Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
К какому классу относят членистоногих, тело которых состоит из трёх отделов: головы, груди и брюшка
2
Какие функции выполняет кровеносная система насекомых
2) транспорт газов и осморегуляция
3) участие в частичном расщеплении питательных веществ
4) перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности
3
Какой тип ротового аппарата характерен для майского жука?
4
У насекомых, в отличие от других беспозвоночных
1) на головогруди четыре пары ног, брюшко нечленистое
2) конечности прикрепляются к головогруди и брюшку
3) на голове две пары ветвистых усиков
4) тело состоит из трех отделов, на груди крылья и три пары ног
5
Переваривание пищи начинается вне пищеварительного канала у
Пройти тестирование по этим заданиям
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 319 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …
Добавить в вариант
Проанализируйте диаграмму «Количество насекомых разных отрядов на пяти площадках в парке».
Количество насекомых разных отрядов на пяти площадках в парке
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) На пятой площадке больше всего насекомых.
2) Для равнокрылых на третьей площадке самые неподходящие условия.
3) На пятой площадке кормовая база для насекомых наибольшая.
4) Чешуекрылые распределяются по площадкам наиболее равномерно.
5) Число насекомоядных птиц на пятой площадке будет наибольшим.
По какому признаку изображённое на рисунке животное относят к классу насекомых?
1) три пары ходильных ног
3) одна пара прозрачных крыльев
4) расчленение тела на голову и брюшко
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.
Объясните, как осуществляется регуляция численности насекомых, насекомоядных и хищных птиц в экосистеме смешанного леса, если численность насекомых возрастает.
Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.
Верны ли следующие суждения о формах естественного отбора?
А. Во время бурь чаще гибнут длиннокрылые и короткокрылые островные птицы. Это пример стабилизирующей формы отбора.
Б. Появление бескрылых островных насекомых — пример действия дизруптивной формы отбора.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Насекомые — самый распространённый и много численный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее четырёх особенностей.
Источник: ЕГЭ по биологии 14.06.2016. Основная волна. Вариант 22
В таблице отражены данные изменения сухой массы насекомых(в миллиграммах) в течение года в экосистеме кустарников в Аргентине. Эти же данные отражены на графике. Изучите таблицу и выберите верные утверждения:
1) Колебания численности связаны с сезонами размножения
2) Пики размножения насекомых приходятся на март и май.
3) Пики размножения насекомых приходятся на декабрь.
4) Самая высокая выживаемость в мае.
5) Самая высокая выживаемость в апреле.
| Июль | Август | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь |
| 1,3 | 0,8 | 1,7 | 1,6 | 0,7 | 1,2 |
| Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | Июнь |
| 0,3 | 0,4 | 0,5 | 3 | 0,5 | 1,0 |
Источник: РЕШУ ОГЭ
На рисунке изображены конечности насекомых. Определите под каким номером прыгательная конечность, а под каким копательная. Укажите под действием какого пути эволюции образовались эти типы конечностей.
Источник: ЕГЭ- 2017
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)Самый многочисленный класс беспозвоночных животных — Насекомые. (2)В процессе эволюции они приобрели частные приспособления к различным условиям обитания без изменения своего уровня организации. (3)У насекомых существуют разнообразные типы окраски, различные формы тела и конечностей. (4)Появление хитинового покрова и хорошо развитая нервная система и органы чувств помогли насекомым широко расселиться на Земле. (5)Разнообразные ротовые аппараты способствовали их закреплению в различных экологических нишах в зависимости от пищевой специализации. (6) Развитие трахейной системы обеспечивает дыхание атмосферым кислородом.
Развитие насекомых с полным превращением позволяет личинке и взрослому насекомому
1) переживать неблагоприятные условия
2) размножаться на разных стадиях развития
3) расширять ареал за счёт распространения в личиночной форме
4) занимать разные экологические ниши и избегать конкуренции в питании
В настоящее время на пути биологического прогресса находятся
Насекомые-вредители приобретают со временем устойчивость к ядохимикатам в результате
2) модификационной изменчивости
3) сохранения мутаций естественным отбором
4) искусственного отбора
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Основные классы типа членистоногих — ракообразные, паукообразные, насекомые.
2. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные — три пары.
3. Речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик — сложные.
4. У паукообразных на брюшке расположены паутинные железы.
5. Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью лёгочных мешков и трахей.
Цветки многих покрытосеменных растений опыляются насекомыми. Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления для насекомых и растений?
Для борьбы с насекомыми — вредителями человек применяет химические вещества. Объясните, как может измениться жизнь дубравы в случае, если в ней химическим методом будут уничтожены все растительноядные насекомые.
Раздел: Основы экологии
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся видов, длительное время населяющих общую территорию. 2. Основными характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая, пространственная структура. 3. Популяция является структурной единицей биосферы. 4. Популяция — это элементарная единица эволюции. 5. Личинки разных насекомых, живущие в пресном водоёме, представляют собой популяцию.
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 1.
Какие функции выполняет кровеносная система насекомых?
1) переносит питательные вещества и вредные продукты жизнедеятельности
2) осуществляет перенос газов
3) доставляет к клеткам кислород
4) участвует в обмене веществ и превращении энергии в клетке
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 3.
В развитии насекомых с неполным превращением отсутствует стадия
Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 4.
Кровососущие насекомые — обычные обитатели многих биоценозов. Объясните, в каких случаях они занимают в пищевых цепях положение консументов II, III и даже IV порядков.
Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 4.
Установите соответствие между организмами, появившимися или расцветавшими в процессе эволюции, и эрами, в которые они появились и расцветали.
ОРГАНИЗМЫ
А) возникновение первых птиц
Б) расцвет рептилий
В) расцвет моллюсков
Г) расцвет насекомых
Д) расцвет млекопитающих
Е) распространение птиц
ЭРЫ
1) палеозойская
2) мезозойская
3) кайнозойская
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | E |
Опишите, как формируется приспособленность насекомых к ядохимикатам.
Источник: ЕГЭ по биологии 14.06.2016. Основная волна. Вариант 50
Всего: 319 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 319 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Опишите особенности строения насекомых, обитающих в почве.
Источник: ЕГЭ- 2017
В определенные года наблюдался резкий рост численности насекомых, объясните с какими биотическими факторами это может быть связано.
Источник: ЕГЭ- 2017
Проанализируйте график, отражающий колебания биомассы насекомых в течение года.
Выберите два утверждения, которые можно сформулировать на основе Вашего анализа.
1) Биомасса насекомых и их численность связаны между собой.
2) К концу осени насекомые активно худеют.
3) Период размножения насекомых начинается в феврале.
4) Наибольшая численность насекомых приходится на конец осени и весну.
5) Зиму насекомые проводят в спячке и теряют массу.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Особенности строения, размножения и жизнедеятельности насекомых, которые позволили им стать процветающей группой животных.
Источник: ЕГЭ по биологии 14.06.2016. Основная волна. Вариант 93
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. У насекомых с полным превращением
1) три стадии развития
2) четыре стадии развития
3) личинка похожа на взрослое насекомое
4) личинка непохожа на взрослое насекомое
5) за стадией личинки следует стадия куколки
6) во взрослое насекомое превращается личинка
Установите соответствие между насекомым и типом его развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
НАСЕКОМОЕ
А) медоносная пчела
Б) майский жук
В) азиатская саранча
Г) капустная белянка
Д) зеленый кузнечик
ТИП РАЗВИТИЯ
1) с неполным превращением
2) с полным превращением
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Установите соответствие между насекомым и типом его развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
НАСЕКОМЫЕ
А) домашняя муха
Б) майский жук
В) клоп-солдатик
Г) стрекоза коромысло
Д) бабочка павлиний глаз
Е) таракан
ТИП РАЗВИТИЯ
1) с полным превращением
2) с неполным превращением
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций у насекомых. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)В ходе эволюции у насекомых сформировалось множество приспособлений к условиям обитания. (2)Так, разнообразные типы питания привели к формированию различных ротовых аппаратов. (3)Для усвоения кислорода у насекомых сформировалась разветвлённая трахейная система. (4)В зависимости от места обитания насекомые разных отрядов имеют различную форму конечностей. (5)Например, у медведки конечности копательные, а у кузнечика — прыгательные. (6)Также очень важным приспособлением, снижающим внутривидовую конкуренцию, стало разделение сред обитания у личиночной и взрослой стадий насекомого.
Раздел: Основы эволюционного учения
Известны виды пауков, имеющие внешнее сходство с муравьями, с которыми они встречаются в общей среде обитания. Какое значение может иметь данное сходство для разных видов пауков? Назовите внешние признаки, по которым можно отличить пауков от насекомых.
У насекомых с неполным превращением
1) три стадии развития
2) внешнее оплодотворение
3) личинка похожа на кольчатого червя
4) личинка cходна по внешнему строению со взрослым насекомым
5) за стадией личинки следует стадия куколки
6) личинка превращается во взрослое насекомое
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по биологии
Укажите не менее четырех возможных последствий, если в экосистеме луга снизится численность насекомых-опылителей.
Источник: ЕГЭ по биологии 14.06.2016. Основная волна. Вариант 77
Установите соответствие между отрядами насекомых и типами их развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТРЯД
А. чешуекрылые
Б. двукрылые
В. жесткокрылые
Г. прямокрылые
Д. перепончатокрылые
Е. стрекозы
ТИПЫ РАЗВИТИЯ
1. с неполным превращением
2. с полным превращением
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | E |
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Насекомые». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1)Насекомые — самый крупный по количеству видов класс многоклеточных животных. (2)О его расцвете свидетельствует высокая численность и широкое распространение. (3)Насекомые имеют наружный хитиновый скелет, тело разделено на два отдела. (4)У насекомых существуют многочисленные приспособления к местам обитания: разнообразные ротовые аппараты, конечности, усики, крылья. (5)Эти различия сформировались в процессе эволюции в результате конвергенции признаков. (6)Майский жук, комнатная муха, азиатская саранча в своем развитии проходят четыре стадии. (7)Развитие, при котором насекомые проходят три стадии, называют неполным превращением.
Источник: ЕГЭ — 2018
Для капустной белянки характерен следующий цикл развития
1) яйцо — -> личинка — -> куколка — -> взрослое насекомое
2) яйцо — -> куколка — -> личинка — -> взрослое насекомое
3) взрослое насекомое — -> яйцо — -> личинка
4) взрослое насекомое — -> личинка — -> куколка — -> яйцо
У насекомых с полным превращением
1) личинка похожа на взрослое насекомое
2) за стадией личинки следует стадия куколки
3) во взрослое насекомое превращается личинка
4) личинка и куколка питаются одинаковой пищей
У насекомых с полным превращением
1) три стадии развития
2) четыре стадии развития
3) личинка похожа на взрослое насекомое
4) личинка не похожа на взрослое насекомое
5) за стадией личинки следует стадия куколки
6) во взрослое насекомое превращается личинка
Насекомые – самый распространённый и многочисленный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее трёх особенностей.
У насекомых с неполным превращением отсутствует стадия
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2014 по биологии.
На рисунке изображен палеодиктиоптеры — вымершее животное, обитавшее 290 млн лет назад.
Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который обитал данный организм, а также «близких родственников» данного животного в современной фауне (ответ — на уровне рода), укажите признаки по которым Вы отнесли палеодиктиоптера к этому роду.
Геохронологическая таблица
| ЭРА | Период и продолжительность (в млн лет) |
Животный и растительный мир | |
|---|---|---|---|
| Название и продолжительность (в млн лет) |
Возраст (в млн лет назад) |
||
| Кайнозойская (новой жизни), 67 |
67 | Антропоген, 1,5 | Появление и развитие человека. Формирование существующих растительных сообществ. Животный мир принял современный облик |
| Неоген, 23,5 | Господство млекопитающих и птиц | ||
| Палеоген, 42 | Появление хвостатых лемуров, долгопятов, позднее — парапитеков, дриопитеков. Бурный расцвет насекомых. Продолжается вымирание крупных пресмыкающихся. Исчезают многие группы головоногих моллюсков. Господство покрытосеменных растений | ||
| Мезозойская (средней жизни), 163 |
230 | Меловой, 70 | Появление высших млекопитающих и настоящих птиц, хотя зубастые птицы ещё распространены. Преобладают костистые рыбы. Сокращение многообразия папоротников и голосеменных растений. Появление и распространение покрытосеменных растений |
| Юрский, 58 | Господство пресмыкающихся. Появление археоптерикса. Процветание головоногих моллюсков. Господство голосеменных | ||
| Триасовый, 35 | Начало расцвета пресмыкающихся. Появление первых млекопитающих, настоящих костистых рыб | ||
| Палеозойская (древней жизни), 340 |
Возможно, 570 | Пермский, 55 | Быстрое развитие пресмыкающихся. Возникновение зверозубых пресмыкающихся. Вымирание трилобитов. Исчезновение каменноугольных лесов. Богатая флора голосеменных |
| Каменноугольный, 75—65 |
Расцвет земноводных. Появление первых пресмыкающихся. Появление летающих форм насекомых, пауков, скорпионов. Заметное уменьшение трилобитов. Расцвет папоротникообразных. Появление семенных папоротников | ||
| Девонский, 60 | Расцвет щитковых. Появление кистепёрых рыб. Появление стегоцефалов. Распространение на суше высших споровых | ||
| Силурийский, 30 | Пышное развитие кораллов, трилобитов. Появление бесчелюстных позвоночных — щитковых. Выход растений на сушу — псилофиты. Широкое распространение водорослей. | ||
| Ордовикский, 60 Кембрийский, 70 |
Процветают морские беспозвоночные. Широкое распространение трилобитов, водорослей | ||
| Протерозойская (ранней жизни), свыше 2000 |
2700 | Органические остатки редки и малочисленны, но относятся ко всем типам беспозвоночных. Появление первичных хордовых — подтипа бесчерепных | |
| Архейская (самая древняя в истории Земли),около 1000 | Возможно, >3500 |
Следы жизни незначительны |
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Считается, что чрезмерное применение инсектицидов (веществ, убивающих насекомых-вредителей) может привести к нарушению пищевых цепей в окружающих поля экосистемах. Объясните, почему это может произойти.
Всего: 319 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
20106. Какой цифрой на рисунке обозначено животное, личинка и имаго которой имеют различные ротовые аппараты?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 20106.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
20080. Каким номером на рисунке обозначен переносчик малярии?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20080.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
20022. Какой цифрой на рисунке обозначено животное, полость тела которого называется гемоцель?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20022.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
19983. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) наличие хелицер и педипальп
Б) самый многочисленный по количеству видов класс животных
В) к данному классу относится таежный клещ
Г) две пары усиков, одна из которых служит для плавания
Д) тенета
Е) санитар водоема
ОБЪЕКТЫ
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19983.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
19928. Каким номером на рисунке обозначены органы выделения насекомых и паукообразных?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19928.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 23 № 73 
Железистые клетки тела гидры обеспечивают:
1) опору и движение
2) защиту и нападение
3) полостное пищеварение
4) внутриклеточное пищеварение
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2011
2
Тип 27 № 77
Для представителей типа Плоские черви характерны признаки:
а) полость тела, заполненная жидкостью; б) двусторонняя симметрия тела; в) гермафродитизм; г) наличие присосок на переднем и заднем концах тела; д) выделительная система представлена протонефридиями.
1) а, б, д
2) a, в, г
3) б, в, д
4) а, б, г
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2011
3
Многообразие организмов. Беспозвоночные животны № 79
Укажите, какими цифрами на рисунке внутреннего строения насекомого обозначены органы систем:
а) пищеварительной; б) нервной.
1) a-5,8; б — 1,2,3,
2) a — 4, 6, 7; б— 1, 3
3) a — 4, 6; б— 1, 2
4) a — 6, 7; б— 1, 8
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2011
4
На схеме строения паука-крестовика структурные элементы половой системы обозначены цифрами:
1) 1, 4
2) 2, 3
3) 5, 6
4) 7, 8
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2012
5
Многообразие организмов. Беспозвоночные животны № 132
Установите соответствие между представителями органического мира, изображенными на рисунках I—III, и их характерными признаками:
а — наличие кожно-мускульного мешка
б — радиальная симметрия тела
в — развитие со сменой хозяина
г — незамкнутая кровеносная система
д — реактивный способ передвижения
е — нервная система диффузного типа
1) I — а, в; II — б, e; III — г, д
2) I — б, д; II — в, г; III — a, e
3) I — д, e; II — а, б; III — в, г
4) I — г, д; II — а, в; III — б, e
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2012
Пройти тестирование по этим заданиям
Мы продолжаем рассматривать тип Членистоногие в рамках подготовки к ЕГЭ по биологии и сегодня у нас к изучению последний из классов этого типа – класс Насекомые.
Класс Насекомые
Насекомые самый многочисленный вид среди животных. Мы рассмотрим строение насекомых на примере майского жука.
Строение тела. Опорно-двигательная система
Тело разделено на голову, грудь и брюшко. Голова представлена 5 сросшимися сегментами, грудь имеет три сегмента, передний, средний и задний, а брюшко делится на восемь члеников. Голова снабжена усиками (сяжки) и глазами. Грудь и частично брюшко прикрывает первая пара крыльев – надкрыльев, плотных хитинизированных образований, а вот вторая часть крыльев обеспечивает полет насекомого. К груди также крепятся три пары ходильных ног, на концах ног есть пара коготков, между которыми иногда могут находиться присоски, обеспечивающие удержание насекомого на поверхности. Брюшные конечности полностью редуцированы. Ротовые органы разных типов в зависимости от типа питания. Например, грызущие. Режущие, колюще-сосущие, грызуще-лижущие, лизуще-сосущие.
Грызущие ротовой аппарат образован верхней и нижней губой, верхней и нижней челюстью. Часто имеются щупики.
Пищеварительная система
Состоит из ротовых органов (в случае майского жука- это грызущий рот), глотки, пищевода, желудка (жевательного с хитиновыми зубцами), среднего кишечника, в который открываются протоки печени, задней кишки и анального отверстия.
Кровеносная система
Сходна с системой ракообразных. Кровь не транспортирует кислород, переносит только питательные вещества. Доставка кислорода идет напрямую к клеткам по трахеям. Дыхание трахейное. По бокам брюшка на каждом сегменте есть открывающиеся дыхальца. Насекомые совершают дыхательные движения брюшком.
Выделительная система
Представлена уже известными нам мальпигиевыми сосудами плюс жировым телом. Это тело имеет мезодермальную природу, служит для изоляции вредных веществ.
Нервная система
Ганглиозного типа. Крупный мозговой ганглий и три грудных. Иннервирует все жизненно важные органы. Органы чувств: сложные фасеточные глаза. У некоторых имеются и простые, то есть глаза редуцированы. У некоторых представителей класс имеются органы слуха (у кузнечиков на голенях передних ног). Органы обоняния – усы. Органы осязания – щупики.
Размножение и развитие
Разнополые особи. Развитие с полным или неполным метаморфозом. Проходит следующие стадии неполного цикла:
- Яйцо
- Личинка
- Имаго
Если мы говорим о полном цикле, то схема следующая:
- Яйцо
- Личинка
- Куколка
- Имаго
Развитие с полным метаморфоом дает преимущество, то есть исключает конкуренцию за пищу и место обитания.
Куколка служит для гистолиза личиночных тканей и замену их на взрослые.
Куколки бывают:
- Открытые
- Скрытые
- Покрытые
Отряды насекомых, развивающиеся с полным метаморфозом: жуки, бабочки, двукрылые, перепончатокрылые, блохи.
Рассмотрим более подробно различные отряды насекомых
Отряд Жуки
Общая характеристика:
- Ротовые органы грызущие
- Имеются жесткие надкрылья, выполняющие роль несущих плоскостей, имеются бороздки на надкрыльях – ребра жесткости
- Перепончатые крылья, совершающие пропилирующие движения.
- Личинки развиваются в разных по сравнению с имаго условиях.
Развитие на примере майского жука: самка откладывает яйца в почву, после инкубационного периода из яйца выходит личинка, которая питается перегноем, через определенный срок она уходит вглубь почвы и зимует там. Весной питается корнями трав, сеянцев сосны, либо корнями деревьев. Весной также может окукливаться и к осени появляется имаго. А в мае-июне вылетает из почвы.
Представители: крымская жужелица, божья коровка, колорадский жук, жук могильщик, навозник, скоробей.
Отряд Бабочки или Чешуекрылые
- Ротовые органы – сосущие или редуцированные
- Тело покрыто видоизмененными волосками-чешуйками
- Личинка называется гусеницей. Имеет грызущий ротовой аппарат. Во рту шелкоотделительные железы. Имеются ложные ножки, а на задней части развиваются «ложные» глаза.
По образу жизни бабочки делятся на дневных (имеют усы булавовидные) и ночных (усы гребенчатые). По размерам крыльев различают равнокрылых и разнокрылых. Представители: бабочки дневные (махаон, павлиний глаз, перламутровка). Шелкопряды: дубовый, березовый, тутовый шелкопряд (вырабатывает натуральный шелк). Капустная белянка, бражник, тополиный, олеандровый. Моль: платяная, шубная, крупяная.
Отряд Двукрылые
Отряд подразделяется на два подотряда: короткоусые (мухи) и длинноусые (комары).
- Ротовые органы: лижущие, колюще-сосущие, режущие.
- Развита 1 пара крыльев
- Задняя пара крыльев превращена в жужжальца.
- Личинки безголовые, безногие, червеобразные
У мух органы вкуса располагаются на лапках. Представители отряда: вольфартова муха. Откладывает яйца в глаза и раны. Личинки выедают ткани, вызывая миазы. Мухи-жигалки откладывают яйца в трупы животных, распространяют сибирскую язву. Комнатная муха –переносчик яиц гельминтов. Желудочный овод откладывает яйца на шерсть животных, те облизывают шерсть, а личинки развиваются в желудке. Мухи-дрозофилы – объект изучения генетиков из=за небольшого количества хромосом (4 пары).
Комары6 комары звонцы (личинки этих комаров – мотыль, так широко используемые в рыбалке), комары кулексы – распространяют западную лихорадку. Москиты оставляют болезненные укусы (распространяют «слоновую» болезнь, лейшманиоз).
Отряд Перепончатокрылые
- Ротовые органы лижуще-грызущие. Грызущие.
- Голова подвижно соединена с туловищем
- Две пары перепончатых крыльев
- Яйцеклад превращен в жало
- Личинки безногие, часто безголовые, червеобразные
- Создают иерархические группы- общественные насекомые
- Кроме сложных глаз есть и простые.
Представители: медоносная пчела, муравьи, термиты, осы, шмели, наездники, рогохвосты.
Отряд Блохи
Тело сплющено с боков. Задние ноги скакательные. Ротовой аппарат режуще-колюще-сосущий. Зрение редуцировано. Крылья вторично отсутствуют. Способны переходить.
Переносчики заболеваний. К примеру крысиные блохи переносят чуму.
Отряды с неполным метаморфозом
Являются самыми древними насекомыми на планете. На конце брюшка есть выросты – церки. Самка вынашивает капсулу с яйцами именуемой отекой. Ноги у этих насекомых – бегательные. Ротовые органы – грызущие. У некоторых представителй крылья редуцированы. Ведут скрытный образ жизни. Синантропные виды, живущие рядом с чеовеком Потеряли сезонность размножения (яркий образец этого – рыжий таракан-прусак). Механические переносчики яиц и цист.
Отряд Вши
Имаго вшей вызывает зуд. Тело уплощено. Откладывают яйца – гниды. Приклеивая их к волосам. Личинки питаются кровью. Насекомые эти слепые и бескрылые.
Отряд Прямокрылые
- Передняя пара крыльев плотно сложена крышеобразно. Задняя – веерообразная, мягкие.
- Органы слуха на ногах. Стрекочут, потирая надкрылья.
- Задние ноги прыгательные
- Ротовые органы грызущие
- Синантропные виды: сверчки, кузнечики, кобылки, саранча, медведки, богомолы.
- Имеются церки – признак древности.
- Развит яйцеклад.
Отряд Клопы
Полужесткокрылые. Надкрылья до половины жесткие. Имеют пахучие железы. Тело ромбовидное. Есть вторично-бескрылые.
Клоп постельный
- Ротовые органы колюще-сосущий
- Органы зрения и крылья отсутствуют
- Ведут ночной образ жизни
- Яйца самка не может отложить, пока не напьется крови
- У личинки в случае голодания задерживатеся линька
- Развитие длится 2-3 месяца.
- Гематофаги
- Механические переносчики болезней
- Распространители сыпного тифа.
Меры борьбы с насекомыми
- Агротехнический (правильные севообороты, уничтожение сорняков. Обработка почвы).
- Механические (использование защитных сеток, истребление вручную).
- Химические (применение ядохимикатов).
- Физическое уничтожение перегретым паром, током высокой частоты.
- Биологические (использование хищников или паразитов).
На этом мы заканчиваем тему беспозвоночных и в следующей статье уже начнем с вами рассматривать хордовых. Как вы уже успели заметить, что все наши статьи по биологии взаимосвязаны между собой и не повторяются. Но при этом материал дан в максимально удобной форме для интенсивной подготовки к ЕГЭ по биологии, что позволяет за максимально короткие сроки вспомнить весь курс, дополнить свои знания и систематизировать их. Следите за нашими публикациями, и мы поможем вам сдать биологию на максимально высокий балл.
Перейти к содержанию
Информация для практической работы по теме: «Общественные насекомые»
На чтение 1 мин Просмотров 1 Опубликовано 11 марта, 2023
Информация для практической работы по теме: «Общественные насекомые» Решение и ответы на задачи на официальном сайте источника онлайн.
Новые ФГОС требуют от преподавателей развитвать у учащихся навыки смыслового чтения и работы с источниками информации. Для этого часто недостаточно материалов учебника. Подготовленные материалы помогут ученикам разобраться с особенностями внешнего, внтреннего строения и физиологии общественных насекомых: муравьев и пчёл. Можно использовать при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по биологии
Варианты ответов и решение задачи — МАТЕРИАЛЫ ТУТ: https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2018/05/26/informatsiya-dlya-prakticheskoy-raboty-po-teme-obshchestvennye
Ответы и решение задачи онлайн
Оставляйте комментарии на сайте, обсуждайте их решения и ответы, предлагайте альтернативные варианты ответов.