Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/ быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
29.1 Философия: «Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека, но слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность». (М. Ганди)
29.2 Экономика: «На рынке каждый может поступать, как вздумается. Но если кому-то вздумается делать то, чего рынок не одобряет, ценой экономической свободы будет экономический крах». (Р. Хейлбронер)
29.3 Социология, социальная психология: «Только тогда станешь человеком, когда поймёшь другого человека». (А. Н. Радищев)
29.4 Политология: «Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявить свои права граждан и исполнять свои обязанности граждан». (С. Смайле)
29.5 Правоведение: «Урегулирование всех параметров бизнеса с помощью закона — дело бесперспективное и даже вредное». (Т. В. Кашанина)
Выберите вариант ЕГЭ по предмету Обществознание 2013 год
-
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 1
Источник варианта
Демо вариант ФИПИ -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 2
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 1 на стр. 9 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 3
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 2 на стр. 18 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 4
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 3 на стр. 27 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 5
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 4 на стр. 36 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 6
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 5 на стр. 45 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 7
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 6 на стр. 55 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 8
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 7 на стр. 65 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 9
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 8 на стр. 75 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 10
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 9 на стр. 85 -
ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 11
Источник варианта
Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 10 на стр. 94
Как вам удобнее вводить ответы?
1) Обычная форма, ответы возле каждого вопроса
2) Аналог реального бланка ответов, все элементы располагаются на одном бланке, который можно вывести/спрятать
- 28.08.2013
Опубликованы все варианты заданий ЕГЭ по обществозанию, которые проходили в 2013 году.
Варианты разделены по регионам:
- Центр
- Урал
- Сибирь
- Восток
Некоторые варианты содержат критерии оценивания и ответы. Подготовка по этим материалам поможет более качественно подготовиться к сдаче ЕГЭ в следующем году и получить максимально высокий балл.
Сохранить ссылку:
Комментарии (0)
Добавить комментарий
Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.
Имя (обязательное)
E-Mail
Подписаться на уведомления о новых комментариях
Отправить
Решебники и ЕГЭ
RSS
Вход
Меню сайта
Рубрикатор сайта
Демо ЕГЭ и ГИА Скачайте демонстрационные варианты ГИА и ЕГЭ по всем предметам:
Демонстрационные варианты ОГЭ 2018:
Расписание ОГЭ и ЕГЭ в 2018 году:
Поиск по сайту Новые поступления
|
|
Комментарии kateclapp 02.11.2019
dim996 29.10.2019 Здесь — Ответы к данному варианту ЕГЭ dim996 29.10.2019 Здесь — Ответы к данному варианту ЕГЭ dim996 29.10.2019 Здесь — Ответы к данному варианту ЕГЭ dim996 29.10.2019 Здесь — Ответы к данному варианту ЕГЭ Новые статьи
|
Copyright «Решебники и ЕГЭ» © 2023 | Контактная информация:
e-mail: cemi_spam@bk.ru | Все материалы на сайте представлены исключительно для ознакомления!
Хостинг от uCoz | sitemap и sitemap-forum
ЕГЭ-2013, Обществознание, 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2013.
Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 50 типовых вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по всем базовым наукам, на основе которых формируется курс обществознания: философии, экономике, социологии, социальной психологии, политологии, правоведению. Значительный по объему банк экзаменационных материалов (1000 заданий части 1, 400 — части 2, 450 — части 3) знаниями, умениями и навыками. В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания частей 1 и 2, основное содержание ответов на задания части 3 и рекомендации для написания эссе.
Примеры.
В стране Г. получили распространение среднее и высшее образование, отсутствуют какие-либо ограничения правового характера при его получении. Экономическая доступность образования выражается в бесплатности обучения и возмещении сопутствующих расходов. Реализуется принцип равных возможностей детей в осуществлении их права на образование. Какую тенденцию развития образования в стране Г. иллюстрирует данный пример?
1) демократизацию
2) гуманизацию
3) гуманитаризацию
4) интернационализацию
Верны ли следующие суждения о сущности человека?
А. Все люди рождаются равными от природы, только социальная среда делает всех разными.
Б. Тем, чем человек является в настоящий момент, он обязан только генам, врождённым качествам.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
При расчёте ВВП текущего года экономисты не учитывают стоимость проданных
1) автомобилей
2) акций
3) продуктов питания
4) медицинских услуг
Правительство страны В. использует продажу крупных объектов государственной собственности в частные руки как дополнительный источник государственных доходов. Какую политику государства иллюстрирует данный факт?
1) экономической стабилизации
2) обеспечения занятости
3) бюджетно-налоговую
4) денежно-кредитную
К отличительным признакам мировой экономики не относится
1) возникновение многонациональных корпораций
2) нарастание степени закрытости национальных хозяйств
3) наличие развитой сферы международной торговли
4) создание системы международных негосударственных организаций, призванных обеспечить стабильность и сбалансированное экономическое развитие
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Инструкция по выполнению экзаменационной работы 8
Вариант 1 9
Вариант 2 16
Вариант 3 23
Вариант 4 30
Вариант 5 37
Вариант 6 44
Вариант 7 51
Вариант 8 58
Вариант 9 65
Вариант 10 72
Вариант 11 79
Вариант 12 86
Вариант 13 93
Вариант 14 100
Вариант 15 107
Вариант 16 114
Вариант 17 121
Вариант 18 128
Вариант 19 135
Вариант 20 142
Вариант 21 149
Вариант 22 156
Вариант 23 163
Вариант 24 170
Вариант 25 177
Вариант 26 184
Вариант 27 191
Вариант 28 198
Вариант 29 204
Вариант 30 211
Вариант 31 218
Вариант 32 225
Вариант 33 232
Вариант 34 239
Вариант 35 246
Вариант 36 254
Вариант 37 261
Вариант 38 268
Вариант 39 275
Вариант 40 282
Вариант 41 289
Вариант 42 296
Вариант 43 303
Вариант 44 310
Вариант 45 317
Вариант 46 324
Вариант 47 331
Вариант 48 338
Вариант 49 345
Вариант 50 352
Ответы 359
Образцы экзаменационных бланков 438.
Купить книгу ЕГЭ-2013, Обществознание, 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2013 .
Купить книгу ЕГЭ-2013, Обществознание, 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2013
.
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Дата публикации: 29.09.2013 12:36 UTC
Теги:
ЕГЭ по обществознанию :: обществознание :: Баранов :: Шевченко
Следующие учебники и книги:
- Обществознание, Полный курс, Мультимедийный репетитор, Подготовка к ЕГЭ, Макаров О.Ю., 2012
- ЕГЭ 2013, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова, Рутковская, Королькова
- ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Политика, Право, Подготовка к выполнению заданий A, B, C, Королькова Е.С., 2013
- ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Экономика, Социология, Подготовка к выполнению заданий A, B, C, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2013
Предыдущие статьи:
- ЕГЭ по обществознанию, Полный экспресс-репетитор, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2013
- Обществознание, 10-11 класс, Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ, Эссе, сложный план развернутого ответа, Чернышева О.А., 2013
- Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2013, Чернышева О.А., Пазин Р.В., 2012
- ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2013
- Skip to content
Способ подготовки ГИА
Как готовиться к ГИА? Часто этот вопрос становится серьёзной проблемой для школьника и родителей. Выбрать ли репетитора, найти курсы, или есть другой способ? …
Видео уроки ЕГЭ, профильный уровень
Видео уроки ЕГЭ, база
Видео уроки ОГЭ (ГИА)
Результаты ЕГЭ
Как подсчитывают результаты ЕГЭ? Как оцениваются ваши знания; что такое шкалирование; первичные и тестовые баллы? Давайте разберемся! …
Тренировочные работы ЕГЭ по обществознанию, диагностические, пробные
8 вариантов тренировочных работ по обществознанию для подготовки к ЕГЭ 2013 с ответами, решениями и комментариями от 11.10.2012 и 21.01.2013
Данные работы предназначены для отработки навыков решения типовых заданий, а также для определения уровня подготовки к выпускному экзамену 11 класса по обществознанию.
К вариантам приведены ответы для заданий частей А и В, решения части С, критерии оценивания ЕГЭ 2013 по обществознанию.
Предыдущие статьи:
- Диагностическая работа ЕГЭ по обществознанию №2, 11 марта — 11/03/2013
- Диагностические, контрольные, тренировочные работы ЕГЭ 2013 от МИОО по обществознанию (скачать) — 11/10/2012
Следующие статьи:
- Тренировочная работа 1 ЕГЭ по обществознанию с ответами, 10 октября 2013 — 12/10/2013
- Тренировочная работа ЕГЭ по обществознанию №4 с ответами, 26.04.2013 (скачать) — 31/05/2013
- Тренировочная работа по обществознанию №3 ЕГЭ 2013 от 13.02.2013, с ответами, скачать — 31/05/2013
Новое в разделе ЕГЭ
Новое в разделе ГИА
- Вверх
- Skip to content
В начало страницы
Список тем
1,
1,
Д1,
Д1,
Д1,
2,
Д2,
3,
Д3,
4,
Д5,
6,
Д6,
Д6,
Д8,
Д10,
Д10,
Д10,
Д11,
Д13,
Д14,
Д14,
Д15,
Д17,
18,
Д18,
Д19,
Д19,
Д19,
20,
21,
22,
23,
24,
Д25 C5,
26,
27,
28,
28,
29
Задания
Задание
1.1
(тема 1, №4356) Запишите термин, пропущенный в таблице.
Варианты
Текст задания
ВИД СОЦИАЛЬНОЙ НОРМЫ
ПРИЗНАКИ
…
Несут оценочную нагрузку, поддерживаются общественным мнением
Нормы права
Чётко описывают границы дозволенного и наказания, в случае их нарушения обеспечиваются силой государства
Задание
1.2
(тема 1, №4430) Запишите термин, пропущенный в таблице.
Варианты
Текст задания
ВИД СОЦИАЛЬНОЙ НОРМЫ
ПРИЗНАКИ
…
Несут оценочную нагрузку, поддерживаются общественным мнением
Нормы права
Чётко описывают границы дозволенного и наказания, в случае их нарушения обеспечиваются силой государства
Задание
Д1.1
(тема Д1, №4336) Что из приведённого ниже характеризует общество как динамичную систему? 1) наличие общественных отношений 2) самоорганизация и саморазвитие 3) наличие социальных институтов 4) поддержание связи с природой
Текст задания
Задание
Д1.2
(тема Д1, №4338) Современные общества отличает сложная структура, содержащая элементы разных типов обществ. Какой пример свидетельствует о присутствии в современном обществе черт традиционного общества? 1) создание сложных произведений элитарной культуры 2) развитие в обществе межконфессионального диалога 3) ограничение полномочий монархов конституциями 4) сохранение ручного производства у мастеров народных промыслов
Текст задания
Задание
Д1.3
(тема Д1, №5900) Запишите термин, пропущенный в таблице.
Варианты
Текст задания
ВИД СОЦИАЛЬНОЙ НОРМЫ
ПРИЗНАКИ
…
Несут оценочную нагрузку, поддерживаются общественным мнением
Нормы права
Чётко описывают границы дозволенного и наказания, в случае их нарушения обеспечиваются силой государства
Задание
2
(тема 2, №4363) Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание). Таможенные пошлины, налоги, акцизы, прогрессивная шкала, декларация.
Текст задания
Задание
Д2
(тема Д2, №4337) Истинное знание, в отличие от ложного, 1) является результатом наблюдения 2) соответствует предмету познания 3) описывает предмет и явления 4) основывается на доверии к авторитету великих учёных
Текст задания
Задание
3
(тема 3, №4357) Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «демократия». 1) альтернативные выборы 2) гарантии свобод 3) парламентаризм 4) равноправие граждан 5) террор 6) цензура Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Текст задания
Задание
Д3
(тема Д3, №4339) Верны ли следующие суждения о морали? А. Главным «контролёром» человека в вопросах морали является его совесть. Б. Демократическое государство обеспечивает соблюдение гражданами моральных норм путём применения законов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Текст задания
Задание
4
(тема 4, №4359) Найдите в приведённом ниже списке особенности реформы как формы социальных изменений и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) существенные преобразования, вводимые законным путём 2) смена правящей группировки при сохранении существующих общественных отношений 3) постепенное изменение в различных сферах общества, происходящее под влиянием объективных факторов 4) крупные преобразования, проводимые по инициативе властей 5) масштабные преобразования, не затрагивающие фундаментальных основ жизни общества
Текст задания
Задание
Д5
(тема Д5, №4340) К признакам рыночной экономической системы относится 1) централизованное принятие решений 2) директивное установление цен 3) частная собственность 4) низкий уровень социальной мобильности
Текст задания
Задание
6
(тема 6, №4362) Телеканал транслировал телесериал о буднях городской больницы. Что позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные элементы ответа. 1) СМИ представили телесериал как удачный коммерческий проект. 2) Авторы используют народную музыку и эпические сюжеты. 3) Одной из главных целей создателей телесериала было собственное самовыражение. 4) Телесериал рассчитан на усреднённый потребительский вкус. 5) Телесериал интересен кругу знатоков. 6) Понимание телесериала не требует специальной подготовки.
Текст задания
Задание
Д6.1
(тема Д6, №4341) Экономический кризис привёл к закрытию предприятий и росту безработицы во многих отраслях. Какой вид безработицы иллюстрируется этим примером? 1) структурная 2) фрикционная 3) циклическая 4) сезонная
Текст задания
Задание
Д6.2
(тема Д6, №4342) Что относится к расходам государственного бюджета? 1) выплата процентов по банковским вкладам 2) выплата заработной платы работникам частных предприятий 3) налоги и сборы с граждан и фирм 4) содержание армии
Текст задания
Задание
Д8
(тема Д8, №4344) Верны ли следующие суждения о спросе и предложении? А. Зависимость между спросом и предложением состоит в том, что предложение всегда растёт вслед за спросом. Б. Спрос, как правило, падает вслед за падением предложения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Текст задания
Задание
Д10.1
(тема Д10, №4343) На рисунке отражена ситуация на рынке кисломолочных продуктов (Р — цена товара, Q — количество товара). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса D переместилась в положение D1). Чем может объясняться подобное изменение? 1) снижением доходов потребителей 2) увеличением количества фирм-производителей 3) пропагандой здорового питания 4) снижением прибыли фирм-производителей
Текст задания
Задание
Д10.2
(тема Д10, №4345) 36 из 92 римских императоров достигли высокого общественного положения, поднявшись из низших социальных слоев. Это — пример 1) социальной структуры 2) горизонтальной социальной мобильности 3) социальной стратификации 4) вертикальной социальной мобильности
Текст задания
Задание
Д10.3
(тема Д10, №4346) В стране Z был дважды проведён опрос общественного мнения по одной и той же проблеме. В 2002 г. предлагалось высказаться о проявлениях в обществе социальной несправедливости. Второй опрос состоялся после проведения в стране реформы избирательной системы и системы налогообложения в 2012 г. Результаты опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Какой вывод можно сделать на основе диаграммы? 1) Доля тех, кто отмечает, что сохраняется очень большой разрыв в уровне доходов между богатыми и бедными, выросла. 2) Доля тех, кто считает, что отдельные социальные группы имеют привилегии, сократилась. 3) Доля тех, кто считает, что оппозиционные партии, выражающие интересы неимущих, не представлены в парламенте, осталась неизменной. 4) Четверть опрошенных испытали затруднения при опросе.
Текст задания
Задание
Д11
(тема Д11, №4347) Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека? А. Социальная роль определяет модель поведения человека в той или иной ситуации. Б. Исполнение социальной роли всегда совпадает с ролевым ожиданием. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Текст задания
Задание
Д13
(тема Д13, №4348) Коммуникативный компонент политической системы включает в себя 1) ценностные ориентации и установки людей в политической области 2) связи между субъектами политики 3) программы политических партий 4) традиции и нормы политического поведения
Текст задания
Задание
Д14.1
(тема Д14, №4349) Что отличает мажоритарную избирательную систему от пропорциональной? 1) Проводится предвыборная агитация. 2) Победителем на выборах является кандидат, набравший предусмотренное законом большинство голосов. 3) Избиратели голосуют только за политические партии. 4) Половина депутатов избирается по партийным спискам.
Текст задания
Задание
Д14.2
(тема Д14, №4350) Какой пример иллюстрирует деятельность государства в политической сфере? 1) Комитет парламента по социальной политике внёс в текст законопроекта свои поправки. 2) В средствах массовой информации опубликовано интервью с лидером оппозиционной партии. 3) Профсоюзный лидер выступил перед активистами профсоюза на региональной конференции. 4) Глава крупной корпорации подписал новый контракт с зарубежным партнёром.
Текст задания
Задание
Д15
(тема Д15, №4351) Верны ли следующие суждения о политических партиях? А. Политические партии бывают правящими и оппозиционными. Б. Политические партии бывают мажоритарными и пропорциональными. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Текст задания
Задание
Д17
(тема Д17, №4352) Какова правильная последовательность принятия закона в РФ? 1) предложение закона Правительством — рассмотрение его Президентом — утверждение в Федеральном Собрании — опубликование 2) принятие законопроекта Государственной Думой — одобрение Советом Федерации — подписание Президентом — опубликование 3) предложение закона Президентом — утверждение Правительством — подписание главами палат Федерального Собрания — опубликование 4) рассмотрение законопроекта Президентом — обсуждение в Федеральном Собрании — подписание Правительством — опубликование
Текст задания
Задание
18
(тема 18, №4358) Установите соответствие между примерами и элементами статуса налогоплательщика: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) Индивидуальный предприниматель представил в налоговый орган налоговую декларацию Б) Индивидуальный предприниматель присутствовал при проведении выездной налоговой проверки B) Гражданин потребовал возмещения в полном объёме убытков, причинённых незаконными действиями налоговых органов Г) Гражданин получил своевременный зачёт суммы, излишне взысканной в предыдущем году в качестве налога на транспортное средство Д) Гражданин уплатил налог на принадлежащий ему земельный участок 1) права 2) обязанности Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Текст задания
ПРИМЕРЫ
ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКА
A
Б
В
Г
Д
Задание
Д18
(тема Д18, №4353) Какой орган призван осуществлять надзор над точным и единообразным исполнением законов на территории государства? 1) суд 2) нотариат 3) прокуратура 4) адвокатура
Текст задания
Задание
Д19.1
(тема Д19, №4354) Гражданин К. подал заявление в отдел внутренних дел об утере паспорта. Какой из отраслей права будет регулироваться возникшее правоотношение? 1) гражданским правом 2) государственным правом 3) уголовным правом 4) административным правом
Текст задания
Задание
Д19.2
(тема Д19, №4355) Верны ли следующие суждения о гражданской дееспособности? А. Гражданский кодекс РФ закрепляет наличие и объём дееспособности в зависимости от возраста. Б. С момента рождения и до шести лет ребёнок считается полностью недееспособным. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Текст задания
Задание
Д19.3
(тема Д19, №4360) Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (А) В последние годы появились новые исследования, посвящённые изучению общества как системы. (Б) Некоторые из них имеют новаторский характер, освещая известные вопросы по-новому. (В) Но есть и такие публикации, которые не отвечают высоким научным требованиям. (Г) Закономерности развития общества отличаются по своему характеру от законов развития природы. (Д) Проблеме проявления социальных закономерностей в современном мире посвящена специальная монография. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Текст задания
A
Б
В
Г
Д
Задание
20
(тема 20, №4361) Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Практика — это чувственно-предметная деятельность людей, их воздействие на тот или иной _______(А) в целях его преобразования для удовлетворения исторически сложившихся __________(Б). По отношению к познанию практика выполняет троякую роль. Во-первых, она является________(В) познания, его движущей силой, даёт познанию необходимый фактический материал, подлежащий обобщению и теоретической обработке. Тем самым практика питает познание, как почва — дерево, не даёт ему отрываться от реальной жизни. Во-вторых, практика является сферой приложения знаний. И в этом смысле она_______(Г) познания. В-третьих, практика служит_______(Д), мерилом проверки истинности результатов познания. Только те результаты познания, которые прошли проверку практикой, могут претендовать на______(Е) значение, на независимость от произвола и заблуждений». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
Текст задания
1) способность
2) источник
3) объект
4) субъект
5) критерий
6) объективное
7) абсолютное
потребность
9) цель
A
Б
В
Г
Д
Е
Задание
21
(тема 21, №4364) Прочитайте текст и выполните задания 21—24. Основная правовая цель брачного договора — определение правового режима имущества супругов и их иных имущественных взаимоотношений на будущее время… Брачный договор должен быть заключён в письменной форме и нотариально удостоверен. Несоблюдение требуемой законом формы влечёт недействительность брачного договора… Основным элементом содержания брачного договора является установление правового режима супружеского имущества. Такой режим, определённый брачным договором, называется договорным режимом супружеского имущества. При создании договорного режима супругам предоставлены весьма широкие права. Они вправе изменить установленный законом режим совместной собственности, установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на всё имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов. Например, в договоре можно предусмотреть, что все сделки свыше определённой суммы будут совершаться каждым из супругов только с письменного согласия другого. Возможно исключение из состава общности некоторых видов имущества, например пенсий или пособий, предметов профессиональной деятельности, дополнительных доходов, драгоценностей, предметов, используемых для хобби… Режим раздельности в самом общем виде предусматривает, что имущество, приобретённое в браке каждым из супругов, будет принадлежать этому супругу. Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав. Брачный договор не может регулировать личные неимущественные отношения супругов; между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей. Это связано с тем, что в брачный договор могут включаться только те права и обязанности, которые в случае неисполнения могут быть осуществлены принудительно. Обязанности, имеющие чисто личный характер, принудительно осуществлены быть не могут. Брачный договор не может также содержать условия, направленные на ограничение права нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение алиментов. Применительно к брачному договору предусмотрено ещё одно специфическое ограничение: брачный договор не должен ставить одного из супругов в крайне неблагоприятное положение. (по М. В. Антокольской)) Используя текст, укажите, какова основная правовая цель заключения брачного договора? Какие три режима собственности супругов могут быть установлены брачным договором? Укажите их.
Текст для изучения
Текст задания
Задание
22
(тема 22, №4365)
Какие два требования закона к заключению брачного договора упомянуты в тексте? Объясните, с чем связаны эти требования. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «брак».
Текст для изучения
См.
текст в задании №4364
(выше на текущей странице).
Текст задания
Задание
23
(тема 23, №4366)
Приведите два примера ситуаций, которые определяются брачным договором, и два примера ситуаций, которые не могут им регулироваться.
Текст для изучения
См.
текст в задании №4364
(выше на текущей странице).
Текст задания
Задание
24
(тема 24, №4367)
В современном обществе нет единого мнения по поводу необходимости заключения брачного договора. Опираясь на текст, обществоведческие знания, факты общественной жизни, выскажите предположения, при наличии каких условий заключение брачного договора необходимо. (Назовите три условия.)
Текст для изучения
См.
текст в задании №4364
(выше на текущей странице).
Текст задания
Задание
Д25 C5
(тема Д25 C5, №4368) Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребность»? Составьте два предложения, содержащие информацию о потребностях человека.
Текст задания
Задание
26
(тема 26, №4369) Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три вида безработицы (сначала назовите вид безработицы, а затем приведите соответствующий пример). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Текст задания
Задание
27
(тема 27, №4370) В семье Н. нет чёткого разделения домашних обязанностей на мужские и женские. Если муж приходит домой раньше жены, то он готовит ужин, кормит детей, укладывает их спать. Каждый вечер все члены семьи собираются вместе, рассказывают о событиях дня, обсуждают возникшие проблемы. К какому типу можно отнести семью Н.? Укажите два признака, по которым Вы это определили, и назовите любой признак семьи этого типа, не указанный в условии задания.
Текст задания
Задание
28.1
(тема 28, №4371) Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическое сознание и политическое поведение». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Варианты
Текст задания
Задание
28.2
(тема 28, №4445) Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическое сознание и политическое поведение». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Варианты
Текст задания
Задание
29
(тема 29, №4372) Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение. Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания. Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов. Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/ быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга). 29.1 Философия: «Уверенность в существовании внешнего мира, независимого от познающего субъекта, лежит в основе всего учения о природе». (А. Эйнштейн) 29.2 Экономика: «Бизнес может зайти в тупик, если сосредоточится не на покупателях, а на конкурентах». (Д. Безос) 29.3 Социология, социальная психология: «Некоторые неписаные законы твёрже всех писаных». (Сенека) 29.4 Политология: «Все люди равны в демократических государствах; они равны и в деспотических государствах: в первом случае — потому, что они — всё, во втором — потому, что все они — ничто». (Ш. Монтескьё) 29.5 Правоведение: «Правосудие — основа государства». (Латинское юридическое изречение)
Текст задания