Результаты ЕГЭ по истории 2022 г. сопоставимы с результатами экзаменов прошлых лет. Сократилась доля участников ЕГЭ с результатами в диапазоне 21–60 баллов, и повысилась доля участников с результатами 61–100 баллов. Вероятно, новая экзаменационная модель дала возможность хорошо подготовленным выпускникам в полной мере проявить свои знания и умения.
Средний тестовый балл участников основного периода ЕГЭ 2022 г. по истории составил 57,84. Минимальный балл ЕГЭ по истории в 2021 г. был установлен на уровне 7 первичных / 32 тестовых балла (в 2021 г. 9 и 32 соответственно). Не смогли преодолеть минимальный балл 7,1% участников ЕГЭ 2022 г.
Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2022 года доступны по ссылке.
На нашем сайте представлены около 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по истории в 2023 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ИСТОРИИ 2023 ГОДА
читать полностью: спецификация.
Работа состоит из 21 заданий: заданий базового уровня сложности 8, повышенного —10, высокого — 3.
Заданий с кратким ответом — 12, с развернутым ответом — 9.
Работа рассчитана на 210 минут.
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.
|
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Примерное время выполнения задания (мин.) |
| Задание 1. Знание дат (задание на установление соответствия) |
Б |
2 |
3 |
| Задание 2. Систематизация исторической информации (умение определять последовательность событий) |
П |
1 |
3 |
| Задание 3. Знание основных фактов, процессов, явлений (задание на установление соответствия) |
Б |
2 |
4 |
| Задание 4. Систематизация исторической информации, представленной в различных знаковых системах (таблица) |
П |
3 |
6 |
| Задание 5. Знание исторических деятелей (задание на установление соответствия) |
Б |
2 |
4 |
| Задание 6. Работа с письменным историческим источником |
П |
2 |
5 |
| Задание 7. Знание основных фактов, процессов, явлений истории культуры России (задание на установление соответствия) |
Б |
2 |
4 |
| Задание 8. Работа с изображениями |
Б |
1 |
4 |
| Задание 9. Работа с исторической картой (схемой) |
Б |
1 |
4 |
| Задание 10. Работа с исторической картой (схемой) (соотнесение картографической информации с текстом) |
Б |
1 |
4 |
| Задание 11. Работа с исторической картой (схемой) (соотнесение картографической информации с текстом) |
П |
1 |
4 |
| Задание 12. Работа с исторической картой (схемой) (множественный выбор) |
П |
2 |
4 |
| Задание 13. Характеристика авторства, времени, обстоятельств и целей создания источника |
П |
2 |
10 |
| Задание 14. Умение проводит поиск исторической информации в источниках разных типов |
Б |
2 |
15 |
| Задание 15. Работа с изображениями |
П |
2 |
10 |
| Задание 16. Работа с изображениями |
П |
2 |
10 |
| Задание 17. Работа с письменными историческими источниками: атрибуция, использование контекстной информации, извлечение информации, представленной в явном виде |
П |
3 |
15 |
| Задание 18. Умение использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временнόго и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений (установление причинно-следственных связей) |
В |
3 |
15 |
| Задание 19. Знание исторических понятий, умение их использовать |
П |
2 |
15 |
| Задание 20. Умение использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временнόго и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений (сравнение исторических событий, процессов, явлений) |
В |
3 |
20 |
| Задание 21. Умение использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии |
В |
3 |
20 |
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ШКАЛА 2023 ГОДА
Первичный балл
Тестовый балл
Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2022 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 2 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.
ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству науки и высшей школы: 35 тестовых баллов. См. приказ Миннауки.
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству просвещения: 35 тестовых баллов. См. приказ Минпроса.
ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
ПОРОГ ПО ИСТОРИИ: 9 первичных баллов (32 тестовых балла).
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации. Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.
ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН
На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.
Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ:
Е. А. Гевуркова,
Я. В. Соловьев.
Сколько баллов можно получить на ЕГЭ 2023 по истории за каждое задание можно узнать из демоверсии текущего года.
ЕГЭ 2023 история. Распределение баллов по заданиям.
Таблица 1
| Номер задания | Первичные баллы |
| Часть 1 | |
| 1 | 2 |
| 2 | 1 |
| 3 | 2 |
| 4 | 3 |
| 5 | 2 |
| 6 | 2 |
| 7 | 2 |
| 8 | 1 |
| 9 | 1 |
| 10 | 1 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| часть 2 | |
| 13 | 2 |
| 14 | 2 |
| 15 | 2 |
| 16 | 2 |
| 17 | 3 |
| 18 | 3 |
| 19 | 2 |
| 20 | 3 |
| 21 | 3 |
| Всего | 42 |
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной ЕГЭ 2023 по истории работы в целом
Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств.
Правильное выполнение каждого из заданий 2, 8–11 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа.
Правильное выполнение каждого из заданий 1, 3, 5, 7 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 1 балл выставляется, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.
Правильное выполнение каждого из заданий 6, 12 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, каждый символ присутствует в ответе, в ответе отсутствуют лишние символы. Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется 0 баллов.
Правильное выполнение задания 4 оценивается 3 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 2 балла выставляются, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. 1 балл выставляется, если на любых двух или трёх позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы. Развёрнутые ответы проверяются по критериям экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации. Выполнение заданий части 2 оценивается в зависимости от полноты и правильности ответа.
За выполнение заданий 13–16 и 19 ставится от 0 до 2 баллов; за выполнение заданий 17, 18, 20 и 21 – от 0 до 3 баллов.
Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 42.
Связанные страницы:
Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.
ЕГЭ -2021. История.
Критерии оценивания.
Количество баллов по заданиям.
|
№ задания. |
Количество баллов. |
|
1 |
1 |
|
2 |
2 |
|
3 |
2 |
|
4 |
1 |
|
5 |
2 |
|
6 |
2 |
|
7 |
2 |
|
8 |
2 |
|
9 |
2 |
|
10 |
1 |
|
11 |
3 Если допущена одна ошибка – 2 балла; если допущено две-три ошибки – 1 балл; если допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов. |
|
12 |
2 |
|
13 |
1 |
|
14 |
1 |
|
15 |
1 |
|
16 |
2 |
|
17 |
2 |
|
18 |
1 |
|
19 |
1 |
|
20 |
2 |
|
21 |
2 |
|
22 |
2 |
|
23 |
3 |
|
24 |
4 |
|
25 |
12 |
|
ИТОГО. |
56 |
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом (№20-24).
(по демоверсии — 2020 г).
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы. |
|
Задание № 20. |
2 |
|
Правильно указаны название периода, руководитель СССР, исторический деятель. |
2 |
|
Правильно указаны любые два элемента. |
1 |
|
Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный. |
0 |
|
Задание № 21. |
2 |
|
Правильно указаны три факта. |
2 |
|
Правильно указаны два факта. |
1 |
|
Правильно указано один факт ИЛИ Ответ неправильный. |
|
|
Задание № 22. |
2 |
|
Правильно указаны партийный орган и два решения. |
2 |
|
Правильно указаны партийный орган и одно решение ИЛИ Правильно указаны два решения. |
1 |
|
Правильно указан партийный орган. ИЛИ Правильно указано только одно решение. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Задание № 23. |
3 |
|
Правильно приведены три причины. |
3 |
|
Правильно приведены две причины. |
2 |
|
Правильно приведена одна причина. |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Задание № 24. |
4 |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки. |
4 |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки . |
3 |
|
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки. |
2 |
|
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки. |
1 |
|
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Задание № 25. Историческое сочинение.
Требования, критерии оценивания, баллы.
В сочинении необходимо:
– указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
В н и м а н и е! При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
– указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
– используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
В количестве баллов есть одно изменение.
Если в демоверсии — 2019 по критерию № 6 (наличие фактических ошибок) выставлялось 2 балла, то в 2020 году — 3 балла.
Итого за историческое сочинение можно получить 12 баллов (а не 11).
|
Критерии оценивания. |
Баллы. |
|
К1. Указание событий (явлений, процессов). |
2 |
|
Правильно указаны два события (явления, процесса). |
2 |
|
Правильно указано одно событие (явление, процесс). |
1 |
|
События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно. |
0 |
|
К2. Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории. |
2 |
|
Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. |
2 |
|
Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России (или одного события (явления, процесса)). |
1 |
|
Правильно названы одна-две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не охарактеризована / охарактеризована неправильно. ИЛИ Правильно названы одна-две исторические личности, при характеристике роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. ИЛИ Исторические личности названы неверно. ИЛИ Исторические личности не названы. |
0 |
|
К3. Причинно-следственные связи. По данному критерию не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2. |
2 |
|
Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период. |
2 |
|
Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причину возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период. |
1 |
|
Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны. |
0 |
|
К4. Значение (последствие) выбранного процесса для истории России |
1 |
|
Указано значение (последствие) выбранного процесса для истории России с опорой на исторические факты/ |
1 |
|
Значение (последствие) выбранного процесса для истории России сформулировано в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов. ИЛИ Значение (последствие) выбранного процесса для истории России не указано |
0 |
|
К5. Использование исторической терминологии. |
1 |
|
При изложении корректно использована историческая терминология. |
1 |
|
Все исторические термины, понятия использованы некорректно. ИЛИ Исторические термины, понятия не использованы. |
0 |
|
К6. Наличие фактических ошибок. 1, 2 или 3 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 6 баллов. |
3 |
|
В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки. |
3 |
|
Допущена одна фактическая ошибка. |
2 |
|
Допущено две фактические ошибки. |
1 |
|
Допущено три или более фактические ошибки. |
0 |
|
К7. Форма изложения. 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 6 баллов. |
1 |
|
Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала). |
1 |
|
Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений. |
0 |
|
Максимальный балл |
12 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
| Правильно указаны 3 элемента | 2 |
| Правильно указаны только 2 элемента | 1 |
| Правильно указан один любой элемент ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Максимальный балл | 2 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
| Правильно даны ответы на все вопросы | 2 |
| Допущена ошибка в ответе или не дан ответ на какой-либо из вопросов | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
| Дан правильный ответ и обоснование | 2 |
| Дан только ответ без обоснования | 1 |
| Дане неправильный ответ/не дан ответ (независимо от наличия обоснования) | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
| Правильно указана цифра и личность | 2 |
| Указана только цифра | 1 |
| Цифра указана неправильно /не указана (независимо от указания личности) | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
| Правильно указаны три элемента ответа | 3 |
| Правильно указаны любые два элемента ответа | 2 |
| Правильно указан только один элемент ответа | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Максимальный балл | 3 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
| Правильно указаны три элемента ответа | 3 |
| Правильно указаны любые два элемента ответа | 2 |
| Правильно указан только один элемент ответа | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Максимальный балл | 3 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
| Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)); приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие | 2 |
| Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)); исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия. ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие |
1 |
| Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания |
0 |
| Максимальный балл | 2 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
| Приведены по одному аргументу для каждой страны | 3 |
| Приведен только один аргумент | 2 |
| Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, возможность использования которых для аргументации очевидна |
1 |
| Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Максимальный балл | 3 |
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Перевод баллов ЕГЭ по истории 2022-2023. Первичные и вторичные баллы
Каждое задание в ЕГЭ по истории оценивается первичными баллами. Сумма первичных баллов по всем заданиям — это общий первичный балл; он переводится во вторичный (тестовый) с помощью таблицы.
Таблица перевода первичных баллов во вторичные
Шкала переводов является ориентировочной.
| Первичный | Тестовый |
|---|---|
| 1 | 5 |
| 2 | 9 |
| 3 | 13 |
| 4 | 17 |
| 5 | 21 |
| 6 | 25 |
| 7 | 29 |
| 8 | 31 |
| 9 | 33 |
| 10 | 34 |
| 11 | 36 |
| 12 | 38 |
| 13 | 39 |
| 14 | 41 |
| 15 | 43 |
| 16 | 44 |
| 17 | 46 |
| 18 | 47 |
| 19 | 49 |
| 20 | 51 |
| 21 | 52 |
| 22 | 54 |
| 23 | 56 |
| 24 | 57 |
| 25 | 59 |
| 26 | 61 |
| 27 | 62 |
| 28 | 64 |
| 29 | 65 |
| 30 | 68 |
| 31 | 71 |
| 32 | 73 |
| 33 | 76 |
| 34 | 79 |
| 35 | 81 |
| 36 | 84 |
| 37 | 87 |
| 38 | 90 |
| 39 | 93 |
| 40 | 95 |
| 41 | 98 |
| 42 | 100 |
Таблица перевода тестовых баллов в оценку
Минимальный проходной тестовый балл для поступления в ВУЗ — 32.
Перевод тестовых баллов ЕГЭ в оценки официально не действует. В таблице указаны примерные данные.
| Тестовый балл | Оценка |
|---|---|
| 0-32 | 2 |
| 33-49 | 3 |
| 50-72 | 4 |
| 73-100 | 5 |
Первичные баллы за задания по порядку
| № задания | Первичный балл |
|---|---|
| 1 | 2 |
| 2 | 1 |
| 3 | 2 |
| 4 | 3 |
| 5 | 2 |
| 6 | 2 |
| 7 | 2 |
| 8 | 1 |
| 9 | 1 |
| 10 | 1 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| 13 | 2 |
| 14 | 2 |
| 15 | 2 |
| 16 | 2 |
| 17 | 3 |
| 18 | 3 |
| 19 | 2 |
| 20 | 3 |
| 21 | 3 |
| Всего | 42 |
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Сейчас существует множество бесплатных инструментов, которые позволяют подготовиться к ЕГЭ и увеличить балл на 40% с минимальными временными затратами.
Наиболее эффективными являются подписки на видеокурсы. Попробовать можно с
компанией Twostu
,
тем более здесь это ничего не стоит.
Общий оценочный балл
Чтобы вычислить итоговый балл за работу, эксперты суммируют оценки за каждое задание теста, которых в общей сложности 25. За правильный ответ на вопросы 1, 4, 10, с 13 по 15, а также 18 и 19 старшеклассник получит 1 балл. Что касается заданий 2, 3, с 5 по 9, 12, 16 и 17, то за них дается 2 балла при отсутствии ошибок или 1, если имеется не более 1 недочета. Наиболее «дорогостоящий» вопрос из первой части – тот, что под номером 11. За него причитается 3 балла при идеальном ответе, 2 – при наличии одной ошибки, 1 – двух или трех.
Вторая часть ЕГЭ – более сложная, а потому и удельный вес у нее выше. Здесь за абсолютно верные ответы на вопросы 20–22 школьник получает максимум 2 балла, а за 23-й – до 3-х включительно. Последние задания (24 и 25) – самые трудные, так как требуют развернутого ответа, и могут принести до 4-х и 12-ти баллов соответственно. Чтобы все эти факты не превращались для вас в мешанину из цифр, упорядочим их в таблице.
| Номер задания | Максимальный балл |
|---|---|
| 1, 4, 10, 13–15, 18, 19 | 1 |
| 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 | 2 |
| 11 | 3 |
| 20–22 | 2 |
| 23 | 3 |
| 24 | 4 |
| 25 | 12 |
Таким образом, на ЕГЭ по истории можно в общей сложности набрать до 56 первичных баллов. В итоговом исчислении их максимальное количество – 100, как и для всех других предметов.
Критерии
В демо-версии теста изложены принципы, по которым оценивается каждое задание. Эти сведения нужны не только проверяющим экспертам, но и самим школьникам, поскольку критерии служат еще и ориентирами, указывающими на требования к каждому заданию. Особенно такие подсказки важны для вопросов 24 и 25: ответы на них нужно дать в свободной форме, а значит, повышается и вероятность ошибки, и ее цена.
Часть первая
Критерии для первой части ЕГЭ просты и понятны, поэтому разбирать каждое задание в отдельности нет смысла. За те вопросы, на которые нужно дать один-единственный правильный ответ, вы получите 1 или 0 баллов. Иногда верных ответов должно быть несколько. Например, в задании 9 необходимо сопоставить исторические события из одной колонки с их участниками из второй и вписать в бланк сразу 4 цифры. В таких случаях у вас есть право допустить 1 ошибку, за которую у вас отнимут 1 балл из двух возможных. Если же погрешностей 2 и больше, ответ считается неправильным, и вы ничего за него не получаете.
Отдельно стоит упомянуть вопрос под номером 11 (см. скриншот). Он оценивается в 3 балла за отсутствие недочетов, в 2 – за 1 ошибку и в 1 – за 2-3 погрешности.
Вторая часть
Задания 20–23 оцениваются по тому же принципу, что и «дорогостоящие» вопросы из первой части, а вот о пунктах 24 и 25 стоит рассказать подробно, поскольку они требуют развернутых ответов и считаются наиболее сложными.
В задании 24 дается некое спорное утверждение касательно того или иного исторического периода. Задача ученика – написать по 2 аргумента за и против этого тезиса. Критерии отражены в таблице.
| Результат (количество правильных аргументов) | Баллы |
|---|---|
| 2 за и 2 против | 4 |
| 2 за и 1 против либо наоборот | 3 |
| 1 за и 1 против либо наоборот | 2 |
| 2 за или 2 против | 1 |
Сочинение
Последнее задание на ЕГЭ по истории – самое трудное, но и заработать на нем можно много, до 12 баллов включительно. Предлагается 4 исторических периода. Нужно выбрать один из них, подробно его описать и при этом соблюсти следующие условия:
- привести примеры как минимум двух ключевых событий или процессов;
- назвать хотя бы 2 имени и охарактеризовать роль этих деятелей в выбранном периоде;
- указать как минимум 2 причины основных событий, происходивших в это время;
- оценить влияние событий взятого временного отрезка на дальнейшее развитие государства, опираясь при этом на сами исторические факты и/или мнения ученых.
Применительно ко всему сочинению в целом есть еще одно требование. Экзаменуемый должен правильно использовать историческую терминологию и оперировать понятиями, которые относятся в выбранному периоду.
Для оценки 25 задания разработана целая система критериев. Все они представлены в таблице.
| Код | Аспект | Критерии | Баллы |
|---|---|---|---|
| К1 | Описание происходивших событий и процессов | Верно указаны 2 факта | 2 |
| Верно указан 1 факт | 1 | ||
| К2 | Исторические личности, а также их значение | Верно указаны 2 личности, объяснено их значение, упомянуты конкретные их действия, значимые для истории | 2 |
| Верно указаны 1 или 2 личности, объяснено значение лишь одной из них, упомянуты конкретные действия | 1 | ||
| К3 | Причины и следствия | Верно названы 2 причинно-следственные связи | 2 |
| Верно названа 1 причинно-следственная связь | 1 | ||
| К4 | Оценка влияния происходивших событий на отечественную историю | Оценка дана правильно, причем с опорой на факты. Опционально: указаны мнения ученых | 1 |
| К5 | Использование терминов | Верно использован как минимум 1 исторический термин | 1 |
| К6 | Фактические ошибки (критерий используется лишь тогда, когда сумма по К1–К4 – минимум 5 баллов) | Фактических ошибок нет | 3 |
| Есть 1 ошибка | 2 | ||
| Есть 2 ошибки | 1 | ||
| К7 | Форма, последовательность изложения (критерий используется лишь тогда, когда сумма по К1–К4 – минимум 5 баллов) | Сочинение написано связно, тезисы изложены последовательно и логически непротиворечиво | 1 |
В заключение важный нюанс: эта статья написана по КИМ 2020 года, тогда как структура Единого экзамена периодически корректируется, а значит, уже в 2021-м наши сведения могут устареть. Не забывайте, что актуальную информацию о баллах и критериях оценивания ЕГЭ по истории всегда можно найти на официальном сайте Федерального института педагогических измерений.
Материал опубликован на сайте ФИПИ 19.08.2019 г.
| № задания. | Количество баллов. |
| 1 | 1 |
| 2 | 2 |
| 3 | 2 |
| 4 | 1 |
| 5 | 2 |
| 6 | 2 |
| 7 | 2 |
| 8 | 2 |
| 9 | 2 |
| 10 | 1 |
| 11 | 3
Если допущена одна ошибка – 2 балла; если допущено две-три ошибки – 1 балл; если допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов. |
| 12 | 2 |
| 13 | 1 |
| 14 | 1 |
| 15 | 1 |
| 16 | 2 |
| 17 | 2 |
| 18 | 1 |
| 19 | 1 |
| 20 | 2 |
| 21 | 2 |
| 22 | 2 |
| 23 | 3 |
| 24 | 4 |
| 25 | 12 (раньше было 11 баллов!). |
| ИТОГО. | 56 |
ЕГЭ-2020. История.
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом (№20-24).
(по демоверсии — 2020 г).
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы. |
| Задание № 20. | 2 |
| Правильно указаны название периода, руководитель СССР, исторический деятель. | 2 |
| Правильно указаны любые два элемента. | 1 |
| Правильно указан один любой элемент.
ИЛИ Ответ неправильный. |
0 |
| Задание № 21. | 2 |
| Правильно указаны три факта. | 2 |
| Правильно указаны два факта. | 1 |
| Правильно указано один факт
ИЛИ Ответ неправильный. |
|
| Задание № 22. | 2 |
| Правильно указаны партийный орган и два решения. | 2 |
| Правильно указаны партийный орган и одно решение
ИЛИ Правильно указаны два решения. |
1 |
| Правильно указан партийный орган.
ИЛИ Правильно указано только одно решение. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Задание № 23. | 3 |
| Правильно приведены три причины. | 3 |
| Правильно приведены две причины. | 2 |
| Правильно приведена одна причина. | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Задание № 24. | 4 |
| Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки. | 4 |
| Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.
ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки . |
3 |
| Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки. | 2 |
| Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.
ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки. |
1 |
| Приведён только один любой аргумент.
ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Вернутьсяк списку тестов по истории ЕГЭ