Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «На другой день оной битвы россияне, не имея достаточных сил, чем бы могли довершить поражение врагов, отступили также 7 вёрст к г. Можайску. Неприятель не вдруг решился преследовать и уже едва вечером показался в небольшом количестве кавалерии перед Можайском. Российские войска продолжали далее отступление к древней столице своей Москве, армия останавливается перед оной и занимает боевую позицию. Многие были в недоумении, что будет? Одни говорили, будет ещё кровопролитное сражение, другие утверждали, что Москва будет оставлена неприятелю. Наконец войска с вечера тронулись со своей позиции, и ночью начали проходить Москву, и нашли уже оную оставленною пустынею. При дальнейших отступлениях был несколько дней кряду виден русским воинам столб густого дыму над оной, что происходило от беспрестанных пожаров в оной»
Б) «Между тем послал его царское величество… его светлость генерала князя Меншикова, … с некоторою частью кавалерии и инфантерии к Полтаве, дабы [в помощь] неприятелю идущие войска …атаковать и помянутый город от блокады … освободить. И [Меншиков] встретил на дороге неприятельский корпус резерва, состоящий в 3000 человек, …которых по кратком бою сбили и без остатку побили и в полон побрали. А потом его светлость… к главной армии возвратился…
Между тем же его величество… повелел тотчас двум линиям от нашей инфантерии (пехоты)… выступить, а третью позади оставил… Атака от наших войск с такою храбростью учинена, что вся неприятельская армия по получасном бою с малым уроном наших войск <…> опровергнута, так что шведская инфантерия не единожды потом не остановилась, но без остановки от наших шпагами, багинетами и пиками колота, и даже до обретающегося вблизи лесу … гнаны и биты»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) В документе описываются события Северной войны.
2) В то же царствование, к которому относятся описываемые в документе события, в России вспыхнуло восстание под предводительством Е. И. Пугачёва.
3) Описываемые в документе события относятся к царствованию Александра I.
4) Участником описываемых в документе событий был М. Б. Барклай де Толли.
5) В то же царствование, к которому относятся описываемые в документе события, в России было учреждено Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии.
6) Описываемые в документе события произошли в XVIII веке.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
17 век
I.Задания части А.
1.«Тушинским вором» называли:
1)Прокопия Ляпунова; 2) Лжедмитрия II; 3) Степана Разина; 4) Лжедмитрия I
2.Создание первого ополчения в период Смутного времени связано с именем:
1)Александра Меньшикова; 2) Бориса Годунова; 3) Василия Шуйского; 4)Прокопия Ляпунова
3.В каком году началось царствование династии Романовых?
1)в 1584 г.; 2) в 1598 г.; 3) в 1605 г.; 4) в 1613 г.
4.Что такое мелкотоварное производство?
-
выпуск товаров малых размеров
-
производство товаров на глазах у покупателя
-
производство на мануфактуре
-
изготовление небольших партий товара для продажи на рынке
5.Соборное Уложение – это:
-
свод законов
-
порядок продвижения по государственной службе
-
представительный орган при дворе
-
литературное произведение
6.Одной из главных причин народных выступлений XVII в. являлось:
-
рост феодальных повинностей
-
увеличение числа приказов
-
противостояние монголо-татарскому игу
-
снижение роли Боярской думы
7.Новое явление в экономике России XVII в.:
-
мануфактура
-
барщина
-
натуральное хозяйство
-
мелкое товарное производство
8.Промышленность России XVII в. характеризует:
-
широкое использование иностранного капитала
-
повсеместное использование наемного труда
-
развитие товарного производства
-
использование паровых машин
9.Кто из указанных лиц не был современником царя Алексея Михайловича?
1)Степан Разин; 2) патриарх Никон; 3) протопоп Аввакум; 4) Е. Пугачев
10.Продвижение русских в Сибирь в XVII в. Связано с именем:
1)Ермака Тимофеевича; 2) Семена Дежнева; 3) Степана Разина; 4) Витуса Беринга
12.Реформа патриарха Никона послужила причиной:
-
церковного раскола
-
создания Святейшего Синода
-
усиления власти церкви
-
ограничения царской власти
13.Что из названного относилось к итогам внешнеполитической деятельности царя Алексея Михайловича?
-
присоединение к России Левобережной Украины
-
заключение Ништадтского мирного договора
-
присоединение к России Казанского и Астраханского ханств
-
получение Россией выхода в Черное море
14.Об «обмирщении» культуры XVII в. свидетельствует:
-
появление парсуны
-
принятие закона об обязательном начальном образовании
-
начало книгопечатания
-
открытие Академии наук
15. Основная масса населения России XVII в. принадлежала к сословию:
1)Дворян; 2) духовенства; 3) казачества; 4) крестьян
16.Развитие экономики XVII в. НЕ характеризует :
-
раздача земли дворянам
-
возросшая роль денежного оброка
-
появление мануфактур
-
монополизация промышленности
17.Каково значение принятия Соборного Уложения?
-
завершение церковной реформы
-
создание сословно-представительной монархии
-
усиление правовой защищенности крестьянства
-
закрепощение крестьян в России
18.Причина снижения роли Земских соборов в середине XVII века:
-
возрастание роли Боярской Думы
-
проведение реформ церкви
-
увеличение числа представителей низших слоев населения в Земских соборах
-
усиление царской власти
19.Появление в XVII в. приказа Тайных дел свидетельствовало о:
-
усилении роли Боярской думы
-
ограничении власти царя
-
четком разграничении функций приказов
-
формировании абсолютной монархии
20.Причина городских восстаний XVII в.:
1) ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов
2) недовольство городских низов введением внутренних таможен
3) преследование старообрядцев
4) введение в городах цехов и гильдий
II. Задания части Б
1. Расположите фамилии исторических лиц в хронологическом порядке их деятельности.
A) патриарх Никон
Б) М. Сперанский
B)А. Меншиков
Г) А. Курбский
2. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали хозяйственное развитие России в XVII в.?
-
железнодорожное строительство
-
товарная специализация районов
-
начало промышленного переворота
-
создание первых мануфактур
-
развитие ярмарочной торговли
-
уничтожение внутренних таможенных пошлин
Ответ:
З. Установите соответствие между событиями и датами.
СОБЫТИЯ ДАТЫ
А) Смоленская война 1) 1632-1634 гг.
Б) стрелецкий бунт в Москве, 2) 1654 г.
начало «двоецарствия» Ивана 3) 1670-1671 гг.
и Петра Алексеевичей 4) 1682 г.
В) восстание под руководством 5) 1689 г.
С. Разина
Г) присоединение Украины к
России
4. Прочтите отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и назовите царя, о котором идёт речь.
«…Его избрали на царство, потому что он доводился племянником последнему царю старой династии Фёдору… Собор присягал не только избранному им царю, но и его будущей царице и их будущим детям, видя в своём избраннике если не наследственного, то потомственного государя… Служилые люди обет давали быть без прекословия во всяких государевых делах».
Ответ:
5.Расположите в хронологическом порядке события XVII века.
А)«медный бунт»
Б) «соляной бунт»
В)восстание под руководством Степана Разина
Г) принятие Соборного Уложения
6. Какие три события произошли в правление царя Алексея Михайловича?
1) церковный раскол
2) освобождение России от ордынской зависимости
3) Медный бунт
4) окончательное закрепощение крестьян
5) разделы Речи Посполитой
6) создание коллегий
7. Установите соответствие между событиями и датами.
СОБЫТИЯ
A)завоевание Россией выхода в Балтийское море
Б) присоединение к России Казанского и Астраханского ханств
B)начало освоения Россией Восточной Сибири
Г) присоединение к России Финляндии
ВЕКА
1) XIV в.
2) XVI в
3) XVII в.
4) XVI11 в.
5) XIX в
8. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идёт речь.
«То, что современники назвали XVII столетие «бунташным» веком, во многом основано на реалиях истории России этого периода. Казалось бы, правивший в столь сложных условиях государь мог ожесточиться, очерстветь, ввести исключительно авторитарный режим, словом, походить на своего не столь далёкого предшественника Ивана Грозного. Царь, конечно, прибегал к жёстким и даже жестоким мерам, когда речь шла о подавлении народных выступлений, когда стоял вопрос о сохранении всей системы государственной власти. Но по своему характеру, склонностям, пристрастиям в быту он сильно отличался от русского тирана XVI в. Недаром и прозвали его Тишайшим».
9. Кто из названных деятелей связан с царствованием Алексея Михайловича?
1) Борис Морозов
2) Богдан Хмельницкий
3) Прокопий Ляпунов
4) Афанасий Ордин-Нащокин
5) Григорий Потемкин
6) Андрей Разумовский
10. Установите соответствие .
СОБЫТИЯ
A)Избрание Михаила Романова на царство
Б) «Угличское дело»
B)Столбовский мир .
Г) Деулинское перемирие
ДАТЫ
1)1618 г
2) 1617
3) 1605 г.
4) 1613
5) 1591 г.
11.Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идёт речь.
«В 1655 г. в неделю православия патриарх совершил в Успенском соборе торжественное богослужение в присутствии двух восточных патриархов, антиохийского и сербского, случившихся тогда в Москве. После литургии он, прочитав беседу о поклонении иконам, произнёс сильную речь против новой русской иконописи и предал церковному отлучению всех, кто впредь будет писать или держать у себя новые иконы. При этом ему подносили отобранные иконы, и он, показывая каждую народу, бросал её на железный пол с такою силою, что икона разбивалась. Наконец, он приказал сжечь неисправные иконы».
12. Какие три из названных социальных движений относятся к XVII в.?
1) восстание И. Болотникова
2) Медный бунт
3) восстание под руководством Е. Пугачёва
4) Соляной бунт
5) Чумной бунт
6) восстание военных поселенцев
7. Установите соответствие между именами правителей и событиями, происходившими в годы их царствования.
ИМЕНА
A)Василий Шуйский
Б) Иван IV
B)Петр I
Г) Екатерина II
СОБЫТИЯ
1)Ливонская война
2)восстание И. Болотникова
3)восстание Е. Пугачева
4)Северная война
5)Смоленская война
14. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите имя патриарха, о котором идёт речь.
«Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «совиного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведённые в монаетыре, он надеялся на возобновление былой дружбы царя, который по-человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи. В 1676 г. умер царь Алексей Михайлович, а в 1681 г. патриарху разрешили вернуться в Ново-Иерусалимский монастырь, но смерть помешала этому».
Ответ:
15. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу.
A)«Дело царевича Алексея»
Б) «Угличское дело»
B)«пугачевщина»
Г) «Смута»
III. Задания части С.
1. Прочтите отрывок из исторического очерка и ответьте на вопросы.
«Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои — выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору… но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казнённые и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине… заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в своё время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за своё будущее при Романовых».
С1.0 каком событии идёт речь в документе? В каком году оно произошло и чем было вызвано?
С2. Почему предпочтение было отдано Романовым? Укажите не менее трёх аргументов.
СЗ. Какие обстоятельства предшествовали началу правления династии Романовых на русском престоле? Укажите не менее двух положений. Кто был первым представителем этой династии?
2. Назовите не менее трёх народных выступлений, произошедших в XVIII в., и укажите их причины.
18 век
1.Отметьте, в результате Какой войны Россия получила выход в Балтийское море:
а) Семилетней (1756-1763 гг.);
б) Смоленской (1622-1634 гг.);
в) Северной (1700-1721 гг.);
г) Ливонской (1550-1583 гг.)
2.Екатерина II считалась просвещенной императрицей. Она была достаточно образованной, занималась
литературным трудом. Несмотря на резко негативное отношение к Великой французской революции, она
переписывалась с:
а) Руссо;
б) Наполеоном;
в) Вольтером;
г) Монтескье.
3.Отметьте, правление какой императрицы вошло в историю как «эпоха просвещенного абсолютизма»:
а) Анны Иоанновны;
б) Екатерины I;
в) Елизаветы Петровны;
г) Екатерины И.
4. Полтавская битва способствовала:
а) изменению хода войны в пользу Швеции
б) распаду Северного союза
в) изменению расстановки сил в войне в пользу России
г) вступлению в войну Османской империи
5.Недовольные реформам», Петра 1 группировались вокруг:
а) царевича Алексея
б) царевны Софьи
в) патриарха Адриана
г) царицы Екатерины
6.Первым министром при Екатерине 1 был:
а) Д. М. Голицын в) П. А. Толстой
б) П. И. Ягужинский г) А. Д. Меншиков
7.Фаворит Анны Иоанновны» ставший ее первым министром:
а) Э. И. Бирон в) Д. М. Голицын
6) А. П. Волынский г) А. И. Остерман
8.Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле
-
по завещанию Петра I
-
по требованию участников крестьянского восстания
-
по приглашению Верховного тайного совета
-
в результате дворцового переворота
9.Ф. С. Рокотов, Д. Г. Левицкий, В. Л. Боровиковский были
-
поэтами
-
музыкантами
-
артистами
-
художниками
10.Окончательное оформление крепостничества произошло в период правления:
а) Михаила Романова
б) Алексей Михаиловича
в) Федора Алексеевича
г) Петра I
11.Открытие Московского университета состоялось в:
а) 1745 г. в) 1783 г.
б) 1755 г. г) 1796 г
12.Первый президент Российской академии — научного центра изучения русского языка и литературы:
а) Е. Р. Дашкова в) Н. И. Новиков
б) Н. А. Львов г) М. В. Ломоносов
13.В 1785 г.:
а)первый раздел Речи Посполитой
б)губернская реформа
в)присоединение Крыма к России
г)принятие «Жалованной грамоты дворянству»
14.Е. И. Пугачев объявил себя императором:
а) Петром II в) Петром Ш
б) Иваном Антоновичем г) Павлом I
15.Сражения у рек Ларга, Кагул, в Чесменской бухте относятся к:
а)русско-турецкой войне 1735—1739 гг,
б)русско-турецкой войне 1768—1774 гг.
в)русско-турецкой войне 1787—1791 гг.
г)войне со Швецией
16. Какое из названных событий произошло раньше всех других?
-
открытие Академии наук в Санкт-Петербурге
-
принятие «Соборного уложения»
-
начало царствования Павла I
-
Азовские походы Петра
17.Кто из названных лиц был государственным деятелем XVIII в.?
-
Г.А. Потемкин
-
И.С. Пересветов
-
А.Л. Ордин-Нащокин
-
А.Ф. Адашев
18.Современниками были
-
Ф.Ф. Ушаков и А.В. Суворов
-
патриарх Филарет и Е.И. Пугачев
-
А.Л. Ордин-Нащокин и М.В. Ломоносов
-
С.Т. Разин и А.Д. Меншиков
19.Понятие «рекрутская повинность» возникло в царствование
-
Екатерины II
-
Петра I
-
Петра III
-
Алексея Михайловича
20.Первая печатная газета «Ведомости» появилась в России в царствование
-
Екатерины II
-
Михаила Федоровича
-
Петра I
-
Павла I
II.Задания части Б
1. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
А)установление урочных лет
Б) учреждение Верховного Тайного совета
В)принятие «Соборного Уложения»
Г) принятие «Манифеста о вольности дворянской»
2. Какие из названных понятий связаны с эпохой дворцовых переворотов в России XVIII в.?
-
верховники
-
министерства
-
Кабинет министров
-
Укажите верный ответ.
-
кондиции
-
Негласный комитет
-
Приказ тайных дел
Ответ:
З. Установите соответствие между именами монархов и событиями, относящимися к их царствованию.
-
Петр I.
-
Елизавета Петровна
-
Анна Иоанновна
-
Екатерина I
-
Семилетняя война
-
А
Б
В
Г
создание Верховного тайного совета
-
учреждение святейшего Синода
-
отмена указа о единонаследии
4. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя императрицы, о которой в нем говорится.
«… Это царствование — одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней — сама императрица… Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, обленили двор, обсели престол, забились на самые доходные места в управлении…»
Ответ:
5 . Расположите следующие термины в хронологической последовательности их появления.
A)Уложенная комиссия
Б) Верховный Тайный совет
B)Негласный комитет
Г) Земский собор
6. Кто из названных лиц относится к современникам Петра I?
-
М. Сперанский
-
А. Аракчеев
-
И. Мазепа
-
Меншиков
-
Ф. Лефорт
-
Б. Хмельницкий
Ответ:
А |
Б |
В |
Г |
7. Установите соответствие :
-
Петр I
-
Алексей Михайлович
-
Иван IV
-
Петр III
-
«Соборное уложение»
-
«Табель о рангах»
-
«Манифест о вольности дворянства»
-
«Судебник»
-
«Жалованная грамота городам
8.Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и назовите императрицу, о которой идет речь.
«Она были истинною преемницею величия Петрова и Второю образовательницею новой России. Главное дело сей незабвенной монархини состоит в том, что ею смягчилось самодержавие, не утратив силы своей».
Ответ: .
9.Какие три имени из перечисленных ниже относятся к истории культуры XVIII в.?
1)Сергей Соловьев 4) Василий Ключевский
2)Матвей Казаков 5) Дмитрий Менделеев
3)Василий Баженов 6) Денис Фонвизин
Ответ:
10.Установите соответствие :
ФАМИЛИИ
А |
Б |
В |
Г |
А)Г.Р. Державин
Б) Р.С. Рокотов
В)В.И. Баженов
Г) И.И. Ползунов
СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
-
театр
-
живопись
-
техника
-
литература
-
архитектура
11. 14. Прочтите отрывок из сочинения историка А. Каменского и назовите правителя, о котором идет речь.
«В самом конце 1761 года на российский престол поднялся 35-летний человек — нервный, впечатлительный, невоздержанный в своих порывах и увлечениях. Он не знал и не любил страну, которой ему предстояло править, и ему в голову не приходило, что по отношению к этой стране у него есть какие-то обязанности, а ее народ — не просто толпа подданных. Вырвавшись из клетки, где его держали практически всю сознательную жизнь, он впервые ощутил себя императором, самодержцем с безграничной властью и упивался свободой, возможностью жить и царствовать по своему хотению».
Ответ:
12. Какие из названных ниже органов государственной власти возникли в эпоху Петровских преобразований?
-
министерства
-
Сенат
-
Государственный совет
-
коллегии
-
Земский собор
-
Синод
Ответ:
13. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью. :
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) А.Д. Меншиков 1) военачальник, первый генерал-губернатор Петербурга
Б) Ф. Прокопович 2) боярин, фактический глава правительства в 1645 — 1648 гг.
В) Б.И. Морозов 3) герцог Курляндский, фаворит Анны Иоанновны
Г) Э.И. Бирон 4) князь, фаворит царевны Софьи, глава Посольского приказа
А |
Б |
В |
Г |
5) сподвижник Петра I, писатель, глава Ученой дружины
14. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите государственного деятеля, о котором идет речь.
«…Следует сказать, что получаемые от Петра почести и звания он честно оправдывал делами, в особенности ратными. Достаточно напомнить, что в Полтавской битве со шведской армией Карла XII 27 июня (8 июля) 1709 г. он, командуя левым крылом русской армии, разгромил наголову корпус генерала Рооса. Среди соратников Петра I наибольшие заслуги в разгроме шведов во время Северной войны принадлежали светлейшему князю. Именно за успешные боевые действия под Полтавой царь произвел его в фельдмаршалы».
Ответ:
15. Расположите в хронологической последовательности их появления следующие понятия.
А) аракчеевщина В) пугачевщина
Б) хованщина Г) бироновщина
III. Задания части С.
1. В.О. Ключевский в своем «Курсе русской истории» подчеркивал, что «было большое отличие в движении 14 декабря от дворянских переворотов XVIII в.».
В чем вы видите различия в этих выступлениях? Было ли в них что-то общее? Приведите в общей сложности не менее четырех характеристик.
2.Прочтите отрывок из труда историка и ответьте на во- поросы.
«Судьба Екатерины доказала, что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и могучим фактором истории, чем десятки многопушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины…»
Французский дипломат Корберон писал в своём донесении, что слава, которую создала себе императрица, её решительный характер, её способность и удача заменяют ей искусных государственных людей и опытных генералов.
…Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха её царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов…
Перед ней были реальные цели укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ. Она осуществляла их в едином ключе, с одной генеральной идеей — максимально способствовать развитию и совершенствованию того «регулярного» государства, основы которого заложил ещё Пётр Великий.
…Законодательные акты Екатерины надолго пережили её и вместе с основными законами Петра Великого стали на долгие десятилетия основой российской государственности. Собственно, о таком выводе историка и мечтала, вероятно, честолюбивая царица-законодательница».
С1. О каком хронологическом периоде в истории России идёт речь в документе? Укажите его рамки. Под каким названием вошёл в историю этот период?
С2. Используя текст документа и знания по истории, отметьте, какие реформы были проведены Екатериной II (укажите не менее четырёх реформ).
СЗ. Как оценивает автор эпоху Екатерины II? Какие качества её личности помогли, по мнению современников и историков, совершить столь грандиозные преобразования и создать себе славу? (Укажите не менее четырёх положений.)
ТИПОВЫЕ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ 17 (ЕГЭ) и 23(ОГЭ)
РАЗДЕЛ 4. ИСТОРИЯ XVIII ВЕК
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ 17 В ЕГЭ ПО ИСТОРИИ С ПОЯСНЕНИЯМИ И ОТВЕТАМИ
Чтобы успешно выполнить задание 17 в ЕГЭ по истории, при работе с теорией необходимо научиться выделять причинно-следственные связи. Ниже мы предлагаем типовые задания 17 экзамена ЕГЭ по истории, чтобы абитуриенты и преподаватели могли познакомиться с аналогичными заданиями и потренироваться перед написанием ЕГЭ по истории.
1. При Петре I в России произошли значительные преобразования в различных сферах общества. Укажите не менее трех предпосылок данных преобразований:
1. предшествующее развитие России в XVII веке, попытки реформ царей Алексея Михайловича и Федора Алексеевича;
2. отставание России в социально-экономическом и военном отношении от европейских стран;
3. активная волевая деятельность Петра I, ориентированная на преобразования в стране;
4. поездка Петра I в Европу – «Великое посольство» 1697-1698 годов.
2. При Петре I произошли значительные изменения в жизни российских дворян. Укажите не менее трех изменений:
1. была введена обязательная служба для дворян;
2. указом 1714 года дворянам было запрещено продавать, закладывать, дробить вотчину между наследниками; вся недвижимая собственность дворянина могла быть передана только одному из наследников;
3. Табель о рангах 1722 года установила новый порядок службы для дворян, в основе которого лежало не происхождение, а личные способности, образование и практические навыки дворянина;
4. дворяне были обязаны носить европейскую одежду и брить бороды;
5. в 1717 году был введен свод правил этикета для дворян «Юности честное зерцало», обязательный к соблюдению;
6. с 1718 года по указу Петра I знатные дворяне должны были регулярно устраивать ассамблеи (собрания-балы).
3. При Петре I произошли значительные изменения в жизни российских крестьян. Укажите не менее трех изменений:
1. появились новые категории крестьян: государственные, посессионные, приписные;
2. в разряд крепостных крестьян были переведены холопы;
3. в 1718-1724 годах была введена подушная подать;
4. с крестьян при въезде в город стали взимать налог на ношение бороды;
5. на крестьян возложили постойную повинность – расквартирование и содержание войск.
4. При Петре I произошли значительные изменения в системе управления государством. Назовите не менее трех изменений:
1. в 1708-1710 годах были образованы губернии и ликвидированы территориальные приказы;
2. в 1711 году был учрежден Сенат, заменивший Боярскую думу;
3. в 1718-1722 годах приказы были заменены коллегиями;
4. в 1720 году был принят «Генеральный регламент», установивший структуру, порядок формирования и функции коллегий и служащих;
5. в 1721 году было упразднено патриаршество и образован Святейший Синод, что фактически означало ликвидацию независимости церкви от государства.
5. При Петре I произошли значительные изменения в вооруженных силах. Назовите не менее трех изменений:
1. введена рекрутская повинность;
2. введены новые воинские уставы;
3. образованы учебные заведения для подготовки офицерских кадров;
4. осуществлено перевооружение армии современным оружием;
5. создан военно-морской флот.
6. При Петре I государство активно занималось регулированием экономики. Приведите не менее трех примеров государственного регулирования экономики в первой четверти XVIII века:
1. правительство активно способствовало образованию новых мануфактур (в первой четверти XVIII века было основано более 200, многие были государственными);
2. правительство проводило политику меркантилизма, добивалось превышения вывоза товаров над ввозом;
3. правительство проводило политику протекционизма, ограждая внутренний рынок от иностранной конкуренции;
4. правительство установило государственную монополию на продажу ряда востребованных товаров: железа, льна, табака, соли и др.;
5. правительство принудительно переселяло русских купцов в новую столицу – Санкт-Петербург для активизации торговых контактов с иностранными купцами.
7. В 1722 году Петр I издал указ о престолонаследии, согласно которому монарх сам назначал преемника. Укажите не менее трех последствий принятия данного указа:
1. нарушение сложившегося порядка наследования престола по старшинству;
2. увеличение числа претендентов на престол;
3. обострение соперничества в борьбе за власть между придворными группировками;
4. захват верховной власти приобрел видимость законности;
5. осуществление ряда дворцовых переворотов.
8. В 1725 году после смерти Петра I возникла неопределенность в вопросе наследования престола. Укажите не менее трех причин возникновения данной ситуации:
1. введение Петром I в 1722 году нового порядка престолонаследия, согласно которому император сам назначал преемника;
2. Петр I не успел сделать распоряжение о назначении наследника;
3. среди высших сановников возникли разногласия между «старой родовитой» аристократией и «новой» знатью о том, кто должен быть преемником Петра I.
9. Период 1725-1762 годов в отечественной исторической науке получил название «эпохи дворцовых переворотов». Укажите не менее трех предпосылок дворцовых переворотов:
1. ослабление правящей династии Романовых в период правления Петра I (изменение традиционной системы престолонаследия, отсутствие у Петра I наследника после гибели царевича Алексея);
2. перенос столицы из Москвы в Санкт-Петербург, приведший к тому, что российский монарх оказывался отрезанным от основной части страны и становился заложником собственного окружения;
3. создание элитных гвардейских полков (Семеновского, Преображенского), ставших главной военной силой в столице и как следствие основным инструментом совершения дворцовых переворотов.
10. В 1730 году после смерти Петра II члены Верховного тайного совета решили пригласить на российский престол племянницу Петра I Анну Иоанновну. Чтобы стать императрицей, она согласилась подписать «кондиции» – условия царствования. Укажите не менее трех пунктов кондиций:
1. императрица не должна была выходить замуж;
2. не могла назначать наследника престола;
3. не могла объявлять войну и заключать мир без согласия Верховного тайного совета;
4. не могла вводить новые налоги без согласия Верховного тайного совета;
5. не могла присваивать воинские звания выше полковника и придворные чины без согласия Верховного тайного совета;
6. не могла жаловать вотчины дворянам без согласия Верховного тайного совета;
7. не могла казнить дворян без согласия Верховного тайного совета;
8. не могла расходовать государственные средства сверх количества, определенного Верховным тайным советом.
11. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что во время правления Анны Иоанновны началось расширение привилегий российского дворянства. Приведите три подтверждения данной точки зрения:
1. при Анне Иоанновне был отменен петровский указ о единонаследии;
2. срок службы дворян был сокращен до 25 лет;
3. для дворян был учрежден Шляхетский кадетский корпус;
4. помещикам было передано право сбора подушной подати;
5. помещикам было передано право самим определять наказание за побег крестьянам;
6. жалованье русских офицеров было установлено на уровне оплаты иностранцев.
12. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что внешняя политика Анны Иоанновны была неудачной. Приведите три опровержения данной точки зрения:
1. при Анне Иоанновне в 1733—1735 годах Россия вела войну с Речью Посполитой и сделала королем Польши своего ставленника Августа III;
2. Россия в 1735—1739 годах вела войну с Османской империей за выход к Черному морю и получила Азов, а также небольшую территорию на Правобережной Украине;
3. Россия в 1735 году передала Ирану территории вдоль Западного и Южного берегов Каспийского моря, завоеванные в 1723 году Петром I. Это обеспечило мирные отношения с Ираном вплоть до начала XIX века;
4. в 1731—1732 годах Россия присоединила территории, где проживали племена казахского Младшего жуза.
13. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что внешняя политика Елизаветы Петровны была неудачной. Приведите три опровержения данной точки зрения:
1. при Елизавете Петровне в 1741-1743 годах Россия вела войну со Швецией, по итогам которой сохранила свои позиции на Балтике и присоединила две шведские провинции;
2. в 1741-1743 годах Россия участвовала в Семилетней войне с Пруссией и добилась значительного ослабления ее военного потенциала, что обеспечило мир на западных границах империи;
3. в 1740-1743 годах в состав России добровольно вошли племена казахского Среднего жуза, что значительно увеличило территорию и население государства.
14. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что во время правления Елизаветы Петровны продолжилось расширение привилегий российского дворянства. Приведите три подтверждения данной точки зрения:
1. при Елизавете Петровне за дворянами было закреплено право владеть землей и крестьянами;
2. помещики получили право ссылать крестьян в Сибирь с зачетом их вместо рекрутов;
3. помещики получили право продавать крестьян в рекруты;
4. был открыт государственный Дворянский банк для льготного кредитования помещиков;
5. началось генеральное межевание помещичьих владений.
15. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что во время правления Елизаветы Петровны значительно ухудшилось положение российского крестьянства. Приведите три подтверждения данной точки зрения:
1. при Елизавете Петровне крестьянам было запрещено по собственной воле поступать на военную службу;
2. крепостным крестьянам было запрещено вести денежные операции без разрешения помещика;
3. заводские крестьяне были закреплены в качестве постоянных (посессионных) работников на уральских заводах;
4. во время проведения генерального межевания земель часть крестьянских наделов была закреплена за помещиками;
5. крестьянин мог быть сослан в Сибирь по воле помещика за самую незначительную провинность;
6. тысячи государственных крестьян были переданы помещикам в качестве крепостных.
16. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что с правлением Елизаветы Петровны связан приход в Россию эпохи Просвещения. Приведите три подтверждения данной точки зрения:
1. при Елизавете Петровне в России была отменена смертная казнь;
2. вышел указ о расширении сети начальных школ;
3. в 1735 году был основан Московский университет;
4. в 1757 году была открыта Академия художеств;
5. в России был создан императорский театр во главе с Ф.Г. Волковым;
6. в России проводилась политика частичной веротерпимости: так, в 1741 году вышел указ, разрешавший буддийским ламам проповедовать на территории России свое учение.
17. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что политика Петра III шла вразрез с интересами Российского государства и дворянства. Приведите три подтверждения данной точки зрения:
1. при Петре III Россия вышла из Семилетней войны, вернула Пруссии все отвоеванные у нее территории, что не соответствовало российским национальным интересам;
2. дворянство было недовольно ярко выраженной симпатией Петра III к Пруссии;
3. гвардия была недовольна намерением Петра III вывести элитные воинские части из столицы.
18. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что политика Петра III в полной мере соответствовала интересам российского дворянства. Приведите три подтверждения данной точки зрения:
1. при Петре III был издан манифест о вольности дворянства, освобождавший дворян от обязательной службы;
2. была ликвидирована Тайная канцелярия, занимавшаяся расследованием заговоров прежде всего в дворянской среде;
3. было принято решение о секуляризации церковных земель, часть которых была впоследствии передана дворянам.
19. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что во время правления Петра III значительно ухудшилось положение российского крестьянства. Приведите три подтверждения данной точки зрения:
1. при Петре III тысячи государственных крестьян были розданы помещикам;
2. при Петре III помещики получили право своевольно переселять принадлежавших им крестьян из одного уезда в другой;
3. была ограничена возможность перехода крепостных крестьян в купеческое сословие.
20. Екатерина II была сторонницей проведения политики «просвещенного абсолютизма». Приведите три примера проявления этой политики в России в годы правления Екатерины II:
1. реформа Сената с разделением его на департаменты с четко определенными функциями;
2. созыв комиссии для выработки нового Уложения;
3. создание и деятельность Вольного экономического общества;
4. указ о свободе создания промышленных предприятий;
5. секуляризация церковных земель;
6. губернская реформа;
7. реформа образования (создание системы народных училищ);
8. создание «совестных судов» для дополнительной защиты гражданских прав по отдельным категориям дел (малолетние обвиняемые и др.) на основании принципа «естественной справедливости».
21. В XVIII веке в России произошел целый ряд народных восстаний, самым крупным из которых стало восстание под руководством Е.И. Пугачева. Назовите три причины народных выступлений:
1. ужесточение крепостнического гнета;
2. рост повинностей податных сословий;
3. тяжелые условия труда работных людей;
4. преследования старообрядцев;
5. стремление государства ограничить казачьи вольности.
22. В XVIII веке в России произошел целый ряд народных восстаний, самым крупным из которых стало восстание под руководством Е.И. Пугачева. Однако все они были подавлены. Назовите не менее трех причин поражения народных выступлении:
1. стихийный характер восстаний;
2. относительная локальность (восстание, как правило, охватывало только какой-либо отдельный район государства);
3. вера восставших в «доброго» царя;
4. у восставших отсутствовали четкие планы действий;
5. восставшие уступали правительственным войскам в вооружении, организованности и выучке;
6. социальные противоречия в лагере восставших (между казаками и крестьянами, между казацкой верхушкой и голытьбой и т.п.).
23. В конце царствования Екатерины II Россия, по мнению историков, достигла всех внешнеполитических целей, обозначенных еще в начале столетия, и являлась великой державой. Приведите не менее трех подтверждений данной точки зрения:
1. Россия получила выход к Балтийскому морю;
2. Россия получила выход к Черному морю;
3. Россия возвратила в свой состав территории, входившие ранее в Киевскую Русь (Правобережную Украину и Западную Белоруссию);
4. Россия активно участвовала в европейской и мировой политике (войны за «польское наследство» с целью поставить во главе Речи Посполитой лояльного России короля, проведение политики «вооруженного нейтралитета» для поддержки США и др.);
5. в конце царствования Екатерины II всерьез рассматривался «греческий проект» (восстановление Византии под протекторатом Российской империи), что усилило бы влияние России на Балканах и в Средиземноморье.
24. В середине XIX века Россия, согласно распространенной в отечественной исторической науке точке зрения, являлась «жандармом Европы», так как активно боролась с революционным движением. Однако по мнению ряда историков эта борьба началась еще в XVIII веке. Приведите не менее трех подтверждений данной точки зрения:
1. Екатерина II активно поддерживала французских монархистов, значительное число которых переселилось в Россию;
2. российское посольство во Франции содействовало попытке побега французского короля за границу;
3. был заключен союз России с Англией и Австрией о совместной борьбе с Французской революцией;
4. русский флот участвовал в морской блокаде революционной Франции;
5. русский сухопутный корпус под командованием А.В. Суворова готовился к походу во Францию.
25. В отечественной исторической науке существует мнение, что в годы царствования Павла I в России проводилась политика ограничения сословных привилегий дворянства. Приведите не менее трех подтверждений данной точки зрения:
1. при Павле I были отменены привилегии дворянства, дарованные этому сословию Жалованной грамотой 1785 года;
2. были введены телесные наказания для дворян по решению суда за уголовные преступления;
3. дворянству было запрещено подавать коллективные жалобы императору;
4. был установлен контроль администрации губернатора над дворянским обществом;
5. были отменены дворянские собрания, а выборы губернских предводителей дворянства стали осуществляться не всеми дворянами, а только уездными предводителями дворянства;
6. дворянам вменили в обязанность платить налоги.
26. В отечественной исторической науке существует мнение, что в годы царствования Павла I в России проводилась политика ограничения влияния европейских революционных идей. Приведите не менее трех подтверждений данной точки зрения:
1. была введена жесткая цензура;
2. были закрыты частные типографии;
3. был запрещен ввоз книг из-за границы;
4. были запрещены определенные фасоны одежды, прически, танцы, в которых виделось проявление инакомыслия (круглые шляпы, короткие панталоны и т. п.);
5. было запрещено употребление слов «гражданин», «патриот», «отечество», «нация» и др.;
6. был введен запрет на отъезд для обучения за границей.
27. В отечественной исторической науке существует мнение, что в годы царствования Павла I в России проводилась политика ограничения крепостничества. Приведите не менее трех подтверждений данной точки зрения:
1. при Павле I было запрещено отправление барщины по воскресным дням, праздникам и более трех дней в неделю;
2. крестьянам была прощена недоимка подушной подати;
3. запретили продавать дворовых людей и крестьян без земли;
4. запретили разделять семьи при продаже;
5. в случае жестокого обращения с крепостными губернаторы должны были докладывать об этом императору.
28. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что в русской культуре XVIII века появилось много новых черт, отличающих ее от культуры предыдущего столетия. Приведите три характерных черты русской культуры XVIII века:
1. в XVIII веке русская культура стремилась к светскости;
2. для русской культуры было характерно гуманистическое восприятие действительности;
3. для русской культуры была характерна открытость к культурам других народов;
4. для русской культуры была характерна веротерпимость.
29. В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что в русской культуре XVIII века появилось много новых черт, отличающих ее от культуры предыдущего столетия. Приведите три аргумента, подтверждающих данную точку зрения:
1. в XVIII веке в России было открыто большое число школ, в том числе специальных;
2. русскими учеными было сделано много серьезных научных открытий;
3. в России была открыта Академия наук и первый университет;
4. в России был открыт первый профессиональный театр под руководством Ф. Г. Волкова;
5. кардинально изменился быт дворянского сословия;
6. в российской архитектуре, живописи, скульптуре имело место сильное влияние европейского искусства (распространение классицизма, сентиментализма).
СМОТРИ ТАКЖЕ:
ИВАН III B ЗАВЕРШЕНИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ И ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА. СТАНОВЛЕНИЕ ОРГАНОВ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ВЛАСТИ
СВЕРЖЕНИЕ ОРДЫНСКОГО ИГА
ИОСИФЛЯНЕ И НЕСТЯЖАТЕЛИ: КЛЮЧЕВЫЕ ТЕЗИСЫ К ЕГЭ ПО ИСТОРИИ
ИЗМЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВА И ФОРМАХ ФЕОДАЛЬНОГО ЗЕМЛЕВЛАДЕНИЯ
УСТАНОВЛЕНИЕ ЦАРСКОЙ ВЛАСТИ. ПРАВЛЕНИЕ ЕЛЕНЫ ГЛИНСКОЙ (1533-1538) И ИВАНА IV ГРОЗНОГО (1533-1584)
РЕФОРМЫ ИЗБРАННОЙ РАДЫ: ПРИЧИНЫ РЕФОРМ ИВАНА IV И ИХ ИТОГИ
РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО XVI ВЕКА: СЛУЖИЛЫЕ И ТЯГЛЫЕ
РАСШИРЕНИЕ ТЕРРИТОРИЙ РОССИИ В XVI в.: ЗАВОЕВАНИЯ И КОЛОНИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ. ЛИВОНСКАЯ ВОЙНА
ОПРИЧНИНА ИВАНА IV: 1565-1572 гг.
ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ XV-XVII вв. УСИЛЕНИЕ СВЕТСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ В РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ XVII в.
СМУТА. СОЦИАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ В НАЧАЛЕ XVII в. БОРЬБА С РЕЧЬЮ ПОСПОЛИТОЙ И СО ШВЕЦИЕЙ
ЛИКВИДАЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ СМУТЫ. ПЕРВЫЕ РОМАНОВЫ
НОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ЭКОНОМИКЕ: НАЧАЛО СКЛАДЫВАНИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО РЫНКА, ОБРАЗОВАНИЕ МАНУФАКТУР. ЮРИДИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КРЕПОСТНОГО ПРАВА
ЦЕРКОВНЫЙ РАСКОЛ
СОЦИАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ XVII в.
ВОССТАНИЕ СТЕПАНА РАЗИНА
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В XVII ВЕКЕ ПРИ ПЕРВЫХ РОМАНОВЫХ
ЗАДАНИЕ 17 ЕГЭ ПО ИСТОРИИ: КАК РЕШАТЬ. ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ. ТИПИЧНЫЕ ЗАДАНИЯ 17 ПО XIV – XVII вв.
«ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ». ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СОСЛОВНОГО СТРОЯ
ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИКИ РОССИИ В XVIII – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.: ГОСПОДСТВО КРЕПОСТНОГО ПРАВА И ЗАРОЖДЕНИЕ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ. НАЧАЛО ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА
РУССКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
ПРЕВРАЩЕНИЕ РОССИИ В МИРОВУЮ ДЕРЖАВУ В XVIII в.
КУЛЬТУРА НАРОДОВ РОССИИ И ЕЕ СВЯЗЬ С ЕВРОПЕЙСКОЙ И МИРОВОЙ КУЛЬТУРОЙ XVIII – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.
ПРАВОВЫЕ РЕФОРМЫ И МЕРОПРИЯТИЯ ПО УКРЕПЛЕНИЮ АБСОЛЮТИЗМА В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 г.
ДВИЖЕНИЕ ДЕКАБРИСТОВ
КОНСЕРВАТОРЫ. ССЛАВЯНОФИЛЫ И ЗАПАДНИКИ. РУССКИЙ УТОПИЧЕСКИЙ СОЦИАЛИЗМ
ИМПЕРСКАЯ ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА САМОДЕРЖАВИЯ. КРЫМСКАЯ ВОЙНА И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ СТРАНЫ
- 10.10.2013
Полная информация для подготовки к ЕГЭ по истории на тему: «История России XVII–XVIII вв.»
Теория и практические задачи соответствуют следующим типам заданий ЕГЭ:
- А1, А2, А3, А4, А5, А6, А7, А8, А9, А10.
- В1, В2, В3, В4, В5.
- С1, С2, С3, С4, С5, С6, С7.
Рекомендуем использовать этот материал при подготовке к ЕГЭ по истории.
Раздел 2. История России XVII–XVIII вв.
- 1. Россия в XVII в.
- 2. Россия в первой половине XVIII в.
- 3. Россия во второй половине ХVIII в. Внутренняя политика Екатерины II
Тесты в форме ЕГЭ «Время Петра Великого (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)»
Тема 5
ВРЕМЯ ПЕТРА ВЕЛИКОГО (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)
Часть 1
А1. Санкт—Петербург был основан в
1) 1703 г. 2) 1705 г. 3)1713 г. 4) 1715 г.
А2. Патриархом Русской православной церкви в 1690— 1700 гг. был
1) Иосиф
2) Питирим
3) Адриан
4) Стефан
A3. Баталией в петровское время стали называть
1) барщину
2) сражение
3) военный мундир
4) собрание знати
А4. Что явилось следствием Прутского похода?
1) потеря Россией Азова
2) присоединение к России Керчи
3) заключение военного союза между Россией и Турцией
4) потеря Россией Киева
А5. Россия была провозглашена империей в
1)1710 г. 2) 1711 г. 3) 1720 г. 4) 1721 г.
А6. В результате петровских реформ Боярская дума
1) была ликвидирована
2) превратилась в одну из коллегий
3) стала одним из подразделений Сената
4) получила функции контроля за деятельностью церкви
4
А7. Укажите названия законодательных актов, принятых в первой четверти XVIII в.
A) Табель о рангах
Б) закон о престолонаследии
B) указ о единонаследии
Г) указ о стрельцах
Д) Крепостное уложение
Е) Грамота дворянам
Укажите верный ответ.
1)АБВ 2) АБЕ 3)БДЕ 4) ГДЕ
А8. Какое положение содержалось в Табели о рангах?
1) участники Полтавской битвы освобождались от обязательной службы
2) получившие чин 8—го класса получали дворянство
3) устанавливалось 18 классов для военных и гражданских чинов
4) учреждалось звание «Герой империи»
А9. Что явилось следствием указа о единонаследии?
1) провозглашение наследником престола царевича Алексея
2) отказ от предоставления права наследовать престол потомкам царя Ивана V
Алексеевича
3) освобождение бояр от государственной службы
4) стирание граней между боярством и дворянством
А10.Определите, в каком году происходили события, о которых говорится в тексте.
«Три дня буйствовали стрельцы и заставляли правительство исполнять все, что хотели. 26
мая выборные от стрелецких полков явились во дворец и потребовали, чтобы старший
царевич Иван царствовал вместе с братом своим Петром, который должен считаться
вторым царем. Патриарх представил боярам требование стрельцов,
сопровождавшееся угрозой все разнести, «учинить мятеж». Еще через неделю стрельцы
потребовали, чтобы царевна Софья Алексеевна приняла на себя управление государством
по причине малолетства ее братьев. Таким образом, царевна Софья сделалась
правительницей государства».
1)1680 г. 2) 1682 г. 3) 1684 г. 4) 1686 г.
А11 .Полтавская битва состоялась
1) 27 мая 1709 г.
2) 17 июня 1709 г.
3) 27 июня 1709 г.
4) 17 июля 1709 г.
А12. Восстание под руководством К. Булавина началось
1) на Соловецких островах
2) на Верхней Волге
3) на Дону
4) в Москве
А1 З.Петром I были учреждены органы городского самоуправления, которые
назывались
1) административные палаты
2) муниципалитеты
3) выборные палаты
4) бурмистерские палаты
А14. Какой новый вид налогообложения был введен при Петре I?
1) подоходный налог
2) табачный налог
3) подушная подать
4) домовая подать
А15. В результате заключения Ништадтского мира
1) Россия получила побережье Финского залива
2) Россия потеряла Лифляндию
3) Россия получила Финляндию
4) российский император стал наследником шведского престола
А16. Выберите из списка черты экономического развития России в петровское
время.
A) рост торговли через Балтийское море Б) развитие промышленности на Урале
B) запрет на торговлю с Голландией Г) отмена серебряной монеты
Д) введение ремесленных цехов Е) уменьшение числа мануфактур
Укажите верный ответ.
1)АБВ 2)АБД 3)БВГ 4) ГДЕ
А17.Определите название города, о котором говорится в тексте.
«…причины, вызвавшие движение, были обусловлены тяготами войны и варварскими
приемами осуществления преобразовательных начинаний. И тяготы войны, и варварские
приемы борьбы с варварством ложились на все население страны, но с особенной силой
они сказывались на жителях окраинного города, где ничто не ограничивало произвола ни
местной администрации, ни полковых командиров солдатских и стрелецких полков.
Особенно усердствовал воевода Тимофей Иванович Ржевский, человек столь же алчный и
жестокий, как и ограниченный. Он участвовал в спекуляции хлебом — продавал его по
вздутым ценам в месяцы, когда на Волге прекращалась навигация. Стрельцов он
использовал как собственных крепостных, принуждал их заготавливать дрова, косить
сено, ловить рыбу, пасти скот. Но самой обременительной работой для стрельцов было
сооружение селитренного завода, варка селитры и особенно заготовка дров, на которой
одновременно работало по 600— 700 человек».
1) Астрахань
2) Казань
3) Самара
4) Ярославль
А18.Воинский устав был принят в
1) 1700 г. 2) 1706 г. 3)1710 г. 4) 1716 г.
А19. Меркантилизмом называлась политика
1) сокращения государственных расходов на образование
2) превышения вывоза товаров из страны над ввозом
3) перевода государственных крестьян в крепостные
4) закрытия убыточных мануфактур
А20. Одним из преобразований в области культуры и образования стало
1) введение гражданского шрифта
2) закрытие церковных школ
3) открытие типографий в каждом из губернских городов
4) введение правила об отмене буквы «ять»
А21.При Петре I для увеличения государственных доходов была введена
1) гербовая бумага
2) подать на бритье
3) подать на хлеб
4) мелкая монета — алтын
А22.Кто из военачальников участвовал в походах на Азов?
A) В. В. Голицын
Б) А. Д. Меншиков v
B) Ф. Я. Лефорт Г) А. С. Шеин Д) Петр I
Е) Ф. Ю. Ромодановский Укажите верный ответ.
1)АГЕ 2)БВД 3)ВГД 4) ГДЕ
А23.Прочитайте текст и укажите, с какого года было введено описанное в нем новшество.
«В соответствии с правительственными предписаниями празднование Нового года
должно было происходить с 1 по 7 января. Ворота дворов надлежало украсить
сосновыми, еловыми или можжевеловыми деревьями, а ворота бедных владельцев —
ветвями. Каждый вечер по большим улицам велено было жечь костры. Жители при
встрече должны были поздравлять друг друга с наступлением Нового года. В честь
праздника предполагалось устроить пушечную пальбу и фейерверки. Предусмотренные
указом меры были в точности выполнены при активном участии царя».
1) 1695 г. 2) 1700 г. 3) 1705 г. 4) 1710 г.
А24.Б. П. Шереметев и А. Д. Меншиков прославились как
1) землепроходцы
2) дипломаты
3) руководители Сената
4) полководцы
А25.Укажите имя архитектора, о котором говорится в тексте.
«Он был уроженцем города Астано (Итальянская Швейцария). Есть сведения, что в
Россию архитектор приехал из Дании. В Петербурге он появился в 1703 г. и прожил там
до самой смерти, упорно и много работая. В Канцелярии городовых дел
(переименованной в 1723 г. в Канцелярию от строений) зодчий ведал архитектурными
вопросами, участвуя в решении градостроительных проблем и типовом проектировании.
Самая знаменитая его постройка — Петропавловский собор (1712—1733). Он состоит из
базиликальной по композиции церкви и венчающей ее западную часть громадной
колокольни со шпилем».
1) Н. Микетти
2) А. Шлютер
3) Ж. Б. Леблон
4) Д. Трезини
А26.Какие события объединяют даты 1700 г. и 1721 г.?
1) Северная война
2) учреждение Академии наук
3) строительство Петербурга
4) войны с Османской империей
А27. Автором учебника арифметики был
1) А. К. Нартов
2) Л. Ф. Магницкий
3) Я. В. Брюс
4) Петр I
А28.С именем В. Н. Татищева связано
1) исследование Сибири
2) развитие исторической науки
3) изобретение токарного станка
4) опубликование «Слова о полку Игореве»
А29.Что характеризовало политику Петра I по отношению к старообрядцам?
1) выселение их в Прибалтику
2) снятие с них всяческих ограничений
3) создание специального старообрядческого Синода
4) двойное налогообложение и другие притеснения
А30.Какие учебные заведения появились при Петре I?
A) школа при госпитале
Б) Технологический институт
B) Академический институт
Г) Навигацкая школа
Д) цифирные школы
Е) средние школы
Укажите верный ответ.
1)АБВ 2)АГД 3)БГД 4) ГДЕ
A31 .Укажите имя живописца, о котором говорится в тексте.
«Одно из лучших достижений мастера — портрет Напольного гетмана. Старая подпись на
обороте свидетельствует только, что изображен Напольный гетман, т. е. гетман полевых
действующих частей войск, бывавший с ними в походах. Солнце и знойный ветер
обожгли его лицо. Глаза, привыкшие всматриваться в степные дали, воспалены, а взгляд
их испытующ. Брови нахмурены, волосы небрежно откинуты надо лбом, седые усы
свисают по сторонам большого плотно сжатого рта. Весь облик гетмана в портрете
производит на редкость целостное впечатление человека простого и мужественного,
смелого и решительного. Природный ум и озабоченность ясно запечатлены в его лице.
Свет, широко льющийся на лицо и грудь гетмана, не выделяет только одно лицо из
мрачного сумрака (как это было сделано с известной долей драматизма в портрете Петра
I). Свет как бы соответствует той ясности, которая присуща данному образу».
1) А. М. Матвеев
2) И. Н. Никитин
3) И. Г. Таннауэр
4) А. Ф. Зубов
А32.Введение рекрутских наборов было связано с
1) реформой армии
2) реформой церкви
3) реформой налогообложения
4) отправкой молодых дворян на учебу за границу
Часть 2
В1. Расставьте события в хронологической последовательности.
A) Прутский поход
Б) введение нового летосчисления
B) основание Санкт—Петербурга
Г) Персидский поход
В2. Установите соответствие между именами государственных деятелей и их
должностями.
Имена Должности
A) С. Яворский 1) дипломат, начальник Тайной канцелярии
Б) П. А. Толстой
B) П. И. Ягужинский 2) местоблюститель патриаршего престола
Г) И. С. Мазепа 3) гетман Украины
4) генерал—прокурор
5) командир потешного войска
В3. Напишите название города, о котором говорится в тексте.
«Слух об основании города в устье Невы распространился среди западноевропейских
купцов, и в ноябре 1703 г. на реке пришвартовался первый иностранный корабль,
доставивший соль и вино. На радостях петербургский губернатор щедро наградил за
отвагу шкипера, рискнувшего пробиться к городу, минуя шведских каперов: ему была
выдана премия в 500 золотых, а каждый матрос получил по 30 талеров.
Строителям будущей столицы доводилось испытывать на себе невзгоды сурового климата
и капризы Невы. Все эти неудобства не смущали Петра. В его глазах новый город
выглядел Парадизом, т. е. раем. В письмах царя встречаются такие фразы: «Не могу не
писать вам из здешнего Парадиза…»; «Истинно, что в раю здесь живем…».
Ответ:__
В4. Установите соответствие между названиями коллегий и сферами их
деятельности.
Коллегии Сферы деятельности
A) коммерц—коллегия 1) горное дело
Б) берг—коллегия 2) строительство дорог
B) коллегия экономии 3) внутренняя и внешняя торговля
Г) штатс—контор—коллегия 4) финансы .
5) бывшие церковные имущества
В5. Напишите, в каком году происходили описанные в тексте события.
«Отправляясь в Прутский поход, Петр оставил вместо себя комиссию в составе девяти
человек, которую назвал Правительствующим Сенатом. Сенат, по мысли Петра, был
создан не только как временное учреждение, но и как постоянно функционирующий
высший правительственный орган. Отсюда и его название «Правительствующий». Сенат
должен был ведать финансами, торговлей, заботиться об увеличении доходов, следить за
действиями высших чиновников и учреждений, наблюдать за судопроизводством, а также
разрабатывать проекты новых законов, которые должны были поступать на утверждение
царя».
Ответ:_
В6. О какой крепости говорится в тексте?
«В начале мая армия и флот в составе 27 галер и галиасов и огромного числа стругов
двинулись к городу. 20 мая русские войска начали вторую осаду крепости. Турки то ли не
ожидали, что русские, не откладывая дела в долгий ящик, предпримут новый поход уже в
следующем году, то ли надеялись на неприступность крепостных сооружений, но палец о
палец не ударили, чтобы засыпать прошлогодние подкопы и траншеи. Это значительно
упростило задачу царским войскам, и они беспрепятственно заняли свои старые
траншеи».
Ответ:
В7.Установите соответствие между названиями городов, крепостей и местами их
расположения.
Города, крепости
A) Архангельск
Б) Полтава
B) Екатеринбург
Г) Кронштадт
Места расположения
1) Финский залив
2) Урал
3) Украина
4) побережье Белого моря
5) Поволжье
В8. Установите соответствие между событиями и датами.
События Даты
A) окончание Великого посольства 1) 1722 г.
Б) второй Азовский поход 2) 1796 г
B) принятие Табели о рангах 3) 1798 г,
Г) победа русского флота у острова 4) 1710
г Гренгам
5)1720 г
В 9. Напишите имя короля, о котором идет речь в документе, «21 ноября 1700 г. король
торжественно вошел
Нарву, где полковнику Горну пожаловал чин генерал майора. Туда же были доставлены
79 взятых в плен русских офицеров, среди которых было 10 генералов. Перед королем
вставал вопрос: куда направить свое победное войско? У него был выбор. Он мог
развивать успех, достигнутый под Нарвой, продолжать военные действия против России и
продиктовать ей угодный для себя мир, либо направить армию в Речь Посполитую против
Августа II».
Ответ:__
В10. Отметьте названия гвардейских полков, сформированных при Петре I.
1) Преображенский
2) Лефортовский
3) Меншиковский
4) Кантемировский
5) Семеновский
6) Полтавский
В11. Расположите события в хронологической последовательности.
A) Учреждение Академии наук Б) первый Азовский поход
B) начало издания газеты «Ведомости» . Г) издание Табели о рангах
Часть 3
Прочитайте фрагмент из работы историка Н. Н. Молчанова и ответьте на вопросы. ^
«Вместе с великими послами Петр первый раз в жизни посетил театр. Неизвестно,
понравился ли ему балет «Очарование Армиды», но скоро в Москве по его приказу тоже
появится театр. На другой день — осмотр верфей, затем торжественный обед с
грандиозным фейерверком. Как ни обожал Петр эту огненную забаву, ему, однако, не
сиделось на месте. Во время обеда сообщили о решении директоров Ост—Индской
компании разрешить ему с товарищами принять участие в сооружении судов, а для
изучения всего процесса постройки корабля будет специально заложен новый фрегат.
Петр немедленно решает ехать в Саардам за своими инструментами. Но близится
полночь, плыть в темноте на маленьком буере очень опасно, и голландцы уговаривают
Петра остаться. Здесь еще не знают, что его просто невозможно остановить,
если он принял решение. Рано утром 20 августа он возвращается из Саардама прямо на
Ост—Индскую верфь и немедленно приступает к работе. С группой из 10 русских
волонтеров царь поселился здесь же, в доме канатного мастера. 22 августа, в воскресенье,
в честь послов устраивают показательный морской бой 40 военных кораблей. Охваченный
азартом сражения, Петр переходит на военную яхту и берет над ней команду… Ревностно
работая плотником, он успевает писать множество писем, и они дышат энергией и
радостью. Однако это не значит, что Петр всецело поглощен только одним делом. Из его
писем к Виниусу видно, что он тщательно следит за переговорами между союзниками и
французами в Рисвике и высказывает свои прогнозы. Видно также, что он самым
внимательным образом наблюдает за событиями в Польше и требует быстрой ин—
формации. Он постоянно руководит работой… (дипломатов) и таким образом держит в
своих руках руководство внешней политикой России».
С1. Укажите название дипломатической миссии, участником которой был Петр I. Когда
она осуществлялась?
С2. Какие задачи стояли перед Петром и его приближенными в этой поездке? (Укажите не
менее двух задач.) Какие страны они посетили? (Укажите не менее двух стран.)
СЗ. Чем был занят Петр в поездке? (Укажите не менее трех занятий.) Какие новые умения
он приобрел? (Укажите не менее двух умений.)
С4. Какие внешнеполитические задачи стояли перед Россией на черноморском
направлении в последнее десятилетие XVII в.? (Укажите не менее двух задач.)
Перечислите действия Петра I, направленные на решение этих задач. (Укажите не менее
двух положений.)
С5. Ниже представлены две точки зрения на государственную деятельность Петра I.
1. Благодаря деятельности Петра I Россия стала великой державой, все стороны жизни
страны были охвачены реформами, которые позволили России приблизиться по уровню
развития к ведущим государствам Европы.
2. Преобразования Петра I во многом носили искусственный характер; несмотря на
некоторые внешние заимствования, произведенные Петром, русское общество по—
прежнему сильно отличалось от западноевропейского.
Укажите, какая точка зрения представляется вам более справедливой. Приведите не менее
трех фактов, аргументов, которые подтверждают ваше мнение.
Сб. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В конце сентября 1708 г. русские войска под руководством Петра I разбили у деревни
Лесной корпус шведского генерала А. Левенгаупта.
Каковы причины того, что русские войска начали одерживать победы над шведами в ходе
Северной войны? (Укажите не менее трех причин.) Какие победы в дальнейшем одержала
русская армия в этой войне? (Назовите не менее трех сражений.)
С7. Сравните положение Русской православной церкви в начале XVII в. и в конце первой
четверти XVIII в. (Укажите не менее двух общих черт и не менее трех различий.)
Тема 5
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРА I (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)
Часть 1
Часть 3
С1
Элементы ответа
Может быть указано, что:
— название миссии — Великое посольство
— оно происходило в 1697—1698 гг.
С2
Элементы ответа
1. Могут быть названы следующие задачи:
— создание военного союза против Османской империи
— создание военного союза против Швеции
— знакомство с жизнью европейских стран
— привлечение на русскую службу иностранных специалистов
2. Могут быть названы следующие страны:
— Пруссия
— Голландия
— Англия
— Австрия
— Речь Посполитая
СЗ
Элементы ответа
1. Могут быть указаны следующие занятия:
— Петр руководил работой дипломатов
— наблюдал за международными событиями
1
•
— участвовал в официальных мероприятиях и увеселениях (обед, фейерверк)
— осматривал верфи и работал на них
— участвовал в показательных морских боях
— посещал театр
2. Может быть указано, что царь научился:
— ремеслу корабельного плотника
— мастерству морского командира
С4
Элементы ответа 1. Могут быть названы следующие задачи:
— противодействие Османской империи и Крымскому ханству
— выполнение обязательств перед европейскими союзниками
— борьба за выход к Черному морю
— стремление расширить южные границы России
2. Могут быть названы следующие действия:
— первый Азовский поход
— строительство флота в Воронеже
— второй Азовский поход
— присоединение Азова к России
— поиск союзников против Турции в ходе Великого посольства
— подписание Константинопольского договора с Османской империей
С5
Элементы ответа
1. Аргументы в подтверждение первой точки зрения:
— была проведена реформа государственного аппарата
— создана регулярная армия
— наблюдался значительный рост промышленного производства
— люди из низших сословий получили возможность войти в элиту общества
— церковь была поставлена под контроль государства
— многое было сделано для развития науки и образования
— усилились светские начала в культуре и образовании
2. Аргументы в подтверждение второй точки зрения:
— еще больше усилилась самодержавная власть монарха
— отсутствовала четкая законодательная система
— преобразования осуществлялись деспотическими методами, при их проведении
погибло множество людей
— сохранялась крепостническая система хозяйства, в отличие от Западной Европы в
России были слабо развиты элементы рыночной экономики
— жизнь народных масс почти не изменилась, преобразования в быту касались лишь
верхушки общества
С6
Элементы ответа
1. Могут быть названы следующие причины:
— создание регулярной армии
— формирование гвардейских полков
— появление у России военно—морского флота
— накопление боевого опыта у русских полководцев
— героизм русских солдат
— развитие военных отраслей промышленности
— мобилизация военных сил страны
2. Могут быть названы следующие сражения:
— Полтавская битва
— Гангутское морское сражение
— победы русских войск в Финляндии
— десантные операции русских на шведском побережье
— морское сражение у острова Гренгам
С7
— поддержка православной церкви государством
— привилегированное положение духовенства в обществе
— обширное церковное землевладение
— сильное влияние церкви на культуру и мировоззрение людей
Церковь в конце первой четверти XVIII
в.
— руководитель Церкви — патриарх
— ликвидация патриаршества
— учреждение Священного Синода
— следование древним традициям в
обрядах
— обновление обрядов по реформе
Никона
— почти полный контроль над
культурой и сознанием людей
— усиление светского начала в культуре
и образовании
Варианты ЕГЭ по истории
Об экзамене
Прежде чем начать учить историю, ее надо полюбить. Нет никакого смысла, что называется, заниматься тупой зубрёжкой. Это путь в никуда, который не даст вам ни удовлетворения от подготовки, ни сколько-нибудь прочных, фундаментальных знаний. Только верхушки посшибатаете, а оно вам надо? И худшее, с чего вы можете начать свою подготовку — решение тестов. Не трогайте их с пустой головой, углубитесь в один период, изучите его со всех сторон, с каких только можете, и уже только после этого попробуйте поработать с заданиями в формате ЕГЭ. Понятно? А то, значит, решили вариант, поняли, что ничего не знаете, поплевались, поругались и подготовку на этом закончили. Разве так делается? Нет, братцы, изучайте каждый день разные источники. Одних учебников здесь мало. Это могут быть фильмы, коих великое множество, проекты типа Arzamas.academy, где читаются короткие курсы по конкретным темам, аудиолекции, конспекты, карты, схемы и т.д. Если чувствуете перенасыщение новой информацией, остановитесь. Отдохните и вернитесь к уже изученному материалу, закрепите его в голове. Снова отдохните. Уложилось в голове? Стало лучше? Идите дальше. Процесс повторяйте. И всё у вас получится!
Структура
Пояснения к оцениванию заданий
Тема | Результат | Задания | |||
---|---|---|---|---|---|
1. | Определение последовательности исторических событий | Не изучена | Отработать | ||
2. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
3. | Выбор исторических событий из ряда нескольких | Не изучена | Отработать | ||
4. | Определение термина по нескольким признакам | Не изучена | Отработать | ||
5. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
6. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
7. | Систематизация исторической информации: множественный выбор | Не изучена | Отработать | ||
8. | История VIII — начало XX века: факты, процессы, явления | Не изучена | Отработать | ||
9. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
10. | История 1914—2012 годов: краткий ответ в виде слова, словосочетания | Не изучена | Отработать | ||
11. | Систематизация исторической информации: таблица | Не изучена | Отработать | ||
12. | Анализ текстовых исторических источников | Не изучена | Отработать | ||
13. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
14. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
15. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
16. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
17. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
18. | Анализ иллюстративного материала | Не изучена | Отработать | ||
19. | Анализ иллюстративного материала | Не изучена | Отработать | ||
Часть 2 | |||||
20. | Определение характеристик исторического источника | Отработать | |||
21. | Поиск исторической информации | Отработать | |||
22. | Анализ исторического источника | Отработать | |||
23. | Анализ исторических фактов, процессов, явлений | Отработать | |||
24. | Анализ различных точек зрения и их защита | Отработать | |||
25. | Историческое сочинение | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.