Решу егэ английский 2023 устная часть шаблоны

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

Нам будет приятно, если при использовании наших материалов вы будете давать ссылку на наш сайт.

Навигация по вариантам Speaking

Variant 1
3) Hobbies for teenagers
4) Weekends in the summertime

Variant 2
3) School education
4) Shopping alternatives

Variant 3
3) Friendship
4) Travel decisions

Variant 4
3) Environmental awareness
4) Modes of education

Variant 5
3) Extracurricular activities
4) Careers in demand

Variant 6
3) School life
4) Volunteer opportunities

Variant 7
3) Social media use
4) Fitness opportunities

Variant 8
3) Family relationships
4) Eco-friendly ways to travel

Variant 9
3) Household chores
4) Birthday celebration ideas

Variant 10
3) Fast food
4) Family types

Variant 11
3) Music listening habits and preferences
4) Hobby ideas

Variant 12
3) Online gaming
4) Healthy living

Variant 13
3) The Internet
4) Pastimes

Variant 14
3) School and education
4) Gift ideas

Variant 15
3) Smartphones
4) Pets in our lives

Variant 16
3) Habits
4) Winter activities

Variant 17
3) Robots
4) Life without stress

Variant 18
3) Modern technology
4) Indoor games

Variant 19
3) Public holidays
4) Adventure sports

Variant 20
3) Forms of entertainment
4) Learning environments

Variant 21
3) Seasons and seasonal activities
4) Places to celebrate Christmas or New Year

Variant 22
3) Homework
4) Summer activities

Variant 23
3) Pets
4) Accommodation choices

Variant 24
3) Jobs and careers
4) Adorable pets

Variant 25
3) Travelling
4) Museum experiences

Variant 26
3) Clothes and fashion
4) Digital pastimes

Variant 27
3) Modern conveniences
4) Team sports

Variant 28
3) Family traditions
4) Ways to get a meal on the table

Variant 29
3) Natural world
4) Friendship choices

Variant 30
3) Modern art
4) Useful languages to learn

Variant 31
3) Domestic tourism
4) English learning solutions

Variant 32
3) Higher education
4) Workplaces

Variant 33
3) Tests and exams
4) School leavers’ decisions

Variant 34
3) Values
4) Green choices

Variant 35
3) An eco-friendly lifestyle
4) Children’s summertime experiences

Variant 36
3) Daily habits
4) Technology careers

Variant 37
3) Career choices
4) Schoolwear solutions

Variant 38
3) Fashion
4) Good pets for busy families

Variant 39
3) Art
4) Keeping fit without a gym

Variant 40
3) Consumer behaviour
4) Healthy lifestyle choices

Variant 41
3) Food and eating habits
4) Teenage part-time employment

Variant 42
3) Travel experiences
4) Jobs that define the modern world

Variant 43
3) Technology and relationships
4) Family holiday ideas

Variant 44
3) Teenagers’ interests and activities
4) Popular physical activities

Variant 45
3) Teenagers and technology
4) Means of transport for urban areas

Variant 46
3) Computer hobbies
4) Nature-inspired summer activities for kids

Variant 47
3) Smart food choices
4) Ways to fight boredom

Variant 48
3) A circle of friends
4) Places to go shopping

Variant 49
3) Youth subcultures
4) Family outing ideas

Variant 50
3) Renewable sources of energy
4) Devices that enable web browsing

Variant 51
3) Space exploration
4) Extreme water adventures

Variant 52
3) Educational travel adventures
4) Summer holiday destinations

Variant 53
3) Films
4) Out-of-home leisure pursuits

Variant 54
3) Climate change and global warming
4) Family holiday ideas: transport mode preferences

Variant 55
3) Green movements
4) Career ideas for language learners

Variant 56
3) School subjects
4) Thrill-seeking adventures

Variant 57
3) Extreme activities
4) Eating places

Variant 58
3) Volunteer work
4) Traditional hobbies

Variant 59
3) Exam preparation
4) Games we play

Variant 60
3) Employment opportunities for teenagers
4) Water sports

Variant 61
3) School uniforms
4) Travel experiences

Variant 62
3) Career success
4) Hobbies for people who love tech

Variant 63
3) Peer relationships
4) Performing art forms

Variant 64
3) Health care decisions
4) Proven ways to feel happy

Variant 65
3) Dating and relationships in the digital age
4) Budget-friendly forms of physical activity

Variant 66
3) Volunteer opportunities
4) Ways to get to school

Variant 67
3) Teenagers’ interests
4) Stress busters

Variant 68
3) Ways to protect endangered animals
4) Activities children derive positive emotions from

Variant 69
3) Forms of communication
4) Summer ideas for students

Variant 70
3) Teenagers’ lifestyles
4) Types of tourism

Variant 71
3) Plastic pollution
4) Animals we keep

Variant 72
3) Foreign languages in our lives
4) Cool gadgets that make great gifts

Variant 73
3) Discoveries and inventions
4) Places to go swimming

Variant 74
3) Teens, technology and friendships
4) Types of information sources

Variant 75
3) Modern jobs
4) Ways of buying groceries

Variant 76
3) Environmental pollution
4) Summer camps

Variant 77
3) Teenage holiday preferences
4) Gaming worlds

Variant 78
3) Modern teenagers
4) Swimming experiences

Variant 79
3) Throwaway lifestyles
4) Ways to help the environment

Variant 80
3) School memories
4) Ways to support sports teams

Variant 81
3) Music and technology
4) Great family days out

Variant 82
3) Sports
4) Good places to have fun

Variant 83
3) Shopping and technology
4) Educational solutions

Variant 84
3) Ways to stay healthy
4) School events and activities

Variant 85
3) Computer technology
4) Ways of spending a summer month

Variant 86
3) Sibling relationships
4) Ways to make a classroom smarter

Variant 87
3) Ways to keep our memories timeless
4) Extreme hobbies

Variant 88
3) Learning environments
4) Music listening locations

Variant 89
3) School experiences
4) Creative outlets

Variant 90
3) Teenage environmental attitudes and behaviours
4) Places where people live

Variant 91
3) Entertainment places
4) Summer activities to strengthen family bonds

Variant 92
3) Forms of recreation
4) Summer screen time alternatives

Variant 93
3) Weather events
4) Types of sports

Variant 94
3) Important things in a teenager’s life
4) Summertime in the country

Variant 95
3) Your homeland and its people
4) Tourist attractions

Variant 96
3) Your English learning experience
4) Earth-friendly solutions

Variant 97
3) Schoolwork
4) Dining options

Variant 98
3) Online friendships
4) Outdoor recreation ideas

Variant 99
3) Summer activities
4) Outdoor fun – whatever the season!

Variant 100
3) Aspects of school life
4) After-school activities

Разбор устных заданий ЕГЭ 2023 по английскому языку на основании выступления Марии Валерьевны Вербицкой, руководителя комиссии по разработке КИМ. Рекомендации по выполнению заданий устной части на основании материалов ФИПИ. Кодификатор тем ФИПИ для эффективной подготовки к экзамену.

Задания устной части оцениваются в 20 баллов за весь раздел.

Задание 1. Чтение теста. Не очень дорогое, но и не сложное задание. Вы заработаете максимально 1 балл, если речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов – без нарушений нормы; допускается не более 5 фонетических ошибок, в том числе 1–2 ошибки, искажающие смысл.

Задание 2. Условный диалог-расспрос (экзаменуемый задаёт вопросы). Необходимо задать 4 вопроса. За это задание можно получить 4 балла (по одному за каждый задаваемый вопросс). Вы получите балл за вопрос, если вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче, имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия.
!Важно помнить о построении прямого вопроса: вопросительное слово, вспомогательный глагол, подлежащее, сказуемое.

Задание 3. Условный диалог-расспрос (экзаменуемый отвечает на вопросы). Оценивается отдельно каждый ответ. Максимально 5 баллов. Балл за ответ начисляется, если дан полный и точный ответ на запрос информации: 2–3 коммуникативно обусловленные фразы, в которых отсутствуют элементарные лексикограмматические и/или фонетические ошибки.
! Нет необходимости наговаривать много предложений, экзаменатор не будет выбирать верные фразы, как это допускалось в прошлом году.
! 0 баллов вы получите, если ответ на вопрос не дан, ИЛИ содержание ответа не соответствует запросу информации, ИЛИ ответ содержит менее 2 фраз, ИЛИ в ответе имеются элементарные лексико-грамматические и/или фонетические ошибки (в том числе, когда ответ носит характер набора слов)

! Оценивается объем высказывания. Односложный ответ оценивается в 0 баллов.

Задание 4. Связное тематическое монологическое высказывание с элементами рассуждения (обоснование выбора фотографий-иллюстраций к предложенной теме проектной работы и выражение собственного мнения по теме проекта).

! Оценивается объем высказывания.

Максимальный балл -10 баллов.

Необходимо сделать обоснование выбора иллюстраций к проектной работе и выразить свое мнения по её проблематике.

!Обратите внимание — формат вашего высказывания, это голосовое сообщение другу.

• Во-первых, нужно поздороваться, сообщить о цели звонка. (Привет, Алекс, я нашел 2 фото для нашего проекта. Мне кажется они очень подходят…(имя может быть любое))

• Во-вторых, обосновать выбор фото, кратко отметив различия. Здесь важны только различия, относящиеся к теме проекта. (Если тема проекта чтение, то вы говорите, что на одном фото девушка читает книгу в библиотеке, а на втором электронную книгу у себя на диване. Здесь, к примеру, не важна внешность, одежда, цвет волос, но можно указать эмоции, или детали, которые раскроют тему проекта).

• В третьих, укажите 1-2 преимущества, изображенного на каждой из фотографий. (В библиотеке особенная атмосфера, приятно читать бумажную книгу./Электронную книгу легко взять с собой или почитать дома, легко доступен большой выбор книг)

• В четвертых, укажите 1-2 недостатка, изображенного на каждой из фотографий.

• Наконец, выразите свое мнение, что вы скорее предпочтете и почему. (По моему мнению/ Мне кажется / Я считаю). Просите перезвонить вам. (Call me back, please). Прощаетесь.

Образец задания. Task 4. Imagine that you and your friend are doing a school project “Exercising”. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to: • explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences; • mention the advantages (1-2) of the two types of exercising; • mention the disadvantages (1–2) of the two types of exercising; • express your opinion on the subject of the project – which type of exercising you prefer and why. You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Для эффективной подготовки к заданиям устной части рекомендуется посмотреть предметное содержание речи, в кодификаторе проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.

В кодификаторе указан список тем, которыми должен владеть экзаменуемый. Соотвественно, по этим темам и будут представлены задания.

Предметное содержание речи. (1 базовый 2 углубленный уровень)

• A Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. Покупки

  1. Повседневная жизнь Домашние обязанности. Покупки. Общение в семье и в школе. Семейные традиции. Общение с друзьями и знакомыми. Переписка с друзьями

  2. Повседневная жизнь Общество потребления. Самостоятельная жизнь. Отношения поколений в семье. Семейные истории. Круг друзей. Дружба и любовь

• Б Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села

  1. Городская и сельская жизнь Особенности городской и сельской жизни в России и странах изучаемого языка. Городская инфраструктура. Сельское хозяйство

  2. Городская и сельская жизнь Развитие города и регионов

• В Общение в семье и школе, семейные традиции, межличностные отношения с друзьями и знакомыми

  1. Повседневная жизнь Домашние обязанности. Покупки. Общение в семье и в школе. Семейные традиции. Общение с друзьями и знакомыми. Переписка с друзьями

  2. Повседневная жизнь Общество потребления. Самостоятельная жизнь. Отношения поколений в семье. Семейные истории. Круг друзей. Дружба и любовь

• Г Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги. Здоровый образ жизни

  1. Здоровье Посещение врача. Здоровый образ жизни

  2. Здоровье Здоровый образ жизни и правильное питание. Современные тенденции в заботе о здоровье: йога, вегетарианство, фитнес

• Д Роль молодёжи в современном обществе, её интересы и увлечения

  1. Современная молодёжь Увлечения и интересы. Связь с предыдущими поколениями. Образовательные поездки

  2. Современная молодёжь Молодёжные субкультуры. Молодёжные организации. Система ценностей. Волонтёрство

• Е Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам. Переписка

  1. Спорт Активный отдых. Экстремальные виды спорта

  2. –

• Ж Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и сёла, достопримечательности

  1. Страны изучаемого языка Географическое положение, климат, население, крупные города, достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом. Праздники и знаменательные даты в России и странах изучаемого языка.

  2. Страны изучаемого языка Политические и экономические системы. Выдающиеся личности в истории стран изучаемого языка. Искусство.

• З Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей

  1. Страны изучаемого языка Географическое положение, климат, население, крупные города, достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом. Праздники и знаменательные даты в России и странах изучаемого языка.

  2. –

• И Природа и проблемы экологии

  1. Природа и экология Природные ресурсы. Возобновляемые источники энергии. Изменение климата и глобальное потепление. Знаменитые природные заповедники России и мира

  2. Природа и экология Заповедники России. Энергосбережение. Последствия изменения климата. Деятельность различных организаций по защите окружающей среды. Экотуризм

• К Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка

  1. –

  2. Культура и искусство Классическое и современное искусство. Изобразительные (живопись, архитектура, скульптура, графика) и неизобразительные (музыка, театр, кино, хореография) виды искусства. Мода и дизайн как часть культуры. Альтернативные виды искусства: граффити, декоративно-прикладное искусство. Интерактивные выставки и музеи. Произведения искусства и отношение к ним

• Л Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры

  1. –

  2. –

• М Современный мир профессий, рынок труда

  1. Профессии Современные профессии. Планы на будущее, проблемы выбора профессии. Образование и профессии

  2. Современные профессии Профессии будущего. Карьера и семья. Успех в профессии О Планы на будущее, проблема выбора профессии

• Н Возможности продолжения образования в высшей школе

  1. Профессии Современные профессии. Планы на будущее, проблемы выбора профессии. Образование и профессии

  2. Современные профессии Профессии будущего. Карьера и семья. Успех в профессии

• О Планы на будущее, проблема выбора профессии

• П Роль владения иностранными языками в современном мире

  1. Иностранные языки Изучение иностранных языков. Иностранные языки в профессиональной деятельности и для повседневного общения. Выдающиеся личности, повлиявшие на развитие культуры и науки России и стран изучаемого языка

  2. Иностранные языки Развитие языка. Диалекты. Молодёжный сленг. Профессиональный язык

• Р Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы

  1. –

  2. –

• С Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия

• Т Новые информационные технологии

  1. Научно-технический прогресс Прогресс в науке. Космос. Новые информационные технологии

  2. Научно-технический прогресс Дистанционное образование. Робототехника

• У Праздники и знаменательные даты в различных странах мира

  1. Страны изучаемого языка Географическое положение, климат, население, крупные города, достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом. Праздники и знаменательные даты в России и странах изучаемого языка.

  2. –

Не пугаемся и никуда не бежим: изменения в проектной демоверсии ЕГЭ по английскому языку этого года НЕ такие существенные, как были в прошлом. Хотя сначала кажется иначе.

Перед описанием изменений уточню, что все, что мы видим ниже – проект, а не 100%-ный формат ЕГЭ, который увидим в июне 2023 года. Утвержденную демоверсию ждем в конце осени, а сейчас смотрим на предлагаемые изменения. Но по опыту мы с вами знаем, что скорее всего они все и останутся, внесут пару корректировок в текст заданий и до свидания, идите на экзамен.

Кстати, план подготовки к ЕГЭ 2023 учитывает все изменения последней демоверсии! Если вы собрались готовить к экзамену, эта книга точно облегчит ваше знакомство с форматом, потому что в нем собраны все необходимые ссылки на материалы и стратегии выполнения разделов.

Первичный и вторичный балл

Это – самое значительное изменение 2023 года. Вот как было раньше:

Максимально понятно. Сколько правильных ответов написал – столько баллов получил.

А вот что придумали сейчас:

Теперь за весь экзамен можно получить максимум 86 баллов, а не 100, как было раньше. То есть, 86 баллов = 100%. Если ученик получил 56 баллов, то при переводе в процент (где 86 баллов=100) это составит 65%. Высчитать можно по математической формуле или на калькуляторе:

Как еще усложнили подсчет баллов

Те, кто готовят к ЕГЭ давно, знают, что в экзамене есть задания базового (А2), среднего (B1) и повышенного (B2) уровня сложности. До этого года за правильные ответы в заданиях любой сложности давали баллы. Но теперь ситуация поменялась.

Количество заданий и в разделе “Аудирование”, и в разделе “Чтение” осталось одинаковым. А подсчет баллов изменился.

Цитирую ФИПИ: “за каждое неверное указание элемента балл снижается на один“. Расшифровываю: 6 ответов правильно = 3 балла. 5 ответов правильно = 2 балла. 4 ответа правильно = 1 балл. 1-3 ответа правильно = 0 баллов, гуляй Вася.

Такая же история и со 2ым заданием аудированием, и с заданиями 10 и 11 (это два первых чтения).

Раздел 3 (Грамматика и лексика)

Раньше здесь было 20 заданий, теперь их 18.

1 задание убрали из грамматики, 1 задание убрали из словообразования. Наглядно:

Изменений в формате тут нет, просто убрали 2 задания.

Письменная часть

Электронное письмо

Теперь это задание под №37, сдвинулась нумерация из-за удаления двух заданий в 3-м разделе.

И уточнили формулировку в критериях оценивания:

Графики

Здесь произошли изменения, которые всех больше всего пугают, потому что вместо bar chart появился pie chart. Но суть осталась та же самая, потому что пирожочек описывает те же тенденции, просто нарисовано по-другому:

Вот на что здесь нужно обратить внимание, так это на изменение формулировки в задании. Теперь мы не просто сравниваем, но и комментируем, и в конце не просто выражаем мнение, а его и объясняем. Но в прошлом году все так и делали, и так же советовала в своей статье и книге по графикам. И еще переписали 4-ый пункт с “arise with” на “one can face”, последнее и правда звучит лучше.

Устная часть

И последние изменения в экзамене.

Задание 3

Уточнили критерии оценивания:

Теперь нас просят не рассусоливать в интервью, а говорить 2-3 фразы, и уточняют, что ошибки уровня elementary балл не принесут.

Задание 4

Здесь изменения коснулись формулировки задания:

Первые два пункта сжали в один и advantages/disadvantages выделили в два разных параграфа. По сути, все тоже самое – просто формулировку поменяли.

Итого

Все изменения – на мой взгляд, косметика, а не правка самого формата. Самое сложное из всего этого – расчет первичного и вторичного балла за весь экзамен.

С проектной демоверсией-2023 можно ознакомиться на сайте fipi.ru

И не забудьте положить в корзину план подготовки к ЕГЭ 2023 

Что думаете об изменениях? 👇🏻

ELTgram от Ирины Кузнецовой

22 октября 2021 г. состоялась видеоконсультация по вопросам подготовки к ЕГЭ–2022 по иностранным языкам с участием Марии Вербицкой, руководителем комиссии по разработке КИМ ГИА по иностранным языкам. Ниже представлены основные тезисы из ее выступления, касаемые выполнения задания 4 устной части, монологического высказывания с элементами рассуждения: обоснования выбора фотографий-иллюстраций к предложенной проектной работе.

Изменилось условие задания

Теперь по условию задания вы вместе с другом выполняете школьный проект на какую-то конкретную тему (в демоверсии ЕГЭ–2023 приведена тема «Shopping»). Вы нашли фотографии по теме вашей проектной работы и хотите рассказать о них другу, записав голосовое сообщение.

В своем ответе вам необходимо:

– объяснить выбор иллюстраций для проекта, кратко описав их и отметив различия;

– указать преимущества (1–2) чего-то, что сравнивается в проектной работе (в демоверсии ЕГЭ–2023 в задании 4 сравниваются два вида совершения покупок: онлайн и офлайн, то есть необходимо указать преимущества двух данных видов покупок);

– указать недостатки (1–2) чего-то, что сравнивается в проектной работе;

То есть, к примеру, в задании 4 демоверсии ЕГЭ–2023 вам достаточно будет привести по одному достоинству и одному недостатку совершения покупок онлайн и по одному достоинству и одному недостатку совершения покупок офлайн (всего 4).

– Высказать мнение по теме проектной работы.

Вступление и заключение

Один из пунктов, по которому будет оцениваться ваш ответ (смотрите дополнительную схему оценивания ниже): «Наличие вступления с обращением к другу и заключения, завершённость высказывания.» Поэтому в начале и в конце высказывания добавьте по 1-2 фразы со вступлением и заключением.

Важна привязка к теме проекта

Теперь, выполняя данное задание, вам необходимо помнить, что вы не просто сравниваете две фотографии, а подбираете их к вашей проектной работе (по условию задания вы отправляете голосовое сообщение другу, который вместе с вами работает над проектом). Именно поэтому описание фотографий и перечисление их различий должно быть привязано к теме проектной работы.

К примеру, перечисляя различия фотографий из демоверсии ЕГЭ–2023, вам не нужно говорить: «На фотографии 1 изображено три человека, а на фотографии 2 один человек», так как это не относится к теме проектной работы «Shopping». Вам необходимо упомянуть, что семья на первой фотографии находится в магазине, в то время как на фотографии 2 девушка находится у себя дома. И, к примеру, что девушка на первой фотографии держит корзину с продуктами, в то время как девушка справа приобретает товары при помощи компьютера. Это различие также связано с темой проектной работы.

Дополнительная схема оценивания

Для подготовки к данному заданию рекомендуется обратить внимание не только на критерии оценивания, но и на дополнительную схему оценивания. Раньше подобная схема была только в руках экспертов. Она помогает им объективно оценить ответ участника экзамена. В этом году дополнительная схема оценивания опубликована в проекте демоверсии (актуальную демонстрационную версию вы можете скачать на сайте ФИПИ), чтобы участник экзамена мог сам себя проверить.

Полный отрывок видеоконсультации с Марией Вербицкой по выполнению задания 4 устной части вы можете посмотреть ниже:

Источник: Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

Сообщить об ошибке в статье

Читайте также:

▫ Английские слова по теме «Астрономия, космос»

▫ Как писать электронное письмо в ЕГЭ–2023? Рекомендации М. В. Вербицкой

▫ Как выполнять задание 38 в ЕГЭ–2023? Рекомендации М. В. Вербицкой

Показать все статьи