Решу егэ блок социальные отношения

1

2

3

Задания Д22 C3 № 9433

1

2

3

4

1

2

3

Какие особенности изучения молодёжной проблематики называет автор? От какого фактора зависит теоретическое осмысление молодёжи как особой социальной группы? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «молодежь».

Показать

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

Запишите слово, пропущенное в таблице.

В каком случае, по мнению автора, права человека становятся социальной ценностью? Что необходимо создать для того, чтобы обеспечить перевод возможностей, содержащихся в действующем законодательстве, в конкретные правоотношения?

Показать

Какие социальные институты помимо семьи осуществляют социализацию молодого поколения? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, укажите любые три социальных института и поясните, в чём проявляется социализирующее воздействие каждого из них.

Показать

Какие социальные институты помимо семьи осуществляют социализацию молодого поколения? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, укажите любые три социальных института и поясните, в чём проявляется социализирующее воздействие каждого из них.

Показать

Какую объективную общественную потребность выражают социальные нормы? Назовите любые два вида социальных норм, не упомянутых в тексте, кратко охарактеризуйте сущность любого одного из них.

Показать

Как, по мнению автора, при помощи социологического исследования можно устранить предрассудки различных социальных групп по отношению друг к другу? Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните эту мысль автора.

Показать

Какие три элемента регулирования общественных отношений автор считает основой правопорядка? Из чего, по мнению автора, состоит содержание правопорядка?

Показать

1

2

3

4

5

В чем, по мнению автора, особенность правопорядка как специфической системы общественных отношений? Как автор определяет роль законности в механизме правового регулирования? Опираясь на знание обществоведческого курса, приведите пример общественных отношений, которые не охватываются правопорядком.

Показать

1

2

3

Почему авторы считают необходимым выделение родительского поколения? Какую современную проблему родительского поколения они отметили? Чем, по их мнению, вызвана эта проблема? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная группа».

Показать

Почему авторы считают необходимым выделение родительского поколения? Какую современную проблему родительского поколения они отметили? Чем, по их мнению, вызвана эта проблема? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная группа».

Показать

Привлекая обществоведческие знания, назовите любые три отличия правовых норм от других социальных норм.

Показать

Какие изменения социальной структуры на микроуровне отмечены в тексте? Какой пример излишней социальной мобильности приводит автор? Какие показатели, по его мнению, не влияют на положение человека в демократическом обществе? (Назовите любые два показателя.)

Показать

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «вертикальная социальная мобильность». Какие условия, по мнению автора, влияют на интенсивность социальной мобильности? (Назовите любые три условия.) Какой социальный механизм, по его мнению, сдерживает социальную мобильность в демократическом обществе?

Показать

Показать

В чём проявляется, по мнению автора, конструктивная роль конфликта в групповых и межгрупповых отношениях? Используя содержание текста, приведите четыре проявления. Опираясь на обществоведческие знания объясните смысл понятия «социальный конфликт».

Показать

1

2

3

Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три «лифта для подъёма и спуска». (Сначала называйте социальный лифт, затем приводите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Показать

Эксперты считают, что искусственное ограничение социальной мобильности государством приводит к негативным последствиям. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три таких последствия.

Показать

Какую социальную функцию, по мнению авторов, выполняет правовая культура? Какие пять элементов её структуры выделены в тексте?

Показать

Согласны ли вы с мыслью автора о том, что внутриличностный конфликт служит источником развития личности, её совершенствования? Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование своего мнения.

Показать

Назовите любые пять видов социальных норм, перечисленных автором. Опираясь на обществоведческие знания, приведите по одному примеру любых двух из названных норм.

Показать

Какие две сферы (области, направления) общественной жизни, на которые социология оказывает практическое воздействие, упомянуты автором текста? Укажите их. Как, по мнению автора, обеспечивается более ясное (более верное) понимание социальной ситуации?

Показать

Задания Д22 C3 № 9966

1

2

3

4

Какой смысл автор вкладывает в понятие «групповые ценности»? Назовите два фактора, которые, на взгляд автора, способствуют формированию ценностей. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная норма».

Показать

Какие функции автор отводит социальным нормам? Опираясь на знания из курса обществоведения, назовите две основные группы социальных норм. Приведите два примера норм, относящихся к каждой из этих групп.

Показать

Автор приводит три функции социальных групп. Укажите их и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Каждый пример должен быть развернутым.

Показать

03.10.2021

2235

0

Хотите использовать этот тест в собственных целях?

Легко!

• Для этого Вам необходимо авторизоваться на сайте и вернуться на эту страницу.
• После этого здесь будет кнопка, с помощью которой вы сможете перейти к процедуре копирования.

Тест по банку заданий ЕГЭ Обществознание раздел «Социальные отношения» ФИПИ

(ответы на задания в конце текста)

01. Семья К. состоит из пяти человек. Муж занимается бизнесом, жена – воспитанием детей. Какая

дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что это семья патриархального

(традиционного) типа?

1) К. — гостеприимные хозяева, в их загородном доме часто останавливаются родственники.

2) К. — владелец фирмы по продаже цветов.

3) Семья К. состоит из мужа, жены, двух дочек и матери мужа.

4) Муж решает вопросы составления и использования семейного бюджета.

02. Учёные опросили группу 45—летних жителей страны Z. Женщинам и мужчинам задавали

вопрос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?». Результаты опроса представлены в

гистограмме.

Проанализируйте данные гистограммы и выберите верное утверждение.

1) И мужчины, и женщины считают главной причиной снижения воспитательного потенциала

семьи увеличение количества неполных семей.

2) Меньшая доля мужчин, по сравнению с женщинами, указывают в качестве причины снижения

воспитательного потенциала семьи отсутствие у родителей необходимых знаний.

3) Одинаковая доля опрошенных мужчин и женщин рассматривают вмешательство родственников

в воспитание детей как причину снижения воспитательного потенциала семьи.

4) Женщины в большей степени, чем мужчины, связывают снижение воспитательного потенциала

семьи с плохими отношениями между родителями.

03. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Обычаи и традиции всегда закрепляются в законах.

Б. Соблюдение моральных норм обеспечивается силой государства.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

04. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию

«социальный контроль».

1) Замечание; 2) санкция; 3) социальная норма; 4) политическая идеология; 5) осуждение;

6) духовная культура.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми

они указаны.

05. Что характеризует демократическую (партнёрскую) семью?

1) беспрекословное подчинение младших старшим.

2) ограничение роли женщины ведением домашнего хозяйства.

3) добровольное распределение обязанностей между членами семьи

4) совместное проживание нескольких поколений родственников

06. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. Социализация – это процесс усвоения общественных норм и ценностей.

Б. В современном обществе СМИ выступают одним из важнейших инструментов социализации.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

07. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного

ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Школьный класс; 2) трудовой коллектив; 3) родительская семья; 4) агент социализации;

5) СМИ.

08. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

А. Социальные революции способствуют усилению социальной мобильности.

Б. Социальная мобильность индивида всегда приводит к повышению его социального статуса.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

09. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социологи подчёркивают, что социальный __________ (А) может быть эффективным лишь в том

случае, когда он придерживается “золотой середины” между свободой выбора и __________ (Б) за

него. Действенность социального контроля обеспечивается главным образом не благодаря

принуждению, а благодаря наличию общих ценностей, утвердившихся среди людей, и

стабильности __________ (В). Следует также выделить внутренний и внешний социальный

контроль. Под внешним контролем понимается в науке совокупность социальных __________ (Г),

которые регулируют деятельность людей. Внешний контроль может быть формальным и

неформальным. Формальный основан на инструкциях, предписаниях, __________ (Д);

неформальный контроль базируется на реакциях окружающих и не закреплён официально.

Излишне сильный, мелочный социальный контроль, как правило, приводит к негативным

результатам. Если внешний контроль по каким—либо причинам ослабнет, человек вообще может

утратить способность контролировать своё поведение. Поэтому, особенно в современном обществе,

важно формировать у людей внутренний контроль, или __________ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть

использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно

заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам

потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов: 1) ответственность 2) общество 3) контроль 4) добровольность

5) производство 6) механизм 7) инициатива самоконтроль 9) нормативный акт

10. Ивану 15 лет, он девятиклассник. Он помогает родителям по хозяйству, в его обязанности

входит гулять с младшим братом во дворе. В этом проявляется(—ются)

1) социальная роль личности 2) личный авторитет

3) индивидуально—психологические особенности 4) этническая принадлежность человека

11. В стране Z в ходе социологических опросов (2002 и 2012 гг.) респондентам предлагалось

ответить на вопрос: «Позволяет ли Вам Ваш семейный бюджет при необходимости воспользоваться

платными медицинскими услугами?».

Полученные результаты представлены в таблице.

В средствах массовой информации были представлены различные интерпретации данных опроса.

Ниже приведены некоторые мнения. Какая из журналистских оценок реально (фактически)

соответствует информации, содержащейся в диаграмме?

1) В стране Z серьёзное внимание уделяется развитию социальной сферы..

2) Большинство опрошенных предпочитает обращаться в медицинские учреждения.

3) В стране Z хорошо развита сеть медицинских учреждений.

4) Большинство опрошенных можно отнести к малообеспеченным слоям населения.

12. Верны ли следующие суждения о сути гуманистического подхода к решению национальных

проблем?

А. Суть гуманистического подхода к решению национальных проблем проявляется в отказе от

насилия во всех его формах.

Б. Суть гуманистического подхода к решению национальных проблем проявляется во всестороннем

развитии демократии, правовых начал в жизни общества.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

13. Установите соответствие между примерами и типами санкций: к каждой позиции, данной в

первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Б) государственная награда

Д) вынесение предупреждения администрацией предприятия

14. Средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать принятые в обществе

нормы, – это социальные

1) санкции 2) правила 3) ценности 4) традиции

15. В ходе социологического опроса девушкам и юношам был задан вопрос о необходимости

заключения брака. Варианты ответов приведены в таблице (в % от числа отвечавших).

Насколько необходимо заключение брака?

Какой вывод можно сделать на основании данных таблицы?

1) Юноши и девушки одинаково легкомысленно относятся к заключению брака.

2) Больше половины юношей и девушек считают не очень важным вопрос о заключении брака.

3) Большинство юношей и девушек безразлично относятся к заключению брака.

4) Юноши в большей степени, чем девушки, убеждены в необходимости заключения брака.

16. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?

А. Социальное неравенство существует во всех странах с рыночной экономической системой.

Б. Социальное неравенство может стимулировать социальную мобильность личности.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

17. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под

которыми они указаны.

1) Приказом по заводу директор объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт

станков.

2) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.

3) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными

возгласами

4) Сотрудник дорожно—постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на

запрещающий сигнал светофора.

5) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по

пожарной безопасности.

6) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.

18. Какой признак лежит в основе объединения людей в такую социальную общность, как

парижане?

1) социально—классовый 2) этнический

3) демографический 4) территориальный

19. Международная организация проводила в странах Y и Z опрос совершеннолетних граждан. Им

задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо сделать, чтобы избежать

межнациональных конфликтов?». Результаты двух опросов представлены в гистограмме.

Какой вывод можно сделать на основе гистограммы?

1) Большинство опрошенных в каждой из стран считают необходимым отказаться от насилия

и принуждения.

2) Среди тех, кто считает, что необходимо научиться понимать друг друга, больше жителей страны

Z, чем страны Y.

3) Большинство опрошенных в стране Z считают, что прежде всего необходимо уважать права

и свободы.

4) Тех, кто демонстрирует отсутствие интереса к данной проблеме, в стране Y больше,

чем в стране Z.

20. Верны ли следующие суждения о семье?

А. В аграрных обществах семья имела патриархальный характер.

Б. Семья может складываться на основе брака и кровного родства.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

21. Какой критерий может использоваться для выделения социальных групп?

1) принадлежность к определённой профессии.

2) индивидуально—психологические особенности

3) тип темперамента

4) тип нервной системы

22. Социализация личности – это

1) особенности поведения человека

2) наследование индивидуальных признаков

3) усвоение социального опыта, накопленного человечеством

4) изменение биологических особенностей человека как индивида

23. К основным признакам этноса относится

1) государственный суверенитет

2) наличие аппарата управления

3) общность языка

4) разделение властей

24. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

А. Социальная мобильность предполагает изменение индивидом, группой или классом своей

позиции в социальной структуре.

Б. Учёные выделяют два вида социальной мобильности: прогрессивную (движение вверх или вниз в

системе социальных позиций) и регрессивную (передвижение индивида на одном и том же

социальном уровне).

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

25. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

А. Под вертикальной социальной мобильностью подразумевается переход индивида из одной

социальной группы в другую, расположенную на том же уровне.

Б. Социальная мобильность может быть связана с получением образования, овладением новой

профессией.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

26. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они

указаны.

1) К функциям социальных норм относят интегрирование индивидов в систему общественных

отношений.

2) Социальные нормы позволяют контролировать, регулировать и оценивать поведение людей.

3) К видам социальных норм относятся социальные санкции.

4) Видами социальных норм являются обычаи и традиции.

5) Соблюдение социальных норм всегда достигается мерами государственного принуждения.

27. Демократическая (партнёрская) семья, в отличие от традиционной (патриархальной),

характеризуется

1) экономической зависимостью женщины от мужчины

2) чётким разделением мужских и женских обязанностей

3) совместным проживанием нескольких поколений

4) принятием важных для всех членов семьи решений на семейном совете

28. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социальное неравенство характеризует соотносительное положение отдельных личностей и

социальных __________(А). Конкретные групповые или индивидуальные __________(Б) признаны

членами общества, и в общественном мнении им приписана некая значимость. Социальное

неравенство в современном обществе чаще всего понимается как __________(В) – распределение

общественных групп в иерархическом порядке. И понятие «средний класс» как раз и описывает

такое социально комфортное положение: экономическое благополучие, наличие собственности,

ценимая в обществе __________(Г), гражданские права. Социальное неравенство определяется в

первую очередь значимостью и __________(Д) функций, выполняемых для общества. В

современном обществе профессия становится определяющим __________(Е) социального статуса».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один

раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.

Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения

пропусков.

Список терминов: 1) статус 2) группа 3) критерий 4) стратификация

5) социализация 6) профессия 7) престиж авторитет 9) мобильность

29. Что представляет собой социальная стратификация?

1) деление общества на группы по определённым критериям

2) активное приспособление человека к новой социальной среде

3) любые изменения в положении индивида

4) усвоение и воспроизводство социального опыта

30. Верны ли следующие суждения об агентах социализации?

А. Агенты социализации – это конкретные люди и организации, передающие социокультурный

опыт.

Б. Агенты первичной социализации действуют узконаправленно, в пределах своей компетенции,

в соответствии с официальными предписаниями.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

31. Семью отличает от других социальных институтов

1) общественная активность женщины

2) осуществление социального контроля

3) социализация подрастающего поколения

4) выполнение репродуктивной функции

32. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Семья и её роль в жизни общества

Создание благоприятного семейного климата, поддержка членов семьи

33. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?

А. Социальная стратификация предполагает деление общества на иерархически расположенные

социальные слои и группы.

Б. Социальная стратификация отражает сложившееся в обществе социальное неравенство.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

34. Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья любого типа характеризуется совместным принятием решений всеми членами семьи,

общим обсуждением расходов семейного бюджета.

Б. Семья выполняет эмоционально—психологическую функцию.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

35. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?

А. Понятие «социальная стратификация» обозначает систему социального расслоения общества.

Б. К критериям социальной стратификации относят размер доходов, объём власти, уровень

образования.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

36. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой

буквой.

(А) Перемещение индивидов и социальных групп общества между различными позициями в

системе социальной стратификации называется социальная мобильность. (Б) Быстрая смена

социальных позиций отдельными людьми и классами не всегда благоприятно сказывается на

развитии общества. (В) Преобразования первых лет советской власти привели к ликвидации целых

классов и крупных социальных групп. (Г) Сегодня мы сталкиваемся с тем, что люди нередко

меняют место работы, регион проживания. (Д) Вне всякого сомнения, позитивным последствием

высокого уровня социальной мобильности является наличие более широкого спектра возможностей

для личностного и профессионального роста.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений

37. В ходе социологического опроса респондентам разных возрастных групп предлагалось ответить

на вопрос: «Что важнее всего в молодости?». Полученные результаты (в % от числа отвечавших)

представлены в виде диаграммы.

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми

они указаны.

1) Респонденты в возрасте 18–24 лет считают, что в молодости в равной степени важно и пожить в

своё удовольствие, и создать семью.

2) Наибольшая доля респондентов в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное

– создать семью.

3) Равные доли респондентов в возрасте 25– 39 лет и старше 55 лет считают, что в молодости

важнее всего сделать карьеру.

4) Возможность пожить в своё удовольствие в молодости выше всех оценили люди в возрасте

25– 39 лет.

5) Каждый десятый респондент в возрасте 40–54 лет считает, что важнее всего пожить в своё

удовольствие.

38. Установите соответствие между примерами и видами социальной мобильности, к которым они

относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из

второго столбца.

ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ

ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ

МОБИЛЬНОСТИ

А) Алексей перевёлся с биологического факультета

университета на химический факультет.

Б) Инженер Семён был назначен начальником отдела.

В) Студентка Ольга вышла замуж за своего однокурсника,

принадлежащего к той же социальной страте, что и она.

Г) Предприниматель Иван разорился.

Д) Екатерина вступила в общество охраны природы.

39. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного

ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) изменение статуса; 2) карьерный рост; 3) социальная мобильность;

4) понижение по службе; 5) смена элит.

40. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию

«гуманистическая национальная политика».

1) сближение наций; 2) пропаганда этнической исключительности;

3) культурная самобытность; 4) сохранение родного языка;

5) привилегии отдельным этническим группам; 6) толерантность.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми

они указаны.

41. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми

они указаны

1) Понятие «социальная стратификация» обозначает систему признаков и критериев социального

расслоения.

2) Деление общества на страты допускает наличие привилегий у представителей некоторых страт.

3) К критериям социальной стратификации относят объём власти.

4) Одним из критериев социальной стратификации являются индивидуальные психологические

черты человека.

5) Учёные выделяют два вида социальной стратификации: прогрессивную и регрессивную.

42. Выберите верные суждения о социализации индивида и запишите цифры, под которыми

они указаны.

1) Социализация индивида всегда происходит стихийно.

2) Социализация представляет собой усвоение индивидом социальных ценностей, норм и образцов

поведения.

3) Агентами первичной социализации индивида выступает его ближайшее окружение: семья,

друзья, ровесники.

4) Агенты социализации всегда несут ответственность за усвоение индивидом норм и ценностей,

выработанных коллективным сознанием.

5) В результате социализации люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в

конкретном обществе.

43. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика форм духовной культуры

Взгляды и представления людей, основанные на вере

в сверхъестественное

Отражение окружающей действительности

в художественных образах

44. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного

ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) игра; 2) общение; 3) деятельность; 4) труд; 5) познание.

45. Ниже приведён перечень прав и обязанностей. Все они, за исключением двух, относятся только

к правам работника.

1) бережно относиться к имуществу работодателя, 2) получать заработную плату своевременно

и в полном объёме, 3) трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, 4)

добросовестно исполнять свои трудовые функции, 5) иметь полную достоверную информацию об

условиях труда, 6) заключать трудовой договор.

Выберите два пункта, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми

они указаны.

46. Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми

они указаны.

1) Межпоколенная мобильность – сравнительное изменение социального статуса у различных

поколений.

2) Организованной мобильностью называют управляемые государством перемещения человека или

целых групп вверх, вниз или по горизонтали: с согласия самих людей, или без их согласия.

3) К горизонтальному виду мобильности относится получение внеочередного воинского звания.

4) К вертикальному виду мобильности относится переход человека в более низкий социальный

слой.

5) Социальная мобильность – это разделение общества на группы, занимающие разное положение

47. Старшеклассники проводили опрос обучающихся своей школы о том, что можно назвать

добрым делом. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

Помощь людям, оказавшимся в беде

Любую бескорыстную помощь

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите

цифры, под которыми они указаны.

1) Каждый десятый опрошенный школьник считает добрым делом помощь людям, оказавшимся

в беде.

2) Каждый пятый опрошенный школьник считает добрым делом заботу о детях.

3) Среди опрошенных тех, кто считает добрым делом заботу о пожилых людях, больше, чем тех,

кто считает добрым делом заботу о детях.

4) Среди опрошенных тех, кто считает добрыми дела, сделанные от души, больше, чем тех,

кто отмечает борьбу за мир.

5) Равные доли опрошенных считают добрым делом любую бескорыстную помощь и дела,

сделанные от души.

48. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой

буквой.

(А) Прогрессивной можно считать национальную политику, ведущую к уменьшению социальных

различий в жизни различных этносов. (Б) Национальная политика – система государственных мер,

направленных на учёт и реализацию интересов отдельных этносов, общества в целом

и государства. (В) Национальная политика, несомненно, играет ведущую роль, определяя характер

развития всего общества. (Г) Вопросы национальной политики освещаются в российских СМИ.

(Д) В ряде случаев публикации в СМИ провоцировали рост напряжённости в межэтнических

отношениях.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений

49. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Деньги были придуманы __________ (А), прежде всего, для облегчения обмена. Первоначально

роль денег играли различные __________ (Б), и лишь потом появились современные формы денег.

Признаком денег является способность выполнять функции средства __________ (В) рыночной

ценности товаров и средства сбережения. Возникновение современных форм денег было вызвано

неудобством __________ (Г), который требует чрезвычайной множественности относительных цен.

Деньги позволили упростить __________ (Д) и облегчить всю хозяйственную жизнь общества.

Деньги, кроме того, позволяют выражать ценность всех товаров в единой __________ (Е) и

учитывать их для нужд контроля и управления».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один

раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.

Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения

пропусков.

Список терминов: 1) человечество 2) измерение 3) издержки 4) бартер

5) обмен 6) система 7) прибыль предметы 9) инфляция

50. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Задачи правоохранительных органов РФ

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

Охрана законности и общественного порядка,

пресечение и предупреждение преступлений и др.

Надзор за соблюдением Конституции РФ

и исполнением законов

Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию

к экзамену в 9—х классах и ответы к ним можно найти на сайте

http://presentation-history.ru/

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

1. Человек и общество — 583 задания

2. Сфера духовной культуры — 283

3. Экономика — 512

4. Социальная сфера — 401

5. Сфера политики и социального управления — 449

6. Право — 565

Также на сайте полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ

по Обществознанию к экзамену в 11—х классах и ответы к ним

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

1. Человек и общество — 826 заданий

2. Экономика — 562

3. Социальные отношения — 417

4. Политика — 471

5. Право — 431

Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!

Кроме этого на сайте выложены ВСЕ возможные темы эссе (из банка заданий

ФИПИ) и все задания с открытыми ответами.

На сайте также размещены:

— Полные блоки презентаций по годовым курсам Всеобщей истории, истории

России и обществознанию (с поурочным планированием и проверочными

работами); а также карты по истории России; карты по зарубежной истории;

и многое другое.