в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55
Добавить в вариант
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Задания Д8 № 574 
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении М. И. Цветаева «Пусть не помнят юные» эпитеты помогают в раскрытии темы?
Показать
1
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произве-дении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
2
Задания Д10 C3 № 2187
Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения М. И. Цветаевой играет композиция?
Показать
1
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема неразделенной любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
2
Задания Д10 C3 № 2762
В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произве-дении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении М. И. Цветаева «Пусть не помнят юные» эпитеты помогают в раскрытии темы?
2
Задания Д10 C3 № 2187
Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема неразделенной любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения М. И. Цветаевой играет композиция?
2
Задания Д10 C3 № 2762
В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
В стихотворении много противопоставлений, характерных для поэтики М. И. Цветаевой (чужбина — родина; даль — близь). Укажите термин, которым обозначается этот приём
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
7
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите термин, обозначающий созвучие концов стихотворных строк (вожатый — и сжато, взгляд — велят и т. п.).
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
7
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
12.1. В чём причины нравственной ущербности Простаковых? (По пьесе Д. И. Фонвизина «Недоросль»)
12.2. Как в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» представлено авторское видение итогов Бородинского сражения?
12.3. Как в поэзии Б. Л. Пастернака раскрывается тема «очеловеченности» природы?
12.4. Тема Родины в поэзии Марины Цветаевой (по одному-двум произведениям).
12.5. Может ли просмотр кинофильма заменить чтение книги? (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы и экранизации по мотивам этого произведения.)
Источник: ЕГЭ по литературе 26.05.2014. Основная волна. Вариант 301.
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Укажите художественное средство, которое предполагает одинаковое начало смежных строк стихотворения:
Даль, отдалившая мне близь,
Даль, говорящая: «Вернись…
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
7
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Как называется стилистический приём, усиливающий звуковую выразительность стиха и связанный с использованием одинаковых гласных звуков («на плахе распрь моих земля»)?
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
7
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется яркое определение, придающее выражению образность и эмоциональность («веселая пена», «высокая пена», «бренная пена»)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Как называется яркое определение, придающее выражению образность и эмоциональность («веселая пена», «высокая пена», «бренная пена»)?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Какой художественный прием использован в следующих строках: «Кто создан из камня, кто создан из глины»; «Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети»?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Укажите название стилистического приема, основанного на повторении одинако¬вых согласных звуков в строке («А я серебрюсь и сверкаю!»).
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55
Добавить в вариант
Укажите термин, обозначающий созвучие концов стихотворных строк (вожатый — и сжато, взгляд — велят и т. п.).
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
7
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Укажите название стилистического приёма, основанного на повторении одинаковых согласных звуков в строке («Быть светской пустынницей стройного роста»).
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
7
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.
12.1 В чём особенности конфликта в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»?
12.2 Есть ли в споре «отцов» и детей» победители? Свой ответ аргументируйте. (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети.)
12.3 Каковы особенности звучания любовной темы в поэзии Серебряного века? (На примере лирики одного из поэтов.)
12.4. «Всякая благородная личность глубоко осознает свои кровные связи с отечеством» (В. Г. Белинский).
12.5. Тема духовной нищеты на страницах художественного произведения (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы.)
Задания Д11 C4 № 170
Кто из русских поэтов обращался к теме родины и в чём их произведения созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
7
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д11 C4 № 578
В каких произведениях русских поэтов звучит тема внутренней свободы и в чем они созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Задания Д11 C4 № 2188
С какими произведениями русских поэтов созвучно стихотворение М. И. Цветаевой?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении М. И. Цветаева «Пусть не помнят юные» эпитеты помогают в раскрытии темы?
2
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произве-дении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
3
Задания Д10 C3 № 2187
Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Задания Д11 C4 № 578
В каких произведениях русских поэтов звучит тема внутренней свободы и в чем они созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Задания Д11 C4 № 1257
В каких произведениях русских поэтов выражено их жизненное и творческое кредо и в чём эти произведения созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
7
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Задания Д10 C3 № 2187
Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении М. И. Цветаева «Пусть не помнят юные» эпитеты помогают в раскрытии темы?
2
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произве-дении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
3
Задания Д11 C4 № 2188
С какими произведениями русских поэтов созвучно стихотворение М. И. Цветаевой?
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Задания Д11 C4 № 2763
В каких произведениях русских поэтов звучит тема неразделенной любви и в чем эти произведения схожи со стихотворением М. И. Цветаевой?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения М. И. Цветаевой играет композиция?
2
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема неразделенной любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
3
Задания Д10 C3 № 2762
В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
Показать
1
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
2
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
Показать
1
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
2
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
Показать
1
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
2
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Задания Д10 C3 № 2762
В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения М. И. Цветаевой играет композиция?
2
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема неразделенной любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
3
Задания Д11 C4 № 2763
В каких произведениях русских поэтов звучит тема неразделенной любви и в чем эти произведения схожи со стихотворением М. И. Цветаевой?
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
12.1. Почему Фамусов и Чацкий произносят самые большие и содержательные монологи в пьесе? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».)
12.2. Какова роль Наташи Ростовой в судьбе Андрея Болконского? (По роману Л. H. Толстого «Война и мир».)
12.3. Почему основное действие пьесы М. Горького разворачивается в городской ночлежке? (По пьесе М. Горького «На дне».)
12.4. А. Ахматова и М. Цветаева — два поэтических голоса своей эпохи.
12.5. Как особенности композиции помогают раскрыть идею произведения? (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 3.
Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55
Всего: 40 1–20 | 21–40
Добавить в вариант
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении М. И. Цветаева «Пусть не помнят юные» эпитеты помогают в раскрытии темы?
Показать
1
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произве-дении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
2
Задания Д10 C3 № 2187
Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Задания Д11 C4 № 170
Кто из русских поэтов обращался к теме родины и в чём их произведения созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
7
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения М. И. Цветаевой играет композиция?
Показать
1
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема неразделенной любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
2
Задания Д10 C3 № 2762
В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произве-дении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении М. И. Цветаева «Пусть не помнят юные» эпитеты помогают в раскрытии темы?
2
Задания Д10 C3 № 2187
Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д11 C4 № 578
В каких произведениях русских поэтов звучит тема внутренней свободы и в чем они созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
7
Задания Д11 C4 № 1257
В каких произведениях русских поэтов выражено их жизненное и творческое кредо и в чём эти произведения созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Задания Д11 C4 № 2188
С какими произведениями русских поэтов созвучно стихотворение М. И. Цветаевой?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении М. И. Цветаева «Пусть не помнят юные» эпитеты помогают в раскрытии темы?
2
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произве-дении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
3
Задания Д10 C3 № 2187
Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
6
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема неразделенной любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения М. И. Цветаевой играет композиция?
2
Задания Д10 C3 № 2762
В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цветаевой)
В стихотворении много противопоставлений, характерных для поэтики М. И. Цветаевой (чужбина — родина; даль — близь). Укажите термин, которым обозначается этот приём
Показать
1
Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.
2
К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сравнение
2) анафора
3) риторический вопрос
4) риторическое восклицание
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 166
Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?
7
Задания Д10 C3 № 169
Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?
Задания Д11 C4 № 578
В каких произведениях русских поэтов звучит тема внутренней свободы и в чем они созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите термин, обозначающий созвучие концов стихотворных строк (вожатый — и сжато, взгляд — велят и т. п.).
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
7
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Задания Д11 C4 № 1257
В каких произведениях русских поэтов выражено их жизненное и творческое кредо и в чём эти произведения созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?
Показать
1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
2
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
7
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Задания Д10 C3 № 2187
Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение М. И. Цветаевой к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении М. И. Цветаева «Пусть не помнят юные» эпитеты помогают в раскрытии темы?
2
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произве-дении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
3
Задания Д11 C4 № 2188
С какими произведениями русских поэтов созвучно стихотворение М. И. Цветаевой?
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Предэкзаменационная работа 2014 по литературе.
Всего: 40 1–20 | 21–40
Темы сочинений 17.3
В чем проявляется сложность, противоречивость внутреннего мира лирической героини М.И. Цветаевой?
Почему так трагически одинока лирическая героиня Марины Цветаевой?
Какие жизненные ценности воспевает в своих стихотворениях М.И. Цветаева?
Текст 1
Тоска по родине! Давно
Разоблаченная морока!
Мне совершенно все равно –
Где совершенно одинокой
Быть, по каким камням домой
Брести с кошелкою базарной
В дом, и не знающий, что – мой,
Как госпиталь или казарма.
Мне все равно, каких среди
Лиц ощетиниваться пленным
Львом, из какой людской среды
Быть вытесненной – непременно –
В себя, в единоличье чувств.
Камчатским медведем без льдины
Где не ужиться (и не тщусь!),
Где унижаться – мне едино.
Не обольщусь и языком
Родным, его призывом млечным.
Мне безразлично – на каком
Непонимаемой быть встречным!
(Читателем, газетных тонн
Глотателем, доильцем сплетен…)
Двадцатого столетья – он,
А я – до всякого столетья!
Остолбеневши, как бревно,
Оставшееся от аллеи,
Мне все – равны, мне все – равно,
И, может быть, всего равнее –
Роднее бывшее – всего.
Все признаки с меня, все меты,
Все даты – как рукой сняло:
Душа, родившаяся – где-то.
Так край меня не уберег
Мой, что и самый зоркий сыщик
Вдоль всей души, всей – поперек!
Родимого пятна не сыщет!
Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И все – равно, и все – едино.
Но если на дороге – куст
Встает, особенно – рябина…
(М.И. Цветаева, 1934 г.)
— В строках «Остолбеневши, как бревно, оставшееся от аллеи» использован прием, при котором одно явление проясняется путем соотнесения его с другим явлением. Назовите этот прием.
— Назовите средство художественной изобразительности, передающее эмоциональное отношение автора к различным жизненным явлениям («пленный», «зоркий»).
— Как называется созвучие стихотворных строк (например, в первой строфе: «давно – равно», «морока – одинокой»)?
— В словосочетаниях «язык родной», «призыв млечный» определяемое слово стоит перед определением, что способствует выделению образа, усилению его эмоционального воздействия. Какой прием используется в этих случаях?
8. Что символизирует в стихотворении Цветаевой «Тоска по родине! Давно…» куст рябины?
9. У кого из русских поэтов Серебряного века звучит ностальгическая тема?
Текст 2
* * *
Кто создан из камня, кто создан из глины, –
А я серебрюсь и сверкаю!
Мне дело – измена, мне имя – Марина,
Я – бренная пена морская.
Кто создан из глины, кто создан из плоти –
Тем гроб и надгробные плиты…
– В купели морской крещена – и в полёте
Своём – непрестанно разбита!
Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети
Пробьётся мое своеволье.
Меня – видишь кудри беспутные эти? –
Земною не сделаешь солью.
Дробясь о гранитные ваши колена,
Я с каждой волной – воскресаю!
Да здравствует пена – весёлая пена –
Высокая пена морская!
(М.И. Цветаева, 1920 г.)
— Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти – в полёте; плиты – разбита и т. п.)?
— Определите размер, которым написано стихотворение М.И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
— Какой художественный приём использован в следующих строках: «Кто создан из камня, кто создан из глины»; «Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети»?
— Укажите название стилистического приёма, основанного на повторении одинаковых согласных звуков в строке («А я серебрюсь и сверкаю!»).
— Как называется яркое определение, придающее выражению образность и эмоциональность («весёлая пена», «высокая пена», «бренная пена»)?
8. Каким предстаёт внутренний мир лирической героини стихотворения М.И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
9. В каких произведениях русских поэтов звучит тема внутренней свободы и в чём они созвучны стихотворению М.И. Цветаевой?
Текст 3
СТИХИ К БЛОКУ
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – льдинка на языке.
Одно единственное движенье губ.
Имя твое – пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В легком щелканье ночных копыт
Громкое имя твое гремит.
И назовет его нам в висок
Звонко щелкающий курок.
Имя твое – ах, нельзя! –
Имя твое – поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век,
Имя твое – поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим – сон глубок.
(М.А. Цветаева, 1916)
— Укажите традиционный лирический жанр, с которым сближается стихотворение М.И. Цветаевой «Стихи к Блоку».
— Какой стилистический прием использует М.И. Цветаева в строке «В нежную стужу недвижных век»?
— Как называется повтор слова или группы слов в начале смежных строк стихотворения:
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – льдинка на языке…?
— Каким термином обозначаются образные определения, придающие лирическому высказыванию особую выразительность («ключевой, ледяной, голубой глоток»)?
— Укажите прием, основанный на уподоблении одних явлений другим и образующий образно-ассоциативный ряд в стихотворении М.И. Цветаевой.
8. Каким предстает внутренний облик поэта, которому адресовано стихотворение «Стихи к Блоку»?
8. Какие чувства преобладают в лирическом высказывании героини стихотворения М.И. Цветаевой «Стихи к Блоку»?
9. Кто из русских поэтов, подобно М.И. Цветаевой, обращался в своей лирике к друзьям или собратьям по перу и что объединяет произведения подобного рода?
Текст 4
* * *
Мне нравится, что вы больны не мной,
Мне нравится, что я больна не вами,
Что никогда тяжёлый шар земной
Не уплывёт под нашими ногами.
Мне нравится, что можно быть смешной –
Распущенной – и не играть словами,
И не краснеть удушливой волной,
Слегка соприкоснувшись рукавами.
Мне нравится ещё, что вы при мне
Спокойно обнимаете другую,
Не прочите мне в адовом огне
Гореть за то, что я не вас целую.
Что имя нежное моё, мой нежный, не
Упоминаете ни днём, ни ночью – всуе…
Что никогда в церковной тишине
Не пропоют над нами: аллилуйя!
Спасибо вам и сердцем и рукой
За то, что вы меня – не зная сами! –
Так любите: за мой ночной покой,
За редкость встреч закатными часами,
За наши не-гулянья под луной,
За солнце, не у нас над головами, –
За то, что вы больны – увы! – не мной,
За то, что я больна – увы! – не вами!
(М.И. Цветаева, 1915)
— Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных автором в третьей строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) анафора
2) гротеск
3) метафора
4) гипербола
5) звукопись
— Как называется вид рифмовки (АВАВ), использованный М.И. Цветаевой в этом произведении?
— Определите размер, использованный М.И. Цветаевой в этом произведении (без указания количества стоп).
— Назовите приём, заключающийся в неоднократном использовании одного
и того же слова:
Что имя нежное моё, мой нежный, не
Упоминаете ни днём, ни ночью – всуе…
— К какому роду литературы относится произведение М.И. Цветаевой?
8. В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному?
9. В каких произведениях русских поэтов звучит тема неразделённой любви и в чём эти произведения схожи со стихотворением М.И. Цветаевой?
ЕГЭ
Справочник
ЕГЭ
Литература
Задание 12370
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Аналоги к заданию 12370:
•
12224
•
12370
•
12371
•
12372
•
12373
•
12374
•
12375
•
12376
•
12411
Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ:
•
1.6 Знать/понимать основные теоретико-литературные понятия
•
1.2 Знать/понимать содержание изученных литературных произведений
•
1.1 Знать/понимать образную природу словесного искусства
•
1.5 Знать/понимать основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений
Задание 12371
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Аналоги к заданию 12371:
•
12224
•
12370
•
12371
•
12372
•
12373
•
12374
•
12375
•
12376
•
12411
Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ:
•
1.6 Знать/понимать основные теоретико-литературные понятия
•
1.2 Знать/понимать содержание изученных литературных произведений
•
1.1 Знать/понимать образную природу словесного искусства
•
1.5 Знать/понимать основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений
Задание 12372
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Аналоги к заданию 12372:
•
12224
•
12370
•
12371
•
12372
•
12373
•
12374
•
12375
•
12376
•
12411
Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ:
•
1.6 Знать/понимать основные теоретико-литературные понятия
•
1.2 Знать/понимать содержание изученных литературных произведений
•
1.1 Знать/понимать образную природу словесного искусства
•
1.5 Знать/понимать основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений
Задание 12373
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Аналоги к заданию 12373:
•
12224
•
12370
•
12371
•
12372
•
12373
•
12374
•
12375
•
12376
•
12411
Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ:
•
1.6 Знать/понимать основные теоретико-литературные понятия
•
1.2 Знать/понимать содержание изученных литературных произведений
•
1.1 Знать/понимать образную природу словесного искусства
•
1.5 Знать/понимать основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений
Задание 12374
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Аналоги к заданию 12374:
•
12224
•
12370
•
12371
•
12372
•
12373
•
12374
•
12375
•
12376
•
12411
Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ:
•
1.6 Знать/понимать основные теоретико-литературные понятия
•
1.2 Знать/понимать содержание изученных литературных произведений
•
1.1 Знать/понимать образную природу словесного искусства
•
1.5 Знать/понимать основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений
ЕГЭ
Справочник
© 2023 ЕГЭ.Справочник24. Все права защищены.
Предметы
Русский язык
Математика профильная
Физика
Химия
Информатика и ИКТ
Биология
История
География
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Обществознание
Испанский язык
Литература
Математика базовая
Марина Ивановна Цветаева (1892-1941)
М.Цветаева вступила в литературу на рубеже веков, тревожное и смутное время. Как и многим поэтам её поколения, ей присуще ощущение трагизма мира. Конфликт со време-нем оказался неизбежным для неё. Но поэзия Цветаевой противостоит не времени, не миру, а живущей в нём пошлости, серости, мелочности. Цветаевой суждено было стать летописцем своей эпохи. Почти не затронув трагической истории ХХ века в своём твор-честве, она раскрыла трагедию мироощущения человека, современника.
Основные темы лирики:
1.Тема детства (Каждый миг жизни ребёнка открывает новые истины, обогащает новым опытом)
«В зале»
2.Тема дома (дом как живое существо, преданное и понимающее)
«Зала»
«Прости» волшебному дому»
3.Образ матери (Духовное воздействие матери на дочерей очень велико. Он ввела их в мир прекрасного)
«Маме»
4.Тема Москвы Тема Родины (Москва – воплощённая гармония. Этот город – средоточие всех путей, сердце Родины Общение с городом, поклонение его святыням врачует душу)
«Домики старой Москвы»
Цикл «Стихи о Москве»
5.Тема души (Душа всегда была главным героем цветаевской лирики. Героиня с присущей ей безоглядностью бесстрашно устремляется навстречу неизведанному. Редкое жизнелю-ие героини парадоксальным образом связано с авторскими размышлениями о смерти, ухо-де из жизни. Мысль о том, что после её ухода ничего не изменится вокруг, жизнь для дру-гих останется прежней – обыденной, полной забот, совершенно нестерпима для героини лирики. Она ждёт, чтобы её любили – за независимый и гордый нрав, за достоинство и великодушие, за пережитые разочарование и боль)
«Молитва»
«В раю»
«Идёшь, на меня похожий…»
«Уж сколько их упало в эту бездну…»
6.Тема бессонности. (Одна из ключевых в творчестве Цветаевой. Бессонность, важнейшее свойство лирической героини, — «растревоженность духа, не знающего безразличия, веч-ный вызов всему неподвижному, застывшему в своём развитии, готовность к подвигу.
Цикл «Бессонница»
«Сегодня ночью я одна…»
7.Поэты-современники в лирике Цветаевой
«Стихи к Блоку» (1916, 1920, 1921) (»Имя твое – птица в руке…»)
«Ахматовой» (1916)
8. Тема любви (Предчувствие любви, ожидание её, разочарование в любимом, ревность, боль разлуки – все эти состояния цветаевской героини запечатлены в любовной лирике в многочисленных нюансах. Любовь может быть тиха, трепетна, благоговейна, нежна – и безоглядна стихийна. При этом она всегда внутренне драматична. Погружённость в лю-бовь – важная черта лирической героини. Трагическое звучание приобретает тема несо-стоявшейся любви. Главная драма любви для героини – в «разминовении» душ, невстре-че. Любовь вечна, она, по мысли поэта, воедино слита с миром природы и искусства. Любовь не может умереть – она вечно возрождается, вдохновенно преображаясь. Даже если любящий человекуходит из земной жизни, его любовь остаётся в этом мире.)
«Надпись в альбом» (желание остаться в памяти любимого человека)
«Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес…» (героиня утверждает своё право на поступок в любви)
«Разлука»
«Рас-стояние: версты, мили…» (звучит не бессильная жалоба или сетование, но гневный, яростный крик. Строки стихотворения звучат как обвинение)
Тоска по родине! Давно
Разоблаченная морока!
Мне совершенно все равно —
Где совершенно одинокой
Быть, по каким камням домой
Брести с кошелкою базарной
В дом, и не знающий, что — мой,
Как госпиталь или казарма.
Мне все равно, каких среди
Лиц ощетиниваться пленным
Львом, из какой людской среды
Быть вытесненной — непременно —
В себя, в единоличье чувств.
Камчатским медведем без льдины
Где не ужиться (и не тщусь!),
Где унижаться — мне едино.
Не обольщусь и языком
Родным, его призывом млечным.
Мне безразлично — на каком
Непонимаемой быть встречным!
(Читателем, газетных тонн
Глотателем, доильцем сплетен…)
Двадцатого столетья — он,
А я — до всякого столетья!
Остолбеневши, как бревно,
Оставшееся от аллеи,
Мне всё — равны, мне всё — равно,
И, может быть, всего равнее —
Роднее бывшее — всего.
Все признаки с меня, все меты,
Все даты — как рукой сняло:
Душа, родившаяся — где-то.
Так край меня не уберег
Мой, что и самый зоркий сыщик
Вдоль всей души, всей — поперек!
Родимого пятна не сыщет!
Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И все — равно, и все — едино.
Но если по дороге — куст
Встает, особенно — рябина…
1.Каким пафосом пронизано стихотворение?
2.Две последние строки контрастны по содержанию всего стихотворения. Какой приём использован поэтом?
3.В строках «Остолбеневши, как бревно, оставшееся от аллеи» использован приём, при котором одно явление проясняется путём соотнесения его с другими явлениями. Назовите этот приём.
4.Назовите средство художественной изобразительности, передающее эмоциональное отношение автора к различным жизненным явлениям («пленный», «зоркий»)
5.Как в поэтике называется созвучие стихотворных строк (например, в первой строфе: «давно – равно», «морока – одинокой»)?
6.В словосочетаниях «Язык родной», «призыв млечный» определяемое слово стоит перед определением, что способствует выделению образа, усилению его эмоционального воздействия. Какой приём используется в этих случаях?
РОЛАНДОВ РОГ
Как бедный шут о злом своем уродстве,
Я повествую о своем сиротстве:
За князем — род, за серафимом — сонм,
За каждым — тысячи таких, как он,—
Чтоб, пошатнувшись,— на живую стену
Упал — и знал, что тысячи на смену!
Солдат — полком, бес — легионом горд,
За вором — сброд, а за шутом — все горб.
Так, наконец, усталая держаться
Сознаньем: долг и назначеньем: драться,—
Под свист глупца и мещанина смех,—
Одна за всех — из всех — противу всех,
Стою и шлю, закаменев от взлету,
Сей громкий зов в небесные пустоты.
И сей пожар в груди — тому залог,
Что некий Карл тебя услышит, Рог!
7.Какой художественный приём положен в основу первого двустишия стихотворения?
8.Как называется художественный приём, состоящий в чрезмерном преувеличении силы, значения, размера изображаемого явления, к которому прибегает поэт для усиления впе-чатления: «За каждым – тысячи таких, как он»?
9.В последнем двустишии стихотворения найдите метафору, с помощью которой Цветаева передаёт состояние души лирической героини.
10.Укажите название стилистической фигуры, встречающейся в следующей строке:
Одна из всех – за всех – противу всех!
11.Определите размер, которым написано стихотворение «Роландов Рог».
- Главная
-
ЕГЭ
-
Литература
-
Произведения
-
М.И. Цветаева — поэзия
1. Произведения
Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.
Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514
Раскрыть
Скрыть
СТИХИ К БЛОКУ
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – льдинка на языке.
Одно единственное движенье губ.
Имя твое – пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В легком щелканье ночных копыт
Громкое имя твое гремит.
И назовет его нам в висок
Звонко щелкающий курок.
Имя твое – ах, нельзя! –
Имя твое – поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век,
Имя твое – поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим – сон глубок.
(М.А. Цветаева, 1916)
Укажите традиционный лирический жанр, с которым сближается стихотворение М.И. Цветаевой «Стихи к Блоку».
СТИХИ К БЛОКУ
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – льдинка на языке.
Одно единственное движенье губ.
Имя твое – пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В легком щелканье ночных копыт
Громкое имя твое гремит.
И назовет его нам в висок
Звонко щелкающий курок.
Имя твое – ах, нельзя! –
Имя твое – поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век,
Имя твое – поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим – сон глубок.
(М.А. Цветаева, 1916)
Какой стилистический прием использует М.И. Цветаева в строке «В неЖную стуЖу недвиЖных век»?
СТИХИ К БЛОКУ
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – льдинка на языке.
Одно единственное движенье губ.
Имя твое – пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В легком щелканье ночных копыт
Громкое имя твое гремит.
И назовет его нам в висок
Звонко щелкающий курок.
Имя твое – ах, нельзя! –
Имя твое – поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век,
Имя твое – поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим – сон глубок.
(М.А. Цветаева, 1916)
Каким термином обозначаются образные определения, придающие лирическому высказыванию особую выразительность («ключевой, ледяной, голубой глоток»)?
СТИХИ К БЛОКУ
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – льдинка на языке.
Одно единственное движенье губ.
Имя твое – пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В легком щелканье ночных копыт
Громкое имя твое гремит.
И назовет его нам в висок
Звонко щелкающий курок.
Имя твое – ах, нельзя! –
Имя твое – поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век,
Имя твое – поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим – сон глубок.
(М.А. Цветаева, 1916)
Укажите прием, основанный на уподоблении одних явлений другим и образующий образно-ассоциативный ряд в стихотворении М.И. Цветаевой.
* * *
Тоска по родине! Давно
Разоблаченная морока!
Мне совершенно все равно —
Где — совершенно одинокой
Быть, по каким камням домой
Брести с кошелкою базарной
В дом, и не знающий, что — мой,
Как госпиталь или казарма.
Мне все равно, каких среди
Лиц ощетиниваться пленным
Львом, из какой людской среды
Быть вытесненной — непременно —
В себя, в единоличье чувств.
Камчатским медведем без льдины
Где не ужиться (и не тщусь!),
Где унижаться — мне едино.
Не обольщусь и языком
Родным, его призывом млечным.
Мне безразлично, на каком
Непонимаемой быть встречным!
(Читателем, газетных тонн
Глотателем, доильцем сплетен…)
Двадцатого столетья — он,
А я — до всякого столетья!
Остолбеневши, как бревно,
Оставшееся от аллеи,
Мне все — равны, мне всё — равно;
И, может быть, всего равнее —
Роднее бывшее — всего.
Все признаки с меня, все меты,
Все даты — как рукой сняло:
Душа, родившаяся — где-то.
Так край меня не уберег
Мой, что и самый зоркий сыщик
Вдоль всей души, всей — поперек!
Родимого пятна не сыщет!
Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И всё — равно, и всё — едино.
Но если по дороге — куст
Встает, особенно — рябина …
(М.А. Цветаева, 1934)
В строках «Остолбеневши, как бревно, оставшееся от аллеи» использован прием, при котором одно явление проясняется путем соотнесения его с другим явлением. Назовите этот прием. («Тоска по родине! Давно…», М. Цветаева)
* * *
Тоска по родине! Давно
Разоблаченная морока!
Мне совершенно все равно —
Где — совершенно одинокой
Быть, по каким камням домой
Брести с кошелкою базарной
В дом, и не знающий, что — мой,
Как госпиталь или казарма.
Мне все равно, каких среди
Лиц ощетиниваться пленным
Львом, из какой людской среды
Быть вытесненной — непременно —
В себя, в единоличье чувств.
Камчатским медведем без льдины
Где не ужиться (и не тщусь!),
Где унижаться — мне едино.
Не обольщусь и языком
Родным, его призывом млечным.
Мне безразлично, на каком
Непонимаемой быть встречным!
(Читателем, газетных тонн
Глотателем, доильцем сплетен…)
Двадцатого столетья — он,
А я — до всякого столетья!
Остолбеневши, как бревно,
Оставшееся от аллеи,
Мне все — равны, мне всё — равно;
И, может быть, всего равнее —
Роднее бывшее — всего.
Все признаки с меня, все меты,
Все даты — как рукой сняло:
Душа, родившаяся — где-то.
Так край меня не уберег
Мой, что и самый зоркий сыщик
Вдоль всей души, всей — поперек!
Родимого пятна не сыщет!
Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И всё — равно, и всё — едино.
Но если по дороге — куст
Встает, особенно — рябина …
(М.А. Цветаева, 1934)
Назовите средство художественной изобразительности, передающее эмоциональное отношение автора к различным жизненным явлениям («пленный», «зоркий»). («Тоска по родине! Давно…», М. Цветаева)
* * *
Тоска по родине! Давно
Разоблаченная морока!
Мне совершенно все равно —
Где — совершенно одинокой
Быть, по каким камням домой
Брести с кошелкою базарной
В дом, и не знающий, что — мой,
Как госпиталь или казарма.
Мне все равно, каких среди
Лиц ощетиниваться пленным
Львом, из какой людской среды
Быть вытесненной — непременно —
В себя, в единоличье чувств.
Камчатским медведем без льдины
Где не ужиться (и не тщусь!),
Где унижаться — мне едино.
Не обольщусь и языком
Родным, его призывом млечным.
Мне безразлично, на каком
Непонимаемой быть встречным!
(Читателем, газетных тонн
Глотателем, доильцем сплетен…)
Двадцатого столетья — он,
А я — до всякого столетья!
Остолбеневши, как бревно,
Оставшееся от аллеи,
Мне все — равны, мне всё — равно;
И, может быть, всего равнее —
Роднее бывшее — всего.
Все признаки с меня, все меты,
Все даты — как рукой сняло:
Душа, родившаяся — где-то.
Так край меня не уберег
Мой, что и самый зоркий сыщик
Вдоль всей души, всей — поперек!
Родимого пятна не сыщет!
Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И всё — равно, и всё — едино.
Но если по дороге — куст
Встает, особенно — рябина …
(М.А. Цветаева, 1934)
В словосочетаниях «язык родной», «призыв млечный» определяемое слово стоит перед определением, что способствует выделению образа, усилению его эмоционального воздействия. Какой прием используется в этих случаях? («Тоска по родине! Давно…», М. Цветаева)
СТИХИ К БЛОКУ
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – льдинка на языке.
Одно единственное движенье губ.
Имя твое – пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В легком щелканье ночных копыт
Громкое имя твое гремит.
И назовет его нам в висок
Звонко щелкающий курок.
Имя твое – ах, нельзя! –
Имя твое – поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век,
Имя твое – поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим – сон глубок.
(М.А. Цветаева, 1916)
Сочинение 16 ЕГЭ. Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объём – 5–10 предложений). Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения. Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
Кто из русских поэтов, подобно М.И. Цветаевой, обращался в своей лирике к друзьям или собратьям по перу и что объединяет произведения подобного рода?
СТИХИ К БЛОКУ
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – птица в руке,
Имя твое – льдинка на языке.
Одно единственное движенье губ.
Имя твое – пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В легком щелканье ночных копыт
Громкое имя твое гремит.
И назовет его нам в висок
Звонко щелкающий курок.
Имя твое – ах, нельзя! –
Имя твое – поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век,
Имя твое – поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим – сон глубок.
(М.А. Цветаева, 1916)
Сочинение 15 ЕГЭ. Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объём – 5–10 предложений). Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
Какие чувства преобладают в лирическом высказывании героини стихотворения М.И. Цветаевой «Стихи к Блоку»?
Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений. Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
17.3 Какие традиции русской поэзии продолжаются и развиваются в творчестве М. И. Цветаевой?
17.3 Каким предстаёт внутренний мир лирической героини в стихотворениях М. И. Цветаевой?
17.3 В чем своеобразие лирики М. И. Цветаевой, посвященной теме творчества?
Пора зарегистрироваться!
Так твой прогресс будет сохраняться.
Регистрация
Начало работы
Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой
Смотреть
Выбери тест
«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»
1 / 6
Вкладки
После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию
2 / 6
Задания
Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение
3 / 6
Статистика
Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету
4 / 6
Решение
Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться
5 / 6
Отметки
Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении
6 / 6
Молодец!
Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий