Сайты, меню, вход, новости
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 40 1–20 | 21–40
Добавить в вариант
Установите соответствие между событиями, явлениями в СССР и периодами, к которым они относятся: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ, ЯВЛЕНИЯ
А) восстановление Днепрогэса
Б) проведение курса ускорения социально-экономического развития
В) начало освоения целинных и залежных земель
Г) начало разработки крупнейших нефтяных месторождений в Сибири
ПЕРИОДЫ
1) 1945—1953 гг.
2) 1964—1985 гг.
3) 1953—1964 гг.
4) 1985—1991 гг.
5) 1991—2002 гг.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Установите соответствие между событиями и периодами, когда они происходили.
СОБЫТИЯ
A) подписание договора о запрете ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под водой
Б) начало «холодной войны»
B) штурм Белого дома в Москве
Г) провозглашение политики гласности
ПЕРИОДЫ
1) 1945—1953 гг.
2) 1953—1964 гг.
3) 1964—1985 гг.
4) 1985—1991 гг.
5) 1992—2000 гг.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задания Д20 № 236
К какому периоду относится создание театра «Современник»?
1) к 1945-1953 гг.
2) к 1953-1964 гг.
3) к 1964-1985 гг.
4) к 1985-1991 гг.
Задания Д20 № 353
К какому периоду относится создание театра «Современник»?
1) 1945—1953 гг.
2) 1953—1964 гг.
3) 1964—1985 гг.
4) 1985—1991 гг.
Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти.
РУКОВОДИТЕЛИ
A) Ю. В. Андропов
Б) Н. С. Хрущёв
B) М. С. Горбачёв
Г) К. У. Черненко
ПЕРИОДЫ
1) 1953—1964 гг.
2) 1964—1982 гг.
3) 1982—1984 гг.
4) 1984—1985 гг.
5) 1985—1991 гг
6) 1922—1953 гг.
Задания Д24 № 107
Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти.
РУКОВОДИТЕЛИ
A) Ю. В. Андропов
Б) Н. С. Хрущёв
B) М. С. Горбачёв
Г) К. У. Черненко
ПЕРИОДЫ
1) 1953—1964 гг.
2) 1964—1982 гг.
3) 1982—1984 гг.
4) 1984—1985 гг.
5) 1985—1991 гг.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задания Д24 № 479
Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти.
РУКОВОДИТЕЛИ
A) Ю. В. Андропов
Б) Н. С. Хрущёв
B) М. С. Горбачёв
Г) К. У. Черненко
ПЕРИОДЫ
1) 1953—1964 гг.
2) 1964—1982 гг.
3) 1982—1984 гг.
4) 1984—1985 гг.
5) 1985—1991 гг.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задания Д24 № 869
Установите соответствие между понятиями и периодами, когда эти понятия появились или были широко распространены.
ПОНЯТИЯ
А) ближнее зарубежье
Б) волюнтаризм
В) гласность
Г) диссидентство
ПЕРИОДЫ
1) 1945—1953 гг.
2) 1953—1964 гг.
3) 1965—1985 гг.
4) 1985—1991 гг.
5) 1991—1995 гг.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Закон «Об индивидуальной трудовой деятельности» был принят в период
1) 1945-1953 гг.
2) 1953-1964 гг.
3) 1964-1985 гг.
4) 1985-1991 гг.
Какие три произведения из перечисленных были созданы в СССР в 1953—1964 гг.?
1) «Мать» М. Горького
2) «Один день Ивана Денисовича» А. И. Солженицына
3) «Двенадцать» А. А. Блока
4) «Тихий дон» М. А. Шолохова
5) «Живые и мёртвые» К. М. Симонова
6) «Оттепель» И. Г. Эренбурга
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в период 1953−1964 гг.
1) Варшавский договор
2) «Пражская весна»
3) Карибский кризис
4) десталинизация
5) «оттепель»
6) ввод советских войск в Афганистан
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Задания Д24 C4 № 3463
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Политика советского руководства 1953-1964 гг. в области культуры качественно изменилась по сравнению с периодом руководства И. В. Сталина».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям периода 1953–1964 гг.
1) десталинизация
2) новое политическое мышление
3) «новоогарёвский процесс»
4) мирное сосуществование
5) реабилитация
6) освоение целины
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ниже приведён ряд терминов, понятий. Все они, кроме двух, относятся к периоду руководства Н. С. Хрущёва (1953–1964 гг.).
1) космонавт
2) совнархозы
3) развенчание культа личности
4) съезд народных депутатов
5) двадцатипятитысячник
6) «оттепель»
Найдите и запишите порядковые номера терминов, появление которых относится к другому историческому периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 912—972 гг.;
2) 1645—1676 гг.;
3) 1953—1964 гг.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
− указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1237—1480 гг.;
2) 1725—1762 гг.;
3) 1953—1964 гг.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениям, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
− указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям и явлениям, происходившим в СССР в период 1953-1964 гг.
1) совнархозы; 2) освоение целины; 3) осуждение культа личности; 4) «великий перелом»; 5) кукурузная эпопея
6) «шоковая терапия»
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ниже приведён список терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к периоду «Оттепели» (1953-1964 гг.).
1) приватизация; 2) целина; 3) реабилитация; 4) развенчание культа личности Сталина; 5) совнархозы; 6) политика нового политического мышления.
Найдите и запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому историческому периоду.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.
Событие | Дата | Руководитель СССР
в данный период |
---|---|---|
__________(А) | 1962 г. | Н. С. Хрущёв |
переименование
наркоматов в министерства |
1946 г. | __________(Б) |
__________(В) | 1986 г. | __________(Г) |
принятие Конституции
«развитого социализма» |
__________(Д) | __________(Е) |
Пропущенные элементы:
1) Ю. В. Андропов
2) расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске
3) И. В. Сталин
4) испытание первой советской ядерной бомбы
5) 1953 г.
6) Л. И. Брежнев
7) катастрофа на Чернобыльской АЭС
8) М. С. Горбачёв
9) 1977 г.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д | Е |
Установите соответствие между советскими партийными и государственными деятелями и занимаемыми ими в 1940—1950–х гг. постами, ролью в политической жизни страны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАРТИЙНЫЕ И ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ
А) Л. П. Берия
Б) Н. А. Вознесенский
В) В. М. Молотов
Г) Г. К. Жуков
ПОСТЫ, РОЛЬ В ПОЛИТИКЕ В 1940–1950-х гг.
1) председатель Госплана СССР, репрессирован по «Ленинградскому делу»
2) Первый секретарь ЦК КПСС с 1953 по 1964 гг.
3) министр иностранных дел СССР, выступил в 1957 г. против Н. С. Хрущёва, за что был обвинен в антипартийной деятельности
4) министр обороны СССР 1955–1957 гг., сыгравший ключевую роль в разгроме «Антипартийной группы» в 1957 г. и смещённый по обвинению в бонапартизме
5) заместитель председателя Совета Министров СССР, курировавший работу МВД, органов госбезопасности и оборонной промышленности, в 1953 г. был арестован и казнён
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Всего: 40 1–20 | 21–40
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 40 1–20 | 21–40
Добавить в вариант
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЕ
А) отставка Н. С. Хрущёва
Б) пресечение династии Рюриковичей
В) поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев
Г) учреждение Правительствующего сената
ГОД
1) 1185 г.
2) 1223 г.
3) 1598 г.
4) 1711 г.
5) 1953 г.
6) 1964 г.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЕ
А) избрание Первым секретарём ЦК КПСС Л. И. Брежнева
Б) установление «семибоярщины»
В) заключение Тильзитского мира
Г) восстание древлян и гибель Игоря Старого
ГОД
1) 945 г.
2) 1174 г.
3) 1610 г.
4) 1807 г.
5) 1953 г.
6) 1964 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ниже приведён список терминов (названий).. Все они, за исключением двух, относятся к периоду 1964–1985 гг.
1) «Дело врачей»; 2) КГБ СССР; 3) Совнарком; 4) Генеральный секретарь ЦК КПСС; 5) диссиденты; 6) Конституция «развитого социализма».
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1223 — 1243 гг.;
2) март 1801 г. — июнь 1812 г.;
3) март 1953 г. — октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 945—972 гг.;
2) август 1700 г. — август 1721 г.;
3) март 1953 г. — октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1019—1054 гг.;
2) март 1801 г. — июнь 1812 г.;
3) март 1953 г. — октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1462—1505 гг.;
2) январь 1725 г. — июнь 1762 г.;
3) март 1953 г. — октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Установите соответствие между реформами и фамилиями руководителей СССР, в период правления которых эти реформы были проведены.
РЕФОРМЫ
A) ликвидация отраслевых министерств и создание совнархозов
Б) принятие закона «О кооперации в СССР»
B) реформа А. Н. Косыгина по расширению самостоятельности предприятий
Г) денежная реформа и отмена карточной системы
ФАМИЛИИ
1) И. В. Сталин
2) Н. С. Хрущёв
3) Л. И. Брежнев
4) Ю. В. Андропов
5) М. С. Горбачёв
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задания Д4 № 714
Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную фамилию руководителя страны, о котором идет речь.
«С одной стороны, в период правления <….> мы добились огромных успехов в космонавтике, опередив здесь на какое-то время весь мир. Какие-то действия его были умными и прозорливыми, как, например, в решении жилищной проблемы путем строительства уродливых блочных и панельных домов, в которых, однако, миллионы людей получили пусть плохие, неудобные, но отдельные квартиры. Другие – как скажем, нелепые и стоившие стольких жертв попытки «догнать и перегнать Америку», ликвидировать приусадебные хозяйства, собственных коров и т. д. провозглашение грядущего коммунизма через двадцать лет, явно не создавали надежды на дельнейшее развитие антисталинской политики…»
Задания Д7 № 907
Выберите из списка события, относящиеся ко времени правления Н. С. Хрущева. Ответ запишите цифрами без пробелов.
1) предоставление права на пенсию колхозникам
2) снижение цен на продукты питания
3) широкое жилищное строительство
4) поддержка арендного подряда в деревне
5) проведение «кукурузной» кампании
6) массовые репрессии
Назовите советского руководителя, политике которого посвящен данный текст. Укажите годы, в которые он возглавлял коммунистическую партию. Какое название в истории нашей страны получил период его нахождения у власти?
Показать
1
Какие объяснения даёт автор статьи факту провозглашения советским руководителем курса, о котором идёт речь в тексте? Приведите не менее трёх объяснений.
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
2
Задания Д22 C2 № 5954
На основе знаний по истории приведите не менее двух примеров негативных последствий для советской системы курса, о провозглашении которого говорится в тексте.
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
Какое название в отечественной истории имеет период, к которому относится данный доклад? Какие его хронологические рамки? Напишите пропущенную в тексте фамилию руководителя партии.
Показать
1
Какие изменения в жизни партии, произошедшие в течение периода нахождения у власти руководителя, фамилия которого пропущена в тексте, отмечает автор доклада? Укажите не менее трёх изменений.
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
2
Задания Д22 C2 № 8332
На основе исторических знаний приведите не менее трёх примеров изменений, преобразований в социальной сфере, осуществлённых в период, к которому относится данный доклад.
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
Какие из перечисленных событий произошли в период руководства СССР Н. С. Хрущёва? Выберите три события и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) ввод советских войск в Афганистан
2) начало кампании против космополитизма в СССР
3) расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске
4) ликвидация машинно-тракторных станций
5) либерализация цен
6) Карибский кризис
Какие из представленных плакатов относятся к тому же десятилетию, в котором была выпущена марка? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.
1
Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Современником похода, описываемого в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, был великий князь Владимирский Всеволод III Большое Гнездо.
2) Авторы изображения подчеркивают, что русское воинство в походе, описанном в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, было в основном пешим.
3) В год выпуска марки в СССР Генеральным секретарём ЦК КПСС был Л. И. Брежнев.
4) В ходе похода, описываемого в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, состоялась битва на реке Калке.
5) В литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, критикуются политическая раздробленность русских земель, эгоистичные действия русских князей.
Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в годы руководства СССР
1) Н. С. Хрущёва
2) М. С. Горбачёва
3) И. В. Сталина
4) Л. И. Брежнева
Задания Д18 № 391
В результате борьбы за лидерство после смерти И. В. Сталина победил
1) В. М. Молотов
2) Л. П. Берия
3) Н. С. Хрущёв
4) Л. M. Каганович
В обороне Сталинграда отличилась героизмом своих солдат 62-я армия во главе с генералом
1) К. А. Мерецковым
2) В. И. Чуйковым
3) И. С. Коневым
4) И. Х. Баграмяном
Задания Д1 № 555
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.
1) введение поста Президента СССР
2) разгон Учредительного собрания
3) отставка Н. С. Хрущёва
4) арест и казнь Л. П. Берии
5) «ленинградское дело»
Ниже названы четыре исторических деятели различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
I) Иван Калита;
2) Ф. Ф. Ушаков;
3) А Н. Косыгин;
4) Джордж Вашингтон
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). На зовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.
Расположите следующие фамилии государственных деятелей в хронологической последовательности их пребывания на посту главы Правительства. Запишите цифры, которыми обозначены фамилии государственных деятелей, в правильной последовательности в таблицу.
1) Г. М. Маленков
2) А. Н. Косыгин
3) Е. Т. Гайдар
4) Н. И. Рыжков
5) B. C. Черномырдин
Всего: 40 1–20 | 21–40
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 40 1–20 | 21–40
Добавить в вариант
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЕ
А) отставка Н. С. Хрущёва
Б) пресечение династии Рюриковичей
В) поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев
Г) учреждение Правительствующего сената
ГОД
1) 1185 г.
2) 1223 г.
3) 1598 г.
4) 1711 г.
5) 1953 г.
6) 1964 г.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЕ
А) избрание Первым секретарём ЦК КПСС Л. И. Брежнева
Б) установление «семибоярщины»
В) заключение Тильзитского мира
Г) восстание древлян и гибель Игоря Старого
ГОД
1) 945 г.
2) 1174 г.
3) 1610 г.
4) 1807 г.
5) 1953 г.
6) 1964 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Ниже приведён список терминов (названий).. Все они, за исключением двух, относятся к периоду 1964–1985 гг.
1) «Дело врачей»; 2) КГБ СССР; 3) Совнарком; 4) Генеральный секретарь ЦК КПСС; 5) диссиденты; 6) Конституция «развитого социализма».
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1223 — 1243 гг.;
2) март 1801 г. — июнь 1812 г.;
3) март 1953 г. — октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 945—972 гг.;
2) август 1700 г. — август 1721 г.;
3) март 1953 г. — октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1019—1054 гг.;
2) март 1801 г. — июнь 1812 г.;
3) март 1953 г. — октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1462—1505 гг.;
2) январь 1725 г. — июнь 1762 г.;
3) март 1953 г. — октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
− указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
− назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
− указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
− используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Установите соответствие между реформами и фамилиями руководителей СССР, в период правления которых эти реформы были проведены.
РЕФОРМЫ
A) ликвидация отраслевых министерств и создание совнархозов
Б) принятие закона «О кооперации в СССР»
B) реформа А. Н. Косыгина по расширению самостоятельности предприятий
Г) денежная реформа и отмена карточной системы
ФАМИЛИИ
1) И. В. Сталин
2) Н. С. Хрущёв
3) Л. И. Брежнев
4) Ю. В. Андропов
5) М. С. Горбачёв
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задания Д4 № 714
Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную фамилию руководителя страны, о котором идет речь.
«С одной стороны, в период правления <….> мы добились огромных успехов в космонавтике, опередив здесь на какое-то время весь мир. Какие-то действия его были умными и прозорливыми, как, например, в решении жилищной проблемы путем строительства уродливых блочных и панельных домов, в которых, однако, миллионы людей получили пусть плохие, неудобные, но отдельные квартиры. Другие – как скажем, нелепые и стоившие стольких жертв попытки «догнать и перегнать Америку», ликвидировать приусадебные хозяйства, собственных коров и т. д. провозглашение грядущего коммунизма через двадцать лет, явно не создавали надежды на дельнейшее развитие антисталинской политики…»
Задания Д7 № 907
Выберите из списка события, относящиеся ко времени правления Н. С. Хрущева. Ответ запишите цифрами без пробелов.
1) предоставление права на пенсию колхозникам
2) снижение цен на продукты питания
3) широкое жилищное строительство
4) поддержка арендного подряда в деревне
5) проведение «кукурузной» кампании
6) массовые репрессии
Назовите советского руководителя, политике которого посвящен данный текст. Укажите годы, в которые он возглавлял коммунистическую партию. Какое название в истории нашей страны получил период его нахождения у власти?
Показать
1
Какие объяснения даёт автор статьи факту провозглашения советским руководителем курса, о котором идёт речь в тексте? Приведите не менее трёх объяснений.
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
2
Задания Д22 C2 № 5954
На основе знаний по истории приведите не менее двух примеров негативных последствий для советской системы курса, о провозглашении которого говорится в тексте.
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
Какое название в отечественной истории имеет период, к которому относится данный доклад? Какие его хронологические рамки? Напишите пропущенную в тексте фамилию руководителя партии.
Показать
1
Какие изменения в жизни партии, произошедшие в течение периода нахождения у власти руководителя, фамилия которого пропущена в тексте, отмечает автор доклада? Укажите не менее трёх изменений.
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
2
Задания Д22 C2 № 8332
На основе исторических знаний приведите не менее трёх примеров изменений, преобразований в социальной сфере, осуществлённых в период, к которому относится данный доклад.
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)
Какие из перечисленных событий произошли в период руководства СССР Н. С. Хрущёва? Выберите три события и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) ввод советских войск в Афганистан
2) начало кампании против космополитизма в СССР
3) расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске
4) ликвидация машинно-тракторных станций
5) либерализация цен
6) Карибский кризис
Какие из представленных плакатов относятся к тому же десятилетию, в котором была выпущена марка? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.
1
Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Современником похода, описываемого в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, был великий князь Владимирский Всеволод III Большое Гнездо.
2) Авторы изображения подчеркивают, что русское воинство в походе, описанном в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, было в основном пешим.
3) В год выпуска марки в СССР Генеральным секретарём ЦК КПСС был Л. И. Брежнев.
4) В ходе похода, описываемого в литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, состоялась битва на реке Калке.
5) В литературном произведении, юбилею которого посвящена марка, критикуются политическая раздробленность русских земель, эгоистичные действия русских князей.
Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в годы руководства СССР
1) Н. С. Хрущёва
2) М. С. Горбачёва
3) И. В. Сталина
4) Л. И. Брежнева
Задания Д18 № 391
В результате борьбы за лидерство после смерти И. В. Сталина победил
1) В. М. Молотов
2) Л. П. Берия
3) Н. С. Хрущёв
4) Л. M. Каганович
В обороне Сталинграда отличилась героизмом своих солдат 62-я армия во главе с генералом
1) К. А. Мерецковым
2) В. И. Чуйковым
3) И. С. Коневым
4) И. Х. Баграмяном
Задания Д1 № 555
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.
1) введение поста Президента СССР
2) разгон Учредительного собрания
3) отставка Н. С. Хрущёва
4) арест и казнь Л. П. Берии
5) «ленинградское дело»
Ниже названы четыре исторических деятели различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
I) Иван Калита;
2) Ф. Ф. Ушаков;
3) А Н. Косыгин;
4) Джордж Вашингтон
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). На зовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.
Расположите следующие фамилии государственных деятелей в хронологической последовательности их пребывания на посту главы Правительства. Запишите цифры, которыми обозначены фамилии государственных деятелей, в правильной последовательности в таблицу.
1) Г. М. Маленков
2) А. Н. Косыгин
3) Е. Т. Гайдар
4) Н. И. Рыжков
5) B. C. Черномырдин
Всего: 40 1–20 | 21–40
Задание 23 № 2417. Период, когда СССР руководил Н.С. Хрущёв, отличался от предшествующего. Объясните, в чём состояли изменения во внешней политике в данный период (приведите три объяснения).
Пояснение.
Могут быть приведены следующие объяснения:
1) изменение теоретических установок проведения внешней политики (идея
мирного сосуществования двух систем);
2) налаживание отношений со странами Запада;
3) ухудшение отношений с некоторыми социалистическими странами
в связи с политикой десталинизации в СССР;
4) налаживание отношений с освободившимися странами.
Могут быть приведены другие объяснения.
Задание 23 № 5589. Когда Н.С. Хрущёв укрепился у власти, он начал курс, направленный на улучшение положения дел в сельском хозяйстве, был проведён ряд направленных на это преобразований. Однако к концу его нахождения у власти состояние дел в сельском хозяйстве стало столь плачевным, что СССР начал закупать продовольствие за границей. Приведите не менее трёх объяснений такому результату.
Пояснение.
Могут быть даны следующие объяснения:
– при Хрущёве сохранялись прежние командно-административные методы управления сельским хозяйством, лишь незначительно возросла материальная заинтересованность работников
в результатах своего труда;
– проводимые преобразования были плохо продуманы, что вело к большому ущербу для сельского хозяйства (подъём целины не был подготовлен с точки зрения создания соответствующей инфраструктуры; ликвидация МТС привела к гибели техники и бегству специалистов в города);
– свойственная периоду правления Хрущёва кампанейщина, выразившаяся в нанесших урон земледелию и скотоводству кампаниях по посеву кукурузы и в стремлении догнать Америку по
производству молока и мяса.
Могут быть даны другие объяснения.
Задание 23 № 4182. В конце 1950-х гг. Н. С. Хрущёв добился максимального укрепления своих позиций в политическом руководстве СССР.
Укажите не менее трёх внутриполитических событий (явлений), способствовавших укреплению позиций Н. С. Хрущёва в политическом руководстве СССР.
Пояснение.
Могут быть названы следующие причины укрепления позиции Хрущева:
— победа над оппозицией в лице Молотова, Маленкова, Кагановича и др.;
— критика культа личности Сталина на XX съезде партии;
— отправка в отставку маршала Жукова;
— назначение на должность Председателя Совета министров в 1958г.
Задание 24 № 1442. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
Н. С. Хрущев начал борьбу с «культом личности» и политику десталинизации в целях усиления своей личной власти
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Пояснение.
Аргументы в подтверждение:
— после смерти Сталина в партии шла острая борьба за власть между Берией, который выступил с радикальной программой обновления, и Хрущевым, который истолковал либерализм Берии как стремление захватить власть;
— арест Берии дал Хрущеву возможность укрепить личную власть;
— политика «десталинизации» была наиболее привлекательным для общества вариантом развития;
— политика «десталинизации» не была полной и последовательной, критика шла только в рамках дозволенного партией.
Аргументы в опровержение:
— смерть Сталина ослабила страх перед государством и репрессиями;
— в лагерях ГУЛАГа в 1953—1956 гг. прошли восстания;
— в обществе назревал социальный протест;
— культ личности был осужден как средство борьбы за власть в высших эшелонах власти.
Задание 24 № 2035. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
«Доклад Н.С. Хрущёва с разоблачением культа личности И.В. Сталина был предательским шагом по отношению к истории страны, к человеку, который имел много заслуг перед народом.»
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Пояснение.
Аргументы в подтверждение
— выступление Н.С. Хрущёва на съезде раскололо советское общество на сторонников и противников разоблачения культа личности Сталина;
— в течение десятилетий Сталин был общепризнанным вождём, под его руководством были совершены многие достижения, одержана победа в Великой Отечественной войне;
— у Советского Союза действительно было много внутренних и внешних врагов, с которыми Сталин оправданно расправлялся;
— разоблачение культа личности Сталина привело к падению авторитета СССР за рубежом, к расколу среди руководства социалистических стран
Аргументы в опровержение:
— критика Н.С. Хрущёвым культа личности Сталина привела к раскрепощению сознания людей, избавила их от страха;
— были предприняты попытки провести демократические преобразования внутри партии, усилить роль Советов, национальных республик;
— была реабилитирована значительная часть политических заключённых
— началось проведение экономических преобразований, хотя и не очень продуманных, непоследовательных;
— предоставлена определённая свобода развития культуры в рамках идеологи-ческих установок партии
Задание 24 № 3463. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Политика советского руководства 1953-1964 гг. в области культуры качественно изменилась по сравнению с периодом руководства И.В. Сталина».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
Пояснение.
Аргументы в подтверждение1) Так в литературе стали подниматься вопросы, непосредственно затрагивающие проблемы взаимоотношений художника и власти, свободы творчества. Почти одновременно о праве писателя быть искренним заговорили О.Ф. Берггольц; К.Г. Паустовский Л.К. Чуковская И. Эренбург, давшее характеристику целой эпохе — «Оттепель».
2) В общественное сознание возвращались вычеркнутые из него ранее герои, политические и культурные деятели.
3) Оживление началось во всех сферах художественной культуры: в театре, кинематографе, живописи (театр «Современник», фильмы М.К. Калатозова, Г. Н. Чухрая, Г. Н. Данелия, В. М. Шукшина, М.И. Ромма, И.Е. Хейфица, работы Э. Неизвестного).
4) Значительный резонанс в среде интеллигенции произвела публикация в журнале «Новый Мир» повести мало кому тогда известного учителя из Рязани А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
Аргументы в опровержение: 1) Дело Пастернака;
2) разгром выставки в Манеже;
3) отстранение Твардовского от руководства журналом «Новый мир».
Задание 24 № 6100. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Внутренняя политика Н. С. Хрущёва имела либеральный характер».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) в подтверждение, например:
· разоблачение культа личности И.В. Сталина на ХХ съезде КПСС (1956 г.);
· началась реабилитация сотен тысяч незаконно репрессированных;
· прекратилась политика массовых репрессий;
· произошёл сдвиг в социальной политике в пользу простых людей (повышение пенсий в ходе пенсионной реформы; введение гарантированной денежной оплаты колхозникам; введение паспортов в деревне, право колхозников свободно переходить в другие колхозы и право уезжать в город, массовое жилищное строительство, обгонявшее по темпам прирост населения);
· были предприняты меры по повышению материального благосостояния населения (значительно сокращены налоги на личные подсобные хозяйства колхозников);
· началось оживление культурного обмена с зарубежными странами, расширение культурных и научных контактов;
2) в опровержение, например:
· применялись методы репрессий к гражданам СССР (расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске в 1962 г.);
· волюнтаристски решались вопросы развития культуры (разнос выставки авангардистов в Манеже в 1962 г.);
· усилились гонения власти на Русскую Православную Церковь (массовое закрытие церквей и монастырей, усиление атеистической пропаганды в СМИ);
· проводилась политика администрирования культуры и искусства (отстранение от руководства журналом «Новый мир» А.Т. Твардовского);
· медленно ликвидировалась система ГУЛАГа;
· в отношении инакомыслящих продолжала использоваться
статья 58 Уголовного кодекса РСФСР (до 1961 г.), квалифицировавшая любые критические выступления в адрес власти как политические и грозившая множеством репрессивных мер подпадавшим под её действие людям.
Могут быть приведены другие аргументы
Задание 12 № 4977. Прочтите отрывок из воспоминаний члена политбюро ЦК КПСС.
«Целину начали осваивать преждевременно. Безусловно, это была нелепость. В таком размере — авантюра. Я никогда не был против освоения целины, хотя Хрущёв меня обвинил главным противником целины. Но я с самого начала был сторонником освоения целины в ограниченных масштабах. Вот у тебя миллион рублей, больше нет, так отдать их на целину или уже в обжитые районы, где возможности имеются? Я предлагал вложить эти деньги в наше Нечерноземье, а целину поднимать постепенно. Разбросали средства − и этим немножко, и тем, а хлеб хранить негде, он гниёт, дорог нет, вывезти нельзя.
Хрущёв сразу: «О, ты против целины!» — «Да позволь, почему против целины, но надо ж рассчитать всё-таки, как же можно государственные дела так делать?»
А Хрущёв нашёл идею и несётся, как саврас без узды! Стал размахиваться, чуть ли не сорок или сорок пять миллионов гектаров целины отгрыз, но это непосильно, нелепо и не нужно, а если бы было пятнадцать или восемнадцать, вероятно, вышло бы больше пользы. Больше толку.
Я был против совнархозов и написал письмо в политбюро, что это дело не подготовлено. Но в нашей группе не было единства, не было никакой программы. Мы только договорились его снять, а сами не были готовы к тому, чтобы взять власть».
Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) Кампания, о которой идет речь в первом абзаце отрывка, началась в СССР во второй половине 1960-х гг.
2) Автор являлся активным сторонником вовлечения в сельскохозяйственный оборот 40–45 миллионов гектаров не осваивавшихся ранее земель.
3) Органы территориального управления народным хозяйством СССР, упоминаемые в отрывке, были введены по инициативе автора воспоминаний.
4) Часть средств, направленных на осуществление кампании, о которой идёт речь в первом абзаце отрывка, по мнению автора воспоминаний, следовало перенаправить на подъём сельского хозяйства нечернозёмных районов европейской части страны.
5) В период времени, когда СССР руководил упомянутый в отрывке государственный деятель, Крымская область была включена в состав Украинской ССР.
6) Автор воспоминаний являлся одним из членов так называемой «антипартийной группы», осуществившей неудачную попытку сместить с должности первого секретаря ЦК КПСС государственного деятеля, упомянутого в отрывке.
Пояснение.
1) Кампания, о которой идет речь в первом абзаце отрывка, началась в СССР во второй половине 1960-х гг. Нет. неверно. Целену начали осваивать в 1954 г.
2) Автор являлся активным сторонником вовлечения в сельскохозяйственный оборот 40–45 миллионов гектаров не осваивавшихся ранее земель. Нет. неверно, он предлагал меньшее количество.
3) Органы территориального управления народным хозяйством СССР, упоминаемые в отрывке, были введены по инициативе автора воспоминаний. Нет. он был против совнархозов.
4) Часть средств, направленных на осуществление кампании, о которой идёт речь в первом абзаце отрывка, по мнению автора воспоминаний, следовало перенаправить на подъём сельского хозяйства нечернозёмных районов европейской части страны.Да. верно.
5) В период времени, когда СССР руководил упомянутый в отрывке государственный деятель, Крымская область была включена в состав Украинской ССР. Да. верно.
6) Автор воспоминаний являлся одним из членов так называемой «антипартийной группы», осуществившей неудачную попытку сместить с должности первого секретаря ЦК КПСС государственного деятеля, упомянутого в отрывке. Да. верно.
Молотов
Задание 18 № 3326. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о плакате являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Плакат появился в годы восстановительной пятилетки.
2) Руководителем страны в период появления плаката был Н. С. Хрущёв.
3) Период, когда появился данный плакат, вошёл в историю как «оттепель».
4) При освоении целины зерновая культура, которой посвящён плакат, была преобладающей.
5) Результатом кукурузной компании было решение проблемы снабжения страны продовольствием.
Пояснение.
В годы правления Хрущева произошло повсеместное внедрение в довольно больших количествах в кукурузы, иногда в ущерб зерновым культурам. Хрущев рассчитывал с внедрением кукурузы решить проблему снабжения страны продуктами питания: мясом и молоком. В области духовной жизни период нахождения Хрущева у власти получил название «оттепели».
2,3
1956-62
Задание 18 № 8328. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) К событию, которому посвящён данный плакат, был причастен конструктор С. П. Королёв.
2) Данный плакат относится к времени руководства страной И. В. Сталина.
3) Плакат подчёркивает, что событие, которому он посвящён, является триумфом советского строя.
4) Событие, которому посвящен данный плакат, относится к 1940-м гг.
5) На плакате изображён А. И. Покрышкин.
Пояснение.
1) К событию, которому посвящён данный плакат, был причастен конструктор С. П. Королёв — да, верно.
2) Данный плакат относится к времени руководства страной И. В. Сталина — нет, при Хрущеве.
3) Плакат подчёркивает, что событие, которому он посвящён, является триумфом советского строя — да, верно.
4) Событие, которому посвящен данный плакат, относится к 1940-м гг. — нет, после 1961 г.
5) На плакате изображён А. И. Покрышкин. — нет, Ю. Гагарин.
Ответ: 1, 3.
Задание 18 № 5950. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Марка посвящена мореплавателю, открывшему Антарктиду.
2) В честь данного мореплавателя названо одно из морей, омывающее территорию России.
3) Марка была выпущена в период руководства Л.И. Брежнева.
4) В год выпуска марки был совершен первый пилотируемый космический полёт.
5) Мореплаватель, которому посвящена марка, погиб в ходе путешествия, маршрут которого на ней изображён
Пояснение.
Речь идет о Витусе Беринге. Единственно возможно правильным вариантом является: 25.
Задание 18 № 4656. Какие суждения о плакате являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Руководителем страны в период создания данного плаката был Л. И. Брежнев.
2) Плакат носит сатирический характер.
3) Явление, которому посвящён плакат, связано с понятием «Великий перелом».
4) Плакат призван был пробуждать трудовой энтузиазм у советских людей.
5) Плакат относится к 1960-м гг.
Пояснение.
Лозунг «пятилетку в четыре года», его видно на плакате, был введен в годы индустриализации страны в30-ее гг. XX в.
Задание 19 № 3327.
Какой из плакатов, представленных ниже, относится к тому же периоду, что и данный?
В ответе запишите цифру, под которой он указан.
Пояснение.
1 — плакат времен индустриализации и коллективизации 30-е гг;
2 — плакат времен «перестройки» 1985-1991 гг;
3 — плакат посвящен брежневской конституции 1977 г;
4 — плакат посвящен освоению космоса.
Задание 19 № 8329. Какой из приведённых ниже плакатов относится к тому же периоду, что и изображённый выше? В ответе запишите цифру, под которой он указан.
Смерть Сталина и борьба за власть:
5 марта 1953 г. умирает И. В. Сталин. Смерть вождя для одних стала трагедией, а для других – счастливым спасением. Для партийных же функционеров смерть Генерального секретаря могла значить только одно – старт безжалостной борьбы за власть и за «место под солнцем». Претендента на должность Генсека было три: Г.М. Маленков, Л.П. Берия и Н.С. Хрущев.
Никита Сергеевич Хрущёв
Этапы борьбы за власть после смерти И. В. Сталина:
1) март – июль 1953 — три лидера политической гонки занимали следующие места Г. М. Маленков — председатель Совета министров, Л. П. Берия — возглавлял МВД, Н. С. Хрущев — секретарь ЦК КПСС.
Итог этого периода: смещение Л. П. Берии со своего поста, его арест и расстрел.
Лаврентий Павлович Берия
Лето 1953 – февраль 1954 происходит усиление позиций Н. С. Хрущева, и с другой стороны — ослабление Г. М. Маленкова.
Итог этого периода: Г. М. Маленков был снят с поста главы Совета министров, но не арестован и расстрелян.
Георгий Максимилианович Маленков
Февраль 1957 – март 1957 деятельность «Антипартийной группы»: Маленков, Молотов, Каганович, которая пыталась организовать отставку Хрущева.
Итог: с марта 1957 года Н. С. Хрущев стал председателем Совета Министров, Первым секретарем ЦК КПСС, то есть получил фактически абсолютную власть.
Экономическая политика Н.С. Хрущева:
2.1. Развитие сельского хозяйства:
- Ликвидация машинно-тракторных станций (МТС), продажа техники колхозам.
Итоги: финансовые трудности в колхозах, отъезд технических кадров в город, выведение техники из строя.
- Укрупнение колхозов
Итог: неудача из-за финансовой несостоятельности сельского хозяйства.
- Стремление решить зерновую и кормовую проблемы с помощью посевов кукурузы («царицы полей»).
Итог: провал из-за климатических условий ряда районов (кукурузу было предписано высаживать даже на территориях Крайнего Севера).
Кукуруза — источник изобилия. Плакат, 1960 год, Лавров А.И.
- Стремление к увеличению заготовок мяса.
Итоги: убой молочных коров, изымание скота у населения и как следствие – резкое снижение поголовья скота в СССР.
- Освоение целинных и залежных земель.
Итоги: экстенсивный путь развития сельского хозяйства (увеличение производства за счет новых посевных площадей, а не путем улучшения технологии и/или использования передовой техники, что привело только к временному результату).
Дорогу кукурузе! В. Говорков, 1955 год
2.2. Преобразования в промышленности:
- Ликвидировано 10 промышленных министерств
- Созданы региональные совнархозы (министерства, сформированные по территориальному, а не отраслевому принципу);
- Наблюдался опережающий рост промышленности группы «А» (металлургической, добывающей, машиностроительной и т. д.). Предприятия группы «Б» развивались значительно медленнее.
Итоги:
- увеличение дефицита государственного бюджета;
- неконтролируемое развитие группы «А»;
- приток неквалифицированной рабочей силы.
Карта совнархозов в 1963 г.
Изменение политической системы:
Уже через несколько недель после смерти Сталина началась постепенная реабилитация жертв политических репрессий, к марту 1953 года в тюрьмах и лагерях находилось 10 млн. советских граждан. 27 марта по амнистии из тюрем вышло 1,2 млн. человек. Было приостановлено «дело врачей», на свободу вышли уцелевшие фигуранты «Ленинградского дела».
В 1956 г. состоялся XX съезд КПСС, который ознаменован началом критики культа личности И. В. Сталина. С критикой деятельности вождя выступил первый секретарь ЦК Н. С. Хрущёв, он обвинил своего предшественника в развязывании массовых репрессий.
Было принято Постановление ЦК «О преодолении культа личности и его последствий».
Разрушение памятника Сталину в ходе студенческих демонстраций 23 октября 1956 года
Однако руководство СССР не понимало или не хотело понимать главного: что истоки преступлений сталинского режима кроются в существующей политической системе. Вопрос о проблемах системы не ставился в принципе. Во всем винился один конкретный человек — Сталин, что было, конечно, далеко не объективно.
Социальная политика Н.С. Хрущева:
Позитивные итоги:
- повышение зарплат;
- снижение продолжительности рабочей недели;
- снижение пенсионного возраста, увеличение размера пенсий;
- выдача паспортов и назначение пенсий колхозникам,
- отмена обязательных государственных займов;
- широкомасштабное жилищное строительство (доступное жилье, знаменитые «хрущёвки»).
Строить быстро, дешево, хорошо! В. Иванов. 1950 год
Негативные итоги:
- снижение тарифных расценок на производстве;
- рост цен на продукты;
- импорт зерна.
Покорение космоса:
В 1957 в СССР был осуществлен запуск первого в мире искусственного спутника Земли. 12 апреля 1961 первый космический корабль, пилотируемый Ю. А. Гагариным, открыл человечеству дорогу в космос.
Юрий Гагарин, Павел Попович, Валентина Терешкова и Никита Хрущёв. 1963 год.
Юрий Гагарин — новый советский талисман в ряду предыдущих коммунистических монстров. 1961 год
Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия:
6.1. Отношения с Западом: проблемы разоружения:
- В 1953 году был достигнут компромисс с США, результатом которого стало подписание перемирия в Корее; СССР отказался от идеи совместной с Турцией обороны черноморских проливов, которая предполагала размещение советских военно-морских баз на ее территории. Рассматривались инициативы по нормализации отношений СССР с Турцией и Югославией.
- В 1954 году было достигнуто важное соглашение о прекращении войны в Индокитае.
- В 1955 году страны-победительницы подписали Государственный договор с Австрией, по которому СССР вывел с ее территории свои войска; СССР объявил о прекращении состояния войны с Германией, а в 1956 году — с Японией.
ХХ съезд КПСС обозначил постулат о мирном сосуществовании и соревновании (а не войне) двух систем: капитализма и социализма. Было принято решение о значительном сокращении численности армии. А в 1960 г. СССР внес даже предложение на сессии Генеральной Ассамблеи ООН о всеобщем полном разоружении.
6.2. СССР и страны социалистического лагеря:
Поддержка просоветских режимов в странах Восточной Европы, а также в КНР, КНДР, МНР, СРВ, а затем и на Кубе по-прежнему являлась одним из самых важных направлений во внешней политике СССР и при Хрущеве.
Карибский кризис. 1962 год
В 1955 году по инициативе советского руководства были нормализованы советско-югославские отношения, испорченные Сталиным.
XX съезд КПСС и доклад о «культе личности» был встречен по-разному в разных странах: кто-то был воодушевлен, а кто-то разочарован. В некоторых странах начался процесс демократизации и пересмотра сталинского наследия.
В 1956 году произошла смена руководства в Польше. В это же время происходят демократические процессы в Венгрии («венгерский кризис»), где после доклада Хрущева шла активная критика старого руководства венгерской партии трудящихся. Советское руководство ввело на территорию Венгрии свои войска и подавило выступление против коммунистического режима.
Заиндевевшие советские Т-54 покидают Будапешт 29—30 октября
«Венгерский кризис» подтолкнул советское руководство к мысли о том, что, пожалуй, доклад первого секретаря был не правильно воспринят и не до конца понят, пришлось советской власти в спешном порядке «закручивать гайки», пересматривать критику сталинизма в СССР – устанавливать границы этой критики, а также ужесточать свою политику в отношении стран соцлагеря, которые вдруг «засомневались» в правильности выбора социалистического пути. С этой целью в 1957 и в 1960 гг. в Москве были проведены совещания представителей коммунистических и рабочих партий, на которых резко отрицательно оценивались события в Польше и Венгрии.
На этих совещаниях неоднократно отмечалась особая роль СССР в деле построения коммунизма как в своей стране, так и за ее пределами. Критика сталинизма была особенно болезненно встречена в Китае, Албании и КНДР. Для этих стран авторитет СССР как лидера в коммунистическом мире был поставлен под сомнение.
6.3. СССР и страны «третьего мира»:
После окончания Второй мировой войны произошло крушение последних колониальных держав, что, безусловно, сильно ослабило положение Англии и Франции. СССР приложило максимум усилий, чтобы заинтересовать страны «третьего мира» социалистическими идеями.
Н. С. Хрущев и Н. А. Булганин совершили государственные визиты в Индию, Бирму и Афганистан, было подписано более 20 соглашений о сотрудничестве. В рамках этого сотрудничества СССР предоставлял странам «третьего мира» льготные кредиты, субсидии, делился военной техникой, направлял научных специалистов в эти государства, приглашал молодых людей учиться в СССР. Разумеется, это сотрудничество было очень выгодным для этих стран.
Итог: Усиление противостояния США и СССР; западные опасения советской экспансией по всему миру.
Советский лидер Никита Хрущев — собиратель почтовых марок с изображениями подконтрольных ему стран мира. 1963 год
ШАГ СТО ДВАДЦАТЫЙ: Приход Н. С. Хрущева к власти
5 марта 1953 г. умирает Иосиф Виссарионович Сталин 👨💼
Весной 1953 г. был осуществлен ряд изменений в составе партии:
• Первый секретарь ЦК КПСС – Н. С. Хрущев
• Председатель Совета Министров – Г. М. Маленков
• Министр иностранных дел – В. М. Молотов
• Министр внутренних дел – Л. П. Берия
• Министр обороны – Н. А. Булганин
Изначально все эти люди планировали осуществить «коллективное управление» страной, но в то же время каждый хотел получить себе как можно больше власти.
ВНУТРИПАРТИЙНАЯ БОРЬБА
Активная внутрипартийная борьба развязалась между Хрущевым, Маленковым и Берией.
• Первым был ликвидирован Берия, которого обвинили в желании расширить полномочия МВД. В 1953 г. он был исключен из партии и предан суду.
• Вторым свой пост потерял Маленков, идеи которого по экономическим и социально-политическим вопросам не соответствовали взглядам Хрущева. В 1955 г. Маленков был снят с поста Председателя Совета Министров СССР.
• Третий этап борьбы – увольнение Г. К. Жукова с поста министра обороны (занимал его с 1955 г.). Хрущев посчитал, что талантливый военачальник может быть популярен у населения страны, что может привести к захвату им власти.
• В марте 1958г. Хрущев стал Председателем Совета Министров СССР – вся власть в стране была сконцентрирована в одних руках.
Период нахождения у власти Хрущева (1953 – 1964 гг.) вошел в историю как время «оттепели». В эти годы начались процессы либерализации во внутренней и внешней политике Советского государства 🍃
Также данный период известен в истории политикой «десталинизации», которая началась в 1956 г.
👉 Февраль 1956 г. – XX СЪЕЗД КПСС.
ПРИЧИНЫ СЪЕЗДА:
• Смерть И. В. Сталина.
• Череда восстаний в ГУЛАГе (1953 – 1956 гг.).
• Осуждение культа личности.
• Назревание социального протеста.
На данном съезде обсуждался отчет о работе ЦК партии, планы на VI пятилетку.
Но особый интерес представляет закрытое заседание съезда, на котором Хрущев выступил с докладом «О культе личности и его последствиях».
Основное содержание доклада «О культе личности…»:
• Сведения о массовых расстрелах невинных людей в годы правления Сталина.
• Сведения о насильственной депортации народов в 1930 – 1940-е гг.
• Причиной данных беззаконий был назван «культ личности» Сталина.
• Сталин обвинялся в просчетах на начальных этапах Великой Отечественной войны.
• Осуждалось преувеличение роли Сталина в истории партии и государства.
ЗНАЧЕНИЕ XX СЪЕЗДА И ДОКЛАДА:
• Была дозволена критика Сталина в обществе.
• Осмысление сущности сталинизма, признание его просчетов, осуждение преступлений Сталина.
• Продолжение политики РЕАБИЛИТАЦИИ жертв сталинских репрессий: в 1956 – 1961 гг. было реабилитировано почти 700 тысяч человек.
ШАГ СТО ДВАДЦАТЬ ПЕРВЫЙ: Внутренняя политика Н. С. Хрущева
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕФОРМЫ Н. С. ХРУЩЕВА:
🔹1954 г. – Начало освоение ЦЕЛИННЫХ ЗЕМЕЛЬ Казахстана, Сибири, Южного Урала и Поволжья.
Данные земли ранее не использовались для выращивания зерна из-за нехватки в этих областях населения. За первые 5 лет было освоено 42 миллиона га земель, что временно смогло решить зерновую проблему.
🔹1957 г. – Начало развития массового жилищного строительства («жилищная революция») 💒
За 1956 – 1964 гг. жилищный фонд страны был увеличен на 80%. Семьи теперь получали не отдельные комнаты, а целые квартиры («хурщевки»).
🔹1957 г. – Замена централизованного отраслевого управления (министерства) территориальным (советы народного хозяйства – совнархозы).
В ходе данной реформы была усилена роль местного административного аппарата, было децентрализовано управление экономикой.
В то же время сохранялось централизованное управления оборонным сектором.
🔹1958 г. – Реорганизация машинно-тракторных станций (МТС) в ремонтно-тракторные станции (РТС) 🚜
Колхозы получили обязательство выкупить сельскохозяйственную технику бывших МТС по завышенным ценам в течение 1,5 лет. Многие колхозы в ходе данной политики были разорены, росли их задолженности государству.
Новая сложная техника внедрялась очень медленно из-за отсутствия квалифицированных специалистов.
🔹1959 г. – Начало «кукурузной эпопеи» после поездки Н. С. Хрущева в США 🌽
Кукуруза высеивалась повсеместно, несмотря на непригодности климатических условий большинства регионов СССР для ее созревания.
Северные районы страны понесли огромные убытки в ходе данной кампании.
🔹1961 г. – Денежная реформа: обмен старых денег на новые в соотношении 10:1.
🔹1962 г. – Разделение партийных организаций областей на промышленные и сельскохозяйственные.
🔹1963 г. – Первая в истории страны массовая закупка зерна за рубежом из-за спада сельскохозяйственного производства.
🔹1963 г. — Создание Высшего совета народного хозяйства (ВСНХ).
ВСНХ занимался управление народным хозяйством СССР, руководил республиканскими советами народного хозяйства.
ДРУГИЕ РЕФОРМЫ:
• Повышение зарплат низкооплачиваемым работникам.
• Установление 7-часового рабочего дня.
• Пенсионные изменения: увеличение пенсий в 2 раза, снижение пенсионного возраста на 5 лет.
• Повышение розничных цен на масло, мясо, связанное с ростом закупочных цен.
• Изменения в колхозах: введение денежной оплаты труда, колхозники получили паспорта.
ШАГ СТО ДВАДЦАТЬ ВТОРОЙ: Внешняя политика «оттепели»
Общая характеристика внешней политики:
• Противостояние социалистического и капиталистического блоков.
• Осознание необходимости отказа от жесткой конфронтации в международных отношениях.
• Попытки произвести отказ от войны как средства решения международных вопросов.
• Борьба за равноправие государств.
• Стремление к строгому уважению суверенитета и территориальной целостности государств.
СОБЫТИЯ:
🔹1955 г. – Нормализация отношения с Югославией — подписание декларации о сотрудничестве стран в области экономики, науки и культуры.
🔹1956 г. – Соглашение о прекращении состояния войны между СССР и Японией.
Между странами были восстановлены дипломатические и торговые отношения (в 1957 г. был подписан первый советско-японский торговый договор).
🔹1956 г. – Советские войска приняли участие в подавление антисоциалистического выступления в Венгрии.
Восстание было подавлено странами-участницами ОВД.
Данным действием СССР нарушил свое обещание о ведение внешней политики, которая не вмешивается во внутренние дела суверенных государств.
🔹1957 г. – Министром иностранных дел СССР назначен А. А. Громыко – один из ведущих дипломатов данного периода, ранее представлял интересы СССР в ООН.
🔹1950-е гг. – Стабильное развитие отношений СССР с социалистической Кубой.
🔹Конец 1950—х гг. – Осложнение отношений СССР и Китайской Народной Республикой 🇨🇳
Китай отказался от размещения на собственной территории советских военных баз.
🔹1959 г. – Встреча Хрущева с американским президентом Д. Эйзенхауэром – ослабление международной напряженности 🇺🇸
🔹1960 г. – Советские войска сбили американский разведывательный самолет «У-2» под Свердловском (Екатеринбургом), что привело к возникновению конфликта между СССР и США.
🔹1962 г. – Карибский кризис:
На Кубе были размещены советские ракеты с ядерными боеголовками (для «защиты социалистической Кубы»). Данные ракеты были способны достичь США.
Штаты заявили о военной блокаде Кубы и заявили, что готовы нанести удар по советским базам на острове. Мир оказался на грани ядерной войны.
Конфликт был разрешен, советский ракеты были демонтированы.
🔹1963 г. – Соглашение между СССР и США об установлении прямой связи между двумя государствами («красный телефон») ☎️
🔹1963 г. – Заключение договора между СССР, США и Великобританией о запрещении испытания ядерного оружия в ТРЕХ СРЕДАХ: в атмосфере, космосе и под водой.
Позже к данном соглашению присоединились более ста государства.
В ТО ЖЕ ВРЕМЯ:
• Развитие отношений с государствами «третьего мира» — Индией, Афганистаном, Индонезией и другими.
Советский Союз оказывал данным странам помощь в строительстве промышленных и сельскохозяйственных объектов.
• Попытки достигнуть договоренности с Западом по вопросы разоружения:
1960 г. – СССР односторонне сокращает численности Вооруженных сил на 1200 человек.
• СССР использует новые формы межгосударственных отношений: прямые контакты руководителей Советского Союза с представителями других стран.
ШАГ СТО ДВАДЦАТЬ ТРЕТИЙ: Видео-лекции по периоду «оттепели»
Видеоурок А.В. Шубина о периоде «Оттепели».
Хрущёв. Первый после Сталина.
Тайна дипломата №1 Андрей Громыко.
ОТКРЫТЫЙ ВЕБИНАР ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОГЭ ОНЛАЙН-ШКОЛЫ ВЕБИНАРИУМ
Больше теории в следующих шагах.
1. Установите
соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ |
ГОДЫ |
|
A) Корейская война Б) Карибский кризис B) Смещение Н.С.Хрущева Г) Берлинский кризис (строительство Берлинской стены) |
1) 1956 г. 2) 1961 г. 3) 1964 г. 4) 1962 г. 5) 1950-1953 гг. 6) 1949 г. |
2. Ниже
приведён
перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям,
явлениям, происходившим в период 1953−1964 гг.
1)
Варшавский договор 2) Переименование ВКПб в КПСС 3) Карибский кризис 4)
десталинизация
5)
«оттепель» 6) Учреждение НАТО
3. Установите
соответствие между советскими партийными и государственными деятелями
и занимаемыми ими в 1940-х гг. постами, ролью в политике.
ФАМИЛИИ |
ПОСТЫ, РОЛЬ В ПОЛИТИКЕ В 1940-е гг. |
|
А) Н. Вознесенский Б) Л. П. Берия В) А. А. Кузнецов Г) А. А. Жданов |
1) председатель Госплана СССР, участник экономической 2) член Политбюро ЦК ВКП(б), отвечавший за идеологию, 3) министр обороны СССР 4) первый секретарь Ленинградского обкома партии, репрессированный 5) заместитель Председателя Совета министров СССР, курировавший |
4. Заполните
пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке
данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного
элемента.
Деятель |
Событие |
Дата |
Хрущев Н.С. |
__________(А) |
__________(Б) |
__________(В) |
ввод советских войск в Венгрию |
__________(Г) |
__________(Д) |
Карибский кризис, |
октябрь 1962 г. |
Гагарин Ю.А. |
Первый полет в космос |
__________(Е) |
1. 1953-1957 гг. 2. Громыко А.А.
3.А.А. Жданов. 4. борьба за власть 5. 1956
6. 1961
7.
испытание атомной бомбы 8. отказ от сталинского наследия 9. Хрущев Н.С.
5.
«Историческая
речь Хрущева и последовавшие за ней решения XX съезда… произвели в стране
эффект разорвавшейся бомбы. Даже в нашей семье, испытавшей на себе прямое
воздействие этого культа, подобные решения были восприняты как нечто невероятное.
Все, о чем сообщалось в постановлении, мы, конечно, знали, но так привыкли
молчать об этом… жить как бы в двух измерениях, что даже весьма осторожные
откровения XX партсъезда казались как бы нарушением правил той нелепой и
жестокой игры, по которым мы жили и работали более тридцати лет. Казалось, что
это что-то временное, что вот-вот будет пресечено… Над нами еще тяготел
вечный стереотип «вражеского окружения», «железного занавеса»… вбивавшийся
долгие годы в наши мозги вместе со страхом перед каждым самостоятельным
поступком. Наше общество как бы находилось на весах, которые все время
колебались. Теперь я думаю, что для этого имелись несколько причин… Хрущев —
дитя своего времени, дитя эпохи сталинизма, воспитанное в нетерпимости ко
всему, что ему было незнакомо и непонятно, что противоречило принятым ранее
стандартам официальной, «придворной», помпезной живописи и литературы. И если
у него хватило мужества и человечности развенчать Сталина… то не хватало еще
мужества развеять в прах тот идеологический туман, в котором он сам вырос, не
приемля ничего иного. У него не хватало элементарной культуры, понимания того,
что ею нельзя командовать, как это делал Сталин. Вольно или невольно он подражал
ему. Хрущев слушался людей, по существу враждебных той политике, которую он
проводил, натравливавших его на интеллигенцию и более всего пекшихся о
сохранении своей монополии в искусстве. То же происходило и в науке».
5.1 Напишите
название периода отечественной истории, о котором говорится в воспоминаниях.
Укажите его хронологические рамки.
5.2Какие
особенности духовной атмосферы эпохи отмечает автор? Назовите не менее трех
особенностей.
5.З.
Какие противоречия личности Н.С. Хрущева она отмечает? Назовите любые два и
приведите пример, показывающий, как эти противоречия отражались на проводимой
им политике в области культуры.
6. Период, когда СССР руководил Н.С. Хрущёв, отличался
от предшествующего. Объясните, в чём состояли изменения во внешней
политике в данный период (приведите три объяснения).
7. Когда Н.С. Хрущёв укрепился у власти,
он начал курс, направленный на улучшение положения дел в сельском хозяйстве,
был проведён ряд направленных на это преобразований. Однако к концу
его нахождения у власти состояние дел в сельском хозяйстве стало
столь плачевным, что СССР начал закупать продовольствие за границей.
Приведите не менее трёх объяснений такому результату.
8. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже
приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке:
Н. С. Хрущев начал борьбу с «культом личности»
и политику десталинизации в целях усиления своей личной власти
Используя
исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить
данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ
запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение: 1) …
2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) …
9. Прочтите отрывок из воспоминаний члена политбюро ЦК КПСС.
«Целину
начали осваивать преждевременно. Безусловно, это была нелепость. В
таком размере — авантюра. Я никогда не был против освоения
целины, хотя Хрущёв меня обвинил главным противником целины. Но я с
самого начала был сторонником освоения целины в ограниченных масштабах.
Вот у тебя миллион рублей, больше нет, так отдать их на целину или уже в
обжитые районы, где возможности имеются? Я предлагал вложить эти
деньги в наше Нечерноземье, а целину поднимать постепенно. Разбросали
средства − и этим немножко, и тем, а хлеб хранить негде, он гниёт, дорог
нет, вывезти нельзя.
Хрущёв
сразу: «О, ты против целины!» — «Да позволь, почему против целины, но
надо ж рассчитать всё-таки, как же можно государственные дела так делать?»
А
Хрущёв нашёл идею и несётся, как саврас без узды! Стал размахиваться, чуть
ли не сорок или сорок пять миллионов гектаров целины отгрыз, но это непосильно,
нелепо и не нужно, а если бы было пятнадцать или восемнадцать, вероятно,
вышло бы больше пользы. Больше толку.
Я
был против совнархозов и написал письмо в политбюро, что это дело не
подготовлено. Но в нашей группе не было единства, не было никакой программы.
Мы только договорились его снять, а сами не были готовы к тому, чтобы
взять власть».
Используя
отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите
в ответ цифры, под которыми они указаны.
1)
Кампания, о которой идет речь в первом абзаце отрывка, началась в
СССР во второй половине 1960-х гг.
2)
Автор являлся активным сторонником вовлечения в сельскохозяйственный
оборот 40–45 миллионов гектаров не осваивавшихся ранее земель.
3)
Органы территориального управления народным хозяйством СССР, упоминаемые
в отрывке, были введены по инициативе автора воспоминаний.
4)
Часть средств, направленных на осуществление кампании, о которой идёт
речь в первом абзаце отрывка, по мнению автора воспоминаний, следовало
перенаправить на подъём сельского хозяйства нечернозёмных районов
европейской части страны.
5)
В период времени, когда СССР руководил упомянутый в отрывке государственный
деятель, Крымская область была включена в состав Украинской ССР.
6)
Автор воспоминаний являлся одним из членов так называемой «антипартийной
группы», осуществившей неудачную попытку сместить с должности первого
секретаря ЦК КПСС государственного деятеля, упомянутого в отрывке.
10.
Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие
суждения о плакате являются верными? Выберите два суждения из
пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)
Плакат появился в годы восстановительной пятилетки.
2)
Руководителем страны в период появления плаката был Н. С. Хрущёв.
3)
Период, когда появился данный плакат, вошёл в историю как «оттепель».
4)
При освоении целины зерновая культура, которой посвящён плакат, была
преобладающей.
5)
Результатом кукурузной компании было решение проблемы снабжения
страны продовольствием.