Решу егэ биология химический состав клетки задание

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 124    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 124    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 47    1–20 | 21–40 | 41–47

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 47    1–20 | 21–40 | 41–47

Химический состав клетки

Задание № 4 Множественный выбор

№ 1. Все
перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания особенностей
полисахаридов. Определите два признаки,«выпадающие» из общего списка, и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1. выполняют структурную и запасающую функции        2. состоят из
остатков аминокислот

3. обладают гидрофобностью    4. служат ферментами    5. входят в
состав клеточной стенки

№ 2. Все
приведенные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания функций
нуклеиновых кислот в клетке. Определите два признака, «выпадающих» из общего
списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. осуществляют гомеостаз                2. переносят
наследственную информацию из ядра к рибосоме

3. участвуют в биосинтезе белка      4. входят в состав клеточной
мембраны

5. транспортируют аминокислоты

№ 3. Все приведенные ниже признаки, кроме двух,
можно использовать для определения функций липидов в клетке. Определите два
признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.

1. запасающая  2. Регуляторная 
3. Транспортная    4. Ферментативная     5. строительная

№ 4. Перечисленные ниже признаки, кроме двух,
используются

для описания строения, функций изображенного

органического вещества. Определите два признаки,

«выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1. имеет структурные уровни организации молекулы

2. входит в состав клеточных стенок

3. является биополимером

4. служит матрицей при трансляции

5. состоит из аминокислот

№ 5. Все перечисленные ниже
признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы крахмала.
Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.

1) состоит из одной цепи                      
2) хорошо растворяется в воде

3) в комплексе с белками образует
клеточную стенку

4) подвергается гидролизу                   
5) является запасным веществом в мышечных клетках

№ 6. Все перечисленные ниже
признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы РНК. Определите
два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.

1) состоит из двух полинуклеотидных
цепей, закрученных в спираль

2) переносит информацию к месту
синтеза белка

3) в комплексе с белками строит
тело рибосомы

4) способна самоудваиваться

5) переносит аминокислоты к месту
синтеза белка

№ 7. Все пред­став­лен­ные на
схеме ве­ще­ства, кроме ДВУХ, имеют в своём со­ста­ве азо­ти­стое ос­но­ва­ние
— аде­нин. Опре­де­ли­те ДВА ве­ще­ства, «вы­па­да­ю­щие» из об­ще­го
спис­ка, и за­пи­ши­те.

1)                       
2)                                     3)                                             
4)

                          5)

№ 8. Из пред­ло­жен­но­го спис­ка
хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те ор­га­но­ге­ны. Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных
от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) кис­ло­род  
2) азот   3) маг­ний    4) хлор     5) йод

№ 9. Из пред­ло­жен­но­го спис­ка
хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те мак­ро­эле­мен­ты. Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных
от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) цинк    2)
селен     3) маг­ний    4) хлор     5) йод

№ 10. Все пе­ре­чис­лен­ные ниже
при­зна­ки, кроме двух, можно ис­поль­зо­вать для опи­са­ния мо­ле­ку­лы ДНК.
Опре­де­ли­те два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те
в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) со­сто­ит
из двух по­ли­нук­лео­тид­ных цепей, за­кру­чен­ных в спи­раль

2) пе­ре­но­сит
ин­фор­ма­цию к месту син­те­за белка

3) в ком­плек­се
с бел­ка­ми стро­ит тело ри­бо­со­мы

4) спо­соб­на
са­мо­удва­и­вать­ся

5) в ком­плек­се
с бел­ка­ми об­ра­зу­ет хро­мо­со­мы

№ 11. Все при­ведённые ниже ор­га­ни­че­ские
ве­ще­ства, кроме двух, могут вы­пол­нять энер­ге­ти­че­скую функ­цию. Опре­де­ли­те
два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) гли­ко­ген  
2) глю­ко­за   3) липид    4) ви­та­мин А    5) суль­фат на­трия

№ 12. Все при­ведённые ниже хи­ми­че­ские
эле­мен­ты, кроме двух, яв­ля­ют­ся ор­га­но­ге­на­ми. Опре­де­ли­те два при­зна­ка,
«вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

1) во­до­род   
2) азот    3) маг­ний    4) хлор      5) кис­ло­род

№ 13. Все при­ве­ден­ные ниже при­зна­ки,
кроме двух, яв­ля­ют­ся функ­ци­я­ми ли­пи­дов. Опре­де­ли­те два при­зна­ка,
«вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

1) за­па­са­ю­щую;                     
2) гор­мо­наль­ную;                    3) фер­мен­та­тив­ную;

4) пе­ре­нос­чи­ка
на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции;                      5) энер­ге­ти­че­скую.

№ 14. Все при­ведённые ниже при­зна­ки,
кроме двух, можно ис­поль­зо­вать для опи­са­ния зна­че­ния бел­ков в ор­га­низ­ме
че­ло­ве­ка и жи­вот­ных. Опре­де­ли­те два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го
спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) слу­жат ос­нов­ным
стро­и­тель­ным ма­те­ри­а­лом

2) рас­щеп­ля­ют­ся
в ки­шеч­ни­ке до гли­це­ри­на и жир­ных кис­лот

3) об­ра­зу­ют­ся
из ами­но­кис­лот

4) в пе­че­ни
пре­вра­ща­ют­ся в гли­ко­ген

5) в ка­че­стве
фер­мен­тов уско­ря­ют хи­ми­че­ские ре­ак­ции

Задание № 5 Установление соответствия

№ 1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между стро­е­ни­ем и функ­ци­ей ве­ще­ства и его видом

СТРО­Е­НИЕ И ФУНК­ЦИЯ		ВИД ВЕ­ЩЕ­СТВА
А) мо­ле­ку­ла силь­но раз­ветв­ле­на Б) имеет чет­вер­тич­ную струк­ту­ру В) от­кла­ды­ва­ет­ся в запас в пе­че­ни Г) мо­но­ме­ра­ми яв­ля­ют­ся ами­но­кис­ло­ты Д) ис­поль­зу­ет­ся для под­дер­жа­ния уров­ня кис­ло­ро­да		1) ге­мо­гло­бин 2) гли­ко­ген

№ 2. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой хи­м. ве­ще­ства и ве­ще­ством в ор­га­низ­ме
че­ло­ве­ка.

ФУНК­ЦИИ ВЕ­ЩЕСТВ		ХИ­МИ­ЧЕ­СКИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА
А) спе­ци­фич­ные ка­та­ли­за­то­ры хи­ми­че­ских ре­ак­ций Б) пред­став­ле­ны толь­ко бел­ка­ми В) бы­ва­ют бел­ко­вой и ли­пид­ной при­ро­ды Г)не­об­хо­ди­мы для нор­маль­но­го об­ме­на ве­ществ Д) вы­де­ля­ют­ся не­по­сред­ствен­но в кровь Е) в ос­нов­ном по­сту­па­ют вме­сте с пищей		1) фер­мен­ты 2) гор­мо­ны 3) ви­та­ми­ны

№ 3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между клас­са­ми ор­га­ни­че­ских ве­ществ — уг­ле­во­ды (1) и нук­ле­и­но­выми

кис­ло­та­ми
ДНК и РНК (2) — и вы­пол­ня­е­мы­ми ими функ­ци­я­ми в клет­ке.

A)
за­па­са­ние энер­гии                                                    Б) сиг­наль­ная          

B)
хра­не­ние ге­не­ти­че­ской ин­фор­ма­ции                     Г) пе­ре­нос энер­гии

Д)
вхо­дит в со­став кле­точ­ных сте­нок и мем­бран     Е) ре­а­ли­за­ция ге­не­ти­че­ской
ин­фор­ма­ции (син­тез белка)

№ 4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между клас­са­ми ор­га­ни­че­ских ве­ществ (уг­ле­во­ды (1) и ли­пи­ды (2)) и
их свой­ства­ми и функ­ци­я­ми в клет­ке.

A)
гид­ро­филь­ны                                                           Б)
имеют гид­ро­фоб­ные участ­ки

B)
могут вы­пол­нять сиг­наль­ные функ­ции                Г) бы­ва­ют жид­ки­ми и
твёрдыми

Д)
слу­жат струк­тур­ным эле­мен­том обо­ло­чек          Е) слу­жат струк­тур­ным
эле­мен­том мем­бран

№ 5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между при­зна­ка­ми и ви­да­ми нук­ле­и­но­вых кис­лот.

ПРИ­ЗНА­КИ НУК­ЛЕ­И­НО­ВЫХ КИС­ЛОТ		ВИДЫ НУК­ЛЕ­И­НО­ВЫХ КИС­ЛОТ
A) хра­нит на­след­ствен­ную ин­фор­ма­цию Б) ко­пи­ру­ет на­след­ствен­ную ин­фор­ма­цию и пе­ре­даёт её к месту син­те­за белка B) яв­ля­ет­ся мат­ри­цей для син­те­за белка Г) со­сто­ит из двух цепей Д) пе­ре­но­сит ами­но­кис­ло­ты к месту син­те­за белка Е) спе­ци­фич­на по от­но­ше­нию к ами­но­кис­ло­те		1) ДНК 2) и-РНК 3) т-РНК

№ 6. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния и свойств ве­ще­ства и ве­ще­ством,
име­ю­щим эти осо­бен­но­сти.

ОСО­БЕН­НО­СТИ СТРО­Е­НИЯ И СВОЙСТВ ВЕ­ЩЕ­СТВА		ВЕ­ЩЕ­СТВА
A) не­по­ляр­ны, не­рас­тво­ри­мы в воде Б) в со­став вхо­дит оста­ток гли­це­ри­на B) мо­но­ме­ром яв­ля­ет­ся глю­ко­за Г) мо­но­ме­ры свя­за­ны пеп­тид­ной свя­зью Д) об­ла­да­ют фер­мен­та­тив­ны­ми функ­ци­я­ми Е) вхо­дят в со­став кле­точ­ных сте­нок рас­ти­тель­ных кле­ток		1) белки 2) уг­ле­во­ды 3) ли­пи­ды

№ 7. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми нук­ле­и­но­вой кис­ло­ты и её видом.

ОСО­БЕН­НО­СТИ НК		ВИД НК
A) хра­нит и пе­ре­даёт на­след­ствен­ную ин­фор­ма­цию Б) вклю­ча­ет нук­лео­ти­ды АТГЦ B) три­плет мо­ле­ку­лы на­зы­ва­ет­ся ко­до­ном Г) мо­ле­ку­ла со­сто­ит из двух цепей Д) пе­ре­даёт ин­фор­ма­цию на ри­бо­со­мы Е) три­плет мо­ле­ку­лы на­зы­ва­ет­ся ан­ти­ко­до­ном		1) ДНК 2) и-РНК 3) т-РНК

№ 8. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой уг­ле­во­да и его груп­пой.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА		ГРУП­ПА УГ­ЛЕ­ВО­ДА
А) яв­ля­ет­ся био­по­ли­ме­ром Б) об­ла­да­ет гид­ро­фоб­но­стью В) про­яв­ля­ет гид­ро­филь­ность Г) слу­жит за­пас­ным пи­та­тель­ным ве­ще­ством в клет­ках жи­вот­ных Д) об­ра­зу­ет­ся в ре­зуль­та­те фо­то­син­те­за Е) окис­ля­ет­ся при гли­ко­ли­зе		1) мо­но­са­ха­рид 2) по­ли­са­ха­рид

№ 9. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми мо­ле­кул уг­ле­во­дов и их ви­да­ми:

ОСО­БЕН­НО­СТИ		ВИДЫ
А) мо­но­мер Б) по­ли­мер В) рас­тво­ри­мы в воде Г) не рас­тво­ри­мы в воде Д) вхо­дят в со­став кле­точ­ных сте­нок рас­те­ний Е) вхо­дят в со­став кле­точ­но­го сока рас­те­ний		1) цел­лю­ло­за 2) глю­ко­за

№ 10. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми ор­га­ни­че­ских ве­ществ и их ви­да­ми.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ		ВИДЫ
А) имеет пер­вич­ную, вто­рич­ную, тре­тич­ную и чет­вер­тич­ную струк­ту­ры Б) мо­но­ме­ры — ами­но­кис­ло­ты В) в со­став мо­ле­ку­лы обя­за­тель­но вхо­дят атомы фос­фо­ра Г) вы­пол­ня­ет струк­тур­ные функ­ции, яв­ля­ясь ча­стью кле­точ­ных мем­бран Д) син­те­зи­ру­ет­ся на ДНК Е) об­ра­зо­ван(-а) по­ли­нук­лео­тид­ной нитью		1) белок 2) РНК

№ 11. Установите
соответствие между характеристикой молекулы нуклеиновой кислоты и ее видом: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА                                                    
ВИД НУКЛЕИНОВОЙ КИСЛОТЫ

А. состоит из одной полинуклсотидной цепи             1. тРНК

Б. транспортирует аминокислоту к рибосоме             2. ДНК

В. состоит из 70-80 остатков нуклеотидов

Г. хранит наследственную информацию

Д. способна к репликации

Е. представляет собой спираль

Задание № 19 Установление последовательности

№ 1. Уста­но­ви­те, в
какой по­сле­до­ва­тель­но­сти про­ис­хо­дит про­цесс ре­ду­пли­ка­ции ДНК.

1)
рас­кру­чи­ва­ние спи­ра­ли мо­ле­ку­лы            

2)
воз­дей­ствие фер­мен­тов на мо­ле­ку­лу

3)
от­де­ле­ние одной цепи от дру­гой на части мо­ле­ку­лы ДНК

4)
при­со­еди­не­ние к каж­дой цепи ДНК ком­пле­мен­тар­ных нук­лео­ти­дов

5)
об­ра­зо­ва­ние двух мо­ле­кул ДНК из одной

№ 2. Уста­но­ви­те, в
какой по­сле­до­ва­тель­но­сти об­ра­зу­ют­ся струк­ту­ры мо­ле­ку­лы белка.

1)
По­ли­пеп­тид­ная цепь.                    2) Клу­бок или гло­бу­ла.

3)
По­ли­пеп­тид­ная спи­раль.              4) Струк­ту­ра из не­сколь­ких субъ­еди­ниц.

Задание № 20 Дополнение таблицы. Работа с текстом.

№ 1.
Проанализируйте таблицу. Наполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и
термины, приведенные и списке, Для каждой ячейки, обозначенной буквами,
выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Молекула нуклеиновой кислоты	Составная часть нуклеотида	Функция
(А)	дезоксирибоза	хранение и передача наследственной информации
тРНК	(Б)	доставка аминокислот к месту синтеза белка
иРНК	рибоза	(В)

Список
терминов:

1. урацил     
2. построение тела рибосомы   3. перенос информации о первичной структуре белка

4. рРНК        
5. ДНК         6. тимин

№ 2.Заполните
пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой
ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из
предложенногосписка.

(А) название мономера	(Б) процесс увеличения числа молекул в клетке	(В) принцип копирования молекул

Список
терминов:

1.
комплементарность        2. репликация           3. нуклеотид          4.
денатурация

5.
углевод                             6. трансляция           7. транскрипция

№ 3.Вставь­те в текст «ДНК» про­пу­щен­ные
тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния.
За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность
цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ДНК

Мо­ле­ку­ла
ДНК – био­по­ли­мер, мо­но­ме­ра­ми ко­то­ро­го слу­жат __________(А). В со­став
мо­но­ме­ра вхо­дят оста­ток фос­фор­ной кис­ло­ты, пя­ти­уг­ле­род­ный сахар –
__________(Б) и азо­ти­стое ос­но­ва­ние. Азо­ти­стых ос­но­ва­ний всего че­ты­ре:
аде­нин, гу­а­нин, ци­то­зин и __________(В). Бóльшая часть ДНК со­сре­до­то­че­на
в ядре, а не­боль­шие её ко­ли­че­ства на­хо­дят­ся в ми­то­хон­дри­ях и
__________(Г).

Пе­ре­чень
тер­ми­нов

1) ри­бо­за          
2) ами­но­кис­ло­та                3) ри­бо­со­ма              4) ура­цил

5) нук­лео­тид   
6) дез­ок­си­ри­бо­за                7) пла­сти­да               тимин

№ 21 Анализ данных в табличной или графической форме

№ 1.Изучите
график ферментативнойреакции. Выберите

утверждения, которые можно сформулировать на

основании анализа предложенного графика.

Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

1. При повышении температуры скорость ферментативной

реакции постоянно возрастает.

2. Скорость ферментативной реакции оптимальна при

температуре около 36 градусов.

3. При понижении температуры от 25 градусов скорость

реакции резко снижается.

№ 2.Изучите график зависимости скорости
реакции от

концентрации фермента. Выберите утверждения, которые

можно сформулировать на основании анализа предложенного

графика. Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

1. Скорость ферментативной реакции не зависит от

концентрации фермента.

2. Скорость ферментативной реакции существенно зависит от

 концентрации фермента.

3. При повышении концентрации фермента скорость реакции

повышается.

№ 3.Од­на­ж­ды один очень до­тош­ный
учёный решил пе­ре­про­ве­рить экс­пе­ри­мент Эр­ви­на Чар­гаф­фа. Он вы­де­лил
нук­ле­и­но­вую кис­ло­ту из це­ло­го ряда ор­га­низ­мов раз­ных групп и опре­де­лил
со­дер­жа­ние аде­ни­на, гу­а­ни­на, ти­ми­на и ци­то­зи­на в их ге­не­ти­че­ском
ма­те­ри­а­ле. Ре­зуль­та­ты он занёс в таб­ли­цу.

Изу­чи­те таб­ли­цу
и вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния:

1. Пра­ви­ло
Чар­гаф­фа гла­сит, что ко­ли­че­ство остат­ков аде­ни­на равно ко­ли­че­ству
остат­ков гу­а­ни­на в ДНК, а ко­ли­че­ство ци­то­зи­на — ко­ли­че­ству ти­ми­на.

2. Со­дер­жа­ние
гу­а­ни­на у дрож­жей равно 18,7 %

3. У ви­ру­са
по­лио­ми­е­ли­та учёный не об­на­ру­жил ти­ми­на, т.к. вирус по­лио­ми­е­ли­та
— РНК-вирус.

4. Со­дер­жа­ние
ци­то­зи­на у ту­бер­ку­лез­ной ми­ко­бак­те­рии 34,9%.

5. Дан­ные
экс­пе­ри­мен­ты не под­твер­ди­ли экс­пе­ри­мен­ты и вы­во­ды Э. Чар­гаф­фа.

№ 4.Груп­па уче­ни­ков ис­сле­до­ва­ла
спо­соб­ность ве­ществ из по­пу­ляр­но­го слад­ко­го на­пит­ка про­ни­кать
через ча­стич­но про­ни­ца­е­мую мем­бра­ну. На­пи­ток по­ме­щал­ся в диа­лиз­ные
труб­ки (труб­ки из ча­стич­но про­ни­ца­е­мо­го ма­те­ри­а­ла, ана­ло­гич­ные
ис­поль­зу­е­мым в ап­па­ра­те ис­кус­ствен­ной почки). Труб­ки за­вя­зы­ва­лись
с обоих кон­цов и по­ме­ща­лись в про­бир­ку с ди­стил­ли­ро­ван­ной водой.
Через какое-то время не­сколь­ко ка­пель воды из про­бир­ки бра­лось для про­вер­ки
её кис­лот­но­сти. Ре­зуль­та­ты уче­ни­ки за­но­си­ли в таб­ли­цу (экс­пе­ри­мент
вы­пол­ня­ло 5 групп уче­ни­ков).

 

 Рас­смот­ри­те
таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

1. У воды, ко­то­рую
взяли для экс­пе­ри­мен­та кис­лот­ность была около 7,34 (или, чуть боль­ше 7)

2. pH в про­бир­ке
со вре­ме­нем по­вы­си­лась

3. Чтобы ис­клю­чить
слу­чай­ные воз­дей­ствия, чтобы экс­пе­ри­мент был более точ­ным, по­на­до­би­лось
де­лать 5 по­вто­ров экс­пе­ри­мен­та.

4. После 32
минут экс­пе­ри­мен­та среда в про­бир­ке стала резко ще­лоч­ная

5. Для по­лу­че­ния
до­сто­вер­ных ре­зуль­та­тов до­ста­точ­но од­но­крат­но­го из­ме­ре­ния

№ 22 Применение биологических знаний в практических
ситуациях

№ 1. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют
белки в ре­ак­ци­ях об­ме­на ве­ществ?

№ 2. Какие функ­ции при­су­щи
толь­ко бел­кам?

№ 3. Как на­зы­ва­ют­ся мо­но­ме­ры
мо­ле­ку­лы белка?

№ 4. Ка­ко­ва роль ДНК в
био­син­те­зе белка?

№ 5. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют
ли­пи­ды в кле­точ­ных мем­бра­нах?

№ 6. Какие свой­ства ДНК
под­твер­жда­ют, что она яв­ля­ет­ся но­си­те­лем ге­не­ти­че­ской ин­фор­ма­ции?

№ 7. Чем мо­ле­ку­ла ДНК
от­ли­ча­ет­ся от и-РНК?

№ 8. Как ис­поль­зу­ет­ся
ак­ку­му­ли­ро­ван­ная в АТФ энер­гия?

№ 9. Ка­ко­ва при­ро­да боль­шин­ства
фер­мен­тов и по­че­му они те­ря­ют свою ак­тив­ность при по­вы­ше­нии

уров­ня
ра­ди­а­ции?

№
10.Что
такое мо­но­мер и как на­зы­ва­ют­ся мо­но­ме­ры мо­ле­кул нук­ле­и­но­вых кис­лот?

№
11.По­че­му
жиры яв­ля­ют­ся наи­бо­лее энер­ге­ти­че­ски­ми ве­ще­ства­ми?

№
12.Дайте
пол­ное на­зва­ние ве­ще­ства иРНК. На­зо­ви­те его функ­ции и свой­ства.

№ 23 Работа с рисунком

№ 1.Строение
молекулы какого мономера изображено на

представленной
схеме? Что обозначено буквами А, Б, В?

Назовите виды
биополимеров, в состав которых входит

данный мономер.

№ 2.Назовите молекулу, изображённую на схеме.
Какую функцию

выполняет это
вещество? Что обозначено на схеме буквами А, Б, В?

№ 3.Рассмотрите
рисунок с изображением фрагмента молекулы

биополимера.
Определите, что служит ее мономером,

в результате
какого процесса увеличивается число этих

молекул в
клетке, какой принцип лежит в основе ее копирования.

 

№ 4. Что изображено на рисунке
и какую информацию

можно из него извлечь?

№
24. Анализ биологической информации

№ 1.
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых
они сделаны, исправьте их.

1. Полисахарид целлюлоза выполняет в клетке растения резервную,
запасающую функцию. 2. Накапливаясь в клетке, углеводы выполняют главным
образом регуляторную функцию. 3. У членистоногих полисахарид хитин формирует
покровы тела. 4. У растений клеточные стенки образованы полисахаридом
крахмалом. 5. Полисахариды обладают гидрофобностью. 6. По функциональным
свойствам полисахариды подразделяются на три группы: структурные,
водорастворимые и резервные.

№ 2. Найдите ошибки в
приведенном тексте, исправьте их. Укажите номера предложений, в которых сделаны
ошибки, объясните их.

1. Большое значение в строении и
жизнедеятельности организмов имеют белки. 2. Это биополимеры, мономерами
которых являются азотистые основания. 3. Белки входят в состав плазматической
мембраны. 4. Многие белки выполняют в клетке ферментативную функцию. 5. В
молекулах белка зашифрована наследственная информация о признаках организма. 6.
Молекулы белка и тРНК входят в состав рибосом.

№ 27 Решение задач

№ 1.В
одной молекуле ДНК нуклеотиды с гуанином (Г) составляют 13% от общего числа
нуклеотидов. Определите количество (в процентах) нуклеотидов с аденином (А),
цитозином (Ц), тимином (Т) в отдельности в молекуле ДНК и объясните полученные
результаты.
№ 2. В молекуле ДНК нуклеотиды А составляют 15%. Определить процентное
содержание остальных нуклеотидов и длину этого фрагмента ДНК, если в нём
содержится 700 цетидиловых нуклеотидов, а длина 1 нуклеотида 0,34нм.

№ 3. В
молекуле ДНК находится 1600 нуклеотидов с гуанином, что составляет 20% от их
общего числа. Определите, сколько нуклеотидов с тимином (Т), аденином (А),
цитозином (Ц) содержится в отдельности в молекуле ДНК, и объясните полученный
результат.
№ 4. В молекуле ДНК находится 1.100 нуклеотидов с аденином, что
составляет 10% от их общего числа. Определите, сколько нуклеотидов с тимином
(Т), гуанином (Г), цитозином (Ц) содержится в отдельности в молекуле ДНК, и
объясните полученный результат.

№ 4 Множественный выбор

№ 1. Вы­бе­ри­те при­ме­ры
функ­ций бел­ков, осу­ществ­ля­е­мых ими на кле­точ­ном уров­не жизни.

1)
обес­пе­чи­ва­ют транс­порт ионов через мем­бра­ну          4) ан­ти­те­ла свя­зы­ва­ют
ан­ти­ге­ны

2)
вхо­дят в со­став волос, пе­рьев                                     5) за­па­са­ют
кис­ло­род в мыш­цах

3)
фор­ми­ру­ют кож­ные по­кро­вы                                       6) обес­пе­чи­ва­ют
ра­бо­ту ве­ре­те­на де­ле­ния

№ 2. Вы­бе­ри­те при­зна­ки
РНК.

1)
со­дер­жит­ся в ри­бо­со­мах и яд­рыш­ке     2) спо­соб­на к ре­пли­ка­ции       
3) со­сто­ит из одной цепи

4)
со­дер­жит­ся в хро­мо­со­мах                    5) набор нук­лео­ти­дов
АТГЦ      6) набор нук­лео­ти­дов АГЦУ

№ 3. Какие функ­ции вы­пол­ня­ют
ли­пи­ды в ор­га­низ­ме жи­вот­ных?

1)
фер­мен­та­тив­ную  2) за­па­са­ю­щую  3) энер­ге­ти­че­скую  4) струк­тур­ную 
5) со­кра­ти­тель­ную  6) ре­цеп­тор­ную

№ 4. Какие функ­ции вы­пол­ня­ют
уг­ле­во­ды в ор­га­низ­ме жи­вот­ных?

1)
ка­та­ли­ти­че­скую 2) струк­тур­ную  3) за­па­са­ю­щую  4) гор­мо­наль­ную  5)
со­кра­ти­тель­ную  6) энер­ге­ти­че­скую

№ 5. Белки, в от­ли­чие от
нук­ле­и­но­вых кис­лот,

1)
участ­ву­ют в об­ра­зо­ва­нии плаз­ма­ти­че­ской мем­бра­ны    4) осу­ществ­ля­ют
транс­порт­ную функ­цию

2)
вхо­дят в со­став хро­мо­сом                                             5) вы­пол­ня­ют
за­щит­ную функ­цию

3)
участ­ву­ют в гу­мо­раль­ной ре­гу­ля­ции            6) пе­ре­но­сят на­след­ствен­ную
ин­фор­ма­цию из ядра к ри­бо­со­ме

№ 6. Какие из пе­ре­чис­лен­ных
бел­ков не­воз­м­ож­но об­на­ру­жить внут­ри мы­шеч­ной клет­ки?

1)
актин     2) ге­мо­гло­бин     3) фиб­ри­но­ген      4) АТ­Фа­за      5) РНК-по­ли­ме­ра­за   
6) трип­син

№ 7. Какие ве­ще­ства вхо­дят
в со­став кле­точ­ной мем­бра­ны?

1)
ли­пи­ды    2) хло­ро­филл      3) РНК    4) уг­ле­во­ды     5) белки       6)
ДНК

№ 8. Вы­бе­ри­те осо­бен­но­сти
стро­е­ния мо­ле­кул бел­ков.

1)
со­сто­ят из жир­ных кис­лот       2) со­сто­ят из ами­но­кис­лот

3)
мо­но­ме­ры мо­ле­ку­лы удер­жи­ва­ют­ся пеп­тид­ны­ми свя­зя­ми

4)
со­сто­ят из оди­на­ко­вых по стро­е­нию мо­но­ме­ров     5) пред­став­ля­ют
собой мно­го­атом­ные спир­ты

6)
чет­вер­тич­ная струк­ту­ра мо­ле­кул со­сто­ит из не­сколь­ких гло­бул

№ 9. Вы­бе­ри­те три функ­ции,
ха­рак­тер­ные толь­ко для бел­ков.

1)
энер­ге­ти­че­ская   2) ка­та­ли­ти­че­ская    3) дви­га­тель­ная    4) транс­порт­ная  
5) струк­тур­ная   6) за­па­са­ю­щая

№ 10. Хитин при­сут­ству­ет
в

1)
кле­точ­ных обо­лоч­ках бе­ло­го гриба        2) чешуе
окуня                               3) по­кро­вах ко­ма­ра

4)
пан­ци­ре рака                                        5) коре пи­ра­ми­даль­но­го
то­по­ля       6) че­шуй­ках по­кро­ва яще­ри­цы

№ 11. Вы­бе­ри­те ТРИ функ­ции
ДНК в клет­ке

1)
по­сред­ник в пе­ре­да­че на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции     2) хра­не­ние на­след­ствен­ной
ин­фор­ма­ции

3)
ко­ди­ро­ва­ние ами­но­кис­лот                                           4) мат­ри­ца
для син­те­за иРНК

5)
ре­гу­ля­тор­ная                                                             
6) струк­ту­ри­ро­ва­ние хро­мо­сом

№ 12. Мо­ле­ку­ла ДНК

1)
по­ли­мер, мо­но­ме­ром ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся нук­лео­тид

2)
по­ли­мер, мо­но­ме­ром ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся ами­но­кис­ло­та

3)
дву­це­поч­ный по­ли­мер       4) од­но­це­поч­ный по­ли­мер

5)
со­дер­жит на­след­ствен­ную ин­фор­ма­цию  

6)
вы­пол­ня­ет энер­ге­ти­че­скую функ­цию в клет­ке

№ 13. Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны
для мо­ле­ку­лы ДНК?

1)
со­сто­ит из одной по­ли­пеп­тид­ной нити 2) со­сто­ит из двух по­ли­нук­лео­тид­ных
нитей, за­кру­чен­ных в спи­раль

3)
имеет нук­лео­тид, со­дер­жа­щий ура­цил   4) имеет нук­лео­тид, со­дер­жа­щий
тимин

5)
со­хра­ня­ет на­след­ствен­ную ин­фор­ма­цию

6)
пе­ре­но­сит ин­фор­ма­цию о стро­е­нии белка из ядра к ри­бо­со­ме

№ 14. Мо­но­са­ха­ри­ды в
клет­ке вы­пол­ня­ют функ­ции:

1)
энер­ге­ти­че­скую            2) со­став­ных ком­по­нен­тов по­ли­ме­ров                     
3) ин­фор­ма­ци­он­ную

4)
за­щит­ную                     5) со­став­ных ком­по­нен­тов нук­ле­и­но­вых
кис­лот        6) транс­порт­ную

№ 15. Ли­пи­ды в клет­ке вы­пол­ня­ют
функ­ции:

1)
за­па­са­ю­щую;     2) гор­мо­наль­ную;      3) транс­порт­ную;      4) фер­мен­та­тив­ную;

5)
пе­ре­нос­чи­ка на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции;                          6)
энер­ге­ти­че­скую.

№ 16. Белки в ор­га­низ­ме
че­ло­ве­ка и жи­вот­ных

1)
слу­жат ос­нов­ным стро­и­тель­ным ма­те­ри­а­лом 2) рас­щеп­ля­ют­ся в ки­шеч­ни­ке
до гли­це­ри­на и жир­ных кис­лот

3)
об­ра­зу­ют­ся из ами­но­кис­лот                           4) в пе­че­ни пре­вра­ща­ют­ся
в гли­ко­ген

5)
от­кла­ды­ва­ют­ся в запас                                  6) в ка­че­стве фер­мен­тов
уско­ря­ют хи­ми­че­ские ре­ак­ции

№ 17. Из пред­ло­жен­но­го
спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те ор­га­но­ге­ны.

1)
во­до­род    2) азот    3) маг­ний    4) хлор     5) кис­ло­род     6) йод

№ 18. Из пред­ло­жен­но­го
спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те мак­ро­эле­мен­ты.

1)
цинк     2) селен    3) маг­ний     4) хлор     5) фос­фор     6) йод

ЕГЭ по биологии

Тренировочные тесты ЕГЭ. Биология. Тема: химический состав клетки.

   1. Живые организмы нуждаются в азоте, так как он служит

1.составным компонентом белков и нуклеиновых кислот   2.основным источником энергии    3.структурным компонентом жиров и углеводов                   4.основным переносчиком кислорода

2. Вода играет большую роль в жизни клетки, так как она        1.участвует во многих химических реакциях  2обеспечивает нормальную кислотность среды     3 ускоряет химические реакции

4.входит в состав мембран

3. Основным источником энергии в организме являются:

1)витамины   2.ферменты  3гормоны     4углеводы

4органические вещества в клетке перемещаются к орга ноидам по 

1.системе вакуолей   2.лизосомам   3.митохондриям    4.эндоплазматической сети

4.В клетках каких организмов содержится в десятки раз  больше углеводов, чем в клетках животных?

1бактерий-сапротрофов  2.одноклеточных   3.простейших   4.растений

5.В клетке липиды выполняют функцию

1) каталитическую 2)транспортную   3.информационную    4.энергетическую

6.В клетках человека и животных в качестве строитель ного материала и источника энергии используются

1гормоны и витамины  2вода и углекислый газ  3.неорганические вещества   4.белки, жиры и углеводы

7 Жиры, как и глюкоза, выполняют в клетке функцию

1)строительную  2.информационную 3.каталитическую    4энергетическую

8. Укажите какой цифрой на рисунке обозначена вторич ная структура молекулы белка

9.В состав ферментов входят         

 1нуклеиновые кислоты 2.белки   3.молекулы АТФ    4.углеводы

10.Четвертичная структура молекул белка формируется в результате взаимодействия    

1. аминокислот и образования пептидных связей   2.нескольких полипептидных нитей     3.участков одной белковой молекулы за счет водородных  связей            4.белковой глобулы с мембраной клетки

11.Какую функцию выполняют белки, вырабатываемые в  организме при проникновении в него бактерий или вирусов?  1)регуляторную   2.сигнальную   3.защитную     4.ферментативную

12.Разнообразные функции в клетке выполняют молекулы
1)ДНК        2) белков        3)иРНК        4) АТФ

13.Какую функцию выполняют белки, ускоряющие химиче ские реакции в клетке?         

1)гормональную 2)сигнальную  3.ферментативную    4.информационную

14.Программа о первичной структуре молекул белка за шифрована в молекулах   

1)тРНК 2)        ДНК    3)липидов      4) полисахаридов

15.В молекуле ДНК две полинуклеотидные нити связаны с помощью     

1комплементарных азотистых оснований       2остатков фосфорной кислоты      3.аминокислот         4.углеводов

16Связь, возникающая между азотистыми основаниями двух комплементарных цепей ДНК, —

1)ионная   2) пептидная   3)водородная     4) ковалентная полярная

17.Благодаря свойству молекул ДНК воспроизводить себе   подобных, 

1формируется приспособленность организма к среде оби тания

2.у особей вида возникают модификации   3.появляются новые комбинации генов

4.наследственная информация передается от материнской  клетки к дочерним

18.Молекулы ДНК представляют собой материальную ос нову наследственности, так как в них закодирована информацияо структуре молекул   1.полисахаридов

2.белков      3)липидов          4) аминокислот

19.         В молекуле ДНК 100 нуклеотидов с тимином,   что составляет 10% от общего количества. Сколько нуклеотидов   с гуанином?

2)400

1)200

3)1000

     4)1800

20.  Наследственная  информация  о   признаках  организма сосредоточена в молекулах         

1.тРНК   2.  ДНК      3.белка 4.полисахаридов

21.        Рибонуклеиновые кислоты в клетках участвуют в   

1.хранении наследственной информации  2биосинтезе белков        

 3.биосинтезе углеводов          4.регуляции обмена жиров

22.Молекулы иРНК, в отличие от тРНК,

1служат матрицей для синтеза белка                     2служат матрицей для синтеза тРНК

3.доставляют аминокислоты к рибосоме            4.переносят ферменты к рибосоме

23.Молекула иРНК осуществляет передачу наследственной  информации       

 1.из ядра к митохондрии   2.из одной клетки в другую    

3.из ядра к рибосоме          4.от родителей потомству

24.Молекулы РНК, в отличие от ДНК, содержат азоти стое основание

1)аденин 2)гуанин   3урацил   цитозин

25.Рибоза, в отличие от дезоксирибозы, входит в состав  1)ДНК  2) иРНК  3)белков    4) полисахаридов

26.Процесс денатурации белковой молекулы обратим, если не разрушены связи

1)водородные  2.пептидные   3.гидрофобные   4.дисульфидные

27.АТФ образуется в процессе  1.синтеза белков на рибосомах

2.разложения крахмала с образованием глюкозы  

3.окисления органических веществ в клетке            4.фагоцитоза

28Мономером молекулы белка служит

1)   азотистое основание 2)   моносахарид 3)   аминокислота 4)   липиды

29Большинство ферментов являются

1)   углеводами 2)   липидами   3)   аминокислотами   4)   белками

30Строительная функция углеводов состоит в том, что они

1)   образуют    целлюлозную    клеточную    стенку    у растений  2)   являются биополимерами

3)   способны растворяться в воде       4)   служат запасным веществом животной клетки

31Важную роль в жизни клетки играют липиды, так как они   1)    являются ферментами  

 2)растворяются в воде   3)служат источником энергии        4)поддерживают постоянную среду в клетке

32Синтез белков у эукариот происходит: а. на рибосомах б. на рибосомах в цитоплазме

В.на клеточной мембране  г. на микрофиламентах в цитоплазме.

33. Первичная, вторичная и третичная структуры молекулы характерны для:

1.гликогена  2.аденина  3.аминокислоты 4.ДНК.

Часть В

1.В состав молекулы РНК входит 

А)рибоза Б)гуанин В) катион магния Г) дезоксирибоза  Д) аминокислота Е) фосфорная кислота

Запишите ответ в  виде последовательности букв в алфавитном порядке (без пробелов и других символов).

2.Установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. В нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца.

ФУНКЦИЯ

1) хранение наследственной информации                                                БИОПОЛИМЕР А)белок Б) ДНК

2} образование новых молекул путем самоудвоения

3) ускорение химических реакции

4) является обязательным компо нентом мембраны клетки

5) обезвреживание антигенов

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв и перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

1	2	3	4	5

3.Установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. В нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца.

ФУНКЦИЯ

1) образование клеточных стенок                                  БИОПОЛИМЕР А) полисахарид Б) нуклеиновая кислота

2) транспортировка аминокислот

3) хранение наследственной информации

4) служит запасным питатель ным веществом

5) обеспечивает клетку энергией

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв и перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

1	2	3	4	5

Часть С

1.В одной цепочке молекулы ДНК имеется 31% адениловых остатков, 25% тимидиловых остатков и 19% цитидиловых остатков. Рассчитайте, каково процентное соотношение нуклеотидов в двухцепочечной ДНК.

2.Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Белки — это биологические полимеры, 2. Мо номерами белков являются аминокислоты. 3. В состав белков входит 30 равных аминокислот. 4. Все амино кислоты могут синтезироваться в организме человека и животных. 5. Аминокислоты соединяются в молекуле белка нековалентвыми пептидными связями.

3.Содержение нуклеотидов в цепи иРНК следущее: А-35%, Г-27%,Ц-18%, У-20%. Определите процентный состав нуклеотидов участка 2-цепочечной молекулы ДНК, Являющегося матрицей для этой иРНК.

4.Сколько молекул АТФ будет синтезировано в клетках эукариот при полном окислении фрагмента молекулы крахмала, состоящего из 10 остатков глюкозы?

5.Какова роль белков в организме?

6.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложе ний, в которых они сделаны. Объясните их.  1. Все присутствующие в организме белки — ферменты.

2.  Каждый фермент ускоряет течение нескольких химических реак ций. 3. Активный центр фермента строго соответствует конфигурации субстрата, с которым он взаимодействует.                                             4. Активность ферментов не зависит от таких факторов, как темпертура, рН среды, и других факторов. 7. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предж ний, в которых они допущены, объясните их.

1.  Информационнная РНК синтезируется на молекуле ДНК.  2. Ее длина не зависит от объема копируемой информации. 3. Количество иРНК в клетке составляет 85% от всего количества в клетке.

4. В клетке существует три вида тРНК. 5.  Каждая тРНК присоединяет определенную аминокислоту и портирует ее к рибосомам.         6. У эукариот тРНК намного длиннее, чем иРНК.  

8Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки.Обьясните их.

1. Улеводы представляют собой соединения углерода и водород

2.  Различают три основных класса углеводов — моносахариды, сахариды и полисахариды.

3. Наиболее распространенные моносахариды — сахароза и лактоза.

4. Они растворимы в воде и обладают сладким вкусом.

5. При расщеплении 1 г глюкозы выделяется 35,2 кДж энергии    

9. В чем сходство и различие РНК,ДНК,АТФ?  

10 Почему глюкоза не выполняет в клетке запасающую роль?

Напишите на обратной стороне бланка или на отдельном листе краткий ответ, включающий не менее двух элементов.

11Почему крахмал относят к биополимерам и какое свойство крахмала обуславливает его запасающую функцию в клетке?

Ответы к ЕГЭ по теме «Химический состав клетки»  

№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ
1	1	11	3	21	2	31	4
2	1	12	2	22	1	32	б
3	4	13	3	23	3	33	4
4	4	14	2	24	3	34
5	4	15	1	25	2	35
6	4	16	3	26	2	36
7	4	17	4	27	3	37
8	3	18	2	28	3	38
9	2	19	2	29	4	39
10	2	20	2	30	1	40

Часть Б.

1АБЕ         2.ББААА    3АББАА

Часть С

1.А-31%   Т-25%    Ц-19% Всего 65%, поэтому 100-65=25% (гуанин)

в соответствии с принципом комплементарности

А=Т=31+25=56% т.е. их по 28%

Г=Ц=19+25=44% т.е. их по 22%

2. 345

3.В соответствии с принципом комплементарности в 1 цепочке ДНК, являющейся матрицей для синтеза иРНК, находятся следующие нуклеотиды

Т35%   Ц27%   Г18% А20%

А=Т=35+20=55% т.е по 27,5%

Ц=Г=27+18=45% т.е.по 25,5%

4.В процессе клеточного дыхания при окислении 1 молекулы глюкозы образуется 38 молекул АТФ. Фрагмент молекулы крахмала гидролизирует до10остатков глюкозы, каждая из которой подвергается полному окислению и в результате образуется 380 молекул АТФ.

5.Ферментативная, регуляторная, структурная, сигнальная, защитная, двигательная, транспортная, энергетическая.

6.124

7. ошибки 2-зависит, 3-5%,  4- около 40видов,  6-короче(70-90 нуклеотидов)

8. ошибки   1-углеводы и вода  3-дисахариды   5- 17,6 кДЖ

10. Глюкоза- гидрофильное соединение в водной среде вступает в обмен веществ и не может накапливаться.

11. Крахмал-полисахарид, мономер – глюкоза. Крахмал обладает свойством гидрофобности, поэтому он может накапливаться в клетке.