Решу егэ история ссср в 1953 1964

Сайты, меню, вход, новости

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 40    1–20 | 21–40

Добавить в вариант

Установите соответствие между событиями, явлениями в СССР и периодами, к которым они относятся: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЯ, ЯВЛЕНИЯ

А)  восстановление Днепрогэса

Б)  проведение курса ускорения социально-экономического развития

В)  начало освоения целинных и залежных земель

Г)  начало разработки крупнейших нефтяных месторождений в Сибири

ПЕРИОДЫ

1)  1945—1953 гг.

2)  1964—1985 гг.

3)  1953—1964 гг.

4)  1985—1991 гг.

5)  1991—2002 гг.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Установите соответствие между событиями и периодами, когда они происходили.

СОБЫТИЯ

A)  подписание договора о запрете ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под водой

Б)  начало «холодной войны»

B)  штурм Белого дома в Москве

Г)  провозглашение политики гласности

ПЕРИОДЫ

1)  1945—1953 гг.

2)  1953—1964 гг.

3)  1964—1985 гг.

4)  1985—1991 гг.

5)  1992—2000 гг.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Задания Д20 № 236

К какому периоду относится создание театра «Современник»?

1)  к 1945-1953 гг.

2)  к 1953-1964 гг.

3)  к 1964-1985 гг.

4)  к 1985-1991 гг.


Задания Д20 № 353

К какому периоду относится создание театра «Современник»?

1)  1945—1953 гг.

2)  1953—1964 гг.

3)  1964—1985 гг.

4)  1985—1991 гг.


Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти.

РУКОВОДИТЕЛИ

A)  Ю. В. Андропов

Б)  Н. С. Хрущёв

B)  М. С. Горбачёв

Г)  К. У. Черненко

ПЕРИОДЫ

1)  1953—1964 гг.

2)  1964—1982 гг.

3)  1982—1984 гг.

4)  1984—1985 гг.

5)  1985—1991 гг

6)  1922—1953 гг.


Задания Д24 № 107

Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти.

РУКОВОДИТЕЛИ

A)  Ю. В. Андропов

Б)  Н. С. Хрущёв

B)  М. С. Горбачёв

Г)  К. У. Черненко

ПЕРИОДЫ

1)  1953—1964 гг.

2)  1964—1982 гг.

3)  1982—1984 гг.

4)  1984—1985 гг.

5)  1985—1991 гг.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Задания Д24 № 479

Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти.

РУКОВОДИТЕЛИ

A)  Ю. В. Андропов

Б)  Н. С. Хрущёв

B)  М. С. Горбачёв

Г)  К. У. Черненко

ПЕРИОДЫ

1)  1953—1964 гг.

2)  1964—1982 гг.

3)  1982—1984 гг.

4)  1984—1985 гг.

5)  1985—1991 гг.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Задания Д24 № 869

Установите соответствие между понятиями и периодами, когда эти понятия появились или были широко распространены.

ПОНЯТИЯ

А)  ближнее зарубежье

Б)  волюнтаризм

В)  гласность

Г)  диссидентство

ПЕРИОДЫ

1)  1945—1953 гг.

2)  1953—1964 гг.

3)  1965—1985 гг.

4)  1985—1991 гг.

5)  1991—1995 гг.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Закон «Об индивидуальной трудовой деятельности» был принят в период

1)  1945-1953 гг.

2)  1953-1964 гг.

3)  1964-1985 гг.

4)  1985-1991 гг.


Какие три произведения из перечисленных были созданы в СССР в 1953—1964 гг.?

1)  «Мать» М. Горького

2)  «Один день Ивана Денисовича» А. И. Солженицына

3)  «Двенадцать» А. А. Блока

4)  «Тихий дон» М. А. Шолохова

5)  «Живые и мёртвые» К. М. Симонова

6)  «Оттепель» И. Г. Эренбурга


Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в период 1953−1964 гг.

1)  Варшавский договор

2)  «Пражская весна»

3)  Карибский кризис

4)  десталинизация

5)  «оттепель»

6)  ввод советских войск в Афганистан

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.


Задания Д24 C4 № 3463

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Политика советского руководства 1953-1964 гг. в области культуры качественно изменилась по сравнению с периодом руководства И. В. Сталина».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…


Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям периода 1953–1964 гг.

1)  десталинизация

2)  новое политическое мышление

3)  «новоогарёвский процесс»

4)  мирное сосуществование

5)  реабилитация

6)  освоение целины

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.


Ниже приведён ряд терминов, понятий. Все они, кроме двух, относятся к периоду руководства Н. С. Хрущёва (1953–1964 гг.).

1)  космонавт

2)  совнархозы

3)  развенчание культа личности

4)  съезд народных депутатов

5)  двадцатипятитысячник

6)  «оттепель»

Найдите и запишите порядковые номера терминов, появление которых относится к другому историческому периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  912—972 гг.;

2)  1645—1676 гг.;

3)  1953—1964 гг.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

− указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1237—1480 гг.;

2)  1725—1762 гг.;

3)  1953—1964 гг.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениям, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

− указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям и явлениям, происходившим в СССР в период 1953-1964 гг.

1) совнархозы; 2) освоение целины; 3) осуждение культа личности; 4) «великий перелом»; 5) кукурузная эпопея

6)  «шоковая терапия»

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.


Ниже приведён список терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к периоду «Оттепели» (1953-1964 гг.).

1) приватизация; 2) целина; 3) реабилитация; 4) развенчание культа личности Сталина; 5) совнархозы; 6) политика нового политического мышления.

Найдите и запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому историческому периоду.


Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие Дата Руководитель СССР

в данный период

__________(А) 1962 г. Н. С. Хрущёв
переименование

наркоматов в министерства

1946 г. __________(Б)
__________(В) 1986 г. __________(Г)
принятие Конституции

«развитого социализма»

__________(Д) __________(Е)

Пропущенные элементы:

1)  Ю. В. Андропов

2)  расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске

3)  И. В. Сталин

4)  испытание первой советской ядерной бомбы

5)  1953 г.

6)  Л. И. Брежнев

7)  катастрофа на Чернобыльской АЭС

8)  М. С. Горбачёв

9)  1977 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д Е

Установите соответствие между советскими партийными и государственными деятелями и занимаемыми ими в 1940—1950–х гг. постами, ролью в политической жизни страны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАРТИЙНЫЕ И ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ

А)  Л. П. Берия

Б)  Н. А. Вознесенский

В)  В. М. Молотов

Г)  Г. К. Жуков

ПОСТЫ, РОЛЬ В ПОЛИТИКЕ В 1940–1950-х гг.

1)  председатель Госплана СССР, репрессирован по «Ленинградскому делу»

2)  Первый секретарь ЦК КПСС с 1953 по 1964 гг.

3)  министр иностранных дел СССР, выступил в 1957 г. против Н. С. Хрущёва, за что был обвинен в антипартийной деятельности

4)  министр обороны СССР 1955–1957 гг., сыгравший ключевую роль в разгроме «Антипартийной группы» в 1957 г. и смещённый по обвинению в бонапартизме

5)  заместитель председателя Совета Министров СССР, курировавший работу МВД, органов госбезопасности и оборонной промышленности, в 1953 г. был арестован и казнён

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Всего: 40    1–20 | 21–40

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 40    1–20 | 21–40

Добавить в вариант

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЕ

А)  отставка Н. С. Хрущёва

Б)  пресечение династии Рюриковичей

В)  поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев

Г)  учреждение Правительствующего сената

ГОД

1)  1185 г.

2)  1223 г.

3)  1598 г.

4)  1711 г.

5)  1953 г.

6)  1964 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЕ

А)  избрание Первым секретарём ЦК КПСС Л. И. Брежнева

Б)  установление «семибоярщины»

В)  заключение Тильзитского мира

Г)  восстание древлян и гибель Игоря Старого

ГОД

1)  945 г.

2)  1174 г.

3)  1610 г.

4)  1807 г.

5)  1953 г.

6)  1964 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:


Ниже приведён список терминов (названий).. Все они, за исключением двух, относятся к периоду 1964–1985 гг.

1) «Дело врачей»; 2) КГБ СССР; 3) Совнарком; 4) Генеральный секретарь ЦК КПСС; 5) диссиденты; 6) Конституция «развитого социализма».

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1223  — 1243 гг.;

2)  март 1801 г.  — июнь 1812 г.;

3)  март 1953 г.  — октябрь 1964 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  945—972 гг.;

2)  август 1700 г.  — август 1721 г.;

3)  март 1953 г.  — октябрь 1964 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1019—1054 гг.;

2)  март 1801 г.  — июнь 1812 г.;

3)  март 1953 г.  — октябрь 1964 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1462—1505 гг.;

2)  январь 1725 г.  — июнь 1762 г.;

3)  март 1953 г.  — октябрь 1964 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Установите соответствие между реформами и фамилиями руководителей СССР, в период правления которых эти реформы были проведены.

РЕФОРМЫ

A)  ликвидация отраслевых министерств и создание совнархозов

Б)  принятие закона «О кооперации в СССР»

B)  реформа А. Н. Косыгина по расширению самостоятельности предприятий

Г)  денежная реформа и отмена карточной системы

ФАМИЛИИ

1)  И. В. Сталин

2)  Н. С. Хрущёв

3)  Л. И. Брежнев

4)  Ю. В. Андропов

5)  М. С. Горбачёв

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Задания Д4 № 714

Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную фамилию руководителя страны, о котором идет речь.

«С одной стороны, в период правления <….> мы добились огромных успехов в космонавтике, опередив здесь на какое-то время весь мир. Какие-то действия его были умными и прозорливыми, как, например, в решении жилищной проблемы путем строительства уродливых блочных и панельных домов, в которых, однако, миллионы людей получили пусть плохие, неудобные, но отдельные квартиры. Другие – как скажем, нелепые и стоившие стольких жертв попытки «догнать и перегнать Америку», ликвидировать приусадебные хозяйства, собственных коров и т. д. провозглашение грядущего коммунизма через двадцать лет, явно не создавали надежды на дельнейшее развитие антисталинской политики…»


Задания Д7 № 907

Выберите из списка события, относящиеся ко времени правления Н. С. Хрущева. Ответ запишите цифрами без пробелов.

1)  предоставление права на пенсию колхозникам

2)  снижение цен на продукты питания

3)  широкое жилищное строительство

4)  поддержка арендного подряда в деревне

5)  проведение «кукурузной» кампании

6)  массовые репрессии


Назовите советского руководителя, политике которого посвящен данный текст. Укажите годы, в которые он возглавлял коммунистическую партию. Какое название в истории нашей страны получил период его нахождения у власти?

Показать

1

Какие объяснения даёт автор статьи факту провозглашения советским руководителем курса, о котором идёт речь в тексте? Приведите не менее трёх объяснений.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


2

Задания Д22 C2 № 5954

На основе знаний по истории приведите не менее двух примеров негативных последствий для советской системы курса, о провозглашении которого говорится в тексте.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


Какое название в отечественной истории имеет период, к которому относится данный доклад? Какие его хронологические рамки? Напишите пропущенную в тексте фамилию руководителя партии.

Показать

1

Какие изменения в жизни партии, произошедшие в течение периода нахождения у власти руководителя, фамилия которого пропущена в тексте, отмечает автор доклада? Укажите не менее трёх изменений.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


2

Задания Д22 C2 № 8332

На основе исторических знаний приведите не менее трёх примеров изменений, преобразований в социальной сфере, осуществлённых в период, к которому относится данный доклад.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


Какие из перечисленных событий произошли в период руководства СССР Н. С. Хрущёва? Выберите три события и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  ввод советских войск в Афганистан

2)  начало кампании против космополитизма в СССР

3)  расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске

4)  ликвидация машинно-тракторных станций

5)  либерализация цен

6)  Карибский кризис


Какие из представленных плакатов относятся к тому же десятилетию, в котором была выпущена марка? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

1

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Современником похода, описываемого в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, был великий князь Владимирский Всеволод III Большое Гнездо.

2)  Авторы изображения подчеркивают, что русское воинство в походе, описанном в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, было в основном пешим.

3)  В год выпуска марки в СССР Генеральным секретарём ЦК КПСС был Л. И. Брежнев.

4)  В ходе похода, описываемого в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, состоялась битва на реке Калке.

5)  В литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, критикуются политическая раздробленность русских земель, эгоистичные действия русских князей.


Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в годы руководства СССР

1)  Н. С. Хрущёва

2)  М. С. Горбачёва

3)  И. В. Сталина

4)  Л. И. Брежнева


Задания Д18 № 391

В результате борьбы за лидерство после смерти И. В. Сталина победил

1)  В. М. Молотов

2)  Л. П. Берия

3)  Н. С. Хрущёв

4)  Л. M. Каганович


В обороне Сталинграда отличилась героизмом своих солдат 62-я армия во главе с генералом

1)  К. А. Мерецковым

2)  В. И. Чуйковым

3)  И. С. Коневым

4)  И. Х. Баграмяном


Задания Д1 № 555

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.

1)  введение поста Президента СССР

2)  разгон Учредительного собрания

3)  отставка Н. С. Хрущёва

4)  арест и казнь Л. П. Берии

5)  «ленинградское дело»


Ниже названы четыре исторических деятели различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

I) Иван Калита;

2)  Ф. Ф. Ушаков;

3)  А Н. Косыгин;

4)  Джордж Вашингтон

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). На зовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.


Расположите следующие фамилии государственных деятелей в хронологической последовательности их пребывания на посту главы Правительства. Запишите цифры, которыми обозначены фамилии государственных деятелей, в правильной последовательности в таблицу.

1)  Г. М. Маленков

2)  А. Н. Косыгин

3)  Е. Т. Гайдар

4)  Н. И. Рыжков

5)  B. C. Черномырдин

Всего: 40    1–20 | 21–40

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 40    1–20 | 21–40

Добавить в вариант

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЕ

А)  отставка Н. С. Хрущёва

Б)  пресечение династии Рюриковичей

В)  поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев

Г)  учреждение Правительствующего сената

ГОД

1)  1185 г.

2)  1223 г.

3)  1598 г.

4)  1711 г.

5)  1953 г.

6)  1964 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЕ

А)  избрание Первым секретарём ЦК КПСС Л. И. Брежнева

Б)  установление «семибоярщины»

В)  заключение Тильзитского мира

Г)  восстание древлян и гибель Игоря Старого

ГОД

1)  945 г.

2)  1174 г.

3)  1610 г.

4)  1807 г.

5)  1953 г.

6)  1964 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:


Ниже приведён список терминов (названий).. Все они, за исключением двух, относятся к периоду 1964–1985 гг.

1) «Дело врачей»; 2) КГБ СССР; 3) Совнарком; 4) Генеральный секретарь ЦК КПСС; 5) диссиденты; 6) Конституция «развитого социализма».

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1223  — 1243 гг.;

2)  март 1801 г.  — июнь 1812 г.;

3)  март 1953 г.  — октябрь 1964 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  945—972 гг.;

2)  август 1700 г.  — август 1721 г.;

3)  март 1953 г.  — октябрь 1964 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1019—1054 гг.;

2)  март 1801 г.  — июнь 1812 г.;

3)  март 1953 г.  — октябрь 1964 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1)  1462—1505 гг.;

2)  январь 1725 г.  — июнь 1762 г.;

3)  март 1953 г.  — октябрь 1964 г.

В сочинении необходимо:

− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Установите соответствие между реформами и фамилиями руководителей СССР, в период правления которых эти реформы были проведены.

РЕФОРМЫ

A)  ликвидация отраслевых министерств и создание совнархозов

Б)  принятие закона «О кооперации в СССР»

B)  реформа А. Н. Косыгина по расширению самостоятельности предприятий

Г)  денежная реформа и отмена карточной системы

ФАМИЛИИ

1)  И. В. Сталин

2)  Н. С. Хрущёв

3)  Л. И. Брежнев

4)  Ю. В. Андропов

5)  М. С. Горбачёв

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:


Задания Д4 № 714

Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную фамилию руководителя страны, о котором идет речь.

«С одной стороны, в период правления <….> мы добились огромных успехов в космонавтике, опередив здесь на какое-то время весь мир. Какие-то действия его были умными и прозорливыми, как, например, в решении жилищной проблемы путем строительства уродливых блочных и панельных домов, в которых, однако, миллионы людей получили пусть плохие, неудобные, но отдельные квартиры. Другие – как скажем, нелепые и стоившие стольких жертв попытки «догнать и перегнать Америку», ликвидировать приусадебные хозяйства, собственных коров и т. д. провозглашение грядущего коммунизма через двадцать лет, явно не создавали надежды на дельнейшее развитие антисталинской политики…»


Задания Д7 № 907

Выберите из списка события, относящиеся ко времени правления Н. С. Хрущева. Ответ запишите цифрами без пробелов.

1)  предоставление права на пенсию колхозникам

2)  снижение цен на продукты питания

3)  широкое жилищное строительство

4)  поддержка арендного подряда в деревне

5)  проведение «кукурузной» кампании

6)  массовые репрессии


Назовите советского руководителя, политике которого посвящен данный текст. Укажите годы, в которые он возглавлял коммунистическую партию. Какое название в истории нашей страны получил период его нахождения у власти?

Показать

1

Какие объяснения даёт автор статьи факту провозглашения советским руководителем курса, о котором идёт речь в тексте? Приведите не менее трёх объяснений.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


2

Задания Д22 C2 № 5954

На основе знаний по истории приведите не менее двух примеров негативных последствий для советской системы курса, о провозглашении которого говорится в тексте.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


Какое название в отечественной истории имеет период, к которому относится данный доклад? Какие его хронологические рамки? Напишите пропущенную в тексте фамилию руководителя партии.

Показать

1

Какие изменения в жизни партии, произошедшие в течение периода нахождения у власти руководителя, фамилия которого пропущена в тексте, отмечает автор доклада? Укажите не менее трёх изменений.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


2

Задания Д22 C2 № 8332

На основе исторических знаний приведите не менее трёх примеров изменений, преобразований в социальной сфере, осуществлённых в период, к которому относится данный доклад.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)


Какие из перечисленных событий произошли в период руководства СССР Н. С. Хрущёва? Выберите три события и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  ввод советских войск в Афганистан

2)  начало кампании против космополитизма в СССР

3)  расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске

4)  ликвидация машинно-тракторных станций

5)  либерализация цен

6)  Карибский кризис


Какие из представленных плакатов относятся к тому же десятилетию, в котором была выпущена марка? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

1

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Современником похода, описываемого в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, был великий князь Владимирский Всеволод III Большое Гнездо.

2)  Авторы изображения подчеркивают, что русское воинство в походе, описанном в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, было в основном пешим.

3)  В год выпуска марки в СССР Генеральным секретарём ЦК КПСС был Л. И. Брежнев.

4)  В ходе похода, описываемого в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, состоялась битва на реке Калке.

5)  В литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, критикуются политическая раздробленность русских земель, эгоистичные действия русских князей.


Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в годы руководства СССР

1)  Н. С. Хрущёва

2)  М. С. Горбачёва

3)  И. В. Сталина

4)  Л. И. Брежнева


Задания Д18 № 391

В результате борьбы за лидерство после смерти И. В. Сталина победил

1)  В. М. Молотов

2)  Л. П. Берия

3)  Н. С. Хрущёв

4)  Л. M. Каганович


В обороне Сталинграда отличилась героизмом своих солдат 62-я армия во главе с генералом

1)  К. А. Мерецковым

2)  В. И. Чуйковым

3)  И. С. Коневым

4)  И. Х. Баграмяном


Задания Д1 № 555

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.

1)  введение поста Президента СССР

2)  разгон Учредительного собрания

3)  отставка Н. С. Хрущёва

4)  арест и казнь Л. П. Берии

5)  «ленинградское дело»


Ниже названы четыре исторических деятели различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

I) Иван Калита;

2)  Ф. Ф. Ушаков;

3)  А Н. Косыгин;

4)  Джордж Вашингтон

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). На зовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.


Расположите следующие фамилии государственных деятелей в хронологической последовательности их пребывания на посту главы Правительства. Запишите цифры, которыми обозначены фамилии государственных деятелей, в правильной последовательности в таблицу.

1)  Г. М. Маленков

2)  А. Н. Косыгин

3)  Е. Т. Гайдар

4)  Н. И. Рыжков

5)  B. C. Черномырдин

Всего: 40    1–20 | 21–40

За­да­ние 23 № 2417. Пе­ри­од, когда СССР ру­ко­во­дил Н.С. Хрущёв, от­ли­чал­ся от пред­ше­ству­ю­ще­го. Объ­яс­ни­те, в чём со­сто­я­ли из­ме­не­ния во внеш­ней по­ли­ти­ке в дан­ный пе­ри­од (при­ве­ди­те три объ­яс­не­ния).

По­яс­не­ние.

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие объ­яс­не­ния:

1) из­ме­не­ние тео­ре­ти­че­ских уста­но­вок про­ве­де­ния внеш­ней по­ли­ти­ки (идея

мир­но­го со­су­ще­ство­ва­ния двух си­стем);

2) на­ла­жи­ва­ние от­но­ше­ний со стра­на­ми За­па­да;

3) ухуд­ше­ние от­но­ше­ний с не­ко­то­ры­ми со­ци­а­ли­сти­че­ски­ми стра­на­ми

в связи с по­ли­ти­кой де­ста­ли­ни­за­ции в СССР;

4) на­ла­жи­ва­ние от­но­ше­ний с осво­бо­див­ши­ми­ся стра­на­ми.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие объ­яс­не­ния.

За­да­ние 23 № 5589. Когда Н.С. Хрущёв укре­пил­ся у вла­сти, он начал курс, на­прав­лен­ный на улуч­ше­ние по­ло­же­ния дел в сель­ском хо­зяй­стве, был про­ведён ряд на­прав­лен­ных на это пре­об­ра­зо­ва­ний. Од­на­ко к концу его на­хож­де­ния у вла­сти со­сто­я­ние дел в сель­ском хо­зяй­стве стало столь пла­чев­ным, что СССР начал за­ку­пать про­до­воль­ствие за гра­ни­цей. При­ве­ди­те не менее трёх объ­яс­не­ний та­ко­му ре­зуль­та­ту.

По­яс­не­ние.

Могут быть даны сле­ду­ю­щие объ­яс­не­ния:

– при Хрущёве со­хра­ня­лись преж­ние ко­манд­но-ад­ми­ни­стра­тив­ные ме­то­ды управ­ле­ния сель­ским хо­зяй­ством, лишь не­зна­чи­тель­но воз­рос­ла ма­те­ри­аль­ная за­ин­те­ре­со­ван­ность ра­бот­ни­ков

в ре­зуль­та­тах сво­е­го труда;

– про­во­ди­мые пре­об­ра­зо­ва­ния были плохо про­ду­ма­ны, что вело к боль­шо­му ущер­бу для сель­ско­го хо­зяй­ства (подъём це­ли­ны не был под­го­тов­лен с точки зре­ния со­зда­ния со­от­вет­ству­ю­щей ин­фра­струк­ту­ры; лик­ви­да­ция МТС при­ве­ла к ги­бе­ли тех­ни­ки и бег­ству спе­ци­а­ли­стов в го­ро­да);

– свой­ствен­ная пе­ри­о­ду прав­ле­ния Хрущёва кам­па­ней­щи­на, вы­ра­зив­ша­я­ся в на­нес­ших урон зем­ле­де­лию и ско­то­вод­ству кам­па­ни­ях по по­се­ву ку­ку­ру­зы и в стрем­ле­нии до­гнать Аме­ри­ку по

про­из­вод­ству мо­ло­ка и мяса.

Могут быть даны дру­гие объ­яс­не­ния.

За­да­ние 23 № 4182. В конце 1950-х гг. Н. С. Хрущёв до­бил­ся мак­си­маль­но­го укреп­ле­ния своих по­зи­ций в по­ли­ти­че­ском ру­ко­вод­стве СССР.

Ука­жи­те не менее трёх внут­ри­по­ли­ти­че­ских со­бы­тий (яв­ле­ний), спо­соб­ство­вав­ших укреп­ле­нию по­зи­ций Н. С. Хрущёва в по­ли­ти­че­ском ру­ко­вод­стве СССР.

По­яс­не­ние.

Могут быть на­зва­ны сле­ду­ю­щие при­чи­ны укреп­ле­ния по­зи­ции Хру­ще­ва:

— по­бе­да над оп­по­зи­ци­ей в лице Мо­ло­то­ва, Ма­лен­ко­ва, Ка­га­но­ви­ча и др.;

— кри­ти­ка куль­та лич­но­сти Ста­ли­на на XX съез­де пар­тии;

— от­прав­ка в от­став­ку мар­ша­ла Жу­ко­ва;

— на­зна­че­ние на долж­ность Пред­се­да­те­ля Со­ве­та ми­ни­стров в 1958г.

За­да­ние 24 № 1442. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

Н. С. Хру­щев начал борь­бу с «куль­том лич­но­сти» и по­ли­ти­ку де­ста­ли­ни­за­ции в целях уси­ле­ния своей лич­ной вла­сти

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) …

2) …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) …

2) …

По­яс­не­ние.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

— после смер­ти Ста­ли­на в пар­тии шла ост­рая борь­ба за власть между Бе­ри­ей, ко­то­рый вы­сту­пил с ра­ди­каль­ной про­грам­мой об­нов­ле­ния, и Хру­ще­вым, ко­то­рый ис­тол­ко­вал ли­бе­ра­лизм Берии как стрем­ле­ние за­хва­тить власть;

— арест Берии дал Хру­ще­ву воз­мож­ность укре­пить лич­ную власть;

— по­ли­ти­ка «де­ста­ли­ни­за­ции» была наи­бо­лее при­вле­ка­тель­ным для об­ще­ства ва­ри­ан­том раз­ви­тия;

— по­ли­ти­ка «де­ста­ли­ни­за­ции» не была пол­ной и по­сле­до­ва­тель­ной, кри­ти­ка шла толь­ко в рам­ках доз­во­лен­но­го пар­ти­ей.

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

— смерть Ста­ли­на осла­би­ла страх перед го­су­дар­ством и ре­прес­си­я­ми;

— в ла­ге­рях ГУ­ЛА­Га в 1953—1956 гг. про­шли вос­ста­ния;

— в об­ще­стве на­зре­вал со­ци­аль­ный про­тест;

— культ лич­но­сти был осуж­ден как сред­ство борь­бы за власть в выс­ших эше­ло­нах вла­сти.

За­да­ние 24 № 2035. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

«До­клад Н.С. Хрущёва с раз­об­ла­че­ни­ем куль­та лич­но­сти И.В. Ста­ли­на был пре­да­тель­ским шагом по от­но­ше­нию к ис­то­рии стра­ны, к че­ло­ве­ку, ко­то­рый имел много за­слуг перед на­ро­дом.»

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) …

2) …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) …

2) …

По­яс­не­ние.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние

— вы­ступ­ле­ние Н.С. Хрущёва на съез­де рас­ко­ло­ло со­вет­ское об­ще­ство на сто­рон­ни­ков и про­тив­ни­ков раз­об­ла­че­ния куль­та лич­но­сти Ста­ли­на;

— в те­че­ние де­ся­ти­ле­тий Ста­лин был об­ще­при­знан­ным вождём, под его ру­ко­вод­ством были со­вер­ше­ны мно­гие до­сти­же­ния, одер­жа­на по­бе­да в Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне;

— у Со­вет­ско­го Союза дей­стви­тель­но было много внут­рен­них и внеш­них вра­гов, с ко­то­ры­ми Ста­лин оправ­дан­но рас­прав­лял­ся;

— раз­об­ла­че­ние куль­та лич­но­сти Ста­ли­на при­ве­ло к па­де­нию ав­то­ри­те­та СССР за ру­бе­жом, к рас­ко­лу среди ру­ко­вод­ства со­ци­а­ли­сти­че­ских стран

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

— кри­ти­ка Н.С. Хрущёвым куль­та лич­но­сти Ста­ли­на при­ве­ла к рас­кре­по­ще­нию со­зна­ния людей, из­ба­ви­ла их от стра­ха;

— были пред­при­ня­ты по­пыт­ки про­ве­сти де­мо­кра­ти­че­ские пре­об­ра­зо­ва­ния внут­ри пар­тии, уси­лить роль Со­ве­тов, на­ци­о­наль­ных рес­пуб­лик;

— была ре­а­би­ли­ти­ро­ва­на зна­чи­тель­ная часть по­ли­ти­че­ских за­ключённых

— на­ча­лось про­ве­де­ние эко­но­ми­че­ских пре­об­ра­зо­ва­ний, хотя и не очень про­ду­ман­ных, не­по­сле­до­ва­тель­ных;

— предо­став­ле­на опре­делённая сво­бо­да раз­ви­тия куль­ту­ры в рам­ках идео­ло­ги-чес­ких уста­но­вок пар­тии

За­да­ние 24 № 3463. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

«По­ли­ти­ка со­вет­ско­го ру­ко­вод­ства 1953-1964 гг. в об­ла­сти куль­ту­ры ка­че­ствен­но из­ме­ни­лась по срав­не­нию с пе­ри­о­дом ру­ко­вод­ства И.В. Ста­ли­на».

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)…

2)…

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)…

2)…

По­яс­не­ние.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние1) Так в ли­те­ра­ту­ре стали под­ни­мать­ся во­про­сы, не­по­сред­ствен­но за­тра­ги­ва­ю­щие про­бле­мы вза­и­мо­от­но­ше­ний ху­дож­ни­ка и вла­сти, сво­бо­ды твор­че­ства. Почти од­но­вре­мен­но о праве пи­са­те­ля быть ис­крен­ним за­го­во­ри­ли О.Ф. Берг­гольц; К.Г. Па­у­стов­ский Л.К. Чу­ков­ская И. Эрен­бург, дав­шее ха­рак­те­ри­сти­ку целой эпохе — «От­те­пель».

2) В об­ще­ствен­ное со­зна­ние воз­вра­ща­лись вы­черк­ну­тые из него ранее герои, по­ли­ти­че­ские и куль­тур­ные де­я­те­ли.

3) Ожив­ле­ние на­ча­лось во всех сфе­рах ху­до­же­ствен­ной куль­ту­ры: в те­ат­ре, ки­не­ма­то­гра­фе, жи­во­пи­си (театр «Со­вре­мен­ник», филь­мы М.К. Ка­ла­то­зо­ва, Г. Н. Чух­рая, Г. Н. Да­не­лия, В. М. Шук­ши­на, М.И. Ромма, И.Е. Хей­фи­ца, ра­бо­ты Э. Не­из­вест­но­го).

4) Зна­чи­тель­ный ре­зо­нанс в среде ин­тел­ли­ген­ции про­из­ве­ла пуб­ли­ка­ция в жур­на­ле «Новый Мир» по­ве­сти мало кому тогда из­вест­но­го учи­те­ля из Ря­за­ни А. И. Сол­же­ни­цы­на «Один день Ивана Де­ни­со­ви­ча».

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние: 1) Дело Па­стер­на­ка;

2) раз­гром вы­став­ки в Ма­не­же;

3) от­стра­не­ние Твар­дов­ско­го от ру­ко­вод­ства жур­на­лом «Новый мир».

За­да­ние 24 № 6100. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

«Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Н. С. Хрущёва имела ли­бе­раль­ный ха­рак­тер».

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) …

2) …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) …

2) …

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать ар­гу­мен­ты:

1) в под­твер­жде­ние, на­при­мер:

 · раз­об­ла­че­ние куль­та лич­но­сти И.В. Ста­ли­на на ХХ съез­де КПСС (1956 г.);

 · на­ча­лась ре­а­би­ли­та­ция сотен тысяч не­за­кон­но ре­прес­си­ро­ван­ных;

 · пре­кра­ти­лась по­ли­ти­ка мас­со­вых ре­прес­сий;

 · про­изошёл сдвиг в со­ци­аль­ной по­ли­ти­ке в поль­зу про­стых людей (по­вы­ше­ние пен­сий в ходе пен­си­он­ной ре­фор­мы; вве­де­ние га­ран­ти­ро­ван­ной де­неж­ной опла­ты кол­хоз­ни­кам; вве­де­ние пас­пор­тов в де­рев­не, право кол­хоз­ни­ков сво­бод­но пе­ре­хо­дить в дру­гие кол­хо­зы и право уез­жать в город, мас­со­вое жи­лищ­ное стро­и­тель­ство, об­го­няв­шее по тем­пам при­рост на­се­ле­ния);

 · были пред­при­ня­ты меры по по­вы­ше­нию ма­те­ри­аль­но­го бла­го­со­сто­я­ния на­се­ле­ния (зна­чи­тель­но со­кра­ще­ны на­ло­ги на лич­ные под­соб­ные хо­зяй­ства кол­хоз­ни­ков);

 · на­ча­лось ожив­ле­ние куль­тур­но­го об­ме­на с за­ру­беж­ны­ми стра­на­ми, рас­ши­ре­ние куль­тур­ных и на­уч­ных кон­так­тов;

2) в опро­вер­же­ние, на­при­мер:

 · при­ме­ня­лись ме­то­ды ре­прес­сий к граж­да­нам СССР (рас­стрел ра­бо­чей де­мон­стра­ции в Но­во­чер­кас­ске в 1962 г.);

 · во­люн­та­рист­ски ре­ша­лись во­про­сы раз­ви­тия куль­ту­ры (раз­нос вы­став­ки аван­гар­ди­стов в Ма­не­же в 1962 г.);

 · уси­ли­лись го­не­ния вла­сти на Рус­скую Пра­во­слав­ную Цер­ковь (мас­со­вое за­кры­тие церк­вей и мо­на­сты­рей, уси­ле­ние ате­и­сти­че­ской про­па­ган­ды в СМИ);

 · про­во­ди­лась по­ли­ти­ка ад­ми­ни­стри­ро­ва­ния куль­ту­ры и ис­кус­ства (от­стра­не­ние от ру­ко­вод­ства жур­на­лом «Новый мир» А.Т. Твар­дов­ско­го);

 · мед­лен­но лик­ви­ди­ро­ва­лась си­сте­ма ГУ­ЛА­Га;

 · в от­но­ше­нии ина­ко­мыс­ля­щих про­дол­жа­ла ис­поль­зо­вать­ся

ста­тья 58 Уго­лов­но­го ко­дек­са РСФСР (до 1961 г.), ква­ли­фи­ци­ро­вав­шая любые кри­ти­че­ские вы­ступ­ле­ния в адрес вла­сти как по­ли­ти­че­ские и гро­зив­шая мно­же­ством ре­прес­сив­ных мер под­па­дав­шим под её дей­ствие людям.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ар­гу­мен­ты

За­да­ние 12 № 4977. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний члена по­лит­бю­ро ЦК КПСС.

«Це­ли­ну на­ча­ли осва­и­вать преж­де­вре­мен­но. Без­услов­но, это была не­ле­пость. В таком раз­ме­ре — аван­тю­ра. Я ни­ко­гда не был про­тив осво­е­ния це­ли­ны, хотя Хрущёв меня об­ви­нил глав­ным про­тив­ни­ком це­ли­ны. Но я с са­мо­го на­ча­ла был сто­рон­ни­ком осво­е­ния це­ли­ны в огра­ни­чен­ных мас­шта­бах. Вот у тебя мил­ли­он руб­лей, боль­ше нет, так от­дать их на це­ли­ну или уже в об­жи­тые рай­о­ны, где воз­мож­но­сти име­ют­ся? Я пред­ла­гал вло­жить эти день­ги в наше Не­чер­но­зе­мье, а це­ли­ну под­ни­мать по­сте­пен­но. Раз­бро­са­ли сред­ства − и этим не­множ­ко, и тем, а хлеб хра­нить негде, он гниёт, дорог нет, вы­вез­ти нель­зя.

Хрущёв сразу: «О, ты про­тив це­ли­ны!» — «Да поз­воль, по­че­му про­тив це­ли­ны, но надо ж рас­счи­тать всё-таки, как же можно го­су­дар­ствен­ные дела так де­лать?»

А Хрущёв нашёл идею и несётся, как сав­рас без узды! Стал раз­ма­хи­вать­ся, чуть ли не сорок или сорок пять мил­ли­о­нов гек­та­ров це­ли­ны от­грыз, но это не­по­силь­но, не­ле­по и не нужно, а если бы было пят­на­дцать или во­сем­на­дцать, ве­ро­ят­но, вышло бы боль­ше поль­зы. Боль­ше толку.

Я был про­тив сов­нар­хо­зов и на­пи­сал пись­мо в по­лит­бю­ро, что это дело не под­го­тов­ле­но. Но в нашей груп­пе не было един­ства, не было ни­ка­кой про­грам­мы. Мы толь­ко до­го­во­ри­лись его снять, а сами не были го­то­вы к тому, чтобы взять власть».

Ис­поль­зуя от­ры­вок, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке три вер­ных суж­де­ния. За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Кам­па­ния, о ко­то­рой идет речь в пер­вом аб­за­це от­рыв­ка, на­ча­лась в СССР во вто­рой по­ло­ви­не 1960-х гг.

2) Автор яв­лял­ся ак­тив­ным сто­рон­ни­ком во­вле­че­ния в сель­ско­хо­зяй­ствен­ный обо­рот 40–45 мил­ли­о­нов гек­та­ров не осва­и­вав­ших­ся ранее зе­мель.

3) Ор­га­ны тер­ри­то­ри­аль­но­го управ­ле­ния на­род­ным хо­зяй­ством СССР, упо­ми­на­е­мые в от­рыв­ке, были вве­де­ны по ини­ци­а­ти­ве ав­то­ра вос­по­ми­на­ний.

4) Часть средств, на­прав­лен­ных на осу­ществ­ле­ние кам­па­нии, о ко­то­рой идёт речь в пер­вом аб­за­це от­рыв­ка, по мне­нию ав­то­ра вос­по­ми­на­ний, сле­до­ва­ло пе­ре­на­пра­вить на подъём сель­ско­го хо­зяй­ства не­чер­нозёмных рай­о­нов ев­ро­пей­ской части стра­ны.

5) В пе­ри­од вре­ме­ни, когда СССР ру­ко­во­дил упо­мя­ну­тый в от­рыв­ке го­су­дар­ствен­ный де­я­тель, Крым­ская об­ласть была вклю­че­на в со­став Укра­ин­ской ССР.

6) Автор вос­по­ми­на­ний яв­лял­ся одним из чле­нов так на­зы­ва­е­мой «ан­ти­пар­тий­ной груп­пы», осу­ще­ствив­шей не­удач­ную по­пыт­ку сме­стить с долж­но­сти пер­во­го сек­ре­та­ря ЦК КПСС го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, упо­мя­ну­то­го в от­рыв­ке.

По­яс­не­ние.

1) Кам­па­ния, о ко­то­рой идет речь в пер­вом аб­за­це от­рыв­ка, на­ча­лась в СССР во вто­рой по­ло­ви­не 1960-х гг. Нет. не­вер­но. Це­ле­ну на­ча­ли осва­и­вать в 1954 г.

2) Автор яв­лял­ся ак­тив­ным сто­рон­ни­ком во­вле­че­ния в сель­ско­хо­зяй­ствен­ный обо­рот 40–45 мил­ли­о­нов гек­та­ров не осва­и­вав­ших­ся ранее зе­мель. Нет. не­вер­но, он пред­ла­гал мень­шее ко­ли­че­ство.

3) Ор­га­ны тер­ри­то­ри­аль­но­го управ­ле­ния на­род­ным хо­зяй­ством СССР, упо­ми­на­е­мые в от­рыв­ке, были вве­де­ны по ини­ци­а­ти­ве ав­то­ра вос­по­ми­на­ний. Нет. он был про­тив сов­нар­хо­зов.

4) Часть средств, на­прав­лен­ных на осу­ществ­ле­ние кам­па­нии, о ко­то­рой идёт речь в пер­вом аб­за­це от­рыв­ка, по мне­нию ав­то­ра вос­по­ми­на­ний, сле­до­ва­ло пе­ре­на­пра­вить на подъём сель­ско­го хо­зяй­ства не­чер­нозёмных рай­о­нов ев­ро­пей­ской части стра­ны.Да. верно.

5) В пе­ри­од вре­ме­ни, когда СССР ру­ко­во­дил упо­мя­ну­тый в от­рыв­ке го­су­дар­ствен­ный де­я­тель, Крым­ская об­ласть была вклю­че­на в со­став Укра­ин­ской ССР. Да. верно.

6) Автор вос­по­ми­на­ний яв­лял­ся одним из чле­нов так на­зы­ва­е­мой «ан­ти­пар­тий­ной груп­пы», осу­ще­ствив­шей не­удач­ную по­пыт­ку сме­стить с долж­но­сти пер­во­го сек­ре­та­ря ЦК КПСС го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, упо­мя­ну­то­го в от­рыв­ке. Да. верно.

Молотов

За­да­ние 18 № 3326. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния о пла­ка­те яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Пла­кат по­явил­ся в годы вос­ста­но­ви­тель­ной пя­ти­лет­ки.

2) Ру­ко­во­ди­те­лем стра­ны в пе­ри­од по­яв­ле­ния пла­ка­та был Н. С. Хрущёв.

3) Пе­ри­од, когда по­явил­ся дан­ный пла­кат, вошёл в ис­то­рию как «от­те­пель».

4) При осво­е­нии це­ли­ны зер­но­вая куль­ту­ра, ко­то­рой по­свящён пла­кат, была пре­об­ла­да­ю­щей.

5) Ре­зуль­та­том ку­ку­руз­ной ком­па­нии было ре­ше­ние про­бле­мы снаб­же­ния стра­ны про­до­воль­стви­ем.

По­яс­не­ние.

В годы прав­ле­ния Хру­ще­ва про­изо­шло по­все­мест­ное внед­ре­ние в до­воль­но боль­ших ко­ли­че­ствах в ку­ку­ру­зы, ино­гда в ущерб зер­но­вым куль­ту­рам. Хру­щев рас­счи­ты­вал с внед­ре­ни­ем ку­ку­ру­зы ре­шить про­бле­му снаб­же­ния стра­ны про­дук­та­ми пи­та­ния: мясом и мо­ло­ком. В об­ла­сти ду­хов­ной жизни пе­ри­од на­хож­де­ния Хру­ще­ва у вла­сти по­лу­чил на­зва­ние «от­те­пе­ли».

2,3

1956-62

За­да­ние 18 № 8328. Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) К со­бы­тию, ко­то­ро­му по­свящён дан­ный пла­кат, был при­ча­стен кон­струк­тор С. П. Королёв.

2) Дан­ный пла­кат от­но­сит­ся к вре­ме­ни ру­ко­вод­ства стра­ной И. В. Ста­ли­на.

3) Пла­кат подчёрки­ва­ет, что со­бы­тие, ко­то­ро­му он по­свящён, яв­ля­ет­ся три­ум­фом со­вет­ско­го строя.

4) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­щен дан­ный пла­кат, от­но­сит­ся к 1940-м гг.

5) На пла­ка­те изоб­ражён А. И. По­крыш­кин.

По­яс­не­ние.

1) К со­бы­тию, ко­то­ро­му по­свящён дан­ный пла­кат, был при­ча­стен кон­струк­тор С. П. Королёв — да, верно.

2) Дан­ный пла­кат от­но­сит­ся к вре­ме­ни ру­ко­вод­ства стра­ной И. В. Ста­ли­на — нет, при Хру­ще­ве.

3) Пла­кат подчёрки­ва­ет, что со­бы­тие, ко­то­ро­му он по­свящён, яв­ля­ет­ся три­ум­фом со­вет­ско­го строя — да, верно.

4) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­щен дан­ный пла­кат, от­но­сит­ся к 1940-м гг. — нет, после 1961 г.

5) На пла­ка­те изоб­ражён А. И. По­крыш­кин. — нет, Ю. Га­га­рин.

Ответ: 1, 3.

За­да­ние 18 № 5950. Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Марка по­свя­ще­на мо­ре­пла­ва­те­лю, от­крыв­ше­му Ан­тарк­ти­ду.

2) В честь дан­но­го мо­ре­пла­ва­те­ля на­зва­но одно из морей, омы­ва­ю­щее тер­ри­то­рию Рос­сии.

3) Марка была вы­пу­ще­на в пе­ри­од ру­ко­вод­ства Л.И. Бреж­не­ва.

4) В год вы­пус­ка марки был со­вер­шен пер­вый пи­ло­ти­ру­е­мый кос­ми­че­ский полёт.

5) Мо­ре­пла­ва­тель, ко­то­ро­му по­свя­ще­на марка, погиб в ходе пу­те­ше­ствия, марш­рут ко­то­ро­го на ней изоб­ражён

По­яс­не­ние.

Речь идет о Ви­ту­се Бе­рин­ге. Един­ствен­но воз­мож­но пра­виль­ным ва­ри­ан­том яв­ля­ет­ся: 25.

За­да­ние 18 № 4656. Какие суж­де­ния о пла­ка­те яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ру­ко­во­ди­те­лем стра­ны в пе­ри­од со­зда­ния дан­но­го пла­ка­та был Л. И. Бреж­нев.

2) Пла­кат носит са­ти­ри­че­ский ха­рак­тер.

3) Яв­ле­ние, ко­то­ро­му по­свящён пла­кат, свя­за­но с по­ня­ти­ем «Ве­ли­кий пе­ре­лом».

4) Пла­кат при­зван был про­буж­дать тру­до­вой эн­ту­зи­азм у со­вет­ских людей.

5) Пла­кат от­но­сит­ся к 1960-м гг.

По­яс­не­ние.

Ло­зунг «пя­тилет­ку в че­ты­ре года», его видно на пла­ка­те, был вве­ден в годы ин­ду­стри­а­ли­за­ции стра­ны в30-ее гг. XX в.

За­да­ние 19 № 3327.

Какой из пла­ка­тов, пред­став­лен­ных ниже, от­но­сит­ся к тому же пе­ри­о­ду, что и дан­ный?

В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой он ука­зан.

По­яс­не­ние.

1 — пла­кат вре­мен ин­ду­стри­а­ли­за­ции и кол­лек­ти­ви­за­ции 30-е гг;

2 — пла­кат вре­мен «пе­ре­строй­ки» 1985-1991 гг;

3 — пла­кат по­свя­щен бреж­нев­ской кон­сти­ту­ции 1977 г;

4 — пла­кат по­свя­щен осво­е­нию кос­мо­са.

За­да­ние 19 № 8329. Какой из при­ведённых ниже пла­ка­тов от­но­сит­ся к тому же пе­ри­о­ду, что и изоб­ражённый выше? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой он ука­зан.

Смерть Сталина и борьба за власть:

5 марта 1953 г. умирает И. В. Сталин. Смерть вождя для одних стала трагедией, а для других – счастливым спасением. Для партийных же функционеров смерть Генерального секретаря могла значить только одно – старт безжалостной борьбы за власть и за «место под солнцем». Претендента на должность Генсека было три: Г.М. Маленков, Л.П. Берия и Н.С. Хрущев.

Никита Сергеевич Хрущёв

Этапы борьбы за власть после смерти И. В. Сталина:

1) март – июль 1953 — три лидера политической гонки занимали следующие места Г. М. Маленков — председатель Совета министров, Л. П. Берия — возглавлял МВД, Н. С. Хрущев — секретарь ЦК КПСС.

Итог этого периода: смещение Л. П. Берии со своего поста, его арест и расстрел.

Лаврентий Павлович Берия

Лето 1953 – февраль 1954 происходит усиление позиций Н. С. Хрущева, и с другой стороны — ослабление Г. М. Маленкова.

Итог этого периода: Г. М. Маленков был снят с поста главы Совета министров, но не арестован и расстрелян.

Георгий Максимилианович Маленков

Февраль 1957 – март 1957 деятельность «Антипартийной группы»: Маленков, Молотов, Каганович, которая пыталась организовать отставку Хрущева.

Итог: с марта 1957 года Н. С. Хрущев стал председателем Совета Министров, Первым секретарем ЦК КПСС, то есть получил фактически абсолютную власть.

Экономическая политика Н.С. Хрущева:

2.1. Развитие сельского хозяйства:

  • Ликвидация машинно-тракторных станций (МТС), продажа техники колхозам.

Итоги: финансовые трудности в колхозах, отъезд технических кадров в город, выведение техники из строя.

  • Укрупнение колхозов

Итог: неудача из-за финансовой несостоятельности сельского хозяйства.

  • Стремление решить зерновую и кормовую проблемы с помощью посевов кукурузы («царицы полей»).

Итог: провал из-за климатических условий ряда районов (кукурузу было предписано высаживать даже на территориях Крайнего Севера).

Кукуруза — источник изобилия. Плакат, 1960 год, Лавров А.И.

  • Стремление к увеличению заготовок мяса.

Итоги: убой молочных коров, изымание скота у населения и как следствие – резкое снижение поголовья скота в СССР.

  • Освоение целинных и залежных земель.

Итоги: экстенсивный путь развития сельского хозяйства (увеличение производства за счет новых посевных площадей, а не путем улучшения технологии и/или использования передовой техники, что привело только к временному результату).

Дорогу кукурузе! В. Говорков, 1955 год

2.2. Преобразования в промышленности:

  • Ликвидировано 10 промышленных министерств
  • Созданы региональные совнархозы (министерства, сформированные по территориальному, а не отраслевому принципу);
  • Наблюдался опережающий рост промышленности группы «А» (металлургической, добывающей, машиностроительной и т. д.). Предприятия группы «Б» развивались значительно медленнее.

Итоги:

  • увеличение дефицита государственного бюджета;
  • неконтролируемое развитие группы «А»;
  • приток неквалифицированной рабочей силы.

Карта совнархозов в 1963 г.

Изменение политической системы:

Уже через несколько недель после смерти Сталина началась постепенная реабилитация жертв политических репрессий, к марту 1953 года в тюрьмах и лагерях находилось 10 млн. советских граждан. 27 марта по амнистии из тюрем вышло 1,2 млн. человек. Было приостановлено «дело врачей», на свободу вышли уцелевшие фигуранты «Ленинградского дела».

В 1956 г. состоялся XX съезд КПСС, который ознаменован началом критики культа личности И. В. Сталина. С критикой деятельности вождя выступил первый секретарь ЦК Н. С. Хрущёв, он обвинил своего предшественника в развязывании массовых репрессий.

Было принято Постановление ЦК «О преодолении культа личности и его последствий».

Разрушение памятника Сталину в ходе студенческих демонстраций 23 октября 1956 года

Однако руководство СССР не понимало или не хотело понимать главного: что истоки преступлений сталинского режима кроются в существующей политической системе. Вопрос о проблемах системы не ставился в принципе. Во всем винился один конкретный человек — Сталин, что было, конечно, далеко не объективно.

Социальная политика Н.С. Хрущева:

Позитивные итоги:

  • повышение зарплат;
  • снижение продолжительности рабочей недели;
  • снижение пенсионного возраста, увеличение размера пенсий;
  • выдача паспортов и назначение пенсий колхозникам,
  • отмена обязательных государственных займов;
  • широкомасштабное жилищное строительство (доступное жилье, знаменитые «хрущёвки»).

Строить быстро, дешево, хорошо! В. Иванов. 1950 год

Негативные итоги:

  • снижение тарифных расценок на производстве;
  • рост цен на продукты;
  • импорт зерна.

Покорение космоса:

В 1957 в СССР был осуществлен запуск первого в мире искусственного спутника Земли. 12 апреля 1961 первый космический корабль, пилотируемый Ю. А. Гагариным, открыл человечеству дорогу в космос.

Юрий Гагарин, Павел Попович, Валентина Терешкова и Никита Хрущёв. 1963 год.

Юрий Гагарин — новый советский талисман в ряду предыдущих коммунистических монстров. 1961 год

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия:

6.1. Отношения с Западом: проблемы разоружения:

  • В 1953 году был достигнут компромисс с США, результатом которого стало подписание перемирия в Корее; СССР отказался от идеи совместной с Турцией обороны черноморских проливов, которая предполагала размещение советских военно-морских баз на ее территории. Рассматривались инициативы по нормализации отношений СССР с Турцией и Югославией.
  • В 1954 году было достигнуто важное соглашение о прекращении войны в Индокитае.
  • В 1955 году страны-победительницы подписали Государственный договор с Австрией, по которому СССР вывел с ее территории свои войска; СССР объявил о прекращении состояния войны с Германией, а в 1956 году — с Японией.

ХХ съезд КПСС обозначил постулат о мирном сосуществовании и соревновании (а не войне) двух систем: капитализма и социализма. Было принято решение о значительном сокращении численности армии. А в 1960 г. СССР внес даже предложение на сессии Генеральной Ассамблеи ООН о всеобщем полном разоружении.

6.2. СССР и страны социалистического лагеря:

Поддержка просоветских режимов в странах Восточной Европы, а также в КНР, КНДР, МНР, СРВ, а затем и на Кубе по-прежнему являлась одним из самых важных направлений во внешней политике СССР и при Хрущеве.

Карибский кризис. 1962 год

В 1955 году по инициативе советского руководства были нормализованы советско-югославские отношения, испорченные Сталиным.

XX съезд КПСС и доклад о «культе личности» был встречен по-разному в разных странах: кто-то был воодушевлен, а кто-то разочарован. В некоторых странах начался процесс демократизации и пересмотра сталинского наследия.

В 1956 году произошла смена руководства в Польше. В это же время происходят демократические процессы в Венгрии («венгерский кризис»), где после доклада Хрущева шла активная критика старого руководства венгерской партии трудящихся. Советское руководство ввело на территорию Венгрии свои войска и подавило выступление против коммунистического режима.

Заиндевевшие советские Т-54 покидают Будапешт 29—30 октября

«Венгерский кризис» подтолкнул советское руководство к мысли о том, что, пожалуй, доклад первого секретаря был не правильно воспринят и не до конца понят, пришлось советской власти в спешном порядке «закручивать гайки», пересматривать критику сталинизма в СССР – устанавливать границы этой критики, а также ужесточать свою политику в отношении стран соцлагеря, которые вдруг «засомневались» в правильности выбора социалистического пути. С этой целью в 1957 и в 1960 гг. в Москве были проведены совещания представителей коммунистических и рабочих партий, на которых резко отрицательно оценивались события в Польше и Венгрии.

На этих совещаниях неоднократно отмечалась особая роль СССР в деле построения коммунизма как в своей стране, так и за ее пределами. Критика сталинизма была особенно болезненно встречена в Китае, Албании и КНДР. Для этих стран авторитет СССР как лидера в коммунистическом мире был поставлен под сомнение.

6.3. СССР и страны «третьего мира»:

После окончания Второй мировой войны произошло крушение последних колониальных держав, что, безусловно, сильно ослабило положение Англии и Франции. СССР приложило максимум усилий, чтобы заинтересовать страны «третьего мира» социалистическими идеями.

Н. С. Хрущев и Н. А. Булганин совершили государственные визиты в Индию, Бирму и Афганистан, было подписано более 20 соглашений о сотрудничестве. В рамках этого сотрудничества СССР предоставлял странам «третьего мира» льготные кредиты, субсидии, делился военной техникой, направлял научных специалистов в эти государства, приглашал молодых людей учиться в СССР. Разумеется, это сотрудничество было очень выгодным для этих стран.

Итог: Усиление противостояния США и СССР; западные опасения советской экспансией по всему миру.

Советский лидер Никита Хрущев — собиратель почтовых марок с изображениями подконтрольных ему стран мира. 1963 год

ШАГ СТО ДВАДЦАТЫЙ: Приход Н. С. Хрущева к власти

5 марта 1953 г. умирает Иосиф Виссарионович Сталин 👨‍💼

Весной 1953 г. был осуществлен ряд изменений в составе партии:
• Первый секретарь ЦК КПСС – Н. С. Хрущев
• Председатель Совета Министров – Г. М. Маленков
• Министр иностранных дел – В. М. Молотов
• Министр внутренних дел – Л. П. Берия
• Министр обороны – Н. А. Булганин

Изначально все эти люди планировали осуществить «коллективное управление» страной, но в то же время каждый хотел получить себе как можно больше власти.

ВНУТРИПАРТИЙНАЯ БОРЬБА

Активная внутрипартийная борьба развязалась между Хрущевым, Маленковым и Берией.

• Первым был ликвидирован Берия, которого обвинили в желании расширить полномочия МВД. В 1953 г. он был исключен из партии и предан суду.

• Вторым свой пост потерял Маленков, идеи которого по экономическим и социально-политическим вопросам не соответствовали взглядам Хрущева. В 1955 г. Маленков был снят с поста Председателя Совета Министров СССР.

• Третий этап борьбы – увольнение Г. К. Жукова с поста министра обороны (занимал его с 1955 г.). Хрущев посчитал, что талантливый военачальник может быть популярен у населения страны, что может привести к захвату им власти.

• В марте 1958г. Хрущев стал Председателем Совета Министров СССР – вся власть в стране была сконцентрирована в одних руках.

Период нахождения у власти Хрущева (1953 – 1964 гг.) вошел в историю как время «оттепели». В эти годы начались процессы либерализации во внутренней и внешней политике Советского государства 🍃

Также данный период известен в истории политикой «десталинизации», которая началась в 1956 г.

👉 Февраль 1956 г. – XX СЪЕЗД КПСС.

ПРИЧИНЫ СЪЕЗДА:
• Смерть И. В. Сталина.
• Череда восстаний в ГУЛАГе (1953 – 1956 гг.).
• Осуждение культа личности.
• Назревание социального протеста.

На данном съезде обсуждался отчет о работе ЦК партии, планы на VI пятилетку.

Но особый интерес представляет закрытое заседание съезда, на котором Хрущев выступил с докладом «О культе личности и его последствиях».

Картинки по запросу XX СъЕЗД

 Основное содержание доклада «О культе личности…»:

• Сведения о массовых расстрелах невинных людей в годы правления Сталина.
• Сведения о насильственной депортации народов в 1930 – 1940-е гг.
• Причиной данных беззаконий был назван «культ личности» Сталина.
• Сталин обвинялся в просчетах на начальных этапах Великой Отечественной войны.
• Осуждалось преувеличение роли Сталина в истории партии и государства.

ЗНАЧЕНИЕ XX СЪЕЗДА И ДОКЛАДА:
• Была дозволена критика Сталина в обществе.
• Осмысление сущности сталинизма, признание его просчетов, осуждение преступлений Сталина.
• Продолжение политики РЕАБИЛИТАЦИИ жертв сталинских репрессий: в 1956 – 1961 гг. было реабилитировано почти 700 тысяч человек.

ШАГ СТО ДВАДЦАТЬ ПЕРВЫЙ: Внутренняя политика Н. С. Хрущева

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕФОРМЫ Н. С. ХРУЩЕВА:

🔹1954 г. – Начало освоение ЦЕЛИННЫХ ЗЕМЕЛЬ Казахстана, Сибири, Южного Урала и Поволжья.
Данные земли ранее не использовались для выращивания зерна из-за нехватки в этих областях населения. За первые 5 лет было освоено 42 миллиона га земель, что временно смогло решить зерновую проблему.

Картинки по запросу целина плакаты

🔹1957 г. – Начало развития массового жилищного строительства («жилищная революция») 💒
За 1956 – 1964 гг. жилищный фонд страны был увеличен на 80%. Семьи теперь получали не отдельные комнаты, а целые квартиры («хурщевки»).

🔹1957 г. – Замена централизованного отраслевого управления (министерства) территориальным (советы народного хозяйства – совнархозы).
В ходе данной реформы была усилена роль местного административного аппарата, было децентрализовано управление экономикой.
В то же время сохранялось централизованное управления оборонным сектором.

🔹1958 г. – Реорганизация машинно-тракторных станций (МТС) в ремонтно-тракторные станции (РТС) 🚜
Колхозы получили обязательство выкупить сельскохозяйственную технику бывших МТС по завышенным ценам в течение 1,5 лет. Многие колхозы в ходе данной политики были разорены, росли их задолженности государству.
Новая сложная техника внедрялась очень медленно из-за отсутствия квалифицированных специалистов.

🔹1959 г. – Начало «кукурузной эпопеи» после поездки Н. С. Хрущева в США 🌽
Кукуруза высеивалась повсеместно, несмотря на непригодности климатических условий большинства регионов СССР для ее созревания.
Северные районы страны понесли огромные убытки в ходе данной кампании.

🔹1961 г. – Денежная реформа: обмен старых денег на новые в соотношении 10:1.

🔹1962 г. – Разделение партийных организаций областей на промышленные и сельскохозяйственные.

🔹1963 г. – Первая в истории страны массовая закупка зерна за рубежом из-за спада сельскохозяйственного производства.

🔹1963 г. — Создание Высшего совета народного хозяйства (ВСНХ).
ВСНХ занимался управление народным хозяйством СССР, руководил республиканскими советами народного хозяйства.

ДРУГИЕ РЕФОРМЫ:

• Повышение зарплат низкооплачиваемым работникам.
• Установление 7-часового рабочего дня.
• Пенсионные изменения: увеличение пенсий в 2 раза, снижение пенсионного возраста на 5 лет.
• Повышение розничных цен на масло, мясо, связанное с ростом закупочных цен.
• Изменения в колхозах: введение денежной оплаты труда, колхозники получили паспорта.

ШАГ СТО ДВАДЦАТЬ ВТОРОЙ: Внешняя политика «оттепели»

Общая характеристика внешней политики:
• Противостояние социалистического и капиталистического блоков.
• Осознание необходимости отказа от жесткой конфронтации в международных отношениях.
• Попытки произвести отказ от войны как средства решения международных вопросов.
• Борьба за равноправие государств.
• Стремление к строгому уважению суверенитета и территориальной целостности государств.

СОБЫТИЯ:

🔹1955 г. – Нормализация отношения с Югославией — подписание декларации о сотрудничестве стран в области экономики, науки и культуры.

🔹1956 г. – Соглашение о прекращении состояния войны между СССР и Японией.
Между странами были восстановлены дипломатические и торговые отношения (в 1957 г. был подписан первый советско-японский торговый договор).

🔹1956 г. – Советские войска приняли участие в подавление антисоциалистического выступления в Венгрии.
Восстание было подавлено странами-участницами ОВД.
Данным действием СССР нарушил свое обещание о ведение внешней политики, которая не вмешивается во внутренние дела суверенных государств.

🔹1957 г. – Министром иностранных дел СССР назначен А. А. Громыко – один из ведущих дипломатов данного периода, ранее представлял интересы СССР в ООН.

Картинки по запросу громыко

🔹1950-е гг. – Стабильное развитие отношений СССР с социалистической Кубой.

🔹Конец 1950—х гг. – Осложнение отношений СССР и Китайской Народной Республикой 🇨🇳
Китай отказался от размещения на собственной территории советских военных баз.

🔹1959 г. – Встреча Хрущева с американским президентом Д. Эйзенхауэром – ослабление международной напряженности 🇺🇸

🔹1960 г. – Советские войска сбили американский разведывательный самолет «У-2» под Свердловском (Екатеринбургом), что привело к возникновению конфликта между СССР и США.

🔹1962 г. – Карибский кризис:
На Кубе были размещены советские ракеты с ядерными боеголовками (для «защиты социалистической Кубы»). Данные ракеты были способны достичь США.
Штаты заявили о военной блокаде Кубы и заявили, что готовы нанести удар по советским базам на острове. Мир оказался на грани ядерной войны.
Конфликт был разрешен, советский ракеты были демонтированы.

Картинки по запросу хрущев и кастро

🔹1963 г. – Соглашение между СССР и США об установлении прямой связи между двумя государствами («красный телефон») ☎️

🔹1963 г. – Заключение договора между СССР, США и Великобританией о запрещении испытания ядерного оружия в ТРЕХ СРЕДАХ: в атмосфере, космосе и под водой.
Позже к данном соглашению присоединились более ста государства.

В ТО ЖЕ ВРЕМЯ:

• Развитие отношений с государствами «третьего мира» — Индией, Афганистаном, Индонезией и другими.
Советский Союз оказывал данным странам помощь в строительстве промышленных и сельскохозяйственных объектов.

• Попытки достигнуть договоренности с Западом по вопросы разоружения:
1960 г. – СССР односторонне сокращает численности Вооруженных сил на 1200 человек.

• СССР использует новые формы межгосударственных отношений: прямые контакты руководителей Советского Союза с представителями других стран.

ШАГ СТО ДВАДЦАТЬ ТРЕТИЙ: Видео-лекции по периоду «оттепели»

Видеоурок А.В. Шубина о периоде «Оттепели».

Хрущёв. Первый после Сталина.

Тайна дипломата №1 Андрей Громыко.

ОТКРЫТЫЙ ВЕБИНАР ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОГЭ ОНЛАЙН-ШКОЛЫ ВЕБИНАРИУМ

Больше теории в следующих шагах.

1.      Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го
столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ

            ГОДЫ

A) Ко­рей­ская война

Б) Ка­риб­ский кри­зис

B) Смещение Н.С.Хрущева

Г) Бер­лин­ский кри­зис (стро­и­тель­ство Бер­лин­ской стены)

1) 1956 г.

2) 1961 г.

3) 1964 г.

4) 1962 г.

5) 1950-1953 гг.

6) 1949 г.

2.      Ниже
при
­ведён
пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к со­бы­ти­ям,
яв­ле­ни­ям, про­ис­хо­див­шим в пе­ри­од 1953−1964 гг.

1)
Вар­шав­ский до­го­вор 2) Переименование ВКПб в КПСС 3) Ка­риб­ский кри­зис 4)
де­ста­ли­ни­за­ция

5)
«от­те­пель» 6) Учреждение НАТО 

3.      Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между со­вет­ски­ми пар­тий­ны­ми и го­су­дар­ствен­ны­ми де­я­те­ля­ми
и за­ни­ма­е­мы­ми ими в 1940-х гг. по­ста­ми, ролью в по­ли­ти­ке.

ФА­МИ­ЛИИ

ПОСТЫ, РОЛЬ В ПО­ЛИ­ТИ­КЕ В 1940-е гг.

А) Н.  Воз­не­сенский

Б) Л. П. Берия

В) А. А. Куз­не­цов

Г) А. А. Жда­нов

1) пред­се­да­тель Гос­пла­на СССР, участ­ник эко­но­ми­че­ской
дис­кус­сии , ре­прес­си­ро­ван­ный по «ле­нин­град­ско­му делу»

2) член По­лит­бю­ро ЦК ВКП(б), от­ве­чав­ший за идео­ло­гию,
ини­ци­а­тор раз­гро­ма жур­на­лов «Звез­да» и «Ле­нин­град»

3) ми­нистр обо­ро­ны СССР

4) пер­вый сек­ре­тарь Ле­нин­град­ско­го об­ко­ма пар­тии, ре­прес­си­ро­ван­ный
по «ле­нин­град­ско­му делу»

5) за­ме­сти­тель Пред­се­да­те­ля Со­ве­та ми­ни­стров СССР, ку­ри­ро­вав­ший
ра­бо­ту МВД, ор­га­нов гос­бе­зо­пас­но­сти и обо­рон­ной про­мыш­лен­но­сти,
в том числе атом­ный про­ект

4.      Заполните
пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке
данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного
элемента.

Деятель

Событие

Дата

 Хрущев Н.С.

 __________(А)

 __________(Б)

 __________(В)

ввод советских войск в Венгрию

 __________(Г)

 __________(Д)

 Карибский кризис,

октябрь 1962  г.

Гагарин Ю.А.

 Первый полет в космос

 __________(Е)

1. 1953-1957 гг.  2. Громыко А.А. 
3.А.А. Жданов. 4. борьба за власть 5. 1956
6. 1961 

7.
 испытание атомной бомбы 8. отказ от сталинского наследия  9. Хрущев Н.С.

5.       
«Историческая
речь Хрущева и последовавшие за ней решения XX съезда… произвели в стране
эффект разорвавшейся бомбы. Даже в нашей семье, испытавшей на себе прямое
воздействие этого культа, подобные решения были восприняты как нечто невероят­ное.
Все, о чем сообщалось в постановлении, мы, конечно, знали, но так привыкли
молчать об этом… жить как бы в двух измерени­ях, что даже весьма осторожные
откровения XX партсъезда каза­лись как бы нарушением правил той нелепой и
жестокой игры, по которым мы жили и работали более тридцати лет. Казалось, что
это что-то временное, что вот-вот будет пресечено… Над нами еще тяготел
вечный стереотип «вражеского окружения», «железного занавеса»… вбивавшийся
долгие годы в наши мозги вместе со страхом перед каждым самостоятельным
поступком. Наше общество как бы находилось на весах, которые все время
колебались. Теперь я думаю, что для этого имелись несколько причин… Хрущев —
дитя своего времени, дитя эпохи сталинизма, воспитанное в нетерпимости ко
всему, что ему было незнакомо и непонятно, что противоречило принятым ранее
стандартам офици­альной, «придворной», помпезной живописи и литературы. И если
у него хватило мужества и человечности развенчать Сталина… то не хватало еще
мужества развеять в прах тот идеологический ту­ман, в котором он сам вырос, не
приемля ничего иного. У него не хватало элементарной культуры, понимания того,
что ею нельзя командовать, как это делал Сталин. Вольно или невольно он под­ражал
ему. Хрущев слушался людей, по существу враждебных той политике, которую он
проводил, натравливавших его на интелли­генцию и более всего пекшихся о
сохранении своей монополии в искусстве. То же происходило и в науке».

5.1 Напишите
название периода отечественной истории, о котором го­ворится в воспоминаниях.
Укажите его хронологические рамки.

5.2Какие
особенности духовной атмосферы эпохи отмечает автор? На­зовите не менее трех
особенностей.

5.З.
Какие противоречия личности Н.С. Хрущева она отмечает? Назо­вите любые два и
приведите пример, показывающий, как эти про­тиворечия отражались на проводимой
им политике в области культуры.

   
6.
Пе­ри­од, когда СССР ру­ко­во­дил Н.С. Хрущёв, от­ли­чал­ся
от пред­ше­ству­ю­ще­го. Объ­яс­ни­те, в чём со­сто­я­ли из­ме­не­ния во внеш­ней
по­ли­ти­ке в дан­ный пе­ри­од (при­ве­ди­те три объ­яс­не­ния).

    7. Когда Н.С. Хрущёв укре­пил­ся у вла­сти,
он начал курс, на­прав­лен­ный на улуч­ше­ние по­ло­же­ния дел в сель­ском хо­зяй­стве,
был про­ведён ряд на­прав­лен­ных на это пре­об­ра­зо­ва­ний. Од­на­ко к концу
его на­хож­де­ния у вла­сти со­сто­я­ние дел в сель­ском хо­зяй­стве стало
столь пла­чев­ным, что СССР начал за­ку­пать про­до­воль­ствие за гра­ни­цей.
При­ве­ди­те не менее трёх объ­яс­не­ний та­ко­му ре­зуль­та­ту.

    
8. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым
вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже
при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке:

Н. С. Хру­щев начал борь­бу с «куль­том лич­но­сти»
и по­ли­ти­ку де­ста­ли­ни­за­ции в целях уси­ле­ния своей лич­ной вла­сти

Ис­поль­зуя
ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить
дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

 Ответ
за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние: 1) …
2) … Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние: 1) … 2) …

     
9. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний члена по­лит­бю­ро ЦК КПСС.

«Це­ли­ну
на­ча­ли осва­и­вать преж­де­вре­мен­но. Без­услов­но, это была не­ле­пость. В
таком раз­ме­ре — аван­тю­ра. Я ни­ко­гда не был про­тив осво­е­ния
це­ли­ны, хотя Хрущёв меня об­ви­нил глав­ным про­тив­ни­ком це­ли­ны. Но я с
са­мо­го на­ча­ла был сто­рон­ни­ком осво­е­ния це­ли­ны в огра­ни­чен­ных мас­шта­бах.
Вот у тебя мил­ли­он руб­лей, боль­ше нет, так от­дать их на це­ли­ну или уже в
об­жи­тые рай­о­ны, где воз­мож­но­сти име­ют­ся? Я пред­ла­гал вло­жить эти
день­ги в наше Не­чер­но­зе­мье, а це­ли­ну под­ни­мать по­сте­пен­но. Раз­бро­са­ли
сред­ства − и этим не­множ­ко, и тем, а хлеб хра­нить негде, он гниёт, дорог
нет, вы­вез­ти нель­зя.

Хрущёв
сразу: «О, ты про­тив це­ли­ны!» — «Да поз­воль, по­че­му про­тив це­ли­ны, но
надо ж рас­счи­тать всё-таки, как же можно го­су­дар­ствен­ные дела так де­лать?»

А
Хрущёв нашёл идею и несётся, как сав­рас без узды! Стал раз­ма­хи­вать­ся, чуть
ли не сорок или сорок пять мил­ли­о­нов гек­та­ров це­ли­ны от­грыз, но это не­по­силь­но,
не­ле­по и не нужно, а если бы было пят­на­дцать или во­сем­на­дцать, ве­ро­ят­но,
вышло бы боль­ше поль­зы. Боль­ше толку.

Я
был про­тив сов­нар­хо­зов и на­пи­сал пись­мо в по­лит­бю­ро, что это дело не
под­го­тов­ле­но. Но в нашей груп­пе не было един­ства, не было ни­ка­кой про­грам­мы.
Мы толь­ко до­го­во­ри­лись его снять, а сами не были го­то­вы к тому, чтобы
взять власть».

Ис­поль­зуя
от­ры­вок, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке три вер­ных суж­де­ния. За­пи­ши­те
в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)
Кам­па­ния, о ко­то­рой идет речь в пер­вом аб­за­це от­рыв­ка, на­ча­лась в
СССР во вто­рой по­ло­ви­не 1960-х гг.

2)
Автор яв­лял­ся ак­тив­ным сто­рон­ни­ком во­вле­че­ния в сель­ско­хо­зяй­ствен­ный
обо­рот 40–45 мил­ли­о­нов гек­та­ров не осва­и­вав­ших­ся ранее зе­мель.

3)
Ор­га­ны тер­ри­то­ри­аль­но­го управ­ле­ния на­род­ным хо­зяй­ством СССР, упо­ми­на­е­мые
в от­рыв­ке, были вве­де­ны по ини­ци­а­ти­ве ав­то­ра вос­по­ми­на­ний.

4)
Часть средств, на­прав­лен­ных на осу­ществ­ле­ние кам­па­нии, о ко­то­рой идёт
речь в пер­вом аб­за­це от­рыв­ка, по мне­нию ав­то­ра вос­по­ми­на­ний, сле­до­ва­ло
пе­ре­на­пра­вить на подъём сель­ско­го хо­зяй­ства не­чер­нозёмных рай­о­нов
ев­ро­пей­ской части стра­ны.

5)
В пе­ри­од вре­ме­ни, когда СССР ру­ко­во­дил упо­мя­ну­тый в от­рыв­ке го­су­дар­ствен­ный
де­я­тель, Крым­ская об­ласть была вклю­че­на в со­став Укра­ин­ской ССР.

6)
Автор вос­по­ми­на­ний яв­лял­ся одним из чле­нов так на­зы­ва­е­мой «ан­ти­пар­тий­ной
груп­пы», осу­ще­ствив­шей не­удач­ную по­пыт­ку сме­стить с долж­но­сти пер­во­го
сек­ре­та­ря ЦК КПСС го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, упо­мя­ну­то­го в от­рыв­ке.

10.
Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

1271691_1

Какие
суж­де­ния о пла­ка­те яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из
пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)
Пла­кат по­явил­ся в годы вос­ста­но­ви­тель­ной пя­ти­лет­ки.

2)
Ру­ко­во­ди­те­лем стра­ны в пе­ри­од по­яв­ле­ния пла­ка­та был Н. С. Хрущёв.

3)
Пе­ри­од, когда по­явил­ся дан­ный пла­кат, вошёл в ис­то­рию как «от­те­пель».

4)
При осво­е­нии це­ли­ны зер­но­вая куль­ту­ра, ко­то­рой по­свящён пла­кат, была
пре­об­ла­да­ю­щей.

5)
Ре­зуль­та­том ку­ку­руз­ной ком­па­нии было ре­ше­ние про­бле­мы снаб­же­ния
стра­ны про­до­воль­стви­ем.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Решу егэ история ссср в 1945 1953
  • Решу егэ история справочный материал
  • Решу егэ история создать вариант
  • Решу егэ история смутное время
  • Решу егэ история сайт фипи

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии