Решу егэ биология 9 класс 2023 задания с ответами

Старый каталог

Каталоги ЕГЭВПРЦТ

Каталог заданий по типам по темам

?

Дополнительные задания для подготовки

Демонстрационная версия ОГЭ—2023 по биологии

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Начни онлайн-курс ОГЭ по биологии прямо сейчас

ОГЭ по биологии сдают многие девятиклассники. Это предмет по выбору, но довольно большое количество учеников отдают предпочтение именно ему. Напомним, что обязательно все без исключения школьники сдают экзамен по русскому языку, а также по математике. Кроме них нужно самостоятельно выбрать и сдать еще два любых предмета из предоставленного перечня. И биология входит в их число.

Обычно этой дисциплине отдают предпочтение те ребята, которые потом собираются поступать в медицинские колледжи или переходить в профильный класс. Биология нужна еще тем, кто в будущем собирается стать медиком – поступление в медицинские ВУЗы возможно лишь с профильным экзаменом в 11 классе. Поэтому ОГЭ по биологии является отличной репетицией для каждого школьника перед главным испытанием по окончании школы. Даже если планы потом поменяются, опыт все равно принесет пользу.

Немало ребят сдают этот предмет и просто из-за того, что хорошо его знают, но о будущем пока не задумываются. Независимо от цели, каждый ученик мечтает сдать ОГЭ на самый высокий балл. А для этого нужно иметь отличную базу знаний. Однако эффективная подготовка – это еще не все, что необходимо для успеха. Также требуется информация о самом испытании – как проходит ОГЭ, какие темы точно войдут в него, какие критерии оценивания заданий будут применены. Обо всем этом расскажем далее в материале.

В 2023 году тех ребят, кто решил сдавать биологию, в экзамене ждет 26 заданий. Они поделены на две части: первая состоит из 21, а вторая – включает всего 5. Каждый из вопросов можно отнести к определенному уровню сложности. Есть базовые задания, проверяющие общие знания детей, есть среднего уровня, а есть вопросы повышенной сложности. Стоит отметить, что структура ОГЭ по биологии очень похожа на ЕГЭ, который многие будут сдавать в 11 классе. Поэтому сейчас стоит изучить все нюансы уже в 9 классе тем, кто планирует через два года сдавать биологию для поступления в ВУЗ.

Итак, в первом блоке, в основном, находятся легкие вопросы. На каждый из них нужно ответить, просто выбрав правильный вариант ответа. Это может быть цифра, буква, последовательность чисел. Также есть вопросы, где ребятам необходимо ответить словом или словосочетанием или установить соответствие. 

Второй блок, в свою очередь, состоит из 5 заданий, каждое из которых требует развернутого ответа и полноценного решения. Среди них будут практические задачи, например, на подсчет энергетической ценности продукта, анализ методов и таблиц, работа с текстом. Все они довольно сложные, поэтому решить их без тщательной подготовки не получится. Важно подготовить не только теорию, но и попрактиковаться в решении письменных заданий. 

Если ученик выполнил все задания идеально и не допустил помарок и ошибок, то он сможет получить самый высокий балл – 48. Из них 35 баллов дают за первую часть и 13 – за вторую. Несмотря на разницу в баллах, стоит тщательно готовить обе части.

После того, как ребенок сдал ОГЭ, полученные им баллы переводятся в оценку по пятибалльной шкале. Это нужно для того, чтобы внести их в школьный аттестат. Учитывая, что биология – это предмет по выбору, то важно его сдать на нужное ученику количество баллов. Дело в том, что чаще всего ребята выбирают биологию для дальнейшего поступления в ССУЗы. Это могут быть колледжи и техникумы, училища или же просто переход в профильный класс. Поэтому баллы должны быть довольно высокие. Обычно для поступления нужно получить как минимум «4», а лучше — «5». Однако для простого внесения в аттестат и зачтения экзамена, как сданного, подходит и удовлетворительная оценка.

Вот шкала перевода баллов для понимания:

• 0-12 баллов – это «2», то есть экзамен провален;
• От 13 до 24 баллов считается за «удовлетворительно» и ОГЭ по биологии зачтено;
• 25-35 баллов принесет ученику твердую «четверку»;
• С 36 до 45 баллов засчитывается за «отлично».

Для профильных классов проходной балл составляет 33, а минимум для получения аттестата – 13.

Изменения в ОГЭ по биологии в 2023 году

По многим предметам изменений в ОГЭ в этом году не предусмотрено, однако биология – не в их числе. Доработки экзамена включены только в первую часть, второй блок остается без изменений. К тому же они касаются только структуры ОГЭ и содержания.

Вот основные изменения, которые будут включены в экзамен в 2023 году:

1. Стало меньше заданий – в том году ребятам нужно было справиться с 29 заданиями, а в этом – с 26.
2. В первой части также стало меньше вопросов – теперь их 21.
3. Линии заданий остались теми же, но изменили свои позиции.
4. 21 линия теперь включает в себя задания такого же типа, как вопросы из ЕГЭ в 11 классе.
5. Увеличилось общее количество баллов, которое может получить ученик – теперь их 48, хотя еще в том году максимальные баллы были 45.
6. Сократили время выполнения всего экзамена – если раньше ребятам давалось три часа на решение заданий, то в этом году им нужно будет справиться с испытанием за 2,5 часа. Но напомним, количество заданий сократилось на несколько позиций, поэтому ученикам точно хватит время на все.

Подготовка к экзамену и основные темы ОГЭ по биологии

Прежде чем приступать к подготовке, важно разобраться с тем, что входит в экзамен. Это такие темы, как биология как наука, признаки живых организмов, система и эволюция живой природы, человек и здоровье, взаимосвязь организмов и окружающей среды. Все темы обязательно войдут в экзамен, поэтому не стоит уделять много времени лишь некоторым из них. 

Эффективная подготовка – это залог высоких баллов, поэтому очень важно уделить достаточно времени на нее. Кто-то из ребят готов заниматься самостоятельно, кто-то обращается к репетитору, а другие ученики проходят курсы подготовки к ОГЭ в центрах. 

«Талантум» предлагает ребятам множество преимуществ. Например, в нашем центре работают только высококвалифицированные педагоги, имеющие большой опыт по подготовке учеников к экзаменам. Обучение проходит по проверенной методике, которая точно поможет усвоить материал.

Школьники распределяются по группам в зависимости от своего изначального уровня знаний – в первый же день каждый проходит тестирование для объективного определения знаний и навыков. Занятия проводятся в удобное время для ребят, ведь кроме подготовки к ОГЭ еще нужно учиться в школе и отдыхать.

Комфортная обстановка помогает лучше усвоить материал и научиться держать себя в руках в стрессовой ситуации. Каждый ученик получает максимальную поддержку со стороны педагогов, поэтому в день экзаменов все спокойны и уверены в своих силах.

Демоверсия ОГЭ 2023 по биологии 9 класс ФИПИ демонстрационный вариант с ответами и решением, а также критерии оценивания. Новые изменения в варианте ОГЭ 2023 года. Все задания, используемые для составления экзаменационных вариантов, размещены в открытом банке заданий ОГЭ на сайте ФИПИ fipi.ru.

▶Скачать демоверсию

▶Скачать кодификатор

▶Скачать спецификацию

В демонстрационном варианте представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

ОГЭ 2023 по биологии 9 класс демоверсия ФИПИ вариант с ответами

демоверсия_ОГЭ2023_биология_ФИПИ

Изменения в ОГЭ 2023 по биологии по сравнению с 2022 годом

Количество заданий первой части сократилось с 24 до 21.

Линии 1, 3–5, 7–13, 15, 17, 18 сохранились, но изменили свои позиции.

Включены новые линии 2, 6, 14, 16, 19–20, которые были представлены в 2020 г. в перспективной модели КИМ и апробированы. В линии 21 представлены задания по типу задания 2 ЕГЭ.

Вторая часть КИМ по сравнению с 2022 г. не изменилась.

Общее количество заданий сократилось: 26 вместо 29. Максимальный первичный балл равен 48 (45 баллов в 2022 г.).

Критерии оценивания ОГЭ 2023 по биологии 9 класс

Правильное выполнение каждого из заданий 1, 2, 6, 8, 12, 14, 15, 20 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа.

Правильное выполнение каждого из заданий 3 и 5 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 1 балл выставляется, если на не более чем двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе превышает количество символов в эталоне, то балл за ответ уменьшается на 1, но не может стать меньше 0.

Правильное выполнение каждого из заданий 4, 7, 9, 16, 17, 19 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, каждый символ присутствует в ответе, порядок записи символов в ответе значения не имеет, в ответе отсутствуют лишние символы.

1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется 0 баллов.

Правильное выполнение каждого из заданий 10, 11, 18, 21 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют.

1 балл выставляется, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.

Правильное выполнение задания 13 оценивается 3 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 2 балла выставляются, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа.

1 балл выставляется, если на любых двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.

Выполнение заданий 22–26 оценивается в зависимости от полноты и правильности ответа.

Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы – 48.

Задания и ответы с демоверсии

1)В изображённом на рисунке опыте экспериментатор поместил кристалл соли в каплю воды с живыми амёбами. Через некоторое время все простейшие стали двигаться в одном направлении. Какое ОБЩЕЕ свойство живого на примере амёбы иллюстрирует данный опыт?

Ответ: Раздражимость

3)Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) отряд Бесхвостые земноводные 2) род Жабы 3) вид Серая жаба 4) класс Земноводные 5) тип Хордовые

Ответ: 54123

4)Изучите график зависимости скорости одной из ферментативных реакций в холоднокровном организме от температуры (по оси х отложена температура организма (°С), а по оси у – относительная скорость химической реакции (усл. ед.)). Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне температур? Скорость ферментативной реакции в холоднокровном организме

• 1) с повышением температуры резко снижается, достигая своего минимального значения, после чего возрастает
• 2) с повышением температуры непрерывно медленно растёт
• 3) имеет минимальное значение в интервале 31–33 ºС
• 4) с повышением температуры растёт, достигая своего максимального значения, после чего снижается
• 5) достигает максимума при температуре в пределах 37–39 ºС

Ответ: 45

5)Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян огурцов. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.

• 1) На влажную фильтровальную бумагу положите 10 семян огурцов.
• 2) Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой.
• 3) Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной.
• 4) Через несколько дней обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений. 5) Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу.
• 6) Поставьте закрытую тарелку в тёплое место.

Ответ: 531264

6)Как называют лабораторную посуду, изображённую на рисунке? 1) спиртовка 2) чашка Петри 3) пробирка 4) колба

Ответ: 3

7)Известно, что пырей ползучий – многолетнее сорное растение с хорошо развитым корневищем. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

• 1) Это дикорастущее растение обитает на землях, используемых в качестве сельскохозяйственных угодий.
• 2) Питательные вещества у пырея откладываются в хорошо развитые подземные побеги.
• 3) Фрагменты корневища пырея не отмирают в почве в течение двух-трёх лет.
• 4) Растение служит кормом для домашнего скота.
• 5) Растение относят к семейству Злаковые (Мятликовые).
• 6) Сок свежих листьев в народной медицине используют для лечения простуды, бронхита и пневмонии.

Ответ: 123

8)Между структурами клетки и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь. Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лизосома 2) вакуоль 3) рибосома 4) клеточный центр

Ответ: 3

9)Какие характеристики могут быть использованы при обосновании сходства мхов и папоротников? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) размножение спорами
• 2) наличие листьев и стебля
• 3) оплодотворение, не связанное с водой
• 4) автотрофное питание
• 5) перекрёстное опыление насекомыми
• 6) преобладание древесных форм

Ответ: 124

12)Верны ли следующие суждения о грибах? А. Среди грибов встречаются как одноклеточные, так и многоклеточные организмы. Б. Грибы питаются только готовыми органическими веществами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Ответ: 3

13)Рассмотрите фотографию кошки серо-белого окраса. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.

Ответ: 24341

16)Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение скелета руки человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) лучевая кость
• 2) локтевая кость
• 3) малоберцовая кость
• 4) кость предплечья
• 5) ключица
• 6) лопатка

Ответ: 156

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно для гуморальной регуляции?

• 1) передача сигнала через жидкие среды организма
• 2) включается медленно и действует долго
• 3) сигналом является нервный импульс
• 4) сигналом является химическое вещество
• 5) сигнал распространяется по рефлекторным дугам
• 6) включается быстро и действует коротко

Ответ: 124

20)Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит мышь. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.

Ответ: РПОМ

21)Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы леса. Как изменится численность пядениц и ястребов, если в течение нескольких лет шло сокращение численности зябликов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится

Ответ: 21

24)Используя содержание текста «Происхождение живых существ», ответьте на следующие вопросы. 1) Какое оборудование использовал в своём эксперименте Ф. Реди? 2) Чем условия эксперимента с контрольными банками отличались от условий в экспериментальных банках? 3) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

26)В понедельник девятиклассник Василий в школьной столовой выбрал на обед следующие блюда: борщ из свежей капусты с картофелем, два мясных биточка с гарниром из отварных макарон, чай с сахаром и кусок ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность этого школьного обеда? 2) Какое ещё количество углеводов должно быть в пищевом рационе Василия в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет 14 лет? 3) Каковы функции углеводов в организме подростка? Укажите одну из таких функций.

Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс

Статград биология 9 класс ОГЭ 2022 все варианты заданий с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Тренировочная работа №2 статград ОГЭ 2023 по биологии 9 класс 4 тренировочных варианта БИ2290201, БИ2290202, БИ2290203, БИ2290204 с ответами и решением. Официальная дата проведения работы: 15 ноября 2022 год.

Статград биология 9 класс ОГЭ 2023 варианты и ответы

Вариант БИ2290201 ответы

1. На рисунке изображён эмбрион человека в разные периоды времени. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует процесс, происходящий с эмбрионом человека?

2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите один соответствующий элемент из второго столбца.

• А) колокольчик раскидистый
• Б) кишечная палочка
• В) ёж ушастый
• Г) фитофтора картофеля

3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) отряд Хвостатые земноводные
• 2) род Саламандра
• 3) тип Хордовые
• 4) вид Саламандра огненная
• 5) класс Земноводные

4. Изучите график, отражающий зависимость длительности действия анестезии от времени посещения стоматолога (по оси x – время суток (ч), а по оси у – продолжительность действия анестезии (мин)). Какие два из нижеприведённых описаний характеризуют данную зависимость? Продолжительность действия анестезии

• 1) не меняется в дневное время
• 2) минимальна при посещении стоматолога в 6 утра
• 3) колеблется в течение суток от 10 мин. до 30 мин.
• 4) максимальна при посещении стоматолога в 19 часов
• 5) составляет 15 мин. при посещении стоматолога в 12 часов

5. Расположите в правильном порядке названия костей верхней конечности, начиная от плечевого пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

• 1) кости пясти
• 2) плечевая кость
• 3) фаланги пальцев
• 4) лучевая кость
• 5) кости запястья

6. Как называется лабораторная посуда, изображённая на рисунке?

7. Известно, что Рябина обыкновенная – небольшое дерево с сочными плодами, неприхотливое к условиям обитания. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

• 1) Растёт по берегам рек, озёр, вдоль дорог, по лесным опушкам, на полях, в парках, садах, скверах. 2) Рябина является символом счастья и мира в семье, её часто сажают возле дома.
• 3) Распространена почти во всей Европе, Передней Азии и на Кавказе.
• 4) Имеет пищевое, медоносное, медицинское, декоративное и другие значения.
• 5) Плод рябины – яблоко – служит пищей зимующим птицам.
• 6) У рябины единственный одревесневший стебель длиной до 12 м.

8. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

• 1) митохондрия
• 3) рибосома
• 2) клеточный центр
• 4) вакуоль

9. Какие из перечисленных признаков характеризуют класс Млекопитающие? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) альвеолярные лёгкие
• 2) роговые кожные покровы
• 3) смешанная кровь в сердце
• 4) теплокровность
• 5) развитие с полным превращением
• 6) живорождение

11. Установите соответствие между характерными признаками и классами цветковых растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

• А) стержневая корневая система
• Б) листья простые, с дуговым или параллельным жилкованием
• В) число частей цветка кратно трём
• Г) зародыш семени имеет две семядоли
• Д) в стебле есть камбий

12. Верны ли следующие суждения о грибах? А. Грибы относятся к эукариотам. Б. Грибы – это растительные организмы, утратившие способность к фотосинтезу.

• 1) верно только А
• 3) верны оба суждения
• 2) верно только Б
• 4) оба суждения неверны

13. Рассмотрите фотографию рыжей собаки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению собаки, по следующему плану: окрас шерсти, форма головы, форма ушей, форма хвоста.

14. Под каким номером на рисунке изображена гортань человека?

15. К какой группе безусловных рефлексов относят чихание и кашель?

• 1) защитные
• 3) поисковые
• 2) пищевые
• 4) дыхательные

16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён глаз человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) белочная оболочка
• 2) роговица
• 3) стекловидное тело
• 4) хрусталик
• 5) сетчатка
• 6) радужка

17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. По венам малого круга кровообращения у человека кровь течёт

• 1) от сердца
• 2) к сердцу
• 3) насыщенная углекислым газом
• 4) насыщенная кислородом
• 5) под высоким давлением
• 6) под низким давлением

18. Установите соответствие между железами и типами секреции: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

• А) надпочечник
• Б) щитовидная
• В) печень
• Г) слёзная
• Д) потовая
• Е) гипофиз

19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания лисицы. Список характеристик

• 1) паразит
• 2) охотится на земле
• 3) хищник
• 4) продуцент
• 5) консумент второго или третьего порядка
• 6) насекомоядный зверь

20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит лисица. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменится численность мышей и свиристелей, если в течение нескольких лет наблюдалось сокращение численности лисиц? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

• 1) увеличится
• 2) уменьшится
• 3) не изменится

22. Рассмотрите рисунки 1–3, на которых изображены головка, членик и общий вид паразитического червя. Как называют данного червя? Какую меру предосторожности необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться этим паразитом?

23. Известно, что для развития плесневых грибов необходимы определённые условия. Максим решил поставить эксперимент. В одинаковые ёмкости он поместил по 20 г свежего белого хлеба и оставил на час в открытом виде. Затем он накрыл ёмкости воздухопроницаемыми крышками и убрал одну из них в холодильник, а другую в закрытый шкаф с комнатной температурой. Через несколько дней Максим обнаружил, что плесень появилась на хлебе в шкафу, а спустя ещё некоторое время – на хлебе, который был в холодильнике. Влияние какого фактора на развитие плесневых грибов проверял Максим? Сформулируйте вывод о влиянии этого условия на развитие плесневых грибов.

24. Используя содержание текста «Гомеостаз», ответьте на следующие вопросы. 1) О каких гормонах упоминается в тексте? 2) Какие изменения могут произойти в организме, если у человека будет одновременно наблюдаться недостаточная секреция вазопрессина и инсулина?

25. Пользуясь таблицей 1 «Содержание соланина в различных сортах картофеля (в мг на 100 г)», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

• 1) В каких органах картофеля содержится наибольшее количество соланина?
• 2) В какой части клубня соланин находится в большем количестве?
• 3) Какая биологическая причина препятствовала распространению картофеля в России в XVIII в.?

26. Пётр, защитник баскетбольной команды, после утренней тренировки, которая продолжалась 1 час 40 минут, решил пообедать в столовой. Выполните задания, используя данные таблиц 2 и 3.

• 1) Рассчитайте энергозатраты тренировки.
• 2) Предложите юноше оптимальное по калорийности меню обеда (первое, второе, салат, напиток) из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать его энергозатраты. При выборе учтите, что Пётр обязательно закажет плов с курицей и клюквенный морс. Укажите рекомендуемые блюда, калорийность обеда, которая не должна превышать энергозатраты во время тренировки.
• 3) Во время обеда Пётр пожаловался на то, что его иногда мучает изжога – неприятное ощущение жжения, распространяющееся по пищеводу. Объясните, с чем связано это ощущение.

Вариант БИ2290202 ответы

1. На рисунке изображено одно из проявлений жизнедеятельности инфузории туфельки.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный процесс?

2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите один соответствующий элемент из второго столбца.

• А) печёночный сосальщик
• Б) подорожник большой
• В) туберкулёзная палочка
• Г) шампиньон королевский

3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) царство Животные
• 2) род Аурелия
• 3) тип Кишечнополостные
• 4) вид Ушастая аурелия
• 5) класс Сцифоидные

4. Изучите график зависимости относительной скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа (по оси у отложена относительная скорость фотосинтеза (в усл. ед.), а по оси х отложена концентрация углекислого газа (в %)). Какие два из нижеприведённых описаний характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне концентрации углекислого газа?

• 1) Скорость фотосинтеза растёт на протяжении всего диапазона концентраций углекислого газа.
• 2) Скорость фотосинтеза не зависит от концентрации углекислого газа.
• 3) При концентрации углекислого газа в 0,08 % рост скорости фотосинтеза прекращается.
• 4) При концентрации углекислого газа свыше 0,2 % скорость фотосинтеза начинает снижаться.
• 5) В интервале концентраций углекислого газа от 0 до 0,03 % рост скорости фотосинтеза линеен.

5. Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчёта пульса до и после дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

• 1) сделайте 10 приседаний и снова подсчитайте число ударов за 1 мин.
• 2) приложите два (три) пальца правой руки на внутреннюю сторону запястья левой руки
• 3) освободите от одежды запястье левой руки и нижнюю часть предплечья
• 4) после 5 мин отдыха в положении сидя подсчитайте пульс
• 5) подсчитайте число ударов пульса за 1 мин в спокойном состоянии
• 6) слегка надавите пальцами до ощущения биения сердца

6. Как называется лабораторная посуда, изображённая на рисунке?

• 1) пробирка
• 3) чашка Петри
• 2) колба
• 4) спиртовка

7. Известно, что Подорожник большой – многолетнее травянистое светолюбивое растение. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

• 1) Листья подорожника используют в качестве кровоостанавливающего средства.
• 2) Растение имеет укороченный стебель с прикорневой розеткой листьев и короткое корневище, усаженное тонкими нитевидными корнями.
• 3) Растёт на открытых местах, около дорог и домов, на пустырях, сорных местах и лугах.
• 4) Цветки мелкие, невзрачные, собраны в соцветие на верхушке стебля.
• 5) При искусственном выращивании растений на плантации урожай листьев собирают в течение 2–3 лет.
• 6) Подорожник распространён повсеместно, кроме Крайнего Севера, как сорное растение.

8. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

• 1) ЭПС
• 2) хлоропласт
• 3) рибосома
• 4) ядро

9. Какие особенности строения отличают земноводных от рыб? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) органы дыхания представлены лёгкими и кожей
• 2) имеется внутреннее и среднее ухо
• 3) головной мозг состоит из пяти отделов
• 4) имеется плавательный пузырь
• 5) сердце трёхкамерное
• 6) один круг кровообращения

11. Установите соответствие между характеристиками и растениями, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

• А) цветки одиночные с двойным околоцветником
• Б) имеет корневище
• В) цветки собраны в соцветия
• Г) листья сильно рассечённые
• Д) дуговое жилкование листьев

12. Верны ли следующие суждения о грибах? А. Тело гриба имеет вегетативные и генеративные органы. Б. В клетках грибов, как и в клетках животных, запасным углеводом является гликоген.

13. Рассмотрите фотографию лысой кошки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.

14. Под каким номером на рисунке изображена половая система человека?

15. В чём особенностью условных рефлексов в отличие от безусловных?

• 1) в их образовании принимает участие вся нервная система
• 2) они реализуются благодаря наличию рефлекторных дуг
• 3) они индивидуальны
• 4) они образуются только у человека

16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено ухо человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) слуховые косточки
• 2) слуховая труба
• 3) полукружные каналы
• 4) барабанная перепонка
• 5) вестибулярный аппарат
• 6) наружный слуховой проход

17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Чем образована внутренняя среда организма человека?

• 1) органами брюшной полости
• 2) кровью
• 3) лимфой
• 4) гормонами
• 5) межклеточной (тканевой) жидкостью
• 6) ядром, цитоплазмой, органоидами клетки

19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания свиристеля. Список характеристик

• 1) паразит
• 2) питается в кроне деревьев
• 3) стволовой вредитель
• 4) продуцент
• 5) консумент первого и второго порядков
• 6) насекомоядная птица

20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит свиристель. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.

21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменится численность свиристелей и ежей, если в течение нескольких лет отмечалось сокращение численности дождевых червей? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

• 1) увеличится
• 2) уменьшится
• 3) не изменится

22. Рассмотрите изображения одомашненного насекомого. Как называют это насекомое? Какую пользу от него получает человек?

23. Учёные изучали влияние вещества трифенилфосфата (ТФФ) на организм мальков аквариумных рыбок. В воду в аквариуме добавляли ТФФ в разных концентрациях, и определяли жизненные показатели вылупившихся мальков и наблюдали за их развитием. Оказалось, что чем выше концентрация ТФФ в воде, тем ниже частота сердечных сокращений у мальков рыбок, тем больше мальков вылупляется с пороками развития и тем меньшую массу имеют вылупившиеся мальки. Какой вывод относительно влияния ТФФ на физиологию мальков можно сделать из данного исследования? Как вы считаете, что использовалось в качестве контроля в эксперименте?

24. Используя содержание текста «Видоизменения корней», ответьте на следующие вопросы. 1) Вследствие чего у корней возникают разнообразные видоизменения? 2) Назовите не менее трёх овощных культур, у которых хорошо развит корнеплод. 3) Как называют отношения между корнями бобовых растений и азотфиксирующими бактериями?

26. 16-летний Илья в каникулы посетил Астрахань. Перед экскурсией в Астраханский кремль он перекусил в местном кафе быстрого питания. Илья заказал себе следующие блюда и напитки: салат мясной, сырники со сметаной и чай. Используя данные таблиц 2, 3 и 4, выполните задания.

• 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность второго завтрака, если Илья питается четыре раза в день.
• 2) Насколько выбранные Ильёй блюда соответствуют второму завтраку по содержанию углеводов (в %)?
• 3) Каково значение воды в организме молодого человека? Назовите одно из таких значений.

Работы статград по биологии ЕГЭ и ОГЭ

Метки: биология 9 классзаданияогэ 2023ответыстатградтренировочная работа