в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 64 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–64
Добавить в вариант
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
12.1.Образ Митрофанушки и смысл названия пьесы Д. И. Фонвизина «Недоросль».
12.2. Какова роль деталей в создании образа Обломова? (По роману И. А. Гончарова «Обломов»)
12.3. Какие представления о мире и человеке отражены в поэме В. В. Маяковского «Облако в штанах»?
12.4. Герои отечественной литературы XX – начала XXI века в поисках смысла жизни. (Одно произведение по выбору)
12.5. Как в русской литературе XIX века раскрывается тема маленького человека? (На материале 2−3 произведений).
Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна
Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.
12.1 Образ Митрофанушки и смысл названия пьесы Д. И. Фонвизина «Недоросль».
12.2 Какова роль деталей в создании образа Обломова? (По роману И. А. Гончарова «Обломов»)
12.3 Какие представления о мире и человеке отражены в поэме В. В. Маяковского «Облако в штанах»?
12.4. Герои отечественной литературы XX —начала XXI века в поисках смысла жизни. (Одно произведение по выбору)
12.5. Литература и другие виды искусства.
Назовите жанр классической поэзии, признаки которого (философское размышление, овеянное светлой грустью) присутствуют в предложенном стихотворении С. А. Есенина.
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Какое средство художественной изобразительности использует поэт в строчке: «Проскакал на розовом коне»?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта философская тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
6
Задания Д8 № 659 
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» (без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 662
Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Как называется стилистический приём, основанный на повторе одинаковых согласных в строке: «Дух бродяжий! ты все реже, реже…»?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.
К какому виду рифмовки (АВАВ) прибегает поэт в стихотворении?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема взаимоотношений человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении С. А. Есенина «Песнь о собаке» в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
2-я, 3-я строфы. Как называется повтор звуков, который помогает передать чувство умиления и теплоты во 2-й строфе и неприятие грубости и жестокости в 3-й строфе?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в шестой-седьмой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) метафора
2) гипербола
3) сравнение
4) эпитет
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?
5
Задания Д8 № 789
Как называется художественный прием, основанный на резком противопоставлении (мир собаки-матери и мир хмурого хозяина)?
6
Задания Д10 C3 № 792
Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
Тип 8 № 25
Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.
2
Тип 8 № 26
Укажите название стилистического приёма, заключающегося в использовании одинаковых гласных звуков, усиливающего выразительность художественной речи и рассчитанного на слуховое восприятие образа («Утонул в сугробе, приморозил ногу»).
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) сравнение
3) гротеск
4) оксюморон
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?
10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 29
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.
7
Задания Д10 C3 № 32
В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
Тип 8 № 27
Как называется образное определение, являющееся средством художественной выразительности («клён заледенелый» , «под метелью белой»)?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.
2
Тип 8 № 25
Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) сравнение
3) гротеск
4) оксюморон
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?
10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 29
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.
7
Задания Д10 C3 № 32
В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
Тип 8 № 28
Текст стихотворения делится на двустишия, каждое из которых содержит законченную мысль. Укажите термин, которым обозначают элементы смыслового членения стихотворного текста, объединённые общей рифмовкой и представляющие собой ритмико-синтаксическое целое.
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.
2
Тип 8 № 25
Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) сравнение
3) гротеск
4) оксюморон
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?
10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 29
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.
7
Задания Д10 C3 № 32
В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
Какое средство художественной изобразительности использует поэт в строчке: «Проскакал на розовом коне»?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, признаки которого (философское размышление, овеянное светлой грустью) присутствуют в предложенном стихотворении С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта философская тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
6
Задания Д8 № 659
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» (без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 662
Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) сравнение
3) гротеск
4) оксюморон
5) эпитет
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.
2
Тип 8 № 25
Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?
10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
5
Задания Д8 № 29
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.
6
Задания Д10 C3 № 32
В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
Укажите название стилистического приема, основанного на соседстве одинаковых согласных звуков, усиливающего выразительность художественной речи и рассчитанного на слуховое восприятие образа («Тихо льется с кленов листьев медь»).
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, признаки которого (философское размышление, овеянное светлой грустью) присутствуют в предложенном стихотворении С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта философская тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
6
Задания Д8 № 659
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» (без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 662
Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
Как называется средство художественной выразительности, основанное на переносе свойств одних предметов и явлений на другие («пламень уст», «половодье чувств»)?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, признаки которого (философское размышление, овеянное светлой грустью) присутствуют в предложенном стихотворении С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта философская тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
6
Задания Д8 № 659
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» (без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 662
Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
Какому поэтическому жанру, отличающемуся настроением грусти, светлой печали, близко это стихотворение?
Показать
1
Размышления _______ героя о жизни, о смысле человеческого существования, бытия дают основания причислить стихотворение Н. Рубцова к _______ лирике.
2
К какому роду литературы относится данное произведение?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.7 Литературные роды и жанры, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей и четвёртой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) риторический вопрос
2) оксюморон
3) ирония
4) эпитет
5) анафора
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какова роль образа звезды в этом стихотворении?
10.2. Какова роль звукописи в стихотворении Н. Рубцова «В горнице моей светло»?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.3 Художественный образ. Художественное время и пространство, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема Родины. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Н. Рубцова?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
6
Задания Д8 № 806
Вторая и четвертая строфы почти совпадают по содержанию. Как называется этот прием?
7
Задания Д10 C3 № 809
Какова роль образа звезды в этом стихотворении?
Назовите средство художественной выразительности, основанное на переносе свойств одних предметов или явлений на другие по сходству (например, «белых яблонь дым», «увяданья золотом охваченный»).
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Назовите средство художественной выразительности, основанное на переносе свойств одних предметов или явлений на другие по сходству (например, «белых яблонь дым», «увяданья золотом охваченный»).
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении Сергея Есенина в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
Стихотворение начинается и заканчивается упоминанием о «глупом счастье». Как называется такой тип композиции произведения?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) оксюморон
2) гипербола
3) гротеск
4) эпитет
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема счастья. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?
7
Задания Д10 C3 № 1528
Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) ирония
5) риторический вопрос
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Тип 8 № 26
Укажите название стилистического приёма, заключающегося в использовании одинаковых гласных звуков, усиливающего выразительность художественной речи и рассчитанного на слуховое восприятие образа («Утонул в сугробе, приморозил ногу»).
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.
2
Тип 8 № 25
Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) сравнение
3) гротеск
4) оксюморон
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?
10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 29
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.
7
Задания Д10 C3 № 32
В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
Всего: 64 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–64
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 64 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–64
Добавить в вариант
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
Показать
1
В стихотворении С. Есенина _____ герой размышляет о смысле бытия. Передаются переживания героя с помощью _______ восклицаний и вопросов.
2
Как называется приём наделения явлений природы человеческими свойствами («Маните в небо, в объятья широкие? Смотрите нежно так…»)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) эпитет
2) сравнение
3) лексический повтор
4) звукопись
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?
5
Назовите произведение русской поэзии (с указанием автора), в котором герой обращается к теме природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?
7
Задания Д10 C3 № 1171
Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
Обращаясь к звёздам, герой стихотворения задаёт им вопросы, не ожидая услышать ответ. Как называются такие вопросы?
Показать
1
В стихотворении С. Есенина _____ герой размышляет о смысле бытия. Передаются переживания героя с помощью _______ восклицаний и вопросов.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) эпитет
2) сравнение
3) лексический повтор
4) звукопись
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?
5
Назовите произведение русской поэзии (с указанием автора), в котором герой обращается к теме природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?
7
Задания Д10 C3 № 1171
Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
Как называется стилистический приём, основанный на повторе одинаковых согласных в строке: «Дух бродяжий! ты все реже, реже…»?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) повтор
2) сравнение
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Как называется стилистический приём, основанный на повторе одинаковых согласных в строке: «Дух бродяжий! ты все реже, реже…»?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) повтор
2) сравнение
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) оксюморон
2) гипербола
3) гротеск
4) эпитет
5) инверсия
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении Сергея Есенина в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема счастья. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
5
Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?
6
Задания Д10 C3 № 1528
Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______лирике.
2
В стихотворении С. А. Есенина осины, заглядевшиеся в «розовую водь», наделены человеческими свойствами. Укажите название этого приема.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) олицетворение
3) метафора
4) риторическое обращение
5) гротеск
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 540
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 543
Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («на земле угрюмой»)?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______лирике.
2
Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) олицетворение
3) метафора
4) риторическое обращение
5) гротеск
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 540
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 543
Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
2-я, 3-я строфы. Как называется повтор звуков, который помогает передать чувство умиления и теплоты во 2-й строфе и неприятие грубости и жестокости в 3-й строфе?
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении С. А. Есенина «Песнь о собаке» в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
4-я строфа. Назовите художественный прием, который передает напряженность, драматизм ситуации («По сугробам она бежала,// Поспевая за ним бежать…»)
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в шестой-седьмой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) метафора
2) гипербола
3) сравнение
4) эпитет
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема взаимоотношений человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 789
Как называется художественный прием, основанный на резком противопоставлении (мир собаки-матери и мир хмурого хозяина)?
7
Задания Д10 C3 № 792
Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
Как называется приём наделения явлений природы человеческими свойствами («Маните в небо, в объятья широкие? Смотрите нежно так…»)?
Показать
1
В стихотворении С. Есенина _____ герой размышляет о смысле бытия. Передаются переживания героя с помощью _______ восклицаний и вопросов.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) эпитет
2) сравнение
3) лексический повтор
4) звукопись
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?
5
Назовите произведение русской поэзии (с указанием автора), в котором герой обращается к теме природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?
7
Задания Д10 C3 № 1171
Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) эпитет
2) сравнение
3) лексический повтор
4) звукопись
5) инверсия
Показать
1
В стихотворении С. Есенина _____ герой размышляет о смысле бытия. Передаются переживания героя с помощью _______ восклицаний и вопросов.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?
4
Назовите произведение русской поэзии (с указанием автора), в котором герой обращается к теме природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
5
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?
6
Задания Д10 C3 № 1171
Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
Стихотворение начинается и заканчивается упоминанием о «глупом счастье». Как называется такой тип композиции произведения?
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении Сергея Есенина в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) оксюморон
2) гипербола
3) гротеск
4) эпитет
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема счастья. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?
7
Задания Д10 C3 № 1528
Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
Каким термином обозначается стилистический приём, основанный на повторении одинаковых согласных звуков в строке («Здравствуй, златое затишье»)?
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении Сергея Есенина в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) оксюморон
2) гипербола
3) гротеск
4) эпитет
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема счастья. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?
7
Задания Д10 C3 № 1528
Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.
12.1. Кто из героев романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» более всего запомнился Вам и почему? (С опорой на анализ текста)
12.2. Авторская позиция и способы её выражения в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина. (Одно произведение по выбору)
12.3. Роль олицетворения в поэзии С. А. Есенина.
12.4. Тема красоты родной земли в отечественной литературе второй половины ХХ – начала ХХI вв. (На примере 1−2 произведений)
12.5. Как пейзаж может помочь в раскрытии образа героя? (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы.)
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.5 А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка», 5.8 М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», …, 5.9 М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История одного города», 7.7 В.В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах» 7.8 С.А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Русь», «Пушкину», …, 8.1 Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин,
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
Показать
1
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
2
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
4
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
5
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
6
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит мотив быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
В стихотворении С. А. Есенина осины, заглядевшиеся в «розовую водь», наделены человеческими свойствами. Укажите название этого приема.
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______лирике.
2
Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) олицетворение
3) метафора
4) риторическое обращение
5) гротеск
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 540
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 543
Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
4-я строфа. Назовите художественный прием, который передает напряженность, драматизм ситуации («По сугробам она бежала,// Поспевая за ним бежать…»)
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении С. А. Есенина «Песнь о собаке» в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
2-я, 3-я строфы. Как называется повтор звуков, который помогает передать чувство умиления и теплоты во 2-й строфе и неприятие грубости и жестокости в 3-й строфе?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в шестой-седьмой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) метафора
2) гипербола
3) сравнение
4) эпитет
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема взаимоотношений человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 789
Как называется художественный прием, основанный на резком противопоставлении (мир собаки-матери и мир хмурого хозяина)?
7
Задания Д10 C3 № 792
Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
4-я, 5-я строфы. Укажите пару глаголов-антонимов, передающих контраст в состоянии собаки и в настроении стихотворения.
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении С. А. Есенина «Песнь о собаке» в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
2-я, 3-я строфы. Как называется повтор звуков, который помогает передать чувство умиления и теплоты во 2-й строфе и неприятие грубости и жестокости в 3-й строфе?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в шестой-седьмой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) метафора
2) гипербола
3) сравнение
4) эпитет
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема взаимоотношений человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 789
Как называется художественный прием, основанный на резком противопоставлении (мир собаки-матери и мир хмурого хозяина)?
7
Задания Д10 C3 № 792
Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
Всего: 64 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–64
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 64 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–64
Добавить в вариант
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в шестой-седьмой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) метафора
2) гипербола
3) сравнение
4) эпитет
5) анафора
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении С. А. Есенина «Песнь о собаке» в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
2-я, 3-я строфы. Как называется повтор звуков, который помогает передать чувство умиления и теплоты во 2-й строфе и неприятие грубости и жестокости в 3-й строфе?
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема взаимоотношений человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
5
Задания Д8 № 789
Как называется художественный прием, основанный на резком противопоставлении (мир собаки-матери и мир хмурого хозяина)?
6
Задания Д10 C3 № 792
Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит мотив быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, признаки которого (философское размышление, овеянное светлой грустью) присутствуют в предложенном стихотворении С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта философская тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
5
Задания Д8 № 659
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» (без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 662
Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении Сергея Есенина в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) оксюморон
2) гипербола
3) гротеск
4) эпитет
5) инверсия
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема счастья. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
5
Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?
6
Задания Д10 C3 № 1528
Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.
2
Тип 8 № 25
Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) сравнение
3) гротеск
4) оксюморон
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?
10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
5
Задания Д8 № 29
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.
6
Задания Д10 C3 № 32
В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта философская тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, признаки которого (философское размышление, овеянное светлой грустью) присутствуют в предложенном стихотворении С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
Задания Д8 № 659
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» (без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 662
Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема счастья. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении Сергея Есенина в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) оксюморон
2) гипербола
3) гротеск
4) эпитет
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?
5
Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?
6
Задания Д10 C3 № 1528
Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) олицетворение
3) метафора
4) риторическое обращение
5) гротеск
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______лирике.
2
Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?
4
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
5
Задания Д8 № 540
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 543
Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
В четвертой строфе стихотворения смежные строки имеют одинаковое начало:
Много дум я в тишине продумал, Много
песен про себя сложил,
Как называется эта стилистическая фигура?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______лирике.
2
Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) олицетворение
3) метафора
4) риторическое обращение
5) гротеск
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
6
Задания Д8 № 540
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 543
Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?
10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.
2
Тип 8 № 25
Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) сравнение
3) гротеск
4) оксюморон
5) эпитет
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
5
Задания Д8 № 29
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.
6
Задания Д10 C3 № 32
В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?
Показать
1
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______лирике.
2
Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) олицетворение
3) метафора
4) риторическое обращение
5) гротеск
4
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
5
Задания Д8 № 540
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 543
Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит мотив быстротечности жизни. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
Показать
1
Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.
2
Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)
1) повтор
2) эпифора
3) гротеск
4) анафора
5) риторический вопрос
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?
5
В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?
6
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
7
Задания Д10 C3 № 1409
Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?
Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором тема любви к родной земле занимает центральное место. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина «Русь»?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему в стихотворении С. А. Есенина родина названа «кроткой»?
10.2. Как в стихотворении С. А. Есенина «Русь» эпитеты помогают создать художественный образ?
2
Задания Д10 C3 № 2760
Почему в стихотворении С. А. Есенина родина названа «кроткой»?
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
12.1. Какова роль второстепенных персонажей в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?
12.2. Почему братья Кирсановы не принимают нигилистических идей Базарова?
12.3. Каким предстает образ родного дома в лирике С. А. Есенина?
12.4. На чём сосредотачивают внимание писатели XX века, изображая человека на войне? (На примере одного из произведений)
12.5. Какие рекомендации Вы бы дали художнику, иллюстрирующему рассказы А. П. Чехова? (С опорой на анализ произведения)
Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 Д.И. Фонвизин. Пьеса «Недоросль», 5.2 И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети», 6.1 А.П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», …, 7.7 В.В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах» 7.8 С.А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Русь», «Пушкину», …
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении С. А. Есенина «Песнь о собаке» в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
2-я, 3-я строфы. Как называется повтор звуков, который помогает передать чувство умиления и теплоты во 2-й строфе и неприятие грубости и жестокости в 3-й строфе?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в шестой-седьмой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) метафора
2) гипербола
3) сравнение
4) эпитет
5) анафора
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема взаимоотношений человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?
5
Задания Д8 № 789
Как называется художественный прием, основанный на резком противопоставлении (мир собаки-матери и мир хмурого хозяина)?
6
Задания Д10 C3 № 792
Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?
Показать
1
В стихотворении С. Есенина _____ герой размышляет о смысле бытия. Передаются переживания героя с помощью _______ восклицаний и вопросов.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) эпитет
2) сравнение
3) лексический повтор
4) звукопись
5) инверсия
4
Назовите произведение русской поэзии (с указанием автора), в котором герой обращается к теме природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
5
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?
6
Задания Д10 C3 № 1171
Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
Назовите произведение русской поэзии (с указанием автора), в котором герой обращается к теме природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?
Показать
1
В стихотворении С. Есенина _____ герой размышляет о смысле бытия. Передаются переживания героя с помощью _______ восклицаний и вопросов.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) эпитет
2) сравнение
3) лексический повтор
4) звукопись
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?
5
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?
6
Задания Д10 C3 № 1171
Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?
Всего: 64 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–64
- Главная
-
Литература
-
Произведения
-
В.В. Маяковский — поэзия, Облако в штанах
1. Произведения
Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.
Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514
Раскрыть
Скрыть
Маяковский, «ОБЛАКО В ШТАНАХ» (отрывок)
Это было,
было в Одессе.
«Приду в четыре», — сказала Мария.
Восемь.
Девять.
Десять.
Вот и вечер
в ночную жуть
ушёл от окон,
хмурый,
декабрый.
В дряхлую спину хохочут и ржут
канделябры.
Меня сейчас узнать не могли бы:
жилистая громадина
стонет,
корчится.
Что может хотеться этакой глыбе?
А глыбе многое хочется!
Ведь для себя не важно
и то, что бронзовый,
и то, что сердце — холодной железкою.
Ночью хочется звон свой
спрятать в мягкое,
в женское.
И вот,
громадный,
горблюсь в окне,
плавлю лбом стекло окошечное.
Будет любовь или нет?
Какая —
большая или крошечная?
Откуда большая у тела такого:
должно быть, маленький,
смирный любёночек.
Она шарахается автомобильных гудков.
Любит звоночки коночек.
Ещё и ещё,
уткнувшись дождю
лицом в его лицо рябое,
жду,
обрызганный громом городского прибоя.
(В.В. Маяковский, 1914 – 1915)
1. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в заключительной части фрагмента — от слов «И вот, громадный…» до слов «…громом городского прибоя». В ответе укажите цифры в порядке возрастания.
1) сравнение, 2) антитеза, 3) инверсия, 4) анафора, 5) эпитет
Маяковский, «ОБЛАКО В ШТАНАХ» (отрывок)
Это было,
было в Одессе.
«Приду в четыре», — сказала Мария.
Восемь.
Девять.
Десять.
Вот и вечер
в ночную жуть
ушёл от окон,
хмурый,
декабрый.
В дряхлую спину хохочут и ржут
канделябры.
Меня сейчас узнать не могли бы:
жилистая громадина
стонет,
корчится.
Что может хотеться этакой глыбе?
А глыбе многое хочется!
Ведь для себя не важно
и то, что бронзовый,
и то, что сердце — холодной железкою.
Ночью хочется звон свой
спрятать в мягкое,
в женское.
И вот,
громадный,
горблюсь в окне,
плавлю лбом стекло окошечное.
Будет любовь или нет?
Какая —
большая или крошечная?
Откуда большая у тела такого:
должно быть, маленький,
смирный любёночек.
Она шарахается автомобильных гудков.
Любит звоночки коночек.
Ещё и ещё,
уткнувшись дождю
лицом в его лицо рябое,
жду,
обрызганный громом городского прибоя.
(В.В. Маяковский, 1914 – 1915)
2. В своем произведении В.В. Маяковский использует созданные им новые слова: «декабрый», «любёночек». Назовите термин, которым обозначают такие слова.
Маяковский, «ОБЛАКО В ШТАНАХ» (отрывок)
Это было,
было в Одессе.
«Приду в четыре», — сказала Мария.
Восемь.
Девять.
Десять.
Вот и вечер
в ночную жуть
ушёл от окон,
хмурый,
декабрый.
В дряхлую спину хохочут и ржут
канделябры.
Меня сейчас узнать не могли бы:
жилистая громадина
стонет,
корчится.
Что может хотеться этакой глыбе?
А глыбе многое хочется!
Ведь для себя не важно
и то, что бронзовый,
и то, что сердце — холодной железкою.
Ночью хочется звон свой
спрятать в мягкое,
в женское.
И вот,
громадный,
горблюсь в окне,
плавлю лбом стекло окошечное.
Будет любовь или нет?
Какая —
большая или крошечная?
Откуда большая у тела такого:
должно быть, маленький,
смирный любёночек.
Она шарахается автомобильных гудков.
Любит звоночки коночек.
Ещё и ещё,
уткнувшись дождю
лицом в его лицо рябое,
жду,
обрызганный громом городского прибоя.
(В.В. Маяковский, 1914 – 1915)
3. Как называется приём одушевления предмета, использованный поэтом в строках «хохочут и ржут канделябры»?
Маяковский, «ОБЛАКО В ШТАНАХ» (отрывок)
Это было,
было в Одессе.
«Приду в четыре», — сказала Мария.
Восемь.
Девять.
Десять.
Вот и вечер
в ночную жуть
ушёл от окон,
хмурый,
декабрый.
В дряхлую спину хохочут и ржут
канделябры.
Меня сейчас узнать не могли бы:
жилистая громадина
стонет,
корчится.
Что может хотеться этакой глыбе?
А глыбе многое хочется!
Ведь для себя не важно
и то, что бронзовый,
и то, что сердце — холодной железкою.
Ночью хочется звон свой
спрятать в мягкое,
в женское.
И вот,
громадный,
горблюсь в окне,
плавлю лбом стекло окошечное.
Будет любовь или нет?
Какая —
большая или крошечная?
Откуда большая у тела такого:
должно быть, маленький,
смирный любёночек.
Она шарахается автомобильных гудков.
Любит звоночки коночек.
Ещё и ещё,
уткнувшись дождю
лицом в его лицо рябое,
жду,
обрызганный громом городского прибоя.
(В.В. Маяковский, 1914 – 1915)
4. Как называется авангардистское течение в поэзии, ярким представителем которого явился В.В. Маяковский?
Маяковский, «ОБЛАКО В ШТАНАХ» (отрывок)
Это было,
было в Одессе.
«Приду в четыре», — сказала Мария.
Восемь.
Девять.
Десять.
Вот и вечер
в ночную жуть
ушёл от окон,
хмурый,
декабрый.
В дряхлую спину хохочут и ржут
канделябры.
Меня сейчас узнать не могли бы:
жилистая громадина
стонет,
корчится.
Что может хотеться этакой глыбе?
А глыбе многое хочется!
Ведь для себя не важно
и то, что бронзовый,
и то, что сердце — холодной железкою.
Ночью хочется звон свой
спрятать в мягкое,
в женское.
И вот,
громадный,
горблюсь в окне,
плавлю лбом стекло окошечное.
Будет любовь или нет?
Какая —
большая или крошечная?
Откуда большая у тела такого:
должно быть, маленький,
смирный любёночек.
Она шарахается автомобильных гудков.
Любит звоночки коночек.
Ещё и ещё,
уткнувшись дождю
лицом в его лицо рябое,
жду,
обрызганный громом городского прибоя.
(В.В. Маяковский, 1914 – 1915)
5. Какой художественный приём, основанный на переносе свойств одного явления на другое по их сходству, использует автор: «плавлю лбом стекло», «обрызганный громом городского прибоя»?
НАТЕ!
Через час отсюда в чистый переулок
вытечет по человеку ваш обрюзгший жир,
а я вам открыл столько стихов шкатулок,
я — бесценных слов мот и транжир.
Вот вы, мужчина, у вас в усах капуста
где-то недокушанных, надоеденных щей;
вот вы, женщина, на вас белила густо,
вы смотрите устрицей из раковин вещей.
Все вы на бабочку поэтиного сердца
взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош.
Толпа озвереет, будет тереться,
ощетинит ножки стоглавая вошь.
А если сегодня мне, грубому гунну,
кривляться перед вами не захочется — и вот
я захохочу и радостно плюну,
плюну в лицо вам
я — бесценных слов транжир и мот.
(В.В. Маяковский)
1. Как называется стилистический приём, основанный на повторе согласных звуков, использованный поэтом в стихотворении: «Через час отсюда в чистый переулок/ вытечет по человеку…»?
НАТЕ!
Через час отсюда в чистый переулок
вытечет по человеку ваш обрюзгший жир,
а я вам открыл столько стихов шкатулок,
я — бесценных слов мот и транжир.
Вот вы, мужчина, у вас в усах капуста
где-то недокушанных, надоеденных щей;
вот вы, женщина, на вас белила густо,
вы смотрите устрицей из раковин вещей.
Все вы на бабочку поэтиного сердца
взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош.
Толпа озвереет, будет тереться,
ощетинит ножки стоглавая вошь.
А если сегодня мне, грубому гунну,
кривляться перед вами не захочется — и вот
я захохочу и радостно плюну,
плюну в лицо вам
я — бесценных слов транжир и мот.
(В.В. Маяковский)
2. Как называется прием единоначатия, использованный поэтом во второй строфе стихотворения?
НАТЕ!
Через час отсюда в чистый переулок
вытечет по человеку ваш обрюзгший жир,
а я вам открыл столько стихов шкатулок,
я — бесценных слов мот и транжир.
Вот вы, мужчина, у вас в усах капуста
где-то недокушанных, надоеденных щей;
вот вы, женщина, на вас белила густо,
вы смотрите устрицей из раковин вещей.
Все вы на бабочку поэтиного сердца
взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош.
Толпа озвереет, будет тереться,
ощетинит ножки стоглавая вошь.
А если сегодня мне, грубому гунну,
кривляться перед вами не захочется — и вот
я захохочу и радостно плюну,
плюну в лицо вам
я — бесценных слов транжир и мот.
(В.В. Маяковский)
3. К какому художественному приёму, предполагающему преувеличение размеров, количества, значения явлений, прибегает в стихотворении В. Маяковский, называя толпу «стоглавой вошью»?
НАТЕ!
Через час отсюда в чистый переулок
вытечет по человеку ваш обрюзгший жир,
а я вам открыл столько стихов шкатулок,
я — бесценных слов мот и транжир.
Вот вы, мужчина, у вас в усах капуста
где-то недокушанных, надоеденных щей;
вот вы, женщина, на вас белила густо,
вы смотрите устрицей из раковин вещей.
Все вы на бабочку поэтиного сердца
взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош.
Толпа озвереет, будет тереться,
ощетинит ножки стоглавая вошь.
А если сегодня мне, грубому гунну,
кривляться перед вами не захочется — и вот
я захохочу и радостно плюну,
плюну в лицо вам
я — бесценных слов транжир и мот.
(В.В. Маяковский)
4. Укажите тип композиции, характеризующийся возвращением поэта к исходному образу: «я — бесценных слов мот и транжир».
ПОСЛУШАЙТЕ
Послушайте!
Ведь, если звёзды зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — кто-то хочет, чтобы они были?
Значит — кто-то называет эти плево́чки
жемчужиной?
И, надрываясь
в метелях полуденной пыли,
врывается к богу,
боится, что опоздал,
плачет,
целует ему жилистую руку,
просит —
чтоб обязательно была звезда! —
клянется —
не перенесет эту беззвёздную муку!
А после
ходит тревожный,
но спокойный наружно.
Говорит кому-то:
«Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?!»
Послушайте!
Ведь, если звёзды
зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
(В.В. Маяковский , 1914)
15. К кому и почему обращается поэт в своём стихотворении?
ПОСЛУШАЙТЕ
Послушайте!
Ведь, если звёзды зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — кто-то хочет, чтобы они были?
Значит — кто-то называет эти плево́чки
жемчужиной?
И, надрываясь
в метелях полуденной пыли,
врывается к богу,
боится, что опоздал,
плачет,
целует ему жилистую руку,
просит —
чтоб обязательно была звезда! —
клянется —
не перенесет эту беззвёздную муку!
А после
ходит тревожный,
но спокойный наружно.
Говорит кому-то:
«Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?!»
Послушайте!
Ведь, если звёзды
зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
(В.В. Маяковский , 1914)
16. В каких произведениях русских поэтов герои обращаются к звездам и в чем эти произведения созвучны стихотворению В.В. Маяковского «Послушайте»?
Пора зарегистрироваться!
Так твой прогресс будет сохраняться.
Регистрация
Начало работы
Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой
Смотреть
Выбери тест
«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»
1 / 6
Вкладки
После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию
2 / 6
Задания
Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение
3 / 6
Статистика
Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету
4 / 6
Решение
Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться
5 / 6
Отметки
Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении
6 / 6
Молодец!
Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 10–14; 15, 16.
«Песня о вещем Олеге» В.С. Высоцкий
Как ныне сбирается вещий Олег
Щита прибивать на ворота,
Как вдруг подбегает к нему человек —
И ну шепелявить чего-то.
«Эх, князь, — говорит ни с того ни с сего, Ведь примешь ты смерть от коня своего!»
Но только собрался идти он «на вы» — Отмщать неразумным хазарам,
Как вдруг прибежали седые волхвы,
К тому же разя перегаром, —
И говорят ни с того ни с сего,
Что примет он смерть от коня своего.
«Да кто вы такие, откуда взялись?! —
Дружина взялась за нагайки. —
Напился, старик, — так пойди похмелись,
И неча рассказывать байки,
И говорить ни с того ни с сего,
Что примет он смерть от коня своего!»
Ну, в общем, они не сносили голов, —
Шутить не могите с князьями! —
И долго дружина топтала волхвов Своими гнедыми конями:
Ишь, говорят ни с того ни с сего,
Что примет он смерть от коня своего!
А вещий Олег свою линию гнул,
Да так, что никто и не пикнул, —
Он только однажды волхвов вспомянул,
И то — саркастически хмыкнул:
Ну надо ж болтать ни с того ни с сего,
Что примет он смерть от коня своего!
«А вот он, мой конь — на века опочил, —
Один только череп остался!..» —
Олег преспокойно стопу возложил —
И тут же на месте скончался:
Злая гадюка кусила его—
И принял он смерть от коня своего.
…Каждый волхвов покарать норовит,—
А нет бы — послушаться, правда?
Олег бы послушал — ещё один щит Прибил бы к вратам Цареграда.
Волхвы-то сказали с того и с сего,
Что примет он смерть от коня своего!
Ответом к заданиям 10–14 является слово или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
10
10
К какой ветви русской поэзии второй половины XX века относится творчество В. С. Высоцкого?
11
11
Каким термином обозначается в литературоведении пародийное переложение известного стихотворения?
12
12
Поэт часто использует художественный приём, заключающийся в скрытой насмешке над героями. Укажите его название.
13
13
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в четвёртой строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) разрушение фразеологизма
2) разговорная лексика
3) гипербола
4) анафора
5) риторическое восклицание
14
14
Укажите тип рифмовки в приведённом стихотворении.
1. Как называется одно из основных авангардистских литературных направлений начала XX века, русским манифестом которого стала «Пощёчина общественному вкусу», созданная В.Маяковским, В.Кручёных, В.Хлебниковым?
Ответ: __________________________________________________
2. Какой вид тропа, в котором отдельные слова или выражения сближаются по сходству их значений в языке, использует В.В. Маяковский в приведённых строках поэмы:
Полночь, с ножом мечась,
догнала,
зарезала, –
вон его!
Упал двенадцатый час,
как с плахи голова казнённого.
Ответ: ________________________________________________
3. Как называются слова с противоположным смыслом, использованные автором: «Нервы – большие, маленькие, многие! – скачут бешеные…»?
Ответ: _____________________________________________
4. Как называется устойчивое выражение, использованное в тексте: «Двери вдруг заляскали, будто у гостиницы не попадает зуб на зуб»?
Ответ: _______________________________________________
5. Как называются слова и выражения, свойственные людям с низким культурным уровнем, плохо знакомым с литературной нормой: «Нежные! Вы любовь на скрипки ложите. Любовь на литавры ложит грубый!»?
Ответ: _________________________________________________
6. Назовите один из основных приёмов Маяковского, который графически выражается «изломом» строки или «лесенкой»; сам поэт говорил о своём «растрёпанном синтаксисе»:
«Что ж, выходите. Ничего. Покреплюсь».
Ответ: _____________________________________________
7. Как называется повтор на синтаксическом уровне, одинаковое построение рядом расположенных предложений или частей предложения:
«Хотите – буду от мяса бешеный… Хотите – буду безукоризненно нежный…»?
Ответ: ________________________________________
8. Какой художественный приём, основанный на преувеличении тех или иных свойств изображаемого предмета или явления, использует Маяковский, называя четыре части своей поэмы «четырьмя криками»?
Ответ: _________________________________________
9. Как называется стилистическая фигура, состоящая из ряда слов или словосочетаний, в котором каждое последующее усиливает значение предыдущего: «„Приду в четыре”, – сказала Мария. Восемь. Девять. Десять»?
Ответ: ______________________________________________
10. Какая риторическая фигура использована автором: «Будет любовь или нет? Какая – большая или крошечная?»
Ответ: ____________________________________________
11. Как называется новообразованное, отсутствовавшее ранее и недавно появившееся в языке слово или словосочетание, свежесть и необычность которого ясно ощущается носителями данного языка. Например: «любёночек», «тинится», «криикогубый»?
Ответ: _________________________________________
12. Назовите средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении:
Пришла
и голову отчаянием занавесила
мысль о сумасшедших домах.
Ответ: ___________________________________________
13. Какое художественное средство, являющее собой повтор начальных частей строк, использовано для усиления эмоциональной выразительности:
и то, что бронзовый,
и то, что сердце – холодной железкою.
Ответ: ________________________________________________
14. Стихи Маяковского отличает ритмическое своеобразие:
Гром из-за тучи, зверея, вылез,
громадные ноздри задорно высморкал,
и небье лицо секунду кривилось
суровой гримасой железного Бисмарка.
Как называется созвучие на концах стихотворных трок, важный ритмический элемент стиха?
Ответ: _________________________________________________
15. Дайте определение художественного средства, состоящего в том, чтобы при описании неодушевлённых предметов наделять их человеческими чертами («В дряхлую спину хохочут и ржут канделябры»).
Ответ: ______________________________________________
16. К какому жанру относится «Облако в штанах» Маяковского?
Ответ: ______________________________________________
17. К какому литературному роду относится «Облако в штанах»?
Ответ: ________________________________________________
18. Рассказывая о силе переживаний своего лирического героя, В.В. Маяковский неоднократно прибегает к использованию этого средства художественной выразительности, которое основано на переносе свойств одних предметов или явлений на другие («Ночью хочется звон свой // спрятать в мягкое // в женское»). Назовите его.
Ответ: ______________________________________________
19. Как называется фонетическое средство, основанное на повторении согласных звуков: «грядёт генерал Галифе», «громом городского прибоя», «главой голодных орд»?
Ответ: _______________________________________________
20. Определите тип рифмовки:
Где глаз людей обрывается куцый,
главой голодных орд,
в терновом венце революций
грядет шестнадцатый год.
Ответ: ___________________________________________
21. Как называется фонетическое средство, основанное на повторении гласных: «возгордясь, возносим снова»?
Ответ: ____________________________________________
22. Как называется образное определение, являющееся средством художественной выразительности («отчаянной чечёткой», «раздобревшие глаза», «испуганной тряске»)?
Ответ: _________________________________________
23. Своими высказываниями лирический герой бросает вызов окружающим. Как называется острое столкновение, непримиримое противоречие, стимулирующее развитие сюжета?
Ответ: _____________________________________________
24. В монологе лирического героя встречаются одни и те же слова: «Выскочу! Выскочу! Выскочу! Выскочу!», «Мария! Мария! Мария!». Как называется этот приём, способствующий усилению смысла высказывания?
Ответ: ______________________________________________
25. Как называется риторическая фигура, основанная на повторении последних слов:
Имя твоё я боюсь забыть,
Как поэт боится забыть…?
Ответ: ___________________________________________________
26. Какое синтаксическое средство использовано автором: «Послушайте, господин бог!», «Мотаешь головою, кудластый?», «Всемогущий, ты выдумал пару рук…»?
Ответ: ______________________________________________
27. Переведите слово «nihil»:
Я над всем, что сделано,
ставлю «nihil».
Ответ: ________________________________________________
28. Как называется выразительная подробность, способствующая раскрытию авторского замысла («гвоздь у меня в сапоге»)?
Ответ: ________________________________________
С1. В чём необычность звучания темы любви в поэме Маяковского?
С2. Какие произведения русских писателей о любви близки по эмоциональному накалу «Облаку в штанах» Маяковского?
Задание 11911
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 11912
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 11913
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 11914
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 11915
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 12047
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 12048
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 12049
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 12050
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 12051
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 12251
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 12252
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 12253
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 12254
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 12255
Введите ответ в поле ввода
Решение
→