Репетиция экзамена лит

Задания в тестах (всего 7 заданий) — это задания из реальных экзаменов прошлого года*.

На написание теста отводится 45 минут, как и при поступлении в ЛИТ. Во время теста идет обратный отсчет времени рядом с заданиями, ничего засекать самостоятельно не нужно.

Результат виден сразу — оценка по 7-ми бальной шкале, после прохождения теста выдаются комментарии с правильными решениями.

Тесты доступны для поступления в 3,5,6,7 классы ЛИТ.

*эти варианты есть в открытом доступе, но без решения и проверки

1 вариант  — это 8-11 заданий, подобных реальным экзаменам прошлых лет, составленные нашими преподавателями.

Варианты содержат набор различных заданий для проверки широкого спектра тем.
На написание теста отводится 60 минут (для поступающих в 7 класс 90 минут).

Результат виден сразу — процент правильно выполненных работ, после прохождения теста выдаются комментарии с правильными решениями, чтобы вы могли самостоятельно разобраться в незнакомой для вас теме.

Приобрести можно пакет тестов для поступления в 3, 5, 6 и 7 классы (1 пакет —  5 вариантов ).

1 вариант  — это 5 заданий, подобных реальным экзаменам прошлых лет, составленные нашими преподавателями.

На написание теста отводится 45 минут.

Результат виден сразу — оценка по 10-ми бальной шкале, после прохождения теста выдаются комментарии с правильными решениями, чтобы вы могли самостоятельно разобраться в незнакомой для вас теме.

Приобрести можно пакет тестов для поступления в 3,5 и 6 классы (1 пакет —  5 вариантов ).

*для решения вариантов в 5 и 6 класс необходимо пройти тему «Системы уравнений»

Продавец зерна для взвешивания товара пользуется большими чашечными весами и тремя гирями общей массой 13 кг. У него также есть различные пакеты. С помощью гирь и чашечных весов продавец за одно взвешивание может отмерить от 1 до 13 кг зерна. (Продается только целое количество кг зерна, масса пакетов настолько мала, что не учитывается при взвешивании)

a) Какая масса у каждой гири?

b) Запиши алгоритм, как с помощью таких гирь отмерить 7 кг зерна. В ответ запишите суммарный вес гирь на каждой чаше весов.

c) Какое наименьшее количество взвешиваний потребуется продавцу, чтобы отмерить 30 кг зерна? (Запиши алгоритм действий продавца и объясни, почему не получится сделать меньше взвешиваний ).

Дополнительные вопросы от minimath239:

d) Пусть продавец решил отмерить 30 кг зерна наименьшим количеством взвешиваний? Какой вес будет на каждой чаше весов при 1-м взвешивании?

e) Пусть продавец решил отмерить 30 кг зерна наименьшим количеством взвешиваний? Какой вес будет на каждой чаше весов при 2-м взвешивании?

Всем детям удачи сегодня на экзаменах в ЛИТ!

Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями от экзамена!

Моей очень понравилось. Это наверно уже 6ой экзамен.. но ей очень понравилось. Прям светились выходила). Не поступит конечно…. но главное было влиться в атмосферу… что экзамен это праздник).

Расскажите кто как готовился и помогло ли это, хотим поступать в 6 на следующий год.

Мы никак не готовились. И точно не поступили, т.к. матем. в ЛИТ должна быть решена вся. Но удовольствие ребенок получил. Тренируйте скорость). Конкурс большой и рецептов тут нет. Лучше еще запасной вариант присмотрите.

Ни одного ребенка не знаю, кто поступил бы в ЛИТ в 5-6 класс. Ни без подготовки, ни с очень мощной подготовкой, позволившей поступить везде, кроме 1533. Нервы и скорость, нет права на ошибку… Наверное, рекомендовала бы просто спокойно готовиться, но на ЛИТ ставку не делать и иметь запасные варианты

Но они все же есть и учатся) Мой ребенок 2 года назад недобрал 2 балла по математике, остальное максимум, и нас из резерва летом пригласили, но мы уже выбрали другую школу и отказались. Так что все реально. Главное собраться и не нервничать, задания то не сложные по сравнению с другими школами, просто практически нет права на ошибку.

Мои поступали оба в пятый класс, с подготовкой в разный год (готовились дома), экзамены были и очно и заочно. Однокласники у детей по-разному, кто-то готовился (курсы+репетитор, чтобы контролировать процесс), кто-то вообще не готовился и после Гейдмана поступил. Есть знакомые помимо одноклассников детей, кто поступали с репетитором по математике, и в 5, и в 6-й, приходилось по программе пройти что-то раньше и решали большое количество задач разных лет. Все реально.

Я знаю! Мальчик приятелей. Не на самый высокий балл написал математику, но сочинение настрочил в стихах. Взяли сразу.

Вот это новость! Все же они по математике берут, может он по конкурсу прошел? Сейчас родители будут натаскивать на сочинение в стихах, новый путь к ЛИТ)))

Мой поступал три года назад, не прошел из-за русского. Для него мало времени на русский было. Сочинение на полный балл, за грамотность 0 ))). С меньшим баллом по математике взяли.

Мой ребенок поступил в 5й класс, учится в 9м сейчас. Готовился в Малом ЛИТе.

Мой ребенок поступил в 5й класс, учится в 9м сейчас. Готовился в Малом ЛИТе. Это было давно. Сейчас малый лит не готовит к экзаменам

Мой готовился с репетитором несколько лет назад. Но поступали в 3 класс. Задача была за 4 месяца подготовиться, оказалось верным путём. На канале матолимп ловите примеры экзаменационных заданий этого года, где-то числа я26 должны будут появиться . Проанализируете

Опубликованы баллы по экзаменам от 10 апреля в 5 класс. Какой будет проходной исходя из данных по экзаменам от 03 и 10 апреля? Что думаете, товарищи знатоки?

Думаю, математика от 7.

Проходной будет ниже половины от максимального по математике, интересно зачем они так поменяли экзамены? Может чтоб отсечь на будущие годы абитуриентов, ломящихся со всех школ, или натасканных на прошлые варианты вступительных. В этом году более 1000 в 5 класс.

в телеграмм канале мат олимп — поступление в 5 класс- одна добрая дама сделала ексель файл с баллами всех поступающих в 5 класс 1132 ребенка- можно самим отсчитать первые 50 детей по математике и двум другим предметам не ниже 6 баллов.

Не надо туда ходить! Вопль изнутри.

Что там не так?

Хотелось бы аргументов

Всё там так. Иначе бы не стояли толпы желающих. Обычное распугивание конкурентов в период поступательной кампании. Не исключено, что далее появятся откровения в стиле «мы ужасно разочарованы», «пришли в хваленый ЛИТ, а тут такое…», «контингент кошмар», «преподавание никакое», «ребёнок знакомых сбежал, роняя тапки» и т.д.

Так и есть, сильным детям там нечего делать, а среднему вполне, дисциплина швах, учителя очень лояльны, но не всем детям это на пользу. Многим это как раз и надо, моей младшей бы идеально подошел ЛИТ, но проблема — она туда не поступит, а тем, кто поступает — он не нужен.

Согласна с Вами. Просто нормальная школа, ничего сверх. Но нормальных школ мало, поэтому такой ажиотаж. С 7 класса поступить добром проще, чем в 5-6 (имхо)

Про подошёл бы идеально, но не поступит — это иллюзия. В классах всех моих детей-литовцев наблюдается прямая зависимость между баллами на экзаменах и успеваемостью в дальнейшем. Чем дальше от максимальных баллов, тем тяжелее учиться. Так что если на экзаменах провал, то это скорее всего не ваша школа.

Странное какое-то наблюдение. В прошлом году мой ребенок поступал в 6-ой. В математике были ошибки, типа 750+150=800, англ был сдан хуже всего, результат 5 баллов, а у ребенка к тому моменту был подтвержденный А2. В результате ребенок поступил в топ, учится на 4-5. Я очень сомневаюсь, что требования в ЛИТе выше, чем требования топ-школ

Мой в 6 в ЛИТ провалил математику, но поступил в Л2Ш и прекрасно учится))

Старший тоже провалил, я видела работу, оформление жуткое, ошибки по невнимательности (. В Л2Ш прошел без доп подготовки, математика в приоритете, олимпиадник. Вспоминал мне, что его судьба это Вторая Школа, поэтому и завалил 😂

Да дело не в том, выше требования или ниже, и не в финальном результате, и не в уровне математики, и вообще не в мерянии традиционными евскими письками. Я же написала, это просто не ваша школа.

Да уж, очень сложно в средней обычной школе учиться наверно тем, кто с репетитором поступает. Я имела ввиду не поступит конечно без натаскивания. Мой старший поступил в ЛИТ, но он и в более сильные школы поступил, одну из них и выбрал по принципу куда сложнее поступить было, учится отлично. Ваши услуги будут пользоваться популярностью))) Дурачков много среди родителей.

Психология толпы)

Началось в колхозе утро)

Здравствуйте. Ребёнок учится в ЛИТ. Очень нравится все, друзья, учителя, движ внутришкольный. Уроков задают много все учителя. Ну да, нет олимпиадного упора, но это каждый выбирает для себя и в других школах. Дети здоровые, веселые и счастливые, с себе равными по интеллекту, стремлениями, интересам. В родительских чатах никаких склок, все родители адекватны, вежливы. Что ещё надо то.

Здравствуйте, ребенок учится в ЛИТ, дети адекватные, но у нас в классе нет вообще никакого общения. Задают много бестолкового, я не вижу смысла в переписывании учебника по истории или безумных заданиях по биологии, особенно с учетом того, что в ЛИТе эти предметы мало кто сдает потом. Патологическое невезение с педсоставом нашего потока и в плане преподавания, и в плане личности педагогов. Школу не любит, ходит как на каторгу, особенно на отдельные уроки.

Добрый день! В какой параллели, интересно не про нашу ли речь?))

Вот и мне заодно интересно )) я бы, в личку, с удовольствием послушала, кого опасаться (нам повезло с педагогами и вообще)

Да в каждой параллели есть недовольные. Например, в классе среднего ребёнка есть весьма недовольные родители, 4 человека. И все им не так — учителя не учат, дисциплину не поддерживают, придираются, одноклассники не дружат, домашка огромная, сложная и бесполезная. Очень громкие 4 человека, которым не повезло со школой, набором и педагогами. По странному совпадению это мамы четырёх не очень вменяемых детей, из тех, которые и десять минут не могут просидеть спокойно. Остальные 20 с лишним человек считают, что у нас все хорошо, и они на форумах не возмущаются.

Чаты — зло. Просто многим все равно, поступил ребенок и трава не расти до 11 класса, перед ЕГЭ опомнятся. Неизвестно, что хуже — недовольные или равнодушные.

параллель 7 классов- ровно тоже самое повезло только с английским

Сочувствую, наверное много от характера зависит. Сын тоже в седьмом (поступил в шестой), не влился в «костяк» класса, но приятели (такие же одиночки по характеру, как он) появились. На литературе и русском часты коллективные задания, потихоньку учатся взаимодействовать. Как-то завели разговор о возможности сдать вступительные в 57 хотя бы на пробу, сын наотрез отказался. Из чего делаю вывод, что ему в ЛИТ комфортно

вам с литературой и русским сказочно повезло)) а мы с 3 класса учимся и у нас полный ужас(( и да дети сдают из класса в 57) и думаю из соседних тоже. Но сам класс хороший — хотя да, не дружный. Но детки умненькие и главное, родители почти все вменяемые

А как у литовцев с потсуплением на бюджет в хорошие вузы? или родителей это не волнует особо?

Нет, конечно. Вообще не волнует. Дети-мажоры. Родители на дорогих тачках. Учат плохо. Все плохо. Так, не школа, а недоразумение какое-то ;)))

По существу вопроса, если отбросить Ваше хамство, — на дне открытых дверей директор демонстрировал круговую диаграмму со статистикой поступления. Запись ДоД есть в интернете. Статистика также выложена на сайте нашего лицея. Ссылка https://lyc1533.mskobr.ru/obwie_svedeniya/statistika-postuplenie-v-vuzyi

Хамство только у Вас был про мажоров, нет? И что из этих диаграмм понятно, на внебюджет в Вышку дело нехитрое поступить.

Из диаграммы понятно, что примерно, 1/3 от всех выпускников поступает в ВУЗы, которые лучше не упоминать)))

Это те, кто платку не потянул и пошел на бюджет хоть куда.

Дети поступают туда, куда выберут. У ребёнка в классе мальчик, который с первого года твердит «я буду прокурором», и за годы своего решения не поменял. В Ваших глазах он выбьется из статистики, т к вуз у него будет вряд-ли техническим. А сестра ученика в начале 11 класса резко передумала и решила пойти на психологию, вогнав родителей в прострацию. И это тоже не технический вуз будет, в итоге. С прошлого года в ЛИТ новое профильное направление — медиакласс. Журналистов готовят. Это тоже контингент детей-нематематиков(с) здесь вообще сложно говорить о статистике. ЛИТ — не математический ВУЗ. Не сравнивайте его статистику с математическими школами, пожалуйста.

А причем здесь технические ВУЗы? Если уж в диаграммах указан РАНХиГС и МИРЭА, то МГЮА 100% бы указали, психологию можно и в МГУ изучать, в диаграмме МГУ тоже отводится значимое место, только нет информации, сколько же человек на бюджет поступили

Интересно, а какая из школ Москвы вывешивает на сайте статистику поступления своих учеников бюджет/платно? 57, 1543, л2ш…?

у 179 есть такая статистика

Про бюджет/платно это был мой вопрос и я не спрашивала статистики. Понимаю, что ее нет, да и она не будет корректной: можно поступить на бюджет в один вуз и пойти платно в вуз мечты, к примеру. Хотелось мнений и информации родителей. Сколько шансов попасть на бюджет ФКН вышки из профильного класса, или на бюджет в МГУ из всех классов?

А набирают они по математике зачем-то.

А чем теперь смысл таких данных? понятно, что платно можно поступить в любой вуз. И на бюджет в любом вузе конкурс очень разные на разные факультеты.

Да, с факультетами была бы более понятная картина.

с факультетами и указанием платно/бесплатно ))

Угу, и чтобы по каждому ребёнку ещё оценки за 11 лет, баллы егэ с перечислением ошибок, список репетиторов с количеством часов, ну и справки ндфл родителей приложить обязательно. И код безопасности с карточки.

Ой, кому нужен ваш ребёнок и ндфл тем более )))

Вот честно отвечу — не волнует. Волнует, чтоб ребёнок был в комфортной обстановке среди заинтересованных людей, спокоен, счастлив и имел широкие крепкие знания без узкого профиля. Вот уверена , что чистых научных направлений уже не осталось, все открытия идут на стыках наук. Хотя есть и бви, но хочет идти в другую область или даже заняться творчеством, будут деньги — оплачу.

Спасибо. С одной стороны вроде бы понятно. Но.. А если нет БВИ (=определенного уровня ребенка) так ли будет спокойно к концу школы? Дело не только в платке, в принципе я готова к ней, вопрос еще в том, не расслабится ли ребенок к концу школу в комфортной остановке, будет ли готов к учебе в сильном вузе?

Мне как раз кажется, что учиться ради широких знаний и самоопределения удобнее в комфортной обстановке. Если есть интерес к учёбе, крепкая база, то и в сильном вузе человеку будет учиться интересно, а значит, и посильно. Конечно, будет тяжело, но когда привык учиться, синтезировать знания, но будет интересно, а значит, легче, чем из слова «надо».

Да никак, единицы даже с репетиторами. Большинство на платку.

Спасибо за ответ.

Тема с начальными классами и поступлением братьев-сестёр сделала большой перекос. Ибо младшие зачастую вообще вне информатики. У нас есть дети, планирующие медицинское образование. Это тоже не математика. ЛИТ не готовит инженеров и физиков )

Да не кормите вы троллей) У хейтеров Лита каждую весну обострение в районе экзаменов. Пусть они тут друг на друга дрочат, раз им не надоедает каждый год одно и то же исполнять. Кому надо, информацию фильтрует, а для остальных есть другие школы)

Вы знаете, когда приняли решение поступать, искала везде информацию, столкнувшись с неоднозначными оценочными суждениями. Ребёнок поступил, успешно учится который год, а картина все та же. И критикуют исключительно лит ))

Критикуют абсолютно каждый топ или полутоп.

О! Это мимо вас прошли *** 1535 и 179:)))

а мне кажется как то в последнее время мало Лит хейтеров) как то даже обидно)) вот раньше были баталии)

По-видимому, дети лит-хейтеров перешли в 179 школу.

Совершенно разная природа хейта, 179 хейтят изнутри из-за неоправданных ожиданий, а ЛИТ те кого не взяли.

ЛИТ тоже из-за неоправданных ожиданий, ведь огромный конкурс, очень сложно попасть, а на деле пшик, а не образование

Не помню таких критикующих из лита спокойно уходят в л2ш если не хватает. Критика снаружи идет

Так а чтотзначит, «пшик — не образование»? Вы сладите за тем, как занимается ваш ребёнок-то? Приведу пример. Задали подготовить презентации по предмету. Часть детей готовит, обсуждает, форматирует, репетирует. Добавляет видео или мультипликацию, творит. А кто-то тупо скачивает с интернета готовый вариант на заданную тему и в день сдачи «читает с листа». Соответственно, у первых, помимо прямых знаний по предмету, дополнительно отрабатывается куча скиллов в разных направлениях. А у вторых — сдал для галочки и дальше пошёл. Ну и пшик будет у кого из ребят?

А мне кажется, что природа хейта одинаковая — особенности характера конкретных хейтеров.

Я вам просто напишу статистику — из 26 человек, набранных к нам в 5 класс, к концу осталось 15, то есть около трети оказались с «хейтерским» характером, по-вашему. И среди оставшихся недовольных тоже очень много, но переходить в 10-11 тоже гиморно. Просто прогуливают по-черному с этим в ЛИТе проблем нет.

Угу, свистеть-то — не мешки ворочать)

Грубо и не по делу. А факты говорят сами за себя.

Так а что там в 179 «внутри», просветителе, раз уж разговор зашёл, пожалуйста. Школа на слуху, вдруг через год-другой лыжня приведёт к ней

Внутри там пара скандальных мамаш, которые засрали не только всю ветку школы, но и множество других тем на форуме.

Через пару дет изнутри станет тише

Еще результатов экзамена нет, появятся, тогда и начнут критиковать.

Я была бы очень благодарна таким «хейтерам», если б отмотать назад. Жалею, что пошли в ЛИТ.

+1 обычная дворовая передержка…а как дышали, как дышали…)) будем «вспоминать с неблагодарностью» (ц)

А знаменитая неповторимая атмосфера ЛИТ? Что с ней сейчас, почему перестали ее так активно упоминать?

Вам на вентилятор накинуть охота? Или реально интересно?

Присоединяюсь к вопросу. Если с учебой как повезет, то атмосфера должна спасти ситуацию.

Реально интересно. То, что раньше атмосфера там была, абсолютно уверена, с выпускниками давным давно пересекалась, они реально были в восторге от школы.

Вся атмосфера ушла вместе с директором Татьяной Петровной ;((

А что есть сейчас?

Плохо сейчас

В средней школе атмосферы нет никакой. Школа и школа. В некоторых классах посспокойнее, тогда просто учатся дети, в некоторых — учителя и родители не справляются с проблемами. Постоянно есть недовольные родители (учат слишком непонятно, или слишком сложно, или наоборот как-то не так учит, или учитель хороший но всё равно не прав). В каждом классе возникает один-два-несколько конфликтных детей. Проблемные ученики прорабатываются школьными силами, но этого не достаточно, жестких мер нет (и не пугают они этих детей). Администрация проявляют максимальную лояльность как к съехавшим с катушек детям, так и ходящим с жалобами на учителей родителям. Детям, которым было бы комфортно учиться в атмосфере свободы, в итоге очень некомфортно. В старших классах однозначно лучше, с 9-го дети в состоянии сказать за свой выбор, поэтому в выборочных классах атмосфера рабочая. Но нужные для егэ предметы у детей с репетиторами.

А какого рода проблемы и конфликты?

Полагаю, как в любой другой школе, используя грубую , но правдивую поговорку: «паршивая овца в стаде», извините. Приведу пример. У моего ребёнка идеальный класс. Дружный, с адекватными родителями. В параллельном есть человека три недовольных родителя и ребёнок «со странностями». Никто с ним не общается, но он безобидный. Старшие братья одноклассников: у кого-то отличные классы, у кого-то могут мелькать дети, которым в пубертате суть снесло башню. Но поверьте, от такого вообще не застраховаться никак. Единственно, что концентрация таких детей явно меньше, чем в школе «на раене»

У нас класс был недружный. 5-6 на уроках был шум и бардак, даже родители просили «выгнать и наказать», ну это кроме как на уроках Мильштейн, но она так орет, что от нее болит голова у многих, дети ее ненавидят (да, зато тихо).

Пятикласссники, как написали? Какие впечатления? Поделитесь, пожалуйста. Сложная математика?

Тоже интересно, как у других. Математику написал мало, русский сочинение не успел, от вопросов по английскому в восторге. Судя по всему не пройдёт.

Вы писали утром или в 13.30? Что было в английском и какая тема в русском?

У нас экзамен был 10.04 в 10.00. Сын пожаловался, что в аудитории сидела девочка, которая все время скрипела обувью об ножку стула. Всем мешала. Дети и учитель делали замечание, но она продолжала. Сложно под этот скрип было сосредоточиться…. Математика состояла только из задач, сказал, что в двух не уверен. На русский было очень мало времени, спешил. Про английский сказал,что самый лёгкий из трех экзаменов.

Сын писал сегодня. Одну задачу из шести не решил. Расстроился. Все остальное сделал. Сказал на русский было мало времени, но успел написать. Английский вроде нормально. Самое сложное-математика. Сказал, что такого плана задачи с репетитором не решал, но мы всего месяц занимались.

Подскажите, между предметами были перерывы? Сколько по времени дается на каждый предмет?

Сын 1 раз выходил в туалет. Сказал, перерыв был короткий. По времени примерно математика 50 мин, русский-30, английский-40. Это тоже с его слов

А вот у меня вопрос, какое соотношение в лицее мальчиков и девочек? нет ли перекоса и девочек больше в выпускных классах?

В нашем выпускном классе 6 девочек, но у нас, правда, класс программистов. В других больше, перекоса нет.

А какие темы-вопросы по английскому были?

В телеграмм каналах матолимпа есть примеры выгруженных заданий. Сходите туда

Спасибо за наводку. Посмотрела. А 10-го такие же были вопросы?

Точно нет. Две задачки с 10-го числа знаю, что запомнили дети. Надо подождать, к 26 апреля лит выгрузит материалы тех, кто сдавал 10 апреля. Думаю, они так же целиком появятся в матолимпе.

Кому пристали результаты сканирования (сканы вчера рассылали), ну поделитесь, как вы оцениваете результат? Сколько задачек решено? Насколько экзамен отличался от прошлогодних вариантов

Очень неравномерные по сложности задачки были. Самые легкие получается задания были 3-го в 13 часов. 10-го в 10 были очень сложные. Про математику в 5 класс.

Видела задания 3-го, по-моему они совсем перемудрили, очень мало детей с баллами от 10 хотя бы из 14, полного балла нет ни у кого. Эти задачи может и не сложные, последние, но на «подумать», а это явно не 45 минут на все. Мой ребенок поступал 2 года назад, там было гораздо проще, сейчас бы не поступил. Кого они наберут в итоге? 6-7 баллов проходной будет по математике, если не меньше.

На два класса 50 человек из 1000+ наберут. Здесь проблемы не возникнет. И в другие школы берут по проходному баллу, а не только стобальников . Лит — школа желанная. Пустых стульев не будет.

Добрый день! Подскажите, кто поступил и учится в ЛИТ с 3-го класса, учеба по уровню отличается от дворовой школы? Или, как во многих школах, вступительные на порядок сложнее , чем программа?

Поступили из сильной частной в 3 классе в 2017 ( первый конкурсный набор в 3 классы). В началке 3-4 классы у нас был сильный очень педагог Дарычева С.Л. и дали отличные знания. В средней школе как повезет с учителями.

Как впечатления у третьих классов от экзамена? Ребенок прорешивал варианты прошлых лет, сказал, что задания были легче, не было уравнений совсем, например.