Решу егэ биология эволюционная теория дарвина - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Всего: 86 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. Исправьте их.

1.  Первая эволюционная концепция принадлежит Ж. Б. Ламарку. 2. Ламарк впервые выдвинул идею об изменяемости живой природы и её естественном развитии. 3. Он был первым, кто в качестве движущих сил эволюции признал естественный отбор и прямое влияние среды на организм. 4. В середине XIX века английский учёный Ч. Дарвин создал эволюционное учение, в котором движущими силами эволюции назвал неопределённую изменчивость, борьбу за существование и наследование благоприобретенных признаков. 5. Ч. Дарвин в своём учении утверждал, что в основе образования новых видов лежит постепенное накопление различий между особями — конвергенция признаков. 6. Результатами эволюции Ч. Дарвин считал разнообразие видов и относительную приспособленность организмов.

Какие утверждения относят к теории Ч. Дарвина?

1)  Внутри вида расхождение признаков приводит к видообразованию.

2)  Вид неоднороден и представлен множеством популяций.

3)  Естественный отбор  — направляющий фактор эволюции.

4)  При создании сортов и пород направляющим фактором служит искусственный отбор.

5)  Внутреннее стремление к совершенству  — фактор эволюции.

6)  Популяция  — это единица эволюции.

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 4.

Вставьте в текст «Эволюционное учение» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

Основоположником современного эволюционного учения был ________(А). До него уже высказывались идеи об изменяемости мира. Однако именно Дарвину принадлежит учение о ________(Б) и выживании наиболее приспособленных к ________(В) организмов. Чарльз Дарвин и одновременно с ним Альфред Уоллес объяснили причины возникновения ________(Г) органического мира.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  разнообразие

2)  Ч. Дарвин

3)  естественный отбор

4)  приспособленность

5)  сотворение мира

6)  условия среды

7)  самозарождение

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: РЕШУ ОГЭ

Вставьте в текст «Ламаркизм» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЛАМАРКИЗМ

Ламаркизм  — эволюционная концепция, основывающаяся на теории, выдвинутой в начале XIX века _________(А) в трактате «Философия зоологии».

В широком смысле к ламаркистским относят различные эволюционные теории, возникшие в XIX  — первой трети XX веков, в которых в качестве основной____________(Б) силы эволюции рассматривается внутреннее стремление к__________(В). Как правило, большое значение в таких теориях придаётся и влиянию__________(Г) органов на эволюционные судьбы организмов, поскольку предполагается, что последствия упражнения и неупражнения могут передаваться по_________________(Д).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  стабилизирующий

2)  движущий

3)  наследство

4)  упражнение

5)  прогресс

6)  Ламарк

7)  Линней

8)  Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Источник: РЕШУ ОГЭ

Определите хронологическую последовательность появления научных теорий в области эволюционной биологии.

1)  теория трансформизма

2)  эволюционная теория Ламарка

3)  эволюционное учение Дарвина

4)  теория креационизма

5)  синтетическая теория эволюции

Выберите положения синтетической теории эволюции.

1)  Виды реально существуют в природе и формируются длительное время.

2)  Мутации и комбинации генов служат материалом для эволюции.

3)  Движущими силами эволюции являются мутационный процесс, популяционные волны, комбинативная изменчивость.

4)  В природе существуют различные виды борьбы за существование между организмами.

5)  Естественный отбор  — направляющий фактор эволюции.

6)  Естественный отбор сохраняет одних особей и уничтожает других.

Вставьте в текст «Дарвинизм» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ДАРВИНИЗМ

Дарвинизм  — по имени английского натуралиста _________(А)  — направление эволюционной мысли, приверженцы которого согласны с основными идеями Дарвина в вопросе эволюции, согласно которым главным ___________(Б) эволюции является _______________(В) отбор. В широком смысле нередко (и не совсем правильно) употребляется для обозначения эволюционного учения или эволюционной биологии в целом. Дарвинизм противопоставляют идеям ____________(Г) который считал, что основной движущей силой эволюции является присущее организмам стремление к _____________(Д).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  свойство

2)  фактор

3)  совершенство

4)  искусственный

5)  естественный

6)  Ламарк

7)  Линней

8)  Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Источник: РЕШУ ОГЭ

Приведите не менее трёх доказательств правильности теории эволюции Ч. Дарвина и синтетической теории эволюции.

Выберите утверждения, относящиеся к синтетической теории эволюции.

1)  Микроэволюция  — процесс, происходящий в популяциях.

2)  Между организмами происходит борьба за существование.

3)  Движущими силами эволюции являются неопределённая изменчивость, естественный отбор, борьба за существование.

4)  Основными эволюционными направлениями являются: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация.

5)  Определённая изменчивость не является наследственной.

6)  Вид состоит из популяций.

Выберите положения, относящиеся к синтетической теории эволюции. Ответ запишите цифрами без пробелов.

1)  элементарной единицей эволюции является популяция

2)  влияние внешней среды направлено на развитие полезных признаков

3)  естественный отбор  — главная причина видообразования и развития адаптаций

4)  материалом для эволюции служит модификационная изменчивость

5)  элементарной единицей эволюции является вид

6)  материалом для эволюции служит мутационная и комбинационная изменчивость

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.

Назовите основные положения теории Жана Батиста Ламарка и объясните, в чём заключаются прогрессивность и недостатки этой теории.

Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Дарвин выделял три ненаправленных эволюционных фактора: наследственность, изменчивость, популяционные волны. (2)Наследственность определяет способность организмов передавать свои характеристики потомству.

(3)Изменчивость определяет многообразие форм в популяции. (4)В результате все особи имеют различную приспособленность. (5)Наиболее приспособленные оставляют меньше потомства, поскольку живут дольше. (6)В результате естественного отбора потомство в каждом следующем поколении обладает всё большей приспособленностью к условиям среды. (7)Также важны мутации, они всегда повышают приспособленность популяции к условиям окружающейся среды.

Установите соответствие между объяснениями эволюционных процессов и учёными  — авторами эволюционных учений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОБЪЯСНЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

А)  Язык муравьедов стал длинным в результате его постоянного вытягивания для ловли муравьёв.

Б)  Виды галапагосских вьюрков возникли в результате дивергенции от исходного предка.

В)  Глаза крота уменьшились из-за редкого их использования.

Г)  Привычка змей залезать в щели привела к исчезновению конечностей, которые мешали им в узком пространстве.

Д)  Предпочтения самками райских птиц самцов с цветастым оперением привело к экстравагантной окраске перьев у самцов этих видов.

Е)  При уменьшении численности оленей в Катскильских горах в США больше шансов выжить получили самые быстрые волки.

УЧЁНЫЕ

1)  Жан-Батист Ламарк

2)  Чарльз Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Выберите положения синтетической теории эволюции.

1)  единица эволюции  — популяция

2)  единица эволюции  — вид

3)  факторы эволюции  — мутационная изменчивость, дрейф генов, популяционные волны

4)  факторы эволюции  — наследственность, изменчивость, борьба за существование

5)  формы естественного отбора  — движущий и половой

6)  формы естественного отбора  — движущий, стабилизирующий, дизруптивный

Рассмотрите предложенную схему классификации движущих сил эволюции. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Кофеин, вырабатываемый кофейными деревьями, в высоких дозах токсичендля насекомых, поэтому питаться частями этого растения способны лишь немногие виды насекомых. Помимо кофейного дерева кофеин производят и другие растения из других семейств, например какао. Известно, что в кофейном дереве и в какао происходят различные ферментативные реакции, в результате которых образуются молекулы кофеина. Ферменты, осуществляющие эти реакции, не имеют общего эволюционного предка. Примером какого эволюционного процесса является сходство кофейного дерева и какао в возможности производить кофеин? Свой ответ аргументируйте. Объясните с позиции современной теории эволюции механизм возникновения способности к производству кофеина у кофейного дерева.

Назовите основные положения теории Жана Батиста Ламарка и объясните, в чем заключается прогрессивность этой теории.

Раздел: Основы эволюционного учения

Какое влияние оказало создание эволюционной теории на формирование современной естественнонаучной картины мира?

Раздел: Основы эволюционного учения

Какие факторы являются движущими силами эволюции?

1)  модификационная изменчивость

2)  мутационный процесс

3)  естественный отбор

4)  приспособленность организмов к среде обитания

5)  популяционные волны

6)  абиотические факторы среды

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.

Установите соответствие между особенностями действия эволюционного фактора и факторами, для которых эти особенности характерны.

ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ФАКТОРА

А)  один из источников эволюционного материала

Б)  представляет собой колебания численности популяций

В)  действие фактора направленно

Г)  обеспечивает селекцию генотипов

Д)  носит случайный характер

Е)  изменяет частоту аллелей в генофонде популяции

1)  популяционные волны

2)  естественный отбор

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

Всего: 86 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Всего: 86 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. Исправьте их.

Какие утверждения относят к теории Ч. Дарвина?

1)  Внутри вида расхождение признаков приводит к видообразованию.

2)  Вид неоднороден и представлен множеством популяций.

3)  Естественный отбор  — направляющий фактор эволюции.

4)  При создании сортов и пород направляющим фактором служит искусственный отбор.

5)  Внутреннее стремление к совершенству  — фактор эволюции.

6)  Популяция  — это единица эволюции.

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 4.

ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  разнообразие

2)  Ч. Дарвин

3)  естественный отбор

4)  приспособленность

5)  сотворение мира

6)  условия среды

7)  самозарождение

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: РЕШУ ОГЭ

ЛАМАРКИЗМ

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  стабилизирующий

2)  движущий

3)  наследство

4)  упражнение

5)  прогресс

6)  Ламарк

7)  Линней

8)  Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Источник: РЕШУ ОГЭ

Определите хронологическую последовательность появления научных теорий в области эволюционной биологии.

1)  теория трансформизма

2)  эволюционная теория Ламарка

3)  эволюционное учение Дарвина

4)  теория креационизма

5)  синтетическая теория эволюции

Выберите положения синтетической теории эволюции.

1)  Виды реально существуют в природе и формируются длительное время.

2)  Мутации и комбинации генов служат материалом для эволюции.

4)  В природе существуют различные виды борьбы за существование между организмами.

5)  Естественный отбор  — направляющий фактор эволюции.

6)  Естественный отбор сохраняет одних особей и уничтожает других.

ДАРВИНИЗМ

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  свойство

2)  фактор

3)  совершенство

4)  искусственный

5)  естественный

6)  Ламарк

7)  Линней

8)  Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Источник: РЕШУ ОГЭ

Выберите утверждения, относящиеся к синтетической теории эволюции.

1)  Микроэволюция  — процесс, происходящий в популяциях.

2)  Между организмами происходит борьба за существование.

4)  Основными эволюционными направлениями являются: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация.

5)  Определённая изменчивость не является наследственной.

6)  Вид состоит из популяций.

Выберите положения, относящиеся к синтетической теории эволюции. Ответ запишите цифрами без пробелов.

1)  элементарной единицей эволюции является популяция

2)  влияние внешней среды направлено на развитие полезных признаков

3)  естественный отбор  — главная причина видообразования и развития адаптаций

4)  материалом для эволюции служит модификационная изменчивость

5)  элементарной единицей эволюции является вид

6)  материалом для эволюции служит мутационная и комбинационная изменчивость

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.

Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

ОБЪЯСНЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

А)  Язык муравьедов стал длинным в результате его постоянного вытягивания для ловли муравьёв.

Б)  Виды галапагосских вьюрков возникли в результате дивергенции от исходного предка.

В)  Глаза крота уменьшились из-за редкого их использования.

УЧЁНЫЕ

1)  Жан-Батист Ламарк

2)  Чарльз Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Выберите положения синтетической теории эволюции.

1)  единица эволюции  — популяция

2)  единица эволюции  — вид

3)  факторы эволюции  — мутационная изменчивость, дрейф генов, популяционные волны

4)  факторы эволюции  — наследственность, изменчивость, борьба за существование

5)  формы естественного отбора  — движущий и половой

6)  формы естественного отбора  — движущий, стабилизирующий, дизруптивный

Раздел: Основы эволюционного учения

Какие факторы являются движущими силами эволюции?

1)  модификационная изменчивость

2)  мутационный процесс

3)  естественный отбор

4)  приспособленность организмов к среде обитания

5)  популяционные волны

6)  абиотические факторы среды

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.

ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ФАКТОРА

А)  один из источников эволюционного материала

Б)  представляет собой колебания численности популяций

В)  действие фактора направленно

Г)  обеспечивает селекцию генотипов

Д)  носит случайный характер

Е)  изменяет частоту аллелей в генофонде популяции

1)  популяционные волны

2)  естественный отбор

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

Всего: 86 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 58 1–20 | 21–40 | 41–58

Добавить в вариант

Какие утверждения относят к теории Ч. Дарвина?

1)  Внутри вида расхождение признаков приводит к видообразованию.

2)  Вид неоднороден и представлен множеством популяций.

3)  Естественный отбор  — направляющий фактор эволюции.

4)  При создании сортов и пород направляющим фактором служит искусственный отбор.

5)  Внутреннее стремление к совершенству  — фактор эволюции.

6)  Популяция  — это единица эволюции.

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 4.

Выберите положения синтетической теории эволюции.

1)  Виды реально существуют в природе и формируются длительное время.

2)  Мутации и комбинации генов служат материалом для эволюции.

4)  В природе существуют различные виды борьбы за существование между организмами.

5)  Естественный отбор  — направляющий фактор эволюции.

6)  Естественный отбор сохраняет одних особей и уничтожает других.

ДАРВИНИЗМ

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  свойство

2)  фактор

3)  совершенство

4)  искусственный

5)  естественный

6)  Ламарк

7)  Линней

8)  Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Источник: РЕШУ ОГЭ

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. Исправьте их.

Выберите утверждения, относящиеся к синтетической теории эволюции.

1)  Микроэволюция  — процесс, происходящий в популяциях.

2)  Между организмами происходит борьба за существование.

4)  Основными эволюционными направлениями являются: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация.

5)  Определённая изменчивость не является наследственной.

6)  Вид состоит из популяций.

Какие факторы являются движущими силами эволюции?

1)  модификационная изменчивость

2)  мутационный процесс

3)  естественный отбор

4)  приспособленность организмов к среде обитания

5)  популяционные волны

6)  абиотические факторы среды

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.

Определите хронологическую последовательность появления научных теорий в области эволюционной биологии.

1)  теория трансформизма

2)  эволюционная теория Ламарка

3)  эволюционное учение Дарвина

4)  теория креационизма

5)  синтетическая теория эволюции

Выберите положения синтетической теории эволюции.

1)  единица эволюции  — популяция

2)  единица эволюции  — вид

3)  факторы эволюции  — мутационная изменчивость, дрейф генов, популяционные волны

4)  факторы эволюции  — наследственность, изменчивость, борьба за существование

5)  формы естественного отбора  — движущий и половой

6)  формы естественного отбора  — движущий, стабилизирующий, дизруптивный

ЛАМАРКИЗМ

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  стабилизирующий

2)  движущий

3)  наследство

4)  упражнение

5)  прогресс

6)  Ламарк

7)  Линней

8)  Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Источник: РЕШУ ОГЭ

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания наследственной изменчивости как фактора эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Наследственная изменчивость обусловлена появлением различных мутаций и их комбинаций, возникающих при половом размножении и передающихся потомству. (2)Дарвин назвал такой тип изменчивости неопределённой и индивидуальной. (3)Наследственные изменения составляют материал для микроэволюционных процессов. (4)При этом рецессивные мутации представляют собой резерв наследственной изменчивости, который может быть использован естественным отбором при изменении условий среды. (5)Появление новых мутантных аллелей в популяции увеличивает её гетерозиготность и, как следствие, адаптивность. (6)При близкородственных браках или при самоопылении у растений гетерозиготность популяции, наоборот, может снизиться.

Выберите положения, относящиеся к синтетической теории эволюции. Ответ запишите цифрами без пробелов.

1)  элементарной единицей эволюции является популяция

2)  влияние внешней среды направлено на развитие полезных признаков

3)  естественный отбор  — главная причина видообразования и развития адаптаций

4)  материалом для эволюции служит модификационная изменчивость

5)  элементарной единицей эволюции является вид

6)  материалом для эволюции служит мутационная и комбинационная изменчивость

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

Согласно основным положениям синтетической теории эволюции: 1. Материалом для эволюции служит наследственная изменчивость, то есть мутации и комбинации генов. 2. Движущими силами эволюции являются изменение генофонда популяции и возникновение приспособленности организмов к условиям существования. 3. Направляющий фактор эволюции — естественный отбор, основанный на сохранении и накоплении наследственных изменений организма. 4. Наименьшая эволюционная единица — вид. 5. Эволюция имеет постепенный и длительный характер. 6. Видообразование как этап эволюции называется макроэволюцией.

В соответствии с СТЭ (синтетической теорией эволюции) к движущим силам эволюции относят (запишите в ответ цифры в порядке возрастания)

1)  изоляцию

2)  приспособленность организмов к среде

3)  многообразие видов

4)  мутационную изменчивость

5)  естественный отбор

6)  биологический прогресс

Синтетическая теория эволюции считает единицей эволюции

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых указаны движущие силы эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Синтетическая теория эволюции утверждает, что виды живут популяциями, в которых и начинаются эволюционные процессы. (2) Именно в популяциях наблюдается наиболее острая борьба за существование. (3) В результате мутационной изменчивости постепенно возникают новые признаки, в том числе и приспособления к условиям окружающей среды  — идиоадаптации. (4) Этот процесс постепенного появления и сохранения новых признаков под действием естественного отбора, ведущий к образованию новых видов, называется дивергенцией. (5) Образование новых крупных таксонов происходит путём ароморфозов и дегенерации, которая также приводит к биологическому прогрессу организмов. (6) Таким образом, популяция является исходной единицей, в которой происходят основные эволюционные процессы  — изменение генофонда, появление новых признаков, возникновение приспособлений.

Мутации являются

1) причиной вымирания видов

2) элементарной единицей эволюции

3) результатом популяционных волн

4) основным материалом для эволюции

Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 4.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания положений теории Ламарка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Согласно теории французского учёного Жана Батиста Ламарка, материалом для эволюции организмов является наследственная изменчивость. (2)Если орган в течение жизни животного часто «упражняется», то он развивается. (3)Такой полезный признак, приобретённый животным, передаётся потомству. (4)Если этот признак даёт животному преимущество в борьбе за существование, то его шансы выжить становятся выше. (5)Таким образом, новый адаптивный признак сохраняется в результате полового отбора. (6)Основной движущей силой эволюции Ламарк считал стремление организмов к совершенству.

Что из перечисленного относят к факторам эволюции?

1)  конъюгацию

2)  изоляцию

3)  видообразование

4)  мутационный процесс

5)  естественный отбор

6)  общую дегенерацию

Одним из основных авторов учения о направлениях эволюции (СТЭ) был

Всего: 58 1–20 | 21–40 | 41–58

Источник

Ламаркизм

В начале XIX века французским ученым, Жаном Батистом Ламарком было создано эволюционное учение, в основе которого
лежит внутреннее присущее организмам стремление к совершенству. Эта теория тесно переплелась с идеями креационизма,
самозарождения жизни, поэтому ее трудно уложить в рамки современной науки.

Ламарк придавал большое значение так называемым «упражнениям» и «неупражнениям» органов, так как считал, что они
передаются по наследству. То есть, говоря на ламаркистском языке: у жирафа длинная шея, потому что десятки
поколений жирафов до него эту шею вытягивали — «упражняли».

Исходя из этой теории, органы, которыми животное усиленно пользуется, развиваются, а те, которые мало применяются, атрофируются
и постепенно исчезают. Ламарк считал, что возникшие в органах изменения наследуются.

Если вы касались генетики, для вас должна быть очевидна ошибочность этих суждений. Разве могут изменения в соматических клетках
наследоваться (на самом деле, у гидры при почковании могут, но у большинства животных это невозможно!). Только представьте:
человек потерял на войне несколько пальцев руки, после войны у него рождается ребенок. Неужели можно предполагать, что и его
ребенок родится без этих нескольких пальцев, которые отец потерял на войне?

Сейчас не вызывает сомнения, что потомству передается генетическая информация, лежащая в половых клетках (гаметах), но никак
не в соматических.

Учение Дарвина

Возникновению учения Дарвина предшествовал ряд событий, о которых нельзя не упомянуть. Капитализм, начавшийся бурным развитием
в первой половине XIX века в Англии, способствовал развитию промышленности и науки. Большие успехи делались естественными науками,
учеными описывались новые виды животных и растений, селекционеры выводили новые породы и сорта.

И, конечно же, легендарное кругосветное путешествие Чарльза Дарвина на корабле «Бигль» c 1831 по 1836 год, во время которого он сделал
очень важные наблюдения. Это путешествие сыграло решающую роль в возникновении учения.

Во время путешествия Чарльз Дарвин заметил отличия между галапагосскими вьюрками, населяющими острова. У них имелись
разнообразные формы клювов, что позволило им занять разные экологические ниши. Этот факт в дальнейшем позволит Чарльзу
Дарвину сделать важнейший вывод о причинах расхождения признаков.

Свои эволюционные идеи Чарльз Дарвин сформулировал в труде «Происхождение видов путем естественного отбора», опубликованного
в 1859 году.

Основными положениями теории Дарвина являются следующие:

Основа эволюционного процесса — наследственная изменчивость
Каждый вид способен к неограниченному размножению, однако ограниченность жизненных ресурсов препятствует этой
способности
Главные движущие силы эволюции — борьба за существование и естественный отбор, материал для которых поставляет
наследственная изменчивость (новые признаки у особей). В результате выживают наиболее приспособленные особи.
В результате естественного отбора приспособленные особи выживают, размножаются и таким образом накапливают
приспособительные признаки

Именно в результате накопления особями таких различий, возникают новые виды, отличающиеся друг от друга по строению,
физиологии и пр. Этим можно объяснить разнообразие форм клювов у вьюрков, на которые обратил внимание Дарвин.

Многие ошибочно приписывают фразу «Человек произошел от обезьяны» Дарвину, это не совсем верно. Лучше всего в этом
вопросе дать слово самому Дарвину: «Так как человек, с генеалогической точки зрения, принадлежит к узконосым обезьянам Старого Света,
то мы должны заключить, сколько бы ни протестовала наша гордость против подобного вывода, что наши древние родоначальники должны быть отнесены
к этому семейству. Мы не должны, однако, впасть в другую ошибку, предполагая, что древний
родоначальник всего обезьяньего рода, не исключая и человека, был тождественен или даже близко сходен с какой-либо из ныне существующих обезьян.»

Очевидно, Дарвин не считал, что человек произошел от обезьяны. В его словах мы видим лишь указание на общего предка человека и обезьяны,
не более. Дарвин — уникальный гений своего времени, сумевший собрать разрозненные факты и привести их к общей концепции. Его теория
постепенно была принята большинством ученых, даже католическая церковь не решилась предать его анафеме.

Синтетическая теория эволюции (СТЭ)

Какая же из многих теорий эволюции принята на сегодняшний день в научном сообществе? Как вы уже догадались, это —
синтетическая теория эволюции, которая включает не только дарвинизм, но и генетику, систематику, палеонтологию.

Я должен предупредить вас, что некоторые термины, скорее всего, окажутся новыми. Обязательно вернитесь к эволюционным теориям,
когда тщательно освоите генетику и научитесь решать генетические задачи, тогда вам откроются эти теории во всей своей красе.

Элементарная единица эволюции — популяция
Мутации и рекомбинативная изменчивость служат основным материалом для эволюции
Ненаправленными, случайными факторами эволюции являются мутации, волны численности
Единственный направленный фактор эволюции — естественный отбор
Эволюция носит дивергентный характер: от одного таксона может произойти несколько дочерних, при этом каждый вид
имеет одну единственную предковую популяцию
Эволюция носит постепенный характер. Видообразование представляет собой последовательное превращение одной популяции в другую

В СТЭ авторы стремились обобщить все открытые генетикой факты и связать их с дарвинизмом. Большой вклад в создание СТЭ
внесли Северцов А.Н. и Шмальгаузен И.И.

Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение
(в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов
без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования,
обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.

Источник

Организм (позднелат. organismus от лат. organizo — «устраиваю», «сообщаю стройный вид», от др.-греч. «орудие») — живое тело, обладающее совокупностью свойств, отличающих его от неживой материи, в том числе обменом веществ, самоподдерживанием своего строения и организации, способностью воспроизводить их при размножении, сохраняя наследственные признаки.

Эволюция (от лат. evolutio — развёртывание) – это естественный исторический процесс развития живой природы, сопровождающийся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом.

Приспособленность — способность к размножению особей с определенным .

Наследственность — передача генетической информации (генетических признаков) от одного поколения организмов к другому.

Креационизм (от лат. creatio, род. п. creationis — творение) — религиозная и философская концепция, согласно которой основные формы органического мира (жизнь), человечество, планета Земля, а также мир в целом, рассматриваются как непосредственно созданные Творцом или Богом.

Трансформизм — учение о непрерывном изменении видов животного и растительного царств и о происхождении форм органического мира от одной или нескольких простейших форм.

Эволюционизм (также эволюционное учение) — система идей и концепций в биологии, утверждающих историческое прогрессивное развитие биосферы Земли, составляющих её биогеоценозов, а также отдельных таксонов и видов, которое может быть вписано в глобальный процесс эволюции вселенной.

Борьба за существование — один из движущих факторов , совокупность многообразных и сложных взаимоотношений, между организмами и условиями среды, и приводящая к выживанию наиболее приспособленных.

Естественный отбор — один из движущих факторов , в результате действия которого в увеличивается число особей, обладающих максимальной (наиболее благоприятными признаками), в то время, как количество особей с неблагоприятными признаками уменьшается.

Дивергенция (от лат. divergo — «отклоняюсь») — расхождение признаков и свойств у первоначально близких групп организмов в ходе эволюции (результат обитания в разных условиях и неодинаково направленного естественного отбора).

Видообразование – процесс возникновения новых и изменения их во времени.

Генетика (от «порождающий», «происходящий от кого-то») — наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Источник

Курс

Меня зовут Олисевич Марина Юрьевна.
Я репетитор по Биологии

Вам нужны консультации по Биологии по Skype?
Если да, подайте заявку. Стоимость договорная.
Чтобы закрыть это окно, нажмите «Нет».

Эволюция – необратимый и направленный процесс исторического развития живой природы,сопровождающийся

изменением генетического состава популяций

формированием адаптаций у организмов

образованием и вымиранием видов

преобразованием биогеоценозов и биосферы в целом

Впервые термин “эволюция” был использован в биологии швейцарским естествоиспытателем и философом Ш. Бонне в 1762 г

Эволюционная теория— Учение об общих закономерностях и движущих силах исторического развития живой природы.

Цель этого учения — выявление закономерностей развития органического мира для последующего управления этим процессом

Задачи теории эволюции:

изучение проблемы происхождения жизни на Земле

выяснение причин эволюции

определение закономерностей исторического развития организмов

изучение происхождения и эволюции человека

прогнозирование эволюционных, микроэволюционных процессов

разработка способов научного управления микроэволюционными процессами

Мифогенная теория Эмпедокла

В период Средневековья господство теистических (от греч. теос — бог) взглядов на мир резко затормозило развитие эволюционного учения.

Однако в средние века накопление данных о строении и разнообразии живых организмов продолжалось, так как оно диктовалось практическими интересами, в частности, изучением сельскохозяйственных растений и животных, лекарственных и декоративных растений.

Экономические теории Смита и Мальтуса

Естественно-научные предпосылки создания теории Ч.Дарвина

Свое название синтетическая теория эволюции (СТЭ) получила от книги Дж. Хаксли
«Эволюция: современный синтез»(1942)

Симпсон ввёл в 1949 году термин «синтетическая теория эволюции»,обозначающий теорию, объединившую принципы наследования, выраженные в законах Менделя и эволюционном учении Дарвина

Источник

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

МАТЕРИАЛЫ

ПО
ТЕМЕ «ЭВОЛЮЦИЯ» ДЛЯ

ПОДГОТОВКИ
К ЕГЭ

Учитель
биологии

«МОУ
Еловская СОШ»

М.В.
Павлова

2021

Профессий, связанных с биологией, очень много. И если выпускник решил дальнейшую
свою жизнь посвятить медицине, психологии, педагогике, технологии пищевой
промышленности, фармакологии или сельскому хозяйству, то экзамен по биологии по
окончании общеобразовательной школы для него обязателен. Каким будет ЕГЭ по
биологии 2017 года?

Особый акцент сделан на сформированность способов деятельности: овладение
методологическими умениями; применение знаний при объяснении биологических
процессов, явлений, овладение умениями решать биологические задачи. Проверка
умений работы с информацией биологического содержания осуществляется через
представления её различными способами (в виде текстов, рисунков, схем, таблиц,
графиков, диаграмм). В 2017 г. из экзаменационной работы ЕГЭ по биологии исключили
все задания с выбором одного ответа. Существенная модернизация по форме и
структуре КИМ потребовала скорректировать подходы к построению экзаменационной
работы, включение заданий нового формата. В части 1 экзаменационной работы
нового формата сохранены только задания с кратким ответом, однако увеличено их
количество, и в ряде случаев существенно изменена форма их предъявления по
сравнению с предыдущими годами. Известно, что задания с кратким ответом
позволяют не только проверить больший объём содержания учебного предмета, но и
самое главное, предусмотреть оценку общеучебных и предметных умений (сравнение,
обобщение, классификация, систематизация, объяснение, решение учебных и
практических задач и др.), что соответствует современным тенденциям развития
общего образования. Наряду с сохранением имеющихся заданий появились новые
биологические задачи, расширился спектр заданий с рисунком.

Выпускнику нужно будет: анализировать информацию в графической или табличной
форме, дополнять недостающую информацию в схеме и таблице, устанавливать
последовательность систематических таксонов, биологических объектов, явлений,
процессов, решать биологические задачи по цитологии и генетике, выполнять
задания с множественным выбором и устанавливать соответствия с рисунком или без
него.

Цели и задачи:

Изучить спецификацию контрольно-измерительных материалов единого государственного
экзамена по биологии в 2017 году.

Ознакомиться с кодификатором элементов содержания и требованиями к уровню
подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для ЕГЭ по биологии.

Систематизировать задания по теме «Эволюция».

Сформировать умения и навыки работы с заданиями базового и повышенного уровня
сложности.

Успешно освоить предмет и пройти итоговую аттестацию возможно лишь при систематических
занятиях и эффективной организации учебного процесса на протяжении всего
изучения курса с 6 по 11 класс.

В своей работе я использую материалы КИМов на уроках включая их в
самостоятельную работу, лабораторные, решение задач, анализ таблиц, чтение
графиков, нахождение и исправление ошибок, узнавание рисунков, классификация
биообъектов по изучаемым темам начиная с 6 класса.

У учащихся формируются различные компетенции использования биологических
знаний: объединить, расположить, назвать, обобщить, вспомнить,
сравнить, объяснить.

Веду курс «Трудные вопросы ЕГЭ». Курс рассчитан на 34 часа. Программа
разработана с целью подготовки обучающихся к итоговой аттестации за курс
основной и средней школы. В планировании содержатся задания для подготовки к
ЕГЭ, аналогичные заданиям итоговой аттестации. На занятиях знакомлю
ребят с демоверсией ЕГЭ по биологии, кодификатором, разбираем вопросы
повышенной сложности, ведем разбор вопросов второй части.

В
11 классе проводим в течение учебного года 2-3 диагностические работы,
аналогичные ЕГЭ. Кроме того, выполняем итоговые тематические работы, по своему
объему и типам заданий приближенные к «формату» ЕГЭ.

Раздел
«Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции»

Тесты
на множественный выбор

Какие
утверждения соответствуют теории эволюции Ч. Дарвина?

	1)	В условиях борьбы за существование выживают наиболее приспособленные особи.
	2)	Вид неоднороден и представлен множеством популяций.
	3)	Естественный отбор – направляющий фактор эволюции.
	4)	Эволюция видов имеет дивергентный характер.
	5)	Внутреннее стремление к совершенству – фактор эволюции.
	6)	Популяция – это элементарная единица эволюции.

(134)

К палеонтологическим
доказательствам эволюции относят

	1)	остаток третьего века у человека
	2)	отпечатки растений на пластах каменного угля
	3)	окаменевшие остатки папоротников
	4)	рождение людей с густым волосяным покровом на теле
	5)	копчик в скелете человека
	6)	филогенетический ряд лошади

(236)

К
рудиментам относят

	1)	ушные мышцы человека
	2)	пояс задних конечностей кита
	3)	слаборазвитый волосяной покров на теле человека
	4)	жабры у эмбрионов наземных позвоночных
	5)	многососковость у человека
	6)	удлиненные клыки у хищников

(123)

Для генетического критерия вида характерны следующие
особенности:

	1)	определённый набор хромосом в половых клетках
	2)	совокупность внешних и внутренних признаков организма
	3)	последовательность нуклеотидов в молекулах ДНК
	4)	заселение определённой географической зоны
	5)	принадлежность к определённой популяции
	6)	определённый набор генов

(136)

Задания на
соответствие

Установите соответствие между
доказательством эволюции и биологической наукой, которая его изучает.

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ЭВОЛЮЦИИ

НАУКА

А)	атавизмы человека
Б)	филогенетический ряд лошади
В)	аналогичные органы у животных
Г)	общий план строения конечностей позвоночных
Д)	отпечаток археоптерикса
Е)	сходство нейрулы хордовых

1)	эмбриология
2)	палеонтология
3)	сравнительная анатомия

(321321)

Установите соответствие между
примером и возможным способом видообразования, который иллюстрируется
данным примером.

ПРИМЕР

СПОСОБ ВИДООБРАЗОВАНИЯ

А)	ранне- и позднецветущие популяции погремка на одном лугу
Б)	подвиды тигров – амурский и бенгальский
В)	популяции форели в озере Севан, различающиеся сроками нереста
Г)	возникшие в результате пищевой специализации виды синиц
Д)	популяции обыкновенной белки в Центральной России и на Кавказе

1)	географическое
2)	экологическое

(21221)

Установите соответствие
между признаком обыкновенной беззубки и критерием вида, который он
характеризует.

ПРИЗНАК

КРИТЕРИЙ ВИДА

А)	тело покрыто мантией
Б)	раковина имеет две створки
В)	обитает в пресных водоемах
Г)	кровеносная система незамкнутая
Д)	питается водными микроорганизмами
Е)	личинка развивается в воде (112122)

1)	морфологический
2)	экологический

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых
они сделаны, исправьте их.

1. Популяция
представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида,
длительное время населяющих общую территорию. 2. Разные популяции одного и
того же вида относительно изолированы друг от друга, и их особи не
скрещиваются между собой. 3. Генофонд всех популяций одного вида одинаков. 4.
Популяция является элементарной единицей эволюции. 5. Группа лягушек одного
вида, живущих в глубокой луже в течение одного лета, представляет собой
популяцию.

(2
– и их особи способны скрещиваться между собой при встрече. 3 — генофонд
популяций одного вида может отличаться. 5 – не представляет собой популяцию
т.к. это не постоянное место обитания).

Найдите ошибки в
приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны,
исправьте их.

1. Популяция
представляет собой совокупность особей разных видов, длительное время
населяющих общую территорию. 2. Популяции одного и того же вида
относительно изолированы друг от друга. 3. Популяция является
структурной единицей вида. 4. Популяция является движущей силой
эволюции. 5. Личинки комаров, живущие в мелкой луже, представляют собой
популяцию.

(1 – популяция
представляет совокупность особей одного вида. 4- популяция не является
движущей силой эволюции. Естественный отбор – движущая сила эволюции. 5 –
личинки комаров не являются популяцией, это могут быть личинки разных видов).

Пользуясь рисунком, определите, какую форму отбора он
иллюстрирует. Ответ обоснуйте. Изменится ли размер ушей у зайцев в процессе
эволюции при действии этой формы естественного отбора, и при каких условиях
жизни этот отбор будет проявляться?

(Стабилизирующая
форма отбора, потому что сохраняются особи со средним значением признака.
Размер ушей не изменится, уничтожаться будут зайцы с более короткими или
более длинными ушами. Это форма отбора действует при постоянно действующих
условиях)

Как называют
представленный на рисунке ряд предков современной лошади? Какие изменения
произошли в конечности лошади? Укажите не менее трёх признаков.

(Филогенетический
ряд лошади. Изменилось строение конечности — сокращение числа пальцев до
одного, в связи с переходом на растительную пищу, изменилась форма черепа, усложнилось
строение пищеварительной системы, строение зубов, увеличился размер самого
животного).

Раздел
«Механизмы Эволюционного процесса»

Задания
на последовательность

Установите
последовательность этапов изменения окраски крыльев у бабочки березовой
пяденицы в процессе эволюции, начиная с характеристики фона среды.

А)	сохранение темных бабочек в результате отбора
Б)	изменение окраски стволов берез вследствие загрязнения окружающей среды
В)	размножение темных бабочек, сохранение в ряде поколений темных особей
Г)	отлов светлых бабочек птицами
Д)	изменение через некоторое время окраски особей в популяции со светлой на темную

К движущим силам эволюции относят

	1)	кроссинговер
	2)	мутационный процесс
	3)	модификационную изменчивость
	4)	изоляцию
	5)	многообразие видов
	6)	естественный отбор

Результатом
эволюции является

	1)	появление новых засухоустойчивых сортов растений
	2)	возникновение новых видов в изменившихся условиях среды
	3)	выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота
	4)	формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях
	5)	незначительная изменчивость видов в стабильных условиях обитания
	6)	получение высокопродуктивных бройлерных кур

Какие из
перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам?

	1)	развитие семян у голосеменных растений
	2)	развитие большого числа боковых корней у капусты после окучивания
	3)	появление у плодов одуванчика парашютиков
	4)	выделение душистым табаком пахучих веществ
	5)	двойное оплодотворение у цветковых растений
	6)	появление у растений механических тканей

Какие из
перечисленных примеров относят к идиоадаптациям?

	1)	развитие образовательных тканей у растений
	2)	наличие ловчих аппаратов у насекомоядных растений
	3)	отсутствие хлорофилла у растений-паразитов
	4)	появление триплоидного эндосперма у покрытосеменных
	5)	мелкая, сухая пыльца у ветроопыляемых растений
	6)	железистые волоски на листьях душистой герани

К
ароморфозам относят

	1)	возникновение хорды у животных
	2)	образование пятипалых конечностей у наземных позвоночных
	3)	наличие у коров четырехкамерного желудка
	4)	наличие у комара колюще-сосущего ротового аппарата
	5)	появление зеленой окраски покровов у кузнечиков
	6)	возникновение полового размножения

Укажите
признаки общей дегенерации у животных.

	1)	общий подъем организации
	2)	снижение интенсивности жизнедеятельности
	3)	понижение уровня организации
	4)	исчезновение органов пищеварения при паразитизме
	5)	приспособления частного характера
	6)	упрощение нервной системы в связи с сидящим образом жизни

Установите
соответствие между примером приспособления и его значением в жизни
животных.

ПРИМЕР

ЗНАЧЕНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

А)	изменение окраски тела
Б)	наличие стрекательных клеток
В)	способность впадать в спячку
Г)	мигрирование в поисках пищи
Д)	сезонное изменение густоты шерсти
Е)	наличие игл на спине

1)	защита от врагов
2)	перенесение неблагоприятных условий

Установите
соответствие между примером животного и типом приспособления, которое для
него характерно.

ПРИМЕР ЖИВОТНОГО

ТИП ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

А)	морской конёк-тряпичник
Б)	осовидная муха
В)	насекомое палочник
Г)	бабочка шмелевидка
Д)	гусеница бабочки берёзовой пяденицы
Е)	муха пчеловидка

1)	маскировка
2)	мимикрия

Установите
соответствие между признаком и направлением эволюции органического мира,
которое иллюстрирует этот пример.

ПРИЗНАК

НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ

А)	исчезновение некоторых органов у животных, ведущих сидячий образ жизни
Б)	длинные тычиночные нити у цветков ржи
В)	утрата органов пищеварения у цепней
Г)	редукция нервной системы у рака-паразита саккулины
Д)	созревание большого количества пыльцы в цветках шиповника
Е)	предостерегающая окраска у божьей коровки

1)	идиоадаптация
2)	общая дегенерация

Установите
соответствие между примером и направлением эволюции органического мира,
которое иллюстрируется данным примером.

ПРИМЕР

НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ

А)	наличие короткого клюва с широким ртом у ласточек и стрижей
Б)	возникновение многоклеточности у организмов
В)	появление у организмов полового процесса
Г)	наличие хорды у бесчерепных
Д)	образование зелёной окраски у лесного клопа
Е)	наличие хорошо развитой механической ткани в листьях подорожник

1)	ароморфоз
2)	идиоадаптация

Установите
соответствие между примером и путём эволюции органического мира, который
этот путь иллюстрирует.

ПРИМЕР

ПУТЬ ЭВОЛЮЦИИ

А)	отсутствие органов пищеварения у ленточных червей
Б)	редукция пальцев у лошади
В)	отсутствие органов зрения у бычьего цепня
Г)	отсутствие конечностей у змей
Д)	редукция хорды у взрослой формы асцидии
Е)	редукция органов зрения у кротов

1)	общая дегенерация
2)	идиоадаптация

Установите
соответствие между характеристикой отбора и его видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ОТБОРА

А)	действует в природе постоянно
Б)	сохраняет особей с признаками, интересующими человека
В)	сохраняет особей с полезными для них признаками
Г)	обеспечивает формирование приспособленности
Д)	приводит к возникновению новых видов
Е)	способствует созданию новых пород животных

1)	естественный
2)	искусственный

Установите
соответствие между примером борьбы за существование и её формой.

ПРИМЕР БОРЬБЫ
ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ

ФОРМА БОРЬБЫ ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ

А)	токование самцов глухарей в брачный период
Б)	соподчинение особей шимпанзе в стаде
В)	обитание клеща в коже человека
Г)	взаимодействие рабочих пчёл разных ульев
Д)	обитание щуки и карася в одном водоёме
Е)	произрастание берёзы бородавчатой и берёзы повислой в смешанном лесу

1)	внутривидовая
2)	межвидовая

Установите
соответствие между характеристикой и формой естественного отбора.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ФОРМА ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА

А)	осуществляется в пользу сохранения особей со средним значением признака, установившегося в популяции
Б)	направлен на адаптацию популяции к сезонным изменениям среды обитания
В)	действует только в изменённых условиях среды
Г)	ведёт к увеличению частоты встречаемости нового аллеля в популяции
Д)	сохраняет особей с новой нормой реакции признака в ряду поколений
Е)	ведёт к гибели особей, обладающих максимальным значением признака

1)	движущий
2)	стабилизирующий

Установите
соответствие между процессом, происходящим в природе, и формой борьбы за
существование.

ПРОЦЕСС

ФОРМА БОРЬБЫ

А)	состязание между особями популяции за территорию
Б)	использование одного вида другим
В)	соперничество между особями за самку
Г)	вытеснение чёрной крысы серой крысой
Д)	Хищничество

1)	внутривидовая
2)	межвидовая

Найдите
ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны
ошибки, исправьте их.

1. Ароморфоз – направление
эволюции, для которого характерны мелкие адаптационные изменения. 2. В
результате ароморфоза формируются новые виды в пределах одной группы.
3. Благодаря эволюционным изменениям организмы осваивают новые среды
обитания. 4. В результате ароморфоза произошёл выход животных на сушу.
5. К ароморфозам также относят формирование приспособлений к жизни на
дне моря у камбалы и ската. 6. Они имеют уплощённую форму тела и окраску
под цвет грунта.

Раздел
«Возникновение и развитие жизни на Земле»

Установите,
в какой хронологической последовательности появились на Земле основные группы
растений.

А)	зеленые водоросли
Б)	хвощевидные
В)	семенные папоротники
Г)	риниофиты
Д)	голосеменные

Установите
последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.

А) возникновение клеточных
форм жизни

Б) возникновение коацерватов в
воде

В) возникновение фотосинтеза

Г) развитие жизни на суше

Д) формирование озонового
экрана

Установите
последовательность этапов эволюции растений.

А)	возникновение псилофитов
Б)	появление многоклеточных водорослей
В)	появление голосеменных
Г)	возникновение папоротниковидных
Д)	возникновение покрытосеменных
Е)	появление одноклеточных водорослей

Установите,
в какой последовательности должны располагаться указанные растения с учетом
усложнения их строения.

1)
Папоротниковидные

2)
Моховидные

3)
Покрытосеменные

4)
Голосеменные

5)
Красные водоросли

Установите
хронологическую последовательность появления на Земле основных групп
животных.

1)	Плоские черви
2)	Членистоногие
3)	Кольчатые черви
4)	Простейшие
5)	Кишечнополостные

Раздел
«Происхождение человека»

Проявлением
атавизма считают развитие у человека

	1)	зубов мудрости
	2)	хвостового отдела
	3)	многососковости
	4)	мимической мускулатуры
	5)	густого волосяного покрова на лице и теле
	6)	кисти руки

В связи
с прямохождением у человека

	1)	освобождаются верхние конечности
	2)	стопа приобретает сводчатую форму
	3)	большой палец верхних конечностей противостоит остальным
	4)	таз расширяется, его кости срастаются
	5)	мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела
	6)	уменьшается волосяной покров

Какие
признаки характерны для человека и млекопитающих животных?

	1)	теплокровность
	2)	наличие вороньих костей
	3)	правая дуга аорты
	4)	трехкамерное сердце
	5)	наличие диафрагмы
	6)	выкармливание детенышей молоком

Человек,
в отличие от позвоночных животных,

	1)	имеет пять отделов головного мозга
	2)	образует различные природные популяции
	3)	обладает второй сигнальной системой
	4)	может создавать искусственную среду обитания
	5)	имеет первую сигнальную систему
	6)	может создавать и использовать орудия труда

Установите
соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его
иллюстрирует.

ПРИМЕР

ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА

А)	пространственная изоляция
Б)	дрейф генов
В)	речь
Г)	абстрактное мышление
Д)	сознательная трудовая деятельность
Е)	популяционные волны

1)	биологический
2)	социальный

Установите
соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он
характерен.

ПРИМЕР

ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА

А)	трудовая деятельность
Б)	абстрактное мышление
В)	изоляция
Г)	мутационная изменчивость
Д)	популяционные волны
Е)	вторая сигнальная система

1)	биологический
2)	социальный

Какие
типы палеонтологических находок служат доказательствами эволюции?

Чем
доказывается принадлежность человека к классу млекопитающих?

Приведите
не менее трех прогрессивных биологических признаков человека, которые он
приобрел в процессе длительной эволюции.

Список
литературы и источники интернет

1.
Калинова Г.С. ЕГЭ 2017.Биология. Типовые тестовые задания,/ Г.С.Калинова
Т.В.Мазяркина.- М.:Издательство «Экзамен»,2017

2.
Калинова Г.С. ЕГЭ 2016.Биология. Типовые тестовые задания,/ Г.С.Калинова
Т.В.Мазяркина.-М.:Издательство «Экзамен»,2016

3.
«РЕШУ ЕГЭ» Образовательный портал для подготовки к экзаменам

4.
«Открытый банк заданий ЕГЭ». Федеральный институт педагогических измерений

http://god2017.com/novosti/ege—po—biologii—v-2017-godu

http://4ege.ru/biologi/53241-ege-2017-po—biologii.html

Источник