Решу егэ история образование ссср - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 119 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

2)  Одной из советских республик, участвовавших в образовании государства, границам и составу которого посвящена схема, была Литовская Республика.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

4)  Через два года после образования государства, границам и составу которого посвящена схема, обозначенный цифрой «2» город был переименован в честь первого председателя правительства союзного государства.

5)  Территория республики, обозначенной на схеме цифрой «1», расширилась в течение ближайших двадцати лет после образования союзного государства.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

Показать

Напишите фамилию первого председателя правительства союзного государства, границы и состав которого обозначены на схеме.

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Новое государство было образовано на территории, которую к 1917 году занимала Российская империя без Финляндии, части Польского царства и некоторых других территорий. Советская власть на этой территории установилась в результате Октябрьской революции 1917 года и последовавшей за ней Гражданской войны. в конце декабря РСФСР (столица Москва), Украинская ССР (столица ___________), Белорусская ССР (столица Минск) и Закавказская СФСР объединились в одно государство с едиными органами политической власти, со столицей в Москве, с сохранением де-юре за каждой союзной республикой права свободного выхода из Союза».

Напишите название, которое носил обозначенный на схеме цифрой «2» город в год образования государства, границам и составу которого посвящена схема.

Назовите год провозглашения данной декларации. Укажите название, которое носило российское правительство в момент принятия данной декларации. Назовите председателя российского правительства на момент принятия данной декларации.

Показать

Приведите три обоснования необходимости принимаемого решения, указываемые в декларации.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Приведите три обоснования необходимости принимаемого решения, указываемые в декларации.

Показать

Материалы какого съезда ВКП (б) представлены в этом отрывке? В каком году состоялся этот съезд?

Показать

Какой курс экономического развития страны был сформулирован и провозглашен на съезде? Используя текст источника, определите, какие цели экономического и социально-политического развития должен был обеспечить данный курс?

Задания Д22 C2 № 2010

Используя знания по истории и текст источника, определите, какие экономические условия проведения данного курса были сформулированы на съезде? Как в реальности руководство страны проводило этот курс? Какие изменения в жизни крестьян произошли под влиянием проведения этого курса?

Показать

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

Показать

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

Показать

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

В 1922 г. ряд советских республик объединились в Союз Советских Социалистических Республик. Укажите три любые причины (предпосылки) этого объединения.

Назовите год, когда было сделано данное заявление. Укажите название бывшей республики СССР, на территории которой оно было сделано. Укажите фамилию политического деятеля, который являлся в момент выдвижения данного заявления Президентом РСФСР и был одним из его авторов.

Показать

Какое изменение на политической карте мира произошло в результате данного заявления? На основе текста документа укажите три социально-экономические причины этого изменения.

Задания Д22 C2 № 9800

Используя знания по истории, укажите не менее трёх результатов развития межгосударственной организации, о создании которой говорится в отрывке.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________________(А)	__________________(Б)	правление Фридриха II в Пруссии
XIX в.	__________________ (В)	создание Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия и Италия)
XVII в.	Столбовский мир со Швецией	__________________(Г)
__________________ (Д)	Создание СССР	__________________(Е)

Пропущенные элементы:

1)  гражданская война в Англии

2)  XX в.

3)  гибель царевича Дмитрия в Угличе

4)  битва при Аустерлице

5)  XVIII в.

6)  образование HATО

7)  взятие Измаила

8)  заключение Аугсбургского религиозного мира

9)  XVI в.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А)  В 1943 г. была проведена советская военная операция __________________________________.

Б)  В начале Великой Отечественной войны для мобилизации тыла и управления страной в военное время был образован __________________________________.

В)  Капитуляция немецкой группировки под Сталинградом во главе с генерал-фельдмаршалом Ф. Паулюсом произошла в __________________________________1943 г.

Пропущенные элементы:

1)  «Багратион»

2)  Государственный Комитет Обороны

3)  февраль

4)  «Кутузов»

5)  Реввоенсовет

6)  июль

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  внутренняя политика России в первой половине XVIII в.

Б)  всеобщая перепись земель в 1570−1580-е гг.

B)  новая экономическая политика Советской власти (1921−1926 гг.)

Г)  преобразования в духовной сфере Российского государства в первой четверти XVIII в.

ФАКТЫ

1)  установление срока дворянской службы (25 лет)

2)  отмена статьи Конституции о руководящей и направляющей роли КПСС

3)  отмена всеобщей трудовой повинности

4)  создание системы светского образования

5)  сокращение количества министерств и ведомств

6)  введение «заповедных лет»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЕ

А)  заключение Ясского мира с Турцией

Б)  венчание Ивана IV на царствование

В)  образование Молдавской ССР

Г)  законодательное установление правила

Юрьева дня и пожилого

ГОД

1)  1497 г.

2)  1547 г.

3)  1791 г.

4)  1878 г.

5)  1917 г.

6)  1940 г.

А)  В начале Великой Отечественной войны для мобилизации тыла и управления страной в военное время был образован ______________________________________.

Б)  В 1943 г. в районе станции _______________________ произошло крупнейшее танковое сражение Второй мировой войны.

В)  В ______________ г. был издан Приказ № 227 «Ни шагу назад!»

Пропущенные элементы:

1)  Реввоенсовет

2)  1941

3)  Прохоровка

4)  Государственный комитет обороны

5)  1942

6)  Дубосеково

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Б)  В ___________ 1943 г. началась Курская битва.

В)  Предусматривающий уничтожение миллионов советских людей и превращение остальных в рабов немецкий план назывался __________________.

Пропущенные элементы:

1)  Государственный комитет обороны

2)  «Цитадель»

3)  Реввоенсовет

4)  июль

5)  «Ост»

6)  январь

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А)  К 1942 г. относится начало советской военной операции __________________.

Б)  В начале Великой Отечественной войны для мобилизации тыла и управления страной в военное время был образован ______________________________________.

В)  В ___________ году советские партизаны провели операцию «Рельсовая война».

Пропущенные элементы:

1)  «Уран»

2)  Государственный комитет обороны

3)  1942

4)  1943

5)  Реввоенсовет

6)  «Кутузов»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
XVI в.	__________________(А)	Начало Реформации в Германии
_________________ (Б)	Реформа управления государственными крестьянами под руководством П. Д. Киселёва	__________________(В)
XVIII в.	__________________(Г)	________________(Д)
__________________(Е)	Начало экономической реформы А. Н. Косыгина	Образование Организации Североатлантического пакта (НАТО)

Пропущенные элементы:

1)  правление Иоанна Антоновича

2)  казнь короля Людовика XVI во Франции

3)  XX в.

4)  начало деятельности Долгого парламента в Англии

5)  революция Мэйдзи в Японии

6)  XIX в.

7)  восстание Степана Разина

8)  XVII в.

9)  княжение Василия III

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________________(А)	__________________(Б)	принятие Декларации независимости США
XIX в.	__________________ (В)	деятельность Бисмарка во главе Пруссии и Германии
XVII в.	царствование Алексея Михайловича	__________________(Г)
__________________ (Д)	создание Совета народных комиссаров (советского правительства)	__________________(Е)

Пропущенные элементы:

1)  гражданская война в Англии

2)  XX в.

3)  гибель царевича Дмитрия в Угличе

4)  битва при Аустерлице

5)  XVIII в.

6)  образование HATО

7)  взятие Измаила

8)  заключение Аугсбургского религиозного мира

9)  XVI в.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

ПРОЦЕСС

А)  образование единого Древнерусского государства

Б)  Семилетняя война

В)  Смута

Г)  «оттепель»

ФАКТ

1)  сражение под Гросс-Егерсдорфом

2)  убийство Аскольда и Дира

3)  антикоммунистическое восстание в Венгрии

4)  битва при Молодях

5)  избрание царём Василия Шуйского

6)  принятие постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Показать

Задания Д22 C2 № 9800

Всего: 119 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Прочтите отрывок из декларации.

«Независимые Государства

— Азербайджанская Республика, Республика Армения, Республика Беларусь, Республика Казахстан, Республика Кыргызстан, Республика Молдова, Российская Федерация (РСФСР), Республика Таджикистан, Туркменистан, Республика Узбекистан и Украина, стремясь построить демократические правовые государства, отношения между которыми будут развиваться на основе взаимного признания и уважения государственного суверенитета и суверенного равенства, неотъемлемого права на самоопределение, принципов равноправия и невмешательства во внутренние дела…;

…будучи приверженными целям и принципам Соглашения о создании Содружества Независимых Государств,

заявляют о нижеследующем:

Взаимодействие участников Содружества будет осуществляться на принципе равноправия через координирующие институты, формируемые на паритетной основе и действующие в порядке, определяемом соглашениями между участниками Содружества, которое не является ни государством, ни над государственным образованием.

В целях обеспечения международной стратегической стабильности и безопасности будет сохранено объединённое командование военно-стратегическими силами и единый контроль над ядерным оружием; стороны будут уважать стремление друг друга к достижению статуса безъядерного и (или) нейтрального государства.

…С образованием Содружества Независимых Государств Союз Советских Социалистических Республик прекращает своё существование».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Подписание декларации относится к 1991 г.

2)  В декларации заявляется о стремлении сторон создать новое союзное государство.

3)  В декларации говорится о стремлении подписавших его сторон к демократии.

4)  Декларация предусматривает главенство России в создаваемом объединении.

5)  Президентом России во время подписания декларации был Б. Н. Ельцин.

6)  Среди стран, подписавших декларацию, были прибалтийские республики.

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 119 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–119

Добавить в вариант

Задания Д24 C4 № 3863

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Период второй половины 1970-х — начала 1980-х гг. характеризовался нараставшим кризисом социально-экономической системы в СССР».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

Прочтите отрывок из книги современных историков и укажите фамилию руководителя СССР, о котором идёт речь.

«Двусторонняя политика … по отношению к селу, с одной стороны, несколько отличалась в позитивную сторону … с другой стороны, первый секретарь ЦК КПСС продолжал политику своего предшественника  — политику выкачивания последних средств из деревни. По своему мировоззрению, связанному с соответствующим воспитанием, образованием, убеждениями и деятельностью, … также как его предшественники верил в «неумолимое развитие общества на пути к справедливой общественно-экономической формации»… несмотря на борьбу со сталинизмом продолжал верить в светлое будущее коммунизма в России. По его мнению, стране лишь необходимо задать «верное направление» и «грамотное управление».»

Задания Д22 C2 № 1479

О каких тенденциях политической жизни СССР свидетельствует данный документ? Привлекая исторические знания, укажите не менее трех тенденций в культурной жизни страны.

Показать

Что было целью данного постановления? В каком десятилетии оно было принято? Кто являлся политическим руководителем страны в тот период?

Какие причины преобразований названы в данном постановлении Политбюро ЦК ВКП(б)? Укажите две причины.

Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.

1)  Царевна Софья;

2)  Александр III;

3)  Г. К. Жуков;

4)  Мао Цзэдун.

Прочтите отрывок из доклада советского руководителя на заседании Пленума ЦК КПСС и укажите его фамилию.

«Сегодняшнюю ситуацию в межнациональных отношениях нельзя оценить иначе, как весьма сложную. Один за другим всплыли на поверхность нерешённые здесь вопросы, дали себя знать допущенные за многие десятилетия

ошибки и деформации, вспыхнул и тлеющие годами межнациональные конфликты…

…Нынешний этап самоопределения наций ставит в повестку дня значительное расширение прав республик… Предлагается прежде всего комплекс мер, направленных на укрепление политической самостоятельности союзных республик, наполнение реальным содержанием их суверенитета.

…Коснусь ещё одного принципиального вопроса. [Поступают] предложения о территориальных изменениях, перекройке границ национально-государственных и административных образований. …Вступить… сейчас на

путь перекройки административно-территориальной карты страны значило бы лишь осложнить и без того непростую ситуацию, фактически отодвинуть на неопределённое время достижение реальных целей перестройки…»

1)  И. В. Сталин

2)  Н. С. Хрущёв

3)  Л. И. Брежнев

4)  М. С. Горбачёв

Показать

Материалы какого съезда ВКП (б) представлены в этом отрывке? В каком году состоялся этот съезд?

Задания Д22 C2 № 2010

Какое из названных решений было принято на Тегеранской конференции лидеров СССР, США и Великобритании в 1943 г.?

1)  о принятии СССР в Лигу Наций

2)  о распространении на СССР поставок по ленд-лизу

3)  об открытии Второго фронта в Европе

4)  об образовании антигитлеровской коалиции

Привлекая исторические знания, назовите не менее трёх решений, принятых на данной конференции, кроме вопросов, относящихся к Германии и её послевоенному положению.

Показать

Укажите год и город проведения международной конференции. Назовите президента США, принимавшего в ней участие.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Приведите не менее четырёх дополнительных вопросов, предложенных для рассмотрения на заседании советским руководителем.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Задания Д22 C2 № 36

Каковы итоги реализации рассматриваемого стратегического курса партии? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших к таким итогам.

Показать

Тип 13 № 34

На решение каких проблем был нацелен стратегический курс партии? Когда происходили события, упомянутые в резолюции? Кто являлся политическим руководителем страны в тот период?

Тип 14 № 35

Какие направления внутренней политики КПСС и государства названы в резолюции? Укажите любые четыре направления.

Задания Д22 C2 № 1804

Каков итог реализации рассматриваемого стратегического курса партии? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших к такому итогу.

Показать

Укажите десятилетие, в рамках которого происходили события, упомянутые в резолюции. Назовите фамилию политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период, когда происходили эти события. Укажите название периода истории СССР, когда этот политический деятель был руководителем страны.

Какие направления внутренней политики КПСС и государства названы в резолюции? Укажите любые три направления.

Что было одной из причин возникновения «холодной войны»?

1)  отказ СССР от принятия плана Маршалла

2)  образование ФРГ и ГДР

3)  советско-югославский кризис

4)  расхождение интересов бывших союзников по антигитлеровской коалиции

Задания Д22 C2 № 4381

Показать

Задания Д22 C2 № 5171

Показать

Укажите десятилетие, в рамках которого происходили события, упомянутые в резолюции. Укажите фамилию политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период, когда происходили эти события. Укажите

название периода истории СССР, когда этот политический деятель был руководителем страны.

Задания Д22 C2 № 8332

На основе исторических знаний приведите не менее трёх примеров изменений, преобразований в социальной сфере, осуществлённых в период, к которому относится данный доклад.

Показать

Какое название в отечественной истории имеет период, к которому относится данный доклад? Какие его хронологические рамки? Напишите пропущенную в тексте фамилию руководителя партии.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Какие изменения в жизни партии, произошедшие в течение периода нахождения у власти руководителя, фамилия которого пропущена в тексте, отмечает автор доклада? Укажите не менее трёх изменений.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Прочтите отрывок из заявления и укажите фамилию его автора.

«В силу сложившейся ситуации с образованием Содружества Независимых Государств я прекращаю свою деятельность на посту Президента СССР Принимаю это решение по принципиальным соображениям.

Я твёрдо выступал за самостоятельность, независимость народов, за суверенитет республик. Но одновременно и за сохранение союзного государства целостности страны.

События пошли по другому пути. Возобладала линия на расчленение страны и разъединение государства, с чем я не могу согласиться».

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических процессов:

1)  образование Древнерусского государства;

2)  внутренняя политика России в 1762-1796 гг.;

3)  индустриализация в СССР.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

В н и м а н и е!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;

— используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному Вами процессу.

Задания Д13 № 191

План, предполагавший вхождение республик в состав РСФСР на основе принципа автономизации, был разработан

1)  И. В. Сталиным

2)  В. И. Лениным

3)  Л. Б. Каменевым

4)  Н. И. Бухариным

Задания Д22 C2 № 9800

Показать

Задания Д22 C2 № 2010

Показать

Материалы какого съезда ВКП (б) представлены в этом отрывке? В каком году состоялся этот съезд?

Задания Д13 № 386

План, предполагавший вхождение республик в состав РСФСР на основе принципа автономизации, был разработан

1)  И. В. Сталиным

2)  В. И. Лениным

3)  Л. Б. Каменевым

4)  Н. И. Бухариным

Какие из изображений, представленных ниже, относятся к событиям (явлениям) периода, в который был выпущен данный почтовый блок? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Человек, изображённый на почтовом блоке, является автором «плана автономизации», который был осуществлён при образовании СССР.

2)  Политический деятель, изображённый на почтовом блоке, умер менее чем через два года после события, годовщине которого посвящён почтовый блок.

3)  Человек, изображённый на почтовом блоке, являлся Председателем СНК.

4)  Герб, изображённый на почтовом блоке, существовал в неизменном виде с момента образования СССР.

5)  На почтовом блоке представлены только флаги республик, вошедших в состав СССР в момент его образования.

Всего: 119 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–119

Источник

ШАГ ДЕВЯНОСТО ПЯТЫЙ: Новая экономическая политика (НЭП)

Гражданская война, политика «военного коммунизма» и ряд других мероприятий, проводимых новой советской властью, привели к экономическому кризису, который затронул все уголки РСФСР. Экономический кризис означал, что власть не справляется с управлением страной, а значит, ставил под угрозу всю политическую систему. Тогда правительство решило изменить курс действий, отступить на полшага назад и ввести новую экономическую политику.

Новая экономическая политика (НЭП) – ряд мероприятий, проводимых советской властью в 1921 – 1927/28 гг., целью которых являлся вывод страны из экономического кризиса, борьба с последствиями «военного коммунизма».

ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ НЭПа:

🔹Сокращение промышленного и сельскохозяйственного производства.
Политика «военного коммунизма» и продразверстка привели к сокращению посевов в крестьянских хозяйствах, что вызвало массовый голод по всей стране. Рабочие отказывались осуществлять свою деятельность на условиях новой власти и нередко оставляли свои рабочие места 🙅‍♂️

🔹Массовые забастовки и выступления.
1920 – «Антоновщина» в Тамбовской области – выступления против политики «военного коммунизма».
1921 – Кронштадтский мятеж – выступление простых жителей, поддержанное моряками, с лозунгами «Советы без коммунистов!».

🔹Ликвидация связей между деревней и городом.

В марте 1921 года на X съезде РКП(б) В. И. Лениным был предложен переход к новой экономической политике.
Он видел нэп как антикризисную программу, призванную вернуться к многоукладной экономике с сохранением главенствующих позиций в руках партии большевиков.
Изначально Ленин рассматривал нэп как политику «всерьез и надолго», но уже в 1922 году на XI съезде партии заявил, что необходимо произвести свертывание политики и перейти к построению социализма.

МЕРОПРИЯТИЯ НЭПа:

🔹Передача в частную собственность мелких и возможность брать в аренду средние предприятия.
Привлечение в страну иностранного капитала – концессии.

🔹Восстановление рыночных отношений, введение свободной торговли.

🔹Восстановление финансовой системы, введение новой монеты: советский золотой червонец (нарком финансов – Г. Я. Сокольников) 💰

🔹Замена продразверстки ПРОДНАЛОГОМ.
Продналог устанавливался ДО посевов, не мог быть изменен в течение года, в среднем был в 2 раза ниже продразверстки.

🔹Разрешение применять наемный труд в частных крестьянских хозяйствах.

🔹Отказ от уравнительной системы оплаты труда: восстановление заработных плат в денежной форме.

🔹Отмена всеобщей трудовой повинности.

ПОСЛЕДСТВИЯ НЭПа:

🔸Рост экономики страны за счет восстановления сельского хозяйства, развития легкой промышленности и возвращения к рыночным отношениям.

🔸Появление нового социального слоя – нэпманов (люди, сумевшие сделать состояния в период проводимой политики) 💸

🔸Сохранение в руках государства «командных высот» в экономике.

ШАГ ДЕВЯНОСТО ШЕСТОЙ: Образование СССР

К 1920-м гг. на территории бывшей Российской империи образовался ряд независимых государств, среди которых были РСФСР, Украинская, Белорусская, Грузинская, Азербайджанская, Армянская , Дальневосточная и другие социалистические республики.

В период Гражданской войны (1919 год) между Украиной, РСФСР и Белоруссией уже был заключен военно-политический союз, который был направлен на борьбу с Белым движением. Были объединены военные силы данных государств и введено единое командование, которое осуществлялось Реввоенсоветом РСФСР и Главкомом Красной армии. Это был первый шажок на пути к образованию союзного государства.

ПРЕДПОСЫЛКИ ОБРАЗОВАНИЯ СССР:

🔹Военный союз между будущими советскими республиками в году Гражданской войны.

🔹Хозяйственные связи между республиками.
В 1920—1922 гг. все республики заключили соглашения о хозяйственном и дипломатическом союзе.

🔹Историческая общность республик.

🔹Желание создать единую систему внешней безопасности.
В связи с ростом влияния ряда стран Запада в регионе, которые продвигали идеологию, противоположную советской 🇺🇸

ПРОЕКТЫ СОЗДАНИЯ ГОСУДАРСТВА:

🔸И. В. Сталин – АВТОНОМИЗАЦИЯ.
Республики входят в состав государства на правах автономий. Высшие органы РСФСР – центральные органы в новом государстве. Полномочия республик сокращаются.
ИТОГ: не был поддержан республиканскими властями, так как урезал ряд их прав.

🔸Х.Г. Раковский – КОНФЕДЕРАЦИЯ.
Все республики заключают между собой двусторонние равноправные договоры. Центральной союзной власти не существую. Все субъекты имеют равные полномочия.
ИТОГ: не был поддержан, так как не удовлетворял идее единого государства.

🔸В. И. Ленин – СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ.
Все республики образую союз равных. Создаются новые центральные руководящие органы. Республики сохраняю обширные и равные полномочия.
ИТОГ: был использован при создании СССР.

❗️30 декабря 1922 г. – I Всесоюзный съезд Советов РСФСР принял Декларацию и Договор об образовании Союза Советских Социалистических Республик (СССР).

❗️Январь 1924 — II Всесоюзный съезд Советов РСФСР принял Конституцию СССР.

ВХОЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИК В СОСТАВ СССР:

👉 1922 ГОД:
• РСФСР
• Украинская ССР
• Белорусская ССР
• ЗСФСР (Азербайджан, Армения, Грузия)

👉 1924 ГОД:
• Туркменская ССР
• Узбекская ССР

👉 1929 ГОД:
• Таджикская ССР

👉 1936 ГОД:
• Казахская ССР
• Киргизская ССР
• Грузинская ССР (самостоятельно)
• Азербайджанская ССР (самостоятельно)
• Армянская ССР (самостоятельно)

👉 1940 ГОД:
• Эстонская ССР
• Латвийская ССР
• Литовская ССР
• Молдавская ССР

ШАГ ДЕВЯНОСТО СЕДЬМОЙ: Конституция СССР и борьба за власть

КОНСТИТУЦИЯ 1924 ГОДА

В январе 1924 на II Всесоюзном съезде Советов РСФСР была принята Конституцию СССР.

ПОЛОЖЕНИЯ:

🔸СССР – федерация равноправных суверенных государств.

🔸Любая союзная республика может выйти из состава СССР.
[Формально данное право было указано в Конституции, но реально процесс выхода республики из состава союза не был освещен – фактически, республики не могли покинуть союз].

🔸Границы союзной республики не могут быть изменены без ее согласия.

🔸Выборы в Советы являлись НЕ ПРЯМЫМИ, НЕ ТАЙНЫМИ, НЕ РАВНЫМИ.

🔸Устанавливалось единое гражданство СССР.

🔸Ряд категорий граждан (бывшие дворяне, чиновники, священнослужители, офицеры и др.) были лишены граждански прав – лишенцы.

🔸Устанавливались новые органы государственной власти:

• Всесоюзный съезд Советов – верховная власть.

• Центральный исполнительный комитет (ЦИК) – высший орган власти между Всесоюзными съездами.

• Союзный Совет и Совет Национальностей.

• Президиум ЦИК – высший законодательный, исполнительный орган между сессиями ЦИК.

• СНК СССР – высший исполнительный орган власти.

• ОГПУ (Объединённое государственное политическое управление) – организация по борьбе с политической и экономической контрреволюцией, шпионажем и бандитизмом.

БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ:

В 1922 года обнаруживается болезнь Ленина. В это время он начинает составлять ряд работ, в которых формулирует основные направления деятельности партии: индустриализация (развитие промышленности страны), кооперация (создание кооперативных хозяйств в деревне), культурная революция (повышение уровня образованности населения).

✉️ В том же 1922 году Ленин составляет «Письмо к съезду», в котором дает характеристику всех ведущих деятелей партии большевиков. Под горячую руку попали Троцкий, Зиновьев, Каменев, Бухарин и другие. Но хуже всех Ленин отозвался о Сталине (даже предложил его снять с поста генерального секретаря ЦК РКП(б)).
Ленин считал, что амбиции и соперничество Троцкого и Сталина приведут к политической борьбе, которая ослабит партию и страну.

ЭТАПЫ БОРЬБЫ:

🔹1923 – 1924: СТАЛИН + КАМЕНЕВ + ЗИНОВЬЕВ VS ТРОЦКИЙ («левая оппозиция»)
«Левая оппозиция» выступала за:
• Свертывание НЭПа.
• Проведение форсированной индустриализации.
• Перенесение революции в Европу «на штыках Красной армии».
• Смещение Сталина.
ИТОГ: проигрыш «левой оппозиции»: Троцкий снят со своих постов в партии.

🔹1925: СТАЛИН + БУХАРИН VS КАМЕНЕВ + ЗИНОВЬЕВ («новая оппозиция»).
«Новая оппозиция» выступала за:
• Борьбу с кулачеством.
• Мировую социалистическую революцию.
• Смещение Сталина.
ИТОГ: проигрыш «новой оппозиции»: Зиновьев выведен из состава Политбюро.

🔹1926 – 1927: СТАЛИН + БУХАРИН VS КАМЕНЕВ + ЗИНОВЬЕВ + ТРОЦКИЙ («объединенная оппозиция»).
«Объединенная оппозиция» выступала за:
• Сворачивание НЭПа.
• Смещение Сталина и ликвидацию его аппарата.
• Мировую социалистическую революцию.
ИТОГ: проигрыш «объединенной оппозиции»: Зиновьев и Каменев расстреляны в 1936 г., Троцкий сослан в Алма-Ату, позже – выслан из СССР.

🔹1928 – 1929: СТАЛИН VS БУХАРИН + РЫКОВ(«правая оппозиция»).
«Правая оппозиция» выступала за:
• Продолжение НЭПа.
ИТОГ: проигрыш «правой оппозиции»: Бухарин и Рыков расстреляны в 1938 г.

В ходе данной борьбы абсолютную победу одержал И. В. Сталин, который не раз переходил на сторону большинства, чтобы завоевать главенствующую роль в партии.

ШАГ ДЕВЯНОСТО ВОСЬМОЙ: Как стать Сталиным?

На данном этапе я предлагаю вам посмотреть документальный фильм о жизни И. В. Сталина. Узнаем, как он стал одним из известнейших деятелей отечественной и мировой истории.

Больше информации в следующих шагах.

Источник

Образование СССР

Дата образования СССР — Союза Советских Социалистических республик

30 декабря 1922г. – на I Всесоюзном съезде Советов

31 января 1924 года 2 съезд Советов принимает Конституцию СССР

СССР распался 26 декабря 1991г.

Документы

Декларация и Договор об образовании СССР

Предпосылки образования СССР

Наличие тесных экономических связей и общих сырьевых ресурсов.
В годы Гражданской войны был заключён военно-политический союз между Россией, Белоруссией, Украиной: объединялись все военные силы, назначалось единое командование.
У власти находилась единая партия — большевиков.
Однотипность государственного устройства, единая цель – построение социализма.
Единая история

В СССР в 1922 году вошли 4 республики:

РСФСР

УССР

БССР

ЗСФСР

В последующие годы в СССР вошли

1924 – Узбекская ССР

1925 -Туркменская ССР

1929- Таджикская ССР

1936- Казахстан и Киргизия

1936- ликвидирована ЗСФСР и вошли в состав СССР как союзные республики Грузия, Азербайджан и Армения.

1940 – в состав ССР вошли Молдавская ССР, Литовская СССР, Латвийская СССР и Эстонская СССР

Карело-Финская ССР- с 21 марта 1940г.- 16 июля 1956г. (стала автономной республикой)

Проекты объединения

План автономизации Сталина И.В., наркома по делам национальностей: все республики входят в состав СССР на правах автономии, теряя всякую самостоятельность. Ленин В.И. назвал этот план антидемакратическим, считал, что он обострит отношения Москвы с республиками.
План создания федерации В.И.Ленина. Суть: республики входят в состав СССР на правах федерации, то есть равноправия, сохранения суверенных прав, вплоть до возможности выхода из СССР и образования самостоятельного государства.

Реализован был план Ленина В.И.

27 декабря 1922 года четырьмя республиками был подписан Договор об образовании СССР, который был ратифицирован, то есть принят, 30 декабря 1922г.

В ведение СССР входило:

оборона
внешняя политика
государственная безопасность
охрана границы
внешняя торговля
транспорт
бюджет
связь
денежное обращение

Однако после смерти Ленина В.И. в 1924 году Сталин И.В. фактически вернулся к своему плану автономизации, в стране стала формироваться сверхцентрализация власти.

Органы власти в СССР

Высшим органом государства — Всесоюзный съезд Советов.

В период между съездами — ЦИК СССР, организованный по принципу двухпалатности — Союзный Совет и Совет Национальностей.

М. И. Калинина — председатель ЦИК,

сопредседатели — Г. И. Петровский, Н. Н. Нариманов, А. Г. Червяков. Правительство Союза (Совнарком СССР) возглавил В. И. Ленин.

Значение образования СССР

Было создано огромное государство, дающее безопасность существования и развития его народам.
Дальнейшее развитие экономики, ликвидация последствий Гражданской войны, установление крепких экономических связей.
Позитивные последствия в развитии социальной сферы, культуры, образования, здравоохранения: строились школы, открывались театры, развивалась культура. СМИ. Некоторые народы впервые получили письменность, которую разработали учёные.
Началось активное развитие некоторых отсталых районов России: в Среднюю Азию, в Закавказские республики переводились фабрики, заводы, строились железные дороги, проводились линии электропередач, туда направлялись квалифицированные специалисты.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

321	Зачётная работа Сизенцовой Е.В. по теме:»Характер национальной политики большевиков и её оценка»
1.	Конструирование заданий «базового уровня».
Требования историко-культурного стандарта	Задания базового уровня
Знание основных событий, явлений. процессов	1.Задание на установление соответствия между событиями (явлениями, процессами) и историческими фактами. Установите соответствие между проектом и автором проекта. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. Автор проекта	Суть проекта
1) В.И.Ленин	А)Признать целесообразным заключение договора между советскими республиками Украины, Белоруссии, Азербайджана, Грузии, Армении и РСФСР о формальном вступлении первых в состав РСФСР.
2) И.В.Сталин	Б)Признать необходимым заключение договора между Украиной, Белоруссией, Федерацией Закавказских республик и РСФСР об объединении их в СССР с оставлением за каждой из них права свободного выхода из состава Союза.

Ответ:

2.Задание на множественный выбор событий по определённому критерию

Укажите принципы образования СССР из предложенного списка.

1) вхождение советских республик в состав РФ на правах автономии

2) право свободного выхода республик из состава СССР

3) право каждой республики иметь свои вооружённые силы

4) равноправие республик, вошедших в СССР

5) союзные республики не имели своих правительств (СНК)

Ответ_____________1,2,4

3.Задание на заполнение таблицы элементами предложенного списка.

Заполните таблицу

Понятие

Определение

Автономия

Федерация

Суверенитет

Полная независимость государства от других государств в его внутренних делах и во внешней политике, добровольное объединение государственных образований в единое союзное государство, самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства.

Знание основных дат

1.Задание на установление хронологической последовательности

Расположите данные события в хронологическом порядке.

1) заключение договора об образовании СССР

2) Xсъезд РКП(б)

3) принятие первой Конституции РСФСР

4) принятие Декрета о мире

Ответ_______________4,3,1,2

2.Задание на установление соответствия

Установите соответствие между датами и событиями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

ДАТЫ

СОБЫТИЯ

1) создание СССР

Б) 1921 г.

2) переход к новой экономической

политике

В) 1922 г.

3) принятие первой Конституции РСФСР

4) принятие плана ГОЭЛРО

Знание исторических понятий, терминов

1.Задание на установление лишнего в ряду термина по определённому критерию

Найдите лишний термин в представленном ряду понятий, объясните свой выбор.

Модернизация, конфедерация, автономия, советизация, суверенитет.

2.Установление исторического термина по данному определению понятия

О каком историческом термине идёт речь?

Распространение среди населения присоединённых к Российскому государству земель русского языка, культуры, хозяйственного уклада, православной веры.

Ответ ________________русификация

Знание исторических деятелей, персоналий

Задание на установление соответствия между событиями и историческими деятелями

Установите соответствие между именами политических деятелей и фактами их биографий

А)А.И.Рыков

1) Председатель СНК СССР в 1924-1930г.г.

Б)В.И.Ленин

2) Председатель СНК СССР до 1924г.

В)Л.Д.Троцкий

3) Народный комиссар по делам национальностей до 1923г.

4)Лидер внутрипартийной левой оппозиции с 1923 г.

Ответ:

Работа с историческими источниками

1.Задание на установление соответствия между историческими источниками и их характеристиками

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их

краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой,

подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами

Название документа

Выдержки из документа

А)

«…Недостойной политики лжи и недоверия должен быть положен конец. Отныне она должна быть заменена открытой и честной политикой, ведущей к полному взаимному доверию народов России, политикой, ведущей к полному взаимному доверию народов России.

Только в результате такого доверия может сложиться честный и прочный союз народов России.».

Съезд Советов в июне этого года провозгласил право народов России на свободное самоопределение.

Второй съезд Советов в октябре этого года подтвердил это неотъемлемое право народов России более решительно и определенно.

Исполняя волю этих съездов, Совет Народных Комиссаров решил положить в основу своей деятельности по вопросу о национальностях России следующее:

1.Равенство и суверенность народов России.

2.Право народов России на свободное самоопределение вплоть до отделения и образование самостоятельного государства.

3.Отмена всех и всяких национальных и национально – религиозных привилегий и ограничений.

4. Свободное развитие национальных меньшинств и этнографических групп, населяющих территорию России.

Б)

3. Суверенитет союзных республик ограничен лишь в пределах,

указанных в настоящей Конституции, и лишь по предметам,

отнесенным к компетенции Союза. Вне этих пределов каждая союзная

республика осуществляет свою государственную власть

самостоятельно; Союз Советских Социалистических Республик

охраняет суверенные права союзных республик.

4. За каждой из союзных республик сохраняется право

свободного выхода из Союза.

5. Союзные республики, в соответствии с настоящей

Конституцией, вносят изменения в свои конституции.

6. Территория союзных республик не может быть изменяема без

их согласия, а равно для изменения, ограничения или отмены статьи

4 требуется согласие всех республик, входящих в Союз Советских

Социалистических Республик.

7. Для граждан союзных республик устанавливается единое

союзное гражданство.

Характеристики:

1) Данный документ был принят 31 января 1924 года.

2) Данный документ был принят 30 декабря 1922года.

3) В основе документа лежит принцип федеративного устройства государства – это форма государственного устройства, при которой государство образуют федеральные единицы, имеющие свои органы власти; действуют единые конституция, законы, органы власти.

4) В соответствии с этим документом Высшим органом власти стал всесоюзный съезд советов, а в период между съездами ЦИК

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Фрагмент А

Фрагмент Б

2.Задание на атрибуцию исторического источника

Прочитайте документ.

«Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика (РСФСР), Украинская социалистическая Советская республика (УССР), Белорусская Социалистическая Советская республика (БССР) и Закавказская Социалистическая Федеративная Советская республика (ЗСФСР — Грузия, Азербайджан и Армения) заключают настоящий союзный договор об объединении в одно союзное государство — «Союз Советских Социалистических Республик…»

2. Верховным органом власти Союза Советских Социалистических Республик является Всесоюзный съезд Советов Союза Советских Социалистических Республик, а в периоды между съездами — Центральный Исполнительный Комитет (ЦИК) Советов, состоящий из двух палат — Совета Союза и Совета Национальностей.

11. Исполнительным органом Центрального Исполнительного Комитета Союза является Совет Народных Комиссаров Союза Советских Социалистических Республик (Совнарком Союза), избираемый Центральным Исполнительным Комитетом Союза на срок полномочий последнего…

12. …Учреждается при Центральном Комитете Союза Советских Социалистических Республик Верховный суд, с функциями верховного судебного контроля, а при Совете Народных Комиссаров Союза — объединенный орган Государственного Политического управления (ОГПУ)…

21. Для граждан союзных республик устанавливается единое союзное гражданство…

22. Союз Советских Социалистических Республик имеет свой флаг, герб и государственную печать.

23. Столицею Союза Советских Социалистических Республик является город Москва…

26. За каждой из союзных республик сохраняется право свободного выхода из Союза».

1) Назовите документ и дату его принятия

2) Нарисуйте схему высших органов власти и управления СССР.

Ответ: Союзный договор об образовании СССР, 30 декабря 1922 г.

3.Задание на анализ исторического источника (множественный выбор)

Прочитайте документ, определите его название и дату создания. Какие принципы национальной политики лежат в основе документа?

«Советская Российская республика учреждается на основе свободного союза свободных наций, как федерация Советских национальных республик».

«III съезд Советов приветствует политику Совета Народных Комиссаров, провозгласившего полную независимость Финляндии, начавшего вывод войск из Персии, объявившего свободу самоопределения Армении».

«Стремясь создать действительно свободный и добровольный, а, следовательно, тем более полный и прочный союз трудящихся классов всех наций России, III съезд Советов ограничивается установлением коренных начал федерации советских республик России, предоставляя рабочим и крестьянам каждой нации принять самостоятельное решение на своем собственном полномочном съезде: желают ли они и на каких основаниях участвовать в федеральном правительстве и в остальных федеральных советских учреждениях».

Ответ:_____________ «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа», принята 25 (12) января 1918 III Всероссийским съездом Советов, принципы федеративного устройства государства.

Знание фактов истории культуры

1.Задание на установление соответствия между памятниками культуры и их характеристиками

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими

характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «1918год в Петрограде»

1) картина Петрова-Водкина

Б) «Мистерия-буфф»

2) первый советский спектакль по пьесе Маяковского

В) «Ода революции»

3) стихотворение Маяковского, воспевающее революцию

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

2.Комплекс из двух заданий на работу с иллюстративным материалом

См. Приложение №1

Работа с исторической картой

Комплекс из четырёх заданий на работу с исторической картой (краткий ответ и множественный выбор)

См. Приложение № 2

Знание истории Великой Отечественной войны

Задание на отдельной позиции на знание фактов Великой Отечественной войны

1.Выберите правильный ответ.

Стратегический план нападения фашистской Германии на СССР назывался:

А – «Ост» б – «Кремль» в – «Барбаросса» г – «Цитадель»

2. Назовите, кто являлся Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны:

А – Жуков б – Сталин в – Буденный г – Ворошилов

3. Центром сопротивления Красной Армии с сентября 1942г. стал город:

А – Брест б – Москва в – Сталинград г – Ленинград

Ответ:

Конструирование заданий «повышенного уровня».

Требования историко-культурного стандарта

Задания повышенного уровня

Задание -задача

Прочтите отрывок из статьи российского историка и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идёт речь.

«Он направил членам Политбюро письмо, в котором подверг резкой критике проект «автономизации» и сформулировал идею создания союза равноправных советских республик. Формулу «вступления» республик в РСФСР он предложил заменить принципом их «объединения вместе с РСФСР» в союзном Советском социалистическом государстве на основе полного равноправия. < …> Он писал: «…мы признаём себя равноправными с Украинской ССР и др. и вместе и наравне с ними входим в новый союз, новую федерацию», «Союз Советских Республик Европы и Азии»>>.

Ответ: __________________ В.И.Ленин

Задание на аргументацию

Назовите не менее двух последствий создания СССР.

Создание СССР способствовало укреплению геополитического положения нового государства в рамках мирового сообщества.

Усиление обороноспособности республик, укрепление геополитического положения нового государства на международной арене.

Ускорилось становление и развитие национальных культур.

Выравнивание уровня развития регионов, развитие экономики, преодоление отсталости некоторых республик

Историческое сочинение

Напишите историческое сочинение по заданным темам: «Присоединение национальных окраин в 1920-1922г.гг.»

«Пик массовых репрессий в 1937-1938г.г.»

«Голод в Советской России»

Работа с историческими источниками

Прочитайте документ.

«Я уже писал в своих произведениях по национальному вопросу, что никуда не годится абстрактная постановка вопроса о национализме вообще. Необходимо отличать национализм нации, угнетающей и национализм нации угнетённой, национализм большой нации и национализм нации маленькой.

По отношению ко второму национализму почти всегда в исторической практике мы, националы большой нации, оказываемся виноватыми в бесконечном количестве насилия, и даже больше того — незаметно для себя совершаем бесконечное количество насилий и оскорблений, — стоит только припомнить мои волжские воспоминания о том, как у нас третируют инородцев, как поляка не называют иначе, как «полячишкой», как татарина не высмеивают иначе, как «князь», украинца иначе, как «хохол», грузина и других кавказских инородцев, — как «капказский человек».

Поэтому интернационализм со стороны угнетающей или так называемой «великой» нации (хотя великой только своими насилиями, великой только так, как велик держиморда) должен состоять не только в соблюдении формального равенства наций, но и в таком неравенстве, которое возмещало бы со стороны нации угнетающей, нации большой, то неравенство, которое складывается в жизни фактически. Кто не понял этого, тот не понял действительно пролетарского отношения к национальному вопросу, тот остался, в сущности, на точке зрения мелкобуржуазной и поэтому не может не скатываться ежеминутно к буржуазной точке зрения.»*

1.Назовите автора данного документа.

2.Как называется документ?

3. О каком периоде развития Советского государства говорится в данном документе?

Ответ: 1)В.И.Ленин, 2) «К вопросу о национальностях или об «автономизации»», 3)решение большевиками национального вопроса, 20-е годы XX века- становление советской государственности

Ссылка на исторический документ:

*В.И.Ленин «К вопросу о национальностях или об «автономизации»»

http://library.maoism.ru/Lenin/Lenin-autonomisation.htm (дата обращения: 29.10.2015)

Источник

Задания ЕГЭ. Образование СССР.

Задание 1. Что из перечисленного являлось причиной образования СССР?

1) хозяйственное единство и взаимозависимость районов бывшей Российской империи

2) необходимость восстановления Российского государства в размерах империи

3) стремление национальных окраин к восстановлению единого государства

4) заинтересованность иностранных государств в торговом сотрудничестве с крупным государством

Задание 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) советско—польская война

2) образование СССР

3) высадка англо—американских войск во Франции, открытие Второго фронта

4) принятие первой советской конституции — Конституции РСФСР

5) первая пятилетка

Задание 3. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) подписание советско—германского пакта о ненападении

2) выступление ГКЧП

3) образование СССР

4) отставка Б. Н. Ельцина

5) запуск первого в мире искусственного спутника Земли

Задание 4. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) полет в космос Ю. А. Гагарина

2) создание СЭВ

3) проведение экономической реформы правительства А. Н. Косыгина

4) принятие Конституции РФ

5) образование СССР

Задание 5. Установите соответствие между событиями и годами

А) принятие великим князем Владимирским Ярославом

Всеволодовичем ярлыка от хана Золотой Орды

Б) созыв Уложенной комиссии

В) начало Ливонской войны

Г) образование СССР

1) 1097 г.

2) 1243 г.

3) 1558 г.

4) 1767 г.

5) 1917 г.

6) 1922 г.

Задание 6. Согласно Договору об образовании СССР высший орган исполнительной власти в СССР

назывался

1) Совет Народных Комиссаров

2) Совет Министров

3) Всесоюзный съезд Советов

4) Кабинет министров

Задание 7. Какое событие произошло 8 декабря 1991 г.?

1) катастрофа на Чернобыльской АЭС

2) открытие I Съезда народных депутатов СССР

3) начало работы XIX конференции КПСС

4) подписание соглашения о прекращении существования СССР

Задание 8. Среди республик, подписавших в 1922 г. договор о создании СССР, была

1) Казахская ССР

2) Молдавская ССР

3) Латвийская ССР

4) Белорусская ССР

Задание 9. Расположите в хронологической последовательности создания органы власти.

1) Совет народных комиссаров

2) Временное правительство

3) Съезд народных депутатов СССР

4) Верховный Совет СССР

5) Совет Федерации

Задания 10. Одним из итогов «культурной революции» в СССР является

1) переход на григорианский календарь

2) создание Московского художественного театра

3) введение всеобщего начального образования

4) открытие Исторического музея в Москве

Задание 11. Установите соответствие между событиями и их участниками.

А) присоединение Нижегородского княжества к

Московскому государству

Б) образование Негласного комитета

В) Смута

Г) создание СССР

1) Кузьма Минин

2) Н. Н. Новосильцев

3) Юрий Долгорукий

4) Ю. В. Андропов

5) М. И. Калинин

6) Василий I

Задание 12. Заполните пустые ячейки таблицы, используя в приведённом ниже списке данные.

Год образования

в составе СССР

1) 1922 г. 2) г. Душанбе 3) г. Вильнюс

4) Украинская ССР 5) г. Минск 6) 1940 г.

7) г. Тифлис 1936 г. 9) Молдавская ССР

Задание 13. Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти

предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Человек, изображённый на почтовом блоке, является автором «плана автономизации», который

был осуществлён при образовании СССР.

2) Политический деятель, изображённый на почтовом блоке, умер менее чем через два года после

события, годовщине которого посвящён почтовый блок.

3) Человек, изображённый на почтовом блоке, являлся Председателем СНК.

4) Герб, изображённый на почтовом блоке, существовал в неизменном виде с момента образования

СССР.

5) На почтовом блоке представлены только флаги республик, вошедших в состав СССР в момент его

образования.

Задание 14. Что было одной из причин (предпосылок) образования СССР?

1) начало массовой коллективизации

2) существование экономических связей между территориями бывшей Российской империи

3) результаты референдума о создании СССР

4) заключение Брест—Литовского мирного договора

Задани15. Установите соответствие между датами и событиями.

А) 3 марта 1918 г.

Б) 30 декабря 1922 г.

В) 25 октября 1917 г.

Г) 3 июня 1907 г.

1) провозглашение России Республикой Советов

2) подписание Брестского мира

3) разгон Учредительного собрания

4) Декларация об образовании СССР

5) роспуск II Государственной думы

Источник

ШАГ ДЕВЯНОСТО ПЯТЫЙ: Новая экономическая политика (НЭП)

МЕРОПРИЯТИЯ НЭПа:

ПОСЛЕДСТВИЯ НЭПа:

ШАГ ДЕВЯНОСТО ШЕСТОЙ: Образование СССР

ПРЕДПОСЫЛКИ ОБРАЗОВАНИЯ СССР:

ПРОЕКТЫ СОЗДАНИЯ ГОСУДАРСТВА:

ВХОЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИК В СОСТАВ СССР:

ШАГ ДЕВЯНОСТО СЕДЬМОЙ: Конституция СССР и борьба за власть

КОНСТИТУЦИЯ 1924 ГОДА

БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ:

ШАГ ДЕВЯНОСТО ВОСЬМОЙ: Как стать Сталиным?

Образование СССР

Новое и интересное на сайте: