Решу егэ история октябрьская революция - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Всего: 39 1–20 | 21–39

Добавить в вариант

Прочтите отрывок из Декрета ВЦИК.

«Открытое 5 января Учредительное собрание дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа Советской власти, Центрального Исполнительного Комитета Советов, признать программу Советской власти, признать Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, признать Октябрьскую революцию и Советскую власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между собой и Советской Республикой России. Уход с такого Учредительного собрания фракций большевиков и левых эсеров, которые составляют сейчас заведомо громадное большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства крестьян, был неизбежен.

А вне стен Учредительного собрания партии большинства Учредительного собрания, правые эсеры и меньшевики, ведут открытую борьбу против Советской власти, призывая в своих органах к свержению её, объективно этим поддерживая сопротивление эксплуататоров переходу земли и фабрик в руки трудящихся.

Ясно, что оставшаяся часть Учредительного собрания может в силу этого играть роль только прикрытия борьбы буржуазной контрреволюции за свержение власти Советов».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1)  В Декрете большинство собрания обвиняется в призыве к свержению существующей в стране власти.

2)  Данный документ заканчивается постановлением о 10-дневном перерыве в деятельности Учредительного собрания.

3)  Данный Декрет был издан в 1917 г.

4)  Декрет выражает позицию партии большевиков.

5)  Данный Декрет способствовал развязыванию в России Гражданской войны.

6)  В данном отрывке большинство Учредительного собрания обвиняется в стремлении вернуть политическую систему, существовавшую в стране при императоре Николае II.

Прочтите отрывок из Декрета ВЦИК.

1)  Данный Декрет был издан в 1917 г.

2)  В данном отрывке большинство Учредительного собрания обвиняется в стремлении вернуть политическую систему, существовавшую в стране при императоре Николае II.

3)  Данный Декрет способствовал развязыванию в России Гражданской войны.

4)  Данный документ заканчивается постановлением о 10-дневном перерыве в деятельности Учредительного собрания.

5)  В Декрете большинство собрания обвиняется в призыве к свержению существующей в стране власти.

6)  Декрет выражает позицию партии большевиков.

Прочтите отрывок из декрета.

«Открытое 5 января Учредительное собрание дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа Советской власти, Центрального Исполнительного Комитета Советов, признать программу Советской власти, признать “Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа”, признать Октябрьскую революцию и Советскую власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между собой и Советской Республикой России. Уход с такого Учредительного собрания фракций большевиков и левых эсеров, которые составляют сейчас заведомо громадное большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства

крестьян, был неизбежен.

Ясно, что оставшаяся часть Учредительного собрания может в силу этого играть роль только прикрытия борьбы буржуазной контрреволюции за свержение власти Советов. Поэтому Центральный Исполнительный Комитет постановляет: Учредительное собрание распускается».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Данный декрет был издан в 1918 г.

2)  Выборы в орган власти, о роспуске которого идёт речь в данном отрывке, готовились Временным правительством.

3)  Авторы декрета заявляют о преобладании в Советах большевиков и левых эсеров.

4)  Авторы декрета обвиняют правых эсеров и меньшевиков в нежелании участвовать в деятельности Учредительного собрания.

5)  Орган власти, о роспуске которого идёт речь, созывался дважды в истории России.

6)  Председателем органа власти, о роспуске которого идёт речь, был избран П. Н. Милюков.

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

«Таврический дворец к ночи превратился в укреплённый лагерь <…> Весь зал заседаний, хоры и соседние залы были наполнены солдатами. Потом в зале заседаний, вперемежку с солдатами, открылись заседания «Совета рабочих и солдатских депутатов». У него были свои заботы. Пока мы принимали меры к сохранению функционирования высших государственных учреждений, Совет укреплял своё положение в городе, разделив его на районы. В каждом районе войска и заводы должны были выбрать своих представителей; назначены были «районные комиссары для установления народной власти в районах». Временный комитет Думы был оттеснён в далекий угол дворца <…>, Родзянко уже чувствовал себя главой и вождём совершившегося. Около трёх часов ночи мы получили первые известия о действиях царя. <…> Не имея под руками текста манифеста <…> о престолонаследии, мы не сообразили тогда, что самый акт царя был незаконен. <…> Сопоставляя факты, нельзя было не прийти к выводу, что царь хитрил, — как он хитрил, давая октябрьский манифест».

1)  Упоминаемые в отрывке события относятся к первой российской революции.

2)  Октябрьским манифестом, упоминаемым в отрывке, в России учреждалась Государственная Дума.

3)  Описанные в отрывке события происходили в Петрограде.

4)  Родзянко впоследствии возглавил правительство.

5)  В отрывке идёт речь об отречении царя в пользу брата.

6)  Итогом описанных событий явился переход всей власти в руки Совета рабочих и солдатских депутатов.

Установите соответствие между памятниками архитектуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

A)  икона «Троица»

Б)  поэма «Хорошо!»

B)  «Повесть о Шемякином суде»

Г)  картина «Арест пропагандиста»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)  произведение посвящено октябрьским событиям 1917 г.

2)  автор произведения был удостоен Нобелевской премии

3)  произведение создано анонимным автором XVII в.

4)  в произведении отражены события российской действительности 1870-х гг.

5)  автор был современником Владимира Мономаха

6)  автор был создателем фресок Успенского собора во Владимире

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Укажите название события, годовщине которого посвящен почтовый блок.

Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Показать

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни исторического деятеля, изображённого на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите архитектора, по проекту которого создан данный памятник архитектуры.

Укажите название корабля, изображённого на монете. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Показать

Какой из представленных ниже монументов был создан позже события, юбилею которого посвящена монета? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот монумент. Укажите скульптора, по проекту которого был создан данный монумент.

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  реформы Петра Великого

Б)  церковный раскол

В)  ордынское владычество над Русью

Г)  установление советской власти

ФАКТ

1)  восстание на броненосце «Князь Потёмкин Таврический»

2)  истребление в Твери отряда Чолхана

3)  учреждение Святейшего Синода

4)  выступление юнкеров в Москве

5)  ссылка боярыни Морозовой

6)  принятие «Устава о резах»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЕ

А)  освобождение Москвы от поляков

Б)  захват большевиками власти

В)  разрыв кондиций Анной Иоанновной

Г)  битва на реке Воже

УЧАСТНИК

1)  Дмитрий Донской

2)  Л. Д. Троцкий

3)  Д. М. Пожарский

4)  А. И. Остерман

5)  М. М. Сперанский

6)  Андрей Боголюбский

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Новое государство было образовано на территории, которую к 1917 году занимала Российская империя без Финляндии, части Польского царства и некоторых других территорий. Советская власть на этой территории установилась в результате Октябрьской революции 1917 года и последовавшей за ней Гражданской войны. в конце декабря РСФСР (столица Москва), Украинская ССР (столица ___________), Белорусская ССР (столица Минск) и Закавказская СФСР объединились в одно государство с едиными органами политической власти, со столицей в Москве, с сохранением де-юре за каждой союзной республикой права свободного выхода из Союза».

Показать

Напишите фамилию первого председателя правительства союзного государства, границы и состав которого обозначены на схеме.

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

2)  Одной из советских республик, участвовавших в образовании государства, границам и составу которого посвящена схема, была Литовская Республика.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

4)  Через два года после образования государства, границам и составу которого посвящена схема, обозначенный цифрой «2» город был переименован в честь первого председателя правительства союзного государства.

5)  Территория республики, обозначенной на схеме цифрой «1», расширилась в течение ближайших двадцати лет после образования союзного государства.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

Напишите название, которое носил обозначенный на схеме цифрой «2» город в год образования государства, границам и составу которого посвящена схема.

Прочтите отрывок из постановления съезда и напишите название организаций, пропущенное в тексте.

«Октябрьская революция привела к победе над буржуазией пролетариата в городе… Победив, пролетариат в целях закрепления и расширения социалистической революции постановил создать в деревне особые организации, которые непосредственно связали бы деревенскую бедноту с городским пролетариатом. Существовавшие в деревнях и волостях Советы не являлись органами революционной борьбы с деревенской буржуазией… На [организации], созданные декретом 11 июня, …была возложена задача обуздать спекуляцию кулаков и вызвать к активной политической жизни те слои деревни, которые способны проводить задачи пролетарской социалистической революции… [Организации] объединили наиболее революционные элементы в деревне… и стали превращаться в вершителей всей политической, административной и хозяйственно-экономической жизни села или волости».

Какая инициатива была отклонена большинством Учредительного собрания? Почему она была отклонена? Выпишите предложение, в котором авторами документа сделан вывод о легитимности деятельности Учредительного собрания после отклонения этой инициативы.

Показать

Укажите год, когда был издан данный документ. Укажите название партии, составлявшей большинство в государственном органе, от имени которого издан данный документ. Укажите фамилию лидера этой партии в период, к которому относится данный документ.

Задания Д22 C2 № 4261

Укажите не менее трёх последствий роспуска Учредительного собрания.

Задания Д4 № 831

Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком историческом событии идет речь.

«Октябрьская революция одним из своих следствий в области внешней политики имела ряд перестановок во взаимоотношениях России с другими государствами. Самым главным в этой перестановке было то, что Советская Россия вышла из империалистической войны с державами центрального блока (Германия, Австро-Венгрия, Турция, Болгария). Германия, официально признав советскую власть и заключив с ней мир, в то же время… оккупировала своими войсками Украину и Финляндию».

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

А)  Московский Кремль

Б)  Дворец Марли в Петергофе

В)  Успенский собор во Владимире

Г)  монумент «Рабочий и колхозница»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)  Памятник расположен на высоком левом берегу Москвы-реки — Боровицком холме.

2)  Архитектор — основоположник русского ампира.

3)  Один из немногих памятников русского зодчества, в котором сохранились уникальные фрески Андрея Рублева.

4)  Постройка получила свое название от резиденции французского короля Людовика XIV близ Парижа.

5)  Памятник воздвигнут в честь павших участников Октябрьской революции.

6)  Автор сооружения был(-а) родом из Латвии.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Прочтите отрывок из постановления съезда

«[Новый курс] основывается на строгом учёте экономических сил Советской России. Осуществление этой политики, прерванное комбинированным нападением на рабоче-крестьянское государство контрреволюционных сил русских помещиков и буржуазии и европейского империализма, стало возможно лишь после военной ликвидации попыток контрреволюции. Теперь борьба коммунистического и частного хозяйства переносится на экономическую почву, на рынок, где национализованная промышленность, сосредоточенная в руках рабочего государства, должна, применяясь к условиям рынка и методам состязания на нём, завоевать себе решительное господство. Победа будет тем более решительной, чем более умело, систематично и планомерно будет пролетариат распоряжаться сосредоточенными в его руках  — в результате Октябрьской революции  — огромными средствами производства, чем крепче будет опирающийся на обмен между городом и деревней союз пролетариата и крестьянства, чем быстрее научатся передовые элементы трудящихся города и деревни вести борьбу на новой почве, новыми приёмами, используя новую обстановку, становясь руководителями новых отраслей работы».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Новый курс, о котором говорится в документе,  — это политика «военного коммунизма».

2)  Провозглашение нового курса, о котором говорится в документе, произошло в 1921 г.

3)  Одной из причин провозглашения нового курса, о котором говорится в документе, было сопротивление крестьянства предыдущей экономической политике.

4)  В документе провозглашается необходимость союза пролетариата и буржуазии.

5)  В документе подчёркивается, что на смену военной борьбе труда и капитала пришла борьба экономическая.

6)  В том же десятилетии, к которому относится создание данного документа в СССР было объявлено об окончании диктатуры пролетариата.

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических процессов:

1)  борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.;

2)  внутренняя политика Российской империи в первой четверти XIX в.;

3)  Великая российская революция 1917 г.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

В н и м а н и е!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;

— используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному Вами процессу.

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  Первая российская революция

Б)  политическая раздробленность русских земель

В)  конституционный кризис 1993 г.

Г)  закрепощение крестьян

ФАКТ

1)  штурм Белого дома в Москве

2)  убийство князя Игоря Старого

3)  издание указа о заповедных летах

4)  провозглашение Всеволода III Большое Гнездо великим князем Владимирским

5)  Октябрьская всероссийская политическая стачка

6)  издание указа об обязанных крестьянах

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задания Д7 № 319

Какие три из перечисленных событий связаны с революцией 1905—1907 гг.? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1)  Октябрьская политическая стачка

2)  созыв Учредительного собрания

3)  «Кровавое воскресенье»

4)  нота Милюкова

5)  созыв I Государственной думы

6)  режим «двоевластия»

Какие три из перечисленных событий относятся к периоду Первой российской революции 1905-1907 гг.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Декабрьское вооружённое восстание в Москве

2)  отречение Николая II

3)  убийство П. А. Столыпина

4)  Всероссийская октябрьская политическая стачка

5)  учреждение Совета Народных Комиссаров

6)  восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»

Какие три из перечисленных событий относятся к периоду Первой российской революции 1905−1907 гг.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Всероссийская октябрьская политическая стачка

2)  учреждение Совета Народных Комиссаров

3)  Декабрьское вооружённое восстание в Москве

4)  отречение Николая II

5)  убийство П. А. Столыпина

6)  восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»

Всего: 39 1–20 | 21–39

Источник

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)  «Во время прекращения занятий Государственной думы, если чрезвычайные обстоятельства вызовут необходимость в такой мере, которая требует обсуждения в порядке законодательном, Совет Министров представляет о ней Государю Императору непосредственно. Мера эта не может, однако, вносить изменений ни в Основные государственные законы, ни в Учреждения Государственного совета и Государственной думы, ни в постановления о выборах в Совет или Думу».

Б)  «…законы гражданские, сколь бы они ни были совершенны, без государственных установлений не могут быть твёрды. В числе сих установлений Совет издавна занимал важное место. В начале своём он был временным и преходящим. Но при вступлении нашем на престол, наименовав его Государственным, мы тогда же предназначили дать ему в своё время образование, свойственное публичным установлениям».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)  Данный документ был учреждён во время первой русской революции.

2)  Законодательный орган, о котором идёт речь в документе, просуществовал до 1919 г.

3)  Данный документ является итогом разработки М. М. Сперанским проекта государственных реформ.

4)  В орган управления, указанный в данном документе, были проведены выборы по четырём куриям.

5)  Автор этого документа впоследствии занимался также и составлением Свода законов Российской империи.

6)  Данный документ учреждал в Российской империи республиканскую форму правления.

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 171 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в причинах, ходе и основных результатах Первой российской революции 1905–1907 гг. и революционных событий февраля 1917 г. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1)  ________________________________________________________________

2)  ________________________________________________________________

Прочтите манифест.

«Тяжкое бремя возложено на Меня волею Брата Моего, передавшего Мне Императорский Всероссийский Престол в годину беспримерной войны и волнений народных.

Одушевлённый единою со всем народом мыслью, что выше всего благо Родины нашей, принял Я твёрдое решение в том лишь случае воспринять Верховную власть, если такова будет воля народа нашего, которому надлежит всенародным голосованием, чрез представителей своих в Учредительном собрании, установить образ правления и новые Основные Законы Государства Российского.

Посему, призывая благословение Божие, прошу всех граждан Державы Российской подчиниться Временному правительству, по почину Государственной Думы возникшему и облечённому всею полнотою власти, впредь до того, как созванное в возможно кратчайший срок, на основании всеобщего, прямого, равного и тайного голосования, Учредительное собрание своим решением об образе правления выразит волю народа».

1)  Автор данного манифеста  — Алексей Николаевич Романов.

2)  В данном манифесте его автор навсегда отрекается от престола.

3)  Окончательное решение вопроса о власти в стране автор манифеста возлагает на орган власти, избранный народом.

4)  Автор данного манифеста эмигрировал из России.

5)  Данный манифест написан в марте 1917 г.

6)  Правительство, упомянутое в манифесте, находилось у власти менее года.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии, последнюю воссоздать не удастся, а, наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого, прежде всего, необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК

3)  автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией

4)  автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова

5)  большевики поддерживали действия генерала Корнилова

6)  «решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены

Прочтите отрывок из допроса бывшего командующего Черноморским флотом.

«Вечером я получил телеграмму от Родзянко, в которой он меня извещал, что правительство пало, что власть перешла к Комитету Государственной думы и что он просит меня соблюдать полное спокойствие, памятуя, что прежнее правительство, оказавшееся несостоятельным, будет заменено новым… Затем я получил телеграмму от Алексеева… В этой телеграмме они предлагали государю отречься от престола. Я сейчас же оповестил всех об этой телеграмме. Вслед за тем получилось извещение, что произошло отречение от верховной власти в лице государя и наследника. Предполагали, что верховную власть возьмет Михаил Александрович. Вскоре пришла телеграмма с сообщением об отказе Михаила Александровича. Затем была получена телеграмма от князя Львова об образовании первого министерства. Когда они собрались, я прочёл манифест и сказал, что в настоящее время прежней власти не существует, династия, по-видимому, кончила своё существование, наступает новая эпоха. При этом я обратился к ним и сказал, что каковы бы ни были у нас взгляды, каковы бы ни были наши убеждения, но мы ведём войну, и потому мы имеем обязательства не только перед правительством или той властью, которая существует, но мы имеем большие обязательства и перед нашей родиной. Какое бы правительство ни существовало у нас, оно будет продолжать войну, и мы будем выполнять свой долг так же, как и до того времени».

1)  Описанные в документе события произошли в октябре 1917 г.

2)  Правительство, которое пришло на смену прежнему, называлось Временное.

3)  Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4)  Автор лояльно относится к новой власти.

5)  Новое правительство поддержали все слои русского общества.

6)  Россия выиграла эту войну.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии, последнюю воссоздать не удастся, а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого, прежде всего, необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого прежде всего, необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение

коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены.

Прочтите отрывок из правительственного постановления.

«Важнейший очередной вопрос для нашей страны – вопрос земельный – может решить окончательно и правильно только Учредительное собрание, избранное всеобщим, равным, прямым и тайным народным голосованием.

Но для такого решения необходимо предварительно собрать повсеместно сведения о земельных нуждах населения и подготовить к Учредительному собранию новый закон о земельном устройстве. С этой целью …правительство образовывает Главный земельный комитет, который исполнит эту работу при содействии местных губернских, уездных и волостных земельных комитетов.

На обязанность этих комитетов возлагается собирание сведений о местных земельных порядках и земельных нуждах населения…

Только таким путём, после тщательной разработки и всестороннего обсуждения на местах, может быть правильно подготовлен вопрос о земле.

Явная ошибка думать, что каждая губерния, каждый уезд, каждая волость могут сами себе разрешить его. …Большая беда грозит нашей родине, если население на местах, не дожидаясь решения Учредительного собрания, само возьмётся за немедленное переустройство земельного строя.

И пусть будут спокойны наши доблестные воины – защитники родной земли.

Пусть будут они уверены в том, что в их отсутствие и помимо их участия никто на их родине не станет решать вопроса о земле».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Данное постановление было издано в 1917 г.

2)  Правительство, издавшее данное постановление, – Совет народных комиссаров.

3)  В постановлении говорится, что правительство готово своей волей немедленно разрешить земельный вопрос.

4)  В постановлении содержится призыв к населению отказаться от самовольных действий в земельном вопросе.

5)  Война, на которой были заняты воины, о которых говорится в тексте, – Первая мировая.

6)  В правительство, издавшее данное постановление, входили большевики.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также в условиях громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии последнюю воссоздать не удастся, а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого прежде всего необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник заключения сепаратного мира с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживал действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые упомянуты в телеграмме, не были осуществлены.

Прочтите отрывок из речи.

«Я, [господа], думаю, что это была величайшая ошибка – стремление везде и всюду искать изменников, искать каких-то немецких агентов, свергать отдельных Штюрмеров или Распутиных под влиянием легенды о «тёмных силах», легенды об изменниках, о немецком влиянии.

У нас, [господа], есть гораздо более опасный враг, чем немецкие влияния, чем предательство и измена отдельных лиц. Это – система: это система безответственного деспотизма, система средневекового представления о государстве, не как об европейском современном государстве, а как о вотчине, где есть господин и холопы…

И вот я и спрошу вас, [господа] члены Государственной думы (а вместе с вами – и ту общественность, которую вы представляете): что же, наконец, эти три года войны привели вас к тому основному убеждению, которое, и только оно одно, может вас соединить с нами, представителями демократии?!

Поняли ли вы, что исторической задачей русского народа в настоящий момент является задача уничтожения средневекового режима, немедленно, во что бы то ни стало…?»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  Война, о которой говорится в выступлении, относится к 1877–1878 гг.

2)  Орган управления, перед которым выступал автор данной речи, появился в результате Первой российской революции.

3)  Императором России на момент произнесения речи был Александр III.

4)  Россия потерпела поражение в войне, к периоду которой относится данная речь.

5)  Автор отмечает архаизм, несоответствие требованию времени существующего в России политического режима.

6)  Автор речи относит себя к убежденным сторонникам монархии.

Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника и политического деятеля.

«Положение становилось грозным. Правительство, министры земледелия и продовольствия  — Шингарёв и Пешехонов  — беспомощно взывали «к разуму и совести» земледельцев. Петроградский и Московский советы рабочих и солдатских депутатов, видя, что продовольственные органы бессильны справиться с надвигающимся бедствием, каждый порознь, решили послать своих эмиссаров во все хлебородные губернии, поручив им выяснить наличные запасы на местах и самыми решительными мерами организовать подвоз к станциям и пристаням. В свою очередь, армейские войсковые комитеты организовали свои комиссии для той же цели. Все эти обособленные, не раз самочинные действия вносили ещё большую путаницу в план заготовок и подвоза.

В конечном результате, воззванием, обнародованным 29 августа, правительство констатировало чрезвычайно тяжёлое положение страны: правительственные запасы беспрерывно уменьшаются; «города, целые губернии и даже фронт терпят острую нужду в хлебе, хотя его в стране достаточно»; многие не сдали даже прошлогоднего урожая, многие агитируют, запрещают другим выполнять свой долг… Правительство, с целью «предотвратить грозящую родине смертельную опасность», вновь увеличило твёрдые цены, угрожало применением крайних мер воздействия против ослушников, и вновь обещало принять меры к нормировке цен и распределению предметов, нужных деревне».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в цифры, под которыми они указаны.

1)  События, описанные в отрывке, происходили в 1917 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в воспоминаниях, было свергнуто в том же году, когда происходили описанные события.

3)  События, описанные в отрывке, происходили в условиях Гражданской войны между белыми и красными в России.

4)  Автор воспоминаний констатирует беспомощность правительства в решении продовольственной проблемы.

5)  Правительство пыталось организовать сдачу земледельцами хлеба исключительно на добровольных началах.

6)  В названных в отрывке Советах рабочих и солдатских депутатов в период описанных событий преобладали большевики.

Прочтите отрывок из сочинения теоретика одного из революционных течений.

«Февральская революция считается демократической революцией в собственном смысле слова. Политически она развёртывалась под руководством двух демократических партий: социалистов-революционеров и меньшевиков. Возвращение к «заветам» Февральской революции является и сейчас официальной догмой так называемой демократии… Обе демократические партии пользуются к тому же значительным досугом уже свыше тринадцати лет, причём каждая из них располагает штабом литераторов, которым во всяком случае нельзя отказать в опытности. И тем не менее мы не имеем ни одной заслуживающей внимания работы демократов о демократической революции. Лидеры соглашательских партий явно не решаются восстановить ход развития Февральской революции, в которой им довелось играть такую видную роль. Не удивительно ли? Нет, вполне в порядке вещей. Вожди вульгарной демократии тем опасливее относятся к действительной Февральской революции, чем смелее они клянутся её бесплотными заветами. То обстоятельство, что сами они занимали в течение нескольких месяцев руководящие посты, как раз больше всего и заставляет их отвращать взоры от тогдашних событий. Ибо плачевная роль меньшевиков и социалистов-революционеров отражала не просто личную слабость вождей, а историческое вырождение вульгарной демократии и обречённость Февральской революции как демократической».

1)  Лидером одной из партий, названных в отрывке, являлся П. Н. Милюков.

2)  Данный отрывок написан в период 1920−1925 гг.

3)  Автор выражает позицию партии большевиков по отношению к партиям, названным в отрывке.

4)  Автор критикует представителей партий, названных в отрывке, за их деятельность в ходе указанной революции.

5)  Революция, о которой идёт речь, привела к изменению формы правления в России.

6)  Партии, названные в отрывке, являлись либеральными и состояли в основном из представителей крупной и средней буржуазии.

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

1)  Упоминаемые в отрывке события относятся к первой российской революции.

2)  Октябрьским манифестом, упоминаемым в отрывке, в России учреждалась Государственная Дума.

3)  Описанные в отрывке события происходили в Петрограде.

4)  Родзянко впоследствии возглавил правительство.

5)  В отрывке идёт речь об отречении царя в пользу брата.

6)  Итогом описанных событий явился переход всей власти в руки Совета рабочих и солдатских депутатов.

Укажите название партии, отрывки из протокола заседания руководства которой приводятся. Назовите фамилию лидера партии, пропущенную в тексте. Укажите год заседания.

Показать

Укажите три приводимых в принятой на заседании резолюции обоснования необходимости восстания.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

К какому году относится запись в дневнике? С каким событием связана ситуация в университете? В какой форме проявлялась общественная активность студентов?

Показать

Какие настроения университетской профессуры отражает текст? Укажите не менее трёх позиций.

Задания Д22 C2 № 681

Какие характерные черты переломной для судеб страны революционной эпохи отразились в данном документе? Укажите не менее трёх черт.

Укажите год, к которому относятся события, описанные в документе. Как назывался орган власти, созданные Государственной Думой? Укажите название неофициального органа власти, которое пропущено в тексте.

Показать

Укажите две причины, почему Государственная Дума пользовалась на момент событий, описанных в документе, широким признанием во всей стране и армии. Укажите три причины, которые, по мнению автора, обуславливали отрицательное влияние на судьбу России появление параллельно с официальным правительство неофициального органа власти.

Укажите любые три мероприятия официального органа власти, сформированного Государственной Думой.

К какому году относится запись в дневнике? Последствием какого события в общественно-политической жизни страны явилась ситуация в университете? В какой форме проявлялась общественная активность студентов?

Показать

Какие настроения университетской профессуры отражает текст? (Укажите не менее трёх позиций.)

Задания Д22 C2 № 9750

Какие характерные черты переломной для судеб страны революционной эпохи отразились в данном документе? (Укажите не менее трёх черт.)

Показать

Укажите любые три мероприятия официального органа власти, сформированного Государственной Думой.

Укажите три приводимых в принятой на заседании резолюции обоснования необходимости восстания.

Показать

Прочтите отрывок из воспоминаний.

«С 27 февраля, день за днём, с утра и до вечера, к Думе являлись всевозможные делегации, приходили непрерывной вереницей полки в полном составе, рабочие всех заводов и фабрик, учащиеся и т. д. В толпе царило радостное и восторженное настроение, всюду сохранялся порядок. У всех на устах было имя М. В. Родзянко, к которому шли и шли без конца. По много раз приходилось Михаилу Владимировичу выходить к толпе и объяснять народу создавшееся положение. Михаил Владимирович выбивался из сил.

Свивший себе тут же в Думе прочное гнездо совет рабочих депутатов первое время держался как-то в стороне. Появились и из их лагеря ораторы, речи которых сначала лились в унисон с тем, что говорилось от имени Думы. Однако скоро картина резко изменилась. Тон представителей этой организации стал менять свою окраску. Уже чувствовались демагогия и пораженчество. Последнее обстоятельство сильно беспокоило Михаила Владимировича, который не мог один бороться с этими явлениями. Ряды членов Г. Думы, разделявших первое время непосильный одному человеку труд, стали редеть…

Совет рабочих депутатов блестяще воспользовался создавшимся положением и быстро, очень талантливо наладил дело пропаганды. И вот народ, стремившийся узнать правду и желавший понять происходящее, шел за разъяснениями в Думу, а здесь его встречали не депутаты, и народ получал «соответствующие» разъяснения и инструкции, приведшие его в результате к 25 октября».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  События, описанные в тексте, относятся к 1905 г.

2)  Явление, описываемое в воспоминаниях, получило название «режим двоевластия».

3)  Одним из современников событий, описываемых в воспоминаниях, был А. Ф. Керенский.

4)  Исторический деятель, о котором говорится в воспоминаниях, был одним из лидеров партии эсеров.

5)  Автор воспоминаний отмечает высокую популярность в начале описываемых событий исторического деятеля, о котором говорится в воспоминаниях.

6)  Автор воспоминаний позитивно оценивает роль представителей социалистических партий в описываемых в воспоминаниях событиях.

Всего: 171 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

ЕГЭ. История. Кратко. Октябрьская революция

Октябрьская революция

Ленин провозглашает советскую власть.

Картина В.А. Серова. 1962 г.

Причины революции

Экономический и финансовый кризис ( рост безработицы, инфляция, рост цен, ухудшение снабжения продовольствием, угроза голода и др.)
Политический кризис ( невозможность правительства решить проблемы в стране, кризисы Временного правительства)
Нерешённость крестьянского вопроса, обнищание крестьян
Рост недовольства в стране деятельностью правительства: забастовки, волнения на национальных окаринах и др.
Усталость страны от затяжной войны

Цели революции

Свержение Временного правительства
Установление власти рабочих и крестьян
Решение назревших вопросов в обществе

События до революции

3-5 июля 1917 года Временное правительство перешло к жёстким мерам: подавило мирные демонстрации с выступлением против правительства, начались аресты, большевики объявлены вне закона, восстановлена смертная казнь, конец двоевластия.
26 июля- 3 августа- 6 съезд РСДРП (б)- взят курс на социалистическую революцию.
Август — Государственное совещание в Москве, Корнилова Л.Г. хотели объявить военным диктатором и одновременно разогнать все Советы. Активное народное выступление сорвало планы. Повышение авторитета большевиков.
1 сентября Керенский А.Ф.объявил Россию республикой.
7 октября – Ленин тайно вернулся в Петроград.
10 октября — заседание ЦК большевиков, выступил Ленин В.И., он подчеркнул, что необходимо брать власть .10 человек — за, против- Каменев и Зиновьев. Избрали Политическое бюро — во главе Ленин.
12 октября — исполком Петроградского совета ( во главе- Троцкий Л.Д.) принял положение о Петроградском ВРК( временном революционном комитете)- легальным штабе для подготовки восстания. Создан ВРЦ— временный революционный центр(Я.М. Свердлов, Ф.Э. Дзержинский, А.С. Бубнов, М.С. Урицкий и И.В. Сталин).
18 октября Каменев в газете «Новая жизнь» — с протестом против восстания.
21 октября – петроградский гарнизон на стороне Советов

Статьи Ленина В.И. о необходимости революции

«Большевики должны взять власть»
«Кризис назрел»
«Марксизм и восстание»
«Советы постороннего»

Ход основных событий

24 октября — Временное правительство отдало приказ юнкерам захватить типографию большевистской газеты «Рабочий путь»и арестовать членов ВРК, которые находились в Смольном.
К вечеру 24 октября революционные войска заняли Центральный телеграф, Измайловский вокзал, контролировали мосты, блокировали все юнкерские училища. ВРК направили в Кронштадт и Центробалт телеграмму о вызове кораблей Балтийского флота. Приказ был выполнен.
Ленин В.И. писал 24 октября большевикам, что необходимо срочно выступать, «Промедление смерти подобно!». Он прибыл в Смольный и начал лично руководить восстанием. Заняты почтамт, вокзал, центральная электростанция. К утру Временное правительство было низложено. ВРК приняло воззвание «К гражданам России» (написал Ленин) о взятии власти Советами и «К тылу и фронту».
25 октября — заседание Петроградского совета. Ленин выступил с речью, произнеся знаменитые слова: “Товарищи! Рабочая и крестьянская революция, о необходимости которой все время говорили большевики, свершилась”.
25 октября, 21 ч. 40 минут — залп крейсера «Аврора» стал сигналом к штурму Зимнего дворца, Временное правительство было арестовано.
25 октября 22ч.40 мин .- 2 съезд Советов, провозглашение советской власти.

Причины победы Великой Октябрьской социалистической революции

Основной движущей силой был пролетариат, имевший опыт борьбы.
Во главе — партия большевиков, РСДРП(б), руководимая Лениным В.И., имевшая огромный авторитет среди народа.
Чётко продуманный план восстания, наличие программы действий после победы, которая поддерживалась народом.
Союз пролетариата и крестьянства.

Итоги революции
Свержение Временного правительства
Установление власти Советов
К власти пришёл народ — рабочие и крестьяне
Новая власть немедленно начала решение основных вопросов: о выходе из войны, передаче земли крестьянам, контролирование рабочими заводов, преодоление разрухи.
Революция привела к гражданской войне.

Значение революции

Изменился ход истории не только в России, но и во всём мире, впервые появилось социалистическое государство.
Было создано новое советское государство, произошли коренные изменения во всех сферах общественной жизни.
Было положено начало формирования мировой социалистической системы, которая противостояла капиталистическим странам.

Примечание:

Октябрьская революция имеет самые различные оценки. Об этом — одна из следующих статей.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

E-mail

Источник

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ШЕСТОЙ: Февральская революция

Февральская революция стала логичным завершение политики, проводимой правительством и самим императором. Она в корне изменила устройство общества и затронула все сферы жизни государства.

ПРИЧИНЫ РЕВОЛЮЦИИ:

• Участие России в непопулярной среди населения Первой мировой войне.
Война требовала больших экономических и людских затрат. Продовольствия не хватало, солдаты гибли на фронте, распространялось дезертирство.

• Недовольство населения политикой императора, нежелающего признавать необходимость проведения реформ по модернизации общества.

• Нерешенность основных вопросов: аграрного (неэффективность реформ Столыпина), рабочего и национального.

ЦЕЛИ ВЫСТУПАВШИХ:

• Свержение самодержавной власти.
• Создание демократической республики.
• Увеличение крестьянских земель.
• Решение рабочего вопроса: введение 8-часового рабочего дня.
• Предоставление народам России права на самоопределение.
• Выход России из Первой мировой войны.

ХОД РЕВОЛЮЦИИ

🔸23 февраля – Забастовка в Петрограде в ходе демонстрации в честь Международного женского дня. Лозунги: «Хлеба!», «Мира!», «Долой самодержавие!» 🌍🍞🤴

🔸24 февраля – Присоединение к забастовке рабочих Петрограда.

🔸25 февраля – Всеобщая забастовка в Петрограде.

🔸26 февраля – Начало вооруженного восстания – расстрел демонстрантов. Выборы в Петроградский совет рабочих депутатов.

🔸27 февраля – Переход большой части военных на сторону восставших. Создание Петроградского совета рабочих депутатов. Арест царского правительства.

🔸28 февраля – Переход военного гарнизона Петрограда на сторону выступающих.

🔸1 марта – Переговоры с Николаем II об отречении от престола в Пскове.
Издание Петроградским советом приказа №1: сведение к минимуму роли офицеров в армии.

🔸2 марта – Отречение Николая II от престола за себя и сына Алексея. Переход власти в руки брата Николая, Михаила Романова 🙁

🔸3 марта – Отречение Михаила от престола.

ИТОГИ РЕВОЛЮЦИИ:

• Свержение монархии в России.
• Становление России на новый путь развития.
• Возникновение ситуации двоевластия*.

* Двоевластие – ситуация в марте – июле 1917 года в России, когда одновременно существовало два центра власти: Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов и Временное правительство.

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ СЕДЬМОЙ: Россия от февраля к октябрю

После событий февраля—марта 1917 года основным вопросом российского общества стал вопрос о власти, который не мог решиться довольно долгое время.

Уже со 2 марта установился режим, названный позже ДВОЕВЛАСТИЕМ.

Двоевластие – ситуация в государстве с марта до июля 1917 года, когда существовали две структуры, фактически имеющие власти и ведущие борьбу между собой.

Данными структурами стали Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов, а также Временное правительство.

❗️Петросовет был образован еще 27 февраля 1917 г. и состоял в основном из меньшевиков и эсеров, во главе стоял меньшевик Н. С. Чхеидзе. Данный орган имел революционно-социалистическую направленность.

❗️Временное правительство – правительство, образованное 2 марта 1917 г. Основную его часть составляли сначала кадеты и октябристы, а позже – эсеры и меньшевики. Временное правительство было создано для руководства страной до созыва Учредительного собрания.

ХРОНОЛОГИЯ СОБЫТИЙ:

АПРЕЛЬ

🔹АПРЕЛЬСКИЙ КРИЗИС Временного правительства:

🔸18 апреля – издание ноты министра иностранных дел П. Н. Милюкова, заявившего, что Россия готова участвовать в Первой мировой войне до победного конца. Данное заявление вызвало масштабные волнения в обществе, уставшем вести бессмысленную войну. Следствием событий стала отставка Милюкова.

МАЙ

❗️5-6 мая – образование ПЕРВОГО КОАЛИЦИОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВО. Его основными задачами стало решения аграрного вопроса, а также ведение переговоров о мире.
Председателем правительства стал Г. Е. ЛЬВОВ.

ИЮНЬ

🔹ИЮНЬСКИЙ КРИЗИС

🔸3 июня – начало работы I Съезд Советов.

🔸18 июня – проведение антиправительственных демонстраций под лозунгом «Вся власть Советам!».

ИЮЛЬ

🔹ИЮЛЬСКИЙ КРИЗИС:
🔸3 — 4 июля – вооруженные выступления рабочих под лозунгами «Вся власть Советам!». В ходе данных выступлений наиболее радикально настроенные большевики совершили попытку захвата власти, после чего Временное правительство начало борьбу со всей партией и объявило ее вне закона.

🔸9 июля – Советы заявили о передачи всей полноты власти Временному правительству – окончился период двоевластия.

❗️24 июля – создание ВТОРОГО КОАЛИЦИОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА. Председателем стал А. Ф. Керенский (эсер).

АВГУСТ

❗️25 – 31 августа – Корниловский мятеж. Выступление генерала Л. Г. Корнилова установить военную диктатуру в обществе. Мятеж был подавлен Временным правительством при поддержке большевиков.

СЕНТЯБРЬ

🔸1 сентября – создание Директории из 5 человек во главе с Керенским – новое правительство. Работало до 25 сентября.

🔸1 сентября – провозглашение России республикой.

❗️25 сентября – создание ТРЕТЬЕГО КОАЛИЦИОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА. Председатель – Керенский.

ОКТЯБРЬ
🔸24 октября – начало вооруженного восстания в Петрограде 👯

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ВОСЬМОЙ: Октябрьский переворот 1917 года

Данный шаг будет посвящен Октябрьской революции, а если быть точнее – Октябрьскому перевороту 1917 года. Для того, чтобы подробно изучить события, происходящие в конце октября, предлагаю посмотреть видео-лекцию.

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ДЕВЯТЫЙ: Сериал о Революции 1917 года

Сто лет назад произошло событие, изменившее Россию до неузнаваемости. Этим событием стала русская революция. В феврале 1917-го года от престола отрекся Николай II. В небытие ушла династия, правившая страной триста лет. Однако спустя несколько месяцев Россию ждало новое потрясение — еще одна революция. Фильм посвящен двум переломным событиям в русской истории — Февральской революции и Октябрьской и расскажет, что именно произошло со страной в тот судьбоносный год.

Еще больше теории в следующих шагах.

Источник

Февральская революция

1) Причины революции:

Расходы на ведение боевых действий вызывали инфляцию
Поражения на фронте, общее падение дисциплины и дезертирство, нехватка вооружения провоцировали рост недовольства в обществе
Кризисное положение в экономике: сокращение промышленного производства, падение производства в сельском хозяйстве, уменьшение посевных площадей
Сохранение помещичьего землевладения и нерешенность аграрного вопроса
Беспощадная эксплуатация рабочих, ужесточение дисциплины на фабриках и заводах, отсутствие социальных гарантий и социальной защиты работников
Обострение национального вопроса
Перебои в снабжении продовольствием Петрограда, отсутствие императора в столице в опасный момент, нежелание солдат Петроградского гарнизона идти на фронт
Самодержавие и его неспособность решить все обострившиеся проблемы

Самодержавный строй. Плакат 1917 г.2) Революционные события февраля 1917 года в Петрограде:

Характер революции: буржуазно-демократический.

Движущие силы: буржуазия, крестьяне, рабочие, интеллигенция, часть армии.

23 февраля началась забастовка рабочих Путиловского завода, которая стала всеобщей, а затем переросла в вооруженное восстание.

Демонстрация работниц Путиловского завода

25 февраля забастовка стала всеобщей, начались митинги.

26 и 27 февраля — попытки командующего Петроградским военным округом Хабалова навести порядок: вызов дополнительных воинских частей, расстрел демонстрации рабочих, массовые аресты.

«Первый солдат революции» старший унтер-офицер Т. И. Кирпичников

27 февраля Николай II получает телеграммы от императрицы и председателя Думы Родзянко о положении в городе.

И. Владимиров. Долой орла!

Николай II возлагает ответственность за беспорядки на Государственную Думу и предписывает ее распустить.

Солдаты Петроградского гарнизона переходят на сторону восставших, захвативших ключевые объекты в городе.

Солдатская демонстрация в февральские дни

Образуется временный комитет Государственной Думы (председатель М. В. Родзянко) и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов (председатель Н. С. Чхеидзе). Возникает режим двоевластия.

Николай Семёнович Чхеидзе

Воззвание Исполкома Петросовета. 27 февраля (12 марта) 1917 г.

1 марта 1917 г. Петросовет издает «Приказ №1» о подчинении армии Совету.

В армии созданы комитеты из представителей солдат и матросов, установлено подчинение воинских частей Советам.

В. Иванов. Навсегда!

3) Состав и программа Временного правительства:

Высший орган государственной власти, 2 марта – 24 октября 1917 г.

Великое освобождение России. Плакат 1917 г.

Первый состав (2 марта – 2-3 мая):

беспартийные Г. Е. Львов и М. И. Терещенко, кадеты П. Н. Милюков, Н. В. Некрасов, А. А. Мануйлов, А. И. Шингарев, Д. И. Шаховской, октябристы А. И. Гучков и И. В. Годнев, прогрессист А. И. Коновалов, центрист В. Н. Львов, трудовик А. Ф. Керенский.

Глава первого состава Временного правительства князь Георгий Евгеньевич Львов

1-е коалиционное (2-3 мая – 2 июля):

Г. Е. Львов, кадеты А. А. Мануйлов, Н. В. Некрасов, А. И. Шингарев и Д. И. Шаховской, октябрист И. В.Годнев, прогрессист А. И. Коновалов, центрист В. Н. Львов, эсер А. Ф. Керенский, трудовик П. Н. Переверзев, меньшевики М. С. Скобелев и И. Г. Церетели, народный социалист А. В. Пешехонов, беспартийный М. И. Терещенко.

2-е коалиционное (24 июля – 1 сентября):

эсеры А. Ф. Керенский, Н. Д. Авксентьев и В. М. Чернов, народные социалисты А. С. Зарудный и А. В. Пешехонов, меньшевики А. М. Никитин и М. С. Скобелев, «внефракционный социал-демократ» С. Н. Прокопович, кадеты А. В. Карташов, Ф. Ф. Кокошкин, Н. В. Некрасов, С. Ф. Ольденбург и П. П. Юренев, радикал-демократ И. Н. Ефремов, беспартийный М. И. Терещенко;

Директория (1 – 25 сентября):

эсер А. Ф. Керенский, меньшевик А. М. Никитин, беспартийные М. И. Терещенко, генерал А. И. Верховский и адмирал Д. Н. Вердеревский.

3-е коалиционное:

эсеры А. Ф. Керенский и С. Д. Маслов, меньшевики К. А. Гвоздев, П. Н. Малянтович, А. М. Никитин и С. Н. Прокопович, кадеты А. В. Карташов, Н. М. Кишкин и С. А. Смирнов, прогрессисты М. В. Бернацкий и А. И. Коновалов, беспартийные Вердеревский, А. В. Ливеровский, С. Салазкин, М. И. Терещенко и С. Н. Третьяков.

Александр Фёдорович Керенский

Из всего состава первого правительства неизменно входили во все 5 только А. Ф. Керенский и М. И. Терещенко, которого некоторые считали попавшим туда случайно, до начала июля во всех комбинациях участвовал кадет Н. В. Некрасов. Остальные министры постоянно менялись.

Для Временного правительства характерно принятие половинчатых мер по острым вопросам:

Национальный: рекомендации Финляндии, Польше, Украине, Прибалтике и Закавказью ждать созыва Учредительного собрания.
Аграрный: решение вопроса откладывалось до созыва Учредительного собрания. Тем не менее, был издан закон от 11 апреля «Об охране посевов», защищавший интересы помещиков.
Военный: победа в войне повысит авторитет станы в мире.
Рабочий: отклонен закон о введении 8-часового рабочего дня по причине продолжения войны.

Для решения вопроса о форме правления в России Временное правительство также считало необходимым созыв Учредительного собрания.

4) Отречение Николая II:

Дмитрий Моор. Последняя подпись. 1917 г.

В ночь со 2 на 3 марта 1917 г. во Пскове император отрекся от престола в пользу своего брата Михаила.

Акт об отречении Императора Николая II. 2 марта 1917 г.

3 марта Великий князь Михаил Александрович заявил о своем отречении от престола, так как он не имел военной поддержки.

Акт непринятия престола великим князем Михаилом Александровичем

Таким образом, самодержавие в России было свергнуто.

Плакат «Памятка народной победы. Николай Романов отдает корону своим победителям» 1917 г.

Посмотрим, как они обойдутся без орла…