Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Выберите три правильных ответа из шести. Растения отдела Папоротниковидные характеризуются следующими признаками:
1) оплодотворение происходит в водной среде
2) образуется обоеполый заросток
3) орган размножения — цветок
4) опыляются насекомыми
5) не имеют корней
6) на нижней стороне листьев образуются споры
2
Выберите три правильных ответа из шести. Выберите три признака растений семейства крестоцветных (капустных).
1) цветок четырёхчленного типа
2) соцветие кисть
3) цветок пятичленного типа
4) соцветие корзинка
5) плод стручок или стручочек
6) плод боб
3
Выберите три правильных ответа из шести. Какие растения относят к водорослям?
1) сфагнум
2) хламидомонада
3) папоротник мужской
4) улотрикс
5) спирогира
6) ряска
4
Выберите три правильных ответа из шести. Сходство мхов и папоротников проявляется в
1) размножении спорами
2) дифференциация на органы и ткани
3) оплодотворении, которое происходит вне водной среды
4) автотрофном способе питания
5) перекрёстном опылении насекомыми
6) преобладании среди них древесных форм
5
Выберите три правильных ответа из шести. Растения семейства лилейных можно узнать по
1) цветкам трехчленного типа с простым околоцветником
2) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником
3) видоизмененным подземным побегам в виде луковиц и корневищ
4) видоизмененным наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей
5) образованию плодов — ягоды или коробочки
6) образованию плодов — ореха или стручка
Пройти тестирование по этим заданиям
Добавляйтесь в друзья к Степенину в ВК! |
Подписывайтесь на группу химического кота! |
Смотрите наш YouTube-канал! |
Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Цифрой 5 на рисунке обозначен:
1) узел
2) плод
3) побег
4) цветок
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2012
2
Биологические термины. Ботаник № 129
Плодами являются:
а — крылатка клена
б — луковица лука
в — шишка лиственницы
г — ягода черники
д — корневые клубни чистяка
1) а, б, г
2) б, в, д
3) только а, г
4) только б, г
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2012
3
Назовите элемент, обозначенный на схеме строения цветка цифрой 5:
1) завязь
2) пыльник
3) рыльце пестика
4) тычиночная нить
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2013
4
На рисунке изображен лист:
1) пальчатосложный
2) простой линейный
3) перисторасчлененный
4) простой сердцевидный
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2013
5
Выберите верные утверждения:
а — мочковатая корневая система образована хорошо выраженным главным и плохо выраженными придаточными корнями
б — образование боковых корней происходит в зоне проведения корня
в — корнеплод является видоизменением главного корня
1) а, б
2) а, в
3) б, в
4) только в
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2013
Пройти тестирование по этим заданиям
Тип 1 № 25432
i
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Частнонаучный метод | Применение метода |
---|---|
Близнецовый | Определение роли факторов среды в формировании
фенотипа человека |
? | Изучение особенностей фаз митоза на фиксированном
препарате |
Ответ:
2
Тип 2 № 46457
i
Селекционер получил семена от гетерозисного сорта пшеницы путем ее самоопыления. Как изменится урожайность и степень гетерозиготности растений, выращенных из полученных семян, по сравнению с исходным сортом?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Урожайность | Степень гетерозиготности |
---|---|
Ответ:
3
Тип 3 № 12649
i
В ядре соматической клетки тела человека в норме содержится 46 хромосом. Сколько хромосом содержится в оплодотворённой яйцеклетке? В ответ запишите только соответствующее число.
Ответ:
4
Тип 4 № 24242
i
По изображённой на рисунке родословной определите вероятность в процентах рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом у родителей, обозначенных цифрами 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.
Ответ:
5
Тип 5 № 45808
i
Каким номером на рисунке обозначена часть клетки, аналог которой у грибов состоит из хитина?
Показать
Ответ:
6
Тип 6 № 45809
i
Установите соответствие между характеристиками и органоидами клетки, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) Обеспечивает клетку органическими веществами
Б) Участвует в разрушении органических веществ до CO2 и H2O
В) Стопка дискообразных одномембранных мешочков
Г) Содержит граны
Д) Обеспечивает тургор клетки
Е) Содержит кристы
ОРГАНОИДЫ
1) (1)
2) (3)
3) (4)
4) (8)
Запишите в ответ цифры 1-4 из столбца ОРГАНОИДЫ, соответствующие номерам на схеме. Расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д | Е |
Показать
Ответ:
7
Тип 7 № 48963
i
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из приведённых примеров относят к методам генной инженерии?
1) пересадка ядра из соматической клетки в половую
2) перенос гена флуоресценции из медузы в плодовую мушку
3) увеличение количества копий гена синтеза жирных кислот в рапсе
4) получение потомства от родителей разных видов
5) кратное увеличение числа хромосом в клетке
6) создание штамма кишечной палочки, производящего инсулин человека
Ответ:
8
Тип 8 № 46257
i
Установите последовательность этапов производства штамма пеницилла с высокой продуктивностью антибиотика. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) высеивание на среду мицелия мутантных наиболее продуктивных штаммов
2) выращивание пеницилла с низкой продуктивностью на питательной среде
3) искусственный отбор
4) воздействие на колонию радиоактивным излучением
5) получение высокопродуктивной колонии пеницилла
Ответ:
9
Тип 9 № 52085
i
Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла медузы, которая обладает возможностью к бесполому размножению?
Показать
Ответ:
10
Тип 10 № 52086
i
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла медузы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) Формирует половые клетки
Б) Личиночная стадия
В) Формирует почки
Г) Обладает способностью к стробиляции
Д) Передвигается за счёт ресничек
Е) Имеют статоцисты
СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО
ЦИКЛА
1) 1
2) 2
3) 3
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д | Е |
Показать
Ответ:
11
Тип 11 № 52465
i
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие утверждения о реакции растения на водный режим внешних и внутренних факторов являются верными?
1) С повышением температуры транспирация увеличивается.
2) При потере тургора устьица открываются.
3) Под влиянием света устьица закрываются.
4) С уменьшением влажности почвы транспирация уменьшается.
5) Чем меньше относительная влажность воздуха, тем выше интенсивность транспирации.
6) Чем концентрированнее клеточный сок, тем сильнее транспирация.
Ответ:
12
Тип 12 № 20566
i
Установите последовательность таксономических единиц в классификации тюльпана начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) Лилиецветные
2) Растения
3) Цветковые, или Покрытосеменные
4) Лилейные
5) Однодольные
6) Тюльпан
Ответ:
13
Тип 13 № 52467
i
Какой цифрой на рисунке обозначена альвеола?
Показать
Ответ:
14
Тип 14 № 52468
i
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) Проводит воздух из носоглотки в трахею
Б) Обеспечивает газообмен между кровью и воздухом
В) Способствует очищению, согреванию (охлаждению) и увлажнению вдыхаемого воздуха
Г) Содержит хрящ, предотвращающий попадание пищи в дыхательные пути во время глотания
Д) Состоит из нескольких долей
Е) Расположен в плевральной полости
СТРУКТУРЫ
1) 1
2) 2
3) 3
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д | Е |
Показать
Ответ:
15
Тип 15 № 24217
i
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В организме человека вдох обеспечивается.
1) повышением содержания кислорода в крови
2) сокращением диафрагмы
3) расслаблением диафрагмы
4) сокращением наружных межрёберных мышц
5) понижением давления в альвеолах
6) сокращением внутренних межрёберных мышц
Ответ:
16
Тип 16 № 22758
i
Установите последовательность прохождения нервного импульса по рефлекторной дуге. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) передача импульса на вставочный нейрон
2) передача импульса по центростремительному нейрону
3) передача возбуждения на мышечную клетку
4) возникновение импульса в рецепторе
5) передача импульса по центробежному нейрону
Ответ:
17
Тип 17 № 21562
i
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида растения Пузырчатка обыкновенная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Пузырчатка обыкновенная в основном встречается в средиземноморском регионе Европы и Африки. (2) Пузырчатка обыкновенная произрастает по канавам, прудам, стоячим и медленно текущим водоёмам, болотам. (3) Листья растений рассечены на многочисленные нитевидные доли, листья и стебли снабжены пузырьками. (4) Пузырчатка цветёт с июня по сентябрь. (5) Цветки окрашены в жёлтый цвет, сидят по 5−10 на цветоносе. (6) Пузырчатка обыкновенная — насекомоядное растение.
Ответ:
18
Тип 18 № 24222
i
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Численность консументов I порядка в пресноводном водоёме может сократиться вследствие.
1) увеличения численности налима и окуня
2) сокращения численности щук
3) увеличения длины светового дня
4) проявления действия стабилизирующего отбора
5) сокращения численности водорослей и водных растений
6) глубокого промерзания водоёма зимой
Ответ:
19
Тип 19 № 25242
i
Установите соответствие между примерами и видами вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) известняк
Б) гранит
В) почва
Г) ил
Д) нефть
Е) песок
ВИДЫ ВЕЩЕСТВА
1) биогенное
2) биокосное
3) косное
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
20
Тип 20 № 19051
i
Установите правильную последовательность овогенеза.
1) образование яйцеклеток и полярных телец
2) мейоз ооцитов первого порядка
3) рост ооцитов и накопление питательных веществ
4) образование ооцитов первого порядка
5) образование ооцитов второго порядка
6) митотическое деление оогониев
Ответ:
21
Тип 21 № 21054
i
Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Органоид клетки | Число мембран органоида | Функция |
---|---|---|
А | одномембранный | расщепление органических веществ клетки |
рибосома | Б | биосинтез белка |
хлоропласт | двумембранный | В |
Список терминов и понятий:
1) комплекс Гольджи
2) синтез углеводов
3) одномембранный
4) гидролиз крахмала
5) лизосома
6) немембранный
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ:
22
Тип 22 № 21629
i
Проанализируйте график «Зависимость активности ферментов от температуры».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основе анализа этого графика. Активность фермента:
1) зависит от его количества и температуры среды
2) максимальна при температуре 43 градуса
3) равна нулю при 11 градусах
4) с повышением температуры выше пятидесяти градусов резко падает
5) оптимальна в диапазоне 36–46 градусов
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Ответ:
23
Тип 23 № 52480
i
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?
* Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Показать
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
24
Тип 24 № 52479
i
Почему при увеличении концентрации углекислого газа свыше 0,1% скорость фотосинтеза не растёт? Как изменится скорость фотосинтеза, если сильно снизить температуру в теплице? Объясните, почему произойдёт изменение. Какую роль играет углекислый газ в процессе фотосинтеза?
Показать
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
25
Тип 25 № 12391
i
Что обозначено на рисунке цифрами 1,2, 3? Укажите функцию структур 1 и 3.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
26
Тип 26 № 11092
i
Почему необходимо учитывать комплекс признаков при классификации растений?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
27
Тип 27 № 22309
i
Почему в суровых условиях крайнего севера и высокогорных районов преобладают полиплоидные растения? Какой путь видообразования наблюдается в данном случае? Ответ поясните. Как размножаются такие растения?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
28
Тип 28 № 16332
i
Какой хромосомный набор характерен для гаметофита и гамет мха сфагнума? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
29
Тип 29 № 23257
i
У уток признаки хохлатости и качества оперения аутосомные несцепленные. В гомозиготном доминантном состоянии ген хохлатости вызывает гибель эмбрионов.
В скрещивании хохлатых с нормальным оперением уток и хохлатых с нормальным оперением селезней часть потомства получилась без хохолка и с шелковистым оперением. При скрещивании полученных в первом поколении хохлатых уток с нормальным оперением (гомозиготных) и селезней с таким же генотипом, получилось две фенотипические группы потомков. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Определите и поясните фенотипическое расщепление в первом и во втором скрещиваниях.
Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2023 из различных источников с ответами.
Соответствуют демоверсии 2023 года.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по биологии
vk.com/bioymnik | |
Вариант 1 (январь) | ответы |
Вариант 2 (февраль) | ответы |
ЕГЭ 100 баллов (с решениями) | |
Вариант 1 | скачать |
Вариант 2 | скачать |
Вариант 3 | скачать |
Вариант 4 | скачать |
Вариант 5 | скачать |
Вариант 6 | скачать |
vk.com/sablina_bio (vk.com/gofor100) | |
Вариант 1 docx | ответы |
Вариант 2 docx | ответы |
Вариант 3 docx | ответы |
Вариант 4 docx | ответы |
Вариант 5 docx | ответы |
Вариант 6 docx | ответы |
vk.com/bioym | |
Вариант 1 | ответы / критерии |
Вариант 2 | ответы / критерии |
Вариант 3 | ответы / критерии |
Вариант 4 | ответы / критерии |
Вариант 5 | ответы / критерии |
Вариант 6 | ответы / критерии |
Вариант 7 | ответы / критерии |
Вариант 8 | ответы / критерии |
Вариант 9 | ответы / критерии |
Вариант 10 | ответы / критерии |
Вариант 11 | ответы / критерии |
vk.com/med_svet_repetitor | |
Вариант 1 | ответы |
Примеры заданий:
1. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании гетерозиготных растений земляники с розовыми плодами при условии неполного доминирования. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр в порядке убывания.
2. Установите последовательность стадий формирования сперматозоида человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) митотическое деление сперматогониев
2) образование сперматид
3) образование сперматоцита первого порядка
4) дифференцировка в зоне формирования
5) первое мейотическое деление
3. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Двудольные
2) Облепиха
3) Покрытосеменные
4) Растения
5) Облепиха крушиновидная
6) Эукариоты
4. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для пищеварения в тонком кишечнике человека характерно:
1) расщепление клетчатки симбиотическими бактериями
2) активирование ферментов в кислой среде
3) расщепление пептидов трипсином
4) эмульгирование жиров желчью
5) гидролиз белков при участии пепсина
6) работа ферментов панкреатического сока
5. Установите правильную последовательность прохождения лекарственного препарата, введенного в вену на руке, по сосудам и камерам сердца в теле человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) левый желудочек
2) верхняя полая вена
3) правый желудочек
4) аорта
5) легочная вена
Смотрите также:
Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии
Разбор демоверсии ЕГЭ 2023 по биологии
Тренировочные задания для ЕГЭ по биологии — тема Клетка
Задания по теме: «Ткани человека» ЕГЭ биология
Изменения в КИМ ЕГЭ 2023 по биологии
5504. Рассмотрите предложенную схему классификации двудольных растений и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Верный ответ: Сложноцветные; Астровые
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5504.
5112. Рассмотрите предложенную схему классификации жилкования листьев цветковых растений. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5112.
5084. Рассмотрите предложенную схему классификации высших растений. Запишите
в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5084.
4972. Рассмотрите предложенную схему классификации царства растений. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Верный ответ: Папоротниковидные; Папоротники
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4972.
4860. Рассмотрите предложенную схему классификации вегетативных органов
цветкового растения. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный
на схеме вопросительным знаком.
Верный ответ: Лист; Листья
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4860.
4776. Рассмотрите предложенную схему классификации растительных тканей. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
Верный ответ: Основная
Основная ткань имеет следующие разновидности:
1) Фотосинтезирующая (листья, молодые стебли, чашечка цветка)
2) Запасающая (в стебле и корне многолетних растений, в семенах и плодах)
3) Воздухоносная ткань (аэренхима, ткань с сильно развитыми межклетниками — за счет нее лист не только плавает на поверхности воды, но и способен выдержать некоторую тяжесть; имеется у растений погруженных в воду (гидатофитов), мха сфагнума
4) Водоносная (хорошо развита у растений суккулентов, например алоэ)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4776.
4692. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4692.
4636. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4636.
4608. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Верный ответ: Корнеплоды; Клубеньки
Дыхательные корни относятся к воздушным корням, которые уже указаны на схеме.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4608.
4328. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4328.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Варианты по биологии
Показать тесты
ЕГЭ
ОГЭ
актуальные для ЕГЭОГЭ 2022-2023
-
КИМ ОГЭ Тематический тест «Вегетативные органы растений» 2023
на 56 минут -
КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №020923 2023
на 250 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Беспозвоночные животные» 2023
на 100 минут -
КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №010923 2023
на 250 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Кости человека» 2023
на 60 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Ткани человека» 2023
на 75 минут -
КИМ ОГЭ Тест «Систематика растений» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №060422 2022
на 180 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест «Анатомия растений» 2022
на 30 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Митоз и мейоз» 2022
на 75 минут -
КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №090222 2022
на 182 минут -
КИМ ОГЭ Контрольная «Беспозвоночные» 2022
на 75 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Спинной мозг» 2022
на 46 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест «Сердце и сосуды» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Контрольная работа «Нервная и гуморальная системы» 2022
на 46 минут -
КИМ ЕГЭ Контрольная работа «Обмен веществ в клетке» 2022
на 49 минут -
КИМ ЕГЭ Контрольная работа «Анатомия человека» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Насекомые с полным и неполным превращением» 2022
на 50 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест «ОДС. Скелет человека, классификация костей и типы соединения костей» 2022
на 75 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест «Круглые черви» 2022
на 75 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест «Ткани человека» 2022
на 75 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Типы биотических взаимоотношений: хищничество, паразитизм, конкуренция, симбиоз» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Этапы энергетического обмена» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Кольчатые черви» 2022
на 75 минут -
КИМ ЕГЭ Вторая часть варианта 211222 2022
на 80 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Опорно-двигательная система» 2022
на 22 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Моллюски» 2022
на 36 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Тип плоские черви: планария, бычий цепень, печеночный сосальщик» 2022
на 29 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Кишечнополостные животные: гидры, медузы, полипы» 2022
на 13 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Простейшие: инфузория, амёбы, жгутиконосцы» 2022
на 10 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Простейшие: амебы и жгутиконосцы» 2022
на 10 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Грибы» 2022
на 26 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Бактерии» 2022
на 23 минут -
КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Строение клетки. Клеточные органоиды» 2022
на 16 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Кишечнополостные» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Тип кишечнополостные. Класс коралловые полипы» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Тип Кишечнополостные. Класс Сцифоидные медузы» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №031022 2022
на 185 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Тип Кишечнополостные. Класс Гидроидные» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Инфузории и малярийный плазмодий» 2022
на 49 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Жгутиконосцы» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Амёбы» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №220901 2022
на 185 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Сравнение однодольных и двудольных покрытосеменных» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Сравнение органоидов» 2022
на 43 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Двумембранные органоиды: митохондрии и хлоропласты» 2022
на 47 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Немембранные органоиды: центриоли, микротрубочки, рибосомы » 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Клеточная стенка и мембрана» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Вакуоли и ЭПС» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Одномембранные органоиды: лизосомы и аппарат Гольджи» 2022
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Гистогенез и органогенез» 2021
на 68 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Нуклеиновые кислоты. АТФ» 2021
на 61 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Белки» 2021
на 68 минут -
КИМ ЕГЭ 070405 Биология 2021
на 185 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Папоротниковидные растения. Сравнение с мхами» 2021
на 55 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Папоротниковидные растения» (для разбора в видео) 2021
на 38 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Строение цветка. Размножение покрытосеменных» 2021
на 60 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Ткани растений» 2021
на 140 минут -
КИМ ЕГЭ 310304 Биология 2021
на 172 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Отделы головного мозга» 2021
на 30 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Мхи. Сравнение с водорослями. Цикл развития» 2021
на 50 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Бурые и красные водоросли» 2021
на 55 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест «Внутренняя среда организма. Состав крови. Форменные элементы крови.» 2021
на 45 минут -
КИМ ЕГЭ Аналог тестовой части ЕГЭ 2020 вариант 30. 2021
на 204 минут -
КИМ ЕГЭ Тематический тест на тему «Зелёные водоросли» 2021
на 75 минут -
КИМ ЕГЭ 12092 ЕГЭ 2021
на 235 минут -
КИМ ЕГЭ 04091 ЕГЭ 2021
на 235 минут