Решу егэ биология 22143

На рисунке изображён медуллоза Ноэ  — семенной папоротник  — вымершее около 270 млн лет назад растение.

Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который вымирает данный организм, а также его возможного «близкого родственника» в современной флоре (ответ  — на уровне отдела).

Какие черты строения характеризуют растение медуллоза Ноэ как высшее семенное растение?

Геохронологическая таблица

ЭРА Период и продолжительность
(в млн лет)
Животный и растительный мир
Название и продолжи-
тельность
(в млн лет)
Начало (млн лет назад)
Кайнозойская, 67 67 Антропоген, 1,5 Появление и развитие человека. Животный мир принял современный облик
Неоген, 23,5 Господство млекопитающих и птиц
Палеоген, 42 Появление хвостатых лемуров, позднее  — парапитеков, дриопитеков. Бурный расцвет насекомых. Продолжается вымирание крупных пресмыкающихся. Исчезают многие группы головоногих моллюсков. Господство покрытосеменных растений
Мезозойская, 163 230 Меловой, 70 Появление высших млекопитающих и настоящих птиц, хотя зубастые птицы ещё распространены. Преобладают костистые рыбы. Сокращение папоротников и голосеменных растений. Появление и распространение покрытосеменных растений
Юрский, 58 Появление первых птиц, примитивных млекопитающих, расцвет динозавров. Господство голосеменных. Процветание головоногих моллюсков
Триасовый, 35 Начало расцвета пресмыкающихся. Появление костистых рыб
Палеозой,
340
Возможно, 570 Пермский, 55 Вымирание трилобитов. Возникновение зверозубых пресмыкающихся. Исчезновение каменноугольных лесов
Каменноугольный,
75–65
Расцвет земноводных. Появление первых пресмыкающихся. Характерно разнообразие насекомых

Спрятать пояснение

Пояснение.

Воспользуемся таблицей, ВЫСЧИТАЕМ период, ориентируемся на указанную дату вымирания — 270 млн лет назад. Находим самую близкую дату — 230 млн лет назад — мезозой, здесь семенных папоротников уже нет, значит, вымерли в предыдущей эре — ПАЛЕОЗОЙСКАЯ, к 230 +55 (Продолжительность Пермского периода) = 285 млн лет назад

в четвертой колонке найдем вымирание папоротников — правильно!; определяем по первой и третьей колонкам эру и период, когда вымирают семенные папоротники.

Семенные папоротники  — группа наиболее примитивная среди голосеменных растений. Одни ученые приходят к выводу, что они занимают промежуточное положение между настоящими папоротниками и голосеменными, в то время как другие считают эти группы возникшими и эволюционировавшими параллельно.

Элементы ответа:

1)  Эра: Палеозойская

Период: Пермский (Пермь)

2)  «Близких родственников» данного растения в современной флоре: Голосеменные

3)  Признаки высших семенных растений:

Тело расчленено на корень, стебель, листья и органы размножения. Размножение семенных папоротников происходило с помощью семян. Спорофит является доминирующим поколением; гаметофит крайне редуцирован. Спорофит разноспоровый, т. е. образует споры двух типов: микроспоры и мегаспоры; микроспора – пыльцевое зерно, мегаспора – зародышевый мешок. Вода для полового размножения не нужна.

Примечание.

Существует точка зрения, согласно которой семенные папоротники не имели настоящего семени, хотя у них был семязачаток. В связи с этим их, а также современные саговниковые и гинкговые причисляли не к семенным, а к так называемым семязачатковым растениям.

Древовидные растения, внешним обликом и строением листьев напоминавшие настоящие папоротники, но размножавшиеся при помощи семян. Развитие зародыша, скорее всего, происходило уже после опадания семени на землю. Крупные стебли семенных папоротников содержали в себе вторичную ксилему; перистые листья отличались от настоящих папоротников только по строению эпидермы, устьиц и черешков.

Спрятать критерии

Критерии проверки:

Критерии оценивания ответа на задание С2 Баллы
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки 2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки 1
Ответ неправильный 0
Максимальное количество баллов 3

Раздел: Основы эволюционного учения

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Решу егэ биология 22143

Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2022 из различных источников с ответами.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии

ЕГЭ 100 баллов (с решениями)
Вариант 1 Скачать
Вариант 2 Скачать
Вариант 3 Скачать
Вариант 4 Скачать
Вариант 5 Скачать
Вариант 6 Скачать
Вариант 8 Скачать
Вариант 9 Скачать
Вариант 10 Скачать
Вариант 12 Скачать
Вариант 13 Скачать
Vk. com/repetitor_po_himii_i_biologii ( Онлайн-школа Светланы Руденко «МЕДСВЕТ»)
Вариант 1 Видео — разбор
Vk. com/biofak_ege
Вариант 1 Разбор
Вариант 2 Разбор
Вариант 3 Разбор
Вариант 4 Разбор
Vk. com/sablina_bio
Вариант 1 pdf docx Ответы
Вариант 2 pdf docx Ответы
Вариант 3 pdf docx Ответы
Вариант 4 pdf docx Ответы
СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ)
Вариант 1-2 Ответы + критерии
→ Купить ЕГЭ 2022 Биология. 100 баллов. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ

Задания части 1 КИМ проверяют усвоение существенных элементов содержания курса биологии средней школы, сформированность у выпускников научного мировоззрения и биологической компетентности, овладение разнообразными видами учебной деятельности:

– владение биологической терминологией и символикой;

– знание основных методов изучения живой природы, наиболее важных признаков биологических объектов, особенностей строения и жизнедеятельности организма человека, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды;

– знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей;

– понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей, сущности биологических процессов и явлений;

– умения распознавать биологические объекты и процессы по их описанию, рисункам, графикам, диаграммам, а также решать простейшие биологические задачи, использовать биологические знания в практической деятельности;

– умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;

– умения устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений, а также выявлять общие и отличительные признаки, составлять схемы пищевых цепей, применять знания в изменённой ситуации.

Задания части 2 КИМ предусматривают развёрнутый ответ и направлены на проверку умений:

– самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ;

– применять знания в новой ситуации, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать знания, обобщать и формулировать выводы;

– решать биологические задачи, оценивать и прогнозировать биологические процессы, применять теоретические знания на практике.

2) «Близких родственников» данного растения в современной флоре: Голосеменные

Тело расчленено на корень, стебель, листья и органы размножения. Размножение семенных папоротников происходило с помощью семян. Спорофит является доминирующим поколением; гаметофит крайне редуцирован. Спорофит разноспоровый, т. е. образует споры двух типов: микроспоры и мегаспоры; микроспора – пыльцевое зерно, мегаспора – зародышевый мешок. Вода для полового размножения не нужна.

Структура

Развитие зародыша, скорее всего, происходило уже после опадания семени на землю.

Vpr-ege. ru

17.09.2018 19:37:09

2018-09-17 19:37:09

Решу егэ биология 22143

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задание 23 № 22143

На рисунке изображён медуллоза Ноэ — семенной папоротник — вымершее около 270 млн лет назад растение.

Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который вымирает данный организм, а также его возможного «близкого родственника» в современной флоре (ответ — на уровне отдела).

Какие черты строения характеризуют растение медуллоза Ноэ как высшее семенное растение?

Геохронологическая таблица

67
Антропоген, 1,5
Появление и развитие человека. Животный мир принял современный облик

230
Меловой, 70

Появление высших млекопитающих и настоящих птиц, хотя зубастые птицы ещё распространены. Преобладают костистые рыбы. Сокращение папоротников и голосеменных растений. Появление и распространение покрытосеменных растений

Появление первых птиц, примитивных млекопитающих, расцвет динозавров. Господство голосеменных. Процветание головоногих моллюсков

Начало расцвета пресмыкающихся. Появление костистых рыб

Вымирание трилобитов. Возникновение зверозубых пресмыкающихся. Исчезновение каменноугольных лесов

Расцвет земноводных. Появление первых пресмыкающихся. Характерно разнообразие насекомых

Воспользуемся таблицей, ВЫСЧИТАЕМ период, ориентируемся на указанную дату вымирания — 270 млн лет назад. Находим самую близкую дату — 230 млн лет назад — мезозой, здесь семенных папоротников уже нет, значит, вымерли в предыдущей эре — ПАЛЕОЗОЙСКАЯ, к 230 +55 (Продолжительность Пермского периода) = 285 млн лет назад

В четвертой колонке найдем вымирание папоротников — правильно!; определяем по первой и третьей колонкам эру и период, когда вымирают семенные папоротники.

Семенные папоротники — группа наиболее примитивная среди голосеменных растений. Одни ученые приходят к выводу, что они занимают промежуточное положение между настоящими папоротниками и голосеменными, в то время как другие считают эти группы возникшими и эволюционировавшими параллельно.

1) Эра: Палеозойская

Период: Пермский (Пермь)

2) «Близких родственников» данного растения в современной флоре: Голосеменные

3) Признаки высших семенных растений:

Тело расчленено на корень, стебель, листья и органы размножения. Размножение семенных папоротников происходило с помощью семян. Спорофит является доминирующим поколением; гаметофит крайне редуцирован. Спорофит разноспоровый, т. е. образует споры двух типов: микроспоры и мегаспоры; микроспора – пыльцевое зерно, мегаспора – зародышевый мешок. Вода для полового размножения не нужна.

Существует точка зрения, согласно которой семенные папоротники не имели настоящего семени, хотя у них был семязачаток. В связи с этим их, а также современные саговниковые и гинкговые причисляли не к семенным, а к так называемым семязачатковым растениям.

Древовидные растения, внешним обликом и строением листьев напоминавшие настоящие папоротники, но размножавшиеся при помощи семян. Развитие зародыша, скорее всего, происходило уже после опадания семени на землю. Крупные стебли семенных папоротников содержали в себе вторичную ксилему; перистые листья отличались от настоящих папоротников только по строению эпидермы, устьиц и черешков.

– применять знания в новой ситуации, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать знания, обобщать и формулировать выводы;

– умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;

Пояснения к оцениванию заданий

Геохронологическая таблица.

Bio-ege. sdamgia. ru

15.05.2018 1:37:17

2018-05-15 01:37:17

Варианты ЕГЭ по биологии

В 10-11 классах в непрофильных школах на биологию отводится всего 1 час. Хорошо, если у вас требовательный педагог, который заставляет много читать и учить, хотя это редкость, потому что биологию выбирают не так уж и часто. Поэтому, если нет лишних денег, чтобы обратиться к персональном наставнику, но есть большое желание подготовиться и успешно сдать, то необходимо обложить себя огромным количеством всевозможных учебников, справочников, пособий, все это дело учить, вычитывать, конспектировать и тут же применять на практике, решая Варианты ЕГЭ по биологии. Известны случаи, когда выпускник к началу 11 класса ровным счетом не знал ничего, кроме яйцеклетки и сперматозоида и что, собственно, происходит после их встречи… В итоге же упорный труд приводил к вполне приличным баллам. И не надо спрашивать — хватит ли у меня времени на то, чтобы успеть подготовиться. Начните немедленно. Сейчас!

Структура

Каждый вариант экзаменационной работы включает 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 21 задание: 7 – с множественным выбором с рисунком или без него; 6 – на установление соответствия с рисунком или без него; 3 – на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений; 2 – на решение биологических задач по цитологии и генетике; 1 – на дополнение недостающей информации в схеме; 1 – на дополнение недостающей информации в таблице; 1 – на анализ информации, представленной в графической или табличной форме. Часть 2 включает 7 заданий с развернутым ответом.

Пояснения к оцениванию заданий

Задания на работу со схемой (1) и решение биологических задач (3, 6) Каждое из заданий 1, 3, 6 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. За выполение каждого из заданий 2, 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 выставляется 2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл – за выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры); 0 баллов – во всех остальных случаях. За выполнение каждого из заданий 5, 8, 10, 13, 16, 18, 20 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр, 1 балл, если допущена одна ошибка, 0 баллов во всех остальных случаях. За выполнение каждого из заданий 11, 14, 19 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр, 1 балл, если в последовательности цифр допущена одна ошибка (переставлены местами любые две цифры), 0 баллов во всех остальных случаях.

В части 2 задание 22 оценивается максимально в 2 балла; остальные задания 23–28 оцениваются максимально в 3 балла.

Геохронологическая таблица

Семенные папоротники — группа наиболее примитивная среди голосеменных растений. Одни ученые приходят к выводу, что они занимают промежуточное положение между настоящими папоротниками и голосеменными, в то время как другие считают эти группы возникшими и эволюционировавшими параллельно.

Появление первых пресмыкающихся.

Neznaika. info

14.10.2019 11:08:45

2019-10-14 11:08:45

Источники:

Http://vpr-ege. ru/ege/biologiya/1440-trenirovochnye-varianty-ege-2022-po-biologii

Http://bio-ege. sdamgia. ru/problem? id=22143

Http://neznaika. info/ege/biology/

ЕГЭ по биологии 2021 — варианты с решениями и ответами » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ биология 22143

ЕГЭ по биологии

ЕГЭ по биологии

Данный экзамен является не обязательной частью ЕГЭ, так как он нужен только при поступлении на медицинский факультет в высшее учебное заведение.

В большинстве случаев, экзамен по биологии состоит из трёх частей с разными уровнями сложности. Целью учащегося является Правильное формулирования мысли и точное определение вопроса.

Максимальное количество баллов – 69, общее время экзамена составляет около 180 минут. Большинство вопросов относятся к уровню низких знаний, так как учащимся будут предложены варианты ответов. Чем сложнее задание, тем больше баллов на него отводится.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы ЕГЭ 2020 года о биологии онлайн с указанием первичных баллов ниже на инфографике.

Максимальное количество баллов — 61 (100%)

Общее время экзамена — 180 минут

Часть 1

Часть 2

Часть 3

Онлайн-ЕГЭ по биологии 2019 года представляет собой сборник типовых вопросов, которые были использованы в прошлом году. Благодаря тому, что структура онлайн-тестирования осталась без изменений, каждый школьник и абитуриент сможет проникнуться атмосферой экзамена и понять, чего ждать от реального теста.

Тесты ЕГЭ по биологии: структура и типы заданий

Задания, представленные в демонстрационной версии ЕГЭ, делятся на несколько категорий в зависимости от сложности и типа ответа:

1. 36 вопросов с вариантами ответа. Нужно лишь выбрать верный. Такие задания оцениваются 1 баллом;

2. 8 заданий по 16 баллов каждое. Здесь в качестве ответа выступает число или последняя цифра;

3. Заключительные 6 задач требуют развернутого ответа.

ЕГЭ по биологии 2015 года, которые можно решать онлайн, – это прекрасная возможность оценить уровень знаний, а также уделить внимание тем темам предмета, в которых вы пока не уверены.

Результаты теста ЕГЭ по биологии подсчитываются сразу после завершения тестирования. Вы получите ответы даже на те части заданий, которые требуют развернутого пояснения. В этом и заключается удобство онлайн-подготовки к тестированию вместе с Учисьучись. рф – вы обучаетесь в процессе.

1:12:55

Максимальное количество баллов — 61 (100%)

Онлайн-ЕГЭ по биологии 2019 года представляет собой сборник типовых вопросов, которые были использованы в прошлом году. Благодаря тому, что структура онлайн-тестирования осталась без изменений, каждый школьник и абитуриент сможет проникнуться атмосферой экзамена и понять, чего ждать от реального теста.

Задания, представленные в демонстрационной версии ЕГЭ, делятся на несколько категорий в зависимости от сложности и типа ответа:

1. 36 вопросов с вариантами ответа. Нужно лишь выбрать верный. Такие задания оцениваются 1 баллом;

2. 8 заданий по 16 баллов каждое. Здесь в качестве ответа выступает число или последняя цифра;

3. Заключительные 6 задач требуют развернутого ответа.

ЕГЭ по биологии 2015 года, которые можно решать онлайн, – это прекрасная возможность оценить уровень знаний, а также уделить внимание тем темам предмета, в которых вы пока не уверены.

Результаты теста ЕГЭ по биологии подсчитываются сразу после завершения тестирования. Вы получите ответы даже на те части заданий, которые требуют развернутого пояснения. В этом и заключается удобство онлайн-подготовки к тестированию вместе с Учисьучись. рф – вы обучаетесь в процессе.

Единый государственный экзамен по биологии 2021 года пройдет в следующие даты:

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение задач на биосинтез белка. 27 задание из ЕГЭ по биологии»

Прогноз на ЕГЭ.

Xn—h1aa0abgczd7be. xn--p1ai

28.12.2019 22:29:11

2019-12-28 22:29:11

ЕГЭ по биологии

Единый государственный экзамен по биологии 2021 года пройдет в следующие даты:

    досрочный период резервный день досрочного периода Основной период резервный день

Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии на 2021 год

Пробные варианты ЕГЭ по биологии с ответами и решениями от ЕГЭ на 100 баллов:

Новости

    Результаты итогового сочинения 2021-2022 Итоговое сочинение 2021-2022 года Обновлен проект расписания ЕГЭ в 2021 году Досрочный период ЕГЭ-2021 отменен Итоговое сочинение перенесено на апрель 2021 года Проекты расписаний ЕГЭ и ОГЭ 2021 Осенние каникулы в школах Москвы Порядок приема на обучение по программам высшего образования Направления итогового сочинения 2020-2021 учебного года

Важно знать

Ресурс носит неофициальный информационно-справочный характер, персональные данные не собирает и не обрабатывает, на интеллектуальные права третьих лиц не претендует.

1:04:26

Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии на 2021 год

Пробные варианты ЕГЭ по биологии с ответами и решениями от ЕГЭ на 100 баллов:

    Результаты итогового сочинения 2021-2022 Итоговое сочинение 2021-2022 года Обновлен проект расписания ЕГЭ в 2021 году Досрочный период ЕГЭ-2021 отменен Итоговое сочинение перенесено на апрель 2021 года Проекты расписаний ЕГЭ и ОГЭ 2021 Осенние каникулы в школах Москвы Порядок приема на обучение по программам высшего образования Направления итогового сочинения 2020-2021 учебного года

Задания, представленные в демонстрационной версии ЕГЭ, делятся на несколько категорий в зависимости от сложности и типа ответа:

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Разбор варианта ЕГЭ из сборника Пашковой»

Осенние каникулы в школах Москвы.

School-mosreg. ru. com

05.10.2020 9:26:23

2020-10-05 09:26:23

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. Решение варианта ЕГЭ по биологии 2020 из сборника

Вам не понравилось видео. Спасибо за то что поделились своим мнением!

Описание

Ссылка на материалы:

ШКОЛКОВО СВОИХ НЕ БРОСАЕТ

Написать комментарий

Комментарии

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии из сборника Рохлова»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение необычного варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение классического варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по химии от Статграда»

11:47:14

Биология. ЕГЭ 2021. Решение сборника Рохлова и реальных заданий из второй части

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение 28 задания из ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Разбор варианта ЕГЭ по биологии из сборника Рохлова 2019»

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Разбор варианта ЕГЭ из сборника Пашковой»

1:56:35

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. Зоология: решение задач из ЕГЭ 2020, продолжение

1:47:47

ЕГЭ2020. Математика. Решение дикого варианта ЕГЭ 2020

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Решение варианта из сборника Медведева»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение второй части ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение 27 задания из ЕГЭ по биологии»

1:42:52

ЕГЭ2020. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. STATE EXAM 2020: РАЗБОР ВАРИАНТА ЕГЭ 2020 #2

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

1:26:08

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение 28 задания из ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Разбор варианта ЕГЭ 2020 по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение авторского варианта ЕГЭ по биологии от ЕВ»

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Решение авторского варианта ЕГЭ по химии от СС»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение 22-26 заданий из второй части ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Зоология: решение заданий из ЕГЭ 2020»

2:23:37

Математика. Прогноз на ЕГЭ. Решение реального варианта ЕГЭ-2020

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

1:09:12

Разбор варианта ОГЭ по биологии 2020 | Зимняя школа по биологии ОГЭ | EASY PEASY

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Разбор варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение задач на биосинтез белка. 27 задание из ЕГЭ по биологии»

2 класс / Разбор олимпиады по математике. Зима 2019

В Киеве прошла официальная церемония открытия 8-й европейской олимпиады по математике для девочек

1:12:55

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Оценка+пример. 10-11 классы

Основной тур Олимпиада Заврики по математике 2 класс с 22 апреля по 13 мая 2019 год

1:35:04

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Теория чисел. 8-9 классы

Разбор олимпиады 1988 года

Международная олимпиада по математике в Хорезме

1:31:24

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Геометрия. 10-11 классы

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Тренировочная олимпиада. 8 класс

Международная олимпиада по математике Bricsmath от Учи. ру. Разбор задач пробного тура

1:01:40

Математика | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон IV | 6 класс

Абсолютный победитель Всероссийской олимпиады по физике учится в Череповце

1:04:26

Математика | Подготовка к олимпиаде 2018 | Сезон VIII | 4 класс

3:41:37

Разбор заданий олимпиады «Физтех» по математике. 11 класс. Все варианты.

2:00:21

Разбор регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Математика. 11 класс

1:25:26

Математика | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон IV | 9 класс

1:18:39

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Теория чисел. 8-9 классы

1:08:47

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Алгебра. 8-9 классы

1:13:55

Разбор регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, 9 класс

1:45:31

Математика | Подготовка к олимпиаде 2018 | Сезон VIII | 7 класс

1:18:39

Разбор регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, 11 класс

1:53:40

Разбор регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Математика. 10 класс

Анатолий Вассерман — Олимпиада по математике

1:17:50

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Алгебра. 10-11 классы

Встреча сборной России с Международной олимпиады по математике

Олимпиада по математике

Всероссийская олимпиада школьников по математике

Место встречи — Победитель всероссийской олимпиады по физике и математике

Разбор 1 тура олимпиады по математике 7 класс

1:18:47

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Алгебра-2. 10-11 классы

Добро пожаловать на наш сайт. Здесь Вы сможете посмотреть огромное количество видео-отзывов о товарах, которые пользователи приобретали в сети интернет в соответствующих интернет-магазинах. Наш сайт не осуществляет какие-либо реализации товаров или услуг, а служит ресурсом ознакомительного характера для возможности принять решение о приобретении товаров, ранее купленных пользователями сети интернет. Также уведомляем правообладателей каких-либо товарных знаков о том, что сайт не загружает и распространяет какие-либо видео, контент, нарушающий исключительные права владельцов товарных знаков. Все ссылки на видео взяты из открытого источника по API информационного ресурса youtube. com. Если у Вас остались вопросы по поводу функционирования сайта или Вы хотите, чтобы Ваш бренд был освещен на нашем сайте в качестве дополнительной рекламы, при этом на каналах youtube достаточно много пользовательских видео-отзывов о Вашем бренде, напишите нам через форму обратной связи и мы с удовольствием добавим информационные материалы на сайт с целью продвижения Вашего товарного знака и для возможности получения информации нашим пользователям о Вашем товаре.

Создано Все об алиэкспресс.
© 2022 Олимпиады школьников!. Все права защищены

ЕГЭ по биологии 2015 года, которые можно решать онлайн, – это прекрасная возможность оценить уровень знаний, а также уделить внимание тем темам предмета, в которых вы пока не уверены.

Ссылка на материалы:

ШКОЛКОВО СВОИХ НЕ БРОСАЕТ

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии из сборника Рохлова»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение необычного варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение классического варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по химии от Статграда»

11:47:14

Биология. ЕГЭ 2021. Решение сборника Рохлова и реальных заданий из второй части

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение 28 задания из ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Разбор варианта ЕГЭ по биологии из сборника Рохлова 2019»

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Разбор варианта ЕГЭ из сборника Пашковой»

1:56:35

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. Зоология: решение задач из ЕГЭ 2020, продолжение

1:47:47

ЕГЭ2020. Математика. Решение дикого варианта ЕГЭ 2020

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Решение варианта из сборника Медведева»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение второй части ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение 27 задания из ЕГЭ по биологии»

1:42:52

ЕГЭ2020. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. STATE EXAM 2020: РАЗБОР ВАРИАНТА ЕГЭ 2020 #2

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

1:26:08

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение 28 задания из ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Разбор варианта ЕГЭ 2020 по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение авторского варианта ЕГЭ по биологии от ЕВ»

ЕГЭ2020. ХИМИЯ. «Решение авторского варианта ЕГЭ по химии от СС»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение 22-26 заданий из второй части ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Зоология: решение заданий из ЕГЭ 2020»

2:23:37

Математика. Прогноз на ЕГЭ. Решение реального варианта ЕГЭ-2020

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Решение варианта ЕГЭ по биологии»

1:09:12

Разбор варианта ОГЭ по биологии 2020 | Зимняя школа по биологии ОГЭ | EASY PEASY

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ. «Разбор варианта ЕГЭ по биологии»

ЕГЭ2020. БИОЛОГИЯ «Решение задач на биосинтез белка. 27 задание из ЕГЭ по биологии»

2 класс / Разбор олимпиады по математике. Зима 2019

В Киеве прошла официальная церемония открытия 8-й европейской олимпиады по математике для девочек

1:12:55

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Оценка+пример. 10-11 классы

Основной тур Олимпиада Заврики по математике 2 класс с 22 апреля по 13 мая 2019 год

1:35:04

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Теория чисел. 8-9 классы

Разбор олимпиады 1988 года

Международная олимпиада по математике в Хорезме

1:31:24

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Геометрия. 10-11 классы

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Тренировочная олимпиада. 8 класс

Международная олимпиада по математике Bricsmath от Учи. ру. Разбор задач пробного тура

1:01:40

Математика | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон IV | 6 класс

Абсолютный победитель Всероссийской олимпиады по физике учится в Череповце

1:04:26

Математика | Подготовка к олимпиаде 2018 | Сезон VIII | 4 класс

3:41:37

Разбор заданий олимпиады «Физтех» по математике. 11 класс. Все варианты.

2:00:21

Разбор регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Математика. 11 класс

1:25:26

Математика | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон IV | 9 класс

1:18:39

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Теория чисел. 8-9 классы

1:08:47

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Алгебра. 8-9 классы

1:13:55

Разбор регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, 9 класс

1:45:31

Математика | Подготовка к олимпиаде 2018 | Сезон VIII | 7 класс

1:18:39

Разбор регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, 11 класс

1:53:40

Разбор регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Математика. 10 класс

Анатолий Вассерман — Олимпиада по математике

1:17:50

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Алгебра. 10-11 классы

Встреча сборной России с Международной олимпиады по математике

Олимпиада по математике

Всероссийская олимпиада школьников по математике

Место встречи — Победитель всероссийской олимпиады по физике и математике

Разбор 1 тура олимпиады по математике 7 класс

1:18:47

Подготовка к Всероссийской олимпиаде по математике. Алгебра-2. 10-11 классы

Добро пожаловать на наш сайт. Здесь Вы сможете посмотреть огромное количество видео-отзывов о товарах, которые пользователи приобретали в сети интернет в соответствующих интернет-магазинах. Наш сайт не осуществляет какие-либо реализации товаров или услуг, а служит ресурсом ознакомительного характера для возможности принять решение о приобретении товаров, ранее купленных пользователями сети интернет. Также уведомляем правообладателей каких-либо товарных знаков о том, что сайт не загружает и распространяет какие-либо видео, контент, нарушающий исключительные права владельцов товарных знаков. Все ссылки на видео взяты из открытого источника по API информационного ресурса youtube. com. Если у Вас остались вопросы по поводу функционирования сайта или Вы хотите, чтобы Ваш бренд был освещен на нашем сайте в качестве дополнительной рекламы, при этом на каналах youtube достаточно много пользовательских видео-отзывов о Вашем бренде, напишите нам через форму обратной связи и мы с удовольствием добавим информационные материалы на сайт с целью продвижения Вашего товарного знака и для возможности получения информации нашим пользователям о Вашем товаре.

Создано Все об алиэкспресс.
© 2022 Олимпиады школьников!. Все права защищены

3. Заключительные 6 задач требуют развернутого ответа.

Новости

Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии на 2021 год.

Pokori-olimp. ru

17.07.2020 3:49:29

2020-07-17 03:49:29

Источники:

Http://xn--h1aa0abgczd7be. xn--p1ai/testing/7/

Http://school-mosreg. ru. com/ege/biologiya/

Http://pokori-olimp. ru/%D0%B5%D0%B3%D1%8D2020-%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F-%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0-%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D0%BF%D0%BE_06cb9039e. html

ЕГЭ по биологии Подготовка к ЕГЭ по биологии Варианты ЕГЭ по биологии » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ биология 22143

Рубрика «Биология»

Решу егэ биология гущин с пояснением. Демоверсии егэ по биологии

В 2017 г. принята новая модель КИМ ЕГЭ по биологии, направленная на увеличение разнообразия проверяемых аспектов биологической подготовки выпускников.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей. Задания в варианте представлены в режиме сквозной нумерации. Оптимизирована структура экзаменационной работы:

1. Уменьшено с 40 до 28 количество заданий в экзаменационной работе.
2. В части 1 предложены задания новых типов, существенно различающиеся по видам учебных действий: на заполнение пропущенных элементов схемы или таблицы, на нахождение ошибок в рисунке, на анализ и синтез информации, на анализ графиков и таблиц со статистическими данными.
3. Незначительно уменьшено максимальное количество первичного балла: с 61 в 2016 г. до 59 в 2017 г.
4. Увеличено с 180 до 210 мин время на выполнение работы.

В части 2 количество и типы заданий с развёрнутым ответом остались без изменения – 7 заданий.

Особый акцент сделан на сформированность способов деятельности: овладение методологически-ми умениями; применение знаний при объяснении биологических процессов, явлений, овладение умениями решать биологические задачи. Проверка умений работы с информацией биологического содержания осуществляется через представления её различными способами (в виде текстов, рисунков, схем, таблиц, графиков, диаграмм).

В 2017 г. из экзаменационной работы ЕГЭ по биологии планируется исключить все задания с выбором одного ответа. Это объясняется наличием в них следующих существенных недостатков: однообразие формы представления проверяемого содержания, не-возможность создания заданий проблемного или творческого характера; отсутствие потенциала по проверке у обучающихся умений практического характера; затруднение по выявлению у участников ЕГЭ истинных пробелов освоения содержания. Значимым недостатком заданий с выбором одного ответа также является присутствие элемента случайности, угадывания верного ответа.

Как показал сравнительный анализ результатов ЕГЭ за последние два года, сокращение в экзаменационной работе количества заданий с выбором одного верного ответа с 36 до 25 не повлекло заметного снижения результатов ЕГЭ. Доля участников ЕГЭ по биологии, не набравших минимального количества баллов, сохраняется примерно на одном уровне, в пределах статистически допустимых погрешностей.

Существенная модернизация по форме и структуре КИМ потребовала скорректировать подходы к построению экзаменационной работы, включение заданий нового формата.

В части 1 экзаменационной работы нового формата сохранены только задания с кратким ответом, однако увеличено их количество, и в ряде случаев существенно изменена форма их предъявления по сравнению с предыдущими годами. Известно, что задания с кратким ответом позволяют не только проверить больший объём содержания учебного предмета, но и самое главное, предусмотреть оценку общеучебных и предметных умений (сравнение, обобщение, классификация, систематизация, объяснение, решение учебных и практических задач и др.), что соответствует современным тенденциям развития общего образования.

Наряду с сохранением имеющихся заданий появились новые биологические задачи, расширился спектр заданий с рисунком.

В качестве примера модернизированного задания приведём задание 3 (здесь и да-лее приведены задания из проекта демонстрационного варианта КИМ).

Это расчетная биологическая задача. Задание создано на базе традиционных для КИМ ЕГЭ по биологии заданий с выбором одного ответа. В новой редакции, участник ЕГЭ, основываясь на знаниях генетической информации и хромосомного набора соматических и половых клеток, самостоятельно проводит все необходимые расчёты.

В качестве примера задания по работе с рисунком приведём задание 4.

Особенностью данной модели задания является то, что аттестуемому предлагается по «слепому» изображению объекта (подписи к рисунку отсутствуют) вывести два его характерных признака. Причём один из приведённых в задании признаков проверяет знание морфологии объекта, тогда как второй − знание свойств или функций. Подобные задания проверяют помимо умения работать с визуальной информацией знания в области клетки и её жизнедеятельности.

Наряду с известными или модернизированными типами заданий в экзаменационную работу включены совершенно новые задания, проверяющие освоение понятийного аппарата посредством заполнения пропусков в схемах, таблицах, на работу с графиками, таблицами, гистограммами и др. Все они направленны на усиление деятельностной основы и делают экзаменационную работу более практико-ориентированной.

В качестве примера таких заданий может служить задание 1.

Данное задание позволяет проверить не только знание понятийного аппарата курса биологии, но и умение устанавливать соподчиненность и иерархичность терминов (понятий), а также их внутреннюю логическую связь.

Рассмотрим примеры заданий (задание 21) на работу с информацией, представлен-ной в графической или табличной форме, задание на анализ результатов исследований.

Представляется, что с помощью таких заданий можно обеспечить проверку сформированности у выпускников основ целостной научной картины мира и умения анализировать, оценивать и обобщать научную информацию.

Новая модель КИМ ЕГЭ преемственна со сложившейся моделью ОГЭ 9 по биологии. Отдельные типы заданий, которые в модернизированном виде войдут в КИМ в 2017 году, прошли успешную многолетнюю проверку при аттестации обучающихся по про-граммам основного общего образования и имеются в открытом банке заданий ОГЭ. Они могут стать основой для подготовки обучающихся к ЕГЭ по биологии в наступающем учебном году.

В качестве примера преемственности может служить задание 9.

В ОГЭ, с помощью подобных заданий, проверяются знания строения, жизнедеятельности и значение животных и растительных организмов. В новой модели КИМ ЕГЭ к этим объектам добавятся бактерии и вирусы.

В целом в экзаменационной модели ЕГЭ 2017 г. объектами контроля, как и в прежние годы, служат знания и умения, составляющие инвариантное ядро содержания курса биологии основной и средней школы, его разделов «Растения», «Бактерии, грибы, лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общая биология». Эти разделы представлены в Кодификаторе в виде семи содержательных блоков и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2017 г. по биологии.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются знания следующих разделов биологии:

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Бактерии. Царство Грибы. Царство Растения. Царство Животные. Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Опора и движение. Внутренняя среда. Транспорт веществ. Питание. Дыхание. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела. Органы чувств. Психология и поведение человека. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи. Влияние экологических факторов на организмы. Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только Один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только Один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только Один правильный вариант .

Экзамен по биологии относится к числу выборочных и сдавать ее будут те, кто уверен в знаниях. ЕГЭ по биологии считается сложным предметом, так как проверяются знания, накопленные за все годы изучения.

Задания ЕГЭ по биологии подобраны разнотипные, для их решения необходимы уверенные знания по основным темам школьного курса биологии. На основе педагоги разработали свыше 10 тестовых заданий по каждой теме.

Темы, которые нужно изучить при выполнении заданий смотрите от ФИПИ. Для каждого задания прописан свой алгоритм действий, который поможет при решении задач.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 г. по биологии:

    Изменена модель задания в линии 2. Вместо задания с множественным выбором на 2 балла включено задание на работу с таблицей на 1 балл. Максимальный первичный балл уменьшился на 1 и составил 58 баллов.

Структура заданий ЕГЭ по биологии:

    Часть 1 – это задания с 1 по 21 с кратким ответом, на выполнение отводится примерно до 5 минут.

Совет : Внимательно читайте формулировки вопросов.

    Часть 2 – это задания с 22 по 28 с развернутым ответом, на выполнение отводится примерно 10-20 минут.

Совет : Литературно излагай свои мысли, отвечай на вопрос подробно и всесторонне, давай определение биологическим терминам, даже если этого не требуют в заданиях. В ответе должен быть план, не писать сплошным текстом, а выделять пункты.

Что требуются от ученика на экзамене?

    Умение работать с графической информацией (схемы, графики, таблицы) – ее анализ и использование; Множественный выбор; Установление соответствия; Установление последовательности.

Баллы за каждое задание по биологии ЕГЭ

Для того, чтобы получить наивысшую оценку по биологии, необходимо набрать 58 первичных баллов, которые будут переведены в сто по шкале.

    1 балл — за 1, 2, 3, 6 задания. 2 балла — 4, 5, 7-22. З балла — 23-28.

Как подготовиться к тестовым заданиям по биологии

Повторение теории. Правильное распределение времени на каждое задание. Решение практических задач по несколько раз. Проверка уровня знаний путем решения тестов онлайн.

Регистрируйся, занимайся и получай высокий балл!

Биология – это довольно обширная область знаний, которая включает в себя строение и различные процессы, как в человеке, так и животных и растениях. В связи с этим, для успешного преодоление итогового экзамена необходимо владеть обширным кругом знаний. При том, что строение организмов различных видов и классов похожи, у них есть и различия, которые необходимо точно помнить, отвечая на тестовые вопросы. В связи с такой сложностью ЕГЭ по биологии необходимо готовиться ещё тщательнее.

Способы подготовки к ЕГЭ по биологии

К любому ЕГЭ есть множество способов подготовиться. Отличаются между собой лишь языковые технические и гуманитарные предметы. Но основные направления подготовки сохряняются. Так что ЕГЭ по биологиине должно выпадать из общего курса подготовки к единому экзамену. Необходимо комплексно подходить к данному вопросу.

Не стоит забывать о школьных занятиях. В целом, школа может неплохо подготовить ребёнка к экзамену. Всё зависит от его способностей, памяти и психики. Поэтому не стоит списывать школу со счетов при подготовки к тяжелому ЕГЭ по биологии.

При выборе курсов подготовки К ЕГЭстоит обратить внимание на отзывы и время существования конторы. Если курсы открылись недавно, то у них меньше опыта и есть вероятность обмана или закрытия курсов на полпути подготовки. Но к молодым курсам подготовки к ЕГЭ можно обратиться, если они заманивают низками ценами и у них отсутствует предоплата. Но всё же внимательно побеседуйте с преподавателями и решите: смогут ли они вас подготовить к ЕГЭ. На результатах ЕГЭ экономить не стоит, но нельзя же полностью отказываться от услуг молодых специалистов. Главное не потратить свои средства впустую.

Репетиторы по биологии смогут подтянуть уровень знания, в том числе помогут готовиться к ЕГЭ. Но выбирать репетитора надо тщательнее, чем курсы подготовки. Курсы получили государственную лицензию и прошли проверки, в то время как частным репетиторством может заниматься любой желающий. Так что поищите отзывы и рекомендации, прежде чем начинать платить такому специалисту. Ведь ваше время ограничено, и тратить его впустую не стоит. Так что лучше потратить пару дней на поиски хорошего специалиста, чем заниматься с тем, кто не может научить важным вещам.

Пробные онлайн тесты ЕГЭ по биологии

На образовательном портале сайт размещены Пробные варианты ЕГЭ по биологии, которые доступны всем посетителям. На нашем сайте, можно пройти тест неограниченное количество раз, без каких либо временных рамок. Это позволит выявить пробелы в знаниях и заняться их устранением. Так что не стоит забывать про самоподготовку. Ведь тренировочные ЕГЭ погружают вас в атмосферу тестового экзамена, делая его более привычным. Повторение тестов поможет избавиться от стресса на самом ЕГЭ, а это повысить итоговую оценку. В стрессом состоянии память работает хуже и возможны ошибки. По этой причине каждому будет полезно уделить время для самостоятельной подготовки с помощью онлайн тестов ЕГЭ по биологии на образовательном портале Uchistut. ru.

ЕГЭ по биологии сдается по выбору ученика, который планирует поступать в высшее учебное заведение с определенной специализацией. По уровню популярности этот предмет занимает каждый год 5-6-е места, его сдают около 18% школьников. В каких ВУЗах нужна биология? Этот предмет сдается в учебных заведениях такой направленности: медицина, биология, педагогика по специальности «Учитель биологии», сельское хозяйство, ветеринария, физическая культура, психология, садовый дизайн, экология, технические специальности, где биология граничит с физикой. Профессии: психолог, эколог, спортсмен, инженер, врач.

Работа состоит из заданий, которые условно поделены на две части. В 2018 году заданий было 28: 21 – тесты, требуется выбрать вариант из предложенных, 7 – повышенной сложности, нужно дать развернутый ответ.

На работу дается 210 минут – как распределять время на ответы решает ученик самостоятельно.

Пороговый балл для поступления в различные ВУЗы зависит от требования конкретного учебного заведения – эту информацию нужно уточнять в ВУЗе.

    В первой части содержатся задания на знание теории и умение пользоваться этими знаниями. Типы заданий первой части: на множественный выбор (может сопровождаться рисунком), на установление логической последовательности, на решение задач, дополнение данных в таблице, на анализ данных. Вторая часть ставит целью выявление особенностей и глубины знаний испытуемого. Цель подобных заданий: проверка умения устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, пользоваться теорией на практике, обосновывать свою позицию, мыслить логически. Именно эта часть испытания является ключевой в процессе отбора потенциальных студентов ВУЗов.

Первая часть проверяется автоматически, при помощи компьютера. Вторая анализируется специалистами.

В чем сложность экзамена по биологии?

    Главная трудность состоит в значительном объеме информации, которую необходимо повторить. Школьный курс начинается в 5-6 классах, поэтому при подготовке придется «копать глубоко». Сложности связаны также со структурой экзамена. Не обязательно качественные теоретические знания гарантируют успешную сдачу ЕГЭ – необходимо научиться выполнять задания определенных типов. Этому можно научиться при помощи профессионального репетитора или, проходя тестирование в онлайн режиме. Каждый год в структуру вводятся задания нового типа – к этому необходимо быть готовым. Наибольшую сложность вызывают такие темы: фотосинтез, ДНК, энергетический обмен. С этими разделами и заданиями на данную тему лучше обращаться к репетитору.

Как эффективно подготовиться к экзамену?

    Главное – внимательно слушать на уроках и изучать учебники. Это станет надежной базой для успешной сдачи экзамена. Планирование: систематическая подготовка требует стабильного и тщательного изучения материала программы ЕГЭ. Самообразование: читайте справочники, самостоятельно. Проходите онлайн тестирование.

Главное преимущество онлайн тестирования – возможность отработать до автоматизма умение решать задания разного типа и уровня сложности, правильно распределять время на экзамене. С учителем или репетитором рекомендуется готовиться ко второй части.

Слив нового типа задания линии 27 в ЕГЭ 2022 по биологии на биосинтез белка.  Смотрите также: онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ 2022 по биологии ДЕМОВЕРСИЯ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2022 | ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР Екатерина Лукомская

Разбор пробника СтатГрад 25.10.2021 ЕГЭ по БИОЛОГИИ 2022 Даниил Дарвин и Марк Ламарк. Тренировочная работа ЕГЭ по БИОЛОГИИ от Статграда в формате 2022 года.  Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами

В заданиях проверяются знания следующих разделов биологии.

Footmedic. ru

04.04.2019 2:49:47

2020-09-02 12:21:15

Рубрика «Биология»

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 3. В ДНК на долю нуклеотидов с аденином (А) приходится 28%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином (Г), входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее …

Разбор пробника СтатГрад 16.12.2021 ЕГЭ по БИОЛОГИИ 2022

Разбор пробника СтатГрад 16.12.2021 ЕГЭ по БИОЛОГИИ 2022. Тренировочная работа ЕГЭ по БИОЛОГИИ от Статграда в формате 2022 года.  Смотрите также: Разбор пробника СтатГрад 25.10.2021 ЕГЭ по БИОЛОГИИ 2022

Разбор пробника СтатГрад 25.10.2021 ЕГЭ по БИОЛОГИИ 2022

Разбор пробника СтатГрад 25.10.2021 ЕГЭ по БИОЛОГИИ 2022 Даниил Дарвин и Марк Ламарк. Тренировочная работа ЕГЭ по БИОЛОГИИ от Статграда в формате 2022 года.  Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №5 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №5 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №5 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №4 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №4 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №4 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. 2. В ходе эксперимента группа студентов проводила интенсивную тренировку в течение …

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №3 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №3 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 Примеры некоторых заданий из варианта скачать Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №2 с ответами Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №1 с ответами

Слив нового типа задания линии 27 в ЕГЭ 2022 по биологии на биосинтез белка

Слив нового типа задания линии 27 в ЕГЭ 2022 по биологии на биосинтез белка.  Смотрите также: онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ 2022 по биологии ДЕМОВЕРСИЯ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2022 | ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР Екатерина Лукомская

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №2 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №2 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 Примеры некоторых заданий из варианта скачать Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №1 с ответами Демоверсия ЕГЭ 2022 по биологии с ответами

Онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ 2022 по биологии

Онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ 2022 по биологии. Заместитель руководителя комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по биологии, кандидат биологических наук Андрей Максимов. Информация об экзаменационных материалах ЕГЭ 2022 года по биологии: – какова структура и содержание экзаменационной работы, – какие изменения в нее внесены, – на какие задания стоит обратить особое внимание и …

Больному дифтерией вводят противодифтерийную сыворотку, которая содержит
1) фибриноген
2) ослабленные микробы
3) готовые антитела
4) гемоглобин

Разбор пробника СтатГрад 25.10.2021 ЕГЭ по БИОЛОГИИ 2022

Разбор пробника СтатГрад 25.10.2021 ЕГЭ по БИОЛОГИИ 2022 Даниил Дарвин и Марк Ламарк. Тренировочная работа ЕГЭ по БИОЛОГИИ от Статграда в формате 2022 года.  Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №5 с ответами

Верхняя граница жизни биосферы определяется высокой концентрацией
1) углекислого газа
2) паров воды
3) тепловых лучей
4) ультрафиолетовых лучей

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 г. по биологии:

Проходите онлайн тестирование.

Onlyege. ru

06.09.2019 19:47:07

2019-09-06 19:47:07

ЕГЭ по биологии с решением и ответами

Основная задача систематики – изучение
1) этапов исторического развития организмов
2) отношений организмов и окружающей среды
3) приспособленности организмов к условиям обитания
4) многообразия организмов и установление их родства

Подземный побег отличается от корня наличием у него
1) почек
2) зоны роста
3) сосудов
4) коры

Главный признак, по которому растения объединяют в семейства, – особенности строения
1) семени
2) цветка и плода
3) листьев и стебля
4) корневой системы

Какая система органов плоского червя – планарии – обозначена на рисунке вопросительным знаком?

1) выделительная
2) половая
3) нервная
4) пищеварительная

Артериальная кровь в сердце не смешивается с венозной у
1) большинства пресмыкающихся
2) птиц и млекопитающих
3) хвостатых земноводных
4) бесхвостых земноводных

Клетка, изображённая на рисунке, выполняет в организме человека и животных функцию

1) защитную
2) секреторную
3) проведения возбуждения
4) транспорта веществ

Полуподвижное соединение костей позвоночника обеспечивают
1) хрящевые прослойки
2) костные отростки
3) костные швы
4) суставные поверхности

Процесс распознавания и уничтожения лейкоцитами чужеродных белков лежит в основе
1) иммунитета
2) свёртываемости крови
3) кроветворной функции костного мозга
4) гуморальной регуляции

Изменение содержания сахара в крови происходит в результате нарушения деятельности
1) гипофиза
2) поджелудочной железы
3) печени
4) щитовидной железы

Больному дифтерией вводят противодифтерийную сыворотку, которая содержит
1) фибриноген
2) ослабленные микробы
3) готовые антитела
4) гемоглобин

Руководствуясь только генетическим критерием, нельзя определить вид, так как
1) ареалы разных видов совпадают
2) набор хромосом у разных видов может совпадать
3) разные виды обитают в сходных условиях
4) особи разных видов сходны внешне

Генетическую неоднородность особей в популяции усиливает
1) мутационная изменчивость
2) географическая изоляция
3) борьба за существование
4) искусственный отбор

К каким доказательствам эволюции относят сходство стадий индивидуального развития зародышей животных?
1) эмбриологическим
2) палеонтологическим
3) сравнительно-анатомическим
4) молекулярно-генетическим

К ароморфным изменениям у предков земноводных относят появление
1) жабр
2) легочного дыхания
3) обтекаемой формы тела
4) покровительственной окраски

Как называются факторы, определяющие пределы выживаемости вида?
1) абиотические
2) антропогенные
3) оптимальные
4) ограничивающие

Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они
1) содержат одинаковое число звеньев в цепях питания
2) имеют одинаковую продуктивность биомассы растений
3) не могут существовать без участия человека
4) содержат одинаковые функциональные группы организмов

Непрерывный поток химических элементов из неживой природы в живую природу и обратно, осуществляемый в результате жизнедеятельности организмов, называют
1) цепями питания
2) пищевыми связями
3) биогенной миграцией атомов
4) правилом экологической пирамиды

В комплексе Гольджи происходит
1) образование АТФ
2) окисление органических веществ
3) накопление синтезируемых в клетке веществ
4) синтез молекул белка

Какое число нуклеотидов в иРНК кодирует последовательность расположения 14 аминокислот в белке?
1) 7
2) 14
3) 28
4) 42

Определите число хромосом в телофазе митоза в клетках эндосперма семени лука (в клетках эндосперма триплоидный набор хромосом), если клетки корешков лука содержат 16 хромосом.
1) 8
2) 16
3) 24
4) 48

В диплоидном наборе мягкой пшеницы 42 хромосомы. Полученный на её основе новый сорт имеет 84 хромосомы вследствие
1) изменения нормы реакции
2) цитоплазматической мутации
3) хромосомных перестроек
4) геномной мутации

Отдаленные гибриды обычно бесплодны, так как у них
1) клетки не делятся митозом
2) в клетках не происходит репликация ДНК
3) гаметы различаются по размеру
4) нарушена конъюгация хромосом в мейозе

Какое приспособление у растений способствует уменьшению испарения воды?
1) ярусное расположение растений в сообществе
2) мозаичное расположение листьев на стебле
3) расположение устьиц на нижней стороне листа
4) наличие фотосинтезирующей ткани

Энергия, используемая человеком в процессе жизнедеятельности, освобождается в клетках при
1) окислении органических веществ
2) биосинтезе белка
3) расщеплении полимеров до мономеров
4) переносе питательных веществ кровью

Железы смешанной секреции – это
1) печень и потовые
2) слюнные и слёзные
3) поджелудочная и половые
4) щитовидная и гипофиз

Дрейф генов – это
1) случайное изменение частот встречаемости их аллелей в популяции
2) перемещение особей из одной популяции в другую
3) направленное скрещивание особей в популяции
4) результат естественного отбора

Верхняя граница жизни биосферы определяется высокой концентрацией
1) углекислого газа
2) паров воды
3) тепловых лучей
4) ультрафиолетовых лучей

Укажите особенности модификационной изменчивости.
1) возникает внезапно
2) проявляется у отдельных особей вида
3) изменения обусловлены нормой реакции
4) проявляется сходно у всех особей вида
5) носит адаптивный характер
6) передаётся потомству

Зрительный анализатор включает
1) белочную оболочку глаза
2) рецепторы сетчатки
3) стекловидное тело
4) чувствительный нерв
5) кору затылочной доли
6) хрусталик

Какие признаки характеризуют движущий отбор?
1) действует при относительно постоянных условиях жизни
2) устраняет особей со средним значением признака
3) способствует размножению особей с измененным генотипом
4) сохраняет особей с отклонениями от средних значений признака
5) сохраняет особей с установившейся нормой реакции признака
6) способствует появлению мутаций в популяции

Установите соответствие между признаком организма и царством, к которому он относится.

ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА ЦАРСТВО

A) оболочка клеток содержит хитин
Б) клетки содержат хлоропласты
В) в клетках накапливается гликоген
Г) размножаются с помощью мицелия
Д) имеют автотрофный тип питания
E) в экосистеме выполняют роль редуцентов

1) Грибы
2) Растения

Установите соответствие между функцией нервной системы человека и отделом, который эту функцию выполняет.

ФУНКЦИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

A) направляет импульсы к скелетным мышцам
Б) иннервирует гладкую мускулатуру органов
В) обеспечивает перемещение тела в пространстве
Г) регулирует работу сердца
Д) регулирует работу пищеварительных желёз

1) соматическая
2) вегетативная

Установите соответствие между характеристикой автотрофного питания и его типом.

ТИП АВТОТРОФНОГО ПИТАНИЯ

A) используется энергия окисления неорганических веществ
Б) источник энергии – солнечный свет
В) осуществляется фиксация атмосферного азота
Г) происходит в клетках цианобактерий
Д) выделяется в атмосферу кислород
E) используется кислород для окисления

1) фотосинтез
2) хемосинтез

В заданиях В7 и В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите в таблицу соответствующие им цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

Расположите кровеносные сосуды в порядке уменьшения в них скорости движения крови.
1) верхняя полая вена
2) аорта
3) плечевая артерия
4) капилляры

Установите последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.
1) возникновение прокариотических клеток
2) образование коацерватов в воде
3) возникновение эукариотических клеток
4) выход организмов на сушу
5) появление многоклеточных организмов

Введение в вену больших доз лекарственных препаратов сопровождается их разбавлением физиологическим раствором (0,9% раствором NaСl). Поясните, почему.

Какие элементы строения наружной клеточной мембраны обозначены на рисунке цифрами 1, 2, 3 и какие функции они выполняют?

Какое воздействие оказывает гиподинамия (низкая двигательная активность) на организм человека?

В небольшом водоеме, образовавшемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы: инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот водоём считать экосистемой. Приведите не менее 3-х доказательств.

Участок одной из двух цепей молекулы ДНК содержит 300 нуклеотидов с аденином (А), 100 нуклеотидов с тимином (Т), 150 нуклеотидов с гуанином (Г) и 200 нуклеотидов с цитозином (Ц). Какое число нуклеотидов с А, Т, Г и Ц содержится в двухцепочечной молекуле ДНК? Сколько аминокислот должен содержать белок, кодируемый этим участком молекулы ДНК? Ответ поясните.

Признаки, определяющие группу крови и резус-фактор, не сцеплены. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена – i0, IA, IB. Аллели IA и IB доминантны по отношению к аллели i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантная аллель IA, третью группу (В) определяет доминантная аллель IB, а четвертую (АВ) – две доминантные аллели IAIB. Положительный резус-фактор R доминирует над отрицательным r.
У отца четвертая группа крови и отрицательный резус, у матери – первая группа и положительный резус (гомозигота). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявится в этом случае?

Совет : Литературно излагай свои мысли, отвечай на вопрос подробно и всесторонне, давай определение биологическим терминам, даже если этого не требуют в заданиях. В ответе должен быть план, не писать сплошным текстом, а выделять пункты.

В качестве примера таких заданий может служить задание 1.

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами

ЕГЭ биология.

4egena100.ru

10.09.2018 3:13:00

2018-09-10 03:13:00

Источники:

Http://footmedic. ru/reshu-ege-biologiya-gushchin-s-poyasneniem-demoversii-ege-po-biologii-kak. html

Http://onlyege. ru/ege/ege/biologija/

Http://4egena100.ru/ege-po-ximii/ege-po-biologii. html

Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №6 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года данный вариант вы можете скачать или решать онлайн на сайте.

▶Скачать тренировочный вариант

▶Скачать ответы и решения для варианта

▶Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии

BioFamily__Probnik_6_EGE_2023

Ответы и решения для варианта

BioFamily__Probnik_6_otveti

1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Куриный эмбрион.

2. Исследователь поместил растения овса в герметичную освещенную камеру и повысил в ней концентрацию углекислого газа с 0,04% до 0,1%. Как спустя час у растений изменится интенсивность дыхания и интенсивность фотосинтеза? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

3. В сперматозоиде быка содержится 30 хромосом. Определите число половых хромосом в клетке кожи коровы. В ответ запишите только соответствующее число.

4. Определите вероятность (%) рождения здорового сына в браке женщиныносительницы гена гемофилии и мужчины с нормальной свертываемостью крови. В ответ запишите только соответствующее число.

5. Каким номером на рисунке обозначена клетка, находящаяся в фазе роста?

6. Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) формируется овоцит первого порядка
Б) деление гаплоидных клеток
В) образуется оотида
Г) происходит репликация ДНК
Д) редукционное деление
Е) сопровождается расхождением двухроматидных хромосом

7. Выберите три признака, которые соответствуют молекуле, изображенной на рисунке. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  • 1) может связываться с аминокислотами
  • 2) участвует в транскрипции
  • 3) имеет антикодоновую петлю
  • 4) содержит углевод рибозу
  • 5) мономеры связаны пептидными связями
  • 6) имеет гидрофильную головку

8. Установите последовательность этапов энергетического обмена гриба, растущего на древесине. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  • 1) образование глюкозы
  • 2) выделение углекислого газа
  • 3) расщепление целлюлозы
  • 4) транспорт пирувата в митохондрии
  • 5) окислительное фосфорилирование

9. Каким номером на рисунке обозначен организм, относящийся к типу Моллюски?

10. Установите соответствие между характеристиками и представителями беспозвоночных животных, обозначенных на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) имеет первичную полость тела
Б) развитие со сменой хозяина
В) гермафродит
Г) замкнутая кровеносная система
Д) тело сегментировано
Е) один слой продольных мышц

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:

  • 1) доминирование спорофита
  • 2) формирование весенних и летних побегов
  • 3) опыление ветром
  • 4) образование спор в стробилах
  • 5) дихотомическое ветвление
  • 6) наличие главного корня

12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  • 1) Двудольные
  • 2) Сложноцветные
  • 3) Покрытосеменные
  • 4) Растения
  • 5) Ромашка
  • 6) Ромашка аптечная

13. Какой цифрой на рисунке обозначена слуховая косточка наковальня?

14. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) соединяется с носоглоткой
Б) относится к проводниковой части слухового анализатора
В) содержит кортиев орган
Г) проводит воздух в полость среднего уха
Д) имеет рецепторные клетки
Е) черепной нерв

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Мозговое вещество надпочечников:

  • 1) формируется из мозгового вещества почек
  • 2) вырабатывает стероидные гормоны
  • 3) выделяет в кровь адреналин и норадреналин
  • 4) при гиперфункции вызывает базедову болезнь
  • 5) иннервируется симпатической нервной системой
  • 6) синтезирует гормоны, повышающие артериальное давление

16. Установите правильную последовательность прохождения порции изотопов меченого йода, введенного с пищей, по органам и структурам в теле человека до места аккумуляции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  • 1) капилляры ворсинок кишечника
  • 2) правое предсердие
  • 3) воротная вена печени
  • 4) левый желудочек
  • 5) капилляры щитовидной железы

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры идиоадаптаций змей. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Тело змей покрыто сухой ороговевшей кожей, защищающей их от потерь влаги. (2) Особое строение челюстей, растяжимая глотка и мускульный пищевод позволяют змеям заглатывать добычу, в несколько раз превышающую толщину их тела. (3) Сердце змей трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке, в связи с чем внутренние органы снабжаются смешанной кровью. (4) У змей наблюдается упрощение строения органа слуха, например, утрачивается барабанная перепонка, но при этом лучше развит так называемый «сейсмический слух». (5) В шейном отделе змей имеется несколько позвонков. (6) При этом количество грудных позвонков сильно увеличено, а скелет конечностей редуцирован.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Взаимоотношения «хищник-жертва» наблюдаются в следующих парах организмов:

  • 1) речной рак и дафния
  • 2) минога и лосось
  • 3) окунь и пескарь
  • 4) соболь и бурундук
  • 5) омела и тополь
  • 6) барсук и лягушка

19. Установите соответствие между доказательствами эволюции и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) формирование ногтевой пластины у человека и шимпанзе бонобо
Б) обитание кошачьих лемуров только на территории Мадагаскара
В) наличие фрагментов вирусных генов в одинаковых участках хромосом человека и шимпанзе
Г) различие флоры и фауны Северной и Южной Америки
Д) наличие грифельных косточек у лошадей
Е) идентичность генетического кода у человека и мыши

20. Установите последовательность событий в эволюции позвоночных животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  • 1) формирование головного мозга
  • 2) использование кожного дыхания
  • 3) окостенение позвонков
  • 4) появление теплокровности
  • 5) формирование амниона

21. Проанализируйте таблицу «Типы плодов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

22. Проанализируйте график, отражающий концентрацию хорионического гонадотропина (ХГЧ) в крови женщины на разных сроках беременности. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

  • 1) Снижение уровня ХГЧ в первые недели беременности может привести к самопроизвольному аборту.
  • 2) Максимальная концентрация ХГЧ наблюдается на 10 неделе беременности.
  • 3) После 10 недели беременности уровень ХГЧ не опускается ниже 10 МЕ/мл.
  • 4) В течение 6-10 недели беременности концентрация ХГЧ резко возрастает.
  • 5) В моче беременной женщины ХГЧ можно обнаружить начиная с 5 недели беременности.

23. Какую нулевую гипотезу* смогли сформулировать исследователи перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в течение всего эксперимента температура в помещении, где находились колбы, должна была поддерживаться на одинаковом уровне? Почему результаты эксперимента могли быть недостоверными, если виноградное сусло в различных колбах было получено путем отжимания сока из ягод разных сортов винограда?

24. Какой процесс энергетического обмена преобладал у дрожжей в колбах, закрытых пробками? Объясните, почему при отсутствии воздуха плотность живых клеток дрожжей в среде была ниже, чем при наличии кислорода. Для чего необходимо было снабдить пробки гидрозатворным клапаном? Почему колбы прикрывали ватными тампонами, а не оставляли просто открытыми? Ответ поясните.

25. Рассмотрите рисунок. Представителю какого пола принадлежит данная кариограмма? Ответ поясните. Какое нарушение можно обнаружить на данной кариограмме? Какой тип мутации является ее причиной? Какой наследственный синдром развивается вследствие такой мутации? Объясните, чем обусловлено название этого синдрома.

26. Насекомые являются типичными обитателями пустынь. Какие особенности строения и функционирования покровов, дыхательной и выделительной систем обеспечивают насекомым сохранение влаги в теле? Ответ объясните.

27. В английском языке есть выражение «use it or lose it» — используй или потеряешь. Эта закономерность издавна замечена и эволюционистами. Как редукция органов и структур, например, головы у двустворчатых моллюсков, может быть объяснена с позиций ламаркизма? Какой закон Ламарка она иллюстрирует? Как это же эволюционное событие необходимо объяснять с позиций синтетической теории эволюции? Примером какого пути достижения биологического прогресса оно является? Какие преимущества дала утрата головы предкам двустворчатых?

28. Вирус гриппа А в качестве генетического материала несет минус-нитевую РНК. Такая РНК не может служить матрицей для трансляции вирусных белков. Под действием вирусной РНК-зависимой РНК-полимеразы на матрице геномной минус-нитевой РНК происходит транскрипция. Образующаяся при этом вирусная плюс-нитевая иРНК способна связываться с рибосомами клетки для трансляции. Фрагмент генома вируса гриппа А имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-АУГЦУГГЦЦУАГАГГУУА-3′. Определите, с какого нуклеотида во фрагменте вирусной иРНК начинается синтез белка и первичную структуру фрагмента вирусного белка, если известно, что он содержит не менее четырех аминокислот. Ответ поясните. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

29. На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Общая цветовая слепота и нарушение развития скелета вызываются рецессивными генами, расположенными на псевдоаутосомных участках. Дигетерозиготная женщина вышла замуж за мужчину, страдающего общей цветовой слепотой и нарушением развития скелета. Их сын, имеющий нормальное цветовое зрение и нарушение развития скелета, женился на моногомозиготной женщине-носительнице гена общей цветовой слепоты, в семье которой не было случаев нарушения развития скелета. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ


Тесты и задачи
Варианты ЕГЭ по биологии
Вариант БИ2210202

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

УРОВЕНЬ ПРИМЕР

Популяционно-видовой

?

Затенение всходов сосны крупными соснами

Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда

1

Решение
Биогеоценотический ИЛИ экосистемный


Авторизуйтесь на сайте, чтобы пройти тест.

Следующий вопрос →

Объяснение понятно.
изменить

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29

Видео с разбором теста

Решаемость этого задания 92%

1
Задание 1. Уровни организации живого

Рассмотрите таблицу “Уровни организации живой природы”. Запишите в ответ пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровни организации живой природы Примеры
Клеточный Фотосинтез
? Рак-отшельник

2
Задание 2. Предсказание результатов биологического эксперимента

Экспериментатор решил исследовать зависимость скорости роста сульфатредуцирующих бактерий от состава питательной среды. Первая группа бактерий выращивалась на среде без добавления сульфатов, вторая группа — на среде с добавлением сульфатом. Как изменится скорость роста сульфатредуцирующий бактерий при выращивании на первой среде, второй?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Скорость роста на среде без добавления сульфатов Скорость роста на среде с добавлением сульфатов
   

Сколько молекул АТФ образуется при последовательном окислении 1 молекулы глюкозы анаэробным организмом? В ответе запишите только соответствующее число.

4
Задание 4. Дигибридное скрещивание

Сколько разных фенотипических классов может получиться в потомстве от анализирующего скрещивания дигетерозиготы? Гены двух признаков расположены в разных парах хромосом. В ответе запишите только соответствующее число.

5
Задание 5. Организм как биологическая система

Каким номером на рисунке обозначена структура, из которой впоследствии развивается соединительная ткань?

5май.png (94 KB)

6
Задание 6. Селекция, биотехнология

Установите соответствие между характеристиками и элементами, обозначенными цифрами на рисунке.

112.png (66 KB)

ЭЛЕМЕНТЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) 3
2) 4
3) 5
А) соматическая клетка
Б) яйцеклетка
В) зигота
Г) имеет гаплоидный набор хромосом
Д) подсаживается в матку суррогатной матери
Е) дробление стимулируется электрошоком

7
Задание 7. Организм как биологическая система

Выберите три верных ответа из шести. Что из перечисленного является примером некратного изменения числа хромосом?

1) появление тетраплоидов
2) увеличение числа хромосом у гибридов
3) утрата одной хромосомы в кариотипе
4) появление лишней хромосомы в кариотипе
5) появление пентаплоидов
6) утрата пары хромосом в кариотипе

8
Задание 8. Селекция, биотехнология

Установите последовательность действий экспериментатора при получении рекомбинантной ДНК.

1) отбор бактерий, содержащий рекомбинантную плазмиду
2) синтез белка бактерией
3) распознавание нужного гена в исходной ДНК
4) попадание плазмиды в бактериальную клетку
5) вставка вырезанного гена в плазмиду
6) вырезание гена с помощью рестриктаз

Каким номером на рисунке обозначена структура, в которой образуются споры?

ДЗ 8сент1.png (113 KB)

Установите соответствие между характеристиками и элементами, обозначенными на рисунке цифрами.

ДЗ 1окт1.png (39 KB)

ЭЛЕМЕНТЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) 1
2) 2
3) 5
4) 7
А) сформированный спорофит
Б) стробил с микроспорангиями
В) стробил с мегаспорангиями
Г) зрелое семя с крылышком
Д) имеет многолетние листья
Е) генеративный орган

Выберите три верных ответа из шести. Какие структуры образуют зародыш семени растения?

1) зародышевый корешок
2) эндосперм
3) семенная кожура
4) зародышевый стебелек
5) семядоли
6) стенки завязи

12
Задание 12. Иерархия в организме

Установите последовательность соподчинения друг другу частей зрительного анализатора, начиная с наименьшей единицы.

1) ресничное тело
2) волокна цинновых связок
3) орган зрения
4) сосудистая оболочка
5) глазное яблоко
6) цинновы связки

13
Задание 13. Ткани человека

Каким номером на рисунке обозначена неисчерченная мышечная ткань?

ДЗ 1дек7.png (224 KB)

14
Задание 14. Пищеварительная система. Витамины

Установите соответствие между характеристиками и элементами, обозначенными на рисунке цифрами. 

ЭЛЕМЕНТЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
А) отделяет ротовую полость от носовой полости
Б) состоит из коронки, шейки и корня 
В) скопления лимфоидной ткани в ротовой полости 
Г) входят в состав глоточного лимфатического кольца
Д) состоит из тела, верхушки и корня
Е) находится в альвеолах челюстей

15
Задание 15. Половая система

Выберите три верных ответа из шести. Какие функции характерны для плаценты?

1) снабжает зародыш кислородом
2) выталкивает плод из половых путей
3) обеспечивает иммунную защиту
4) соединяет кровоток матери и ребенка
5) снабжает зародыш питательными веществами
6) создает водную среду вокруг зародыша

16
Задание 16. Кровеносная система

Установите последовательность движения крови по большому кругу кровообращения.

1) левый желудочек
2) правое предсердие
3) сонная артерия
4) аорта
5) верхняя полая вена
6) капилляры

17
Задание 18. Структура популяции

Выберите три верных ответа из шести. Какими свойствами обладают популяции?

1) неустойчивость во времени
2) полная изоляция от других популяций
3) уникальный генофонд
4) наличие разных возрастных групп
5) свободные скрещивания особей
6) небольшая численность

18
Задание 19. Движущие силы эволюции

Установите соответствие между видом отбора и его характеристикой.

ВИД ОТБОРА ХАРАКТЕРИСТИКА
1) естественный
2) искусственный
А) приводит к многообразию видов
Б) приводит к многообразию сортов, пород, штаммов
В) действует длительно
Г) действует в относительно короткие сроки
Д) производится человеком
Е) осуществляется в живой природе

19
Задание 20. Эволюция живой природы

Установите хронологическую последовательность процессов, происходивших на Земле. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр.

1) появление пробионтов
2) возникновение фотосинтезирующих организмов, выделяющих кислород
3) появление анаэробных гетеротрофных одноклеточных организмов
4) возникновение хемосинтеза
5) появление аноксигенного фотосинтеза
6) возникновение эукариот

20
Задание 21. Организм как биологическая система

Рассмотрите рисунок с кариотипом человека и определите тип мутации, причину появления такого кариотипа, название мутации. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке.

7.1.png (69 KB)

Тип мутации Причина Название мутации
(А) (Б) (В)

Список элементов:

1) генная
2) синдром Дауна
3) потеря участка хромосомы
4) альбинизм
5) хромосомная
6) трисомия
7) синдром Эдвардса
8) геномная

Отличная работа!
Так держать!

Если остались вопросы, напиши своему куратору.

Нужно авторизоваться

Нужно авторизоваться

вконтакте

Введите больше 6 символов


На почту 12345@mail.ru отправлена ссылка для сброса пароля.

Пожалуйста, подтвердите ваш номер телефона

Пополнение
счёта

Курс заблокирован

К сожалению, данный курс заблокирован. Необходимо внести доплату

Вывод
средств

Ваше задание
подтверждено!

успешно

Теперь вы можете приступить
к следующему уроку
курса по математике

Перейти к уроку

Подтверждение
замены

Для смены номера телефона
мы отправили Вам код по СМС,
введите его в поле ниже.

Подтвердить

Ты включаешь автопродление — 25-го числа каждого месяца доступ к купленным курсам будет автоматически продлеваться. Деньги будут списываться с одной из привязанных к учетной записи банковских карт. Управлять автопродлением можно из раздела «Финансы»

Для активации регулярного платежа мы спишем небольшую сумму с карты и сразу её вернем

Вы дествительно хотите отменить автопродление?

Благодарим за покупку!

В ближайшее время курс будет доступен в разделе Моё обучение

Материалы будут доступны за сутки до начала урока

Чат будет доступен после выдачи домашнего задания

Укажите вашу электронную почту

Мы используем cookie. Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie. Для лучшей работоспособности сайта просим вас отключить AdBlock.

OK

ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Тренировочный вариант (задания и ответы)ЕГЭ 2023. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки. Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Скачать ответы на тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Задания:

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Применяется для выявления геномных мутаций.

2. Исследователь добавлял в стакан коровьего молока желудочный сок собаки. Как спустя час в стакане изменится содержание дисахарида лактозы и животных жиров? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

3. Площадь земель, покрытых лесом, в России составляет примерно 1200 млн га. Известно, что 12 га леса связывают 18 тонн диоксида углерода в год. Сколько млн тонн углекислого газа может быть связано за год за счет российских лесов?

4. Определите вероятность (в %) гибели от анемии ребенка, родившегося в браке гомозиготных по рецессивному аллелю родителей, если эта форма анемии наследуется как аутосомный доминантный признак. В ответ запишите только соответствующее число.

5. Каким номером на рисунке обозначена структура, образующая спираль в сперматозоидах млекопитающих?

6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Выберите три признака, которые соответствуют описаниям селекции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) выведение новых штаммов микроорганизмов
2) получение новых семейств растений
3) получение генномодифицированных растений
4) выведение тритикале при скрещивании пшеницы и ржи
5) получение рекомбинантной плазмиды
6) выведение пород животных и сортов растений

8. Установите последовательность этапов ферментативного катализа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование нестабильного комплекса фермент-продукт
2) сближение фермента и субстрата
3) начало распада комплекса фермент-продукт
4) формирование фермент-субстратного комплекса
5) высвобождение продукта и фермента
9. Какой цифрой на рисунке обозначена вторичная полость тела?

10. Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
1) гаметофит обоеполый — содержит архегонии и антеридии
2) дихотомическое ветвление
3) заросток сердцевидной формы
4) споры созревают в сорусах
5) споры образуются в спороносных колосках
6) гаметофит формирует вайи

12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Эукариоты
2) Членистоногие
3) Ежемухи
4) Ежемуха свирепая
5) Двукрылые
6) Животные

13. Какой цифрой на рисунке указан тип научения, который изучал К. Лоренц?

14. Установите соответствие между характеристиками и типами научения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) серная (церуминозная) железа
2) наружный слуховой проход
3) слуховая косточка
4) овальное окно
5) преддверно-улитковый нерв
6) улитка

16. Установите последовательность событий, происходящих при свертывании крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) разрушение тромбоцитов у места повреждения
2) превращение протромбина в тромбин
3) уплотнение рыхлой пробки тромбоцитов фибриновыми нитями
4) превращение фибриногена в фибрин
5) выделение тромбопластина
6) образование тромба

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Видообразование происходит в результате расширения ареала исходного вида или при попадании популяции в новые условия. (2)Такое видообразование называют аллопатрическим. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого на одном лугу. (4)Естественный отбор способствовал формированию двух рас севанской форели, нерестящихся в разное время. (5)Репродуктивная изоляция особей не является обязательным условием видообразования. (6)Результатом изоляции является формирование эндемичных островных видов животных.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры антропогенных факторов воздействия:
1) разрушение озонового слоя под действием фреонов
2) гибель сусликов из-за пандемии
3) нарушение режима рек под влиянием деятельности бобров
4) разрыхление почв дождевыми червями
5) эвтрофикация водоемов из-за смыва удобрений
6) металлизация атмосферы

19. Установите соответствие между типами взаимоотношений и организмами, между которыми они устанавливаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) стегоцефал
2) зверозубый ящер
3) тушканчик
4) сеймурия
5) кистеперая рыба

21. Проанализируйте таблицу «Роль прокариотов в экосистемах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:
1) Редуценты
2) Бактерии-хемосинтетики
3) Продуценты
4) Гетеротрофы
5) Бактерии-фотосинтетики
6) Денитрифицирующие
7) Автотрофы
8) Консументы

22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание холестерола ЛПНП (липопротеинов низкой плотности) в плазме крови обследованных в лаборатории людей. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Пятеро из обследованных людей имеют значение содержания холестерола-ЛПНП в интервале от 200 до 249 мг/дл.
2) Более 60% пациентов имеют чрезвычайно высокий риск развития атеросклероза.
3) Значение содержания холестерола-ЛПНП более 300 мг/дл смертельно.
4) Более 50% обследованных людей имеют от 75 до 149 мг/дл холестеролЛПНП в плазме крови.
5) В плазме крови 4% людей содержание холестерола-ЛПНП находится в пределах от 50 до 74 мг/дл.

23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

24. Предположите, почему для обработки кукурузных полей используют 2,4- Д. Каким веществом по результату действия на двудольные растения является 2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота?

25. Рассмотрите рисунок. Какие пары комплементарных азотистых оснований ДНК отмечены буквами А и Б? При содержании большего количества каких пар азотистых оснований молекула ДНК будет медленнее подвергаться денатурации при воздействии повышенной температуры? Ответ поясните.

26. Некоторые виды лишайников являются трехкомпонентными, то есть включают клетки трех видов организмов: гриба, зеленой водоросли и цианобактерии. Какие функции могут выполнять цианобактерии в составе такого лишайника? Назовите не менее двух. Какие преимущества имеет гриб в составе трехкомпонентного лишайника по сравнению с двухкомпонентным?

27. У животных существует несколько типов брачных отношений, например, моногамия – образование стойких супружеских пар, полигамия – спаривание особи одного пола со множеством партнеров противоположного пола. Большинство видов гнездовых птиц практикуют моногамные отношения, а большинство видов млекопитающих — полигамные. Объясните, почему для гнездовых птиц стратегия моногамного поведения наиболее выгодна. По каким причинам птицы, как правило, не могут практиковать полигамию, как это делают млекопитающие? Ответ поясните.

28. Какой хромосомный набор (n) характерен для клеток мегаспорангия и мегаспоры цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки мегаспорангия и мегаспора.

29. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепой внучки в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям хорошо видят (не имеют рецессивных генов), а оба дедушки дигомозиготны и страдают различными видами слепоты? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.

Вам будет интересно: 

ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Новый тренировочный вариант №6 — №221121 (задания и ответы)


* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

Тип 1 № 25432 

i

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Частнонаучный метод Применение метода
Близнецовый Определение роли факторов среды в формировании

фенотипа человека

? Изучение особенностей фаз митоза на фиксированном

препарате

Ответ: 

2

Тип 2 № 46457 

i

Селекционер получил семена от гетерозисного сорта пшеницы путем ее самоопыления. Как изменится урожайность и степень гетерозиготности растений, выращенных из полученных семян, по сравнению с исходным сортом?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1)  увеличилась

2)  уменьшилась

3)  не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Урожайность Степень гетерозиготности

Ответ: 

3

Тип 3 № 12649 

i

В ядре соматической клетки тела человека в норме содержится 46 хромосом. Сколько хромосом содержится в оплодотворённой яйцеклетке? В ответ запишите только соответствующее число.

Ответ: 

4

Тип 4 № 24242 

i

По изображённой на рисунке родословной определите вероятность в процентах рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом у родителей, обозначенных цифрами 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 

5

Тип 5 № 45808 

i

Каким номером на рисунке обозначена часть клетки, аналог которой у грибов состоит из хитина?

Показать

Ответ: 

6

Тип 6 № 45809 

i

Установите соответствие между характеристиками и органоидами клетки, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  Обеспечивает клетку органическими веществами

Б)  Участвует в разрушении органических веществ до CO2 и H2O

В)  Стопка дискообразных одномембранных мешочков

Г)  Содержит граны

Д)  Обеспечивает тургор клетки

Е)  Содержит кристы

ОРГАНОИДЫ

1)  (1)

2)  (3)

3)  (4)

4)  (8)

Запишите в ответ цифры 1-4 из столбца ОРГАНОИДЫ, соответствующие номерам на схеме. Расположив их в порядке, соответствующем буквам:
 

А Б В Г Д Е

Показать

Ответ: 

7

Тип 7 № 48963 

i

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из приведённых примеров относят к методам генной инженерии?

1)  пересадка ядра из соматической клетки в половую

2)  перенос гена флуоресценции из медузы в плодовую мушку

3)  увеличение количества копий гена синтеза жирных кислот в рапсе

4)  получение потомства от родителей разных видов

5)  кратное увеличение числа хромосом в клетке

6)  создание штамма кишечной палочки, производящего инсулин человека

Ответ: 

8

Тип 8 № 46257 

i

Установите последовательность этапов производства штамма пеницилла с высокой продуктивностью антибиотика. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  высеивание на среду мицелия мутантных наиболее продуктивных штаммов

2)  выращивание пеницилла с низкой продуктивностью на питательной среде

3)  искусственный отбор

4)  воздействие на колонию радиоактивным излучением

5)  получение высокопродуктивной колонии пеницилла

Ответ: 

9

Тип 9 № 52085 

i

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла медузы, которая обладает возможностью к бесполому размножению?

Показать

Ответ: 

10

Тип 10 № 52086 

i

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла медузы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  Формирует половые клетки

Б)  Личиночная стадия

В)  Формирует почки

Г)  Обладает способностью к стробиляции

Д)  Передвигается за счёт ресничек

Е)  Имеют статоцисты

СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО

ЦИКЛА

1)  1

2)  2

3)  3

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
 

А Б В Г Д Е

Показать

Ответ: 

11

Тип 11 № 52465 

i

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие утверждения о реакции растения на водный режим внешних и внутренних факторов являются верными?

1)  С повышением температуры транспирация увеличивается.

2)  При потере тургора устьица открываются.

3)  Под влиянием света устьица закрываются.

4)  С уменьшением влажности почвы транспирация уменьшается.

5)  Чем меньше относительная влажность воздуха, тем выше интенсивность транспирации.

6)  Чем концентрированнее клеточный сок, тем сильнее транспирация.

Ответ: 

12

Тип 12 № 20566 

i

Установите последовательность таксономических единиц в классификации тюльпана начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  Лилиецветные

2)  Растения

3)  Цветковые, или Покрытосеменные

4)  Лилейные

5)  Однодольные

6)  Тюльпан

Ответ: 

13

Тип 13 № 52467 

i

Какой цифрой на рисунке обозначена альвеола?

Показать

Ответ: 

14

Тип 14 № 52468 

i

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  Проводит воздух из носоглотки в трахею

Б)  Обеспечивает газообмен между кровью и воздухом

В)  Способствует очищению, согреванию (охлаждению) и увлажнению вдыхаемого воздуха

Г)  Содержит хрящ, предотвращающий попадание пищи в дыхательные пути во время глотания

Д)  Состоит из нескольких долей

Е)  Расположен в плевральной полости

СТРУКТУРЫ

1)  1

2)  2

3)  3

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
 

А Б В Г Д Е

Показать

Ответ: 

15

Тип 15 № 24217 

i

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В организме человека вдох обеспечивается.

1)  повышением содержания кислорода в крови

2)  сокращением диафрагмы

3)  расслаблением диафрагмы

4)  сокращением наружных межрёберных мышц

5)  понижением давления в альвеолах

6)  сокращением внутренних межрёберных мышц

Ответ: 

16

Тип 16 № 22758 

i

Установите последовательность прохождения нервного импульса по рефлекторной дуге. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  передача импульса на вставочный нейрон

2)  передача импульса по центростремительному нейрону

3)  передача возбуждения на мышечную клетку

4)  возникновение импульса в рецепторе

5)  передача импульса по центробежному нейрону

Ответ: 

17

Тип 17 № 21562 

i

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида растения Пузырчатка обыкновенная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Пузырчатка обыкновенная в основном встречается в средиземноморском регионе Европы и Африки. (2) Пузырчатка обыкновенная произрастает по канавам, прудам, стоячим и медленно текущим водоёмам, болотам. (3) Листья растений рассечены на многочисленные нитевидные доли, листья и стебли снабжены пузырьками. (4) Пузырчатка цветёт с июня по сентябрь. (5) Цветки окрашены в жёлтый цвет, сидят по 5−10 на цветоносе. (6) Пузырчатка обыкновенная  — насекомоядное растение.

Ответ: 

18

Тип 18 № 24222 

i

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Численность консументов I порядка в пресноводном водоёме может сократиться вследствие.

1)  увеличения численности налима и окуня

2)  сокращения численности щук

3)  увеличения длины светового дня

4)  проявления действия стабилизирующего отбора

5)  сокращения численности водорослей и водных растений

6)  глубокого промерзания водоёма зимой

Ответ: 

19

Тип 19 № 25242 

i

Установите соответствие между примерами и видами вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  известняк

Б)  гранит

В)  почва

Г)  ил

Д)  нефть

Е)  песок

ВИДЫ ВЕЩЕСТВА

1)  биогенное

2)  биокосное

3)  косное

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
 

А Б В Г Д Е

Ответ: 

20

Тип 20 № 19051 

i

Установите правильную последовательность овогенеза.

1)  образование яйцеклеток и полярных телец

2)  мейоз ооцитов первого порядка

3)  рост ооцитов и накопление питательных веществ

4)  образование ооцитов первого порядка

5)  образование ооцитов второго порядка

6)  митотическое деление оогониев

Ответ: 

21

Тип 21 № 21054 

i

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Органоид клетки Число мембран органоида Функция
А одномембранный расщепление органических веществ клетки
рибосома Б биосинтез белка
хлоропласт двумембранный В

Список терминов и понятий:

1)  комплекс Гольджи

2)  синтез углеводов

3)  одномембранный

4)  гидролиз крахмала

5)  лизосома

6)  немембранный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
 

Ответ: 

22

Тип 22 № 21629 

i

Проанализируйте график «Зависимость активности ферментов от температуры».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основе анализа этого графика. Активность фермента:

1)  зависит от его количества и температуры среды

2)  максимальна при температуре 43 градуса

3)  равна нулю при 11 градусах

4)  с повышением температуры выше пятидесяти градусов резко падает

5)  оптимальна в диапазоне 36–46 градусов

Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

Ответ: 

23

Тип 23 № 52480 

i

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая  — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?

* Отрицательный контроль  — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

Показать

 

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

24

Тип 24 № 52479 

i

Почему при увеличении концентрации углекислого газа свыше 0,1% скорость фотосинтеза не растёт? Как изменится скорость фотосинтеза, если сильно снизить температуру в теплице? Объясните, почему произойдёт изменение. Какую роль играет углекислый газ в процессе фотосинтеза?

Показать

 

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

25

Тип 25 № 12391 

i

Что обозначено на рисунке цифрами 1,2, 3? Укажите функцию структур 1 и 3.

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

26

Тип 26 № 11092 

i

Почему необходимо учитывать комплекс признаков при классификации растений?

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

27

Тип 27 № 22309 

i

Почему в суровых условиях крайнего севера и высокогорных районов преобладают полиплоидные растения? Какой путь видообразования наблюдается в данном случае? Ответ поясните. Как размножаются такие растения?

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

28

Тип 28 № 16332 

i

Какой хромосомный набор характерен для гаметофита и гамет мха сфагнума? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

29

Тип 29 № 23257 

i

У уток признаки хохлатости и качества оперения аутосомные несцепленные. В гомозиготном доминантном состоянии ген хохлатости вызывает гибель эмбрионов.

В скрещивании хохлатых с нормальным оперением уток и хохлатых с нормальным оперением селезней часть потомства получилась без хохолка и с шелковистым оперением. При скрещивании полученных в первом поколении хохлатых уток с нормальным оперением (гомозиготных) и селезней с таким же генотипом, получилось две фенотипические группы потомков. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Определите и поясните фенотипическое расщепление в первом и во втором скрещиваниях.

Просмотр содержимого документа

«ЕГЭ 2023 Март Биология Вариант 1»

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Решу егэ биология 19084
  • Решу егэ биология 19054
  • Решу егэ биология 19005
  • Решу егэ биология 18973
  • Решу егэ биология 18965