Решу егэ биология 20423

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №7 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года данный вариант вы можете скачать или решать онлайн на сайте.

▶Скачать тренировочный вариант

▶Скачать ответы и решения для варианта

▶Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии

Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).

Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

BioFamily_-_Probnik_7_variant

Ответы и решения для варианта

Biofamily_-_Probnik_7_otveti

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Применяется для выявления геномных мутаций.

2. Исследователь добавлял в стакан коровьего молока желудочный сок собаки. Как спустя час в стакане изменится содержание дисахарида лактозы и животных жиров? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

3. Площадь земель, покрытых лесом, в России составляет примерно 1200 млн га. Известно, что 12 га леса связывают 18 тонн диоксида углерода в год. Сколько млн тонн углекислого газа может быть связано за год за счет российских лесов?

4. Определите вероятность (в %) гибели от анемии ребенка, родившегося в браке гомозиготных по рецессивному аллелю родителей, если эта форма анемии наследуется как аутосомный доминантный признак. В ответ запишите только соответствующее число.

5. Каким номером на рисунке обозначена структура, образующая спираль в сперматозоидах млекопитающих?

6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Выберите три признака, которые соответствуют описаниям селекции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) выведение новых штаммов микроорганизмов
• 2) получение новых семейств растений
• 3) получение генномодифицированных растений
• 4) выведение тритикале при скрещивании пшеницы и ржи
• 5) получение рекомбинантной плазмиды
• 6) выведение пород животных и сортов растений

8. Установите последовательность этапов ферментативного катализа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) образование нестабильного комплекса фермент-продукт
• 2) сближение фермента и субстрата
• 3) начало распада комплекса фермент-продукт
• 4) формирование фермент-субстратного комплекса
• 5) высвобождение продукта и фермента

9. Какой цифрой на рисунке обозначена вторичная полость тела?

10. Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:

• 1) гаметофит обоеполый — содержит архегонии и антеридии
• 2) дихотомическое ветвление
• 3) заросток сердцевидной формы
• 4) споры созревают в сорусах
• 5) споры образуются в спороносных колосках
• 6) гаметофит формирует вайи

12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Эукариоты
• 2) Членистоногие
• 3) Ежемухи
• 4) Ежемуха свирепая
• 5) Двукрылые
• 6) Животные

13. Какой цифрой на рисунке указан тип научения, который изучал К. Лоренц?

14. Установите соответствие между характеристиками и типами научения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) серная (церуминозная) железа
• 2) наружный слуховой проход
• 3) слуховая косточка
• 4) овальное окно
• 5) преддверно-улитковый нерв
• 6) улитка

16. Установите последовательность событий, происходящих при свертывании крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) разрушение тромбоцитов у места повреждения
• 2) превращение протромбина в тромбин
• 3) уплотнение рыхлой пробки тромбоцитов фибриновыми нитями
• 4) превращение фибриногена в фибрин
• 5) выделение тромбопластина
• 6) образование тромба

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Видообразование происходит в результате расширения ареала исходного вида или при попадании популяции в новые условия. (2)Такое видообразование называют аллопатрическим. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого на одном лугу. (4)Естественный отбор способствовал формированию двух рас севанской форели, нерестящихся в разное время. (5)Репродуктивная изоляция особей не является обязательным условием видообразования. (6)Результатом изоляции является формирование эндемичных островных видов животных.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры антропогенных факторов воздействия:

• 1) разрушение озонового слоя под действием фреонов
• 2) гибель сусликов из-за пандемии
• 3) нарушение режима рек под влиянием деятельности бобров
• 4) разрыхление почв дождевыми червями
• 5) эвтрофикация водоемов из-за смыва удобрений
• 6) металлизация атмосферы

19. Установите соответствие между типами взаимоотношений и организмами, между которыми они устанавливаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.

• 1) стегоцефал
• 2) зверозубый ящер
• 3) тушканчик
• 4) сеймурия
• 5) кистеперая рыба

21. Проанализируйте таблицу «Роль прокариотов в экосистемах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:

• 1) Редуценты
• 2) Бактерии-хемосинтетики
• 3) Продуценты
• 4) Гетеротрофы
• 5) Бактерии-фотосинтетики
• 6) Денитрифицирующие
• 7) Автотрофы
• Консументы

22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание холестерола ЛПНП (липопротеинов низкой плотности) в плазме крови обследованных в лаборатории людей. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

• 1) Пятеро из обследованных людей имеют значение содержания холестерола-ЛПНП в интервале от 200 до 249 мг/дл.
• 2) Более 60% пациентов имеют чрезвычайно высокий риск развития атеросклероза.
• 3) Значение содержания холестерола-ЛПНП более 300 мг/дл смертельно.
• 4) Более 50% обследованных людей имеют от 75 до 149 мг/дл холестеролЛПНП в плазме крови.
• 5) В плазме крови 4% людей содержание холестерола-ЛПНП находится в пределах от 50 до 74 мг/дл.

23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

24. Предположите, почему для обработки кукурузных полей используют 2,4- Д. Каким веществом по результату действия на двудольные растения является 2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота?

25. Рассмотрите рисунок. Какие пары комплементарных азотистых оснований ДНК отмечены буквами А и Б? При содержании большего количества каких пар азотистых оснований молекула ДНК будет медленнее подвергаться денатурации при воздействии повышенной температуры? Ответ поясните.

26. Некоторые виды лишайников являются трехкомпонентными, то есть включают клетки трех видов организмов: гриба, зеленой водоросли и цианобактерии. Какие функции могут выполнять цианобактерии в составе такого лишайника? Назовите не менее двух. Какие преимущества имеет гриб в составе трехкомпонентного лишайника по сравнению с двухкомпонентным?

27. У животных существует несколько типов брачных отношений, например, моногамия – образование стойких супружеских пар, полигамия – спаривание особи одного пола со множеством партнеров противоположного пола. Большинство видов гнездовых птиц практикуют моногамные отношения, а большинство видов млекопитающих — полигамные. Объясните, почему для гнездовых птиц стратегия моногамного поведения наиболее выгодна. По каким причинам птицы, как правило, не могут практиковать полигамию, как это делают млекопитающие? Ответ поясните.

28. Какой хромосомный набор (n) характерен для клеток мегаспорангия и мегаспоры цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки мегаспорангия и мегаспора.

29. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепой внучки в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям хорошо видят (не имеют рецессивных генов), а оба дедушки дигомозиготны и страдают различными видами слепоты? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Решу егэ биология 20423

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задание 27 № 20423

Количество хромосом в соматической клетке дрозофилы — 8. Определите число хромосом и молекул ДНК у дрозофилы в период овогенеза в анафазе мейоза 1 и профазе мейоза 2. Объясните результаты.

В соматических клетках диплоидный набор хромосом — 8 хромосом, 8 молекул ДНК.

При овогенезе в анафазе мейоза I — 8 хромосом 16 хроматид. В интерфазе — репликация ДНК (число молекул ДНК становится вдвое больше). Далее I деление мейоза — редукционное, число хромосом и молекул ДНК на каждом полюсе клетки в анафазе I будет меньше вдвое (гомологичные хромосомы расходятся к полюсам клетки).

При овогенезе в профазе II — 4 хромосомы, 8 молекул ДНК. В телофазе I образуются две гаплоидные клетки, хромосомы двухроматидные (1n2с). После редукционного деления репликации ДНК не происходит, число хромосом и молекул ДНК остается таким же (1n2c), как в телофазе I. То есть в профазе II набор 1n2c.

Ответ включает три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки

Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

—>

Задание 27 № 20423

В телофазе I образуются две гаплоидные клетки, хромосомы двухроматидные 1n2с.

Bio-ege. sdamgia. ru

20.02.2020 19:35:24

2020-02-20 19:35:24

Источники:

Https://bio-ege. sdamgia. ru/problem? id=20423

Решу ЕГЭ биология » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ биология 20423

Решу ЕГЭ биология — единый государственный экзамен по биологии

Решу ЕГЭ биология — единый государственный экзамен по биологии

Решу ЕГЭ биология — единый государственный экзамен по биологии. Что представляет собой такой экзамен?

Биология

Предлагаемые задания относятся к одной из двух частей: тестовой или развёрнутой. В первой части представлено 21 задание, во второй — 7.

Каких тем касается каждое из заданий? Первое связано с темой «биология как наука», далее следует задание, касающееся прогноза результатов эксперимента. Третье относится к теме «генетическая информация в клетке». За ним следует вопрос по скрещиванию. Задания с пятого по восьмое относятся к теме «клетка и организм». Далее понадобится ответить на вопрос, связанный с многообразием организмов.

Задания, представленные в тестовой части, также касаются множества иных тем по биологии, среди которых «царства бактерии, грибы, лишайники и растения», «основные систематические категории», «организм человека, ткани и органы», «органы и системы органов», «организм человека и гигиена человека».

Среди прочих представлены и такие темы, как «эволюция живой природы», «движущие силы эволюции», «экосистемы и присущие им закономерности», «среды жизни и биосфера», «общебиологические закономерности», «человек и его здоровье», «биологические системы и их закономерности».

Эволюция

Помимо тестовой части ЕГЭ биология также включает развёрнутую часть. Здесь представлены задания, которые посвящены планированию, проведению и анализу результата эксперимента; анализу текстовой и графической информации; анализу биологической информации. Здесь же имеются задания, касающиеся таких тем, как «человек и многообразие организмов», «эволюция и экологические закономерности». Среди прочих представлены задача по цитологии и задача по генетике.

Для того чтобы успешно сдать единый государственный экзамен по биологии, необходимо заранее готовиться к нему, изучая материалы по названым темам. Помочь в подготовке может и ресурс Решу ЕГЭ, где представлены многочисленные задания по нужному школьному предмету.

Прежде всего, здесь потребуется выбрать «Биология» из общего перечня предметов, после чего можно приступать к тренировочным вариантам. Такие варианты предназначены для самопроверки. Их обновление происходит ежемесячно. В случае необходимости можно обратиться не только к заданиям текущего месяца, но и перейти к тем, которые предлагались ранее.

Решу ЕГЭ

Составление вариантов осуществляется компьютером из новых заданий, а также заданий, которые оказались наиболее сложными по результатам предшествующего месяца. После того как работа выполнена, система осуществляет проверку ответов, показывает правильные решения, а также выставляет оценку.

Решу ЕГЭ позволяет при необходимости выбрать вариант учителя. Такие задания доступны в том случае, если школьный учитель составил работу, после чего сообщил ученикам её номер. Для возможности приступить к выполнению заданий достаточно указать имеющийся номер.

Также доступен поиск в каталоге. Отыскать можно задания демоверсий, банков, пробных работ, а также прошедших экзаменов с решениями. Для выполнения такого поиска необходимо ввести в специально предназначенное для этого поле номер или текст задания, после чего нажать «Открыть».

Помимо прочего, можно прибегнуть к помощи конструктора варианта по типам и по темам. Такая возможность позволит целенаправленно осуществлять тренировку по определённым темам. Доступным является составление варианта из нужного количества заданий по конкретным разделам, представленным в задачном каталоге.

Каталог и конструктор

Для того чтобы приступить к выполнению заданий, представленных в тренировочных вариантах на Решу ЕГЭ, следует выбрать один из таких вариантов. После этого начинается отсчёт времени, которое отводится на выполнение заданий. Для такого предмета как биология время составляет 3 часа 55 минут.

За правильно выполненные задания по биологии можно получить максимально 58 первичных баллов. Задания под номерами 1, 2, 3, 6 оцениваются в 1 балл. Задания 4, 5, а также с 7 по 22 могут принести максимально 2 балла. По 3 балла можно получить за правильно выполненные задания с 23 по 28.

Когда задание будет считаться выполненным верно? Это происходит в том случае, когда ответ оказывается записанным в форме, указанной в инструкции по выполнению конкретного задания.

За выполненные задания под номерами 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 можно получить 2 балла в том случае, если выполнение является полным. За эти же задания выставляется 1 балл, если имеется одна ошибка (одна неверно указанная, в том числе лишняя, цифра наряду со всеми верными цифрами) либо имеется неполное выполнение задания, то есть отсутствует одна необходимая цифра. 0 баллов выставляется во всех остальных случаях.

Тренировочный вариант

Задания 5, 8, 10, 13, 16, 18, 20 могут максимально принести 2 балла. Это происходит в том случае, если указанной является верная последовательность цифр. За эти же задания можно получить 1 балл. Это происходит тогда, когда имеется одна ошибка. 0 баллов выставляется во всех остальных случаях.

Правильно выполненные задания под номерами 11, 14 и 19 приносят 2 балла. Такое происходит в том случае, если указана верная последовательность цифр. Получение 1 балла происходит в ситуации, когда в последовательности цифр имеется одна ошибка (осуществлена перестановка местами любых двух цифр). Выставление 0 баллов происходит во всех остальных случаях.

При выставлении баллов за задания развёрнутой части учитываются критерии оценивания, которые представлены в демонстрационном варианте на официальном сайте ФИПИ.

Полученные за работу первичные баллы переводятся в 100 бальную систему оценивания. Минимальный порог для поступления в вуз по ЕГЭ биология составляет 36 баллов, что равно 16 первичным баллам. При этом высшие учебные заведения могут сами повысить значение минимального порога. Для получения нужной информации следует обращаться на официальный сайт конкретного вуза.

Подготовиться к единому государственному экзамену поможет не только Интернет-ресурс Решу ЕГЭ, но также веб-ресурс ФИПИ — Федерального института педагогических измерений. Что именно можно отыскать на данном сайте? Здесь представлены общие сведения об экзамене, нормативно-правовые документы, демоверсии, спецификации и кодификаторы. Также доступны материалы для предметных комиссий субъектов РФ, аналитические и методические материалы. Среди прочего можно отыскать видеоконсультации разработчиков КИМ ЕГЭ, а также открытый банк единого государственного экзамена. Всё это представлено во вкладке «ЕГЭ» основного меню сайта.

ФИПИ — ЕГЭ

Что касается открытого банка, здесь среди прочего представлены задания по биологии. На сайте представлены задания по ряду тем. Это биология как наука и методы научного познания, клетка как биологическая система, организм как биологическая система, система и многообразие органического мира, организм человека и его здоровье, эволюция живой природы, экосистемы и присущие им закономерности.

ФИПИ — ЕГЭ

Решу ЕГЭ

Для такого предмета как биология время составляет 3 часа 55 минут.

Reshu-ege. su

18.05.2018 16:04:04

2018-05-18 16:04:04

Источники:

Https://reshu-ege. su/biologiya/

ЕГЭ–2022, биология: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ биология 20423

Решу егэ биология 20423

Решу егэ биология 20423

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

МетодПрименение метода

Гибридологический	Закономерности наследования признаков
Избирательное выделение органоидов клетки для последующего изучения

Экспериментатор сравнивал количество эритроцитов и гемоглобина в крови альпиниста и обычного человека. Какое количество эритроцитов и гемоглобина в крови альпиниста по сравнению с обычным человеком.

Для каждой величины определите соответствующее ей значение:

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Количество эритроцитовКоличество гемоглобина

Фрагмент молекулы ДНК содержит 60 нуклеотидов. Из них 12 нуклеотидов приходится на тимин. Сколько гуаниновых нуклеотидов содержится в этом фрагменте? В ответе запишите только число.

Определите соотношение генотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.

Каким номером на рисунке обозначена стадия конъюгации инфузорий, в которую происходит редукционное деление ядер?

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Установите соответствие между характеристиками и стадиями конъюгации инфузорий, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) Обмен микронуклеусами

Б) Слияние гаплоидных ядер

В) Возникновение двух микронуклеусов путём митоза

Г) Полиплоидизация ядра

Д) Процесс обмена генетической информацией

Е) Формирование диплоидных микронуклеусов

Запишите в ответ цифры 1-4 из столбца СТАДИИ, соответствующие номерам на схеме. Расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

Е

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под

Которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания типичной клетки бактерии?

1) Отсутствует ядерная оболочка.

2) Клетка содержит митохондрии.

3) Клеточная стенка состоит из муреина.

4) Генетический материал представлен замкнутой молекулой ДНК.

5) Клетка способна к фагоцитозу.

6) Имеется центриоль в основании жгутика.

Установите последовательность этапов производства штамма пеницилла с высокой продуктивностью антибиотика. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) высеивание на среду мицелия мутантных наиболее продуктивных штаммов

2) выращивание пеницилла с низкой продуктивностью на питательной среде

3) искусственный отбор

4) воздействие на колонию радиоактивным излучением

5) получение высокопродуктивной колонии пеницилла

Выберите три правильных ответа из шести. Выберите признаки мохообразных.

1) преобладающее поколение — гаметофит

2) спорофит представлен коробочкой со спорами

3) преобладает спорофит

4) гаметофит и спорофит — разные растения

5) спорофит и гаметофит находятся на одном растении

6) гаметофит представлен заростком

Установите соответствие между признаками животных типа Хордовые и классом, которому относится этот признак: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) животные имеют 5–7 открытых жаберных щелей

Б) есть плавательный пузырь

В) оплодотворение внутреннее

Г) жабры прикрыты крышками

Д) чешуя костная, с годичными кольцами

1) Хрящевые рыбы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

Е

Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Капустная белянка в классификации животных, начиная с наименьшей категории.

1) класс Насекомые

2) вид Капустная белянка

3) отряд Чешуекрылые

4) тип Членистоногие

5) род Огородная белянка

6) семейство Белянки

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Что из перечисленного ниже является характеристиками типа тканей, один из примеров которой изображён на рисунке?

1) большое количество межклеточного вещества

2) образуется из эктодермы

3) клетки способны к проведению электрического импульса

4) бывает твёрдой и жидкой

5) может выполнять опорные функции в организме

6) клетки прикрепляются к базальной мембране

Установите соответствие между характеристикой и компонентом внутренней среды организма человека, к которому эта характеристика относится.

А) образуется из плазмы крови

Б) омывает клетки организма

В) обеспечивает всасывание жира

Г) возвращает в кровь межклеточную жидкость

Д) состоит из плазмы и форменных элементов

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

Установите последовательность звеньев рефлекторной дуги спинномозгового рефлекса. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) вставочный нейрон

2) аксон чувствительного нейрона

4) исполнительный орган

5) тело чувствительного нейрона

6) двигательный нейрон

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида растения Пузырчатка обыкновенная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Насекомоядное растение Пузырчатка обыкновенная в основном встречается в средиземноморском регионе Европы и Африки. (2)Пузырчатка обыкновенная произрастает по каналам, прудам, стоячим и медленно текущим водоёмам, болотам. (3)Листья растения рассечены на многочисленные нитевидные доли, листья и стебли снабжены пузырьками. (4)Каждый мелкий пузырёк, находящийся на изящных подводных листочках, – сложный ловчий аппарат, клапан которого открывается только внутрь. (5)Цветки окрашены в жёлтый цвет, сидят по 5–10 на цветоносе. (6)Пузырчатка обыкновенная цветёт с июня по сентябрь.

Установите соответствие между примерами дивергенции и конвергенции и процессом, иллюстрирующим эти примеры.

A) разнообразие пород голубей

Б) сходство функций крыла бабочки и летучей мыши

B) строение глаза осьминога и человека

Г) зависимость формы клюва галапагосских вьюрков от способа добывания пищи

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Чем характеризуется биоценоз леса?

2) хорошей освещённостью всех ярусов

3) отсутствием сбалансированного круговорота веществ

4) разнообразием древесных растений

5) наличием только консументов второго порядка

6) наличием консументов 1, 2, 3 порядков

Установите соответствие между характеристиками организмов и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) возвращают свободный азот в атмосферу

Б) образуют первичную продукцию

В) образуют органические вещества

В результате хемосинтеза

Г) составляют второй трофический уровень

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Установите последовательность этапов изменения окраски крыльев у бабочки березовой пяденицы в процессе эволюции.

1) сохранение темных бабочек в результате отбора

2) изменение окраски стволов берез вследствие загрязнения окружающей среды

3) размножение темных бабочек, сохранение в ряде поколений темных особей

4) уничтожение светлых бабочек птицами

5) изменение через некоторое время окраски особей в популяции со светлой на темную

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Вид изменчивости Форма изменчивости Пример изменчивости

А	Комбинативная	В результате случайной комбинации негомологичных хромосом в мейозе у потомков формируется новый фенотип
Наследственная	Б	Рождение ребенка с синдромом Дауна
Ненаследственная	Модификационная	В

Список терминов и понятий:

3) рождение ребенка с редуцированными крыльями у родительских организмов дрозофилы

4) разные формы листовой пластинки у стрелолиста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Пользуясь таблицей «Максимальная продолжительность жизни разных видов позвоночных», выберите верные утверждения.

1) Из представленных в таблице млекопитающих наибольшую продолжительность жизни имеет человек.

2) Из представленных в таблице птиц лебедь дольше всего проживет в зоопарке.

3) Чем меньше животное, тем больше пищи ему требуется.

4) Из представленных в таблице животных наименьшую продолжительность жизни имеет колибри.

—>

А возвращают свободный азот в атмосферу.

Bio-ege. sdamgia. ru

06.05.2020 6:55:49

2020-05-06 06:55:49

Источники:

Https://bio-ege. sdamgia. ru/test? id=4758342

Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2023 из различных источников с ответами.

Соответствуют демоверсии 2023 года.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по биологии

vk.com/bioymnik
Вариант 1 (январь)	ответы
Вариант 2 (февраль)	ответы
ЕГЭ 100 баллов (с решениями)
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
vk.com/sablina_bio (vk.com/gofor100)
Вариант 1   docx	ответы
Вариант 2   docx	ответы
Вариант 3   docx	ответы
Вариант 4   docx	ответы
Вариант 5   docx	ответы
Вариант 6   docx	ответы
vk.com/bioym
Вариант 1	ответы / критерии
Вариант 2	ответы / критерии
Вариант 3	ответы / критерии
Вариант 4	ответы / критерии
Вариант 5	ответы / критерии
Вариант 6	ответы / критерии
Вариант 7	ответы / критерии
Вариант 8	ответы / критерии
Вариант 9	ответы / критерии
Вариант 10	ответы / критерии
Вариант 11	ответы / критерии
vk.com/med_svet_repetitor
Вариант 1	ответы

Примеры заданий:

1. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании гетерозиготных растений земляники с розовыми плодами при условии неполного доминирования. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр в порядке убывания.

2. Установите последовательность стадий формирования сперматозоида человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) митотическое деление сперматогониев
2) образование сперматид
3) образование сперматоцита первого порядка
4) дифференцировка в зоне формирования
5) первое мейотическое деление

3. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Двудольные
2) Облепиха
3) Покрытосеменные
4) Растения
5) Облепиха крушиновидная
6) Эукариоты

4. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для пищеварения в тонком кишечнике человека характерно:

1) расщепление клетчатки симбиотическими бактериями
2) активирование ферментов в кислой среде
3) расщепление пептидов трипсином
4) эмульгирование жиров желчью
5) гидролиз белков при участии пепсина
6) работа ферментов панкреатического сока

5. Установите правильную последовательность прохождения лекарственного препарата, введенного в вену на руке, по сосудам и камерам сердца в теле человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) левый желудочек
2) верхняя полая вена
3) правый желудочек
4) аорта
5) легочная вена

Смотрите также:

ЕГЭ 2023. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки. Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Скачать ответы на тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Задания:

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Применяется для выявления геномных мутаций.

2. Исследователь добавлял в стакан коровьего молока желудочный сок собаки. Как спустя час в стакане изменится содержание дисахарида лактозы и животных жиров? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

3. Площадь земель, покрытых лесом, в России составляет примерно 1200 млн га. Известно, что 12 га леса связывают 18 тонн диоксида углерода в год. Сколько млн тонн углекислого газа может быть связано за год за счет российских лесов?

4. Определите вероятность (в %) гибели от анемии ребенка, родившегося в браке гомозиготных по рецессивному аллелю родителей, если эта форма анемии наследуется как аутосомный доминантный признак. В ответ запишите только соответствующее число.

5. Каким номером на рисунке обозначена структура, образующая спираль в сперматозоидах млекопитающих?

6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Выберите три признака, которые соответствуют описаниям селекции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) выведение новых штаммов микроорганизмов
2) получение новых семейств растений
3) получение генномодифицированных растений
4) выведение тритикале при скрещивании пшеницы и ржи
5) получение рекомбинантной плазмиды
6) выведение пород животных и сортов растений

8. Установите последовательность этапов ферментативного катализа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование нестабильного комплекса фермент-продукт
2) сближение фермента и субстрата
3) начало распада комплекса фермент-продукт
4) формирование фермент-субстратного комплекса
5) высвобождение продукта и фермента
9. Какой цифрой на рисунке обозначена вторичная полость тела?

10. Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
1) гаметофит обоеполый — содержит архегонии и антеридии
2) дихотомическое ветвление
3) заросток сердцевидной формы
4) споры созревают в сорусах
5) споры образуются в спороносных колосках
6) гаметофит формирует вайи

12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Эукариоты
2) Членистоногие
3) Ежемухи
4) Ежемуха свирепая
5) Двукрылые
6) Животные

13. Какой цифрой на рисунке указан тип научения, который изучал К. Лоренц?

14. Установите соответствие между характеристиками и типами научения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) серная (церуминозная) железа
2) наружный слуховой проход
3) слуховая косточка
4) овальное окно
5) преддверно-улитковый нерв
6) улитка

16. Установите последовательность событий, происходящих при свертывании крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) разрушение тромбоцитов у места повреждения
2) превращение протромбина в тромбин
3) уплотнение рыхлой пробки тромбоцитов фибриновыми нитями
4) превращение фибриногена в фибрин
5) выделение тромбопластина
6) образование тромба

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Видообразование происходит в результате расширения ареала исходного вида или при попадании популяции в новые условия. (2)Такое видообразование называют аллопатрическим. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого на одном лугу. (4)Естественный отбор способствовал формированию двух рас севанской форели, нерестящихся в разное время. (5)Репродуктивная изоляция особей не является обязательным условием видообразования. (6)Результатом изоляции является формирование эндемичных островных видов животных.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры антропогенных факторов воздействия:
1) разрушение озонового слоя под действием фреонов
2) гибель сусликов из-за пандемии
3) нарушение режима рек под влиянием деятельности бобров
4) разрыхление почв дождевыми червями
5) эвтрофикация водоемов из-за смыва удобрений
6) металлизация атмосферы

19. Установите соответствие между типами взаимоотношений и организмами, между которыми они устанавливаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) стегоцефал
2) зверозубый ящер
3) тушканчик
4) сеймурия
5) кистеперая рыба

21. Проанализируйте таблицу «Роль прокариотов в экосистемах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:
1) Редуценты
2) Бактерии-хемосинтетики
3) Продуценты
4) Гетеротрофы
5) Бактерии-фотосинтетики
6) Денитрифицирующие
7) Автотрофы
Консументы

22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание холестерола ЛПНП (липопротеинов низкой плотности) в плазме крови обследованных в лаборатории людей. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Пятеро из обследованных людей имеют значение содержания холестерола-ЛПНП в интервале от 200 до 249 мг/дл.
2) Более 60% пациентов имеют чрезвычайно высокий риск развития атеросклероза.
3) Значение содержания холестерола-ЛПНП более 300 мг/дл смертельно.
4) Более 50% обследованных людей имеют от 75 до 149 мг/дл холестеролЛПНП в плазме крови.
5) В плазме крови 4% людей содержание холестерола-ЛПНП находится в пределах от 50 до 74 мг/дл.

23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

24. Предположите, почему для обработки кукурузных полей используют 2,4- Д. Каким веществом по результату действия на двудольные растения является 2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота?

25. Рассмотрите рисунок. Какие пары комплементарных азотистых оснований ДНК отмечены буквами А и Б? При содержании большего количества каких пар азотистых оснований молекула ДНК будет медленнее подвергаться денатурации при воздействии повышенной температуры? Ответ поясните.

26. Некоторые виды лишайников являются трехкомпонентными, то есть включают клетки трех видов организмов: гриба, зеленой водоросли и цианобактерии. Какие функции могут выполнять цианобактерии в составе такого лишайника? Назовите не менее двух. Какие преимущества имеет гриб в составе трехкомпонентного лишайника по сравнению с двухкомпонентным?

27. У животных существует несколько типов брачных отношений, например, моногамия – образование стойких супружеских пар, полигамия – спаривание особи одного пола со множеством партнеров противоположного пола. Большинство видов гнездовых птиц практикуют моногамные отношения, а большинство видов млекопитающих — полигамные. Объясните, почему для гнездовых птиц стратегия моногамного поведения наиболее выгодна. По каким причинам птицы, как правило, не могут практиковать полигамию, как это делают млекопитающие? Ответ поясните.

28. Какой хромосомный набор (n) характерен для клеток мегаспорангия и мегаспоры цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки мегаспорангия и мегаспора.

29. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепой внучки в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям хорошо видят (не имеют рецессивных генов), а оба дедушки дигомозиготны и страдают различными видами слепоты? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.

Вам будет интересно: 

ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Новый тренировочный вариант №6 — №221121 (задания и ответы)

---

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

1. Тип 1 № 23278 

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень	Пример
Экосистемный	микориза осины и подосиновика
	озимая пшеница, устойчивая к поражению грибами-паразитами

2. Тип 2 № 49925 

Экспериментатор рассматривал клетки проводящей ткани растений под микроскопом. В ходе работы, он заменил окуляры микроскопа с увеличением x5 на окуляр с увеличением x10, а объектив с x10 на x20.

Как при этом изменился угол поля зрения и видимый размер клеток?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1)  не изменился

2)  увеличился

3)  уменьшился

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Угол поля зрения	Видимый размер клеток

3. Тип 3 № 6706 

Белок состоит из 100 аминокислот. Определите число нуклеотидов в молекуле ДНК, кодирующих данный белок. В ответ запишите только соответствующее число.

4. Тип 4 № 11294 

От брака кареглазой женщины и голубоглазого мужчины родилась голубоглазая девочка. Ген карих глаз доминирует. Какова вероятность рождения кареглазых детей?

Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах. Знак % не используйте.

5. Тип 5 № 49928 

Каким номером на рисунке обозначена молекула АТФ?

Рассмотрите рисунки и выполните задания 5 и 6.

6. Тип 6 № 49929 

Установите соответствие между процессами и стадиями клеточного дыхания, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ

А)  окислительное фосфорилирование

Б)  транспорт электронов по мембране

В)  образование молекулы ПВК

Г)  глюкоза, вступающая в гликолиз

Д)  цикл трикарбоновых кислот

Е)  бескислородный этап

СТАДИИ

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

7. Тип 7 № 49923 

Выберите три ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие ниже из перечисленных веществ относятся к белкам?

1)  кератин

2)  гликоген

3)  эстроген

4)  миоглобин

5)  лактоза

6)  тубулин

8. Тип 8 № 50644 

Установите последовательность событий при получении полиплоидных растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  отбор материала для полиплоидизации

2)  образование новых организмов из полипоидных клеток

3)  нарушение митоза

4)  проверка растений на полиплоидность

5)  обработка колхицином

9. Тип 9 № 52107 

Каким номером на рисунке обозначена часть стебля, образованная основной тканью?

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

10. Тип 10 № 52108 

Рассмотрите схему внутреннего строения стебля. Установите соответствие между характеристиками и частями стебля, обозначенными на рисунке цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  Имеет сосуды

Б)  Осуществляет нисходящий ток

В)  Имеет клетки спутницы

Г)  Состоит из мёртвых проводящих элементов

Д)  Проводит минеральные вещества и воду

Е)  Расположение на границе проводящих тканей

СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО

ЦИКЛА

1)  1

2)  2

3)  3

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

11. Тип 11 № 22423 

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животного сформировалась кровеносная система, схема которой изображена на рисунке, то для этого животного характерны

1)  наличие конечностей рычажного типа

2)  жаберное дыхание

3)  недоразвитое зрение

4)  размножение в воде

5)  голое тело, покрытое слизью

6)  наличие боковой линии

12. Тип 12 № 10825 

Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Капустная белянка в классификации животных, начиная с наименьшей категории.

1)   класс Насекомые

2)   вид Капустная белянка

3)   отряд Чешуекрылые

4)   тип Членистоногие

5)   род Огородная белянка

6)   семейство Белянки

13. Тип 13 № 52171 

Какой цифрой на рисунке обозначен орган, находящийся и в грудной и брюшной полости?

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

14. Тип 14 № 52181 

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  Секретирует амилазу

Б)  Обеззараживает токсины

В)  Производит инсулин

Г)  Характерна перистальтика

Д)  Всасывает питательные вещества

Е)  Состоит из клеток гепатоцитов

СТРУКТУРЫ

1)  1

2)  2

3)  3

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

15. Тип 15 № 19045 

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Укажите отделы (части) зрительного анализатора человека. Запишите в ответ цифры в порядке возрастания.

1)  хрусталик

2)  стекловидное тело

3)  палочки и колбочки

4)  зрительный нерв

5)  роговица

6)  зрительная зона коры мозга

16. Тип 16 № 10808 

Установите последовательность движения крови по большому кругу кровообращения.

1)  левый желудочек

2)  капилляры

3)  правое предсердие

4)  артерии

5)  вены

6)  аорта

17. Тип 17 № 43167 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания сравнительно-анатомических доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Фактом, доказывающим существование эволюционного процесса, является наличие у организмов рудиментарных органов. (2)Например, наличие тазовых костей у китообразных подтверждает, что они произошли от четвероногих предков. (3)Закладка жаберных мешков у эмбрионов млекопитающих свидетельствует о том, что их давние рыбообразные предки жили в воде и дышали жабрами. (4)Сходство структуры перьев птиц и кожных чешуй варана указывает на происхождение птиц от древних рептилий. (5)При обнаружении окаменелых останков переходных форм иногда удаётся выстроить филогенетический ряд, демонстрирующий, как постепенно видоизменялся скелет организмов. (6)В последние годы наиболее весомым доказательством эволюции оказался сравнительный анализ геномов организмов, позволяющий оценить степень их родства друг с другом.

18. Тип 18 № 10309 

Биогеоценозы характеризуются:

1)  сложными пищевыми цепями;

2)  простыми пищевыми цепями;

3)  отсутствием видового разнообразия;

4)  наличием естественного отбора;

5)  зависимостью от деятельности человека;

6)  устойчивым состоянием.

19. Тип 19 № 25448 

Установите соответствие между характеристиками организмов и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМОВ

А)  возвращают свободный азот в атмосферу

Б)  образуют первичную продукцию

В)  образуют органические вещества

в результате хемосинтеза

Г)  составляют второй трофический уровень

Д)  минерализуют органические остатки

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ

ГРУППЫ В ЭКОСИСТЕМЕ

1)  консументы

2)  продуценты

3)  редуценты

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

20. Тип 20 № 22302 

Установите последовательность стадий, происходящих при мейотическом делении до образования яйцеклетки человека.

Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  расположение пар гомологичных хромосом в плоскости экватора клетки

2)  образование двух клеток с гаплоидным набором хромосом

3)  образование четырёх гаплоидных ядер

4)  расхождение гомологичных хромосом

5)  конъюгация с возможным кроссинговером гомологичных хромосом

6)  расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки

21. Тип 21 № 20970 

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из приложенного списка.

Направление эволюции	Путь эволюции	Пример
А	идиоадаптация	приспособление у цветковых растений к опылению ветром
биологический прогресс	Б	редукция органов чувств у паразитических червей
биологический прогресс	ароморфоз	В

Список терминов и понятий:

1)  биологический прогресс

2)  общая дегенерация

3)  появление четырёхкамерного сердца у млекопитающих

4)  конвергенция

5)  обитание в океане рыбы латимерии

6)  биологический регресс

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

22. Тип 22 № 20633 

Пользуясь таблицей «Максимальная продолжительность жизни разных видов позвоночных», выберите верные утверждения.

1)  Из представленных в таблице млекопитающих наибольшую продолжительность жизни имеет человек.

2)  Из представленных в таблице птиц лебедь дольше всего проживет в зоопарке.

3)  Чем меньше животное, тем больше пищи ему требуется.

4)  Из представленных в таблице животных наименьшую продолжительность жизни имеет колибри.

5)  Чем крупнее животное, тем больше детенышей у него появляется.

Класс животных	Вид	Максимальная продолжительность жизни (годы)
Млекопитающие	Африканский слон Белка Домовая мышь Собака Человек Шимпанзе	86 16 4 34 122 75
Птицы	Голубь Колибри Ласточка Лебедь	23 4 9 70
Рыбы	Гуппи Карась Осетр Сом	3 15 160 60
Пресмыкающиеся	Галапагосская черепаха Нильский крокодил Прыткая ящерица	177 68 8–10

23. Тип 23 № 52354 

Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Какой параметр был задан экспериментатором (независимая переменная), какой параметр менялся в зависимости от заданного (зависимая переменная)? К каким биологически активным веществам, регулирующий обмен веществ в организме, относится вазопрессин? В каком органе эндокринной системе формируется вазопрессин у млекопитающих?

*Нулевая гипотеза  — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Экспериментатор решил изучить процесс образования мочи у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он измерял количество мочи, образуемой у контрольной группы мышей. Параллельно он измерял количество мочи у экспериментальной группы мышей, которым он вводил в кровь вазопрессин. Результаты эксперимента представлены в таблице.

Группа	Контрольная группа	Экспериментальная группа
Объём мочи (мл/сутки)	0,9	0,031

24. Тип 24 № 52349 

В каком из листьев крахмала будет меньше? Ответ поясните. Почему через три дня концентрация кислорода в колбе значительно возрастет?

Экспериментатор решил изучить процесс фотосинтеза. Он взял ветку растения с листьями. Лист № 1 он поместил в герметичную колбу, концентрация углекислого газа в которой была в 10 раз выше по сравнению с атмосферой, лист № 2 находился в естественных условиях. Через три дня экспериментатор измерил количество крахмала в листьях.

25. Тип 25 № 22108 

Схема строения какого вещества изображена на рисунке? В чём его особенность? В чём состоит его участие в процессах обмена веществ? Ответ поясните.

26. Тип 26 № 11156 

Почему наземные млекопитающие имеют ушные раковины, а у водных и почвенных  — их нет или редуцированы?

27. Тип 27 № 23228 

Появление семенного размножения у растений, в отличие от спорового, сыграло важную роль в эволюции растительного мира. Приведите не менее четырех доказательств значения этого ароморфоза. Ответ поясните.

28. Тип 28 № 20423 

Количество хромосом в соматической клетке дрозофилы — 8. Определите число хромосом и молекул ДНК у дрозофилы в период овогенеза в анафазе мейоза 1 и профазе мейоза 2. Объясните результаты.

29. Тип 29 № 25458 

У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол.

При скрещивании самки дрозофилы с нормальными крыльями, красными глазами и самца с растопыренными крыльями, белыми глазами всё гибридное потомство было единообразным по форме крыльев и окраске глаз.

При скрещивании самки дрозофилы с растопыренными крыльями, белыми глазами и самца с нормальными крыльями, красными глазами в потомстве получились самки с нормальными крыльями, красными глазами и самцы

с нормальными крыльями, белыми глазами. Составьте схемы скрещиваний.

Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы, пол потомства в двух скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

Просмотр содержимого документа

«ЕГЭ 2023 Январь Биология Вариант 6»