Всего: 107 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Какой прогноз развития человечества в XXI в. даёт автор? С обострением каких глобальных проблем связан этот прогноз? Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите две глобальные проблемы и объясните их связь с прогнозируемыми автором процессами.
Показать
1
Почему, по мнению автора, производство знаний — бесконечный процесс? Какую проблему, связанную с производством знаний в современном мире, поставил автор?
2
Предположите, какие принципы могут стать основой «морального измерения науки». Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три принципа.
3
Задания Д22 C3 № 1473
Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука». Какие два «неизвестных в сложном уравнении будущего цивилизации» выделил автор? Найдите в тексте характеристику каждого «неизвестного», объясняющую подобную оценку.
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
Показать
1
Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу?
2
Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.
3
Используя обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности.
4
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Используя обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу?
Показать
1
Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.
2
Используя обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности.
3
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
Как автор оценивает участие современного государства в решении глобальных проблем? Назовите три компонента жизни государства, связанных с решением глобальных проблем, которые приводит автор. К какой группе общечеловеческих проблем относит автор проблему глобального терроризма?
Показать
1
Автор называет причины трансформации проблемы мирового терроризма. Назовите два любых приведённых автором фактора. Приведите по два примера, иллюстрирующих проявление каждого из них. (Сначала указывайте причину, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
2
Автор пишет, что для решения проблемы международного терроризма требуются совместные усилия всех государств. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые в общепланетарном масштабе могут способствовать решению этой проблемы.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс». Чем, с точки зрения автора, вызвано в первую очередь обострение проблемы международного терроризма? Назовите две любые характерные черты глобальных проблем, которые приводит автор.
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс». Чем, с точки зрения автора, вызвано в первую очередь обострение проблемы международного терроризма? Назовите две любые характерные черты глобальных проблем, которые приводит автор.
Показать
1
Как автор оценивает участие современного государства в решении глобальных проблем? Назовите три компонента жизни государства, связанных с решением глобальных проблем, которые приводит автор. К какой группе общечеловеческих проблем относит автор проблему глобального терроризма?
2
Автор называет причины трансформации проблемы мирового терроризма. Назовите два любых приведённых автором фактора. Приведите по два примера, иллюстрирующих проявление каждого из них. (Сначала указывайте причину, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Автор пишет, что для решения проблемы международного терроризма требуются совместные усилия всех государств. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые в общепланетарном масштабе могут способствовать решению этой проблемы.
4
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Автор называет причины трансформации проблемы мирового терроризма. Назовите два любых приведённых автором фактора. Приведите по два примера, иллюстрирующих проявление каждого из них. (Сначала указывайте причину, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Показать
1
Как автор оценивает участие современного государства в решении глобальных проблем? Назовите три компонента жизни государства, связанных с решением глобальных проблем, которые приводит автор. К какой группе общечеловеческих проблем относит автор проблему глобального терроризма?
2
Автор пишет, что для решения проблемы международного терроризма требуются совместные усилия всех государств. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые в общепланетарном масштабе могут способствовать решению этой проблемы.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс». Чем, с точки зрения автора, вызвано в первую очередь обострение проблемы международного терроризма? Назовите две любые характерные черты глобальных проблем, которые приводит автор.
Автор пишет, что для решения проблемы международного терроризма требуются совместные усилия всех государств. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые в общепланетарном масштабе могут способствовать решению этой проблемы.
Показать
1
Как автор оценивает участие современного государства в решении глобальных проблем? Назовите три компонента жизни государства, связанных с решением глобальных проблем, которые приводит автор. К какой группе общечеловеческих проблем относит автор проблему глобального терроризма?
2
Автор называет причины трансформации проблемы мирового терроризма. Назовите два любых приведённых автором фактора. Приведите по два примера, иллюстрирующих проявление каждого из них. (Сначала указывайте причину, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс». Чем, с точки зрения автора, вызвано в первую очередь обострение проблемы международного терроризма? Назовите две любые характерные черты глобальных проблем, которые приводит автор.
Задания Д2 № 139
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Демографические проблемы, глобальные проблемы, экологические проблемы, экономические проблемы, продовольственные проблемы.
Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века
Задания Д26 C4 № 996
Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем современности. Сначала укажите взаимосвязь каких глобальных проблем Вы будете приводить, а затем пример, иллюстрирующий эту взаимосвязь. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Найдите термин, который является обобщающим для всех остальных терминов представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Экологический кризис, угроза новой мировой войны, рост наркомании, распространение СПИДа, глобальная проблема.
Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «глобальные проблемы»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о видах глобальных проблем;
− одно предложение, раскрывающее сущность одной из глобальных проблем современности.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.
Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ
А) постепенное истощение запасов нефти и металлов
Б) активизация деятельности экстремистских групп (захват заложников, подготовка и проведение взрывов в местах массового скопления людей)
В) быстрый рост населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки
Г) увеличение разрыва в уровне валового национального дохода на душу населения между группами стран
Д) рост заболеваний, вызванных отходами вредных производств
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
1) угроза мирового терроризма
2) угроза экологического кризиса
3) проблема «Север — Юг»
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д |
Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века
Используя обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности.
Показать
1
Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу?
2
Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.
3
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
На уроке одиннадцатиклассники обсуждали глобальные проблемы современного мира. Найдите среди перечисленного признаки, присущие всем видам глобальных проблем, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Отражение противоречий между природой и обществом.
2) Существование на протяжении всей истории человечества.
3) Угроза существованию и выживанию человечества в целом.
4) Экологические изменения на земном шаре.
5) Проявление в планетарном масштабе.
6) Отсутствие возможности разрешения усилиями отдельных людей и изолированных сообществ.
Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.
Показать
1
Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу?
2
Используя обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности.
3
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобальные проблемы современности». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Гонка вооружений повлияла на обострение экологической и экономической ситуации в мире. Выберите из приведенного ниже списка глобальные проблемы, которые непосредственно отражены в данной причинно-следственной связи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) угроза новой мировой войны
2) экологический кризис и его последствия
3) отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран
4) демографическая ситуация на планете
5) алкоголизм и наркомания
6) международный терроризм
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобальные проблемы современности и пути их решения». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выберите верные суждения о глобальных проблемах человечества и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Глобальные проблемы представляют угрозу существованию человечества.
2) Глобальные проблемы обострились во второй половине XX в.
3) Все глобальные проблемы могут быть успешно решены современной наукой.
4) Глобальные проблемы могут быть решены на региональном уровне.
5) Глобальные проблемы являются совокупностью социально-природных проблем.
Выберите верные суждения о глобальных проблемах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Комплекс противоречий между индустриально развитыми странами и странами с более низкими показателями социально-экономического развития отражает глобальная проблема «Запад-Восток».
2) Глобальные проблемы затрагивают все человечество, но могут по-разному проявляться в различных странах.
3) Противодействие глобальной проблеме международного терроризма включает международное сотрудничество, направленное на ликвидацию предпосылок террористских движений.
4) Хотя глобальные проблемы выходят за рамки государственных границ, они могут быть самостоятельно решены одной или несколькими изолированно действующими странами.
5) Решение глобальных проблем необходимо для выживания человечества, для устойчивого развития общества.
Всего: 107 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 87 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Автор называет причины трансформации проблемы мирового терроризма. Назовите два любых приведённых автором фактора. Приведите по два примера, иллюстрирующих проявление каждого из них. (Сначала указывайте причину, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Показать
1
Как автор оценивает участие современного государства в решении глобальных проблем? Назовите три компонента жизни государства, связанных с решением глобальных проблем, которые приводит автор. К какой группе общечеловеческих проблем относит автор проблему глобального терроризма?
2
Автор пишет, что для решения проблемы международного терроризма требуются совместные усилия всех государств. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые в общепланетарном масштабе могут способствовать решению этой проблемы.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс». Чем, с точки зрения автора, вызвано в первую очередь обострение проблемы международного терроризма? Назовите две любые характерные черты глобальных проблем, которые приводит автор.
Используя обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности.
Показать
1
Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу?
2
Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.
3
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу?
Показать
1
Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.
2
Используя обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности.
3
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобальные проблемы современности». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобальные проблемы современности и пути их решения». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
На уроке одиннадцатиклассники обсуждали глобальные проблемы современного мира. Найдите среди перечисленного признаки, присущие всем видам глобальных проблем, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Отражение противоречий между природой и обществом.
2) Существование на протяжении всей истории человечества.
3) Угроза существованию и выживанию человечества в целом.
4) Экологические изменения на земном шаре.
5) Проявление в планетарном масштабе.
6) Отсутствие возможности разрешения усилиями отдельных людей и изолированных сообществ.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологический кризис как глобальная проблема современности». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Автор пишет, что для решения проблемы международного терроризма требуются совместные усилия всех государств. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые в общепланетарном масштабе могут способствовать решению этой проблемы.
Показать
1
Как автор оценивает участие современного государства в решении глобальных проблем? Назовите три компонента жизни государства, связанных с решением глобальных проблем, которые приводит автор. К какой группе общечеловеческих проблем относит автор проблему глобального терроризма?
2
Автор называет причины трансформации проблемы мирового терроризма. Назовите два любых приведённых автором фактора. Приведите по два примера, иллюстрирующих проявление каждого из них. (Сначала указывайте причину, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс». Чем, с точки зрения автора, вызвано в первую очередь обострение проблемы международного терроризма? Назовите две любые характерные черты глобальных проблем, которые приводит автор.
Установите соответствие между глобальными проблемами современности и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЛОБАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
А) быстрый рост населения в развивающихся странах и «старения» населения в развитых странах
Б) сокращение озонового слоя земли
В) угроза ядерной войны
Г) международный терроризм
Д) глобальное потепление
ВИД
1) демографические
2) политические
3) экологические
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
Установите соответствие между глобальными проблемами современности и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОБЛЕМА
А) угроза ядерной войны
Б) быстрый рост населения в развивающихся странах
В) международный терроризм
Г) старение населения развитых стран
Д) проблема развития демократии
ВИД
1) демографическая
2) политическая
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
Как автор оценивает участие современного государства в решении глобальных проблем? Назовите три компонента жизни государства, связанных с решением глобальных проблем, которые приводит автор. К какой группе общечеловеческих проблем относит автор проблему глобального терроризма?
Показать
1
Автор называет причины трансформации проблемы мирового терроризма. Назовите два любых приведённых автором фактора. Приведите по два примера, иллюстрирующих проявление каждого из них. (Сначала указывайте причину, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
2
Автор пишет, что для решения проблемы международного терроризма требуются совместные усилия всех государств. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые в общепланетарном масштабе могут способствовать решению этой проблемы.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс». Чем, с точки зрения автора, вызвано в первую очередь обострение проблемы международного терроризма? Назовите две любые характерные черты глобальных проблем, которые приводит автор.
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс». Чем, с точки зрения автора, вызвано в первую очередь обострение проблемы международного терроризма? Назовите две любые характерные черты глобальных проблем, которые приводит автор.
Показать
1
Как автор оценивает участие современного государства в решении глобальных проблем? Назовите три компонента жизни государства, связанных с решением глобальных проблем, которые приводит автор. К какой группе общечеловеческих проблем относит автор проблему глобального терроризма?
2
Автор называет причины трансформации проблемы мирового терроризма. Назовите два любых приведённых автором фактора. Приведите по два примера, иллюстрирующих проявление каждого из них. (Сначала указывайте причину, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Автор пишет, что для решения проблемы международного терроризма требуются совместные усилия всех государств. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые в общепланетарном масштабе могут способствовать решению этой проблемы.
4
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «прогресс».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
Показать
1
Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу?
2
Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.
3
Используя обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности.
4
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Используя обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Автор пишет, что «страх перед будущим — «футуршок» — одна из наиболее серьёзных социальных проблем современности». Назовите две другие любые глобальные социальные проблемы современности. Объясните их связь со страхом перед будущим.
Показать
1
Какую роль в современном образовании отводит автор идее опережающего образования? Какие две составляющие этой идеи называет автор?
2
Какие тенденции современного образования, связанные с задачами нового направления культуры, названного автором, указаны в тексте? Назовите две тенденции. С опорой на текст и обществоведческие знания обоснуйте связь каждой из них с задачами этого направления.
3
Задания Д22 C3 № 8495
Какое новое направление развития культуры называет автор? Какие задачи он ставит перед этим направлением? Назовите две задачи. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите любую тенденцию развития современной культуры, не названную в тексте.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социально-демографические проблемы современности». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологические проблемы современности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
Задания Д26 C4 № 996
Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем современности. Сначала укажите взаимосвязь каких глобальных проблем Вы будете приводить, а затем пример, иллюстрирующий эту взаимосвязь. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Выберите верные суждения о глобальных проблемах человечества и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Глобальные проблемы представляют угрозу существованию человечества.
2) Глобальные проблемы обострились во второй половине XX в.
3) Все глобальные проблемы могут быть успешно решены современной наукой.
4) Глобальные проблемы могут быть решены на региональном уровне.
5) Глобальные проблемы являются совокупностью социально-природных проблем.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «глобальные проблемы»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о видах глобальных проблем;
− одно предложение, раскрывающее сущность одной из глобальных проблем современности.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.
Всего: 87 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 141 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Выберите верные суждения о глобальных проблемах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Комплекс противоречий между индустриально развитыми странами и странами с более низкими показателями социально-экономического развития отражает глобальная проблема «Запад-Восток».
2) Глобальные проблемы затрагивают все человечество, но могут по-разному проявляться в различных странах.
3) Противодействие глобальной проблеме международного терроризма включает международное сотрудничество, направленное на ликвидацию предпосылок террористских движений.
4) Хотя глобальные проблемы выходят за рамки государственных границ, они могут быть самостоятельно решены одной или несколькими изолированно действующими странами.
5) Решение глобальных проблем необходимо для выживания человечества, для устойчивого развития общества.
Что понимает автор под «глобальными проблемами человечества»? С чем автор связывает осознание глобального масштаба проблемы воздействия человека на природу?
Показать
1
Какие три формы негативного воздействия человека на окружающую среду названы в тексте? Приведите примеры каждой из указанных в тексте форм негативного экологического воздействия.
2
Используя обществоведческие знания, назовите три положительных последствия появления глобальных проблем современности.
3
Какие три категории глобальных проблем человечества названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну категорию глобальных проблем человечества, не указанную в тексте.
Со второй половины XIX столетия на Земле фиксируется постепенное потепление климата, процесс повышения среднегодовых температур ускорился с конца XX столетия.
Что из перечисленного позволяет отнести этот процесс к глобальным проблемам человечества? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Данный процесс затрагивает жизнедеятельность всего человечества.
2) Проблема не может быть решена в краткосрочной перспективе.
3) От решения данной проблемы зависит дальнейшая судьба человеческой цивилизации.
4) Процесс вызван деятельностью человека.
5) Решение данной проблемы требует международного сотрудничества различных стран.
6) Проблема широко обсуждается в международных организациях.
Выберите верные суждения о глобальных проблемах человечества и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Глобальные проблемы представляют угрозу существованию человечества.
2) Глобальные проблемы обострились во второй половине XX в.
3) Все глобальные проблемы могут быть успешно решены современной наукой.
4) Глобальные проблемы могут быть решены на региональном уровне.
5) Глобальные проблемы являются совокупностью социально-природных проблем.
На уроке одиннадцатиклассники обсуждали глобальные проблемы современного мира. Найдите среди перечисленного признаки, присущие всем видам глобальных проблем, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Отражение противоречий между природой и обществом.
2) Существование на протяжении всей истории человечества.
3) Угроза существованию и выживанию человечества в целом.
4) Экологические изменения на земном шаре.
5) Проявление в планетарном масштабе.
6) Отсутствие возможности разрешения усилиями отдельных людей и изолированных сообществ.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «глобальные проблемы»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о видах глобальных проблем;
− одно предложение, раскрывающее сущность одной из глобальных проблем современности.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологический кризис как глобальная проблема современности». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобальные проблемы современности». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобальные проблемы современности и пути их решения». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Какой прогноз развития человечества в XXI в. даёт автор? С обострением каких глобальных проблем связан этот прогноз? Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите две глобальные проблемы и объясните их связь с прогнозируемыми автором процессами.
Показать
1
Почему, по мнению автора, производство знаний — бесконечный процесс? Какую проблему, связанную с производством знаний в современном мире, поставил автор?
2
Предположите, какие принципы могут стать основой «морального измерения науки». Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три принципа.
3
Задания Д22 C3 № 1473
Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука». Какие два «неизвестных в сложном уравнении будущего цивилизации» выделил автор? Найдите в тексте характеристику каждого «неизвестного», объясняющую подобную оценку.
Правительство страны Z приняло участие в международной конференции. Какая дополнительная информация позволит установить, что конференция была посвящена глобальным проблемам человечества? Запишите цифры, под которыми указана эта информация.
1) В конференции приняли участие представители большинства стран мира.
2) На конференции были приняты решения по поводу противодействия мировому терроризму.
3) На конференции обсуждались перспективы выхода из экономического кризиса стран южной Европы.
4) На конференции были приняты решения по сокращению всеми странами-участницами выбросов вредных веществ в атмосферу.
5) Ряд стран-участниц сообщил о реализации совместной программы освоения космоса.
6) Представители стран Южной Америки объединились для обсуждения вопросов демократизации политических систем государств региона.
Задания Д2 № 139
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Демографические проблемы, глобальные проблемы, экологические проблемы, экономические проблемы, продовольственные проблемы.
Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Установите соответствие между примерами и видами глобальных проблем, их иллюстрирующими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР
А) нарушение плотности озонового слоя
Б) проблема сохранения лесов и биологического разнообразия
В) отравление окружающей среды химическими веществами, создаваемыми в процессе производства
Г) медленный рост и естественная убыль, и старение населения в странах севера
Д) неконтролируемая рождаемость и перенаселение в странах Центральной Африки
ГЛОБАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
1) демографическая
2) экологическая
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
Найдите термин, который является обобщающим для всех остальных терминов представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Экологический кризис, угроза новой мировой войны, рост наркомании, распространение СПИДа, глобальная проблема.
Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.
Гонка вооружений повлияла на обострение экологической и экономической ситуации в мире. Выберите из приведенного ниже списка глобальные проблемы, которые непосредственно отражены в данной причинно-следственной связи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) угроза новой мировой войны
2) экологический кризис и его последствия
3) отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран
4) демографическая ситуация на планете
5) алкоголизм и наркомания
6) международный терроризм
Выберите верные суждения о глобальных проблемах человечества и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) являются совокупностью социально-природных проблем
2) представляют угрозу существованию человечества
3) возникают только в постиндустриальном обществе
4) могут быть решены только совместными усилиями человечества
5) вызваны исключительно хозяйственной деятельностью человека
Лидеры стран — членов международной организации провели конференцию, на которой обсуждались глобальные проблемы и пути их решения. Найдите в приведенном ниже списке положения, которые свидетельствуют о выработанных лидерами способах решения экологической проблемы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Развитые страны обязуются выделять средства в специальный фонд для помощи странам с развивающейся экономикой в борьбе с последствиями климатических изменений.
2) Страны-участницы должны выделять средства на финансирование обустройства лагерей беженцев.
3) Правительства всех стран-участниц должны выработать пакет законопроектов, направленный на ужесточение ответственности за экологические правонарушения.
4) Страны-участницы обязуются внести предложения по координации усилий своих правительств, направленных на борьбу с терроризмом.
5) Страны-участницы обязуются организовать рабочие группы по исследованию возможностей сокращения выбросов парниковых газов.
6) Лидеры стран-участниц подписали новое соглашение о совместном противодействии цифровому терроризму.
Установите соответствие между видами глобальных проблем и их конкретными проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЕ
А) Масштабная вынужденная миграция из развивающихся стран в развитые.
Б) Глобальное изменение климата.
В) Высокий уровень концентрации массовой бедности и нищеты в странах
Тропической Африки.
Г) Сокращение биоразнообразия Земли.
Д) Ограниченность природных запасов углеводородного сырья.
ВИД ГЛОБАЛЬНОЙ ПРОБЛЕМЫ
1) экологические проблемы
2) проблема «Север-Юг»
3) энергетическая проблема
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
Установите соответствие между глобальными проблемами современности и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЛОБАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
А) быстрый рост населения в развивающихся странах и «старения» населения в развитых странах
Б) сокращение озонового слоя земли
В) угроза ядерной войны
Г) международный терроризм
Д) глобальное потепление
ВИД
1) демографические
2) политические
3) экологические
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
Всего: 141 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Глобальные проблемы современности,
практикум
Задание 1. Найдите термин, который является обобщающим
для всех остальных терминов представленного ниже ряда. Запишите это
слово (словосочетание).
экологический кризис |
угроза новой мировой войны |
рост наркомании |
распространение СПИДа |
угроза XXI века |
Задание 2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением
двух, связаны с понятием «глобализация». Найдите два термина, «выпадающих»
из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) интернационализация |
2) протекционизм |
3) интернет-сети |
4) Всемирный банк |
5) мировые рынки |
6) натуральное хозяйство |
Задание 3. Найдите в приведенном списке черты, отличающие
глобальные проблемы от других проблем человечества. Запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) требуют для своего разрешения
совместных усилий государств мира
2) возникли во второй половине
прошлого века
3) отражают противоречие
между потребностями людей и возможностями
4) вызваны нехваткой природных
ресурсов
5) носят масштабный характер
Задание 4. Выберите верные суждения о
глобальной продовольственной проблеме и запишите цифры в порядке
возрастания, под которыми они указаны.
1) Решение глобальной продовольственной
проблемы связано с использованием достижений научно-технического
прогресса.
2) Данная проблема проявляется
преимущественно в странах Северного полушария.
3) Острота проблемы определяется
преимущественно природно-климатическими различиями регионов
Земли.
4) Проблема требует развития
и внедрения передовых методов агротехники.
5) Данная проблема взаимосвязана
с мировой демографической проблемой.
Задание 5. Установите соответствие между примерами проявления
и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ |
ГЛОБАЛЬНЫЕ |
|
А) постепенное истощение Б) активизация деятельности В) быстрый рост населения Г) увеличение разрыва Д) рост заболеваний, |
1) угроза мирового 2) угроза экологического 3) проблема «Север — |
Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Задание 6. Какие из перечисленных мер направлены на преодоление
проблемы «Север-Юг»? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) подготовка инвестиционных проектов, |
2) деятельность международных правительственных |
3) предоставление торговых преференций для |
4) сокращение расходов на преодоление безграмотности |
5) разработка программ поставок оружия |
6) ограничение выброса загрязняющих веществ |
Задание 7. На международной конференции обсуждались
меры по преодолению проблемы обеспечения человечества ресурсами.
Что могло быть включено в программу этой конференции? Выберите верные
положения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) использование альтернативных
источников энергии
2) программа поддержки развивающихся
стран
3) сокращение военных расходов
4) выделение средств на ликвидацию
неграмотности
5) экономия пресной воды на производственные
и бытовые нужды
6) создание подземных хранилищ
дождевых и талых вод
Задание 8. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение
которого обозначено определенной буквой.
(А)
Группа ученых во главе с А. Печетти организовала так называемый
Римский клуб — международную неправительственную организацию,
цель которой — изучение проблем современного мира. (Б) Неконтролируемый
рост населения, экологические проблемы, современные достижения
науки и технологии поставили проблему оценки качества социального
прогресса. (В) Обострение глобальных проблем свидетельствует, на наш
взгляд, о кризисе современно цивилизации. (Г) В то же время допускаем,
что попытки разрешить глобальное проблемы укрепляют единство стран и
народов. (Д) В работе Римского клуба принимают участие специалисты
из разных стран.
Определите, какие положения
текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждения
3) характер теоретических
утверждений
Задание 9. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение
которого обозначено определенной буквой.
(А)
Глобальные проблемы современного мира угрожают выживанию человечества
как биологического вида. (Б) Преуменьшение опасности новой мировой
войны в современных условиях неоправданно. (В) По официальным сведениям,
на Земле насчитывается около 70 тысяч единиц ядерного оружия. (Г) Проведённые
расчеты показывают, что этот арсенал способен полностью уничтожить
жизнь на планете. (Д) Считаем, что обращение к мировому сообществу
с призывом к разоружению крайне необходимо.
Определите, какие положения
текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждения
3) характер теоретических
утверждений
Задание 10. Прочитайте приведённый ниже
текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из
предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо
вставить на место пропусков.
« ___________(А) современные
учёные называют процесс формирования единого человечества. Происходит
активное развитие мировой экономики и мировой системы
___________(Б), внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом
устройстве, распространяется ___________(В). Глобализация —
___________(Г) процесс, оказывающий как позитивное, так и негативное
влияние на развитие современного человечества. С одной стороны,
происходит становление ___________(Д) общества, с другой, — обостряются
экономические разногласия стран Запада со странами «третьего
мира», обостряется проблема ___________(Е)».
Слова в списке даны в именительном
падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только
один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя словами каждый пропуск. Имейте в виду, что слов в списке больше,
чем вам необходимо выбрать.
1) диалог культур |
2) разделение труда |
3) общество |
4) глобализация |
5) противоречивый |
6) массовая культура |
7) сельское хозяйство |
информационное |
9) компьютер |
В данной ниже таблице
приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу
под каждой буквой номер выбранного вами слова.
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Задание 11. Прочитайте приведённый
ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«На нашей планете
существуют страны, резко различающиеся по своему общественно-экономическому___
(А) и соответственно по уровню ____ (Б) населения. С одной стороны,
существует сравнительно небольшая группа ___ (В), с другой – большое
число государств, в которых экономическое развитие характеризуется
отсталостью, а качество жизни населения является низким. Экономика
___ (Г) основывается на добыче и экспорте сырьевых ресурсов. Население
отсталых и среднеразвитых стран составляет ____ (Д). Население планеты
составляет уже 7 миллиардов. Общая тенденция современного развития
такова, что разрыв между «золотым миллиардом» и остальной частью человечества
____ (Е).»
Слова в списке даны
в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
1) развитые страны |
2) меньшинство |
3) отсталые страны |
4) подавляющее большинство |
5) сокращается |
6) уровень |
7) благосостояние |
разрыв |
9) развитие |
Задание 12.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о проявлениях глобализации
в политической сфере, и одно предложение, раскрывающее процесс глобализации
в экономической сфере
Задание 13. С помощью трех примеров
проиллюстрируйте взаимосвязь глобальных проблем современности.
Задание 14. Назовите и проиллюстрируйте
примерами три положительных последствия процесса глобализации.
Задание
15. Рост
населения в развивающихся странах со всей остротой поставил продовольственную
проблему. Для ее решения используется экстенсивный путь развития
сельского хозяйства — освоение все новых земель. Это ведет к вырубке
тропических лесов на больших площадях. Интенсивный путь развития
сельскохозяйственного производства, связанный с использованием
современной техники, часто недоступен этим государствам в силу их
экономической отсталости. Взаимосвязь каких глобальных проблем
здесь прослеживается? Укажите три проблемы
Задание 16. В решении глобальных проблем
современности выделились два направления ученых: неомальтузианцы,
полагающие, что рост человечества необходимо строго контролировать
и ограничить потребности, и корнукопианцы, полагающие, что технический
прогресс и открытия способны сделать ресурсы, необходимые для жизни
людей, безграничными. Ученые опросили разные категории ученых и
обычных граждан для выяснения их отношения к поставленной проблеме.
Респондентам были заданы вопросы: «Кто прав: неомальтузианцы или
корнукопианцы?»
Результаты опроса были
подсчитаны учеными и представлены в виде таблицы (данные приведены
в %):
Пути решения глобальных
проблем современности
Категории опрошенных |
Сторонники неомальтузианцев |
Сторонники корнукопианцев |
Не смогли ответить |
ученые-глобалисты |
30 |
58 |
12 |
экономисты |
42 |
38 |
20 |
демографы |
56 |
22 |
22 |
инженеры |
26 |
52 |
22 |
гуманитарии |
54 |
32 |
14 |
обычные граждане |
33 |
33 |
34 |
Проанализируйте данные таблицы и сделайте
любые три вывода, подтвердив каждый из них ссылками на материалы исследования.
Задание 17. Вам предстоит
подготовить развёрнутый ответ по теме «Проблема Севера и Юга и пути её
решения».
Составьте план, в соответствии
с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее
трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Глобальные
проблемы современности, ответы:
1 – угроза ХХI века – 1б.
2 – 26 – 1 б.
3 – 125 – 2 б.
4 – 145 – 2 б.
5 – 21332 – 2 б.
6 – 13 – 1 б.
7 – 156 – 2 б.
8 – 13221 – 2
б.
9 – 32112 – 2
б.
10 – 426581 – 3
б.
11 – 971345 – 3
б.
12 — — 3 б.
1)
смысл понятия, например: процесс становления единого человечества;
(Может быть приведено
иное, близкое по смыслу определение.)
2) одно предложение
с информацией о проявлениях глобализации в политической сфере,
опирающейся на знания курса, например: «В политической сфере глобализация
выражается в том, что международные организации принимают на
себя всё большую часть полномочий национальных правительств»;
(Могут быть составлены
другие предложения, содержащие информацию о проявлениях глобализации
в политической сфере.)
3) одно предложение,
раскрывающее с опорой на знание курса процесс глобализации в экономической
сфере, например: «Глобализация экономики проявляется в том, что
формируется мировое экономическое пространство, в котором отрасли,
география размещения производств, обмен информацией и технологиями
определяются соображениями развития мирового хозяйства, а экономические
подъёмы и кризисы происходят в мировом масштабе».
13 — — 3 б.
1)
экономическая отсталость развивающихся стран порождает использование
технологий, наносящих большой урон природе;
2) быстрый рост
народонаселения в развивающихся странах усугубляет экономические
проблемы, увеличивает отставание от развитых государств;
3) низкий социально-экономический
уровень ряда развивающихся стран, отсутствие развитых систем здравоохранения,
образования ведет к росту опасных заболеваний, таких, как СПИД.
14 — 3 б. — Одним из
самых положительных эффектов или последствий глобализации — это
улучшенное качество товаров и услуг из-за увеличения конкуренции.
— Глобализация
имеет чистый положительный эффект на мировую экономику. Освобождение
от правил, которые препятствуют глобализации позволят деньгам двигаться
более свободно.
— Общий уровень
образования увеличится в связи с требованиями глобализации. Коммуникационные
технологии делают мир теснее.
— Глобализация
упрощает для людей доступ к информации, одновременно увеличивая количество
новой, интересующей, доступной информации для каждого жителя планеты.
— Когда-то,
ограниченная юрисдикция была помехой в преследовании преступников
находящихся в другой стране. Уже сейчас из-за международных судов,
эти преступники больше не могут запросить политического убежища в
зарубежной стране, они будут выдворены и страны или предоставлены
правосудию в котором они совершили преступление
15 — 2 б. —
демографическая;
— экологическая;
— разрыв в уровнях
экономического развития стран «Севера» и «Юга».
16 — 3 б.
Сделаны
три вывода, допустим: 1) Большинство ученых-глобалистов верят в возможности
науки человеческий разум, полагая, что человечество сможет найти разрешение
всех нынешних проблем (58% опрошенных ученых –сторонники корнукопианцев).
2) Обычные граждане,
далекие от проблем глобалистики, плохо ориентируются в проблемах
выживания человечества, определении стратегии будущего (об этом
свидетельствует тот факт, что примерно треть опрошенных не определилась
во взглядах, а остальные две трети распределились поровну между двумя
позициями).
3) Наиболее пессимистичны
во взглядах на перспективы человечества ученые демографы и гуманитарии,
полагающие, что людям необходимо самоограничиваться, строго контролировать
прирост жителей на Земле (соответственно 56% демографов и 54% гуманитариев
– сторонники неомальтузианцев).
17 — 3 б. 1) Проблема
Севера и Юга — одна из глобальных проблем современности.
2) Сущность проблемы
Севера и Юга и ее связь с другими глобальными проблемами.
3) Проявления и
последствия названной проблемы:
а) «демографический
взрыв»;
б) голод, нищета,
неграмотность, болезни;
в) безработица
и миграция в экономически благополучные страны мира.
4) Пути преодоления
экономической отсталости, бедности и нищеты стран «третьего мира»:
а) осуществление
продуманной демографической политики;
б) установление
нового мирового экономического порядка;
в) международное
сотрудничество в решении проблем Севера и Юга.
Выставь
себе отметку:
30-38
б. – «5»
22-29
б. – «4»
11-21
б. – «3»
Глобальные проблемы возникли во второй половине 20 века, от их решения зависит судьба всего человечества.
Слово «глобальный» иноязычного происхождения, с фр. — «всеобщий», с лат. — «земной шар».
Причины возникновения глобальных проблем
- Целостность современного мира, всемирная общность людей, которая проявляется в тесных связях стран в различных сферах общества. Отсюда и появление проблем, так как всегда есть несогласие по каким-то вопросам, стремление занять первенство в чём-либо, диктовать условия другим.
- Возросшая экономическая мощь человечества, развитие технологий, что, к сожалению, имеет и отрицательную сторону: нерациональное использование открытий человеческого разума, негативное влияние на природу. Человечество созидает и разрушает одновременно.
- Неравномерность развития стран, которая приводит к конфликтам между ними (между развитыми и развивающимися странами)
- Превращение противоречий, конфликтов, проблем из локальных в общемировые.
Таковы причины возникновения глобальных проблем. Одни из проблем возникли с началом освоения космоса, другие появились в конце 20-21 го века, например, проблема терроризма.
Признаки глобальных проблем
- Масштаб проявления. Они выходят за рамки отельного государства и даже региона планеты.
- Острота проявления, необходимость решать их как можно скорее.
- Комплексный характер, то есть все проблемы тесно взаимосвязаны, взаимодействуют друг на друга, одна проблема тянет за собой ряд других.
- Возможность решения проблем только совместными усилиями всех стран и народов.
- Влияние на ход развития человеческой цивилизации.
Типы глобальных проблем
1.Проблемы между государствами
- Угроза третьей мировой войны (предотвращение угрозы термоядерной войны, создание благоприятных условий для развития стран и народов)
- Угроза локальных войн, которые могут перерасти в мировые.
- Проблема «Север-Юг», то есть между развитыми и развивающимися странами
( преодоление экономической отсталости развивающихся стран, установление нового международного порядка)
- Проблема международного терроризма
2.Проблемы взаимодействия человечества и природы
- Экологическая проблема (предотвращение загрязнения окружающей среды, бережное отношение к природе)
- Сырьевая проблема (обеспечение человечества сырьём, необходимым для развития экономики): истощение ресурсов, животного и растительного мира.
- Продовольственная проблема (обеспечение продовольствием, борьба с голодом)
- Рациональное использование мирового океана и космоса.
- Негативные последствия НТР, непредсказуемость их внедрения на жизнь общества и природы.
3.Проблемы взаимоотношений людей в обществе
- Демографическая проблема, то есть народонаселения ( быстрые темпы рождаемости, высокая смертность, в некоторых странах превышающая рождаемость)
- Проблема сохранения и укрепления здоровья людей (борьба с наркоманией, СПИДом, эпидемиями, профилактическая работа)
- Проблема образования (соответствие его требованиям времени, борьба с неграмотностью в развивающихся странах)
- Проблема культурного роста (сохранение исторических памятников культурного наследия мира — деятельность ЮНЕСКО; деградация «массовой культуры», размывание нравственных ценностей, уход в мир иллюзий)
Пути решения глобальных проблем
- Выявление глобальных проблем, придание им статуса мировых, планирование решений и контроль за их исполнением со стороны специально для этого созданных международных организаций.
- Изучение причин, приводящих к возникновению проблем, стремление избежать их.
- Создание чёткой международной системы прогнозирования глобальных проблем.
- Формирование нового планетарного мышления, чтобы каждый человек осознавал себя не только гражданином своей страны, но и всего мира, был неравнодушен к проблемам человечества.
Пути решения некоторых глобальных проблем
1.Предотвращение новой мировой войны
- Создание международной организации ( ООН), цель которой — сотрудничество стран в деле предотвращения конфликтов между странами.
- Оказание конфликтующим странам помощи в мирном урегулировании проблем.
- Подписание международных договоров о сокращении вооружения, прекращении ядерных испытаний.
- Установление жёсткого международного контроля за ядерным и химическим оружием.
- Широкое привлечение к решению проблемы общественных организаций.
Термины
Пацифизм — антивоенное миротворческое движение, выступающее против любых войн, какие бы цели они ни преследовали.
Пагуошское движение учёных, выступающих за мир, разоружение, международную безопасность. Зародилось в 1955 году (А.Энштейн, Ф.Жолио-Кюри, Б. Рассел и др.).
Международное студенческое и молодёжное Пагуошское движение началось в 1987г.
В 1995- Пагуошское движение стало лауреатом Нобелевской премии мира за многолетние усилия по запрещению ядерного оружия.
2.Экологическая проблема
- Оптимизация использования природных ресурсов в производстве.
- Охрана природы, создание охраняемых территорий — заповедников.
- Достижение экологической безопасности для жизни человечества.
- Сознание безотходных производств, переработка вторсырья, обязательное наличие очистных сооружений.
- Демографическая проблема
- Сбор, обработка и сохранение демографической информации по линии ООН.
- Разработка рекомендаций государствам по проведению демографической политики.
- Исследование демографических проблем (анализ взаимодействия демографических, экономических, социальных процессов).
- Проведение международных конференций по проблеме народонаселения на международном уровне.
- Проблема «Север — Юг»
- Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам: безвозмездная экономическая и финансовая помощь, строительство больниц, школ, промышленных предприятий.
- Для решения топливно-сырьевой проблемы в развивающихся странах – широкое использование в них нетрадиционных источников энергии и тепла ( ветровой, приливной, солнечной и др.), развитие в них атомной энергетики.
- Для решения продовольственной проблемы помогать эффективнее использовать , наряду с экстенсивной экономикой, интенсивную, то есть увеличивать сельскохозяйственную продукцию за счёт химизации, механизации, автоматизации производства, использования высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
- Проблема использования ресурсов мирового океана
- Охрана вод мирового океана от загрязнения.
- Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов в водах мирового океана.
- Создание мировой структуры морского хозяйства, то есть выделение специальных зон для ловли рыбы, нефтедобычи, а также рекреационных зон, то есть неиспользуемых.
- Совершенствование структуры портовых и промышленных комплексов по переработке морской продукции.
6.Проблема мирного освоения космоса
- Сотрудничество стран в освоении космоса.
- Неиспользование космоса в военных целях, а только в мирных.
7.Проблема международного терроризма
Террор — от лат. «страх, ужас».Это насильственные действия, направленные на подавление противников, которые осуществляются средствами запугивания, террористических актов, убийства лидеров или мирного населения.
Цель террора — достижение политических, экономических, социальных изменений в государстве, подрыв международного порядка.
Существует несколько видов терроризма, поэтому и пути решения проблемы в каждом отдельном случае — свои.
Виды терроризма
- Националистический (национальный, этнический, сепаратистский), цель которого — решить национальные вопросы.
- Религиозный — характеризуется попытками вооружённых группировок вести борьбу за распространение своей религии.
- Криминальный – формируется на основе какого- либо бизнеса, чаще всего это наркобизнес, контрабанда, незаконная продажа оружия. Цель – защита своего бизнеса, создание напряжённости в стране, которая создаёт благоприятные условия для подобного рода бизнеса.
- Экологический — характеризуется тем, что террористы насильственными методами выступают против прогресса вообще за сохранение чистоты природы.
- Политический терроризм имеет целью заставить страну или мировое сообщество выполнить их политические требования.
Говоря о признаках проблемы терроризма как мировой, нужно отметить, что, наряду с общими признаками, свойственными любой глобальной проблеме, терроризм имеет ряд специфических признаков:
- Проблема терроризма связана со всеми основными сферами жизнедеятельности людей.
- Большое влияние на проблему оказывают криминальные структуры, что делает её ещё более острой.
- Важной чертой терроризма является его непредсказуемость, что значительно осложняет борьбу с ним. Часто в проведении террористических акций привлекаются люди с неуравновешенной психикой. Проблема терроризма всегда связана со страшными последствиями- гибелью людей(ведь именно террористические акции приводят к страху, к панике людей, чего и добиваются террористы).
Пути решения проблемы международного терроризма
- Повышение контроля за деятельностью зарубежных организаций, с целью максимального снижения возможности экспорта терроризма в страны.
- Активизирование превентивной, то есть предупредительной деятельности, устранение предпосылок возникновения террористических организаций, нейтрализация существующих.
- Осуществление мер, способных снизить напряжённость в странах: проведение активной молодёжной политики, сокращение безработицы, решение социально-экономических проблем.
- Стабилизация политической обстановки, укрепление демократических принципов в общественно-политической жизни
- Создание благоприятных условий для развития различных этносов с целью предотвращения конфликтов на религиозной и национальной почве.
Взаимосвязь и взаимодействие глобальных проблем
Все глобальные проблемы тесно связаны друг с другом. На ЕГЭ могут встретиться вопросы , суть которых в следующем: приведите примеры взаимодействия глобальных проблем.
Приведу некоторые примеры ответов.
- Экологическая проблема – тесно связана с проблемой сохранения здоровья людей, с истощением природных богатств (то есть с сырьевой проблемой).
- Демографическая проблема связана с проблемой « Север-Юг», так как осложняются отношения между странами; она же связана с проблемой терроризма. Ради спасения семьи, не находя работы, люди могут вступить в террористические организации; такая же причина и участия людей в перевозке наркотиков, то есть связь с проблемой сохранения здоровья людей.
- Угроза третьей мировой войны связана практически со всеми проблемами: и экологической, и сохранения здоровья, и с проблемой защиты Мирового океана, и с освоением космоса.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
ТЕМА: «ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ»
1. Понятие «Глобальные проблемы» (от лат. globus terrae — земной шар, сам термин появился в конце 1960-х гг.) — совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине XX века и от решения которых зависит дальнейшее существование цивилизации.
Во второй половине 1960-х гг. римским клубом (международной неправительственной организацией, объединившей экономистов, экологов, демографов, философов и других ученых разных стран) было дано научное обоснование уязвимости человечества и человека как биологического вида и конкретизировано понятие «глобальная проблема».
2. Признаки глобальных проблем (общие черты):
- Масштаб проявления (масштабность): они выходят за рамки отельного государства и даже региона планеты, затрагивают все человечество.
- Острота проявления (острота): от их решения зависит дальнейшая судьба цивилизации, необходимость решать их как можно скорее.
- Проявляются как объективный фактор развития общества.
- Настоятельно требуют решения.
- Предполагают международное сотрудничество различных стран (невозможно решить в одной отдельно взятой стране).
- Комплексный характер, то есть все проблемы тесно взаимосвязаны, взаимодействуют друг на друга, одна проблема тянет за собой ряд других.
3. Причины возникновения глобальных проблем
- Целостность современного мира, всемирная общность людей, которая проявляется в тесных связях стран в различных сферах общества. Отсюда и появление проблем, так как всегда есть несогласие по каким-то вопросам, стремление занять первенство в чём-либо, диктовать условия другим.
- Возросшая экономическая мощь человечества, развитие технологий, что, к сожалению, имеет и отрицательную сторону: нерациональное использование открытий человеческого разума, негативное влияние на природу. Человечество созидает и разрушает одновременно.
- Неравномерность развития стран, которая приводит к конфликтам между ними (между развитыми и развивающимися странами)
- Превращение противоречий, конфликтов, проблем из локальных в общемировые.
4. Типы глобальных проблем
1. Проблемы между государствами (политические)
- Угроза третьей мировой войны (угроза термоядерной войны, создание благоприятных условий для развития стран и народов)
- Угроза локальных войн, которые могут перерасти в мировые.
- Проблема «Север-Юг», то есть разрыв в уровне экономического развития между развитыми и развивающимися странами (преодоление экономической отсталости развивающихся стран, установление нового международного порядка)
- Проблема международного терроризма.
2. Проблемы взаимодействия человечества и природы (экологические и экономические)
- Экологическая проблема (загрязнение окружающей среды: воздушного и водного бассейнов Земли, разрушение экологической среды, мутации организмов, сокращение видового многообразия, изменения климата: общее потепление, неустойчивость погоды, таяние ледников, повышение уровня Мирового океана, затопление огромных территорий и плодородных земель) / необходимо бережное отношение к природе.
- Сырьевая проблема (обеспечение человечества сырьём, необходимым для развития экономики): истощение ресурсов, животного и растительного мира.
- Продовольственная проблема (обеспечение продовольствием, борьба с голодом)
- Рациональное использование Мирового океана и космоса.
- Негативные последствия НТР, непредсказуемость их внедрения на жизнь общества и природы.
3. Проблемы взаимоотношений людей в обществе
- Демографическая проблема, то есть народонаселения (быстрые темпы рождаемости на востоке и депопуляция и старение населения на западе)
- Проблема сохранения и укрепления здоровья людей (борьба с наркоманией, СПИДом, эпидемиями, профилактическая работа)
- Проблема образования (соответствие его требованиям времени, борьба с неграмотностью в развивающихся странах)
- Проблема культурного роста (сохранение исторических памятников культурного наследия мира — деятельность ЮНЕСКО; деградация «массовой культуры», размывание нравственных ценностей, уход в мир иллюзий)
5.Основные направления разрешения глобальных проблем:
- Формирование нового планетарного сознания, чтобы каждый человек осознавал себя не только гражданином своей страны, но и всего мира, был неравнодушен к проблемам человечества. Воспитание человека на принципах гуманизма.
- Широкое информирование людей о глобальных проблемах.
- Всеобъемлющее изучение причин и противоречий, условий, приводящих к возникновению и обострению проблем, стремление избежать их.
- Наблюдение и контроль за глобальными процессами на планете. Получение объективной информации от каждой страны и международных исследований необходимо для прогнозирования и принятия решений.
- Четкая международная система прогнозирования.
- Развитие новых технологий (ресурсосберегающих, использующих вторсырье, природные источники энергии).
- Вывод международного сотрудничества на новый качественный уровень. Концентрация усилий всех стран по решению глобальных проблем. Необходимо сотрудничество в создании новейших экологических технологий, общего мирового центра по изучению глобальных проблем, единого фонда средств и ресурсов, обмена информацией.
6. Пути решения некоторых глобальных проблем
1.Предотвращение новой мировой войны
- Создание международной организации (ООН), цель которой — сотрудничество стран в деле предотвращения конфликтов между странами.
- Оказание конфликтующим странам помощи в мирном урегулировании проблем.
- Подписание международных договоров о сокращении вооружения, прекращении ядерных испытаний.
- Установление жёсткого международного контроля за ядерным и химическим оружием.
- Широкое привлечение к решению проблемы общественных организаций.
Термины:
Пацифизм — антивоенное миротворческое движение, выступающее против любых войн, какие бы цели они ни преследовали.
Пагуошское движение учёных, выступающих за мир, разоружение, международную безопасность. Зародилось в 1955 году (А.Энштейн, Ф.Жолио-Кюри, Б. Рассел и др.).
Международное студенческое и молодёжное Пагуошское движение началось в 1987г.
В 1995 г. Пагуошское движение стало лауреатом Нобелевской премии мира за многолетние усилия по запрещению ядерного оружия.
2.Экологическая проблема
- Оптимизация использования природных ресурсов в производстве.
- Охрана природы, создание охраняемых территорий — заповедников.
- Достижение экологической безопасности для жизни человечества.
- Внедрение безотходных производств, переработка вторсырья, обязательное наличие очистных сооружений.
- В 1982 г. ООН приняла Всемирную хартию охраны природы и создала специальную комиссию по вопросам охраны окружающей среды.
- Деятельность неправительственных организаций «Гринпис», Римский клуб.
- В РФ принят закон «Об охране окружающей среды»
Термины:
Террацид – процесс постепенного уничтожения планеты Земля человеком.
3. Демографическая проблема
- Сбор, обработка и сохранение демографической информации по линии ООН.
- Разработка рекомендаций государствам по проведению демографической политики.
- Исследование демографических проблем (анализ взаимодействия демографических, экономических, социальных процессов).
- Проведение международных конференций по проблеме народонаселения на международном уровне.
4. Проблема «Север — Юг»
- Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам: безвозмездная экономическая и финансовая помощь, строительство больниц, школ, промышленных предприятий.
- Для решения топливно-сырьевой проблемы в развивающихся странах – широкое использование в них нетрадиционных источников энергии и тепла (ветровой, приливной, солнечной и др.), развитие в них атомной энергетики.
- Для решения продовольственной проблемы помогать эффективнее использовать, наряду с экстенсивной экономикой, интенсивную, то есть увеличивать сельскохозяйственную продукцию за счёт химизации, механизации, автоматизации производства, использования высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
5. Проблема использования ресурсов мирового океана
- Охрана вод мирового океана от загрязнения.
- Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов в водах мирового океана.
- Создание мировой структуры морского хозяйства, то есть выделение специальных зон для ловли рыбы, нефтедобычи, а также рекреационных зон, то есть неиспользуемых.
- Совершенствование структуры портовых и промышленных комплексов по переработке морской продукции.
6.Проблема мирного освоения космоса
- Сотрудничество стран в освоении космоса.
- Неиспользование космоса в военных целях, а только в мирных.
7.Проблема международного терроризма
- Повышение контроля за деятельностью зарубежных организаций, с целью максимального снижения возможности экспорта терроризма в страны.
- Активизирование превентивной, то есть предупредительной деятельности, устранение предпосылок возникновения террористических организаций, нейтрализация существующих.
- Осуществление мер, способных снизить напряжённость в странах: проведение активной молодёжной политики, сокращение безработицы, решение социально-экономических проблем.
- Стабилизация политической обстановки, укрепление демократических принципов в общественно-политической жизни
- Создание благоприятных условий для развития различных этносов с целью предотвращения конфликтов на религиозной и национальной почве.
Терроризм – это публично совершаемые общественно опасные действия или угрозы таковых, направленные на устрашение населения или отдельных социальных групп, в целях воздействия на принятие какого-либо решения или отказ от него в интересах террористов.
Террор (от лат. «страх, ужас») — это насильственные действия, направленные на подавление противников, которые осуществляются средствами запугивания, террористических актов, убийства лидеров или мирного населения.
Цель террора — достижение политических, экономических, социальных изменений в государстве, подрыв международного порядка.
Существует несколько видов терроризма, поэтому и пути решения проблемы в каждом отдельном случае — свои.
Виды терроризма
- Политический: цель – оказать влияние на политических лидеров и их решения, заставить страну или мировое сообщество выполнить их политические требования.
- Националистический (национальный, этнический, сепаратистский), цель которого — решить национальные вопросы.
- Религиозный — характеризуется попытками вооружённых группировок вести борьбу за распространение своей религии.
- Экологический — характеризуется тем, что террористы насильственными методами выступают против прогресса вообще за сохранение чистоты природы.
*Приведите примеры взаимодействия глобальных проблем.
примеры ответов:
- Экологическая проблема тесно связана с проблемой сохранения здоровья людей, с истощением природных богатств (то есть с сырьевой проблемой).
- Демографическая проблема связана с проблемой «Север-Юг», так как осложняются отношения между странами; она же связана с проблемой терроризма. Ради спасения семьи, не находя работы, люди могут вступить в террористические организации; такая же причина и участия людей в перевозке наркотиков, то есть связь с проблемой сохранения здоровья людей.
- Угроза третьей мировой войны связана практически со всеми проблемами: и экологической, и сохранения здоровья, и с проблемой защиты Мирового океана, и с освоением космоса.
*Определение:
Глобальные проблемы — это совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине XX века и от решения которых зависит существование цивилизации.
Два предложения:
1) Решение глобальных проблем человечества возможно только при участии всего мирового сообщества.
2) Одной из глобальных проблем является проблема мира и разоружения, предотвращения новой мировой войны.
*Назовите любые три глобальные проблемы современности и приведите к каждой конкретный пример.
- Экологическая проблема. Пример: вырубка лесов — «легких планеты», например тропических лесов в долине реки Амазонки.
- Демографическая. Пример: быстрый рост рождаемости в современном мире с 1,5 млрд человек в начале ХХ века, до 6,5 млрд в начале XXI века. Осенью 2011 года был зафиксирован семимиллиардный житель планеты. Население земли увеличивается в геометрической прогрессии и по самым скромным подсчётам достигнет к 2050 году 10 млрд жителей.
- Угроза возникновения третьей мировой войны. Пример: если в начале 1950-х годов ХХ века только две страны в мире обладали ядерным оружием, то к началу XXI века их уже около десятка. Причем часть из них находится в состоянии «холодной войны» друг с другом, например Индия и Пакистан.
*Проиллюстрируйте тремя примерами взаимосвязь проблем, относящихся к увеличению разрыва между развитыми странами и странами «третьего мира», с проблемой предотвращения новой мировой войны.
В качестве примеров, иллюстрирующих взаимосвязь проблем, относящихся к увеличению разрыва между развитыми странами и странами «третьего мира», с проблемой предотвращения новой мировой войны, могут быть приведены:
- Значительное количество локальных вооруженных конфликтов приходится на страны «третьего мира», некоторые из которых располагают ядерным оружием (например, индо-пакистанский конфликт).
- Из-за обострения проблемы обеспечения сырьем и энергоресурсами наиболее развитые страны мира провоцируют, а иногда и сами участвуют в войнах за контроль над источниками сырья (например, война в Персидском заливе или американо-иракская война).
- Бедность отдельных регионов планеты способствует распространению в них наиболее радикальных, воинственных идеологий, приверженцы которых борются против развитых стран (например, исламские террористические организации) и др.
*При характеристике глобальных проблем современности приходится слышать мнение о том, что человечество идет к своему концу, у людей нет сил спасти самих себя, провозглашается обречённость мирового сообщества. Назовите три важнейших признака глобальных проблем. Согласны ли вы с приведённым мнением? Свою позицию аргументируйте.
Само понятие «глобальные проблемы» предполагает, что им присущи следующие важнейшие признаки:
- Они порождены деятельностью не одной страны или группы стран, а человечеством в целом.
- Они угрожают существованию всего человечества, основам жизни на Земле.
- Они решаемы лишь при условии объединения усилий всего мирового сообщества.
Мнение:
Происходящая в современных условиях информационная революция создаёт реальные технико-технологические основы для решения глобальных проблем. Всё большее распространение получает экономика, построенная на сочетании рыночных механизмов и государственного регулирования стихийных экономических процессов, позволяющая осуществлять эффективную социальную защиту населения, преодолевать конфликт между эффективностью производства и социальными интересами людей.
Аргументы:
Постепенно утверждается в умах политиков и становится реальностью идея ненасилия, решения возникающих проблем не силой, а переговорами, поиском компромиссов. Уходит в прошлое непримиримое идейное противостояние, выливавшееся в психологическую войну. Основы для терпимости и взаимного сотрудничества в рамках мирового сообщества постепенно укрепляются, что создаёт условия совместных действий по решению глобальных проблем.
Становление мировых социальных отношений тесно связано с крупномасштабным неравенством между индустриальными странами и странами третьего мира. В этой ситуации мы выходим на целый ряд глобальных проблем.
Глобальные проблемы ― это совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине XX века, и от решения которых зависит существование цивилизации.
Термин «глобальные проблемы» появился в научной литературе в конце 60-х годов XX века .Глобальные проблемы современности не являются чем-то новым для нынешнего этапа развития человечества, а представляют собой обострение и углубление в современных условиях существовавших ранее проблем в системе «человек — природа — общество».
Основные черты глобальных проблем:
-
затрагивают жизнедеятельность всего человечества;
-
проявляются как объективный фактор развития общества;
-
настоятельно требуют решения;
-
предполагают международное сотрудничество различных стран;
-
от их решения зависит дальнейшая судьба человеческой цивилизации.
Типы глобальных проблем:
Интерсоциальные проблемы
- проблема «Север-Юг» (разрыв между странами);
- проблема мира и разоружения;
- терроризм;
- предотвращение ядерной катастрофы.
Проблемы возникающие между обществом и природой
- глобальное потепление;
- проблема ограниченности природных ресурсов;
- экологическая проблема.
Проблемы, возникающие между человеком и обществом
- демографическая проблема;
- проблема здоровья человека.
К основным направлениям решений глобальных проблем можно отнести: широкое информирование людей о глобальных проблемах, развитие международной системы прогнозирования, концентрацию усилий всех стран и т. п.
Глобализация
Глобализация ― это:
-
процесс формирования и развития единого мирового экономического и информационного пространства.
-
совокупность процессов, ведущих к интеграции современного человечества, к охвату его экономическими, социальными, культурными, политическими взаимоотношениями и отношениями взаимозависимости;
-
процесс, в ходе которого возрастают взаимовлияние и взаимозависимость народов и государств.
Глобализация уничтожает часть старого, поделенного на племена общества, взамен пытаясь создавать ощущение дома в любом уголке планеты. В пример можно привести торговые центры, которые есть практически на каждом уголке планеты. Где бы человек ни оказался, они везде устроены одинаково.
Глобализация – сложный, всеохватывающий, многоуровневый и противоречивый процесс, который имеет свои достоинства и недостатки.
Положительные последствия глобализации |
Отрицательные последствия глобализации |
сближение государств |
потеря экономической и политической самостоятельности многих стран |
развитие экономики |
навязывание ценностей чужой культуры в ущерб национальных культур |
рост производства в ранее отсталых странах |
разрушительное влияние роста экономики на природную среду |
совместное решение глобальных проблем |
появление глобальных проблем |
обеспечение толерантности |
увеличение уровня безработицы |
распространение демократических взглядов |
потеря самобытности многих стран |