Решу егэ англ говорение - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Тип 3 № 17

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Crispin thinks that his first name

1)  is better than Spin.

2)  sounds awful.

3)  should be Darrell.

Тип 4 № 18

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

By saying universities ‘give me the creeps’ Crispin means that universities

1)  give him nothing useful for real life.

2)  make him study hard for the exams.

3)  cause a feeling of anxiety in him.

Тип 5 № 19

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

When speaking about himself at the age of 18 Crispin admits that he

1)  worried about the secret parties in his house.

2)  was somewhat interested in communism.

3)  was going to join the Communist Party.

Тип 6 № 20

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Crispin is happy because this year

1)  the band’s music has changed a bit.

2)  his band are going to star in a new Hollywood film.

3)  new people have joined the band.

Тип 7 № 21

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

When writing songs Crispin

1)  is inspired by childhood memories.

2)  usually stays at his parents’ house.

3)  needs to be all alone to succeed.

Тип 8 № 22

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Crispin decided to sell his first house and buy a new one because

1)  he was tired of being the centre of attention in his neighbourhood.

2)  the main road near the house made the place too noisy.

3)  the new house was a good way of investing money.

Тип 9 № 23

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Crispin thinks music fans are being reasonable when they

1)  call bad music rubbish.

2)  avoid listening to music which causes health problems.

3)  express their negative feelings openly and honestly.

Тип 3 № 63

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

The idea of becoming a photographer

1)  came to Chris after seeing big sculptures.

2)  was the result of his work with sculptures.

3)  made him lose interest in sculptures.

Тип 4 № 64

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Chris assisted the photographer who

1)  had the latest photographic equipment.

2)  gave Chris valuable professional advice.

3)  used to ask Chris challenging questions.

Тип 5 № 65

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

According to Chris, working as an assistant is a good way into a career because you can

1)  get a better understanding of the profession.

2)  learn the basic techniques of taking pictures.

3)  make friends with a lot of talented people.

Тип 6 № 66

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

The reason for buying a plastic camera was that it

1)  allowed him to take original pictures.

2)  was not very expensive.

3)  was light to carry around.

Тип 7 № 67

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Chris uses the phrase ‘That got the ball rolling’ to say that

1)  he became popular with the dancers.

2)  he suddenly got very rich.

3)  his art became more dance-oriented.

Тип 8 № 68

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Chris goes to the dance performances because

1)  the choreographer recommends him to see the piece.

2)  it is always interesting for him to be at the premiere.

3)  he wants to find the links between them and his work.

Тип 9 № 69

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Chris thinks that dancers are great to work with because they

1)  are lively and enthusiastic.

2)  can cope with any problem.

3)  can work long hours.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Raymond began to understand the real value of James Bond books after

1)  getting a chance to read them all.

2)  seeing his first Bond movie.

3)  reading them for the second time.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Thanks to the Internet, today’s Bond fans

1)  have become much more united than they used to be.

2)  can publish more magazines about Bond.

3)  hold conventions devoted to Bond more frequently.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Raymond is still a Bond fan, but now he

1)  doesn’t like new Bond movies.

2)  writes fewer articles about Bond.

3)  has a wider sphere of interests.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Raymond believes that Ian Fleming would have

1)  liked recent Bond movies if he had seen them.

2)  been surprised at a long-term success of Bond series.

3)  enjoyed the way James Bond is portrayed now.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

According to Raymond, books and films about spies will

1)  be interesting only to Bond fans.

2)  only be associated with the cold war.

3)  always be attractive to people.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Now that Raymond has stopped writing about Bond he

1)  still has enough money not to work anymore.

2)  has an opportunity to travel the world.

3)  feels that he has got rid of great pressure.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Raymond’s advice to the next Bond writer is to

1)  look through all Bond websites.

2)  get ready for some really hard work.

3)  understand what Bond fans want.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

John has to use artificial fur because

1)  it makes clothes look better.

2)  It is less expensive than the real one.

3)  his clients want to wear it.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Walking down Fifth Avenue one day, John realized that

1)  a lot’of fur people wear was not artificial.

2)  he could hardly see people wearing fur.

3)  clothes with fur trim had gone out of fashion.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

What does John do in his fight for cruelty-free fashion?

1)  He accuses publicly the Scandinavian fur industry of killing animals for fur.

2)  He encourages students to get away from real fur in their designs.

3)  He supports designers who participate in cruelty- free design contests.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

John thinks that the main reason why many designers still work with fur is because

1)  it’s a good way to invest money.

2)  people want to show off.

3)  a lot of people are selfish and uncaring.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

What does John mean comparing the fight against racism to that for cruelty-free fashion?

1)  Fighting for justice always involves violence.

2)  People’s outlook on different things changes gradually.

3)  Both problems are equally important.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

John thinks that it would be easier for him to become a vegetarian if

1)  he had been raised in a family of vegetarians.

2)  more vegetarian products were available.

3)  he ate only chicken rather than red meat.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

What is John going to do to protect animals from being killed for their fur?

1)  He is going to persuade his clients not to buy fur clothes.

2)  He is thinking of refusing to use artificial fur in his collections.

3)  He is thinking of heading up some animal protection organization.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Before moving to the USA Kara’s parents decided to

1)  send her to a bilingual school.

2)  start teaching her English at home.

3)  take a basic English course themselves.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Kara thinks it’s easier to learn a foreign language at an early age because children

1)  are not afraid to communicate with strangers.

2)  learn it the way they learn their mother tongue.

3)  are highly motivated learners.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

The main problem the children from immigrant families face in the USA is that they

1)  quickly forget their native language.

2)  have a hard time learning English.

3)  can’t fit into the English-speaking environment.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Kara thinks the key element in learning French is

1)  language environment.

2)  a good teacher.

3)  a good textbook.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Kara uses Spanglish when she

1)   talks only to the older members of her family.

2)  lacks words to express her thoughts.

3)  talks to the Spanish who are beginners in English.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

The adults in Kara’s family are against

1)  teaching their children Spanish after they have started school.

2)  making English the only language of communication in the family.

3)  their children speaking English after they are five years old.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Kara buys books in English if

1)  she wants to practice and improve her language.

2)  they are not translated into Spanish.

3)  she wants to read them in the original.

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

I have taught TOEFL in MOSCOW for more than 11 years. I have learned many tips and techniques about how to earn a high TOEFL score. One of the most difficult parts in every TOELF test is its speaking part. It consists of 6 questions. It is not enough just to speak English well to get the maximum points possible on the test.

Обучаю разговорному английскому. Помогу Вам подготовиться к TOEFL или ЕГЭ.

За полгода вывожу ученика начального уровня на уровень уверенного общения, свободного выражения своих мыслей. Специализируюсь на экспресс-методах обучения.

Источник

Нам будет приятно, если при использовании наших материалов вы будете давать ссылку на наш сайт.

Навигация по вариантам Speaking

Variant 1
3) Hobbies for teenagers
4) Weekends in the summertime

Variant 2
3) School education
4) Shopping alternatives

Variant 3
3) Friendship
4) Travel decisions

Variant 4
3) Environmental awareness
4) Modes of education

Variant 5
3) Extracurricular activities
4) Careers in demand

Variant 6
3) School life
4) Volunteer opportunities

Variant 7
3) Social media use
4) Fitness opportunities

Variant 8
3) Family relationships
4) Eco-friendly ways to travel

Variant 9
3) Household chores
4) Birthday celebration ideas

Variant 10
3) Fast food
4) Family types

Variant 11
3) Music listening habits and preferences
4) Hobby ideas

Variant 12
3) Online gaming
4) Healthy living

Variant 13
3) The Internet
4) Pastimes

Variant 14
3) School and education
4) Gift ideas

Variant 15
3) Smartphones
4) Pets in our lives

Variant 16
3) Habits
4) Winter activities

Variant 17
3) Robots
4) Life without stress

Variant 18
3) Modern technology
4) Indoor games

Variant 19
3) Public holidays
4) Adventure sports

Variant 20
3) Forms of entertainment
4) Learning environments

Variant 21
3) Seasons and seasonal activities
4) Places to celebrate Christmas or New Year

Variant 22
3) Homework
4) Summer activities

Variant 23
3) Pets
4) Accommodation choices

Variant 24
3) Jobs and careers
4) Adorable pets

Variant 25
3) Travelling
4) Museum experiences

Variant 26
3) Clothes and fashion
4) Digital pastimes

Variant 27
3) Modern conveniences
4) Team sports

Variant 28
3) Family traditions
4) Ways to get a meal on the table

Variant 29
3) Natural world
4) Friendship choices

Variant 30
3) Modern art
4) Useful languages to learn

Variant 31
3) Domestic tourism
4) English learning solutions

Variant 32
3) Higher education
4) Workplaces

Variant 33
3) Tests and exams
4) School leavers’ decisions

Variant 34
3) Values
4) Green choices

Variant 35
3) An eco-friendly lifestyle
4) Children’s summertime experiences

Variant 36
3) Daily habits
4) Technology careers

Variant 37
3) Career choices
4) Schoolwear solutions

Variant 38
3) Fashion
4) Good pets for busy families

Variant 39
3) Art
4) Keeping fit without a gym

Variant 40
3) Consumer behaviour
4) Healthy lifestyle choices

Variant 41
3) Food and eating habits
4) Teenage part-time employment

Variant 42
3) Travel experiences
4) Jobs that define the modern world

Variant 43
3) Technology and relationships
4) Family holiday ideas

Variant 44
3) Teenagers’ interests and activities
4) Popular physical activities

Variant 45
3) Teenagers and technology
4) Means of transport for urban areas

Variant 46
3) Computer hobbies
4) Nature-inspired summer activities for kids

Variant 47
3) Smart food choices
4) Ways to fight boredom

Variant 48
3) A circle of friends
4) Places to go shopping

Variant 49
3) Youth subcultures
4) Family outing ideas

Variant 50
3) Renewable sources of energy
4) Devices that enable web browsing

Variant 51
3) Space exploration
4) Extreme water adventures

Variant 52
3) Educational travel adventures
4) Summer holiday destinations

Variant 53
3) Films
4) Out-of-home leisure pursuits

Variant 54
3) Climate change and global warming
4) Family holiday ideas: transport mode preferences

Variant 55
3) Green movements
4) Career ideas for language learners

Variant 56
3) School subjects
4) Thrill-seeking adventures

Variant 57
3) Extreme activities
4) Eating places

Variant 58
3) Volunteer work
4) Traditional hobbies

Variant 59
3) Exam preparation
4) Games we play

Variant 60
3) Employment opportunities for teenagers
4) Water sports

Variant 61
3) School uniforms
4) Travel experiences

Variant 62
3) Career success
4) Hobbies for people who love tech

Variant 63
3) Peer relationships
4) Performing art forms

Variant 64
3) Health care decisions
4) Proven ways to feel happy

Variant 65
3) Dating and relationships in the digital age
4) Budget-friendly forms of physical activity

Variant 66
3) Volunteer opportunities
4) Ways to get to school

Variant 67
3) Teenagers’ interests
4) Stress busters

Variant 68
3) Ways to protect endangered animals
4) Activities children derive positive emotions from

Variant 69
3) Forms of communication
4) Summer ideas for students

Variant 70
3) Teenagers’ lifestyles
4) Types of tourism

Variant 71
3) Plastic pollution
4) Animals we keep

Variant 72
3) Foreign languages in our lives
4) Cool gadgets that make great gifts

Variant 73
3) Discoveries and inventions
4) Places to go swimming

Variant 74
3) Teens, technology and friendships
4) Types of information sources

Variant 75
3) Modern jobs
4) Ways of buying groceries

Variant 76
3) Environmental pollution
4) Summer camps

Variant 77
3) Teenage holiday preferences
4) Gaming worlds

Variant 78
3) Modern teenagers
4) Swimming experiences

Variant 79
3) Throwaway lifestyles
4) Ways to help the environment

Variant 80
3) School memories
4) Ways to support sports teams

Variant 81
3) Music and technology
4) Great family days out

Variant 82
3) Sports
4) Good places to have fun

Variant 83
3) Shopping and technology
4) Educational solutions

Variant 84
3) Ways to stay healthy
4) School events and activities

Variant 85
3) Computer technology
4) Ways of spending a summer month

Variant 86
3) Sibling relationships
4) Ways to make a classroom smarter

Variant 87
3) Ways to keep our memories timeless
4) Extreme hobbies

Variant 88
3) Learning environments
4) Music listening locations

Variant 89
3) School experiences
4) Creative outlets

Variant 90
3) Teenage environmental attitudes and behaviours
4) Places where people live

Variant 91
3) Entertainment places
4) Summer activities to strengthen family bonds

Variant 92
3) Forms of recreation
4) Summer screen time alternatives

Variant 93
3) Weather events
4) Types of sports

Variant 94
3) Important things in a teenager’s life
4) Summertime in the country

Variant 95
3) Your homeland and its people
4) Tourist attractions

Variant 96
3) Your English learning experience
4) Earth-friendly solutions

Variant 97
3) Schoolwork
4) Dining options

Variant 98
3) Online friendships
4) Outdoor recreation ideas

Variant 99
3) Summer activities
4) Outdoor fun – whatever the season!

Variant 100
3) Aspects of school life
4) After-school activities

Источник

ВАРИАНТ 1

Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.

The first human carrying flight technology was the hot air balloon. While unmanned balloons have been around in some form for thousands of years, the first flight with people aboard was in 1782. The large balloon on top is called an “envelope”. It holds hot air created by a heat source known a burner. The burner creates an open flame by burning a mix of propane and air. Hot air balloons are capable of floating because the hot air inside the envelope has a lower density than the colder air outside. The top of the balloon usually has a vent which allows the pilot to control the speed of ascent or descent. Passengers typically stand in a basket beneath the envelope. While most envelopes have a standard balloon shape, others are designed to look like animals, cartoon characters and other fun objects.

Task 2. Study the advertisement. You are considering celebrating your birthday at a restaurant and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

location
music choice
price per person
discounts for students

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s Future Career Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss his future career. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: What two school subjects are the most important for your future job?

Student: _________________________________________

Interviewer: What job would you like to have in the future?

Student: _________________________________________

Interviewer: Do your relatives approve of your career choice?

Student: __________________________________________

Interviewer: What job did you use to like when you were younger?

Student: __________________________________________

Interviewer: Would you like to follow in your parents’ footsteps in choosing a career? Why?

Student: __________________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Types of Shopping” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages (1-2) of the two types of shopping;
mention the disadvantages (1-2) of the two types of shopping;
express your opinion on the subject of the project – which type of shopping you would prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

ВАРИАНТ 2

Many lands that had once been swamps were drained or filled in. There are different reasons why people drained swamplands. Some were drained to fight diseases caused by insects that lived in them. Because swamps were considered unpleasant places in which to live and harmful to health, many people thought that unless they were drained the land was worthless.

Other swamps were drained to make new land. As the population grew and more land was needed, people drained swamps or filled them to make room for more farms and factories, more roads and airports.

Few people thought that it might be harmful to get rid of swamps. As swamps disappeared, other things happened. There were both more floods and more droughts than before. There were also more fires, for swamps had acted as firebreaks. Hunters noticed that there was less wild game. Wild life that once lived in the swamps was dying out, because it had no place to live.

Task 2. Study the advertisement. You are going to visit a natural history museum and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

opening hours
special exhibitions
transport to the museum
ticket price

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s Holidays and Celebrations Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss holidays and celebrations in Russia. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: What public holidays are celebrated in Russia?

Student: _______________________________________

Interviewer: What is your favourite public holiday? Why?

Student: _______________________________________

Interviewer: Do you like public celebrations? Why?

Student: _______________________________________

Interviewer: How did you celebrate last Christmas?

Student: _______________________________________

Interviewer: Where would you like to spend the best New Year holidays in your life? Why?

Student: _______________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Best Ways of Sightseeing” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages and disadvantages (1-2) of the two ways of sightseeing;
mention the disadvantages (1-2) of the two ways of sightseeing;
express your opinion on the subject of the project – which way of sightseeing you prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

ВАРИАНТ 3

People have always told stories and legends to explain natural, but mysterious, occurrences such as the Northern Lights. The Vikings believed the Northern Lights were caused by the shining weapons of warriors. The Alaskan people thought the lights were the souls of salmon, deer and other animals. The Indians told the stories of giants living in the North and thought the lights were their torches.

The Northern Lights are actually caused by electrons from solar winds. They are attracted to the poles by the magnetic fields found there. They mix with gases in the atmosphere, which causes the gases to glow. The Northern Lights are most visible in the far north. They are typically green, purple, red or blue.

Task 2. Study the advertisement. You are considering renting a bike and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

location of rentals
documents accepted
price per hour
opening hours

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s School Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss school uniform. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: Do you have to wear school uniform?

Student: ___________________________________________

Interviewer: Why is it important to wear school uniform? Why?

Student: ___________________________________________

Interviewer: What clothes do you usually wear to school?

Student: ___________________________________________

Interviewer: Did your parents use to wear school uniform in the past?

Student: ___________________________________________

Interviewer: Should all school students wear uniform in the future? Why?

Student: ___________________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Best Places to Live for a Teenager” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages (1-2) of the two places for living;
mention the disadvantages (1-2) of the two places for living;
express your opinion on the subject of the project – which place for living you would prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

ВАРИАНТ 4

Japan is an island nation in East Asia, located in the North Pacific Ocean off the coast of the Asian continent. Japan comprises the four main islands in addition to numerous smaller islands. Tokyo is the country’s capital and largest city. Mountains dominate Japan’s landscape, covering 75 to 80 per cent of the country. Historically, the mountains were barriers to transportation, limiting the economic development of isolated areas. However, with the development of tunnels, bridges, and air transportation in the modern era, the mountains are no longer an obstacle. The Japanese have long celebrated the beauty of their mountains in art and literature, and today many mountain areas are preserved in national parks. Most of Japan’s people live on plains and lowlands found mainly along the lower courses of the country’s major rivers, on the lowest slopes of mountain ranges, and along the sea coast. This concentration of people makes Japan one of the world’s most crowded countries.

Task 2. Study the advertisement. You are considering buying a new smartphone and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

price
battery life
image and video quality
number of cameras

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s Languages Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss foreign languages. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: Do you like studying foreign languages? Why?

Student: _____________________________________

Interviewer: Why is it important to speak a foreign language?

Student: _____________________________________

Interviewer: How can you improve your language skills?

Student: _____________________________________

Interviewer: Could you speak English when you were five?

Student: ______________________________________

Interviewer: What foreign language would you like to learn in the future? Why?

Student: ______________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Zoos” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages (1-2) of zoos;
mention the disadvantages (1-2) of zoos;
express your opinion on the subject of the project – should zoos exist in the future and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

ВАРИАНТ 5

Since ancient times, humans have loved and cherished cats as their pets. Today more than 80 million cats reside in US homes, with an estimated three cats for every dog on the planet. Yet there is still a lot we don’t know about our feline friends – including what they think of their owners. After observing pet cats for several years, scientists have come to an intriguing conclusion: cats don’t really understand people the way dogs do. They tend to feel it is they who own their masters, not vice versa. On the contrary, dogs perceive people as being very different from themselves. As soon as they see a human, they change their behaviour. The way a dog plays with a human is completely different from the way it plays with a dog. Cats are independent creatures and they can easily change their owner without changing their habits.

Task 2. Study the advertisement. You are considering going on a bus tour and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

price for a person
audio guide in English
starting point
duration of the tour

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s IT Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss the Internet. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: How often do you use the Internet?

Student: _______________________________________

Interviewer: What do you usually use the Internet for?

Student: _______________________________________

Interviewer: Can the Internet be dangerous? Why?

Student: _______________________________________

Interviewer: Did you use the Internet for studying last year?

Student: ________________________________________

Interviewer: Would you like to study online instead of attending classes at school?

Student: ________________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Ways of Spending Leisure Time” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantagesc(1-2) of the two ways of spending leisure time;
mention the disadvantages (1-2) of the two ways of spending leisure time;
express your opinion on the subject of the project – which way of spending your leisure time you would prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

Источник

Аудирование

▫ Тест 1. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Чтение

▫ Тест 1. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 12. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 13. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 14. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Грамматика и лексика

▫ Тест 1. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 12. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 13. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 14. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 15. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Письмо и эссе

▫ Тест 1. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 12. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 13. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 14. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 15. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Устная часть

▫ Тест 1. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 12. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 13. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 14. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 15. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Источник

В наушниках отвечать на вопросы компьютера в одной аудитории с несколькими выпусниками? Да, именно так проходит говорение на ЕГЭ по английскому. Шумно, страшно и очень нервно — но это решаемо. Разбираемся, как сдать устную часть на английском и не поседеть от стресса.

Говорение на ЕГЭ по английскому. Как сдать устную часть?

Говорение на ЕГЭ по английскому: к чему готовиться на устной части?

Тем, кто решил сдавать ЕГЭ по английскому языку, стоит подготовиться не только к самим заданиям, но и знать об особенностях проведения устной части экзамена. Если формальные процессы более-менее схожи с другими экзаменами, то сама сдача сильно отличается.

Во время говорения на ЕГЭ по английскому в аудитории вместе с вами будут находиться еще 3 человека, не считая организаторов. Несмотря на наушники, вы все равно будете слышать, что они говорят. Будьте готовы к этому и потренируйтесь выполнять задания в шумных местах: например, на перемене в школе или фуд-корте торгового центра.

Все задания устной части организованы в одной программе, которую организаторы настроят на компьютерах перед вашим приходом в аудиторию. В этой же программе будет таймер, чтобы вы следили за оставшимся для ответа временем.

Не бойтесь поднять руку и попросить организаторов помочь вам, если вы не уверены, как начать или продолжить выполнение заданий. Перед началом устной части и после выполнения всех заданий у вас будет возможность послушать свой ответ и убедиться, что все записалось корректно.

Помните, во время устной части нельзя делать заметки, поэтому нет смысла брать с собой ручки. Лучше возьмите воду, ведь ожидание своей очереди может быть дольше одного часа.

Обо всех этих особенностях я рассказываю своим ученикам во время подготовки к ЕГЭ по английскому. Мы также обязательно проводим пробный экзамен в формате настоящего ЕГЭ, чтобы каждому было понятно, с чем он столкнется в день сдачи. После пробного экзамена мы индивидуально разбираем ошибки и подсказываем, как их избежать на реальном ЕГЭ. Такое погружение в экзамен и помогает нашим ученикам ежегодно сдавать ЕГЭ по английскому на 80+.

Задание 1 из говорения на ЕГЭ по английскому

Задание 1 не кажется сложным: нужно прочитать небольшой текст вслух. ФИПИ также относят его к заданиям базового уровня сложности.

Пример задания 1 из говорения на ЕГЭ по английскому

Однако эта простота — обманчива. В задании оценивается правильное произнесение не только отдельных звуков, но и фраз в целом, а также интонирование. Естественно, в задании могут быть ловушки с словами, которые русскоговорящие типично произносят неверно. Обычно это так называемые слова на минимальные пары. Например: bin и been, thought и though, wet и vet.

Как готовиться к заданию 1 устной части?

В первую очередь, нужно понять, нет ли у вас проблем непосредственно с произношением отдельных звуков. Если есть, нужно это исправить и только после переходить к работе с произношением слов. На этом этапе вы будете плотно работать с онлайн-словарями, в которых есть возможность послушать произношение слов.

Возьмите любой текст задания 1 из банка ФИПИ и посмотрите, как читается каждое слово в словаре. Вы удивитесь, что некоторые слова читаются совсем не так, как вы привыкли. Запишите, как вы читаете этот текст, но послушайте только на следующий день. Отметьте ошибки и запишите этот же текст слова.

Помните, чем больше слов вы встретите в текстах и отработаете их произношение, тем меньше вероятность, что на экзамене встретится слово, которое вы не знаете.

Задание 2 из устной части ЕГЭ по английскому

В задании 2 на говорение дается определенная коммуникативная ситуация. Например, вы хотите прийти на занятие танцами и вам нужно узнать дополнительную информацию. Даны 4 опорных пункта, информацию о которых нужно узнать, задав подходящий вопрос. Задание относится к базовому уровню сложности и большинство учащихся отлично с ним справляется.

Пример задания 2 из говорения на ЕГЭ по английскому

Как готовиться к заданию 2?

В этом задании требуется задать прямые вопросы, поэтому для начала повторите эту тему. Для практики можно использовать любой текст — можно тот же самый, что использовали при работе с заданием 1. Придумайте минимум 10 вопросов к разной информации в тексте: людям, местам, времени. Не забудьте про вопросы к подлежащему.

На экзамене нужно уметь задавать вопросы в том числе о стоимости, наличии или отсутствии скидки и специальных предложениях — убедитесь, что вы знаете, как это сделать.

Задание 3 из говорения на ЕГЭ по английскому

С 2022 года это задание стало похоже на одно из заданий ОГЭ: нужно ответить на вопросы интервьюера. Всего будет 5 вопросов и 40 секунд для ответа на каждый из них. Вопросы могут быть абсолютно любыми, но обычно объединены одной темой.

Пример задания 3 из говорения на ЕГЭ по английскому

Как готовиться к заданию 3?

Чтобы справиться с этим заданием, нужно научиться полно и точно отвечать на заданный вопрос. Для практики подойдут вопросы из раздела Speaking любого учебника по английскому. Найдите их в своем учебнике и попробуйте составить ответ. Если сразу же не получается составить хороший ответ, запишите его, затем проговорите. Закройте глаза и попробуйте еще раз дать ответ на вопрос, не подсматривая в свой ответ.

Если ваш уровень английского уже довольно хорош, попрактикуйте отвечать на вопросы вместе с известными людьми. Найдите на YouTube видео, в которых зарубежные звезды отвечают на вопросы интервью, и отвечайте вместе с ними. Например, вот как Адель отвечает на 73 вопроса журнала Vogue.

Задание 4 из устной части ЕГЭ по английскому

В этом задании вам нужно отправить своему другу голосовое сообщение, в котором вы расскажете о фотографиях для вашего совместного проекта. Всего будет 4 пункта, которые вам нужно раскрыть в своем монологе.

Пример задания 4 из говорения на ЕГЭ по английскому

Как готовиться к заданию 4?

Так как задание относится к высокому уровню сложности, подготовка к нему будет серьезнее. Нужно не только научится связно говорить больше двух минут, но и использовать грамматику и лексику соответствующего уровня. И для этого потребуется время.

Придумайте любую тему проекта, какая вам нравится, и найдите к ней подходящие картинки в интернете: они должны различаться, но при этом иметь что-то общее. Посмотрите на план ответа на задание (можно найти на сайте ФИПИ) и найденные картинки, попробуйте тезисно записать свой ответ по каждому пункту плана. Когда план готов, попробуйте составить полноценный ответ, письменно или сразу устно. Запишите себя на аудио, оцените, насколько хорошо вы раскрыли каждый пункт плана, можно ли что-то добавить. Запишите улучшенную версию ответа. Не забудьте включить разнообразные грамматические структуры и интересную лексику по теме. Тренируйтесь, пока не почувствуете, что сможете легко говорить о любой теме проекта.

Несколько общих советов для сдающих устную часть ЕГЭ по английскому

Говорение на ЕГЭ по английскому очень часто пугает учеников, это факт. Но стоит только разобраться в особенностях заданий и стратегиях подготовки к ним, как страх уйдет. Постоянная практика принесет уверенность в своих силах, и тогда никакой вариант экзамена будет не страшен.

Чтобы практика действительно приносила пользу, она должна быть системной. Несколько раз в неделю вам нужно отрабатывать произношение, придумывать вопросы и отвечать на них, описывать фотографии. Важный навык для успешной сдачи устной части: уметь быстро составлять грамматически верные и лексически разнообразные предложения. Для этого пригодятся устойчивые шаблонные фразы, уверенное знание грамматики и широкий словарный запас.

Приходите на курсы подготовки к ЕГЭ по английскому в MAXIMUM Education, и за оставшееся до ЕГЭ время вы закроете все пробелы в английском. Приятный бонус: обучаясь на наших курсах, вы подготовитесь не только к устной, но и к письменной части — то есть закроете абсолютно все темы экзамена. Итог: на обе части ЕГЭ вы придете полностью подготовленными и уверенными в себе. Здорово, правда?

Источник

Автор статьи — репетитор-профессионал Ш. З. Умарова

Вы сдаете ЕГЭ по английскому? Значит, вам надо освоить такой непростой раздел, как говорение, или устная часть. Это задания С3, С4, С5 и С6 в варианте ЕГЭ. Больше всего ошибок выпускники делают именно в этих заданиях.

Мы подготовили для вас два реальных теста ЕГЭ по английскому и образцы выполнения этих тестов. В каждом из них – 4 задания. На этой странице — Тест 1

Посмотреть Тест 2.

Задание С3 — чтение.

HTML5 audio not supported

Many lands that had once been swamps were drained or filled in. There are different reasons why people drained swamplands. Some were drained to fight diseases caused by insects that lived in them. Because swamps were considered unpleasant places in which to live and harmful to health, many people thought that unless they were drained the land was worthless.

Other swamps were drained to make new land. As the population grew and more land was needed, people drained swamps or filled them to make room for more farms and factories, more roads and airports.

Few people thought that it might be harmful to get rid of swamps. As swamps disappeared, other things happened. There were both more floods and more droughts than before. There were also more fires, for swamps had acted as firebreaks. Hunters noticed that there was less wild game. Wild life that once lived in the swamps was dying out, because it had no place to live.

Задание С4 – составить вопросы.

Task 2. Study the advertisement.
You are going to visit Japan this summer and you’d like to have more information about the flights to Japan. In 1.5 minutes you are to ask five questions to find out the following:

1) departure dates
2) travel time
3) return ticket price
4) discounts for students
5) buying the ticket online
You have 20 seconds to ask each question.

HTML5 audio not supported

Пример выполнения задания:
1. What are the days of departures? ( What are departure dates?)
2. How long will it take to travel?
3. How much does the return ticket cost? ( What is the price of the return ticket?,
How much is the return ticket?)
4. Do you offer any discounts for students? ( Are there any discounts for students available?)
5. Is it possible to book the ticket online?

Задание С5 – описание одной картинки.

Task 3. Imagine that you are showing pictures of your pets to your friend. Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously. In your talk remember to speak about:
•when you took the photo
•what/who is in the photo
•what is happening
•why you took the photo
•why you decided to show the picture to your friend
Don’t forget to start with “I have chosen photo number ….”

Пример выполненного задания С5:

HTML5 audio not supported

I have chosen photo number 1.
To begin with, people keep pets for different reasons. They make our lives more exciting and become the members of our family. They can also be our closest friends forever.

I took this photo last summer in our country house. We have got several pets and this dog is among them. All our pets are friendly and cute creatures.
Let me tell you a few words about this photo. In the background you can see a wonderful Russian landscape. In the foreground there is a wonderful lawn framed with lovely birches and bushes. In the centre you can see my elder sister Sveta and our dog Snowflake. We called him so because he is as white and fluffy as snow.
The weather is fine, sunny and warm. Snowflake likes to go for a walk very much. In the photo Sveta is telling him something to keep him calm. You can’t see me as I am taking the photo.
Taking this photo I wanted to start a collection of our pets’ pictures and to display it on the wall in our living room. Besides, the photos will always remind us of our pets.
I decided to show this picture to you because you told me a lot about your dog. Now it’s my turn to give you the first impression of my pet. Isn’t he friendly and cute?
I believe when you come to our place , Snowflake will accept you as his best friend.
That is all I wanted to tell you about this photo.

Задание С6 – сравнение и сопоставление двух фотографий.

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
•give a brief description (action, location)
•say what the pictures have in common
•say in what way the pictures are different
•say which kind of life you’d prefer
•explain why

You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.

Пример выполненного задания C6:

HTML5 audio not supported

In our modern world some jobs are very important for our society.
Here are two pictures to compare and contrast on the topic. This is a photo of a man doing his job outside and that is a photo of a policeman standing on the side of the road.
These two pictures show jobs and this is the first similarity. The people in both pictures are wearing uniforms , and that is also what these pictures have in common. The weather is rather warm.
However, pictures are somehow different. The main difference is that in picture one we can see a worker , while in picture two there is a traffic policeman. Also, their actions are different: the worker is paving a sidewalk and the policeman is on duty watching the traffic on the road.
As far as I am concerned, the job of a traffic policeman (cop) is more important for the society because people of this profession are responsible for our safety and order on the roads. Besides, they control all drivers to keep and obey traffic rules. It is very important for all drivers and passengers’ lives.
I’ve come to the end of my speaking. Thank you for listening.

Обрати внимание:
1. Получи за устную часть максимальный балл! Рекомендации преподавателя-профессионала.
2. Используй прилагательные. Без них речь будет скудной! Таблица необходимых прилагательных здесь.
3. Повтори правила чтения и произношения в английском языке. Говори правильно!
4. Узнай, как правильно задавать вопросы в английском языке.
5. Чтобы твой ответ был целостным, связным и грамотным, используй вводные слова.
Выполнение этих рекомендаций повысит и твой балл на ЕГЭ, и твой уровень владения английским.

Посмотреть Тест 2.
Успеха вам на ЕГЭ по английскому!

Благодарим за то, что пользуйтесь нашими материалами.
Информация на странице «ЕГЭ по английскому языку, устная часть. Тест 1 и образец выполнения.» подготовлена нашими авторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Чтобы успешно сдать нужные и поступить в высшее учебное заведение или техникум нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими статьями из данного раздела.

Публикация обновлена:
08.03.2023

Источник