Решу егэ история ссср в 1945 1953 - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Задания Д18 № 273

Что из перечисленного относится к первому послевоенному десятилетию?

1)  волнения рабочих в г. Новочеркасске

2)  борьба с космополитизмом

3)  издание Конституции «развитого социализма»

4)  разгром «антипартийной группы» Молотова-Маленкова-Кагановича

Задания Д18 № 351

Руководство какой из названных социалистических стран вошло в открытый конфликт с И. В. Сталиным во второй половине 1940-х гг.?

1)  Венгрии

2)  Польши

3)  Югославии

4)  Румынии

Задания Д18 № 390

В каком вооружённом конфликте советские специалисты принимали активное участие в 1950-х гг.?

1)  Корейской войне

2)  гражданской войне в Испании

3)  Вьетнамской войне

4)  Афганской войне

Имена каких из указанных государственных деятелей связывают с началом «холодной войны»?

1)  Ф. Рузвельта, А. А. Громыко

2)  Р. Рейгана, А. Н. Косыгина

3)  Дж. Кеннеди, Н. С. Хрущева

4)  У. Черчилля, И. В. Сталина

Имена каких из указанных государственных деятелей связывают с началом «холодной войны»?

1)  Ф. Рузвельта, А. А. Громыко

2)  Р. Рейгана, А. Н. Косыгина

3)  Дж. Кеннеди, В. М. Молотова

4)  У. Черчилля, И. В. Сталина

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

Всего: 44 1–20 | 21–40 | 41–44

Добавить в вариант

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в развитии культуры в 1945−1953 гг. и в период «оттепели» по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1)  ________________________________________________________________

2)  ________________________________________________________________

Установите соответствие между событиями и периодами, когда они происходили.

СОБЫТИЯ

A)  подписание договора о запрете ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под водой

Б)  начало «холодной войны»

B)  штурм Белого дома в Москве

Г)  провозглашение политики гласности

ПЕРИОДЫ

1)  1945—1953 гг.

2)  1953—1964 гг.

3)  1964—1985 гг.

4)  1985—1991 гг.

5)  1992—2000 гг.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Установите соответствие между событиями, явлениями в СССР и периодами, к которым они относятся: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЯ, ЯВЛЕНИЯ

А)  восстановление Днепрогэса

Б)  проведение курса ускорения социально-экономического развития

В)  начало освоения целинных и залежных земель

Г)  начало разработки крупнейших нефтяных месторождений в Сибири

ПЕРИОДЫ

1)  1945—1953 гг.

2)  1964—1985 гг.

3)  1953—1964 гг.

4)  1985—1991 гг.

5)  1991—2002 гг.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задания Д20 № 158

В период «апогея сталинизма» (1945—1953 гг.) под фактическим запретом оказалось творчество

1)  А. Т. Твардовского и Б. Н. Полевого

2)  М. А. Шолохова и К. М. Симонова

3)  А. А. Фадеева и М. С. Шагинян

4)  М. М. Зощенко и А. А. Ахматовой

Что из перечисленного относится к периоду 1945−1953 гг.?

1)  отказ Б. Л. Пастернака от Нобелевской премии по литературе

2)  посещение руководителем СССР выставки художников-авангардистов в Манеже и резкая критика им выставленных картин

3)  объявление генетики лженаукой

4)  высылка А. И. Солженицына из страны

Что из перечисленного относится к периоду 1945-1953 гг.?

1)  отказ Б. Л. Пастернака от Нобелевской премии по литературе

3)  высылка А. И. Солженицына из страны

4)  объявление генетики лженаукой

Что было характерно для развития советской экономики в 1945-1953 гг.?

1)  преимущественное развитие лёгкой промышленности

2)  децентрализация управления хозяйством

3)  крупные капиталовложения в тяжёлую промышленность

4)  проведение экономической реформы в сельском хозяйстве

Что было характерно для развития советской экономики в 1945-1953 гг.?

1)  преимущественное развитие лёгкой промышленности

2)  крупные капиталовложения в тяжёлую промышленность

3)  децентрализация управления хозяйством

4)  проведение экономической реформы в сельском хозяйстве

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  политика контрреформ Александра III

Б)  завершение Гражданской войны

B)  политика «холодной войны» 1945-1953 гг.

Г)  правление Владимира I Святославича.

ФАКТЫ

1)  Крещение Руси

2)  строительство Берлинской стены

3)  разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму

4)  народовольческий террор

5)  отмена крепостного права

6)  блокада Западного Берлина

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задания Д20 № 236

К какому периоду относится создание театра «Современник»?

1)  к 1945-1953 гг.

2)  к 1953-1964 гг.

3)  к 1964-1985 гг.

4)  к 1985-1991 гг.

Задания Д20 № 353

К какому периоду относится создание театра «Современник»?

1)  1945—1953 гг.

2)  1953—1964 гг.

3)  1964—1985 гг.

4)  1985—1991 гг.

Задания Д24 № 869

Установите соответствие между понятиями и периодами, когда эти понятия появились или были широко распространены.

ПОНЯТИЯ

А)  ближнее зарубежье

Б)  волюнтаризм

В)  гласность

Г)  диссидентство

ПЕРИОДЫ

1)  1945—1953 гг.

2)  1953—1964 гг.

3)  1965—1985 гг.

4)  1985—1991 гг.

5)  1991—1995 гг.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Какие три события, относящиеся к внешней политике СССР, произошли в 1945−1953 гг.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  возведение Берлинской стены

2)  заключение договора с США о сокращении ядерных вооружений

3)  оказание помощи СССР Вьетнаму в войне против агрессии США

4)  создание Совета экономической взаимопомощи

5)  разрыв отношений между СССР и Югославией

6)  оказание помощи СССР Северной Корее в Корейской войне

Ниже приведён перечень аббревиатур. Все они, за исключением двух, появились в период 1945–1953 гг.

1) КПСС; 2) РАПП; 3) СЭВ; 4) МИД СССР; 5) СНК; 6) ООН

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Закон «Об индивидуальной трудовой деятельности» был принят в период

1)  1945-1953 гг.

2)  1953-1964 гг.

3)  1964-1985 гг.

4)  1985-1991 гг.

К периоду 1945-1953 гг. относится

1)  провозглашение курса на ускорение

2)  денежная реформа и отмена карточной системы

3)  начало реформ А. Н. Косыгина

4)  принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности

Появление новых литературно-художественных журналов: «Юность», «Иностранная литература», «Москва», «Нева», «Советский экран», «Музыкальная жизнь» относится к периоду

1)  «застоя»

2)  «оттепели»

3)  последних лет руководства страной И. В. Сталина (1945-1953 гг.)

4)  «перестройки»

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в период 1945—1953 гг.

1) нота Керзона; 2) «план Маршалла»; 3) «доктрина Трумэна»; 4) «холодная война»; 5) Карибский кризис; 6) Корейская война

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

К какому периоду относится издание постановлений Оргбюро ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград»», «О кинофильме «Большая жизнь»», «Об опере «Великая дружба»»?

1)  «застой»

2)  послевоенные годы руководства страной И. В. Сталина (1945-1953 гг.)

3)  «оттепель»

4)  «перестройка»

К периоду 1945-1953 гг. относится

1)  начало «холодной войны»

2)  Карибский кризис

3)  подавление «Пражской весны»

4)  создание Организации Варшавского договора

Всего: 44 1–20 | 21–40 | 41–44

Источник

Всего: 44 1–20 | 21–40 | 41–44

Добавить в вариант

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  912—962 гг.;

2)  1741—1761 гг.;

3)  1945—1953 гг.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

− указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия,

относящиеся к данному периоду.

Ниже приведён список терминов, понятий, названий. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) 1945–1953 гг.

1) «холодная война»; 2) гласность; 3) космополиты; 4) демилитаризация; 5) Коминформ; 6) «антипартийная группа».

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1132  — 1236 гг.;

2)  ноябрь 1796 г.  — март 1801 г.;

3)  май 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1533—1584 гг.;

2)  ноябрь 1796 г.  — март 1801 г.;

3)  сентябрь 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1237—1243 гг.;

2)  ноябрь 1741 г.  — декабрь 1761 г.;

3)  сентябрь 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1389—1425 гг.;

2)  октябрь 1894 г.  — июль 1914 г.;

3)  июнь 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1462—1505 гг.;

2)  март 1801 г.  — май 1812 г.;

3)  июнь 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1613—1645 гг.;

2)  декабрь 1825 г.  — февраль 1855 г.;

3)  июнь 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1389—1462 гг.;

2)  ноябрь 1894 г.  — июль 1914 г.;

3)  июнь 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  862—945 гг.;

2)  июнь 1762 г.  — ноябрь 1796 г.;

3)  июнь 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1462—1505 гг.;

2)  март 1881 г.  — октябрь 1894 г.;

3)  июнь 1945 г.  — март 1953 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических процессов:

1)  внутренняя политика России периода «Избранной Рады»;

2)  внешняя политика России в 1825-1855 гг.;

3)  внутренняя политика СССР в июне 1945 — апреле 1953 гг.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

В н и м а н и е!

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;

— используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному Вами процессу.

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических процессов:

1)  внешняя политика России в эпоху Ивана Грозного;

2)  внутренняя политика России в 1825–1855 гг.;

3)  внешняя политика СССР в июне 1945 — апреле 1953 гг.

В сочинении необходимо:

В н и м а н и е!

Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1)  Иван III;

2)  А. А. Аракчеев;

3)  В. И. Ленин;

4)  Г. Трумен.

Укажите время жизни исторического деятеля (точное указание лет жизни не требуется). Дайте краткую характеристику основных направлений и результатов его деятельности (событий, достижений и т. п.).

Задания Д17 № 108

Прочтите отрывок из статьи К. А. Томилина и напишите фамилию руководителя СССР, к правлению которого относится описанная в статье ситуация.

«Логика противостояния с Западом диктовала усиление борьбы за советский патриотизм, против низкопоклонства перед Западом, борьбы против космополитизма… Борьба с космополитизмом в науке выразилась в яростной борьбе с тезисом «мировой науки», закрытии отечественных журналов, выходивших на иностранных языках, отказе от членства в иностранных научных обществах, опоре на собственную «стотысячную армию учёных» (характерная военная метафора того времени), повышенном внимании к истории отечественной науки».

Что было одной из причин организации властью ряда научных дискуссий в первые годы после Великой Отечественной войны?

1)  необходимость установления широких контактов учёных с представителями науки стран Запада

2)  необохдимость внедрения научных достижений в сельское хозяйство

3)  важность поощрения развития новейших научных направлений: кибернетики, генетики и др.

4)  стремление сталинского руководства осуществлять идеологический контроль за деятельностью учёных

Укажите хронологические рамки, название периода, когда было принято постановление, фамилию руководителя СССР в этот период.

Показать

Какие обвинения были выдвинуты в постановлении редакциям журналов и писателям? Назовите не менее трех положений (обвинений).

Задания Д22 C2 № 2034

На основе текста и знаний по истории назовите не менее двух причин принятия данного постановления.

Появление какого понятия относится к периоду 1985-1991 гг.?

1)  «новое политическое мышление»

2)  «год Великого перелома»

3)  «космополитизм»

4)  «разрядка»

В обороне Сталинграда отличилась героизмом своих солдат 62-я армия во главе с генералом

1)  К. А. Мерецковым

2)  В. И. Чуйковым

3)  И. С. Коневым

4)  И. Х. Баграмяном

Задания Д1 № 66

Расположите в хронологической последовательности события 1940—1960-х гг. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.

1)  «дело врачей»

2)  события в Новочеркасске

3)  преобразование наркоматов в министерства

4)  XX съезд КПСС

5)  Потсдамская конференция

Всего: 44 1–20 | 21–40 | 41–44

Источник

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Открытый банк заданий по теме СССР в 1945‒1991 гг. Задания из ЕГЭ по истории

Великая отечественная война 1941‒1945 гг.

Российская федерация в 1992‒2016 гг.

Задание №2695

Тип задания: 2
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов истории России:

1) 1945-1953 гг. 2) 1953-1964 гг. 3) 1985-1991 гг.

В сочинении необходимо:
— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов,
охарактеризовать роли названных вами личностей в этих событиях (явлениях,
процессах);
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2687

Тип задания: 2
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

В исторической науке и публицистике существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке и публицистике.

«При Л. И. Брежневе, ограниченном и несамостоятельном руководителе, страна скатилась в пучину “застоя”. Во всех областях жизни нарастали кризисные явления».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие аргументы:

1) в подтверждение, например:

— общество утратило веру в победу коммунизма, скептически относилось к политике властей;

— экономика становилась всё более неэффективной, была свёрнута экономическая реформа, хронически ощущался дефицит товаров, видимость благополучия достигалась только за счёт экспорта природных ресурсов;

— создалась катастрофическая ситуация в сельском хозяйстве, во многих регионах страны перешли к распределению продовольствия по талонам, массового голода не было лишь благодаря импорту зерна;

— художественное творчество находилось под идеологическим прессом, многие деятели культуры были вынуждены уехать за границу;

— руководство страны отказалось от проведения необходимых для общества реформ;

— тех, кто высказывал недовольство, преследовал КГБ.

2) в опровержение, например:

— происходил рост промышленного производства, СССР был индустриальной державой, выпускал всё больше товаров народного потребления;

— работала система социального обеспечения населения: люди имели стабильную работу, получали бесплатные квартиры, не платили за образование и медицинское обслуживание;

— росло благосостояние людей: многие стремились купить машину, дорогую мебель, посуду и т. д.;

— в период правления Брежнева страна не знала массовых репрессий, межнациональных конфликтов, разгула преступности;

— высокого уровня развития достигла система образования, советская наука находилась на передовых позициях в мире. Могут быть приведены другие аргументы

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2686

Тип задания: 2
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Во второй половине 1980-х гг. в советской экономике происходили существенные изменения, связанные с попытками руководства страны ускорить экономический рост, перейти на интенсивный путь развития. Какие новые законы, факты, явления свидетельствовали об этом? Укажите не менее трёх положений.

Показать ответ

Ответ

Могут быть указаны следующие положения:

1) принятие закона о государственном предприятии;

2) принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности;

3) создание кооперативов в сфере производства товаров народного по-требления и в сфере обслуживания;

4) появление коммерческих банков;

5) разработка программы «500 дней».

Могут быть указаны другие положения

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2685

Тип задания: 2
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Фрагмент воспоминаний сына Л. П. Берия Серго Берия

«О взрыве в пустыне под Аламогордо первого американского атомного устройства Сталин узнал — и это уже не секрет — до встречи с Трумэном. О результатах испытания, полученных американцами, Иосифу Виссарионовичу доложил лично мой отец. Было это там же, в Потсдаме…

Иосиф Виссарионович был очень недоволен. Раздражение понятно, американцы нас опередили. Естественно, в довольно резкой форме поинтересовался, как обстоят дела у нас. Отец доложил, что нам потребуется ещё год-два, мы находимся, сказал, на том уровне, который пока не позволяет нам ответить на вызов американцев раньше.

Должен сказать, что разговор на эту тему заходил у них, конечно же, не впервые. Сталин постоянно интересовался ходом исследований. Вот и на этот раз отец доложил о последних результатах, рассказал, в частности, что сам плутоний уже получен, полным ходом идут работы над конструкцией самой бомбы. И тем не менее, сказал отец, при самых благоприятных обстоятельствах раньше ничего у нас не получится. “Минимум два года”».

Используя свои знания по истории, укажите, каким образом США использовали атомную бомбу в ходе военных действий. Когда состоялось первое испытание атомного оружия в СССР? Какой выдающийся учёный руководил работами по его созданию?

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) американцы подвергли бомбардировке японские города Хиросиму и Нагасаки;

2) первое испытание атомного оружия в СССР состоялось в 1949 г.;

3) работами по его созданию руководил И. В. Курчатов

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2684

Тип задания: 2
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Фрагмент воспоминаний сына Л. П. Берия Серго Берия

Кто был президентом США? Из каких источников Сталин узнал об испытании атомной бомбы в США? Почему это событие вызвало у него раздражение?

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) президентом США был Г. Трумэн;

2) об испытании атомной бомбы в США Сталин узнал вначале от Берия, затем от Трумэна;

3) Сталин был недоволен тем, что СССР отставал от США в создании атомного оружия

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2683

Тип задания: 2
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Фрагмент воспоминаний сына Л. П. Берия Серго Берия

Иосиф Виссарионович был очень недоволен. Раздражение понятно, американцы нас опередили. <…> Естественно, в довольно резкой форме поинтересовался, как обстоят дела у нас. Отец доложил, что нам потребуется ещё год-два, мы находимся, сказал, на том уровне, который пока не позволяет нам ответить на вызов американцев раньше.

В каком году происходили описанные в тексте события? В какой стране находились участники событий? В каком мероприятии они участвовали?

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) события происходили в июле — августе 1945 г.;

2) их участники находились в Германии;

3) они были участниками Потсдамской (Берлинской) международной конференции

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2682

Тип задания: 1
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Какие из зданий, представленных ниже, были построены в ту же историческую эпоху, когда появилась данная почтовая марка? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти здания.

Варианты ответов

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2681

Тип задания: 1
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Какие суждения об изображённой почтовой марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов

Показать правильные

11) Марка была выпущена после ХХ съезда КПСС.

22) Ю. А. Гагарин участвовал в международных космических полётах.

33) Марка была выпущена через два года после проведения денежной реформы.

44) Ю. А. Гагарин совершил полёт на корабле «Буран».

55) Космодром, с которого стартовал Ю. А. Гагарин, находится в Казахстане.

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2680

Тип задания: 1
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Установите соответствие между именами деятелей культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Деятели культуры

Характеристики

А) М. М. Плисецкая

Б) Б. Ш. Окуджава

В) Г. П. Вишневская

Г) В. Р. Цой

1) писатель, автор книг «А зори здесь тихие», «Завтра была война» и др.

2) создатель и бессменный участник рок-группы «Кино»

3) балерина, исполнительница ведущих партий в балетных постановках Большого театра

4) поэт, писатель, один из основоположников жанра бардовской песни в СССР

5) оперная певица, ведущая солистка Большого театра

6) конькобежка, неоднократный чемпион мира и Олимпийских игр

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответы

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Задание №2679

Тип задания: 1
Тема:
СССР в 1945‒1991 гг.

Условие

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов

Показать правильные

11) Государство, обозначенное на схеме буквой «З», осуществляло помощь СССР в строительстве автомобильного завода в Горьком.

22) Государство, обозначенное на схеме буквой «Б», являлось членом СЭВ.

33) Государство, обозначенное на схеме буквой «Г», являлось одним из учредителей НАТО.

44) В государстве, обозначенном буквой «А», в 1970-х гг. был ликвидирован авторитарный режим, враждебный СССР.

55) Государство, обозначенное на схеме буквой «В», в 1960-х гг. являлось членом ОВД.

66) В стране, обозначенной на схеме буквой «Ж», в 1980 г. началось мощное движение рабочих, которое в дальнейшем привело к смене политического режима.

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. В. А. Клоков

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Сложно со сдачей ЕГЭ?

Звоните, и подберем для вас репетитора: 78007750928

Служба поддержки портала

Источник

Восстановление экономики СССР после войны:

Возвращение к мирной жизни предполагало, в первую очередь, восстановление экономики и перевод ее на мирные рельсы. Еще в 1943 году было принято постановление «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации». После окончания войны в 1945 году началась подготовка проекта IV пятилетнего плана.

Восстановим! В. Корецкий. 1947 год

В марте 1946 года был принят четвертый пятилетний «План Реконструкции». Он был нацелен на развитие тяжелой промышленности и на увеличение объемов сельскохозяйственной продукции.

Изменения в промышленности:

Увеличение численности рабочих после демобилизации армии
Быстрое развитие атомной энергетики
пропаганда сверхурочных работ
широкое использование бесплатного принудительного труда в ГУЛАГе.

Состояние сельского хозяйства:

1) изданы указы, которые предусматривали наказание от 5 до 25 лет лагерей за посягательство на колхозное имущество

2) усилен контроль правительства за крестьянами

3) низкий уровень технической оснащенности колхозов

4) отсутствие пенсий и паспортов у колхозников

5) низкая производительность труда

6) увеличение плана поставок продукции

Население:

возвращен 8-часовой рабочий день
восстановлены отпуска и обязательные сверхурочные работы
закрепление рабочих за предприятиями
рост стоимости жизни
отмена карточной системы
1947 г. – денежная реформа
принудительные займы государству

Итоги:

в сельском хозяйстве темпы роста были минимальными;
в промышленности наблюдался быстрый рост до 1950 года;
развитие тяжелой промышленности и огосударствление сельского хозяйства были приоритетами экономики страны.

Восстановим, построим и введем в действие… Н. Ватолина. 1948 год

Новый виток репрессий:

1) жесткий идеологический контроль над творческой интеллигенцией (литература, театр и музыка, театры, кинематограф)

2) 1948 года – постановление ЦК ВКП(б), согласно которому начинаются гонения на композиторов (опера В. Мурадели «Великая дружба», произведения С. С. Прокофьева, А. И. Хачатуряна, Д. Д. Шостаковича).

3) контроль над исследованиями (история, политэкономия, философия)

4) генетика и кибернетика объявлены лженауками

2.1. «Ленинградское дело»: серия дел, которые были направлены против советских партийных руководителей. Количество арестованных по делу от 2 до 10 тысяч. Под маховик репрессий попали крупные государственные деятели: председатель Госплана Н. А. Вознесенский, начальник Управления кадров ЦК ВКП(б) А. А. Кузнецов. Какое-то время Вознесенский и Кузнецов являлись предполагаемыми преемниками Сталина, что вызывало опасения старых соратников вождя, боявшихся новых ленинградских выдвиженцев. Возможно, именно эти опасения сталинского окружения, помноженные на подозрительность Сталина, стали главной причиной фабрикации уголовных дел.

Алексей Александрович Кузнецов

Формальный повод для организации «Ленинградского дела» — проведение в городе в январе 1949 года Всероссийской оптовой ярмарки по реализации остатков залежавшихся товаров без разрешения Совета Министров СССР. В середине лета начались аресты. На обвиняемых оказывали физическое и психологическое давление, заставляли их признаваться в преступлениях.

В 1950 года начался процесс. Н. А. Вознесенский, А. А. Кузнецов, П. С. Попков, Я. Ф. Капустин, М. И. Родионов, П. Г. Лазутин были расстреляны, остальные получили разные сроки заключения. В течение последующих двух лет были осуждены, приговорены к расстрелу и длительным срокам тюремного заключения – около 200 партийных работников Ленинграда.

Незадолго до смерти Сталина репрессии прошли в его ближайшем окружении, был обвинен в шпионаже А.Н. Поскребышев, а также начальник личной охраны вождя – Н.С. Власик.

2. 2. «Дело врачей»: В январе 1953 года арестовали группу врачей, целью которой было якобы – сократить жизнь самых значительных деятелей советского государства, применяя неправильное лечение. 37 человек были арестованы, среди них большинство составляли евреи. Был арестован профессор В.Виноградов, который лечил Сталина.

Дело врачей. Карикатура журнала Крокодил

Каких-либо документов, подтверждавших вину врачей, следствию найти не удалось. Однако под пытками все обвиняемые признались в существовании террористической группы, спонсируемой американской разведкой. До сих пор не предоставляется возможным установить истинные причины возникновения дела врачей. Только смерть Сталина остановила трагический ход этого дела.

2.3. Национальная политика:

Во время войны на многих территориях СССР наблюдался подъем национального движения, происходило это в Западной Украине, Прибалтике, Молдавии. СССР в 1947 году подписывает договор с Польшей и Чехословакией о ведении совместных действий, направленных против повстанцев.

В Прибалтике советская власть достаточно удачно боролась с «лесными братьями». Здесь удалось провести коллективизацию, были депортированы 400 тысяч литовцев, 150 тысяч латышей, 50 тысяч эстонцев.

В 1946 году был подписан указ о предательстве чеченцев, ингушей и крымских татар и об их депортации. В итоге было депортировано 200 тысяч крымских татар, 400 тысяч чеченцев, 100 тысяч ингушей, 140 тысяч калмыков.

Иосиф Виссарионович Сталин

2.4. Идеологические кампании 1948 – 1952 гг.:

14 августа 1946 года о журналах «Звезда» и «Ленинград» было издано Постановление ЦК ВКП(б), в котором предлагалось «выправить линию и обеспечить высокий идейный и художественный уровень журналов, прекратив в них доступ произведений М. М. Зощенко и А. А. Ахматовой и им подобных».

Постановление оргбюро ЦК ВКП(б) «О журналах „Звезда“ и „Ленинград“»

Анна Андреевна Ахматова

Михаил Михайлович Зощенко

Советских писателей обвиняли в «безыдейности, беспринципности, формализме, низкопоклонстве перед гниющей, упадочной буржуазной культурой». Данное постановление ЦК изучалось на собраниях партактивов на заводах, фабриках, школах, в обязательном порядке. Через некоторое время были выпущены подобные постановления, которые касались кинематографа, театра.

Еще одна идеологическая кампания конца 1940-х гг. — кампания по борьбе с «низкопоклонством и раболепием перед иностранщиной и современной реакционной культурой буржуазного Запада», которая была запущена после того, как профессор Н. Клюев, написавший исследование по проблемам лечения рака, отправил свою книгу в США для публикации. Профессор получил 25 лет тюрьмы. Участники этой истории широко осуждались в прессе, обвинялись в космополитизме.

С 1947 года советским руководством принимается ряд жестких мер: начинают глушиться иностранные радиостанции, вводятся запреты на браки с иностранцами, в различных министерствах и ведомствах по всему СССР появляются «суды чести».

В этот период все сферы культуры находились под тотальным контролем. И. В. Сталин лично определял список лауреатов Сталинских премий во всех сферах культуры, писал разгромные статьи о генетике.

Лысенковщина. Обложка журнала Крокодил

Кампании 1948-1952 года стали для творческой интеллигенции тяжелым временем, ведь сразу после окончания Великой Отечественной войны у многих деятелей культуры и искусства появилась робкая надежда на трансформацию тоталитарного режима и его смягчение.

Борьба с космополитизмом коснулась также театральной критики и литературоведения. Масштабная кампания развернулась против литературных критиков, которые при оценке произведений руководствуются профессиональными критериями, а не идеологий. Кампания в значительной степени носила антисемитский характер и вскоре охватила другие сферы культуры.

Внешняя политика в 1945 – 1953 гг.:

3.1. Холодная война: причины, ход, апогей:

Победа СССР в Великой Отечественной войне привела к серьезному изменению расстановки сил на международной арене. Страна могла претендовать на роль одной из ведущих мировых держав.

Причины начала ХВ:

идеологические и политические различия в позиции СССР и западных держав (коммунизм и капитализм, демократия и тоталитарный режим)
установление просоветских режимов в странах Восточной Европы и сопротивление лидеров западных стран распространению коммунистической идеологии

У. Черчилль в 1946 году выступил в американском городе Фултоне с речью перед студентами колледжа и объявил о начале противостояния между бывшими союзниками: СССР, США, Англией. С этого момента берет свой отсчет холодная война.

Советская карикатура Бориса Ефимова, изображающая Черчилля во время произнесения Фултонской речи.

В 1947 году американским правительством была оформлена «доктрина Трумэна», которая фиксировала действия США, которые должны быть направлены на ограничение влияния СССР на международной арене, не исключал этот документ и возможности начала ядерной войны. Отношения между бывшими союзниками обострились.

Доктрина Трумэна

Гарри Трумэн

3.2. СССР и страны Восточной Европы: распространение сталинской модели:

Отношения СССР со странами Восточной Европы после Великой Отечественной войны можно охарактеризовать следующими ключевыми событиями и процессами:

1) установление просоветских режимов в странах Восточной Европы при условии главенствующей роли руководства СССР. Советские режимы были установлены: в Албании и в Болгарии (1946), в Польше, Венгрии, Румынии (1947), в Чехословакии (1948). В 1948 г. произошло установление советского режима в Северной Корее, а в 1949 году коммунистическим стал Китай. Сталин диктовал условия этим странам и с помощью силы определял основные векторы внутренней и внешней политики этих стран, советское правительство предоставляло также многочисленные льготные кредиты Восточной Европе.

Иосип Броз Тито. Фото 1961 года

2) В 1949 г. случился советско-югославский конфликт. Югославия во главе с И. Б. Тито предпочитала вести независимую политику и строить «свой коммунизм», а не идти по сталинскому образцу. Разумеется, это очень не нравилось советскому руководству. Надо заметить, что Югославия была освобождена в ходе войны практически без помощи СССР, поэтому и влияние Советского Союза на эту страну не было определяющим, как в случае с другими странами Восточной Европы.

Моська Тито. Советская карикатура эпохи конфликта Сталина с Югославией

3) Происходило оформление экономических связей между прокоммунистическими странами Восточной Европы, так в 1949 г. был образован Совет Экономической Взаимопомощи, а военно-политическое сотрудничество было закреплено в 1955 году с созданием Организации Варшавского Договора (противовес НАТО).

Источник

Пояснительный
текст к блоку

Обобщающий символ
— полуразрушенная кремлевская стена
(«разрушения» заканчиваются на 1948 г.,
когда был восстановлен довоенный уровень
промышленного производства в СССР),
засыпанная снегом (начало «холодной
войны», ужесточение внутриполитического
курса).

Внутренняя
политика.
Данный период чаще всего в исторической
литературе называют поздним сталинизмом.
Хронологические рамки определяются
окончанием Второй мировой войны (2
сентября 1945 г.) и смертью И.В. Сталина (5
марта 1953 г.).

После окончания
Великой Отечественной войны в стране
не произошла ожидавшаяся многими
демократизация — напротив, возобновились
репрессии. Их жертвами стали бывшие
пленные, партизаны из Прибалтики и
Западной Украины, молодежные антисталински
настроенные подпольные группы, проигравшие
аппаратную борьбу партийные чиновники
(в последнем случае самое известное так
называемое «Ленинградское дело», 1949
г.) (1). С1949 г. развертывается кампания по
«борьбе с безродным космополитизмом и
низкопоклонством перед Западом» (2),
которая постепенно приобрела антисемитский
характер, но после «дела врачей-вредителей»
(конец 1952 — начало 1953 г.) (3). В 1952 г. впервые
после 13-летнего перерыва собрался XIX
съезд партии, переименовавший — ВКП (б)
в КПСС (4). Отчетный доклад на нем вместо
Сталина читал Г.М. Маленков, указывало
на него как на возможного преемника
вождя.

Внешняя политика.
Главные
направления: отношения с развитыми
западными странами и с социалистическими
странами Европы. Отношения СССР со
странами Запада стали быстро портиться
после окончания Второй мировой
войны. Конфликтные зоны: Германия,
Греция, Турция, Иран, Корея. С 1946 г.
говорить о «холодной войне», начало
которой традиционно связывают с речью
экс-премьер-министра Великобритании
У. Черчилля в Фултоне (5). Главные регионы
конфронтации в начале «холодной войны»
— Европа и Дальний Восток. В 1947 г. СССР
и подконтрольные ему страны отвергли
американский план Маршалла (план
экономической помощи пострадавшим
странам) (6). В 1948 г. советские войска
блокировали Западный Берлин, но американцы
смогли наладить его снабжение по воздуху,
и блокада провалилась (7). Следствием
этих событий стал окончательный раскол
Германии на и ГДР и образование НАТО
(1949 г.) (8).

На Дальнем Востоке
в 1949 г. к власти в Китае при помощи СССР
пришли коммунисты (9). В 1950-1953 гг. с
переменным успехом шла война между
Северной Кореей (поддержка СССР и Китая)
и Южной Кореей (поддержка НАТО) (10).

В отношении
европейских стран, оказавшихся в
советской сфере влияния после окончания
Второй мировой войны, СССР проводил с
1947-1948 гг. очень жесткий курс: настоял на
полном контроле за их внешней политикой
и установлении режимов по советскому
образцу (11). В 1947 г. был создан Коминформ
(Информационное бюро коммунистических
и рабочих партий — объединение по
образцу Коминтерна) (12). В 1949 г. появилось
экономическое объединение социалистических
стран — Совет экономической взаимопомощи
(СЭВ). Диктату СССР отказалась подчиняться
Югославия, что привело к острому
советско-югославскому конфликту (14).

Хозяйство.
В послевоенный период огромные усилия
были приложены для восстановления
разрушенного народного хозяйства.
Восстановление промышленности в целом
завершилось к 1948 г. (15). Огромное
внимание уделялось обороне, показателем
успехов в этой сфере стало испытание
СССР атомной бомбы в 1949 г. (советский
«атомный проект» курировал Л.П. Берия)
(16). Сельское хозяйство, однако, продолжало
оставаться в глубоком упадке. Будучи
уверенным в преимуществах колхозного
строя, руководство страны ограничивалось
лишь агротехническими мероприятиями
(«Сталинский план преобразования
природы») (17). В 1947 г. были отменены
карточки и одновременно проведена
денежная реформа, носившая конфискационный
характер (18). После реформы в период
1948-1952 гг. неоднократно снижались розничные
цены. Это стало возможным как благодаря
их росту в предшествовавший период, так
и из-за очень низких закупочных цен на
колхозную продукцию.

Культура.
Ужесточение режима после окончания
Великой Отечественной войны проявилось
в ряде разгромных постановлений ЦК ВКП
(б) по вопросам культуры, первое (и самое
известное) из которых — «О журналах
«Звезда» и «Ленинград»» (1946
г., главные объекты критики — Ахматова
и Зощенко, главный «критик» — А.А. Жданов,
видный партийный функционер) (19). После
этого в литературе распространилась
теория «борьбы хорошего с лучшим» (20).

Целый ряд наук был
объявлен «буржуазными лженауками».
Особенно сильно пострадала генетика,
разгромленная на сессии ВАСХНИЛ в 1948
г. сторонниками действительно лженаучного
«учения» Т.Д. Лысенко, а также кибернетика
(21).

Соседние файлы в папке 616___1917-2008_—3

#
#
14.02.2015398.44 Кб242СССР в 1921-1939 гг.WMF
#
#
#
#
#
14.02.2015340.92 Кб317СССР в 1945-1953 гг. (поздний сталинизм).WMF
#
#
#
#

Источник

«СССР в 1945-1991
гг.»

1. Расположите в хронологической последовательности
исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические
события в правильной последовательности.

1) ГКЧП

2) Смерть Сталина

3) Создание ОВД

2. Установите соответствие между событиями
и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А) падение Берлинской стены

Б) XX съезд КПСС

В) Августовский путч

Г) Карибский кризис

1) 194I г.

2) 1962 г.

3) 1861 г.

4) 1956 г.

5) 1989 г.

6) 1991 г.

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за
исключением двух, относятся к преобразованиям периода перестройки.
Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому
периоду.

1) Альтернативные
выборы, 2) гласность, 3) раскулачивание, 4) Съезд
народных депутатов, 5) индивидуальная трудовая деятельность,
6) совнархозы.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением
двух, относятся к преобразованиям периода перестройки. Найдите
и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.

Найдите и запишите порядковые номера
терминов, относящихся к другому историческому периоду.

4. Задание 4 № 1028. Напишите
пропущенное слово.

Проводившийся
с 1953 г. процесс восстановления в правах, восстановления утраченного
доброго имени, отмены необоснованного обвинения невинно
осуждённых в годы сталинских политических репрессий называется
____________.

5. Установите соответствие между аббревиатурами органов
государственной власти 1918—1930-х гг. и их определениями.

АББРЕВИАТУРЫ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

A) ГУЛАГ

Б) ВЧК

B) СНК

Г) ВСНХ

1) орган по борьбе с контрреволюцией и саботажем

2) орган по управлению экономикой страны

3) орган по управлению исправительными учреждениями
СССР

4) высший судебный орган СССР

5) высший орган исполнительной власти СССР

6) орган власти по проведению реабилитации

Запишите в ответ
цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников
и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному
буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные
цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «Для укрепления
дисциплины были приняты невиданные ранее меры. Только они и остались,
как нам кажется, в памяти людей от короткого пребывания <…> у
власти. Эти меры сводились к следующему: надзор за прилежностью трудящихся,
проверка удостоверений личности в магазинах (в целях обнаружения
тех, кто пошёл туда в рабочее время), налёты милиции в кинотеатры (в
тех же целях), изменение часов работы магазинов для того, чтобы дать
возможность населению сделать покупки не в рабочее время. В первые
месяцы эти меры дали незначительное повышение производительности
труда. А потом всё вернулось на свои места».

Б) «Наполеон, собрав
большие силы пехоты и кавалерии, атаковал Курганную батарею; битва
была наикровопролитнейшая, но, невзирая на сие, умножив силы свои,
овладел он батареей, с коей однако ж генерал-лейтенант Раевской
успел свести несколько орудий. Генерал же от инфантерии Дохтуров
взял пред сим в командование левый фланг после князя Багратиона, получившего
тяжкую рану и вынужденного чрез то оставить место сражения».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Описанные события
происходили в 1980-е гг.

2) События описывают
Бородинское сражение.

3) Описанные события
происходили в 1812 г.

4) Пропущенная фамилия
— Л. И. Брежнев.

5) Описанные события
происходили в 1960-е гг.

6) Пропущенная фамилия
— Ю. В. Андропов.

7. Какие три события относятся к первому
послевоенному десятилетию? Запишите в таблицу соответствующие
цифры.

1) принятие Программы построения
коммунизма в СССР

2) «ленинградское дело»

3) разгром журналов «Звезда» и «Ленинград»

4) публикация повести А. И. Солженицына
«Один день Ивана Денисовича»

5) преобразование наркоматов в министерства

6) создание совнархозов

8. Заполните пропуски в данных
предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов:
для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск,
выберите номер нужного элемента.

A) ______________ , будучи снайпером,
уничтожил свыше 200 гитлеровцев. Погиб на территории Германии 22 апреля
1945 г.

Б) Операция ______________ стала крупнейшим
поражением немецкой армии за всю ее историю.

B) 4 июля 1942 г. Ставка Верховного
Главнокомандования отдала приказ об эвакуации советских войск из
______________.

Пропущенные элементы:

1) «Багратион»

2) В. И. Талалаев

3) Симферополь

4) Севастополь

5) «Тайфун»

6) В. В. Талалихин

Запишите в ответ цифры, расположив
их в порядке, соответствующем буквам:

9. Установите соответствие между советскими партийными и
государственными деятелями и занимаемыми ими в 1940 1950 х гг. постами,
ролью в политической жизни страны: к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАРТИЙНЫЕ И ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ

ПОСТЫ, РОЛЬ В ПОЛИТИКЕ В 1940–1950-х гг.

А) Л. П. Берия

Б) Н. А. Вознесенский

В) В. М. Молотов

Г) Г. К. Жуков

1) председатель Госплана СССР, репрессирован по «Ленинградскому
делу»

2) Первый секретарь ЦК КПСС с 1953 по 1964 гг.

3) министр иностранных дел СССР, выступил в 1957 г. против
Н. С. Хрущёва, за что был обвинен в антипартийной деятельности

4) министр обороны СССР 1955–1957 гг., сыгравший ключевую
роль в разгроме «Антипартийной группы» в 1957 г. и смещённый по обвинению
в бонапартизме

5) заместитель председателя Совета Министров СССР, курировавший
работу МВД, органов госбезопасности и оборонной промышленности,
в 1953 г. был арестован и казнён

Запишите в ответ
цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

10. Прочтите отрывок из воспоминаний
современника событий и назовите политического деятеля, фамилия
которого пропущена в тексте.

«Чувствуя, что угасает, [он] героически
продолжал бороться за жизнь, трудился до последних дней, считая, что
его долг перед партией заключается в том, чтобы успеть сделать всё, что
можно. Но эта борьба осложнялась тем, что находился он в атмосфере потрясающего
бездушия, которое проявляло к нему подавляющее большинство членов
Политбюро (…) Он направил записку в Политбюро, касающуюся вопросов
подготовки к XXVII съезду партии, и она получила единодушное одобрение.
[Он] предлагал приблизить по времени созыв съезда, провести его в октябре-ноябре
1985-го, а не весной будущего года, как это обычно происходило».

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя
представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной
буквами, выберите номер нужного элемента.

Запишите в ответ цифры, расположив
их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные
в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами,
выберите номер нужного элемента.

События	Даты	Руководитель СССР в данный период
__________(А)	1962 г.	Н. С. Хрущев
Переименование наркоматов в министерства	1946 г.	__________(Б)
__________(В)	1986 г.	__________(Г)
Принятие Конституции «развитого социализма»	__________(Д)	__________(Е)

Пропущенные элементы:

1) катастрофа на Чернобыльской
АЭС

2) расстрел рабочей
демонстрации в Новочеркасске

3) 1953 г.

4) учреждение поста
Президента СССР

5) испытание первой
советской ядерной бомбы

6) И. В. Сталин

7) Л. И. Брежнев

М. С. Горбачёв

9) 1977 г.

Запишите в ответ
цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

12. Прочтите отрывок из
воспоминаний члена политбюро ЦК КПСС.

«Целину начали осваивать
преждевременно. Безусловно, это была нелепость. В таком размере — авантюра.
Я никогда не был против освоения целины, хотя Хрущёв меня обвинил главным
противником целины. Но я с самого начала был сторонником освоения
целины в ограниченных масштабах. Вот у тебя миллион рублей, больше
нет, так отдать их на целину или уже в обжитые районы, где возможности
имеются? Я предлагал вложить эти деньги в наше Нечерноземье, а целину
поднимать постепенно. Разбросали средства − и этим немножко, и тем,
а хлеб хранить негде, он гниёт, дорог нет, вывезти нельзя.

Хрущёв сразу: «О, ты
против целины!» — «Да позволь, почему против целины, но надо ж рассчитать
всё-таки, как же можно государственные дела так делать?»

А Хрущёв нашёл идею и
несётся, как саврас без узды! Стал размахиваться, чуть ли не сорок или
сорок пять миллионов гектаров целины отгрыз, но это непосильно, нелепо
и не нужно, а если бы было пятнадцать или восемнадцать, вероятно, вышло
бы больше пользы. Больше толку.

Я был против совнархозов
и написал письмо в политбюро, что это дело не подготовлено. Но в
нашей группе не было единства, не было никакой программы. Мы только договорились
его снять, а сами не были готовы к тому, чтобы взять власть».

Используя отрывок,
выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ
цифры, под которыми они указаны.

1) Кампания, о которой
идет речь в первом абзаце отрывка, началась в СССР во второй половине
1960-х гг.

2) Автор являлся активным
сторонником вовлечения в сельскохозяйственный оборот 40–45 миллионов
гектаров не осваивавшихся ранее земель.

3) Органы территориального
управления народным хозяйством СССР, упоминаемые в отрывке, были
введены по инициативе автора воспоминаний.

4) Часть средств, направленных
на осуществление кампании, о которой идёт речь в первом абзаце отрывка,
по мнению автора воспоминаний, следовало перенаправить на подъём
сельского хозяйства нечернозёмных районов европейской части страны.

5) В период времени,
когда СССР руководил упомянутый в отрывке государственный деятель,
Крымская область была включена в состав Украинской ССР.

6) Автор воспоминаний
являлся одним из членов так называемой «антипартийной группы», осуществившей
неудачную попытку сместить с должности первого секретаря ЦК КПСС государственного
деятеля, упомянутого в отрывке.

13. Рассмотрите схему и выполните
задания

Укажите название военно-политического
блока, в который в середине 1960-х гг. входили страны, заштрихованные
на схеме.

14. Какая
из стран, обозначенных на схеме цифрами, никогда не входила в военную
организацию (военный блок), противостоявшую военно-политическому
блоку, страны — участницы которого заштрихованы на схеме? В ответе
напишите название этой страны.

15. Укажите фамилию руководителя
СССР, при котором было создано государство, обозначенное на схеме цифрой
«2».

16. Какие суждения, относящиеся
к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три
суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми
они указаны.

1) В страну, обозначенную
на схеме цифрой «7», в 1950-х гг. были введены советские войска.

2) Турция в середине
1960-х гг. входила в один из противостоящих друг другу военных блоков.

3) США в период, к которому
относится схема, входили в военно-политический блок, включающий
страны, заштрихованные на схеме.

4) В настоящее время
существуют оба военно-политических блока, противостоявших друг
другу в период, к которому относится схема.

5) Страна, обозначенная
на схеме цифрой «4», в годы Великой Отечественной войны была освобождена
от фашистов советскими войсками.

6) На схеме обозначены
все страны, избравшие социалистический путь развития на период середины
1960-х гг.

17. Установите соответствие между
памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A скульптурный) комплекс или мемориал «Родина-мать»

Б) кинофильм «Покаяние»

B) роман «В круге первом»

Г) картина «Оборона Севастополя»

1) Установлен в Волгограде.

2) Автор — А. И. Солженицын.

3) Создан в 1980-е гг.

4) Сюжет иллюстрирует события периода оттепели.

5) Главный герой — В.И. Ленин.

6) Автор — А. А. Дейнека.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам:

18. Рассмотрите изображение и выполните
задание

Какие суждения о данном почтовом
блоке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данный почтовый блок выпущен в период
«перестройки» в СССР.

2) Одной из армий, подписанных на
карте, помещённой на почтовом блоке, командовал В. И. Чуйков.

3) Автором монумента, изображённого
на почтовом блоке, является Е. В. Вучетич.

4) Участником битвы, которой посвящён
почтовый блок, был В. Г. Клочков.

5) В битве, которой посвящён почтовый
блок, принимала участие З. А. Космодемьянская.

19. Укажите плакаты, созданные в период
войны, событиям которой посвящён почтовый блок. В ответе запишите
две цифры, под которыми они указаны.

20. На решение каких проблем
был нацелен стратегический курс партии? Когда происходили события,
упомянутые в резолюции? Кто являлся политическим руководителем
страны в тот период?

Прочтите отрывок из исторического
источника и кратко ответьте на вопросы 20-22.Ответы предполагают
использование информации из источника, а также применение исторических
знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из резолюции XIX Всесоюзной
партийной конференции

«XIX Всесоюзная
партийная конференция… констатирует: выработанный партией на
апрельском Пленуме ЦК и XXVII съезде партии стратегический курс на
всестороннее и революционное обновление советского общества и
ускорение его социально-экономического развития неуклонно претворяется
в жизнь. Приостановлено сползание страны к экономическому и социально-политическому
кризису…

Начался процесс
оздоровления экономики страны, её поворот к удовлетворению насущных
потребностей людей. Набирают силу новые методы хозяйствования. В соответствии
с Законом о государственном предприятии (объединении) идёт перевод
объединений и предприятий на хозрасчет и самоокупаемость. Разработан,
широко обсуждён и принят Закон о кооперации. Входят в жизнь новые, прогрессивные
формы внутрипроизводственных трудовых отношений на основе подряда
и аренды, а также индивидуальная трудовая деятельность. Идёт перестройка
организационных структур управления, направленная на создание благоприятных
условий для эффективного хозяйствования первичных звеньев экономики.

Развёрнутая по
инициативе партии работа позволила возобновить рост реальных доходов
трудящихся. Реализуются практические меры по увеличению производства
продуктов питания и предметов потребления, расширению жилищного
строительства. Осуществляются реформы образования и здравоохранения.
Духовная жизнь становится мощным фактором прогресса страны. Значительная
работа проведена по переосмыслению современных реальностей мирового
развития, обновлению и приданию динамизма внешней политике. Таким
образом, перестройка всё глубже входит в жизнь советского общества,
оказывает на него всё возрастающее преобразующее воздействие».

На решение каких проблем был нацелен
стратегический курс партии? Когда происходили события, упомянутые
в резолюции? Кто являлся политическим руководителем страны в тот
период?

21. Какие направления
внутренней политики КПСС и государства названы в резолюции? Укажите
любые четыре направления.

22. Каковы
итоги реализации рассматриваемого стратегического курса партии?
Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших
к таким итогам.

23. Известно, что в начале
1970-х гг. политическое руководство СССР во главе с Л. И. Брежневым
провозгласило политику «разрядки» международной напряжённости.
Назовите два наиболее значимых направления политики «разрядки» и
укажите причину значимости для СССР каждого из них.

24. В исторической науке существуют
дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные,
часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных
точек зрения, существующих в исторической науке.

«Период руководства страной Л.И. Брежнева
был одним из самых благоприятных, лучших для её населения».

Используя исторические знания, приведите
два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два
аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …

25. Вам необходимо написать историческое
сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1945-1953 гг.;

2) 1964-1982 гг.;

3) 1985-1991 гг.

В сочинении необходимо:

– указать не менее двух событий (явлений,
процессов), относящихся к данному периоду истории;

– назвать две исторические личности,
деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями,
процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать
роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода
истории России;

– указать не менее двух причинно-следственных
связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами)
в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов
и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости
данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо
использовать исторические термины, понятия,

относящиеся к данному периоду.

Источник

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Условие

Условие

Ответ

Условие

Ответ

Условие

Ответ

Условие

Ответ

Условие

Ответ

Условие

Варианты ответов

Условие

Варианты ответов

Условие

Ответы

Условие

Варианты ответов

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Сложно со сдачей ЕГЭ?

Восстановление экономики СССР после войны:

Новый виток репрессий:

Внешняя политика в 1945 – 1953 гг.:

Новое и интересное на сайте: