Решу егэ биология учителю

Сайты, меню, вход, новости

Название «ЕГЭ по биологии» подошло бы для боевика или фильма ужасов. Экзамен и правда сложный: нужно знать много теории, уметь решать задачи, ориентироваться в материале. В этой статье рассказываем про самые популярные ошибки в ЕГЭ по биологии и что делать, чтобы их избежать. 

Какие ошибки совершают выпускники на ЕГЭ по биологии

Спросили у преподавателей биологии в Вебиуме Даниила Дарвина и Марка Ламарка, где и почему ошибаются ученики.

Ошибки из-за невнимательности

• Орфографические ошибки. Неправильное написание термина, названия биологического процесса, например. К счастью, за такие ошибки в биологии не наказывают. Пока ошибки не сделали слово совсем неузнаваемым.

Биология — почти иностранный язык: тут тоже нужно учить много новых слов, причём в некоторых темах попадаются термины, в которых легко запутаться. В нашей статье разобрали самые сложные понятия и способы их запоминания.

• Неправильное заполнение бланков. Нужно потренироваться перед экзаменом заполнять бланк для ответов, чтобы знать, куда что писать.

В этом видео Марк показывает свой бланк ответов с досрока по ЕГЭ по биологии.

• Неправильное чтение заданий — главная боль выпускников. Добавили частицу «не» в задании, прочитали не то слово, пропустили вопрос  — и всё, баллы тают на глазах.

• Оформление заданий второй части. Здесь в биологии нет серьёзных критериев, но лучше расписывать ответ по пунктам, чётко и без воды.

Биологические ошибки

Биологические ошибки — это смысловые ошибки в теории: неправильное употребление терминов, неверное объяснение биологических процессов.

На ЕГЭ не спрашивают про сортировку отходов или электромобили, но могут спросить про круговорот углерода или названия разных типов водных растений. Как не запутаться в большом количестве информации? Собрали в нашей статье все темы, которые могут встретиться в вопросах про экологию, чтобы вам было проще спланировать подготовку к экзамену.

20 самых частых биологических ошибок в ЕГЭ по биологии

Половые клетки делятся мейозом

На картинке ниже изображена схема гаметогенеза — процесса образования половых клеток. 

• На стадии размножения происходит митотическое деление предшественников половых клеток.
• На стадии роста деления не происходит — клетки растут, накапливают питательные вещества.
• На стадии созревания клетки делятся мейозом.

• После стадии созревания образуется женская половая клетка — яйцеклетка. Мужская половая клетка — сперматозоид — образуется после стадии формирования.
• После образования половых клеток происходит оплодотворение — процесс слияния сперматозоида и яйцеклетки.

Получается, что половые клетки ОБРАЗУЮТСЯ мейозом (но не делятся!)

Корневой чехлик — первая зона корня

Первая зона корня — это зона деления.

Корневой чехлик, который находится ниже зоны деления, не является зоной корня. Это отдельное образование на кончике корня.

Класс Рыбы

Здесь в привычной систематике животных скрылась ловушка. 

Рыбы — это надкласс, который делится на два класса: Костные рыбы и Хрящевые рыбы.

Узнать всё, что нужно для ЕГЭ, о надклассе Рыбы можно в нашем видео.

Плоды картофеля — клубни, плоды гороха — стручки

В повседневной речи используются слова, совсем не связанный с наукой у растениях, поэтому здесь может возникнуть путаница.

Плоды картофеля — ягоды, плоды гороха — бобы, клубни — видоизменённые подземные побеги, стручки — плоды капусты.

Отдел Водоросли

Систематика растений не так проста, как кажется. Отделов водорослей в ботанике несколько:

• Отдел Зеленые водоросли;
• Отдел Бурые водоросли;
• Отдел Красные водоросли.

Если в задании 2 части нужно написать про все отделы сразу, можно использовать слово «группа», так как это не систематический таксон.

Отделы: Зеленые водоросли, Бурые водоросли, Красные водоросли. Группа Водоросли.

Поджелудочная железа выделяет ферменты в желудок

Поджелудочная железа — железа смешанной секреции, вырабатывает гормоны (инсулин и глюкагон) и панкреатические сок, который необходим для процесса пищеварения.

На рисунке видно протоки поджелудочной железы и печени, которые открываются в двенадцатиперстную кишку:

Поджелудочная железа выделяет ферменты в двенадцатиперстную кишку.

Желчь образуется в желчном пузыре и расщепляет жир

Желчный пузырь — это орган, главная функция которого — накопление желчи. Образуется эта биологическая жидкость в печени, откуда по протокам поступает в желчный пузырь. 

Такая система нужна для того, чтобы в организме всегда была желчь и выделялась сразу в ответ на попадание пищи в организм.

Функция желчи — эмульгирование жиров. Это значит, что большие молекулы жира под действием желчи делятся на более мелкие. Затем эти маленькие пузырьки расщепляются под действием липазы на жирную кислоту и глицерин.

Желчь образуется в печени и эмульгирует жиры.

В артериях течёт артериальная кровь

Это одна из самых частых ошибок в анатомии. В артериях, как и в венах, может течь любая кровь.

Название сосуда зависит от направления движения крови:

• Если кровь движется от сердца — это артерии;
• Если к сердцу — вены.

Название крови зависит не от того, по какому сосуду она течёт, а от содержания в ней кислорода и углекислого газа:

• Артериальная кровь насыщена кислородом;
• В венозной крови много углекислого газа.

В артериях может течь любая кровь.

Эритроциты, лейкоциты и тромбоциты — это клетки крови

Обратимся к определению из Википедии:

Клетка — структурно-функциональная элементарная единица строения и жизнедеятельности всех организмов. Обладает собственным обменом веществ, способна к самовоспроизведению.

Тромбоциты крови — это обломки клеток. Эритроциты — постклеточные структуры без ядра и практически без органоидов. Поэтому тромбоциты и эритроциты нельзя назвать клетками.

 Эритроциты, лейкоциты и тромбоциты — это форменные элементы крови

Первые организмы на Земле — автотрофы

Вспомним абиогенный синтез: из неорганических веществ синтезировались органические. Образовалось о-о-очень много таких веществ, а потом всё это плавало в первичном бульоне. И когда появились первые клетки, им не нужно было придумывать изощрённые способы изготовления органики, ведь она была везде!

Первые организмы на Земле — гетеротрофы.

Ядро — двумембранный органоид

Да, у ядра действительно две мембраны, но называть его органоидом неверно.

Ядро — не органоид, а часть клетки (как цитоплазма или мембрана).

Белки, нуклеиновые кислоты, углеводы и жиры — полимеры

Полимеры — это молекулы, которые состоят из большого числа повторяющихся звеньев (мономеров). 

Полимерами будут только сложные углеводы, а жиры полимерами не будут никогда.

Если нужно объединить все эти вещества в одну группу, то вместо слова «полимеры» можно использовать словосочетание «высокомолекулярные органические вещества».

Белки, нуклеиновые кислоты, углеводы и жиры — высокомолекулярные органические вещества.

Кит и дельфин — рыбы

Киты и дельфины имеют плавники и живут в воде, но это не значит, что они рыбы. 

Киты и дельфины имеют следующие признаки класса Млекопитающие:

• Альвеолярные лёгкие, дыхание кислородом воздуха;
• Четырёхкамерное сердце;
• Постоянная температура тела и интенсивный обмен веществ;
• У кита есть редуцированный волосяной покров;
• Внутриутробное развитие, наличие плаценты, вскармливание детёнышей молоком.

Кит и дельфин — млекопитающие.

Цитокинез — последняя фаза митоза

У митоза всего четыре фазы: профаза, метафаза, анафаза и телофаза. 

Митоз — это деление клеточных ядер. Цитокинез — деление цитоплазмы, поэтому этот процесс не является фазой митоза.

Цитокинез не является фазой митоза и происходит после телофазы.

Эндосперм имеет триплоидный (3n) набор хромосом

Эндосперм — это запас питательных веществ в семени растений. Семя имеют два отдела растений — Голосеменные и Покрытосеменные.

• Эндосперм Покрытосеменных образуется при слиянии диплоидного (2n) ядра зародышевого мешка и гаплоидного (n) спермия. 
• Эндосперм образуется из гаплоидной (n) мегаспоры.

Эндосперм имеет триплоидный набор хромосом только у Покрытосеменных растений.

При артериальном кровотечении жгут накладывается выше места повреждения, а при венозном — ниже.

Задача жгута — прекратить любой кровоток, поэтому его всегда накладывают выше места повреждения. 

А при изолированном венозном кровотечении жгут вообще не используется, так как это слишком травматичный метод остановки кровотечений. Поэтому накладывают давящую повязку.

Жгут всегда накладывают выше места повреждения.

Печень — железа внутренней секреции

Печень — внутренний орган, который находится в брюшной полости.

Железы бывают внешней и внутренней секреции. Если у железы есть протоки и она выделяет свои секреты не в кровь, значит это железа внешней секреции.

Протоки печени выделяют синтезированную ей желчь в полость двенадцатиперстной кишки.

Печень — железа внешней секреции.

Толстый кишечник расщепляет клетчатку

Толстый кишечник сам по себе не переваривает клетчатку. В нём обитают симбиотические бактерии, которые это делают.

Также ошибочно думать, что клетчатка нужна нам для получения питательных веществ. Когда пища доходит до толстого кишечника почти все необходимые человеку вещества уже попали в кровь. 

Клетчатку расщепляют бактерии кишечника для собственного питания. Также клетчатка помогает в кишечнику совершать перистальтические движения.

Клетчатку расщепляют симбиотические бактерии толстого кишечника.

Вазопрессин и окситоцин вырабатываются в гипофизе

Гипофиз вырабатывает «тропные» гормоны (соматотропный, тиреотропный и др.). 

Вазопрессин и окситоцин — это не «тропные» гормоны, они вырабатываются в гипоталамусе.

Гипоталамус и гипофиз соединены между собой. Когда гормоны секретируются в гипоталамусе, они перемещаются в гипофиз и выделяются в кровь через него.

Вазопрессин и окситоцин — гормоны гипоталамуса, но в кровь они попадают через гипофиз.

Корневище — это видоизменение корня

Слова «корневище» и «корень» похожи по звучанию, но это очередная ловушка ботаники.

На самом деле корневище — это видоизменённый побег. У него есть все части побега:

Корневище — видоизменение побега.

Чтобы не допустить ошибок на ЕГЭ и не потерять драгоценный баллы, записывайтесь на Рефреш. Вся теория от строения клетки до факторов эволюции за 8 дней и закрепление её на практике!

Распределение тематик заданий

«Биология как наука. Методы научного познания»

В данном блоке проверяется знание материала о достижениях биологии, методах исследования, об основных уровнях организации живой природы.

«Клетка как биологическая система»

В данный раздел входят задания, проверяющие: знания о строении, жизнедеятельности и многообразии клеток; умения устанавливать взаимосвязь строения и функций органоидов клетки, распознавать и сравнивать клетки разных организмов, процессы, протекающие в них.

«Организм как биологическая система»

В данном разделе проверяется усвоение знаний о закономерностях наследственности и изменчивости, об онтогенезе и воспроизведении организмов, о селекции организмов и биотехнологии, а также выявляется уровень овладения умениями применять биологические знания при решении задач по генетике.

«Система и многообразие органического мира»

Проверяются: знания о многообразии, строении, жизнедеятельности и размножении организмов различных царств живой природы и вирусах; умения сравнивать организмы, характеризовать и определять их принадлежность к определённому систематическому таксону.

«Организм человека и его здоровье»

Данный блок направлен на определение уровня освоения системы знаний о строении и жизнедеятельности организма человека.

«Эволюция живой природы»

Сюда включены задания, направленные на контроль: знаний о виде, движущих силах, направлениях и результатах эволюции органического мира; умений объяснять основные ароморфозы в эволюции растительного и животного мира, устанавливать взаимосвязь движущих сил и результатов эволюции.

«Экосистемы и присущие им закономерности»

Этот блок содержит задания, направленные на проверку: знаний об экологических закономерностях, о круговороте веществ в биосфере; умений устанавливать взаимосвязи организмов в экосистемах, выявлять причины устойчивости, саморазвития и смены экосистем.

Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса биологии

Разделы	Количество заданий
Первая часть	Вторая часть	Вся работа
Биология как наука.	1	1	2
Клетка как биологическая система.	4-3	1	5-4
Организм как биологическая система.	3-4	1	4-5
Система и многообразие органического мира.	3	1	4
Организм человека и его здоровье.	4	1	5
Эволюция живой природы.	3	1	4
Экосистемы и их закономерности.	3	1	4
Итого	21	7	28