Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Выберите три правильных ответа из шести. Растения отдела Папоротниковидные характеризуются следующими признаками:
1) оплодотворение происходит в водной среде
2) образуется обоеполый заросток
3) орган размножения — цветок
4) опыляются насекомыми
5) не имеют корней
6) на нижней стороне листьев образуются споры
2
Выберите три правильных ответа из шести. Выберите три признака растений семейства крестоцветных (капустных).
1) цветок четырёхчленного типа
2) соцветие кисть
3) цветок пятичленного типа
4) соцветие корзинка
5) плод стручок или стручочек
6) плод боб
3
Выберите три правильных ответа из шести. Какие растения относят к водорослям?
1) сфагнум
2) хламидомонада
3) папоротник мужской
4) улотрикс
5) спирогира
6) ряска
4
Выберите три правильных ответа из шести. Сходство мхов и папоротников проявляется в
1) размножении спорами
2) дифференциация на органы и ткани
3) оплодотворении, которое происходит вне водной среды
4) автотрофном способе питания
5) перекрёстном опылении насекомыми
6) преобладании среди них древесных форм
5
Выберите три правильных ответа из шести. Растения семейства лилейных можно узнать по
1) цветкам трехчленного типа с простым околоцветником
2) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником
3) видоизмененным подземным побегам в виде луковиц и корневищ
4) видоизмененным наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей
5) образованию плодов — ягоды или коробочки
6) образованию плодов — ореха или стручка
Пройти тестирование по этим заданиям
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 691 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
О чём свидетельствуют связи между процессами жизнедеятельности в растительном организме
1) о клеточном строении растительного организма
2) о связи растения со средой обитания
3) о родстве всех растений
4) о целостности растительного организма
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Растения, как и другие организмы, имеют клеточное строение, питаются, дышат, растут, размножаются. 2. Как представители одного царства растения имеют признаки, отличающие их от других царств. 3. Клетки растений имеют клеточную стенку, состоящую из целлюлозы, пластиды, вакуоли с клеточным соком. 4. В клетках высших растений имеются центриоли. 5. В растительных клетках синтез АТФ осуществляется в лизосомах. 6. Запасным питательным веществом в клетках растений является гликоген. 7. По способу питания большинство растений автотрофы.
Источник: ЕГЭ по биологии 09.04.2016. Досрочная волна
В результате вегетативного размножения у растений
1) возникают новые мутации
2) формируются новые генотипы
4) сохраняются наследственные признаки родительского растения
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.
Как особенности строения растительной и животной клеток соотносятся с образом жизни растительных и животных организмов соответственно?
Какие органы растений обозначены на рисунке буквами А, Б, В? В чём состоит их роль в жизни растений? Видоизменением какого органа они являются?
Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.
Какой орган растения изображён на рисунке? Какие части органа обозначены цифрами 1, 2, 3? Какие функции в жизни растения он выполняет?
Для размножения высокоурожайных сортов земляники у растения используют
Какое размножение характерно для хвойных растений
В царство растений объединяют организмы, способные создавать органические вещества из неорганических с использованием энергии
Укажите признак, характерный только для царства растений
1) имеют клеточное строение
2) дышат, питаются, растут, размножаются
3) имеют фотосинтезирующую ткань
4) питаются готовыми органическими веществами
Укажите основные признаки моховидных растений.
Приведите не менее трех доказательств того, что водоросли относятся к Царству Растения, к группе низших растений.
Источник: ЕГЭ- 2017
На рисунке изображён медуллоза Ноэ — семенной папоротник — вымершее около 270 млн лет назад растение.
Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который вымирает данный организм, а также его возможного «близкого родственника» в современной флоре (ответ — на уровне отдела).
Какие черты строения характеризуют растение медуллоза Ноэ как высшее семенное растение?
Геохронологическая таблица
| ЭРА | Период и продолжительность (в млн лет) |
Животный и растительный мир | |
|---|---|---|---|
| Название и продолжи- тельность (в млн лет) |
Начало (млн лет назад) | ||
| Кайнозойская, 67 | 67 | Антропоген, 1,5 | Появление и развитие человека. Животный мир принял современный облик |
| Неоген, 23,5 | Господство млекопитающих и птиц | ||
| Палеоген, 42 | Появление хвостатых лемуров, позднее — парапитеков, дриопитеков. Бурный расцвет насекомых. Продолжается вымирание крупных пресмыкающихся. Исчезают многие группы головоногих моллюсков. Господство покрытосеменных растений | ||
| Мезозойская, 163 | 230 | Меловой, 70 | Появление высших млекопитающих и настоящих птиц, хотя зубастые птицы ещё распространены. Преобладают костистые рыбы. Сокращение папоротников и голосеменных растений. Появление и распространение покрытосеменных растений |
| Юрский, 58 | Появление первых птиц, примитивных млекопитающих, расцвет динозавров. Господство голосеменных. Процветание головоногих моллюсков | ||
| Триасовый, 35 | Начало расцвета пресмыкающихся. Появление костистых рыб | ||
| Палеозой, 340 |
Возможно, 570 | Пермский, 55 | Вымирание трилобитов. Возникновение зверозубых пресмыкающихся. Исчезновение каменноугольных лесов |
| Каменноугольный, 75–65 |
Расцвет земноводных. Появление первых пресмыкающихся. Характерно разнообразие насекомых |
Раздел: Основы эволюционного учения
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Для исследования влияния соли на жизнедеятельность растения, учащиеся поместили одно растение корнями в подсоленную воду, а другое — в обычную водопроводную воду. Через некоторое время первое растение завяло, а второе осталось без изменения. Какой метод использовали учащиеся? Какие выводы они могли сделать о причинах завядания? Какой параметр задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)?
Определите, к каким отделам относятся растения, части которых изображены на рисунке. Назовите по два признака, по которым их можно отнести к этим отделам. Что общего в половом размножении этих растений?
Источник: ЕГЭ по биологии 14.06.2022. Основная волна. Разные задачи
Большую часть зрелой растительной клетки занимают
Споры у цветковых растений в отличие от спор бактерий образуются в процессе
1) адаптации к жизни в неблагоприятных условиях
2) митоза гаплоидных клеток
3) мейоза диплоидных клеток
4) полового размножения
Организмы, клетки которых имеют хлоропласты, относят к царству
Почему не следует срывать цветки у дикорастущих растений?
Как используют знания о дыхании корней при выращивании растений?
Всего: 691 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
5504. Рассмотрите предложенную схему классификации двудольных растений и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Верный ответ: Сложноцветные; Астровые
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 5504.
5112. Рассмотрите предложенную схему классификации жилкования листьев цветковых растений. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5112.
5084. Рассмотрите предложенную схему классификации высших растений. Запишите
в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5084.
4972. Рассмотрите предложенную схему классификации царства растений. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Верный ответ: Папоротниковидные; Папоротники
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4972.
4860. Рассмотрите предложенную схему классификации вегетативных органов
цветкового растения. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный
на схеме вопросительным знаком.
Верный ответ: Лист; Листья
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4860.
4776. Рассмотрите предложенную схему классификации растительных тканей. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
Верный ответ: Основная
Основная ткань имеет следующие разновидности:
1) Фотосинтезирующая (листья, молодые стебли, чашечка цветка)
2) Запасающая (в стебле и корне многолетних растений, в семенах и плодах)
3) Воздухоносная ткань (аэренхима, ткань с сильно развитыми межклетниками — за счет нее лист не только плавает на поверхности воды, но и способен выдержать некоторую тяжесть; имеется у растений погруженных в воду (гидатофитов), мха сфагнума
4) Водоносная (хорошо развита у растений суккулентов, например алоэ)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4776.
4692. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4692.
4636. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4636.
4608. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Верный ответ: Корнеплоды; Клубеньки
Дыхательные корни относятся к воздушным корням, которые уже указаны на схеме.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4608.
4328. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4328.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Цифрой 5 на рисунке обозначен:
1) узел
2) плод
3) побег
4) цветок
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2012
2
Биологические термины. Ботаник № 129 
Плодами являются:
а — крылатка клена
б — луковица лука
в — шишка лиственницы
г — ягода черники
д — корневые клубни чистяка
1) а, б, г
2) б, в, д
3) только а, г
4) только б, г
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2012
3
Назовите элемент, обозначенный на схеме строения цветка цифрой 5:
1) завязь
2) пыльник
3) рыльце пестика
4) тычиночная нить
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2013
4
На рисунке изображен лист:
1) пальчатосложный
2) простой линейный
3) перисторасчлененный
4) простой сердцевидный
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2013
5
Выберите верные утверждения:
а — мочковатая корневая система образована хорошо выраженным главным и плохо выраженными придаточными корнями
б — образование боковых корней происходит в зоне проведения корня
в — корнеплод является видоизменением главного корня
1) а, б
2) а, в
3) б, в
4) только в
Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2013
Пройти тестирование по этим заданиям
|
Добавляйтесь в друзья к Степенину в ВК! |
|
Подписывайтесь на группу химического кота! |
|
Смотрите наш YouTube-канал! |
Задания к ЕГЭ по ботанике.
Автор admin На чтение 1 мин Просмотров 1 Опубликовано 11 марта, 2023
Задания к ЕГЭ по ботанике. Решение и ответы на задачи на официальном сайте источника онлайн.
Задания для подготовки по ботанике к ЕГЭ.
Варианты ответов и решение задачи — МАТЕРИАЛЫ ТУТ: https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2016/12/08/zadaniya-k-ege-po-botanike
Ответы и решение задачи онлайн
Оставляйте комментарии на сайте, обсуждайте их решения и ответы, предлагайте альтернативные варианты ответов.
«Биология отрицает законы математики: при делении происходит умножение» Валерий Красовский
Задания с развернутым ответом
Ботаника
Разбираем теоретические задания, в том числе представленные на сайте ФИПИ
Даны срезы двух растений и их внешний вид. Определите экологическую группу по отношению к воде, к которой их относят. Поясните по каким внешним и внутренним признакам вы это установили. Объясните приспособительное значение этих признаков.
1) водные растения (гидрофиты или гидатофиты);
2) сильно рассечённые листья
3) предупреждают повреждения в условиях очень быстрого течения;
4) увеличивают поверхность для поглощения света;
5) наличие крупных воздушных полостей (развитой аэренхимы, воздухоносной паренхимы, развитых межклетников);
6) способствует плавучести;
7) способствует накоплению воздуха в условиях его нехватки
Рассмотрите электронную фотографию поверхности листьев растений. Как называются структуры на поверхности листьев и какие функции они выполняют? Укажите четыре функции. Производными какой ткани являются эти образования?
1) волоски (трихомы);
2) уменьшение транспирации;
3) защита от растительноядных животных (вредителей);
4) защита от перегрева (переохлаждения, перепадов температур);
5) выделение веществ (железистые волоски);
6) производные покровной ткани (эпидермы, кожицы)
В хлоропластах зерна крахмала мелкие, а в лейкопластах крупные. Объясните этот факт, исходя из функций этих органелл. В каких вегетативных органах растения находится наибольшее количество лейкопластов (приведите примеры)? Как в этих органах появляется крахмал?
1) основная функция хлоропластов – фотосинтез;
2) крахмал, синтезированный в хлоропластах, выводится в другие органы (не хранится), поэтому зерна крахмала мелкие;
3) основные функции лейкопластов – накопление и хранение крахмала, поэтому зерна в них крупные;
4) лейкопластов много в корнях;
5) лейкопластов много в видоизмененных побегах (клубнях, луковицах и т.д.);
6) крахмал синтезируется из глюкозы;
7) глюкоза транспортируется по ситовидным трубкам (лубу) от фотосинтезирующих клеток (листьев).
На рисунке показаны внешний вид и схема внутреннего строения семени томата. Назовите структуры семени, обозначенные цифрами 1, 2, 3. Из каких исходных клеток образуются эти структуры. Укажите функцию каждой из них.
1) 1 – зародыш семени (зародыш);
2) образуется из зиготы;
3) обеспечивает развитие будущего растения (спорофита);
4) 2 – семенная кожура;
5) формируется из клеток покрова семязачатка;
6) защищает зародыш (от механических повреждений, высыхания, проникновения микроорганизмов);
7) 3 – эндосперм;
формируется из оплодотворенной центральной (триплоидной) клетки зародышевого мешка;
9) обеспечивает питание зародыша (содержит запас питательных веществ, необходимых для прорастания семени).
Последние обновления
Последние видео:
Подписывайся на обновления, обсуждай вопросы в соцсетях
