем остальным: здание завода обветшало, конвейеры устарели, и (ПО)ЭТОМУ предприятие будет закрыто, а рабочие уволены.

В России, (В) СИЛУ известных исторических обстоятельств, Наполеон (С)НАЧАЛА преподносился как великая личность, а затем началась эпоха развенчания кумира.

Путешествовать (В)ОДИНОЧКУ по родным просторам — хорошая возможность осмыслить прожитую жизнь, (ПО)СКОЛЬКУ в дороге легко и спокойно бегут одна за другой мысли.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ выяснилось, что мои опасения по поводу Алексея оказались не напрасными, хотя (С)ВИДУ он казался «своим парнем».

7. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

В основе символизма — знамение, озарение, (ПО)ЭТОМУ в поэзии символистов преобладает не рациональное, а интуитивное мышление. Стихи подобны музыке, их содержание туманно, (ЗА)ТО сама их форма несёт особое «сообщение».

(НЕ)ВЗИРАЯ на то, что сезон грибов закончился, в лесу (ПО)ПРЕЖНЕМУ пахло грибной сыростью.

Имя Фёдора Ушакова — это символ русского умения побеждать (ПО)СУВОРОВСКИ, символ бесстрашия, а ТАК(ЖЕ) разумной дерзости и отваги.

(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ старики попросили, ЧТО(БЫ) Мироныча не трогали.

Я жаждал победы, но игра закончилась (В)НИЧЬЮ, ТАК (ЧТО) на душе у меня было тоскливо.

8. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

За доверчивость ей в жизни (НЕ)РАЗ пришлось поплатиться значительной суммой денег и потерянным (В)ПУСТУЮ временем.

Маша училась (В)ДАЛЕКЕ от родного города, и (ПО)ЭТОМУ виделись они с сестрой очень редко.

Он (НАСТОЛЬКО привык заставлять лгать других, что и сам тоже врал (НА)ХОДУ, даже не задумываясь.

ГДЕ (ТО) на краю деревни запели девушки, (ОТ)ЧЕГО Матвею стало грустно.

Левин ни о чём не думал, ничего не желал, кроме одного: ЧТО (БЫ) не отстать от мужиков и работать ТАК(ЖЕ) хорошо, как они.

9. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Вдоль береговой линии (НА)ПРОТЯЖЕНИИ километра располагаются базы отдыха с ресторанами и кафе, а ТАК(ЖЕ) отдельно стоящие коттеджи.

Алексею (КАК)ТО удавалось зарабатывать достаточно денег, (ЧТО)БЫ брат его продолжал учиться.

(С)НАЧАЛА мне показалось, что в работах Николая ТО (ЖЕ) не было ничего особенного.

Вечером Пётр Иванович сидел опять ЗА(ТЕМ) же столом, слушал Настасью Ивановну и пытался понять, ПО(ЧЕМУ) ему так хорошо в этом доме.

(В)ТЕЧЕНИЕ двух часов альпинисты карабкались по склону горы, то продвигаясь (В)ПЕРЁД, то вновь сползая вниз.

10. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(НЕ)СМОТРЯ на все усилия, (В)ТЕЧЕНИЕ месяца охотники не могли выследить хищника, нападавшего на отару.

ЧТО (БЫ) ни случилось, смело идите (НА)ВСТРЕЧУ трудно стям.

Разведчики всматривались (В) ДАЛЬ степи, ЧТО (БЫ) отыскать позиции неприятеля.

Мы взяли машину (НА)ПРОКАТ и объездили (В)ДОЛЬ и поперёк всё побережье.

(ПО)НАЧАЛУ на новогоднем вечере было КАК (ТО) скучновато.

11. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Природе ТО(ЖЕ) необходима любовь, TAKQKE) как и человеку.

(ПО)ВЕСЕННЕМУ небу плыли розоватые облака, КАК(БУДТО) сделанные из сахарной ваты.

Первая постановка чеховской «Чайки» была неудачной, ЗА(ТО) (В)ПОСЛЕДСТВИИ пьесу ждал успех.

Вокруг (С)НОВА одни и ТЕ(ЖЕ) люди со своими бесконечными разговорами.

(В)ТЕЧЕНИЕ всей ночи шёл густой снег, (ПО)ЭТОМУ утром пришлось расчищать сугробы.

l2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Стало (ПО)НЕМНОГУ темнеть, с моря (ПО)ОСЕННЕМУ пахнуло влажным холодом.

Было (СО)ВСЕМ темно, (ПО)ЭТОМУ я прихватил с собой карманный фонарик.

Никита (ВО)ВСЕ не ленился и ежедневно записывал свои наблюдения (НА)ПРОТЯЖЕНИИ месяца.

(В)СКОРЕ студенты потянулись из столовой, (НА)ХОДУ дожёвывая пирожки.

Большая хрустальная ваза упала (НА)ПОЛ и разбилась (В) ДРЕБЕЗГИ.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Не знаю, ЧТО(БЫ) ещё здесь можно было добавить: (ПО)МОЕМУ, ваш вкус безукоризнен.

(В)ДАЛИ виднелась рощица, оставшаяся (ОТ)ТОГО самого заповедного леса, который срубили нерадивые хозяева.

Ничего (ВО)КРУГ не менялось: на садовых скамейках всё ТАК (ЖЕ) сидели старушки, на площадке играли дети.

Несколько раз я вынужден был повторить собеседнику одно и ТО (ЖЕ): (ПО)ВИДИМОМУ, он плохо слышал.

Скажите, Соня, (ОТ)ЧЕГО вы не хотите признать свою ошибку, (НЕ)СМОТРЯ на мои страдания?

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Дожди шли неделю, и (В)РЕЗУЛЬТАТЕ дорогу (НА) СТОЛЬКО размыло, что попасть на станцию стало невозможно.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ отец стыдился своих охотничьих трофеев и всегда повторял, что (НЕ) (ЗА)ЧЕМ убивать беззащитных животных.

(НИ)(ЗА)ЧТО на свете не соглашалась Маруся расстаться (СО)МНОЙ.

(НИ)ЧТО не изменилось в родной деревне: (ПО)ПРЕЖНЕМУ скрипит колодец и гуси важно ходят вдоль пруда.

ЧТО (БЫ) никто не заблудился, (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего маршрута егерь установил стрелки и указатели.

15. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Два часа прошли КАК(БУДТО) (В)ПУСТУЮ: ни одной, даже самой слабой поклёвки!

Мы уезжали (В)ТОРОПЯХ и (В)СВЯЗИ с этим совсем забыли о лампе, включённой в большой комнате.

(НА)ВСТРЕЧУ нам, (С)ЛЕГКА подпрыгивая на волнах, летел скоростной катер пограничников.

Света (ПО)ДЕТСКИ старательно вымыла руки и вытерла их (НА) СУХО большим банным полотенцем.

Молодые доктора шли (В)СЛЕД за профессором, (НА)ЛЕТУ ловя каждое сказанное им слово.

16. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Не представляю, ЧТО (БЫ) могло (НА)ДОЛГО задержать вас, Ольга, в наших местах.

(В)ОБЩЕМ, я был не силён в математике, физика ТАК(ЖЕ) оставалась для меня загадкой.

Денисов ТО (ЖЕ) (В)НАЧАЛЕ покраснел, но улыбнулся и, взяв руку Наташи, поцеловал её.

(С)ПЕРВАмне было тяжко одной, потом КАК (ТО) привыкла, легче стало жить.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего дня в городе была низкая облачность и лил дождь, (ПО)ЭТОМУ наш рейс задержали на восемь часов.

17. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Кто-то из туристов забыл на базе рюкзак с консервами, и (ПО)ЭТОМУ провизии оставалось (В)ОБРЕЗ.

Со стороны трудно было понять, (ПО) ЧЕМУ от лёгкого удара огромный камень раскололся (НА)ДВОЕ.

(И)ТАК, (В)ТЕЧЕНИЕ месяца отряд на местных лодках поднимался вверх по течению Амазонки.

Борис, надев на голову нечто (НА)ПОДОБИЕ строительной каски, быстро карабкался (НА)ВЕРХ крутой и местами обрывистой скалы.

Я ВСЁ(ЖЕ) отказался от визита, (НЕ)СМОТРЯ на приглашение хозяев дома.

18. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ я часто заходил в тот старый скверик, ЧТО (БЫ) погрузиться в свои воспоминания о первой любви и снова ощутить сладкий вкус счастья.

(В)ТЕЧЕНИЕ суток дождь не стихал, оттого в доме ТО (ЖЕ) стало сыро и зябко.

Во многих пьесах Островского изображается отдельный город (часто провинциальный) как НЕ(КОЕ) конкретное, замкнутое и самодостаточное место, образ которого является воплощением России (В)ЦЕЛОМ.

«(И)ТАК, сегодня мы подведём итоги нашей работы», — с улыбкой сказал директор (В)НАЧАЛЕ совещания.

Будучи более тридцати лет (В)МЕСТЕ, супруги (ПО)ПРЕЖНЕМУ любили друг друга, относились друг к другу с нежностью и уважением.

l9. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В) ОТЛИЧИЕ от многих, М. Горький не гонялся за славой; он не пугался критики, ТАК(ЖЕ), как не испытывал радости от похвалы любого глупца или невежи.

Мой отец был (ПО)НАСТОЯТЦЕМУ искусным плотником, (ЗА)ТО, а ещё за весёлый нрав его уважали в посёлке.

Ещё в глубокой древности люди мечтали о том, ЧТО(БЫ) подняться в небо: в легенде о Дедале и Икаре, которую создали древние греки, (КАК)РАЗ и отразилась эта мечта.

Однажды ночью я проснулся от странного ощущения: мне показалось, БУД(ТО) я оглох во сне; я долго лежал, прислушивался и наконец понял, что я не оглох, а (ПО)ПРОСТУ за стенами дома наступила необыкновенная тишина.

Бойцы шли (ПО)ДВОЕ, (ПО)ЗАДИ колонны тащилась повозка с полевой кухней.

20. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(КАК)ТОЛЬКО Вика развернула бумагу, в которую были завёрнуты цветы, комната (С)РАЗУ наполнилась их чудесным ароматом.

(ПО)ТОМУ, что говорила бабушка, было ясно, (НА)СКОЛЬКО сильно она любит своих внуков.

Мама и Лиза разговаривали В(ПОЛ)ГОЛОСА, и я (С)НАЧАЛА ничего не слышал.

ЧТО (БЫ) ни говорили о моём друге окружающие, я считал его талантливым шахматистом, а ТАК(ЖЕ) просто хорошим человеком.

В лесу было темно, (ЗА)ТО тепло и тихо, и я ещё (НА)ПРОТЯЖЕНИИ целого часа вздыхал лесные ароматы и слушал тишину.

Задание 14

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

1. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Самые ра(1)ие образцы глиня(2)ой посуды, найде(3)ые в Японии, датирова(4)ы XIII тысячелетием до н. э.

2. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Так оно было или не так, хорошо или плохо выдума(1)о,но первая Колюнина любовь оказалась несчастной; он не пы тался ничего добиться, а если бы и добился, то не знал бы, что с этой бесце{2)ой добычей делать, и летними вечерами
он слушал с трудом купле(3)ый в универмаге кассетный магнитофон «Весна», зажигал свечи, разговаривал с далёкими, будто золочё(4)ыми огоньками у черты горизонта.

3. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Не для того наш народ создал для нас и для наших потомков богатый, свободный и сильный язык, поражающий своими изощрё(1)ыми, гибкими, бесконечно разнообразными формами; не для того нам оставлено в дар это бесце(3)ое сокровище нашей национальной культуры, чтобы мы, с презрением забросив его, свели свою речь к нескольким десяткам штампова(4)ых фраз.

4. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

У пристани, протянувшейся бесчисле(1)ыми причалами, стояли, как будто набирали силы, гружё(2) ые корабли: они готовились отплыть в Швецию и Германию, и ветерок лениво полоскал серые, умышле(Х)о приспуще(4)ые ветрила.

5. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Корабли, успевшие заблаговременно укрыться в гавани, были вытаще(2)ы на берег, но и сюда докатывались рассерженные волны, и тогда широко раскачивались и плясали стройные, точё(4)ые мачты, а доски скрипели, точно готовые развалиться.

6. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

На пепелищах старых имений рождаются такие милые женщины, всегда неопределённого возраста и необыкнове(2)ой доброты; никогда они не выходят замуж, берут на себя всевозможные тяготы, воспитываяудручё(3)ых племянников, и, воспитав, перебираются, всё в том же вяза(4)ом чёрном платье и с картонным футляром для очков, на новое пепелище, мечтая о прочита(5)ых книгах и всемирном добре.

7. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Фасад и боковые стены в домике Савелия были выкрашены светло-голубою масля(2)ою краской, с разноцветными звёздочками, прибитыми над каждым из трёх его окон; окна эти обрамлялись ещё ярко раскраше(3)ыми наличниками и зелёными ставнями, которые никогда не закрывались: отец протопоп любил свет, любил звезду, заглядывавшую ночью с неба в его комнату, любил лунный луч, полосой глазета ложившийся на его раздела(4)ый под паркет пол.

8. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Весе(1)ее ночное небо было усея(2)о бесчисле(3)ыми серебряными звёздами.

9. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В свете багря(1)ого заката даже дровя(2)ой склад, крашеный серой краской, выглядел как-то загадочно и торжестве(3)о.

10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Плоскодо(1)ая лодка с полотня(2)ым тентом наконец была пришвартова(3)а к ограждё(4)ому канатами причалу.

11. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Дверь в затемнё(1)ую комнату отворе(2)а, и оттуда явстве(3)о слышатся звуки какого-то стари(4)ого вальса.

12. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Лакей взглянул на отворившуюся деревя(1)ую дверь, и равнодушное, со(2)ое выражение его холё(3)ого лица вдруг преобразилось в испуга(4)ое.

13. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Соне минуло уже шестнадцать лет, и она была очень красива, особе(1)о в эту минуту счастливого, восторже(2)ого оживления, вызва(3)ого приездом Николая, в которого она была давно влюбле(4)а.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В гости(1)ой послышалось шуршанъе накрахмале(2)ых платьев, шёпот и смех взволнова(3)ых девичьих голосов, и в чуть растворё(4)ую дверь мелькнуло что-то голубое, ленты, чёрные волосы и весёлые лица.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Молодой парень скоро появился со здорове(1)ой белой кружкой, наполне(2)ой хорошим квасом, с огромным ломтём пшеничного хлеба и с дюжиной солё(3)ых огурцов в оловя(4)ой миске.

16. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Заря уже давно погасла, и едва белел на небосклоне её последний багря(1)ый след, но в недавно раскалё(2)ом воздухе сквозь ночную свежесть чувствовалась ещё теплота, и грудь всё ещё жаждала ледя(3)ого дуновенья осе(4)ей ночи.

17.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Когда невыносимый полуде(1)ый зной заставил нас искать убежища, пасечник привёл нас в самую глушь леса, в свою избушку, увеша(2)ую пучками сухих пря(3)ых трав, уложил нас на недавно скоше(4)ом сене, а сам взял нож, горшок, горящую головёшку и отправился на пасеку за мёдом.

18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Разразилась буря: беше(1)о визжит ветер, мчатся рыжие, словно в клочья разорва(2)ые облака; захлестал, закачался отвесными столбами ръя(3)ый ливень, молнии слепят огнистой зеленью, грохочет отрывистый гром. Всё вокруг занавеше(4)о пеленой дождя.

19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

На озерце, глубоко запрята(1)ом в крутых берегах, лежала зелё(2)ая илистая тень, и в этой тени сверкали серебря(3)ыми огоньками ракиты, которые, словно алмазами, были усыпа(4)ы каплями росы.

20.Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

В этот поздний час маленькие запылё(1)ые оконца почты были уже заставлены карто(3)ыми щитками с категоричным словом «Закрыто», грубо нацарапа(4)ым синим карандашом.

Часть II. Пунктуация

Задание 15

Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

В его характере сочетаются глубина и ясность ума решительность и душевная мягкость.

Горы сверкали на солнце серебром и алмазами и резко выделялись на фоне бледного неба.

Появились какие-то маленькие и юркие рыбки и быстро стали кружить у самого борта.

Ивановский был знатоком и классики и джаза и потому слыл важным человеком в нашем кругу.

Маше надо сегодня в бассейн успеть и уроки сделать и с друзьями в кино сходить.

2. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Постарайтесь посетить и осмотреть если не все то хотя бы самые крупные музеи искусств Дрездена.

Егор не решился возражать старшим или просто не захотел вступать в разговор.

Хвоя сосны ели хорошо защищает садовые растения не только от мышей но и от зайцев.

Брат обещал позвонить из Севастополя или в крайнем случае отправить по почте телеграмму.

Когда-то на нашем острове как белых так и голубых песцов было великое множество.

3. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Только иногда мелькнёт берёзка или мрачной тенью встанет ель.

В апреле уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки.

Надо поймать такси или нам всю ночь придётся провести на вокзале.

Здесь за один вечер кончается осень и наступает зима.

Слышался шум ветра да бушевал на походной печурке старый чайник.

4. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Бурятов не страшит зимняя дорога и не пугает встреча с диким зверем.

На курортах отец обычно не столько отдыхал сколько обдумывал планы будущих научных работ.

Внедрение векселей будет способствовать нормализации и ускорению расчётов и снизит нагрузку на кассовые аппараты.

Вот уж ни стука ни крика не слыхать.

Малыши шумят и постоянно ссорятся или спорят друг с другом.

5. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Сначала молодой человек был равнодушен и спокоен однако последние слова поразили его задели за живое.

Тему судьбы поколения 30-х годов в лирике М. Ю. Лермонтова можно осмыслить как в узком литературном контексте так и в широкой социальной и историко-культурной перспективе.

Этот генерал обладает не только военным талантом но и хорошими организаторскими способностями пользуется авторитетом в армии.

Сюжет романа И. А. Гончарова «Обломов» выглядит растянутым и нединамичным осложнён и нагружен параллельными сюжетными линиями.

Весна и лето прошли для молодых супругов и их родителей быстро и неприметно.

6. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

В пушкинских стихах Петербургского периода любовная лирика представлена слабо но зато примечательно использование поэтического языка любовной лирики в стихотворениях с гражданской тематикой.

Конфликт мечты и реальности является основой романтического мировосприятия М. Ю. Лермонтова и многих других поэтов-романтиков.

Мир Раскольникова и Свидригайлова в «Преступлении и наказании» Ф. М. Достоевского изображается с помощью целого ряда сходных или очень близких мотивов.

Платёж можно совершить не только в отделении банка но и через телефон и Интернет.

Погода была сухая и не слишком холодная и я пошёл бродить вокруг маленького но очень уютного селения.

7. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Творчество Есенина определяется не только традициями «золотого века» но и сильным влиянием нового поэтического мышления.

Мы теперь знаем блоковскую сумрачную зиму и есенинское зимнее предчувствие неизбежного возрождения и особую лиричность тургеневской зимы.

Старик всегда был весел и всегда говорил шуточками и прибауточками.

Надо было очищать территорию от мусора либо отправляться на поиски другого места для привала.

Слышно было только мерное дыхание спящих да треск горячих сучьев и скоро все тревоги дня медленно растворились в безмятежной ночи.

8. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

А. С. Пушкин прекрасно знал любил и часто обыгрывал в своих произведениях традиции классицизма однако редко им следовал.

Идея у Солженицына выражается как посредством художественных образов так и за счёт авторских комментариев.

Дорога то проваливалась между горных хребтов то поднималась на округлые холмы и этот извилистый путь казался бесконечным.

Митька радовался и смеялся и никто даже не догадывался о его печали.

В темноте надо было аккуратно миновать вражеский дозор или чёрный глазок пулемётного гнезда.

9. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берёт хитрая и осторожная рыба плотва.

Только обилие раненых да траурные платья женщин напоминали о войне.

Он был артистом и тонким ценителем живописи и известным хлебосолом.

Варвара Петровна стояла около иконы быстро и часто крестилась и шептала молитвы.

Сердце то задрожит и забьётся то тонет в приятных воспоминаниях.

10. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Вся тяжёлая и густая листва тополя дрожала и шумела от шторма.

Над полем потянулся не то туман не то дымок от костра.

Снег ещё лежал сугробами в глубоких лесах и в тенистых оврагах но на полях осел и стал рыхлым.

Юрий Михайлович Лотман интенсивно занимался русской общественной мыслью и литературой пушкинской эпохи и сделал её главным объектом своих исторических и историко-литературных исследований.

Весело и неожиданно встречает всех прохожих тёплое весеннее утро.

11. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Широко раскинулся лиственный лес да где-то внизу шумела река.

Вид проснувшейся реки представлял собой не только величественное но и страшное зрелище.

Большие белые птицы кружат над водой или садятся отдыхать на камни.

Стук ставни и завывание ветра в трубе заставляй наших гостей охать и бледнеть.

Иногда мелькнёт деревенька или голубой лентой сверкнёт река.

12. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Ветер ревел и толкал меня то в спину то в грудь.

Пушкин теснее любого другого писателя или поэта связан со всей русской литературой.

Взошла луна и всё вокруг озарилось зловещим бледным светом.

Вся поляна была покрыта незабудками и колокольчиками и белой ромашкой.

Маленькая княгиня не слыхала или не хотела слышать его слов.

13. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Письма запечатлели не только своеобразие весеннего пейзажа и яркие описания колоритных фигур пассажиров но и детали дорожного быта.

Черёмуха малотребовательна к качеству и плодородию почвы легко переносит как временное затопление так и засуху.

Газоны и цветники в парке Кусково разграничиваются песчаными дорожками и мраморными скульптурами.

В эпоху Возрождения правило золотого сечения с успехом применяли в архитектуре и живописи для построения гармоничных композиций.

Русь с древности являла собой выдающийся образец высокого уровня знаний и берестяные грамоты свидетельствуют о практически поголовной грамотности наших предков.

14. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Дикий виноград или сажают непосредственно у стены дома или делают для него специальную решётку-опору.

Просветительская деятельность Московского университета способствовала созданию на его базе или при его участии крупнейших центров отечественной науки образования культуры.

Ягоды чёрной смородины могут быть как чёрными так и синими бурыми и даже зелёными.

Повысить влажность воздуха в квартире могут не только увлажнители воздуха но и некоторые комнатные растения.

Декупаж — декорирование вырезками из бумаги не только коробок и рамок ваз и ламп но даже мебели.

15. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

В русской кухне имбирь применялся как ароматическая добавка в квас и в сбитень и в пряники и в куличи.

Дали мне в дорогу письмо к дядюшке да денег три рубля ассигнациями.

С начала космической эры на околоземную орбиту и в межпланетное пространство отправились тысячи аппаратов и пилотируемых кораблей.

Основной принцип изменений в языке был открыт лишь в XIX веке и это самое великое достижение исторической лингвистики.

Современники В. И. Даля не только вводили в литературный язык необходимые для отражения действительности слова из народной речи но и сами изобретали нужные для этой цели слова.

16. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Перед Россией стоит задача создания высокотехнологичной экономики и для этого потребуется большое число
специалистов в области математики и физики химии и биологии.

В XVI—XVII веках в Русском государстве монастырские укрепления либо дублировали либо заменяли государственные крепости на особо важных направлениях.

Стремление человека к приобретению знаний понятно естественно и полезно как для самого приобретателя так и для общества.

В старину деревянными были не только дома но и имевшаяся в них мебель бытовая утварь и детские игрушки.

В середине I тысячелетия н. э. славяне заселили огромные территории в Центральной Южной и Восточной Европе.

17. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишитеномера этих предложений.

Долгая научная дискуссия вокруг глаголицы и кириллицы заставила историков внимательнее изучать дославянский период искать и анализировать памятники дославянской письменности.

Настольные компьютеры могут использоваться в сложных математических расчётах быть инструментом художника или музыканта служить для создания и редактирования документов в офисе.

С помощью боярышника можно как украсить свой участок так и огородить его живой колючей но довольно урожайной изгородью.

В 1860-е годы П.М. Третъяков был увлечён реалистическим направлением в искусстве и пополнял свою коллекцию работами В. И. Якоби В. М. Максимова и В. Г. Перова.

Солнце не только центр Солнечной системы не только источник жизни на Земле но и своеобразная лаборатория для исследователей.

18. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Значительная часть как полезных так и вредных эффектов солнечного излучения связана с ультрафиолетом.

Горчицу часто используют в маринадах и её семена не только придают заготовкам остроту но и предохраняют их от появления плесени.

Физика ядра и элементарных частиц добилась больших успехов не только в познании микромира но ив развитии методов исследования.

Искусство модерна во всех его проявлениях вышло за пределы выставок и музеев и окружило человека в его повседневной жизни.

По лесу в это время года можно ходить только в сапогах или в высоких ботинках.

19. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

У русского Севера не только своя многовековая история но и собственная архитектура своё народное искусство и традиции.

В середине XV века Иоганн Гуттенберг изобрёл оригинальный способ изготовления металлических литер и с их помощью стал набирать и печатать книги.

Деревянная гравюра выдерживала большое число оттисков и долгое время она оставалась незаменимой при украшении книжных страниц.

Современные информационные технологии открывают новые возможности как в образовании так и в научных исследованиях.

В арсенале средств мастерицы-золотошвеи присутствовали картон и фольга шило и ножницы иглы и различные приспособления для текстурирования золотых и серебряных нитей.

20. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Художнику на своих полотнах удалось продемонстрировать преемственность поколений и изобразить целую плеяду умнейших и талантливейших представителей нашей цивилизации.

В книге «Картины природы» Гумбольдт не только поделился своими поэтическими впечатлениями но и развил идеи о единстве органического и неорганического мира.

Критериями истинности в науке являются воспроизводимость результатов и подтверждение их на практике и в дальнейших исследованиях.

Количество и качество будущего урожая зависят как от погоды и весенне-летних хлопот на грядках так и от правильного выбора и предпосевной обработки семян.

В России и европейских странах больше ценится корица цейлонская с её более тонким ароматом и менее вяжущим вкусом.

Задание 16

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Воспоминаниям и прошлому(1) во многом переосмысленному(2) и(3) заново воспринятому поэтической душой(4) посвящено у А. С. Пушкина множество произведений.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Некоторые обитатели подводного мира(1) плохо вооружённые для самозащиты(2) наделены (3) компенсирующей эту слабость(4) способностью умело камуфлироваться и теряться в зарослях.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мальчишки(1) наплававшись (2) и (3) попрыгав в воду с верёвочной тарзанки(4) устроились судочками возле камышей.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Наталья(1) собрав розы(2) россыпью лежавшие на столе(3) в некое подобие букета (4) перевязала их жёлтой тесёмкой.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Земля(1) размякшая под дождём(2) поддавалась лопате легко, ход получался широким, и в него(3) захватывая с собой кусочки прелых листьев (4) потекла вода.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Старички принялись обсуждать последние события (1) значительно поджимая губы(2) и(3) обменявшись мнениями(4) стали пить чай.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я без особого труда дотянулся до перил (1) покрытых слоем пыли (2) и(3) убедившись в их надёжности(4) стал медленно подниматься по лестнице.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ребята из нашего класса столпились около школьной ограды(1) что-то обсуждая(2) и я(3) заинтересованный(4) подошёл поближе.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Старика радовал и обнадёживал(1) рано проснувшийся в девочке(2) интерес ко всем профессиям(3) входившим(4) в круг отцовских дел и предприятий.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вокруг одного из столов сбились в кучу(1) следя в жадном молчании за руками банкомёта(2) десять или двенадцать игроков с бледными и измятыми лицами (3) казавшимися совсем мёртвыми(4) при слабом утреннем освещении.

11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Молнии(1) освещавшие горизонт(2) отпечатывались на небе(3) и(4) слепя глаза(5) рвали тучи.

12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Крыши домов(1) не остывшие после душной ночи(2) пылали жаром(3) отдавая своё тепло(4) в жаркий воздух.

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Приглядевшись(1) я увидел в метре от себя четверых волчат(2) сцепившихся в отчаянной драке(3) и за собственной вознёй не почуявших(4) приближение человека.

14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Утром воздух(1) ещё не ставший знойным(2) приятно освежает и(3) не вошедшее в силу(4) солнце греет бережно и ласково.

15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мастер(1) безукоризненно точно владея техникой рисунка(2) и(3) смело окрашивая фон и фигуры в изысканные «райские» цвета (4) создал зримый образ духовного идеала эпохи.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В годы Великой Отечественной войны русские крепости(1) безнадёжно устаревшие с военной точки зрения(2) ещё раз со славой послужили Отечеству(3) находясь на переднем крае обороны.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Дома на Пречистенской улице в Москве(1) построенные в стиле классицизма(2) и(3) хранящие память об А. С. Пушкине и его окружении (4) всё ещё передают до некоторой степени атмосферу пушкинской Москвы.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Полярное сияние(1) наблюдаемое в высоких широтах(2) возникает благодаря врезающимся в атмосферу Земли потокам(3) электрически заряженных(4) частиц.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Поздоровавшись с Наталией Николаевной(1) и(2) передав ей папку(3) туго набитую бумагами (4) гость тут же удалился.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Среди многих народов(1) некогда населявших территорию нынешней России(2) наибольшее внимание историков привлекают(3) исчезнувшие с исторической арены(4) скифы.

Задание 17

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Югославский астроном Миланкович предположил, что одной из причин циклических изменений климата(1) может бытъ(2) изменение орбиты вращения Земли вокруг Солнца. Изменения климата(3) кроме того(4) могут быть вызваны изменением угла наклона оси вращения Земли по отношению к Солнцу.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Приходько неплохо знал немецкий, владел (1) к тому же (2) тайнами военной шифровки и дешифровки а(3) без сомнений(4) был первым кандидатом на место радиста в наш боевой отряд.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пылай(1) камин(2) в моей пустынной келье; а ты(3) вино, осенней стужи друг(4) пролей мне в грудь отрадное похмелье, минутное забвенье горьких мук.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Австралийские учёные обнаружили небольшую планету, состоящую (1) вероятно(2) из кристаллического углерода и являющуюся (3) по их предположениям (4) алмазом.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые).

В общем-то(1) никогда не поздно взяться за дело собственными силами, и тогда достичь нужного результата(2) вполне (3) возможно.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Проблема, которая (1) кажется (2) неразрешимой, исчезнет сама, если(3) конечно(4) ты проявишь выдержку и сохранишь спокойствие.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Влад(1) наконец(2) добрался до берега реки, сел на траву и стал смотреть вдаль, пытаясь(3) очевидно(4) что-то разглядеть на противоположном берегу.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Фотография(1) с точки зрения специалистов(2) состоит из трёх основных составляющих: света, цвета и формы(3) однако(4) простого наличия этих составляющих недостаточно, чтобы получилась по-настоящему хорошая, запоминающаяся работа.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Поэзия пленяет и незаметным образом, но с непреодолимой силой возвышает человека и приближает его к тому состоянию, когда он(1) на самом деле(2) становится украшением земли, или(3) как простодушно, но искренне говорили наши предки(4) «венцом творения».

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В России (1) как известно(2) колокольчик под дугой был частью конной упряжи(3) однако(4) далеко не каждый мог себе позволить купить дорогое литое изделие.

11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В природе нет(1) по-видимому(2) ни одного явления, которое не(3) казалось бы(4) учёным любопытным и заслуживающим пристального внимания.

12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Археологи имеют хорошее представление(1) вероятное(2) только об однолетних сельскохозяйственных культурах древности. А вот роль деревьев в древнейшем сельском хозяйстве и процесс их «одомашнивания»(3) до сих пор(4) не исследованы.

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Пиктографическое рисуночное письмо(1) конечно же(2) очень несовершенно: ведь(3) прочесть рассказ в картинках можно по-разному. Поэтому(4) пиктографию как форму письма далеко не все специалисты признают началом письменности.

14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Язык—это система знаков, а знак(1) как известно(2) непременно обладает формой и содержанием. И если форма языковых знаков — это(3) конечно (4) звуки (для устной речи) и буквы (для письменной), то содержание языковых знаков — это окружающая нас действительность.

15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Словом «промышленность» мы обязаны Н. М. Карамзину, слово «стушеваться»(1) как принято считать(2) ввёл в русский язык Ф. М. Достоевский, создание слова «интеллигенция» принято приписывать П.Д. Боборыкину(3) однако (4) недавно выяснилось, что ещё В. А. Жуковский употребил его в своём дневнике за 1836 год.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Приходилось ли тебе(1) мой дорогой читателъ(2) хоть раз в жизни видеть радугу-дугу над еловым бором? Любовался ли ты(3) отважный путешественник (4) бесконечно меняющимися небесными красками?

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Ты письмо моё(1) милый(2) не комкай. До конца его(3) друг (4) прочти.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В том небольшом ущелъе(1) по словам Игоря(2) было так узко, что(3) казалось(4) даже сердцу в груди становилось тесно.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В Фамусове(1) пожалуй(2) нагляднее всего проявилось своеобразие сатиры Грибоедова. В этом образе(3) по мнению критиков (4) нет того сгущения мрачных сатирических красок, благодаря которому внимание читателя сосредоточивается на каком-либо одном качестве героя.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Константин Георгиевич Паустовский считал, что в России самый непримечательный и скромный на вид человек(1) может бытъ(2) человеком незаурядным и значительным. Особенно это понимал(3) по мнению Паустовского(4) писатель Лесков.

Задание 18

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые).

В романе-эпопее Л.Н. Толстого(1) особое внимание уделяется нескольким героям(2) за судъбой(3) которых(4) автор пристально следит на протяжении всего произведения.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Побеседовать со специалистом (1) конструкторские разработки(2) которого (3) стали основой плана переоборудования предприятия (4) мне удалось лишь перед отъездом.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

После Берлинского конгресса Болгария(1) выгодное геостратегическое положение(2) которой(3) было очевидно(4) стала главной точкой опоры российской политики.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Эти милые детские забавы(1) воспоминания(2) о которых(3) я по сей день бережно храню в своём сердце(4) были для нас чем-то несомненно важным и ценным.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И вот смотрю я сейчас на фотографию(1) историю(2) которой(3) только что рассказал(4) и вновь думаю о ни с чем не сравнимой роли случая в нашей жизни.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Уникальная серия фотографий(1) автором(2) которой(3) является КимАндерсон(4) была выставлена в лондонском музее фотографии.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые).

Свои заметки я делал у подножия огромного дерева(1) удивительные листья(2) которого(3) не давали(4) ни малейшей тени.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Тёмный старинный шкап(1) в бок(2) которому(3) упиралась железная койка с наспех наброшенным одеялом(4) закрывал собою половину и без того узкого грязного окна каюты.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Члены жюри(1) которые(2) участвовали в работе конкурса(3) приняли решение(4) немного изменить процедуру голосования.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Из-за изменений в произношении(1) слово «свобода»(2) которое (3) встречается во всех славянских языках(4) превратилось в слово «слобода».

11. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые).

В усадьбе «Ясная Поляна»(1) восстановлен уникальный сад из стародавних российских сортов яблонъ(2) многие(3) из которых(4) считались утраченными.

12. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые).

В 1872 году(1) часть территории Александровского сада заюта Политехническая выставка(2) на основе экспонатов(3) которой(4) позже появились Политехнический и Исторический музеи Москвы.

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Так называемое слоговое писъмо(1) изобретение(2) которого (3) происходило на протяжении III—II тысячелетий до н. э.(4) стало чрезвычайным достижением человеческой цивилизации.

14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Настоящий русский лес в Сокольниках(1) уютные уголки(2) которого (3) с любовью рисовали Саврасов и Левитан(4) всегда был любим москвичами.

15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Солнечным и ясным утром Володя и Лида шли по красивой аллее(1) в глубине(2) которой(3) виднелось двухэтажное белое здание(4) и мило беседовали.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Красивые деревца(1) стволы(2) которых(3) были удивительно стройный(4) при ближайшем рассмотрении оказались яблоней и сливой.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ещё в начале XX века(1) космические полёты были мечтой(2) воплощение(3) которой(4) было сложно себе представить.

18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые).

Ни в настоящем, ни в будущем в мире нет и не будет такой цели(1) ради достижения(2) которой(3) имело бы смысл (4) начинать ядерную войну.

19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые).

В начале 1790-х годов(1) граф де Кобентцелъ подолгу находился при дворе Екатерины Великой(2) особого расположения(3) которой(4) он настойчиво добивался.

20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые).

Выдающийся русский химик Д. И. Менделеев(1) периодическая система(2) которого (3) известна любому школьнику (4) в 1863 году первым выдвинул идею использовать трубопровод для перекачки нефти и нефтепродуктов.

Задание 19

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Николай Иванович сильно привязался к внучке(1) и(2) когда она уезжала на каникулы в пионерский лагерь (3) места себе не находил до тех пор (4) пока Олеся не возвращалась к нему назад.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Время отпуска подходило к концу (1) и(2) хотя у нас оставалось ещё несколько дней до отъезда(3) но настроение у всех уже было «дорожным»(4) а мысли вернулись к кругу московских дел.

3.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Толстой показывает эволюцию души героев(1) и нравственная оценка персонажей исходит в романе прежде всего из того (2) насколько в каждом из них проявляется естественная сила жизни(3) и(4) насколько они обладают способностью не застывать в рамках принятых в обществе норм.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я просто не готов к тому(1) чтобы проститься со своим увлечением живописью (2) и(3) если мне суждено когда-то стать настоящим художником(4) я им всенепременно стану.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я иду вперёд с верой (1) что достигну желаемой цели (2) и что(3) если захочет Бог (4) оправдаюсь в глазах тех(5) кого люблю.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Как только солнце взоито(1) стало видно(2) что (3) если идти дальше(3) можно увязнуть в болоте(5) и лейтенант дал приказ остановиться.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сначала я думал (1) что ничего не пойму в учебнике шахматной игры(2) но(3) когда начал читать (4) то увидел (5)что он написан очень просто и понятно.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он хотел уверить себя(1) что никакой опасности нет(2) и что верховые по дороге просто померещились мальчику от страха(3) и(4) хотя ему удавалось на короткие минуты обмануть ум ребёнка(5) но в глубине души он ясно чувствовал приближение неотвратимой трагедии.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На окраине города(1) где раньше был пустыръ{2) и куда дачники сбрасывали отходы(3) разбили чудесный парк с тенистыми аллеями и беседками для отдыха(4) и(5) хотя добираться до него было не очень удобно (6) горожане полюбили это место и проводили праздники именно здесь.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Остаток дня тянулся для Захара нестерпимо долго(1) и(2) когда зашло солнце(3) и серые тени стали всё гуще покрывать землю (4) он почувствовал облегчение.

11.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

После отъезда отца Джек затосковал(1) и(2) если его не звали гулятъ(3) и дети не затевали с ним весёлую возню (4)то он целыми днями лежал на своей подстилке.

12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Москва—родина А. С. Пушкина(1) и(2) пока пушкинистымосквоведы спорят о том(3) в каком же из московских особняков родился великий поэт(4) москвичи приходят на Пречистенку — в Государственный музей А. С. Пушкина.

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Всего лишь за месяц А. С. Пушкин увидел весь Крым(1) и(2) хотя поэт писал впоследствии(3) что быстро привык к здешним красотам и уже наслаждался природой с равнодушием и беспечностъю(4) но стихи его и письма говорят об ином.

14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Для Якутии и вообще для Севера( 1) где население разбросано на огромных территориях(2) и(3) где дорога в медицинское учреждение занимает много времени(4) методы телемедицины приобретают особое значение.

15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Взгляните на карту мира(1) и вы сразу заметите(2) как неравномерно распределена суша на нашей планете(3) и(4) как причудливо разбросаны по океанской глади большие и малые острова.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ещё естествоиспытатель Антони ван Левенгук открыл(1) что живые организмы состоят из клеток(2) и с тех пор учёные разных специальностей с помощью самых разнообразных методов изучают живую клетку(3) но (4) несмотря на то что продвинулись далеко вперёд(5) знают они о ней далеко не всё.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Университетский ботанический сад в центре Москвы постепенно приобрёл характер городского парка для тех(1) кто хотел отдохнуть в тени вековых деревьев(2) и(3) несмотря на то что местность за Сухаревой башней считалась в то время загородной(4) студенты университета посещали сад часто и с удовольствием.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я не знал(1) сколько времени бродил по лесам(2) и(3) когда вернулся в дом лесника(4) оказалось(5) что меня там уже давно ждут.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лебеди с криком взлетели ввысь, сделали несколько прощальных кругов над озером(1) где провели лето(2) и(3) когда белокрылая стая скрылась в туманной дали (4) мы со старым егерем (5) ещё долго молча смотрели в небо.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Спустя несколько дней(1) когда обида почти прошла(2) и(3) поступокЛёшки перестал казаться таким уж плохим(4) как Саше поначалу думалосъ(5) друзья решили помириться.

Ответы

Задание 8

№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
1	покосившийся	11	закалять
2	блистательный	12	примечательный
3	палисадник	13	вложения
4	полемизировать	14	морковный
5	орбитальный	15	нелогичный
6	старинный	16	приподнимать
7	усмирить	17	валютный
8	плодотворный	18	примириться
9	колдовать	19	покоряющий
10	горизонтальный	20	выскочка
				Задание 9
		№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
		1	исподлобья, ниспадающий	11	прикрыть, приказать
		2	приобрести, придирчивый	12	сыграть, изыскать
		3	прародители, рассыпать	13	бесполезный, несгораемый
		4	несгораемый, бесконечный	14	препирательства, претворить
		5	превозмог, премилый	15	проправительственные, невосприимчивый
		6	подыскать, сыграть	16	преемственность, прекрасный
		7	преступно, прервать	17	беспомощный, несговорчивый
		8	испуг, несгибаемый	18	препираться, преклоняться
		9	приукрашивать, прислонившийся	19	проамериканский, невосполнимый
		10	преинтересный, пресечь	20	исподтишка, сдайте

Задание 10

№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
1	отраслевой	11	милостивый
2	потчевать	12	никелевый
3	каракулевый	13	выкорчевать
4	придирчивый	14	преодолевать
5	одолевать	15	щавелевый
6	затвердевающий	16	заночевать
7	обустраивать	17	заболевать
8	гречневый	18	милостивый
9	кремниевый	19	повелевать
10	улыбчивый	20	алюмини

Задание 11

№ вар.	Прав. ответ	№ ва.	Прав. ответ
1	колышущийся	11	дышишь
2	недвижимый	12	обидятся
3	уступишь	13	незначимый
4	ноющая	14	мучимый
5	натерпишься	15	печалятся
6	клеящий	16	ненавидимый
7	обнаруженный	17	неотъемлемый
8	слышимый	18	проклеенный
9	положишь	19	потерпишь
10	читаешь	20	видимый

Задание 12

№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
1	невзлюбила	11	нередко
2	неприятная	12	несдобровать
3	недоумевали	13	неочищенная
4	незначащим	14	непокрашенными
5	неоконченной	15	недоставало
6	некрасивым	16	непристёгнутыми
7	невысоком	17	неприятного
8	незнакомую	18	неспокойно
9	незадёрнутые	19	неяркий
10	неплохо	20	невдалеке

Задание 13

№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
1	вплотную, вскоре	11	зато, впоследствии
2	поначалу, настолько	12	совсем, поэтому
3	оттого, полчаса	13	отчего, несмотря
4	вначале, тоже	14	впоследствии, незачем
5	посреди, также	15	навстречу, слегка
6	также, чтобы	16	тоже, вначале
7	поэтому, зато	17	почему, надвое
8	вдалеке, потому	18	впоследствии, чтобы
9	сначала, тоже	19	будто, попросту
10	напрокат, вдоль	20	вполголоса, сначала

Задание 14

№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
1	13	11	134
2	23	12	124
3	134	13	122
4	134	14	23*
5	13	15	124
6	1235	16	24
7	34	17	124
8	13	18	2
9	34	19	1
10	14	20	134

Задание 15

№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
1	14	11	12
2	15	12	13
3	35	13	15
4	24	14	14
5	24	15	45
6	14	16	25
7	15	17	14
8	24	18	13
9	45	19	34
10	23	20	24

Задание 16

№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
1	14	11	1245
2	12	12	123
3	14	13	12
4	1234	14	12
5	1234	15	14
6	1234	16	123
7	1234	17	14
8	1234	18	12
9	3	19	34
10	123	20	12

Задание 17

№ вар.	Прав. ответ	№ варианта	Прав. ответ
1	34	11	12
2	34	12	12
3	1234	13	12
4	1234	14	1234
5	1	15	123
6	34	16	1234
7	34	17	1234
8	123	18	1234
9	34	19	1234
10	123	20	34

Задание 18

№ вар.	Прав. ответ	№ вар.	Прав. ответ
1	2	11	2
2	14	12	2
3	14	13	14
4	14	14	14
5	14	15	14
6	14	16	14
7	1	17	2
8	14	18	1
9	13	19	2
10	24	20	14

Задание 19

№ вар.	Прав. ответ *	№ вар.	Прав. ответ
1	234	11	14
2	134	12	123
3	12	13	134
4	1234	14	14
5	1345	15	12
6	12345	16	12345
7	1245	17	1234
8	135	18	12345
9	13456	19	1234
10	124	20	145

Источник

Тестовые задания

• 1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. • отн. . мает • спец. . алист • пок. . сившийся (забор) • разр. . слись • л. . пата

• 2. Определите слово, в котором • • • пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. пр. . ститься оз. . рничать пом. . риться подм. . сти (пол) бл. . стательный

• 3. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. • утр. . мбовать • оз. . ряющий • обж. . гаться • зам. . рать • пол. . мизировать

• 4. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. • и. . подлобья, ни. . падающий • пере. . дал (экзамен), во. . деланные (поля) • (новые). . дания, бе. . корыстный • бе. . вкусный, (дать). . дачи • и. . пробовать, в. . бунтовался

• 5. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. • пр. . бывать (на отдыхе), непр. . ятный • пр. . смотрелся, пр. . образования • пр. . обрести, пр. . дирчивый • пр. . кращение, пр. . твориться (спящим) • пр. . подавать, пр. . мирился

• 6. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. • пр. . родители, р. . ссыпать • безн. . дзорный, пр. . российский • нео. . делимый, непо. . купный • поз. . крывались, нев. . сстановимый • на. . костница, прио. . крытый

• 7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. • расчётл. . вый • милост. . во • отрасл. . вой • опрометч. . вый • устойч. . во

• 8. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. • оцен. . вать • потч. . вать • рассе. . вать • оплач. . вать • осва. . вать

• 9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. • отапл. . вать • юрод. . вый • вкрадч. . во • просвеч. . вать • каракул. . вый

• 10. Выпишите слово, в котором на 1 месте пропуска пишется буква У. • слыш. . щий • колыш. . щийся • (они) удерж. . тся • (они) вылож. . т (на прилавок) • будораж. . щий (воображение)

• 11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. • насто. . нный (на травах) • колебл. . мый • осво. . нный • недвиж. . мый • трениру. . мый

• 12. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. • насто. . нный (на травах) • колебл. . мый • осво. . нный • недвиж. . мый • трениру. . мый

• 13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. • (НЕ)ПРИЯТНАЯ на вкус пища может стать причиной депрессии. • Квартиры на верхних этажах были (НЕ)ОБЖИТЫ. • За водоразделом начинались бесхозные, до сих пор (НЕ)ОБУСТРОЕННЫЕ земли. • Статья эта была написана (НЕ)ПРОФЕССИОНАЛОМ, а скорее любителем. • Несмотря на праздничную суматоху в доме, настроение у Тани было отнюдь (НЕ)РАДОСТНЫМ.

• 14. Определите предложение, в котором 6 НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. • (НЕ)ЖЕЛАВШИЕ идти на компромисс партнёры решили разорвать контракт. • До ближайшей станции оказалось вовсе (НЕ)БЛИЗКО, так что я изрядно устал, пока добрался до неё. • Новый поклонник Вари оказался (НЕ)КРАСИВЫМ, но невероятно харизматичным человеком. • Одна тайна во всей этой истории так и осталась (НЕ)РАСКРЫТА. • Из-за травмы спортсмен, любимец болельщиков, (НЕ)ДОБЕЖАЛ до финиша: сошёл с дистанции на первом круге.

• 15. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. • Ремонт был выполнен далеко (НЕ)БЕЗУПРЕЧНО. • Иностранец говорил (НЕ)ПЛОХО, но с сильным акцентом. • Квартира ещё (НЕ)ОБОРУДОВАНА кондиционером. • Ничего (НЕ)УЗНАВ, мы вернулись домой. • Мне всегда (НЕ)ХВАТАЛО времени для занятий спортом.

• 16. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. • Знакомый Ольги Николаевны оказался человеком далеко (НЕ)ПРОСТЫМ. • Нежные бутоны ещё (НЕ)РАСПУСТИВШИХСЯ роз источали тонкий аромат. • (НЕ)ВДАЛЕКЕ от станции находилась дубовая роща. • Иван решительно вошёл в комнату, (НЕ)ДОЖИДАЯСЬ приглашения. • Это был (НЕ)КТО иной, как Михаил Александрович Берлиоз.

• 17. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • Проводник (НА)ОТРЕЗ отказался отклониться от маршрута и остаться (НА)НОЧЬ на берегу реки. • Легионеры придвинулись к крепости (В)ПЛОТНУЮи (В)СКОРЕ начали штурм. • (В)ПОСЛЕДСТВИИ второй дверной проём в этом помещении был заложен кирпичом (В)ЦЕЛЯХ безопасности. • Миша очень сообразителен и (ПО)ТОМУ схватывает любую информацию (НА)ЛЕТУ. • На вошедшем был длинный плащ (В)НАКИДКУ, (В)СВЯЗИ с чем лица его не было видно.

• 18. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • (НА)КОНЕЦ дело было передано в районный суд, после чего наши оппоненты пошли (НА)ПОПЯТНУЮ. • (В)ТЕЧЕНИЕ года выпуск продукции на предприятии увеличился (В)ДВОЕ. • Если ты и (В)ПРАВДУ живёшь мечтой, важно продолжать верить в неё, ЧТО(БЫ) ни говорили тебе окружающие. • (ПО)ЭТОМУ мосту, представлявшему собой два натянутых каната с бамбуковыми перекладинами, идти (В)ДВОЁМ было опасно. • (В)НАЧАЛЕ Гоша ТО(ЖЕ) побаивался сурового егеря, но вскоре был совершенно пленён его умением обращаться с лошадьми и собаками.

• 19. Определите предложение, в котором 8 оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • За доверчивость ей в жизни (НЕ)РАЗ пришлось поплатиться значительной суммой денег и потерянным (В)ПУСТУЮ временем. • Маша училась (В)ДАЛЕКЕ от родного города, и (ПО)ТОМУ виделись они с сестрой очень редко. • Он (НА)СТОЛЬКО привык заставлять лгать других, что и сам тоже врал (НА)ХОДУ, даже не задумываясь. • ГДЕ(ТО) на краю деревни запели девушки, (ОТ)ЧЕГО Матвею стало грустно. • Левин ни о чём не думал, ничего не желал, кроме одного: ЧТО(БЫ) не отстать от мужиков и работать ТАК(ЖЕ) хорошо, как они.

• 20. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. • Не для того наш народ создал для нас и для наших потомков богатый, свободный и сильный язык, поражающий своими изощрё(1)ыми, гибкими, бесконечно разнообразными формами; не для того нам оставле(2)о в дар это бесце(3)ое сокровище нашей национальной культуры, чтобы мы, с презрением забросив его, свели свою речь к нескольким десяткам штампова(4)ых фраз.

• 21. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. • У пристани, протянувшейся бесчисле(1)ыми причалами, стояли, как будто набирали силы, гружё(2)ые корабли: они готовились отплыть в Швецию и Германию, и ветерок лениво полоскал серые, умышле(3)о приспуще(4)ые ветрила.

• 22. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. • Весе(1)ее ночное небо было усея(2) бесчисле(3)ыми серебря(4)ыми звёздами.

• 23. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. • В свете багря(1)ого заката даже дровя(2)ой склад, краше(3)ый серой краской, выглядел как-то загадочно и торжестве(4)о.

• 24. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. • 1) В его характере сочетаются глубина и ясность ума решительность и душевная мягкость. • 2) Горы сверкали на солнце серебром и алмазами и резко выделялись на фоне бледного неба. • 3) Появились какие-то маленькие и юркие рыбки и быстро стали кружить у самого борта. • 4) Ивановский был знатоком и классики и джаза и потому слыл важным человеком в нашем кругу. • 5) Маше надо сегодня в бассейн успеть и уроки сделать и с друзьями в кино сходить.

• 25. Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. • 1) Постарайтесь посетить и осмотреть если не все то хотя бы самые крупные музеи искусств Дрездена. • 2) Егор не решился возражать старшим или просто не захотел вступать в разговор. • 3) Хвоя сосны ели хорошо защищает садовые растения не только от мышей но и от зайцев. • 4) Брат обещал позвонить из Севастополя или в крайнем случае отправить по почте телеграмму. • 5) Когда-то на нашем острове как белых так и голубых песцов было великое множество.

• 26. Расставьте знаки препинания: 3 укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. • 1) Только иногда мелькнёт берёзка или мрачной тенью встанет ель. • 2) В апреле уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки. • 3) Надо поймать такси или нам всю ночь придётся провести на вокзале. • 4) Здесь за один вечер кончается осень и наступает зима. • 5) Слышался шум ветра да бушевал на походной печурке старый чайник.

• 27. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • Воспоминаниям и прошлому(1) во многом переосмысленному(2) и(3) заново воспринятому поэтической душой(4) посвящено у А. С. Пушкина множество произведений.

• 28. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • Некоторые обитатели подводного мира(1) плохо вооружённые для самозащиты(2) наделены(3) компенсирующей эту слабость(4) способностью умело камуфлироваться и теряться в зарослях.

• 29. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • Наталья(1) собрав розы(2) россыпь лежавшие на столе(3) в некое подобие букета(4) перевязала их жёлтой тесёмкой.

• 30. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. • Югославский астроном Миланкович предположил, что одной из причин циклических изменений климата(1) может быть(2) изменение орбиты вращения Земли вокруг Солнца. Изменения климата(3) кроме того(4) могут быть вызваны изменением угла наклона оси вращения Земли по отношению к Солнцу.

• 31. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • Приходько неплохо знал немецкий, владел(1) к тому же(2) тайнами военной шифровки и дешифровки и(3) без сомнений(4) был первым кандидатом на место радиста в наш боевой отряд.

• 32. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). • В общем-то(1) никогда не поздно взяться за дело собственными силами, и тогда достичь нужного результата(2) вполне(3) возможно.

• 33. Расставьте знаки препинания: 1 укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна( -ы) стоять запятая(-ые). • В романе-эпопее Л. Н. Толстого(1) особое внимание уделяется нескольким героям(2) за судьбой(3) которых(4) автор пристально следит на протяжении всего произведения.

• 34. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • Побеседовать со специалистом(1) конструкторские разработки(2) которого(3) стали основой плана переоборудования предприятия(4) мне удалось лишь перед отъездом.

• 35. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • После Берлинского конгресса Болгария(1) выгодное геостратегическое положение(2) которой(3) было очевидно(4) стала главной точкой опоры российской политики.

• 36. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • Николай Иванович сильно привязался к внучке(1) и(2) когда она уезжала на каникулы в пионерский лагерь(3) места себе не находил до тех пор(4) пока Олеся не возвращалась к нему назад.

• 37. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • Я просто не готов к тому(1) чтобы проститься со своим увлечением живописью(2) и(3) если мне суждено когда-то стать настоящим художником(4) я им всенепременно стану.

• 38. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. • Я иду вперёд с верой(1) что достигну желаемой цели(2) и что(3) если захочет Бог(4) оправдаюсь в глазах тех(5) кого люблю.

• 39. Какие из высказываний не соответствуют содержанию • текста? Укажите номера ответов. • 1) Иван Семенюта при встречах с матерью пытается делать вид, что его дела идут хорошо. • 2) Семенюта посещает мать только четыре раза в год. • 3) Иван при встречах обещает матери в самое ближайшее время отыскать новую работу. • 4) Мать понимает, что её сын говорит неправду, но молчит и делает вид, что верит ему. • 5) Пока Семенюта не уволился с работы, его очень ценили там и уважали.

• 40. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. • 1) В предложении 4 содержится описание. • 2) Предложение 6 поясняет содержание предложения 5. • 3) В предложениях 10— 11 представлено повествование. • 4) Предложения 30— 32 содержат повествование. • 5) В предложениях 40— 42 представлено рассуждение.

• 41. Из предложений 1— 5 выпишите фразеологизм. • 42. Среди предложений 47— 53 найдите такое, которое связано с предыдущими при помощи союза, личного местоимения и притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Источник

Привет пользователи! Окажите пожалуйста услугу…ответить помогите….
Спишите. Объясните слитное и раздельное написание не.
Укажите возможные синонимы к существительным, прилага-
тельным и наречиям, с которыми не пишется слитно.
1) С утра я чувствовал себя (не)хорошо, хотя ещё
(не)мог ясно определить, в чём заключалось моё (не)здоро-
вье. (Купр.) 2) Мы вели между собой (не)торопливый раз-
говор. (Пауст.) 3) Солнце было (не)мутное, как вечером,
а светлое, отдохнувшее за ночь. (Пауст.) 4) На глазах у
неё выступили слёзы, (не)робкие, (не)горькие, а гордые,
сердитые слёзы. (Ч.) 5) (Не)старая ещё и довольно краси-
вая женщина внесла (не)большой самоварчик. (Кор.)
6) (Не)знакомец, когда его разглядели, оказался чело-
веком лет тридцати, (не)красивым собой и ничем (не)заме-
чательным. (Ч.) 7) Лицо у него было такое, как всегда, —
(не)умное и (не)глупое. (Ч.) За окном горел, никак
(не)мог погаснуть (не)яркий свет. (Пауст.) 9) В характере
его [Давыдова] появилась никогда ранее (не)свойственная
раздражительность. (Шол.) 10) Всякая, даже малейшая,
грубость, (не)деликатно сказанное слово волнуют меня.
(Ч.) 11) Соловей уже (не)(по)вечернему, отрывисто и (не)решительно, а (по)ночному, (не)торопливо, спокойно
заливался на весь сад. (Л. Т.) 12) Юные гимнастки выпол-
нили обязательные упражнения далеко (не)безупречно.
(Газ.) 13) Дождливые дни для меня очень (не)приятны.
(М.-Мак.) 14) Изба была никуда (не)годна. (А. Н. Т.)
15) Хор у нас был (не)большой, но чудесный. (Ф. Ш.)
16) Давыдов шёл (не)спешным, но широким шагом.
(Шол.) 17) Каждый колокольчик говорил (по)своему: рас-
стояние уменьшало только силу, но (не)ясность звука.
(Кор.) 18) Солнце жгло (по)вчерашнему, воздух был
(не)подвижен и уныл. (Ч.) 19) (На)право и (на)лево от бе-
седки тянулись (не)ровные глинистые берега. (Ч.)

Источник

Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Этот Мучеников был (НЕ)КТО иной, как Гаврила Северов.

Иностранец говорил по-русски весьма (НЕ)ПЛОХО, но иногда делал большие паузы: подбирал нужные слова.

Офис (НЕ)ОБОРУДОВАН всем необходимым.

(НЕ)ПОНЯТЫЙ никем из присутствующих, Меркулов решил покинуть аудиторию.

В этой странной книге под обложкой были (НЕ)ПРИВЫЧНЫЕ белые страницы с напечатанными словами, а тёмно-серые листы с желтоватыми мутными пятнами.

Приведём верное написание.

Этот Мучеников был НЕ КТО иной, как Гаврила Северов. − Цельные сочетания «не кто иной, как; не что иное, как» употребляются в предложениях, где нет другого отрицания. Частица «не» пишется отдельно: она не входит в состав местоимения, поэтому после неё возможна перестановка слов «кто и иной: не кто иной – не иной кто».

Иностранец говорил по-русски весьма НЕПЛОХО, но иногда делал большие паузы: подбирал нужные слова. − Наречие можно заменить синонимом «хорошо», поэтому пишется слитно.

Офис НЕ ОБОРУДОВАН всем необходимым. − Краткое причастие с НЕ пишется раздельно.

НЕ ПОНЯТЫЙ никем из присутствующих, Меркулов решил покинуть аудиторию. − Есть зависимое слово, поэтому пишется раздельно.

В этой странной книге под обложкой были НЕ ПРИВЫЧНЫЕ белые страницы с напечатанными словами, а тёмно-серые листы с желтоватыми мутными пятнами. − Есть противопоставление «не привычные белые, а темно-синие. »

Источник

Тренировочная работа по подготовке к ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 класс. 29 апреля 2015 года Вариант РЯ Инструкция по выполнению работы

1 Тренировочная работа по подготовке к ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 класс 29 апреля 2015 года Вариант РЯ00801 Выполнена: ФИО класс Инструкция по выполнению работы Работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание. На выполнение работы отводится 3,5 часа (210 минут). Ответами к заданиям 1 24 являются цифра (число), слово (несколько слов), словосочетание или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на отдельном листе. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!

2 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Часть 1 Ответами к заданиям 1 24 являются цифра (число), слово (несколько слов) или последовательность цифр (чисел). Прочитайте текст и выполните задания 1 3. (1)На первый взгляд, может показаться, что административные правонарушения, например продажа товаров без необходимых документов, распитие алкогольных напитков в общественных местах и прочее, в каждом конкретном случае не наносят обществу большого вреда. (2) взятые в массе такие «безобидные» действия нарушают общественный порядок, установленный в государстве, порядок управления, представляют опасность для жизни общества. (3)Именно поэтому государство запрещает их совершение под угрозой административного наказания. 1 Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Государство борется с административными правонарушениями, так как они угрожают жизни общества. 2) Представления о том, что административные правонарушения не приносят обществу большого вреда, неверны. 3) Административные правонарушения опасны для жизни общества, поэтому лица, их совершившие, подлежат наказанию. 4) Распитие алкогольных напитков и другие административные правонарушения опасны для жизни общества. 5) Действия, нарушающие общественные порядок, установленный в государстве, квалифицируются как административные правонарушения. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов). Поэтому Однако Так как Поскольку Не только

3 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПОРЯДОК. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПОРЯДОК, -а, м. 1) Правильное, налаженное состояние, расположение чего-н. Держать вещи в п. 2) Последовательный ход чего-н. Рассказать всё по п. 3) Правила, по которым совершается что-н.; существующее устройство, режим. Ввести новые п. 4) Военное построение. Двигаться походным п. 5) Числовая характеристика той или иной величины (спец.) Кривая второго п. 4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. банты каталог включит начатый красивее 5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Помню НЕОГЛЯДНЫЙ морской простор, мачты, снасти и шум волн. В мои обязанности входила регистрация входящих и ИСХОДЯЩИХ документов. В рассказе описан обычный БУДНИЙ день большого города. ДИСЦИПЛИНИРОВАННОЕ взыскание не может быть наложено во время болезни работника. Бит ДВОИЧНАЯ единица измерения информации.

4 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. отряд САПЁРОВ опытные ТРЕНЕРЫ охотничьих УГОДЬЕВ ТРОЕ саней ПОЛОЩЕТ бельё 7 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Читая «Мастера и Маргариту» М.А. Булгакова, мне вспомнилась трагическая история жизни писателя. Б) А.С. Пушкин с гордостью писал, что в наш жестокий век прославил я свободу. В) В форуме принимали участие представители различных стран: Англия, Франция, Бельгия. Г) Опубликованная статья в газете вызвала большой интерес. Д) Никто из сестёр, даже младшая, не знала об этом. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение построения предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д

5 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. г..ризонтальный подск..чить подр..стать зат..реть пол..мический 9 Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. по..везти, о..дать пр..крыть, пр..казать пр..беречь, пр..рвать вз..мать, раз..скать д..верять, н..растить 10 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. улыбч..вый потч..вать краеш..к нама..вшийся затм..вать 11 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. услыш..нный замет..шь (ошибку) независ..мый чита..шь скле..шь

6 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Ремонт был выполнен далеко (не)безупречно. Иностранец говорил (не)плохо, но с сильным акцентом. Квартира ещё (не)оборудована кондиционером. Ничего (не)узнав, мы вернулись домой. Мне всегда (не)хватало времени для занятий спортом. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (НЕ)СМОТРЯ на все усилия, (В)ТЕЧЕНИЕ месяца охотники не могли выследить хищника, нападавшего на отару. ЧТО(БЫ) ни случилось, смело идите (НА)ВСТРЕЧУ трудностям. Разведчики всматривались (В)ДАЛЬ степи, ЧТО(БЫ) отыскать позиции неприятеля. Мы взяли машину (НА)ПРОКАТ и объездили (В)ДОЛЬ и поперёк всё побережье. (ПО)НАЧАЛУ на новогоднем вечере было КАК(ТО) скучновато. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Весе(1)ее ночное небо было усея(2)о бесчисле(3)ыми серебря(4)ыми звёздами. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Широко раскинулся лиственный лес да где-то внизу шумела река. 2) Вид проснувшейся реки представлял собой не только величественное но и страшное зрелище. 3) Большие белые птицы кружат над водой или садятся отдыхать на камни. 4) Стук ставни и завывание ветра в трубе заставляли наших гостей охать и бледнеть. 5) Иногда мелькнёт деревенька или голубой лентой сверкнёт река. Ответ:

7 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Молнии (1) освещавшие горизонт (2) отпечатывались на небе (3) и (4) слепя глаза (5) рвали тучи. 17 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. В России (1) как известно (2) колокольчик под дугой был частью конной упряжи (3) однако (4) далеко не каждый мог себе позволить купить дорогое литое изделие. 18 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Члены жюри (1) которые (2) участвовали в работе конкурса (3) приняли решение (4) немного изменить процедуру голосования. 19 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Остаток дня тянулся для Захара нестерпимо долго (1) и (2) когда зашло солнце (3) и серые тени стали всё гуще покрывать землю (4) он почувствовал облегчение.

8 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Прочитайте текст и выполните задания (1)Какой бы ни была бурной наша собственная жизнь, сколько бы мы сами ни страдали и ни радовались, жизнь наша протекает в довольно ограниченных рамках, и мы никогда не могли бы постичь всего богатства человеческих чувств, если бы не художественная литература. (2)Вот мы читаем историю героя в книге. (3)Он, если книга хорошая, как живой перед нами: он любит, страдает, борется. (4)Как же нам понять его? (5)Только одним способом: отзывчивостью. (6)Мы должны, обязаны отозваться на страдания героя, то есть испытать те же чувства, что испытывает он. (7)Сначала со-чувствуем, потом чувствуем. (8)Если мы никогда подобных чувств не испытывали, то, конечно, мы не сможем понять книгу полностью, но всё же что-то похожее на чувство героя шевельнётся в душе, что-то мы будем знать об этом чувстве, и, когда оно придёт к нам самим, мы не испугаемся его, не удивимся, мы обрадуемся ему. (9)Мы будем обладать некоторой культурой чувства ещё до того, как сами испытали его. (10)Иногда ребята не любят уроки литературы и связанные с ними книги потому, что на уроках эти книги разбирают, то есть переводят в понятия и схемы. (11)Книга лишается того, ради чего она написана, способности вызывать ответные чувства. (12)Но стоит помнить, что в школе приходится литературу именно изучать, а это не то, что читать. (13)В школе изучают науку о создании книг и историю создания книг, составляют представление и вырабатывают понятия о литературном творчестве и процессе. (14)Иметь эти представления и понятия совершенно необходимо развитому человеку. (15)Но радоваться красоте цветка и дарить его любимому человеку одно, а изучать тычинки и пестики другое. (16)Для образования нужно и то, и другое: нужно уметь наслаждаться цветком и знать ботанику. (17)Так и с книгами: нужно уметь наслаждаться ими, вкладывать в них то же чувство, которое вложил писатель, и нужно знать историю и теорию литературы хотя бы в тех небольших пределах, в каких они изучаются в школе. (18)Но если только изучать литературу, не радуясь книгам, не сочувствуя героям, то литературу и не поймёшь, и она станет невыразимо скучной. (19)Сначала надо понюхать цветок и полюбоваться им, а потом уж рассматривать стебель, лепестки, тычинки и пестики. (20)Будем больше читать, будем стараться ставить себя на место героев, отзываться на их чувства и так будем учиться чувствовать, узнаем чувства, неизвестные нам из нашей собственной жизни, и наша душа станет богаче. (21)Широкий, творческий ум, богатая, тонко чувствующая душа, ясная, благородная цель, сильная воля вот человек. (По С.Л. Соловейчику*) *Симон Львович Соловейчик ( ) советский и российский публицист и журналист, теоретик педагогики, автор книг о детях и для детей: «Книга про тебя», «Мокрые под дождём», «Отчаюха», «Учение с увлечением».

9 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Какие из высказываний противоречат содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Жизнь человека всегда сложнее и богаче чувствами, чем художественная литература. 2) Читатель должен отзываться на чувства, переживания литературного героя. 3) Художественная литература помогает читателю постичь разнообразное богатство человеческих чувств. 4) Интерес к чтению книг появляется только в результате научного подхода к изучению художественного произведения. 5) Изучение литературы в школе не должно убивать радость наслаждения книгой. 21 Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов. 1) В предложении 1 представлено описание. 2) В предложениях представлено рассуждение. 3) Высказывание в предложении 14 противопоставлено содержанию предложения 13. 4) В предложениях 5 6 содержится ответ на вопрос, сформулированный в предложении 4. 5) В предложениях представлено повествование. 22 Из предложений 2 7 выпишите синонимы (синонимическую пару). 23 Среди предложений найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью лексического повтора и указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

10 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. 24 «В книге Учение с увлечением Симон Соловейчик ставит вопросы, хорошо знакомые учителю и ученику. Рассуждения автора разворачиваются, в основном, при помощи такого приёма, как (А) (предложения 4 6), и такого синтаксического средства, как(б) (например, в предложениях 3, 13, 19). Такой приём, как (В) (предложение 15), позволяет автору показать различные стороны процесса познания. Тропы, среди которых многочисленные (Г) ( широкий ум, богатая душа ), позволяют автору передать оценку изображаемого». Список терминов 1) эпитеты 2) антитеза 3) парцелляция 4) вопросно-ответная форма изложения 5) ряды однородных членов предложения 6) анафора 7) сравнение(-я) литоты 9) олицетворение Ответ: А Б В Г

11 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Часть 2 Для ответа на задание этой части используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания, 25, а затем напишите сочинение. 25 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13 Тренировочная работа по подготовке к ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 класс 29 апреля 2015 года Вариант РЯ00802 Выполнена: ФИО класс Инструкция по выполнению работы Работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание. На выполнение работы отводится 3,5 часа (210 минут). Ответами к заданиям 1 24 являются цифра (число), слово (несколько слов), словосочетание или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на отдельном листе. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!

14 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Часть 1 Ответами к заданиям 1 24 являются цифра (число), слово (несколько слов) или последовательность цифр (чисел). Прочитайте текст и выполните задания 1 3. (1)Человек, находясь в обществе и постоянно взаимодействуя с другими людьми, не может не иметь обязанностей по отношению к обществу и согражданам. (2) обязанности столь же важный и необходимый элемент правового статуса, как права и свободы. (3)Обязанности и права связаны неразрывно и не могут существовать независимо друг от друга. 1 Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Человек имеет не только права и свободы, но и обязанности по отношению к обществу. 2) Права и свободы человека неразрывно связаны с его обязанностями по отношению к обществу. 3) Обязанности человека перед обществом и согражданами важный элемент его правового статуса. 4) Человек всегда имеет определённые обязанности по отношению к обществу и согражданам. 5) Правовой статус человека предполагает наличие определённых прав и свобод. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов). Неслучайно Не только Вопреки этому Вряд ли Если

15 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЭЛЕМЕНТ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЭЛЕМЕНТ, -а, м. 1) Составная часть чего-л.; компонент. Разложить целое на э. 2) только мн. Основные начала чего-н., первоначальные познания в какой-н. области (книжн.). Э. математики. Э. языкознания. 3) Деталь какого-л. сооружения, устройства; единица какого-л. множества. Сборные э. лестницы. 4) О человеке, личности как представителе какой-л. среды, социальной группы и т. п. Прогрессивные э. общества. 5) Простое вещество, неразложимое обычными химическими методами на составные части. Периодическая система э. 4 5 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. значимость оптовый звала квартал красивее В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. ДОБРОТНЫЙ дом нашего деда издавна был гордостью всего посёлка. Вокруг Елеонской горы, как и тысячу лет назад, по-прежнему растут МАСЛИЧНЫЕ деревья. Главной проблемой нашей поездки стал ЯЗЫКОВЫЙ барьер. С помощью свидетелей составили подробный СЛОВЕСНЫЙ портрет подозреваемого. Человек любознательный и ПРАКТИЧНЫЙ, отец всегда следил за техническими новинками.

16 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. СЫПЛЕТ снег около ПОЛУТОРАСТА книг пара ЧУЛКОВ СЛАЩЕ мёда ОБОИМИ рукавами 7 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) В журнале «Современнике» были напечатаны стихи Ф.И. Тютчева. Б) Прохожий спросил, что идёт ли автобус к городскому парку. В) Новая статья напечатана не только в газетах, а также в глянцевых журналах. Г) Все, кто побывал в Ярославле, помнит удивительную церковь Ильи Пророка. Д) Землеройки, вопреки своего названия, обычно не роют нор. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение построения предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д

17 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. разг..реться заст..лить фест..валь зак..лять пл..вчиха 9 Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву и..гибать, ра..путье с..грать, из..скать пр..чуда, пр..града пр..делки, пр..бабушка пр..каз, пр..мудрый 10 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. потч..вать милост..вый коч..вать письм..цо эмал..вый 11 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. пряч..шь чита..мый дыш..шь стел..шь увид..вший

18 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Ничего (не)говоря, сестра повернулась и вышла из комнаты. Эта отнюдь (не)новая идея оказалась очень полезной. Ему всегда (не)доставало терпения, чтобы завершить задуманное. Сергей прошёл мимо, (не)смотря в нашу сторону, и повернул за угол. Кухня была (не)убрана, вокруг царил беспорядок. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Природе ТО(ЖЕ) необходима любовь, ТАК(ЖЕ) как и человеку. (ПО)ВЕСЕННЕМУ небу плыли розоватые облака, КАК(БУДТО) сделанные из сахарной ваты. Первая постановка чеховской «Чайки» была неудачной, ЗА(ТО) (В)ПОСЛЕДСТВИИ пьесу ждал успех. Вокруг (С)НОВА одни и ТЕ(ЖЕ) люди со своими бесконечными разговорами. (В)ТЕЧЕНИЕ всей ночи шёл густой снег, (ПО)ЭТОМУ утром пришлось расчищать сугробы. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В свете багря(1)ого заката даже дровя(2)ой склад, краше(3)ый серой краской, выглядел как-то загадочно и торжестве(4)о. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Ветер ревел и толкал меня то в спину то в грудь. 2) Пушкин теснее любого другого писателя или поэта связан со всей русской литературой. 3) Взошла луна и всё вокруг озарилось зловещим бледным светом. 4) Вся поляна была покрыта незабудками и колокольчиками и белой ромашкой. 5) Иногда мелькнёт деревенька или голубой лентой сверкнёт река. Ответ:

19 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Крыши домов (1) не остывшие после душной ночи (2) пылали жаром (3) отдавая своё тепло (4) в жаркий воздух. 17 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В природе нет (1) по-видимому (2) ни одного явления, которое не (3) казалось бы (4) учёным любопытным и заслуживающим пристального внимания. 18 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Из-за изменений в произношении (1) слово «свобода» (2) которое (3) встречается во всех славянских языках (4) превратилось в слово «слобода». 19 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. После отъезда отца Джек затосковал (1) и (2) если его не звали гулять (3) и дети не затевали с ним весёлую возню (4) то он целыми днями лежал на своей подстилке.

20 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Прочитайте текст и выполните задания (1)Неприятности в школе, нежелание учиться, плохие отметки всё происходит большей частью оттого, что мы или не умеем думать, или, чаще, не хотим думать, потому что думать тяжело. (2)Умственный труд тяжелее физического, человек быстрее устаёт, да и результаты не всегда налицо. (3)Когда копают канаву или точат детали, то хорошо ли мы работали, плохо ли, а всё же что-то сделали, что-то есть после нашей работы, что-то изменилось. (4)Но можно продумать день, два, три, год и ничего не придумать, всё впустую, словно и не работал, не трудился. (5)Можно просидеть над задачкой три часа и не решить её, так что начинает казаться, что и нечего было сидеть. (6)Умственный труд, в отличие от физического, часто не приносит никаких результатов, несмотря на все наши старания и даже несмотря на умение. (7)Конечно, школьный умственный труд не бывает слишком тяжёлым. (8)Учителя выбирают такие задания, чтобы они были по силам школьникам, чтобы их можно было выполнить. (9)Для каждого возраста, для каждого класса свой потолок трудности. (10)Но некоторые ребята не выдерживают и этой небольшой нагрузки и, ещё не успев надорваться, перестают думать перестают заниматься умственным трудом. (11)Они ходят в школу, что-то отвечают, что-то делают, но каждый раз, когда надо приложить умственные усилия, они пасуют. (12)Или cпишут задачку, или ещё как-нибудь обойдутся. (13)Постепенно они совсем отвыкают думать, и вот тогда-то учение и становится настоящим мучением, адом. (14)Маетой. (15)Учение без умственного труда, без думания, невозможно, оно нестерпимо скучно. (16)А кто постепенно разовьёт в себе это главное человеческое умение умение думать, кто приучит себя думать, у кого появится лучшая из лучших привычек привычка всегда, постоянно думать, тот будет учиться с увлечением. (17)Потому что умственный труд, как никакой другой, сам в себе таит радость и обладает замечательным свойством: чем больше работаешь умом, тем больше работать хочется. (По С.Л. Соловейчику*) *Симон Львович Соловейчик ( ) советский и российский публицист и журналист, теоретик педагогики, автор книг о детях и для детей: «Книга про тебя», «Мокрые под дождём», «Отчаюха», «Учение с увлечением».

21 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Какие из высказываний противоречат содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Нежелание учиться во многом является следствием нежелания думать. 2) Физический труд тяжелее умственного, так как требует бóльших усилий и быстро утомляет. 3) Когда человек отвыкает думать, учение становится для него настоящим мучением. 4) Умственный труд, в отличие от физического, не всегда приносит ощутимые результаты. 5) Учителя нередко отбивают у учеников желание думать, предлагая им слишком трудные, нерешаемые задачи. 21 Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 4 противопоставлено по содержанию предложению 3. 2) В предложениях 1 2 представлено повествование. 3) Предложение 5 указывает на условие того, о чём говорится в предложении 6. 4) Предложение 8 поясняет содержание предложения 7. 5) В предложениях представлено рассуждение. 22 Из предложений 3 5 выпишите антонимы (антонимическую пару). 23 Среди предложений 7 12 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

22 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. 24 «В книге Учение с увлечением Симон Соловейчик ставит вопросы, хорошо знакомые учителю и ученику. Выразительность тексту придаёт использование такого лексического средства, как (А) ( работал, трудился в предложении 4, всегда, постоянно в предложении 16). С помощью такого приёма, как (Б) ( думать в предложениях 1, 16), автор фиксирует внимание читателя на ключевых понятиях, вокруг которых строится рассуждение. Усиливают полемичность речи автора и такие приёмы, как (В) ( день, два, три, год в предложении 4) и (Г) (предложения 13 14)». 1) эпитеты 2) оксюморон 3) антонимы 4) омонимы 5) синонимы 6) градация 7) лексический повтор риторический вопрос 9) парцелляция Список терминов Ответ: А Б В Г

23 Русский язык. 10 класс. Вариант РЯ Часть 2 Для ответа на задание этой части используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания, 25, а затем напишите сочинение. 25 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник

Источник

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Символов в тексте
0

Без пробелов
0

Количество слов
0

Вставьте ваш текст для проверки

Ваш текст проверяется

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

грамматические ошибки;
стиль;
логические ошибки;
проверка заглавных/строчных букв;
типографика;
проверка пунктуации;
общие правила правописания;
дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

Деепричастие и предлог
Деепричастие и предлог
«Не» с прилагательными/причастиями
«Не» с наречиями
Числительные «оба/обе»
Согласование прилагательного с существительным
Число глагола при однородных членах
И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…
Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

Пунктуация перед союзами
Слова не являющиеся вводными
Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
Союзы «а», «но»
Устойчивое выражение
Цельные выражения
Пробелы перед знаками препинания
И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,
«Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play